Loo Keskkooli 2009/2010.õppeaasta kokkuvõte õppetööst

1. Arendustegevus, õppekava

• 2009/2010.õppeaasta arendustegevuseks oli töö kooli sisehindamise rakendamine, sisehindamise läbiviimine ja aruande

koostamine. Kooli psühholoog viis läbi komplekse sisehindamise. Tulemustest teavitati kooli direktorit.

• Uuendati dokumenti „Loo Keskkooli parimate õpilaste statuut.“

• Uuendati dokumenti „Loo Keskkooli ainekomisjonide pädevus ja tegutsemise kord“.

• Tööd alustas klassijuhatajate ainenõukogu.

• Gümnaasiumi õppekavas rakendati kohustusliku ainena „Riigikaitse õpetuse alused“ ,“ Majandus-ja ettevõtlusõpe“ ning

valikainena „Religiooni-ja kultuuriloo alused.“

• 2009/10.õa sooritas 1 õpilane DSD (saksa keele kõrgtaseme keele diplom) eksami 86 punktile (100 p).

• 2009/10.õppeaastal toimus õppetöö vastavalt riiklikule ja kooli õppekavale. Õppekava täideti õppeaasta lõpus täismahus.

• 2009/10.õppeaastal osalesid õpilased õpetajate juhendamisel vabariiklikel ja maakondlikel aineolümpiaadidel. Vabariiklikel ja

maakondlikel olümpiaadidel saavutati 1.-10.kohti.

• Klassijuhatajad (1.kl;4.kl;5.kl;10.kl) viisid läbi arenguvestlusi õpilaste ja vanematega. Koostöö oli sujuv ja konstruktiivne.

Lapsevanemad usaldavad kooli ja on aldid tegema kooliga koostööd. Teistes klassides viidi arenguvestlusi läbi vastavalt

vajadusele. Lapsevanemad on rahul õppeasutuse arenguga, juhtkonnaga ja pedagoogidega.

• Tugirühma töö oli 2010/2011 väga konstruktiivne (tegeleti õpilaste käitumisprobleemidega, lastevanemate muredega,

erikoolidega koostöö sujus positiivselt ja konstruktiivselt).

Parendustegevus 2010/2011.õppeaastaks on

- prioriteediks on õpilaste õppetundidesse hilinemise arvu vähendamine. Tegeleda tõhusamalt 2010/2011.õppeaastal,

rakendada erinevaid mõjutusvahendeid seaduste piires , tõhustada koostöö sotsiaalpedagoogiga.

- gümnaasiumi struktuuri muutmine ja rakendamine.

- uue Loo KK õppekava väljatöötamine 2010/2011.õppeaastal.

- koostöö TTÜ Tallinna Kolledziga majandus- ja ettevõtlustundide sisukamaks muutmine, koostöö arendamine õppeasutusega.

2. Riigi- ja põhikooli eksamid 2009/10.õppeaastal

* 2010.a gümnaasiumi lõpetanute riigieksami tulemused olid head.

Riigi- ja põhikooli eksamid 2009/10.õppeaastal

* 2010.a gümnaasiumi lõpetanute riigieksami tulemused olid head. Gümnaasiumi riigieksami võrdlev graafik 2006-2010.aastal. Kooli keskmine hinne: 2000/2001.a- 52,00 2001/2002.a-53,00 2002/2003-a-51,59 2003/2004.a-58,99 2004/2005.a-58,93 2005/2006.a-57,71 2006/2007.a-64,34

2007/2008.a-55,32 2008/2009.a-52,68 2009/2010.a- 59,32 õppeaine 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010

ajalugu 51,43(7) 47,0(1) 49,50(2) 62,0(3) - 59,00(2) 80(1) 51,7(3) 60(3) 64,0(4) bioloogia 49(1) 30,0(2) 48,83(6) 88,0(1) 62,14(7) 59,00(1) 52(9) 63,5(2) - 70(6) ühiskonnaõpetus - 56,0(1) 54,71(7) 68,0(1) 54,0(3) - 66,67(3) 59,5(11) 59,7(10) 75,2(8) emakeel 58,85(13) 52,27(11) 53,75(16) 53,75(16) 60,50(10) 57,13(8) 72,07(15) 57(13) 51(20) 64,50(14) geograafia - - - 57,40(5) 46,69(3) 54,44(9) 47,75(10) 46,11(18) 46,4(17) 45(18) inglise keel 71,33(6) 68,86(7) 62,15(13) 69,85(13) 73,89(9) 61,43(7) 76,00(13) 67,25(8) 65,4(16) 74,88(8) keemia 38,29(7) 41,88(8) 51,0(13) 48,40(5) 53,50(2) 74,20(5) 54,00(5) 49,56(9) 49,5(5) 76,4(5) matemaatika 29,10(10) 46,0(8) 32,80(10) 54,38(16) 65,0(2) 31,67(3) 51,50(6) 43,4(5) 37(4) 42,20(5) saksa keel 67,88(8) 74,25(4) - 63,29(7) - - 88,33(3) 82,25(4) 73(1) 87,0(2) füüsika - 56,0(2) 74,0(1) - - - - - 35,5(2) - Vene keel võõrkeelena

- - - - - - - - 70(1) -

NB! Tabelis sulgudes olev arv näitab õpilaste arvu, kes sooritasid riigieksami.

