Публичный доклад«О результатах деятельности муниципального дошкольного образовательного

учреждения «Детский сад № 10»в 2007-2008 учебном году.

1.1 Краткая характеристика образовательного учреждения.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 10» расположен по адресу: 169712 Республика Коми г. Усинск, улица Молодежная, д. 16/1, тел.(882144) 42- 7 - 47

Детский сад открыт в 1986 году как дошкольное учреждение № 13 «Белоснежка» ЖКК ПСО «Усинскстрой».

По проекту рассчитан на 14 групп, с общей численностью на 320 мест. В 1992г. дошкольное учреждение № 13 «Белоснежка» передано в Усинское гороно.

На основание приказа по Усинской городской администрации ясли – сад №13 в 1994г. реорганизовано в школу – детский сад № 10.

В 1997 году школа – детский сад № 10 переименована на начальную школу № 10.В 1998г. начальная школа № 10 переименована в начальную школу – детский сад № 10.

Постановлением Главы администрации муниципального образовательного городского округа «Усинск» начальная школа – детский сад № 10 реорганизовано в муниципальное дошкольное образовательное

учреждение «Детский сад № 10».Рассчитан на 12 групп, общей численностью 230 детей.

Детство – это летний ветер,Парус неба и хрустальный звон зимы.

Детство – это значит дети!Дети – это значит мы!

Миссией образовательного учреждения

является подготовка ребенка к дальнейшему обучению, сохранение психологического и физического здоровья, развитие индивидуальных способностей через преемственность дошкольного и школьного звена, формирование позитивного имиджа детского сада, внедрение новых технологий.

Цель нашего учреждения:

Обеспечение единого процесса социализации – индивидуализации личности через осознание ребенком своих потребностей, возможностей и способностей.

Мы поставили перед собой задачи:

1. Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, их эмоциональное благополучие.2. Развитие личности ребенка, его творческих способностей через приобщение детей к общечеловеческим ценностям.3. Обеспечение преемственности между всеми сферами социального становления ребенка: семья – детский сад – школа.

Предметом деятельности МДОУ является:

воспитание и обучение, присмотр и уход, оздоровление детей дошкольного возраста; реализация программ дошкольного образования; реализация дополнительных образовательных программ по направленностям:- социально - педагогической; - художественно – эстетической;- физкультурно – спортивной;

Педагогический коллектив нацелен на гуманизированный, демократический подход к процессу воспитания и обучения детей, осуществление психолого – педагогического обеспечения развития дошкольников.

В детском саду созданы необходимые условия для оптимального функционирования и развития.

При организации воспитательно-образовательного процесса и решении поставленных задач в МДОУ реализуется принцип индивидуально – личностного подхода к воспитанникам.

Большое значение коллектив МДОУ уделяет комфортности окружающей среды. Эстетичность, продуманность, многофункциональность размещения оборудования, мебели создают условия обеспечения комфортности, эмоционального благополучия, положительного микроклимата в каждой группе.

МДОУ в достаточном количестве оснащен мягким и жестким инвентарем. Имеется игровое и физкультурное оборудование, а так же методическое обеспечение. Состояние материальной и технической базы позволяет реализовать программы обучения и воспитания детей дошкольного возраста, обеспечивать организацию жизни в детском саду.

Основной принцип взаимодействия с детьми - педагогика сотрудничества, доброжелательное отношение к ребенку

Перспективы развития МДОУ направлены на:

- Максимальное удовлетворение интересов и потребностей детей.- Повышение уровня физической подготовленности детей через создание оптимального двигательного режима, обеспечивающего

удовлетворение биологической активности и рационального соотношения разных видов деятельности, подобранных с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей.

- Обогащение спектра оздоровительных и закаливающих мероприятий, профилактических процедур, способствующих снижению заболеваемости детей, улучшение условий для оздоровления детей.

- Поиск инновационных подходов во взаимодействии МДОУ с семьей, социальным окружением.- Повышение квалификации, профессионального мастерства педагогических кадров, ориентированных на применение новых технологий,

направленных на формирование здорового ребенка.

