· 1 ) × # $ "!: & ' %& 1 ... 2 . f2 6 / $ '& ,2 @ &, $ f, b (" a 6 89: $ "7
Transcript of · 1 ) × # $ "!: & ' %& 1 ... 2 . f2 6 / $ '& ,2 @ &, $ f, b (" a 6 89: $ "7
1
الملحق األول
: ) مسابقة على اساس االختبارات ( االبتدائية المدرسة معلم برتبة لاللتحاق االختبارات برنامج ×
: اإلختبارات الكتابية / أ : الثقافة العامة في اختبار 1 : وغايته اإلختبار مضمون *
االجتماعية أو الثقافية أو االقتصادية أو ياسية الس بالقضايا عالقة ذي أو عام طابع ذي موضوع في التعبير المترشح على يتعين . المعاصر للعالم الكبرى
: يأتي ما بتقييم االختبار يسمح أن يجب الكبرى، الساعة قضايا في تحكمه مستوى أو للمترشح العامة الثقافة - شامل، تفكير وضع على قدرته - . يطرحها التي الرهانات و الموضوع يثيرها التي شكالية اإل ضوء على هذا و المتناولة األفكار و التفكير طريقة وجاهة -
: اآلتية المواضيع أحد على سبيل المثال ال الحصر، العامة الثقافة اختبار يتضمن اقتصاد السوق و السياسة االجتماعية، العولمة، دولة القانون و الحكم الراشد، التحديات الكبرى لأللفية الثالثة، مجتمع، وسائل اإلعالم في ال الحوار شمال ـ جنوب، تكنولوجيات اإلعالم و االتصال، اإلدارة و المجتمع المدني، التنمية و البيئة، . أي موضوع آخر ذي طابع عام أو من مواضيع الساعة -
: الجزائر جغرافية و تاريخ في اختبار - 2 : وغايته اإلختبار مضمون
. ا ته جغرافي و ائر الجز تاريخ في موضوع معالجة في االختبار يتمثل . ا ته جغرافي و الجزائر تاريخ في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع أحد الجغرافيا و التاريخ اختبار يتضمن : التاريخ * ، 1962 - 1830 السياسة االستعمارية الفرنسية في الجزائر – ، 1919 - 1830 المقاومة الشعبية في الجزائر - ، 1954 - 1919 ة الوطنية الجزائرية الحرك – ، 1962 – 1954 الثورة الجزائرية - : الجغرافيا * الموارد الطبيعية والبشرية واالقتصادية، : الجزائر – المدن والمواصالت في الجزائر، – . المخاطر الطبيعية في الجزائر –
: نص دراسة في اختبار - 3 : وغايته اإلختبار مضمون *
: اآلتية المسائل يتناول غيره أو أدبي نص دراسة في االختبار يتمثل الكلمات، معاني و المفردات اللغوي، الجانب الكلمات، و العبارات ح شر األضداد، و المفردات عن البحث النحوية، التحاليل األفعال، تصريف . النص فهم
2
. النص فهم و الجمل تركيب و النحو و اللغة في المترشح تحكم درجة فحص إلى االختبار يهدف
: اإلختبار الشفوي / ب. ذي عالقة باختصاص المترشح يتمثل في محادثة مع أعضاء اللجنة انطالقا من موضوع أو نص -
3
الملحق الثاني
): امتحان مهني ( لاللتحاق برتبة أستاذ المدرسة االبتدائية االختبارات برنامج ×
: اختصاص اللغة العربية ) أ : بار في الثقافة العامة اخت - 1 : وغايته اإلختبار مضمون *
أو الثقافية أو االقتصادية أو السياسية بالقضايا عالقة ذي أو عام طابع ذي موضوع في التعبير المترشح على يتعين . المعاصر للعالم الكبرى االجتماعية
: يأتي ما بتقييم االختبار يسمح أن يجب الكبرى، الساعة قضايا في تحكمه مستوى أو للمترشح العامة الثقافة - شامل، تفكير وضع على قدرته - . يطرحها التي الرهانات و الموضوع يثيرها التي اإلشكالية ضوء على هذا و المتناولة األفكار و التفكير طريقة وجاهة -
: اآلتية المواضيع أحد على سبيل المثال ال الحصر، العامة الثقافة اختبار يتضمن
االجتماعية، السياسة و السوق قتصاد ا - العولمة، - الحكم الراشد، و القانون دولة - الثالثة، لأللفية الكبرى التحديات - المجتمع، في اإلعالم وسائل - جنوب، ـ شمال الحوار - ، االتصال و اإلعالم تكنولوجيات - المدني، المجتمع و اإلدارة - ، البيئة و التنمية - الرهانات اإلستراتيجية ، : ان المصدرة للبترول منظمة البلد - ظاهرة البيروقراطية ، - الرهانات و التحديات، : اإلصالحات االقتصادية أو اإلدارية - الصحافة و حرية التعبير، - مجتمع المعلومات و المعرفة، - . الدور الجديد للدولة - . أي موضوع آخر ذي طابع عام أو من مواضيع الساعة - : اختبار في اللغة العربية - 2 : وغايته اإلختبار مضمون *
. النقدي يمه و تق و الفكري و اللغوي بنائه حيث من نثري شعري أو نص معالجة في االختبار يتمثل . وأدابها العربية اللغة في تحكمه مدى و المترشح معارف تقدير الى االختبار يهدف
: آلتية ا المواضيع العربية اللغة اختبار ضمن يت : القواعد النحوية والصرفية *
: اإلسم - اإلسم وأنواعه، § أنواع الجملة العربية وآعرابها، § األسماء المرفوعة واألسماء المنصوبة، § النعت، العطف، البدل، التوكيد، : التوابع § ، النداء والندبة واإلستغاثة § أوزان الجمع القياسية، § . صيغ منتهي الجموع §: الفعل -
4
المجرد والمزيد، أوزان الفعل § معاني أوزان الفعل المزيد، § تصريف األفعال المجردة، § . األعالل واإلبدال والحذف § : الحرف - . العطف، التوكيد : حروف المعاني § : قواعد الرسم - رسم الهمزة، § . عالمات الوقف § : األدب العربي * : الشعر ) أ
، الشعر الجزائري وخصائصه - : الشعر الحديث - ة الحديثة، المدارس األدبي § . الشعر الحر § : النثـر ) ب : النثر الجزائري - خصائص النثر الجزائري، § الصحافة الجزائرية قبل االستقـالل، § المقالة السياسية في األدب الجزائري، § . المقالة االجتماعية في األدب الجزائري § : النثر الحديث - نظريات النقد في األدب الحديث، § . أدب المرأة §
: رياضيات اختبار في ال - 3 : وغايته اإلختبار مضمون *
. بعضها عن مستقلة تمارين مجموعة في االختبار يتمثل . المسائل وحل الرياضية بالمفاهيم المتعلقة المترشح معارف تقدير الى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع الرياضيات اختبار ضمن يت
: الدوال العددية *f(x) = ax 2 + bx ل دراسة الدوال العددية من الشك - + c والدوال التناظرية . : األعداد والحساب * الحساب ) القاسم المشترك االكبر لعددين طبيعيين، المضاعف المشترك االصغر لعددين طبيعيين ( األعداد الطبيعية -
. والعمليات على الكسور، الحساب والعمليات على األعداد العشرية : الهندسة * ) معين ، شبه منحرف، دائرة مستطيل ، مثلث، مربع، ( أشكال هندسية مستوية بسيطة حساب أبعاد ومساحات - ، ) إنشاء نظير شكل بالطي و المطابقة ( التناظر المحوري والتناظر المركزي - ، ) توظيف التناسبية ( تكبير وتصغير أشكال - ). مكعب، متوازي مستطيالت، اسطوانة دورانية، الهرم ( حساب حجوم مجسمات بسيطة - : القياس * . قياس المدد و الكتل والسعات -
: االمازيغية اختصاص اللغة ) ب : اختبار في الثقافة العامة - 1 : وغايته اإلختبار مضمون *
أو الثقافية أو االقتصادية أو السياسية بالقضايا عالقة ذي أو عام طابع ذي موضوع في التعبير المترشح على يتعين
5
. المعاصر الم للع الكبرى االجتماعية : يأتي ما بتقييم االختبار يسمح أن يجب
الكبرى، الساعة قضايا في تحكمه مستوى أو للمترشح العامة الثقافة - شامل، تفكير وضع على قدرته - . يطرحها التي الرهانات و الموضوع يثيرها التي اإلشكالية ضوء على هذا و المتناولة األفكار و التفكير طريقة وجاهة -
: اآلتية المواضيع أحد على سبيل المثال ال الحصر، العامة الثقافة اختبار من يتض االجتماعية، السياسة و السوق اقتصاد - العولمة، - الحكم الراشد، و القانون دولة - الثالثة، لأللفية الكبرى التحديات - المجتمع، في اإلعالم وسائل - جنوب، ـ شمال الحوار - ، االتصال و م اإلعال تكنولوجيات - المدني، المجتمع و اإلدارة - ، البيئة و التنمية - الرهانات اإلستراتيجية ، : منظمة البلدان المصدرة للبترول - ظاهرة البيروقراطية ، - الرهانات و التحديات، : اإلصالحات االقتصادية أو اإلدارية - الصحافة و حرية التعبير، - مجتمع المعلومات و المعرفة، - . الدور الجديد للدولة - . أي موضوع آخر ذي طابع عام أو من مواضيع الساعة -
: اختبار في اللغة االمازيغية - 2 : وغايته اإلختبار مضمون *
. الكتابية و اللغوية الكفاءة و النص بفهم المتعلقة المسائل يتناول نص دراسة في االختبار يتمثل . االمازيغية اللغة في لمترشح ا تحكم درجة فحص إلى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع االمازيغية اللغة اختبار ضمن يت : التحكم في اللغة * ، مورفولوجيا - ، نحو الجملة - . المفردات - : أشكال النصوص * ، السردي - ، الوصفي - ، العرض - . الحجاجي - : تقنيات التعبير * ، تلخيص نص - . التحرير -
: عربية اللغة ال اختبار في - 3 : وغايته اإلختبار مضمون * . العربية ، النحو و الصرف في اللغة قواعد اللغة دراسة نص تهدف إلى تقييم قدرات المترشح في التحكم في
: اختصاص اللغة الفرنسية ) ج: اختبار في الثقافة العامة - 1
6
: وغايته اإلختبار مضمون * أو الثقافية أو االقتصادية أو السياسية بالقضايا عالقة ذي أو عام ع طاب ذي موضوع في التعبير المترشح على يتعين
. المعاصر للعالم الكبرى االجتماعية : يأتي ما بتقييم االختبار يسمح أن يجب
الكبرى، الساعة قضايا في تحكمه مستوى أو للمترشح العامة الثقافة - شامل، تفكير وضع على قدرته - . يطرحها التي الرهانات و الموضوع يثيرها التي اإلشكالية ضوء على هذا و المتناولة كار األف و التفكير طريقة وجاهة -
: اآلتية المواضيع أحد على سبيل المثال ال الحصر، العامة الثقافة اختبار يتضمن
االجتماعية، السياسة و السوق اقتصاد - العولمة، - الحكم الراشد، و القانون دولة - الثالثة، لأللفية ى الكبر التحديات - المجتمع، في اإلعالم وسائل - جنوب، ـ شمال الحوار - ، االتصال و اإلعالم تكنولوجيات - المدني، المجتمع و اإلدارة - ، البيئة و التنمية - الرهانات اإلستراتيجية ، : منظمة البلدان المصدرة للبترول - ظاهرة البيروقراطية ، - الرهانات و التحديات، : و اإلدارية اإلصالحات االقتصادية أ - الصحافة و حرية التعبير، - مجتمع المعلومات و المعرفة، - . الدور الجديد للدولة - . أي موضوع آخر ذي طابع عام أو من مواضيع الساعة -
: اختبار في اللغة الفرنسية - 2 : وغايته اإلختبار مضمون *
. الكتابية و اللغوية الكفاءة و النص بفهم المتعلقة ئل المسا يتناول نص دراسة في االختبار يتمثل . الفرنسية اللغة في المترشح تحكم درجة فحص إلى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع الفرنسية اللغة اختبار ضمن يت : التحكم في اللغة * ، مورفولوجيا - ، نحو الجملة - . المفردات - : أشكال النصوص * ، السردي - ، الوصفي - ، العرض - . الحجاجي - : تقنيات التعبير * ، تلخيص نص - . التحرير -
: اللغة العربية اختبار في - 3 : وغايته اإلختبار مضمون *. العربية ، النحو و الصرف في اللغة قواعد اللغة دراسة نص تهدف إلى تقييم قدرات المترشح في التحكم في
7
الملحق الثالث
): امتحان مهني ( لمدرسة االبتدائية ل برتبة أستاذ رئيسي لاللتحاق االختبارات برنامج ×
: اختصاص اللغة العربية ) أ : اختبار في اللغة العربية - 1 : وغايته اإلختبار مضمون *
. النقدي يمه و تق و الفكري و اللغوي بنائه حيث من نثري شعري أو نص معالجة في االختبار يتمثل . وأدابها العربية اللغة في تحكمه مدى و شح المتر معارف تقدير الى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع العربية اللغة اختبار ضمن يت : القواعد النحوية والصرفية * : اإلسم -
أقسام الكلمة وأنواعها، § أنواعها وعناصرها وأحكامها، : الجملة العربية § األحرف المشبهة بالفعل وبليس، § در، اإلختصاص، اإلستثناء، المص : األسلوب § اسم اآللة، اسم الجنس، § ظروف الزمان والمكان، § العلم، § اسم الفاعل واسم المفعول، § الصفة المشبهة بالفعل وصيغ المبالغة، § المشتقات واالسم المنقوص و الممدود والمقصور، § ، االشتغال التنازع و § . التصغير §
: الفعل - أنواع الفعل، § المزيد ، و المجرد أوزان § معاني أوزان المزيد، § المجزوم والمنصوب، : لمضارع ا § أدوات الجزم والنصب، § . القلب واالعالل واالبدال والحذف §
: الحرف - . حروف المعاني §
: قواعد الرسم - . عالمات الوقف والترقيم §
: البالغة والعروض * : البالغة -
ائتالف اللفظ مع المعنى، § اركانها وأنواعها، : االستعارة § االقتباس، § . االيجاز و الطناب ا §
: العروض - . المديد، الرمل، السريع، المنسرح : أبحر الشعر § الزحافات والعلل المستحبة، § الطي والقبض والقص، § . األسباب واألوتاد وأنواعها §
: األدب العربي *
8
: الشعر - خصائص الشعر الجزائري بعد االستقالل، § الشعر الشعبي، § الشعر السياسي، § الشعر الثوري، § الشعر االجتماعي، § قاومة الفلسطينية، شعر الم § ، ) شوقي نموذجا ( الشعر المسرحي § . الشعر الحر §
: النثر - تطور القصة العربية في العصر الحديث، § المقالة األدبية، § المقالة الصحفية، § المدارس النثرية الحديثة في األدب العربي، § . المسرحية §
: اختبار في الرياضيات - 2 : وغايته اإلختبار مضمون *
. بعضها عن مستقلة تمارين مجموعة في االختبار يتمثل . البراهين وصياغة المسائل وحل الرياضية بالمفاهيم المتعلقة المترشح معارف تقدير الى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع الرياضيات اختبار ضمن يت
: الدوال العددية *h(x) = ax 3 + bx 2 + cx و f(x) = ax 2 + bx + c دراسة الدوال العددية من الشكل - + d والدوال التناظرية . : األعداد والحساب * ، الحساب والعمليات على ) لعددين طبيعيين المضاعف المشترك االصغر، القاسم المشترك االصغر ( األعداد الطبيعية -
. الكسور، الحساب والعمليات على األعداد العشرية : الهندسة * ، ) ، معين، شبه منحرف، دائرة مستطيل ، مثلث، مربع ( سيطة حساب أبعاد ومساحات أشكال هندسية مستوية ب - ، ) إنشاء نظير شكل بالطي والمطابقة ( التناظر المحوري والتناظر المركزي - ، ) توظيف التناسبية ( تكبير وتصغير أشكال - ). مكعب، متوازي مستطيالت، اسطوانة دورانية، الهرم ( حساب حجوم مجسمات بسيطة - : إحصاء واحتماالت * ، المـضلعات ) القطـاع الـدائري ( تنظيم معطيات في جدول وتمثيلها بمخطط، التمثيل البياني باألعمـدة أو بـالقرص -
التكرارية، المدرجات التكرارية، حساب الوسط الحسابي، الوسيط، المنوال، - ، ) االحتماالت المتساوية ( حساب احتماالت أحداث بسيطة - . حتماالت استعمال شجرة االحتماالت في حساب اال -
: اختبار في علوم التربية - 3 : وغايته اإلختبار مضمون * * . التربية علوم في مسألة يخص موضوع معالجة في االختبار يتمثل . بها المتصلة المفاهيم و المصطلحات في تحكمه مدى كذا و التربية علوم في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف
: اآلتية ين عناو ا ذي عالقة بأحد ال ع و موض التربية علوم اختبار يتضمن : مدخل إلى علوم التربية * ريف، ا تع -خصائصها، -
9
). علم النفس، علم االجتماع ( عالقتها بالعلوم األخرى - : ة العوامل المؤثرة في تطور التربي * ، ) الغايات و المرامي ( التحوالت االجتماعية - تغير النظرة إلى المتعلم، - . متسارع للعلوم المختلفة التطور ال - : سيكولوجية التعلم * التعريف و النظريات و القوانين، - التعليم، متطلبات وظيفة - : تحليل الفعل التعليمي التعلمي * مفهومه وتعريفه، - : المنهاج - المتعلم - المعلم : عناصره - . الشخصية و المؤهالت : المعلم § : مدخل إلى التعليمية * ية، مفهوم التعليم - . التحكم في التعليمية بالنسبة للمعلم - : التخطيط للتعليم التعلمي * مفهوم التخطيط للتعليم التعلمي، - إعداد الخطة التعليمية التعلمية، - مراحل تنفيذ الخطة التعليمية التعلمية ، - . تقويم الخطة التعليمية التعلمية -
: المقاربة بالكفاءات * مفهومها، - ي الفعل التعليمي التعلمي، أهميتها ف - ، تعريفها و صياغتها و تقويمها : الكفاءة - . أي موضوع آخر له عالقة بالمادة -
: االمازيغية اختصاص اللغة ) ب : اختبار في الثقافة العامة - 1
: العامة الثقافة في اختبار : وغايته االختبار مضمون *
االجتماعية أو الثقافية االقتصادية، السياسية، بالقضايا عالقة ذي أو عام طابع ذي موضوع في التعبير المترشح على يتعين . المعاصر للعالم الكبرى
: يأتي ما بتقييم االختبار يسمح أن يجب ، الكبرى الساعة قضايا في تحكمه مستوى أو للمترشح العامة الثقافة - شامل، تفكير وضع على قدرته - . يطرحها التي الرهانات و الموضوع يثيرها التي اإلشكالية ضوء على هذا و لة المتناو األفكار و التفكير طريقة وجاهة -
: اآلتية المواضيع أحد على سبيل المثال ال الحصر، العامة الثقافة اختبار يتضمن النامية، البلدان على آثارها و العولمة - الثالثة، لأللفية الكبرى التحديات - الحضارات، حوار - ، جنوب شمال الحوار - ، اإلستراتيجية الرهانات : للبترول المصدرة البلدان منظمة - االمتدادات، و المعنى : الراشد الحكم - التحديات، و الرهانات : البيئة و التنمية - ، البيروقراطية ظاهرة - ، اإلجتماعية السياسات و السوق إقتصاد - الالمركزية، و الجوارية اإلدارة -التحديات، و الرهانات : اإلدارية أو تصادية االق اإلصالحات -
10
التعبير، حرية و الصحافة - الراشد، الحكم و المدني المجتمع - المعرفة، و المعلومات مجتمع - ، للدولة الجديد الدور - . الساعة مواضيع من أو عام طابع ذي آخر موضوع أي -
: اختبار في اللغة االمازيغية - 2 : ه وغايت اإلختبار مضمون *
. الكتابية و اللغوية الكفاءة و النص بفهم المتعلقة المسائل يتناول نص دراسة في االختبار يتمثل . االمازيغية اللغة في المترشح تحكم درجة فحص إلى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع االمازيغية اللغة اختبار ضمن يت : إتقان اللغة * مورفولوجيا، - نحو الجملة، - . ت مفردا - : أشكال النصوص * السردي، - الوصفي، - الشرح، / العرض - . الحجاجي - : تقنيات التعبير * التلخيص، - التعبير، - . عرض حال بموضوعية - الديداكتيكية العامة، * . ديداكتيكية المادة *
: اختبار في علوم التربية - 3 : وغايته اإلختبار مضمون *
. التربية علوم في مسألة يخص موضوع معالجة في االختبار يتمثل . بها المتصلة المفاهيم و المصطلحات في تحكمه مدى كذا و التربية علوم في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف
: اآلتية ين عناو ا ذي عالقة بأحد ال ع و موض التربية علوم اختبار يتضمن : مدخل إلى علوم التربية * تعاريف، - خصائصها، - ). علم النفس، علم االجتماع ( ا بالعلوم األخرى عالقته - : العوامل المؤثرة في تطور التربية * ، ) الغايات و المرامي ( التحوالت االجتماعية - تغير النظرة إلى المتعلم، - . التطور المتسارع للعلوم المختلفة - : سيكولوجية التعلم * التعريف و النظريات و القوانين، - ليم، متطلبات وظيفة التع - : تحليل الفعل التعليمي التعلمي *مفهومه وتعريفه، -
11
: المنهاج - المتعلم - المعلم : عناصره - . الشخصية و المؤهالت : المعلم § : مدخل إلى التعليمية * مفهوم التعليمية، - . التحكم في التعليمية بالنسبة للمعلم - : التخطيط للتعليم التعلمي * علمي، مفهوم التخطيط للتعليم الت - إعداد الخطة التعليمية التعلمية، - مراحل تنفيذ الخطة التعليمية التعلمية ، - . تقويم الخطة التعليمية التعلمية -
: المقاربة بالكفاءات * مفهومها، - أهميتها في الفعل التعليمي التعلمي، - ، تعريفها و صياغتها و تقويمها : الكفاءة - . أي موضوع آخر له عالقة بالمادة -
: اختصاص اللغة الفرنسية ) ج : اختبار في الثقافة العامة - 1 : وغايته االختبار مضمون *
االجتماعية أو الثقافية االقتصادية، السياسية، بالقضايا عالقة ذي أو عام طابع ذي موضوع في التعبير المترشح على يتعين . المعاصر للعالم الكبرى
: يأتي ما بتقييم االختبار يسمح أن يجب ، الكبرى الساعة قضايا في تحكمه مستوى أو للمترشح العامة الثقافة - شامل، تفكير وضع على قدرته - . يطرحها التي الرهانات و الموضوع يثيرها التي اإلشكالية ضوء على هذا و المتناولة األفكار و التفكير طريقة وجاهة -
: اآلتية المواضيع أحد لحصر، على سبيل المثال ال ا العامة الثقافة اختبار يتضمن النامية، البلدان على آثارها و العولمة - الثالثة، لأللفية الكبرى التحديات - الحضارات، حوار - ، جنوب شمال الحوار - ، اإلستراتيجية الرهانات : للبترول المصدرة البلدان منظمة - االمتدادات، و المعنى : الراشد الحكم - التحديات، و الرهانات : ئة البي و التنمية - ، البيروقراطية ظاهرة - ، اإلجتماعية السياسات و السوق إقتصاد - الالمركزية، و الجوارية اإلدارة - التحديات، و الرهانات : اإلدارية أو االقتصادية اإلصالحات - التعبير، حرية و الصحافة - الراشد، الحكم و المدني المجتمع - المعرفة، و المعلومات مجتمع - للدولة، الجديد الدور - . الساعة مواضيع من أو عام طابع ذي آخر موضوع أي -
: اختبار في اللغة الفرنسية - 2 : وغايته اإلختبار مضمون *
. الكتابية و اللغوية الكفاءة و النص بفهم المتعلقة المسائل يتناول نص دراسة في االختبار يتمثل. الفرنسية اللغة في المترشح تحكم درجة فحص إلى االختبار يهدف
12
: اآلتية المواضيع الفرنسية اللغة اختبار ضمن يت : إتقان اللغة * مورفولوجيا، - نحو الجملة، - . مفردات - : أشكال النصوص * السردي، - الوصفي، - الشرح، / العرض - . الحجاجي - : تقنيات التعبير * التلخيص، - التعبير، - . عرض حال بموضوعية - الديداكتيكية العامة، * . ديداكتيكية المادة *
: اختبار في علوم التربية - 3 : وغايته اإلختبار مضمون * * . التربية علوم في مسألة يخص موضوع معالجة في االختبار يتمثل . بها صلة المت المفاهيم و المصطلحات في تحكمه مدى كذا و التربية علوم في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف
: اآلتية ين عناو ا ذي عالقة بأحد ال ع و موض التربية علوم اختبار يتضمن : مدخل إلى علوم التربية * تعاريف، - خصائصها، - ). علم النفس، علم االجتماع ( عالقتها بالعلوم األخرى - : العوامل المؤثرة في تطور التربية * ، ) الغايات و المرامي ( التحوالت االجتماعية - النظرة إلى المتعلم، تغير - . التطور المتسارع للعلوم المختلفة - : سيكولوجية التعلم * التعريف و النظريات و القوانين، - متطلبات وظيفة التعليم، - : تحليل الفعل التعليمي التعلمي * مفهومه وتعريفه، - : المنهاج - المتعلم - المعلم : عناصره - . الشخصية و المؤهالت : المعلم § : إلى التعليمية مدخل * مفهوم التعليمية، - . التحكم في التعليمية بالنسبة للمعلم - : التخطيط للتعليم التعلمي * مفهوم التخطيط للتعليم التعلمي، - إعداد الخطة التعليمية التعلمية، - مراحل تنفيذ الخطة التعليمية التعلمية ، - . تقويم الخطة التعليمية التعلمية -
: الكفاءات المقاربة ب * مفهومها، - أهميتها في الفعل التعليمي التعلمي، - ، تعريفها و صياغتها و تقويمها : الكفاءة -. أي موضوع آخر له عالقة بالمادة -
13
الملحق الرابع
): مسابقة على اساس االختبارات ( االختبارات لاللتحاق برتبة أستاذ التعليم المتوسط برنامج ×
: ة اإلختبارات الكتابي / أ : اختبار في الثقافة العامة - 1 : مضمون االختبار وغايته *
على المترشح أن يتناول موضوعا عاما أو ذا عالقة بأهم المشاكل السياسية أو االقتصادية أو الثقافية أو االجتماعية . للعالم المعاصر
: يجب ان يسمح االختبار بتقييم مواضيع الساعة، الثقافة العامة للمترشح أو مستوى استيعابه - قدرته على وضع تفكير شامل، - . وجاهة طريقة التفكير و االفكار المتناولة و هذا على ضوء االشكالية التي يثيرها الموضوع و الرهانات التي يطرحها -
: اآلتية المواضيع أحد على سبيل المثال ال الحصر، العامة الثقافة اختبار يتضمن تماعية، اقتصاد السوق والسياسة االج العولمة، مكافحة التصحر، المياه، المحيط والتنمية، البطالة وسياسة التشغيل في الجزائر، المؤسسات السياسية في الجزائر، ، ) تاريخ وعادات وتقاليد ( األسرة الجزائرية على االقتصاد والتنمية، تغير المناخ وأثره السكان والنمو الديمغرافي، جزائري، دور المرأة في المجتمع ال الديمقراطية، التكامل االقتصادي بين الدول العربية واإلفريقية، إصالح المنظومة التربوية في الجزائر، ، الحقوق والواجبات ، المواطنة . أي موضوع آخر ذي طابع عام أو من مواضيع الساعة
: اختبار في االختصاص - 2 : اللغة العربية ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. النقدي يمه و تق و الفكري و اللغوي بنائه حيث من شعري أو نثري نص معالجة في ختبار اال يتمثل : اآلتية المواضيع أحد العربية اللغة اختبار ضمن يت : األدب والنصوص * عوامل نهضة األدب العربي في العصر الحديث، - ، ) أعالمه و مواضيعه و خصائصه ( الشعر العربي الحديث - ، ) أعالمه و مواضيعه و خصائصه ( لحديث النثر العربي ا - ، ) المقالة، القصة، المسرحية، الخطابة ( فنون النثر العربي الحديث - . تطور النقد األدبي - : قواعد اللغة العربية * الجملة البسيطة والجملة المركبة، - ترتيب عناصر الجملة االسمية، - ترتيب عناصر الجملة الفعلية، - عال، نائب فاعل ومفعوال به، الجملة الواقعة فا - الجملة الواقعة حاال، -الجملة الواقعة نعتا، -
14
الجملة الواقعة مضافا إليه، - الجملة الواقعة جوابا للشرط، - الجملة الواقعة خبرا، - االسم الموصول، - . صيغ المدح والذم - : البالغة * المجاز المرسل، - المجاز اللغوي، - بالغة التشبيه، - بالغة االستعارة، - بالغة الكناية، - الجناس، - السجع، - . الطباق - : العروض * لمحة عن علم العروض، - ، ) القصيدة، القطعة، البيت الشعري، العروض، الضرب، الحشو، الوزن، القافية ( المصطلحات العروضية - التفعيالت الشعرية ، - ، ) التي تزاد، الحروف التي تحذف معنى الكتابة العروضية، الحروف ( الكتابة العروضية - الجوازات الشعرية، - تعريفها، حروفها، عيوبها، : القافية - . الطويل، البسيط، الوافر، الكامل، الرمل، الخفيف : اختيار مقطوعات شعرية موزونة على البحور اآلتية للتطبيق - : أنماط النصوص وأشكال التعبير * لوصفي، الحواري، التفسيري، اإلخباري، السردي، ا : أنماط النصوص - المسرحية، القصة، األسطورة، الحكاية، تحرير الرسالة اإلدارية، الترجمة والسيرة، التلخيص، التقليص، : أشكال التعبير -
. الخطبة، التحليل والتركيب، الموازنة، المقالة، نثر القصيدة : اللغة االمازيغية ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. الكتابية و اللغوية الكفاءة و النص بفهم المتعلقة المسائل يتناول نص دراسة في ار االختب يتمثل . االمازيغية اللغة في المترشح تحكم درجة فحص إلى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع االمازيغية اللغة اختبار ضمن يت : إتقان اللغة * ، مورفولوجيا - ، قواعد - . مفردات - : أشكال النصوص * سردي، ال - الوصفي، - ، الشرح / العرض - . الحجاجي - : تقنيات التعبير * التلخيص، - عرض حال بموضوعية، - . عرض حال بالنقد -
: التاريخ و الجغرافيا ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. الجغرافيا و التاريخ في موضوع معالجة في االختبار يتمثل. الجغرافيا و التاريخ في ح المترش معارف تقدير إلى االختبار يهدف
15
: اآلتية المواضيع أحد الجغرافيا و التاريخ اختبار ضمن يت : التاريخ * ، الحضارة اليونانية و الحضارة الرومانية - المغرب في العصور الوسطى، - الجزائر في العهد العثماني، - ، 1962 - 1830 السياسة االستعمارية الفرنسية في الجزائر – ، 1919 - 1830 الشعبية في الجزائر المقاومة - ، 1954 - 1919 الحركة الوطنية الجزائرية – ، 1962 – 1954 الثورة الجزائرية - . الجزائر والمنظمات الدولية - : الجغرافيا * السكان في العالم، – عالم الشمال وعالم الجنوب، - الموارد الطبيعية والبشرية واالقتصادية، : الجزائر – عالمية، التجارة ال – األقاليم المناخية الكبرى في العالم، – المدن والمواصالت في الجزائر، – . المخاطر الطبيعية في الجزائر –
: الرياضيات ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. بعضها عن مستقلة تمارين مجموعة في االختبار يتمثل . البراهين وصياغة المسائل وحل الرياضية بالمفاهيم المتعلقة المترشح معارف تقدير الى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع أحد الرياضيات اختبار ضمن يت : التحليل * ، ) كثيرات الحدود، الدوال الناطقة، الدوال اللوغاريتمية، الدوال األسية ( دراسة الدوال العددية - التكامل وحساب المساحات، - توظيف الدوال لحل مشكالت، - . ددية المتتاليات الع - : األعداد والحساب * مجموعات األعداد، القسمة اإلقليدية، القواسم والمضاعفات، - الحساب والعمليات على الكسور، الحساب والعمليات على األعداد العشرية، - الحساب الحرفي، الحساب على الجذور، - . في ص الموافقات - : الهندسة * ، ) شبه منحرف، دائرة ، معين مستطيل، مثلث، مربع، ( وفة حل مسائل توظف فيها خواص أشكال هندسية مأل -
ـ مبرهنة فيثاغورس، ـ مبرهنة طالس التناظر المحوري والتناظر المركزي، التحاكي، االنسحاب، الدوران، : التحويالت النقطية في المستوي - ). مكعب، متوازي مستطيالت، اسطوانة دورانية، الهرم ( حساب حجوم مجسمات بسيطة - : صاء واحتماالت إح * ، المـضلعات ) القطـاع الـدائري ( تنظيم معطيات في جدول وتمثيلها بمخطط، التمثيل البياني باألعمدة أو بـالقرص -
التكرارية، المدرجات التكرارية، تلخيص سلسلة بمؤشرات الموقع ومؤشرات التشتّت، - . ) االحتماالت المتساوية ( حساب احتماالت أحداث بسيطة -
: م الطبيعية العلو ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. بعضها عن مستقلة تمارين مجموعة في االختبار يتمثل. في العلوم الطبيعية معارفه استعمال و تنظيم على المترشح كفاءة تقدير الى االختبار يهدف
16
: اآلتية المواضيع أحد الطبيعية العلوم اختبار ضمن يت : وحدة بناء الكائنات الحية * بنية الخلية، - . مفهوم النسيج - : التغذية عند اإلنسان والنبات * تحويل الطاقة، - ، وظائف اإلطراح عند اإلنسان و النبات - النمو عند اإلنسان و النبات، - طرق التكاثر عند اإلنسان و النبات، - . التكاثر الجنسي و التكاثر الخضري - : االتصال و التنسيق الوظيفي في العضوية * االتصال العصبي ، - االتصال الهرموني، – . أنواعها، مراحل االستجابة المناعية النوعية، اإلعتالالت المناعية : المناعة - ): ميتوزي ، ميوزي ( االنقسامات الخلوية * تشكل األعراس، اإللقاح ، مراحل تطور الجنين عند اإلنسان، - الثنائية، / الهجونة األحادية : الوراثة - . لوراثية النتقال الصفات الدعامة ا - : الصخور * التركيب الفلزي للصخور، - دورة الصخور، - الخصائص، النشأة ، التطور، : التربة - الدينامية الداخلية و الخارجية للكرة األرضية، - الزالزل، البنية الداخلية للكرة األرضية، - النشاط العام للظهرات، - لتكتونية العامة، الظواهر الجيولوجية المرتبطة با - استغالل الموارد و المناجم، - . المستحثات -
: اللغة الفرنسية ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. الكتابية و اللغوية الكفاءة و النص بفهم المتعلقة المسائل يتناول نص دراسة في االختبار يتمثل . الفرنسية اللغة في المترشح تحكم درجة فحص إلى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع الفرنسية اللغة اختبار ضمن يت : إتقان اللغة * ، مورفولوجيا - ، قواعد - . مفردات - : أشكال النصوص * السردي، - ، الوصفي - ، الشرح / العرض - . الحجاجي - : تقنيات التعبير * التلخيص، - عرض حال بموضوعية، - . عرض حال بالنقد -
: اللغة االنجليزية **: وغايته اإلختبار مضمون *
17
. الكتابية و اللغوية الكفاءة و النص بفهم المتعلقة المسائل يتناول نص معالجة في االختبار يتمثل . االنجليزية اللغة في المترشح تحكم درجة فحص إلى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع االنجليزية اللغة اختبار ضمن يت : فهم و تفسير * : التحكم في اللغة - ، ) تركيب الكلمات ، قواعد ، صوتيات ( واعد الجملة ق § . قصصي، وصفي، تعليلي : أنواع النص § تعبير كتابي، * : تعليمية اللغة * . مقاربات تدريس اللغة االنجليزية - : المعارف الثقافية * ثقافة و تاريخ و حضارة البلدان الناطقة باللغة االنجليزية، - . يثة التحديات المطروحة على المدرسة الحد -
: التربية البدنية والرياضية ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. الحالة حسب مستفيضة، أو قصيرة أجوبة اعطاء المترشح على تستوجب أسئلة مجموعة في االختبار يتمثل . بها صلة المت المفاهيم و المصطلحات في تحكمه مدى كذا و التخصص في النظرية المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع أحد والرياضية البدنية التربية اختبار ضمن يت : البيولوجيا الرياضية * الوظائف الكبرى، - الموارد الطاقوية، - . والمراهق الجهد عند الطفل - : علم النفس االجتماعي الرياضي * تسييراألفواج، - التحفيز، - . مراحل التنمية عند الطفل - : ية التربية البدنية و الرياضية نظرية و منهج * أهداف و غايات التربية البدنية و الرياضية ، - . في التربية البدنية و الرياضية التخطيط -
: العلوم الفيزيائية والتكنولوجيا ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. بعضها عن مستقلة تمارين مجموعة في االختبار يتمثل . في العلوم الفيزيائية و التكنولوجيا معارفه استعمال و تنظيم على المترشح فاءة ك تقدير الى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع أحد والتكنولوجيا الفيزيائية العلوم اختبار ضمن يت : المادة وتحوالتها * القياسات والحساب في الكيمياء، - عض األنواع الكيميائية، ب بنية وهندسة - اردية، المحاليل المائية الش - مترية والكواشف الملونة، pH المعايرة الـ - الفحوم الهيدروجينية، - المجموعات الوظيفية في الكيمياء العضوية، - . المتابعة الزمنية للتحوالت الكيميائية - : الميكانيك * الحركة والقوة والمرجع، - القوة والسرعة في الحركات المستقيمة والمنحنية، - المادة وفي الفضاء، التماسك في -قوة االحتكاك، -
18
