FR-MPA 01. MENGEMBANGKAN PERANGKAT ASESMEN

1. Menentukan fokus perangkat asesmen

1.1a. Identifikasi/ klarifikasi kelompok target

peserta sertifikasi:Tulis tangan

b. Identifikasi/klarifikasi tujuan asesmen:Sertifikasi

c. Identifikasi/klarifikasi konteks asesmen:TUK (simulasi/ tempat kerja)* dengan karakteristik (produk/ sistem/ tempat kerja)*

1.2Akses dan interpretasi acuan pembanding asesmen :

Standar kompetensi: SKKNI Farmasi

Standar produk : -

Standar sistem : -

Regulasi teknis : -

SOP : Standar Pelayanan Kearmasian

1.3a. Interpretasi semua komponen standard-standar kompetensi:Kode Unit, Judul Unit, Elemen Kompetensi, Kriteria Unjuk Kerja, Batasan Variabel, Panduan Penilaian

b. Kontektualisasi standar-standar kompetensi:Tulis tangan.Sesuai dengan SKKNI

c. Persyaratan organisasi/hukum/etika:

Kebijakan UU Nakes No. 36/2014 SK Menkes RI No. 1027/MenKes/SK/IX/2014

1.4Identifikasi dokumentasi terkait Sumber daya asesmen/tidak sesuai dengan MAA

Standar Kompetensi

Metode asesmen sesuai/tidak sesuai dengan MAA (CLO, DPT, SK)

2. Menentukan kebutuhan perangkat asesmen

2.1

Pilih metode-metode asesmen dengan mempertimbangkan konteks asesmen dan prinsip-prinsip asesmen.:Observasi langsung terhadap aktivitasMengajukan pertanyaan tertulis

Memberikan studi kasus

2.2

Tentukan metode-metode asesmen yang dinominasikan:Observasi demonstrasiUji Tulis

Studi Kasus

2.3

Pertimbangkan instrumen untuk setiap metode asesmen:

Cek list observasiUji Tulis

Studi Kasus

Lembar jawab ujian tertulis dan studi kasus

Ciptakan pilihan (opsi) aktifitas asesmen menggunakan ketrampilan berfikir kritis

:Memenuhi 4 dimensi kompetensi (TS, TMS, CMS dan JRES)

Dicentang semua3. Merancang dan mengembangkan perangkat asesmen 3.1

Kembangkan instrumen-instrumen spesifik/ sesuai dengan bukti yang akan dikumpulkan, berdasarkan rancangan aktifitas asesmen yang::

memenuhi standar-standar kompetensi mencerminkan prinsip-prinsip asesmen menggabungkan prinsip-prinsip akses dan keadilan

memenuhi aturan bukti memberikan pilihan, bila perlu

terurut untuk mencerminkan pengembangan kompetensi dalam jalur pembelajaran dan asesmen mudah digunakan oleh pengguna merefleksikan lingkungan asesmen dapat dipraktekkan3.2Kembangkan instrumen-instrumen asesmen spesifik/sesuai dengan bukti yang akan dikumpulkan, berdasarkan rancangan aktifitas asesmen yang::

menggunakan format yang sesuai memperhatikan bahasa dan kemampuan baca tulis dan numerasi peserta sertifikasi

memperhatikan keragaman peserta sertifikasi

menggunakan representasi visual dan suara menggunakan media3.3 Tetapkan dan dokumentasikan prosedur-prosedur spesifik dan jelas yang memandu asesor dan/atau peserta sertifikasi dalam pengadministrasian dan penggunaan instrumen-instrumen :

Format penuliasn menggunakan Bahasai Indonesia Ejaan Yang Disempurnakan (EYD)

Menggunakan komputer dengan media koneksi internet yang disediakan TUK3.4pertimbangkan dan kemukaan kebijakan dan prosedur sistem asesmen yang relevan :Prosedur Uji KOmpetensi dan Perangkat Asesmen yang digunakan didokumentasikan sesuai dengan SOP yang berlaku di LSP

KOMISI SERTIFIKASI BNSP-IA/2015 FORM MPA.REV.O2 2