RPP Kajian Fisika SMA 2 Silabus Nama Sekolah : SMA/MA .... Mata Pelajaran : Fisika Kelas/Semester : XI/1 Standar Kompetensi : Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam kecakapan mekanika benda titikAlokasi Waktu : 12 jam pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian AlokasiWaktu SumberBelajar (1) (2) 1. Analisis Gerak dengan Vektor (3) (4) (5) Kuis tertulis Pengamatan keaktifan siswa pada saat tanya jawab, kinerjaketerampilan dalamperagaan danpercobaan, serta sikap Tugas mandiri dan tugas kelompok (6) 12 jam pelajaran (7) Buku Kajian Konsep Fisika 2Alat-alat: neraca lengan, stopwatch. termometer, gelas ukur, jangka sorong, dan mikrometer sekrupSarana/media: OHP, slide, CDInteraktif yang sesuai Menganalisis gerak lurus, gerak melingkar, dan gerak parabola dengan menggunakan vektor A. Gerak pada Bidang Melakukan diskusi kelas untuk mengungkap kembali pengertian koordinat Cartesius Melakukan diskusi kelas

untuk mengungkap kembali pengertian vektor, penjumlahan vektor, dan perkalian vektor Melakukan kegiatan untuk menentukan posisi suatu tempat dan kecepatan ratarata tempuhnya Melakukan diskusi kelas untuk mengetahui pengertian kecepatan rata-rata dan kecepatan sesaat Melakukan diskusi kelas untuk merumuskan vektor kecepatan sebagai turunan dari vektor posisi terhadap waktu Melakukan diskusi kelas untuk merumuskan vektor kecepatan gerak pada bidang Menganalisis gerak pada bidang Menentukan fungsi kecepatan dan posisi pada gerak lurus beraturan dengan analisis vektor Menentukan fungsi kecepatan dan posisi pada gerak lurus berubah beraturan dengan analisis vektor Menentukan fungsi percepatan dan posisi pada gerak lurus berubah beraturan dengan analisis vektor

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian AlokasiWaktu SumberBelajar (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) Melakukan tanya jawab untuk menjelaskan cara menentukan vektor posisi dari fungsi vektor kecepatan Melakukan tanya jawab untuk menginterpretasikan vektor percepatan sebagai turunan vektor kecepatan Melakukan tanya jawab untuk merumuskan vektor percepatan gerak pada bidang Melakukan tanya jawab untuk menentukan kecepatan dan fungsi percepatan Memecahkan persoalan yang berkaitan dengan gerak lurusB. Gerak Parabola Melakukan pengamatan demonstrasi disertai tanya jawab tentang lintasan parabola pada berbagai posisi dan sudut elevasi Melakukan tanya jawab untuk menginterpretasikan bahwa gerak parabola merupakan perpaduan dua gerak lurus beraturan dengan gerak lurus berubah beraturan Melakukan tanya jawab untuk menentukan persamaan gerak pada sumbu X dan sumbu Y Melakukan tanya jawab untuk menentukan vektor kecepatan benda pada suatu Menunjukkan peristiwa yang barkaitan dengan gerak parabola Menentukan persamaan kecepatan dan posisi pada gerak parabola Menentukan syarat benda mencapai titiktertinggi dan terjauh Mengaplikasikan gerak parabola pada kehidupan sehari-hari Alat-alat: bola, tandon air, selang plastik, dan kit gerak parabola

RPP Kajian Fisika SMA 2

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian AlokasiWaktu SumberBelajar (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) titik pada gerak parabola dan menentukan sudut yang dibentuk kecepatan terhadap sumbu X di suatu titik Melakukan tanya jawab untuk menentukan syarat mencapai titik tertinggi suatu benda pada gerak parabola Melakukan tanya jawab untuk menentukan vektor posisi titik tertinggi pada gerak parabola Melakukan tanya jawab untuk menentukan jarak terjauh yang dicapai benda atau vektor posisi titik terjauh pada gerak parabola Melakukan diskusi kelompok untuk memecahkan persoalan yang berkaitan dengan gerak parabola pada berbagai posisiC. Gerak Melingkar Melakukan tanya jawab untuk mengungkap kembali besaranbesaran yang berlaku pada gerak melingkar Melakukan diskusi kelas untuk menginterpretasikan kecepatan sudut sebagai turunan fungsi posisi sudut Melakukan tanya jawab untuk menentukan posisi sudut dari fungsi kecepatan sudut Melakukan tanya jawab untuk menginterpretasikan percepatan sudut sesaat sebagai turunan fungsi kecepatan sudut Menentukan persamaan fungsi sudut, kecepatan sudut, dan percepatan sudut pada gerak melingkar

