1 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ 4...

1 ชดกจกรรมการเรยนรท 4 รายวชาประวตศาสตรสมยใหม ชนมธยมศกษาปท 6

การจดกจกรรมการเรยนรโดยใชเทคโนโลยสอสงคม (Social Media) และการใชบทเรยนออนไลน SAS Curriculum Pathways



ค ำน ำ

ชดกจกรรมการเรยนรท 4 เรอง สถานการณความขดแยงในภมภาคตาง ๆ หลงสงครามเยนจนถงปจจบน (ความขดแยงในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต) ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 6 ซงนกเรยน จะไดศกษาเนอหาสาระประวตศาสตรสมยใหม เกยวกบสถานการณความขดแยงในภมภาคตาง ๆ หลงสงครามเยนจนถงปจจบน (ความขดแยงในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต) รวมกบการประยกตใชประยกตใชเทคโนโลยสอสงคม (Social Media) โดยศกษาเนอหาสาระและปฏบตเกยวกบการใชเทคโนโลยสอสงคม (Social Media) นกเรยนสามารถศกษาเนอหาสาระจากเอกสารชดกจกรรมการเรยนรหรอดาวนโหลดไฟลเอกสารผานอปกรณอเลกทรอนกส เชน เครองคอมพวเตอรตงโตะ (PC) เครองคอมพวเตอรโนตบค (Notebook) แทบเลต (Tablet) โทรศพทเคลอนทสมารทโฟน (Smartphone) ฯลฯ ไดเรยนรทกสถานท ทกเวลา ตามความตองการในกจกรรมการเรยนรนกเรยนตองรวมมอปฏบตกรรมตาง ๆ ไดแก การท างานรวมกน และการสรางสรรคผลงานน าเสนอ การสบคนขอมลจากแหลงเรยนรตาง ๆ เปนตน ทงน เพอใหนกเรยนบรรลวตถประสงคของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานพทธศกราช 2551 หลกสตรสถานศกษา และเสรมสรางทกษะในศตวรรษท 21 ซงสงผลตอการด ารงชวตไดอยางเหมาะสมทงในปจจบนและอนาคต

สายพน วงษารตน



สำรบญ

เรอง หนำ ค าน า

2

สารบญ 3 ค าชแจงส าหรบนกเรยน 4 แผนภาพแสดงล าดบขนตอนการใชชดกจกรรมการเรยนรท 4 8 การออกแบบชดกจกรรมการเรยนรท 4 9 ผงมโนทศน ชดกจกรรมการเรยนรท 4 13 ขนตอนการปฏบตกจกรรมการเรยนร ชดกจกรรมการเรยนรท 4 14 ภำคผนวก

1. ใบความร สถานการณความขดแยงในภมภาคตาง ๆ หลงสงครามเยน จนถงปจจบน (ความขดแยงในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต)

17

2. แบบทดสอบกอเรยนและหลงเรยน ชดกจกรรมการเรยนรท 4 38 3. แนวทางการประเมน/เกณฑการใหคะแนน 39 4. การประยกตใชเทคโนโลยสอสงคม (Social Media) 5. การประยกตใชเครองมอออนไลนอน ๆ ทใชในกจกรรมการเรยนการสอน

51 53



ค ำชแจงส ำหรบนกเรยน

ชดกจกรรมการเรยนรน เปนชดกจกรรมการเรยนรประยกตใชประยกตใชเทคโนโลยสอสงคม(Social Media) รายวชาประวตศาสตรสมยใหม เพอเสรมสรางทกษะในศตวรรษท 21 ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 6 ชดท 4 เรอง สถานการณความขดแยงในภมภาคตาง ๆ หลงสงครามเยนจนถงปจจบน (ความขดแยงในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต) มขนตอนการจดกจกรรมการเรยนร ดงน 1. นกเรยนศกษาค าชแจงการใชชดกจกรรมการเรยนร / เวลาทใชในการจดกจกรรมการเรยนร 2. แผนภาพแสดงส าหรบขนตอนการใชชดกจกรรมการเรยนร 3. นกเรยนศกษามาตรฐานการเรยนร / ตวชวด สาระส าคญ จดประสงคการเรยนร สาระการเรยนร สมรรถนะส าคญของผเรยน/ทกษะในศตวรรษท 21 และคณลกษณะอนพงประสงค ชนงาน/ภาระงาน สอ/อปกรณ และแหลงเรยนร 4. นกเรยนทกคนท าแบบทดสอบกอนเรยน ชดกจกรรมการเรยนรท 4 แบบปรนยชนดเลอกตอบ จ านวน 20 ขอ โดยประยกตใช Socrative หรอ Microsoft Forms 5. แบงกลม วางแผนการปฏบตกจกรรม 6. ศกษาใบความร และปฏบตงานตามแผนทก าหนดไวในชดกจกรรมการเรยนร 7. ปฏบตกจกรรม นกเรยนสามารถปรกษากนภายในกลม และสามารถขอรบค าแนะน าจากครผสอนได 8. ชดกจกรรมการเรยนรท 4 เรอง สถานการณความขดแยงในภมภาคตาง ๆ หลงสงครามเยนจนถงปจจบน (ความขดแยงในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต) ประกอบดวยการจดกจกรรมการเรยนรตามขนตอน ดวยกระบวนทศนการเรยนร 5 ขนตอน ดงน 8.1 ขนน าเขาสบทเรยน ขนท 1 ตงค าถาม/สมมตฐาน (Hypothesis Formulation) 8.2 ขนการเรยนการสอน ขนท 2 สบคนความร (Searching for Information) ขนท 3 สรปองคความร (Knowledge Formation) ขนท 4 การสอสารและน าเสนอ (Effective Communication) ขนท 5 การเผยแพรสสาธารณะ (Public Service) 8.3 ขนสรปบทเรยน 9. ท าแบบทดสอบหลงเรยน ชดกจกรรมการเรยนรท 4 เพอดความกาวหนาในการเรยนของนกเรยนหลงจากปฏบตกจกรรมการเรยนร แบบปรนยชนดเลอกตอบ จ านวน 20 ขอ โดยประยกตใช Socrative หรอ Microsoft Forms 10. ครผสอน ตรวจค าตอบของแบบทดสอบกอน และ หลงเรยนและผลงานสรางสรรคของนกเรยน 11. การประเมนผล ชดกจกรรมการเรยนรชดท 4 11.1 การทดสอบกอนและหลงเรยน ของชดกจกรรมการเรยนรชดท 4 แบบปรนยชนดเลอกตอบ จ านวน 20 ขอ 11.2 การตรวจผลงานการสรางสรรค/การคดวเคราะห 11.3 สงเกตพฤตกรรมการเรยนของนกเรยน



บทบำทผเรยน ผเรยนมบทบาท ดงตอไปน 1. ผเรยนอานค าชแจงและปฏบตตามขนตอนใหครบถวน 2. ผเรยนพยายามท ากจกรรมตาง ๆ อยางเตมความสามารถและศกยภาพ 3. ผเรยนตงใจปฏบตงานอยางจรงจง ไมชวนเพอนพดคยออกนอกเรอง กำรจดกจกรรมกำรเรยนรดวยกระบวนทศนกำรเรยนร 5 ขนตอน ในเวลำเรยน จ ำนวน 3 คำบ คำบท 1 1. นกเรยนท าแบบทดสอบกอนเรยนชดกจกรรมการเรยนรชดท 4 แบบปรนยชนดเลอกตอบ 20 ขอ โดยประยกตใช Socrative , Microsoft forms ขนน ำเขำสบทเรยน ขนท 1 ตงค าถาม/สมมตฐาน (Hypothesis Formulation) พฒนาการคดวเคราะหและกระตนใหนกเรยนคด 1. การตอบค าถาม เรอง สถานการณความขดแยงในภมภาคตาง ๆ หลงสงครามเยนจนถงปจจบน (ความขดแยงในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต) ทประยกตใช Kahoot และ Plickers 2. นกเรยนเขยนค าถามและค าตอบ ของเนอหาสาระในชดกจกรรมการเรยนรท 4 คนละ 15 ขอ หวขอละ 5 ขอ (โดยเนนการวเคราะหมากกวาความจ า) เรอง สถานการณ ปญหา ความขดแยงและผลของ การเปลยนแปลงในยคสงครามเยนความขดแยงในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต ไดแก - ประเทศเม ยนมา : ปญหาชนกลมนอย - ปญหาขอพพาทหมเกาะสแปรตลย - ความขดแยงไทย : กมพชา เปนการฝกใหผเรยนรจกคด สงเกต ตงค าถามอยางมเหตผล และสรางสรรค ซงจะสงเสรม ใหผเรยนเกดการเรยนรในการตงค าถาม (Learning to Question) กระตนความสนใจ/ทบทวนความร สรางสมพนธภาพระหวางผเรยนและคร ขนกำรเรยนกำรสอน ขนท 2 สบคนความร (Searching for Information) ศกษา คนควา สรางองคความร เรอง สถานการณ ปญหา ความขดแยงและผลของการเปลยนแปลงในยคสงครามเยนความขดแยงในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต โดยแบงนกเรยนเปน 3 กลม ๆ ละ 8 คน ไดแก - ประเทศเม ยนมา : ปญหาชนกลมนอย - ปญหาขอพพาทหมเกาะสแปรตลย - ความขดแยงไทย : กมพชา ในประเดนดงตอไปน 1) ปญหาคออะไร 2) สาเหตของปญหา 3) เหตการณ 4) การสนสดของปญหานน ๆ และผลการทบ



ขนท 3 การสรปองคความร (Knowledge Formation) นกเรยนรวมมอชวยกนระดมสมอง คดวเคราะห สงเคราะห การสรป เหตผล สรปองคความร จากการแสวงหาความร ขอมลทไดรบมอบหมาย 1. นกเรยนวเคราะห และ โดยเลอกท าตามความถนดและความสมารถ เชน แผนผงความคด (Mind Map) ดวยกระดาษบรฟ /กระดาษเอ 4 แผนผงความคดออนไลน (Mind Mapping Online) อนโฟกราฟกออนไลน (Infographic Online) แผนผงแสดงเหตการณทเกดขนตามล าดบเวลา(Time Line) เพาเวอรพอยท Power Point เพาเวอรพอยท ออนไลน (Power Point Online) ฯลฯ เรอง สถานการณ ปญหา ความขดแยงและผลของการเปลยนแปลงในยคสงครามเยนความขดแยงในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต ในหวขอทไดรบมอบหมาย หวขอ ดงน 1) ประเทศเม ยนมา : ปญหาชนกลมนอย 2) ปญหาขอพพาทหมเกาะสแปรตลย 3) ความขดแยงไทย : กมพชา โดยการวเคราะห /สรปองคความร(Knowledge Formation) ในประเดนดงตอไปน (1) ปญหาคออะไร (2) สาเหตของปญหา (3) เหตการณ (4) การสนสดของปญหานน ๆ และผลการทบ หมำยเหต ขนท 2 สบคนความร (Searching for Information) และ ขนท 3 การสรปองคความร (Knowledge Formation) นกเรยนสามารถใชนอกเวลาเรยนได ดวยบรบทโรงเรยนจฬาภรณราชวทยาลย เชยงราย เปนโรงเรยนทนกเรยนพกประจ า สามารถใชเวลา คอ ตอนเยน เวลา 18.30 น .- 20.00 น. หรอ วนเสาร-อาทตย เปนตน) คำบท 2 ขนท 4 สอสารและน าเสนอ (Effective Communication) ฝกฝนดานภาษา พฒนาเทคนควธการน าเสนอ 1. นกเรยนน าเสนอผลงานสรางสรรคหนาชนเรยน และโดยใชเครองมอ Social Media หรอดวยสออน ๆ ขนท 5 บรการสงคมและจตสาธารณะ (Public Service) การเผยแพรผลงานสรางสรรคตามความถนดศกยภาพ ของนกเรยน เชน จดนทรรศการ จดปายนเทศ ICT และสรางเครอขาย เชอมโยง เกดระบบ Community โดยใชประยกตใชเครองมอเทคโนโลยสอสงคม(Social Media) ไดแก Facebook Blog Wordpress , YouTube , SlideShare และ Scribd ขนสรปและประเมนผล 1. ผเรยนและผสอนสรปสาระการเรยนร /ผลงานสรางสรรคของนกเรยน และตวอยางผลงานนกเรยนของปการศกษาทผานมา 2. ทดสอบหลงเรยนชดกจกรรมการเรยนรชดท 4 แบบปรนยชนดเลอกตอบ 20 ขอ โดยประยกตใช Socrative , Microsoft forms 3. ครประเมนผลงานของนกเรยน สมรรถนะ และคณลกษณะ ตามหลกเกณฑทก าหนดไว (Rubrics)



กระบวนกำรจดกจกรรมกำรเรยนร 1. โดยใชเทคโนโลยสอสงคม (Social Media) ไดแก เวบบลอก (Weblog) เฟซบค (Facebook) Slideshard Youtube Twitter - เวบบลอก (Weblog) http://innovativesaipin.wordpress.com/ - เวบบลอก (Weblog) http://saipimm.wordpress.com/ - เวบบลอก (Weblog) http://socialm6.wordpress.com/ 2. การประยกตใชสอออนไลนอน ๆ ไดแก - การวเคราะหโดยแผนผ งความคด (Mind Map) แผนผงความคดออนไลน (Mind Mapping Online) เชน Mind Meister Map Mind Domo Prezi /Infographic /Sway - การทดสอบโดยการประยกตใช Socrative / Microsoft forms / Plickers / Kahoot 3. ชดกจกรรมการเรยนรท 4 เรอง สถานการณ ปญหา ความขดแยงและผลของการเปลยนแปลง ในยคสงครามเยนความขดแยงในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต รายวชาประวตศาสตรสมยใหม และตวอยางผลงานนกเรยน 5. การกจกรรมระดมความค ด 6. การตงประเดนคำถาม 7. การค นหาคำตอบในเวลาส น (Buzzing) 8. กระบวนการสบคน(Inquiry based) 9. กระบวนการกลม 10. การสรางผ งความคดโดยใชกระดาษบรฟ หรอกระดาษ A4 11. กระบวนการโดยใชสออน ๆ เชน App Google/ICT (Information and Communication Technology)

(กจกรรมนอกเวลาสามารถปรบเปลยนไดตามความเหมาะสม)

http://innovativesaipin.wordpress.com/

http://saipimm.wordpress.com/

http://www.ict.su.ac.th/



แผนภำพแสดงล ำดบขนตอนกำรใชชดกจกรรมกำรเรยนรท 4 ทประยกตใชเทคโนโลยสอสงคม (Social Media) และบทเรยนออนไลน SAS Curriculum Pathways

เพอเสรมสรำงทกษะในศตวรรษท 21 รำยวชำประวตศำสตรสมยใหม ของนกเรยนชนมธยมศกษำปท 6

ชแจงกำรใชชดกจกรรมกำรเรยนร

ขนน ำเขำสบทเรยน

ขนกำรเรยนกำรสอน

ขนสรปและประเมนผล

กำรจดกจกรรมกำรเรยนร ดวยกระบวนทศนกำรเรยนร 5 ขน

ขนท 1 ตงค าถาม/สมมตฐาน (Hypothesis Formulation)

ขนท 2 สบคนความร (Searching for Information)

ขนท 4 สอสารและน าเสนอ (Effective Communication)

ขนท 5 บรการสงคมและจตสาธารณะ (Public Service)

การฝกใหผเรยนรจกคด สงเกต ตง/ตอบค าถามอยางมเหตผล และสรางสรรค สงเสรมใหผเรยนเกดการเรยนรในการตงค าถาม (Learning to Question) กระตนความสนใจ/ทบทวนความร สรางสมพนธภาพระหวางผเรยนและคร 1. การตอบค าถาม ประยกตใช Socrative Kahoot Microsoft forms และ Plickers 2. นกเรยนเขยนค าถามและค าตอบ (โดยเนนการวเคราะห มากกวาความจ า)

แบงนกเรยนเปนกลม ศกษา คนควา สรางองคความร เรอง สถานการณ ปญหา ความขดแยงและผลของการเปลยนแปลงในยคสงครามเยนความขดแยงในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต หวขอ ดงน 1. ประเทศเม ยนมา : ปญหาชนกลมนอย 2. ปญหาขอพพาทหมเกาะสแปรตลย 3. ความขดแยงไทย : กมพชา

ฝกฝนดานภาษา พฒนาเทคนควธการน าเสนอ ผลงานสรางสรรคหนาชนเรยน/ใชเครองมอ Social Media หรอดวยสออน ๆอน ๆ

การสรปองคความร(Knowledge Formation) นกเรยนรวมมอชวยกนระดมสมอง คดวเคราะห สงเคราะห การสรป เหตผล สรปองคความร จากการแสวงหาความร ขอมลทไดรบมอบหมาย น าจดท าแผนผงความคด (Mind Map) ดวยกระดาษบรฟ /กระดาษเอ 4 แผนผงความคดออนไลน (Mind Mapping Online) อนโฟกราฟฟกออนไลน (Infographic Online) แผนผงแสดงเหตการณทเกดขนตามล าดบเวลา(Time Line) เพาเวอรพอยท Power Point เพาเวอรพอยท ออนไลน (Power Point Online) เปนตน

ขนท 3 การสรปองคความร(Knowledge Formation))

การเผยแพรผลงานสรางสรรค ผานเทคโนโลยสอสงคม(Social Media) และสรางเครอขาย เชอมโยง

1.สรปสาระการเรยนร /ผลงานสรางสรรค 2.ทดสอบหลงเรยน 20ขอ 3. สรปบทเรยนออนไลน SAS



กำรออกแบบกำรเรยนร ชดกจกรรมกำรเรยนรชดท 4

กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท 6 วชา ประวตศาสตรสมยใหม เวลา 3 ชวโมง ชดกจกรรมการเรยนรท 4 สถานการณความขดแยงในภมภาคตาง ๆ หลงสงครามเยนจนถงปจจบน (ความขดแยงในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต)

------------------------------------------------------ สำระท 4 ประวตศาสตร มำตรฐำนกำรเรยนร ส 4.2 เขาใจพฒนาการของมนษยชาตจากอดตถงปจจบนในดานความสมพนธและการเปลยนแปลงของเหตการณอยางตอเนอง ตระหนงถงความส าคญและสามารถวเคราะหผลกระทบทเกดขน ตวชวด ส 4.2 ม.4-6/4 วเคราะหสถานการณของโลกในครสตศตวรรษท 21 สำระส ำคญ โลกในชวงครสตศตวรรษท 21 ไดเผชญกบสถานการณรายแรงตางๆ มากมายในรปแบบใหม สถานการณเหลานเปนปญหาทมความส าคญและนบวนยงทวความรนแรงมากยงขน จงควรชวยกนหาวธการแกไขปญหาเพอการอยรวมกนในสงคมโลกอยางสนตสข โดยเฉพาะสถานการณความขดแยงในภมภาคตาง ๆ หลงสงครามเยนจนถงปจจบน วธกำรเรยนรดวยกระบวนทศน 5 ขนตอน 1. ตงค าถาม/สมมตฐาน (Hypothesis Formulation) พฒนาการคดวเคราะห และกระตนใหนกเรยนคด

2. สบคนความร (Searching for Information) ศกษา คนควา สรางองคความร 3. การสรปองคความร (Knowledge Formation) เชน การสรางผงความคด การคนหาค าตอบในเวลาสน(Buzzing) ระดมสมอง ชวยกนคดวเคราะห การสรป เหตผล อภปราย ตกผลก สรางองคความรใหม

4. สอสารและน าเสนอ (Effective Communication) ฝกฝนดานภาษา พฒนาเทคนค วธการ น าเสนอ โดยใชตามความถนดศกยภาพของนกเรยน เชน นทรรศการ ปายนเทศ ICT และ เครองมอ Social Media

5. บรการสงคมและจตสาธารณะ (Public Service) น าเสนอผลงาน สรางเครอขาย เชอมโยง เกดระบบ Community โดยใชประยกตใชเครองมอเทคโนโลยสอสงคม(Social Media) ไดแก Blog Wordpress , YouTube , SlideShare , Scribd , Facebook กระบวนกำรจดกจกรรมกำรเรยนร 1. โดยใชเทคโนโลยสอสงคม (Social Media) ไดแก - เวปไซต http://innovativesaipin.wordpress.com/ - เวปไซต http://saipimm.wordpress.com/ - เวปไซต http://socialm6.wordpress.com/ - Youtube เรอง ความขดแยงในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต



http://images.google.co.th/imgres?imgurl=http://www.pccchon.in.th/webnew/image/logo.png&imgrefurl=http://www.pccchon.in.th/logo.php&usg=__ZauTQ1BoMzcS4J50nb9S3FlC1d4=&h=401&w=307&sz=248&hl=th&start=7&um=1&tbnid=YAdO7Mb4rmFHcM:&tbnh=124&tbnw=95&prev=/images?q=%E0%B9%82%E0%B8%A3%E0%B8%87%E0%B9%80%E0%B8%A3%E0%B8%B5%E0%B8%A2%E0%B8%99%E0%B8%88%E0%B8%B8%E0%B8%AC%E0%B8%B2%E0%B8%A0%E0%B8%A3%E0%B8%93%E0%B8%A3%E0%B8%B2%E0%B8%8A%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%97%E0%B8%A2%E0%B8%B2%E0%B8%A5%E0%B8%B1%E0%B8%A2+%E0%B8%A1%E0%B8%B8%E0%B8%81%E0%B8%94%E0%B8%B2%E0%B8%AB%E0%B8%B2%E0%B8%A3&hl=th&rlz=1T4ADBF_enTH327TH327&sa=N&um=1



