· Web view“Pearson ” Видове ... cave expert. Exam focus: Multiple choice. ......

ПРИМЕРНО ГОДИШНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕНА МАТЕРИАЛА ЗА ПОСТИГАНЕ НА НИВО В1 в 9 и 10 КЛАС ПО УЧЕБЕН ПЛАН С ИНТЕНЗИВНО

ИЗУЧАВАНЕ НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК(144 часа годишно – 9 клас и 72 часа годишно – 10 клас, общо 216 часа)

Учебна система - Focus for Bulgaria В1, Part 1 and Part 2, “Pearson”

Видове методически единици По учебна програма В учебникаЗа нови знания до 50% 104 часа

За упражнения, преговор и обобщения не по-малко от 45% 102 часаЗа контрол и оценка до 5% 10 часа

Focus for Bulgaria B1, Part 1№ по ред

Учебна седмица по ред

Тема на урочната единица

Урочна единица за

Компетентности като очаквани резултати от обучението

Нови знания Контекст и дейности за всяка урочна единица

Методи и форми на оценяване по теми и/или раздели

Забе-лежки

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

Starter Unit 01 Урок за преговорУпражнения2 уч. ч.

-|да боравят с трите сегашни времена в съпоставка коректно

- разказват за своите навици, ежедневие;

- да описват факти- да разказват за действия в прогрес или за действия

Grammar:Present tensesReviewVocabulary: Food

Ролеви игри и симулации;

Участие в час, писмени задачи в клас, домашна работа.

случили се до момента.- да разговарят за храната, която харесват и не харесват.


-да боравят с трите минали времена в съпоставка коректно - разказват за основните събития и действия от история в миналото.- да разговарят за спорт

Grammar: Pasttenses – reviewVocabulary: Sport

Събеседник в разговор със съученици и учител. Общуване в клас и извън клас.



-могат да използват прилагателни имена и наречия, за да правят сравнения и съпоставки.

Grammar: ComparativestructuresVocabulary: Adjectives andadverbs

Ролеви игри и симулации;Индивидуални задачи.Работа по двойки, диалози.



-да боравят коректно с видовете условни изречения от 1ви, 2ри и 3ти вид условни наклонения.-да описват хора и семейство

Grammar:ConditionalsVocabulary: Family and People

Ролеви игри и симулации;Използване на съвременни и класически средства за обучение, индивидуални задачи, работа по групи.


Placement Test Тест за определяне на ниво.

Unit 1Going places

Нови знания2 уч. ч.

-запознаване с нова лексика на тема: транспортни средства и пътуване; фразови глаголи и

Travel; Means oftransport; Collocations; Phrasalverbs; Air travel (from

Развиване на усет за правилен избор на езикови форми, подходящи за

Участие в час, писмени задачи в клас, домашна

словосъчетания.-разговарят и описват пътуване и начини на пътуване.-отработване на умението четене.

departureto arrival) – compound nouns;Verb phrasesReading: Travelling for a living.

конкретен контекст. Индивидуални задачи, работа по групи.

работа.

1.1 VocabularyGoing places

Упражнения1 уч. ч.

Интегрирано развиване на уменията четене и говорене.

Обогатяване на лексиката и осмисляне на отделни граматически категории.Работа с рубриките Word Store.


1.2Grammar

Going places


-могат да размишляват и говорят за сегашни и минали събития

Present and pastspeculation

Използване на системи за електронно обучение в часовете за развиване на езикови компетентности.


GrammarGoing places


Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с тематаОтработване на граматичната структура.

Използване на съвременни и класически средства за обучение, индивидуални задачи, работа по групи.

Устно изпитване, участие в час, писмени задачи в клас, домашна работа.

1.3 Listening

Different holidayexperiences


-работа по умението слушане на тема „Пътуване“-разпознават основните моменти от проведен разговор.-отработване на произношението на имена на географски обекти-отработване на

Different holidayexperiencesExam Focus: Multiple choicePronunciation: Word stressVocabulary: Compoundnouns – travel

Интегрирано изграждане на четирите езикови умения с фокус върху слушането, чрез разбиране и съставяне на устни послания и мнения.

Участие в час, писмени задачи в клас, домашна работа

упражнения, тип изпитен формат Multiple choice

1.4 ReadingMemorable holidays


-работа по умението четене на тема ваканция / почивка.-откриват специфични подробности в кратки текстове.

Memorable holidaysExam Focus:Multiple matchingVocabulary: Wildanimals

Интегрирано изграждане на езикови умения: слушане и говорене, с фокус върху четене с разбиране. Индивидуални задачи.