1.2. Руководство образовательным учреждением

Детский сад насчитывает 12 групп

4 ясельные группы 8 групп дошкольного возраста

Административный персонал

Заведующая

Заместитель заведующей по ВМР

Педагогический персонал

Воспитатель

Инструктор по физкультуре

Учитель – логопед

Педагог – психолог

Музыкальный руководитель Учебно – вспомогательный персона

Заместитель заведующей по АХЧДокументовед

Медицинская сестра Врач

Обслуживающий персонал

Младший воспитательШеф – повар

ПоварПодсобный рабочийУборщик служебных

помещенийСадовникСторож

Заведующая складомКастелянша

Машинист по стирке бельяРабочий по обслуживанию

зданийДворник

Руководит дошкольным образовательным учреждением Нурисламова Гузель Асхатовна –

руководитель I квалификационной категории. Имеет высшее образование. Окончила Коми государственный педагогический институт.

Награждена Почетной грамотой МУ «Управление образования администрации муниципального образования городского округа «Усинск».

Руководство дошкольным образовательным учреждением

регламентируется нормативно – правовыми и локальными документами:

Федеральным законом «Об образовании». Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребёнка Российской Федерации». Конвенцией ООН о правах ребёнка. Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении. Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами для ДОУ. Уставом МДОУ «Детского сада № 10» Договором между МДОУ и родителями. Договором между МДОУ и Учредителем. Трудовыми договорами между администрацией и работниками. Коллективным договором между администрацией и профсоюзным комитетом. Правилами внутреннего трудового распорядка. Положением о Совете педагогов. Положением о родительском комитете. Положением о Попечительском совете.

Управление МДОУ осуществляется с опорой на личностно-ориентированный подход, что позволило добиться четкого исполнения обязанностей каждым участником педагогического процесса.

1.3. Сведения о контингенте воспитанников.

В 2007-2008году МДОУ «Детский сад № 10» на сегодняшний день функционирует 12 групп, из них:

4 группы для детей раннего возраста; 8 групп для детей дошкольного возраста;

Возраст детей, посещающих МДОУ «Детский сад № 10» от 2 лет до 7 лет. Детский сад работает по 12 – часовому режиму,с 7.00 до 19.00; выходные: суббота, воскресенье, праздничные днипятидневная рабочая неделя;Количество воспитанников – 278.

Средняя посещаемость детей за последние 3 года:

Учебный год Списочный состав Средняя посещаемость

2005-2006230 204

2006-2007240 210

2007-2008278 246

Наименование Автор Рецензент Кем утверждена Цель Воз-раст

Коли-чество групп

Наглядно - учебно- методическое обеспечение

Кто реализует

Комплексные программы

Программа«Детство»

В.И. Логинова, Т.И. Бабаева

Министерствообразования РФ

Способствовать развитию познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятель-ному познанию и размышлению. Развитие умственных способностей и речи. Пробудить творческую активность детей, стимулировать воображение, укрепление физического и психического здоровья ребенка, формирование основ двигательной и гигиенической культуры.

2 -7 лет

12 Методическая литература,

перспективные планы,

методические рекомендации,

наглядный материал

 

1.4. Программы, реализуемые в образовательном учреждении:

1.5.Используемые педагогические технологии.

1. В.В. Воскобович Технология развивающих игр: “Лабиринты сказочной игры” Серия «Шнур- грамотей» «Теремки» В.В. Вокобовича «Ларчик» «Геоконт»

2. Игры с логическими блоками Дьенеша3. Счетные палочки Х. Кюизенера

Данные технологии способствуют более успешному усвоению комплексной программы. Их применение развивает логическое мышление, речь, память, внимание, общую и мелкую моторику, расширяется словарный запас.

Уровень удовлетворенности родителей данной программой и технологиями в МДОУ.

Низкий уровень Средний уровень Высокий уровень

Степень удовлетворенности родителей использования УМК в МДОУ.

7 % 40% 53 %

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ.

