0 Optional Didactic
-
Upload
anonymous-4iqdwd4mdg -
Category
Documents
-
view
307 -
download
1
description
Transcript of 0 Optional Didactic
Grdinia Mica Siren 1
COALA GIMNAZIAL VINDEREIGRDINIA CU PROGRAM NORMAL OBARSENIPROGRAMA PENTRU ACTIVITATEA OPIONAL
Inspector colar de specialitate, Director: Ioana Ghiur Educatoare: Olga DinoviciANUL COLAR 2015-2016PROGRAMA PENTRU ACTIVITATEA OPIONALDenumirea activitii opionale: Pe trmul povetilorTipul opionalului: La nivelul mai multor domenii experienialeDomenii experieniale vizate: Domeniul Limb i Comunicare
Domeniul Estetic i Creativ
Domeniul Om i Societate
Nivel de vrst: I ( grupa mijlocie )Grup-int: precolarii grupei Piticii Durata: 1 an colar Orict de simple i uoare ar prea aceste poveti, ele nasc, fr ndoial, ntre copii, dorina de a fi asemntori cu cei buni, care ajung fericii; n acelai timp se nate n sufletul lor teama fa de nenorocirile ce li s-ar putea ntmpla dac i-ar urma pe cei ri. Charles Perrault Argument Copilria tuturor timpurilor nu poate fi conceput fr lumea magic oferit de basme, poveti i povestiri. Copilria, este vrsta tuturor posibilitilor, este vrsta la care copiii iubesc ntmplrile cu plante i animale, dar i cu copii de vrsta lor i au capacitatea de a prelua exemplele pozitive i de a-i analiza propriul comportament prin analogie cu cel al personajelor.Este vrsta la care pot nelege c printr-o carte poate pi pe trmul povetilor, primitor i darnic pentru cei care rsfoiesc crile de poveti, un trm plin de mistere care abia ateapt s fie descoperite. Dac reuim s trezim interesul copiilor pentru cri, pentru bibliotec, vor ajunge s identifice cartea cu un trm al fantasticului, un trm cu mistere pe care ei ar trebui s aib curajul s-l descopere.De aceea, mpreun cu copiii grupei mijlocii vom desfura n acest an un opional care s-i ajute s ptrund cu plcere pe trmul fermecat a crilor i s nceap chiar de la aceast vrst fraged s le iubeasc i s le preuiasc. Scopul urmrit prin aceast activitate este acela de a-i ajuta pe copii s descopere frumuseea i expresivitatea cuvintelor din crti. Prin activitile acestui opional doresc s formez precolarilor un vocabular bogat,doresc ca ei s se poat exprima liber , s i exprime propriile idei,sentimente, s relaioneze uor prin intermediul dramatizrilor Textele studiate vor fi adecvate vrstei i fac parte din galeria de poveti ndrgite cel mai mult de copii:Capra cu trei iezi, Scufia Roie,Turtia etc.
Obiective cadruI. Dezvoltarea capacitii de exprimare oral, de nelegere i utilizare corect a semnificaiilor structurilor verbale orale;
II. Educarea unei exprimri verbale corecte din punct de vedere fonetic, lexical i sintactic;
III. Dezvoltarea creativitii i expresivitii limbajului oral;IV. Dezvoltarea capacitii de a nelege i transmite intenii, gnduri, idei. Obiective de referin- S participe la activitile de grup, inclusiv la activitile de joc, att n calitate de vorbito, ct i n calitate de auditor;
- S neleag i s transmit mesaje simple; s reacioneze la acestea;
- S audieze cu atenie un text, s rein ideile acestuia i s demon streze c l-a neles;- S-i mbogeasc vocabularul activ i pasiv pe baza experienei, activitii personale i/sau a relaiilor cu ceilali i simultan s utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical;- S recepteze un text care i se citete ori i se povestete, nelegnd n mod intuitiv caracteristicile expresive i estetice ale acestuia;- S recunoasc cuvinte simple n contexte familiare;
- S gseasc ideea unui text, urmrind indiciile oferite de imagini;
Coninuturi- Familiarizarea cu textul povestirii;
- Dramatizarea unor povestiri cu mesaj moral;
- Distribuirea rolurilor;
- nvarea corect a rolurilor;
- Realizarea mijloacelor de nvmnt necesare;
- Realizarea de ilustraii pe baza unor poveti cunoscute;
- Realizarea de cri, brouri, postere, afie etc.