Reading

Memorable holidays


Интегрирано развиване на уменията четене, слушане и говорене.-отработване на лексика по тема „Диви животни“

Обогатяване на лексиката и осмисляне на отделни граматически категории.


1.5 Grammar Нови знания1 уч. ч.

-могат да разговарят за повтарящи се действия и състояния в миналото.

used to and would Използване на съвременни и класически средства за обучение, индивидуални задачи, работа по групи.


Grammarused to and would


Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с темата.

Индивидуални задачи, работа по групи.


1.6 SpeakingAsking for andgiving advice


-работа по умението говорене.-могат да попитат / поискат и да предложат съвет.

Asking for andgiving advice

Участва в разговор (вкл. и с помощ от събеседника си), като обменя и обсъжда конкретна информация и изразява мнение по изучаваните теми.


1.7 Writing Нови знания -могат да напишат история Stories about jurneys Интегрирано Участие в час,

A story 1 уч. ч. по преживяно изграждане на умения за комуникация, чрез съставяне на писмени послания в предвидими и познати ситуации.

писмени задачи в клас, домашна работа

WritingA story


Обогатяване на лексиката и развиване на усет за правилен избор на езикови форми.

Съставяне на писмен текст, подходящ в конкретен контекст.


1.8 Languagein Focus1.9 Vocabularyin Focus


Учениците използват лексика, граматика и комуникативни фрази, свързани с темите.

Singular they;the use of pronounoneCampingequipment

Използване на съвременни и класически средства за обучение, работа по двойки, ролеви игри и симулации.


Review 1 Урок за преговорУпражнения1 уч. ч.


Работа по двойки, ролеви игри и симулации.




Индивидуални задачи. Устно изпитване, участие в час, писмени задачи в клас, домашна работа.

TEST Контрол 1Unit 22.1 Art for the


-запознаване с новата лексика на тема изкуство;

Unusual art materials;Collocations; Phrasal verbs

Развиване на усет за правилен избор на

Участие в час, писмени

art’s sake словосъчетания, фразови глаголи, прилагателни описващи материали използвани в различни видове изкуство.-могат да говорят за необикновени материали и техники в изкуството.

Reading: Unconventionally arty

езикови форми, подходящи за конкретен контекст. Индивидуални задачи, работа по групи.

задачи в клас, домашна работа

Vocabulary Упражнения1 уч. ч.

Интегрирано развиване на уменията четене, слушане и говорене.-отработване на лексиката и работа в Word Store.



2.2 GrammarPresent PerfectContinuous


-могат да употребяват Present PerfectContinuous и Present Perfect Simple правилно в съответен контекст.

Present PerfectContinuous

Използване на съвременни и класически средства за обучение, индивидуални задачи, работа по двойки.


GrammarPresent PerfectContinuous





2.3 Listening

Bio-art


-работа по умението слушане.-разпознават специфични детайли от радио програма на тема Bio-art .

Bio-artExam focus: Multiple choicePronunciation: Finalconsonant voicingVocabulary: Verbs ending

Индивидуални задачи, работа по групи. Обогатяване на лексиката и развиване на усет за правилен избор на езикови


форми, подходящи в конкретен контекст;

2.4 ReadingМuseumheists

Нови знания1 уч ч.

-работа по умението четене.-откриват специфични детайли в кратки текстове .

Threetexts about museumheistsExam focus: MultiplematchingVocabulary:Synonyms

Интегрирано изграждане на езикови умения: слушане, говорене, четене. Индивидуални задачи.


Reading Упражнения1 уч. ч.

Интегрирано развиване на уменията четене и говорене.

Обогатяване на лексиката и осмисляне на отделни граматически категории.


2.5 Grammarhave somethingdone


-могат да разбират и употребяват коректно граматичната структура have somethingdone

have somethingdone



Grammar Упражнения1 уч. ч.




2.6 SpeakingBritish slang


-работа по умението говорене-могат да използват разговорни, жаргонни форми на английски език.

Using slang wordsappropriately

Участие в екипни проекти и индивидуални дейности; работа по двойки, диалози.


2.7 Writing Нови знания -работа по умението A personal Интегрирано Участие в час,

Personal narrative essay

1 уч. ч. писане.-могат да напишат разказ по преживяно, където да опишат посещение в музей или галерия и изразят чувства и усещания по темата.

experience essayLanguage focus:Descriptive language

изграждане на умения за комуникация, чрез съставяне на писмени послания в предвидими и познати ситуации.


WritingPersonal narrative essay







-могат да използват набор от алтернативни структури за изразяване на модалност.Учениците използват лексика, граматика и комуникативни фрази, свързани с темите.