RPP Kajian Fisika SMA 2

RPP Kajian Fisika SMA 2 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian AlokasiWaktu SumberBelajar (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) Melakukan tanya jawab untuk menentukan hubungan percepatan tangensial/linear dengan percepatan sudut Memecahkan persoalan yang terkait dengan gerak melingkar Standar Kompetensi : Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan m ekanika benda titikAlokasi Waktu : 14 jam pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian AlokasiWaktu SumberBelajar (1) (2) 2. Gravitasi Newton dan Gerak Planet-Planet (3) (4) (5) Kuis tertulis Pengamatan keaktifan siswa pada saat tanya jawab, kinerjaketerampilan dalamperagaan danpercobaan, serta sikap dan tingkah laku Tugas mandiri dan tugas kelompok (6) 14 jam pelajaran (7) Buku Kajian Konsep Fisika 2Alat-alat: model bola duniaSarana/media: OHP, slide, CDInteraktif yang sesuai Menganalisis keteraturan gerak planet dalam tata surya

berdasarkan hukumhukum Newton A. Hukum Kepler Melakukan diskusi kelas untuk menginterpretasikan hukumhukum Kepler Melakukan diskusi kelas untuk menginterpretasikan hukum-hukum Kepler untuk memahami gerak planet Melakukan tanya jawab untuk menjelaskan hubungan antara hukum-hukum Kepler dengan hukum gravitasi Newton Memecahkan persoalan yang berkaitan dengan medan gravitasi dan gerak planet Menginterpretasikan hukum-hukum Kepler

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian AlokasiWaktu SumberBelajar (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) B. Gravitasi oleh BendaTitik Melakukan diskusi kelas untuk menyebutkan data empiris yang digunakan Kepler untuk menyatakan hukumnya Melakukan diskusi kelas untuk menjelaskan pengertian partikel titik atau benda titik Melakukan diskusi kelas untuk mengiterpretasikan kesesuaian hukum Kepler dengan hukum gravitasi Newton Menginterpretasikan kesesuaian hukum Kepler dengan hukum gravitasi Newton C. Bagaimana Gravitasi Newton Menjelaskan HukumHukumKepler? Melakukan diskusi kelas untuk menjelaskan hukum I Kepler dengan gravitasi Newton Melakukan diskusi kelas untuk membuktikan bahwa hukum II Kepler merupakan konsekuensi dari lestarinya (kelalnya) momentum sudut planet-planet dilihat dari matahari Melakukan diskusi kelas untuk membuktikan berlakunya hukum III Kepler pada peredaran planet Menginterpretasikan hukum Kepler dan hukum gravitasi Newton pada gerak planet dan satelit D. Gravitasi oleh BendaBenda Besar Melakukan diskusi kelas untuk memahami pengertian benda besar Melakukan diskusi kelas untuk menyelesaikan soal yang berhubungan dengan gravitasi oleh benda besar Melakukan diskusi kelas untuk menjelaskan pengertian massa gravitasi Mengintrepetasi hukum Newton tentang gerak pada gravitasi

RPP Kajian Fisika SMA 2

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian AlokasiWaktu SumberBelajar (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) E. Medan Gravitasi Melakukan diskusi kelas untuk memahami pengertian medan gravitasi Melakukan diskusi kelas untuk membuktikan bahwa medan gravitasi dipengaruhi oleh gaya gravitasi Mengidentifikasi pengertian medan gravitasi F. Tenaga Potensial Gravitasi Melakukan diskusi kelas untuk mendeskripsikan usaha oleh gaya gravitasi Melakukan diskusi kelas untuk membuktikan bahwa medan gravitasi dipengaruhi oleh gaya gravitasi Melakukan diskusi kelas untuk menjelaskan hubungan antara tenaga mekanik dan bentuk listasan Mengidentifikasi pengaruh medan gravitasi terhadap gaya gravitasi Mengidentifikasi hubungan antara tenaga mekanik dan bentuk lintasan G. Mengorbitkan Satelit Melakukan diskusi kelas untuk mengetahui letak satelit buatan di orbit Melakukan diskusi kelas untuk menentukan laju minimum yang diperlukan untuk melempar sebuah benda (misalnya satelit) ke luar angkasa sehingga terbebas dari pengaruh gravitasi bumi Mengidentifikasi cara mengorbitkan satelit Menentukan laju minimum yang diperlukan untuk melempar sebuah benda (misalnya satelit) ke luar angkasa sehingga terbebas dari pengaruh gravitasi bumi

RPP Kajian Fisika SMA 2

RPP Kajian Fisika SMA 2 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian AlokasiWaktu SumberBelajar (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) H. Bandul Matematis Melakukan diskusi kelompok untuk mengetahui pengertian bandul matematis Melakukan diskusi kelas untuk merumuskan gaya-gaya yang bekerja pada bandul matematis Melakukan diskusi kelas untuk merumuskan persamaan matematis untuk menentukan periode dan frekuensi pada bandul matematis Mengidentifikasi pengertian bandul matematis Mengidentifikasi gayagaya yang bekerja pada bandul matematis Standar Kompetensi : Menganalisis gejala alam dan keteraturan dalam cakupan meka nika benda titikAlokasi Waktu : 14 jam pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian AlokasiWaktu SumberBelajar (1) Menganalisis pengaruh gaya pada sifat elastisitas bahan (2) 3. Kekenyalan Bahan danGetaran Selaras A. Hukum Hooke untuk Tali Kenyal (3) Mengamati demonstrasi disertai tanya jawab untuk menunjukkan sifat elastisitas suatu bahan Melakukan tanya jawab untuk menjelaskan pengertian tegangan dan regangan Melakukan tanya jawab untuk menjelaskan pengertian modulus Young dan merumuskannya

