1º ANO / AGOSTO 2021
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1º ANO / AGOSTO – 2021
A palavra “folclore” vem do inglês antigo, em que “folk” significa povo e “lore”,
ciência, sabedoria.
O folclore é a expressão cultural mais legítima de um povo, uma vez que
simboliza a cultura popular e apresenta grande importância na identidade de uma
nação.
Entendemos que a internalização da cultura traz respeito, segurança,
confiança, consciência da amplitude das bagagens culturais e empatia com outros
povos, espaços e religiões.
Assim sendo, no mês de agosto, além de abordarmos outras datas
comemorativas extremamente importantes como Dia dos Pais, Dia do Soldado e o
Aniversário de Maria Montessori, umas das incentivadoras da nossa prática
pedagógica, daremos maior ênfase ao DIA DO FOLCLORE, trabalhando com nossos
alunos os elementos da sua própria cultura e o aprendizado adquirido ao longo de
suas vidas.
VAMOS JUNTOS VIVENCIAR MUITA CULTURA POPULAR!
Atenção: Os materiais de arte solicitados para a realização das atividades, são direcionados aos alunos que
optaram pelas aulas remotas, uma vez que os demais que optaram pelo sistema presencial, terão esses
materiais em sala de aula.
SEGUNDA-FEIRA 2 Voltas às aulas: Bom-Dia/Boa-Tarde (apresentação da atividade de férias).
Apresentação do livro “Eu e o meu Papá”, de Alison Ritchie.
Cuidados com a moradia.
Revisando os dígrafos LH/NH/CH.
⮚ Para a atividade do dia, vamos precisar de:
-livro Buriti (p. 94 e 95) – classe.
- kit de atividades (Ilustrando a capa do livro).
- apostila (p. 51 e 52) - casa.
- apostila de inglês.
- nanquim, hastes flexíveis, giz de cera.
Lanche: Cuscuz com aveia e ovos, maçã e suco de fruta.
TERÇA-FEIRA 3
● RODA DE LEITURA: Lá vem história!
● Explorando as figuras geométricas
planas.
● Confecção do mural do PAPAI. ● Gênero textual: bilhete.
⮚ Para a atividade do dia, vamos precisar de:
- livro de Matemática (p. 107, 108 e 109) – classe.
- atividade de casa de folha, lápis e borracha.
Lanche: Arroz cremoso, espetinho de fruta e suco de fruta.
QUARTA-FEIRA 4
Meu papai é assim... (trabalhando as características do meu pai).
Ortografia: NH/LH/CH (Revisão).
Pesquisa de Campo: objetos que se assemelham às figuras
geométricas planas.
⮚ Para a atividade do dia, vamos precisar de:
- apostila (p.79 e 80) – classe. - kit de atividades. - livro de Matemática (p. 110) - classe
- papel filipinho, botão, cola, tesoura, hidrocor.
Lanche: Bolo de cenoura com chia, goiaba e suco de fruta.
QUINTA-FEIRA 5 Rede do Saber on-line com o papai ou
vovô convidado.
Números ordinais.
Produção de frases.
⮚ Para a atividade do dia, vamos precisar de:
- um pratinho de isopor - apostila (p. 129) – classe (REVISÃO).
- atividades de classe e casa de folha, lápis e borracha.
Lanche: Sanduíche natural, melancia e suco de fruta.
SEXTA-FEIRA 6 ● Gênero textual: entrevista.
● Trabalhando o poema: PAPAI (Neide S.
Araújo).
● Limpeza dos cômodos.
Atividade de Atualidade.
⮚ Para a atividade do dia, vamos precisar de:
- Livro Buriti p. 96 até 99 (classe).
- apostila (p. 72) - classe
- atividade de casa de folha, lápis e borracha.
Lanche: Macaxeira com requeijão ou manteiga, salada de fruta e suco de fruta.
SÁBADO 7 Homenagem ON-LINE aos PAIS MD.
1º MOMENTO no canal oficial do colégio no YouTube
Horário: 9h.
2º MOMENTO no link específico de cada turma.
SEGUNDA-FEIRA 9 ● O que é Folclore?
● Lenda do Bumba Meu Boi.
● Projeto Em Recife, vivo valores: visita virtual ao
Palácio Campos das Princesas.
● Brincando e aprendendo: soletrando com os
dígrafos LH/NH/CH. ● Cuidado com os animais da moradia.
