1. T e m a Panorama del Periodo Contenido: cundaria
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HHhhh APRENDAMOS EN FAMILIA Historia Grado 3º secundaria 1. T e m a Panorama del Periodo Contenido: Ubicación temporal y espacial de la Revolución Mexicana Platique y lea con su hijo sobre la revolución mexicana: 200 min. Qué vamos a aprender: Ubicación Temporal y espacial de la Revolución Mexicana y los acontecimientos nacionales e internacionales que caracterizan a México en estas décadas. Materiales: libro de texto, libreta, colores. Te explico:
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APRENDAMOS
EN FAMILIA
Historia
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1. T e m a Panorama del Periodo
Contenido: Ubicación temporal y espacial de la Revolución Mexicana
Platique y lea con su hijo sobre la revolución mexicana:
200 min.
Qué vamos a aprender: Ubicación Temporal y espacial de la Revolución Mexicana y los
acontecimientos nacionales e internacionales que caracterizan a México en estas décadas.
Materiales: libro de texto, libreta, colores.
Te explico:
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consultar https://www.youtube.com/watch?v=9UU5QsjtB6E
Actividad 1 Basándote de la lectura del tema panorama del periodo inicio de la revolución mexicana elabora una línea del tiempo en la libreta de la asignatura. Recuerda utiliza tu creatividad. Puedes guiarte de la línea del tiempo de tu libro de texto. Ejemplo
Para aprender más
Manos a la obra
Repaso y practico
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Responde las siguientes preguntas en la libreta: 1.- ¿Cuántos años duro la revolución mexicana? 2.- ¿Quiénes fueron los caudillos revolucionarios? 3.- ¿Cuándo finaliza la revolución mexicana? 4.- ¿Cuáles fueron sus consecuencias económicas, políticas y sociales?
Marque con una x si su hijo logro lo siguiente: o Identificó los años que duro la revolución mexicana. o Ordeno secuencialmente los acontecimientos mas
relevantes. o Comprendió los términos como siglo, década y año. o Analizó las consecuencias económicas, políticas y sociales
de la Revolución mexicana.
Lo que aprendí
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a 2. T e m a Panorama del Periodo
Contenido: Ubicación temporal y espacial de la Revolución Mexicana
Platique y lea con su hijo sobre la revolución mexicana:
200 min.
Qué vamos a aprender: Ubicación Temporal y espacial de la Revolución Mexicana y los
acontecimientos nacionales e internacionales que caracterizan a México en estas décadas.
Materiales: libro de texto, libreta, colores.
Te explico:
Para aprender más
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consultar https://www.youtube.com/watch?v=9UU5QsjtB6E
Actividad 2 Registra el siglo en el cual se ubica el estudio de este bloque y contesta en la libreta las siguientes cuestiones: a) Siglo____________________________________. b) Contesta las siguientes cuestiones.
Pregunta Respuesta
¿Cuántos años abarca el estudio del presente bloque?
¿Cuántas décadas?
¿Cuántos años han pasado desde cuando este bloque de estudio termina a la fecha?
Responde las siguientes preguntas en la libreta: 1.- ¿Cuántos años duro la revolución mexicana? 2.- ¿Quiénes fueron los caudillos revolucionarios? 3.- ¿Cuándo finaliza la revolución mexicana? 4.- ¿Cuáles fueron sus consecuencias económicas, políticas y sociales?
Manos a la obra
Repaso y practico
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Marque con una x si su hijo logro lo siguiente: o Identificó los años que duro la revolución mexicana. o Ordeno secuencialmente los acontecimientos mas
relevantes. o Comprendió los términos como siglo, década y año. o Analizó las consecuencias económicas, políticas y sociales
de la Revolución mexicana.
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a 3. T e m a Panorama del Periodo
Contenido: Ubicación temporal y espacial de la Revolución Mexicana
Platique y lea con su hijo sobre la revolución mexicana:
200 min.
Qué vamos a aprender: Ubicación Temporal y espacial de la Revolución Mexicana y los
acontecimientos nacionales e internacionales que caracterizan a México en estas décadas.
Materiales: libro de texto, libreta, colores.
Te explico:
Para aprender más
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Actividad 4: En tu libreta realiza una lluvia de ideas que aborde las causas, las consecuencias y el impacto de la Revolución Mexicana.
LA REVOLUCIÓN MEXICANA
CAUSAS CONSECUENCIAS IMPACTO EN LA
VIDA ACTUAL ¿Y SU FUTURO?
Responde las siguientes preguntas en la libreta: 1.- ¿Cuántos años duro la revolución mexicana? 2.- ¿Quiénes fueron los caudillos revolucionarios? 3.- ¿Cuándo finaliza la revolución mexicana? 4.- ¿Cuáles fueron sus consecuencias económicas, políticas y sociales?