ParallelStructures.Industrial andagriculturalbuildings










REVIEW TEST Контрол 2Unit 3 Нови знания -работа по умението четене Family, celebrations Използване на Участие в час,

3.1 It takes all sorts

2 уч. ч. -могат да говорят за семейство.-могат да описват празници и церемонии свързани със семейни и религиозни празници.

and religious ceremonies;Reading: Coming-of-ageceremonies

съвременни и класически средства за обучение, индивидуални задачи.


Vocabulary Упражнения1 уч. ч

Интегрирано развиване на уменията четене, слушане и говорене.

Compound nouns; Verb-nouncollocations; Common phrases



3.2 GrammarPast Perfect Simpleand Continuous


-могат да разговарят и описват минали действия, които са се случили преди други минали действия или ситуации.

Past Perfect Simpleand Continuous



GrammarPast Perfect Simpleand Continuous





3.3 ListeningA talk by aneuroscientist


-работа по умението слушане; произношение; обогатяване на лексика.-могат да разпознават специфични детайли от разговор.-могат да разбират конкретна информация от кратки съобщения.

A talk by aneuroscientistExam Focus: SentencecompletionPronunciation: Sounds andspelling – consonantsVocabulary: Dependentprepositions

Използване на съвременни и класически средства за обучение: аудио- и мултимедийни материали; печатни материали.


3.4 Reading Нови знания -работа по умението четене. Two texts Интегрирано Участие в час,

Мysteriousevents

1 уч. ч. -могат да открият специфични детайли в текст/статия.

about mysteriouseventsExam Focus:Multiple choiceVocabulary: Wordfamilies

изграждане на езикови умения: говорене, четене. Индивидуални задачи. Работа в рубриката Word Store.




Обогатяване на лексиката и осмисляне на отделни лексико-граматически категории. Работа в рубриката Word Store,Exam Focus.


3.5 GrammarRelative clauses


-могат да разпознават и използват различни видове относителни местоимения и структури свързани с тях.

Relative clauses Използване на системи за електронно обучение в часовете за развиване на езикови компетентности.






3.6 SpeakingAnecdote


-работа по умението говорене-могат да разкажат анекдот, свързан с лично преживяване/приключение.

Тelling a personalanecdote



3.7 WritingAn articlePsychology magazine


-работа по умението писане.-могат да напишат статия, която привлича и поддържа читателския интерес.

An articleLanguage Focus:Semi-formal style Language Focus:Semi-formal style

Интегрирано изграждане на умения за комуникация, чрез съставяне на писмени послания в


предвидими и познати ситуации.

Writing Упражнения1 уч. ч.


Отработвене на полуформален стил на писане.

Съставяне на писмен текст, подходящ в конкретен контекст. Работа в екип и изпълнение на индивидуални задачи.



Нови знания1уч. ч.

Учениците използват лексика, граматика и комуникативни фрази, свързани с темите.Обогатяване на речников запас – словосъчетания.

CollocationsLiterary genres










Unit 44.1 A place to live


-работа по умението четене-могат да опишат градове и да разговарят за градския живот.

Landscapesand cityscapes; Useful phrases to describe citiesReading: The Youthful CitiesIndex

Дидактически игри в устна или писмена форма (съставяне на фрази, истории с определени думи, групиране на думи.


Самостоятелни задачи.Vocabulary Упражнения

1 уч. ч.Интегрирано развиване на уменията четене, слушане и говорене

Dependentprepositions; Adjective-nouncollocations; Useful phrases todescribe cities

Използване на съвременни и класически средства за обучение: аудио- и мултимедийни материали; печатни материали.Работа с рубриките Word Store.


4.2 GrammarFuture forms


-могат да използват разнообразие от езикови форми, за да описват и разговарят за бъдещи действия.

Future forms Използване на съвременни и класически средства за обучение: аудио- и мултимедийни материали; работа по двойки.




Събеседник в разговор с учители и съученици; индивидуални задачи.


4.3 ListeningPlaces to live


-работа по умението слушане.-могат да разпознават специфични и различават факти от твърдение/мнение.

Exam Focus: Multiple choicePronunciation: Sentencestress – future question formsVocabulary: Word families –adjectives ending in -able

Работа в екип и изпълнение на индивидуални задачи.Използване на съвременни и класически средства за обучение. Работа в рубрика Exam Focus


4.4 ReadingTheInternational


-работа по умението четене.-могат да разбират структурата на текст.

TheInternational SpaceStation

Интегрирано изграждане на езиковите умения,

Участие в час, писмени задачи в клас,

SpaceStation

-могат да откриват детайлна информация в текст.

Vocabulary:Prepositions – at,on, in

говорене, четене. Индивидуални задачи; работа по двойки.

