1. PENGENALAN
-
Upload
sufina-gold -
Category
Documents
-
view
229 -
download
0
Transcript of 1. PENGENALAN
KURSUS PEMBANGUNAN GURU DALAM TRANSFORMASI PEMBELAJARAN ABAD KE – 21 DI BAWAH PROGRAM TRANSFORMASI DAERAH BAGI SEKOLAH-SEKOLAH
DAERAH BERA 2014
ZAKUAN BIN MAT DESATIMBALAN PEGAWAI PENDIDIKAN DAERAH
BTPN TERENGGANU, MARANG
8 – 10 OKTOBER 2013
Membudayakan Kemahiran Berfikir
MAP Training & Consultancy Sdn. Bhd. @ 1995 - 2014MAP Training & Consultancy Sdn. Bhd. @ 1995 - 2014
KITA SERONOK BEKERJA APABILA …
Kita sedar pentingnya menjaga
keberkatan rezeki.
MAP Training & Consultancy Sdn. Bhd. @ 1995 - 2014MAP Training & Consultancy Sdn. Bhd. @ 1995 - 2014
KITA SERONOK BEKERJA APABILA …
Kita hentikan sikap menyalahkan orang lain. It’s easier to blame others
than take responsibility.
MAP Training & Consultancy Sdn. Bhd. @ 1995 - 2014MAP Training & Consultancy Sdn. Bhd. @ 1995 - 2014
KITA SERONOK BEKERJA APABILA …
Kita sentiasatingkatkankemahiran diri (skillful).
MAP Training & Consultancy Sdn. Bhd. @ 1995 - 2014MAP Training & Consultancy Sdn. Bhd. @ 1995 - 2014
KITA SERONOK BEKERJA APABILA …
Kita sentiasaMenjalin Hubungan Baikdengan semua.
MAP Training & Consultancy Sdn. Bhd. @ 1995 - 2014MAP Training & Consultancy Sdn. Bhd. @ 1995 - 2014
KITA SERONOK BEKERJA APABILA …
Semua orangBersikapProfesional
MAP Training & Consultancy Sdn. Bhd. @ 1995 - 2014MAP Training & Consultancy Sdn. Bhd. @ 1995 - 2014
KITA SERONOK BEKERJA APABILA …Apa yang dilakukan mendapat perhatian, ganjaran dan penghargaan
Dalam hidup, kita memiliki dua pilihan iaitu Memilih atau Dipilih.Jika kita memilih, maka pilihlah yang terbaik buat diri kita,
Dan jika kita dipilih, maka jadilah yang terbaik buatnya.
AKTIVITI
CIRCLE MAPS - DIRI
Membudayakan Kemahiran Berfikir
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Pada akhir sesi, para peserta dapat:
1. Menguasai konsep dan kepentingan program i-THINK
2. Menyatakan peta pemikiran serta kemahiran yang terlibat bagi setiap peta pemikiran
3. Mengaplikasikan peta pemikiran dalam PdP di sekolah
HASIL PEMBELAJARAN
Para peserta dapat:
1. Membimbing rakan di sekolah sekolah melaksanakan program i-THINK
2. Memantau pelaksanaan program i-THINK di sekolah menggunakan garis panduan yang akan disediakan oleh JNJK
TAKING RESPONSIBLE RISKS
Being adventurous. Moving outside your
comfort zone. Venture out!
• AMALAN TERBAIK
• AMALAN TERBAIK
• AMALAN TERBAIK
• AMALAN TERBAIK
KEPIMPINANMEMIMPIN & MENGURUS PERUBAHAN
PERANCANGANPEMANTAUAN
Apakah perkaitan program i-THINK dengan Pelan
Pembangunan Pendidikan Malaysia?
16
Nota Tambahan
SEK. KEB. TAN SRI DATUK HAJI MOHAMED PADAWAN KUCHING SARAWAK
21
22
Program i-THINK merupakan
• program untuk mempertingkatkan dan membudayakan kemahiran berfikir dalam kalangan murid ke arah menghasilkan murid berfikiran kreatif dan kritis serta inovatif.