1) ความขดแยงในภมภาคเอเชย ตะวนออกเฉยงใต ไดแก - ประเทศเม ยนมา : ปญหาชนกลมนอย - ปญหาขอพพาทหมเกาะสแปรตลย - ความขดแยงไทย : กมพชา 2. ชดกจกรรมการเรยนรชดท 4 รายวชาประวตศาสตรสมยใหม และตวอยางผลงานนกเรยน สถานการณความขดแยงในภมภาคตาง ๆ หลงสงครามเยนจนถงปจจบน ความขดแยงในภมภาคเอเชย ตะวนออกเฉยงใต ไดแก - ประเทศเม ยนมา : ปญหาชนกลมนอย - ปญหาขอพพาทหมเกาะสแปรตลย - ความขดแยงไทย : กมพชา 3. การกจกรรมระดมความค ด 4. การตงประเดนคำถาม 5. การค นหาคำตอบในเวลาส น (Buzzing) 6. การสรางผ งความคด โดยการประยกตใชสอออนไลน (Mind Map Online) และโดยใช กระดาษบรฟ หรอกระดาษ A4 7. กระบวนการสบคน(Inquiry based) 8. กระบวนการกลม 9. กระบวนการโดยใชสอ ICT (Information and Communication Technology) สอกำรสอน /แหลงเรยนร 1. โดยใช เทคโนโลยสอสงคม (Social Media) ไดแก - เวปไซต http://innovativesaipin.wordpress.com/ - เวปไซต http://saipimm.wordpress.com/ - เวปไซต http://socialm6.wordpress.com/ - Youtube เรอง สถานการณความขดแยงในภมภาคตาง ๆ หลงสงครามเยนจนถงปจจบน ความขดแยงในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต ไดแก - ประเทศเม ยนมา : ปญหาชนกลมนอย - ปญหาขอพพาทหมเกาะสแปรตลย - ความขดแยงไทย : กมพชา 2. ชดกจกรรมการเรยนรชดท 4 รายวชาประวตศาสตรสมยใหม สถานการณความขดแยง ในภมภาคตาง ๆ หลงสงครามเยนจนถงปจจบน 1) ความขดแยงในภมภาคเอเชย ตะวนออกเฉยงใต ไดแก - ประเทศเม ยนมา : ปญหาชนกลมนอย - ปญหาขอพพาทหมเกาะสแปรตลย - ความขดแยงไทย : กมพชา 3. หองสมดโรงเรยน 4 . ตวอยางผลงานนกเรยนในปการศกษาทผานมา 5. จากเวปไซดตางๆ เชน วกพเดย http://www.wikipedia.org/wiki/ ฯลฯ สมรรถนะส ำคญของผเรยน 1. ความสามารถการสอสาร 2. ความสามารถการคด 3. ความสามารถการแกปญหา 4. ความสามารถการใชทกษะชวต 5. ความสามารถการใชเทคโนโลย

http://www.ict.su.ac.th/





คณลกษณะอนพงประสงค 1 มวนย 2. ใฝเรยนร 3. มความรบผดชอบ 4. มงมนในการท างาน 5. มจตสาธารณะ จดประสงคกำรเรยนร (K P A) ดำนควำมร (K) 1. อธบายสาเหต เหตการณ และผลกระทบทเกดขน ของสถานการณความขดแยงในภมภาคตาง ๆ หลงสงครามเยนจนถงปจจบน (ความขดแยงในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต) ได ดำนทกษะกระบวนกำร (P) 2. วเคราะหสาเหต เหตการณ และผลกระทบทเกดขน ของสถานการณความขดแยงในภมภาคตาง ๆ หลงสงครามเยนจนถงปจจบน (ความขดแยงในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต) โดยการวเคราะห /สรปองคความร(Knowledge Formation) ในประเดนดงตอไปน (1) ปญหาคออะไร (2) สาเหตของปญหา (3) เหตการณ (4) การสนสดของปญหานน ๆ และผลการทบ

ดำนจตพสย (A) 3. การเสนอแนวคดโดยใชหลกธรรมในศาสนาทตนนบถอ และเสนอแนวทางการแกไขปญหาได สำระกำรเรยนร สถานการณความขดแยงในภมภาคตาง ๆ หลงสงครามเยนจนถงปจจบน (ความขดแยงในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต ไดแก 1. ประเทศเม ยนมา : ปญหาชนกลมนอย 2. ปญหาขอพพาทหมเกาะสแปรตลย 3. ความขดแยงไทย : กมพชา



กำรวดผลและประเมนผล จดประสงคกำรเรยนร วธกำรวด / สงทวด เครองมอวด เกณฑกำรประเมน

อธบายสาเหต เหตการณ และผลกระทบทเกดขน ของสถานการณความขดแยงในภมภาคตาง ๆ หลงสงครามเยนจนถงปจจบน (ความขดแยงในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต) ได

1.การท าแบบทดสอบ 2. การคนหาค าตอบในเวลาสน (Buzzing) 2. การตอบค าถาม

แบบสงเกตพฤตกรรมนกเรยนรายบคคล

สงเกตพฤตกรรมนกเรยนรำยบคคล ไดคะแนน 2 แสดงวา ผาน ไดคะแนนต ากวา 2 แสดงวา ไมผาน

2. วเคราะหสาเหตและผลกระทบทเกดขนในภมภาคตางๆ หลงสงครามเยนจนถงปจจบนได 3. วเคราะหแนวคดและบทบาทของบคคลส าคญทมผลตอสถานการณความขดแยงของโลก หลงสงครามเยนจนถงปจจบน

1. ประเมนผล การวเคราะห 2. ประเมน การน าเสนอผลงาน 3. ประเมน การเผยแพรผลงาน - โดยประยกตใชเครองมอเทคโนโลยสอสงคม(Social Media) ในการน าเสนอ/เผยแพรผลงานสรางเครอขาย เชอมโยง เกดระบบ Community - โดยแผนผงความคด (Mind Mapping )กระดาษ A4 /บรฟและการประยกตใชแผนผงความคดออนไลน (Mind Map Online)

1. แบบประเมนผลการวเคราะห 2. แบบประเมนการน าเสนอผลงาน 3. แบบประเมนการเผยแพรผลงาน

1.เกณฑการประเมนผลงาน การวเคราะห 2. เกณฑการประเมน การน าเสนอผลงาน 3. เกณฑการประเมน การเผยแพรผลงาน

4. การเสนอแนวคดโดยใชหลกธรรมในศาสนาทตนนบถอและเสนอแนวทางการแกไขปญหาได

พฤตกรรมการเสนอแนวคดโดยใชหลกธรรมในศาสนา ทตนนบถอ

แบบสงเกตพฤตกรรมนกเรยนรายบคคล

สงเกตพฤตกรรมนกเรยนรายบคคล การเสนอแนวคดโดยใชหลกธรรม ในศาสนาทตนนบถอ ไดคะแนน 2 แสดงวา ผาน ไดคะแนนต ากวา 2 แสดงวา ไมผาน



ผงมโนทศนชดกจกรรมกำรเรยนรท 4

สถำนกำรณควำมขดแยงในภมภำคตำง ๆ หลงสงครำมเยนจนถงปจจบน ผงมโนทศนเปำหมำยกำรเรยนรและขอบขำยภำระงำน/ชนงำน

ดำนควำมร ความขดแยงในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต ไดแก - ประเทศเม ยนมา : ปญหาชนกลมนอย - ปญหาขอพพาทหมเกาะสแปรตลย - ความขดแยงไทย : กมพชา

สถำนกำรณควำมขดแยงในภมภำคตำง ๆ หลง

สงครำมเยนจนถงปจจบน

สมรรถนะส ำคญของผเรยน 1. การสอสาร 2. การคด 3. การแกปญหา 4. การใชทกษะชวต 5. การใชเทคโนโลย ทกษะในศตวรรษท 21 1. ทกษะการเรยนร และ นวตกรรม : - ทกษะการสอสาร - ทกษะการคด - ทกษะการรวมมอ 2. ทกษะสารสนเทศ สอและเทคโนโลย : 3. ทกษะชวต และ การท างาน

ดำนคณธรรม จรยธรรม และคำนยม

1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3. มความรบผดชอบ 4. มงมนในการท างาน 5. จตสาธารณะ

ภำระงำน/ชนงำน 1. การท าแบบทดสอบกอน และหลงเรยนของชดกจกรรมการเรยนรท 4 และแบบค าถาม 2. สบคนความร (Searching for Information) 3. สรปองคความร (Knowledge Formation) โดยสรปองคความร /วเคราะห ในรปแบบแผนผงความคด (Mind Map) แผนผงความคดออนไลน (Mind Mapping Online) อนโฟกราฟกออนไลน (Infographic Online) แผนผงแสดงเหตการณทเกดขนตามล าดบเวลา(Time Line) เพาเวอรพอยท Power Point เพาเวอรพอยท ออนไลน (Power Point Online) ฯลฯ 4. การน าเสนอผลงาน 5. การเผยแพรผลงาน




ขนตอนกำรปฏบตกจกรรมกำรเรยนร ชดกจกรรมกำรเรยนรท 4

เรอง สถำนกำรณควำมขดแยงในภมภำคตำง ๆ หลงสงครำมเยนจนถงปจจบน (ควำมขดแยงในภมภำคเอเชยตะวนออกเฉยงใต)

คำบท 1 1. นกเรยนทกคนท าแบบทดสอบกอนเรยน ชดกจกรรมการเรยนรท 4 แบบปรนยชนดเลอกตอบ จ านวน 20 ขอ โดยประยกตใช Socrative หรอ Microsoft Forms กำรจดกจกรรมกำรเรยนร วธกำรจดกจกรรมเรยนรดวยกระบวนทศน 5 ขนตอน ขนน ำเขำสบทเรยน ขนท 1 ตงค าถาม/สมมตฐาน (Hypothesis Formulation) พฒนาการคดวเคราะหและกระตนใหนกเรยนคด 2. การตอบค าถาม เรอง สถานการณความขดแยงในภมภาคตาง ๆ หลงสงครามเยนจนถงปจจบน (ความขดแยงในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต) ทประยกตใช Kahoot และ Plickers 3. นกเรยนเขยนค าถามและค าตอบ ของเนอหาสาระในชดกจกรรมการเรยนรท 4 คนละ 15 ขอ หวขอละ 5 ขอ (โดยเนนการวเคราะหมากกวาความจ า) เรอง สถานการณ ปญหา ความขดแยงและผลของการเปลยนแปลงในยคสงครามเยนความขดแยงในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต ไดแก 2.1 ประเทศเม ยนมา : ปญหาชนกลมนอย 2.2 ปญหาขอพพาทหมเกาะสแปรตลย 2.3 ความขดแยงไทย : กมพชา เปนการฝกใหผเรยนรจกคด สงเกต ตงค าถามอยางมเหตผล และสรางสรรค ซงจะสงเสรมใหผเรยนเกดการเรยนรในการตงค าถาม (Learning to Question) กระตนความสนใจ/ทบทวนความร สรางสมพนธภาพระหวางผเรยนและคร ขนกำรเรยนกำรสอน ขนท 2 สบคนความร (Searching for Information) 4. ศกษา คนควา สรางองคความร เรอง สถานการณ ปญหา ความขดแยงและผลของการเปลยนแปลงในยคสงครามเยนความขดแยงในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต โดยแบงนกเรยนเปน 3 กลม ๆ ละ 8 คน หวขอ ไดแก 1) ประเทศเม ยนมา : ปญหาชนกลมนอย 2) ปญหาขอพพาทหมเกาะสแปรตลย 3) ความขดแยงไทย : กมพชา ในประเดนดงตอไปน 1) ปญหาคออะไร 2) สาเหตของปญหา 3) เหตการณ 4) การสนสดของปญหานน ๆ และผลการทบ คำบท 2 ขนท 3 การสรปองคความร(Knowledge Formation) 5. นกเรยนรวมมอชวยกนระดมสมอง คดวเคราะห สงเคราะห การสรป เหตผล สรปองคความร จากการแสวงหาความร ขอมลทไดรบมอบหมาย แบงภาระหนาการท างานวเคราะห เรอง ความขดแยงในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต ตามหวขอ ดงน




1) ประเทศเม ยนมา : ปญหาชนกลมนอย 2) ปญหาขอพพาทหมเกาะสแปรตลย 3) ความขดแยงไทย : กมพชา โดยการวเคราะห /สรปองคความร(Knowledge Formation) ในประเดนดงตอไปน (1) ปญหาคออะไร (2) สาเหตของปญหา (3) เหตการณ (4) การสนสดของปญหานน ๆ และผลการทบ หมำยเหต ขนท 2 สบคนความร (Searching for Information) และ ขนท 3 การสรปองคความร (Knowledge Formation) นกเรยนสามารถใชนอกเวลาเรยนได ดวยบรบทโรงเรยนจฬาภรณราชวทยาลย เชยงราย เปนโรงเรยนทนกเรยนพกประจ า สามารถใชเวลา คอ ตอนเยน เวลา 18.30 น .- 20.00 น. หรอ วนเสาร-อาทตย เปนตน) คำบท 3 ขนท 4 สอสารและน าเสนอ (Effective Communication) ฝกฝนดานภาษา พฒนาเทคนควธการน าเสนอ 6. นกเรยนน าเสนอผลงานสรางสรรคหนาชนเรยน และโดยใชเครองมอ Social Media หรอดวยสออน ๆ 7. นกเรยนแตละกลมเสนอแนวคดโดยใชหลกธรรมในศาสนาทตนนบถอ ขนท 5 บรการสงคมและจตสาธารณะ (Public Service) 8. การเผยแพรผลงานสรางสรรคตามความถนดศกยภาพของนกเรยน เชน จดนทรรศการ จดปายนเทศ ICT และสรางเครอขาย เชอมโยง เกดระบบ Community โดยใชประยกตใชเครองมอเทคโนโลยสอสงคม(Social Media) ไดแก Facebook Blog Wordpress , YouTube , SlideShare และ Scribd ขนสรปและประเมนผล 1. ผเรยนและผสอนสรปสาระการเรยนร /ผลงานสรางสรรคของนกเรยน และตวอยางผลงานนกเรยนของปการศกษาทผานมา 2. ทดสอบหลงเรยนชดกจกรรมการเรยนรชดท 4 แบบปรนยชนดเลอกตอบ 20 ขอ โดยประยกตใช Socrative , Microsoft forms 3. ครประเมนผลงานของนกเรยน สมรรถนะ และคณลกษณะ ตามหลกเกณฑทก าหนดไว (Rubrics) กจกรรมเสนอแนะ นกเรยนศกษาคนควาเพมเตมไดจากแหลงเรยนร ดงน - การใชเทคโนโลยสอสงคม (Social Media) ครสายพน วงษารตน http://saipimm.wordpress.com/ - เอกสารประกอบการเรยนรรายวชาประวตศาสตรสมยใหม - ตวอยางผลงานนกเรยนของปการศกษาทผานมา - หองสมด - จากเวปไซดตางๆ



น ำหนกคะแนนของผลงำนแตละภำระงำน รายวชาประวตศาสตรสมยใหม รหสวชา ส 30106 ชนมธยมศกษาปท 6

เรอง สถานการณ ปญหา ความขดแยงและผลของการเปลยนแปลงในยคสงครามเยน (ความขดแยงในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต)

ภาระงาน พฤตกรรมการเรยนร น าหนกคะแนน 1. ทดสอบการเรยนรกอนเรยน ดานความร (K) 20 2. ทดสอบการเรยนรหลงเรยน ดานความร (K) 20 3. การวเคราะหสาเหต เหตการณ และผลกระทบของความขดแยงในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต โดยวเคราะหเปนแผนผงความคด Mind Mapping โดยใชกระดาษ A4 และ/

ตใชสอออนไลน การจดท าแผนผงกหรอโดยการประยความคดออนไลน Mind Map Online( 4. การน าเสนอผลงาน 5. ประเมนการเผยแพรผลงานเชน Blog Wordpress , YouTube , SlideShare , Scribd , Facebook อนๆ

ดานทกษะกระบวนการ (P)

24

6. เสนอแนวคดโดยใชหลกธรรมในศาสนาทตนนบถอ ดานคณลกษณะ(A) 10 เกณฑการตดสนภาพรวม (การสรปภาพรวมของจดประสงคการเรยนร)

1. สรปผลการประเมนดานความร (K) คอ (การทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน) ผานรอยละ 70 ไดคะแนน 17 แสดงวา ผาน

ไดคะแนนต ากวา ต ากวา 17 แสดงวา ไมผาน 2. สรปผลการประเมนดานทกษะกระบวนการ (P) ผานรอยละ 70

ไดคะแนน 10 แสดงวา ผาน ไดคะแนนต ากวา ต ากวา 10 แสดงวา ไมผาน

3. สรปผลการประเมนดานคณลกษณะ(A) ผานรอยละ 70



ใบควำมร

ควำมขดแยงกบชนกลมนอยกบรฐบำลพมำ ความหมายของชนกลมนอย ชนกลมนอย” หมายถงชนเผา หรอคนตางเชอชาตตางชาตพนธทอาศยรวมกนกบชนเผาอนทมจ านวนมากกวาหรอมจ านวนนอยเมอเทยบกบชนกลมใหญของประเทศ เปนชนกลมทมความแตกตางจากชนสวนใหญในดานตางๆกลมชนทไดชอวาชนกลมนอยนน มกจะเปนกลมชนทอพยพมาจากประเทศอนและเขามาพกอาศยอยชวคราว

ปญหำควำมขดแยงทำงชำตพนธ ปจจบนปญหากลมชาตพนธชนกลมนอยก าลงเปนปญหาของสงคมโลก โดยเฉพาะกระแสการเรยกรองปกครองตนเองมากขนทงนเพราะชนกลมนอยมความเปนชาตพนธ เชอชาต วฒนธรรมประเพณ วถชวต ทศนคต ความเชอ ลทธ ศาสนา ประวตศาสตร เอกลกษณและคานยมของตน แตตองอยรวมกบชนกลมใหญหรอกบชนกลมนอยชาตพนธอน จงมกเกดปญหาความขดแยงในการอยรวมกนและน ามาซงปญหาตางๆ อยางหลกเลยงไมได และมกเปนปญหาทสะสมมาเปนระยะเวลายาวนานสาเหตประการหนง เปนผลมาจากการกระท าของชนกลมใหญ โดยเฉพาะการเลอกปฏบตและการกดกน ตลอดจนความไมสมดลทาง การเมอง เศรษฐกจและสงคม และขาดการพฒนาทรพยากรมนษย ควำมเปนมำและภมหลงของควำมขดแยงทำงชำตพนธในพมำ ความขดแยงระหวางทหารรฐบาลพมาและกองก าลงชนกลมนอยกลมตางๆ เปนสงครามทยดเยอกนเวลาชานาน นบตงแตสมยทพมาไดรบเอกราชจากองกฤษในป ค.ศ.1948 ความขดแยงระหวางเชอชาตภายในพมาซงววฒนาการมาเปนสงครามกลางเมองน อาจนบถอยหลงไปไดจนถงสมยพมาตกเปนอาณานคมขององกฤษตงแตป ค.ศ.1824 เปนตนมา สำเหตควำมขดแยงมหลำยประเดน ดงน ประเดนแรก: กอนพมาจะตกเปนอาณานคมขององกฤษอยางสมบรณ ในป ค.ศ.1886 องกฤษ ไดผนวกพมาและดนแดนของชนกลมนอยตางๆ เขาเปนมณฑลหนงของอนเดย ซงองกฤษเปนเจาอาณานคม ในขณะนน รฐบาลองกฤษซงเขามาปกครองพมาโดยใชนโยบาย “แบงแยกและปกครอง” (divide and rule) เพราะองกฤษไดแบงแยกรฐของกลมนอยออกจากรฐของชาวพมา และใชระบบการปกครองทตางกนออกเปน 2 สวนคอ “พมาแท” (Burma proper) กบ “เขตชายแดน” (Frontier Areas) ►องกฤษถอนตวออกจากพมาอยางกะทนหน พรอมกบทงปญหาความขดแยงของกลมชาตพนธไวใหรฐบาลกลางของพมาซงเขามารบภาระหนาทแทนผน ารฐบาลพมาในชวงทไดรบอสรภาพแลว ►นบตงแตนายพลออง ซาน อ น และนายพลเนวน ตางกมทศนคตตอการรวมชาตและความเปนเอกภาพ ในบรบททเกยวของกบกลมชาตพนธตางๆ ในพมาทแตกตางกนออกไป