домашна работа



Vocabulary:Prepositions – at,on, in.

Обогатяване на лексиката и осмисляне на отделни лексико-граматически категории. Работа в рубрика Word Store.


4.5 GrammarQuantifiers


-могат да използват правилно различни изрази и думи за количествено определяне.

Quantifiers Използване на съвременни и класически средства за обучение: аудио- и мултимедийни материали; работа по двойки.






4.6 SpeakingOrganisinga place to live;


-работа по умението говорене-могат да изказват предложения, да се съгласяват или възразяват в процес на извършване на действие.

Organisinga place to live;Suggesting, agreeingto and objecting toa course of action

Интегрирано изграждане на четирите езикови умения: слушане, говорене, четене чрез разбиране и съставяне на устни послания в предвидими и познати ситуации; използване на помощни материали и техника; ролеви игри.


4.7 WritingA ‘for andagainst’ essayLanguage Focus:Expressing concession


-работа по умението писане.-могат да използват разнообразни езикови форми от формалния езиков регистър, с цел аргументация за и против дадена тема / въпрос.

A ‘for andagainst’ essayLanguage Focus:Expressing concession

Интегрирано изграждане на умения за комуникация, чрез съставяне на писмени послания в предвидими и познати ситуации.









Determiners –special casesTraffic andtraffic signs,carriageway androad markings.










REVIEW TEST Контрол 3Unit 55.1 The world at your feet


-работа по умението четене.-могат да разговарят за работа и наемане на работа.

Employment;Job titles; Phrasal verbs;Collocations; Word familiesReading: The return of the BestJob in the World!

Обогатяване на лексиката и осмисляне на отделни лексикални категории, развиване на усет за правилен избор на езикови форми, подходящи за конкретен контекст.




Job titles; Phrasal verbs;Collocations; Word families



5.2 GrammarReported speech


-могат да преразказват чужди думи, като правят подходящи граматически промени.

Reported speech Използване на системи за електронно обучение в часовете за развиване на езикови компетентности; индивидуални задачи.






5.3 ListeningThe future of work


-работа по умението слушане-могат да разпознават основните моменти в

The future of workExam Focus: MultiplematchingPronunciation: Word pairs –

Работа в екип и изпълнение на индивидуални задачи.Използване на


кратки разговори. nouns and verbs; Word stressVocabulary: Adjectives todescribe jobs

съвременни и класически средства за обучение. Работа с рубриките Word Store, Exam Focus

работа

5.4 ReadingМen andwomen’s roles


-работа по умението четене.-могат да открият специфични детайли в литературен текст.

A textabout men andwomen’s rolesExam Focus:Multiple choiceVocabulary: Linkingphrases

Интегрирано изграждане на езиковите умения, говорене, четене. Индивидуални задачи; работа по двойки.



Да открива ключовите думи и изрази в текстове, свързани с изучаваните тематични области.

Самостоятелни задачи, отговарящи на индивидуалните интереси на учениците; работа по проекти и презентации.


5.5 GrammarReporting verbs


-могат да използват в разговор разнообразни глаголи с цел преразказване на чужда реч.

Reporting verbs Използване на системи за електронно обучение в часовете за развиване на езикови компетентности; индивидуални задачи.






5.6 SpeakingProblem solving


-работа по умението говорене.-могат да дискутират възникнали проблеми и

Problem solving;Expressing annoyance

Ролеви игри и симулации; участие в разговор.Извънкласна дейност,


разрешенията им, както и да изразяват раздразнение.

обвързана с учебния процес.

работа

5.7 WritingTeen 2 Teen


-работа по умението писане.-могат да пишат по тема и да я представят в основни параграфи, да обобщават и дискутират последствия и изводи.

An articleLanguage Focus:

Range of adjectives









Учениците използват лексика, граматика и комуникативни фрази, свързани с темите.Могат да използват специфични фразови глаголи.Могат да говорят за музикални стилове и музикални инструменти.

Phrasal verbsMusical stylesand musicalinstruments



Review 5 Урок за преговорУпражнения1 уч. ч




Review 5 Урок за преговорУпражнения

Учениците използват лексика, граматика и комуникативни фрази,

Индивидуални задачи. Устно изпитване, участие в час,

1 уч. ч. свързани с темите. писмени задачи в клас, домашна работа.

Unit 6 6.1 Focus on Bulgaria:Mysteries andpeculiarities


-работа по умението четене и слушане.-могат да говорят за необикновени растения, риби, птици и насекоми, срещани в България.