(4) Mengidentifikasi pengertian elastisitas Mengaplikasikan sifat elastisitas bahan pada kehidupan sehari-hari (5) Kuis tertulis Pengamatan keaktifan siswa pada saat tanya jawab, kinerja keterampilan dalam peragaan dan percobaan, serta sikap dan tingkah laku Tugas mandiri dan tugas kelompok (6) 14 jam pelajaran (7) Buku Kajian Konsep Fisika 2Alat-alat: neraca lengan, stopwatch, termometer, gelas ukur, jangka sorong, dan mikrometer sekrupSarana/media: OHP, slide, CDInteraktif yang sesuai

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian AlokasiWaktu SumberBelajar (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) B. Rangkaian Pegas Melakukan diskusi kelas untuk mengetahui pengertian tetapan kenyal dan tetapan pegas Melakukan kegiatan untuk mengetahui pertambahan panjang pegas terhadap gaya tarik dan menentukan konstanta pegas Melakukan diskusi kelas untuk mengetahui pengertian batas elastis suatu bahan Melakukan diskusi kelas untuk mengetahui pengertian gaya kenyal dan gaya pegas Melakukan tanya jawab untuk menyebutkan pemanfaatan sifat elastisitas dalam kehidupan sehari-hari Melakukan kegiatan untuk mengetahui hubungan beban dengan pertambahan panjang pegas yang disusun secara seri dan paralel Melakukan diskusi kelas untuk merumuskan kekuatan beberapa pegas yang disusun secara seri Melakukan diskusi kelas untuk merumuskan kekuatan beberapa pegas yang disusun secara paralel Melakukan diskusi kelas untuk menyelesaikan persoalan yang berhubungan dengan rangkaian pegas Menentukan tetapan pegas total untuk pegaspegas yang dirangkai baik secara seri maupun secara paralel

RPP Kajian Fisika SMA 2

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian AlokasiWaktu SumberBelajar (1) Menganalisis hubungan antara gaya dan getaran (2) C. Getaran Selaras Satu Dimensi D. Hukum Hooke Umum (3) Mengamati demonstrasi disertai tanya jawab untuk menunjukkan macam-macam getaran/gerak harmonik Melakukan peragaan disertai tanya jawab untuk menunjukkan getaran kosinus Melakukan diskusi kelas untuk merumuskan persamaan getaran kosinus Melakukan peragaan disertai tanya jawab untuk menunjukkan getaran sinus Melakukan diskusi kelas untuk merumuskan persamaan getaran sinus Melakukan diskusi kelas untuk merumuskan hubungan antara osilator sinus dan osilator kosinus Melakukan diskusi kelas untuk merumuskan hubungan antara tegangan, geliat tensil, dan modulus Young Melakukan diskusi kelas untuk merumuskan hubungan antara tegangan, geliat geser, dan modulus geser Melakukan diskusi kelas untuk merumuskan hubungan antara tekanan, geliat hidrolik, dan modulus bongkahan (4) Mengidentifikasi getaran kosinus, getaran sinus, serta hubungan antara osilator sinus dan osilator kosinus Menerapkan berbagai contoh kejadian yang ada kaitannya dengan hukum Hooke Mendefinisikan pengertian tegangan, geliat geser, geliat tensil, dan modulus Young (5) (6) (7)

RPP Kajian Fisika SMA 2

0 RPP Kajian Fisika SMA 2 Standar Kompetensi : Menganalisis gejala alam dan keteraturan dalam cakupan meka nika benda titikAlokasi Waktu : 16 jam pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian AlokasiWaktu SumberBelajar (1) Menganalisis hubungan antara usaha, perubahan energi, dan hukum kekekalan energi mekanik (2) 4. Kelestarian Tenaga dan Penerapannya A. Tenaga B. Usaha (3) Melakukan tanya jawab untuk mengungkap kembali pengetahuan tentang tenaga Melakukan diskusi untuk menyelesaikan permasalahan yang berhubungan dengan tenaga Melakukan peragaan disertai tanya jawab untuk menjelaskan pengertian usaha Melakukan diskusi untuk menjelaskan dan merumuskan teorema usaha tenaga kinetik Melakukan diskusi kelas untuk menyelesaikan permasalahan yang berhubungan dengan teorema usaha tenaga kinetik Melakukan peragaan dan disertai tanya jawab untuk menjelaskan usaha oleh gaya gesek Melakukan peragaan dan disertai tanya jawab untuk menjelaskan usaha oleh resultan gaya (4) Mengidentifikasi pengertian tenaga Mendefinisikan pengertian usaha dan tenaga kinetik Mendeskripsikan usaha oleh gaya gesek Mendeskripsikan usaha oleh resultan gaya Mendeskripsikan usaha oleh gaya yang berubah besarnya (5) Kuis tertulis Pengamatan keaktifan siswa pada

saat tanya jawab, kinerja keterampilan dalam peragaan dan percobaan, serta sikap dan tingkah laku Tugas mandiri dan tugas kelompok Tes keterampilan (6) 16 jam pelajaran (7) Buku Kajian Konsep Fisika 2Alat-alat: balok, bidang miring, neraca pegas, dan bolaSaran media: OHP, slide, CDInteraktif yang sesuai