►สงครามกลางเมองไดเรมกอตวตงแตป ค.ศ. 1948 จนถงชวงวกฤตในทศวรรษท 1960 นบแตนนมาพมากไดกลายเปนดนแดนแหงการสรบระหวางรฐบาลกลางกบกองก าลงชนกลมนอยกลมตางๆ จนถงปจจบน ประเดนตอมำ จากสภาพภมประเทศซงแยกชมชนของกลมชาตพนธออกจากกน ดวยเทอกเขาสง ปาทบและแมน า อกทงยงสงเสรมใหเกดความแตกตางระหวางวฒนธรรมและภาษาของกลมชาตพนธโดยการคงเอกลกษณเดนของตนไว ไมมการผสมผสานเพอกอใหเกดการเรยนรและการยอมรบซงกนและกน ►ปญหาความขดแยงระหวางรฐบาลพมาและกองก าลงชนกลมนอยไดกลายสภาพเปนปญหาทบนทอนความมนคงและเอกภาพของรฐ ดงนนความจ าเปนของรฐบาลพมาในการทจะธ ารงไวซงความเปนเอกภาพของรฐดวยการท าสงครามสยบกองก าลงชนกลมนอยกลมตางๆ เหลาน เหตกำรณสนบสนน การกอการก าเรบเหลานไดรบการสนบสนนหรอถกใชโดยตางชาต ท าใหการปดประเทศทรดหนก ความสงสยและความกงวลในหมชาวพมาทงชนกลมนอยในประเทศและตางประเทศ องกฤษบางกลมสนบสนนกะเหรยง ปากสถานตะวนออก (บงกลาเทศปจจบน) หนนหลงมสลม-โรฮนจาตามแนวชายแดนกบการหนนหลงของตะวนออกกลางอนเดยกลาวกนวาของเกยวกบกะฉนและกะเหรยง จนสนบสนนพรรคคอมมวนสตพมา (ภายหลงคอ พวกวา) กบฏนากและกะฉน สหรฐอเมรกาสนบสนนกกมนตง และไทยสนบสนนกลมกบฏหลายกลม โดยเปนการสรางรฐหรอพนทกนชน กอนการหยดยง กองทพทมชาวพมาเปนสวนใหญไดด าเนนการทพในฤดแลงทกปแตควาน าเหลว พวกกบฏจะกลบมาทกครงเมอกองทพถอนก าลงกลบไป รฐบาลกลางทพมาครอบง า (พลเรอนหรอคลายทหาร)ไมสามารถบรรลความตกลงทางการเมองไดแมเปาหมายของการกอการก าเรบทางเชอชาตส าคญสวนมาก(รวมทง KNU) คอ การปกครองตนเองมใชการแยกตวเปนเอกราช ปจจบนรฐบาลไดลงนามความตกลงหยดยงอยางอดอดกบกลมกอการก าเรบสวนใหญ แตกองทพยงไมไดรบความเชอใจจากประชากรทองถน กองทพถกกลาวหาอยางกวางขวางวาปฏบตตอประชากรทองถนอยางเลวรายแตไมถกลงโทษ และถกมองวาเปนกองก าลงยดครองในภมภาคเชอชาตตางๆ

สมยปจจบน ความขดแยงนนเปนไปเพอตอตานรฐบาลทหารซงปกครองประเทศตงแต พ.ศ. 2505 ถง 2554 ความขดแยงนเปนสงครามทก าลงด าเนนอยเกาแกทสดในโลก และไดรบความสนใจจากนานาชาตอนเปนผลจากการกอการก าเรบ 8888 ใน พ.ศ. 2531, งานของนกเคลอนไหว ออง ซาน ซจ, การประทวงตอตานรฐบาลในปลาย พ.ศ. 2550 และความเสยหายอนเกดขนจากพายไซโคลนนารกส ซงท าใหมผเสยชวตกวา 80,000 คน และสญหายอก 50,000 คน ในกลาง พ.ศ. 2551

คลป ชนกลมนอยในพมา https://www.youtube.com/watch?v=VtCgYC43GX0



ความขดแยงในภมภาคเอเชย ตะวนออกเฉยงใต 1) ประเทศเมยนมาร : ปญหาชนกลมนอย พฒนาการทางการเมองของประเทศเมยนมาร (ประเทศพมา)ประเทศเมยนมาร หรอ “พมา” ตกเปนอาณานคมขององกฤษตงแต ค.ศ. 1885 และไดรบเอกราชใน ค.ศ. 1948 ภายใตการปกครองขององกฤษ สถาบนกษตรยและโครงสรางการเมองแบบดงเดมของพมา ถกยกเลก และพนทตอนกลางบรเวณลมแมน าอรวดซงเปนถนทอยของชาวพมาถกปกครองเปนแควนหนงของบร ทช อนเดย (British India) หรออนเดยขององกฤษ ในทางตรงกนขาม บางสวนของชนกลมนอยในพมาซง ประกอบดวยคนหลายเผาพนธ ยงสามารถปกครองตนเองอยางกงอสระ ภายใตการดแลขององกฤษ เชน พวก ไทย ใหญ กะฉน และกะเหรยงแดง เปนตน ท าใหชนกลมนอยเหลานมความสมพนธทดตอองกฤษมากกวาพลเมองชาว พมาแท ในชวงสงครามโลกครงท 2 ชนกลมนอยหลายกลม โดยเฉพาะชาวกะเหรยงและชาวระขน หรอทคนไทย เรยกวา “ยะไข” รวมมอกบองกฤษในการตอตานการเขามาปกครองของญปน รวมทงสรบกบกองทพของรฐบาล พมาททางานรวมกบญปนดวย เหตการณทเกดขนระหวางสงครามโลกครงท 2 จะมผลตอมาเมอสงครามสนสดลง และพมาเรมเขาสกระบวนการเจรจากบองกฤษเพอประกาศเอกราช ในภาพรวม กลมชนตางเชอชาตตางๆ ทอยภายใตการปกครองอาณานคมขององกฤษตองการปกครอง ตนเองอยางเปนอสระตอไป หรอหากจะรวมเขากบชาวพมากตองการทจะใหประเทศทเปนเอกราชอยในรปแบบ “สมาพนธรฐ” ซงหมายความวาแตละรฐดแลกจการภายในของรฐนนๆ ได แตการปกครองตนเองเชนนเปนสงทน าชาวพมาไมสามารถยนยอมห าด าเนนตอไปได ผน าชาตนยมพมายนยนวารปแบบของรฐและการปกครองทใช หลงจากไดรบเอกราชแลวจะตองเปนแบบสหภาพคอรวมกนเปนรฐเดยว ปกครองโดยรฐบาลกลางทมาจากการ เลอกตงตามระบอบประชาธปไตย มประธานาธบดเปนประมขและนายกรฐมนตรเปนผน าทางการเมอง ปญหา ดงกลาวเปนปญหาใหญของการเจรจาตอรองจนกระทง อองซาน (Aung San) ซงเปนผน าพมาในขณะนน ชกชวน ใหชนกลมนอยยนยอมทจะเขารวมกบสหภาพพมา ภายใตเงอนไขทวาชนกลมนอยบางสวน ไดแก ชาวไทยใหญ ชาวกะยาหรอกะเหรยงแดง และ ชาวกะฉน สามารถทจะแยกตวออกเปนรฐอสระได หลงจาก 10 ป ขอตกลงดงกลาวท าใหผน าชาตนยมหวเกาของพมาไมพอใจท อองซาน เลอกทจะประนประนอมกบชนกลมนอย ความ ขดแยงทางการเมองน าไปสการฆาตกรรม อองซาน ใน ค.ศ. 1947 หลงจากอองซานถกฆาตาย ขอตกลงดงกลาวก ถกเพกถอน ซงเปนสาเหตใหเกดขบวนการแยกดนแดนของชนกลมนอยในเวลาตอมา ประเทศพมาไดรบการ ประกาศเอกราช ในวนท 4 มกราคม 1948 โดยจดตงเปนประเทศสหภาพพมา (Union of Burma) ทประกอบดวย กลมชนตางเชอชาต มากกวา 20 กลม การปกครองแบบประชาธปไตยของพมาซงน าโดยนายกรฐมนตร อ น (U Nu) มปญหาตงแตแรกตง โดยไมไดมแตเฉพาะปญหาชนกลมนอยทตองการแยกตวเปนรฐอสระ แตยงตองเผชญกบการ กอการจลาจลโดยพรรคคอมมวนสตของพมาทถกบบใหแยกตวออกจากพรรค Anti-Fascist People's Freedom League (AFPFL) ซงเปนพรรคการเมองทใหญทสดขณะนน นอกจากนน ความแตกแยกและการแยงชงอ านาจใน หมนกการเมองกท าใหรฐบาลทางานอยางไมมประสทธภาพ ในวนท 2 มนาคม ค.ศ. 1962 ทหารน าโดยนายพล เนวน (Ne Win) ท าการปฏวตลมลางรฐบาลประชาธปไตยและจดตงสาธารณรฐสงคมนยมพมา (the Socialist Republic of the Union of Burma) ซงอ านาจการปกครองทแทจรงคอเผดจการทหาร ระหวาง ค.ศ. 1962 - 1974 อ านาจการปกครองทแทจรงตกอยภายใตสภาปฏวต (revolutionary council) น าโดยนายพล เนวน ซงควบคมวถของรฐและวถชวตของประชาชนทกดาน เนวนไดประกาศใชอดมการณการปกครองทเรยกวา วถสสงคม นยมแบบพมา ( Burmese Way to Socialism) ซงเนนการเขาครอบครองและควบคมกจการตางๆของเอกชนโดย รฐวางและใชนโยบายทมาจากศนยกลางขณะเดยวกนกมการน าความเชอดงเดมเกยวกบบญบารมทงทางพทธและ ไสยศาสตรเขามาสอสารกบประชาชนดวยใน ค.ศ. 1974 ไดมการประกาศใชรฐธรรมนญทจะใชตอมาถง ค.ศ. 1988 ก าหนดใหประเทศ



พมามพรรคการเมองเดยวคอพรรค Burma Socialist Program Party (BSPP) การ ตอตานรฐบาลใดๆ ทเกดขนไมวาจะเปนขบวนการทางการเมองหรอขบวนการแบงแยกดนแดนจะไดรบการปราบปรามอยางรนแรง การปกครองโดยเผดจการทหาร ท าใหกองทพพมา (Tatmadaw) เปนกองทพทใหญและแขงแกรงมาก เชอกนวาในปจจบนมนายทหารประจ าการ เกอบหาแสนคน พมาเปนสวนหนงของเสนทางการคาระหวางอนเดยกบจนมาตงแตสมยโบราณ โดยมอาณาจกรมอญทางตอนใต

ท าหนาทเปนศนยกลางการคาทส าคญในบรเวณอาวเบงกอล หลงจากทพมาตกเปนอาณานคม ขององกฤษ องกฤษไดวางรากฐานเศรษฐกจสงออกสมยใหมใหแกพมาจนท าใหพมากลายเปนประเทศทร ารวยทสด ในเอชยตะวนออกเฉยงใตในขณะนน โดยสนคาทส าคญทสดคอขาว พมาเปนผสงออกขาวมากทสดเปนอนดบตน ของโลกและผลต 75% ของไมสก อยางไรกตาม หลงจากไดรบเอกราชและจดตงรฐบาลใน ค.ศ. 1948 นายกรฐมนตรอนไดเรมใชนโยบายยดกจการตางชาตใหเปนของรฐ และด าเนนนโยบายเศรษฐกจตามท ก าหนดไวในแผนพฒนาเศรษฐกจแหงชาต 8 ป ซงลมเหลว ในชวงทศวรรษ 1950 การสงออกขาวของพมาลดลงถง สองในสาม และการสงออกวตถดบทเปนแรธาตลดลงถง 96% หลงจากทนายพล เนวนท าการปฏวตและจดตง รฐบาลเผดจการทหารและประกาศใชนโยบายสงคมนยมตงแต ค.ศ. 1962 เปนตนมา ประเทศพมากยงคงเนนการ พฒนาเศรษฐกจทควบคมและด าเนนการโดยรฐ และปดกนการคาและการลงทนกบตางประเทศ ผลจากการด าเนนโยบายปดประเทศทางเศรษฐกจและเผดจการทางการเมองท าใหพมากลายเปนประเทศยากจนของโลกในอก ทศวรรษตอมา เนวน ลงจากต าแหนงประธานาธบดของสาธารณรฐสงคมนยมพมาในป 1981 แตยงคงใชอ านาจไดในฐานะประธานพรรค BSPP ในเดอนกนยายน ค.ศ.1987เนวน ประกาศยกเลกธนบตรหลายชนดทใชอย ใหใช แตธนบตรใบละ 45 และ 90 จดซงท าใหผทมธนบตรทถก



ยกเลกสญเสยเงนออมโดยปรยาย เหตการณนท าใหความ ไมพอใจทมตอรฐบาลพงขนสงสด กอตวเปนการเดนขบวนตอตานรฐบาลเรมจากนกศกษาในกรงรางกงตงแต ป 1987 การตอตานดงกลาวท าใหเนวนตดสนใจลาออกจากต าแหนงหวหนาพรรค BSPP ในเดอน กรกฎาคม 1988 แตการตอตานรฐบาลยงคงลกลามจนกลายมาเปนการเดนขบวนครงใหญน าโดยนกศกษามหาวทยาลยรางกง และมประชาชนจากทกหมเหลาเขารวม รวมถงพระสงฆและชนกลมนอย เราเรยกเหตการณครงนวา “การ จลาจล 8888” ( The 8888 Uprising) เนองจากเรมในวนท 8 สงหาคม 1988 รฐบาลทหารไดท าการปราบปราม อยางรนแรงมาจนถงวนท 18 กนยายน 1988 นายพล ซอ หมอง (Saw Maung) ไดท าการปฏวตส าเรจ ลมรฐบาล เดมและจดตงรฐบาลใหมภายใตการดแลของกลมนายทหารทเรยกวา “สลอค” หรอ State Law and Order Restoration Council (SLORC) เหตการณจลาจล 8888 ท าใหมประชาชนตายเปนจ านวนมากอาจจะถง 3,000 คน และยงเปนจดเรมตนของการท างานดานการเมองของนาง ออง ซาน ซ จ (Aung San Suu Gyi) ธดาของออง ซาน ซง เดนทางจากประเทศองกฤษมา และไดเขารวมในการจลาจลครงนจนกระทงไดรบการ ยอมรบเปนผน าของฝายตอตานรฐบาลโดยปรยาย รฐบาลทน าโดยสภาปกครองทเรยกวา SLORC ปกครองโดยการประกาศกฎอยการศกมาจนถง ค.ศ.1989 แตกระแสผลกดนจากโลกภายนอกท าใหมการเคลอนไหวดานประชาธปไตยเกดขน ใน ค.ศ. 1989 สภาปกครอง เปลยนชอประเทศจาก สาธารณรฐสงคมนยมพมา เปนสหภาพเมยนมาร (Union of Myanmar) และเตรยมจดการ เลอกตงซงมดขนในเดอนพฤษภาคม ค.ศ.1990 แตเมอพรรคฝายคานไดแกพรรค National League of Democracy (NLD) ซงน าโดยนางออง ซาน ซ จ ชนะการเลอกตงเหนอพรรคของรฐบาล (พรรค National Unity Party หรอ NUP ซงมาแทนพรรค BSPP) ได 392 จาก 489 ทนงในสภา หรอประมาณ รอยละ 80 สภาปกครอง และทหารปฏเสธทจะรบรองผลการเลอกตง สภาปกครองยตการท างานของพรรคฝายคานและท าการกกกนบรเวณ นางออง ซาน ซ จ ไวในบานพก (ตงแตกอนการเลอกตงใน ค.ศ. 1990 ถง 13 พฤษภาคม ค.ศ. 2010 โดยมการ ปลอยตวเปนชวงๆ) ประเทศเมยนมารปกครองภายใตการควบคมดแลของ SLORC โดยมนายพล ซอ หมอง เปน ประธานสภาปกครองและเปนนายกรฐมนตรตอมาจนถง ค.ศ. 1992 จงไดเปลยนผน า โดยม นายพล ตน ชเว (Than Shwe) เขามาท าหนาทแทน ระหวาง ค.ศ. 1993- 1995 นายพล ตน ชเว ไดพยายามท าใหประชาคมโลกเหนวาพมาก าลงเปลยนแปลง ไปสวถประชาธปไตยโดยจดใหมการประชมสภาแหงชาตขนใน ค.ศ. 1993 เพอเตรยมรางรฐธรรมนญ แตความไมจรงใจ และความตองการทจะรกษาอ านาจของทหารท าใหกระบวนการดงกลาวลมเหลว โดยในป 1996 พรรค ฝายคาน NLD เดนออกจากทประชม ท าใหการรางรฐธรรมนญลมเลกไปโดยปรยาย และท าใหรฐบาลหนมา กวาดลางผน าฝายคานอยางหนกอกครง ในชวงทศวรรษ 1990 รฐบาลพมาตองเผชญกบปญหาหลายประการ โดยเฉพาะการตอสกบขบวนการแบงแยกดนแดนของชนกลมนอยทด าเนนมาตงแตทศวรรษ 1960 ปญหาความยากจน และการถกประเทศในโลกตะวนตก โดยเฉพาะ สหรฐอมรกา และ สหภาพยโรปบอยคอตการท าการคากบพมา และลดใหความชวยเหลอทางการเงนเนองจาก ขอกลาวหาวารฐบาลพมาละเมดสทธมนษยชน ตอมาใน ค.ศ. 1997 ผน าทหารของพมายกเลกสภาการปกครอง SLORC และจดตงสภาใหมมชอวา State Peace and Development Council (SPDC) ขนแทน แตในแงของ โครงสรางการปกครองกไมไดเปลยนแปลงไปจากเดม รฐบาลพมาไดจดการประชมของสภาแหงชาตอกครงใน ค.ศ. 2005 โดยปดกนพรรค National League of Democracy แตอนญาตเฉพาะพรรคการเมองเลกๆ ใหเขารวม ในป เดยวกนนนเอง รฐบาลไดยายเมองหลวงจากรางกงไปทเมองใหม ซงเชอกนวาเปนยทธวธทจะปกปองหนวยงาน ทหารและหนวยงานการปกครองในกรณทเกดเหตการณอยางเชนการจลาจล 8888 ขนอก เมองหลวงใหมเปดใช เปนทางการใน ค.ศ. 2006 มชอวา “นาพยดอ” (Naypyidaw) ในป 2007 การตอตานรฐบาลเกดขนอกครง เชอกนวาชนวนของการตอตานเกดจากการทรฐบาลยกเลก การประกนราคาน ามนเบนซน ดเซล และราคาแกซท า



