Конференція на тему:

― Формування єдиного і повноцінного

соціального середовища для

виховання кожної дитини

на засадах рівноправного

партнерства сім’ї та

дошкільного навчального закладу ‖

Група №11

" Дитинство – найважливіший період життя;

не підготовка до майбутнього життя,

а справжнє, яскраве, самобутнє, неповторне життя.

Від того, як пройшло дитинство,

хто вів дитину за руку в дитячі роки, що ввійшло

в її розум і серце з навколишнього світу -

від цього вирішальною мірою залежить, якою

людиною стане сьогоднішній малюк ".

/ В. А. Сухомлинський /

Батьки і діти — це любов і сльози,

Це вічне щастя і одвічний біль.

Це — сонце і тепло, сніги й морози,

Мед на вуста й на вічні рани сіль.

Як на троянді — колючки і квіти,

Так і в житті є радість і печаль.

Високі мрії й дуже різні діти…

Чомусь таке трапляється, на жаль.

Всім хочеться все мати в ідеалі,

Причому водночас і без зусиль.

Щоб щастя без труда і без печалі

Пливло саме у руки звідусіль.

Та у житті такого не буває

Й запам’ятати треба в чому річ:

Зоря щаслива лиш тоді засяє,

Якщо трудитись будеш день і ніч.

А діти — це і щастя, і турбота,

Відповідальність і тривога теж.

Без відпочинку й вихідних робота,

Любов така, яка не має меж!

Співпраця з родиною – невід’ємна складова нашої роботи. Батьки є учасниками реалізації всіх наших задумів та починань.

З метою пропаганди інноваційних технологій, прогресивного педагогічного досвіду

та психологічної грамотності у дитяче – батьківських взаєминах проводяться такі форми

роботи:

• тренінгові та інтерактивні заняття з батьками про психічне, фізичне та психологічне

здоров’я дітей;

• участь батьків у конкурсах, виставках, святах; спільні розваги;

• ділові ігри;

• диспути;

• круглі столи;

• лекції (групові та індивідуальні);

• консультації – роздуми;

• дискусії;

• презентації творчих доробків;

• анкетування батьків;

• розробка та презентація методичних порад.

Для Вас, батьки!

Тематика консультацій :

Консультації вихователів:

•― До дитсадка з бажанням ‖

•― Математика на прогулянці ‖

•― Ми гілочки одного дерева ‖

•― Розвиваємо волю дитини ‖

•― Сім’я формує самооцінку дитини ‖

•― Наодинці вдома ‖

•― Краще попередити, ніж лікувати ‖

•― Розвиваємо середовище вдома ‖

Консультації вчителя-логопеда:

•― Роль батьків у корекційній роботі ‖

•― Створення умов для правильного мовного розвитку

дитини в родині ‖

•― Розвиток рухливості органів артикуляційного

апарату – важливий крок на шляху до правильного

мовлення ‖

•― Роль сім’ї та дитячого садка в попередженні і

подолані заїкання у дітей ‖

"Перший раз у перший клас!"

Ще трохи, і ваші діти стануть першокласниками. І недарма

ми чекаємо цього дня з хвилюванням, адже так багато

поміняється в житті дитини (та й у нашій) 1 вересня! Але

новими будуть не тільки портфель, ручки і форма, новими

стануть і режим дня, і вимоги до дитини, і дитячий колектив, ну

і, звичайно, в її житті з’явиться нова важлива людина –

Учитель. До такої кількості нововведень потрібно ще звикнути.

Звичайно, не за один день, і не за два, але досвідчені батьки

погодяться, що адаптація до школи – період не нескінченний, і

що, раніше чи пізніше, всі без винятку діти звикають до нових

правил, вимог, до своєї нової ролі в сім’ї та суспільстві.

Поради батькам щодо підготовки дітей до школи• Не залякуйте дітей школою, це призведе до небажання дитини йти туди.

Особливо небезпечно це стосовно боязких, невпевнених у собі дітей.

• Виявляйте цікавість до індивідуальності дитини, її внутрішнього світу.

• Суворість i доброзичливість у вихованні дітей повинні бути помірними.

• Сприяйте добрим взаємостосункам вашої дитини з однолітками, бо якщо їх

нема, виникає відчуття напруги i хвилювання, що призводить до появи відчуття

неповноцiнностi, агресивності. У дитини може сформуватися негативне ставлення

до дітей, до школи.

• Головну увагу при формуванні невимушеності в спiлкуваннi з дорослими

приділяйте сюжетно-рольовiй грі (гра в школу, програвайте роль учителя).