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian AlokasiWaktu SumberBelajar (1) Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik untuk menganalisis gerak dalam kehidupan sehari-hari (2) C. Tenaga Potensial dan Kelestarian Tenaga (3) Melakukan diskusi kelas untuk menyelesaikan permasalahan yang berhubungan dengan usaha oleh resultan gaya Melakukan peragaan dan disertai tanya jawab untuk menjelaskan usaha oleh gaya yang berubah besarnya Melakukan diskusi kelas untuk menyelesaikan permasalahan yang berhubungan dengan usaha oleh gaya yang berubah besarnya Melakukan peragaan yang disertai tanya jawab untuk menjelaskan usaha dan tenaga potensial pada pegas Melakukan diskusi kelas untuk menyelesaikan permasalahan yang berhubungan dengan usaha dan tenaga potensial pada pegas Melakukan peragaan yang disertai tanya jawab untuk menjelaskan usaha dan tenaga potensial gravitasi Melakukan diskusi kelas untuk menyelesaikan permasalahan yang berhubungan dengan usaha dan tenaga potensial gravitasi (4) Mendeskripsikan usaha dan tenaga potensiap pada pegas Mendeskripsikan usaha dan tenaga potensial gravitasi (5) (6) (7)

RPP Kajian Fisika SMA 2

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian AlokasiWaktu SumberBelajar (1) (2) D. Daya E. Penerapan HukumKelestarian Tenaga (3) Melakukan peragaan dan disertai tanya jawab untuk menjelaskan pengertian daya Melakukan diskusi kelas untuk menyelesaikan permasalahan yang berhubungan dengan daya Melakukan diskusi kelas untuk menyelesaikan permasalahan yang berhubungan dengan penerapan hukum kelestarian tenaga pada gerak lurus Melakukan diskusi kelas untuk menyelesaikan permasalahan yang berhubungan dengan penerapan hukum kelestarian tenaga pada gerak parabola Melakukan diskusi kelas untuk menyelesaikan permasalahan yang berhubungan dengan penerapan hukum kelestarian tenaga pada gerak melingkar (4) Mengidentifikasi pengertian daya Mendeskripsikan penerapan hukum kelestarian tenaga pada gerak lurus Mendeskripsikan penerapan hukum kelestarian tenaga pada gerak parabola Mendeskripsikan penerapan hukum kelestarian tenaga pada gerak melingkar (5) (6) (7)

RPP Kajian Fisika SMA 2

Standar Kompetensi : Menganalisis gejala alam dan keteraturan dalam cakupan meka nika benda titikAlokasi Waktu : 16 jam pelajaran

RPP Kajian Fisika SMA 2 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian AlokasiWaktu SumberBelajar (1) Menunjukkan hubungan antara konsep impuls dan momentum untukmenyelesaikan masalah tumbukan (2) 5. Momentum, Impuls, dan Tumbukan A. Momentum Linear danImpuls B. Tumbukan (3) Melakukan diskusi dan peragaan untuk menjelaskan batasan momentum linear dan impuls Melakukan diskusi untuk menyelesaikan permasalahan yang berhubungan dengan momentum linear dan impuls Melakukan diskusi dan peragaan untuk menjelaskan momentum sistem dua partikel dan kelestariaannya Melakukan diskusi untuk menyelesaikan permasalahan yang berhubungan dengan momentum sistem dua partikel dan kelestariaannya Melakukan diskusi dan peragaan untuk menjelaskan tumbukan lenting sempurna Melakukan diskusi untuk menyelesaiakan permasalahan yang berhubungan dengan tumbukan lenting sempurna Melakukan diskusi dan peragaan untuk menjelaskan tumbukan lenting sebagaian (4) Mendeskripsikan batasan momentum linear dan impuls Mendeskripsikan momentum sistem dua partikel dan kelestariaannya Mendeskripsikan pengertian tumbukan lenting sempurna Mendeskripsikan pengertian tumbukan

lenting sebagian Mendeskripsikan pengertian tumbukan tidak lenting samasekali (5) Kuis tertulis Pengamatan keaktifan siswa pada saat tanya jawab, kinerja keterampilan dalam peragaan dan percobaan, serta sikap dan tingkah laku Tugas mandiri dan tugas kelompok (6) 16 jam pelajaran (7) Buku Kajian Konsep Fisika 2Alat-alat: bola, pemukul, balok, bidangmiring, bola plastik besar/ bola plastikkecil, dan tali Sarana/media: OHP, chart, CDInteraktif yang sesuai

