แผนการจัดการเรียนรูท่ี 1 หนวยที่ 3 At school ชั้นประถมศึกษาปที่ 5 เรื่อง Welcome to My School ? เวลา 1 ช่ัวโมง ……………………………………………………………………………………………………………………………………………

1. สาระสําคัญ การอานออกเสียงท่ีถูกตองเปนทักษะสําคัญในการสนทนาภาษา ซ่ึงจะทําใหผูฟงเกิดความเขาใจอยางถูกตอง และท่ีสําคัญการออกเสียงเปนพ้ืนฐานในการเรียนระดับสูงตอไป 2. มาตรฐาน/ตัวช้ีวัด ต 1.1 เขาใจและตีความเรื่องท่ีฟงและอานจากส่ือประเภทตางๆ และแสดงความคิดเห็นอยางมีเหตุผล ป.5/2 อานออกเสียงประโยค ขอความ และบทกลอนส้ันๆ ถูกตองตามหลักการอาน ป.5/4 บอกใจความสําคัญ และตอบคําถามจากการฟงและอานบทสนทนา และนิทานงายๆ หรือเรื่องส้ัน ๆ ต 1.2 มีทักษะการส่ือสารทางภาษาในการแลกเปล่ียนขอมูลขาวสาร แสดงความรูสึกและความคิดเห็นอยางมีประสิทธิภาพ ป.5/4. พูด/เขียนเพ่ือขอและใหขอมูลเกี่ยวกับตนเอง เพ่ือน ครอบครัว และเรื่องใกลตัว ต 1.3 นําเสนอขอมูลขาวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องตางๆ โดยการพูดและการเขียน

ป.5/1 พูด/เขียนใหขอมูลเกี่ยวกับตนเอง และเรื่องใกลตัว ต 4.1 ใชภาษาตางประเทศในสถานการณตางๆ ท้ังในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม ป.5/1 ฟง พูดและอาน/เขียน ในสถานการณตางๆ ท่ีเกิดข้ึนในหองเรียนและสถานศึกษา 3. จุดประสงคการเรียนรู 1) อานออกเสียงคํา ประโยค และขอความงายๆ ไดถูกตองตามหลักการออกเสียง 2) ใหขอมูลเกี่ยวกับส่ิงแวดลอมดวยขอความส้ันๆ 3) แนะนําสถานท่ีภายในโรงเรียนเปนภาษาอังกฤษได โดยวาดภาพและเขียนบรรยาย 4. เนื้อหาสาระ Vocabulary: classroom, playground, rest room, library, canteen, hall, language lab, nurse’s office, science lab, music room Structure: There are ………. . Function: Identifying rooms in school. 4. กิจกรรมการเรียนรู กิจกรรมนําสูการเรียน (Warm up) 1. ครูเดินเขามาในช้ันเรียน แลวกลาวทักทายนักเรียนวา Teacher : Good morning (afternoon). Welcome back to school. Students : Good morning (afternoon), teacher.

Teacher : Class, are you ready to learn English? Students : Yes. 2. ครูสนทนากับนักเรียนเรื่องช่ือหองตางๆ ในโรงเรียน นักเรียนบอกช่ือหองตางๆ ครูเขียนบนกระดานดํา (อาจเปนภาษาไทยก็ได) กิจกรรมขั้นนําเสนอ ( Presentation ) 1. ครูนําเสนอรูปภาพเกี่ยวกับหองเรียนตางๆ หรือหองท่ีสําคัญตางๆ นักเรียนดูภาพหองตางๆ ครูสอนคําศัพทใหมท่ีปรากฏ โดยนําบัตรภาพไปติดพรอมกับบัตรคําศัพทใหมบนกระดานดําใหตรงกับช่ือหองท่ีครูเขียนไว นักเรียนฝกอานออกเสียงใหถูกตอง ดังนี ้classroom, playground, rest room, library, canteen, hall, language lab, nurse’s office, science lab, music room 2. ใหนักเรียนพูดบอกช่ือหองตางๆ ในโรงเรียนของตนเอง 3. ครูพูดประโยคความหมายของหองตางๆ เปนภาษาอังกฤษ เชน - The room where we study singing is a music room. - The place we have food is a canteen. etc. กิจกรรมขั้นฝกปฏิบัต ิ(Practice) 1. ครูอานออกเสียงคําศัพทใหนักเรียนฟงและออกเสียงตามประมาณ 2-3 รอบ จากนั้นใหนักเรียนฝกอานออกเสียงเองอยางถูกตอง 2. ครูซุมนักเรียนอานออกเสียงคําศัพท 4-5 คน

3. ครูพูดความหมายของหองตางๆ เปนภาษาอังกฤษประมาณ 2 ความหมายจากนั้นใหนักเรียนตอบพรอมกัน กิจกรรมขั้นนําไปใช(Production)

4.1 ใหนักเรียนทํากิจกรรมท่ี 1 Match the pictures and the sentences.

Answer

The room where we study drawing and

coloring. The place where we eat food. The room where we practice English. The place where we can read many

books. The room where you go when you’re

sick. The place where the students like the

most.

The room where we study singing.

4.2 นักเรียนทํากิจกรรมท่ี 2 Draw and write. โดยใหนักเรียนวาดภาพโรงเรียนของฉัน “My school” และเขียนประโยค 5 ประโยค เพ่ืออธิบายเก่ียวกับโรงเรียนของฉัน แลวสงใหครูตรวจความถูกตอง กิจกรรมขั้นสรุป (Wrap up)

นักเรียนนําภาพวาดของแตละคนและประโยคท่ีบรรยายภาพมาจัดนิทรรศการไวในหองเรียน 5. การวัดและประเมินผล

รายการวัดและประเมิน

วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ

1. การประเมินทักษะทางภาษา

สังเกต แบบประเมินทักษะทาง

ภาษา

4 = ดีมาก

3 = ดี

2 = พอใช

1 = ตองปรับปรุง

6. สื่อ/แหลงการเรียนรู

1. หนังสือเรียน Smile ป. 5 2. แบบฝกหัด - Match the pictures and the sentences. - Draw and write. 3. บัตรภาพ บัตรคํา

2. การประเมินช้ินงาน

ช้ินงาน แบบประเมินช้ินงาน

4 = ดีมาก

3 = ดี

2 = พอใช

1 = ตองปรับปรุง

3. การประเมินคุณลักษณะอัน

พึงประสงค

สังเกต ประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค 8

ดาน

4 = ดีมาก 3 = ดี 2 = พอใช 1 = ตองปรับปรุง

กิจกรรมที่ 1 Match the pictures and the sentences.

A] The room where we practice

English. B] The place where we eat food. C] The place where we can read many

books.

D] The room where you go when you’re sick.

E] The place where the students like

the most. F] The room where we study singing.

บัตรคําศัพท

บัตรภาพ

classroom

playground

library

hall

language lab rest room

canteen

music room

science lab

nurse’s office