تطبيقات القوانين الثالث لنيوتن، - ). النواس الثقلي ، النواس المرن ، النواس البسيط ( االهتزازات الحرة لجمل ميكانيكية - : ظواهر االنتشار * . على سطح ماء ، طول حبل : األمواج الميكانيكية - : الكهرباء * لسل، التفرع، التس : التركيبات الكهربائية - الكهرومغناطيسية والتحريض المغناطيسي، - ، في النظام المستمر التوتر والتيار الكهربائيان - تطور التوتر الكهربائي بين طرفي مكثفة، - . تأثير شدة التيار الكهربائي المار في وشيعة مثالية - : الطاقة * األشكال الثالثة للطاقة، - أنماط تحويل الطاقة، - . دأ انحفاظ الطاقة مب - : التربية الفنية التشكيلية ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. الحالة حسب مستفيضة، أو قصيرة أجوبة اعطاء المترشح على تستوجب أسئلة مجموعة االختبار يتضمن . والتشكيلية الفنية التربية في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع أحد والتشكيلية ية الفن التربية اختبار ضمن يت فن ، فن ما قبل التاريخ في الجزائر، الفن القديم، فن القرون الوسطى، الفن العربي اإلسالمي : التشكيلي تاريخ الفن *
فن ما بعد ، االنطباعية الجديدة ، الفن االنطباعي ، الفن الواقعي ، الفن الرومانسي ، فن الكالسيكية المحدثة ، النهضة . الفن الجزائري الحديث ، طباعية االن : علم األلوان * . المكمالت و عالقتها بالظل والضوء ، االنسجام اللوني مع اللون السائد ، العائالت اللونية : االنسجام اللوني - : علم المنظور * . منظور األحجام ، منظور المساحات ، تعريف المنظور الهوائي ، تعريف المنظور الخطي : منظور المساحات -
: التربية الموسيقية ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. الحالة حسب مستفيضة، أو قصيرة أجوبة اعطاء المترشح على تستوجب أسئلة مجموعة االختبار يتضمن . الموسيقية التربية في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع أحد الموسيقية التربية اختبار ضمن يت وسيقى العربية و الغربية والجزائرية ومختلف المراحل التاريخية لكل نوع، تاريخ الم - نظريات عامة وصولفيج عربي وغربي، - ، ) عربية و غربية و جزائرية ( أنواع التآليف الغنائية واآللية - ). عربية و غربية جزائرية و ( الشخصيات الموسيقية -
: الحالة حسب األجنبية اللغة او العربية اللغة في اختبار - 3 : وغايته اإلختبار مضمون * بالنسبة : العربية ( المختارة اللغة في الصرف و النحو و اللغة في التحكم في المترشح قدرات تقييم الى يهدف نص دراسة - . ) ألساتذة باقي االختصاصات بالنسبة : االنجليزية أو الفرنسية ، ساتذة اللغات االجنبية أل
: اإلختبار الشفوي / ب. ذي عالقة باختصاص المترشح مثل في محادثة مع أعضاء اللجنة انطالقا من موضوع أو نص يت -
19
الملحق الخامس
): امتحان مهني ( لإللتحاق برتبة أستاذ رئيسي للتعليم المتوسط االختبارات برنامج ×
: اختبار في الثقافة العامة - 1 : مضمون االختبار وغايته *
ا عاما أو ذا عالقة بأهم المشاكل السياسية أو االقتصادية أو الثقافية أو االجتماعية على المترشح أن يتناول موضوع . للعالم المعاصر
: يجب ان يسمح االختبار بتقييم الثقافة العامة للمترشح أو مستوى استيعابه مواضيع الساعة، - قدرته على وضع تفكير شامل، - . و هذا على ضوء االشكالية التي يثيرها الموضوع و الرهانات التي يطرحها وجاهة طريقة التفكير و االفكار المتناولة -
: اآلتية المواضيع أحد على سبيل المثال ال الحصر، العامة الثقافة اختبار يتضمن
االجتماعية، والسياسة السوق اقتصاد - جنوب، وشمال جنوب جنوب الحوار - العولمة، - الحكومية، غير المنظمات - التصحر، ة مكافح - المياه، - واالتصال، اإلعالم في الجديدة التكنولوجيات - والتنمية، المحيط - ، ) واالقتصادية السياسية الرهانات ( للبترول المصدرة الدول منظمة - الجزائر، في التشغيل وسياسة البطالة - الجزائر، في السياسية المؤسسات - الدولية، النقدية المؤسسات - ، ) وتقاليد وعادات تاريخ ( ئرية الجزا األسرة - والتنمية، االقتصاد على وأثره المناخ تغير - النامية، للدول الكبرى التحديات - والثقافة، والتعليم التربية مع وعالقاتها الدولية المنظمات - الديمغرافي، والنمو السكان - الجزائري، المجتمع في المرأة دور - ، السوق اقتصاد ظل في الخوصصة - الديمقراطية، - واإلفريقية، العربية الدول بين االقتصادي التكامل - الجزائر، في التربوية المنظومة إصالح - الطبيعية، الكوارث - الجزائري، األسرة قانون - ، والواجبات الحقوق المواطنة، - . أي موضوع آخر ذي طابع عام أو من مواضيع الساعة -
: اختبار في االختصاص - 2 : اللغة العربية ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. النقدي يمه و تق و الفكري و اللغوي بنائه حيث من شعري أو نثري نص معالجة في االختبار يتمثل . وأدابها العربية اللغة في تحكمه مدى و المترشح معارف تقدير الى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع أحد العربية اللغة اختبار يتضمن: األدب والنصوص *
20
عوامل نهضة األدب العربي في العصر الحديث، - ، ) أعالمه و مواضيعه و خصائصه ( الشعر العربي الحديث - ، ) أعالمه و مواضيعه و خصائصه ( النثر العربي الحديث - ، ) المقالة، القصة، المسرحية، الخطابة ( فنون النثر العربي الحديث - تطور النقد األدبي، - الكهف لتوفيق الحكيم، أهل - مجنون ليلى ألحمد شوقي، - ، ) مقتطفات منها ( إلياذة الجزائر لمفدى زكريا - األمير عبد القادر من خالل اإللياذة، - الغربال لميخائيل نعيمة، - الصناعات التقليدية لحامد إبراهيم الموصلي، - رحلة ابن بطوطة، : بالد الصين - ال، مناجاة القمر للحسن بولحب - الربيع بوشامة، : صدى الموسيقى لـ - الجفاف وآثاره لكوثر عبد الرسول، - دور المكتبات في تنمية ثقافة الفرد لرؤوف عبد الحفيظ محمد مصطفى، - دور الشباب في حياة األمة ألحمد طالب اإلبراهيمي ، - الوطن والوطنية لعبد الحميد بن باديس، - وي، بجا الدين المعاملة لعثمان - . أيها العمال ألحمد شوقي - : قواعد اللغة العربية * الجملة البسيطة والجملة المركبة - ترتيب عناصر الجملة االسمية، - ترتيب عناصر الجملة الفعلية، - الجملة الواقعة فاعال ونائب فاعل ومفعوال به، - الجملة الواقعة حاال، - الجملة الواقعة نعتا، - ضافا إليه، الجملة الواقعة م - الجملة الواقعة جوابا للشرط، - الجملة الواقعة خبرا، - االسم الموصول، - صيغ المدح والذم، - صيغ المبالغة، - . التصغير - : البالغة * الخبر واإلنشاء، - أغراض الخبر واإلنشاء، - أضرب الخبر، - التقديم والتأخير وأثرهما في الكالم ، - القصر، - رسل، المجاز الم - المجاز اللغوي، - بالغة التشبيه، - بالغة االستعارة، - بالغة الكناية، - ، الجناس - السجع ـ. الطباق -
21
: العروض * لمحة عن علم العروض، - ، ) القصيدة، القطعة، البيت الشعري، العروض، الضرب، الحشو، الوزن، القافية ( المصطلحات العروضية - التفعيالت الشعرية، - ، ) األسباب، األوتاد، الفواصل ( العروضية المقاطع - ، ) معنى الكتابة العروضية، الحروف التي تزاد، الحروف التي تحذف ( الكتابة العروضية - الجوازات الشعرية، - تعريفها، أنواعها من حيث حركة الروي، حروفها، عيوبها، : القافية - الطويل، البسيط، الوافر، الكامل، هزج، الرجز، : تطبيق اختيار مقطوعات شعرية موزونة على البحور اآلتية لل -
. الرمل، المنشرح، الخفيف، المتقارب، المتدارك : أنماط النصوص وأشكال التعبير * اإلخباري، السردي، الوصفي، الحواري، التفسيري، : أنماط النصوص - التقليص، المحـضر،التقرير،العرض، التحقيـق، تحرير الرسالة اإلدارية، الترجمة والسيرة، التلخيص، : أشكال التعبير -
. اإلشهار واإلعالن، الحكاية، القصة، األسطورة، المسرحية، الخطبة، التحليل والتركيب، الموازنة، المقالة، نثر القصيدة
: اللغة االمازيغية ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. الكتابية و اللغوية الكفاءة و النص م بفه المتعلقة المسائل يتناول نص دراسة في االختبار يتمثل . االمازيغية اللغة في المترشح تحكم درجة فحص إلى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع االمازيغية اللغة اختبار ضمن يت : إتقان اللغة * مورفولوجيا، - ، قواعد - . مفردات - : أشكال النصوص * السردي، - ، الوصفي - ، الشرح / العرض - . الحجاجي - : تقنيات التعبير * التلخيص، - عرض حال بموضوعية، - . عرض حال بالنقد - ديداكتيكية عامة، * ديداكتيكية المادة، * التقويم المدرسي، * . بيداغوجيا المشروع *
: التاريخ و الجغرافيا ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. يا الجغراف و التاريخ في موضوع معالجة في االختبار يتمثل . الجغرافيا و التاريخ في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع أحد الجغرافيا و التاريخ اختبار ضمن يت : التاريخ * الحضارة اليونانية والرومانية، - المغرب قبل اإلسالم، –المغرب في العصور الوسطى، –
22
الجزائر في العهد العثماني، - ، 1962 - 1830 ستعمارية الفرنسية في الجزائر السياسة اال - ، 1919 - 1830 المقاومة الجزائرية - ، 1954 - 1919 الحركة الوطنية الجزائرية – ، 1962 – 1954 الثورة الجزائرية – الجزائر والمنظمات الدولية، - . الفتوحات اإلسالمية - : الجغرافيا * السكان في العالم، – ي إفريقيا، الموارد ومعيقات التنمية ف - الموارد الطبيعية والبشرية واالقتصادية في الجزائر، – التجارة الدولية، – التنمية في البرازيل، – المدن والمواصالت في الجزائر، – الموارد الطبيعية والبشرية في الصين الشعبية، – االتحاد األوربي، – التنمية في جنوب إفريقيا، – دور الطاقة في تطور االقتصاد، - الموارد الطبيعية و البشرية واالقتصادية في امريكا الشمالية، - . التكتالت االقتصادية في العالم -
: الرياضيات ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. بعضها عن مستقلة تمارين مجموعة في االختبار يتمثل . البراهين وصياغة مسائل ال وحل الرياضية بالمفاهيم المتعلقة المترشح معارف تقدير الى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع أحد الرياضيات اختبار ضمن يت : التحليل * ، ) كثيرات الحدود، الدوال الناطقة، الدوال المثلّثية، الدوال اللوغاريتمية، الدوال األسية ( دراسة الدوال العددية - التكامل وحساب المساحات، - توظيف الدوال لحل مشكالت، - . العددية المتتاليات - : األعداد والحساب * مجموعات األعداد، القسمة اإلقليدية، القواسم والمضاعفات، - . والتعداد ات في ص الموافق - : الهندسة * ، ) معين، شبه منحرف، دائرة مستطيل، مثلث، مربع، ( حل مسائل توظف فيها خواص أشكال هندسية مألوفة - مبرهنة طالس، مبرهنة فيثاغورس، - التناظر المحوري والتناظر المركزي، التحاكي، االنسحاب، الدوران، : ت النقطية في المستوي التحويال - . ) مكعب، متوازي مستطيالت، اسطوانة دورانية، الهرم ( حساب مساحات و حجوم مجسمات منتظمة الشكل - : إحصاء واحتماالت * ، المـضلعات ) القطـاع الـدائري ( أو بـالقرص تنظيم معطيات في جدول وتمثيلها بمخطط، التمثيل البياني باألعمـدة -
التكرارية، المدرجات التكرارية، تلخيص سلسلة بمؤشرات الموقع ومؤشرات التشتّت، - ، ) االحتماالت المتساوية ( حساب احتماالت أحداث بسيطة - . استعمال شجرة االحتماالت في حساب االحتماالت -
: العلوم الطبيعية **: ته وغاي اإلختبار مضمون *
23
. بعضها عن مستقلة تمارين مجموعة في االختبار يتمثل . في العلوم الطبيعية معارفه استعمال و تنظيم على المترشح كفاءة تقدير الى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع أحد الطبيعية العلوم اختبار ضمن يت : وحدة بناء الكائنات الحية * بنية الخلية، - تقنيات الدراسة، - . مفهوم النسيج – : التغذية عند اإلنسان و النبات * ، تحويل الطاقة – النبات، و وظائف اإلطراح عند اإلنسان - النمو عند اإلنسان و النبات، - طرق التكاثر عند اإلنسان و النبات، - التكاثر الجنسي و التكاثر الخضري، - . مراحل تطور الجنين - : لعضوية االتصال والتنسيق الوظيفي في ا * االتصال العصبي، - االتصال الهرموني، – التنظيم العصبي الهرموني، - . أنواعها، مراحل االستجابة المناعية النوعية، اإلعتالالت المناعية : المناعة - ): ميتوزي ، ميوزي ( االنقسامات الخلوية * تشكل األعراس، اإللقاح، مراحل تطور الجنين عند اإلنسان، - الهجونة األحادية و الثنائية، : الوراثة - . الدعامة الوراثية النتقال الصفات - : الصخور * التركيب الفلزي للصخور، - دورة الصخور، - الخصائص، النشأة، التطور، : التربة - الدينامية الداخلية و الخارجية للكرة األرضية، - الزالزل، البنية الداخلية للكرة األرضية، - ظهرات، النشاط العام لل - الظواهر الجيولوجية المرتبطة بالتكتونية العامة، - استغالل الموارد و المناجم، - . المستحثات -
: اللغة الفرنسية ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. الكتابية و اللغوية الكفاءة و النص بفهم المتعلقة المسائل يتناول نص دراسة في االختبار يتمثل . الفرنسية اللغة في المترشح تحكم درجة ص فح إلى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع الفرنسية اللغة اختبار ضمن يت : إتقان اللغة * مورفولوجيا، - ، قواعد - . مفردات - : أشكال النصوص * السردي ، - ، الوصفي - ، الشرح / العرض -. الحجاجي -
24
: تقنيات التعبير * التلخيص، - عرض حال بموضوعية، - . ل بالنقد عرض حا - ديداكتيكية عامة، * ديداكتيكية المادة، * التقويم المدرسي، * . بيداغوجيا المشروع *
: اللغة االنجليزية ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. الكتابية و اللغوية الكفاءة و النص بفهم المتعلقة المسائل يتناول نص معالجة في االختبار يتمثل . االنجليزية اللغة في المترشح تحكم درجة فحص إلى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع االنجليزية اللغة اختبار ضمن يت ، فهم و تفسير * : التحكم في اللغة * تركيب الكلمات ، قواعد ، صوتيات، : قواعد الجملة - . قصصي، و صفي، تعليلي : أنواع النص - تعبير كتابي، * : المعارف في التعليمية * اربات تدريس اللغة االنجليزية كلغة أجنبية، مختلف مق - المقاربة بالكفاءات، - معرفة المناهج الرسمية للطور المتوسط، - . األنواع و الوظائف : التقويم - : المهارات المهنية *
: في تكون المستندات المستعملة لتقويم المترشحين عبارة عن وثائق أصلية على ضوء هذه الوثائق يختبر المترشح تحليل احتياجات المتعلم، - تحديد أهداف التدريس، - منهجية تدريس الكفاءات القاعدية األربعة، - إنجاز أداوات التقويم، - . المعالجة و البيداغوجية الفارقية -
: التربية البدنية و الرياضية ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. الحالة حسب مستفيضة، أو قصيرة أجوبة اعطاء المترشح ى عل تستوجب أسئلة مجموعة في االختبار يتمثل . بها المتصلة المفاهيم و المصطلحات في تحكمه مدى كذا و التخصص في النظرية المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع أحد والرياضية البدنية التربية اختبار ضمن يت : البيولوجيا الرياضية * لكبرى، الوظائف ا - الموارد الطاقوية، - الوقاية و اإلسعاف، - . الجهد عند الطفل و المراهق - : علم النفس االجتماعي الرياضي * تسيير األفواج، - التحفيز، - . مراحل التنمية عند الطفل و المراهق - : نظرية و منهجية التربية البدنية و الرياضية *ياضية ، أهداف و غايات التربية البدنية و الر -
25
الكفاءات في الطور المتوسط، - . في التربية البدنية و الرياضية التخطيط -
: العلوم الفيزيائية والتكنولوجيا ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. بعضها عن مستقلة تمارين مجموعة في االختبار يتمثل . في العلوم الفيزيائية و التكنولوجيا ه معارف استعمال و تنظيم على المترشح كفاءة تقدير الى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع أحد والتكنولوجيا الفيزيائية العلوم اختبار ضمن يت : المادة وتحوالتها * القياسات والحساب في الكيمياء، - بنية وهندسة بعض األنواع الكيميائية، - المحاليل المائية الشاردية، - كواشف الملونة، مترية وال pH المعايرة الـ - الفحوم الهيدروجينية، - المجموعات الوظيفية في الكيمياء العضوية، - المتابعة الزمنية للتحوالت الكيميائية، - . مراقبة تطور جملة كيميائية - : الميكانيك * الحركة والقوة والمرجع، - القوة والسرعة في الحركات المستقيمة والمنحنية، - دة وفي الفضاء، التماسك في الما - قوة االحتكاك، - تطبيقات القوانين الثالث لنيوتن، - ، ) قوانين كيبلر ( حركة قمر أو كوكب - ). النواس الثقلي ، النواس المرن، النواس الفتلي ( االهتزازات الحرة لجمل ميكانيكية - : ظواهر االنتشار * على سطح سائل ، على طول حبل ، : األمواج الميكانيكية - . ظاهرة االنعراج : ذج التموجي للضوء النمو - : الكهرباء * التسلسل، التفرع، : التركيبات الكهربائية - الكهرومغناطيسية والتحريض المغناطيسي، - ، في النظام المستمر التوتر والتيار الكهربائيان - تطور التوتر بين طرفي مكثفة، - تطور شدة التيار الكهربائي المار في وشيعة، - . قة المخزنة في المكثفة وفي الوشيعة الطا - : الطاقة * األشكال الثالثة للطاقة، - أنماط تحويل الطاقة، - . مبدأ انحفاظ الطاقة -
: التربية الفنية التشكيلية ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. الحالة حسب مستفيضة، أو قصيرة أجوبة اعطاء المترشح على تستوجب أسئلة مجموعة في االختبار يتمثل . والتشكيلية الفنية التربية في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع أحد والتشكيلية الفنية التربية اختبار ضمن يت فن ، فن ما قبل التاريخ في الجزائر، الفن القديم، فن القرون الوسطى، الفن العربي اإلسالمي : التشكيلي تاريخ الفن *
فن ما بعد ، االنطباعية الجديدة ، الفن االنطباعي ، الفن الواقعي ، الفن الرومانسي ، الكالسيكية المحدثة فن ، النهضة . الفن الجزائري الحديث ، الفن السريالي ، الفن التجريدي ، الفن التكعيبي ، الفن الوحشي ، االنطباعية
: علم األلوان *. المكمالت و عالقتها بالظل والضوء ، ي مع اللون السائد االنسجام اللون ، العائالت اللونية : االنسجام اللوني -
26
: علم المنظور * . منظور األحجام ، منظور المساحات ، تعريف المنظور الهوائي ، تعريف المنظور الخطي : منظور المساحات -
: التربية الموسيقية ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. الحالة حسب مستفيضة، أو قصيرة أجوبة اعطاء شح المتر على تستوجب أسئلة مجموعة في االختبار يتمثل . الموسيقية التربية في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع أحد الموسيقية التربية اختبار ضمن يت ، تاريخ الموسيقى العربية والغربية - ، دراسة اآلالت الموسيقية المختلفة - ، دراسة بعض القوالب الموسيقية - . تحليل مبسط لبعض الساللم -
: اختبار في علوم التربية - 3 : وغايته اإلختبار مضمون *
. التربية علوم في مسألة يخص موضوع معالجة في االختبار يتمثل . بها المتصلة المفاهيم و المصطلحات في تحكمه مدى كذا و التربية علوم في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف
: اآلتية ين عناو ا ذي عالقة بأحد ال ع و موض التربية علوم ر اختبا يتضمن : مدخل إلى علوم التربية * ريف ، ا تع - خصائصها، - ). علم النفس، علم االجتماع ( عالقتها بالعلوم األخرى - : العوامل المؤثرة في التطور التربوي * . تغير النظرة إلى المتعلم - : تحليل الفعل التعليمي التعلمي * ومه وتعريفه، مفه - : المنهاج - المعلم : عناصره - الشخصية و المؤهالت، : المعلم § . مفهومه، أسسه، مكوناته، تحليله : المنهاج § : مدخل إلى التعليمية * مفهوم التعليمية، - التحكم في التعليمية بالنسبة للمعلم، - . مجاالت التعليمية - : التخطيط للتعليم التعلمي * لتعليم التعلمي، مفهوم التخطيط ل - إعداد الخطة التعليمية التعلمية، - مراحل تنفيذ الخطة التعليمية التعلمية ، - . تقويم الخطة التعليمية التعلمية -
: المقاربة بالكفاءات * مفهومها، - أهميتها في الفعل التعليمي التعلمي، - . تعريفها و صياغتها و تقويمها : الكفاءة - : و بيداغوجية الدعم التقويم البيداغوجي * مفاهيم وأهداف التقويم البيداغوجي ووظائفه ، - أنواع التقويم البيداغوجي وأسسه وأدواته، - . المعالجة البيداغوجية - ، توظيف تكنولوجيا اإلعالم واإلتصال في التربية الحديثة *. أي موضوع آخر له عالقة بالمادة -
27
الملحق السادس
: ) مسابقة على اساس االختبارات ( تحاق برتبة أستاذ التعليم الثانوي االختبارات لالل برنامج ×
: اإلختبارات الكتابية / أ : اختبار في الثقافة العامة - 1 : مضمون االختبار وغايته *
على المترشح أن يتناول موضوعا عاما أو ذا عالقة بأهم المشاكل السياسية أو االقتصادية أو الثقافية أو االجتماعية . عالم المعاصر لل
: يجب ان يسمح االختبار بتقييم الثقافة العامة للمترشح أو مستوى استيعابه مواضيع الساعة، - قدرته على وضع تفكير شامل، - . وجاهة طريقة التفكير و االفكار المتناولة و هذا على ضوء االشكالية التي يثيرها الموضوع و الرهانات التي يطرحها -
: اآلتية المواضيع أحد على سبيل المثال ال الحصر، العامة ثقافة ال اختبار يتضمن
اقتصاد السوق والسياسة االجتماعية، العولمة، مكافحة التصحر، المياه، المحيط والتنمية، البطالة وسياسة التشغيل في الجزائر، المؤسسات السياسية في الجزائر، ، ) تاريخ وعادات وتقاليد ( األسرة الجزائرية على االقتصاد والتنمية، المناخ وأثره تغير السكان والنمو الديمغرافي، دور المرأة في المجتمع الجزائري، الديمقراطية، التكامل االقتصادي بين الدول العربية واإلفريقية، إصالح المنظومة التربوية في الجزائر، المواطنة، الحقوق والواجبات، . يع الساعة أي موضوع آخر ذي طابع عام أو من مواض
: اختبار في االختصاص - 2 : اللغة العربية ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. النقدي يمه و تق و الفكري و اللغوي بنائه حيث من شعري أو نثري نص معالجة في االختبار يتمثل . وأدابها العربية اللغة في تحكمه مدى و المترشح معارف تقدير الى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع أحد العربية اللغة ار اختب ضمن يت
: مواضيع األدب * عوامل نهضة األدب العربي في العصر الحديث، - ، ) أعالمه و مواضيعه و خصائصه ( الشعر العربي الحديث - ، ) أعالمه و مواضيعه و خصائصه ( النثر العربي الحديث - ، ) خطابة المقالة، القصة، المسرحية، ال ( فنون النثر العربي الحديث - . المذاهب األدبية الغربية وأثرها في األدب العربي - : النقد األدبي *، ) اتجاهاته وأعالمه ( النقد األدبي عند العرب -
28
النقد الوصفي، - النقد التحليلي، - . النقد اإليديولوجي - : قواعد اللغة * إعراب الجمل، - حروف المعاني، - الفعل وأنواعه وداللته الزمانية، - ناء واإلعراب في األفعال واألسماء، الب - المرفوعات، - المنصوبات، - . التوابع - : البالغة * الفصاحة والبالغة، - بالغة الخبر واإلنشاء، - بالغة القصر، - التشبيه وأنواعه وبالغته، - االستعارة وأنواعها وبالغتها، - الكناية وأنواعها وبالغتها، - المحسنات اللفظية، - . نات المعنوية المحس - : العروض * ، ) نشأته وتطوره ( علم العروض - البحور الشعرية، - الجوازات الشعرية، - الزحافات والعلل، - ، ) حروفها وحركاتها و عيوبها ( القافية - . أوزان الشعر الحر -
: اللغة االمازيغية ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. الكتابية و اللغوية الكفاءة و النص بفهم المتعلقة المسائل يتناول نص دراسة في االختبار يتمثل . االمازيغية اللغة في المترشح تحكم درجة فحص إلى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع االمازيغية اللغة اختبار يتضمن : إتقان اللغة * مورفولوجيا، - ، قواعد - . مفردات - : أشكال النصوص * السردي، ، الوصفي - رح، الش / العرض - . الحجاجي - : تقنيات التعبير * التلخيص، - عرض حال بموضوعية، - . عرض حال بالنقد -
: الفلسفة **: وغايته اإلختبار مضمون *
29
. فلسفية قضية معالجة في االختبار يتمثل . المطروحة لسفية الف القضايا لمعالجة توظيفها و وتنظيمها معارفه انتقاء على المترشح قدرة تقدير الى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع أحد الفلسفة اختبار ضمن يت : تاريخ الفكر الفلسفي اليوناني * . فلسفة أفالطون و أرسطو - : تاريخ الفكر الفلسفي اإلسالمي * الجبرية، المعتزلة،االشاعرة، : أهم الفرق اإلسالمية - . إشكالية العقل و النقل في الفكر اإلسالمي - : سفة الغربية الحديثة و المعاصرة تاريخ الفل * . المذهب العقالني، المذهب الحسي التجريبي، الفلسفة الوجودية، الفلسفة البراغماتية، البنيوية، التحليلية، التأويلية - : المنطق و فلسفة العلوم * . مناهج العلوم بين الطابع االستداللي و الطابع االستقرائي -
: التاريخ و الجغرافيا ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. الجغرافيا و التاريخ في موضوع معالجة في االختبار يتمثل . الجغرافيا و التاريخ في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع أحد الجغرافيا و التاريخ اختبار ضمن يت : التاريخ * ، االكتشافات الجغرافية - ، 18 و 17 ربية الكبرى خالل القرنين الثورات السياسية األو - ، الجزائر في العهد العثماني - ، 1962 - 1830 السياسة االستعمارية الفرنسية في الجزائر - ، 1954 – 1830 المقاومة الجزائرية - ، 1962 – 1954 الثورة الجزائرية - . 1923 - 1453 االمبراطورية العثمانية - : الجغرافيا * ، السكان في العالم – ، عالم الشمال وعالم الجنوب - ، الموارد الطبيعية والبشرية واالقتصادية : الجزائر - ، التجارة العالمية - ، التجارة الخارجية للجزائر - االقتصاد في االتحاد األوربي، - الصناعة في اليابان، - . الزراعة و السكان في الصين الشعبية -
: العلوم اإلسالمية ** : ايته وغ اإلختبار مضمون *
. شرعي نص تحليل في االختبار يتمثل . الشرعي النص فهم على المترشح قدرة تقييم إلى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع أحد اإلسالمية العلوم اختبار ضمن يت : مباحث في علوم القرآن * ، الناسخ والمنسوخ - ، المكي والمدني - ها، أسباب النزول وأهميتها في فهم اآليات و مالبسات - . تدوين القرآن الكريم - : مباحث في علوم الحديث *، التعريف ، النشأة، األهمية، أهم الكتب و العلماء : مدخل إلى علوم الحديث -
30
، أنواع السنة رواية ودراية - ، تدوين الحديث و مراحله و أسبابه - . الحديث الضعيف واالستدالل به - : أصول الفقه * ، مدخل إلى علم األصول - ، ) القرآن، السنة،اإلجماع ،القياس ( مصادر التشريع اإلسالمي - . مقاصد الشريعة و أهمية تعليل األحكام - : مباحث في الفقه اإلسالمي * ، ) الزواج والطالق ( أحكام األسرة - ، ) البيوع الجائزة والبيوع الممنوعة ( أحكام البيوع - ، ) القرض، اإلجارة، اإلعارة ( العقود التعاونية - ). الشركة والقراض ( لعقود المشاكلة للبيع ا - : مباحث في العقيدة * ، أركان العقيدة أو اإليمان و أدلته النقلية و العقلية و رد الشبهات - . دور العقيدة في إسعاد اإلنسان -
: الرياضيات ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. بعضها عن مستقلة تمارين مجموعة في االختبار يتمثل . البراهين وصياغة المسائل وحل الرياضية بالمفاهيم المتعلقة المترشح معارف تقدير الى الختبار ا يهدف
: اآلتية المواضيع أحد الرياضيات اختبار ضمن يت : األعداد والحساب * ، المنطق وأنماط البرهان - ، القسمة اإلقليدية، القواسم والمضاعفات، مبرهنة بيزو ، مبرهنة غوص - ، األولية األعداد - . ، التعداد ات في ص الموافق - : التحليل * ، ، الفضاءات المترية، المتتاليات العددية R القيمة المطلقة والمسافة في - االستمرارية وقابلية االشتقاق، التفاضل، المقارنة المحلية للدوال، مبرهنة التزايدات : الدوال العددية لمتغير حقيقي -
ف الدوال في حل مشكالت، التكامل وحساب المساحات المستوية، تكامل ريمان، النشر المنتهية، مبرهنة رول، توظي ، ) تايلور ، ماك لوران ( المحدود للدوال
ln ، exp ، ln دراسة دوال شهيرة مثل - f o ، log a ، sin ، cos ، tan ، sin Arc ، cos Arc ، tan Arc ..... ،
. 2 و 1 معادالت تفاضلية من الرتبة - : اإلحصاء و االحتماالت * : اإلحصاء ) أ
، تلخيص سالسل إحصائية بثنائية تتكون من مؤشر الموقع ومؤشر التشتت وتفسير ذلك - ، التمثيالت البيانية مخطط باألعمدة، مخطط بالعلبة، المضلعات التكرارية والمدرجات التكرارية - ، توظيف مؤشرات سلسلة إحصائية في إصدار حكم - . السالسل اإلحصائية بمتغيرين، التعديل الخطي - : االحتماالت ) ب ، حساب االحتماالت، توظيف التحليل التوفيقي في حساب االحتماالت - ، االحتماالت الشرطية، توظيف شجرة االحتماالت - ، تعيين قانون احتمال لمتغير عشوائي : المتغير العشوائي - . ) القانون الثنائي – قانون برنولي ( قوانين االحتماالت المتقطعة - : الهندسة *: هندسة و األعداد المركبة ال ) أ
31
، التمثيل الهندسي ) ترميز أولر ( ، الكتابة األسية لعدد مركب C الحساب و حل المعادالت في مجموعة األعداد المركبة - لألعداد المركبة وتعيين مجموعات نقط، الجذور النونية لعدد مركب، المرجح، التحويالت النقطية في المستوي المركب
z من الشكل az b ′ = z و + az b ′ = . ، التآلف + : الهندسة في الفضاء ) ب المستقيمات والمستويات في الفضاء واألوضاع النسبية لهما، الجداء السلّمي في الفضاء، المرجح، التحويالت النقطية في -
. ) الدوران، التآلف االنسحاب، التحاكي، التناظر المركزي والتناظر المحوري، ( الفضاء
: علوم الطبيعة والحياة ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. بعضها عن مستقلة تمارين مجموعة في االختبار يتمثل . في علوم الطبيعة و الحياة معارفه استعمال و تنظيم على المترشح كفاءة تقدير الى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع أحد الحياة و الطبيعة علوم اختبار ضمن يت : استعمال المادة و مصدرها * تحويل الطاقة، - تركيب المادة العضوية، - النمو، - االنقسام الخيطي - . مصدر المادة عند الحيوان - : وحدة الكائنات الحية * تقنيات الدراسة، – الخلية وحدة بنيوية - . مفهوم النسيج - : الحية عند الكائنات ADN تماثل بنية الـ * مفهوم المورثة، - األحماض النووية، - . تركيب البروتينات - : التخصص الوظيفي للبروتينات * . النشاط األنزيمي للبروتينات - : أسس التنوع البيولوجي * آليات انتقال الصفات الوراثية و التنوع الجيني، االنقسام الميوزي، اإللقاح، - . التهجينات : الوراثة - الصفات المرتبطة، / ت المستقلة الصفا - خريطة المورثات، - . الهندسة الوراثية - : وحدة العضوية و آليات التنظيم * التحكم و التنظيم العصبي، - . التحكم و التنظيم الهرموني - المناعة، * : الجغرافيا القديمة لمنطقة التكتونية العامة * الظواهر المرتبطة بالبناء، - طة بالغوص، الظواهر المرتب - . االنسان و تسيير الكوكب *
: اللغة الفرنسية ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. الكتابية و اللغوية الكفاءة و النص بفهم المتعلقة المسائل يتناول نص دراسة في االختبار يتمثل . الفرنسية اللغة في المترشح تحكم درجة فحص إلى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع رنسية الف اللغة اختبار ضمن يت
32
: إتقان اللغة * مورفولوجيا، - ، قواعد - . مفردات - : أشكال النصوص * السردي، الوصفي، - الشرح، / العرض - . الحجاجي - : تقنيات التعبير * التلخيص، - عرض حال بموضوعية، - . عرض حال بالنقد -
: اللغة االنجليزية ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. الكتابية و اللغوية الكفاءة و النص بفهم المتعلقة المسائل يتناول نص معالجة في االختبار ل يتمث . االنجليزية اللغة في المترشح تحكم درجة فحص إلى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع االنجليزية اللغة اختبار ضمن يت ، فهم و تفسير * : التحكم في اللغة * ب الكلمات ، قواعد ، صوتيات، تركي : قواعد الجملة - . قصصي، و صفي، تعليلي : أنواع النصوص - تعبير كتابي، * : تعليمية اللغات * . مقاربات تدريس اللغة االنجليزية - : المعارف الثقافية * ثقافة و تاريخ و حضارة البلدان الناطقة باللغة االنجليزية، - . التحديات المطروحة على المدرسة الحديثة -
: لغة االسبانية ال ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. الكتابية و اللغوية الكفاءة و النص بفهم المتعلقة المسائل يتناول نص معالجة في االختبار يتمثل . االسبانية اللغة في المترشح تحكم درجة فحص إلى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع االسبانية اللغة اختبار ضمن يت : لغة التحكم في ال * مبادىء النحو والصرف، - ميكانيزمات لغوية، - كفاءات لغوية، - فهم كتابي، - . منهجية التعبير الكتابي - : تعليمية المادة * ، ) أهدافها وتقنيات تدرسيها ( ديداكتيك اللغة - ، ) تاريخها وحضارتها ( ثقافة البلدان الناطقة باللغة اإلسبانية - . أحداث متفرقة ومقاالت صحفية : خباري البر هاني، اإل : أنواع النصوص -
: اللغة األلمانية **: وغايته اإلختبار مضمون *
33
. الكتابية و اللغوية الكفاءة و النص بفهم المتعلقة المسائل يتناول نص معالجة في االختبار يتمثل . األلمانية اللغة في المترشح تحكم درجة فحص إلى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع أللمانية ا اللغة اختبار ضمن يت : التحكم في اللغة * ، ) ميكانيزمات اللغة األلمانية، الفهم الكتابي ( الكفاءات اللغوية - . التحرير السليم، انتاج نصوص كتابية، اإلستنتاج، التحليل، إبداء الرأي الشخصي، المقارنة : التعبير الكتابي - . متفرقات، مقاالت صحفية : مي تعليلي، قصصي، عرضي، وصفي، إعال : أنواع النصوص - : تعليمية المادة * تعليمية اللغة األلمانية، - األهداف العامة والخاصة، - . طرق التدريس - . معرفة محتوى الكتب المدرسية في التعليم الثانوي وطرق التعلم *