⮚ Para a atividade do dia, vamos precisar de:
- apostila (p. 81, 82, e 83) – classe.
- livro Buriti (p. 100 e 111) – classe.
- atividades de classe e casa de folha, lápis e borracha.
- apostila de inglês.
Lanche: Pizza integral com queijo branco, frutas com granola e suco de fruta
TERÇA-FEIRA 10 Deslocamento e medida de comprimento: trazer uma
régua.
Figuras geométricas.
Trabalhando a lenda do Saci-Pererê.
Ortografia: dígrafo ss.
Confecção do mural: sons do S.
⮚ Para a atividade do dia, vamos precisar de:
- livro de Matemática (p. 111 até 113) - classe.
- apostila p. 84 (classe)
- tarefa de casa de folha.
Lanche: pãozinho com patê de queijo, frutas e suco de fruta..
QUARTA-FEIRA 11 Homenagem ao Dia do Estudante: brincadeiras populares.
Projeto Em Recife, vivo valores: curiosidades sobre o Palácio do Campo das Princesas.
Trabalhando com números de sílabas: ortografia S/SS.
Jogo de frases: ordenação.
⮚ Para a atividade do dia, vamos precisar de:
- apostila (p. 86 e 87 (classe) e folha ortografia.
- kit de atividades.
- tinta, pincel e nanquim preto.
- atividade de folha de classe, lápis e borracha.
Lanche: Bolo de banana com aveia, maçã e suco de fruta.
QUINTA-FEIRA 12 Brincadeiras populares: confeccionando bilboquê (trazer uma garrafa pet).
Trabalhando moradias diferentes com a história Os Três Porquinhos.
Desafio com probleminhas: operações no Q.V.L.
⮚ Para a atividade do dia, vamos precisar de:
- livro Buriti (p. 103 até 107) – classe.
- caderno de atividades Ápis Divertido (p. 25 e 26) – classe.
- apostila (p. 64 e 65) - casa.
Lanche: Tapioca com recheio, laranja e suco de fruta.
SEXTA-FEIRA 13 Descobrindo as palavras (sílabas
embaralhadas): dígrafo ss.
Produção de frases.
Trabalhando com o TANGRAM.
Atividade de Atualidade.
⮚ Para a atividade do dia, vamos precisar de:
- anexo do TANGRAM (Ápis Divertido).
- apostila p. 127 – classe.
- livro de Matemática (p. 114 e 115) – classe.
- atividade de casa de folha, lápis e borracha.
Lanche: Batata doce com carne moída ou ovos e suco de fruta
SEGUNDA-FEIRA 16 Vamos dramatizar? Eleição para a escolha da lenda que será dramatizada.
Roda de Leitura: Lenda do Lobisomem.
Ortografia: dígrafo ss (revisão).
A construção das moradias.
⮚ Para a atividade do dia, vamos precisar de:
- livro Buriti (p.108 e 109) – classe.
- atividade de classe de folha, lápis e borracha.
- apostila (p. 58,59 e 60) – casa.
- apostila de inglês.
Lanche: pizza integral com queijo branco.
TERÇA-FEIRA 17 Hora do Conto com as Lendas Folclóricas.
Ilustrando no kit de atividades.
Trabalhando sistema monetário: nosso dinheiro.
Ensaio da lenda escolhida.
⮚ Para a atividade do dia, vamos precisar de:
- caderno de Matemática Ápis (p. 27 e 28) – classe.
- Kit de atividades.
- atividade de casa de folha, lápis e borracha.
- cola, papel filipinho, hidrocor, giz de cera e tesoura.
Lanche: Cuscuz com aveia, requeijão, morango e suco de fruta.
QUARTA-FEIRA 18 Cantiga popular: Caranguejo não é peixe...
Ortografia: GUE e GUI.
Desafio: O que é, o que é? Sacola de adivinhas.
⮚ Para a atividade do dia, vamos precisar de:
- apostila (p. 104 e 105) – classe.
- atividade de classe de folha, lápis e borracha.
- 1 saco de papel (saco de pão pequeno).
Lanche: pão de batata-doce com recheio..
QUINTA-FEIRA 19 Trava-língua: Três Tigres Tristes.
Desafio: pesquise e traga uma parlenda para brincar!
Revisão das figuras geométricas planas.
Ortografia: GUE e GUI.