Уровень обучаемости воспитанников в МДОУ . Уровень усвоения детьми знаний отслеживается воспитателями в течение всего учебного года. На основе диагностики и результатов

срезов детей проводится корректировка учебно- воспитательного процесса.

Уровень усвоения программ воспитанниками:

2005- 2006 учебный год 2006- 2007 учебный год 2007- 2008 учебный год

Выше среднего Выше среднего Выше среднего

Анализ мониторинга уровня обучаемости детей дошкольного возраста

Уровень готовности детей к школе:/обследование детей проводилось Н. А. Колесниковой, педагогом – психологом. I квалификационная категория/

2005- 2006учебный год

31 ребенок

2006- 2007 учебный год

28 детей

2007- 2008учебный год

22 ребенка

Выше среднего% качества – 81%

Выше среднего % качества – 86%

Выше среднего % качества – 95,5%

Вывод: Результаты показывают, что уровень обучаемости дошкольников хороший. По сравнению с входным мониторингом показатель

качества знаний стал выше, что указывает на стабильную работу воспитателей с детьми.

1.6. Качественные и количественные данные о кружковой работе (дополнительные образовательные услуги):

Кроме обязательных занятий, определенных программой воспитания и обучения в детском саду, в учебный процесс - включена работа студий.

Работа студий проводится в МДОУ с целью улучшения качеств образовательного процесса, для реализации всестороннего развития личности и максимального раскрытия творческого потенциала воспитанников.

На базе детского сада работают студии:

:

«Ритмическая мозаика» - руководитель инструктор по физкультуре Козловская Г. А., I квалификационная категория.

«Олимпик» - руководитель педагог – психолог Колесникова Н. А., I квалификационная категория.

«Юный актер» - руководитель воспитатель Мищенко Е. В.,I квалификационная категория.

1.7. Дошкольное образовательное учреждение имеет специально оборудованные помещения для организации образовательного процесса:

№ Назначение Функциональное использование Площадь

1. Музыкальный зал Для проведения музыкальных занятий, занятий студии «Юный актер», хореографией, развлечений, концертов, спектаклей, праздников.

120 км. м.

2. Физкультурный зал Для проведения физкультурно – оздоровительной работы, утренней гимнастики, физкультурных занятий, спортивных развлечений и праздников, досугов

103 кв. м.

3. Теплица Для ознакомления с растительным миром, через познавательные занятия, труд в природе, кружковая работа.

57 кв. м.

4. Кабинет Природы Для занятий по экологии 5 кв. м.

5. Кабинет «Здоровья»  Для проведения коррекционно – развивающих занятий с детьми, педагогами и релаксации.

51 кв. м.

7. Кабинет психолога Проведение диагностики и коррекции развития детей.

50 кв. м.

8. Кабинет музыкального руководителя

Сосредоточена методическая литература и пособия по музыкальному развитию, для проведении индивидуальной работы с детьми.

13,8 кв. м.

9. Методический кабинет Сосредоточена вся методическая литература, пособия, детская

37,6 кв. м.

художественная литература, игрушки10. Коми музей Сосредоточена методическая

литература, утварь, костюмы Республики Коми и г. Усинска

11,6 кв. м.

11. Кабинет ГО и ЧС Сосредоточены пособия. плакаты по ОБЖ, пожарной безопасности, ГО и ЧС

8 кв. м.

12. Кабинет логопеда Проведение диагностики и коррекции звукопроизношения детей.

8 кв. м.

13. Кабинет инструктора по физкультуре

Сосредоточена методическая литература и пособия по физическому развитию, спортивный инвентарь.

11,5 кв.м.

1.8  Оценка обеспечения преемственности и непрерывности в содержании образовательного процесса с учётом возраста детей.