: التربية البدنية والرياضية ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. الحالة حسب مستفيضة، أو قصيرة أجوبة اعطاء المترشح على تستوجب أسئلة مجموعة في االختبار يتمثل المتصلة المفاهيم و المصطلحات في تحكمه مدى كذا و التخصص في النظرية المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف
. بها : اآلتية المواضيع أحد والرياضية البدنية التربية اختبار ضمن يت : ضية البيولوجيا الريا * الوظائف الكبرى، - الموارد الطاقوية، - . الجهد عند المراهق - : علم النفس االجتماعي الرياضي * تسيير األفواج، - التحفيز، - . مراحل النمو عند المراهق - : نظرية و منهجية التربية البدنية و الرياضية * هداف و غايات التربية البدنية و الرياضية، أ - في التربية البدنية و الرياضية، التخطيط - مشرع التعلمية، - مشروع التعليمية، - . الوضعية التعلمية -
: العلوم الفيزيائية ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. بعضها عن مستقلة تمارين مجموعة في االختبار يتمثل . في العلوم الفيزيائية معارفه استعمال و تنظيم على المترشح كفاءة تقدير الى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع أحد الفيزيائية العلوم اختبار ضمن يت : الكيمياء ** : تطور كميات المادة خالل تحول كيميائي في محلول مائي * التحوالت البطيئة والتحوالت السريعة، - تاثير التركيز ودرجة الحرارة على سرعة التحول الكيميائي، - لتحول كيميائي، المتابعة الزمنية - . العوامل الحركية - : تطور جملة كيميائية *- pH تعريف ، طرق التعيين ( محلول مائي ( ، المحاليل الحمضية والمحاليل األساسية، -
34
تطور جملة كيميائية نحو حالة التوازن، - . أساس - التحوالت حمض - : مراقبة تطور جملة كيميائية * معيار و واجهة التطور، - ). إزاحة التوازن ( بة التطور لتحول كيميائي مراق - . الطاقة المخزنة في مكثفة وفي وشيعة - : الفيزياء ** : التحوالت النووية * ، ) النموذج النووي، النظائر، القوة النووية القوية ( بنية النواة - ، ) االستقرار النووي ، أنواع التفككات ( النشاط االشعاعي - التناقص االشعاعي، - . ت النووية التفاعال - : الظواهر الكهربائية * ، RC ثنائي القطب - ، RL ثنائي القطب - . الطاقة المخزنة في مكثفة وفي وشيعة - : الميكانيك * ميكانيك نيوتن، - حركة األقمار، - السقوط الشاقولي، - . مبدأ انحفاظ الطاقة - : االهتزازات * االهتزازات الميكانيكية الحرة، - ). مثالية، االهتزازات الكهربائية المغذاة LC متسلسلة ، RLC ( لجملة كهربائية االهتزازات الحرة - : ظواهر االنتشار * االمواج العرضية والطولية، - . انتشار موجة ميكانيكية دورية - : الضوء * الضوء والرؤية واألدوات البصرية، - ). التبدد، االنعراج ( النموذج التموجي للضوء -
: التشكيلية و التربية الفنية ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. الحالة حسب مستفيضة، أو قصيرة أجوبة اعطاء المترشح على تستوجب أسئلة مجموعة االختبار يتضمن . والتشكيلية الفنية التربية في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع أحد والتشكيلية الفنية التربية اختبار ضمن يت ، الفن الواقعي ، الفن الرومانسي ، فن الكالسيكية المحدثة ، فن النهضة ، الفن العربي اإلسالمي : التشكيلي تاريخ الفن *
، الفن السريالي ، الفن التجريدي ، الفن التكعيبي ، الفن الوحشي ، فن ما بعد االنطباعية ، االنطباعية الجديدة ، الفن االنطباعي . الفن الجزائري الحديث
: أللوان علم ا * . االنسجام اللوني مع اللون السائد ، العائالت اللونية : االنسجام اللوني - : علم المنظور * . منظور األحجام ، منظور المساحات ، تعريف المنظور الهوائي ، تعريف المنظور الخطي : منظور المساحات -
: التربية الموسيقية ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. الحالة حسب مستفيضة، أو قصيرة أجوبة اعطاء المترشح على تستوجب أسئلة عة مجمو في االختبار يتمثل . الموسيقية التربية في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع أحد الموسيقية التربية اختبار ضمن يت
35
تاريخ الموسيقى العربية وأهم مراحلها، - حلها، تاريخ الموسيقى الغربية و أهم مرا - المقامات األساسية والمقامات المتفرعة والمقامات المشتقة، بعض الضروب الموسيقية، : نظريات الموسيقى العربية -
، تحليل المقامات بطريقة األجناس القوالب الموسيقية العربية والغربية والجزائرية، الشخصيات الموسيقية العربية والغربية : التذوق والتحليل الموسيقي - . جزائرية وال : العلوم االقتصادية ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. و المالية العامة القانون و اإلحصاء و المالية الرياضيات و االقتصاد و المحاسبة المتعلقة ب على المواضيع االختبار يشتمل المصطلحات استعمال في حكم الت كذا و التخصص مجال في للمترشح التطبيقية و النظرية المعارف تقييم إلى االختبار يهدف
. به المتعلقة المفاهيم و : اآلتية المواضيع االقتصادية العلوم اختبار ضمن يت : المحاسبة * المبادئ األساسية للمحاسبة العامة، - . ) مؤسسة تجارية، مؤسسة خدمية، مؤسسة صناعية ( عمليات الشراء واإلنتاج والبيع - : أعمال نهاية السنة - المحاسبي، الجرد المادي و § اإلهتالكات والمؤونات، § . اعداد الوثائق الختامية § ، المالية والميزانية الوظيفية الميزانية : تحليل الميزانية - : تحليل اإلستغالل - دراسة نسب اإلستغالل، التمويل الذاتي، : تحليل جدول حسابات النتائج § اظلي، جدول تحليل اإلستغالل الوظيفي و جدول تحليل اإلستغالل التف § . عتبة المردودية، نقطة الصفر، هامش األمان § : محاسبة التكاليف - التكاليف الحقيقية، § . تكاليف المتغيرة ال § : الرياضيات المالية * ، الفوائد البسيطة، تكافؤ الديون : جل العمليات المالية قصيرة األ - . الفوائد المركبة، الدفعات، استهالك القروض، اختياراإلستثمارات : العمليات المالية طويلة األجل - : اإلحصاء * ، ) المتوسطات المتدرجة والمتوسطات المتحركة ( الضبط الميكانيكي - ، ) طريقتا ماير والمربعات الصغرى ( الضبط التحليلي - . اإلرتباط واإلنحدار - : اإلقتصاد * مفهومه، عوامله، قياسه، تنسيق عوامله، : اإلنتاج - الدخل الوطني، الناتج الوطني، - النقود واألسعار والنظام المصرفي، - البطالة والتضخم، : اإلختالالت اإلقتصادية - الفالحة، الصناعة، الخدمات، : اإلقتصاد الجزائري - . تعريف، الوظائف األساسية لعملية التسيير، التخطيط، التنظيم،القيادة، الرقابة، اإلتصال : للمناجمنت المبادئ األساسية - : و المالية العامة القانون * مبادئ القانون، - التنظيم القضائي الجزائري، - القانون التجاري، - عالقات العمل الفردية والجماعية، -مبادئ المالية العامة، -
36
. انون المالية خصائص ق - : الهندسة الكهربائية ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. تقني بتوثيق مرفقا شروط دفتر شكل على يقدم ألي تقني نظام على عتمد ي موضوع في االختبار يتمثل . الهندسة الكهربائية في معارفه استعمال و تنظيم على المترشح كفاءة تقدير الى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع الكهربائية الهندسة ختبار ا ضمن يت : اإللكترونيك * ، القوانين األساسية للدارات الكهربائية الخطية - ، الثنائيات - ، المقحل أحادي الوصلة و المقحل ثنائي القطب - ، التضخيم في اإلشارات الضعيفة و الترددات المنخفضة - ، لينقتون ، دار " ب " و قسم " أ " مضخمات االستطاعة قسم - ، المضخمات العملية - ، NE555 اإللكترونيك النبضية بالمقاحل و بالدارة المندمجة - ). التوتر تثبيت ( التغذية - : اإللكتروتقني * ، في التيار المتناوب أحادي الطور و ثالثي الطور الكهربائية القوانين العامة للدارات - ، ) المتفرعة مولدة ال ، التسلسلي المحرك ( المستمر التيار آالت - ، ) المحرك الالمتزامن ثالثي الطور، المنوب ثالثي الطور ، المحوالت أحادية و ثالثية الطور ( المتناوب التيار آالت - ، خطوة - خطوة المحركات - ثالثي األطوار، التقويم - ). المدرج، المموج، المطبر ( االستطاعة إلكترونيك - : اآلليات * ، ي التوافق المنطق - ، ، فك الترميز و ترقين المعلومات االسترماز ، الترميز - ، ) RC العدادت، ذات الخلية : القالبات، العدادات ،السجالت ، المؤجالت على أساس ( : التعاقبية الدارات - الخوارزمية البيانية و ، والتوقيف دليل دراسة أنماط التشغيل ، الغرافسات ( الزمنية لألنظمة اآللية الوصف أدوات - ، ) لحرفية ا
الكهربائية والهوائية، المعقبات - و المنفذات المتصدرة و دارات الترابط، الملتقطات - . دارات االستطاعة للمنفذات الكهربائية والهوائية تصميم -
: الهندسة المدنية ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. بقة المط الميكانيك و البناء مجالي على يشتمل موضوع في االختبار يتمثل . في الهندسة المدنية معارفه استعمال و تنظيم على المترشح كفاءة تقدير الى االختبار يهدف
: اآلتية لمدنية المواضيع ا اختبار الهندسة يتضمن ): اإلنشاء ( البناء * عموميات حول الهندسة المدنية، - : دراسة األرضية - دود آتربرق، ح ، المعادل الرملي ، التحليل الحبيبي : ميكانيك التربة § مراقبة ، حساب المساحات ، التوقيع ، منحنيات التسوية ، قياس المسافات، الزوايا و فروق المناسيب : الطبوغرافيا §
. المنشآت . ) حساب الحجوم واألسعار ( تقييم أعمال التجريفات ، عموميات حول التجريفات : التجريفات §
: المواد - ، الخرسانة و المالط و مكوناتهما §. نات الخرسانة إيجاد نسب مكو §
37
: المنشآت السفلية - ، األساسات السطحية، نصف العميقة و العميقة § ، ) جدران اإلستناد ( اإلستناد § . التطهير §
: المنشآت العلوية - . األعمدة، الروافد، األرضيات، الغماء، السطوح، الجدران، الفتحات و المدارج المستقيمة §
: الطرق - ، التصنيف § ، المظاهر العرضية § ، لطولية المظاهر ا § ، المساقط األفقية § . القارعات §
: الجسور - ، مقاطع طولية و عرضية § . مساقط أفقية §
. الخرسانة مسبقة اإلجهاد - : الميكانيك المطبقة * : علم السكون - ، القوى و العزوم § ، مبدأ الفعل و رد الفعل § . مختلف المساند §
: الخصائص الهندسية للمقاطع - ، مركز الثقل § ، العزم السكوني § . لعطالة عزم ا §
: مقاومة المواد - ، الفرضيات § ، مختلف التحريضات § . اإلجهادات §
: التحريضات البسيطة - ، ) التجربة و رسم المنحنى ( الشد البسيط § ، اإلنضغاط البسيط § . القص البسيط § األنظمة المثلثية، * االنحناء المستوي البسيط، * ). الشد و الضغط ( BAEL الخرسانة المسلحة باستعمال قواعد *
: الهندسة الميكانيكية ** : وغايته اإلختبار مضمون *
يتعلق الثاني و النظام داخل المنتج بتقديم يتعلق االول جزئين، من متكون ملف على يشتمل موضوع في االختبار يتمثل . المطلوب بالعمل . نيكية في الهندسة الميكا معارفه استعمال و تنظيم على المترشح كفاءة تقدير الى االختبار يهدف
: اآلتية اختبار الهندسة الميكانيكية المواضيع ضمن يت: دراسة اإلنشاء *
38
، ) الوظيفة اإلجمالية ( التحليل الوظيفي - ، (FAST) أدوات التحليل - الرسم التجميعي، - الرسم التعريفي، - األبعاد الوظيفية، - التوافقات، - حالة السطوح، - دراسة الوصالت، - ، ) الدورانية و االنتقالية ( هات دراسة التوجي - الرسومات التخطيطية، - نقل الحركة وتحويلها، - : الميكانيك التطبيقية - علم السكون، § علم الحركة و التحريك، § ). المد ،االنضغاط ،القص ،االلتواء ،االنحناء ( مقاومة المواد § : دراسة التحضير * : دراسة تكنولوجية - ، ) د وتعيين إعدا ( المواد المعدنية § . المواد البالستيكية § : تكنولوجية وسائل الصنع - ، ) خراطة، تفريز و تثقيب ( ماكنات التصنيع § أدوات التصنيع، § . أدوات المراقبة § : تكنولوجية طرق الصنع - سير الصنع، § . عقد المرحلة § : دراسة اآلليات - المنطق التوفيقي، § . المنطق التعاقبي §
: هندسة الطرائق ** : وغايته ختبار اإل مضمون *
. بعضها عن مستقلة تمارين مجموعة في االختبار يتمثل . في هندسة الطرائق معارفه استعمال و تنظيم على المترشح كفاءة تقدير الى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع هندسة الطرائق اختبار ضمن يت : عموميات * تعريف مختلف وحدات التراكيز، - مي، طرق التحليل الحج - . مبادئ عمليات الفصل - : الكيمياء العضوية * : الفحوم الهيدروجينية - الفحوم الهيدروجينية اآلليفاتية، § الفحوم الهيدروجينية اآلروماتية، § . المركبات العضوية المغنزيومية § : الوظائف األكسيجينية - الكحوالت، § األلدهيدات و السيتونات، §. األحماض الكربوكسيلية و مشتقاتها §
39
ألمينات، ا - : البوليميرات - خواص البوليميرات، § تصنيف البوليميرات، § . البلمرة § : الكيمياء الحركية * مختلف التعاريف، - سرعة التفاعل، - قوانين سرعة التفاعل، - . تأثير الحرارة على سرعة التفاعل - : الديناميكا الحرارية الكيميائية * تعريف الديناميكا الحرارية، - الديناميكا الحرارية، النظم في - المظهر الطاقوي للتفاعل الكيميائي، - . المبدأ األول للديناميكا الحرارية -
: الحالة حسب األجنبية اللغة او العربية اللغة في اختبار - 3 : وغايته اإلختبار مضمون * بالنسبة : العربية ( المختارة اللغة في الصرف و النحو و اللغة بفن التحكم في المترشح قدرات تقييم الى يهدف نص دراسة - . ) ألساتذة باقي االختصاصات بالنسبة : االنجليزية أو الفرنسية ، ساتذة اللغات االجنبية أل
: اإلختبار الشفهي / ب. ذي عالقة بإختصاص المترشح نص يتمثل في محادثة مع أعضاء اللجنة انطالقا من موضوع أو -
40
الملحق السابع
: ) امتحان مهني ( اللتحاق برتبة أستاذ رئيسي في التعليم الثانوي ل االختبارات برنامج ×
: اختبار في الثقافة العامة - 1 : مضمون االختبار وغايته *
على المترشح أن يتناول موضوعا عاما أو ذا عالقة بأهم المشاكل السياسية أو االقتصادية أو الثقافية أو االجتماعية . للعالم المعاصر
: ختبار بتقييم يجب ان يسمح اال الثقافة العامة للمترشح أو مستوى استيعابه مواضيع الساعة، - قدرته على وضع تفكير شامل، - . وجاهة طريقة التفكير و االفكار المتناولة و هذا على ضوء االشكالية التي يثيرها الموضوع و الرهانات التي يطرحها -
: اآلتية المواضيع أحد ال الحصر، على سبيل المثال العامة الثقافة اختبار يتضمن االجتماعية، والسياسة السوق اقتصاد - جنوب، وشمال جنوب جنوب الحوار - العولمة، - الحكومية، غير المنظمات - التصحر، مكافحة - المياه، - واالتصال، اإلعالم في الجديدة التكنولوجيات - والتنمية، المحيط - ، ) واالقتصادية السياسية لرهانات ا ( للبترول المصدرة الدول منظمة - الجزائر، في التشغيل وسياسة البطالة - الجزائر، في السياسية المؤسسات - الدولية، النقدية المؤسسات - ، ) وتقاليد وعادات تاريخ ( الجزائرية األسرة - والتنمية، االقتصاد على وأثره المناخ تغير - النامية، للدول الكبرى التحديات - والثقافة، والتعليم التربية مع وعالقاتها الدولية مات المنظ - الديمغرافي، والنمو السكان - الجزائري، المجتمع في المرأة دور - السوق، اقتصاد ظل في الخوصصة - الديمقراطية، - واإلفريقية، العربية الدول بين االقتصادي التكامل - الجزائر، في التربوية المنظومة إصالح - الطبيعية، الكوارث - الجزائري، األسرة قانون - ، والواجبات الحقوق المواطنة، - . أي موضوع آخر ذي طابع عام أو من مواضيع الساعة -
: اختبار في االختصاص - 2 : اللغة العربية ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. النقدي يمه و تق و الفكري و اللغوي بنائه حيث من شعري أو نثري نص معالجة في االختبار يتمثل . وأدابها العربية اللغة في تحكمه مدى و المترشح معارف تقدير الى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع العربية اللغة اختبار يتضمن: األدب *
41
عوامل نهضة األدب العربي في العصر الحديث، - ، ) أعالمه و مواضيعه و خصائصه ( الشعر العربي الحديث - ، ) اعالمه و مواضيعه و خصائصه ( الحديث النثر العربي - ، ) المقالة، القصة، المسرحية، الخطابة ( فنون النثر العربي الحديث - المذاهب األدبية الغربية وأثرها في األدب العربي، - ، ) أعالمه و خصائصه ( أدب المهجر - . االتجاهات الجديدة في الشعر العربي المعاصر - : النقد األدبي * ، ) اتجاهاته وأعالمه ( ي عند العرب النقد األدب - النقد المنهجي عند العرب، - النقد الوصفي، - النقد التحليلي، - . النقد اإليديولوجي - : قواعد اللغة * اعراب الجمل، - حروف المعاني، - الفعل وأنواعه وداللته الزمانية، - البناء واالعراب في األفعال واألسماء، - المرفوعات، - ، المنصوبات - التوابع، - الجموع وأنواعها وأوزانها، - . االعالل واالبدال - : البالغة * الفصاحة والبالغة، - بالغة الخبر واالنشاء، - بالغة القصر، - التشبيه وأنواعه وبالغته، - االستعارة، - الكناية، - الفصل والوصل وبالغتهما، - المحسنات اللفظية، - . المحسنات المعنوية - : العروض * ، ) نشأته وتطوره ( علم العروض البحور الشعرية، الدوائر العروضية، الجوازات الشعرية، الزحافات والعلل، حروفها وحركاتها و عيوبها، : القافية أوزان الشعر الحر، . التدوير في الشعر الحر
: اللغة االمازيغية ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. الكتابية و اللغوية الكفاءة و النص بفهم المتعلقة المسائل يتناول نص دراسة في االختبار يتمثل . االمازيغية اللغة في المترشح تحكم درجة فحص إلى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع االمازيغية اللغة اختبار ضمن يت
42
: إتقان اللغة * ، مورفولوجيا - ، نحو الجملة - . مفردات - : أشكال النصوص * ، السردي - ، الوصفي - ، الشرح / العرض - . الحجاجي - : ) كل تقنيات التعبير ( تقنيات التعبير * ديداكتيكية عامة، * ديداكتيكية المادة، * التقويم المدرسي، * بيداغوجيا المشروع، * نظريات التعلم، * . إتقان مناهج التعليم الثانوي *
: الفلسفة ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. فلسفية قضية معالجة في االختبار يتمثل . المطروحة الفلسفية القضايا لمعالجة توظيفها و وتنظيمها معارفه انتقاء على المترشح قدرة تقدير الى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع أحد الفلسفة اختبار ضمن يت ، ) الذاكرة، اإلدراك، اإلرادة والعادة ( : الوظائف العقلية العليا * : فلسفة اللغة * لغة ، مشكلة أصل ال - عالقة اللغة بالفكر، - . إشكالية تطور اللغة - : فلسفة األخالق * إشكالية الثابت والمتغير في القيم، - إشكالية العالقة بين الحق و الواجب، - السلطة السياسية من حيث األصل و الطبيعة، - . األنظمة االقتصادية وعالقتها بالعولمة - : فلسفة العلوم * و نظرية المعرفة، االبستيمولوجيا - طبيعة المنهج التجريبي و حدوده في علوم المادة، - . قيمة المنهج التجريبي و حدوده في الدراسات اإلنسانية - : قضايا الفكرالمعاصر * العولمة و التنوع الثقافي، - العنف و التسامح و التعايش السلمي بين األمم، - . ن الديمقراطية و المواطنة وترقية اإلنسا -
: التاريخ و الجغرافيا ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. الجغرافيا و التاريخ في موضوع معالجة في االختبار يتمثل . الجغرافيا و التاريخ في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع أحد الجغرافيا و التاريخ اختبار ضمن يت : التاريخ *رافية، االكتشافات الجغ -
43
، 18 و 17 الثورات السياسية األوربية الكبرى خالل القرنين - الجزائر في العهد العثماني، - ، 1962 - 1830 السياسة االستعمارية الفرنسية في الجزائر - ، 1954 - 1830 المقاومة الجزائرية – ، 1962 – 1954 الثورة الجزائرية - ، 1989 - 1914 العالقات الدولية - ، 20 لفلسطينية منذ وعد بلفور إلى نهاية القرن ا القضية - ، 1923 – 1453 الدولة العثمانية – . االستعمار األوربي في إفريقيا وآسيا - : الجغرافيا * السكان في العالم، – عالم الشمال وعالم الجنوب، - الموارد الطبيعية و البشرية واالقتصادية، : الجزائر – التجارة العالمية، – لخارجية للجزائر، التجارة ا – الصناعة في اليابان، – التجارة الخارجية في الواليات المتحدة األمريكية، – االقتصاد في االتحاد األوربي، – الزراعة والسكان في الصين الشعبية، – . التنمية في البرازيل -
: العلوم اإلسالمية ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. عي شر نص تحليل في االختبار يتمثل . الشرعي النص فهم على المترشح قدرة تقييم إلى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع أحد اإلسالمية العلوم اختبار يتضمن : مباحث في علوم القرآن * ، إعجاز القرآن الكريم - ، األمن في القرآن و أهميته في االستقرار االجتماعي - ، مفهوم األسرة في القرآن - . القرآن الكريم منهج الدعوة في - : مباحث في علوم الحديث * ، عالقة السنة بالقرآن و أوجه ذلك - ، تدوين الحديث و مراحله و أسبابه - ، اإلعجازالنبوي - . خبراآلحاد - : أصول الفقه * ، المصالح المرسلة - ، العرف شريعة محكمة - . عمل أهل المدينة - : مباحث في الفقه اإلسالمي * ، الفقهية الكلية أهم القواعد - ، ) التعريف، النشأة، أشهرعلماء المذهب، األصول والكتب ( المذهب المالكي - . تاريخ التشريع والمدارس الفقهية - : مباحث في العقيدة * ، العقل ودوره في إثبات العقيدة -. خصائص العقيدة اإلسالمية -
44
: الرياضيات ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. بعضها عن مستقلة تمارين مجموعة في ر االختبا يتمثل . البراهين وصياغة المسائل وحل الرياضية بالمفاهيم المتعلقة المترشح معارف تقدير الى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع الرياضيات اختبار يتضمن : األعداد والحساب * المنطق وأنماط البرهان، - مبرهنة بيزو ، مبرهنة غوص، القسمة اإلقليدية ، القواسم والمضاعفات، - األعداد األولية، - . التعداد و ات في ص الموافق - : التحليل * ، الفضاءات المترية، المتتاليات العددية ، R القيمة المطلقة والمسافة في - التزايدات االستمرارية وقابلية االشتقاق، التفاضل، المقارنة المحلية للدوال، مبرهنة : الدوال العددية لمتغير حقيقي -
المنتهية، مبرهنة رول، توظيف الدوال في حل مشكالت، التكامل وحساب المساحات المستوية، تكامل ريمان، النشر ، ، التقريبات من الرتبة األولى والثانية ) تايلور ـ ماك لوران ( المحدود للدوال
ln ، exp ، ln دراسة دوال شهيرة مثل - f o ، log a ، sin ، cos ، tan ، sin Arc ، cos Arc ، tan Arc .... ،
، 2 و 1 معادالت تفاضلية من الرتبة - . الدوال القابلة للمفاضلة : الدوال العددية لمتغيرين حقيقيين - : اإلحصاء و االحتماالت * : اإلحصاء ) أ ، تلخيص سالسل إحصائية بثنائية تتكون من مؤشر الموقع ومؤشر التشتت وتفسير ذلك - ، المضلعات التكرارية والمدرجات التكرارية التمثيالت البيانية مخطط باألعمدة، مخطط بالعلبة، - ، توظيف مؤشرات سلسلة إحصائية في إصدار حكم - ، التمليس باألوساط المتحركة - ، التعديل الخطي السالسل اإلحصائية بمتغيرين و - . محاكاة تجربة عشوائية - : االحتماالت ) ب ، االت حساب االحتماالت ـ توظيف التحليل التوفيقي في حساب االحتم - ، االحتماالت الشرطية ـ توظيف شجرة االحتماالت - ، تعيين قانون احتمال لمتغير عشوائي : المتغير العشوائي - ، ) القانون الثنائي – قانون برنولي ( قوانين االحتماالت المتقطعة - . التالؤم مع قانون احتمال - : الهندسة * : الهندسة و األعداد المركبة ) أ ، التمثيـل ) ترميـز أولـر ( ، الكتابة األسية لعدد مركب C دالت في مجموعة األعداد المركبة الحساب و حل المعا -
الهندسي لألعداد المركبة وتعيين مجموعات نقط، الجذور النونية لعدد مركب، المـرجح، التحـويالت النقطيـة فـي
z المستوي المركب من الشكل az b ′ = z و + az b ′ = . ، التآلف، القطوع المخروطية + : الهندسة في الفضاء ) بة فـي - المستقيمات والمستويات في الفضاء واألوضاع النسبية لهما، الجداء السلّمي في الفضاء ، المرجح، التحويالت النقطـي
). االنسحاب، التحاكي، التناظر المركزي والتناظر المحوري، الدوران، التآلف ( الفضاء
: وم الطبيعة والحياة عل ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. بعضها عن مستقلة تمارين مجموعة في االختبار يتمثل . في علوم الطبيعة و الحياة معارفه استعمال و تنظيم على المترشح كفاءة تقدير الى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع الحياة و الطبيعة علوم اختبار يتضمن
45
: ج الكتلة الحيوية تحسين إنتا * تأثير العوامل الخارجية، - ، ) التهجين، االنتقاء، اإلكثار ( تأثير العوامل الداخلية - . الوراثة - : آليات التنظيم على مستوى العضوية * التنظيم العصبي، - التنظيم الهرموني، - التنسيق العصبي الهرموني، - . التحكم في النسل - : أسس التنوع البيولوجي * آليات انتقال الصفات الوراثية، - االنقسام الميوزي، اإللقاح، الوراثة، - الطفرات الوراثية، - . التطبيقات الجينية - : ADN بنية الـ * مفهوم المورثة، - األحماض النووية، – تركيب البروتين، - التخصص الوظيفي للبروتينات، - النشاط األنزيمي للبروتينات، - ة و دور البروتينات، المناع - آليات تحويل الطاقة، - تحويل الطاقة الضوئية إلى طاقة كيميائية كامنة، - تحويل الطاقة الكيميائية الكامنة إلى طاقة قابلة لالستعمال، - . حوصلة التحوالت الطاقوية - : الجغرافيا القديمة لمنطقة التكتونية العامة * النشاط التكتوني للصفائح، - نية الكرة األرضية، ب - . النشاط التكتوني و البنيات الجيولوجية المرتبطة به - : اإلنسان و تسيير الكوكب * التلوث، - . التوازن البيئي -
: اللغة الفرنسية ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. كتابية ال و اللغوية الكفاءة و النص بفهم المتعلقة المسائل يتناول نص دراسة في االختبار يتمثل . الفرنسية اللغة في المترشح تحكم درجة فحص إلى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع الفرنسية اللغة اختبار ضمن يت : إتقان اللغة * ، مورفولوجيا - ، قواعد - . مفردات - : أشكال النصوص * ، السردي - ، الوصفي - ، الشرح / العرض - . الحجاجي -). كل تقنيات التعبير ( تقنيات التعبير *
46
ديداكتيكية عامة، * ديداكتيكية المادة، * التقويم المدرسي، * بيداغوجيا المشروع، * نظريات التعلم، * . إتقان مناهج التعليم الثانوي *
: اللغة االنجليزية ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. الكتابية و غوية الل الكفاءة و النص بفهم المتعلقة المسائل يتناول نص معالجة في االختبار يتمثل . االنجليزية اللغة في المترشح تحكم درجة فحص إلى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع االنجليزية اللغة اختبار ضمن يت ، فهم و تفسير * : التحكم في اللغة * تركيب الكلمات، قواعد ،صوتيات، : قواعد الجملة - . قصصي، و صفي، تعليلي : أنواع النص - بي، تعبير كتا * : المعارف في التعليمية * مختلف مقاربات تدريس اللغة االنجليزية كلغة أجنبية، - المقاربة بالكفاءات، - التحكم في المناهج الرسمية للطور الثانوي، - . األنواع والوظائف : التقويم - : المهارات المهنية *
وثائق أصلية على ضوء هذه الوثائق يختبر تكون المستندات المستعملة لتقويم المترشحين عبارة عن : المترشح في
تحليل احتياجات المتعلم، - تحديد أهداف التعلم، - منهجية تدريس الكفاءات القاعدية األربعة، - إنجاز أداوات التقويم، - . المعالجة و البيداغوجية الفارقة -
: اللغة االسبانية ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. الكتابية و اللغوية الكفاءة و النص بفهم المتعلقة المسائل يتناول نص معالجة في الختبار ا يتمثل . االسبانية اللغة في المترشح تحكم درجة فحص إلى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع االسبانية اللغة اختبار يتضمن : التحكم في اللغة * مبادىء النحو والصرف، - ميكانيزمات لغوية، - كفاءات لغوية، - فهم كتابي، - . منهجية التعبير الكتابي - ، ) أهدافها وتقنيات تدرسيها ( ديداكتيك اللغة - . أحداث متفرقة ومقاالت صحفية : البر هاني واإلعالمي واإلخباري : أنواع النصوص - : الكفاءات الثقافية *. تاريخها وحضارتها : ثقافة البلدان الناطقة باللغة اإلسبانية -
47
: اللغة األلمانية ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. الكتابية و اللغوية الكفاءة و النص بفهم المتعلقة المسائل يتناول نص معالجة في االختبار يتمثل . األلمانية اللغة في المترشح تحكم درجة فحص إلى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع األلمانية اللغة اختبار يتضمن : اللغة التحكم في * ميكانيزمات اللغة األلمانية، : التعبير الشفوي - . التحرير السليم، إنتاج نصوص كتابية، التحليل، االستنتاج، التلخيص، إبداء الرأي الشخصي، المقارنة : التعبير الكتابي - : أنواع النصوص * . تعليلي، إعالمي، قصص، عرض، وصفي ، متفرقات، مقاالت صحفية : نصوص ذات طابع - : الكفاءات الثقافية * معارف عامة حول الدول الناطقة باللغة األلمانية، - . التفتح على العالم - : التحكم في برامج التعليم الثانوي * الغايات من تدريس اللغة األلمانية، - في نهاية الطور الثانوي، ملمح التخرج - في نهاية كل سنة دراسة، ملمح التخرج - : تقويم التعلمات * مقاييس التقويم، - : التحكم في محتويات الكتب المدرسية * المحاور المدروسة في كتب التعليم الثانوي، - . النقاط الهامة في النحو -
: التربية البدنية و الرياضية ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. الحالة حسب مستفيضة، أو قصيرة أجوبة اعطاء المترشح على تستوجب أسئلة مجموعة في االختبار يتمثل المتصلة المفاهيم و المصطلحات في تحكمه مدى كذا و التخصص في النظرية المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف
. بها : اآلتية المواضيع والرياضية البدنية التربية اختبار يتضمن
: البيولوجيا الرياضية * الوظائف الكبرى، - الموارد الطاقوية، - سعاف، الوقاية و اإل - الجهد عند المراهق، - : علم النفس االجتماعي الرياضي * تسيير األفواج، - التحفيز، - المواطنة، - . مراحل النمو عند المراهق - : نظرية و منهجية التربية البدنية والرياضية * أهداف و غايات التربية البدنية و الرياضية، - الكفاءات في الطور الثانوي، - خطيط في التربية البدنية و الرياضية، الت - مشروع التعلمية، - مشروع التعليمية، -. الوضعية التعلمية -
48
: العلوم الفيزيائية ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. بعضها عن مستقلة تمارين مجموعة في االختبار يتمثل . في العلوم الفيزيائية معارفه استعمال و تنظيم على المترشح كفاءة تقدير الى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع الفيزيائية العلوم اختبار يتضمن
: الكيمياء ** : تطور كميات المادة خالل تحول كيميائي في محلول مائي * التحوالت البطيئة والتحوالت السريعة، - . المتابعة الزمنية لتحول كيميائي - : تطور جملة كيميائية *- pH تعريف ، طرق التعيين ( محلول مائي ( ، المحاليل الحمضية والمحاليل األساسية، - تطور جملة كيميائية نحو حالة التوازن، - . أساس - تحوالت حمض - : مراقبة تطور جملة كيميائية * معيار و واجهة التطور، - األعمدة الكهروكيمائية، - التحليل الكهربائي، : التحوالت القسرية - ). إزاحة التوازن ( كيميائي مراقبة تحول -
: الفيزياء ** : التحوالت النووية * ، ) النموذج النووي، النظائر، القوة النووية القوية ( بنية النواة - ، ) االستقرار النووي ، أنواع التفككات ( النشاط اإلشعاعي - التناقص اإلشعاعي، - . التفاعالت النووية - : الظواهر الكهربائية * ، RC ثنائي القطب - ، RL ثنائي القطب - . الطاقة المخزنة في مكثفة وفي وشيعة - : الميكانيك * ميكانيك نيوتن، - حركة األقمار، - السقوط الشاقولي، - . مبدأ انحفاظ الطاقة - : االهتزازات * االهتزازات الميكانيكية الحرة، - ، ) تزازات الكهربائية المغذاة مثالية، االه LC متسلسلة ، RLC ( االهتزازات الحرة لجملة كهربائية - ). الميكانيكية ، الكهربائية ( االهتزازات القسرية والتجاوب - : ظواهر االنتشار واألمواج * األمواج العرضية والطولية، - . انتشار موجة ميكانيكية دورية - : الضوء * الضوء والرؤية واألدوات البصرية، - ). التبدد، االنعراج ( النموذج التموجي للضوء - : انتشار الصوت *سرعة انتشار الصوت في الهواء وفي األوساط المادية األخرى، -
49
االنعكاس واالنعراج، - . ظاهرة دوبلر - : األمواج الكهرومغناطيسية * ترتيب األمواج الكهرومغناطيسية، - إصدار واستقبال األمواج الكهرومغناطيسية، - تضمين السعة، - . التفرع على ) RL ( دارة الترشيح -
: التربية الفنية التشكيلية ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. الحالة حسب مستفيضة، أو قصيرة أجوبة اعطاء المترشح على تستوجب أسئلة مجموعة االختبار يتضمن . والتشكيلية الفنية التربية في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع يلية والتشك الفنية التربية اختبار يتضمن الفن الروماني، فن القرون الوسطى، الفن العربـي ، فن ما قبل التاريخ في الجزائر، الفن القديم : التشكيلي تاريخ الفن *
فـن ، االنطباعية الجديدة ، الفن االنطباعي ، الفن الواقعي ، الفن الرومانسي ، فن الكالسيكية المحدثة ، فن النهضة ، اإلسالمي . الفن الجزائري الحديث ، الفن السريالي ، الفن التجريدي ، الفن التكعيبي ، الفن الوحشي ، نطباعية ما بعد اال
: علم األلوان * . المكمالت و عالقتها بالظل والضوء ، االنسجام اللوني مع اللون السائد ، العائالت اللونية : االنسجام اللوني - : علم المنظور * . منظور األحجام ، منظور المساحات ، تعريف المنظور الهوائي ، طي تعريف المنظور الخ : منظور المساحات -
: التربية الموسيقية ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. الحالة حسب مستفيضة، أو قصيرة أجوبة اعطاء المترشح على تستوجب أسئلة مجموعة في االختبار يتمثل . الموسيقية التربية في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع أحد الموسيقية التربية اختبار يتضمن