Para a atividade do dia, vamos precisar de:
- livro de Matemática (p. 116, 117 e 118) – classe.
- kit de atividades (trava-língua).
- apostila (p. 81 e 82) – casa.
- nanquim, papel filipinho preto, cola e tesoura.
Lanche: Banana comprida com requeijão, frutas e suco de fruta.
SEXTA-FEIRA 20 Você sabe o que é Folclore?
Vou lhe dar uma explicação… É tudo aquilo que vem do povo
E nasce livre do coração.
Comemoração do Dia do Folclore (22 de
agosto): caracterizar-se de algum personagem
folclórico.
Desfile dos personagens: apresentação por turma.
Hora do Desafio: subtração.
Atividade de Atualidade.
⮚ Para a atividade do dia, vamos precisar de:
- apostila (p. 125) – classe.
- atividade de casa e classe de folha, lápis e borracha.
Lanche: Tapioca (coco e queijo), banana em rodelas, suco de fruta.
SEGUNDA-FEIRA 23 SEMANA COMEMORATIVA EM HOMENAGEM A MARIA MONTESSORI
“A primeira premissa para o desenvolvimento de uma criança é a
concentração. A criança que se concentra é imensamente feliz”. (Maria Montessori)
● Projeto Em Recife, Vivo Valores: nasce a Veneza
Brasileira.
● City tour pelo Recife (cada turma irá em uma data –
aguardar informativo).
● Atividades práticas (Pesquisa). ● Ortografia: GUA, GUE e GUI. ● Trabalhando com bandejas de refinamento motor.
⮚ Para a atividade do dia, vamos precisar de:
- atividade de classe de folha, lápis e borracha.
- apostila (p. 83 e 84) – casa.
- livro Buriti (p. 110) – casa.
- apostila de inglês.
Lanche: cachorro-quente com carne moída, laranja e suco de maracujá.
TERÇA-FEIRA 24
“O trabalho manual com um fim prático,
ajuda a adquirir uma disciplina interna.” (Maria Montessori)
Rede do Saber com um representante das forças armadas.
Quem foi Duque de Caxias?
Trabalhando Q.V.L (Adição).
Antecessor e sucessor.
Conservação do ambiente externo: cuidando das plantas.
⮚ Para a atividade do dia, vamos precisar de:
- atividade de casa de folha, lápis e borracha.
- ficha de comando.
Lanche: cereal matinal, iogurte natural, laranja cravo e suco de acerola.
QUARTA-FEIRA 25
“A prova de sucesso da nossa ação educativa é a felicidade da criança.”
(Maria Montessori)
Homenagem ao Dia do Soldado (vir com roupa verde).
Trabalhando a dobradura do chapéu (kit de atividades).
Representação do soldado.
Conservação do ambiente interno (trazer uma esponja).
Para a atividade do dia, vamos precisar de:
- caderno de atividades Ápis (p. 29 e 30) - classe
- livro Ápis Divertido.
- kit de atividades.
- folha de revista, cola, aquarela e hidrocor.
Lanche: bolo formigueiro, abacaxi em rodelas e suco de uva.
QUINTA-FEIRA 26
“Nunca ajude uma criança enquanto ela estiver executando uma tarefa, na qual ela sente que pode ser bem sucedida.”
(Maria Montessori)
● Projeto Em Recife, Vivo Valores: passeando pelas pontes. ● Nosso dinheiro: compra e venda (feirinha). ● Utilizando o dinheiro ilustrado (adição e subtração). ● Ortografia: QUE, QUI, QUA (leitura). ● Motricidade fina: abotoar.
⮚ Para a atividade do dia, vamos precisar de:
- camisa de botão.
- livro Buriti (p. 111) – classe.
- livro de Matemática (p. 122 a 126) – classe..
- apostila (p.128 e 129) – casa.
- Q.V.L e Material Dourado.
Lanche: biscoito integral com aveia e mel, banana e suco de maracujá.
SEXTA-FEIRA 27 “A criança ama tocar os objetos para depois reconhecê-los.”
(Maria Montessori)
Projeto Em Recife, Vivo Valores: Rio Capibaribe de ontem e hoje.
Aniversariantes do mês / Mostra de Talentos.
A moradia dos animais.
Atividade de Atualidade.
Para a atividade do dia, vamos precisar de:
- livro Buriti (p. 112 e 113).
- apostila (p. 128) – classe.
- atividade de casa de folha, lápis e borracha.