Gümnaasiumi koolieksamite tulemused

õppeaine 2008 2009 2010

ajalugu - 5,0(3) - bioloogia 3,5(2) 3,0(1) - geograafia 3,0(1) - - Muusikaõpetus - 4,0(1) - Soome keele valikaine

- - 4,0(1)

Saksa keel valikaine

3,7(3) - 5,0(1)

Inimeseõpetus praktiline eksam

- 4,9(9) -

Inimeseõpetuse teoreetiline eksam

- 4,0(3) 4,7(7)

• Kolm viimast aastat võrreldes on riigieksamid tõusnud. Kolme aasta jooksul on tõusnud ajaloo, bioloogia, ühiskonna, keemia

riigieksami tulemused. Trend on tõusev. Stabiilne näitaja on geograafia ja matemaatika riigieksami tulemused.

Põhikooli eksamite keskmine hinne 2008;2009;2010.aasta

Õppeaine 2010 2009 2008

ajalugu 3,0 3,0 4,0

ühiskonnaõpetus 3,4 4,2 3,9

inglise keel 4,4 4,3 4,46

saksa keel - - 3,0

emakeel 3,5 3, 3 3,8

matemaatika 3,34 3,25 3,9

keemia - - 4,0

bioloogia 3,2 3,0 3,5

vene keel 4,0 3,0 Õpilane ei

ilmunud

geograafia - - Õpilane ei

ilmunud

füüsika - -

Kolm aastat on stabiilne põhikooli eksami näitajad: inglise keeles, bioloogias ja emakeeles. Tõusnud on ajaloo tulemus. Kolme

aasta jooksul valiti saksa keele õpetajate tõhusale tööle saksa keele põhikooli eksam. Tõusnud on kolme aasta jooksul vene keele

trend nii õpetamisel kui ka eksami valikul.

Medalid:

• 2007/08. õppeaastal 0 medalit

• 2008/09.õppeaastal 1 hõbemedal.

• 2009/2010.õppeaastal 1 kuldmedal, 1 hõbemedal.

Õppetegevus

• Õppeedukus 2009/10.õppeaastal on viieliste õpilaste arv tõusnud ( vt tabelit). Täiendavale õppetööle jäetud õpilaste arv on

tänu tugisüsteemidele (parandusõpe, IÕP; logopeediline abi; vestlused õppealajuhataja + klassijuhatajate+ lapsevanem)

vähenenud 5 õpilase võrra. Klassikursuse kordajaid oli sel õppeaastal 5.-9-klassis 1 õpilane ja algklassides klassikursuse

kordajaid ei ole. Õpilaste õpitulemused on paranenud tugisüsteemi väga heale tööle. Vähenenud on mitterahuldavate

hinnete osakaal.

* Aastaaruande põhjal

1.-11.kl Õpil.

arv

„5“ „4,5“ Hinda-

mata

„1,2“ Käit.

mitte-

rahuldav

Dir.

KK

kiideti

Dir,

Kk

laideti

Täiendav

õppetöö

Kl.

kordamine

2007/08 323 38 115 4 16 2 87 7 32 6

2008/09 316 41 115 6 16 1 81 2 14 5

2009/10 298 54 112 9 37 0 116 0 21 2

Klasside õppetöö tulemused 2009/2010 %

Klass Õppeedukuse % Õppeedukuse

kvaliteedi %

1a 100 % 93 %

1 b 100 % 93,3%

2 a 100 % 100 %

2 b 100% 100 %

3 a 100 % 80 %

3 b 100 % 75 %

4 a 100 % 77 %

4 b 100 % 93,7 %

5 a 100 % 56,25 %

5 b 100 % 64 %

6 90 % 55 %

7 a 87,5% 0 %

7 b 89,5 % 47 %

8 a 94 % 41 %

8 b 94 % 41 %

9 a 64,7 % 11,7%

9 b 81 % 31%

10 100% 0%

11 77,7 % 23 %

* Klassikursuse kordajad algklassides (1. klassi ) jäi 1 õpilane lapsevanema avalduse alusel, 2 ( 1a; 4b .kl ) õpilane jäi

nõustamiskomisjoni otsusega. Põhikoolis jäi klassikursust kordama üks 9.kl lõpetajat mitterahuldava õppetulemuste alusel, kuid

tema lahkus Loo Keskkoolist.

• 2009/10 tunnijaotusplaanis viidi tundide arv kooskõlla riikliku õppekavas ettenähtud tundide arvuga, et õpilased ei oleks üle

koormatud. Gümnaasiumis kohustuslikke õppeaineid 32 tundi ja valikainetega 35-37 tundi.

• Kinnitati 2010/2011.õa tunnijaotusplaan.

Parimate õpilaste ja sportlaste vastuvõtt:

2007/08.õa oli parimate vastuvõtul 125 õpilast.

2008/09.õa oli parimate õpilatse arv 129, eelmise õppeaastaga võrreldes, on suurenenud 6. õpilase võrra.

2009/2010.õa oli parimate sportlaste vastuvõtul 46 õpilast ning parimate õpilaste vastuvõtul 115 õpilast. Parimate õppurite arv

langes põhjusel, et „Parimate õpilaste statuuti“ tehti rangemaks.

Kokkuvõtteks:

• Tõusnud on veerandite (I-IV veerandite ) kaupa „5“ õpilaste arv 45 õpilaselt 49-õpilaseni. • Tõusnud „4“/„5“ õpilaste arv 93-lt 115 –õpilaseni. • Direktori käskkirjaga on kiidetud väga hea ja hea õppeedukuse eest 116 õpilast.