Преемственность в воспитательно-образовательном процессе: Целостное и непрерывное развитие ребенка происходит в процессе целенаправленного воспитательно-образовательного воздействия. Организация обучения, построенная на принципах программности, планомерности, системности, повтора и постепенности усложнения задач позволяет осуществлять в МДОУ плавный переход между основными звеньями преемственности:

В МДОУ «Детский сад № 10» преемственность и непрерывность в содержании воспитательно-образовательного процесса осуществляется благодаря:

Использованию единой программы «Детство»под редакцией В.И. Логиновой, Т.И. Бабаевой. Занятиям педагога - психолога Колесниковой Н. А. по развитию психических процессов и навыков учебной деятельности, обследования детей на психологическую готовность к школе, профилактика школьной дезадаптации. Педагог – психолог Колесникова Н. А. свою деятельность строит на создании условий, способствующих охране психического, соматического, социального благополучия воспитанников. С помощью диагностических методик определяется уровень умственного развития ребенка, его личностный статус в группе, эмоциональные особенности. На основании полученных результатов разработана система индивидуальной работы детьми, определены способы разрешения конфликтных ситуаций. Педагог-психолог Колесникова Н. А. использует новые нетрадиционные технологии и методики, такие как «игротерапию», «сказкотерапию». В целях своевременного выявления отношения дошкольников к обучению в школе в старших и подготовительных группах проводиться диагностическое обследования по методике М. Семаго, Н. Семаго.

Таким образом, подводя итоги полученных результатов исследования, интеллектуальной и личностной сферы детей, а также проводя качественно – количественный анализ этих показателей, можно отметить, что уровень подготовки детей к школьному обучению высокий. Педагог – психолог Колесникова Н. А. выступает на Педагогических советах, семинарах. Она организовала интересную форму общении с коллективом, ежемесячно проводит тренинги и консультации, где в непринужденной обстановке они получают интересные советы, узнают о себе много нового и интересного.

Колесникова Н. А. часто выступает на родительских собраниях, проводит большую индивидуальную работу, организовывает семинары, оформляет рубрику «7 + я».

Доверительные отношения сложились у педагога–психолога с родителями. Она познакомила их со своими функциями, назначила дни для консультационных встреч, проведены анкетирование и тестирование, изучены основные сведения о семье.

Были проведены заседания

родительских клубов:

руководитель Колесникова Н. А. педагог – психолог.

Результаты работы психологической службы

Клуб

«Папина школа»Клуб

«Малышок»

Клуб«Школа родительского мастерства

За время работы психологической службы была оказана помощь:

Преемственность в работе специалистов МДОУ

Современная ситуация в сфере образования указывает на приоритетность проблемы охраны и укрепления здоровья детей дошкольного возраста. В штате МДОУ находятся: 2 единицы медицинских сестер и врач, что явилось предпосылкой для укрепления педагогических и медицинских связей по предупреждению заболеваемости детей. Медицинским персоналом разработан план оздоровительный мероприятий в рамках «Недели здоровья» мероприятий, составлен план оздоровления детей на год. Медицинскими работниками ежегодно проводится комплексный осмотр детей с использованием соответствующих диагностических методик (измерение АД, исследование зрения и слуха, антропометрия и т.д.). Ежегодно выявляются и формируются дети по группам здоровья. Анализируя общую заболеваемость МДОУ за последние три года можно отметить, что идет тенденция снижения заболеваемости. Это объясняется реализацией комплекса профилактических и оздровительно-лечебных мероприятий, проводимых в МДОУ Педагоги и медицинский персонал работают в тесном контакте. Они осуществляют различные виды закаливания, обеспечивая тренировку защитных сил организма. Закаливающие воздействия прослеживаются в каждом элементе режима дня и проводится на положительном эмоциональном фоне.

2005-2006 уч.год 2006-2007 уч.год 2007-2008 уч.год

родители 27% 26% 57%

дети 6% 6% 5%

педагоги 9% 8% 7%

Утренняя гимнастика День здоровья

Профилактика ОРЗ Профилактика гриппа Витаминизация

СХЕМАТочечный массаж ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ Закаливание

В МДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 10»

Разминка в постели

Прогулка на свежем Сон воздухе с доступом свежего воздуха кабинет «Здоровья»

Благодаря постоянной и систематической работе персонала по снижению заболеваемости, в детском саду намечается тенденция к снижению заболеваемости.