، تاريخ الموسيقى العربية و أهم مراحلها - ، تاريخ الموسيقى الغربية و أهم مراحلها - المقامات األساسية والمقامات المتفرعة والمقامات المشتقة، بعض الضروب الموسيقية، تحليل ( نظريات الموسيقى -
، ألجناس، تحويل وتصوير الساللم والمقامات، النظريات الموسيقية العامة المقامات بطريقة ا القوالب الموسيقية العربية والغربية والجزائرية، الشخصيات الموسيقية العربية والغربية ( التذوق والتحليل الموسيقي -
، ) والجزائرية ، ) الصينية، الموسيقى اإلفريقية، الجنوب امريكية ( موسيقى الشعوب - . موسيقى الحديثة ال -
: العلوم االقتصادية ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. و المالية العامة القانون و اإلحصاء و المالية والرياضيات االقتصاد و المتعلقة بالمحاسبة على المواضيع االختبار يشتمل المصطلحات استعمال في التحكم كذا و التخصص مجال في للمترشح التطبيقية و النظرية المعارف تقييم إلى االختبار يهدف
. به المتعلقة المفاهيم و : اآلتية المواضيع االقتصادية العلوم اختبار يتضمن
: المحاسبة * ، ) مؤسسة تجارية، مؤسسة خدمية، مؤسسة صناعية ( عمليات الشراء واإلنتاج والبيع - أعباء ونواتج اإلستغالل، -، الخزينة ووسائل الدفع، تدفقات التمويل ، تدفقات اإلستثمار -
50
: أعمال نهاية السنة - الجرد المادي والمحاسبي، § اإلهتالكات والمؤونات، § ، ) حالة التقارب ،حسابات التسيير ،حسابات الميزانية ( التسويات األخرى § اعداد الوثائق الختامية، § . غلق وفتح الدفاتر والحسابات وتخصيص النتيجة §
، ) اإلعداد والتحليل ( المالية والميزانية الوظيفية الميزانية : تحليل الميزانية - : تحليل اإلستغالل - دراسة نسب اإلستغالل ، التمويل الذاتي، : تحليل جدول حسابات النتائج § جدول تحليل اإلستغالل الوظيفي و جدول تحليل اإلستغالل التفاظلي، § عتبة المردودية ، نقطة الصفر، هامش األمان، §
. التكاليف الهامشية التكاليف المتغيرة، التكاليف الحقيقية، : اليف محاسبة التك -
: الرياضيات المالية * الفوائد البسيطة، الخصم التجاري، تكافؤ الديون، الحسابات الجارية، : العمليات المالية قصيرة األجل - ستهالك القروض، الفوائد المركبة، الخصم والتكافؤ، الدفعات، ا : العمليات المالية طويلة األجل - . التنبؤات طويلة األجل وقصيرة األجل : الموازنات -
: اإلحصاء * مقاييس النزعة المركزية ومقاييس التشتت، - ، ) المتوسطات المتدرجة والمتوسطات المتحركة ( الضبط الميكانيكي - ، ) طريقتا ماير والمربعات الصغرى ( الضبط التحليلي - . اإلرتباط و اإلنحدار - : تصاد اإلق * ، المشكلة اإلقتصادية ، األعوان اإلقتصاديين ، الدورة اإلقتصادية ، مضمون النشاط اإلقتصادي : النشاط اإلقتصادي - مفهومه، عوامله، قياسه، تنسيق عوامل اإلنتاج، : اإلنتاج - الدخل الوطني، الناتج الوطني، - النقود واألسعار و النظام المصرفي، - التجارة الخارجية، - البطالة، التضخم، : اإلختالالت اإلقتصادية - المنظمة العالمية للتجارة، : المنظمات اإلقتصادية الدولية - الفالحة، الصناعة، الخدمات، : اإلقتصاد الجزائري - الوظيفة التجارية، وظيفة اإلنتاج، وظيقة اإلدارة، ( مدخل عام، وظائف المؤسسة اإلقتصادية : المؤسسة اإلقتصادية -
) يفة التمويل وظ . تعريف، الوظائف األساسية لعملية التسيير، التخطيط،التنظيم، القيادة، الرقابة، اإلتصال : المبادئ األساسية للمناجمنت - : و المالية العامة القانون * مبادئ القانون، - التنظيم القضائي الجزائري، - القانون المدني، - القانون التجاري، - فردية والجماعية، عالقات العمل ال - الوظيفة العمومية، تشريع - مبادئ المالية العامة، - قواعد اعداد ميزانية الدولة، - . خصائص قانون المالية -
: الهندسة الكهربائية ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. تقني بتوثيق مرفقا شروط دفتر شكل على يقدم ألي تقني نظام من ينطلق موضوع في االختبار يتمثل
51
. في الهندسة الكهربائية معارفه استعمال و تنظيم على المترشح كفاءة تقدير الى االختبار يهدف : اآلتية المواضيع الكهربائية الهندسة اختبار يتضمن
تحليل الدارات الكهربائية في التيار المستمر و التيار المتناوب أحادي الطور، - : التيار المتناوب ثالثي األطوار - ولة ثالثية الطور المتزنة، الحم § . االستطاعات في الثالثي الطور و تحسين عامل االستطاعة § : تحول الطاقة الكهربائية - ، المحول أحادي الطور § . التقويم المتحكم أحادي الطور § : وظيفة االستطاعة - رافعات بسيطة و مزدوجة ال ، المحرك الالتزامني ثالثي الطور، المحركات خطوة خطوة ( المنفذات الكهربائية و الهوائية §
، ) المفعول ). المرحل الكهربائي، الموزعات الهوائية ( المنفذات المتصدرة § : الحماية - ، المنصهرات § . الحراري المرحل § : تضخيم االستطاعة - . B قسم و A التضخيم قسم § تطبيقات المضخم العملي، - : اكتساب و تحويل المعلومات - ، الملتقطات § التحويل تماثلي رقمي، § . يل رقمي تماثلي تحو § : المنطق التوافقي - المتعامالت المنطقية، § المعادالت المنطقية، § المنطقية المندمجة، الدارات § ). مصعد مشترك، مهبط مشترك ( قطع 7 المرقنات § : المنطق التعاقبي - القالبات، § الساعة، § السجالت، § العددات، § . المؤجالت § : تحليل األنظمة اآللية - ، GRAFCET المتمن § ، وارزمية الخ § أساليب العمل و التوقف، دراسة دليل § ، التكنولوجيا الهوائية ، التكنولوجيا الكهربائية : ) التعاقب الوحيد ( تجسيد المتمن في التكنولوجيا المربوطة § : في التكنولوجيا المبرمجة ) تعاقب وحيد ( تجسيد المتمن §
s المبرمج اآللي الصناعي ) API ):( ورقة البرمجة لألفعال المرفقة بالمراحل، تعيين المداخل و المخارج، كتابة ) كتابة ورقة البرمجة لإلستقباليات المرفقة لالنتقاالت
s الميكرو مراقب ) PIC 16F84A ):( كتابة مقطع البرنامج الموافق لتعيين المداخل و المخارج، برمجة توقيتية ). أسطر 10 د تعليماته عن ذات مدة معينة يقتضيها النظام المدروس، كتابة برنامج رئيسي ال تتجاوز عد
: الهندسة المدنية **: وغايته اإلختبار مضمون *
52
. المطبقة الميكانيك و البناء مجالي على يشتمل موضوع في االختبار يتمثل . في الهندسة المدنية معارفه استعمال و تنظيم على المترشح كفاءة تقدير الى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع لمدنية ا اختبار الهندسة يتضمن ): اإلنشاء ( البناء * عموميات حول الهندسة المدنية، - : دراسة األرضية - التحليل الحبيبي، المعادل الرملي، حدود آتربرق، : ميكانيك التربة § قياس المسافات، الزوايا و فروق المناسيب، منحنيات التسوية، الرفع والتوقيع، حساب المساحات، مراقبة : الطبوغرافيا §
نشآت، الم ، العتاد المستعمل في ) حساب الحجوم و األسعار ( عموميات حول التجريفات، تقييم أعمال التجريفات : التجريفات §
. التجريفات : المواد - الخرسانة و المالط و مكوناتهما، § تجربة األخذ و التماسك، § . إيجاد نسب مكونات الخرسانة § : المنشآت السفلية - و العميقة، األساسات السطحية، نصف العميقة § ، ) جدران اإلستناد ( اإلستناد § . التطهير § : المنشآت العلوية - . األعمدة، الروافد، األرضيات، الغماء، السطوح، الجدران، الفتحات و المدارج المستقيمة و المتأرجحة § . ت التصنيف، المظاهر النموذجية، المظاهر العرضية، المظاهر الطولية، المساقط األفقية، القارعا : الطرق - : الجسور - مقاطع طولية و عرضية، § . مساقط أفقية § . الخرسانة مسبقة اإلجهاد - : الميكانيك المطبقة * : علم السكون - القوى و العزوم، § مبدأ الفعل و رد الفعل، § . مختلف المساند § : الخصائص الهندسية للمقاطع - مركز الثقل، § العزم السكوني، § . عزم العطالة § : مقاومة المواد - الفرضيات، § مختلف التحريضات، § . اإلجهادات § : التحريضات البسيطة - ، ) التجربة و رسم المنحنى ( الشد البسيط § اإلنضغاط البسيط، § . القص البسيط § األنظمة المثلثية، - ، اإلنحناء المستوي البسيط -). البسيط الشد ، الضغط و االنحناء ( BAEL الخرسانة المسلحة باستعمال قواعد -
53
: لميكانيكية الهندسة ا ** : وغايته اإلختبار مضمون *
يتعلق الثاني و النظام داخل المنتج بتقديم يتعلق االول جزئين، من متكون ملف على يشتمل موضوع في االختبار يتمثل . المطلوب بالعمل . في الهندسة الميكانيكية معارفه استعمال و تنظيم على المترشح كفاءة تقدير الى االختبار يهدف : اآلتية اختبار الهندسة الميكانيكية المواضيع من يتض
: دراسة اإلنشاء * : التحليل الوظيفي - تحليل القيمة، § ). FAST ( أدوات التحليل § ، الرسم التجميعي - ، الرسم التعريفي - ، األبعاد الوظيفية - ، التوافقات - ، حالة السطوح - ، دراسة الوصالت - ، ) نتقالية الدورانية و اال ( دراسة التوجيهات - ، الرسومات التخطيطية - ، نقل الحركة وتحويلها - : الميكانيك التطبيقية - ، علم السكون § ، علم الحركة و التحريك § ). المد، االنضغاط، القص، االلتواء، االنحناء ( مقاومة المواد § : دراسة التحضير * : دراسة تكنولوجية - ، ) إعداد، تعيين، معالجات ( المواد المعدنية § . بالستيكية والمتكونات المواد ال § : تكنولوجية وسائل الصنع - ، ماكنات التصنيع § ، أدوات التصنيع § . أدوات المراقبة § : تكنولوجية طرق الصنع - ، سير الصنع § ، المشروع التمهيدي § . عقد المرحلة § : دراسة اآلليات - ، المنطق التوفيقي § . المنطق التعاقبي §
: هندسة الطرائق ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. بعضها عن مستقلة تمارين مجموعة في االختبار يتمثل . في هندسة الطرائق معارفه استعمال و تنظيم على المترشح كفاءة تقدير الى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع هندسة الطرائق اختبار يتضمن : عموميات * تعريف مختلف وحدات التركيز، §، طرق التحليل الحجمي §
54
. صل مبادئ عمليات الف § : الكيمياء العضوية * : الفحوم الهيدروجينية - الفحوم الهيدروجينية اآلليفاتية، § الفحوم الهيدروجينية اآلروماتية، § . المركبات العضوية المغنزيومية § : الوظائف األكسيجينية - الكحوالت، § األلدهيدات و السيتونات، § . األحماض الكربوكسيلية و مشتقاتها § األمينات، - : ت البوليميرا - خواص البوليميرات، § تصنيف البوليميرات، § . البلمرة § البترول ومشتقاته، - : الكيمياء الحركية * مختلف التعاريف، - سرعة التفاعل، - قوانين سرعة التفاعل، - . تأثير الحرارة على سرعة التفاعل - : الديناميكا الحرارية الكيميائية * تعريف الديناميكا الحرارية، - الديناميكا الحرارية، النظم في - المظهر الطاقوي للتفاعل الكيميائي، - . المبدأ األول للديناميكا الحرارية - : الكيمياء الحيوية * النشاط الضوئي، السكريات األحادية، السكريات المركبة، السكريات المتعددة، : السكريات - ). مركبة، األحماض األمينية، الببتيدات، البروتينات، األنزيمات ،الليبيدات السيطة، الليبيدات ال األحماض الدسمة ( الليبيـدات -
: اختبار في علوم التربية - 3 : وغايته اإلختبار مضمون *
. التربية علوم في مسألة يخص موضوع معالجة في االختبار يتمثل . بها المتصلة المفاهيم و المصطلحات في تحكمه مدى كذا و التربية علوم في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف
: اآلتية ين عناو ا ذي عالقة بأحد ال ع و موض التربية علوم اختبار يتضمن : مدخل إلى علوم التربية * ريف ، ا تع - ). علم النفس، علم االجتماع ( عالقتها بالعلوم األخرى - : العوامل المؤثرة في التطور التربوي * . تغير النظرة إلى المتعلم - : التعليمي التعلمي تحليل الفعل * مفهومه وتعريفه، - : المنهاج - المتعلم - المعلم : عناصره - . الشخصية و المؤهالت : المعلم § أهم حاجاته السيكولوجية، : المتعلم § : مدخل إلى التعليمية * مفهوم التعليمية، -التحكم في التعليمية بالنسبة للمعلم، -
55
. مجاالت التعليمية - : تعلمي التخطيط للتعليم ال * مفهوم التخطيط للتعليم التعلمي، - إعداد الخطة التعليمية التعلمية، - . مراحل تنفيذ الخطة التعليمية التعلمية -
: المقاربة بالكفاءات * مفهومها، - أهميتها في الفعل التعليمي التعلمي، - . تعريفها و صياغتها و تقويمها : الكفاءة - : ية الدعم التقويم البيداغوجي و بيداغوج * مفاهيم وأهداف التقويم البيداغوجي ووظائفه ، - أنواع التقويم البيداغوجي وأسسه وأدواته، - . المعالجة البيداغوجية -. أي موضوع آخر له عالقة بالمادة -
56
الملحق الثامن
): امتحان مهني ( رئيس أشغال ة لاللتحاق برتبة أستاذ تقني في الثانوي االختبارات برنامج ×
: اختبار في الثقافة العامة - 1 : وغايته االختبار مضمون *
االجتماعية أو الثقافية االقتصادية، السياسية، بالقضايا عالقة ذي أو عام طابع ذي موضوع في التعبير المترشح على يتعين . المعاصر للعالم الكبرى
: يأتي ما بتقييم االختبار يسمح أن يجب الكبرى، الساعة قضايا في تحكمه ستوى م أو للمترشح العامة الثقافة - شامل، تفكير وضع على قدرته - . يطرحها التي الرهانات و الموضوع يثيرها التي اإلشكالية ضوء على هذا و المتناولة األفكار و التفكير طريقة وجاهة -
: اآلتية المواضيع أحد على سبيل المثال ال الحصر، العامة الثقافة اختبار يتضمن االجتماعية، والسياسة السوق اد اقتص - جنوب، وشمال جنوب جنوب الحوار - العولمة، - الحكومية، غير المنظمات - التصحر، مكافحة - المياه، - واالتصال، اإلعالم في الجديدة التكنولوجيات - والتنمية، المحيط - ، ) واالقتصادية السياسية الرهانات ( للبترول المصدرة الدول منظمة - الجزائر، في التشغيل وسياسة الة البط - الجزائر، في السياسية المؤسسات - الدولية، النقدية المؤسسات - ، ) وتقاليد وعادات تاريخ ( الجزائرية األسرة - والتنمية، االقتصاد على وأثره المناخ تغير - النامية، للدول الكبرى التحديات - والثقافة، عليم والت التربية مع وعالقاتها الدولية المنظمات - الديمغرافي، والنمو السكان - الجزائري، المجتمع في المرأة دور - السوق، اقتصاد ظل في الخوصصة - الديمقراطية، - واإلفريقية، العربية الدول بين االقتصادي التكامل - الجزائر، في التربوية المنظومة إصالح - الطبيعية، الكوارث - الجزائري، األسرة قانون - ، والواجبات الحقوق المواطنة، - . أي موضوع آخر ذي طابع عام أو من مواضيع الساعة -
: اختبار في االختصاص - 2 : الهندسة الميكانيكية ** : وغايته اإلختبار مضمون *
لق يتع الثاني و النظام داخل المنتج بتقديم يتعلق االول جزئين، من متكون ملف على يشتمل موضوع في االختبار يتمثل . المطلوب بالعمل . في الهندسة الميكانيكية معارفه استعمال و تنظيم على المترشح كفاءة تقدير الى االختبار يهدف
: اآلتية اختبار الهندسة الميكانيكية المواضيع يتضمن
57
: دراسة اإلنشاء * . ) الوظيفة اإلجمالية ( التحليل الوظيفي - الرسم التجميعي، - الرسم التعريفي، - األبعاد الوظيفية، - التوافقات، - حالة السطوح، - دراسة الوصالت، - ، ) الدورانية و االنتقالية ( دراسة التوجيهات - الرسومات التخطيطية، - نقل الحركة وتحويلها، - : الميكانيك التطبيقية - علم السكون، § علم الحركة و التحريك، § ). االنحناء المد، االنضغاط، القص، الفتل، ( مقاومة المواد § : دراسة التحضير * : دراسة تكنولوجية - ). إعداد، تعيين، معالجات ( المواد المعدنية § : تكنولوجية وسائل الصنع - ماكنات التصنيع، § أدوات التصنيع، § . أدوات المراقبة § : تكنولوجية طرق الصنع - سير الصنع، § . عقد المرحلة §
: الهندسة المدنية ** : وغايته اإلختبار مضمون * . المطبقة الميكانيك و البناء مجالي على يشتمل موضوع في االختبار تمثل ي
. في الهندسة المدنية معارفه استعمال و تنظيم على المترشح كفاءة تقدير الى االختبار يهدف : اآلتية لمدنية المواضيع ا اختبار الهندسة يتضمن
): اإلنشاء ( البناء * عموميات حول الهندسة المدنية، - : اسة األرضية در - التحليل الحبيبي، المعادل الرملي، حدود آتربرق، : ميكانيك التربة § قياس المسافات و الزوايا و فروق المناسيب، منحنيات التسوية، التوقيع، حساب المساحات، مراقبة : الطبوغرافيا §
. المنشآت : المواد - الخرسانة و المالط و مكوناتهما، § إيجاد نسب مكونات الخرسانة، § : المنشآت السفلية - األساسات السطحية، § . التطهير § : المنشآت العلوية - . األعمدة، الروافد، األرضيات، الغماء، السطوح، الجدران، الفتحات و المدارج المستقيمة § : الميكانيك المطبقة * : علم السكون -القوى و العزوم، §
58
مبدأ الفعل و رد الفعل، § . مختلف المساند § : قاطع الخصائص الهندسية للم - . مركز الثقل §
: التحريضات البسيطة - الشد البسيط، § اإلنضغاط البسيط، § . القص البسيط §
: الهندسة الكهربائية ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. تقني بتوثيق مرفقا شروط دفتر شكل على يقدم ألي تقني نظام من ينطلق موضوع في االختبار يتمثل . في الهندسة الكهربائية معارفه استعمال و تنظيم على شح المتر كفاءة تقدير الى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع الكهربائية الهندسة اختبار يتضمن : اإللكترونيك * القوانين األساسية للدارات الكهربائية الخطية، - الثنائيات، - المقحل أحادي الوصلة، و المقحل ثنائي القطب - ، الترددات المنخفضة التضخيم في اإلشارات الضعيفة و - المضخمات العملية، - اإللكترونيك النبضية بالمقاحل، - . ) التوتر تثبيت ( التغذية - : اإللكتروتقني * ، في التيار المتناوب أحادي الطور و ثالثي الطور الكهربائية القوانين العامة للدارات - : آالت التيار المتناوب - المحرك الالمتزامن ثالثي الطور، § . ول أحادي الطور المح § خطوة، – خطوة المحركات - . أحادي الطور لتقويم ا - : اآلليات * ، التوافقي المنطق - ، ، االسترماز، فك الترميز وترقين المعلومات الترميز - ، ) RC المؤجالت على أساس العدادت و ذات الخلية ، السجالت ، القالبات، العدادات ( التعاقبية الدارات - ، ) الغرافسات ( نية لألنظمة اآللية الوصف الزم أدوات - الكهربائية و الهوائية، المعقبات - و المنفذات المتصدرة و دارات الترابط، الملتقطات - . دارات االستطاعة للمنفذات الهوائية و الكهربائية تصميم -
: هندسة الطرائق ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. بعضها عن مستقلة تمارين مجموعة في االختبار يتمثل . في هندسة الطرائق معارفه استعمال و تنظيم على المترشح كفاءة تقدير الى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع هندسة الطرائق اختبار ضمن يت : عموميات * تعريف مختلف وحدات التراكيز، § طرق التحليل الحجمي، § ...). الفصل و التقطير ( مبادئ عمليات الفصل § : عضوية الكيمياء ال *: الفحوم الهيدروجينية -
59
الفحوم الهيدروجينية اآلليفاتية، § الفحوم الهيدروجينية اآلروماتية، § . المركبات العضوية المغنزيومية § : الوظائف األكسيجينية - الكحوالت، § األلدهيدات و السيتونات، § . األحماض الكربوكسيلية و مشتقاتها § األمينات، - : البوليميرات - ت، خواص البوليميرا § تصنيف البوليميرات، § . البلمرة § : الكيمياء الحركية * مختلف التعاريف، - سرعة التفاعل، - قوانين سرعة التفاعل، - . تأثير الحرارة على سرعة التفاعل - : الديناميكا الحرارية الكيميائية * تعريف الديناميكا الحرارية، - النظم في الديناميكا الحرارية، - لتفاعل الكيميائي، المظهر الطاقوي ل - . المبدأ األول للديناميكا الحرارية -
: تقني ذو طابع اختبار - 3 : وغايته اإلختبار مضمون *
. تقني معالجة موضوع ذو طابع في االختبار يتمثل . التقني في الميدان المترشح معارف تقدير الى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع أحد االختبار يتضمن ، اإلعالم األلي ال و تركيب وسيلة استعم - التقنية البيداغوجية، التجهيزات استعمال و تركيب - ، مخابر استعمال و تركيب تجهيزات ال - اإلعالم األلي، وسيلة صيانة - التقنية البيداغوجية، التجهيزات صيانة - ، مخابر تجهيزات ال صيانة - ، مخابر نية البيداغوجية و تجهيزات ال التق تجهيزات ال و تجهيزات اإلعالم األلي جرد -. أي موضوع آخر له عالقة بالمادة -
60
الملحق التاسع
): مسابقة على اساس االختبارات ( االختبارات لاللتحاق برتبة مساعد التربية برنامج ×
: اإلختبارات الكتابية / أ : اختبار في دراسة نص - 1 : وغايته اإلختبار مضمون *
: اآلتية المسائل يتناول غيره أو أدبي نص دراسة في االختبار يتمثل الكلمات، معاني و المفردات اللغوي، الجانب - الكلمات، و العبارات شرح - األضداد، و المفردات عن البحث - النحوية، التحاليل - األفعال، تصريف - . النص فهم -
. النص فهم و الجمل تركيب و النحو و اللغة في المترشح تحكم درجة فحص إلى االختبار يهدف
: الجزائر ة غرافي وج اختبار في تاريخ - 2 : وغايته اإلختبار مضمون *
. ا ته جغرافي و الجزائر تاريخ في موضوع معالجة في االختبار يتمثل . جغرافيتها و للجزائر المعاصر التاريخ في للمترشح العامة المعارف فحص إلى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع أحد جغرافيتها و الجزائر ريخ تا اختبار ضمن يت : التاريخ * ، 1962 – 1830 االستعمار الفرنسي في الجزائر - ، 1919 - 1830 المقاومات الشعبية في الجزائر – ، 1954 - 1919 الحركة الوطنية الجزائرية – . 1962 - 1954 الثورة التحريرية - : الجغرافيا * واالقتصادية، رية البش و الطبيعية الموارد : الجزائر – الجزائر، في والمواصالت المدن – . لجزائر ل الخارجية التجارة –
: اختبار في تحرير نص - 3 : وغايته اإلختبار مضمون *
. عام طابع ذي موضوع حول سطرا 30 إلى 20 من يتكون نص تحرير في االختبار يتمثل . للجمل السليم التركيب و دات المفر اللغة، في التحكم درجة تقدير إلى االختبار يهدف
: اإلختبار الشفوي / ب. ذي عالقة باختصاص المترشح يتمثل في محادثة مع أعضاء اللجنة انطالقا من موضوع أو نص -
61
الملحق العاشر
: ) امتحان مهني ( لتربية ل لاللتحاق برتبة مساعد رئيسي االختبارات برنامج ×
: الثقافة العامة اختبار في - 1 : وغايته االختبار مون مض *
االجتماعية أو الثقافية االقتصادية، السياسية، بالقضايا عالقة ذي أو عام طابع ذي موضوع في التعبير المترشح على يتعين . المعاصر للعالم الكبرى
: يأتي ما بتقييم االختبار يسمح أن يجب برى، الك الساعة قضايا في تحكمه مستوى أو للمترشح العامة الثقافة - شامل، تفكير وضع على قدرته - . يطرحها التي الرهانات و الموضوع يثيرها التي اإلشكالية ضوء على هذا و المتناولة األفكار و التفكير طريقة وجاهة -
: اآلتية المواضيع أحد على سبيل المثال ال الحصر، العامة الثقافة اختبار يتضمن
جنوب، شمال الحوار - العولمة، - التصحر، افحة مك - المياه، - واالتصال، اإلعالم في الجديدة التكنولوجيات - والتنمية، المحيط - ، ) واالقتصادية السياسية الرهانات ( للبترول المصدرة الدول منظمة - الجزائر، في التشغيل وسياسة البطالة - ، ) وتقاليد وعادات تاريخ ( الجزائرية األسرة - والتنمية، القتصاد ا على وأثره المناخ تغير - الديمغرافي، والنمو السكان - الجزائري، المجتمع في المرأة دور - الديمقراطية، - الطبيعية، الكوارث - . أي موضوع آخر ذي طابع عام أو من مواضيع الساعة -
: داري إل ا في التحرير اختبار - 2 : وغايته اإلختبار مضمون *
. كل وثيقة أخرى ذات صلة بالمادة و ، محضر حال عرض مذكرة، تحرير يتمثل االختبار في . اإلداري األسلوب و الصرف و النحو اللغة، التحكم في في المترشح قدرات تقييم إلى االختبار هذا يهدف
): فرنسية أو إنجليزية ( اختبار في اللغة األجنبية - 3 : وغايته اإلختبار مضمون *
أو الفرنسية ( المختارة اللغة في الصرف و النحو و اللغة في التحكم في ح المترش قدرات تقييم الى يهدف نص دراسة. ) االنجليزية
62
الملحق الحادي عشر
: ) امتحان مهني ( لاللتحاق برتبة مستشار التربية االختبارات برنامج ×
: اختبار في الثقافة العامة - 1 : مضمون االختبار وغايته *
ا عاما أو ذا عالقة بأهم المشاكل السياسية أو االقتصادية أو الثقافية أو االجتماعية على المترشح أن يتناول موضوع . للعالم المعاصر
: يجب ان يسمح االختبار بتقييم الثقافة العامة للمترشح أو مستوى استيعابه مواضيع الساعة، - قدرته على وضع تفكير شامل، - . و هذا على ضوء االشكالية التي يثيرها الموضوع و الرهانات التي يطرحها وجاهة طريقة التفكير و االفكار المتناولة -
: اآلتية المواضيع أحد على سبيل المثال ال الحصر، العامة الثقافة اختبار يتضمن اقتصاد السوق والسياسة االجتماعية، العولمة، مكافحة التصحر، المياه، المحيط والتنمية، جزائر، البطالة وسياسة التشغيل في ال المؤسسات السياسية في الجزائر، ، ) تاريخ وعادات وتقاليد ( األسرة الجزائرية على االقتصاد والتنمية، تغير المناخ وأثره السكان والنمو الديمغرافي، دور المرأة في المجتمع الجزائري، الديمقراطية، التكامل االقتصادي بين الدول العربية واإلفريقية، لتربوية في الجزائر، إصالح المنظومة ا الحقوق والواجبات، : المواطنة . أي موضوع آخر ذي طابع عام أو من مواضيع الساعة
: اختبار في علوم التربية - 2 : وغايته اإلختبار مضمون *
. التربية علوم في مسألة يخص موضوع معالجة في االختبار يتمثل . بها المتصلة المفاهيم و المصطلحات في تحكمه مدى كذا و بية التر علوم في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف
: اآلتية ين عناو ا ذي عالقة بأحد ال ع و موض التربية علوم اختبار يتضمن : مدخل إلى علوم التربية * تعاريف ، - . خصائصها - : العوامل المؤثرة في التطور التربوي * . تغير النظرة إلى المتعلم - : التعلمي تحليل الفعل التعليمي * مفهومه وتعريفه، - : المنهاج - المعلم : عناصره - الشخصية و المؤهالت، : المعلم §. مفهومه، أسسه، مكوناته، تحليله : المنهاج §
63
: مدخل إلى التعليمية * التحكم في التعليمية بالنسبة للمعلم، - . مجاالت التعليمية - : التخطيط للتعليم التعلمي * ليم التعلمي، مفهوم التخطيط للتع - إعداد الخطة التعليمية التعلمية، - . مراحل تنفيذ الخطة التعليمية التعلمية -
: المقاربة بالكفاءات * مفهومها، - أهميتها في الفعل التعليمي التعلمي، - : التقويم البيداغوجي و بيداغوجية الدعم * مفاهيم وأهداف التقويم البيداغوجي ووظائفه ، - م البيداغوجي وأسسه وأدواته، أنواع التقوي - . المعالجة البيداغوجية - . أي موضوع آخر له عالقة بالمادة -
: تحرير اداري ذو طابع اداري أو اختبار - 3 : ذو طابع اداري اختبار ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. معالجة موضوع ذو طابع إداري في االختبار يتمثل . في الميدان اإلداري المترشح معارف تقدير الى االختبار يهدف
: ة تي اآل المواضيع االختبار يتضمن مبادئ القانون االداري، - مصادر القانون االداري، - المرفق العام، - القرارات االدارية، - العقود االدارية، - المسؤولية االدارية، - ، ) و النظام القانوني االصناف و المفاهيم ( المؤسسات العمومية - عدم التركيز و الالمركزية، و المركزية : ئ التنظيم االداري مباد - : تشريع الوظيفة العمومية -
مبادئ عامة، * حقوق وواجبات الموظفين، * ، األساسية الوظعيات القانونية * النظام التأديبي و ضمانات الموظفين، *
. و أي موضوع له عالقة بالمادة -
: التحرير االداري ** : وغايته اإلختبار ضمون م *
. ، محضر، وكل وثيقة أخرى ذات صلة بالمادة عرض حال مذكرة، تحرير يتمثل االختبار في. اإلداري األسلوب و الصرف و النحو اللغة، التحكم في في المترشح قدرات تقييم إلى االختبار هذا يهدف
64
65
الملحق الثاني عشر
: ) امتحان مهني ( الثانوية اق برتبة ناظر لاللتح االختبارات برنامج ×
: اختبار في الثقافة العامة - 1 : مضمون االختبار وغايته *
. على المترشح أن يتناول موضوعا عاما أو ذا عالقة بأهم المشاكل السياسية أو االقتصادية أو الثقافية أو االجتماعية للعالم المعاصر : يجب ان يسمح االختبار بتقييم
فة العامة للمترشح أو مستوى استيعابه مواضيع الساعة، الثقا - قدرته على وضع تفكير شامل، - . وجاهة طريقة التفكير و االفكار المتناولة و هذا على ضوء االشكالية التي يثيرها الموضوع و الرهانات التي يطرحها -
: اآلتية المواضيع أحد على سبيل المثال ال الحصر، العامة الثقافة اختبار يتضمن اقتصاد السوق والسياسة االجتماعية، جنوب، - جنوب وشمال - الحوار جنوب العولمة، المنظمات غير الحكومية، مكافحة التصحر، المياه، التكنولوجيات الجديدة في اإلعالم واالتصال، المحيط والتنمية، ، ) الرهانات السياسية واالقتصادية ( منظمة الدول المصدرة للبترول سياسة التشغيل في الجزائر، البطالة و المؤسسات السياسية في الجزائر، المؤسسات النقدية الدولية، ، ) تاريخ وعادات وتقاليد ( األسرة الجزائرية تغير المناخ وأثره على االقتصاد و التنمية، التحديات الكبرى للدول النامية، المنظمات الدولية وعالقاتها مع التربية والتعليم والثقافة، سكان والنمو الديمغرافي، ال دور المرأة في المجتمع الجزائري، الخوصصة في ظل اقتصاد السوق، الديمقراطية، التكامل االقتصادي بين الدول العربية واإلفريقية، إصالح المنظومة التربوية في الجزائر، الكوارث الطبيعية، قانون األسرة الجزائري، ، المواطنة، الحقوق والواجبات . وع آخر ذي طابع عام أو من مواضيع الساعة أي موض
: اختبار في علوم التربية - 2 : وغايته اإلختبار مضمون *
. التربية علوم في مسألة يخص موضوع معالجة في االختبار يتمثل . ا به المتصلة المفاهيم و المصطلحات في تحكمه مدى كذا و التربية علوم في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف
: اآلتية ا ذي عالقة بأحد العناوين ع و موض التربية علوم اختبار يتضمن : مدخل إلى علوم التربية * تعاريف ، - خصائصها، - ). علم النفس، علم االجتماع ( عالقتها بالعلوم األخرى - : العوامل المؤثرة في التطور التربوي *، ) الغايات و المرامي ( التحوالت االجتماعية -
66
. نظرة إلى المتعلم تغير ال - : تحليل الفعل التعليمي التعلمي * مفهومه وتعريفه، - : المنهاج - المتعلم - المعلم : عناصره - الشخصية و المؤهالت، : المعلم § أهم حاجاته السيكولوجية، : المتعلم § . مفهومه، أسسه، مكوناته، تحليله : المنهاج § : مدخل إلى التعليمية * لنسبة للمعلم، التحكم في التعليمية با - . مجاالت التعليمية - : التخطيط للتعليم التعلمي * مفهوم التخطيط للتعليم التعلمي، - إعداد الخطة التعليمية التعلمية، - مراحل تنفيذ الخطة التعليمية التعلمية ، - . تقويم الخطة التعليمية التعلمية -
: المقاربة بالكفاءات * مفهومها، - التعليمي التعلمي، أهميتها في الفعل - . تعريفها و صياغتها و تقويمها : الكفاءة - ، طرق التدريس االخرى * : التقويم البيداغوجي و بيداغوجية الدعم * مفاهيم وأهداف التقويم البيداغوجي ووظائفه ، - . أنواع التقويم البيداغوجي وأسسه وأدواته - . أي موضوع آخر له عالقة بالمادة -
: حرير اداري ت ابع اداري أو ذو ط اختبار - 3 : ذو طابع اداري اختبار ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. معالجة موضوع ذو طابع إداري في االختبار يتمثل . في الميدان اإلداري المترشح معارف تقدير الى االختبار يهدف
: ة اآلتي المواضيع االختبار يتضمن مبادئ القانون االداري، - ون االداري، مصادر القان - المرفق العام، - القرارات االدارية، - المسؤولية االدارية، - عالقات الدولة و الجماعات االقليمية، - ، ) االصناف و النظام القانوني المفاهيم و ( المؤسسات العمومية - المركزية و عدم التركيز و الالمركزية، : مبادئ التنظيم االداري - : تشريع الوظيفة العمومية -
مبادئ عامة، * حقوق وواجبات الموظفين، * الوظعيات القانونية األساسية، * النظام التأديبي و ضمانات الموظفين، *
أخالقيات الوظيفة العمومية، - . و أي موضوع له عالقة بالمادة -
: التحرير االداري ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. ، محضر، وكل وثيقة أخرى ذات صلة بالمادة ة،عرض حال مذكر تحرير يتمثل االختبار في. اإلداري األسلوب و الصرف و النحو اللغة، التحكم في في المترشح قدرات تقييم إلى االختبار هذا يهدف
67
68
الملحق الثالث عشر اس مـسابقة علـى اسـ ( برنامج االختبارات لاللتحاق برتبة مستشار التوجيه واإلرشـاد المدرسـي والمهنـي ×
: ) االختبارات : اإلختبارات الكتابية / أ : اختبار في الثقافة العامة - 1 : مضمون االختبار وغايته *
. على المترشح أن يتناول موضوعا عاما أو ذا عالقة بأهم المشاكل السياسية أو االقتصادية أو الثقافية أو االجتماعية للعالم المعاصر : يجب ان يسمح االختبار بتقييم
قافة العامة للمترشح أو مستوى استيعابه مواضيع الساعة، الث - قدرته على وضع تفكير شامل، - . وجاهة طريقة التفكير و االفكار المتناولة و هذا على ضوء االشكالية التي يثيرها الموضوع و الرهانات التي يطرحها -
: اآلتية ع المواضي أحد على سبيل المثال ال الحصر، العامة الثقافة اختبار يتضمن اقتصاد السوق والسياسة االجتماعية، - العولمة، - المنظمات غير الحكومية، - التحديات الكبرى لأللفية الثالثة، - التكنولوجيات الجديدة في اإلعالم واالتصال، - ، ) الرهانات السياسية واالقتصادية ( منظمة الدول المصدرة للبترول - لجزائر، البطالة وسياسة التشغيل في ا - االنتخابات والمواطنة، المؤسسات السياسية في الجزائر، - المؤسسات النقدية الدولية، - ، ) تاريخ وعادات وتقاليد ( األسرة الجزائرية - تغير المناخ وأثره على االقتصاد والتنمية، - المنظمات الدولية وعالقاتها مع التربية والتعليم والثقافة، - يمغرافي، السكان والنمو الد - مكافحة التصحر، المياه، حماية البيئة، - . البحث العلمي وأهميته في االقتصاد الوطني - . أي موضوع آخر ذي طابع عام أو من مواضيع الساعة
: اختبار في االختصاص - 2 : وغايته االختبار مضمون *