2) Gümnaasiumiõpilastele on võimaldatud gümnaasiumis valikaineid:

• religiooni-ja kultuuriloo alused-õpib 5 õpilast

• autoõpetuses osaleb- 34 õpilast • matemaatika lisatund (so 2 tundi nädala)- 6 õpilast • geograafia lisatund (1 tund nädals)- 21 õpilast • keemia lisatund (1 tund)- 5 õpilast • DSD-saksa keele diplomõpet õpib- 5 õpilast

OSALEMINE OLÜMPIAATIDEL Õpilased osalesid käesoleval õppeaastal aktiivselt erinevatel olümpiaadidel ja said järgmised märkimisväärsed kohad:

1) SOOME KEELE ÜLERIIGILINE OLÜMPIAAD- õp E.Talpsepp 12. kl õpilased Krislin Tukia I- 2.koht; Mirjam Harak-7.koht. 2) HARJUMAA ÕPIOSKUSTE OLÜMPIAAD 3.KLASSIDES- õp M Pintman Loo KK võistkond 10.koht 3) HARJUMAA AJALOO OLÜMPIAAD- õp P.Parve

• 6. kl õpilane Rene Lahk-11.koht • 7.kl õpilane Siim Raud- 3 .koht; Ott Männik-10.koht; • 8.kl õpilane Vladislav Ogorodnik-11.koht

4) PIIRKONDLIK MATEMAATIKAOLÜMPIAAD-õp A.Veelmaa • 8.kl õpilane Vladislav Ogorodnik 14. koht • 7.klass õpilane Willam Vaask -3.-4. koht Siim Raud- 7.koht 5) 4.-6.KLASSIDE MATEMAATIKAOLÜMIPIAAD-õp R.Järvala

• 5.klassi õpilane Laura Olek jagas 5.-6.kohta • 5.klassi õpilane Gregori Margus jagas 12.-13.koht

6) SAKSA KEELE HARJUMAA OLÜMPIAAD- õp. H.Org 11.klassi õpilane Riti Pajula 1. koht

12. klassi õpilane Elyca Edovald 2. Koht

Kogu Loo Keskkooli pedagoogiline personal on andnud oma suure panuse toredate ürituste korraldamisel. Loo Kooli spordiüritused 2009/10 õa.

1. Õpilaste III Suvemängud “Meri ja Päike 2009“ Hiiumaal, august 2009, Loo Koolist 4 õpilast ja õpetaja Rain Peerandi

2. Harjumaa koolidevahelised meistrivõistlused staadioniteatejooksudes, Kose, 18.09.2009 (Mari Piir ja Rain Peerandi). 10.-12. klasso

10x60m pendelteatejooksus III koht.

3. Harjumaa koolidevahelised jalgpalli MV 8.-9. klassi poistele, Loo staadion, 25.09.09 (Rain Peerandi)

4. Harjumaa koolidevahelised meistrivõistlused korvpallis 10.-12. klassi poistele, Loo spordihoone, 01.10.2009 (Rain Peerandi)

5. Harjumaa koolidevahelised MV rahvastepallis 4.-5. klasside neidudele, Kiili spordihoone, 6.11.2009 (Mari Piir)

6. Harjumaa koolidevahelised MV rahvastepallis 4.-5. klasside poistele, Kiili spordihoone, 12.11.2009 (Rain Peerandi)

7. Korvpallikohtumine „Isad vs Pojad“, Loo spordihoone, november 2009 (Rain Peerandi)

8. TV 10 Olümpiastarti Harjumaa etapp, Tallinna Spordihall, 27.01.2010 (Mari Piir)

9. Loo Kooli ujumise MV, jaanuar 2010 (Mari Piir ja Rain Peerandi)

10. Harjumaa koolidevahelised meistrivõistlused sisekergejõustikus, Kalevi spordihall, 18.03.2010 (Risto Jamnes). Sander Leks, 5b,

kõrgushüpe 2. koht; Rain Kaaret 8 klass kuulitõukes 3. koht

11. Harjumaa koolidevahelised meistrivõistlused murdmaateatejooksus, Kolgaküla, 27.04.2010, (Rain Peerandi ja Mari Piir)

12. Algklasside spordipäev, 01.06.2010 (Risto Jamnes, Mari Piir, Rain Peerandi, klassijuhatajad)

13. Loo Kooli jalgpalli MV, 02.06.10, (Rain Peerandi)

14. Seiklusmängude päev, Loo terviserada, 03.06.2010 (Kersti Lepik)

15. Loo Kooli korvpalli MV (Mari Piir ja Rain Peerandi)

Tugispetsialistide tegevus

Logopeed:

• Grupitundides osales 1.-4.klasside õpilased.

• Logopeed leiab, et õpetaja peaks tulema konkreetsest õpiraskusega lapsest ise logopeediga rääkima ning tundma huvi

õpilase eripärast.

• Logopeedi töö toimus sel õppeaastal septembrist veebruarini ning aprillist-maini (vt logopeedi töö analüüsi).

• Logopeed tegeles koolieelikutega maikuus, et välja selgitada koolieelikute kooliküpsus.

