102學年度第2學期期初校務會議

李泳龍

2014.03.05

持續經營夥伴高中關係

持續積極與高中職建立夥伴學校(目前已與42所學校簽訂夥伴學校關係，友好互動及待簽訂8所)並與東部各高中(15所)積極建立友好關係。

每年安排定期拜訪外，亦推動各項強化與夥伴高中關係之業務，包括：寒暑假營隊、推甄模擬面試、校園參訪、支援高中多元通識選修/第二外語課程教師，以及協助夥伴高中自行提出之各項支援需求。

因應2014指定考試，全面啟動招生服務

強化夥伴高中之招生服務：

2014.01.24辦理甄試指定項目能力培訓營，共14間高中，近400位同學參加。

參加20幾所高中舉辦大學博覽會。

支援永仁、慈濟等五所夥伴高中辦理模擬面試。

支援長中、輔仁等14所夥伴高中宣導及大學學系介紹。

接待崑山、輔仁等8所夥伴高中教職員蒞校參觀及活動。

支援南寧、林園、鼓山、新豐高中等校多元能力培訓營及新豐高中國際體驗冬令營。

因應2014甄選入學，全面啟動招生服務

落實考生服務

103.03.21~04.07(含假日) 於入學服務中心設置資料審查上傳服務據點。

舉辦家長說明會

時間 03.26 03.27 03.28 03.29

地點 高雄場 台中場 台北場 台南場

103 學年度大學甄選入學招生行銷配套措施

強化就讀意願

透過系學會或在校同學、親友鼓勵高中應屆生報考本校大學甄選入學招生（含繁星推薦）。

寄發通知時，配合寄送介紹自己系優點的書面資料或邀請函。鼓勵報名第二階段甄試以及躍踴上網登錄本校學系、學程為第一志願。

採取電話主動關懷攻勢，鼓勵考生報名參加第二階段甄試、優先登記本校本系以及持續關懷分發本校新生。

統一分發放榜後：

針對繁星推薦及個人申請分發至本校學生進行編班並安排導師持續關懷學生。

放榜後至開學前，各學系、程至少安排1~2 項新生活動。

持續辦理先修課程。

快速調整系所班發展方向

為有效降低少子女化威脅，分別於02.18、19、21、24與各學院討論增設、調整系所班，初步共識如下：

管理學院：積極籌備參與國際評鑑，十年內通過AACSB、EQUIS、ACCSB國際認證，邀請翻譯系合作，共同籌設全英學位學程，轉型國際學院，招收國際學生。

健康科學學院：整合院內資源，新設兩個與高齡護理及食品安全相關學士學位學程。

人文社會學院：協助資工學院轉型為資訊設計學院，並重整現有學系所發展方向與新設學位學程。

翻譯系籌設會展學程國際會展管理及規劃學程。

哲宗系與台灣所合併轉型為台灣文化創意產業學位學程。

資訊暨工程學院：轉型為資訊設計學院。

校務發展計畫與系所評鑑之準備

配合教育部規範時程，已於2014.02.27提報本校103、104教育部獎補助經費計畫申請書予教育部。

持續規劃彙編本校103~107中長程校務發展計畫。

持續推動104年第二週期系所評鑑，確立教師教學品保功能及落實輔導及退場機制。

教學品保制度

推動課程三化，確保課程修習可與職涯進路接軌。 模組化：15-24學分聚集成一課程模組。

分流化：區分為學術型與實務型。

學程化：選擇不同專業課程模組並整合成一專業學分學程。

系標竿課程評比 為確認各教學單位之課程規劃與教師授課內容設計符合社會、產業及學生之所需，擬推動課程配當、地圖和教材外審與評比。

學生學習成就回饋教學 透過學生學習雷達圖、學生學習感受及教學品質與教學環境問卷調查結果，回饋學系、所、學程精進課程規劃與授課內容設計。

教學品保流程圖

精進導師制度

建構學生的全方位關懷系統(CJCU-SCS)，呈現「八師護一生」的多元關懷服務項目。

整合教、學、總、資圖、校牧、職涯、體育等校內資源，擬定整合配套措施，並結合校外資源全力做好學生之輔導與照顧。

落實學生職涯規劃與輔導機制

積極與產業接軌

積極申辦就業學程、就業服務補助、科學園區人才培育計畫，期可將學校教學與產業需求結合。

建置學生電子履歷系統

整合學生系統、學生築夢e網及學生e-portfolio等平台資訊，，提供學生完整之學生資料(自傳、生涯規劃 …)、學業歷程 (成績、證照、核心能力、職能發展)、增能歷程 (專題、社團、服務、競賽 …)和職場體驗。

提供職涯規劃建議

搭配結合課程模組與UCAN職業類別，整合課程地圖與職涯進路圖，提供學生就業規劃建議。

發展以二仁溪為主軸之學校特色(1)