Activiti de nvare- Audierea coninuturilor unor poveti selecionate n funcie de nivelul lor de vrst i dezvoltare;
- Vizionarea de DVD-uri cu poveti specifice nivelului de vrst;- Aprecierea personajelor dup faptele lor: pozitive sau negative din punct de vedere moral i estetic;
- Reproducerea pe fragmente sau integral a textului n ordinea cronologic a faptelor;
- Realizarea unor mini-dramatizri, prin care s reproduc expresiv replicile i emoiile personajelor, precum i emoiile proprii;
- Realizarea unor ilustraii pe baza textelor cunoscute;
- Realizarea de cri, brouri, postere, afie etc, prin tehnica colajului. Metode i procedeeconversaia, observaia, explicaia, lectura educatoarei, povestirea, demonstraia, exerciiul, brainstormingul, dramatizarea, explozia stelar, posterul, piramida ,ciorchinele, diagrama Venn, turul galeriei, predarea nvarea reciproc. Modaliti de evaluare- Organizarea de mici spectacole constnd n dramatizri ale povetilor sau textelor studiate;
- Realizarea de expoziii;
- Realizarea de cri, brouri, postere, afie, pe baza textelor studiate sau a textelor create de copii, mpreun cu educatoarea;- Jocuri didactice,fie de evaluare. Bibliografie- Curriculum pentru nvmntul precolar, 2008
- M. Pletea, F. Grama, L. Culea, A. Ciubotaru, Aplicaii ale noului curriculum, Didactica Publishing House, 2009;- Aurelia Ana, Zoe Ivnu, Activiti opionale pentru nvmntul precolar i primar, Editura Astra, Deva, 2005;
- Lureniu Culea, Filofteia Grama, Stela Anghel, Culegere de texte literare pentru copii, vol. I, E.D.P.,Bucureti,1994;
- Silvia Breben, Elena Gongea, Georgeta Ruiu, Mihaela Fulga, Metode interactive de grup- ghid metodic- ,Editura Arves. PLANIFICARE ANUAL
Semestrul I
1.Pungua cu doi bani 4 activiti
2.Scufia Roie 4 activiti
3.Ursul pclit de vulpe- 3 activiti
4.Turtia- 3 activiti
5. evaluare -1 activitate Semestrul a- lI -lea
1.Coliba iepuraului- 3 activiti
2.Ridichea uria- 3 activiti
3.Capra cu trei iezi- 3 activiti
4.Iedul cu trei capre- 3 activiti
5. evaluare 5 activiti
PLANIFICAREA ACTIVITILOR Semestrul I
Data Obiective operaionale Tema activitii Mijloc de realizare Metode i procedee Evaluare
14 25 09.2015- s urmreasc cu atenie firul povetii concomitent cu planele prezentate;
- s-i mbogeasc vocabularul activ cu cuvinte noi : vezetiu, hasnaua cu galbeni, boier,jratec, ciread, ano.
- s aprecieze trsturile pozitive ale caracterului personajelor: modestia, hrnicia, buntatea.
- s sesizeze trsturile negative ale unor personaje: lcomia, rutatea, viclenia .Pungua cu doi bani
povestea educatoarei Conversaia, explicaia, exerciiul, pnza de pianjen Analiza raspunsurilor
28 - 210.2015- s respecte ordinea cronologic a evenimentelor din poveste
- s redea coninutul povetii folosind expresii din text
-s se exprime n propoziii simple sau dezvoltate Pungua cu doi bani- povestea copiilor Conversaia, explicaia, piramidaFie de evaluare
5 - 9 10.2015- s coloreze personajul preferat din poveste
- s analizeze lucrrile cu spirit critic i autocritic Coloreaz personajul preferat din poveste- desenconversaia, explicaia, exerciiul,turul galeriilor expoziie
12 16 10.2015
- s demonstreze nelegerea coninutului povetii
- s formuleze ntrebri corecte din punct de vedere gramatical i s le adreseze celorlalte grupuri de copii
- s realizeze conexiuni ntre ideile descoperite de copii n grup i individual pentru rezolvarea unei probleme
- s alctuiasc ct mai multe ntrebri pe baza coninutului povetii folosind pronumele interogative CE,CINE,UNDE,CND,DE CE .Caut povestea - joc exerciiu Conversaia, explicaia , explozia stelar Fie de evaluare
19 23 10.2015
- s urmreasc cu atenie firul povetii concomitent cu planele prezentate;
- s-i mbogeasc vocabularul activ cu cuvinte noi .