Psühholoog:

• Psühholoog tegi aktiivselt koostööd juhtkonna, lapsevanemate ja klassijuhatajatega. Kooli psühholoog esines eelkoolirühmas

lastevanematele loenguga ( vt psühholoogi töö analüüsi).

Sotsiaalpedagoog:

• Loo koolis jätkus töö tugikeskuses, mida juhtis kooli sotsiaalpedagoog. Tugikeskuse töö oli edukas. Tegeleti õpilase ja tema

vanemaga vastavalt vajadusele.

Loo Keskkooli sotsiaalpedagoog ja psühholoog esinesid eelkoolirühma lastevanematele loengutega, millega jäid

lapsevanemad väga rahule. Tagasiside oli lastevanematelt positiivne (vt sotsiaalpedagoogi töö analüüsi).

Kokkuvõtteks:

• Parandusõpet rakendati 27-le õpilasele • Individuaalset õppekava rakendati ühele I kl õpilasele. • Logopeedilist abi rakendati 39 õpilasele. • Andekatele saksa keele õppuritele DSD (saksa keele diplomõpe) tunnid –

5 õpilasele. 12.klassi õpilane sooritas sellel õppeaastal DSD saksa keele diplomeksami 86 punktile ning sai Euroopa keeleõppe nõuete kohaselt C-1 saksa keele keelediplomi, mis on kõrgtase.

Parendustegevus 2010/11.a

- Jätkata eelkoolirühmas lastevanematele tugispetsialistide loengutega.

3. Ainenõukogu töökorraldus

1. Algklasside ainenõukogu

Ainenõukogusse kuulub 10 pedagoogi. Ainenõukogu juhtis Marika Limberg.

Töötas 2009/10. õppeaastal edukalt. Kord nädalas toimusid ainesisesed nõupidamised. Toimus 1.-4.klassides

pikapäevarühm.1.kl ja 3.klassides toimusid arenguvestlused lastevanemate ja õpilastega.

Ettepanekud algklasside töö parendustegevuse osas järgmisel õppeaastal :

* taastada algklasside õpetajate iganädalased infovahetunnid;

*uus võõrkeeleõppesüsteem ei toimi, muuta see aastaid tagasi toiminud süsteemiks;

*algklasside lapsed on vahetundides jätkuvalt „kammitsetud“, liikumistung on pärsitud, alternatiivtegevused kinesteetilistele lastele

puuduvad – tulemuseks arulage jooksmine koridorides, pahandused ja märkused, mis rikuvad lapse koolipäeva;

*algklassidel võiks olla oma loodusnurk. Loomad on alati laste emotsionaalset arengut toetanud, lisaks õpivad nad antud loomi

tundma, nende eest hoolitsema, teadjamad lapsed saavad oma tarkusi jagada. Loodusnurgas võiks korraldada väikseid

vestlusringe, kutsuda külalisi Tallinna Loomaaiast, loomade varjupaigast

*klassijuhatajad ei peaks tegelema terve algkooli ürituste korraldamisega, vaid tegelema oma klassi üritustega.

*vanemate õpilaste hulgas võiks moodustada taas tugiõpilaste rühma, kes korraldaks lastele üritusi, mis oleks planeeritud ja

rõõmupakkuvad; tugiõpilased oleks teretulnud klassijuhatajatelt nõu küsima.

2. Oskusainete ainenõukogu

Ainenõukogusse kuulub 7 pedagoogi. Ainenõukogu juhtis Leili Värte.

Töökorraldus on keeruline, sest ainenõukogusse kuuluvad pedagoogid on väga spetsiifilised. Tugevuseks, et õpilased said kõik

hinnatud. Kehalises kasvatuses kõige tulemuslikum töö. Õpilased osalesid võistlustel. Parimate sportlaste vastuvõtule oli kutsutud

46 õpilast. Muusikaõpetuses oli väga heaks tulemuseks mudilaskoori osalemine Laulupeol 2009 suvel.

3. Reaalainete ainenõukogu

Reaalainete nõukogus on 6 pedagoogi. Ainenõukogu juhtis Allar Reinhold Veelmaa.

Ainenõukogu eesmärk oli põhikooli ja gümnaasiumi lõpueksamite edukas sooritamine. Kasutati vajadusel diferentseeritud õpet ja

hindamist. Matemaatika õpetamisel oli abiks koolis olev tugisüsteem-parandusõpe, individuaalõpe ja lisatunnid matemaatika

huvilistele.

Probleemiks toodi välja konsultatsioonide sobivate aegade leidmine, põhjusel, et õpilastel on erineva pikkusega päevad.

4. Võõrkeele ainenõukogu

Ainenõukogusse kuulub 8 pedagoogi. Ainenõukogu juhtis Inna Tomson.

Ainenõukogu töötas plaani kohaselt. Parimad tulemused riigieksamil olid saksa keeles ja inglise keeles. Edukalt osaleti saksa ,

inglise ja soome keele olümpiaadidel. Jätkata uut õppetöö vormi-võõrkeelte nädal, mida kajastati Jõelähtme valla lehes ning

Õpetajate Lehes. Üle vaadata 2010/201.õppeaastal Loo KK võõrkeele õpetuse süsteem.

5. Humanitaarainete ainenõukogu

Ainenõukogusse kuulub 6 õpetajat. Ainenõukogu juhtis Piret Parve.

Ainenõukogu töö oli tulemuslik. Viidi läbi emakeelepäev märtsis. Traditsiooniline mälumängu voorud (Õp Kersti Lepik, Indrek Birkan

ja Ebe Talpseppa juhtimisel).