• i-THINK membawa maksud innovative THINKing (Pemikiran Inovatif). Murid perlu dibekalkan dengan kemahiran berfikir
23
BertujuanMelahirkan modal insan masa hadapan yang mempunyai pemikiran kreatif, kritis dan inovatif
Memupuk kemahiran pemikiran aras tinggi dan mampu berdaya saing
24
• Dapatan pentaksiran antarabangsa seperti TIMSS dan PISA menunjukkan murid Malaysia di tahap yang rendah • TIMSS 2007 #26/56 (M) #28/56 (S)• PISA 2009 #57/74 (M), #52/74 (S),
# 55/74 (R)• Murid berpengetahuan tetapi tidak dapat
mengaplikasikan pengetahuan mereka • Dapatan UNESCO (2011) menunjukkan guru mengajar
untuk peperiksaan• Dapatan kajian keperluan (2011) menunjukkan
kemahiran berfikir aras tinggi (Higher Order Thinking Skills) dalam kalangan guru dan murid di Malaysia amat rendah.
Kenapa?
25
• Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM) telah berkerjasama dengan Agensi Inovasi Malaysia (AIM) memperkenalkan program i-THINK
Program i-THINK dirintis di 10 buah sekolah seluruh Malaysia (6 SR dan 4 SM)
Pihak AIM telah melantik perunding dari Kestrel Education (UK) untuk mengendalikan kursus kemahiran berfikir kepada guru sekolah rintis dan Jurulatih Kebangsaan
Perbelanjaan rintis program i-THINK dibiayai sepenuhnya oleh AIM.
Keputusannya…
26
• Memperkenalkan alat berfikir kepada guru dan murid.
• Semua guru akan menggunakan alat berfikir mengikut kesesuaian tajuk semasa mengajar.
• Murid akan menggunakan dalam pembelajaran.
• Penggunaan alat berfikir dan kemahiran aras tinggi dalam pdp menjadi amalan.
• Mengadakan portal bahan interaktif p&p yang dapat merangsangkan kemahiran berfikir.
Bagaimana?
27
Thinking MapsHabits of Mind
Thinking Hats
Alat berfikir…
28
Apakah yang diharapkan dari Program i-THINK?
Fokus
Aktif
Berkeyakinan
Hubungan guru-murid rapat
Prestasi meningkat
Seronok belajar
29
Memberi kesedaranLatihan kepada Pentadbir, guru, murid dan taklimat kepada ibu bapa
Melantik Jurulatih Kebangsaan di Bahagian, JPN, PPD dan IPGK
Memberi kesedaranLatihan kepada Pentadbir, guru, murid dan taklimat kepada ibu bapa
Melantik Jurulatih Kebangsaan di Bahagian, JPN, PPD dan IPGK
Membudayakan kemahiran berfikir
Perubahan set mindaBentuk pasukan pemandu di sekolah
Perubahan set mindaBentuk pasukan pemandu di sekolah
AmalanAlat berfikir , soalan aras tinggi & aktiviti inquiri dalam pdp
AmalanAlat berfikir , soalan aras tinggi & aktiviti inquiri dalam pdp
Membudayakan kemahiran berfikir
30
Pendekatan Seluruh Sekolah (Whole School Approach)
Bagaimana?
1.Latihan diberi kepada pentadbir, guru dan murid dalam mengajar dan belajar berfikir
2.Guru dan murid mempunyai bahasa pemikiran dan alat berfikir yang sama
31
2011 2012 2013
Melatih Pasukan Pemandu daripada
1,000 buah sekolah
Okt -Nov 2011
Jan- Jun 2012 Okt 2012
Guru memperkenalkan
alat berfikir kepada murid
Jan 2013Nov 2012
Need Analysis
Kursus Pasukan
Pemandu dan guru di 10
buah sekolah
Pasukan Pemandu melatih guru di sekolah masing-masing
Rintis di 10 buah sekolah:Pemantauan KPM/AIM
Sept 2012
Mesyuarat Penyelarasan peringkat BPK/JPN/PPDTaklimat kepada Pentadbir/ PIBG
Jun 2012
Penilaian Rintis:- Exeter
University (kuantitif)
- UPM/ IPSAS (kualitatif)
Pemantauan kolaboratif (JKK)
32
Status Pelaksanaan
Diperluaskan ke 1,000
2013
Semua sekolah
2014
Rintis di 10 buah sekolah
4 SM dan 6 SR
2012
Peluasan
33
6 TITIK PERMULAAN
PenyoalanReflektif
Kemahiran Berfikir
Peta Visual Rangkaian Kolaborasi
Membangunkan Kecenderungan
Peribadi
Membentuk persekitaran
34
35
15hb Oktober 2014
Dialog Prestasi
Negeri