- s identifice personajele principale i s compare nsuirile lor antitetice.
- s neleag mesajul transmis de textul povetii.Scufia Roie
- povestea educatoarei Conversaia, explicaia, ciorchinele.Fie de evaluare
26 30 10.2015
- s respecte ordinea cronologic a evenimentelor din poveste
- s redea coninutul povetii folosind expresii din text
-s se exprime n propoziii simple sau dezvoltate.
- s alctuiasc ct mai multe ntrebri pe baza coninutului povetii folosind pronumele interogative CE,CINE,UNDE, CND,DE CE .Scufia Roie
- povestea copiilor Explozia stelarPoster
9 13 11.2015- s redea prin imagini artistice scene din povestea studiat
- s interpreteze un cntec cu personajele din text Scufia Roie
desen, pictur - scen din poveste
- cntec
Explicaia, demonstraia , exerciiul, turul galerieiExpoziie
16 20 11.2015- s interpreteze expresiv rolurile primite
Scufia Roie dramatizare Conversaia, explicaia, demonstraia, dramatizarea Mini- spectacol
23 27 11.2015- s asculte activ textul povetii;
- s sintetizeze textul, elabornd un rezumat de idei;
- s formuleze, s adreseze ntrebri legate de text;
- s explice / clarifice noiuni, cuvinte, situaii din text;
- s fac predicii, exprimnd opinii, idei, concluzii.
- s interpreteze un cntecel cu personajele din text.Ursul pclit de vulpe
-povestea educatoarei
Predarea nvarea reciproc Analiza raspunsurilor
30 - 04 12.2015
- s respecte ordinea cronologic a evenimentelor din poveste
- s redea coninutul povetii folosind expresii din text
-s se exprime n propoziii simple sau dezvoltate.
- s alctuiasc ct mai multe ntrebri pe baza coninutului povetii folosind pronumele interogative CE,CINE,UNDE, CND,DE CE . Ursul pclit de vulpe
- povestea copiilor - Explozia stelar Fie de evaluare
07 11 12.2015- s redea prin imagini artistice scene din povestea studiat
-s modeleze petii furai de vulpe Ursul pclit de vulpe
- desen,pictur, modelaj, colaj - Explicaia, conversaia, exerciiul,turul galeriei expoziie
14 18 12.2015- s asculte activ textul povetii;
- s sintetizeze textul, elabornd un rezumat de idei;
- s formuleze, s adreseze ntrebri legate de text;
- s explice / clarifice noiuni, cuvinte, situaii din text.
Turtia
- lectura educatoarei - Conversaia, explicaia, exerciiul, diamantul poster
11 - 15 01.2016
- s redea coninutul povetii folosind expresii din text
-s se exprime n propoziii simple sau dezvoltate.
-s urmreasc cu atenie povestea Turtia
- vizionare dvd- Conversaia, explicaia, exerciiul Afi
18 - 22 01.2016
- s interpreteze expresiv rolurile primiteTurtia
- dramatizare - Conversaia, explicaia, demonstraia, dramatizareaSpectacol
25 - 29 01.2016
- s recunoasc i s denumeasc titlul povetii i autorul ei,
- s caracterizeze personajele, precizndu-le trsturile fizice i morale ;
-s redea un fragment reprezentativ din poveste;
- s coopereze , manifestnd spirit de echip i fair-play. Ce tii despre personajul din poveste
Joc didactic - Diagrama Venn, Ciorchinele , posterul Carte cu personaje
Semestrul al-II-leaData Obiective operaionale Tema activitii
Mijloc de realizare Metode i procedee Evaluare
08 - 12 2.2016
- s asculte activ textul povetii;
- s sintetizeze textul, elabornd un rezumat de idei;
- s formuleze, s adreseze ntrebri legate de text;
- s explice / clarifice noiuni, cuvinte, situaii din text.Coliba iepuraului
- lectura educatoarei- Conversaia, explicaia, exerciiul, piramida Analiza rspunsurilor
15 - 19 2.2016
- s respecte ordinea cronologic a evenimentelor din poveste
- s redea coninutul povetii folosind expresii din text
-s se exprime n propoziii simple sau dezvoltate.