Tõhus õppetöö oli parandusõppe ja tasemerühmades.

6.Klassijuhatajate ainenõukogu

Ainenõukogusse kuulub 1.-12. klasside klassijuhatajad, kokku 19 pedagoogi.

Ainenõukogu käis koos kahel korral, viimane kokkusaamine 2009/2010.õa on augustikuus. Planeeritud 27.08.2010 kell 10.00.

Klassijuhatajate ainenõukogus koostati õppeaasta kuuplaan. Esimesel koosolekul tegeleti dokumentatsiooni kokkupanemisega

klassijuhataja töömappi. Teisel koosolekul rääkisid tugispetsialistid ennetustööst, rakendamisest, õpilaste karistamisest. Räägiti läbi

ka e- kooli täitmisest, tehti kokkuvõtteid õppetegevustest.

Õppealajuhataja koostöös kooli sekretäriga koostasid dokumendi“ Nõuded õppetöö aruande vormistamisele“, mida

klassijuhatajatele tutvustati. Sotsiaalpedagoog tegi ülevaate olukorrast, kui koolis on haiguspuhang, kuidas sellisel juhul käituda.

Räägiti klassijuhatajatega läbi „ Loo Kk kodukorra“ täitmisest ja kontrollimisest. Põgusalt räägiti kriisiolukorrast koolis.

4. Pedagoogid

• Koolis on 40 pedagoogi, 7 vanempedagoogi, 6 õpetaja- metoodikut.

• Õpetajad osalesid erinevatel täiendkoolitustel (vt koolituste andmebaas EHIS).

• Koostööna pedagoogide ja ainenõukogu juhtidega muudeti kaht dokumenti (vt pkt 1).

• Kõik ametikohad olid täidetud.

• Tunnid said asendatud.

• Perevestluste läbiviimine -klassijuhatajate poolt toimus plaanipäraselt. Lastevanemate osavõtt oli aktiivne. Tunti huvi oma

lapse tegemiste vastu õppeasutuses.

• Lapsevanemad on rahul (arenguvestluste kokkuvõtte põhjal):

1) Klassid väikesed;

2) E-kooliga rahulolu 100%;

3) Klassiüritused koos klassiõpetajaga;

4) Kooli söögiga;

5) Kooli staadioniga;

6) Suur valik huviringe, mis on õpilastele tasuta-tänati Jõelähtme valda sellise võimaluse eest;

7) Rahulolu kooli üldise töö korralduse ning õppetöö korraldusega.

8) Rahulolu tugisüsteemi toimimise kohta;

9) Rahulolu, et gümnaasium õpilasi toitlustatakse tasuta- tänati Jõelähtme vallavalitsust.

Lapsevanemad ei ole rahul:

1) Rahulolematus võõrkeeleõppe süsteemiga;

2) Väike rattapark;

3) Spordihoone puudumine kooli juures (lapsed haigestuvad tihti külmetushaigustesse).

Pedagoogid kui koolitajad

Õp K. Lepik

1) 2.klassi lastevanematele loeng tervislikust toitumisest.

2) REKKi ja Inimeseõpetuse Ühingu infopäev ettekanne“ Lapsed ja noored Internetis.“

3) Harjumaa traumade ennetusprojekt maakonna inimeseõpetuse ja kehalise kasvatuse õpetajatele „Veeohutusalane“

koolitus Loo Spordihoones.

4) 8. klassile perematka päev Jõelähtme vallas.

5) Tartu maakonna Tervist Edendavate Koolide õppepäev 17.18.august 2010 koolitaja“ Seiklusmängud.“

6) 8.-10. augustini olin Inimeseõpetuse hingu suvekoolis Toorakul 2 tundi; 7) 16. ja 17. augustil Tervist Edendavate Koolide suvekoolis, seal korraldasin petajatele praktilis-teoreetilse elamusmängude

koolituse-2 tundi.

Õp T. Kivirähk

1) Nov. 2009.a. Koolitus Haapsalu klassiõpetajatele 1. Jõulukaartide meisterdamine 2.Meisterdamine papptaldrikutest 2) Jaan. 2010.a. Loo koolis Jõelähtme valla haridusasutused. OÜ Lendliis viis läbi koolituse "Erinevate materjalide ja tehnikate tutvustamine ja praktiline tegevus"" 3) Aprill 2010.a. Loo koolis Harjumaa klassiõpetajatele raamatu Käsitöötuba II ja III tutvustamine. Praktiliseks tegevuseks erinevad voltimised. 4) Aprill 2010.a. koolitus Haapsalu klassiõpetajatele Teemaks "Kevadlillede voltimine" 5) Aprill 2010.a. kirjastus "Koolibri" teabepäevad lasteaiakasvatajatele Pärnus ja Viljandis 6) Juuni 2010.a. Kirjastus "Koolibri" teabepäevad klassiõpetajatele Tallinnas, Tartus ja Pärnus Õp A. Veelmaa

Jaan Tõnissoni Instituudis - kursused põhikooli matemaatika õpetajatele eesti ja vene keeles - kokku 24 tundi.

Toimusid oktoobris ja juuni algul, Tallinnas ja Tartus. Osavõtjaid kokku 184.