規劃以二仁溪大河文化為核心服務學習與通識教育。

服務學習：國小學童課後伴讀、童書朗讀、生態踏遊、社區美化、彩繪…等。

環境教育套裝課程：環境倫理與實踐、河川踏查與守護、環境毒物與健康、生物多樣性實地調查。

二仁溪生態關懷與產業發展課程：飲食文化與人生-流域歷史發展、外語初級-英文II-讓世界看見二仁溪、地理暨人文調查訪談、耆老講古、二仁溪意象設計、生態導覽實務。

發展以二仁溪為主軸之學校特色(2)

搭配各式活動設計，強化本校師生與二仁溪關係：

河川巡守志工

河川導覽志工培訓

彙撰、翻譯簡介暨導覽資料

河川水質檢測

環境教育認證

環境教育營隊

美溪攝影、記錄片、微電影

文章、新聞稿發表

「二仁溪傳奇」網頁設計

型塑學生就業即戰力

態度 品格教育。

長榮精神。

語文即戰力 102學年度採用大學語測(CSEPT)，辦理全校新生英語能力前置測驗，預計於大三亦採用 (CSEPT)舉辦後測。

規劃調整語文課程授課方式，協助學生可於畢業前取得相當多益700分語文認證。

資訊即戰力 責請教務處與圖資處研議調整授課規劃，協助學生取得資訊技能認證。

實作即戰力 課程分流，導入業師協同授課。

落實各教學單位實習機制，強化最後一哩競爭力。

提升本校研就與產學合作能量(1)

規劃成立研究總中心

加強整合校之研發專長與資源，強化研究之交流，以達到跨領域合作之目的，充實研發能量。

定期辦理Research Café。

針對不同領域舉辦研發技術或產學合作等面向之研討活動。

推動研究拓荒

引導與協助研究產值較少教師，重返研究行列。

持續推動企業家族

本校已和64間企業簽訂企業家族，強化產學連結，增加學生實務學習。

提升本校研就與產學合作能量(2)

完善三創及技轉

建置與強化實體與虛擬空間，完備三創學習環境與營造三創學習氛圍。

培育校內三創種子教師，成立學生團隊，輔導學生參與實務專題與創新創業競賽。

引入業師共同授課與專案指導，凝聚師生對三創之學習認知與共識，深植創業家精神及三創知識於校園。

積極爭取外部資源

通過經濟部『103年度補捐助公民營機構設置中小企業創新育成中心專案計畫』150萬元整。

提案申請「產業園區廠商轉型再造升級」計畫。

協助進駐廠商提出103年度經濟部中小企業處即時輔導計畫申請案。

積極邁向國際化與國際接軌

本校國際化政策目標：

本校僑外學生人數四年內達400人。

培育學生國際視野、語文能力、跨文化溝通，成為具有國際競爭力之長榮人。

增加國際姐妹校數，擴大國際合作深度及廣度。

國際化策略

課程國際化

增加開設全英語專業課程並籌設國際學位學程。

服務學習的國際延伸。

校園國際化

提升僑生、外籍生、境外生入學人數。

提升國際交換生人數。

開設華語教學課程。

建構國際友善校園、全面翻新英語網頁。

跨國文化交流與體驗活動。

與國際接軌策略

學生國際移動力

前往姊妹校交換生。

海外專業實習。

文化交流參訪團。

海外研修。

短期遊學交流。

國際交流與學術合作

增加國際與大陸交換學生。

推動境外專班及雙聯學制。

開拓新的姊妹校。

建構多元、完備以及安全的校園環境

具基督芬芳的校園

默想迷宮

金句裝置藝術

尋找長榮小羊

晨間聖樂播放

電視牆金句

完備校園基礎建設

重新規劃機車停車場、二停車場畫線與全校動線規劃。

校門口區段高架橋美化工程。

球場與跑道修繕工程、演藝廳整修工程、第三教學大樓電梯汰換工程、第二教學大樓東北側新建一處無障礙坡道。

融入綠能觀念，活化全校大樓頂樓地板，建構永續校園。

建構多元、完備以及安全的校園環境

充實教學資源

配合師生教與學之所需，逐年添購、汰換教學所需軟硬體設備，並強化圖書館資源投入。

建構特色教學空間(教師發展室、學生自學室、微型教學教室、iReading無縫學習空間、Σureka!宿舍創業基地、創意動能教室)。

特色教學空間

建構多元、完備以及安全的校園環境

發展特色校園-水岸大學

漫遊二仁溪：臨時碼頭、水上載具。

沉思步道：沿溪竹棧道、黑 板樹林道。

河川守護：斜坡木棧道、溪邊平台。

河岸公園：芒果園、烤肉區、美術創作屋、小木屋、校狗屋、鴿舍。

簡報結束，敬請指教