GUA PARA ELABORAR UN COMENTARIO DE TEXTO LITERARIO

1. Lectura atenta del texto y uso del borradorAntes de comenzar a trabajar en el comentario de texto, debemos realizar una lectura atenta del texto, tantas veces como sea necesario, es decir, debemos:

Conocer el texto mediante su lectura atenta.

Leer despacio y comprender todas sus palabras (utilizar el Diccionario).Por otro lado, debemos realizar un primer borrador del comentario, apartado por apartado y, finalmente, redactarlo todo en limpio, sin que aparezcan los epgrafes (Localizacin, obra, autor, etc.). Es necesario manejar bien los conectores textuales (En primer lugar, antes de comenzar, a continuacin, por tanto, etc.).2. Localizacin

Una vez realizado el primer paso, fundamental para realizar un buen comentario, vamos a situarlo desde los siguientes puntos de vista:

a) Autor: Comenzaremos haciendo alusin al autor del texto. Solo aportaremos aquellos datos biogrficos relevantes para el comentario. No debemos usar este apartado como pretexto para contar todo lo que sabemos del autor. Por ejemplo, imagina que ests comentando un poema de Miguel Hernndez escrito durante su cautiverio en la crcel, en este punto s sera relevante comentar la relacin que hay entre el contenido del poema y ese dato biogrfico del autor.

b) Obra: consiste en situar y relacionar el texto dentro del conjunto de la obra. Como deca Lzaro Carreter: Todas las partes de una obra artstica son solidarias. O dicho de otro modo: Todas las partes de una obra artstica se relacionan entre s. Por ejemplo, si estamos comentando un fragmento sobre la muerte de Melibea en La Celestina, en primer lugar habr que decir en qu acto aparece y, finalmente, deberemos relacionarlo con todo lo ocurrido anteriormente, que ha provocado el fatal desenlace.

c) poca y movimiento: conviene tambin situar el texto dentro de la poca y movimiento literario en que se inserta. Al igual que ocurra con los datos del autor, solo debemos aportar aquellos datos relevantes y pertinentes, no se trata de demostrar que sabemos a la perfeccin en qu consiste un movimiento artstico. Tambin es interesante analizar si el texto es un producto tpico de la poca en que se encuentra o si es transgresor y rompe con las normas establecidas, es posible que sea un texto que inicie una nueva etapa de la literatura. Por ejemplo, se suele tener el libro Azul, de Rubn Daro, como el iniciador del Modernismo de lengua hispana. d) Gnero y subgnero literario al que pertenece el texto. Debemos aportar razones que avalen nuestras decisiones. No se trata de decir que un texto es narrativo o lrico, sin ms. Todo debe estar razonado y justificado con datos del propio texto.

e) Anlisis mtrico (si procede). Consiste en realizar el cmputo silbico de cada verso y, en el caso de ser un poema estrfico, deberemos decir de cul se trata (soneto, estancia). Si el poema ofreciera alguna innovacin mtrica, tambin deberamos hacer referencia a ello. Por ejemplo, se sabe que Rubn Daro renov el soneto introduciendo algunos cambios con respecto al modelo original. Si se diera el caso de tener ante nosotros un soneto de Daro, tendramos que mencionar este dato.3. Determinacin del argumento y del tema

a) Determinacin del argumento: consiste en realizar un resumen del fragmento que tenemos que comentar. El resumen que hagamos del argumento debe conservar los detalles ms importantes del texto.

b) Determinacin del tema: el tema es un resumen del argumento. Debemos eliminar los detalles del argumento y pensar en qu intencin tuvo el autor al escribir ese texto. El tema es la semilla de la cual nace el texto. El tema debe ser expresado de forma clara y breve. Si tenemos que usar muchas palabras para expresar el tema, seguramente no hayamos acertado. Generalmente, el tema se expresa con una palabra o dos: la soledad, la muerte, etc. Si procede, podemos relacionar el tema del fragmento con la totalidad de la obra.

4. Determinacin de la estructura

En este punto debemos estructurar el texto en partes. Generalmente, un texto suele tener entre 2 y 4 partes. Es posible tambin que un texto no pueda ser dividido en apartados. No debemos pensar que cuantas ms partes hagamos, mejor explicado queda el texto. Todo texto tiene una estructura y el hilo conductor de cada parte ser el tema. En cada parte, el tema ser visto con matices o puntos de vista diferentes. Una vez determinada la estructura, debemos comentar de qu trata, de qu forma aborda el tema principal y qu relacin tiene con las dems. Por ltimo, no debemos pensar que cada prrafo (en la prosa) o cada estrofa (en la poesa) coincide con una parte del texto.

5. Anlisis del contenido a travs de la formaLlegados a este punto, ya sabemos lo suficiente del texto como para poder analizar su contenido y su forma. Ambas realidades son solidarias entre s, son como la cara y la cruz de una moneda: inseparables. A la hora del analizar el contenido de un texto, debemos justificar lo que el autor dice a travs de las palabras que utiliza, las expresiones y las figuras literarias. 6. ConclusinLa conclusin del comentario es un balance de nuestras observaciones y es tambin una impresin personal. Veamos cada una por separado:

Conclusin como balance: en la conclusin debemos reducir a lneas generales lo ms significativo de nuestro anlisis: qu tema se desarrolla y de qu forma es expresado. Conclusin como impresin personal: debemos acabar con una opinin sincera sobre el fragmento. Debemos alabar la calidad de los textos que se propongan, pero sin demostrar pedantera o ignorancia. Adems, debemos comentar si el tema, el sentido moral del texto o su forma nos resultan agradables. Nuestra opinin ser modesta y firme y debe carecer de frmulas hechas como Es un texto muy bonito, Tiene mucha musicalidad, etc. A la hora de expresar nuestra impresin podemos hacernos preguntas como estas: consigue el autor transmitir algn sentimiento: tristeza, soledad, inquietud, simpata por algn personaje o repulsin?, cmo lo consigue?, me siento identificado con el tema o temas que se tratan?, por qu?, consigue el autor crear algn tipo de ambiente: misterioso, ttrico, cmico, dramtico, etc.?, de qu forma lo hace?, etc.PRINCIPALES CONECTORES TEXTUALESClases de conectoresQu hacen?LISTA DE CONECTORES

Ordenadores de ideasAbren un textoPrimeramente, Ante todo, En primer lugar, Para comenzar

Pasan de un tema a otroPor otro lado, en otro orden de cosas, a continuacin, acto seguido, despus, luego

Cierran el textoPor ltimo, en suma, finalmente, por ltimo, para resumir, Para concluir, En conclusin

Explicativos y ejemplificadores Explican cosasO sea, esto es, a saber, en otras palabras, es decir

Ponen ejemplospor ejemplo, as, as como, verbigracia

ComparativosComparan ideasDel mismo modo, igualmente, de modo similar.

En comparacin con

Causales y ConsecutivosExpresan causasporque, pues, puesto que, ya que, por ello

Expresan consecuenciaspor tanto, por consiguiente, de ah que, en consecuencia, as pues, por lo tanto, por eso, por lo que sigue, por esta razn, entonces, entonces resulta que, de manera que

OpositivosExpresan oposicinPor el contrario, en cambio, pero, sin embargo, no obstante, a pesar de todo, aun as, ahora bien

AditivosAaden ideasAdems, tambin, asimismo

PAGE