RPP Kajian Fisika SMA 2 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian AlokasiWaktu SumberBelajar (1) (2) (3) Melakukan diskusi untuk menyelesaikan permasalahan yang berhubungan dengan tumbukan lenting sebagian Melakukan diskusi dan peragaan untuk menjelaskan tumbukan tidak lenting sama sekali Melakukan diskusi untuk menyelesaikan permasalahan yang berhubungan dengan tumbukan tidak lenting sama sekali (4) (5) (6) (7) Mengetahui, Dilaksanakan, ......................... Kepala Sekolah Guru Fisika (__________________) (__________________) NIP. ............................. NIP. .............................

RPP Kajian Fisika SMA 2 Silabus Nama Sekolah : SMA/MA .... Mata Pelajaran : Fisika Kelas/Semester : XI/2 Standar Kompetensi : Menerapkan konsep dan prinsip mekanika klasik sistem kontin u dalam menyelesaikan masalahAlokasi Waktu : 18 jam pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian AlokasiWaktu SumberBelajar (1) (2) 6. Gerak Rotasi A. Kecepatan danPercepatan (3) Melakukan diskusi dan disertai peragaan untuk mendeskripsikan perbedaan antara gerak translasi dan gerak rotasi Melakukan diskusi kelas untuk merumuskan kecepatan dan percepatan pada gerak rotasi Melakukan diskusi untuk menyelesaikan permasalahan yang berhubungan dengan kecepatan dan percepatan Melakukan diskusi untuk mendeskripsikan perbedaan antara gerak lurus berubah beraturan (GLBB) dan gerak rotasi berubah beraturan (GRBB) (4) Mendeskripsikan pengertian gerak rotasi Mendeskripsikan kecepatan dan percepatan pada gerak rotasi (5) Kuis Tes tertulis Tes keterampilan Pengamatan keaktifan siswa pada saat tanya jawab atau diskusi, kinerjaketerampilan dalamperagaan

atau percobaan Pengamatan sikap dan tingkah laku siswa dalam kegiatan pembelajaran Tugas mandiri dan tugas kelompok (6) 18 jam pelajaran (7) Buku Kajian Konsep Fisika 2Alat-alat: gasing, bandul, giroskopSarana/media: OHP, slide, CDInteraktif yang sesuai Memformulasikan hubungan antara konsep torsi, momentum sudut, dan momen inersia berdasarkan hukum II Newton serta penerapannya dalam masalah benda tegar

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian AlokasiWaktu SumberBelajar (1) (2) B. Hubungan antara Variabel Linear danVariabel Sudut C. MomenInersia (3) Melakukan diskusi kelas dan peragaan untuk mendeskripsikan hubungan antara variabel linear dan variabel sudut Melakukan diskusi untuk menyelesaikan permasalahan yang berhubungan dengan variabel linear dan variabel sudut Melakukan diskusi untuk merumuskan percepatan linear atau percepatan tangensial Melakukan diskusi kelas untuk menyelesaikan permasalahan yang berhubungan dengan percepatan tangensial Melakukan diskusi untuk mendefinisikan pengertian momen inersia Melakukan diskusi untuk merumuskan besar momen inersia berbagai bentuk bangun Melakukan diskusi untuk menyelesaikan permasalahan yang berhubungan dengan momen inersia Melakukan kegiatan untuk mengetahui pengaruh ukuran terhadap energi mekanik dua benda yang berotasi pada bidang miring (4) Mendeskripsikan hubungan antara variabel linear dan variabel sudut Merumuskan percepatan linear atau percepatan tangensial Mendefinisikan pengertian momen inersia Merumuskan besar momen inersia berbagai bentuk bangun (5) (6) (7)

RPP Kajian Fisika SMA 2

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian AlokasiWaktu SumberBelajar (1) (2) D. Momen Gaya E. Hukum II Newton untuk Gerak Rotasi F. MomentumSudutG. Kesetimbangan (3) Melakukan diskusi dan disertai peragaan untuk mendeskripsikan momen gaya Melakukan diskusi untuk menyelesaikan permasalahan yang berhubungan dengan momen gaya Melakukan diskusi dan disertai peragaan untuk merumuskan hukum kedua Newton untuk gerak rotasi Melakukan diskusi untuk menyelesaikan permasalahan yang berhubungan dengan hukum kedua Newton untuk gerak rotasi Melakukan kegiatan untuk mengukur gaya putar yang diperlukan untuk melawan kelembaman rotasi benda Melakukan diskusi untuk mendeskripsikan pengertian momentum sudut Melakukan diskusi untuk mendefinisikan pengertian kesetimbangan Melakukan diskusi untuk menyebutkan syarat suatu benda dapat dikatakan dalam keadaan setimbang Melakukan diskusi untuk menyelesaikan permasalahan yang berhubungan dengan kesetimbangan (4) Mendeskripsikan pengertian momen gaya Merumuskan hukum kedua Newton untuk gerak rotasi Mendeskripsikan pengertian momentum sudutMenyebutkan syarat suatu benda dapat dikatakan dalam keadaan setimbang (5) (6) (7)