Преемственность в работе с родителями

Педагоги нашего дошкольного учреждения уделяют большое внимание работе с родителями. Мы стараемся сформировать доверительные отношения сотрудничества и взаимодействия посредством привлечения родителей к созданию единого пространства развития ребенка.

Дошкольное учреждение систематически проводит

День открытых дверей «Приходите в гости к нам!»

Общие родительские собрания, осуществляет работу по интеграции общественного и семейного воспитания дошкольников со следующими категориями родителей:

с семьями воспитанников ДОУ; с семьями, имеющими детей дошкольного возраста и не посещающими детский сад;

Профессиональный уровень педагогов детского сада позволяет вести работу с семьями воспитанников по различным направлениям:

Основными направлениями взаимодействия с семьёй являются:

изучение потребности родителей в образовательных услугах (для определения перспективы развития учреждения, содержания работы и форм организации).

С этой целью проводится анкетирование и опросы, социологические исследования;

просвещение родителей ставит своей задачей повышение их правовой и педагогической культуры.

Степени включенности родителей в образовательный процесс

№ п/п.

Деятельность Количество ( %)

1. Участие родителей в управлении МДОУ 12%

2. Вовлечение родителей в УВП 65%

3. Повышение психолого-педагогических знаний, через просветительскую работу

79%

Деятельность МДОУ направлена на выполнение социального заказа родителей, учредителя, общества.

Преемственность с социальными партнерами

Преемственность и непрерывность в содержании воспитательно-образовательного процесса отражается во взаимосвязи с общественными организациями города Усинска, с которыми сотрудничает МДОУ по вопросам воспитания и обучения детей.

Муниципальное дошкольное

образовательное учреждение

«Детский сад № 10»

МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 3

с углубленным изучением отдельных предметов»

ООО «Бизнезэнерготрейт»

МОУ «Средняя общеобразовательная школа

№ 4 с углубленным изучением отдельных предметов»

ПМПК г. Усинска

МОУ «Начальная общеобразовательная

школа № 7»

Детская библиотека

Краеведческий музей

Детская поликлиника

СМИДОУ городаПЧ

г. Усинск

№ Социальные партнеры Содержание работы1. МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 4 с

углубленным изучением отдельных предметов»Преемственность в подготовке детей к обучению в школе2. МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 3 с

углубленным изучением отдельных предметов»3. МОУ «Начальная образовательная школа № 7»4. ДОУ города Обмен опытом5. ПМПК г. Усинска Обследование детей, оказание методической помощи педагогам и

родителям.

6. Детская поликлиника Медицинские осмотры детей.7. Краеведческий музей Знакомство с историей края, города.

8. Детская библиотека Организация и проведение совместных мероприятий по литературно-художественному развитию детей. Проведение мероприятий по ознакомлению с творчеством писателей, художников, музыкантов.

9. ООО «Бизнезэнерготрейт» Социальное партнеры и организация совместных мероприятий.

10. СМИ Публикация и информирование общественности города и жителей о деятельности МДОУ.

11. ПЧ г. Усинска Пожарная безопасность и профилактические действия с воспитанника и родителями.

Сотрудничество с каждым учреждением строится на договорной основе с определением конкретных задач по развитию ребёнка и конкретной деятельности. Организация социокультурной связи между детским садом и этими учреждениями позволила использовать максимум возможностей для развития интересов детей и их индивидуальных возможностей,

1.9. Опыт работы МДОУ в районе, городе, регионе и т.д.

Коллектив МДОУ «Детский сад № 10» занимает активную позицию в городском сообществе, стремится поделиться интересным опытом работы с педагогической общественностью, участвует в городских мероприятиях.

2006-2007 гг.

