0713 bc
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第三学年教学详案
科目:华文
班级:3T
学生人数:36 位学生
年龄:9 岁
日期:2014 年 7 月 13 日(星期日)
时间:10:20am 至 11:05am (45 分钟)
教材:第二十六单元 《动物本领高》
单元起跑点:说一说
内容标准:1.4 讲述事情,能清楚交代时间、地点、人物和情节,做到语言流畅。
学习标准:1.4.3 讲述日常生活中所看过的事情,能清楚交代时间、地点、人物和情节,做到语言流畅。
教学目标:在本课结束后,学生能够:
1.正确的说出日常生活中所看过的事情,清楚交代时间、地点、人物和情节,做到语言流畅。
学生旧有经验:学生掌握交代一件事的时间、地点、人物和情节的技巧。
综合技能:听、说
增值元素:思维技能-联想与联系、诠释、概论;
企业家元素-企业家的道德价值和操守(人权原则);
道德价值观-尊重、勇敢
评价方式:随堂观察
教具:图片、课本
步骤 教学内容 教学活动 备注导入(5分钟)
图片导入
图片:
问题:师:同学们有没有看过这几张图片里的情况?在哪里?生:有。马戏团。师:他们都在做什么呢?生:在舞台上表演/演出师:那你们喜欢看他们的表演吗?为什么?生:喜欢,因为很精彩。师:好!那现在就来翻开课本的144 页,我们一起来看一张图
1. 教师展示两张有关马戏团的图片。2. 教师通过提问勾起学生对于马戏团
的印象。3. 教师揭示今日的课题。
思维技能:联想与联系教具:图片
片。
步骤一(10分钟)
初步理解内容
问题:师:大家看到什么?生:一只猴子、一只熊和一个人。师:他们在做什么?在哪里?生:表演。在马戏团里。
1. 教师要求学生仔细观察 144 页《说一说》的图片。
2. 教师以提问方式引导学生初步掌握图片内容。
思维技能:诠释教具:课本
步骤二(10分钟)
深入理解内容
问题:师:图片发生在什么时间?生:晚上。师:图片显示的是什么地点?生:马戏团。师:图片中有什么人物?生:一只猴子、一只熊和一个人。师:图片中的猴子、熊和人分别在干嘛?
1. 教师以提问方式让学生说出图片中的时间、地点、人物和情节。
教具:课本
生:猴子在踏脚车;熊在踩球;人在给猴子和熊指示。
步骤三(15分钟)
师生讨论
师:有没有看过其他马戏团的表演?生:有。师:请站起来与大家分享。生:吊钢线。师:吊钢线的人危险吗?那他们勇不勇敢?生:危险。很勇敢。师:他们表演辛不辛苦?我们应不应该尊重他们?生:辛苦。应该。
1. 教师让学生根据人物、时间、地点和情节自由分享自己去过马戏团的经验。
2. 教师借机会向学生灌输道德价值观。
企业家元素:企业家的道德价值和操守(人权原则)道德价值观:尊重、勇敢
结束(5分钟)
复述图片内容
问题:师:图片发生在什么时间?生:晚上。师:图片显示的是什么地点?
1. 教师要求全班学生说出图片中的人物、时间、地点和情节。
2. 教师点名几位学生复述课文。
思维技能:概论
生:马戏团。师:图片中有什么人物?生:一只猴子、一只熊和一个人。师:图片中的猴子、熊和人分别在干嘛?生:猴子在踏脚车;熊在踩球;人在给猴子和熊指示。