• Для формування адекватного рівня спiлкуваннi i взаємодії дитини з однолітками

використовуйте ігри, за правилами яких діти змушені узгоджувати свої дiї для

виконання спільного завдання.

• Для формування внутрiшньої позиції дитини, розвитку її адекватної оцінки та

самооцінки, використовуйте режисерськi ігри, в яких носіями ролей виступають

іграшки (ляльки, тварини), дитина сама створює i реалізовує сюжет гри, одночасно

виконуючи рiзнi ролі.

• Для формування навчальної діяльності застосовуйте дитяче

експериментування, у процесі якого діти «відкривають» нові сторони i якості

об'єктів, нові знання народжують нові питання.

ДЕСЯТЬ ЗАПОВІДЕЙ ДЛЯ БАТЬКІВ

МАЙБУТНЬОГО ПЕРШОКЛАСНИКА • Починайте "забувати" про те, що ваша дитина маленька. Давайте їй посильну роботу вдома, визначте

коло її обов'язків. Зробіть це м'яко: "який ти в нас уже великий, ми навіть можемо довірити тобі помити

посуд".

• Визначте загальні інтереси. Це можуть бути як пізнавальні інтереси (улюблені

мультфільми, казки, ігри), так і життєві (обговорення сімейних проблем).

• Залучайте дитину до економічних проблем родини. Поступово привчайте порівнювати

ціни, орієнтуватися в сімейному бюджеті (наприклад, дайте гроші на хліб і на морозиво, коментуючи суму

на той і на інший продукт).

• Не лайте, а тим більше - не ображайте дитини в присутності сторонніх. Поважайте почуття й думки

дитини. На скарги з боку навколишніх, навіть учителя або вихователя, відповідайте: "Спасибі, ми

обов'язково поговоримо на цю тему".

• Навчіть дитину ділитися своїми проблемами. Обговорюйте з нею конфліктні ситуації, що виникли з

однолітками і дорослими. Щиро цікавтеся її думкою, тільки так ви зможете сформувати в неї правильну

життєву позицію.

• Постійно говоріть з дитиною. Розвиток мовлення - запорука гарного навчання. Були в театрі

(цирку, кіно) - нехай розповість, що більше всього подобалося. Слухайте уважно, ставте запитання, щоб

дитина почувала, що це вам цікаво.

• Відповідайте на кожне запитання дитини. Тільки в цьому випадку її пізнавальний інтерес ніколи не

вгасне.

• Постарайтеся хоч іноді дивитися на світ очима вашої дитини. Бачити світ очима іншого - основа для

взаєморозуміння.

• Частіше хваліть вашу дитину. На скарги про те, що щось не виходить, відповідайте: "Вийде

обов'язково, тільки потрібно ще раз спробувати". Формуйте високий рівень домагань. І самі вірте, що ваша

дитина може все, потрібно тільки допомогти. Хваліть словом, усмішкою, ласкою й ніжністю.

• Не будуйте ваші взаємини з дитиною на заборонах. Погодьтеся, що вони не завжди розумні

«Дорогі мої батьки, я скоро стану школярем!

Чесно кажучи, я трохи хвилююся, адже я не

знаю, що мене чекає.

І я вас дуже прошу:

*Не лякайте мене школою, директором і

поганими оцінками.

*Не висловлюйте своїх побоювань з приводу

школи, коли я поруч – це тільки посилює моє

занепокоєння.

*Не обіцяйте мені, що школа – суцільне свято.

Зіткнувшись з необхідністю працювати, я буду

розчарований.

*Допоможіть мені впоратися з тривогою:

розкажіть про себе, коли ви були

школярами, покажіть шкільні фотографії – так я

отримаю почуття безпеки і причетності історії

сім’ї.

*Допоможіть мені освоїтися в школі: познайомте

з учителем та однокласниками, розкажіть, що

робити, якщо у мене виникнуть труднощі (як

попроситися в туалет, звернутися з питанням до

вчителя, що робити, якщо загубився на перерві).

*Не намагайтеся перед школою завантажити

мене багажем «необхідних» знань: мені буде просто

нудно на уроках.

*Краще допоможіть розвинути мою

пам’ять, увагу, мій розум – тільки, цур, граючи! "

ВИХОВАННЯ У ДІТЕЙ ПОЧУТТЯ

ВЛАСНОЇ ГІДНОСТІ

Присвячуйте своїй дитині хоча б півгодини в день,

щоб вона відчувала, що ви її любите та цінуєте.

Індивідуальна консультація “Робимо все разом”

Консультація вчителя-логопеда

Семінар для батьків

Корисна інформація для батьків