Animals, plants,fish and insects; Reading: Four different textsabout insects, birds, plants and fish





Animals, plants,fish and insects; Phrasal verbs;Irregular plural forms



6.2 GrammarRevisionPast TensesRelative clausesReported speechHabitual actions in the past


-могат да боравят с миналите времена, структури с относителни местоимения, преразказват пряка реч и говорят за обичайно повтарящи се действия в миналото.

RevisionPast TensesRelative clausesReported speechHabitual actions in the past

Използване на системи за електронно обучение в часовете за развиване на езикови компетентности; индивидуални задачи.


GrammarRevision



Revision Събеседник в разговор с учители и съученици; индивидуални задачи.


6.3 ListeningA radio interview


-работа по умението слушане.-могат да изразяват мнение-могат да открият специфични детайли в интервю..

A radio interview with acave expertExam focus: Multiple choiceVocabulary: the + adjective

Работа в екип и изпълнение на индивидуални задачи.Използване на съвременни и класически средства за обучение.


6.4 ReadingTheextraordinary story ofan ordinary woman



Theextraordinary story ofan ordinary womanExam focus: MultiplechoiceVocabulary:Collocations

Интегрирано изграждане на езиковите умения, говорене, четене. Индивидуални задачи; работа по двойки.



Да открива ключовите думи и изрази в текстове, свързани с изучаваните тематични области; видове текст.

Обогатяване на лексиката и осмисляне на отделни лексико-граматически категории. Работа с рубриките Word Store и Exam Focus.


6.5 GrammarRevisionFuture Tense


--могат правилно да употребяват в разговор или писмен текст форми за бъдеще и минало време на глаголите.

RevisionFuture and Past tenses



GrammarPast Simple



RevisionPast Simple tense



6.6 SpeakingThe cursed house


-работа по умението говорене.

Expressing doubtand uncertainty

Дейности, формиращи навици за


in the village of Tsonevo

- могат да изразяват съмнение и несигурност.

природосъобразен и здравословен начин на живот; работа по групи.


6.7 WritingA ghost story


-работа по умението писане.-могат да напишат съчинение свързано с духове, призраци и странни ситуации.

A ghost storyLanguage focus:Similes

Интегрирано изграждане на умения за комуникация, чрез съставяне на писмени послания в предвидими и познати ситуации




Участие в екипни проекти и индивидуални дейности, възпитаване в норми на поведение и изграждане на ценностна система









REVIEW TEST Контрол 4Focus for Bulgaria B1, Part 2

Starter Unit 01 Урок за -могат да използват Grammar: Обогатяване на Участие в час,

преговорУпражнения2 уч. ч.

различните модални глаголи-обогатяване на лексика на тема науки.

Modal verbs forspeculationVocabulary: Science

лексиката и осмисляне на отделни лексикални категории, развиване на усет за правилен избор на езикови форми, подходящи за конкретен контекст.



-могат да преразказват пряка реч, като боравят с различните времеви форми.-обогатяване на лексика на тема реклама.

Grammar:Reported SpeechVocabulary:Advertising

Дейности за опознаване на националната култура в контекста на световното и европейското културно наследство, проекти, творчески инициативи.Работа с рубриките Word Store.



-могат да използват в разговор или писмен текст определителен/неопределителен член правилно.-обогатяване на лексика на тема култура и изкуство.

Grammar: ArticlesVocabulary: Culture;The arts



Starter Unit 04 Урок за преговорУпражнения2 уч. ч

-могат да използват в разговор или писмен текст форми на страдателен залог.-обогатяване на лексика на тема политика и общество.

Grammar:The Passive;have sth doneVocabulary: Politics;Society



Unit 11.1 Do your best


-работа по умението четене.-могат да разговарят на тема образование и видове обучение.

Reading: What kind of student are you? – questionnaire

Работа в екип и изпълнение на индивидуални задачи.Използване на съвременни и


класически средства за обучение.


-работа по умението четене.-могат да разбират статия от списание.

Education; Collocations;Phrasal verbs; Synonyms –personality adjectives

Използване на съвременни и класически средства за обучение, индивидуални задачи, работа по двойки. Работа с рубриките Word Store.


1.2 GrammarРresent and pasthabits


-усвояват и могат да разговарят и описват сегашни и минали повтарящи се действия/навици.

Рresent and pasthabits

Обогатяване на лексиката и осмисляне на отделни лексико-граматически категории.






1.3 ListeningMemory

Нови знания1 уч. ч

-работа по умението слушане с разбиране.-могат да разбират основните моменти в кратки монолози.-отработване на произношение – звукове и правопис на гласните.