Tiigrihüppe Sihtasutuse poolt korraldatud Wirise ja GeoGebra kursused:

27. nov Tallinna Reaalkoolis - 28 osavõtjat,

6. jaanuar - Loo Keskkoolis Harjumaa õpetajatele - 11 osavõtjat,

13. veebruar - Võru I Põhikoolis - Võrumaa õpetajatele - 12 osavõtjat,

22.03.-24.03 Ilmatsalu Põhikoolis ja Elva Gümnaasiumis - kokku 22 osavõtjat,

25.03 - Pärnu Ühisgümnaasiumis - 13 osavõtjat ja

26.03 - Viljandi C.R.Jakobsoni nim Gümnaasiumis - 11 osavõtjat.

Õp E. Talpsepp

1) Harju maakonna emakeeleõpetajatele koolitus“ Paaris-ja ühmatöövõtteid keskastme emakeeletundides.“ Jaanuaris Loo KK

2) Selts“ Eesti Kultuuri Sõbrad“ Virkku loengud“ Koduloomi puudutavad väljendid eesti keeles.“ Ja „Kalju Lepik 90.“

Õp I. Birkan

1) Harju maakonna emakeeleõpetajatele koolitus“ Filmide kasutamise võimalusi gümnaasiumi kirjandustundides.“ Jaanuaris

Loo KK.

Õp H. Org

2009./2010. õppeaasta Ettekannetega esinenud: 1. 03.08. – 08.08.2009 Saksamaal, Weimar Ülemaailmne Saksa Keele Õpetajate Konverents Konverentsil sektsioonis „Frühe Mehrsprachigkeit“ettekanne teemal Gespräche zwischen den Sprachen- Steig mit uns in unser gemeinsames

Boot / Sektsioon „Varajane mitmekeelsus“ Ettekanne teemal Konversatsioon keelte vahel – Tule meiega meie ühisesse paati 2. Graz , 08. 06. – 11.06. 2010, EL- liikmesriigid CLIL –i seis Euroopa Liidu liikmesriikides ja eesmärgid tulevikus haridussüsteemis Ettekanne Eesti kohta, osalemine töötubades ühisdokumendi väljatöötamisel

Koolituste läbiviija: 1. Lasteaedade kasvatajad ja koolide algklasside saksa keele õpetajad (Vabariiklik) „ Deutsch im Kindergarten“ 2010. jaanuar – 2010 . mai, Tallinn , TÜ/GI – 32 tundi Varajane võõrkeeleõpetus, psühholoogilised alused, metoodika – didaktika põhialused Mängud, laulud, muinasjutud, narratiivsus. CLIL –i võimalused lasteaias ja nooremas koolieas. Näidistundide läbiviimine. 2. 9.klassi saksa keele lõpueksamite koolitus (Vabariiklik)

2010. aasta 9. klassi lõpueksami kirjaliku osa koolitus, 02. 03. 2010 REKK, 6 tundi 3. Kaasautor Goethe – Institut München kogumikus „ Nürnberger Empfehlungen zum frühen Fremdsprachenlernen“ /Nürnbergi soovitused

varajaseks võõrkeelte õppimiseks“, ilmus 2010 mai, München. Tõlkimisel eesti keelde. Doktoriõppes Tartu Ülikoolis ettekanded „ Keelefilosoofilised probleemid. Wittgenstein“ ja „ Sõnamaagia ja tänapäev. Avalik esinemine“

Õppekavavälised tegevused

• Õpetajad ja õpilased osalesid aktiivselt klassivälistes üritustes, mis täiendasid õppeprotsessi:

Õppekavavälised projektid õppetöö täiendamiseks:

• KEAT koolitus 6.klassi õpilastele ” Liikluskäitumine” Tervist edendavate koolide projekti organiseeris õp K. Lepik ning läbi aitas viia õppealajuhataja M. Lilleorg;

• KEAT koolitus ja esmaabi õppused „ Tule-ja veeohutus.“ õp K. Lepik; • Laulasmaal toimus 6.klasside õpilastele ohutuslaager „ Kaitse end ja aita teist.“ ning ohutuslaager Murastes organiseerija

õp K. Lepik; • 10.-12.kl koolitus „ Ohutu liiklemine, ohutu autojuhtimine!” Paide Politseiamet organiseeris õppealajuhataja Mare Lilleorg

ja läbi aitas viia sotsiaalpedagoog Maili Haavandi; • Sõpruskoolid Saksamaal Bopfingenis Osta-Alb gümnaasiumist käisid õpilased ja õpetajad Lool ja Eestimaal ning Itaalias -

käidi võõrkeeli praktiseerimas organiseeris õp H. Org. I. Tomson,M.Kirschinger P. Kalmus;

• Novembris 25 saksa keele õppijad külastas Lauluväljakul audiovisuaalset muusikanäitust Saksa uuem muusika“Musikx“. Õp I. Tomson;

• Õpilaskonverents õp E. Talpseppa juhendamisel” Lugemine loeb!” 12.klassi õpilaste konverents ettevalmistus eesti keele riigieksamiks;

• Toimunud on õueõpped-ekskursioonid, matkad ja muuseumide külastused (nt A.H. Tammsaare koduloomuuseum; Kuremäe Nunnaklooster; Kuuldemängumuuseum; Tervishoiumuuseum, Parlamendi külastus 9./12.klass jt);

• Novembris osalesid 12.klassi õpilased töövarjupäeval firmades; • Veebruaris toimus1.-12.klassi õpilastele keeltenädal (lähemalt võite lugeda aprillikuu Jõelähtme valla lehest ja kajastatud

on artikkel märtsikuu Õpetajate Lehes) organiseerisid võõrkeeleõpetajad H. Org, I. Tomson, L. Õispuu, P. Kalmus, E. Grossmann, Ü. Laas, M. Kirschinger, E. Talpsepp, M. Lilleorg.