RPP Kajian Fisika SMA 2

RPP Kajian Fisika SMA 2 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian AlokasiWaktu SumberBelajar (1) (2) H. Energi Kinetik Rotasi (3) Melakukan diskusi untuk menjelaskan energi kinetik pada gerak translasi dan energi kinetik pada gerak rotasi (4) Menjelaskan pengertian energi kinetik rotasi (5) (6) (7) Standar Kompetensi : Menerapkan konsep dan prinsip mekanika klasik sistem kontin u dalam menyelesaikan masalahAlokasi Waktu : 18 jam pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian AlokasiWaktu SumberBelajar (1) Menganalisis hukumhukum yang berhubungan dengan fluida statik dan dinamik serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari (2) 7. Fluida Alir (Fluida) A. Tekanan dan Massa Jenis (3) Melakukan diskusi kelas untuk mendefinisikan pengertian tekanan dan massa jenis Melakukan diskusi untuk menyelesaikan permasalahan yang berhubungan dengan tekanan dan massa jenis Melakukan diskusi untuk mendeskripsikan pengertian berat jenis dan massa jenis Melakukan diskusi untuk menyelesaikan permasalahan yang berhubungan dengan berat jenis dan massa jenis Melakukan kegiatan untuk menentukan massa jenis suatu benda (4)

Mendefinisikan pengertian, tekanan dan massa jenis Mendeskripsikan pengertian berat jenis dan massa jenis (5) Kuis Tes tertulis Tes keterampilan Pengamatan keaktifan siswa pada saat tanya jawab atau diskusi, kinerja keterampilan dalam peragaan atau percobaan Pengamatan sikap dan tingkah laku siswa dalam kegiatan pembelajaran (6) 18 jam pelajaran (7) Buku Kajian Konsep Fisika 2Alat-alat: neraca pegas, gelas ukur, beban, air, potongan kayu, telur puyuh, garam dapurSarana/media: OHP, slide, CDinteraktif yang sesuai

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian AlokasiWaktu SumberBelajar (1) (2) B. Fluida Statis (3) Melakukan diskusi untuk mendefinisikan pengertian fluida statis Melakukan diskusi untuk mendeskripsikan pengaruh variasi tekanan dalam fluida statis Melakukan diskusi untuk menyelesaikan permasalahan yang berhubungan dengan variasi tekanan dalam fluida statis Melakukan diskusi untuk mendeskripsikan akibat-akibat tekanan pada fluida statis Melakukan kegiatan untuk membandingkan tekanan udara dalam berbagai arah di tempat tertentu Melakukan diskusi untuk mendeskripsikan paradoks hidrostatis Melakukan diskusi untuk membuktikan bahwa prinsip Pascal adalah penyeimbang tekanan Melakukan diskusi untuk membuktikan bahwa prinsip Archimedes adalah gaya apung (4) Mendefinisikan pengertian fluida statis Mendeskripsikan pengaruh tekanan dalam fluida statis Mendeskripsikan akibat-akibat tekanan pada fluida statis Mendefinisikan pengertian paradoks hidrostatis Membuktikan bahwa prinsip Pascal adalah penyeimbang tekanan Membuktikan bahwa prinsip Archimedes adalah gaya apung (5) Tugas mandiri dan tugas kelompok (6) (7)

RPP Kajian Fisika SMA 2

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian AlokasiWaktu SumberBelajar (1) (2) C. FluidaDinamis (3) Melakukan diskusi untuk menyelesaikan permasalahan yang berhubungan dengan fluida statis Melakukan diskusi untuk mendefinisikan pengertian fluida dinamis Melakukan diskusi untuk mendeskripsikan pembagian fluida Melakukan diskusi dan disertai peragaan untuk mendeskripsikan persamaan kontinuitas dengan kekentalan massa fluida Melakukan diskusi dan diserta peragaan untuk mendeskripsikan asas Bernoulli Melakukan diskusi untuk menjelaskan akibat-akibat asas Bernouli Melakukan diskusi untuk menjelaskan penerapan prinsip Bernoulli (4) Mendefinisikan pengertian fluida dinamis Mendeskripsikan pembagian fluida Mendeskripsikan persamaan kontinuitas dengan kekentalan massa fluida Mendeskripsikan asas Bernoulli Menyebutkan akibatakibat asas Bernoulli Menyebutkan penerapan asas Bernoulli (5) (6) (7) 0 RPP Kajian Fisika SMA 2

Standar Kompetensi : 2. Menerapkan konsep dan prinsip mekanika klasik sistem kon tinu dalam menyelesaikan masalahAlokasi Waktu : 18 jam pelajaran