. علم االجتماع ذي عالقة بعلوم التربية أو علم النفس أو موضوع معالجة في االختبار يتمثل . بها المتصلة المفاهيم و المصطلحات في تحكمه مدى كذا و المقصود الميدان في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع أحد االختبار ضمن يت ة الشباب، النمو الذهني، الحسي الحركي و الفيزيولوجي للطفل و المراهق، ظاهرة جماع : علم نفس الطفل و المراهق - الذكاء والذاكرة واالنتباه، - الشخصية و الصراع و آليات الدفاع، : علم النفس المرضي - مختلف طرائق العالج و الفحص النفسي، : علم النفس العيادي - مناهج و تقنيات علم االجتماع، - اإلحصائيات التطبيقية في التوجيه المدرسي و المهني، - يل و دراسة منصب عمل، تحل : علم النفس الصناعي - الرسم و اللعب عند الطفل، - التقويم البيداغوجي، - التقويم النفسي، - إحصاء جماعة ذات خصوصيات ، مؤشرات الوالدة والوفيات والقران، التمثيل البياني، : الديموغرافيا - . شبكة المساعدات في التوجيه المدرسي و المهني - . تصاص أي موضوع اخر له عالقة باالخ - ): فرنسية أو انجليزية ( اختبار في اللغة األجنبية - 3: وغايته اإلختبار مضمون *
69
). فرنسية أو انجليزية ( المختارة اللغة في والصرف والنحو اللغة في التحكم في المترشح قدرات تقييم الى يهدف نص دراسة : اإلختبار الشفوي / ب
. ذي عالقة باختصاص المترشح موضوع أو نص يتمثل في محادثة مع أعضاء اللجنة انطالقا من
70
الملحق الرابع عشر
: ) امتحان مهني ( لاللتحاق برتبة مستشار التوجيه واإلرشاد المدرسي والمهني االختبارات برنامج ×
: اختبار في الثقافة العامة - 1 : مضمون االختبار وغايته *
على المترشح أن يتناول موضوعا عاما أو ذا عالقة بأهم المشاكل السياسية أو االقتصادية أو الثقافية أو االجتماعية للعالم . المعاصر
: يجب ان يسمح االختبار بتقييم الثقافة العامة للمترشح أو مستوى استيعابه مواضيع الساعة، - قدرته على وضع تفكير شامل، - . لتفكير و االفكار المتناولة و هذا على ضوء االشكالية التي يثيرها الموضوع و الرهانات التي يطرحها وجاهة طريقة ا -
: اآلتية المواضيع أحد على سبيل المثال ال الحصر، العامة الثقافة اختبار يتضمن اقتصاد السوق والسياسة االجتماعية، - العولمة، - المنظمات غير الحكومية، - كبرى لأللفية الثالثة، التحديات ال - التكنولوجيات الجديدة في اإلعالم واالتصال، - ، ) الرهانات السياسية واالقتصادية ( منظمة الدول المصدرة للبترول - البطالة وسياسة التشغيل في الجزائر، - المؤسسات السياسية في الجزائر، االنتخابات والمواطنة، - المؤسسات النقدية الدولية، - ، ) تاريخ وعادات وتقاليد ( رة الجزائرية األس - تغير المناخ وأثره على االقتصاد والتنمية، - المنظمات الدولية وعالقاتها مع التربية والتعليم والثقافة، - السكان والنمو الديمغرافي، - حماية البيئة، مكافحة التصحر، المياه، - ، البحث العلمي وأهميته في االقتصاد الوطني - . موضوع آخر ذي طابع عام أو من مواضيع الساعة أي -
: اختبار في االختصاص - 2 : وغايته االختبار مضمون *
. ذي عالقة بعلوم التربية أو علم النفس أو علم االجتماع موضوع معالجة في االختبار يتمثل . بها المتصلة المفاهيم و لمصطلحات ا في تحكمه مدى كذا و المقصود الميدان في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع أحد االختبار ضمن يت النمو الذهني، الحسي الحركي و الفيزيولوجي للطفل و المراهق، ظاهرة جماعة الشباب، : علم نفس الطفل و المراهق - الذكاء والذاكرة واالنتباه، - الشخصية و الصراع و آليات الدفاع، : علم النفس المرضي - مختلف طرائق العالج و الفحص النفسي، : علم النفس العيادي - مناهج و تقنيات علم االجتماع، - اإلحصائيات التطبيقية في التوجيه المدرسي و المهني، - تحليل و دراسة منصب عمل، : علم النفس الصناعي - الرسم و اللعب عند الطفل، - التقويم البيداغوجي، - التقويم النفسي، - إحصاء جماعة ذات خصوصيات ، مؤشرات الوالدة والوفيات والقران، التمثيل البياني، : يموغرافيا الد -. شبكة المساعدات في التوجيه المدرسي و المهني -
71
. أي موضوع اخر له عالقة باالختصاص -
: اداري تحرير أو اداري ذو طابع اختبار - 3 : اختبار ذو طابع اداري ** : ايته وغ االختبار ضمون م *
. معالجة موضوع ذو طابع إداري في االختبار يتمثل . في الميدان اإلداري المترشح معارف تقدير الى االختبار يهدف
: ة تي اآل المواضيع االختبار يتضمن مبادئ القانون االداري، - مصادر القانون االداري، - القرارات االدارية، - المسؤولية االدارية، - المركزية و عدم التركيز و الالمركزية، : الداري مبادئ التنظيم ا - : تشريع الوظيفة العمومية -
حقوق وواجبات الموظفين، * الوظعيات القانونية األساسية، * النظام التأديبي و ضمانات الموظفين، *
. و أي موضوع له عالقة بالمادة -
: التحرير االداري ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. ، محضر، وكل وثيقة أخرى ذات صلة بالمادة عرض حال مذكرة، تحرير ل االختبار في يتمث. اإلداري األسلوب و الصرف و النحو اللغة، التحكم في في المترشح قدرات تقييم إلى االختبار هذا يهدف
72
مس عشر ا الملحق الخ
): امتحان مهني ( يسي للتوجيه واإلرشاد المدرسي والمهني برنامج االمتحان المهني لاللتحاق برتبة مستشار رئ ×
: اختبار في الثقافة العامة - 1 : وغايته االختبار مضمون *
االجتماعية أو الثقافية االقتصادية، السياسية، بالقضايا عالقة ذي أو عام طابع ذي موضوع في التعبير المترشح على يتعين . المعاصر للعالم الكبرى
: يأتي ما بتقييم االختبار ح يسم أن يجب الكبرى، الساعة قضايا في تحكمه مستوى أو للمترشح العامة الثقافة - شامل، تفكير وضع على قدرته - . يطرحها التي الرهانات و الموضوع يثيرها التي اإلشكالية ضوء على هذا و المتناولة األفكار و التفكير طريقة وجاهة -
: اآلتية المواضيع أحد على سبيل المثال ال الحصر، ة العام الثقافة اختبار يتضمن االجتماعية، والسياسة السوق اقتصاد - جنوب، وشمال جنوب جنوب الحوار - العولمة، - الحكومية، غير المنظمات - التصحر، مكافحة - المياه، - الثالثة، لأللفية الكبرى التحديات - تصال، واال اإلعالم في الجديدة التكنولوجيات - والتنمية، المحيط - ، ) واالقتصادية السياسية الرهانات ( للبترول المصدرة الدول منظمة - الجزائر، في التشغيل وسياسة البطالة - الجزائر، في السياسية المؤسسات - والمواطنة، االنتخابات - الدولية، النقدية المؤسسات - ، ) وتقاليد وعادات تاريخ ( الجزائرية األسرة - والتنمية، االقتصاد على وأثره المناخ تغير - النامية، للدول الكبرى التحديات - والثقافة، والتعليم التربية مع وعالقاتها الدولية المنظمات - الديمغرافي، والنمو السكان - البيئة، حماية - . الوطني االقتصاد في وأهميته العلمي البحث - . مواضيع الساعة أي موضوع آخر ذي طابع عام أو من -
: اختبار في االختصاص - 2 : وغايته االختبار مضمون *
. ذي عالقة بالتوجيه المدرسي و المهني موضوع معالجة في االختبار يتمثل . بها المتصلة المفاهيم و المصطلحات في تحكمه مدى كذا و المقصود الميدان في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع أحد بار االخت ضمن يت تقنيات و منهجية التوجيه المدرسي والمهني، - علم اجتماع، – علم النفس – إرشاد و توجيه - االهتمامات و الرغبات و الدوافع، - سلم المواقف، -االحتياجات االجتماعية في علم النفس، -
73
المنهجية، : المسح - اضطرابات النطق، - الكشف، األسباب، األعراض والعالج، : األتوريكسيا – التبول – ات الحساب اضطراب - الديسليكسيا - التوجيه و بيداغوجية االستدراك، - مختلف أنواع المقابالت و استعمالها في مجال التوجيه المدرسي و المهني، - المنهجية، : دراسة حالة - التقويم البيداغوجي والتوجيه، - المخدرات، الجنوح عند المراهقين، العنف، : االفات االجتماعية - اإلعالم و االتصال في الوسط المدرسي، - المشروع المستقبلي للتلميذ و المقاربة التربوية في التوجيه، - ، األسباب و العالج : عدم التكيف المدرسي - . أي موضوع اخر له عالقة باالختصاص -
: اداري أو تحرير اختبار ذو طابع اداري - 3 : ر ذو طابع اداري اختبا ** : وغايته االختبار ضمون م *
. معالجة موضوع ذو طابع إداري في االختبار يتمثل . في الميدان اإلداري المترشح معارف تقدير الى االختبار يهدف
: ة تي اآل المواضيع االختبار يتضمن مبادئ القانون االداري، - مصادر القانون االداري، - القرارات االدارية، - لعقود االدارية، ا - المسؤولية االدارية، - ، ) المفاهيم و االصناف و النظام القانوني ( المؤسسات العمومية - : تشريع الوظيفة العمومية -
مبادئ عامة، * حقوق وواجبات الموظفين، * الوظعيات القانونية األساسية، * النظام التأديبي و ضمانات الموظفين، *
. ه عالقة بالمادة و أي موضوع ل -
: التحرير االداري ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. ، محضر، وكل وثيقة أخرى ذات صلة بالمادة عرض حال مذكرة، تحرير يتمثل االختبار في. اإلداري األسلوب و الصرف و النحو اللغة، التحكم في في المترشح قدرات تقييم إلى االختبار هذا يهدف
74
السادس عشر الملحق
: ) مسابقة على اساس االختبارات ( ملحق بالمخابر و ملحق رئيسي بالمخابر تي برنامج االختبارات لاللتحاق برتب ×
: نص تحرير دراسة أو اختبار في - 1 : دراسة نص ** : وغايته اإلختبار مضمون *
: اآلتية المسائل يتناول غيره أو أدبي نص دراسة في االختبار يتمثل الكلمات، معاني و المفردات اللغوي، جانب ال - الكلمات، و العبارات شرح - األضداد، و المفردات عن البحث - النحوية، التحاليل - األفعال، تصريف - . النص فهم -
. النص فهم و الجمل تركيب و النحو و اللغة في المترشح تحكم درجة فحص إلى االختبار يهدف
: تحرير نص ** : وغايته إلختبار ا مضمون *
. عام طابع ذي موضوع حول سطرا 30 إلى 20 من يتكون نص تحرير في االختبار يتمثل . للجمل السليم التركيب و المفردات اللغة، في التحكم درجة تقدير إلى االختبار يهدف
: إختبار نظري في االختصاص - 2 : مضمون اإلختبار وغايته *
. ص مسائل تقنية ذات عالقة بتخصص المترشح يتمثل االختبار في تمارين تخ . للمترشح في التخصص النظرية يهدف االختبار إلى تقييم المعارف
: إختبار تطبيقي في االختصاص - 3 : مضمون اإلختبار وغايته *
. ذات عالقة بتخصص المترشح ) تطبيقية ( االختبار في تمارين تخص أسئلة تقنية يتمثل. للمترشح في التخصص ) التطبيقية ( يم المعارف التقنية يهدف االختبار إلى تقي
75
عشر السابع الملحق
): امتحان مهني ( ملحق بالمخابر لاللتحاق برتبة االختبارات برنامج ×
: نص تحرير دراسة أو اختبار في - 1 : دراسة نص ** : وغايته اإلختبار مضمون *
: اآلتية المسائل يتناول غيره أو أدبي نص دراسة في االختبار يتمثل الكلمات، معاني و المفردات اللغوي، الجانب - الكلمات، و العبارات شرح - األضداد، و المفردات عن البحث - النحوية، التحاليل - األفعال، تصريف - . النص فهم -
. النص فهم و الجمل تركيب و النحو و اللغة في المترشح تحكم درجة فحص إلى االختبار يهدف
: تحرير نص ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. عام طابع ذي موضوع حول سطرا 30 إلى 20 من يتكون نص تحرير في االختبار يتمثل . للجمل السليم التركيب و المفردات اللغة، في التحكم درجة تقدير إلى االختبار يهدف
: إختبار نظري في االختصاص - 2 : غايته مضمون اإلختبار و *
. يتمثل االختبار في تمارين تخص مسائل تقنية ذات عالقة بتخصص المترشح . للمترشح في التخصص ية تقن ال يهدف االختبار إلى تقييم المعارف
: اآلتية المواضيع االختبار يتضمن
: علوم الطبيعة والحياة ** : البيولوجيا والفيزيولوجيا * المقررة في برنامج ) نظري، عملي ( ل في القسم لتدريس علوم الطبيعة والحياة إعداد و تركيب أنشطة تطبيقية تستعم -
التعليم المتوسط والثانوي، الوراثة، تصنيف ، المناعة ، بيولوجيا نباتية و حيوانية، فيزيولوجيا نباتية و حيوانية : التحكم في المعارف المتعلقة بـ -
. الكائنات الحية : الجيولوجيا * . الصخور، المستحاثات، بنية الكرة األرضية، التكتونية العامة، الزالزل، البراكين تصنيف الفلزات، -
: العلوم الفيزيائية ** : الكيمياء * المول، الكتل المولية، : المقادير المولية - الكتلة وكمية المادة، حجم غاز وكمية المادة، : كمية المادة - ديد محلول، مفهوم التركيز المولي، تم : تركيز محلول مائي - الناقلية، المعايرة، : تعيين كمية المادة - . الكواشف الملونة واستعماالتها - : الفيزياء * ، الطاقة الداخلية ، الطاقات الكامنة ، العمل والطاقة الحركية ، طاقة الجملة وانحفاظها : الطاقة -. بادل الكهرومغناطيسي الفعل المت ، ) التسلسل، التفرع ( الدارات الكهربائية : الظواهر الكهربائية -
76
: إختبار تطبيقي في االختصاص - 3 : مضمون اإلختبار وغايته *
. ذات عالقة بتخصص المترشح ) تطبيقية ( االختبار في تمارين تخص أسئلة تقنية يتمثل . للمترشح في التخصص ) التطبيقية ( يهدف االختبار إلى تقييم المعارف التقنية
: تية اآل المواضيع االختبار يتضمن
: علوم الطبيعة و الحياة ** التحكم في وسائل اإلعالم األلي، - : التحكم في التطبيقات و الحسابات العادية - أبعاد، درجة الحرارة، الضغط، الكتلة، عدد الموالت، الكمية، التركيز، : قياسات § . الذوبان، الترشيح، إعداد محاليل، وحدات القياس § ، قات تقنية و طرائق و تقنيات اإلنجاز إنجاز و تحليل بطا التحكم في ). اإلختراع ( التنفيذ و التجديد : التحكم في النشاطات التطبيقية و التكنولوجيا
: العلوم الفيزيائية ** : مجال اإلعالم اآللي - ، ينتج وينشئ ويحرر وثيقة باستعمال برمجيات معالجة النصوص § ، ينظم ويستعمل المعلومات § . ) المصدر، المؤلف ( مع احترام قواعد األمانة العلمية واستعمالها مة المالئ انتقاء المعلومة § : التطبيقات والحسابات العادية التحكم في - ، كمية المادة، التركيز الكتلة، الضغط ، أبعاد ، درجة الحرارة، : قياسات § ، الذوبان، الترشيح، إعداد محاليل بمواصفات معينة § . القراءة على أجهزة وأدوات القياس §. إنجاز وتحليل بطاقات تقنية وطرائق وتقنيات اإلنجاز لتحكم في ا -
77
عشر الثامن الملحق
): امتحان مهني ( ملحق رئيسي بالمخابر لاللتحاق برتبة االختبارات برنامج ×
: نص تحرير دراسة أو اختبار في - 1 : دراسة نص ** : وغايته اإلختبار مضمون *
: اآلتية المسائل يتناول غيره أو بي أد نص دراسة في االختبار يتمثل الكلمات، معاني و المفردات اللغوي، الجانب - الكلمات، و العبارات شرح - األضداد، و المفردات عن البحث - النحوية، التحاليل - األفعال، تصريف - . النص فهم -
. النص فهم و جمل ال تركيب و النحو و اللغة في المترشح تحكم درجة فحص إلى االختبار يهدف
: تحرير نص ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. عام طابع ذي موضوع حول سطرا 30 إلى 20 من يتكون نص تحرير في االختبار يتمثل . للجمل السليم التركيب و المفردات اللغة، في التحكم درجة تقدير إلى االختبار يهدف
: االختصاص في إختبارنظري - 2 : ار وغايته مضمون اإلختب *
. يتمثل االختبار في تمارين تخص مسائل تقنية ذات عالقة بتخصص المترشح . يهدف االختبار إلى تقييم المعارف النظرية و التقنية للمترشح في التخصص
: اآلتية المواضيع االختبار يتضمن : علوم الطبيعة والحياة ** : البيولوجيا والفيزيولوجيا * المقررة في برنـامج ) نظري، عملي ( تطبيقية تستعمل في القسم لتدريس علوم الطبيعة والحياة إعداد و تركيب أنشطة -
التعليم المتوسط والثانوي، التحكم في المعارف الواردة في برنامج علوم الطبيعة والحياة المقرر للتعليم المتوسط والثانوي ، - ، البيوكيميـاء ، يوانيـة، فيزيولوجيـا نباتيـة و حيوانيـة بيولوجيـا نباتيـة و ح : التحكم في المعارف المتعلقة بــ -
الوراثة، تـصنيف ، المناعة ، الدراسات الخلوية، األنزيمولوجيا ، الدراسات النسيجية ، البيولوجيا الجزيئية ، الميكروبيولوجيا . الكائنات الحية
: الجيولوجيا * المقررة في برنامج ) نظري، عملي ( عة و الحياة إعداد و تركيب أنشطة تطبيقية تستعمل في القسم لتدريس علوم الطبي -
التعليم المتوسط والثانوي، التحكم في المعارف الواردة في برنامج علوم الطبيعة والحياة المقرر للتعليم المتوسط والثانوي، - . تصنيف الفلزات، الصخور، المستحاثات، بنية الكرة األرضية، التكتونية العامة، الزالزل، البراكين -
: العلوم الفيزيائية ** : الكيمياء * مفهوم النوع الكيميائي، النواة الذرية، العنصر الكيميائي، : بنية أفراد بعض األنواع الكيميائية - المول، الكتل المولية، : المقادير المولية - الكتلة وكمية المادة، حجم غاز وكمية المادة، : كمية المادة - تركيز المولي، تمديد محلول، مفهوم ال : تركيز محلول مائي -تعيين كمية المادة في الحالة الغازية، : قانون الغاز المثالي -
78
الناقلية، المعايرة، : تعيين كمية المادة - ومشتقاتها، التسمية، المجموعات الوظيفية، ة الفحوم الهيدروجيني : الكيمياء العضوية - . الكواشف الملونة واستعماالتها -
: الفيزياء ** ، الطاقة الداخلية ، الطاقات الكامنة ، العمل والطاقة الحركية ، طاقة الجملة وانحفاظها : طاقة ال - ، الفعل المتبادل الكهرومغناطيسي ، ) التسلسل، التفرع ( الدارات الكهربائية : الظواهر الكهربائية - . ) المقربة والمبعدة ( العدسات الرقيقة ب األنكسار ، األنعكاس : الظواهر الضوئية -
: إختبار تطبيقي في االختصاص - 3 : مضمون االختبار وغايته *
. يتمثل االختبار في تمارين تخص حاالت تطبيقية ذات عالقة بتخصص المترشح . يهدف االختبار إلى تقييم المعارف التطبيقية للمترشح في التخصص
: اآلتية المواضيع االختبار يتضمن : علوم الطبيعة و الحياة ** ل اإلعالم األلي، التحكم في وسائ - ، ExAO تركيب و استعمال أدوات التجريب المدعم بالحاسوب - ، ExAO سلسلة الـ - : التحكم في التطبيقات و الحسابات العادية - أبعاد، درجة الحرارة، الضغط، الكتلة، عدد الموالت، الكمية، التركيز، : قياسات § . الذوبان، الترشيح، إعداد محاليل، وحدات القياس § ، التسيير المادي و المالي للمخبر في تحكم ال - ، إنجاز و تحليل بطاقات تقنية و طرائق و تقنيات اإلنجاز التحكم في - إعداد نشاطات جديـدة متكيفـة مـع ، إعداد نشاطات تطبيقية و تكنولوجية : التكنولوجية النشاطات التطبيقية التحكم في -
. لية معترضة ا إشك : العلوم الفيزيائية ** : اإلعالم اآللي مجال - ، ينتج وينشئ ويحرر وثيقة باستعمال برمجيات معالجة النصوص § ، ينظم ويستعمل المعلومات § ، ) قرص مضغوط، أنترنيت، شبكة داخلية ( يبحث ويحصل على التوثيق باستعمال منتوج متعدد الوسائط § : التطبيقات والحسابات العادية التحكم في - ، كمية المادة، التركيز الكتلة، ضغط ، ال أبعاد ، درجة الحرارة، : قياسات § ، الذوبان، الترشيح، إعداد محاليل بمواصفات معينة § . القراءة على أجهزة وأدوات القياس § ، إنجاز وتحليل بطاقات تقنية وطرائق وتقنيات اإلنجاز التحكم في -. ي إعداد نشاطات تطبيقية وإنجاز منتوج تكنولوج : و التكنولوجية النشاطات التطبيقية -
79
عشر التاسع الملحق
): امتحان مهني ( لاللتحاق برتبة مستشار التغذية المدرسية االختبارات برنامج ×
: اختبار في الثقافة العامة - 1 : وغايته االختبار مضمون *
الكبرى االجتماعية أو الثقافية االقتصادية، السياسية، بالقضايا عالقة ذي أو عام طابع ذي موضوع في التعبير المترشح على يتعين . المعاصر للعالم : يأتي ما بتقييم االختبار يسمح أن يجب
الكبرى، الساعة قضايا في تحكمه مستوى أو للمترشح العامة الثقافة - شامل، تفكير وضع على قدرته - . يطرحها التي رهانات ال و الموضوع يثيرها التي اإلشكالية ضوء على هذا و المتناولة األفكار و التفكير طريقة وجاهة -
: اآلتية المواضيع أحد على سبيل المثال ال الحصر، العامة الثقافة اختبار يتضمن االجتماعية، والسياسة السوق اقتصاد - العولمة، - الحكومية، غير المنظمات - التصحر، مكافحة - المياه، - الثالثة، لأللفية الكبرى التحديات - واالتصال، اإلعالم في الجديدة التكنولوجيات - والتنمية، المحيط - ، ) واالقتصادية السياسية الرهانات ( للبترول المصدرة الدول منظمة - الجزائر، في التشغيل وسياسة البطالة - الجزائر، في السياسية المؤسسات - والمواطنة، االنتخابات - الدولية، النقدية المؤسسات - ، ) وتقاليد ت وعادا تاريخ ( الجزائرية األسرة - والتنمية، االقتصاد على وأثره المناخ تغير - النامية، للدول الكبرى التحديات - والثقافة، والتعليم التربية مع وعالقاتها الدولية المنظمات - الديمغرافي، والنمو السكان - البيئة، حماية - ، الوطني االقتصاد في وأهميته العلمي البحث - . عام أو من مواضيع الساعة أي موضوع آخر ذي طابع
: اختبار في االختصاص - 2 : وغايته االختبار مضمون *
. التغذية في موضوع معالجة في االختبار يتمثل . بها المتصلة المفاهيم و المصطلحات في تحكمه مدى كذا و المقصود الميدان في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع أحد االختبار يتضمن : التغذية * : تحويل المواد الغذائية - : الهضم ) أ
الجهاز الهضمي، - الهضم الميكانيكي والكيميائي، - . تسوس األسنان و أثره على الصحة - : الدوران ) ب جهاز الدوران ، - . الدورة الدموية ودورها في التغذية - : الخلية - ) ج دراسة الخلية، -). تغذية الخلية ( فيزيولوجيا -
80
: الحاجيات الغذائية للجسم * ، ) البروتينات ( البناء و التعويض - ، ) النشويات والدهنيات ( الطاقة والحرارة - ، ) فيتامينات وأمالح معدنية ( الحيوية والوقاية - . االحتياجات الخاصة لمختلف المستهلكين حسب النشاط و الحالة الفيزيولوجية والسن - : المجموعات الغذائية الخمس * إنتاج، نوع، تركيب، حفظ، المكانة في التغذية، : دراسة مفصلة - . الحصص والوجبات حسب أنواع المستهلكين - : التوازن الغذائي * الراتب الغذائي المتوازن، - . الوجبات الغذائية المتوازنة لمختلف المستهلكين - : سوء التغذية * تعريف سوء التغذية، - طرق اكتشاف سوء التغذية، - أثر سوء التغذية، - . أمراض سوء التغذية و أسبابها - : المخطط الغذائي * تعريف المخطط الغذائي، - ط الغذائي، ط مراحل اعداد المخ - . تقييم الوجبة الغذائية - : الوقاية الصحية والنظافة في الوسط المدرسي * األمراض المعدية وكيفية الوقاية من انتشارها، طريق األغذية، االمراض المتنقلة عن أهم االغذية الناقلة، ظافة الصحية المطبقة على األغذية الرئيسية الناقلة لاللتهابات التسممية الغذائية، لن القواعد العامة ل طرق الوقاية، نظافة العمال والمحالت والمعدات و التجهيزات، تخزين وحفظ المواد الغذائية، تحضيير الوجبات الغذائية، لوجبات الغذائية، نقل و توزيع ا . تصرف المسير أثناء وقوع تسمم غذائي جماعي
: ذو طابع اداري أو تحرير اداري اختبار - 3 : ذو طابع اداري اختبار ** : وغايته االختبار ضمون م *
. معالجة موضوع ذو طابع إداري في االختبار يتمثل . في الميدان اإلداري المترشح معارف تقدير الى االختبار يهدف
: ة اآلتي المواضيع االختبار يتضمن مبادئ القانون االداري، - مصادر القانون االداري، - القرارات االدارية، - العقود االدارية، - المسؤولية االدارية، - ، ) المفاهيم و االصناف و النظام القانوني ( المؤسسات العمومية - الالمركزية، المركزية و عدم التركيز و : مبادئ التنظيم االداري - : تشريع الوظيفة العمومية -
حقوق وواجبات الموظفين، * الوظعيات القانونية األساسية، * النظام التأديبي و ضمانات الموظفين، *
. و أي موضوع له عالقة بالمادة -: التحرير االداري **
81
: وغايته اإلختبار مضمون * . ، محضر، وكل وثيقة أخرى ذات صلة بالمادة مذكرة،عرض حال تحرير يتمثل االختبار في
. اإلداري األسلوب و الصرف و النحو اللغة، التحكم في في المترشح قدرات تقييم إلى االختبار هذا يهدف
82
العشرون الملحق
): امتحان مهني ( لاللتحاق برتبة مساعد رئيسي للمصالح االقتصادية االختبارات برنامج × : نص تحرير أو دراسة اختبار في - 1 : دراسة نص ** : وغايته اإلختبار مضمون *
: اآلتية المسائل يتناول غيره أو أدبي نص دراسة في االختبار يتمثل الكلمات، معاني و المفردات اللغوي، الجانب - الكلمات، و العبارات شرح - األضداد، و المفردات عن البحث - النحوية، التحاليل - ، األفعال تصريف - . النص فهم -
. النص فهم و الجمل تركيب و النحو و اللغة في المترشح تحكم درجة فحص إلى االختبار يهدف : تحرير نص ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. عام طابع ذي موضوع حول سطرا 30 إلى 20 من يتكون نص تحرير في االختبار يتمثل . للجمل السليم التركيب و المفردات اللغة، في التحكم درجة تقدير إلى االختبار يهدف ): و المالية المحاسبة ( اختبار تقني - 2 : وغايته اإلختبار مضمون *
. المالية و المحاسبة في مسألة يخص موضوع معالجة في االختبار يتمثل . بهما المتصلة المفاهيم و المصطلحات في تحكمه مدى كذا و والمالية المحاسبة في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع أحد االختبار ضمن يت مفهوم المحاسبة العمومية، - تنفيذ العمليات المالية، - تحضير و تنفيذ الميزانية، - إجراءات الميزانية و المحاسبة، - مبادئ الميزانية، - اإليرادات و النفقات العمومية، - ية، مختلف أنواع الرقابة المحاسب - تنفيذ الميزانية، - األعمال األساسية الخاصة بنهاية السنة المالية، - العام والدائم، : الجرد - . أي موضوع آخر له عالقة بالمادة - : تحرير اداري ذو طابع اداري أو اختبار - 3 : ذو طابع اداري اختبار ** : وغايته االختبار ضمون م *
. طابع إداري معالجة موضوع ذو في االختبار يتمثل . في الميدان اإلداري المترشح معارف تقدير الى االختبار يهدف
: ة اآلتي المواضيع االختبار يتضمن مبادئ القانون االداري، - القرارات االدارية، - العقود االدارية، - المركزية و عدم التركيز و الالمركزية، : مبادئ التنظيم االداري - : ة تشريع الوظيفة العمومي -
مبادئ عامة، * حقوق وواجبات الموظفين، * النظام التأديبي و ضمانات الموظفين، *
. و أي موضوع له عالقة بالمادة - : التحرير االداري **: وغايته اإلختبار مضمون *
83
. ، محضر، وكل وثيقة أخرى ذات صلة بالمادة مذكرة،عرض حال تحرير يتمثل االختبار في. اإلداري األسلوب و الصرف و النحو اللغة، التحكم في في المترشح قدرات تقييم إلى ختبار اال هذا يهدف
84
العشرون الواحد و الملحق
): مسابقة على أساس االختبارات ( برنامج االختبارات لاللتحاق برتبة نائب مقتصد ×
: الثقافة العامة اختبار - 1 : وغايته االختبار مضمون *
االجتماعية أو الثقافية االقتصادية، السياسية، بالقضايا عالقة ذي أو عام طابع ذي موضوع في التعبير رشح المت على يتعين . المعاصر للعالم الكبرى
: يأتي ما بتقييم االختبار يسمح أن يجب الكبرى، الساعة قضايا في تحكمه مستوى أو للمترشح العامة الثقافة - شامل، تفكير وضع على قدرته - . يطرحها التي الرهانات و الموضوع يثيرها التي اإلشكالية ضوء على هذا و المتناولة األفكار و التفكير طريقة وجاهة -
: اآلتية المواضيع أحد على سبيل المثال ال الحصر، العامة الثقافة اختبار يتضمن اقتصاد السوق والسياسة االجتماعية، العولمة، المنظمات غير الحكومية، التصحر ، مكافحة المياه، التكنولوجيات الجديدة في اإلعالم واالتصال، المحيط والتنمية، ، ) الرهانات السياسية واالقتصادية ( منظمة الدول المصدرة للبترول االنتخابات والمواطنة، المؤسسات النقدية الدولية، تغير المناخ وأثره على االقتصاد والتنمية، ع التربية والتعليم والثقافة، المنظمات الدولية وعالقاتها م حماية البيئة، . البحث العلمي وأهميته في االقتصاد الوطني . أي موضوع آخر ذي طابع عام أو من مواضيع الساعة
: امة أو المحاسبة العمومية أو المالية الع ن االداري اختبار في القانو - 2 : وغايته اإلختبار مضمون *
. امة الع المالية أو العمومية المحاسبة أو االداري القانون في وع موض معالجة في االختبار يتمثل . بها المتصلة والمفاهيم المصطلحات في تحكمه مدى كذا و المقصودة الميادين في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع أحد االختبار ضمن يت : االداري القانون * مصادر القانون اإلداري، - لقرارات اإلدارية، ا - العقود اإلدارية، - المركزية و الالمركزية، : مبادئ التنظيم اإلداري - ة، ومي المؤسسات العم - . أي موضوع آخر له عالقة بالمادة - : امة المالية الع * ، ) التعريف واإلطار التشريعي ( قانون المالية - ، المبادئ العامة إلعداد ميزانية الدولة - ات العمومية، قانون الصفق - ، تنفيذ الميزانية - مراقبة المالية العامة، - . أي موضوع آخر له عالقة بالمادة - : المحاسبة العمومية * قواعد ومفاهيم المحاسبة العمومية، - قانون المحاسبة العمومية، - النفقات العمومية، - ، العمومي المحاسب و مبدأ الفصل بين اآلمر بالصرف - ، دارية والجنائية لآلمر بالصرف والمحاسب العمومي المسؤولية اإل - . أي موضوع آخر له عالقة بالمادة -
): فرنسية أو إنجليزية ( اختبار في اللغة األجنبية - 3 : وغايته اإلختبار مضمون *
أو نسية الفر ( المختارة اللغة في الصرف و النحو و اللغة في التحكم في المترشح قدرات تقييم الى يهدف نص دراسة. ) االنجليزية
85
و العشرون الثاني الملحق
): امتحان مهني ( لاللتحاق برتبة نائب مقتصد االختبارات برنامج ×
: الثقافة العامة اختبار - 1 : وغايته االختبار مضمون *
االجتماعية أو افية الثق االقتصادية، السياسية، بالقضايا عالقة ذي أو عام طابع ذي موضوع في التعبير المترشح على يتعين . المعاصر للعالم الكبرى
: يأتي ما بتقييم االختبار يسمح أن يجب الكبرى، الساعة قضايا في تحكمه مستوى أو للمترشح العامة الثقافة - شامل، تفكير وضع على قدرته - . يطرحها التي الرهانات و وع الموض يثيرها التي اإلشكالية ضوء على هذا و المتناولة األفكار و التفكير طريقة وجاهة -
: اآلتية المواضيع أحد على سبيل المثال ال الحصر، العامة الثقافة اختبار يتضمن
اقتصاد السوق والسياسة االجتماعية، العولمة، المنظمات غير الحكومية، مكافحة التصحر ، المياه، التكنولوجيات الجديدة في اإلعالم واالتصال، المحيط والتنمية، نتخابات والمواطنة، اال المؤسسات النقدية الدولية، تغير المناخ وأثره على االقتصاد والتنمية، المنظمات الدولية وعالقاتها مع التربية والتعليم والثقافة، حماية البيئة، . البحث العلمي وأهميته في االقتصاد الوطني . أي موضوع آخر ذي طابع عام أو من مواضيع الساعة
): العامة و المالية العمومية المحاسبة ( قني اختبار ت - 2 : وغايته اإلختبار مضمون *
. ة العامة المالي و العمومية المحاسبة في مسألة يخص موضوع معالجة في االختبار يتمثل المتصلة المفاهيم و المصطلحات في تحكمه مدى كذا و الميدان المقصود في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف
. ا بهم : اآلتية المواضيع أحد االختبار يتضمن
إعداد وتنفيذ الميزانية، - مصادر اإليرادات، - المرحلة االدارية و المرحلة المحاسبية، : مراحل العملية المالية - التسيير المالي للنظامين الداخلي والنصف الداخلي، - لدورية، توقيف صندوق المؤسسة التعليمية و انجاز الوضعيات المالية ا - العام و الدائم، : الجرد - مفهوم المحاسبة العمومية، - مبادئ المحاسبة العمومية، - . تنفيذ العمليات المالية -. أي موضوع آخر له عالقة بالمادة -
86
: ذو طابع اداري أو تحرير اداري اختبار - 3 : ذو طابع اداري اختبار ** : وغايته االختبار ضمون م *
. معالجة موضوع ذو طابع إداري في االختبار يتمثل . في الميدان اإلداري المترشح معارف تقدير الى االختبار يهدف
: ة تي اآل المواضيع االختبار يتضمن مبادئ القانون االداري، - القرارات االدارية، - المسؤولية االدارية، - ، ) المفاهيم و االصناف و النظام القانوني ( المؤسسات العمومية - المركزية و عدم التركيز و الالمركزية، : بادئ التنظيم االداري م - : تشريع الوظيفة العمومية -
مبادئ عامة، * حقوق وواجبات الموظفين، * الوظعيات القانونية األساسية، *
. و أي موضوع له عالقة بالمادة -
: التحرير االداري ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. ، محضر، وكل وثيقة أخرى ذات صلة بالمادة عرض حال مذكرة، تحرير ر في يتمثل االختبا. اإلداري األسلوب و الصرف و النحو اللغة، التحكم في في المترشح قدرات تقييم إلى االختبار هذا يهدف
87
88
ن ي و العشر الثالث الملحق
): امتحان مهني ( صد مسير لاللتحاق برتبة نائب مقت االختبارات برنامج ×
: اختبار في الثقافة العامة - 1 : وغايته االختبار مضمون *
االجتماعية أو الثقافية االقتصادية، السياسية، بالقضايا عالقة ذي أو عام طابع ذي موضوع في التعبير المترشح على يتعين . المعاصر للعالم الكبرى
: يأتي ما بتقييم االختبار يسمح أن يجب الكبرى، الساعة قضايا في تحكمه مستوى أو للمترشح العامة الثقافة - شامل، تفكير وضع على قدرته - . يطرحها التي الرهانات و الموضوع يثيرها التي اإلشكالية ضوء على هذا و المتناولة األفكار و التفكير طريقة وجاهة -
: اآلتية المواضيع أحد على سبيل المثال ال الحصر، العامة الثقافة اختبار يتضمن حنوب، - جنوب وشمال - الحوار جنوب العولمة، المنظمات غير الحكومية، مكافحة التصحر ، المياه، التحديات الكبرى لأللفية الثالثة، التكنولوجيات الجديدة في اإلعالم واالتصال، ، ) الرهانات السياسية واالقتصادية ( منظمة الدول المصدرة للبترول السياسية في الجزائر، المؤسسات المؤسسات النقدية الدولية، التحديات الكبرى للدول النامية، المنظمات الدولية وعالقاتها مع التربية والتعليم والثقافة، السكان والنمو الديمغرافي، حماية البيئة، . البحث العلمي وأهميته في االقتصاد الوطني . ساعة أي موضوع آخر ذي طابع عام أو من مواضيع ال
): المالية العامة و المحاسبة العمومية ( اختبار تقني - 2 : وغايته اإلختبار مضمون *