ใหราคาน ามนแพงขนถง 100% การเดนขบวนตอตานรฐบาล ครงนน าโดยพระสงฆจงไดชอวา “2007 Saffron Revolution” หรอ “การปฏวตผาเหลอง” แมวากลมประทวงจะ ถกปราบปราม แตรฐบาลพมากถกประนามอยางหนกจากประชาคมโลกซงใชมาตรการลงโทษทางเศรษฐกจมากขน กวาเดม ท าใหรฐบาลถกกดดนใหปฏรปการเมองไปในวถทางประชาธปไตยมากขน ในเดอนพฤษภาคม ค.ศ. 2008 สภา SPDC จดใหมการลงประชามตตอรางรฐธรรมนญ และประกาศจะจดการเลอกตงใน ค.ศ. 2010 รฐธรรมนญ ฉบบ ค.ศ. 2008 ของพมาเปนฉบบท 3 หลงจากประเทศไดรบอสรภาพ ภายใตรฐธรรมนญน ประเทศเมยนมารม การปกครองแบบสาธารณรฐทมประธานาธบดเปนประมข มรฐสภาประกอบดวยสภา 2 สภา ซงสมาชกบางสวนจะ มาจากการแตงตงและบางสวนมาจากการเลอกตง กอนหนาน ใน ค.ศ. 2007 นายพล เตง เสง (Thein Sein) เขามารบ ต าแหนงนายกรฐมนตร และด าต าแหนงมาจนถง ค.ศ. 2010 จงได ลาออกจากการเปนทหารและการ เปนนายกรฐมนตรเพอไปรบต าแหนงหวหนาพรรค Union Solidarity and Development Party ซงจะลง สมครรบเลอกตงในการเลอกตง ค.ศ. 2010 การเลอกตงมขนเมอวนท 7 พฤศจกายน 2010 โดยพรรคฝายคาน National League of Democracy ไมไดเขารวมเนองจากยงถกถอวาเปนพรรคการเมองทผดกฎหมายอย อยางไรกตาม เมอการเลอกตงเสรจสนลง รฐบาลไดปลอยตวนางออง ซาน ซ จ ผน าส าคญของพรรคจากการกกบรเวณท ยาวนานมาตงแต ค.ศ. 1990 ในวนท 13 พฤศจกายน 2010 ส าหรบผทไดรบคะแนนเสยงมากทสดในการเลอกตง คอพรรคทไดรบการสนบสนนจากรฐบาลทหาร ไดแกพรรค Union Solidarity and Development Party ชนะ การเลอกตง ได 259 จาก 440 ทนง การเลอกตงผานไปโดยไมมเหตการณรนแรงแตกเชอกนวาไมไดเปนการ เลอกตงทใสสะอาด อยางไรกตาม รฐบาลทมาจากการเลอกตงครงนกไดเขารบต าแหนงเมอวนท 31 มนาคม ค.ศ. 2011 โดยมนายเตง เสง เปนประธานาธบด และถอเปนผน าทส าคญทสดของประเทศเมยนมารในปจจบน หลงจากเขารบต าแหนง นายเตง เสง และรฐบาลใหมของพมาไดออกมาตรการปฏรปทางการเมองและเปด ประเทศทางเศรษฐกจหลายประการ ทาใหสมพนธภาพกบประชาคมโลกดขน ในเดอนเมษายน 2012 มการจดการเลอกตงซอม ครงนพรรคฝายคาน National League of Democracy น าโดยนางออง ซาน ซ จ สมครเขา รบเลอกตงดวย และสามารถชนะการเลอกตงไดมากถง 43 จาก 45 ทนง การเรมตนตามวถทางประชาธปไตย หลงจากการใชอ านาจเผดจการในรปแบบตางๆ มาอยางยาวนานกวา 50 ปท าใหพฒนาการทางการเมองของ ประเทศเมยนมารเปนสงทประชาคมอาเซยนและประชาคมโลกจะตองจบตามองตอไป



โรฮญญำ โรฮญญำ (Rohingha) เปนชอเรยกชมชนมสลมทอาศยอยทางตอนเหนอของรฐระขน (Rakhine State) ซงเปนสวนหนงของสหภาพเมยนมารปจจบน (ชาวตะวนตกมกจะเรยกรฐระขนวา “อารกน” (Arakan) สวนคนไทย จะรจกในนาม “ยะไข” รฐระขนเปนดนแดนทอยระหวางรอยตอของ 2 พนท ไดแก ระหวางชมชนมสลมใน บรเวณเบงกอล (ปจจบนคอสวนหนงของประเทศบงคลาเทศ) กบชมชนพทธของราชอาณาจกรพมาเดมหรอ ประเทศเมยนมารปจจบน ในระยะของการสรางชาตและการประกาศเอกราชหลงสงครามโลกครง 2 ชมชนมสลม ชายขอบนพบวาตนเองถกรวมเขาเปนสวนหนงของรฐชาตใหม แตอยในเขตแดนททาใหกลายเปนชนกลมนอย นน คอเปนพลเมองของประเทศเมยนมาร ซงประชากรสวนใหญเปนชาวพทธ แทนทจะเปนพลเมองของประเทศบงคลาเทศซงประชากรสวนใหญเปนชาวมสลม

รฐทชาวโรฮญญาอาศยอยแตดงเดม ชาวระขนหรออารกนเปนกลมชาตพนธทเบอรโต-เบอรมนทสมพนธ ใกลชดกบชาวพมาและนบถอพทธศาสนา อยางไรกตาม ประมาณกลางครสตศตวรรษท 15 ศาสนาอสลามเรม ขยายตวจากชมชนมสลมในแควนเบงกอล มาสทางตอนเหนอของแควนระขน ชาวระชนสวนหนงเปลยนไปนบถอ ศาสนาอสลามและเรยกตวเองวา “โรฮญญา” เพอแยกตวตนออกจากชาวระขนทเปนชาวพทธ เมอถง ครสตศตวรรษท 17 แควนระขนเรมเขาสสภาวะเสอมถอยและเผชญกบแรงกดดนถง 2 ดาน กลาวคอ ใน ค.ศ. 1666 ราชวงศฆกล (Mughul) ซงเปนชาวอนเดยนมสลมเขาครอบครองแควนเบงกอล โดยเฉพาะเมองจตตะกอง (Chittagong) ซงอยตดกบระขน สวนราชส านกพมากเรมรกรานและโจมตแควนระขนอยเนองๆโดยเฉพาะหลงจาก การตงราชวงศคอนบวงใน ค.ศ. 1752 ในทสดพมากสามารถยดครองแควนระขนไดส าเรจใน ค.ศ. 1785 แตการเขา ยดครองแควนระขนครงนกลบท าใหพมาตองขดแยงกบองกฤษซงเขามาครอบครองอนเดยเปนอาณานคมไดใน ขณะนนอยเนองๆ หลงจากทพมาพายแพในการท าสงครามกบองกฤษครงท 1 (ค.ศ. 1824-26) แควนระขนตกเปน ขององกฤษ พมาและองกฤษยงท าสงครามตอกนมาอก 2 ครงจนกระทงราชอาณาจกรพมาเองกตองตกเปนอาณานคมขององกฤษโดยสมบรณในทสดใน ค.ศ. 1885 ในสมยทพมาตกเปนอาณานคมขององกฤษและถกปกครองเปนสวนหนงของบรทชอนเดย (British India) ชาวระขนเรมมความใกลชดกบผคนในแถบเบงกอลและหางเหนจากชาวพมาเนองจากสภาพภมศาสตรและเสนทาง คมนาคมเอออ านวยใหการตดตอกบทางแควนเบงกอลท าไดงายกวา ท าใหชาวมสลมจากเบงกอล เชน จากเมองจต ตะกอง เขามาตงหลกแหลงทางตอนเหนอของระขนเพมขน รวมทงเขามาอาศยอยตามเมองใหญๆ เชน ทเมอง อคยบ (Akyab) เปนตน ชาวพมาจะเรยกผอพยพเขามาใหมวาเปนพวก “จตตะกอง” แตในทสด ผคนเหลานกจะ ผสมกลมกลนไปกบชาวระขนมสลมหรอ “โรฮญญา” ใน ค.ศ.1931 สมมโน-ประชากรระบวามชาวมสลมอยใน แควนระขนประมาณ 13,000 คน สวนใหญอยทางตะวนตกเฉยงเหนอตดกบเบงกอล ชาวพมาและชาวระขนทนบ ถอพทธศาสนาเรมไมพอใจตอการอพยพเขามาของชาวมสลมจากเบงกอล และเรมไมแยกแยะ



ระหวาง “โรฮญญา” ซงเปนระขนมสลม กบ “จตตะกอง” ซงเปนอนเดยนมสลม ความไมพอใจทมตอชาวอนเดยในพมาขยายตวมากขน เมอเกดภาวะเศรษฐกจตกต าในตอนตนทศวรรษ 1930 ประกอบกบขบวนการชาตนยมของพมาซงเรมกอตวขนได มงความสนใจไปทกลมผอพยพชาวอนเดย เหตการณไดลกลามจนเกดการจลาจลตอตานชาวอนเดยในพมาใน ค.ศ. 1931-32 และ 1938 เมอชาวพมาเรมเคลอนไหวดานชาตนยมมากขนในชวงสงครามโลกครงท 2 ชาวอนเดยกเปน เปาหมายส าคญ แตชาวอนเดยนมสลมจะถกโจมตหนกทสด เพราะตางกบชาวพมาทงในดานเชอชาตและศาสนา ในชวงสงครามโลกครงท 2 ชาวโรฮญญาตองเผชญกบความยากล าบากในการด ารงชวตเปนอยางมาก เนองจากบรเวณถนทอยอาศยเปนเขตปะทะกน ระหวางกองทพของญปนในพมากบกองก าลงองกฤษในอนเดย เนองจากญปนท างานรวมกบผน าชาตนยมของพมา ท าใหผน าของชาวโรฮญญาสวนใหญเลอกทจะท างานใหกบ องกฤษเพราะภายใตการปกครองของญปน ความขดแยงดานเชอชาต ยงทวคณมากขนจนเปนเสมอนสงคราม กลางเมอง กลาวคอ ในแควนระขนทญปนยดครองบรเวณทมชาวระขนพทธอยมาก ชาวมสลมจะถกขบไลไปอย บรเวณชายแดน และในบรเวณของชาวมสลม ชาวระขนพทธกจะถกโจมตเชนกน ใน ค.ศ. 1942 ชาวโรฮญญา เรม ท างานใหกบกองก าลงทตอสแบบกองโจรทองกฤษจดตงขนเรยกวา V Force องกฤษสามารถใชสายสมพนธของ ชาวมสลมทอยใหเปนประโยชน ปลาย ค.ศ.1943 กองทพขององกฤษสามารถยดทมนในแควนระขนตอนเหนอได และ เมอญปนใกลจะแพสงครามใน ค.ศ.1945 องกฤษสามารถยดครองพนทแควนระขนคนไดทงหมด ดวยภมหลงเชนน ยอมไมนาแปลกใจทผน าชาวโรฮญญาจะคาดหวงวา เมอสงครามสนสดลง องกฤษจะ ตอบแทนชาวโรฮญญาดวยการรกษาสถานะของชนกลมน แตเหตการณไมเปนไปตามทคาดคด เนองจากเปาหมาย ส าคญขององกฤษ คอ การจดตงรฐบาลกลางของดนแดนพมาทงหมดทสามารถท างานไดอยางมประสทธภาพ และ รกษาความสงบเรยบรอยในภาวะหลงสงคราม ปรากฏวา บรเวณแควนระขนทชาวโรฮญญาอาศยอยนนเปน พนททมความไมสงบเรยบรอยและปกครองไดยากทสด ทงนเพราะในชวงสงครามบรเวณน มกองก าลงตดอาวธ หลายกองก าลงซงทงองกฤษและญปนเขามาจดตงและตดอาวธให เมอเสรจสงครามและเกดภาวะสบสน กองก าลง เหลานไดกลายเปน warlord หรอเจาพอสงครามซงท าใหเกดการปะทะกนเนองๆ ปญหาส าคญประการทสอง คอเมอสงครามสนสดลง ชาวมสลมจากเบงกอลไดเรมอพยพเขามาในแควนระขนอกครง กอใหเกดการจลาจล ระหวางเชอชาตเพมขน ปจจยสดทายทท า ใหองกฤษมความกงวลคอ การขยายตวเขามาในแควนระขนของ คอมมวนสต เนองจากบรเวณนตกอยในภาวะเศรษฐกจตกต ามาตลอด ความวนวายในระขนท าใหผน าชาตนยมพมาฉวยโอกาสชใหองกฤษเหนวาหากรฐบาลกลางของพมาไมรวมมอ องกฤษจะไมสามารถจดการกบปญหาของระขนได



ระหวาง ค.ศ. 1946-1948 ซงเปนเวลาทองกฤษกบพมาอยในกระบวนการตอรอง แควนระขน มสองระดบ คอในระดบทองถน มการปะทะจนเกอบเปนสงครามกลางเมองระหวางชาวพทธและชาวมสลมอยตลอดเวลา สวน ในระดบชาต ผน าชาวโรฮญญาเรมตระหนกวาองกฤษจะทงใหชาวโรฮญญาอยภายใตการปกครองของรฐบาลพมา พทธ ทางเลอกของชาวโรฮญญาคอพยายามกลบรวมตวกบชมชนมสลม ( Islamic U) ดวยกน ดงนนเราจะเหนการ อพยพของชาวโรฮญญา (ระขนมสลม) และชาวจตตะกอง (อนเดยนมสลม) กลบไปเบงกอล ซงก าลงจะแยกตวออก จากอนเดย และจดตงเปนประเทศปากสถานตะวนออก (ตอมาเปลยนเปนประเทศบงคลาเทศ) ณ จดน จงกลาว ไดวาชาวโรฮญญาเรมพฒนาความตองการทเราเรย กวา irredentist คอไมไดแยกตวออกจากชนกลมใหญอยางเดยว แตพยายามจะไปรวมกลมกบชมชนมสลมในอกประเทศหนงดวย ใน ค.ศ. 1946 ชาวโรฮญญา เรยกรององกฤษใหรวมแควนระขนตอนเหนอเขากบปากสถาน มการจดตง องคกร จนนาห (Jinnah) ซงเปนผน ามสลมทแยกปากสถานออกจากอนเดย ไมตองการจะสรางความไมพอใจใหกบ ประเทศพมาซงเปนเพอนบาน ดงนน เราจะพบวาบอยครงผน า เลอกทจะรกษาความสมพนธระหวางรฐมากกวาท จะสนองความตองการของชมชน หลงจากทพมาไดเอกราชในเดอนมกราคม ค.ศ. 1948 แควนระขนไดกลายเปน หนวยการปกครองของประเทศพมาทเรยกวา “รฐ” แทนทค าวา “แควน” ความวนวายในรฐระขนเพมมากขนเมอ ความกลวของชาวโรฮญญาเกยวกบสถานะของตนเองเรมเปนจรง นนคอขาราชการชาวมสลม จะถกแทนทดวย ชาวพทธ และมการอพยพกลบเขามาของชาวพทธเขาไปในเขตระขนตอนเหนอ ความไมพอใจดงกลาว ท าใหเกดการปะทะกนจนกลายเปนการจลาจลครงใหญในเดอนเมษายน ค.ศ. 1948 ชาวโรฮญญาถอวาการตอสครงน เปนการท าญฮาด (jihad) หรอสงครามศาสนา Mujahidin Rebellion ขบวนการมจาฮดน เขาควบคมระขนตอนเหนอ และประกาศจดมงหมายทจะจดตงเขตมสลมพเศษ เปนรฐหรอแนวกนชน (frontier state) เนองจาก ประเทศปากสถานไมตองการรบชาวโรฮญญาเขาเปน สวนหนงของปากสถาน ชาวโรฮญญาจงประกาศจดมงหมาย วารฐของชาวโรฮญญาอาจไมจ า เปนตองแยกตวออกจากพมา แตขอใหแยกพนทของชาวโรฮญญาออกจากบรเวณท ชาวพทธตงหลกแหลงอย ปญหาซบซอนยงไปกวานน เมอชาวระขนทเปนพทธเองกตองการแยกตวออกจากพมาเพราะมความรสก วารฐระขนก า ลงถกรฐบาลกลางของพมาละเลย และตนเองกมใชชาวพมาแท ชาวระขนพทธตองการตงรฐระขน เปนเขตปกครองตนเองแตอยในประเทศพมา เมอเปนเชนน ขอเรยกรองของชาวโรฮญญาจงเปรยบเสมอนเปน ขบวนการแบงแยกดนแดนซอนอย ภายในขบวนการแบงแยกดนแดนอกทหนง ซงท า ใหรฐบาลพมาสามารถใช ประโยชนจากความไมสามคคตรงนได หลงจากทรฐบาลพมาเรมต งตวได กไดสงกองทหารเขาไปควบคม สถานการณในรฐระขน ชวง ค.ศ. 1951-54 ในเดอนพฤศจกายน ค.ศ.1954 ทหารพมาไดด าเนนการทเรยกวา Operation Monsoon เพอท าการตอตานของขบวนการมจาฮดนโรฮญญา และสามารถลมลางการตอตานได ส าเรจ จากนไป พวกมจาฮดนจะกลายเปนกองโจรมากกวาขบวนการตอสเพอแบงแยกดนแดน จะถกควบคมโดย เจาพอสงครามท าการคาอาวธ ของเถอนและลกลอบน าเขาคนในบรเวณตะเขบชายแดน บรเวณนจงไมมทงความ มนคงทางการเมอง ไมมความสงบตอชวตและทรพยสน และมการแกงแยงทดนท ากน ใน ค.ศ.1960 รฐบาลพมาน าโดย อน เสนอแนวคดทจะจดตงเขตปกครองอสระระขน ชาวโรฮญญาตองการ แยกตวออกจากเขตปกครองน หรอมฉะนนกใหรฐบาลพมาจดตงเขตปกครองอสระโรฮญญาภายในเขตปกครอง อสระอารกนอกทหนง เมอไมสามารถตกลงกนได พมาจงควบคมสถานการณโดยการสงกองทหารไปปกครองพนท ของชาวโรฮญญาในระขนตอนเหนอ เรยกวาเขต Mayu Frontier Administration (MFA) ตอมาใน ค.ศ.1962 เมอ นายพลเนวน น าการปฏวตและจดตงรฐบาลทหารขนในพมา แนวคดทจะจดตงเขตปกครองอสระถกลมเลกไป แต เขตปกครองโดยทหาร (MFA) ยงคงอย รฐบาลทหารของพมาไมไวใจมสลมจงท าการกวาดลางทเรยกวา sweeps เปนระยะ ยกตวอยางเชน ใน ค.ศ. 1978 มการท าการกวาดลางชาวโรฮญญา ทเรยกวา King



Dragon operation ซงเชอกนวา ท าใหมชาวโรฮญญาอพยพลภยไปอยในประเทศบงคลาเทศนบแสนคน รฐบาลของพมามกจะกลาววา ชาวโรฮญญาในปจจบนไมใชกลมระขนมสลมดงเดม แตเปนชาวบงคลาเทศทอพยพเขามาใหม ดงนน จงไมมสทธ เปนพลเมองของประเทศเมยนมาร รฐบาลไดท าการเนรเทศผทรฐบาลพมากลาวหาวาเปนผอพยพผดกฎหมาย ออกจากประเทศพมา ซงหลายครงกรวมถงชาวโรฮญญาทอยทนนมาแตดงเดมดวย จนท าใหประชาคมโลกเกด ความสงสยวาการกวาดลางผทรฐบาลพมากลาววาเปนผอพยพผดกฎหมายหรอผกอการรายนน แททจรงเปนความ ตงใจทจะก าจดคนตางเชอชาตศาสนา (ethnic cleansing) หรอไม เรองราวของชาวโรฮญญาเปนอกตวอยางหนงของปญหาชมชนทกลายเปนชนกลมนอย เมอการก าหนดเขตแดนและกระบวนการสรางชาตสมยใหมเรมขน ศาสนาอสลาม เปนเพยงปจจยสวนหนงท า ใหเกดการรวมตวและกอใหเกดปญหากบคนกลมใหญของประเทศ แต นอกเหนอจากเรองของศาสนายงมแงมมดาน เชอชาต ส านกทางประวตศาสตรทท าใหเกดความรสกแปลกแยกออก จากพลเมองหลกของประเทศและ มปญหาการเมองปจจบนทท าใหการแกไขปญหาไมเปนไปแบบประนประนอม

ปญหำขอพพำทหมเกำะสแปรตลย ทะเลจนใต และหมเกำะสแปรตลย

ชนวนแหงควำมขดแยงดำนสทธครอบครอง

หมเกาะสแปรตลย ประกอบดวยหมเกาะเลก ๆ หลายรอยเกาะ อยในทะเลจนใต ชวงระหวางเวยดนามกบฟลปปนส หมเกาะดงกลาวมความส าคญทงทางดานยทธศาสตร ความมนคง และเศรษฐกจ และเปนเสนทางเดนเรออนดบ2 ของโลก ความส าคญของหมเกาะสแปรตลย คอ เรองของเสรภาพในการเดนเรอ และความมนคงปลอดภยของเสนทางการเดนเรอ ความส าคญทางยทธศาสตรนนสามารถควบคมเสนทางการเดนเรอ และควบคมยทธศาสตรทางทะเล โดยจะสามารถกดดนจน ญปน ไตหวน เกาหล ความส าคญทางดานเศรษฐกจ ทรพยากรน ามนและกาซธรรมชาตทคาดวาจะมมหาศาล



หมเกาะสแปรตล (องกฤษ: Spratly Islands) เปนดนแดนทประกอบดวยหนโสโครก อะทอลล สนดอน เกาะ และเกาะขนาดเลกมากกวา 750 แหงในทะเลจนใต ตงอยระหวางประเทศเวยดนาม ประเทศฟลปปนส ประเทศจน ประเทศมาเลเซย และประเทศบรไน ประกอบดวยพนททเปนผนแผนดนนอยกวา 4 ตารางก โล เมตร แตครอบคลม พนท มหาสมทรมากกว า 425,000 ตารางก โล เมตร ผนแผนดน เหล าน เปนเกาะขนาดเลกทอยหางไกล ไมมประชาชนตงถนฐาน และไมมความส าคญทางเศรษฐกจในตวเอง แตมความส าคญในการก าหนดอาณาเขตดนแดนระหวางประเทศ และเปนแหลงส าคญในกจการประมง นอกจากนยงมการส ารวจพบน ามนดบและแกสธรรมชาต ปจจบน เกาะ 45 เกาะในหมเกาะสแปรตลเปนทตงกองก าลงทหารของกองทพเวยดนาม สาธารณรฐประชาชนจน ไตหวน มาเลเซย ฟลปปนส และบรไน เพอเปนการยนยนสทธในพนทพพาท ซงเปนขอขดแยงมาแตเดมระหวางอนโดจนของฝรงเศส สาธารณรฐจน ไตหวน และญปน มาตงแตกอนสงครามโลกครงทสอง