MemoryExam Focus: MultiplematchingPronunciation: Sounds andspelling – vowelsVocabulary: Word families –verbs ending in -ise

Събеседник в разговор с учители и съученици; индивидуални задачи.Работа в екип и изпълнение на индивидуални задачи.Използване на съвременни и класически средства за обучение. Работа с рубриките Word Store & Exam Focus.


1.4 ReadingExperiments ineducation



Experiments ineducationExam Focus:

Използване на съвременни и класически средства за


-обогатяване на лексика по темата.

Gapped textVocabulary:Collocations

обучение: аудио- и мултимедийни материали; събеседник в разговор.Работа с рубриките Exam Focus.


1.5 GrammarVerb patterns


-могат да използват различни глаголни модели.-могат да доловят нюанси на различни значения при отделните глаголни модели.

Verb patterns Използване на съвременни и класически средства за обучение, работа по двойки, ролеви игри и симулации.


Grammar Упражнения1 уч.ч.

Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с темата



1.6 SpeakingPhotos


Обогатяване на лексиката и развиване на усет за правилен избор на езикови форми.Могат да описват снимки, да правят съпоставки, да изказват размишления.

Describingphotos; Speculating



1.7 WritingA report


Могат да напишат текст, в който да обобщават информацията от проведена среща.Могат да опишат качествата на човек.

A reportLanguage Focus:Describing someone’sQualitiesVerb patterns



Writing Упражнения1 уч.ч.

Работа по умението писане. Обогатяване на лексиката и развиване на усет за правилен избор на езикови

Индивидуални задачи Писмени задачи в клас.

форми. Създаване на писмен текст – report.



-могат да използват –ing форма на глаголите в различен контекст.-обогатяват лексикалния запас на тема Спорт и спортно оборудване.

-ing formsSportsand sportsequipmentt


Устно изпитване, участие в час, писмени задачи в клас,








TEST Контрол 5Unit 22.1 The cost of living


-работа по умението четене.-могат да разговарят на тема пазаруване и пари.

Reading: Cool places to hang out in town




Интегрирано развиване на уменията четене, слушане и

Shopping and money;Shops; Phrasal verbs; Money

Обогатяване на лексиката и осмисляне


говорене. idioms; Collocations – buying andselling

на отделни граматически категории.Работа с рубриките Word Store.


2.2 GrammarQuestion tags


-могат да използват утвърдителни въпроси с Нали?Могат да употребяват правилно въпроси, показващи отношение/интерес към нечии чужди думи (reply questions)

Question tags andreply questions

Използване на съвременни и класически средства за обучение, индивидуални задачи, работа по групи.






2.3 ListeningMarket trading


-работа по умението слушане-предвиждане на времето.-могат да разпознаят специфични детайли от интервю.

Market tradingExam Focus: Multiple choicePronunciation: Long and shortvowel soundsVocabulary: Collocations

Интегрирано изграждане на езикови умения: слушане, говорене. Индивидуални задачи.Работа с рубриките Exam Focus.


2.4 ReadingJeans


-работа по умението четене.-могат да открият специфични детайли в кратки текстове на тема: „Национални паркове“

JeansExam Focus:Multiple matchingVocabulary: Wordfamilies



Reading Упражнения Интегрирано развиване на Обогатяване на Участие в час,

1 уч. ч. уменията четене, слушане и говорене.

лексиката и осмисляне на отделни граматически категории. Работа с рубриките Word Store.


2.5 GrammarPresent and pastmodal structures


-могат да дават съвети, да анализират/критикуват минали събития.-могат да говорят за необходимост в миналото.

Present and pastmodal structures

Използване на съвременни и класически средства за обучение: аудио- и мултимедийни материали; работа по двойки.






2.6 SpeakingMaking andjustifying choices


-работа по умението говорене.-могат да изкажат и оценяват мнение.-могат да защитят и коментират направен избор.

Making andjustifying choices;Evaluating options



2.7 WritingA formalemail

Нови знания1 уч.ч.

-работа по умението писане.-могат да опишат инцидент и да направят оплакване в писмен вид.-могат да опишат причинно-следствени връзки.

A formalemail (describing anincident and makinga complaint)Language Focus:Expressing cause andresult

Интегрирано изграждане на умения за комуникация, чрез съставяне на писмени послания в предвидими и познати ситуации



Обогатяване на лексиката и развиване на усет за

Съставяне на писмен текст, подходящ в


правилен избор на езикови форми.

конкретен контекст.Работа в екип и изпълнение на индивидуални задачи.



Нови знания1 уч.ч.

Учениците използват лексика, граматика и комуникативни фрази, свързани с темите.-могат да използват разнообразие от алтернативни ез. структури за изразяване на модалност.-обогатяване на лексика свързана с дрехи, аксесоари и т.н.