• 7.-12.klassi õpilasi külastas ”Teadusbuss”, kus näidati keemia ja füüsikaalaseid katseid organiseeris huvijuht R. Meos; • 1.-12.klassi õpilastele arvutialane koolitus arvutispetsialisti Silver Püvi juhendamisel ” Ohud arvutis! Kuidas ennast ja

sõpra kaitsta!”; • 4.klassides „Esmaabi koolitus-kuidas aidata sõpra hädas!” koolitaja Mare Liiger ning organiseerijad T. Kivirähk ja S. Aava; • 5,7, ja 9.klasside õpilaste seas viidi läbi Tervise Arenduse Instituudi poolt uuring” Eesti õpilase tervisekäitumine”

organiseerija õppealajuhataja M. Lilleorg; • Mälumäng 9.-12.kl- kui silmaringi arendav klassiväline õpe! Toimus neljas voorus õp I. Birkan, E. Talpsepp, K. Lepik. • Spordipäevad, elamusmängude päev-kehalise kv tundide ja inimeseõpetuse tundide raames. Korraldasid M. Piir, R.

Peerandi, K. Lepik. • Algklasside emakeelenädal ning Jõelähtme valla algklasside emakeelepäev Loo koolis. - kõik algklassiõpetajad; • kõrgkoolide esindajate loeng 9. ja 12.kl, seksuaal- ja AIDS-i teemadel loengud –organiseeris psühholoog Maret Härm-

Tilk; • Reaalainete nädal „Peastarvutajad õpilased ja õpetajad!“ õp A. Veelmaa,

A. Soekov; T. Mändveer; • Bangladeshi käsitööliste loeng ja töökoda 1.-11.kl õpilastele õp R. Meos; • Hiina kaitseatashee kindrali loeng 10.-11.kl õp G.Richter; • „Leivanädal“ 3.-4.klass loengud ja luulekonkurss leivast õp Rozeta Meos; • Projekt „Balletimaailm.“ 3.-5.klass ja 9.-12.klass ekskursioon ja loeng Estonia ooperiteatris õp R. Meos; • Raamatukogu nädal õp M. Kosk; • Nov - dets - osalesid 9a ja 9b klassi õpilased pilootprojektis Mind Mosaic. Selle projekti eesmärgiks oli Euroopa

põhiõiguste harta ja põhiõiguste õpetamine. Sellest valmis ka lühike kokkuvõttev töö. Piret Parve ja Helle Tõnisson;

• Veebruaris oli nädal aega Eesti Vabariigi aastapäevaga seoses vapinäitus - Eesti vapi lugu. Piret Parve Veebr - märts Rahvusarhiivi fotolugude konkurss "Minu pere pöördelistel aegadel" - osales X klassi õpilane Rihard Küttis, kelle töö valiti 20 parima töö hulka ( kokku osales 75 tööd). Juhendaja Piret Parve, abistas Margit Kosk;

• Märts - aprill Haridus - ja Teadusministeeriumi korraldatud konkursil " Koolielu vanasti ja tänapäeval" osales 6 õpilast: Laura Olek, Oliver Kütt - 5 klassist; Siim Raud, Ott Männik, Karmen Timberg - 7 klassist ja Lii Raasuke XI klassist - teme töö valiti 50 parima töö hulka ( kokku esitati üle 376 töö). Juhendaja Piret Parve Juuni - 9a ja 9b klasside õuesõppe päev Rakvere linnuses. Ülle Laas ja Piret Parve;

• Lugemisaasta raames algklassidele „ Suurim lugemissõber“ lugemispuu 1.-12.klassides; • Algklassid külastasid Tartus“ Vanemuise „teatrit etendust “Detektiiv Lotte“ õp T. Kivirähk; S. Aava; R. Jõemets, M.

Pintman;E.Grossmann;M.Limberg.

Parendustegevus 2010/2011.õa

• Mentorluse jätkamine noorpedagoogidele (ressursside arvestamine).

• Klassijuhatajate töökoosolekute ja ümarlaudade jätkamine.

• Perevestlustest saadud parendustegevus:

1) Vajalik laiendada jalgratta parklat;

2) Liiklus kooli ees paremini reguleerida-lapsevanemad sõidavad kooli ette;

3) Kehalises kasvatuses võiks olla kergemad ülesanded- ettepanek kevadjooksu läbiv distants algklassidele peab olema

lühem;

4) Keeleõppesüsteemi korrastamine;

5) Kooli võimla peab olema kooli juures- eriti oluline on ujumise puhul, lapsed tulevad sealt märgadena ning haigestuvad

põskkoopa põletikku või hingamisteede haigustesse;

6) Siseõues võiks olla katus.

5.Õpilased

• 2009/10.a seisuga oli koolis 300 õpilast.

• Klassikomplekte 20.

• Põhikooli lõpetas 32 õpilast.

• Gümnaasiumi lõpeta 14 õpilast.