Manos a la obra
Repaso y practico
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Marque con una x si su hijo logro lo siguiente: o Identificó los años que duro la revolución mexicana. o Ordeno secuencialmente los acontecimientos mas
relevantes. o Comprendió los términos como siglo, década y año. o Analizó las consecuencias económicas, políticas y sociales
de la Revolución mexicana.
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4. T e m a Panorama del Periodo
Contenido: Ubicación temporal y espacial de la Revolución Mexicana
Platique y lea con su hijo sobre la revolución mexicana:
200 min.
Qué vamos a aprender: Ubicación Temporal y espacial de la Revolución Mexicana y los
acontecimientos nacionales e internacionales que caracterizan a México en estas décadas.
Materiales: libro de texto, libreta, colores.
Te explico:
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Actividad 5: Analiza y escribe en tu cuaderno lo que piensas de las siguientes conclusiones sobre el tema: 1. El proceso de la Revolución Mexicana fue la base para el
establecimiento de las instituciones económicas, políticas, sociales y culturales del México actual.
2. Durante el periodo de 1910 a 1982 predominó un partido político en el Gobierno Federal.
3. En este periodo la población mexicana se concentró en las ciudades, atraída por los mejores niveles de vida.
Responde las siguientes preguntas en la libreta: 1.- ¿Cuántos años duro la revolución mexicana? 2.- ¿Quiénes fueron los caudillos revolucionarios? 3.- ¿Cuándo finaliza la revolución mexicana? 4.- ¿Cuáles fueron sus consecuencias económicas, políticas y sociales?
Marque con una x si su hijo logro lo siguiente: o Identificó los años que duro la revolución mexicana. o Ordeno secuencialmente los acontecimientos mas
relevantes. o Comprendió los términos como siglo, década y año.
Para aprender más
Manos a la obra
Repaso y practico
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o Analizó las consecuencias económicas, políticas y sociales de la Revolución mexicana.
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a 2.- Temas para comprender el periodo.
Contenido: Del movimiento armado a la reconstrucción.
Dialogue con su hijo sobre el inicio del movimiento armado
200 min.
Qué vamos a aprender: Explica el proceso de la Revolución mexicana y la
importancia de la constitución de 1917
Materiales: Libro de texto, libreta
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La Revolución mexicana fue un conflicto armado que se inició en México el 20 de noviembre de 1910. Los antecedentes del conflicto se remontan a la situación de México bajo la dictadura conocida como el porfiriato. Porfirio Díaz ejerció el poder en el país de manera dictatorial desde 1876 hasta 1911
https://www.youtube.com/watch?v=Lby49irlA0A
Actividad 6 Inicio del movimiento armado. Lee en tu libro de texto el inicio del movimiento armado y realiza un resumen.
¿Cuándo inicio la revolución mexicana? ¿Quiénes son los personajes más importantes? ¿Cuáles fueron las causas económicas, políticas y sociales de la revolución mexicana? ¿Por qué es importante la constitución de 1917?
Marque con una x si su hijo logro lo siguiente: o Ordenó secuencialmente los acontecimientos más
relevantes.
Para aprender más
Manos a la obra
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Lo que aprendí
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o Analizó las consecuencias económicas, políticas y sociales de la Revolución mexicana.
o Explicó el proceso de la revolución mexicana y la importancia de la constitución de 1917.
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2.- Temas para comprender el periodo. Contenido: Del movimiento armado a la reconstrucción.
Dialogue con su hijo sobre el inicio del movimiento armado
200 min.
Qué vamos a aprender: Explica el proceso de la Revolución mexicana y la
importancia de la constitución de 1917
Materiales: Libro de texto, libreta
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La Revolución mexicana fue un conflicto armado que se inició en México el 20 de noviembre de 1910. Los antecedentes del conflicto se remontan a la situación de México bajo la dictadura conocida como el porfiriato. Porfirio Díaz ejerció el poder en el país de manera dictatorial desde 1876 hasta 1911
https://www.youtube.com/watch?v=Lby49irlA0A
Actividad 7 Diversidad social y regional de los movimientos armados y sus líderes. Escribe las ideas principales sobre las diferentes posturas. 1.- Lo que pensaba Carranza que era bueno para México: ____________________________________________________________________________________________________________________________ 2.- Lo que pensaba Zapata: ____________________________________________________________________________________________________________________________
3.- Lo que Villa proponía para México:
¿Cuándo inicio la revolución mexicana? ¿Quiénes son los personajes más importantes? ¿Cuáles fueron las causas económicas, políticas y sociales de la revolución mexicana? ¿Por qué es importante la constitución de 1917?