. المالية العامة و المحاسبة العمومية في مسألة يخص موضوع معالجة في االختبار يتمثل . بهما المتصلة لمفاهيم وا المصطلحات في تحكمه مدى كذا و الميدان المقصود في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع أحد االختبار يتضمن ، ) اإلعداد و التنفيذ والمراقبة ( قانون المالية - المخطط المحاسبي الوطني، - إعداد وتنفيذ الميزانية، - مصادر اإليرادات، - مراحل العملية المالية المرحلة االدارية والمرحلة المحاسبية، - سة التعليمية وإنجاز الوضعيات المالية الدورية، توقيف صندوق المؤس - لتسيير المالي للنظامين الداخلي والنصف الداخلي، ا - ، الحساب المالي - مختلف أنواع الرقابة، - ، ) العناصر المكونة لحساب الراتب والوثائق الخاصة بهذا الجانب ( الرواتب -الحسابات خارج الميزانية ، -
89
ائم، العام و الد : الجرد - . أي موضوع آخر له عالقة بالمادة -
: ذو طابع اداري أو تحرير اداري اختبار - 3 : ذو طابع اداري اختبار ** : وغايته االختبار ضمون م *
. معالجة موضوع ذو طابع إداري في االختبار يتمثل . في الميدان اإلداري المترشح معارف تقدير الى االختبار يهدف
: ة تي اآل واضيع الم االختبار يتضمن مبادئ القانون االداري، - مصادر القانون االداري، - القرارات االدارية، - المسؤولية االدارية، - ، ) المفاهيم و االصناف و النظام القانوني ( المؤسسات العمومية - المركزية و عدم التركيز و الالمركزية، : مبادئ التنظيم االداري - : تشريع الوظيفة العمومية -
مبادئ عامة، * حقوق وواجبات الموظفين، * الوظعيات القانونية األساسية، *
. و أي موضوع له عالقة بالمادة -
: التحرير االداري ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. ، محضر، وكل وثيقة أخرى ذات صلة بالمادة عرض حال مذكرة، تحرير يتمثل االختبار في. اإلداري األسلوب و الصرف و النحو اللغة، التحكم في في المترشح قدرات تقييم إلى االختبار هذا يهدف
90
و العشرون الرابع الملحق
): على أساس االختبارات مسابقة ( برنامج االختبارات لاللتحاق برتبة مقتصد ×
: اختبار في الثقافة العامة - 1 : وغايته االختبار مضمون *
االجتماعية أو الثقافية االقتصادية، السياسية، بالقضايا عالقة ذي أو عام طابع ذي موضوع في التعبير المترشح على يتعين . المعاصر للعالم الكبرى
: يأتي ما بتقييم االختبار يسمح أن يجب الكبرى، الساعة قضايا في تحكمه مستوى أو للمترشح العامة الثقافة - شامل، تفكير وضع على قدرته - . يطرحها التي الرهانات و الموضوع يثيرها التي اإلشكالية ضوء على هذا و المتناولة األفكار و التفكير طريقة وجاهة -
: اآلتية المواضيع أحد على سبيل المثال ال الحصر، العامة الثقافة اختبار يتضمن اقتصاد السوق والسياسة االجتماعية، حنوب، - جنوب وشمال - الحوار جنوب العولمة، المنظمات غير الحكومية، مكافحة التصحر ، المياه، التحديات الكبرى لأللفية الثالثة، التكنولوجيات الجديدة في اإلعالم واالتصال، المحيط والتنمية، ، ) الرهانات السياسية واالقتصادية ( منظمة الدول المصدرة للبترول البطالة وسياسة التشغيل في الجزائر، لسياسية في الجزائر، المؤسسات ا االنتخابات والمواطنة، المؤسسات النقدية الدولية، ، ) تاريخ وعادات وتقاليد ( األسرة الجزائرية تغير المناخ وأثره على االقتصاد والتنمية، التحديات الكبرى للدول النامية، المنظمات الدولية وعالقاتها مع التربية والتعليم والثقافة، يمغرافي، السكان والنمو الد حماية البيئة، . البحث العلمي وأهميته في االقتصاد الوطني . أي موضوع آخر ذي طابع عام أو من مواضيع الساعة
: ة ام أو المحاسبة العمومية أو المالية الع االداري اختبار في القانون - 2 : وغايته اإلختبار مضمون *
. ة ام الع المالية أو العمومية المحاسبة أو ري الدا ا القانون في موضوع معالجة في االختبار يتمثل المتصلة المفاهيم و المصطلحات في تحكمه مدى كذا و المقصودة الميادين في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف
. بها : اآلتية المواضيع أحد االختبار يتضمن
: االداري القانون * ز و الالمركزية، المركزية، عدم التركي : مبادئ التنظيم اإلداري - األعمال التشريعية و التنظيمية، -القرارات اإلدارية، -
91
العقود اإلدارية، - الجوانب القانونية للصفقات العمومية، - الدولة و الجماعات اإلقليمية، - اإلدارات المركزية، - عالقات الوصاية، - المرفق العام، - المباشر و االمتياز، االستغالل : مختلف طرق تسيير المرفق العام - المنازعات اإلدارية، - المسؤولية اإلدارية، - . أي موضوع آخر له عالقة بالمادة -
: المالية العامة * ، ) التعريف واإلطار القانوني ( قانون المالية - مبادئ وقواعد الميزانية، - قانون الصفقات العمومية، - مفهوم توازن الميزانية، - ، ) المراقب المالي وأمين الخزينة ( زانية رقابة تنفيذ المي - األنظمة الجبائية، - ميزانية التسيير وميزانية التجهيز، - مصادر تمويل الميزانية العمومية، - . التحضير والمصادقة على ميزانية الدولة - . أي موضوع آخر له عالقة بالمادة -
: المحاسبة العمومية * قانون المحاسبة العمومية، - وم المحاسبة العمومية، مفه - مبادئ المحاسبة العمومية، - التقنيات المحاسبية، - تنفيذ العمليات المالية، - . أي موضوع آخر له عالقة بالمادة -
): فرنسية أو إنجليزية ( اختبار في اللغة األجنبية - 3 : وغايته اإلختبار مضمون *
أو الفرنسية ( المختارة اللغة في الصرف و النحو و اللغة في كم التح في المترشح قدرات تقييم الى يهدف نص دراسة. ) االنجليزية
92
و العشرون الخامس الملحق
): امتحان مهني ( لاللتحاق برتبة مقتصد االختبارات برنامج ×
: اختبار في الثقافة العامة - 1 : وغايته االختبار مضمون *
االجتماعية أو الثقافية االقتصادية، السياسية، بالقضايا عالقة ذي أو عام ابع ط ذي موضوع في التعبير المترشح على يتعين . المعاصر للعالم الكبرى
: يأتي ما بتقييم االختبار يسمح أن يجب الكبرى، الساعة قضايا في تحكمه مستوى أو للمترشح العامة الثقافة - شامل، تفكير وضع على قدرته - . يطرحها التي الرهانات و الموضوع يثيرها التي اإلشكالية ضوء على هذا و المتناولة كار األف و التفكير طريقة وجاهة -
: اآلتية المواضيع أحد على سبيل المثال ال الحصر، العامة الثقافة اختبار يتضمن
اقتصاد السوق والسياسة االجتماعية، حنوب، - جنوب وشمال - الحوار جنوب العولمة، المنظمات غير الحكومية، مكافحة التصحر ، المياه، التحديات الكبرى لأللفية الثالثة، التكنولوجيات الجديدة في اإلعالم واالتصال، المحيط والتنمية، ، ) الرهانات السياسية واالقتصادية ( منظمة الدول المصدرة للبترول البطالة وسياسة التشغيل في الجزائر، المؤسسات السياسية في الجزائر، المواطنة، االنتخابات و المؤسسات النقدية الدولية، ، ) تاريخ وعادات وتقاليد ( األسرة الجزائرية تغير المناخ وأثره على االقتصاد والتنمية، التحديات الكبرى للدول النامية، المنظمات الدولية وعالقاتها مع التربية والتعليم والثقافة، السكان والنمو الديمغرافي، حماية البيئة، . لمي وأهميته في االقتصاد الوطني البحث الع . أي موضوع آخر ذي طابع عام أو من مواضيع الساعة
): المحاسبة العمومية و المالية العامة ( اختبار تقني - 2 : وغايته اإلختبار مضمون *
. المالية العامة المحاسبة العمومية و في مسألة يخص موضوع معالجة في االختبار يتمثل المتصلة المفاهيم و المصطلحات في تحكمه مدى كذا و الميدان المقصود في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف. بهما
: اآلتية المواضيع أحد االختبار يتضمن قانون المالية، - قانون المحاسبة العمومية، - إعداد وتنفيذ الميزانية، -دورية، توقيف صندوق المؤسسة التعليمية وإنجاز مختلف الوضعيات ال -
93
التسيير اإلداري والمالي للمؤسسات التربوية، - الحساب المالي، - ، ) العناصر المكونة لحساب الراتب والوثائق الخاصة بهذا الجانب ( الرواتب - ، ) تعريف، مبادئ المحاسبة ( الحسابات خارج الميزانية - العام و الدائم، : الجرد - مختلف أنواع الرقابة، - . اآلمر بالصرف والمحاسب العمومي مبدأ فصل مهام - . أي موضوع آخر له عالقة بالمادة -
: ذو طابع اداري أو تحرير اداري اختبار - 3 : ذو طابع اداري اختبار ** : وغايته االختبار ضمون م *
. معالجة موضوع ذو طابع إداري في االختبار يتمثل . اري في الميدان اإلد المترشح معارف تقدير الى االختبار يهدف
: ة تي اآل المواضيع االختبار يتضمن مبادئ القانون االداري، - مصادر القانون االداري، - القرارات االدارية، - العقود االدارية، - الجوانب القانونية الصفقات العمومية، - المسؤولية االدارية، - ، ) المفاهيم و االصناف و النظام القانوني ( المؤسسات العمومية - المركزية و عدم التركيز و الالمركزية، : التنظيم االداري مبادئ - : تشريع الوظيفة العمومية -
مبادئ عامة، * حقوق وواجبات الموظفين، * الوظعيات القانونية األساسية، * النظام التأديبي و ضمانات الموظفين، *
. و أي موضوع له عالقة بالمادة -
: التحرير االداري ** : وغايته اإلختبار مون مض *
. ، محضر، وكل وثيقة أخرى ذات صلة بالمادة عرض حال مذكرة، تحرير يتمثل االختبار في. اإلداري األسلوب و الصرف و النحو اللغة، التحكم في في المترشح قدرات تقييم إلى االختبار هذا يهدف
94
و العشرون السادس الملحق
): امتحان مهني ( اق برتبة مقتصد رئيسي لاللتح االختبارات برنامج ×
: اختبار في الثقافة العامة - 1 : وغايته االختبار مضمون *
االجتماعية أو الثقافية االقتصادية، السياسية، بالقضايا عالقة ذي أو عام طابع ذي موضوع في التعبير المترشح على يتعين . المعاصر للعالم الكبرى
: يأتي ما يم بتقي االختبار يسمح أن يجب الكبرى، الساعة قضايا في تحكمه مستوى أو للمترشح العامة الثقافة - شامل، تفكير وضع على قدرته - . يطرحها التي الرهانات و الموضوع يثيرها التي اإلشكالية ضوء على هذا و المتناولة األفكار و التفكير طريقة وجاهة -
: اآلتية المواضيع أحد مثال ال الحصر، على سبيل ال العامة الثقافة اختبار يتضمن اقتصاد السوق والسياسة االجتماعية، حنوب، - جنوب وشمال - الحوار جنوب العولمة، المنظمات غير الحكومية، مكافحة التصحر ، المياه، التحديات الكبرى لأللفية الثالثة، التكنولوجيات الجديدة في اإلعالم واالتصال، المحيط والتنمية، ، ) الرهانات السياسية واالقتصادية ( الدول المصدرة للبترول منظمة البطالة وسياسة التشغيل في الجزائر، المؤسسات السياسية في الجزائر، االنتخابات والمواطنة، المؤسسات النقدية الدولية، ، ) تاريخ وعادات وتقاليد ( األسرة الجزائرية تغير المناخ وأثره على االقتصاد والتنمية، ديات الكبرى للدول النامية، التح المنظمات الدولية وعالقاتها مع التربية والتعليم والثقافة، السكان والنمو الديمغرافي، حماية البيئة، ، البحث العلمي وأهميته في االقتصاد الوطني . دولة القانون والحكم الراشد . أي موضوع آخر ذي طابع عام أو من مواضيع الساعة - : عامة المحاسبة العمومية أو المالية ال أو االداري القانون اختبار في - 2 : وغايته اإلختبار مضمون *
. امة الع المالية أو العمومية المحاسبة أو االداري القانون في موضوع معالجة في االختبار يتمثل . بها المتصلة والمفاهيم طلحات المص في تحكمه مدى كذا و المقصودة الميادين في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع أحد االختبار يتضمن : االداري القانون * المركزية، عدم التركيز و الالمركزية، : مبادئ التنظيم اإلداري - األعمال التشريعية و التنظيمية، - القرارات اإلدارية، -العقود اإلدارية، -
95
الجوانب القانونية للصفقات العمومية، - الدولة و الجماعات اإلقليمية، - اإلدارات المركزية، - عالقات الوصاية، - العالقات السلمية، - الضبط اإلداري، - المرفق العام، - االستغالل المباشر و االمتياز، : مختلف طرق تسيير المرفق العام - المنازعات اإلدارية، - المسؤولية اإلدارية، - اهيم، األصناف و النظام القانوني، المف : ة ومي المؤسسات العم - أخالقيات الوظيفة العمومية، - . أي موضوع آخر له عالقة بالمادة : المحاسبة العمومية * مفهوم المحاسبة العمومية، - ، ) .. الفصل بين اآلمرين بالصرف و المحاسبين، ( مبادئ المحاسبة العمومية - تقنيات المحاسبة، - اآلمرون بالصرف، المحاسبون، وكالء النفقات، المراقبون الماليون، : المالية أعوان تنفيذ العمليات - تنفيذ العمليات المالية، - دور و مكانة الوظيفة المالية و المحاسبية، - مبادئ مراقبة الميزانية، - إجراءات و أدوات المحاسبة، - منهجية و تقنيات التدقيق المحاسبي و المالي، - ات، مراقبة الحساب - التقييم المحاسبى، - ميزانية البرنامج، - تحضير و تنفيذ الميزانية، - دور و مسؤوليات اآلمرين بالصرف و المحاسبين العموميين، - السلطات المالية العمومية، - رقابة المجلس الشعبي الوطني، الرقابة اإلدارية، الرقابة القضائية، : مراقبة المالية العمومية - . آخر له عالقة بالمادة أي موضوع - : المالية العامة * ، ) اإلعداد والتنفيذ والمراقبة ( قانون المالية - اإليرادات والنفقات العمومية، - الميزانية، ة وي س قانون ت - السلطات المالية العمومية، - إعداد وتنفيذ الميزانية، - قانون الصفقات العمومية، - تدوين العمليات المالية، - صندوق المؤسسة التعليمية وإنجاز مختلف الوضعيات الدورية، توقيف - التسيير اإلداري والمالي للمؤسسة التعليمية، - العام و الدائم، : الجرد - ، ) العناصر المكونة لحساب الراتب والوثائق الخاصة بهم ( الرواتب - الحساب المالي، - مختلف أنواع الرقابة، - ، الحسابات خارج الميزانية -مبدأ فصل مهام اآلمر بالصرف والمحاسب العمومي، -
96
. أي موضوع آخر له عالقة بالمادة - : داري إل تحرير ا ال في اختبار - 3 : وغايته اإلختبار مضمون *
. ) مذكرة ، ة يم عل ت ، منشور، عرض حال ، محضر، تقرير ( مختلف المراسالت تحرير يتمثل االختبار في. اإلداري األسلوب و الصرف و النحو اللغة، التحكم في في المترشح قدرات تقييم إلى االختبار هذا يهدف
97
و العشرون السابع الملحق
): مسابقة على أساس االختبارات ( برنامج االختبارات لاللتحاق بالمنصب العالي لمدير مدرسة ابتدائية ×
: اختبار في الثقافة العامة - 1 : وغايته االختبار مضمون *
االجتماعية أو الثقافية االقتصادية، السياسية، بالقضايا عالقة ذي أو عام طابع ذي موضوع في التعبير المترشح على يتعين . المعاصر للعالم الكبرى
: يأتي ما بتقييم االختبار يسمح أن يجب الكبرى، الساعة قضايا في تحكمه مستوى أو للمترشح العامة الثقافة - ، شامل تفكير وضع على قدرته - . يطرحها التي الرهانات و الموضوع يثيرها التي اإلشكالية ضوء على هذا و المتناولة األفكار و التفكير طريقة وجاهة -
: اآلتية المواضيع أحد على سبيل المثال ال الحصر، العامة الثقافة اختبار يتضمن النظام التربوي الجزائري، - ، ) ام، المبادئ األساسية للتربية الوطنية الغايات، المه ( أسس المدرسة الجزائرية - اقتصاد السوق والسياسة االجتماعية، - العولمة، - المنظمات غير الحكومية، - مكافحة التصحر ، - التحديات الكبرى لأللفية الثالثة، - التكنولوجيات الجديدة في اإلعالم واالتصال، - المحيط والتنمية، - ، ) الرهانات السياسية واالقتصادية ( ل منظمة الدول المصدرة للبترو - البطالة وسياسة التشغيل في الجزائر، - المؤسسات السياسية في الجزائر، - االنتخابات والمواطنة، - المؤسسات النقدية الدولية، - ، ) تاريخ وعادات وتقاليد ( األسرة الجزائرية - التحديات الكبرى للدول النامية، - اتها مع التربية والتعليم والثقافة، المنظمات الدولية وعالق - السكان والنمو الديمغرافي، - حماية البيئة، - . البحث العلمي وأهميته في االقتصاد الوطني - . أي موضوع آخر ذي طابع عام أو من مواضيع الساعة -
: في علوم التربية إختبار - 2 : وغايته اإلختبار مضمون *
. التربية علوم في مسألة يخص موضوع معالجة في االختبار يتمثل . بها المتصلة المفاهيم و المصطلحات في تحكمه مدى كذا و التربية علوم في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف
: اآلتية ين عناو ا ذي عالقة بأحد ال ع و موض التربية علوم اختبار يتضمن : مدخل إلى علوم التربية * تعاريف، - خصائصها، - ). علم النفس، علم االجتماع ( بالعلوم األخرى عالقتها - : العوامل المؤثرة في تطور التربية *، ) الغايات و المرامي ( التحوالت االجتماعية -
98
تغير النظرة إلى المتعلم، - . التطور المتسارع للعلوم المختلفة - : سيكولوجية التعلم * التعريف و النظريات و القوانين، - يم، متطلبات وظيفة التعل - : تحليل الفعل التعليمي التعلمي * مفهومه وتعريفه، - ، المنهاج - المتعلم - المعلم : عناصره - ، الشخصية و المؤهالت : المعلم § . أهم حاجاته السيكولوجية : المتعلم § : مدخل إلى التعليمية * مفهوم التعليمية، - . التحكم في التعليمية بالنسبة للمعلم - : مي التخطيط للتعليم التعل * مفهوم التخطيط للتعليم التعلمي، - إعداد الخطة التعليمية التعلمية، - مراحل تنفيذ الخطة التعليمية التعلمية ، - . تقويم الخطة التعليمية التعلمية -
: المقاربة بالكفاءات * مفهومها، - أهميتها في الفعل التعليمي التعلمي، - ، تعريفها و صياغتها و تقويمها : الكفاءة - . أي موضوع آخر له عالقة بالمادة -
): فرنسية أو إنجليزية ( اختبار في اللغة األجنبية - 3 : وغايته اإلختبار مضمون *
أو الفرنسية ( المختارة اللغة في الصرف و النحو و اللغة في التحكم في المترشح قدرات تقييم الى يهدف نص دراسة. ) االنجليزية
99
العشرون و الثامن الملحق
): مسابقة على أساس االختبارات ( برنامج االختبارات لاللتحاق بالمنصب العالي لمدير متوسطة ×
: الثقافة العامة اختبار في - 1 : وغايته االختبار مضمون *
االجتماعية أو الثقافية االقتصادية، السياسية، بالقضايا عالقة ذي أو عام طابع ذي موضوع في التعبير المترشح على يتعين . المعاصر للعالم الكبرى
: يأتي ما بتقييم االختبار يسمح أن يجب الكبرى، الساعة قضايا في تحكمه مستوى أو للمترشح العامة الثقافة - شامل، تفكير وضع على قدرته - . يطرحها التي هانات الر و الموضوع يثيرها التي اإلشكالية ضوء على هذا و المتناولة األفكار و التفكير طريقة وجاهة -
: اآلتية المواضيع أحد على سبيل المثال ال الحصر، العامة الثقافة اختبار يتضمن
النظام التربوي الجزائري، - ، ) الغايات، االهداف، المهام، المبادئ األساسية للتربية الوطنية ( أسس المدرسة الجزائرية - ئر و الوطن العربي و دول العالم المتطور، اإلصالحات في المنظومة التربوية في الجزا - دور اإلعالم و اإلتصال في تطوير المنظومة التربوية، - ، ديمقراطية التعليم ودورها في تطوير المجاالت االقتصادية واالجتماعية - اقتصاد السوق والسياسة االجتماعية، - العولمة، - المنظمات غير الحكومية، - لأللفية الثالثة، التحديات الكبرى - ة في اإلعالم واالتصال، حديث التكنولوجيات ال - المحيط والتنمية، - ، ) الرهانات السياسية واالقتصادية ( منظمة الدول المصدرة للبترول - البطالة وسياسة التشغيل في الجزائر، - المؤسسات السياسية في الجزائر، - االنتخابات والمواطنة، - النقدية الدولية، المؤسسات - ، ) تاريخ وعادات وتقاليد ( األسرة الجزائرية - التحديات الكبرى للدول النامية، - المنظمات الدولية وعالقاتها مع التربية والتعليم والثقافة، - السكان والنمو الديمغرافي، - حماية البيئة، - . البحث العلمي وأهميته في االقتصاد الوطني - . ع آخر ذي طابع عام أو من مواضيع الساعة أي موضو -
: في علوم التربية إختبار - 2 : وغايته اإلختبار ضمون م *
. التربية علوم في مسألة يخص موضوع معالجة في االختبار يتمثل . بها المتصلة المفاهيم و المصطلحات في تحكمه مدى كذا و التربية علوم في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف
: اآلتية ين عناو ا ذي عالقة بأحد ال ع و موض التربية علوم اختبار يتضمن
: مدخل إلى علوم التربية * تعاريف ، - خصائصها، -). علم النفس، علم االجتماع ( عالقتها بالعلوم األخرى -
100
: العوامل المؤثرة في التطور التربوي * . تغير النظرة إلى المتعلم - : مي التعلمي تحليل الفعل التعلي * مفهومه وتعريفه، - ، المنهاج - المتعلم - المعلم : عناصره - الشخصية و المؤهالت، : المعلم § أهم حاجاته السيكولوجية، : المتعلم § . مفهومه، أسسه، مكوناته، تحليله : المنهاج § : مدخل إلى التعليمية * مفهوم التعليمية، - التحكم في التعليمية بالنسبة للمعلم، - . الت التعليمية مجا - : التخطيط للتعليم التعلمي * مفهوم التخطيط للتعليم التعلمي، - إعداد الخطة التعليمية التعلمية، - مراحل تنفيذ الخطة التعليمية التعلمية ، - . تقويم الخطة التعليمية التعلمية -
: المقاربة بالكفاءات * مفهومها، - أهميتها في الفعل التعليمي التعلمي، - . تعريفها و صياغتها و تقويمها : الكفاءة - : التقويم البيداغوجي و بيداغوجية الدعم * مفاهيم وأهداف التقويم البيداغوجي ووظائفه ، - أنواع التقويم البيداغوجي وأسسه وأدواته، - . المعالجة البيداغوجية - . توظيف تكنولوجيا اإلعالم واإلتصال في التربية الحديثة * . آخر له عالقة بالمادة أي موضوع -
): فرنسية أو إنجليزية ( اختبار في اللغة األجنبية - 3 : وغايته اإلختبار مضمون *
أو الفرنسية ( المختارة اللغة في الصرف و النحو و اللغة في التحكم في المترشح قدرات تقييم الى يهدف نص دراسة. ) االنجليزية
101
و العشرون التاسع الملحق
): مسابقة على أساس االختبارات ( االختبارات لاللتحاق بالمنصب العالي لمدير ثانوية برنامج ×
: في الثقافة العامة اختبار - 1 : وغايته االختبار مضمون *
االجتماعية أو الثقافية االقتصادية، السياسية، بالقضايا عالقة ذي أو عام طابع ذي موضوع في التعبير المترشح على يتعين . المعاصر للعالم الكبرى
: يأتي ما بتقييم االختبار يسمح أن يجب الكبرى، الساعة قضايا في تحكمه مستوى أو للمترشح العامة الثقافة - شامل، تفكير وضع على قدرته - . يطرحها التي الرهانات و الموضوع يثيرها التي اإلشكالية ضوء على هذا و المتناولة األفكار و التفكير طريقة وجاهة -
: اآلتية المواضيع أحد على سبيل المثال ال الحصر، العامة الثقافة اختبار يتضمن
النظام التربوي الجزائري، ، ) الغايات، االهداف، المهام، المبادئ األساسية للتربية الوطنية ( أسس المدرسة الجزائرية تطور المنظومة التربوية، التطور التكنولوجي و أثره على التربية، حات في المنظومة التربوية في الجزائر و الوطن العربي و دول العالم المتطور، اإلصال دور اإلعالم و اإلتصال في تطوير المنظومة التربوية، ، ديمقراطية التعليم ودورها في تطوير المجاالت االقتصادية واالجتماعية اقتصاد السوق والسياسة االجتماعية، العولمة، المنظمات غير الحكومية، التحديات الكبرى لأللفية الثالثة، التكنولوجيات الجديدة في اإلعالم واالتصال، المحيط والتنمية، ، ) الرهانات السياسية واالقتصادية ( منظمة الدول المصدرة للبترول البطالة وسياسة التشغيل في الجزائر، المؤسسات السياسية في الجزائر، االنتخابات والمواطنة، ية الدولية، المؤسسات النقد ، ) تاريخ وعادات وتقاليد ( األسرة الجزائرية التحديات الكبرى للدول النامية، المنظمات الدولية وعالقاتها مع التربية والتعليم والثقافة، السكان والنمو الديمغرافي، حماية البيئة، . البحث العلمي وأهميته في االقتصاد الوطني . مواضيع الساعة أي موضوع آخر ذي طابع عام أو من -
: في علوم التربية إختبار - 2 : وغايته اإلختبار مضمون *
. التربية علوم في مسألة يخص موضوع معالجة في االختبار يتمثل . بها المتصلة المفاهيم و المصطلحات في تحكمه مدى كذا و التربية علوم في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف
: اآلتية ين عناو ا ذي عالقة بأحد ال ع و موض لتربية ا علوم اختبار يتضمن: مدخل إلى علوم التربية *
102
تعاريف، - خصائصها، - ). علم النفس، علم االجتماع ( عالقتها بالعلوم األخرى - : العوامل المؤثرة في التطور التربوي * ، ) الغايات و المرامي ( التحوالت االجتماعية - . تغير النظرة إلى المتعلم - : ولوجية التعلم سيك * التعريف و النظريات و القوانين، - شروط التعليم، - : تحليل الفعل التعليمي التعلمي * مفهومه وتعريفه، - ، المنهاج - المتعلم - المعلم : عناصره - الشخصية و المؤهالت، : المعلم § أهم حاجاته السيكولوجية، : المتعلم § . قويمه مفهومه، أسسه، مكوناته، تحليله وت : المنهاج § : مدخل إلى التعليمية * مفهوم التعليمية، - التحكم في التعليمية بالنسبة للمعلم، - . مجاالت التعليمية - : التخطيط للتعليم التعلمي * مفهوم التخطيط للتعليم التعلمي، - إعداد الخطة التعليمية التعلمية، - مراحل تنفيذ الخطة التعليمية التعلمية ، - . التعليمية التعلمية تقويم الخطة -
: أنواع المقاربات البيداغوجية * المقاربة الكالسيكية، - المقاربة باألهداف، - : المقاربة بالكفاءات - العالقة بين المقاربات المختلفة، § الوضعية اإلدماجية وتقويمها، § المشكل وتقويمها، – الوضعية § . المعايير والمؤشرات §
، طرق التدريس االخرى * : البيداغوجي و بيداغوجية الدعم التقويم * مفاهيم وأهداف التقويم البيداغوجي ووظائفه ، - أنواع التقويم البيداغوجي وأسسه وأدواته، - . المعالجة البيداغوجية - . توظيف تكنولوجيا اإلعالم واإلتصال في التربية الحديثة * . أي موضوع آخر له عالقة بالمادة -
): فرنسية أو إنجليزية ( نبية اختبار في اللغة األج - 3 : وغايته اإلختبار مضمون *
أو الفرنسية ( المختارة اللغة في الصرف و النحو و اللغة في التحكم في المترشح قدرات تقييم الى يهدف نص دراسة. ) االنجليزية
103
الثالثون الملحق
): مسابقة على أساس االختبارات ( درسي و المهني برنامج االختبارات لاللتحاق بالمنصب العالي لمدير مركز التوجيه الم ×
: اختبار في الثقافة العامة - 1 : وغايته االختبار مضمون *
االجتماعية أو الثقافية االقتصادية، السياسية، بالقضايا عالقة ذي أو عام طابع ذي موضوع في التعبير المترشح على يتعين . المعاصر للعالم الكبرى
: يأتي ما بتقييم ار االختب يسمح أن يجب الكبرى، الساعة قضايا في تحكمه مستوى أو للمترشح العامة الثقافة - شامل، تفكير وضع على قدرته - . يطرحها التي الرهانات و الموضوع يثيرها التي اإلشكالية ضوء على هذا و المتناولة األفكار و التفكير طريقة وجاهة -
: اآلتية المواضيع أحد سبيل المثال ال الحصر، على العامة الثقافة اختبار يتضمن
اقتصاد السوق والسياسة االجتماعية، - جنوب، - جنوب وشمال - الحوار جنوب - العولمة، - المنظمات غير الحكومية، - مكافحة التصحر، - المياه، - التحديات الكبرى لأللفية الثالثة، - التكنولوجيات الجديدة في اإلعالم واالتصال، - المحيط والتنمية، - ، ) الرهانات السياسية واالقتصادية ( منظمة الدول المصدرة للبترول - البطالة وسياسة التشغيل في الجزائر، - المؤسسات السياسية في الجزائر، - االنتخابات والمواطنة، - المؤسسات النقدية الدولية، - ، ) تاريخ وعادات وتقاليد ( األسرة الجزائرية - المناخ وأثره على االقتصاد والتنمية، تغير - التحديات الكبرى للدول النامية، - المنظمات الدولية وعالقاتها مع التربية والتعليم والثقافة، - السكان والنمو الديمغرافي، - حماية البيئة، - . البحث العلمي وأهميته في االقتصاد الوطني - ، ) ، المهام، المبادئ األساسية للتربية الوطنية الغايات، األهداف ( سس المدرسة الجزائرية أ - تطور المنظومة التربوية، - التطور التكنولوجي و أثره على التربية، - اإلصالحات في المنظومة التربوية في الجزائر والوطن العربي ودول العالم المتطور، - ، ) وي، البحث العلمي والتربوي التكوين، الوسائل، المناهج و التقويم الترب ( أساليب تطوير التعليم - دور اإلعالم و اإلتصال في تطوير المنظومة التربوية، - ، ) تطورها و أهميتها ( الوسائل التعليمية في المنظومة التربوية - المنظومة التربوية والتنمية الوطنية، - ، ديمقراطية التعليم ودورها في تطوير المجاالت االقتصادية واالجتماعية -. وع آخر ذي طابع عام أو من مواضيع الساعة أي موض -
104
: إختبار في االختصاص - 2 : وغايته االختبار مضمون *
. والمهني المدرسي بالتوجيه عالقة له موضوع معالجة في االختبار يتمثل . بها المتصلة المفاهيم و المصطلحات في تحكمه مدى كذا و المقصود الميدان في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع أحد االختبار ضمن يت
مفهومه و أبعاده في المنظومة التربوية، : التوجيه المدرسي - سياسة التوجيه المدرسي و المهني في الجزائر، - منهجية و تقنيات التوجيه المدرسي و المهني، - التوجيه و االنتقاء، - التنظيم التربوي، : التوجيه - ات التربوية و السيكولوجية في التوجيه المدرسي و المهني، التقني - العالقات بين القطاعات في مجال التوجيه المدرسي و المهني، - ديناميكية الجماعة، - المسح و سبر اآلراء، - تنظيم و سير وتسيير مركز التوجيه المدرسي و المهني، - عالقات التربية و التكوين والتشغيل، - التربية الوطنية، التكوين و التعليم المهنيين، التعليم العالي و البحث العلمي، : تربوي الجزائري النظام ال - القياس السوسيوميتري، - تكنولوجية اإلعالم و االتصال و التوجيه، - المقاربة التربوية و أدوار القطاعات األخرى، : المشروع المستقبلي للتميذ - التوجيه و التقويم، - . غرافيا المهنية المونو - . له عالقة باالختصاص أي موضوع آخر -
: ) فرنسية أو إنجليزية ( األجنبية اللغة في اختبار - 3 : وغايته اإلختبار مضمون * أو الفرنسية ( المختارة اللغة في الصرف و النحو و اللغة في التحكم في المترشح قدرات تقييم الى يهدف نص دراسة -
. ) االنجليزية
105
106
الثالثون و الواحد الملحق
): مسابقة على أساس االختبارات ( مفتش التغذية المدرسية ل برنامج االختبارات لاللتحاق بالمنصب العالي ×
: اختبار في الثقافة العامة - 1 : وغايته االختبار مضمون *
االجتماعية أو الثقافية االقتصادية، السياسية، بالقضايا عالقة ذي أو عام طابع ذي موضوع في التعبير المترشح على يتعين . المعاصر للعالم الكبرى
: يأتي ما بتقييم االختبار يسمح أن يجب الكبرى، الساعة قضايا في تحكمه مستوى أو للمترشح العامة الثقافة - شامل، تفكير وضع على قدرته - . يطرحها التي الرهانات و الموضوع يثيرها التي اإلشكالية ضوء على هذا و المتناولة األفكار و التفكير طريقة وجاهة -
: اآلتية المواضيع أحد على سبيل المثال ال الحصر، العامة الثقافة اختبار يتضمن اقتصاد السوق والسياسة االجتماعية، - جنوب، - جنوب وشمال - الحوار جنوب - العولمة، - المنظمات غير الحكومية، - مكافحة التصحر ، - لمياه، ا - التحديات الكبرى لأللفية الثالثة، - التكنولوجيات الجديدة في اإلعالم واالتصال، - المحيط والتنمية، - ، ) الرهانات السياسية واالقتصادية ( منظمة الدول المصدرة للبترول - البطالة وسياسة التشغيل في الجزائر، - المؤسسات السياسية في الجزائر، - اطنة، االنتخابات والمو - المؤسسات النقدية الدولية، - ، ) تاريخ وعادات وتقاليد ( األسرة الجزائرية - تغير المناخ وأثره على االقتصاد والتنمية، - التحديات الكبرى للدول النامية، - المنظمات الدولية وعالقاتها مع التربية والتعليم والثقافة، - السكان والنمو الديمغرافي، - حماية البيئة، - ، البحث العلمي وأهميته في االقتصاد الوطني - ، دولة القانون والحكم الراشد - . أي موضوع آخر ذي طابع عام أو من مواضيع الساعة -
: اختبار في االختصاص - 2 : وغايته االختبار مضمون *
. التغذية في موضوع معالجة في االختبار يتمثل . بها المتصلة المفاهيم و المصطلحات في تحكمه مدى كذا و المقصود الميدان في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع أحد االختبار يتضمن : التغذية * : تحويل المواد الغذائية - : الهضم ) أ
الجهاز الهضمي، - الهضم الميكانيكي والكيميائي، -. تسوس األسنان و أثره على الصحة -
107
: الدوران ) ب وران ، جهاز الد - . الدورة الدموية ودورها في التغذية - : الخلية - ) ج دراسة الخلية، - ). تغذية الخلية ( فيزيولوجيا - : الحاجيات الغذائية للجسم * ، ) البروتينات ( البناء و التعويض - ، ) النشويات والدهنيات ( الطاقة والحرارة - ، ) فيتامينات وأمالح معدنية ( الحيوية والوقاية - . ياجات الخاصة لمختلف المستهلكين حسب النشاط و الحالة الفيزيولوجية والسن االحت - : المجموعات الغذائية الخمس * إنتاج، نوع، تركيب، حفظ، المكانة في التغذية، : دراسة مفصلة - . الحصص والوجبات حسب أنواع المستهلكين - : التوازن الغذائي * الراتب الغذائي المتوازن، - . ائية المتوازنة لمختلف المستهلكين الغذ ة الوجب - : سوء التغذية * تعريف سوء التغذية، - طرق اكتشاف سوء التغذية، - أثر سوء التغذية، - . أمراض سوء التغذية و أسبابها - : المخطط الغذائي * تعريف المخطط الغذائي، - ط الغذائي، ط مراحل اعداد المخ - . تقييم الوجبة الغذائية - : لصحية والنظافة في الوسط المدرسي الوقاية ا * االمراض المتنقلة عن طريق األغذية، - أهم االغذية الناقلة، - ظافة الصحية المطبقة على األغذية الرئيسية الناقلة لاللتهابات التسممية الغذائية، لن القواعد العامة ل - طرق الوقاية، - نظافة العمال والمحالت والمعدات و التجهيزات، - زين وحفظ المواد الغذائية، تخ - تحضير الوجبات الغذائية، - نقل و توزيع الوجبات الغذائية، - . تصرف المسير أثناء وقوع تسمم غذائي جماعي -
): فرنسية أو إنجليزية ( اختبار في اللغة األجنبية - 3 : وغايته اإلختبار مضمون *
أو الفرنسية ( المختارة اللغة في الصرف و النحو و اللغة في التحكم في المترشح قدرات تقييم الى يهدف نص دراسة. ) االنجليزية
108
و الثالثون الثاني الملحق
): مسابقة على أساس االختبارات ( برنامج االختبارات لاللتحاق بالمنصب العالي لمفتش التعليم االبتدائي ×
: اختبار في الثقافة العامة - 1 : وغايته االختبار مضمون * االجتماعية أو الثقافية االقتصادية، السياسية، بالقضايا عالقة ذي أو عام طابع ذي موضوع في التعبير المترشح على عين يت
. المعاصر للعالم الكبرى : يأتي ما بتقييم االختبار يسمح أن يجب
الكبرى، الساعة قضايا في تحكمه مستوى أو للمترشح العامة الثقافة - شامل، كير تف وضع على قدرته - . يطرحها التي الرهانات و الموضوع يثيرها التي اإلشكالية ضوء على هذا و المتناولة األفكار و التفكير طريقة وجاهة -
