科目名稱 (中文 )Subject

科目代碼Course Code

授課部別 Teaching Division

授課班級Class

國文 ( 一 )  400211 日間部 四房管一Ｂ 科目名稱 (英文 )Subject

學分數Credits

上課時數 Lecture Hours

實習時數Laboratory Hours

 Chinese Literature(I)

 3  3 0

科目類別Subject Category

修課別Required or Elective

授課地點 Classroom Location

授課教師Instructor

共同科目 必修課程   T0305 張念誠 授課語言Language

Office Hours 教師 E-mail Instructor's E-mail

教師網站Instructor's Website

中文其他

週一 34 、週二 34 、週三56 、週四 56節

  clc0128@ksu.edu.tw

 

Chinese LitT060556週一 、週clc0128@k

一、課程發展

課程與核心能力之關聯Correlation between the Courses and the Core Capability

(教師於教學設計暨授課時，應達成本課程對應之能力指標 ) 註：本課程與基本素養 /核心能力之關聯與配分，由各系所課程地圖訂定，將由系統自動擷取，授課教師不需輸入。

教學目標Teaching Objectives

註：課程教學目標，由各系所制定之課程綱要訂定，將由系統自動擷取，授課教師不需輸入。 

二、教學內容

週次Week

教學內容Teaching contents

01 準備週──說明教學方式、教材、教學方法與目標、核心能力培養訓練，及成績評量方式，建立態度與共識

02 重新認識傳統文化與 ( 弟子規 )── 小學終，至四書，有根才能開花結果03 唐君毅──說青年之人生傳統文化影片 ( 青年維新 ) 觀賞心得寫作分享04 法國小說家左拉── ( 貓的天堂 ) 一文的啟示小組討論：大肥貓、女主人、

野貓、老雄貓及故事情節寓意05 論說文第二課 ( 孟子文選 ) 分組討論：性善說、性惡論、性善惡混、性無

善惡論06 錢大昕 ( 弈喻 ) 一文及相關主題研究 ──人為何看不見自己的盲點，傲

慢、自以為是的毛病如何克服07 世說新語 ( 許允婦 ) 一文及其現代啟示弟子規影片觀賞寫作：央視主播潘

梅女士 ( 媽媽的懺悔 )08 前七週課程及研究主題統整訓練、表達能力訓練── ( 學而時習之 ) 的現

代意義09 期中考週10 洪蘭女士 ( 閱讀使你站上巨人的肩膀 )── 為何而讀？如何讀法？ 讀什麼？11 詩經選 ( 關雎 )( 靜女 )── 大學生與愛情主題之對話討論12 唐詩精選 ( 李白詩 )( 杜甫詩 ) 研究──論人品與才情、小我與大我13 記敘文 ( 鄭伯克段於鄢 )── 孝順、兄友弟恭在當今社會如何實踐？14 ( 鄭伯克段於鄢 ) 之進階研究──你有能力明辨是非善惡對錯邪正嗎？

你有智慧勇氣實踐心中的良知真理嗎？ 15 小說 ( 貧賤夫妻 ) 及延伸主題意識研究──弟子規影片 ( 離婚夫妻破鏡重

圓 ) 真人真事分享16 論說文 ( 芙蕖─蓮荷 ) 一文賞析及啟示──怎樣的人品修學，才能造就人

類中的芙蕖典範？17 前七週課程主題歸納及統整能力再訓練── ( 學而時習之 ) ，讓課程與生

命、生活具體融合18 期末考1920

三、教材 (Teaching Materials) 與教法(Teaching Methods)

1. 使用教材 (書名、作者、出版社 )Teaching Material(Title、 Author、 Publisher)

2. 參考書目 (書名、作者、出版社 )Reference Book(Title、 Author、 Publisher)

3. 指定閱讀書籍(書名、作者、出版社 )Assigned Book(Title、 Author、 Publisher)

4. 教學方式Teaching Methods

課堂講授 Lectures課堂討論 Class Discussions 實務操作 Practices專題演講 Seminar 實地參訪 Field Tripse化教學 e-Learning完全網路教學 Complete Web-Teaching混和式網路教學 Hybrid Teaching網路輔助教學 Network Assisted Teaching 其他 :

5. 教材上網方式 On-line Materials

網路大學 (e-Learning)e-Portfolio 其他(Other)(請填入網址 ):

四、學習成果考評方式 (Assessment)

成績評量及方式Grading

(下列評量方式僅供參考，請老師依實際需求於後續各評量欄位中，勾選對應之號碼，或於「其他」項目中，自行增列評量方式 )1. 出席狀況 Attendance2. 課堂討論與表現 Class Discussions3. 報告 ( 含個人或小組、口頭或書面、專題；訪問、觀察等形式 ) Reports4. 作業成績 Assignments5. 紙筆測驗 Tests6. 語言測試 ( 含繳交錄音檔、口試、角色扮演等 ) Oral Tests7. 體育測試 ( 含技能測驗、專項體能測驗及體育常識測驗等 ) Physical Tests8. 展演 Exhibitions9. 實驗 Experimentations10. 實習 ( 含實習心得發表、機構督導評分、學校督導評分等 ) Practical Trainings11. 實作 ( 含分組演練 / 合作等 ) Collaborations12. 資料蒐集與分析 Material Gathering and Analysis13. 外文閱讀 Reading in Foreign Language14. 服務體驗 Experiences15. 團隊參與 Participation16. 參訪表現 Field Trips17. 分組表現 Group Discussions18. 其他 Other 平時評量 : %Usual Tests 輸入有誤 1 2 3 4 5 6 7 8 910 11 12 13 14 15 16 17 18 其

他 :

期中評量 : %Mid-term Exam 輸入有誤 1 2 3 4 5 6 7 8 910 11 12 13 14 15 16 17 18 其

他 :

期末評量 : %Final Exam 輸入有誤 1 2 3 4 5 6 7 8 910 11 12 13 14 15 16 17 18 其

他 :  

五、補救機制與相關課程資訊

補救教學機制Redeeming

( 對於學習狀況低落之學生，教師應透過本校「學生學業成績預警輔導機制 」予以加強學習輔導。 ) 補救教學機制： ( 可複選 )Office Hour網路大學 /e-Portfolio學習低落同學主動輔導期中考成績不及格輔導開設補救教學輔導班申請課輔小老師給予輔導其他補救教學機制：

前置或延續學科Prepositive or ContinuativeSubject

課程相關證照、升學、學程Course-Related Certificates

相關證照： 相關國家考試： 跨院系學程課程： 學程就業學程課程： 學程產業學院學程 (或專班 ) 課程 : 三創 (創新 /創意 /創業 ) 課程 升學相關課程 表單的底部

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