RPP Kajian Fisika SMA 2 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian AlokasiWaktu SumberBelajar (1) Mendeskripsikan sifat-sifat gas ideal monoatomik (2) 8. Teori Kinetik GasA. Massa Atom dan Molekul B. Perilaku Makroskopis Gas (3) Melakukan diskusi untuk mendeskripsikan pengertian satuan massa atom Melakukan diskusi untuk mendeskripsikan pengertian bilangan Avogadro dan konsep mol Memberikan ceramah yang disertai dengan tanya jawab untuk mengungkap kembali konsep gas Memberikan ceramah yang disertai dengan tanya jawab untuk menjelaskan hukumhukum yang berkaitan dengan gas ideal Melakukan diskusi untuk mengidentifikasi dan memformulasikan hukum Boyle Melakukan diskusi untuk mengidentifikasi dan memformulasikan hukum Charles dan Gay Lussac Melakukan diskusi kelompok untuk membahas persoalan yang berkaitan dengan hukum Boyle-Gay Lussac (4) Mendeskripsikan pengertian satuan massa atom Mendeskripsikan pengertian bilangan Avogadro dan konsep mol Menjelaskan sifat-sifat gas ideal Menjelaskan dan memformulasikan

hukum Boyle-Gay Lussac Menjelaskan dan memformulasikan hukum Charles dan Gay Lussac (5) Kuis Tes tertulis Tes keterampilan Pengamatan keaktifan saat tanya jawab atau diskusi, kinerjaketerampilan peragaan/ percobaan Pengamatan sikap dan tingkah laku siswa dalam kegiatan pembelajaran Tugas mandiri dan tugas kelompok (6) 18 jam pelajaran (7) Buku Kajian Konsep Fisika 2Alat-alat: pipa kaca, selang plastik, pompaudara, keran, manometer raksa

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian AlokasiWaktu SumberBelajar (1) (2) C. Perilaku Mikroskopis Gas D. Kapasitas Kalor Gas Ideal (3) Melakukan diskusi kelompok untuk memformulasikan hukum gas ideal Melakukan diskusi untuk menyelesaikan permasalahan yang berhubungan dengan hukum gas ideal Melakukan diskusi untuk menerapkan hukum gas ideal pada gas sejati Memberikan ceramah yang disertai dengan tanya jawab untuk merumuskan persamaan umum gas ideal Melakukan diskusi kelas untuk memformulasikan hubungan tekanan dengan gerak partikel dan jumlah partikel dengan menggunakan model energi kinetik partikel gas Melakukan diskusi kelas untuk merumuskan persamaan tekanan gas dalam ruang tertutup Melakukan diskusi untuk mengidentifikasi dan memformulasikan besarnya kecepatan molekul Memberikan ceramah yang disertai dengan tanya jawab untuk menjelaskan kapasitas kalor gas ideal (4) Mendeskripsikan gas ideal dalam skala mikroskopis Memformulasikan besarnya tekanan gas ideal Memformulasikan besarnya kecepatan molekulMendeskripsikan dan memformulasikan kapasitas kalor gas ideal (5) (6) (7)

RPP Kajian Fisika SMA 2

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian AlokasiWaktu SumberBelajar (1) (2) E. Ekipartisi Energi (3) Melakukan diskusi kelas untuk mendeskripsikan kapasitas kalor spesifik dan kapasitas kalor molar Melakukan diskusi kelas untuk mendeskripsikan kapasitas kalor pada tekanan tetap dan kapasitas kalor pada volume tetap Melakukan diskusi kelompok untuk membahas persoalan yang berkaitan dengan kapasitas kalor Mengerjakan kuis yang diberikan oleh guru Memberikan ceramah yang disertai dengan tanya jawab untuk menjelaskan prinsip ekipartisi energi Melakukan diskusi kelas untuk mendeskripsikan konsep derajat kebebasan suatu partikel (atom atau molekul) Melakukan diskusi kelas untuk menalarkan bahwa setiap derajat kebebasan memberikan kontribusi kTpada energi rata-rata partikel itu untuk bertranslasi Melakukan diskusi kelas untuk menjelaskan konsep C p dan C V , serta hubungan keduanya Melakukan diskusi kelompok untuk membahas persoalan yang berkaitan dengan materi ekipartisi energi (4) Mendeskripsikan dan memformulasikan prinsip ekipartisi energi (5) (6) (7)

RPP Kajian Fisika SMA 2

RPP Kajian Fisika SMA 2 Standar Kompetensi : Menerapkan konsep termodinamika dalam mesin kalorAlokasi Wa ktu : 18 jam pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian AlokasiWaktu SumberBelajar (1) (2) 9. TermodinamikaA. Termodinamika dan Cakupan Kajiannya B. Keadaan dan Proses Termodinamika C. HukumPertama Termodinamika (3) Memberikan informasi (ceramah) yang disertai tanya jawab untuk mengungkap kembali konsep kalor Melakukan diskusi kelas untuk mengidentifikasi konsep sistem dan lingkungan Melakukan diskusi kelas untuk mengidentifikasi pengertian energi luar dan energi dakhil Melakukan diskusi untuk menjelaskan pengertian proses termodinamika dan persamaan keadaan Melakukan diskusi untuk memformulasikan persamaan gas ideal Melakukan diskusi untuk menyatakan keadaan dan proses untuk gas ideal Memberikan ceramah yang disertai dengan tanya jawab untuk menjelaskan hukum I Termodinamika dan merumuskannya Melakukan diskusi kelas untuk menunjukkan siklus termodinamika (4) Mengidentifikasi pengertian sistem dan lingkungan Mengidentifikasi pengertian energi luar dan energi dakhil Menjelaskan pengertian proses termodinamika dan persamaan keadaan Memformulasikan persamaan gas ideal Menyatakan keadaan dan proses untuk gas