• Kokkuvõtteks: võrreldes eelmise õppeaastaga on õpilaste hilinemine õppetundidesse vähenenud. Vähenenud sel

õppeaastal on õpilaste eemaldamine õppetööst õppetunni ajal. Õpilaste käitumine on paranenud tänu tugimeeskonna

tõhusale tööle.

6. Koolikohustuse täitmine

• Koolikohustuse kontroll ja sellest lastevanematele teavitamine on klassijuhataja ülesanne. Koolikohustust täideti 100%-lt.

• Klassijuhatajad, iga kuu lõpus, esitasid sotsiaalpedagoogile kokkuvõtte koolikohustuse täitmisest.

7. Koolieelse rühma töö

I 20.02.2010 Lastel palume kaasa võtta harilik pliiats, värvilised pliiatsid, kustutuskumm – need õppevahendid peavad iga kord kaasas olema. ARENDAVAD JA MÄNGULISED TEGEVUSED - õpetajad Tiiu Kivirähk ja Sirje Aava Lastevanematele info jagamine koolis toimuvast õppetööst ja üldisest korralduslikust poolest; tugispetsialistide tutvustamine – õppealajuhataja Mare Lilleorg

NB! Saame kokku all kooli fuajees! II 13.03.2010 Lastele „ Arendavad ja mängulised tegevused.“ - õp T. Kivirähk ja S. Aava Lastevanematele vestlus-loeng: „Lapse emotsionaalsest toetamisest enne kooliminekut ja kohanemise hõlbustamisest esimesel kooliastmel.“ - kooli psühholoog Maret Härm-Tilk III 17.04.2010 Lastele arendavad ja mängulised tegevused – õp T. Kivirähk ja S. Aava Lastevanematele loeng: „ Suhtlemine ja käitumine koolis. Probleemolukordade lahendamise viisid ja vilumused Loo KK.“ – sotsiaalpedagoog M. Haavandi IV15.05.2009 Lastele koolimaja tutvustamine ning mängulised tegevused – õp T. Kivirähk ja S. Aava Lastevanematele avatud vestlusring: „ Kodu ja kooli vahelise koostöösuhted ning võimalikkusest õppeasutuses.“ –sotsiaalpedagoog M. Haavandi Õppetööks vajaminevate asjade nimekiri. Kooli astumiseks avaldusvormi täitmine. Kokkuvõte: lastevanemate tagasiside oli positiivne. Leiti, et kool on väga hästi korraldanud eelkoolirühma tegevuse. Oldi rahul õp T. Kivirähki ja S. Aava tegevustega klassis. Lastevanematelt tagasiside tugimeeskonna ja õppealajuhataja tööst oli positiivne. Lastevanematele meeldis, et enne kooli algust nad said ülevaate õppetööst, sotsiaalpedagoogi M. Haavandi ja psühholoogi M. Härm-Tilka tegemistest ja nende töökorraldusest. 8.Koostöö

• Loo Raamatukoguga on koolil hea koostöö. Loo Kooli õpilased võivad tundide lõpus viibida raamatukogu ruumides.

• Loo Huvikeskusega on töö positiivne. Koolile lubatakse õpptöö läbiviimiseks ruume, tehnikat vms.

• Loo Spordihoone lubab spordihoones ja ujulas viia läbi kehalise kasvatuse tunde.

• Jõelähtme Lastekaitse Selts on abiks olnud sotsiaalset ja materiaalset laadi vähe kindlustatud õpilastele.

Loo Keskkooli üldised parendustegevused 2010/2011.õppeaastal:

1) Jätkata õpilaste eripärade märkamist-kooli juhtkond selles suhtes üksmeelne ja konkreetne. Juhtkond märkab igat last

eraldi!

2) Välja töötada Loo KK Aasta Õpetaja statuut;

3) Gümnaasiumi uute õppesuundade väljatöötamine 2010/2011 õppeaastal ning rakendamine 2011/2012.õppeaastast;

4) Huvijuhil käivitada õpilasomavalitsuse töö nii, et see oleks abiks klassiõpetajatele;

5) luua algklassi õpilastele võimalusi vahetunnis vabalt liikuda või loodusnurk, kus on loomad;

6) Tegeleda tõhusamalt hilinejatega, rakendada vajadusel erinevaid meetmeid;

7) Lahendada tekkinud probleem võõrkeele õpetamissüsteemis, et kõik huvigrupid ( õpilane, lapsevanem, pedagoogid ja

juhtkond) rahul on;

8) Alustada uue Loo KK arengukava koostamist;

9) HTM-i saata novembris Loo KK sisehindamise aruanne.

10) 1. klassi õpilastele avada alates 1.09.2010-05.06.2010 vaatluskaardid kõikidele õpilastele. Vaatluskaartide täitmist juhib

ja kontrollib sotsiaalpedagoog.

Tulenevalt HTM prioriteetidest on 2010/2011.õppeaasta üldsuunad:

Alus: HTM 30.03.2010 määrus nr 16 „ Riikliku järelevalve prioriteedid, temaatilise riikliku järelevalve läbiviimise, selle tulemuste

vormistamise ja tulemustest teavitamise kord 2009/2010.aastal .“

„ Direktori, direktori asetäitja õppe-ning kasvatustöö alal ja pedagoogide kvalifikatsioonile vastavus, pedagoogide ametijärk,

täiendkoolitused, iseseisev enesetäiendamine. „

Mare Lilleorg

Direktori asetäitja õppe-ja kasvatustöö alal