: اآلتية المواضيع أحد على سبيل المثال ال الحصر، العامة الثقافة اختبار يتضمن
اقتصاد السوق والسياسة االجتماعية، - جنوب، - ب وشمال جنو - الحوار جنوب - العولمة، - المنظمات غير الحكومية، - مكافحة التصحر ، - المياه، - التحديات الكبرى لأللفية الثالثة، - التكنولوجيات الجديدة في اإلعالم واالتصال، - المحيط والتنمية، - ، ) الرهانات السياسية واالقتصادية ( منظمة الدول المصدرة للبترول - الة وسياسة التشغيل في الجزائر، البط - المؤسسات السياسية في الجزائر، - االنتخابات والمواطنة، - المؤسسات النقدية الدولية، - ، ) تاريخ وعادات وتقاليد ( األسرة الجزائرية - تغير المناخ وأثره على االقتصاد والتنمية، - التحديات الكبرى للدول النامية، - ولية وعالقاتها مع التربية والتعليم والثقافة، المنظمات الد - السكان والنمو الديمغرافي، - حماية البيئة، - . البحث العلمي وأهميته في االقتصاد الوطني - النظام التربوي الجزائري، - ، ) الغايات، االهداف، المهام، المبادئ األساسية للتربية الوطنية ( أسس المدرسة الجزائرية - ر المنظومة التربوية، تطو - التطور التكنولوجي و أثره على التربية، - اإلصالحات في المنظومة التربوية في الجزائر و الوطن العربي و دول العالم المتطور، - ، ) التكوين، الوسائل، المناهج و التقويم التربوي، البحث العلمي و التربوي ( أساليب تطوير التعليم - مفهومه و أبعاده في المنظومة التربوية، : ي التوجيه المدرس - دور اإلعالم و اإلتصال في تطوير المنظومة التربوية، - ، ) تطورها و أهميتها ( الوسائل التعليمية في المنظومة التربوية - المنظومة التربوية والتنمية الوطنية، - ، جتماعية ديمقراطية التعليم ودورها في تطوير المجاالت االقتصادية واال -. أي موضوع آخر ذي طابع عام أو من مواضيع الساعة
109
: اختبار في اإلختصاص - 2 : اللغة العربية ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. النقدي يمه و تق و الفكري و اللغوي بنائه حيث من شعري أو نثري نص معالجة في االختبار يتمثل . وأدابها العربية اللغة في تحكمه ى مد و المترشح معارف تقدير الى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع العربية اللغة اختبار ضمن يت : القواعد النحوية والصرفية * : اإلسم -
الجملة االسمية والفعلية وعناصرها االساسية، § التأخير، - أحكام المبتدأ وأنواعه، التقديم § التأخير، – أحكام الخبر وأنواعه، التقديم § النواسخ، § عل، الفا § المفعول به وتأخيره، § المتشبه بالمفعول به، § المفعول المطلق والمفعول ألجله والمفعول معه، § المصدر والنائب عن المصدر، § الحال والتمييز، § االستثناء، § . التوابع واعرابها §
: الفعل - اوزان األفعال المجردة والمزيدة، § اوزان المصدر القياسية، § أفعال التفضيل، § . صيغ المبالغة §
: الحرف - . أحرف النفي ، الجواب، الشرط، المصدرية : معاني الحروف §
: البالغة والعروض * : البالغة - أركانه و اغراضه و أشكاله، : التشبيه § المجاز، § االستعارة، § الترشيح والتجريد واالطالق، § ، والتورية والقصر والسجع الكناية § االيماء و االشارة، § . الرمز §
: العروض - ة العربية، أوزان القصيد § التغيرات في نظام القصيدة العربية، § المزدوج، § المسمط، § . الموشح و أوزانه وحدوده الفنية §
: األدب العربي * : الشعر -، ) االغراض والخصائص ( الشعر الجزائري المعاصر §
110
الثورة الجزائرية في الشعر الجزائري المعاصر، § ، ) محمد ديب ( األدب الجزائري المكتوب باللغة الفرنسية § ، ) مفدي زكريا و محمد العيد آل خليفة نموذجا ( أدب التراجم §
: المدارس األدبية - مدرسة أبولو، § مدرسة الديوان، § المدرسة الواقعية، § مدرسة المهجر، § . السميائية §
. األسس الجمالية في النقد األدبي - : النثر - الخصائص الفنية في النص القرأني، § ، ) البصائر نموذجا عيون ( جماليات النص األدبي الجزائري § ، ) رضا حوحو نموذجا ( القصة الجزائرية § . خصائصه الفنية : أدب الطفل § : اللغة االمازيغية ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. الكتابية و اللغوية الكفاءة و النص بفهم المتعلقة المسائل يتناول نص دراسة في االختبار يتمثل . االمازيغية اللغة في مترشح ال تحكم درجة فحص إلى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع االمازيغية اللغة اختبار ضمن يت
: إتقان اللغة * مورفولوجيا، - نحو الجملة، - . مفردات - : أشكال النصوص * السردي، - الوصفي، - الشرح، / العرض - ). الموافقة والرفض ( الحجاجي - : تقنيات التعبير * التلخيص، - التعبير، - . حال بموضوعية عرض - التحكم في مناهج التعليم االبتدائي، * ديداكتيكية عامة، * ، ) لغة األم ( ديداكتيكية المادة * : نظريات التعلم * المعرفية، - البنائية، - . البنائي االجتماعي - علم النفس الطفل، * ، األنواع والوظائف : التقويم المدرسي * البيداغوجيا الفارقة، * . ا المشروع بيداغوجي *
: اللغة الفرنسية ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. الكتابية و اللغوية الكفاءة و النص بفهم المتعلقة المسائل يتناول نص دراسة في االختبار يتمثل. الفرنسية اللغة في المترشح تحكم درجة فحص إلى االختبار يهدف
111
: اآلتية المواضيع الفرنسية اللغة اختبار ضمن يت : إتقان اللغة * مورفولوجيا، - نحو الجملة، - . مفردات - : أشكال النصوص * السردي، - الوصفي، - الشرح، / العرض - ). الموافقة والرفض ( الحجاجي - : تقنيات التعبير * التلخيص، - التعبير، - . عرض حال بموضوعية - التحكم في مناهج التعليم االبتدائي، * ديداكتيكية عامة، * ، تيكية المادة ديداك * : نظريات التعلم * المعرفية، - البنائية، - . البنائي االجتماعي - علم النفس الطفل، * األنواع والوظائف، : التقويم المدرسي * البيداغوجيا الفارقة، * . بيداغوجيا المشروع * : علوم التربية في اختبار - 3 : وغايته اإلختبار مضمون *
. التربية علوم في مسألة يخص موضوع معالجة في االختبار يتمثل . بها المتصلة المفاهيم و المصطلحات في تحكمه مدى كذا و التربية علوم في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف
: اآلتية ين عناو ا ذي عالقة بأحد ال ع و موض التربية علوم اختبار يتضمن : مدخل إلى علوم التربية * تعاريف، - خصائصها، - ). علم النفس، علم االجتماع ( عالقتها بالعلوم األخرى - : العوامل المؤثرة في تطور التربية * ، ) الغايات و المرامي ( التحوالت االجتماعية - تغير النظرة إلى المتعلم، - . التطور المتسارع للعلوم المختلفة - : سيكولوجية التعلم * التعريف و النظريات و القوانين، - يفة التعليم، متطلبات وظ - : تحليل الفعل التعليمي التعلمي * مفهومه وتعريفه، - : المنهاج - المتعلم - المعلم : عناصره - . الشخصية و المؤهالت : المعلم § : مدخل إلى التعليمية * مفهوم التعليمية، -. التحكم في التعليمية بالنسبة للمعلم -
112
: التخطيط للتعليم التعلمي * عليم التعلمي، مفهوم التخطيط للت - إعداد الخطة التعليمية التعلمية، - مراحل تنفيذ الخطة التعليمية التعلمية ، - . تقويم الخطة التعليمية التعلمية -
: المقاربة بالكفاءات * مفهومها، - أهميتها في الفعل التعليمي التعلمي، - ، تعريفها و صياغتها و تقويمها : الكفاءة -. بالمادة أي موضوع آخر له عالقة -
113
و الثالثون الثالث الملحق
): مسابقة على أساس االختبارات ( برنامج االختبارات لاللتحاق بالمنصب العالي لمفتش التعليم المتوسط ×
: اختبار في الثقافة العامة - 1 : وغايته االختبار مضمون *
االجتماعية أو الثقافية االقتصادية، السياسية، ضايا بالق عالقة ذي أو عام طابع ذي موضوع في التعبير المترشح على يتعين . المعاصر للعالم الكبرى
: يأتي ما بتقييم االختبار يسمح أن يجب الكبرى، الساعة قضايا في تحكمه مستوى أو للمترشح العامة الثقافة - شامل، تفكير وضع على قدرته - . يطرحها التي الرهانات و الموضوع يثيرها التي اإلشكالية ضوء ى عل هذا و المتناولة األفكار و التفكير طريقة وجاهة -
: اآلتية المواضيع أحد على سبيل المثال ال الحصر، العامة الثقافة اختبار يتضمن
اقتصاد السوق والسياسة االجتماعية، - جنوب، - جنوب وشمال - الحوار جنوب - العولمة، - المنظمات غير الحكومية، - ر ، مكافحة التصح - المياه، - التحديات الكبرى لأللفية الثالثة، - التكنولوجيات الجديدة في اإلعالم واالتصال، - المحيط والتنمية، - ، ) الرهانات السياسية واالقتصادية ( منظمة الدول المصدرة للبترول - البطالة وسياسة التشغيل في الجزائر، - المؤسسات السياسية في الجزائر، - ت والمواطنة، االنتخابا - المؤسسات النقدية الدولية، - ، ) تاريخ وعادات وتقاليد ( األسرة الجزائرية - تغير المناخ وأثره على االقتصاد والتنمية، - التحديات الكبرى للدول النامية، - المنظمات الدولية وعالقاتها مع التربية والتعليم والثقافة، - السكان والنمو الديمغرافي، - البيئة، حماية - ، البحث العلمي وأهميته في االقتصاد الوطني - النظام التربوي الجزائري، - ، ) الغايات، االهداف، المهام ،المبادئ األساسية للتربية الوطنية ( أسس المدرسة الجزائرية - تطور المنظومة التربوية، - التطور التكنولوجي و أثره على التربية، - ومة التربوية في الجزائر و الوطن العربي و دول العالم المتطور، اإلصالحات في المنظ - ، ) التكوين، الوسائل، المناهج والتقويم التربوي، البحث العلمي و التربوي ( أساليب تطوير التعليم - مفهومه و أبعاده في المنظومة التربوية، : التوجيه المدرسي - ربوية، دور اإلعالم و اإلتصال في تطوير المنظومة الت - ، ) تطورها و أهميتها ( الوسائل التعليمية في المنظومة التربوية - المنظومة التربوية و التنمية الوطنية، - ، ديمقراطية التعليم ودورها في تطوير المجاالت االقتصادية واالجتماعية -. أي موضوع آخر ذي طابع عام أو من مواضيع الساعة -
114
: اختبار في االختصاص - 2 : اللغة العربية ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. النقدي يمه و تق و الفكري و اللغوي بنائه حيث من شعري أو نثري نص معالجة في االختبار يتمثل . وأدابها العربية اللغة في تحكمه مدى و المترشح معارف تقدير الى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع العربية اللغة اختبار ضمن يت : الدب و النصوص ا * األدب االجتماعي، - شعر الطبيعة، - الشعر الوجداني، - األدب الساخر، - المقالة العامية، - أهل الكهف لتوفيق الحكيم، - مجنون ليلى ألحمد شوقي، - ، ) مقتطفات منها ( إلياذة الجزائر لمفدي زكريا - األمير عبد القادر من خالل اإللياذة، - نعيمة، الغربال لميخائيل - الفنون الجميلة عند العرب ألحمد فهمي العروسي، - الصناعات التقليدية لحامد ابراهيم الموصلي ، - صنعاء مدينة التقاليد العربية لفوزي الخميس، - الجفاف وآثاره لكوثر عبد الرسول، - دور المكتبات في تنمية ثقافة الفرد لرؤوف عبد الحفيظ محمد مصطفى، - في حياة األمة ألحمد طالب اإلبراهيمي، دور الشباب - الوطن والوطنية لعبد الحميد بن باديس، - ، الدين المعاملة لعثمان بجاوي - تطور النقد األدبي، - . المدارس األدبية - : قواعد اللغة العربية * الجملة البسيطة والجملة المركبة ، - ترتيب عناصر الجملة اإلسمية، - ، ونائب فاعل، ومفعوال به، الجملة الواقعة فاعال - الجملة الواقعة حاال، - الجملة اواقعة نعتا، - الجملة الواقعة مضافا إليه، - الجملة الواقعة جوابا للشرط ، - الجملة الواقعة خبرا، - االسم الموصول، - صيغ المدح والذم، - اإلغراء والتحذير، - صيغ المبالغة، - التصغير، - . اإلدغام - : غة البال * الخبر واإلنشاء، - أغراض الخبر واإلنشاء، -اضرب الخبر، -
115
التقديم والتأخير وأثرهما في الكالم، - القصر، - المجاز المرسل، - المجاز اللغوي، - بالغة التشبيه، - بالغة االستعارة، - بالغة الكناية، - الجناس، - الطباق، - المقابلة، - التورية، - : مواضيع العروض * لمحة عن علم العروض، - نشأة علم العروض، - الباعث على وضعه، - ، ) الحشو، الوزن، القافية القصيدة، القطعة، البيت الشعري، العروض، الضرب، ( المصطلحات العروضية - التفعيالت الشعرية، - ، ) األسباب، األوتاد، الفواصل ( المقاطع العروضية - ، ) العروضية ، الحروف التي تزاد، الحروف التي تحذف معنى الكتابة ( الكتابة العروضية - الجوازات الشعرية، - تعريفها، أنواعها من حيث حركة الروي، حروفها، عيوبها، : القافية - الطويل، البسيط، الوافر، الكامل، الهزج، الرجز، : اختيار مقطوعات شعرية موزونة على البحور اآلتية للتطبيق -
. يف، المتقارب، المتدارك الرمل، المنسرح، الخف : اللسانيات * مدخل إلى اللسانيات العامة، - مخارج الحروف، - صفات الحروف العربية وأقسامها، - العالقة بين علم األصوات وعلم الصرف، - العالقة الفنية لصيغ الكلمات في العربية ، - ، ) مفهومه وآثاره وطرائقه ( االشتقاق - التحليل اللساني للنصوص، - . النصية والنص في اللسانيات - : أنماط النصوص وأشكال التعبير * اإلخباي، السردي، الوصفي، الحواري، التفسيري، : أنماط النصوص - التحقيق، العرض، التقرير، المحضر، التقليص، التلخيص، الترجمة والسيرة، الرسالة اإلدارية، ( أشكال التعبير -
. نثر القصيدة المقالة، الموازنة، التحليل والتركيب، الخطبة، المسرحية، األسطورة، ة، القص الحكاية، اإلشهار واالعالن،
: اللغة االمازيغية ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. الكتابية و اللغوية الكفاءة و النص بفهم المتعلقة المسائل يتناول نص دراسة في االختبار يتمثل . االمازيغية اللغة في مترشح ال تحكم درجة فحص إلى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع االمازيغية اللغة اختبار ضمن يت : اللغة التحكم في * مورفولوجيا، - نحو الجملة، - . مفردات - التحكم في مناهج التعليم المتوسط، *ديداكتيكية عامة، *
116
، ) لغة األم ( ديداكتيكية المادة * : نظريات التعلم * المعرفية، - ة، البنائي - . البنائي االجتماعي - علم النفس الطفل والمراهق، * ، األنواع والوظائف : التقويم المدرسي * البيداغوجيا الفارقة، * : علوم اللغة * لسانيات النص، - . الممارسة النصية - بيداغوجيا المشروع، * ). العمل باألفواج ( التعلم الحواري *
: الرياضيات ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. بعضها عن مستقلة تمارين مجموعة في االختبار يتمثل . البراهين وصياغة المسائل وحل الرياضية بالمفاهيم المتعلقة المترشح معارف تقدير الى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع أحد الرياضيات اختبار ضمن يت
: التحليل * ، ) طقة،الدوال المثلّثية، الدوال اللوغاريتمية، الدوال األسية كثيرات الحدود، الدوال النا ( ـ دراسة الدوال العددية
ـ االستمرارية، االشتقاقية، التكامل وحساب المساحات،ـ المعادالت التفاضلية من الرتبة بمعامالت ثابتة، 2 والرتبة 1 ـ توظيف الدوال لحل مشكالت ،
ـ المتتاليات العددية،: األعداد والحساب *
القسمة اإلقليدية، القواسم والمضاعفات، ـ مجموعات األعداد، . والتعداد ات في ص ـ الموافق
: الهندسة * ، ) ، شبه منحرف، دائرة معين، مستطيل، مثلث، مربع، ( ـ حل مسائل توظف فيها خواص أشكال هندسية مألوفة
مبرهنة فيثاغورس، ، مبرهنة طالس -ـ التحويالت النقطية في المستوي ر المركزي، التحاكي، االنسحاب، الدوران، التناظر المحوري والتناظ : ). مكعب، متوازي مستطيالت، اسطوانة دورانية، الهرم ( ـ حساب حجوم مجسمات بسيطة
: إحصاء واحتماالت * التمثيل البياني باألعمدة أو بالقرص، المضلعات التكرارية، المدرجات ( تنظيم معطيات في جدول وتمثيلها بمخطط ـ
، ) التكرارية لسلة بمؤشرات الموقع ومؤشرات التشتّت، ـ تلخيص س
، ) االحتماالت المتساوية ( ـ حساب احتماالت أحداث بسيطة ـ المتغير العشوائي، قانون االحتمال لمتغير عشوائي،
). استعمال شجرة االحتماالت ( ـ االحتماالت الشرطية
: العلوم الطبيعية ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. بعضها عن مستقلة تمارين مجموعة في االختبار يتمثل . في العلوم الطبيعية معارفه استعمال و تنظيم على المترشح كفاءة تقدير الى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع أحد الطبيعية علوم ال اختبار ضمن يت : وظائف التغذية و اإلطراح عند اإلنسان والنبات *تحويل الطاقة، -
117
. استعمال الطاقة - : والنبات وظائف التكاثر عند اإلنسان * مراحل تشكل األعراس، - اإللقاح، - تطور الجنين، - . التحكم في النسل - : العضوية * التحكم و التنظيم العصبي، - التحكم و التنظيم الهرموني، - ، ) خلطية وخلوية ( عية النوعية أنواع المناعة، األعضاء والخاليا المتدخلة في المناعة، االستجابة المنا : المناعة - مراحل االستجابة المناعية النوعية، - السيدا، - . المشاكل المناعية - : أسس التنوع البيولوجي * النواة و الصبغيات، - االنقسام المنصف و اإللقاح، : آليات انتقال الصفات الوراثية - الهجونة األحادية والثنائية، : الوراثة - ، الفرضية الصبغية - الطفرات و األمراض الوراثية، - التركيب الكيميائي لألحماض النووية، - تركيب البروتين، - العالقة بين بنية البروتين و وظيفته، - النشاط األنزيمي للبروتينات، - . العالقة بين النمط الظاهري و النمط الوراثي - : الصخور * التركيب الفلزي للصخور، - دورة الصخور، - الخصائص، النشأة، التطور، : ربة الت - ة الداخلية و الخارجية للكرة األرضية، كي الدينامي - البنية الداخلية للكرة األرضية، : الزالزل - النشاط العام للظهرات، - الظواهر الجيولوجية المرتبطة بالتكتونية العامة، - استغالل الموارد و المناجم، - . المستحثات - : اإلنسان و البيئة * التلوث و العالج، - . التصحر و العالج - . استغالل الموارد الطبيعية و المناجم -
: العلوم الفيزيائية والتكنولوجيا ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. بعضها عن مستقلة تمارين مجموعة في االختبار يتمثل . في العلوم الفيزيائية و التكنولوجيا معارفه استعمال و تنظيم على المترشح كفاءة تقدير الى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع التكنولوجيا و الفيزيائية العلوم اختبار ضمن يت : المادة وتحوالتها * القياسات والحساب الكيميائي، - الكيميائية، بنية وهندسة بعض األنواع -المحاليل المائية الشاردية، -
118
ملونة، مترية والكواشف ال pH المعايرة الـ - الفحوم الهيدوجينية ، - المجموعات الوظيفية في الكيمياء العضوية، - المتابعة الزمنية للتحوالت الكيميائية، - . مراقبة تطور الجمل الكيميائية - : الميكانيك * الحركة والقوة والمرجع، - القوة والسرعة في الحركات المستقيمة والمنحنية، - الفضاء، التماسك في المادة وفي - قوة االحتكاك، - تطبيقات القوانين الثالث لنيوتن، - ، ) القانون الثالث لكبلر ( حركة كوكب أو قمر - ، ) ، النواس الفتلي، النواس البسيط النواس الثقلي، النواس المرن ( االهتزازات الحرة لجمل ميكانيكية - : ظواهر االنتشار * بل، سطح سائل ، طول ح : األمواج الميكانيكية على - ، ) انتشار الصوت، سرعة الصوت في الهواء وفي األوساط المادية األخرى، االنعكاس واالنعراج ( األمواج الصوتية - . ظاهرة االنعراج : النموذج التموجي للضوء - : الكهرباء * التسلسل ، التفرع، : التركيبات الكهربائية - الكهرومغناطيسية والتحريض المغناطيسي، - ، في النظام المستمر ر الكهربائيان التوتر والتيا - تطور التوتر بين طرفي مكثفة، - تطور شدة التيار الكهربائي المار في وشيعة، - ، ) R,L,C االهتزازات الحرة لدارة ( االهتزازات الحرة لجملة كهربائية - . الطاقةالمخزنة في المكثفة وفي الوشيعة - : الطاقة * األشكال الثالثة للطاقة - ط تحويل الطاقة، أنما - . مبدأ انحفاظ الطاقة - : التحوالت النووية * ، ) االستقرار النووي، أنواع التفككات ( النشاط اإلشعاعي - ، ) قانون التناقص، زمن نصف العمر ، تطبيقات ( التناقص اإلشعاعي - ). االنشطار واالندماج النوويين، الحصيلة الطاقوية ( التفاعالت النووية -
: لجغرافيا التاريخ وا ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. الجغرافيا و التاريخ في موضوع معالجة في االختبار يتمثل . الجغرافيا و التاريخ في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع أحد الجغرافيا و التاريخ اختبار ضمن يت : التاريخ * المغرب قبل اإلسالم، - سالمية، الفتوحات اإل - االمبراطورية العثمانية، - االستعمار األوربي في إفريقيا وآسيا، - الحركات التحررية في إفريقيا وآسيا، - ، 1962 - 1830 السياسة االستعمارية الفرنسية في الجزائر - ، 1919 - 1830 المقاومة الشعبية في الجزائر -، 1954 - 1919 الحركة الوطنية في الجزائر -
119
، 1962 - 1954 لجزائرية الثورة ا – . مواثيق الثورة الجزائرية - : الجغرافيا * الموارد الطبيعية و البشرية واالقتصادية، : الجزائر - الموارد و معيقات التنمية في افريقيا، - السكان في العالم، - الطاقة في العالم، - السكان و الزراعة، : الصين الشعبية - المدن والمواصالت في الجزائر، - التضاريس و المناخ، : االتحاد االوروبي - االقتصاد األمريكي، - . جزائر لل التجارة الخارجية -
: التربية الفنية التشكيلية ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. الحالة حسب مستفيضة، أو قصيرة أجوبة اعطاء المترشح على تستوجب أسئلة مجموعة االختبار يتضمن . والتشكيلية الفنية التربية في المترشح معارف ير تقد إلى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع أحد والتشكيلية الفنية التربية اختبار ضمن يت
فـن ، فن ما قبل التاريخ في الجزائر،الفن القديم، فن القرون الوسطى، الفن العربي اإلسـالمي : التشكيلي تاريخ الفن * فـن مـا بعـد ، االنطباعيـة الجديـدة ، الفن االنطباعي ، الفن الواقعي ، ومانسي الفن الر ، فن الكالسيكية المحدثة ، النهضة
. الفن الجزائري الحديث ، الفن السريالي ، الفن التجريدي ، الفن التكعيبي ، الفن الوحشي ، االنطباعية : علم األلوان * . القتها بالظل والضوء المكمالت و ع ، االنسجام اللوني مع اللون السائد ، العائالت اللونية : االنسجام اللوني - : علم المنظور * . منظور األحجام ، منظور المساحات ، تعريف المنظور الهوائي ، تعريف المنظور الخطي : منظور المساحات - : علم الجمال الخاص بالفنون التشكيلية * ، علم الجمال عند ) ر العمارة، النحت، التصوي ( القانون الذهبي الخاص بالفنون التشكيلية : علم الجمال عند اليونانيين -
. كل من البيتاغوريين، سقراط، افالطون، ارسطو
: التربية الموسيقية ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. الحالة حسب مستفيضة، أو قصيرة أجوبة اعطاء المترشح على تستوجب أسئلة مجموعة في االختبار يتمثل . وسيقية الم التربية في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع أحد الموسيقى اختبار ضمن يت
تاريخ الموسيقى العربية والغربية والجزائرية ومختلف المراحل التاريخية لكل نوع، - ، ) عربي وغربي ( وصولفيج عامة نظريات - ، ) عربية وغربية و جزائرية ( أنواع التآليف الغنائية واآللية - . ية والعربية والغربية الجزائر الشخصيات الموسيقية -
: التربية البدنية والرياضية ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. الحالة حسب مستفيضة، أو قصيرة أجوبة اعطاء المترشح على تستوجب أسئلة مجموعة في االختبار يتمثل . بها المتصلة المفاهيم و المصطلحات في تحكمه مدى كذا و التخصص في النظرية المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع أحد والرياضية البدنية التربية اختبار ضمن يت : البيولوجيا الرياضية * الوظائف الكبرى، -الموارد الطاقوية، -
120
الوقاية و اإلسعاف، - . الجهد عند الطفل و المراهق - : علم النفس االجتماعي الرياضي * تسيير االفواج، - يز، التحف - المواطنة، - . و المراهق مراحل التنمية عند الطفل - : نظرية و منهجية التربية البدنية و الرياضية * اهداف و غايات التربية البدنية و الرياضية ، - الكفاءات في الطور المتوسط، - التخطيط في التربية البدنية و الرياضية ، - مشروع التعلمية، - ة، مشروع التعليمي - الوضعية التعلمية، - . التقويم -
: اللغة الفرنسية ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. الكتابية و اللغوية الكفاءة و النص بفهم المتعلقة المسائل يتناول نص دراسة في االختبار يتمثل . الفرنسية اللغة في المترشح تحكم درجة فحص إلى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع لفرنسية ا اللغة اختبار ضمن يت : إتقان اللغة * مورفولوجيا، - نحو الجملة، - . مفردات - التحكم في مناهج التعليم المتوسط، * ديداكتيكية عامة، * ديداكتيكية المادة، * : نظريات التعلم * المعرفية، - البنائية، - . البنائي االجتماعي - علم النفس الطفل والمراهق، * ، األنواع والوظائف : مدرسي التقويم ال * البيداغوجيا الفارقة، * : علوم اللغة * لسانيات النص، - . الممارسة النصية - بيداغوجيا المشروع، * ). العمل باألفواج ( التعلم الحواري *
: اللغة اإلنجليزية ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. الكتابية و اللغوية الكفاءة و النص بفهم المتعلقة المسائل يتناول نص معالجة في االختبار يتمثل . االنجليزية اللغة في المترشح تحكم درجة فحص إلى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع االنجليزية اللغة اختبار يتضمن : التعليمية * نظريات تعليم اللغات األجنبية، -المقاربات المختلفة لالنجليزية كلغة أجنبية، -
121
ات، المقاربة بالكفاء - منهجية المشروع، - قراءة و تحليل و تفسير برامج االنجليزية في التعليم المتوسط، - . تقويم التعلمات - : المهارات المهنية *
تحليل احتياجات المتعلم و المكون، - استعمال و تكييف محتويات كتب االنجليزية في الطور المتوسط، - إنجاز أدوات تقويم األساتذة، - . عالجة و البيداغوجية الفارقية الم -
: إدارة المتوسطات ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. الحالة حسب ، مستفيضة أو قصيرة إجابات إعطاء المترشح على تستوجب أسئلة مجموعة في االختبار يتمثل . المتوسطات بإدارة الصلة ذات للمترشح العامة معارف تقدير ال إلى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع أحد تبار االخ ضمن يت أسس تسيير المؤسسة التربوية في الطور المتوسط، التسيير المالي والمادي للمؤسسة، التنظيم البيداغوجي، تنظيمها ونشاطها، : الحياة المدرسية االتصال والعالقات اإلنسانية في المحيط التربوي، وسط ، المهام اإلدارية لمفتش التعليم المتوسط في الطور المت التقنيات الحديثة للتسيير ومشروع المؤسسة، . تقييم مردود التالميذ و المؤسسة . له عالقة باالختصاص أي موضوع آخر -
: اختبار في علوم التربية - 3 : وغايته اإلختبار مضمون *
. التربية علوم في مسألة يخص موضوع معالجة في االختبار يتمثل . بها المتصلة المفاهيم و المصطلحات في تحكمه مدى كذا و التربية علوم في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف
: اآلتية ين عناو ا ذي عالقة بأحد ال ع و موض التربية علوم اختبار يتضمن : مدخل إلى علوم التربية * تعاريف ، - خصائصها، - ). علم النفس، علم االجتماع ( عالقتها بالعلوم األخرى - : ؤثرة في التطور التربوي العوامل الم * . تغير النظرة إلى المتعلم - : تحليل الفعل التعليمي التعلمي * مفهومه وتعريفه، - ، المنهاج - المتعلم - المعلم : عناصره - الشخصية و المؤهالت، : المعلم § أهم حاجاته السيكولوجية، : المتعلم § . مفهومه، أسسه، مكوناته، تحليله : المنهاج § : عليمية مدخل إلى الت * مفهوم التعليمية، - التحكم في التعليمية بالنسبة للمعلم، - . مجاالت التعليمية - : التخطيط للتعليم التعلمي *مفهوم التخطيط للتعليم التعلمي، -
122
إعداد الخطة التعليمية التعلمية، - مراحل تنفيذ الخطة التعليمية التعلمية ، - . تقويم الخطة التعليمية التعلمية -
: المقاربة بالكفاءات * مفهومها، - أهميتها في الفعل التعليمي التعلمي، - . تعريفها و صياغتها و تقويمها : الكفاءة - : التقويم البيداغوجي و بيداغوجية الدعم * ، ووظائفه مفاهيم وأهداف التقويم البيداغوجي - ، أنواع التقويم البيداغوجي وأسسه وأدواته - . جية المعالجة البيداغو - . توظيف تكنولوجيا اإلعالم واإلتصال في التربية الحديثة *. أي موضوع آخر له عالقة بالمادة -
123
و الثالثون الرابع الملحق ): مسابقة على أساس االختبارات ( برنامج االختبارات لاللتحاق بالمنصب العالي لمفتش التربية الوطنية ×
: اختبار في الثقافة العامة - 1 : وغايته االختبار مضمون *
االجتماعية أو الثقافية االقتصادية، السياسية، بالقضايا عالقة ذي أو عام طابع ذي موضوع في التعبير المترشح على يتعين . المعاصر للعالم الكبرى
: يأتي ما بتقييم االختبار يسمح أن يجب الكبرى، الساعة قضايا في تحكمه مستوى أو للمترشح العامة الثقافة - شامل، تفكير وضع على قدرته - . يطرحها التي الرهانات و الموضوع يثيرها التي اإلشكالية ضوء على هذا و المتناولة األفكار و التفكير طريقة وجاهة -
: اآلتية المواضيع أحد على سبيل المثال ال الحصر، العامة الثقافة اختبار يتضمن اقتصاد السوق والسياسة االجتماعية، - جنوب، - جنوب وشمال - الحوار جنوب - العولمة، - المنظمات غير الحكومية، - مكافحة التصحر ، - المياه، - التحديات الكبرى لأللفية الثالثة، - التكنولوجيات الجديدة في اإلعالم واالتصال، - المحيط والتنمية، - ، ) تصادية الرهانات السياسية واالق ( منظمة الدول المصدرة للبترول - البطالة وسياسة التشغيل في الجزائر، - المؤسسات السياسية في الجزائر، - االنتخابات والمواطنة، - المؤسسات النقدية الدولية، - ، ) تاريخ وعادات وتقاليد ( األسرة الجزائرية - تغير المناخ وأثره على االقتصاد والتنمية، - ة، التحديات الكبرى للدول النامي - المنظمات الدولية وعالقاتها مع التربية والتعليم والثقافة، - السكان والنمو الديمغرافي، - حماية البيئة، - علمي وأهميته في االقتصاد الوطني، البحث ال - حقوق اإلنسان والمواطن، - إقتصاديات التربية، - دولة القانون والحكم الراشد، - النظام التربوي الجزائري، - ، ) الغايات، االهداف، المهام، المبادئ األساسية للتربية الوطنية ( أسس المدرسة الجزائرية - تطور المنظومة التربوية، - التطور التكنولوجي و أثره على التربية، - اإلصالحات في المنظومة التربوية في الجزائر و الوطن العربي و دول العالم المتطور، - ، ) التكوين، الوسائل،المناهج والتقويم التربوي، البحث العلمي والتربوي ( لتعليم أساليب تطوير ا - مفهومه و أبعاده في المنظومة التربوية، : التوجيه المدرسي - دور اإلعالم و اإلتصال في تطوير المنظومة التربوية، - ، ) تطورها و أهميتها ( الوسائل التعليمية في المنظومة التربوية - ومة التربوية والتنمية الوطنية، المنظ –، ديمقراطية التعليم ودورها في تطوير المجاالت االقتصادية واالجتماعية –
124
. أي موضوع آخر ذي طابع عام أو من مواضيع الساعة -
: اختبار في االختصاص - 2 : اللغة العربية ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. النقدي يمه و تق و الفكري و اللغوي بنائه حيث من ثري شعري أو ن نص معالجة في االختبار يتمثل . وأدابها العربية اللغة في تحكمه مدى و المترشح معارف تقدير الى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع العربية اللغة اختبار ضمن يت : مواضيع األدب * شعراء المعلقات، - الشعر والنثر في صدر اإلسالم، - ة وأثرها في الشعر العربي، العصيبة القبلي - الشعر السياسي ومذاهبه، - ازدهار الحركة األدبية في العصر العباسي، - خصائص األدب األندلسي، - وسائل النهضة األدبية الحديثة وأسبابها وروادها، - ، ) موضوعاته وأعالمه ( الشعر العربي الحديث - ، ) فنونه وأعالمه ( النثر العربي الحديث - األدبية الغربية وأثرها في األدب العربي، المذاهب - ، ) خصائصه واعالمه ( أدب المهجر - االتجاهات الجديدة في الشعر العربي المعاصر، - الرمز واألسطورة و الحزن واأللم واإلغتراب في الشعر العربي المعاصر، - . االلتزام في الشعر العربي المعاصر واعالمه - : النقد األدبي * د األدبي وتطوره عند العرب، نشأة النق - ، ) موضوعاته وأعالمه ( النقد المنهجي عند العرب - النقد األدبي في العصر الحديث، - المدارس النقدية عند العرب في العصر الحديث، - . أعالم النقد األدبي عند العرب في العصر الحديث - : قواعد اللغة * أعالمها، هم المدارس النحوية وأ - ن مدرستي البصرة والكوفة، الخالف بي - الفعل وأقسامه، - االسم وأقسامه، - تصريف األفعال، - تصريف األسماء، - البناء واإلعراب، - البناء واإلعراب في األسماء واألفعال، - المشتقات، - . المرفوعات و المنصوبات والتوابع - : فقه اللغة واللسانيات * خصائص اللغة العربية، - وأنواعه، االشتقاق - اللغة العربية في العصر الحديث، - علم اللغة واللسانيات، - وظيفة اللغة، - . األصوات اللغوية وتبادالتها -: البالغة *
125
األسلوب والفصاحة والبالغة، - بالغة اإلسناد، - الخبر واإلنشاء وأغراضهما، - القصر وأنواعه وبالغته، - بالغة الفصل والوصل، - طناب والمساواة، اإليجاز واإل - التشبيه وأنواعه وبالغته، - المجاز اللفظي والمجاز العقلي وبالغتهما، - ا، م وبالغته الكناية و أنواع االستعارة - . المحسنات اللفظية و المحسنات المعنوية - : العروض * نشأته وتطوره، : علم العروض - البحور الشعرية، - الدوائر العروضية، - رية، الجوازات الشع - الزحافات والعلل، - القافية وأنواعها، - حروف القافية، - حركات القافية، - عيوب القافية، - أوزان الشعر الحر، - . التدوير في الشعر الحر -