สำเหต ส าหรบจนแลวหมเกาะสแปรตลยมความส าคญทางดานยทธศาสตรทจะตอตานการขยายอทธพลของโซเวยตแลสหรฐอเมรกา เวยดนาม ฟลปปนส มาเลเซย และบรไน ตองการเพอขยายเเนวปองกนประเทศจากชายฝงทะเลใหกวางออกไป และยงเปนการปองกนศตรไมใหครอบครองดนแดน·เปนผานชองแคบมะละกา ไปยงฟลปปนส ไตหวน เกาหลใต ญปน และวลาดวอสตอกได อกทงยงมสายการบนพาณชยจ านวนมาก ตองบนผานนานฟาของหมเกาะสแปรตลย เปนแหลงประมงทคอนขางจะอดมสมบรณ เปนแหลงทมปลา ทอพยพเคลอนยาย เจรญเตบโตในบรเวณนนตลอดทงป

ควำมขดแยง - จนและไตหวนไดอางกรรมสทธเหนอหมเกาะเกอบทงหมดโดยจนอางหลกฐานทางประวตศาสตรวาแผนท ในพงศาวดารไดระบหมเกาะสแปรตลยเปนของจนมาตงแต 200 ปกอนครสตกาล - เวยดนามไดอางกรรมสทธเหนอหมเกาะพาราเซล ซงเปนสวนหนงของหมเกาะสแปรตลย-ฟลปปนสไดอางวา นกเดนเรอชาวฟลปปนสเปนคนคนพบหมเกาะสแปรตลย และไดอางอธปไตยเปนบางสวนมาตงแตป 1971 - มาเลเซยและบรไนนนไดอางกฎหมายทะเลในการก าหนดเขตไหลทวปทเปนเขตเศรษฐกจจ าเพาะเปนบางสวนในหมเกาะสแปรตลย

ขอพพาทและการอางกรรมสทธของประเทศตางๆ สำธำรณรฐประชำชนจน : อางวาหมเกาะสแปรตลยเปนของจนมาแตโบราณโดยอางสทธทางประวตศาสตร (Historic Rights) และหลกฐานทปรากฏในเอกสารทางประวตศาสตร วาจนเปนประเทศแรกทคนพบและส ารวจหมเกาะสแปรตลย ไตหวน : ใชเหตผลทางประวตศาสตรและแผนทการเดนเรอเชนเดยวกบจน และไดสงทหารไปประจ าการอยบนเกาะ Itu Aba ในหมเกาะสแปรตลย มาตงแตป ค.ศ.1956 และไดสรางฐานทพบนเกาะไทปง เวยดนำม ; อางถงหลกฐานทางประวตศาสตรการประมง โดยอางถงค าแถลงการณกลาวอางในนครซานฟรานซสโก ในป ค.ศ. 1951 ทงยงไดมการประกาศแบงเขตสมปทานน ามนใหบรษทตางชาต ฟลปปนส : อางถงหลกการคนพบ และหลกสภาพทตงใกลเคยงทางภมศาสตร โดยอางหลกการคนพบของ Thomas Cloma นกผจญภยชาวฟลปปนสวาไดคนพบเกาะ Kalayaan 2 ในป ค.ศ. 1947 และใชประโยชนท ามาหากนอยางตอเนอง



มำเลเซย : ไดประกาศเขตทางทะเลซงไดแกเขตไหลทวปและเขตเศรษฐกจจ าเพาะ ปจจบนไดครอบครองเกาะในหมเกาะสแปรตลยและมทหารประจ าอยบนเกาะ 3-6 เกาะ ใหสมปทานน ามนแกบรษทสหรฐอเมรกา มการพฒนากองก าลงทหารและยทโธปกรณอยางตอเนอง มทตงกองเรอตดตงปอมปน มการสรางสนามบนและโรงแรมส าหรบนกทองเทยว บรไน ดำรสซำลำม : อางสทธเหนอหมเกาะสแปรตลย ในสวนทเปนโขดหน 2 แหง ไดแก Louisa Reef และ Rifleman Reef โดยบรไนอางวา Louisa Reef อยในเขตไหลทวป 350 ไมลทะเลของตน ผลกระทบ สงผลโดยตรงตอเสถยรภาพและความมนคงของภมภาคท าใหประชาคมระหวางตองเรงแสวงหาทางออกจากความขดแยงนรวมกนเพอทจะปองกนเหตบานปลายทอาจสงผลใหเกดความรนแรงและเปน ความทาทายใหมขององคกรระหวางประเทศในพนทวาจะสามารถแสดงความสามารถในการแกไขความขดแยงนไดดเพยงใด ผลกระทบตอประเทศไทย ส าหรบประเทศไทยอาจไดรบผลกระทบทงในดานภมศาสตรเศรษฐกจและการเมอง ท าใหเสนทางคมนาคมถกปดลอมโดยทตงทางภมศาสตรหากมการสรบกนเกดขนในทะเลจนใต นอกจากนทะเลจนใตยงเปนพนทส าคญตอการพฒนาเศรษฐกจของไทยโดยเปนเสนทางคมนาคมทส าคญในการขนสงสนคาทางทะเล เหตการณรนแรงทอาจเกดขนในอนาคตจะท าใหไทยถกดงเขาไปเกยวของอยางหลกเลยงไมได และอาจเกดผลกระทบตอความสมพนธทางดานการเมองระหวางประเทศ เพราะประเทศทอางกรรมสทธเปนสมาชกของอาเซยนถง 4 ประเทศ หากเกดเหตการณรนแรงขนยอมสงผลกระทบตอการปองกนประเทศและผลประโยชนทางเศรษฐกจของไทย คลปปญหาขอพพาทหมเกาะสแปรตลย https://www.youtube.com/watch?v=yd_f0WRUZWM https://www.youtube.com/watch?v=yd_f0WRUZWM&t=74s

ภาพแสดงแผนทหมเกาะสแปรตลย



บรเวณทะเลจนใตกลาวไดวาเปนเสนทางการจราจรทางทะเลทคบคงทสดเปนอนดบสองของโลกประมาณ กนวาเกอบครงหนงของเรอบรรทกสนคาขนาดใหญระดบซปเปอรแทงเกอรจะตองเดนทางผานเสนทางทะเละจนใต นอกจากนพนทในเขตทะเลจนใตยงมความส าคญในเชงยทธศาสตร เนองจากคาดวาในบรเวณนมแหลงน ามน และกาซธรรมชาตอดมสมบรณและมหลายประเทศทตองใชพลงงานจ านวนมากทะเลจนใต เปนสวนหนงของมหาสมทรแปซฟก โดยมอาณาบรเวณจากทางดานตะวนตกเฉยงใต ครอบคลมจากประเทศสงคโปร และชองแคบมะละกา ไปจนถงพนททางดานตะวนออกเฉยงเหนอ บรเวณชองแคบไตหวน ในบรเวณพนททงหมด นน มทงแนวปะการง หนโสโครก และเกาะเลกเกาะนอยประมาณ 200 เกาะ ในแนวหมเกาะสแปรทลย (Spratly Islands) และหมเกาะพาราเซล (Paracel Islands) เกาะหรอโขดหนเหลานจ านวนมากเปนเพยงยอดแหลมโผล ขนมาจากทะเล เปนอปสรรคในการเดนเรอ และไมเหมาะแกการตงถนฐานใดๆ โดยพนทรวมทงสนของ หมเกาะสแปรทลยมไมถง 3 ตารางไมล ซงเปนเนอทอนนอยนด แตทวามความส าคญทางดานยทธศาสตรและการเมองยงนก เพราะหากสามารถอางสทธการเปนเจาของเหนอดนแดนดงกลาวไดส าเรจ กจะน าไปสการอางสทธเพมเตมใน นานน าใกลเคยง และยอมรวมถงทรพยากรน ามนและกาซธรรมชาตอนมหาศาล ใตทองทะเลอกดวย ทผานมาการเจรญเตบโตทางเศรษฐกจของภมภาคเอเซยตะวนออก มอตราสงทสดแหงหนงในโลก ถงแมวาจะประสบกบภาวะวกฤตทางเศรษฐกจเมอประมาณ 3 ปกอนกตาม โดยทการเจรญเตบโตทางเศรษฐกจใน ระดบสงเชนน ยอมควบคกนกบความตองการใชพลงงานทเพมสงขน มการคาดกนกนวาในชวงระยะเวลา 20 ปจาก นไป การเจรญเตบโตทางเศรษฐกจของภมภาคเอเซยตะวนออกจะด าเนนไปอยางตอเนอง และการใชพลงงาน โดยเฉพาะน ามนจะเพมขนทกป เฉลยรอยละ 3 ตอป โดยทเกอบครงหนงจะมาจากประเทศจน ซงจะท าใหปรมาณ การใชน ามนเพมขนจาก ระดบ 12 ลานบารเรลตอวนในป 2543 เปนกวา 20 ลานบารเรลตอวน ภายในป 2563 หรอเพมขนถง 2 ใน 3 ของระดบการใชพลงงานในปจจบน อยางไรกตาม ความตองการใชน ามนทเพมสงขนน ยงคงตองพงพาการน าเขาน ามน จากแถบตะวนออก กลางและแอฟรกา ซงการขนสงน ามน รวมทงการขนสงสนคาอนๆ เขาสภมภาคน สวนใหญจะตองผานทางชอง แคบมะละกา แลวตอไปยงพนทสวนอนของทะเลจนใต กอนขนสงตอไปยงประเทศตางๆ ในเอเซย-แปซฟก ซง แสดงใหเหนถงความส าคญเชงยทธศาสตร ของทะเลจนใตตอภมภาคเปนอยางยง การอางสทธในเขตทะเลจนใต ขณะนมความขดแยงในหลายประเดนเกยวกบการอางสทธเหนอพนทในทะเลจนใต แตจดทมความขดแยง ทสดและไดรบการจบตามองจากทวโลกคอ การอางสทธเหนอหมเกาะสแปรตลยและหมเกาะพาราเซลและ บอยครงทความขดแยงนเกยวพนถงการอางสทธเหนอทรพยากรธรรมชาตน า มน และกาซธรรมชาตดงสามารถสรป ไดพอสงเขปดงน 1. จนไดเผยแพรแผนททางการของตน โดยแสดงเขตพนทคลมเครอวา อาจจะครอบคลมบรเวณหมเกาะ นาทนา อนเปนแหลงกาซธรรมชาตขนาดใหญของอนโดนเซยดวย ท าใหอนโดนเซยตอบโตดวยการจด ซอมรบทางทหารทใหญทสด เทาทเคยมมาในบรเวณหมเกาะนาทนาในป พ.ศ. 2539 2. ฟลปปนสไดท าการส ารวจและผลตกาซธรรมชาตและคอนเดนเสท ในแหลง “มาลาปายา และคามาโก” ซงอยในนานน าทจนก าลงอางสทธ โดยทจนไมเคยไดทกทวงมากอน 3. แหลงกาซธรรมชาตหลายแหงของมาเลเซย บรเวณนอกชายฝงของเกาะซาราวค กอยในนานน าทจนอาง สทธ แตจนกไมเคยทกทวงการพฒนาแหลงกาซเหลานเชนเดยวกนกบแหลงกาซของฟลปปนส 4. เวยดนามและจน ตางอางสทธเหนอแหลงน ามนในพนทนอกชายฝงเวยดนาม โดยจนอางสทธ ในพนททาง ตะวนตกของหมเกาะสแปรตลยนวาเขต Wan Bei-21 (WAB-21) ซงเปนเขตทเวยดนามเรยกวา Block 133, 134, 135 ความขดแยงนท าใหบรษทโคโนโค และปโตรเวยดนาม ไมสามารถเขาเจาะส ารวจ



บรเวณ ดงกลาวไดตามก าหนด นอกจากนแหลงน ามน Dai Hung (หมใหญ) ของเวยดนามกอยในเขตนานน า ทจน อางสทธเชนกน 5. ในพนทบรเวณอาวไทย ซงเปนสวนหนงของทะเลจนใตทมกาซธรรมชาตอดมสมบรณ แตยงไมมการก าหนดเสนแบงเขตแดนในทะเลจนใตทชดเจน แมกระนนไดมหลายบรษททไดลงนามในขอตกลงเพอท า การขดส ารวจไปแลว แตยงไมสามารถเรมด าเนนการไดในบรเวณ ทยงมขอพพาทกนระหวางกมพชากบ ไทย ในสวนพนททบซอนระหวางไทยกบเวยดนาม โดยไดมการเจรจาตกลงกนไดตงแตเมอเดอนสงหาคม 2540 อกทงไดมการลงนามขอตกลงความรวมมอ ในการส ารวจและพฒนาในพนทพฒนารวม ไทยมาเลเซย และมาเลเซย-เวยดนาม (มผลตงแต 4 มถนายน 2536) การอางสทธตางๆ นมรากฐานมาตงแตในประวตศาสตร แตกอยบนหลกการซงเปนทยอมรบกนเปนสากล ซงอนญาตใหแตละประเทศสามารถอางสทธเหนออาณาเขตนอกชายฝงบรเวณทเปนไหลทวปของประเทศนนๆ ได รวมทงอนสญญาสหประชาชาตป 2525 วาดวยกฎหมายทางทะเล (United Nations Convention on the Law of the Sea) กฎหมายทางทะเลของสหประชาชาต อนสญญาสหประชาชาตป 2525 ไดก าหนดแนวทางตางๆ เกยวกบสถานภาพของหมเกาะตางๆ เขตไหลทวป เขตทะเลปด และขอบเขตนานน า บทบญญตทเกยวของกบกรณของทะเลจนใตมดงน 1. มาตรา 3 ซงบญญตวา “ทกรฐมสทธก าหนดเขตนานน าทางทะเลของตน แตทงนตองไมเกน 12 ไมล ทะเล” 2.. มาตรา 55-75 นยามแนวความคดของเขตเศรษฐกจเฉพาะ (Exclusive Economic Zone: EEZ) ซง หมายถง พนททอยในรศม 200 ไมลทะเล ถดจากนานน าของประเทศนนๆ โดยประเทศหรอรฐชายฝงของ เขตเศรษฐกจเฉพาะ จะม “อ านาจอธปไตยในการส ารวจและใช การอนรกษและบรหารจดการ ทรพยากรธรรมชาต ไมวาจะเปนสงมชวตหรอสงไมมชวต ในบรเวณนานน า เหนอพนทะเลบรเวณนน รวมทงพนทะเลและชนดนใตพนทะเลบรเวณนนดวย…” 3. มาตรา 76 นยามค าวาเขตไหลทวปของประเทศหนงๆ วา เปนบรเวณท “ประกอบดวยพนทะเลและชน ดนของพนทใตผวน า ทครอบคลมบรเวณ ทถดจากนานน าของประเทศนนๆ ไปตลอดแนวททอดยาวตาม ธรรมชาต ของเขตแดนทางบกของประเทศ จนถงสดขอบทวปหรอจนถงระยะ 200 ไมลทะเล…” บทบญญตนมความส าคญเนองจากมาตรา 77 ก าหนดใหแตละประเทศสามารถใช “อ านาจอธปไตยเหนอ เขตไหลทวปเพอวตถประสงคแหงการส ารวจพนทดงกลาวและใชประโยชนจากทรพยากรธรรมชาตใน พนทนน” 4. มาตรา 121 ซงก าหนดวาบรเวณโขดหน หนโสโครก ทไมเออตอการตงถนอาศยของมนษย หรอ ไมสามารถด ารงชพในเชงเศรษฐกจของตนเองไดอยางยงยน จะไมสามารถก าหนดเปนเขตเศรษฐกจเฉพาะ หรอเขตไหลทวปได การก าหนดเขตเศรษฐกจเฉพาะตามบทบญญตดงกลาว กอใหเกดความเปนไปได ทจะมการอางสทธเหนอ พนท ทคาบเกยวกนในบรเวณทเปนกงทะเลปด เชน ทะเลจนใต เพราะประเทศใดกตามทสามารถใหประชากรของ ตนตงถนฐานบนเกาะตางๆ ในภมภาคแถบนได กจะสามารถอางสทธเพอขยายเขตนานน าของตนออกมาได ท าให เกดการปะทะกนระหวางผอางสทธหลายประเทศในแถบทะเลจนใต เมอตางฝายตางพยายามทจะจดตงถนฐานบน เกาะตางๆ (สวนใหญจะเปนกองก าลงทหาร) เพอมใหขดตอบทบญญตของมาตรา 121 ในการอางสทธเหนอบรเวณ นนๆ ของตน อนสญญาดานกฎหมายทางทะเล ยงก าหนดใหประเทศทมการอางสทธในพนททบซอนกน แกปญหา ดงกลาว โดยการเจรจาตกลงกนบนพนฐานแหงความจรงใจ การใชหลกการ “พนทพฒนารวม (Joint Development Area)” ดงกรณในอาวไทย นบเปนแนวทางหนงในการแกปญหาการอางสทธในทะเลจนใต ทประสบผลส า เรจเปนอยางด ความขดแยงในภมภาคและการแกปญหา ผอางสทธในอาณาบรเวณหมเกาะสแปรตลยตางกเขาถอครองเกาะตางๆ ในหมเกาะน และ/หรอจดตงกอง ก าลงทหารและสรางปอมปราการตามแนวปะการงตางๆ ประเทศบรไน ซงไมไดอางสทธเหนอบรเวณใดของหมเกาะสแปรตลย และไมไดเขาครอบครองเกาะใดๆ แตได