ideal Memformulasikan hukum pertama Termodinamika dan penerapannya Mengaplikasikan hukum pertama termodinamika pada masalah fisika sehari-hari (5) Kuis Tes tertulis Tes keterampilan Pengamatan keaktifan siswa pada saat tanya jawab atau diskusi, kinerja keterampilan dalamperagaan atau percobaan Pengamatan sikap dan tingkah laku siswa dalam kegiatan pembelajaran Tugas mandiri dan tugas kelompok (6) 18 jam pelajaran (7) Buku Kajian Konsep Fisika 2Sarana/media: OHP, slide, CDinteraktif yang sesuai Menganalisis perubahan keadaan gas ideal dengan menerapkan hukum termodinamika

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian AlokasiWaktu SumberBelajar (1) (2) D. Tenaga Dakhil dan Sifat-Sifatnya E. Usaha Luar antara Sistem Termodinamika dan Lingkungan F. HukumKedua Termodinamika (3) Melakukan diskusi untuk mendeskripsikan tenaga dakhil dan sifat-sifatnya Melakukan diskusi untuk mendeskripsikan usaha luar antara sistem termodinamika dan lingkungan Melakukan diskusi untuk menyelesaikan permasalahan yang berhubungan dengan usaha luar antara sistem termodinamika dan lingkungan Melakukan diskusi untuk menentukan usaha luar pada proses isotermis gas ideal Melakukan diskusi untuk menentukan usaha luar pada proses isobaris gas ideal Melakukan diskusi untuk menentukan usaha luar pada proses isokhoris gas ideal Melakukan diskusi untuk mendeskripsikan proses adiabatik dan besar usahaluarnya Melakukan diskusi untuk menentukan usaha yang terkandung dalam siklus Memberikan informasi yang diteruskan dengan diskusi kelas untuk menjelaskan hukum kedua Termodinamika (4) Mendeskripsikan tenaga dakhil dan sifat-sifatnya Mendeskripsikan usaha luar antara sistem termodinamika dan lingkungan Menjelaskan hukum kedua Termodinamika (5) (6) (7)

RPP Kajian Fisika SMA 2

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian AlokasiWaktu SumberBelajar (1) (2) G. Menentukan Aliran Kalor Dalam Siklus H. Siklus Proses dan Mesin (3) Melakukan diskusi kelompok untuk membahas persoalan yang berkaitan dengan hukum kedua Termodinamika Memberikan informasi yang diteruskan dengan diskusi kelas untuk mendeskripsikan usaha yang dilakukan oleh lingkungan kepada gas untuk tekanan tetap Memberikan informasi yang disertai dengan tanya jawab untuk menjelaskan pengertian proses isotermal dan proses adiabatik Melakukan pengamatan peragaan (demonstrasi) yang disertai dengan tanya jawab untuk menunjukkan proses isotermal dan adiabatis Melakukan diskusi kelompok untuk membahas persoalan yang berkaitan dengan aliran kalor dalam siklus Melakukan diskusi untuk mendeskripsikan penerapan hukum Termodinamika pada mesin uap Melakukan diskusi untuk menjelaskan siklus Carnot Melakukan diskusi kelas untuk menjelaskan mesin bensin (siklus Otto) (4) Mendeskripsikan proses isotermal dan proses adiabatik Mendeskripsikan aliran kalor dalam siklus pada proses isotermal dan proses adiabatik Mendeskripsikan penerapan hukum Termodinamika pada mesin uap Menjelaskan siklus Carnot Menjelaskan siklus pada mesin bensin(siklus Otto) (5) (6) (7)

RPP Kajian Fisika SMA 2

RPP Kajian Fisika SMA 2 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian AlokasiWaktu SumberBelajar (1) (2) (3) Melakukan diskusi kelas untuk menjelaskan mesin Diesel (siklus Rankine) Melakukan diskusi untuk menjelaskan prinsip dasar lemari es dan pendingin ruangan Melakukan diskusi untuk menerapkan siklus proses dan pada kehidupan sehari-hari (4) Menjelaskan siklus pada mesin Diesel(siklus Rankine) Menjelaskan prinsip dasar lemari es dan pendingin ruangan (5) (6) (7) Mengetahui, Dilaksanakan, ......................... Kepala Sekolah Guru Fisika (__________________) (__________________) NIP. ............................. NIP. .............................