1 Die Fortbildung von Hochschulpersonal dargestellt am Beispiel der Hochschulübergreifenden...
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Die Fortbildung von Hochschulpersonal
dargestellt am Beispiel der
Hochschulübergreifenden Fortbildung NRW
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Ausgangspunkt
Organisationsuntersuchung der Hochschulen durch Mummert+Partner
Oktober 1993: MWF überträgt die „Koordinierung der Hochschulübergreifenden Fortbildung“ als zusätzliche Aufgabe auf die Kanzlerin der FernUniversität
Aufgaben und Organisation der Koordinierungsstelle wurden in eigener Zuständigkeit - in Abstimmung mit den Kanzlerkolleginnen und –kollegen - geklärt
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Organisation
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Aufgabe
Förderung der beruflichen Qualifikation
im Geschäftsbereich des
Ministeriums für Wissenschaft und Forschung NRW
der Beschäftigten mit Verwaltungsaufgaben und in der
Betriebstechnik
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• Arbeitsplatz Hochschule
• Personalverwaltung / -entwicklung
• Studierenden- und Prüfungsverwaltung
• Haushalt / Beschaffung / Kasse
• Betriebstechnik / Arbeits- und Umweltschutz / Facilitymanagement
• Organisation / Planung / Controlling / Kommunikation
• Führung
• Informationstechnologie
Fachbereiche
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Philosophie
• Fachkompetenz
• Methodenkompetenz
• DV - Kompetenz
• Sozialkompetenz
• Persönliche Kompetenz
• Selbstlernkompetenz
Verknüpfung von arbeitsplatzorientierten Kompetenzen in einem Seminar durch Vermittlung von:
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Qualitätsmanagement Beschaffungswesen
Aktuelles HIS FSV-GX
Korruptionsprävention
Erfahrungsaustausch
Führungshandeln
Selbstorganisation / Outlook
Ganzheit-liche und arbeits-platzbe-zogene Umsetzung in
einem Seminar
Einzel-veran-staltun-
gen
Beispiel: Fortbildungsbedarf einer/eines Vorgesetzen im Beschaffungswesen
Her-kömmliche Veran-staltung
HÜF
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Wissensverlust nach dem Seminar
Erwerb
von
Wissen
Zeit
Seminar?
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Konsequenzen für die Fortbildung
• Beschäftigte dort abholen wo sie sind
• Ganzheitliche arbeitsplatzbezogene Wissensvermittlung
• Praxisbezug und -transfer sichern
• Das zu Lernende ist zu bevorraten,
Beschäftigte lernen nicht mehr auf Vorrat
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Werkzeuge der HÜF
• Zielorientierte Fortbildung / berufliche Qualifikation
• Bündelung der erforderlichen Kompetenzen in einem
Präsenzseminar mit modernster Medientechnologie
(Wirtschaftlich / aktuell / handlungsorientiert)
• Interaktive Bildungsplattform (OpenSource)
-Arbeitsumgebung für internetgestütztes Lernen, Informieren und Arbeiten -
(Praxistransfer / Nachhaltigkeit / Teletutoring )
Werkzeuge der HÜF
•
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Vorteile / Nutzen von eLearning / Bildungsplattform
• Wissen steht bei Bedarf zur Verfügung
• Selbstgesteuertes und nachhaltiges Lernen
• Kommunikation zwischen Lernenden und Lehrenden
• Multimediale Lernmaterialien online erstellen / aktualisieren
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HÜF-Ilias
www.campussource.de
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www.huef-nrw.de
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Elfriede Eifrig
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Kommunikation
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www.huef-nrw.de