10206 miy vidkrity_urok
Transcript of 10206 miy vidkrity_urok
Тема уроку: Подорож країною
Синтаксису та Пунктуації
Закінчилася перерва,Продзвенів чаклун-дзвінок
А тепер усі швиденькоНалаштуймось на урок.
Психологічний тренінг
Ми - найкращі
Ми - активні
Ми - розумні
Ми - винахідливі
уважність кмітливість
акти
вніст
ь
взаємо
допомогавинахід
ливість
знан
ня
сміливість
Двадцяте грудняКласна робота
Подорож країною Синтаксису та
Пунктуації
Країна Простого речення
Допомагаємо один одному
Уважно слухаємо і розуміємо один одного
Девіз уроку:Пишу
грамотно!Читаю
виразно!Говорю
правильно!
Тема уроку: Подорож країною
Синтаксису та Пунктуації
МЕТА: повторити й поглибити вивчені учнями відомості з синтаксису та пунктуації
УМІТИ: визначати члени речення, правильно розставляти розділові знаки в простих реченнях
М.Т. Рильський писав: “Синтаксис – це душа мови”.
А.Чехов говорив: «Розділові знаки – ноти при читанні».
Перевірка домашнього завдання
Океан МовленняМілина Безсистемності
Гра: “Ти – мені, я – тобі”
Словниковий диктант
Острів ПомилковийРозставте розділові знаки, підкресліть
однорідні члени речення та поясніть уживання розділових знаків
Мальви
Берег Кресляндії
Зробити повний синтаксичний розбір речення і визначити, якими частинами мови вони є.
Термінологічний диктант
Обставина, присудок, синтаксис, додаток, пунктуація,підмет, означення.
Підібрати схеми до заданих речень
1. _._._._ ~~~~--------~~~~_______=====.
2. _._._._~~~~_._._._ ===== ~~~~_______.
3. _._._._.________._._._.=====…
1. Опівночі айстри в саду розцвіли… (О.Олесь)
2. Над зеленими ярами вставав легесенький туман. (І.Нечуй-Левицький)
3. Тут в кожній ягоді натхненна праця струмує. (М.Рильський)
Зробити повний синтаксичний розбір речення і визначити, якими частинами мови вони є.
Місто Контроль-
град
1. Словосполучення та речення вивчає такий розділ науки про мову:а) фонетика; б) морфологія; в) синтаксис.2. Речення висловлює:а) закінчену думку; б) запитання; в) спонукання до дії.3. Граматична основа речення складається з:а) підмета і додатка; б) додатка і означення; в) підмета і присудка.4. Другорядні члени речення це:а) додаток, означення, обставина;б) підмет, додаток, обставина;в) присудок, означення, обставина.5. Між однорідними членами, що не з’єднуються сполучниками, ставиться:а) тире; б) кома; в) крапка.6. Після УС, що стоїть перед однорідними членами, ставиться:а) кома; б) двокрапка; в) тире.
З поданих слів складіть і запишіть прислів'я про мову. Поясніть значення даного прислів'я.
Скільки, стільки, ти, знаєш, разів, мов, людина.
Мети уроку досягнуто?Чи сподобалася подорож?
А що допомагало вам?Що запам'яталося?
Над чим необхідно попрацювати?
Домашнє завдання:Високий рівень - §10, вправа 184;Достатній рівень - §10, вправа, 180 Середній рівень -прочитати §10, виконати вправу 177.