ประกาศเขตเศรษฐกจเฉพาะซงครอบคลมแนวปะการง ลอซา (Louisa Reef) ไวดวย ในชวง 2 ทศวรรษทผานมา มการปะทะกนประปรายของกองทหารกลมเลกๆ การปะทะครงรนแรงทสด เกดขนในป 2517 เมอจนบกเขายดครองหมเกาะพาราเซลจากเวยดนาม และในป 2531 เมอกองทพเรอของจนและ เวยดนาม เกดปะทะกนขนบรเวณแนวปะการงจอหนสน (Johnson Reef) ในหมเกาะสแปรทลย สงผลใหเรอของ เวยดนามจมไปหลายล าละลกเรอกวา 70 คน เสยชวต อนโดนเซยเปนประเทศทมบทบาทน า ในการใชแนวคดรเรมทางการทต และขอตกลงความรวมมอตางๆ เพอแกปญหาในทะเลจนใต โดยเฉพาะอยางยง การเจรจาผานเวทประชมของกลมความรวมมอประชาชาต แหง เอเชยตะวนออกเฉยงใต หรออาเซยน ท า ใหเกดกระบวนการไกลเกลยโดยสนตวธในการแกปญหาการอางสทธ ปกครองเหน อบรเวณตางๆ กลมสมาชกอาเซยนประกอบดวยประเทศตางๆ ในแถบทะเลจนใต ยกเวนจนและ ไตหวน และไดจดการประชมคณะท า งานกลมตางๆ กบจนและไตหวน ในประเดนปญหา ทเกยวของอนเปนการ เสรมสรางความรวมมอและมตรภาพ ซงเปนสงจ าเปนตอการแกปญหาขดแยงอนๆ ทรนแรงกวาในภมภาคนอนโดนเซยไดเปนเจาภาพจดการประชมคณะท างานดงกลาวเปนครงแรกในป 2533 นอกจากน ประเดนความ ขดแยงตางๆ เหลานยงไดถกหยบยกขนหารอกนในเวทหารอของภมภาคอาเซยน (ASEAN Regional Forum: ARF) ซงเปนระดบการประชมท ใหญกวาและจดขนพรอมกบการประชม ASEAN Post Ministerial Conference โดยม ประเทศเขารวมประชม 22 ประเทศ ซงลวนมบทบาทดานความมนคงของภมภาคเอเซยแปซฟค และรวมถงสมาชก อาเซยนทงหมดดวย ในป 2539 รฐมนตรอาเซยนไดมมตเหนพองกนวา ควรจะมการจดท าระเบยบปฏบต (Code of Conduct) ของภมภาคส าหรบการด าเนนกจกรรมตางๆ ในทะเลจนใต เพอใหเกดความชดเจนในการด าเนนการดานตางๆ เชน การศกษาวจยดานวทยาศาสตร การปราบปรามโจรสลดและขบวนการคายาเสพตด โดยไมกอใหเกดปญหาความ ขดแยงเกยวกบอ านาจอธปไตย ในการประชมสดยอดผน าอาเซยนเมอเดอนพฤศจกายน 2542 ภาคอาเซยน ได ผลกดนใหมการก าหนดระเบยบปฏบตโดยทวไปส าหรบการแกปญหาขอพพาท ซงยกรางโดยฟลปปนสและ เวยดนาม แตการท าความตกลงในลกษณะดงกลาวจ าเปนตองใหประเทศทไมไดเปนภาคอาเซยน เชน จนและ ไตหวน เขามามสวนรวมดวยเพอใหเกดความรอบดานและครอบคลมผมสวนเกยวของทกฝาย ในประเดนน จนซง เปนสมาชกของ ARF ไดแยงวาการแกปญหาขอพพาทเรองเขตแดนควรเปนประเดนหารอระดบทวภาค อยางไรกด สมาชก ARF อนๆ เชน สหรฐอเมรกา ตางใหเหตผลวาสมาชก ARF ทงหมดลวนมความสนใจในประเดนตางๆ ทม ผลกระทบตอสนตภาพและความมนคงของภมภาคน และเหนวาเปนการเหมาะสมแลวทมการหารอประเดนเหลาน กนในระดบเวท ARF ความเหนในประเดนดงกลาวมหลากหลาย อาทเชน 1. จนไดเรมเปดการเจรจากบกลมอาเซยนเกยวกบแนวคดเรอง “ระเบยบปฏบต” ซงจะใชก าหนดการ ปฏบตการตางๆ ของผอางสทธทงหลาย แตยงไมมความคบหนาเทาทควร เนองจากภาคอาเซยนตองการ ผลกดนใหเกดพนธะผกพนทชดเจนเพอยบยงการเขายดครองแนวปะการงหร อการกอสรางใหมเพมเตม จากเดม ในขณะทฝายจนตองการพนธะผกพนแบบกวางๆ เพอยบยงการกระท าทอาจจะ “ท าให สถานการณยงยากมากขน” 2. รฐมนตรตางประเทศของมาเลเซย นายซาเอด ฮามด บน ซาเอด จาฟาร อลบาร กลาววา เขาเชอวา ประเทศตางๆ ในอาเซยนไดเคยเหนพองกนวา กรณพพาทเรองเขตแดนเปนเรองภายในอาเซยน และไม ควรน าเขาสเวทหารอระหวางประเทศอนๆ เพอแกปญหา 3. เวยดนามไดจดตงคณะท างานเพอเจรจากบจนแบบทวภาค เพอแกปญหาแนวเขตแดนทเปนกรณพพาท กนอยในบรเวณอาวตงเกย (ซงจนเรยกวา Beibu Wan และเวยดนามเรยกวา Vinh Bac Bo) และบรเวณ หมเกาะสแปรตลย ตลอดจนแนวเขตแดนบนบก นอกจากน เวยดนามยงตองการใหรวมปญหาขอพพาท ในบรเวณหมเกาะพาราเซลไวใน “ระเบยบปฏบต” ฉบบใดฉบบหนง แตความคดนไมเปนทยอมรบของ ภาคอาเซยนอนๆ เนองจากกรณพพาทบรเวณหมเกาะพาราเซล เปนปญหาระหวางเวยดนามกบจน เทานน ทรพยากรธรรมชาต น า มน



เปาหมายดานทรพยากรธรรมชาตในพนททะเลจนใตทส าคญทสดคอน ามน เนองจากมการคนพบน ามน บรเวณพนทชายฝงทะเลจนใตของประเทศตางๆ หลายแหงมการประมาณกนวาปรมาณน าส ารองทไดรบการ ยนยนแลว (proven reserves) สงถง 7.7 พนลานบารเรล ในขณะทปจจบนมการผลตรวมของทงภมภาค อยทระดบกวา 1.8 ลานบารเรลตอวน โดยการผลตน ามนของมาเลเซยมปรมาณเกอบครงหนงของปรมาณ การผลตรวม ของภมภาค ดวยเหตทมการคนพบน ามนทงอาณาบรเวณอนของทะเลจนใต จงมการคาดการณกนวาบรเวณหมเกาะสแปรตลย จะเปนแหลงทอดมไปดวยทรพยากรน ามนอกแหลงหนง ทงทในความเปนจรงแลว ยงไมไดมการตรวจสอบ และยนยนตวเลขปรมาณน ามนส ารอง ทแทจรงในพนทดงกลาวอยางเปนทางการ เพยงแตจนได คาดการณไวในดานดวา สแปรตลย จะกลายเปน อาวเปอรเซยทสองของโลก กาซธรรมชาต กาซธรรมชาตอาจจะเปนทรพยากรธรรมชาตทมอยมากทสดในทะเลจนใต โดยพบมากในประเทศบรไน อนโดนเซย มาเลเซย ไทย เวยดนาม และฟลปปนส จากการส ารวจประมาณกนวา รอยละ 60-70 ของทรพยากร ไฮโดรคารบอนในภมภาคเปนกาซธรรมชาต โดยอเมรกาคาดวาจะมปรมาณกาซธรรมชาตทงทขดพบแลวและยงไม ขดพบทงสน 266 ลานลาน ลบ.ฟ. และทเกาะสแปรตลยมประมาณ 35 หมนลาน ลบ.ฟ. ในขณะทนกวเคราะหจาก จนคาดวาจะมปรมาณกาซธรรมชาตส ารองสงถง 2,000 ลานลาน ลบ.ฟ. ซงเปนตวเลขทแตกตางกนมากและยงหา ขอสรปไมได ในสวนของปรมาณความตองการคาดกนวาความตองการใช กาซธรรมชาตของประเทศก าลงพฒนาในเขต ทะเลจนใตจะเพมขนรอยละ 7 ตอปในชวง 2 ทศวรรษหนา ซงจะท าใหปรมาณความตองการกาซธรรมชาตสงถง 20 ลานลานลบ.ฟ.ตอป ภายในป 2563 หรอคดเปน 4 เทาของระดบในปจจบน และอาจเพมสงกวานกเปนไดหากการ ขยายตวของโครงสรางพนฐานตางๆ เปนไปอยางตอเนอง ในขณะน มาเลเซยไมไดเปนเพยงผผลตน ามนรายใหญของภมภาค แตยงเปนผผลตกาซรายใหญของ ภมภาคอกดวย ถงแมวาการพฒนาการจดหากาซธรรมชาตของมาเลเซยจะชะงกงนในชวงทผานมา แตการ พฒนาการจดหากาซธรรมชาตในแหลงอนๆ ของภมภาคยงด าเนนตอไป โดยเฉพาะในเขตอาวไทย บรเวณชายฝง ประเทศจนและเวยดนาม รวมทงบรเวณหมเกาะนาทนาของอนโดนเซย กาซธรรมชาตเหลว (LNG) จากขอมลพบวาการขนสง LNG ประมาณสองในสามของปรมาณการคา LNG ทงโลกในป 2541 จะตอง ผานเสนทางทะเลจนใต เนองจากประเทศทางเอเซยตะวนออกเฉยงเหนอ โดยเฉพาะ ญปน เกาหลใต และไตหวน เปนผใช LNG มากเปนอนดบท 1, 2 และ5 ของโลกตามล าดบ ซงผผลต LNG รายใหญจะกระจายอยตาม พนทใน แถบทะเลจนใต รวมทงในแถบตะวนออกกลาง โดยมบรไน และมาเลเซย เปนผผลตรายใหญของภมภาคน ซงในป 2541 ปรมาณการผลตรวมกนของทงสองประเทศน เทยบเทากบรอยละ 25 ของปรมาณการผลต LNG ทงโลก สรป พนททะเลจนใต มความส าคญทงในเชงเศรษฐกจ และเชงยทธศาสตรความมนคงดานพลงงาน ของเอเซย ตะวนออกอยางมาก โดยประเทศในเอเซยตะวนออกเฉยงเหนอ ยงคงตองพงพาการใชพลงงาน ทขนสงผานเสนทาง นสงมาก (ประมาณรอยละ 60 ของความตองการพลงงานในประเทศนน) และแมแตประเทศในแถบเอเซยตะวนออกเฉยงใตเอง กยงคงตองพงพารายไดจากการคาขายทรพยากรพลงงาน ทขดพบไดในอาณาบรเวณของ ประเทศตน และดวยผลประโยชนอนมหาศาลนเอง ท น าไปสความขดแยงทนบวนจะทวความรนแรงขน ตราบใดท ยงไมสามารถหาขอยตในการอางสทธทคาบเกยวกนได การจดตงกระบวนการเจรจาไกลเกลยโดยสนตวธ และ จดท า “ระเบยบปฏบต” ทยอมรบรวมกน จงจ าเปนตองด าเนนการอยางตอเนอง เพอเปนหลกประกนตอความ ความมนคงและความสงบสขของภมภาค



ตวอยำง ผลงำนนกเรยน https://prezi.com/legeojubseym/presentation/



ควำมขดแยงปรำสำทพระวหำร สำเหต หลงจากกมพชาเปนเอกราช ในวนท 19 ธนวาคม พ.ศ.2493 ไทยไดเปนประเทศแรกทไดใหการรบรอง จนมการตงส านกผแทนทางการทตขนทกรงพนมเปญและสมพนธภาพกเจรญมาดวยดโดยตลอด จนกระทง พ.ศ. 2501 เอกอครราชทตกมพชา ประจ ากรงลอนดอน ซมซาร ไดเขยนบทความเกยวกบสทธเหนอปราสาทเขาพระวหารลงในนตยสาร“กมพชาวนน (le Combodged’aujourd’hui) ”มเนอหาสวนหนงระบบวา“ไทยอางสทธเหนอวหารน โดยการใชก าลงทหารเขายดเอาพระวหารอนเปนการกระท าแบบฮตเลอร”จากนนมาวทยและหนงสอพมพของกมพชากไดพดถงเรองสทธเหนอปราสาทเขาพระวหารนอยเรอยๆจนเกดกระแส “ทวงเขาพระวหารคนจากไทย”แตยงไมรนแรงนก นอกจากนยงมเหตการณปลนสะดมทางชายแดนไทย-กมพชาเสมอๆ ท าใหรฐบาลไทยในขณะนนไดเสนอใหมการแตงตงคณะกรรมการผสมเพอด าเนนการตรวจสอบเสนเขตแดนแตกไมไดรบการตอบสนองจากรฐบาลกมพชา ท าใหความสมพนธเรมทรดลงอยางรวดเรว

วเครำะหควำมขดแยงระหวำงไทย-กมพชำ 1. พนทบรเวณปราสาทเขาพระวหาร กรณพพาทระหวางไทยกบกมพชาทตางฝายตางยดถอเขตแดนและกฎเกณฑทตะวนตกไดก าหนดเอาไว อกทงรฐไทยและรฐกมพชาสมยใหมยงมองขามบรบททางวฒนธรรมทเปนวฒนธรรมชดเดยวกนของดนแดนทงสองท าใหทงสองฝายยดถอแตผลประโยชนแหงชาต(National Interest) บนเสนแบงเขตแดนตามแบบชมชนในจนตนาการ (Imagine Community) 2. การศกษาประวตศาสตรของไทยภายใตอดมการณแบบชาตนยม ใหเราเกลยดพมากลวญวน และดหมนเขมร ซงหากหนไปมองประวตศาสตรกจะเหนไดวาสยามในอดตนนกเปนเพยงดนแดนของคนเถอนเทานนใน ขณะทขอมเปนดนแดนอารยธรรมทยงใหญในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต 3. ภายใตผลประโยชนแหงชาตและการเมองระหวางประเทศ ซงตางกเปนประเทศประชาธปไตย (แบบเอเชย) เคยมค ากลาวของฝายเสรนยม (Liberalism) วาประเทศในระบอบประชาธปไตยจะไมท าสงครามกน แตในกรณของความสมพนธไทยและกมพชานนทงสองตางกตงผลประโยชนหลกแหงชาตไวทเปาหมายเดยวกน รฐบาลทงสองฝายใหคณคาวาเปนผลประโยชนหลกทจะสญเสยไปไมได คลป ความขดแยงไทย-กมพชา พรมแดน เขาพระวหาร https://www.youtube.com/watch?v=wK_Y-zPNhmo

https://www.youtube.com/watch?v=wK_Y-zPNhmo



Time Line เหตกำรณส ำคญ

จดเรมตนระหวางขอพพาทไทยกมพชาบนพนททบซอน

ป พ.ศ. 2450 จกรวรรดนยมฝรงเศส ใหไทยยอมเขยนแผนทก าหนดใหเขาพระวหารอยในดนแดนของกมพชา ในการท าสนธสญญาเพมเตม รฐบาลไทยกยอมรบแผนททฝรงเศสสรางขนมาแตโดยดโดยมไดทกทวง

ป พ.ศ. 2483 เกดสงครามพพาทอนโดจนระหวางไทยกบฝรงเศสขนในป พ.ศ. 2484 ประเทศไทยญปนทเปนมหาอ านาจเปนตวกลางไกลเกลย ฝรงเศสคน 4จงหวด ใหไทยปราสาทพระวหารกลบมาอยในดนแดนไทยอยางสมบรณ

24 พฤศจกายน 2501 เจานโรดมสหนแหงกมพชาตดความสมพนธกบไทยหลงกมพชาไดรบเอกราช จากฝรงเศส จงเรมมขอขดแยงเรองเขตแดนรอยตอระหวางไทยกบกมพชา

วนท 6 ตลาคม 2502 รฐบาลเจานโรดมสหนแหงกมพชา ภายใตการหนนหลงของฝรงเศส ไดยนฟองตอ ศาลโลก ขอใหไทยถอนกองก าลงทหารออกจากเขาพระวหาร และขอใหศาลชขาดวาอธปไตยเหนอ ปราสาทพระวหารคน ยนฟองทงหมด 73 ครง

วนท 3 กรกฎาคม 2505 รฐบาลไทยแถลงตอประชาชนแสดงความไมเหนพองดวยกบค าพพากษาของศาล แตอยางไรกด รฐบาลกยงแถลงวาในฐานะทเปนสมาชกสหประชาชาตจะปฏบตตามพนธกรณ ทตนมอยตามค าพพากษา

วนท 6 กรกฎาคม 2505 นายถนด คอมนตร รฐมนตรวาการกระทรวงการตางประเทศไดมหนงสอถง นายอถน รกษาการเลขาธการสหประชาชาตประกาศจดยนและวาไมเหนดวยและขอคดคานค าพพากษาและตงขอสงวนซงมผลตลอดไปโดยไมจ ากดเวลาเกยวกบสทธทมอยและจะพงมในการครอบครองปราสาท พระวหารในอนาคตตามกระบวนการทชอบดวยกฎหมาย ขอสงวนดงกลาวมผลบงคบจนถงปจจบนโดย มไดมการขาดอายความ

วนท 12 กรกฎาคม 2505 มต ครม.ยอมถอนก าลงทหารยกอาณาเขตเขาพระวหารใหกมพชาและยกเสา ทงตนลงมา โดยไมยอมลดธงและระดมชาวบานภมซรอลไปขงลวดหนามกน

วนท 15 กรกฎาคม 2505 รฐบาลไทยไดประกาศหามมใหผใดเขาไปลวงล าในพนทเขาพระวหาร วนท 14 มถนายน 2543 ประธานคณะกรรมาธการ เขตแดนรวมฯ ของทงสองฝาย คอ ม.ร.ว.สขมพนธ บรพตร รฐมนตรชวยวาการกระทรวงการตางประเทศไทย และนายวาร กมฮง ทปรกษารฐบาลผรบผดชอบกจการชายแดนกมพชาไดลงนามใน บนทกความเขาใจ



วนท 8 มนาคม 2548 กมพชาไดเสนอตอองคการยเนสโกใหขนทะเบยนปราสาทพระวหารเปนมรดกโลกอยางเปนทางการป 2549

วนท 18 มถนายน 2551 กระทรวงการตางประเทศ ทมนายนพดล ปทมะ เปน รมว.ออกแถลงการณรวมกบกมพชาเสนอขอขนทะเบยนปราสาทพระวหารเปนมรดกโลก โดยกมพชาฝายเดยวโดยไทยใหความสนบสนนอยางเตมท

วนท 28 มถนายน 2551 ศาลปกครองกลา มค าสงคมครองชวคราวใหกระทรวงการตางประเทศและคณะรฐมนตรยตการด าเนนการตามมต ครม.ทรบรองการออกแถลงการณรวมไทย -กมพชาสนบสนน ใหกมพชาจดทะเบยน ปราสาทเขาพระวหารเปนมรดกโลก ไปจนกวาคดจะเปนทสนสด หรอศาลจะมค าสงเปนอยางอน

วนท 8 กรกฎาคม 2551 องคการยเนสโกประกาศขนทะเบยนตามค าขอของกมพชาใหตวปราสาทพระวหารเปนมรดกโลก เฉพาะเพยงตวปราสาทเทานน

วนท 4 กมภาพนธ 2554 ทหารไทยกบทหารกมพชาปะทะกนทภมะเขอใกลกบเขาพระวหาร วนท 28 เมษายน 2554 กระทรวงการตางประเทศกมพชายนฟองศาลยตธรรมระหวางประเทศหรอศาลโลกใหตความค าพพากษาเมอป 2505

วนท 21 พฤศจกายน 2554 ไทยไดยนขอสงเกตตอศาลโลกไมมอ านาจและไมสามารถรบคดไวพจารณาได หรอถามอ านาจ กไมสามารถตความในค าพพากษาเดมได และขอใหศาลตดสนวา ค าพพากษาเดมไมม การตดสนเรองเขตแดน

วนท 15-19 เมษายน 2556 ศาลโลกไดนดทงสองประเทศแถลงดวยวาจา ณ กรงเฮก ประเทศเนเธอรแลนด ฝายไทยน าโดย นายวรชย พลาศรย เอกอครราชทตไทย ประจ ากรงเฮก เนเธอรแลนด

วนท 11 พฤศจกายน 2556 ศาลโลก นดอานค าตดสนคดประวตศาสตร ปราสาทพระวหาร



ผลกระทบทเกดจำกขอพพำทเขำพระวหำร ทำงตรง ความสมพนธระหวางประเทศ ถอวาเปนเรองทเราสามารถเหนไดชดมากทสดจากกรณขอพพาทเขาพระวหารน เนองจากขอพพาทนเปนปญหาเกยวกบพนทสทธและเสรภาพเหนอพนทแหงปญหา เพราะฉะนนปญหาความสม พนธ ระหว า งประเทศจ ง เปนปญหาท ได รบผลกระทบอย าง เหน ไดช ดมากท ส ด ทำงออม สงผลกระทบทงในดานเศรษฐกจ การคา การทองเทยว นอกจากน ยงมผลทางดานสงคม วฒนธรรม ประชาชนในพนท และงบประมาณภาครฐ ซงไมอาจประเมนเปนมลคาได ความขดแยงไทย : กมพชา ปญหาชายแดนไทย – กมพชา ประวตความเปนมาจากการปกปนเขตแดนตามสนธสญญาสยาม-ฝรงเศส ค.ศ. 1904 (พ.ศ. 2447) และ ค.ศ. 1907 ในป พ.ศ. 2451 ฝรงเศสไดจดท าแผนทแตฝายเดยวโดยไมไดใชแนวสนปนน าเปนเสนแบงพรมแดน ท า ใหปราสาทพระวหารอยในดนแดนกมพชา และไดสงมอบใหไทย คอ “แผนดงรก”มมาตราสวน 1 : 200,000 รฐบาลไทยขณะนนไมไดรบรองหรอทกทวงความถกตอง (ปญหาคอสญลกษณในแผนทแสดงดวยเสนชนความสง (Contour Lines) เปนสญลกษณทเจาหนาทไมรจกเนองจากคนไทยเรยนวชาท าแผนทจากองกฤษ สญลกษณของ ภเขาแสดงดวยลายขวานสบ (Hachures) คลายตวหนอน (พนเอก (พเศษ) (พยนต ทมเจรญ : หนา 8) แผนท ดงกลาวฝายไทยไมไดเอาออกมาใชราชการจงไมมการตรวจสอบความถกตอง

พ.ศ. 2502 กมพชาฟองรองตอศาลโลก ตอมา พ.ศ. 2505 ศาลโลกตดสนใหปราสาท พระวหารเปนของ กมพชา เพราะแผนทแนบทาย ค.ศ. 1904 เปนสวนหนงของสนธสญญาทไทยไมทกทวงภายใน 10 ปและขอกลาว อางทกมพชานาเสนอคอ หวหนาคณะปกปนเขตแดนไทย (สมเดจกรมพระยาด ารงราชานภาพ) เสดจไปเยยมชม ปราสาทพระวหารแบบกงทางการ ฝรงเศสสงเจาหนาทมาตอนรบและปกธงฝรงเศสไวบรเวณตวปราสาท