: اللغة االمازيغية ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. الكتابية و اللغوية ءة الكفا و النص بفهم المتعلقة المسائل يتناول نص دراسة في االختبار يتمثل . االمازيغية اللغة في المترشح تحكم درجة فحص إلى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع االمازيغية اللغة اختبار ضمن يت التحكم في مناهج التعليم المتوسط والثانوي، * ديداكتيكية عامة، * ): لغة االم ( ديداكتيكية المادة * أشكال النصوص، - المنصوصية، - تركيب الكفاءة التواصلية، - األهداف التعلمية، - األنواع والوظائف، : التقويم المدرسي - . البيداغوجيا الفارقة - : نظريات التعلم * المعرفية، - البنائية، - . البنائي االجتماعي - علم النفس المراهق، * : علوم اللغة * لسانيات النص، - . الممارسة النصية - لمشروع، بيداغوجيا ا *. ) العمل باألفواج ( التعلم الحواري *
126
: العلوم اإلسالمية ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. شرعي نص تحليل في االختبار يتمثل . الشرعي النص فهم على المترشح قدرة تقييم إلى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع أحد اإلسالمية العلوم اختبار ضمن يت : ي علوم القرآن مباحث ف * مدلوله، طرقه، أدلته ورد الشبهات، : الوحي اإللهي - تعريفها، عددها، أهميتها في معرفة الحكم الشرعي، : آيات األحكام - التفسير و المفسرون، - . التفسير الموضوعي للقرآن الكريم - : مباحث في علوم الحديث * ميتها في معرفة الحكم، تعريفها، عددها، أهم كتبها، أه : أحاديث األحكام - منهج المحدثين في توثيق أسانيد السنة، - منهج التعامل مع السنة النبوية، - . أسبابه و نتائجه : الوضع في الحديث - : أصول الفقه * ضوابط الخالف في المسائل االجتهادية، - القواعد األصولية و أثرها في اختالف الفقهاء، - . اإلفتاء وضوابطه - : احث في الفقه اإلسالمي مب * ، ) االجتهاد الجماعي ( المجامع الفقهية ودورها في توحيد الفتوى - أسباب اختالف الفقهاء، - . الفقه المقارن و دوره في إثراء التشريع - : مباحث في العقيدة * طرق االستدالل في العقيدة ، - . التكفير وخطره على المجتمع -
: رسي و المهني التوجيه و اإلرشاد المد ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. الحالة حسب ، مستفيضة أو قصيرة إجابات إعطاء المترشح على تستوجب أسئلة مجموعة في االختبار يتمثل . والمهني المدرسي واإلرشاد بالتوجيه الصلة ذات العامة المعارف فحص إلى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع أحد االختبار ضمن يت اسات التوجيه المدرسي و المهني على المستوى العالمي، سي - سياسة التوجيه في الجزائر، - تنظيم و تسيير مركز التوجيه المدرسي والمهني، - منهجية و تقنية تقييم اإلطارات، - التكوين المتواصل لموظفي التوجيه المدرسي و المهني، - و علم االجتماع و مساهماتها في التوجيه التيارات الكبرى لمختلف المدارس في علم النفس -
المدرس و المهني، مختلف أنواع التنظيمات للعمل، سياسات التشغيل الوطنية و العالمية، طريقة عمل : عالم الشغل -
سوق العمل في الجزائر، العالقات اإلنسانية، ية، تحليل و متابعة معطيات و مؤشرات حول الجماعة المدرس : التقييم الداخلي للنظام التربوي -
كوكبة، مؤشرات النجاعة والتوعية، العائد التربوي، التسرب المدرسي، منهجية و تقنيات متابعة االندماج االجتماعي المهني للشباب، : التقييم الخارجي للنظام التربوي - تقييم تطور مهام التوجيه المدرسي و المهني، - التوجيه و التربية الدائمة، - . قاربة التربوية للتوجيه المدرسي و المهني الم -
. له عالقة باالختصاص أي موضوع آخر -
127
: الفلسفة ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. فلسفية قضية معالجة في االختبار يتمثل . مطروحة ال الفلسفية القضايا لمعالجة توظيفها و وتنظيمها معارفه انتقاء على المترشح قدرة تقدير الى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع أحد الفلسفة اختبار ضمن يت : المذاهب الفلسفية الكبرى * العقالنية و المثالية، - الفلسفة الوجودية، - البراغماتية، - الوضعية المنطقية، - . البنيوية و التحليلية و التأويلية - : إشكالية األخالق والسياسة * ة السلطة السياسية، مشكلة نشأ - األسس األخالقية للسياسية، - األسس األخالقية لألنظمة االقتصادية، - . األخالق بين الثوابت و المتغيرات - : فلسفة العلوم * حدود المنهج التجريبي في الدراسات اإلنسانية، - العوائق االبستيمولوجية في الدراسات اإلنسانية، - ة بين الفهم و التفسير، إشكالية الظواهر االنساني - : قضايا فلسفية معاصرة * قضايا مرتبطة بالعلم و أخالقياته، - قضايا العولمة و انعكاساتها على الموروث التاريخي و الثقافي العالمي، - . التصوف و الفن -
: التاريخ والجغرافيا ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. الجغرافيا و لتاريخ ا في موضوع معالجة في االختبار يتمثل . الجغرافيا و التاريخ في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع أحد الجغرافيا و التاريخ اختبار ضمن يت : التاريخ * االستعمار الفرنسي والمقاومة الجزائرية، - ، 1954 - 1919 الحركة الوطنية الجزائرية - ، 1962 - 1954 الثورة الجزائرية - الجزائر والمنظمات الدولية، - مواثيق الثورة الجزائرية ، – ، 1989 - 1900 العالقات الدولية بين - حركات التحرر في العالم الثالث، - ، 20 العشرين إلى نهاية القرن وعد بلفور الفلسطينية منذ القضية - . الحرب العالمية الثانية – : الجغرافيا * الطاقة في العالم، – وارد اإلستراتيجية في العالم، الم - الزراعة في الواليات المتحدة األمريكية، - الصناعة في اليابان، –التجارة العالمية، –
128
موارد بشرية و اقتصادية، : الصين الشعبية – عالم الشمال و عالم الجنوب، – الموارد والتنمية، : الجزائر – التجارة الخارجية للجزائر، - التضاريس و المناخ، : بي االتحاد االورو – . الزراعة : االتحاد األوربي –
: التربية البدنية و الرياضية ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. الحالة حسب مستفيضة، أو قصيرة أجوبة اعطاء المترشح على تستوجب أسئلة مجموعة في االختبار يتمثل . بها المتصلة المفاهيم و المصطلحات في تحكمه مدى كذا و التخصص في النظرية المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع والرياضية البدنية التربية اختبار ضمن يت : البيولوجيا الرياضية * الوظائف الكبرى، - الموارد الطاقوية، - الوقاية و اإلسعاف، - . الجهد عند الطفل و المراهق - : علم النفس االجتماعي الرياضي * تسيير االفواج، - التحفيز، - المواطنة، - . مراحل التنمية عند الطفل والمراهق - : نظرية و منهجية التربية البدنية و الرياضية * أهداف و غايات التربية البدنية و الرياضية ، - الكفاءات في الطور الثانوي، - التخطيط في التربية البدنية و الرياضية، - لتعلمية، مشروع ا - مشروع التعليمية، - الوضعية التعلمية، - . التقويم -
: التربية الفنية التشكيلية ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. الحالة حسب مستفيضة، أو قصيرة أجوبة اعطاء المترشح على تستوجب أسئلة مجموعة االختبار يتضمن . والتشكيلية لفنية ا التربية في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع والتشكيلية الفنية التربية اختبار ضمن يت فن ، الفن القديم، فن القرون الوسطى، الفن العربي اإلسالمي فن ما قبل التاريخ في الجزائر، : التشكيلي تاريخ الفن *
فن ما بعد ، االنطباعية الجديدة ، باعي الفن االنط ، الفن الواقعي ، الفن الرومانسي ، فن الكالسيكية المحدثة ، النهضة ، االنطباعية
. الفن الجزائري الحديث ، الفن السريالي ، الفن التجريدي ، الفن التكعيبي ، الفن الوحشي : علم األلوان * . العائالت اللونية، االنسجام اللوني مع اللون السائد، المكمالت وعالقتها بالظل والضوء : االنسجام اللوني - : ور علم المنظ * . منظور الظل الناتج عن الضوء الطبيعي، منظور الظل الناتج عن الضوء االصطناعي : منظور الظل - : علم الجمال الخاص بالفنون التشكيلية * ، علم الجمال عند ) العمارة، النحت، التصوير ( القانون الذهبي الخاص بالفنون التشكيلية : علم الجمال عند اليونانيين -
. ين، سقراط، أفالطون و أرسطو كل من الفيتاغوري
129
: علم الجمال عند العرب و المسلمين - ، أراء محمد عبدو و أبو حامد الغزالي : ) القرآن والسنة ( الجمال والديانة اإلسالمية § . تصنيف الفنون الجميلة عند شارل اللو و إتيان سوريو : علم الجمال عند المحدثين -
: التربية الموسيقية ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. الحالة حسب مستفيضة، أو قصيرة أجوبة اعطاء المترشح على تستوجب أسئلة مجموعة في االختبار يتمثل . الموسيقية التربية في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع أحد الموسيقية التربية اختبار ضمن يت مرت بها خاصة الموسيقى الحالية، تاريخ الموسيقى العربية و أهم المراحل التي - تاريخ الموسيقى الغربية في العصور الوسطى، العصر الكالسيكي ، العصر الرومانسي، - تحليل ودراسة المقامات عبر قطع موسيقية أو تآليف موسيقية معروفة، التصوير والتحويل، : نظريات الموسيقى -
. يقية العامة، المبادئ األولية في الهرموني تحويل وتصوير الساللم والمقامات، النظريات الموس تحليل التآليف اآللية والغنائية العربية والغربية والجزائرية مع التعرض لمختلف مؤلفيها، : التذوق الموسيقي والتحليل - . الموسيقى الحالية -
: الرياضيات ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. بعضها عن مستقلة تمارين مجموعة في االختبار يتمثل . البراهين وصياغة المسائل وحل الرياضية بالمفاهيم المتعلقة المترشح معارف تقدير الى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع الرياضيات اختبار ضمن يت : األعداد والحساب * ، المنطق وأنماط البرهان - ، القسمة اإلقليدية، القواسم والمضاعفات، مبرهنة بيزو، مبرهنة غوص - ، األعداد األولية - . ، التعداد في ص الموافقات - : التحليل * ، ، الفضاءات المترية، المتتاليات العددية R القيمة المطلقة والمسافة في - االستمرارية وقابلية االشتقاق، التفاضل، المقارنة المحلية للدوال، مبرهنة التزايدات : الدوال العددية لمتغير حقيقي -
ة رول، توظيف الدوال في حل مشكالت، التكامل وحساب المساحات المستوية، تكامل ريمان، سالسل المنتهية، مبرهن ، ) تايلور ـ ماك لوران ( الدوال، التقريبات من الرتبة األولى والثانية، النشر المحدود للدوال
ln ، exp ، ln دراسة دوال شهيرة مثل - f o ، log a ، sin ، cos ، tan ، sin Arc ، cos Arc ، tan Arc ..... ،
، 2 و 1 ت تفاضلية من الرتبة معادال - ، الدوال القابلة للمفاضلة : الدوال العددية لمتغيرين حقيقيين - . دراسة الدوال الشعاعية لمتغير حقيقي - : اإلحصاء و االحتماالت * : اإلحصاء ) أ
، تلخيص سالسل إحصائية بثنائية تتكون من مؤشر الموقع ومؤشر التشتت وتفسير ذلك - ، نية مخطط باألعمدة، مخطط بالعلبة، المضلعات التكرارية والمدرجات التكرارية التمثيالت البيا - ، توظيف مؤشرات سلسلة إحصائية في إصدار حكم - ، التمليس باألوساط المتحركة - ، التعديل الخطي . السالسل اإلحصائية بمتغيرين - . محاكاة تجربة عشوائية - : االحتماالت ) ب ، لتحليل التوفيقي في حساب االحتماالت حساب االحتماالت، توظيف ا -، االحتماالت الشرطية ، توظيف شجرة االحتماالت -
130
، تعيين قانون احتمال لمتغير عشوائي : المتغير العشوائي - ، ) قانون برنولي، القانون الثنائي ( قوانين االحتماالت المتقطعة - ، التالؤم مع قانون احتمال - ). القانون األسي - ] 0,1 [ القانون المنتظم على ( قوانين االحتماالت المستمرة - : الهندسة * : الهندسة و األعداد المركبة ) أ
، التمثيل ) ترميز أولر ( ، الكتابة األسية لعدد مركب C الحساب و حل المعادالت في مجموعة األعداد المركبة - مرجح، التحويالت النقطية في الهندسي لألعداد المركبة وتعيين مجموعات نقط، الجذور النونية لعدد مركب، ال
z المستوي المركب من الشكل az b ′ = z و + az b ′ = . ، التآلف، القطوع المخروطية + : الهندسة في الفضاء ) ب ، المستقيمات والمستويات في الفضاء واألوضاع النسبية لهما، الجداء السلّمي في الفضاء، المرجح - ). االنسحاب، التحاكي، التناظر المركزي والتناظر المحوري، الدوران، التآلف ( التحويالت النقطية في الفضاء -
: العلوم الفيزيائية ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. بعضها عن مستقلة تمارين مجموعة في االختبار يتمثل . في العلوم الفيزيائية معارفه ل استعما و تنظيم على المترشح كفاءة تقدير الى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع الفيزيائية العلوم اختبار ضمن يت : الكيمياء ** : المادة وتحوالتها * العوامل الحركية، - تأثير التركيز ودرجة الحرارة على سرعة التحول الكيميائي، - التحوالت الكيميائية البطيئة والسريعة، - ل كيميائي، المتابعة الزمنية لتحو - مفهوم التوازن الكيميائي، - حالة توازن جملة كيميائية، - أساس والمعايرة، – التوازنات والتفاعالت حمض - معيار تطور جملة كيميائية، - األعمدة، - ، ) التحليل الكهربائي ( التحول القسري - األسترة واالماهه، - مراقبة تطور جملة كيميائية، - . الوساطة - : لفيزياء ا * * : التحوالت النووية - بنية النواة، § النشاط االشعاعي، § التناقص االشعاعي، § التفاعالت النووية، § األنشطار واالندماج، § . طاقة الربط النووي و الطاقة النووية المتحررة §
: الحقول والتأثيرات المتبادلة - التأثير المتبادل التجاذبي، § الحقل الكهربائي، § الحقل المغناطيسي، § القوانين الثالث لنيوتن، § حركة الكواكب واألقمار، §حركات جسم صلب خاضع لقوى ثابتة، §
131
جسيمة مشحونة داخل حقل كهربائي منتظم، § جسيمة مشحونة داخل حقل مغناطيسي، § . الطاقة في الجمل الميكانيكية وفي الجمل الكهربائية §
: اإلهتزازات - الجمل المهتزة، § الهزازات الميكانيكية، § هزازات الميكانيكية في النظام القسري، ال § ، RC ثنائي القطب : المكثفة § ظاهرة التحريض، § ، RL ثنائي القطب : التحريض الذاتي § االهتزازات الكهربائية الحرة، § . في النظام القسري RLC الهزاز § : ظواهر االنتشار واألمواج انتشار إشارة، § ، ) المتقدمة والدورية ( األمواج الميكانيكية § ، انتشار الصوت، سرعة األنتشار في األوساط المادية، االنعكاس واالنعراج، ظاهرة دوبلر : الصوت § ). التبدد، االنعراج ( الضوء والرؤية واألدوات البصرية، النموذج التموجي للضوء : الضوء § . األمواج الكهومغناطيسية §
التطورات الزمنية للجمل الفيزيائية والكيميائية، - التصوير المتعاقب، التسجيل والمعالجة الرقمية للظواهر الفيزيائية والكيميائية، تحليل ونشر : المحاكاة والتجريب -
). برمجيات ( ، المحاكاة ) حاسبات، مجدوالت ( النتائج باستغالل برمجيات مناسبة : علوم الطبيعة والحياة ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. بعضها عن مستقلة تمارين مجموعة في االختبار يتمثل . في علوم الطبيعة و الحياة معارفه استعمال و تنظيم على المترشح كفاءة تقدير الى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع الحياة و الطبيعة علوم اختبار ضمن يت : استعمال المادة و تحويل الطاقة * تركيب المواد العضوية، - تحسين إنتاج الكتلة الحيوية، - . ل الطاقة في الخلية آليات تحوي - : وحدة الكائنات الحية * تقنيات الدراسة، + الخلية وحدة بنيوية - . عند الكائنات الحية ADN تماثل بنية الـ - : أسس التنوع البيولوجي * آليات انتقال الصفات الوراثية و التنوع البيولوجي، - اإللقاح، – االنقسام المنصف - ألفراد النوع، التنوع الظاهري و المورثي - الوراثة، - الطفرات الوراثية، - . الهندسة الوراثية – التطبيقات الجينية - : العضوية * التحكم العصبي، - التحكم الهرموني، - التنظيم العصبي، - التنظيم الهرموني، - التنظيم العصبي الهرموني، -. التحكم في النسل -
132
: تركيب البروتينات و تخصصها الوظيفي * األحماض النووية، - النشاط األنزيمي للبروتينات، - . دور البروتينات المناعة و في االتصال العصبي - : الجغرافيا القديمة لمنطقة * الصخور الرسوبية و التطبيق، - المستحثات و وسط التوضع، - . تشكل الحوض الرسوبي - : التكتونية العامة * رة األرضية، بنية الك – النشاط التكتوني للصفائح - النشاط التكتوني و البنيات الجيولوجية، - . اإلنسان و تسيير الكوكب *
: العلوم االقتصادية ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. و المالية العامة القانون و اإلحصاء و المالية والرياضيات االقتصاد و المتعلقة بالمحاسبة على المواضيع االختبار يشتمل المصطلحات استعمال في التحكم كذا و التخصص مجال في للمترشح التطبيقية و النظرية المعارف تقييم ى إل االختبار يهدف
. به المتعلقة المفاهيم و : اآلتية المواضيع االقتصادية العلوم اختبار ضمن يت : المحاسبة * المبادئ األساسية للمحاسبة، - ، ) ؤسسة خدمية ، مؤسسة صناعية مؤسسة تجارية ، م ( عمليات الشراء واإلنتاج والبيع - أعباء ونواتج اإلستغالل، - تدفقات التمويل ، تدفقات اإلستثمار، الخزينة ووسائل الدفع، - : أعمال نهاية السنة - الجرد المادي والمحاسبي، § اإلهتالكات والمؤنات، § ) حالة التقارب ،حسابات التسيير ،حسابات الميزانية ( التسويات أألخرى § ثائق الختامية، اعداد الو § . غلق وفتح الدفاتر والحسابات وتخصيص النتيجة §
إعداد وتحليل الميزانية المالية والميزانية الوظيفية، - : تحليل اإلستغالل - دراسة نسب اإلستغالل ،التمويل الذاتي، : تحليل جدول حسابات النتائج § ي، جدول تحليل اإلستغالل الوظيفي و جدول تحليل اإلستغالل التفاظل § . عتبة المردودية ، نقطة الصفر، هامش األمان §
. التكاليف المعيارية ، التكاليف الهامشية التكاليف المتغيرة، التحميل العقالني، التكاليف الحقيقية، : محاسبة التكاليف - : الرياضيات المالية * الفوائد البسيطة، الخصم التجاري، تكافؤ الديون، الحسابات الجارية، : العمليات المالية قصيرة األجل - الفوائد المركبة، الخصم والتكافؤ، الدفعات، استهالك القروض، : العمليات المالية طويلة األجل - . لة األجل وقصيرة األجل التنبؤات طوي : الموازنات - : اإلحصاء * مقاييس النزعة المركزية ومقاييس التشتت، - ، ) المتوسطات المتدرجة والمتوسطات المتحركة ( الضبط الميكانيكي - ، ) طريقتا ماير والمربعات الصغرى ( الضبط التحليلي - اإلرتباط و اإلنحدار، - . األرقام القياسية - : اإلقتصاد *المشكلة اإلقتصادية ،األعوان اإلقتصاديين ، الدورة اإلقتصادية ، مضمون النشاط اإلقتصادي، : تصادي النشاط اإلق -
133
، مفهومه، عوامله، قياسه، تنسيق عوامله : اإلنتاج - ، الدخل الوطني، الناتج الوطني - ، النقود واألسعار و النظام المصرفي - التجارة الخارجية، - ، التضخم و البطالة : اإلختالالت اإلقتصادية - ، البنك العالمي ، صندوق النقد الدولي ، المنظمة العالمية للتجارة : المنظمات اإلقتصادية الدولية - ، الخدمات ، الصناعة ، الفالحة : اإلقتصاد الجزائري - ، وظيفة اإلدارة ، وظيفة اإلنتاج ، الوظيفة التجارية ( وظائف المؤسسة اإلقتصادية ، مدخل عام : المؤسسة اإلقتصادية -
) وظيفة التمويل ، الرقابة ، القيادة ، التنظيم ، لتخطيط ( : األساسية لعملية التسيير ف ائ الوظ ، تعريف : المبادئ األساسية للمناجمنت -
. ) اإلتصال : و المالية العامة القانون * ، مبادئ القانون - التنظيم القضائي الجزائري، - ، القانون المدني - ، القانون التجاري - ، عالقات العمل الفردية والجماعية - ، المؤسسات العمومية - . مية والصفقات العامة األموال العمو - الوظيفة العمومية، تشريع - مبادئ المالية العامة، - قواعد اعداد ميزانية الدولة، - . خصائص قانون المالية -
: الهندسة الكهربائية ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. تقني بتوثيق مرفقا شروط دفتر شكل على يقدم ألي تقني نظام من ينطلق موضوع في االختبار يتمثل . في الهندسة الكهربائية معارفه استعمال و تنظيم على المترشح كفاءة تقدير الى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع الكهربائية الهندسة اختبار يتضمن تحليل الدارات الكهربائية في التيار المستمر و التيار المتناوب أحادي الطور، - : ر التيار المتناوب ثالثي األطوا - ، الحمولة ثالثية الطور المتزنة § . االستطاعات في الثالثي الطور و تحسين عامل االستطاعة § : تحول الطاقة الكهربائية - ، المحول أحادي الطور § . المتحكم غير المتحكم أو التقويم أحادي الطور § : وظيفة االستطاعة - الرافعات بسيطة ومزدوجة ، المحركات خطوة خطوة المحرك الالتزامني ثالثي الطور، ( المنفذات الكهربائية والهوائية §
، ) المفعول ). المرحل الكهربائي، الموزعات الهوائية ( المنفذات المتصدرة § : الحماية - ، المنصهرات § . الحراري المرحل § : تضخيم االستطاعة - . B قسم و A التضخيم قسم § تطبيقات المضخم العملي، - : اكتساب و تحويل المعلومات -، الملتقطات §
134
، لتحويل تماثلي رقمي ا § . تحويل رقمي تماثلي § : المنطق التوافقي - ، المتعامالت المنطقية § ، المعادالت المنطقية § ، المنطقية المندمجة الدارات § ). مصعد مشترك، مهبط مشترك ( قطع 7 المرقنات § : المنطق التعاقبي - ، القالبات § ، الساعة § ، السجالت § ، العددات § . المؤجالت § : ة تحليل األنظمة اآللي - ، GRAFCET المتمن § ، الخوارزمية § ، دليل دراسة أساليب العمل و التوقف § ، ) التكنولوجيا الكهربائية ، التكنولوجيا الهوائية ( تجسيد مختلف حاالت المتمن في التكنولوجيا المربوطة § مراقب ، الميكرو ) API ( المبرمج اآللي الصناعي ( في التكنولوجيا المبرمجة ) حالة التعاقب الوحيد ( تجسيد المتمن §
) PIC 16F84A ( .(
: الهندسة المدنية ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. المطبقة الميكانيك و البناء مجالي على يشتمل موضوع في االختبار يتمثل . في الهندسة المدنية معارفه استعمال و تنظيم على المترشح كفاءة تقدير الى االختبار يهدف
: اآلتية لمواضيع لمدنية ا ا اختبار الهندسة يتضمن : ) اإلنشاء ( البناء * عموميات حول الهندسة المدنية، - : دراسة األرضية - الخصائص الفيزيائية والميكانيكية للمواد، التحليل الحبيبي، المعادل الرملي، حدود آتربرق، علبة : ميكانيك التربة §
، القص لكازاقرند، إستقرار المنحدرات لزوايا و فروق المناسيب، منحنيات التسوية، الرفع والتوقيع، حساب المساحات قياس المسافات، ا : الطبوغرافيا §
، بمختلف الطرق، مراقبة المنشآت، كيفية إستغالل البرمجيات في الحسابات ، العتاد المستعمل في ) حساب الحجوم و األسعار ( عموميات حول التجريفات، تقييم أعمال التجريفات : التجريفات §
التجريفات، الخرسانة والمالط و مكوناتهما، تجربة األخذ و التماسك، مخروط أبرامس، إيجاد نسب مكونات الخرسانة : د الموا -
بمختلف الطرق، ، التطهير، ) جدران اإلستناد ( األساسات السطحية نصف العميقة و العميقة، اإلستناد : المنشآت السفلية - ماء، السطوح، الجدران، الفتحات و المدارج المستقيمة و األعمدة، الروافد، األرضيات، الغ : المنشآت العلوية -
المتأرجحة، التصنيف، المظاهر النموذجية، المظاهر العرضية، المظاهر الطولية، المساقط األفقية،القارعات، : الطرق - مقاطع طولية و عرضية، مساقط أفقية، : الجسور - ية، في الرسومات التقنية للهندسة المدن AUTOCAD إستغالل - . الخرسانة مسبقة اإلجهاد - : الميكانيك المطبقة * القوى و العزوم، مبدأ الفعل و رد الفعل، مختلف المساند، األنظمة المعينة سكونيا و غير المعينة سكونيا، : علم السكون -مركز الثقل، العزم السكوني، عزم العطالة، : الخصائص الهندسية للمقاطع -
135
ت، مختلف التحريضات، اإلجهادات، الفرضيا : مقاومة المواد - ، اإلنضغاط البسيط، القص البسيط، ) التجربة و رسم المنحنى ( الشد البسيط : التحريضات البسيطة - الحل بمختلف الطرق، : األنظمة المثلثية - االنحناء المستوي البسيط، - ). البسيط الشد، الضغط، االنحناء ( BAEL الخرسانة المسلحة باستعمال قواعد -
: الهندسة الميكانيكية ** : وغايته اإلختبار مضمون *
يتعلق الثاني و النظام داخل المنتج بتقديم يتعلق االول جزئين، من متكون ملف على يشتمل موضوع في االختبار يتمثل . المطلوب بالعمل . ميكانيكية في الهندسة ال معارفه استعمال و تنظيم على المترشح كفاءة تقدير الى االختبار يهدف
: اآلتية اختبار الهندسة الميكانيكية المواضيع يتضمن : دراسة اإلنشاء * ، ) FAST, SADT ( تحليل القيمة، أدوات التحليل : التحليل الوظيفي - الرسم التجميعي، - الرسم التعريفي، - األبعاد الوظيفية، - التوافقات، - حالة السطوح، - دراسة الوصالت ، - ، ) الدورانية و االنتقالية ( جيهات دراسة التو - الرسومات التخطيطية، - نقل الحركة وتحويلها، - : الميكانيك التطبيقية - علم السكون، § علم الحركة و التحريك، § ). المد، االنضغاط، القص،االلتواء ، االنحناء ، التأثيرات المركبة ( مقاومة المواد § : دراسة التحضير * : دراسة تكنولوجية - ، ) إعداد، تعيين، معالجات ( مواد المعدنية ال § . المواد البالستيكية و المتكونات § : تكنولوجية وسائل الصنع - ماكنات التصنيع، § أدوات التصنيع، § . أدوات المراقبة § : تكنولوجية طرق الصنع - سير الصنع، § المشروع التمهيدي، § . عقد المرحلة § : دراسة اآلليات - المنطق التوفيقي، § . نطق التعاقبي الم §
: هندسة الطرائق ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. بعضها عن مستقلة تمارين مجموعة في االختبار يتمثل . في هندسة الطرائق معارفه استعمال و تنظيم على المترشح كفاءة تقدير الى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع هندسة الطرائق اختبار يتضمن: عموميات *
136
، ) ، منحنيات التعديل pH حساب ال ( ض و األسس في المحاليل المائية األحما - ). التحليل الكهربائي ، البيل الكهروكيميائي ( تفاعالت األكسدة و اإلرجاع - : الكيمياء العضوية * : الفحوم الهيدروجينية - الفحوم الهيدروجينية اآلليفاتية، § الفحوم الهيدروجينية اآلروماتية، § . ة المغنزيومية المركبات العضوي §
: الوظائف األكسيجينية - الكحوالت، § األلدهيدات و السيتونات، § األحماض الكربوكسيلية و مشتقاتها، § . األسترة §
األمينات، - : البوليميرات - خواص البوليميرات، § تصنيف البوليميرات، § . البلمرة §
. البترول ومشتقاته - : الكيمياء الحركية * مختلف التعاريف، - : فاعل سرعة الت - قوانين سرعة التفاعل، § . تأثير الحرارة على سرعة التفاعل § : الديناميكا الحرارية الكيميائية * تعريف الديناميكا الحرارية، - النظم في الديناميكا الحرارية، - المظهر الطاقوي للتفاعل الكيميائي، - المبدأ األول للديناميكا الحرارية، - . الحرارية المبدأ الثاني للديناميكا - : الكيمياء الحيوية * النشاط الضوئي، السكريات األحادية، السكريات المركبة، السكريات المتعددة، : السكريات - سيطة، الليبيدات المركبة، ب األحماض الدسمة، الليبيدات ال : الليبيـدات - . األحماض األمينية و الببتيدات و البروتينات و األنزيمات -
: ية اللغة الفرنس ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. الكتابية و اللغوية الكفاءة و النص بفهم المتعلقة المسائل يتناول نص دراسة في االختبار يتمثل . الفرنسية اللغة في المترشح تحكم درجة فحص إلى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع الفرنسية اللغة اختبار ضمن يت : إتقان اللغة * مورفولوجيا، - قواعد، - . مفردات - التحكم بمناهج التعليم المتوسط والثانوي، * ديداكتيكية عامة، * : ديداكتيكية المادة * أشكال النصوص، -المنصوصية، -
137
تركيب الكفاءة التواصلية، - األهداف التعلمية، - األنواع والوظائف، : التقويم المدرسي - البيداغوجيا الفارقة، - : نظريات التعلم * المعرفية، - البنائية، - . البنائي االجتماعي - علم النفس المراهق، * : علوم اللغة * لسانيات النص، - . الممارسة النصية - بيداغوجيا المشروع، * . ) العمل باألفواج ( التعلم الحواري *
: اللغة االنجليزية ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. الكتابية و اللغوية الكفاءة و النص بفهم المتعلقة لمسائل ا يتناول نص معالجة في االختبار يتمثل . االنجليزية اللغة في المترشح تحكم درجة فحص إلى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع االنجليزية اللغة اختبار ضمن يت : التعليمية * نظريات تعليم اللغات األجنبية، - المقاربات المختلفة لالنجليزية كلغة أجنبية، - المقاربة بالكفاءات، - منهجية المشروع، - قراءة و تحليل و تفسير برامج االنجليزية في التعليم الثانوي، - . تقويم التعلمات - : المهارات المهنية * تحليل احتياجات المتعلم و المكون، - استعمال و تكييف محتويات كتب االنجليزية في الطور الثانوي، - تذة، إنجاز أدوات تقويم األسا - . المعالجة و البيداغوجية الفارقة -
: اللغة األلمانية ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. الكتابية و اللغوية الكفاءة و النص بفهم المتعلقة المسائل يتناول نص معالجة في االختبار يتمثل . األلمانية اللغة في المترشح تحكم درجة فحص إلى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع األلمانية ة اللغ اختبار ضمن يت : التحكم في اللغة األلمانية * التعبير الشفوي، - . التعبير الكتابي - : ) لغة أجنبية ثالثة ( تعليمة اللغة األلمانية * المقاربة بالكفاءات، - . تقنيات معالجة النصوص ذات طابع حواري و نصوص أخرى، تقنيات النحو : طرق التدريس - : تقويم التعلمات * مقاييس التقويم، - : التحكم في برامج التعليم الثانوي * غايات تدريس اللغة األلمانية، -ملمح التخرج في نهاية الطور الثانوي، -
138
في نهاية كل سنة دراسة، ملمح التخرج - الكفاءات المستهدفة في نهاية الطور الثانوي، - الكفاءات المستهدفة في كل سنة دراسة، - . عليمية واستعمالها لبناء الكفاءات المستهدفة الوسائل الت - : التحكم في محتوى الكتب المدرسية في التعليم الثانوي * المحاور المدروسة في الكتب المدرسية، - النقاط الهامة في النحو، - . الميكانيزمات اللغوية -
: اللغة االسبانية ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. الكتابية و اللغوية الكفاءة و النص بفهم المتعلقة المسائل يتناول نص معالجة في االختبار يتمثل . االسبانية اللغة في المترشح تحكم درجة فحص إلى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع االسبانية اللغة اختبار ضمن يت التحكم في اللغة، - أهداف تعليمية اللغة، - تقويم أساليب التعلم، - . تعليم الثانوي و أهدافه محتوى برامج ال -
: إدارة الثانويات ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. الحالة حسب ، مستفيضة أو قصيرة إجابات إعطاء المترشح على تستوجب أسئلة مجموعة في االختبار يتمثل . الثانويات بإدارة الصلة ذات العامة المعارف فحص إلى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع أحد االختبار ضمن يت أسس تسيير الثانوية، - التسيير المادي و المالي للمؤسسة التعليمية، - التنظيم البيداغوجي، - تنظيمها ونشاطها، : الحياة المدرسية - االتصال والعالقات اإلنسانية في المحيط التربوي، - ، التربية الوطنية الصالحيات اإلدارية لمفتش - مشروع المؤسسة، التقنيات الحديثة للتسيير و - التقويم التربوي ومردود المؤسسة، - . مشروع المؤسسة - . له عالقة باالختصاص أي موضوع آخر -
: التسيير المالي ** : وغايته اإلختبار مضمون *
. الحالة حسب ، مستفيضة أو قصيرة إجابات إعطاء المترشح على تستوجب أسئلة مجموعة في االختبار يتمثل . التعليمية للمؤسسة المالي بالتسيير الصلة ذات العامة المعارف فحص إلى االختبار يهدف
: اآلتية المواضيع أحد االختبار ضمن يت المبادىء العامة في التسيير المالي للمؤسسة التعليمية، - التنظيم البداغوجي و االداري و المالي للمؤسسات التربوية في الجزائر، - ات التعليمية، التسيير المالي والمادي للمؤسس - أهدافه و مختلف أنواعه، : التفتيش - مختلف هيئات المراقبة والتفتيش، - التسيير المالي في النظام الداخلي و النصف الداخلي في المؤسسة التعليمية، - . تحليل مالي لميزانية مؤسسة تعليمية - . له عالقة باالختصاص أي موضوع آخر -
: اختبار في علوم التربية - 3 : وغايته اإلختبار مضمون *
. التربية علوم في مسألة يخص موضوع معالجة في االختبار يتمثل. بها المتصلة المفاهيم و المصطلحات في تحكمه مدى كذا و التربية علوم في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف
139
: اآلتية ين عناو ا ذي عالقة بأحد ال ع و موض التربية علوم اختبار يتضمن : مدخل إلى علوم التربية * ، اريف تع - خصائصها، - ). علم النفس، علم االجتماع ( عالقتها بالعلوم األخرى - : العوامل المؤثرة في التطور التربوي * ، ) الغايات و المرامي ( التحوالت االجتماعية - . تغير النظرة إلى المتعلم - : سيكولوجية التعلم * ، التعريف و النظريات و القوانين - شروط التعليم، - : تحليل الفعل التعليمي التعلمي * مفهومه وتعريفه، - : المنهاج - المتعلم - المعلم : عناصره - الشخصية و المؤهالت، : المعلم § أهم حاجاته السيكولوجية، : المتعلم § . وتقويمه مفهومه، أسسه، مكوناته، تحليله : المنهاج § : مدخل إلى التعليمية * ة، مفهوم التعليمي - التحكم في التعليمية بالنسبة للمعلم، - . مجاالت التعليمية - : التخطيط للتعليم التعلمي * مفهوم التخطيط للتعليم التعلمي، - إعداد الخطة التعليمية التعلمية، - مراحل تنفيذ الخطة التعليمية التعلمية ، - . تقويم الخطة التعليمية التعلمية -
: وجية ات البيداغ المقارب أنواع * ، المقاربة الكالسيكية - ، المقاربة باألهداف - : المقاربة بالكفاءات - العالقة بين المقاربات المختلفة، § الوضعية اإلدماجية وتقويمها، § ، المشكل وتقويمها – الوضعية § . المعايير والمؤشرات §
، طرق التدريس االخرى * : التقويم البيداغوجي و بيداغوجية الدعم * التقويم البيداغوجي ووظائفه ، مفاهيم وأهداف - أنواع التقويم البيداغوجي وأسسه وأدواته، - . المعالجة البيداغوجية - . توظيف تكنولوجيا اإلعالم واإلتصال في التربية الحديثة *. أي موضوع آخر له عالقة بالمادة -