Lanche: pão de queijo com requeijão, melancia e suco de acerola.
SEGUNDA-FEIRA 30 “Para ajudar uma criança, devemos fornecer-
lhes um ambiente que lhes permita desenvolver-se livremente”
(Maria Montessori).
● Hora da ortografia: QUE, QUI / CA, CO CU .
● Produção Textual (História preferida).
● Roda de Leitura: meu livro preferido (trazer um
livro para a roda de leitura).
● Refinamento motor com a caixa de areia.
⮚ Para a atividade do dia, vamos precisar de:
- atividade de classe de folha, lápis e borracha.
- apostila (p. 133) – classe.
- apostila (p. 85,86 e 87) – casa.
- apostila de inglês.
Lanche: espetinho de frutas, torradas com geleia natural e suco de maracujá.
TERÇA-FEIRA 31 “Ajude-as a fazer sozinhas.” (Maria Montessori)
Aniversário de Maria Montessori.
Atividade de Vida Prática.
Inventar e resolver (adição e
subtração).
Representando Maria Montessori
por um dia (Eu sou...).
⮚ Para a atividade do dia, vamos precisar de:
- caderno de matemática Ápis (p. 31 e 32).
- apostila (p. 106 e 107) – classe.
- atividade de casa de folha, lápis e borracha.
Lanche: empada de frango com massa de batata-doce, laranja e suco de maracujá..
A Cantina 3 Marias dispõe de todos os itens listados nas sugestões de lanche e a entrega pode ser feita
diretamente à criança na sala de aula. Para os interessados, procurar Rose (98721.0119) ou Suellem (99522-
1803).
SUGESTÃO DE LEITURA PARA OS PAIS
Não existe criatividade na repetição: “O que você vai ser
quando crescer?". É algo que repetimos automaticamente, sem
nenhuma crítica. É romântico e talvez ingênuo demais acreditar que
essa pergunta ensine a sonhar, quando sequer favorece nossos
sonhos. Ela está carregada de um milhão de expectativas e caminhos
predefinidos sobre o que é "ser alguém na vida".
O século 21, com sua aceleração exponencial, fez
transformar-se em hábito essa insistente projeção para o futuro, com
a qual perdemos a oportunidade de viver a infância como ela deve ser.
O livro "Pare de perguntar o que seu filho vai ser", da psicóloga Bianca
Sollero*, é um convite para um reposicionamento nosso perante
nossos filhos. Uma via para possibilitar acomodar a infância e as
relações familiares, de uma forma mais leve e criativa, no mesmo
espaço e no mesmo tempo que operam este louco cenário, porém não
com a mesma velocidade.
*Psicóloga e pesquisadora do modelo mental infantil. Arteterapeuta,
Consultora em Educação Criativa e Tutora do Programa Criando Crianças Criativas.
Para ler e refletir...
Será que você deixa o seu filho CRESCER?
Sabemos que educar nossos filhos para o mundo não é tão simples na prática quanto
na teoria, mas é preciso ter persistência.
É preciso, não de forma negligente, mas sim com muito amor...desapegar!
Desapegar da idealização de felicidade e sucesso que fazemos para eles em nossa
mente e incentivar que descubram o próprio caminho. Ter cautela para não segurar, frear ou
proteger demais, tendo como base os nossos próprios medos.
Precisamos refletir, principalmente, sobre a nossa comunicação com eles, pois as
palavras têm um poder inimaginável.
Devemos sempre fazer comentários mais construtivos, motivando, reconhecendo os
acertos e mostrando formas de melhorias. E não destrutivos, que apenas apontam os erros
ou trazem críticas.
Nossos filhos precisam aprender a voar, sobreviver, servir e viver com as próprias asas
(potenciais, habilidades, paixões e talentos). E, pra isso, nosso papel como pai ou mãe é
fundamental.
A linha do cuidado e da superproteção é tão tênue, que muitas vezes a ultrapassamos
com força achando que é o melhor.
Vamos seguir usando o tempo como nosso aliado. Neste segundo semestre,
encorajaremos ainda mais nossos alunos para serem PROTAGONISTAS de suas
histórias e despertando neles os seus talentos.
SEJAM TODOS BEM-VINDOS!
VIVA A NOSSA VOLTA ÀS AULAS!
Fonte: https://instagram.com/empoderamentoadolescente?utm_medium=copy_link
Texto adaptado.