ศาลโลกไดระบวา “ปราสาทพระวหารอยในอาณาเขตภายใตอธปไตยของกมพชา” และ “ประเทศไทยมพนธะท จะตองถอนทหารหรอต ารวจ ผเฝารกษาหรอผดแลซงประเทศไทยสงไปประจ าอยทปราสาทพระวหาร หรอใน บรเวณใกลเคยงบนอาณาเขตของกมพชา” การตดสนของศาลโลกในคาพพากษาไมไดก าหนดเขตแดน ท าใหเกด พนททสองประเทศอางสทธทบซอนกนคอทางทศตะวนตกและทางทศเหนอของตวปราสาท มพนท 4.6 ตาราง กโลเมตร ไทยจงตองตความค าพพากษาของศาลโลกค าวา “ในบรเวณใกลเคยง” เพอจะมอบดนแดนสวนนนให กมพชา กระทรวงมหาดไทยกก าหนดอาณาเขตทจะคนดนแดนใหกมพชา “ก าหนดเปนรปสเหลยมผนผาครอบ ปราสาทพระวหาร มแนวเขตจากปกขวาของตวปราสาทพระวหารตงแตชองบนไดหก (ชองบนไดหกอยภายใน ปราสาทพระวหาร) ลากเสนตรงผานชดบนไดนาคตรงไปจนถงตวปราสาทพระวหาร แลวลากเสนตรงขนานกบตว ปราสาทพระวหาร ไปสดทหนาผาชนดานหลงปราสาทพระวหาร จะเปนเนอทปราสาทพระวหารประมาณ ¼ ตารางกโลเมตร (หนงสอกระทรวงมหาดไทย เสนอวธก าหนดบรเวณปราสาทพระวหารตอนายกรฐมนตร ลงท 11467/2505) เรมจากดานตะวนออกจากจดใตชองบนไดหกลงมา 20 เมตร แลวเลงเปนเสนตรงไปทางตะวนตก เฉยงใตเลกนอยจนถงบนไดนาค หางขนบนไดขนแรกลงมา 20 เมตร และจากจดกงกลางของบนไดนาค เลงไป ทางดานตะวนตกเฉยงใตเลกนอย แลวลากตรงขนไปจนจดหนาผา ใหหางตวปราสาท 100 เมตร เปนรปหาเหลยม คางหม ซงรวมเนอทแลวไมเกน 150 ไร เปนบรเวณทตงปราสาทและบรเวณใกลเคยงตามค าพพากษาของศาลโลก การนบเขตฝายไทยตความวา ค าพพากษาของศาลโลกหมายถงเฉพาะตวพระวหารสนสดทบนไดทางขนวหาร ดงนนพนทรอบพระวหาร 4.6 ตารางกโลเมตรเปนของไทย ค าตดสนของศาลโลกตดสนเพยงใหปราสาทพระวหาร เปนของกมพชา แตไมไดระบแนชดถงต าแหนงของเขตแดนทแนนอนระหวางไทยกบกมพชา ความเปนมาของความ ขดแยงปจจบนสบเนองมาจากประเทศกมพชาเสนอองคการยเนสโก ณ เมองไครสเชรท ประเทศนวซแลนดใหขน ทะเบยนปราสาทพระวหารเปนมรดกโลก



แบบทดสอบกอนและหลงเรยน ชดกจกรรมกำรเรยนรท 4 เรอง สถำนกำรณควำมขดแยงในภมภำคตำง ๆ หลงสงครำมเยนจนถงปจจบน

(ควำมขดแยงในภมภำคเอเชยตะวนออกเฉยงใต) รำยวชำประวตศำสตรสมยใหม ชนมธยมศกษำปท 6

ขอสอบแบบเลอกตอบ(ปรนย) 20 ขอ ค ำชแจง ใหนกเรยนเลอกค าตอบทถกเพยงขอเดยวและท าเครองหมาย X ดวยปากกาสน าเงน 1. ในสงคมทมความหลากหลายเชอชาตและหลายกลมศาสนา วธการทท าใหสมาชกของกลมอยรวมกน ไดโดยสนตคอขอใด 1. การใหคนทกกลมใชภารวมกน 2. การก าหนดเขตแดนใหแตละกลมอยอยางเปนสดสวน 3. การใหการศกษาขนพนฐานแกกลมเชอชาตและศาสนา 4. การสงเสรมใหแตละกลมรกษาเอกลกษณของกลมตนไว 2.. ประเทศเมยนมาในปจจบนไดรบความกดดนจากนานาชาตในเหตใดตอไปนมากทสด 1. การปกครองทไมเปนประชาธปไตย 2. การละเมดสทธมนษชนชาวโรฮงญา 3. ปญหาการลกลอบคายาเสพตดขามชาต 4. ความขดแยงกบกลมกบฏแบงแยกดนแดน 3. หมเกาะสแปรตลมความส าคญกบหลายประเทศในทวปเอเชย ยกเวน ขอใด 1. เปนเสนทางเดนเรอทส าคญของโลก 2. ใชเปนฐานทพและปฏบตทางการเรอ 3. แหลงน ามนและกาซธรรมชาตอดมสมบรณ 4. เหมาะสมส าหรบการตงถนฐานของประชาชน 4. ขอใดจดเปนการใชกฎหมายในการตดสน 1. สงครามระหวางอยปตกบอสราเอล 2. กรณพพาทระหวางชนกลมนอยในพมา 3. กรณพพาทระหวางชาวมสลมในอฟกานสถาน 4. กรณพพาทเรองเขาพระวหารระหวางไทย กบ เขมร 5. ในชวงสงครามเยนการเมองประเทศไทยอยในสภาพใด 1. รฐบาลพลเรอนขนปกครองประเทศ 2. รฐบาลมากจากการเลอกตงของประชาชน 3. รฐบาลทหารขนมอ านาจปกครองประเทศ 4. รฐบาลทคณะราษฎจดตงขนมาเปนผปกครอง 6. การทรฐบาลพมาอนญาตใหอองซาน ซจ ลงสมครการเลอกตงซอมสมาชกสภาผแทนราษฎร ใน พ.ศ. 2555 มสาเหตส าคญจากเรองใด 1. การประทวงของพระสงฆในประเทศ 2. การปฏบตตามขอตกลงกบชนกลมนอย 3. การเรยกรองจากพรรคการเมองของนางอองซาน ซจ 4. การปรบเปลยนเพอใหเกดการยอมรบจากนานาประเทศ



7. โบราณสถานทกอใหเกดปญหาความขดแยงระหวางไทยและกมพชา คอขอใด 1. ปราสาทนครวด 2. ปราสาทพนมรง 3. ปราสาทพระวหาร 4. ปราสาทบนทายศร 8. การตอสเรยกรองเอกราชของชาตตาง ๆ ในเอเชยตะวนออกเฉยงใต สามารถสรปไดวาอยางไร 1. สถานการณสรางวรบรษ 2. เพอนบานตองไมแตกแยกกน 3. ทกชาตลวนตองการเสรภาพ 4. เสรภาพยอมเกดจากการตอส 9. โรฮญญา (Rohingha) เปนชอเรยกชมชนมสลมทอาศยอยสวนไหนของของประเทศเมยนมาร 1. ทางตอนเหนอของรฐระขน (Rakhine State) 2. ทางตอนใตของรฐระขน (Rakhine State) 3. ทางตะวนออกรฐระขน (Rakhine State) 4. ทางตะวนตกของรฐระขน (Rakhine State) 10. เพราะเหตใด จนจงเขามามบทบาทในหมเกาะทะเลจนใตมากยงขน 1. ตองการขยายเขตเศรษฐกจ 2. ตองการพนทใหกบประชากรทเพมมากขน 3. เปนยทธศาสตรของการเปนมหาอ านาจทางทะเลในภมภาค 4. ตองการตอบโตสหรฐอเมรกาทเขามามบทบาทในภมภาคน 11. บรเวณใด คอ กรณพพาทในหมเกาะทะเลจนใต 1. หมเกาะฟจ 2. หมเกาะเฉงต 3. หมเกาะไหหล า 4. หมเกาะสแปรตลย 12. เพราะเหตใด ไทยจงเขาไปมบทบาทในการแกไขปญหาความขดแยงในทะเลจนใต 1. เปนสมาชกอาเซยนรวมเจรจากบจน 2. เปนสมาชกกลม WTO รวมเจรจากบจน 3. เปนสมาชกสหประชาชาตรวมเจรจากบจน 4. เปนสมาชกกลม PVLO-BRN รวมเจรจากบจน 13. เพราะเหตใด ประเทศคกรณพพาทในทะเลจนใตกบประเทศจนจงรวมมอกบสหรฐอเมรกา 1. เพอถวงดลอ านาจทางทหารกบจน 2. เพอแบงปนผลประโยชนในหมเกาะ 3. เพอใหประเทศในอาเซยนแขงแกรงขน 4. เพอพฒนาเศรษฐกจการสงออกกบชาตตะวนตก 14. ประเทศใด ในกลมอาเซยนไมมสวนขดแยงกรณหมเกาะทะเลจนใต ก. ไตหวน 2. เวยดนาม 3. ฟลปปนส 4. อนโดนเซย



15. กลมอาเซยนไดรบผลกระทบทเกดจากความขดแยงในทะเลจนใตอยางไร 1. ขาดความเปนเอกภาพในกลมอาเซยน 2. ขาดแคลนสนคาอตสาหกรรมมากยงขน 3. ขาดการสนบสนนเงนทนจากสหภาพยโรป 4. ขาดความรวมมอดานเศรษฐกจระหวางประเทศ 16. ในกรณความขดแยงในทะเลจนใต จนไดรบผลกระทบในดานใดมากทสด 1. นโยบายทางเศรษฐกจ 2. ดานนโยบายตางประเทศ 3. ดานนโยบายการขยายอาณานคม 4. นโยบายพฒนาเทคโนโลยทางทหาร 17. เพราะเหตใด สหรฐอเมรกาจงเขามามบทบาทในความขดแยงในทะเลจนใต 1. ตอรองผลประโยชนทางเศรษฐกจกบจน 2. แบงผลประโยชนในหมเกาะและขยายการลงทนในอาเซยน 3. ปกปองเสนทางเดนเรอและตองการชวยเหลอประเทศยากจน 4. ปดกนการขยายอทธพลของจนและควบคมเสนทางการขนสงนามน 18. . สหรฐอเมรกาเขามามบทบาทในความขดแยงในทะเลจนใตเพอวตถประสงคใด 1. ตอรองผลประโยชนทางเศรษฐกจกบจน 2. แบงผลประโยชนในหมเกาะ,ขยายการลงทนในอาเซยน 3. ปกปองเสนทางเดนเรอ,ตองการชวยเหลอประเทศยากจน 4. ปดกนการขยายอทธพลของจนและเขามามบทบาททางทหารในอาเซยน 19. ชาตตะวนตก ชาตใดทตองการเขามามบทบาทในหมเกาะทะเลจนใตมากขน 1. ฝรงเศส 2. องกฤษ 3. สหรฐอเมรกา 4. สหภาพโซเวยตรสเซย 20. ศาลโลกตดสนคดปราสาทพระวหารวาอยางไร โดยศาลโลกไดมพพากษา เมอวนท 15 มถนายน 2505 ยกเวน ขอใด 1. ปราสาทพระวหารตงอยในดนแดนภายใตอธปไตย ของกมพชา 2. ไทยตองถอนก าลงทหารหรอต ารวจ ซงไทยสงไปประจ าทปราสาทพระวหารบรเวณใกลยงปราสาท ในดนแดนของ กมพชา 3. ไทยตองคนบรรดาโบราณวตถทไทยอาจไดโยกยาย ออกไปจากปราสาทพระวหารหรอบรเวณปราสาท 4. ศาลโลกไดตดสนเรองเสนเขตแดนระหวางประเทศทงสอง และไดตดสนวาเขตแดนจะตองเปนไป ตามแผนทมาตราสวน 1 : 200,000 ตามทกมพชากลาวอาง



แนวทำงกำรประเมน/เกณฑกำรใหคะแนน กำรสรำงสรรคผลงำน(สอ) น ำเสนอ ชดกจกรรมกำรเรยนรท 4


เกณฑการใหคะแนน

ขอท รำยกำรประเมน รายการประเมน 2 1 0

1 เนอหา (ใหคะแนนตามเกณฑทก าหนด) 2 วธการน าเสนอ การน าเสนอผลงาน

ถกตองทกขนตอนมความคดสรางสรรคแปลกใหม นาสนใจ

การน าเสนอผลงานถกตองบางขนตอน มความคดสรางสรรคแปลกใหม นาสนใจ

การน าเสนอผลงาน ไมถกตอง ไมนาสนใจ

3 กระบวนการกลม สมาชกกลมทกคน ใหความรวมมอในการท างาน

สมาชกกลมทกคน สวนใหญใหความรวมมอในการท างาน

สมาชกกลมไมใหความรวมมอในการท างาน

4 การวเคราะห/สงเคราะห ผลงานการวเคราะห/สงเคราะห ถกตองตามเนอหา ชดเจน และสมบรณ

ผลงานวเคราะห/สงเคราะห ถกตอง สวนใหญตามเนอหา ชดเจน

ผลงานวเคราะห/สงเคราะห ไมถกตองตามเนอหา ไมชดเจนและ ไมสมบรณ

5 ความเปนระเบยบเรยบรอยและตรงเวลา

ผลงานเปนระเบยบเรยบรอย สมบรณครบถวน และเสรจตามเวลาทก าหนด

ผลงานเปนระเบยบเรยบรอย แตไมสมบรณ และเสรจไมตรง ตามเวลาทก าหนด

ผลงานไมเปนระเบยบเรยบรอยและท างานไมเสรจตามระยะเวลา ทก าหนด

เกณฑการใหคะแนน ดานเนอหาของ เรอง สถานการณโลกภายหลงสงครามโลกคร งท 2 ทน าไปสสงครามเยน (4 คะแนน)

ขอท รายการประเมน คะแนน 1 ดานเนอหาสาระ 1.1 เนอหาสาระถกตอง ครบถวนตามหวขอทก าหนดทกรายการ 1.2 เนอหาสาระถกตอง ครบถวนตามหวขอทก าหนดบางสวน 1.3 เนอหาสาระไมถกตอง 2 การแสวงหาความรดวยตนเอง 2.1 แสวงหาขอมลเพมเตมนอกหองเรยน และอางองแหลงขอมล 2.2 แสวงหาขอมลเพมเตมนอกหองเรยน แตไมอางองแหลงขอมล 2.3 ไมแสวงหาขอมลเพมเตม



แนวทำงกำรประเมน/เกณฑกำรใหคะแนน กำรใชเทคโนโลยสอสงคม (Social Media) และบทเรยนออนไลน SAS Curriculum Pathways

ชดกจกรรมกำรเรยนรท 4 เรอง สถำนกำรณควำมขดแยงในภมภำคตำง ๆ หลงสงครำมเยนจนถงปจจบน

(ควำมขดแยงในภมภำคเอเชยตะวนออกเฉยงใต) เกณฑการใหคะแนน เกณฑการวดและประเมนผล การใชเทคโนโลยสอสงคม (Social Media) และบทเรยนออนไลน SAS Curriculum Pathways

ขอท รำยกำรประเมน รำยกำรประเมน 2 1 0

1 การใชงานเทคโนโลยสอสงคม (Social Media) ไดแก -Facebook , -Slideshare , -Youtube -เวปบลอก (Webblog)

การใชงานเทคโนโลย สอสงคม (Social Media) ไดทกรายการ

การใชงานเทคโนโลย สอสงคม (Social Media) ได 2 -3รายการ

การใชงานเทคโนโลย สอสงคม (Social Media) ไดต ากวา 2 รายการ

2 การใชงานบทเรยนออนไลน SAS Curriculum Pathways

การใชงานบทเรยนออนไลน SAS Curriculum Pathways สามารถใชทกษะ 1.การคดวเคราะห 2.ทกษะการใชภาษาองกฤษ 3.การตอบค าถาม น าบทเรยน ไดและถกตอง ทง 3 ขอ

การใชงานบทเรยนออนไลน SAS Curriculum Pathways สามารถใชทกษะ 1.การคดวเคราะห 2.ทกษะการใชภาษาองกฤษ 3.การตอบค าถาม น าบทเรยน ได 2 ขอ และถกตองบางสวน

การใชงานบทเรยนออนไลน SAS Curriculum Pathways ไมสามารถใชทกษะ 1.การคดวเคราะห 2.ทกษะการใชภาษาองกฤษ 3.การตอบค าถาม น าบทเรยน

3 การใชงานสอออนไลนอน ๆ ในการวเคราะหและสงเคราะหเนอหา สาระ - Mind Mapping Online - Infographic Online - Power Point Online -Sway

สามารถสรางสอน าเสนอ (อยางใดอยางหนง) ดวย - Mind Mapping Online - Infographic Online - Power Point Online -Sway ไดตามระยะเวลาทก าหนด

สามารถสรางสอน าเสนอ (อยางใดอยางหนง) ดวย - Mind Mapping Online - Infographic Online - Power Point Online -Sway ไดแตชากวาระยะเวลาทก าหนด

ไมสามารถสรางสอน าเสนอ (อยางใดอยางหนง) ดวย - Mind Mapping Online - Infographic Online - Power Point Online -Sway (นอกจากมวธการสรางสอน าเสนอ อน ๆ)



ขอท รำยกำรประเมน รำยกำรประเมน

2 1 0 4 การใชงานสอ

ออนไลนอน ๆ ในการท าแบบทดสอบและ การตอบค าถาม ดวย -Socrative - Plickers - Kahoot

สามารถท าแบบทดสอบและการตอบค าถาม ดวย - Socrative - Plickers - Kahoot ไดตามระยะเวลาทก าหนด

สามารถท าแบบทดสอบและการตอบค าถาม ดวย - Socrative - Plickers - Kahoot ไดแตชากวาระยะเวลาทก าหนด

ไมสามารถท าแบบทดสอบและ การตอบค าถามดวย - Socrative - Plickers - Kahoot



แนวทำงกำรประเมนพฤตกรรมนกเรยน ชดกจกรรมกำรเรยนรท 4


เกณฑการพจารณาการใหคะแนนพฤตกรรม 2 หมายถง แสดงพฤตกรรมทก าหนดบอยครง 1 หมายถง แสดงพฤตกรรมทก าหนดบางครง 0 หมายถง ไมแสดงพฤตกรรมทก าหนด

พฤตกรรม ระดบกำรใหคะแนน 2 1 0

1. สนใจการเรยน มความสนใจ ในการเรยนตลอดเวลา

มความสนใจ ในการเรยนเปนบางครง

ไมสนใจการเรยน

2. การแสดงความคดเหน แสดงความคดเหนกบสมาชกกลมตนเองและกลมเพอน เปนประจ า

แสดงความคดเหนกบสมาชกกลมตนเองและกลมเพอน เปนบางครง

ไมเคยแสดงความคดเหนกบสมาชกกลมตนเองและกลมเพอน

3. การรบฟงความคดเหน ยอมรบฟงความคดเหนกบสมาชกกลมตนเองและกลมเพอน เปนประจ า

ยอมรบฟงความคดเหนกบสมาชกกลมตนเองและกลมเพอน เปนบางครง

ไมยอมรบความคดเหนกบสมาชกกลมตนเองและกลมเพอน

4. ความรบผดชอบ ปฏบตงานทไดรบมอบหมายครบถวน และ ตรงเวลา

ปฏบตงานทไดรบมอบหมายครบถวน และ ตรงเวลาบางครง

ปฏบตงานทไดรบมอบหมายไมครบถวน และ ไมตรงเวลา

5. สรปความร /สรางองคความร อยางใดอยางหนง -แผนผงความคด -แผนผงความคดออนไลน -อนโฟกราฟฟก ฯลฯ

สรปความร /สรางองคความร ไดครบถวนตามกจกรรมการเรยนร

สรปความร /สรางองคความร ไดเปนสวนใหญตามกจกรรมการเรยนร

ไมสรปความร /สรางองคความร ตามกจกรรมการเรยนร



แบบประเมนผลงำน รำยวชำประวตศำสตรสมยใหม รหสวชำ ส 30106 ชนมธยมศกษำปท 6


(ควำมขดแยงในภมภำคเอเชยตะวนออกเฉยงใต) กลมท......................ชอกลม..............................................................

ประเดนการประเมน เกณฑระดบคณภาพ รวม

สรปผลการประเมน

2 1 0 ผาน ไมผาน 1. เนอหา (ใหคะแนนตามเกณฑทก าหนด) 2. วธการน าเสนอ 3. กระบวนการกลม 4. การวเคราะห/สงเคราะห 5. ความเปนระเบยบเรยบรอยและตรงเวลา

รวม

เกณฑระดบคณภำพ คะแนน 8 – 10 คะแนน หมายถง ระดบคณภาพ 2 (ดมาก) ผาน คะแนน 5 – 7 คะแนน หมายถง ระดบคณภาพ 1 (พอใช) ผาน คะแนน 1 – 4 คะแนน หมายถง ระดบคณภาพ 0 (ปรบปรง) ไมผาน

ขอท รายการประเมน คะแนน 1 ดานเนอหาสาระ 1.1 เนอหาสาระถกตอง ครบถวนตามหวขอทก าหนดทกรายการ 1.2 เนอหาสาระถกตอง ครบถวนตามหวขอทก าหนดบางสวน 1.3 เนอหาสาระไมถกตอง 2 การแสวงหาความรดวยตนเอง 2.1 แสวงหาขอมลเพมเตมนอกหองเรยน และอางองแหลงขอมล 2.2 แสวงหาขอมลเพมเตมนอกหองเรยน แตไมอางองแหลงขอมล 2.3 ไมแสวงหาขอมลเพมเตม

................................................ผประเมน (..................................................)