Modality –alternative structuresClothes,assessories,jewellery andpatterns










REVIEW TEST Контрол 6Unit 3 3.1 True or false?


-работа по умението четене.-могат да опишат хора и да говорят за медии.

Truth and falsehood;Reading: Why can’t you believeeverything you see in themedia?

Развиване на усет за правилен избор на езикови форми, подходящи за конкретен контекст.





Adjectives to describe people;Phrases with take; Compoundadjectives



3.2 GrammarConditional clauses


-могат да формират условни изречения с if,unless, provided, suppose and inversion.

Conditional clauses –alternatives to if







3.3ListeningA street artist


-работа по умението слушане.-могат да разпознаят специфична информация от разговор.

A street artistExam Focus: SentencecompletionPronunciation: Word stressin four-syllable wordsVocabulary: Word families

Използване на съвременни и класически средства за обучение: аудио- и мултимедийни материали; печатни материали. Работа с рубриките Exam Focus.


3.4 ReadingAn imposter



An imposterExam Focus:Gapped text





Vocabulary: Phrasalverbs

Обогатяване на лексиката и осмисляне на отделни граматически категории. Работа с рубриките Exam Focus.


3.5 GrammarStative anddynamic verbs


-могат да използват глаголи за движение и глаголи за състояние..

Verbs withdifferent stative anddynamic meaning






3.6 SpeakingEthical issues


-работа по умението говорене.-могат да изразяват колебание и да добавят коментари..

Ethical issues;Expressing tentativeopinions and addingcomments.



3.7 WritingAn opinionessay


-работа по умението писане.-могат да напишат аргументативно есе, като разсъждават по даден проблем, представяйки различни гледни точки.

An opinionessayLanguage Focus:Expressing contrast





Участие в екипни проекти и индивидуални дейности, възпитаване в норми на поведение


и изграждане на ценностна система



Учениците използват лексика, граматика и комуникативни фрази, свързани с темите.Могат да разпознават и формират набор от думи използвайки надставки.Могат да разговарят за общочовешки ценности и политическа коректност.

Word families– suffixesPersonal valuesPoliticalcorrectness










Unit 44.1 Log on


-работа по умението четене.-могат да разговарят на тема технологии – предимства и недостатъци при работа с тях.

Using computers;Reading: Technology: danger oruseful tool?

Развиване на усет за правилен избор на езикови форми, подходящи за конкретен контекст. Индивидуални задачи, работа по групи.



Интегрирано развиване на уменията четене, слушане и

Collocations to do with Internet



говорене.Обогатяване на речниковия запас на тема технологии.

use; Health issues; Collocationsin set phrases

на отделни граматически категории.Работа с рубриките Word Store.


4.2 GrammarРassiveforms


-могат да използват различни форми за страдателен залог.

Advanced passiveforms







4.3ListeningProblems withtechnology


-работа по умението слушане.-могат да разбират основни моменти от новинарски емисии и разговори свързани с разрешаване на проблеми с технологиите.-работа по произношение.

Problems withtechnologyExam Focus: Multiple choicePronunciation: Word stress inword familiesVocabulary: Electroniccommunication



4.4 ReadingWearabletechnology


-работа по умението четене.-могат да разбират основни опорни точки в статия.

WearabletechnologyExam Focus:Multiple choiceVocabulary: Whatthe body does




Интегрирано развиване на уменията четене и



говорене. на отделни граматически категории. Работа с рубриките Exam Focus.


4.5 GrammarPassive reportingstructures


-могат да преразказват пряка реч, използвайки структури в страдателен залог-могат да коментират най-общо чувства, състояния и вярвания.

Passive reportingstructures

Индивидуални задачи, работа по двойки.






4.6 SpeakingFrom Mario to Minecraft


-работа по умението говорене.-могат да попитат за и/или дават разяснения по даден въпрос.

Clarification Участие в екипни проекти и индивидуални дейности; работа по двойки, диалози.


4.7 Writing‘for andagainst’ essay


-работа по умението писане.-могат да напишат есе „за и против“, като разсъждават по даден проблем, представяйки различни гледни точки.-могат да изразяват увереност, противопоставяне като си служат с формални езикови структури.

‘for andagainst’ essayLanguage Focus:Introducing reasons informal writing









Учениците използват лексика, граматика и комуникативни фрази, свързани с темите.Могат да разграничават думи с изглеждат или се чуват идентично, но с различно значение, употребени в различен контекст.

Easilyconfused wordsBicycles and cars










REVIEW TEST Контрол 7Unit 55.1 Around the


-работа по умението четене.-могат да говорят за околна

The natural world;Pollution; Land and water;



globe среда и нейното замърсяване.