Para aprender más
Manos a la obra
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Marque con una x si su hijo logro lo siguiente: o Ordenó secuencialmente los acontecimientos más
relevantes. o Analizó las consecuencias económicas, políticas y sociales
de la Revolución mexicana. o Explicó el proceso de la revolución mexicana y la
importancia de la constitución de 1917.
Lo que aprendí
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2.- Temas para comprender el periodo. Contenido: Del movimiento armado a la reconstrucción.
Dialogue con su hijo sobre el inicio del movimiento armado
200 min.
Qué vamos a aprender: Explica el proceso de la Revolución mexicana y la
importancia de la constitución de 1917
Materiales: Libro de texto, libreta
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La Revolución mexicana fue un conflicto armado que se inició en México el 20 de noviembre de 1910. Los antecedentes del conflicto se remontan a la situación de México bajo la dictadura conocida como el porfiriato. Porfirio Díaz ejerció el poder en el país de manera dictatorial desde 1876 hasta 1911
https://www.youtube.com/watch?v=Lby49irlA0A
Actividad 8
Para aprender más
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Realiza en tu libreta un cuadro donde Escribas los efectos de la revolución mexicana. Puedes guiarte de tu libro de texto.
Efectos de la revolución mexicana
¿Cuándo inicio la revolución mexicana? ¿Quiénes son los personajes más importantes? ¿Cuáles fueron las causas económicas, políticas y sociales de la revolución mexicana? ¿Por qué es importante la constitución de 1917?
Marque con una x si su hijo logro lo siguiente: o Ordenó secuencialmente los acontecimientos más
relevantes. o Analizó las consecuencias económicas, políticas y sociales
de la Revolución mexicana. o Explicó el proceso de la revolución mexicana y la
importancia de la constitución de 1917.
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2.- Temas para comprender el periodo. Contenido: Del movimiento armado a la reconstrucción.
Dialogue con su hijo sobre el inicio del movimiento armado
200 min.
Qué vamos a aprender: Explica el proceso de la Revolución mexicana y la
importancia de la constitución de 1917
Materiales: Libro de texto, libreta
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La Revolución mexicana fue un conflicto armado que se inició en México el 20 de noviembre de 1910. Los antecedentes del conflicto se remontan a la situación de México bajo la dictadura conocida como el porfiriato. Porfirio Díaz ejerció el poder en el país de manera dictatorial desde 1876 hasta 1911
https://www.youtube.com/watch?v=Lby49irlA0A
Actividad 9 Constitución de 1917 Escribe en tu cuaderno las características de la constitución de 1917 guíate de tu libro de texto.
¿Cuándo inicio la revolución mexicana? ¿Quiénes son los personajes más importantes? ¿Cuáles fueron las causas económicas, políticas y sociales de la revolución mexicana? ¿Por qué es importante la constitución de 1917?
Marque con una x si su hijo logro lo siguiente: o Ordenó secuencialmente los acontecimientos más
relevantes. o Analizó las consecuencias económicas, políticas y sociales
de la Revolución mexicana.
Para aprender más
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o Explicó el proceso de la revolución mexicana y la importancia de la constitución de 1917.
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2.- Temas para comprender el periodo. Contenido: Del movimiento armado a la reconstrucción.
Dialogue con su hijo sobre el inicio del movimiento armado
200 min.
Qué vamos a aprender: Explica el proceso de la Revolución mexicana y la
importancia de la constitución de 1917
Materiales: Libro de texto, libreta
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La Revolución mexicana fue un conflicto armado que se inició en México el 20 de noviembre de 1910. Los antecedentes del conflicto se remontan a la situación de México bajo la dictadura conocida como el porfiriato. Porfirio Díaz ejerció el poder en el país de manera dictatorial desde 1876 hasta 1911
https://www.youtube.com/watch?v=Lby49irlA0A
Actividad 10
Para aprender más
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Explica y escribe en tu libreta porque es importante la constitución de 1917 y la revolución mexicana.
¿Cuándo inicio la revolución mexicana? ¿Quiénes son los personajes más importantes? ¿Cuáles fueron las causas económicas, políticas y sociales de la revolución mexicana? ¿Por qué es importante la constitución de 1917?
Marque con una x si su hijo logro lo siguiente: o Ordenó secuencialmente los acontecimientos más
relevantes. o Analizó las consecuencias económicas, políticas y sociales
de la Revolución mexicana. o Explicó el proceso de la revolución mexicana y la
importancia de la constitución de 1917.
Repaso y practico
Lo que aprendí