แบบประเมนกำรน ำเสนอผลงำน รำยวชำประวตศำสตรสมยใหม รหสวชำ ส 30106 ชนมธยมศกษำปท 6


(ควำมขดแยงในภมภำคเอเชยตะวนออกเฉยงใต) ประเดนการประเมน เกณฑระดบคณภาพ รวม


4 3 2 1 ผาน ไมผาน กลวธในการน าเสนอขอมล เนอหาถกตองสมบรณครบถวน การใชภาษา สอ อปกรณประกอบการน าเสนอ การรกษาเวลาในการน าเสนอผลงาน

เกณฑระดบคณภำพ คะแนน 16 – 20 คะแนน หมายถง ระดบคณภาพ 4 (ดมาก) ผาน คะแนน 11 – 15 คะแนน หมายถง ระดบคณภาพ 3 (ด) ผาน คะแนน 6 – 10 คะแนน หมายถง ระดบคณภาพ 2 (พอใช) ผาน คะแนน 1 – 5 คะแนน หมายถง ระดบคณภาพ 1 (ปรบปรง) ไมผาน



เกณฑกำรประเมน กำรน ำเสนอผลงำน รำยวชำประวตศำสตรสมยใหม รหสวชำ ส 30106 ชนมธยมศกษำปท 6


(ควำมขดแยงในภมภำคเอเชยตะวนออกเฉยงใต) ประเดนการประเมน เกณฑระดบคณภำพ

4 (ดมาก) 3 (ด) 2 (พอใช) 1 (ปรบปรง) 1. กลวธในการน าเสนอขอมล

มกลวธในการน าเสนอขอมล ดมาก

มกลวธในการน าเสนอขอมล ด

มกลวธในการน าเสนอขอมล ปานกลาง

ขาดกลวธในการน าเสนอขอมล

2. เนอหาถกตองสมบรณครบถวน

น าเสนอเนอหาครบถวน สมบรณ ทกประการ

น าเสนอเนอหาครบถวนแต ไมสมบรณ ทกประการ

เนอหาทน าเสนอ ขาดหายไป บางตอน

เนอหาทน าเสนอ ขาดหายไปมาก ไมสมบรณ

3. การใชภาษา การใชภาษา ลลาน าเสยงถกตองชดเจน ดมาก

การใชภาษา ลลาน าเสยงถกตองชดเจน ด

การใชภาษา ลลาน าเสยงถกตองชดเจน พอใช

การใชภาษา ลลาน าเสยงไมถกตอง ไมชดเจน

4. สอ อปกรณประกอบการน าเสนอ

มสอประกอบ ในการน าเสนอ ดมาก

มสอประกอบ ในการน าเสนอ ด

มสอประกอบ ในการน าเสนอ ไมด

ไมมสอประกอบ ในการน าเสนอ

5. การรกษาเวลาในการน าเสนอผลงาน

น าเสนอผลงานเสรจตรงตามเวลาทก าหนด

น าเสนอผลงานเสรจเกนเวลา ทก าหนดเพยงเลกนอย

น าเสนอผลงานเสรจตรงตามเวลาทก าหนด ปานกลาง

น าเสนอผลงานเสรจเกนเวลา ทก าหนด ไวมาก



แบบประเมนพฤตกรรมกำรท ำงำนกลม/กระบวนกำรกลม รำยวชำประวตศำสตรสมยใหม รหสวชำ ส 30106 ชนมธยมศกษำปท 6





4 3 2 1 ผาน ไมผาน 1. การก าหนดบทบาท 2. ขนตอนในการท างาน 3. การใหความรวมมอในการ ปฏบตงาน

4. ความรบผดชอบตอหนาท 5. ตรงเวลา

รวม




เกณฑกำรประเมนพฤตกรรมกำรท ำงำนกลม/กระบวนกำรกลม รำยวชำประวตศำสตรสมยใหม รหสวชำ ส 30106 ชนมธยมศกษำปท 6


(ควำมขดแยงในภมภำคเอเชยตะวนออกเฉยงใต) กลมท......................ชอกลม............................................ ..................

ประเดนการประเมน เกณฑระดบคณภำพ

4 (ดมาก) 3 (ด) 2 (พอใช) 1 (ปรบปรง) 1. การก าหนดบทบาท

มประธาน เลขากลม เหรญญก และผรายงาน

ขาดองคประกอบ 1 อยาง



2. ขนตอนในการท างาน

1. มการวางแผน ในการท างาน 2. มการเตรยมวสด อปกรณ 3. ปฏบตงาน ตามแผน และ พฒนางาน

ขาดองคประกอบ 1 ขอ

ขาดองคประกอบ 2 ขอ

ขาดองคประกอบ ทกขอ

3. การใหความรวมมอในการปฏบตงาน

ทกคนมสวนรวมและใหความรวมมออยางเตมท

80% ของกลม มสวนรวม และใหความรวมมอ



4. ความรบผดชอบตอหนาท

ทกคนมหนาทและมความรบผดชอบตอหนาทของตน

มผปฏบตหนาท แตไมรบผดชอบ 1 คน

มผปฏบตหนาท แตไมรบผดชอบ 2 คน

มผปฏบตหนาท แตไมรบผดชอบ 2 คนขนไป

5. ตรงเวลา งานเสรจตามก าหนดและงาน มคณภาพดมาก

ท างานเสรจไมทนตามเวลาทก าหนด และ งานมคณภาพด

ท างานเสรจไมทนตามเวลาทก าหนดและงาน มคณภาพต า

ท างานไมเสรจตามเวลาทก าหนด และงาน มคณภาพต า



แบบประเมนกำรกำรเผยแพรผลงำน รำยวชำประวตศำสตรสมยใหม รหสวชำ ส 30106 ชนมธยมศกษำปท 6





4 3 2 1 ผาน ไมผาน กลวธในการเผยแพรขอมล เนอหาถกตองสมบรณครบถวน การใชภาษา สอ อปกรณประกอบการเผยแพร ระยะเวลาในการเผยแพรผลงาน




กำรประยกตใชเทคโนโลยสอสงคม (Social Media) กำรสรำงบลอก (Blog)

https://innovativesaipin.wordpress.com/

กำรสรำงบลอก (Blog) รำยวชำประวตศำสตรสมยใหม ชนมธยมศกษำปท 6

https://saipimm.wordpress.com/

https://socialm6.wordpress.com/

https://saipimm.wordpress.com/

https://socialm6.wordpress.com/



หองเรยน เฟสบค (Facebook) กลมหองเรยน ปกำรศกษำ 2560

กลมหองเรยน ปกำรศกษำ 2559



แบบทดสอบ Online โดยใชโปรแกรม Socrative

วธกำรใหนกเรยนท ำแบบทดสอบทครสรำงขน ตำมลกศรสแดง 1. เขาสหนาเวบไซต http://www.socrative.com 2. เมอเขาสเวบไซตจะปรากฏหนาตาง ดงน 3. เขาสหนาเวบไซต http://www.socrative.com จากนนคลกทปม STUDENT LOGIN

4. ใหนกเรยนกรอกชอหองทครตงไว และคลกปม join

5. พมพชอ-สกลนกเรยน เชน การณ แลวคลกทปม DONE

M6KRUSAIPIN



6. นกเรยนเรมท าขอสอบโดยเลอกค าตอบทถกตองทสดเพยงขอเดยวจากนนกดปม SUBMIT ANSWER

7. นกเรยนจะพบหนาตาง Feedback Correct หรอ Incorrect พรอมเฉลย และ คลกปม OK แลวโปรแกรมจะท าการเปลยนค าถามเปนขอตอไป

8. หลงท าแบบทดสอบเสรจ จะแสดงขอความดงน

9. ใหนกเรยนท าการออกจากโปรแกรม โดยคลกท Menu และเลอก LOG OUT

M6KRUSAIPIN

M6KRUSAIPIN

M6KRUSAIPIN



ภาพทใชในอนโฟกราฟกตองเขาใจงาย ไมซบซอน และออกแบบใหดเรยบงาย สบายตา จดวางองคประกอบใหลงตว

ขอมลในอนโฟกรำฟก ตองสน กระชบ ตดสวนทไมจ าเปน

ออก

กำรจดองคประกอบศลป องคประกอบภำพ

Information หมายถง สารสนเทศ ขอมลท ผ านการคดวเคราะหแลว ผานการประมวลผลแลว ท าใหเปนขอมลทดสามารถน าไปใชประโยชนไดตอได

Graphic หมายถง ภาพในรปแบบดจตอลใชการสอความหมายดวยการใชเสน ภาพวาด สญลกษณ ภาพถาย กราฟ แผนภม การตน ฯลฯ

จด 1 2 3 เปนจดดงดดสายตา จด 4 จดรวมสายตา

เทคนคกำรท ำ Infographic



กำรลงทะเบยนใชงำน



นกเรยนจะตองเขำเวบไซต kahoot.it



ใสชอ แลวคลก OK,go!

หนาจอค าถาม

หนาจอนกเรยน และ สถตการเลน



กำรใชงำน Plicker ในกำรตอบค ำถำม(รำยบคคล หรอ กลม) ครผสอน เขาสระบบโดยเขาท www.plicker.com จะพบหนาจอดงภาพ แลวครด าเนนการใหนกเรยนตอบค าถามในระยะเวลาสน ๆ โดยนกเรยนใชการด ส าหรบตอบค าถาม (การด 4 ดาน จะมอกษร A B C D คอ แบบค าถามปรนย 4 ตวเลอก

นกเรยนใชการด ส าหรบน าไปตอบค าถาม โดยนกเรยนสามารถพลกการด ตามทนกเรยนพจารณาค าตอบทถกตอง

A

D B

C



Apps Social Media นกเรยนสำมำรถ ดำวนโหลด Applications เพอประโยชนตอกำรเรยนรและพฒนำทกษะ

ทมา. ส านกบรการเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลยเชยงใหม



ขนตอนกำรเขำใชงำนระบบคลำว 365 Office



คมอกำรสรำงแผนผงควำมคดออนไลน (Mind Mapping Online)

Transcript of คมอกำรใชงำนโปรแกรม Prezi Prezi คอ โปรแกรม Presentation Online ทมลกษณะเดน คอการซมเขาซมออกโดย โปรแกรม Prezi มลกษณะเดนอยหลายประการ ดงน 1. สมครเปนสมาชกเมอเขาใชงานครงแรก โดยคลกท Sign up now หรอถาเปนสมาชก Facebook อยแลวสามารถลงชอเขาใชดวยบญช Facebook ไดทนท 2. ใหกดทปม Sign up now เพอสมครสมาชก จากนนจะใหเราเลอกรปแบบการสมครสมาชก (Choose your Prezi License) โดยใหเราเลอกท Public Sign up now > 3. ใหเรากรอกขอมลสวนตว และเลอกท I agree to the terms of use เมอเสรจแลวกดปม Sign up เพอเขาใชงานระบบ

4. เขาสหนาแรกของ Prezi ใหเราเลอกท New prezis เพอเรมสรางงานน าเสนอใหม

คมอกำรใชงำนโปรแกรมPrezi 1. เปน Non – Linear Presentation คอ การเดนทางของงานน าเสนอ ไมไดเปนเสนตรงทมงไปขางหนา หรอถอยหลงไดทละสไลด แตสามารถกระโดดไปนนนนนไดตามทเราออกแบบ ซงเลยนแบบกระบวนการคดการท างานของสมอง 2. Prezi สามารถใส รปภาพ เสยง วดโอ PPT และ ไฟล PDF ไดตามทตองการ 3. สามารถสราง, แกไขและน าเสนองานไดทงแบบ ออนไลน บน http://prezi.com (ฟร) และ ออฟไลนโดยดาวนโหลดเปนไฟลนามสกล .exe ได 4. การ drag พนหลง ท าใหเหนพนทวางมากมายมหาศาล สามารถวางวตถไดตามตองการ 5. การ scroll เมาสเขา พนหลงสามารถซมลงไปไดลกลงไปอก ท าใหวตถทเลก สามารถโตขนและเหนรายละเอยดภายในได ขณะเดยวกน การ scroll ออก กท าใหเหนมมมองแบบกวางของพนทเหลาน 6. ตวอกษรทพมพ จะเปนภาพทสามารถซมเขาไปไดโดยไมแตก สามารถเคลอนยายต าแหนงได เมอคลกบนตวอกษร(จะปรากฏวงสฟา) ทสามารถยอ-ขยายขนาด เคลอนยายต าแหนง และหมนในองศาตาง ๆได 7. การก าหนด Path หรอเสนทางทงานน าเสนอจะเดนไป เหมอนการก ากบภาพยนตเรองสน ทมฉากตางๆด าเนนไปตามทเราก าหนด 1-2-3) สวนนจะท าใหสไลดดนาตนเตน เราสามารถท าใหฉากเหลาน ถกซมเขาไป กระโดดขามไปมา หรอหมนตะแคงเลน ได แตตองเชอมโยงความคดในแตละสไลดการน าเสนอใหชดเจนและเขาใจงาย 8. การใชงานโปรแกรม Prezi หากตองการน าเสนอในวงกวางสามารถท าไดโดยงายเพราะเปนการท างานผานเครอขายออนไลน สามารถชวยประชาสมพนธ ผลงานของเราเพยงแค Link เดยว 9. ใชงานงายกวา PPT เพราะมโปรแกรมเพยงแค 5 ตวเทานน



10. แตกอน Prezi จะมขอจ ากดเรองการน าเสนองานเปน ภาษาไทย แตปจจบนปญหานหมดไปแลว เพราะปจจบนมการพฒนา Theme ภาษาไทยรองรบการน าเสนอทใชงานงายมากยงขน 11. สามารถ Print งานเปนเอกสารคลายๆ สไลด PPT ได เพราะฉะนนจะไมมปญหาเรองสอสงพมพ ขอจ ากด 1.ขอมลการน าเสนอทท าแบบออนไลน จะถกเผยแพรทางเวบไซต ซงไมเหมาะส าหรบการน าเสนอขอมลส าคญๆ หรอขอมลทเปนความลบขององคกรมาน าเสนอในโปรแกรมรปแบบนการใชงานโปรแกรม Prezi จะกนโควตาการใชงาน Internet ของบรษท จงท าใหการใชงานโปรแกรมดงกลาวใชไดแบบมก าหนดเวลา 2.สามารถดาวนโหลดมาใชงานแบบออฟไลนไดแตมระยะเวลาจ ากดเพยง 30 วน ตอ Account เทานนเรมตนใชงานโปรแกรม Prezi เปดเวบไซต http://prezi.com 3. แถบเมนหลงทปรากฏดานบนงานน าเสนอ - Your prezis: เปนขอมลของสอทเราไดท าการสรางไวแลว - Learn & Support: เปนขอมลสนบสนนการใชงาน Prezi - Explore: เปนตวอยางผลงานเพอเปนแรงบนดาลใจ 4. จากนนเขาสหนาจอ เรมการสราง Prezi โดยใหเราเลอก Templates ของการน าเสนอ จากนนกดทปม Choose เพอเรมการใชงาน (ถาตองการสราง Templates ใหมดวยตนเองใหเลอก Start Blank Template) 5. เขาสหนาแรกของการสรางสอ การน าเสนอบน Prezi 6. เมนการใชงาน Prezi มเพยง 3 กลมเมน ในการสรางงานน าเสนอดงน Frames & Arrows, Insert และ Template -เมน Frames & Arrows เปนการสรางกรอบขอความทจะน าเสนอ -เมน Template ท าหนาทในการเปลยน Template และเปลยน Themes รปแบบของตวอกษรในการน าเสนอ ในทนเพอเปนการรองรบภาษาไทย เราจงเลอก Themes “ไทย” กดคลก Themes ทเลอกกจะได Themes ตามตองการ -เมน Insert คอการ upload ไฟลทตองการ (และโปรแกรมรบรอง ไดแก Image, Video, PDF) แลว นอกจากนเรายงดงไฟลจาก YouTube เพอใหแสดงผลในขณะการน าเสนอได (ตองเชอมตออนเทอรเนต) แทรกอกอยางคอ Shape ไดแก เสน รปราง ลกศร ใชตกแตงสไลดเชนกน เมอเลอก Insert จะปรากฏเมนยอยดงน Symbols & Shapes เปนการแทรกสญลกษณตางๆ ซงมใหเลอกมากมาย เมอเลอกแลวใหกดท Choose ซง Shape นสามารถขยายขนาดไดตามตองการ Diagram: เปนการเพมรปราง diagram ลงในงานน าเสนอของเรา ซงหนงวงกลมทไดจะหมายถงหนง Slide โดยการน าเสนอจะมการ เลนตามล าดบของลกศร You Tube Video: เปนการเพมวดโอจาก YouTube โดย Copy ทอย URL ของเวบไซต YouTube แลวน ามาใสทชอง Insert YouTube และกดทปม Insert (**หมายเหต VDO ทเราแทรกจาก YouTube นน ตอนทเรา Download ตว Prezi เพอแสดงผลแบบออฟไลนบนเครองของเรา YouTube จะเลนไมได ตองท าการเชอมตอ Internet ดวย เ พอให YouTube สามารถเลนได ) Add Background Music… เปนการเ พมเสยงเพลงลงบนสไลดการน าเสนอของเรา เมอเลอกเสรจแลวจะใหเราเลอกไฟลเสยงจากเครองคอมพวเตอรของเราจากนนกด Open เปนอนเสรจเรยบรอย Add Voice-over to Path เปนการเพมเสยงลงในสไลดทเราตองการเทานน โดยจะเลนเสยงเฉพาะสไลดทเราเลอก เมอเลอกแลวจะใหเราท าการเพมไฟลเสยงจากคอมพวเตอรของเราเพอ Upload ขน Prezi ซงจะตางกบ Add Background Music ตรงทจะเปนการเลนทงหมดของสไลดทน าเสนอ Add PDF กรณทเราเพมไฟล PDF ลงใน Prezi เราจะเหนไฟล PDF ในแตละหนา



และเรายงสามารถน าเสนองานในแตละหนาไดโดยการเลอกท Frames & Arrows จากนนเลอกท Draw Invisible Frame เมอทราบเมนหลกของ Prezi ทงสาม แลวขนตอไปคอการสรางงานน าเสนอในแตละสไลด ลกศรสแดงฝงซายมอ จะโชวงานน าเสนอในละแตละสไลด โดยสไลดบนสดจะโชวภาพรวมของงานน าเสนอ และสไลดตอๆมาจะเรยกตาม Path ทเราจดเพอใหงานน าเสนอเขาใจงายมากยงขน โดยเราสามารถเปลยน Path ไดงายๆโดยการคลกปม Edit Path และเลอนสไลดสลบไปมาไดตามตองการ เมอสรำงงำนกำรน ำเสนอเสรจสนแลว ขนตอไปเปนกำรน ำเสนอผลงำน Present Remotely เปนการ Copy Link ไปน าเสนอแบบออนไลน Download เปนการน าผลงานการน าเสนอออกมาเกบในรปแบบไฟล Share จะขน Link ขนมาให Copy เพอน าไปแชรใหเพอนตอไป 14. การ Print Out ผลงานในโปรแกรม Prezi ออกมาเปนสอสงพมพ เลอก ปม Edit กด Share > Download as PDF กด SAVE PDF หลงจากนน จะไดไฟลเปน PDFสามารถ Print เปนสอสงพมพไดตามสไลดทสราง ทง 14 วธการใชงานโปรแกรม Prezi หวงวาทกทานจะสนกกบเรยนร และสามารถฉกกรอบ การน าเสนองานในรปแบบเดม ๆนะคะ



บรรณำนกรม

1. ทมาอางองขอมลจากอนเตอรเนตเวตไซค : http://www.google.co.thsclient=psy-

2. ทมาอางองขอมลจากอนเตอรเนตเวตไซค : http://www.manager.co.th/asp-bin/Image.aspx

3. ทมาอางองขอมลจากอนเตอรเนตเวตไซค : http://entertainment.goosiam.com/news 4. ทมาขอมลจากอนทอรเนต : www.mfa.go.th/phraviharn

http://www.mfa.go.th/main/contents/files/news-20130129-151113-350152.pdf

1 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ 4...

Documents

Transcript of 1 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ 4...