- s alctuiasc ct mai multe ntrebri pe baza coninutului povetii folosind pronumele interogative CE,CINE,UNDE, CND,DE CE .Coliba iepuraului
- povestea copiilor - Conversaia, explicaia, exerciiul, explozia stelar Fie de evaluare
22 - 26 2.2016
- s redea prin imagini artistice scene din povestea studiatColiba iepuraului
- desen, pictur, colaj- Explicaia, conversaia, exerciiul,turul galeriei Expoziie
29 - 04 3.2016
- s urmreasc cu atenie firul povetii concomitent cu planele prezentate;
- s-i mbogeasc vocabularul activ cu cuvinte noi .
- s identifice personajele principale i s compare nsuirile lor antitetice.
- s neleag mesajul transmis de textul povetii.Ridichea uria
- povestea educatoarei- Predarea-nvarea reciproc Analiza rspunsurilor , fi de lucru
14 - 18 3.2016
- s interpreteze expresiv rolurile primite
- s identifice i s descrie personajele din povestireRidichea uria
- dramatizare- Conversaia, explicaia, demonstraia, dramatizareaSpectacol
21 - 25 3.2016
- s redea prin imagini artistice scene din povestea studiatRidichea uria
- desen,pictur- Explicaia, conversaia, exerciiul,turul galeriei Expoziie
28 - 01 4.2016
- s asculte activ textul povetii;
- s sintetizeze textul, elabornd un rezumat de idei;
- s formuleze, s adreseze ntrebri legate de text;
- s explice / clarifice noiuni, cuvinte, situaii din text.Capra cu trei iezi
- lectura educatoarei- Conversaia, explicaia, exerciiul, diamantul afi
18 - 22 4.2016
- s respecte ordinea cronologic a evenimentelor din poveste
- s redea coninutul povetii folosind expresii din text
-s se exprime n propoziii simple sau dezvoltate.Capra cu trei iezi
-povestea copiilor-Conversaia, explicaia, exerciiul, piramida Fi de lucru
25 - 29 4.2016
- s interpreteze expresiv rolurile primite
- s identifice i s descrie personajele din povestire
Capra cu trei iezi
- dramatizare- Conversaia, explicaia, exerciiul, dramatizarea Spectacol
02 - 06 5.2016
- s urmreasc cu atenie firul povetii concomitent cu planele prezentate;
- s-i mbogeasc vocabularul activ cu cuvinte noi .
- s identifice personajele principale i s compare nsuirile lor antitetice.
- s neleag mesajul transmis de textul povetii.Iedul cu trei capre
-povestea educatoarei-Conversaia, explicaia, exerciiul, piramida Analiza raspunsurilor Fi de lucru
09 - 13 5.2016
- s respecte ordinea cronologic a evenimentelor din poveste
- s redea coninutul povetii folosind expresii din text
-s se exprime n propoziii simple sau dezvoltate.Iedul cu trei capre
-povestea copiilor-Conversaia, explicaia, exerciiul, diamantul Fi de lucru
16 - 20 5.2016
- s redea prin imagini artistice scene din povestea studiatIedul cu trei capre
-desen,pictur- Conversaia, explicaia, exerciiul, turul galeriei Expoziie
23 - 27 5.2016
- s realizeze un colaj colectiv cu personajele din povetile studiate
- s realizeze mtile unor personaje din povetile studiate Pe trmul povetilor
- colaj- Conversaia, explicaia, exerciiulExpoziie
30 - 03 6.2016
-s interpreteze adecvat rolurile Mini spectacol
Suntem mici actoriConversaia, explicaia, exerciiul, dramatizarea Spectacol
06 - 10 6.2016
- s povesteasc cursiv, expresiv un fragment dintr-o poveste studiat;
- s redea prin imaginile desenate coninutul povestirii.Eu povestesc, tu desenezi concurs Conversaia, explicaia, exerciiul, metoda benzi desenatePoster
13 - 17 6.2016
- s identifice personajele din povetile parcurse i s numeasc caracteristici ale acestoraJoc didactic: Crei poveti aparine personajul?
Conversaia, explicaia, exerciiul, posterul Poster
20 - 24 6.2016
- s realizeze un poster cu cele mai valoroase lucrri realizate n cadrul activitilorExpoziie concurs cu lucrrile deosebite din acest an colar, realizate n cadrul opionalului Pe trmul povetilorConversaia, explicaia, exerciiul, turul galerieiExpoziie
PAGE 15