Hazards and pollutants;Reading: A youngenvironmentalist





Compound nouns Обогатяване на лексиката и осмисляне на отделни граматически категории.Работа с рубриките Word Store.


5.2 GrammarUnreal past andregrets


-могат да формират изречения с изразите wish, if only, it’s time and would rather

Unreal past andregrets – wish, if only, it’stime and would rather







5.3ListeningIntelligent animals


-работа по умението слушане.-могат да разпознаят основни моменти в интервю.-работа по произношение и лексика.

Intelligent animalsExam Focus: Multiple choicePronunciation: Vowel andconsonant minimal pairsVocabulary: Collocations



5.4 ReadingАmazing


-работа по умението четене.-могат да намират

Summaries of filmsabout amazing

Интегрирано изграждане на езикови


journeys специфични детайли от резюме на филм .

journeysExam Focus:Multiple matchingVocabulary: Wordfamilies

умения: слушане, говорене, четене. Индивидуални задачи.






5.5 GrammarEmphasis – cleftsentences and inversion


-могат да използват различни структури и инверсии в изречение, за да акцентират на определен смисъл.

Emphasis – cleftsentences and inversion






5.6 SpeakingPresentation


-работа по умението говорене.-могат да презентират и разкажат природна забележителност.

Givinga presentation



5.7 WritingA review


-работа по умението писане.-могат да напишат отзив/рецензия на туристическа дестинация, като изкажат препоръки. .

A reviewLanguage Focus:Describing the locationof a place









Учениците използват лексика, граматика и комуникативни фрази, свързани с темите.Могат да разпознават и формират набор от думи използвайки наставки/представки.Могат да разговарят за общочовешки ценности и защита на природата.

Word families– prefixes andSuffixesEnvironmentalcrimesProtected areas










TEST Контрол 8Unit 66.1 Focus on


-работа по умението четене.-могат да говорят за околна

TraditionalBulgarian crafts and



Bulgaria:Treasures

среда и нейното замърсяване.

craftsmen;Reading: Bulgarians’ pride and joy





Binominals; Work related idiomsand common phrases



6.2 GrammarVerb patternsQuestion TagsConditional sentences


-могат да употребяват разнообразие от глаголни модели, утвърдителни въпроси с нали и условни изречения.

RevisionVerb patternsQuestion TagsConditional sentences





RevisionVerb patternsQuestion TagsConditional sentences



6.3Listening Нови знания1 уч. ч.

-работа по умението слушане.-могат да разпознаят специфични детайли в разговор.-работа по произношение и лексика.

The Cyrillic alphabetExam focus: Multiple choiceVocabulary: Homophones



6.4 Reading Нови знания1 уч. ч.

-работа по умението четене.-могат да намират

Krali Marko – myth andreality

Интегрирано изграждане на езикови


специфични детайли в текст от жанр митове и легенди.

Vocabulary:Collocations

умения: слушане, говорене, четене. Индивидуални задачи.






6.5 GrammarAdvanced passive structuresPassive reporting structures Wishes and regrets


- могат да използват различни форми за страдателен залог.-могат да преразказват пряка реч, използвайки структури в страдателен залог-могат да коментират най-общо чувства, желания и изразяване на съжаление.

RevisionAdvanced passive structuresPassive reporting structures Wishes and regrets




RevisionAdvanced passive structuresPassive reporting structures Wishes and regrets



6.6 SpeakingPanagyurishte Gold Treasure


-работа по умението говорене.-могат да добавят идея/своя позиция към дадена тема-могат да доразвият гледна точка по дадена тема.

Adding ideas andinformation



6.7 WritingA letter ofapplication


-работа по умението писане.-могат да напишат

A letter ofapplicationLanguage focus:

Интегрирано изграждане на умения за комуникация, чрез


мотивационно писмо и/или молба за работа, като опишат своите умения и опит .

Formal vs. informalEnglish

съставяне на писмени послания в предвидими и познати ситуации.



Обогатяване на лексиката и развиване на усет за правилен избор на езикови форми (официален и разговорен английски).

Language focus:Formal vs. informalEnglish







End of Year Test Тест за определяне на изходно ниво.

Разработил: …………………………………... УТВЪРЖДАВАМ

.............................................................................

(име, фамилия, подпис) Директор:……………...

(пълно наименование на училището; населено място)

………………………………………………………………. Дата:……………………

· Web view“Pearson ” Видове ... cave expert. Exam focus: Multiple choice. ......

Documents

Transcript of · Web view“Pearson ” Видове ... cave expert. Exam focus: Multiple choice. ......