11. пример этапы рейтинговая система оценки
description
Transcript of 11. пример этапы рейтинговая система оценки
Проект выполнялся в рамках программы «Инновационные педагогические технологии обучения» по направлениям «Экономика» и «Менеджмент» Приказ МО РФ №330
ФГБОУ ВПО «Уфимская государственная академия экономики и сервиса»
Инновационные технологии обучения... 2
Борисевич София Станиславовна(канд.хим.наук) доц. каф. ТПМ и ОП
Короткова Людмила Николаевна(канд.хим.наук)доц. каф. ООС и РИПР
Маликова Тамара Шарифьяновна(канд.хим.наук) доц.каф. ООС и РИПР
Абдюкова Гузалия Мазгаровна(канд.биол.наук)доц.каф. ООС и РИПРГареев Владимир Фаритович, (канд.хим.наук.) доц.каф. СХТ
Внедрение новых интерактивных педагогических
технологий с целью развития и активизации творческого и научно-исследовательского
мышления студентов.
Инновационные технологии обучения... 3
1. Преодоление психологического барьера перед методами активного обучения;
2. Реализация индивидуального поведения в процессе взаимодействия людей;
3. Совершенствование навыков и умений принимать коллективное мышление;
4. Выработка самостоятельности и инициативности;
5. Выдвижение научной гипотезы в основе учебного материала.
Инновационные технологии обучения... 4
Инновационные технологии обучения... 5
Уф, тоска…
Уф, тоска…
Подгруппа студентов
Пара студентов
Сейчас сдам лабу
и все…
Сейчас сдам лабу
и все…А чего надо
делать?
Инновационные технологии обучения... 6
Единая студенческая группа Проблема:
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТна примере дисциплины «Физика и химия полимеров»
Как полимеризовать метилметакрилат?
Задачи:
1. Поиск.2. Выбор.3. Обоснование.4. Применение.5. Получение результатов.
Инновационные технологии обучения... 7
1. Выбор лидера группы: 2. Обсуждение проблемы:
ИДЕЯ!3. Поиск информации и решение проблемы:
Инновационные технологии обучения... 8
4. Выполнение работы:
4.1. Подготовка реактивов, растворителей, сборка реактора.4.2. Проведение эксперимента при различных условиях.
Инновационные технологии обучения... 9
5. Получение результата:
6. Доклад: 7. Рефлексия:
5.1. Определение констант реакции, энергии активации, выход продукта.5.2. Определение молекулярной массы полимера.
Инновационные технологии обучения... 10
№ п/п Критерий оценки Количество балов
(максимум 20 баллов)
1. Анализ литературы 2
2. Выполнение работы 5
3. Обработка результатов 5
4. Научная дискуссия 4
5. Представление проекта 4
Внутренняя (внутри ВУЗа)
1. Качество лабораторных работ.
2. Повышение мотивации студента!
3. Дополнительные знания по дисциплинам.
4. Возможность участия во внутривузовских и межвузовских мероприятиях.
Внешняя (межотраслевое внедрение)
1. Повышение качества работ всероссийских и международных конференций студентов и молодых ученых.
2. Результативная деятельность фондов содействия молодых ученых.
3. Повышение качества и экспрессивность работ коллективов производственных предприятий
Инновационные технологии обучения... 11
1. Интерес!2. Коммуникация!3. Активность!4. Самостоятельность и инициативность!5. Желание расти профессионально!6. Успеваемость!
Инновационные технологии обучения... 12
1. Попков В.А. Теория и практика высшего профессионального образования / В.А. Попков, А.В. Коржуев. М.: Академический проект, 2010. – 338 с.
2. Трайнев В.А. Игровые и активные методы обучения в педвузе. Сборник научных трудов / под редакцией В.А. Трайнева. М.:, 1991. – 228 с.
3. Положение о рейтинговой системе оценки знаний студентов на примере ИГХТУ.
Инновационные технологии обучения... 13