1 відкритий урок 1 кл
Transcript of 1 відкритий урок 1 кл
![Page 1: 1 відкритий урок 1 кл](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070509/58a297881a28ab36508b6cc7/html5/thumbnails/1.jpg)
Зміст уроку:
І. Вступне слово вчителя.
- Дорогі діти! В нас сьогодні незвичайний урок. Цей урок- мандрівкадо чудової країни, яка називається...Зараз ми відгадаємо як?(деформований текст чарівної У світі казки )
(відео «В гостях у казки» )
Відкладіть усі ви справи,Балачки, пусті забави.Зручно сядьте ви, будь ласка.Бо прийшла у гості казка. 1
![Page 2: 1 відкритий урок 1 кл](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070509/58a297881a28ab36508b6cc7/html5/thumbnails/2.jpg)
ІІ. Перша сходинка.
Казок чимало є на світі.І веселих , і сумних.Хіба зможемо прожити.Любі діти, ми без них?
Казка стукає у двері,Привітаємо її.І щоб там не говорили,Ми впізнаємо її.
- Давайте , діти, уважно подивимось на екран і послухаємозагадку.
(Перегляд уривків із казок – мультфільмів) Відгадування загадок:
1. Хто це в човнику пливе?Й рибку матінці везе?І кого змія страшнючаЗ’їсти хоче більш за все? (Івасик-Телесик)
2
![Page 3: 1 відкритий урок 1 кл](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070509/58a297881a28ab36508b6cc7/html5/thumbnails/3.jpg)
2. Знайшов півник колосок,Змолов борошна мішок.Спік негайно у печіПиріжки та калачі.Мишенят не пригощав.Бо жоден з них не помагав. (Колосок)
3. Він зі змієм став до бою-
Сміло бився булавою.Поміркуєш з нами трошки.Хто це? Хто? (Котигорошко)
4. Сидить півник на печі,
Їсть смачненькі калачі.Тут лисичка прибігає,Мерщій півника хапає.Біжить котик рятувати.В Лиски півника забрати. (Котик і півник)
3
![Page 4: 1 відкритий урок 1 кл](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070509/58a297881a28ab36508b6cc7/html5/thumbnails/4.jpg)
5. Не чекайте ви підказки.Називайте річ із казки.Хоч вона і невеличка-Всіх врятує від біди.Жабка, мишка і лисичка,І ведмідь заліз сюди. (Рукавичка)
6. Я малесенький бичокСмоляний в мене бочок.Із соломи дід зробив.Бік смолою намостив. (Солом’яний бичок)
7. Вкрита травами гора.Під горою хвойний ліс.Збоку є мала нора.А норі сховався лис.Він дуже задоволений,Бо синім пофарбований. (Фарбований лис)
4
![Page 5: 1 відкритий урок 1 кл](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070509/58a297881a28ab36508b6cc7/html5/thumbnails/5.jpg)
ІІІ. Друга сходинка.
Казка «Вовк і семеро козенят»
1. Слухання і перегляд казки.2. Обговорення
-Хто є дійові особи?-Що наказувала мама козенятам?-Що трапилося з ними?
3. Словникова робота : (Розтулмачення слів коваль перекувати черево )
4. Відтворення пісеньки мами – кози.
ІV. Фізкультхвилинка.
5
![Page 6: 1 відкритий урок 1 кл](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070509/58a297881a28ab36508b6cc7/html5/thumbnails/6.jpg)
V. Третя сходинка.
Постановка казки «Ріпка» на новий лад.
-Наші діти вміють не тільки слухати казки, а ще й показувати.До вашої уваги всім відома казка, але події в ній незвичні…
6
![Page 7: 1 відкритий урок 1 кл](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070509/58a297881a28ab36508b6cc7/html5/thumbnails/7.jpg)
1. Жив собі дідусь Петро з бабою Горпиною,Ті старі жили у трьох з внучкою Мариною.З ними песик проживав, в будці біля хати.Кожний ранок –Гав та гав- не давав їм спати.Була кішечка у них- вся така… Красуня…Дали ім’ячко вони їй таке – Марфуня.
2. Дідусь якось навесні на город з’явився.Скопав землю за два дні- дуже заморився.Потім взяв дід на землі і зробив розмітку.Дістав насіння у відрі і посадив там ріпку.
7
![Page 8: 1 відкритий урок 1 кл](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070509/58a297881a28ab36508b6cc7/html5/thumbnails/8.jpg)
3. Ціле літо поливав, доглядав за нею.Від звіряток захищав з жінкою своєю.Ось і осінь за вікном. Вийшов дід із хати.І пішов собі з відром ріпку витягати.Ріпка виросла така – на півхати, майже.На вагу – центнерів два - вона , мабуть, важить.
4. Потягнув дід разів п’ять – ріпку , як прибили.Діду вже вісімдесят, нема в нього сили.Довго він отак тягав, аж отерпли руки.Бабу він тоді позвав разом із онукою.
5. Тягнуть – тягнуть цілий день, оцю кляту ріпку.А вона в землі , як пень – сидить дуже кріпко.Тут і песик вже прибіг та почав стрибати.Він , звичайно б, допоміг – та сил малувато.
8
![Page 9: 1 відкритий урок 1 кл](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070509/58a297881a28ab36508b6cc7/html5/thumbnails/9.jpg)
6. І Марфуня припливла до родини швидко.Але все ж не помогла витягнути ріпку.Стали думать і гадать , що ж робити далі.І згадали, що живе мишка у підвалі.У підвал усі пішли в цілковитій тиші.Ріпку витягнуть вони прохать стали мишу.Мишка вислухала їх і таке сказала:
7. - Витрачати сил своїх жаль на вашу справу.Працювати задарма зовсім не бажаю.І такі умови вам, друзі, висуваю.За все це належить вам дать мені пшениці.Кусок сала – з кілограм, сиру із крамниці.Хліба, масла й молока, борошна півпуда.Зерна дайте з пів-мішка, тоді й поміч буде.
8. Руки дід хова свої, мне свого кашкета:
9. -Так це ж з нашої сім’ї майже пів бюджета.Коли так – то зараз я піду на уловку.У підвалі цім поставлю круту мишоловку.Нехай ріпки усі ми не з’їмо ні трошки.Але з голоду і ти в своїй нірці здохнеш.
9
![Page 10: 1 відкритий урок 1 кл](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070509/58a297881a28ab36508b6cc7/html5/thumbnails/10.jpg)
10. Мишка швидко піднялась і взялась до справи.Тягне ріпку вся сім’я сумлінно і жваво.І нарешті результат – витягнули ріпку.У родині кожен рад – особливо дідко.А тепер останнє слово хочемо сказати:- Що не слід свої умови діду висувати.
VІ. Підведення підсумків.
-Щоб пригадати , які казочки ми сьогодні згадали , вам необхідно пра-вильно об’єднати героїв і назвати їхню казку.(На дошці малюнки казкових героїв переплутані.)
10
![Page 11: 1 відкритий урок 1 кл](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070509/58a297881a28ab36508b6cc7/html5/thumbnails/11.jpg)
-А зараз згадаємо , які риси об’єднують героїв:
Телесик, Котик, Півник, - доброта, чуйність, працьовитість.
Мишенята, Лисиця, Змія – жорстокість, хитрість, лінощі.
VІІ. Казочці кінець
11