Городской уровень

Участие в конкурсе рисунков «Огонь и дети» Участие в фестивале детского и юношеского творчества «Тиньель»: в номинации «Театральное творчество» - лауреаты; в номинации «Художественная самодеятельность» - лауреаты; в номинации «Изобразительное искусство» - лауреаты; в номинации ДПИ – 2 лауреата Участие в дефиле «Творчество и фантазия» Участие в выставке творческих работ «Этот фантастический мир» - лауреаты Участие в театрализованном представлении «Коми сказки» Участие в конкурсе рисунков «Наша Армия» Участие в спортивных соревнованиях:

«День города»; «В гостях у Перы боготыря»; «Малые олимпийские игры» - 2 место Нигматуллин Артур Шашечный турнир – 1 место Черникова Наташа Участие в конкурсе «Лучший уголок государственной символики РФ и РК» - 3 победителя, 2 лауреата Участие в конкурсе «Ступеньки мастерства» - Гололобова Ю.А., воспитатель - лауреат

Всероссийский уровень

Участие в конкурсе рисунков «О тебе моя Россия»

2007-2008 г.г.

Городской уровень:

Участие в городском конкурсе «Учитель года 2008» Артеева И.Б., воспитатель Участие в городских педагогических чтениях – Эсполова З.И Участие в конкурсе чтецов «МЧС посвящается» Участие в фестивале детского и юношеского творчества «Тиньель- 2008»

в номинации «Художественная самодеятельность»- лауреаты; Участие в малых олимпийских играх «Юные чемпионы»

3 место – Коршунов Матвей 3 место – Нигматуллин Артур

Участие в шашечном турнире Участие в фестивале детского творчества «Салют Победы» - 2 диплома III степени

Республиканский уровень:

Участие в конкурсе рисунков «Мой любимый храм» «Безопасность глазами детей» - 2 место

Всероссийский уровень:

Участие в конкурсе рисунков «Морская пехота – 3 века»

Международный уровень:

Участие в конкурсе рисунков «Мир глазами детей»

II. Кадровое обеспечение педагогического процесса в МДОУ

2.1. Краткая характеристика кадрового обеспечения образовательного процесса:

по уровню образования :

Из них освобожденные специалисты: Педагог – психолог – 1 Учитель – логопед - 1Музыкальный руководитель – 1 Инструктор по физкультуре – 1

Всего Высшее

(в том числе кандидаты и

доктора наук)

Незаконченное высшее

Среднее специальное

29Кол-во % Кол-во % Кол-во %

8 28% 2 7% 19 65%

по стажу работы :

Менее года 1-3 года 3-5 лет 5-10 лет 10-15 лет 15-20 лет Свыше 20 лет

Кол-во

% Кол-во

% Кол-во

% Кол-во % Кол-во

% Кол-во

% Кол-во

%

7 24 7 24 2 6 7 24 4 14 4 14 5 18

по квалификационным категориям :

Всего Высшая квалификационная категория

I квалификационная категория

II квалификационная категория

Не имеют

29 Кол-во % Кол-во % Кол-во % Кол-во % - - 10 34 7 24 12 42%

III . Привлечение дополнительных ресурсов в МДОУ «Детский сад № 10»

за 2007 – 2008 год

Пояснения о привлеченных ресурсах в 2007 году: Пожертвования от родителей воспитанников были приняты в виде материальных ценностей и использованы для обеспечения функционирования МДОУ и открытия групп.

ГодБюджетное

финансирование

Внебюджетные средстваБлаготворительность

(спонсорские поступления от юридических и

физических лиц)

Материальные ценности в денежном выражении,

поставленные на баланс ОУ и подтвержденные

документально

Средства от

платных услуг

Всего привлечено дополнительно

(3+4+5)

% привлеченных средств от

бюджетного финансирования

1 2 3 4 5 6 72007-2008год

51 903,00 103 340,00 25 968,00 0,00 129 308,00 %

На основании вышеизложенного делается вывод: в МДОУ функционируют механизмы привлечения дополнительных ресурсов, и деятельность МДОУ осуществляется на основе оптимального сочетания бюджетного финансирования и дополнительных источников финансирования.

IV. Наши традиции:

У коллектива детского сада есть свои традиции:

Встречать Старый Новый Год!!!

Проводить соревнование и развлечения:

Приглашать выпускников детского сада на свои юбилеи!

А некоторые выпускники трудятся в детском саду!