1 Wintertochter Deutschland/Polen 2011

Ein Familiengeheimnishttps://www.youtube.com/watch?v=GDCKWewLUaU

3. Mindmap Wintertochter

- Spricht euch das Plakat von Wintertochter an? Wieso?

- Worum könnte es im Film wohl gehen?- Wer wird im Film die Hauptfigur sein?- Was fällt euch zum Thema

Familiengeheimnis ein?

4. Lernziele:• 1. Zusammenarbeit praktizieren• 2. Hörverständnis erweitern• 2. Wissen Was ist ein Roadmovie• 3. VerstehenFamilienverhältnisse• 4. Verwenden Wie steht es in deiner Familie (evt. Phantasie,

Wunsch) mache ein Stammbaum von deiner Familie und beschreibe die Charaktere

5. Einteilung Arbeitsgruppen: jede Gruppe hat einen:

• Beslisser: Brief aan haar biologische vader in het Duits, die Kattaka wil versturen als ze zijn adres heeft. Geleide brief, mbv. format, waarin al zinnen staan in gevuld.

• Doener : Je houdt een spreekbeurt/presentatie in het

Duits Je leidt de film in, vertelt iets over de achtergrond, zonder het einde te verklappen.

• Denker: karakters van 2 hoofdpersonen beschrijven + hun ontwikkeling , of en hoe veranderen ze

• Dromer: Geef aan waar de film over gaat: schrijf je eigen einde. Wat vind je van het echte einde

6. Arbeitsformen1. Brief2. Präsentation3. Charakterbeschreibung vs Entwicklung4. Nachdem ihr den Film gesehen habt schreibt ihr den Film zu Ende.

7. Die Aufträge : Brief

SchreibeckeStel je voor, je bent in Polen. Je wilt Kattaka gaan helpen. Maar helaas klopt de weersvoorspelling voor de zoveelste keer niet. Nu vind je het tijd om er iets van te zeggen. Vul de volgende e-mail aan An: wetterbericht.deBetreff: Beschwerde

• (1. Geachte dames en heren,)______________________________________• • (2. Mijn naam is )________________________________________ und ich bin seit einigen • • Wochen in Polen. Ich möchte meinen Urlaub genießen und Kattaka helfen ihren Vater zu finden . Aber • • leider kann ich mich nicht auf den Wetterbericht verlassen. Ich reise am liebsten (3. van 8 uur 's • • ochtens tot 18 uur 's avonds.) auf meinem Moped.• • ____________________________________________________________________________• • Gestern sagten Sie voraus, dass es (4. stormachtig) _________________________________• • __________________ werden würde. Die öffentlichen Verkehrsmitteln waren ausser Betrieb.• • Vorgestern warnten Sie vor (5. onweer) ___________________________________________• • So kann ich Kattaka nie erreichen.. • • Heute morgen versprachen Sie (6. een hittegolf) _____________________________________ • • Aber es ist (7. koud en mistig en het vriest) _________________________________________• • Was passiert, wenn Sie sagen, dass (8. men rekening moet houden met regen)• __________________________________________________________________________?• (9. Is het weer te wisselvallig) _________________________________________________oder sind • • Sie ein schlechter Wettermann? • • (10. groet en naam) • ____________________________________________________________________________

7. Aufträge:• 1 Brief (Ergänze den Brief: Wetterverhältnisse)• 2. Figurencharakterisierung der Hauptpersonen (sucht euch Begriffe dazu)• 3. Du bist der Regisseur: Filme das Plot• 4. Du bist der Autor: schreibe das Buch ein eigenes passendes Ende• 5. Was fühlt ihr, wenn ihr die Fotos betrachtet? Zeichnet Sprechblasen über die

Köpfe der Figuren und schreibt Gedanken und Gefühle hinein!• 6. Schreibt ein kleines Theaterstück (5 Minuten) und spielt es vor der Klasse• 7. Präsentiert Rezensionen – Gib deine Bewertung über den Film