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UNIVERSIDAD INCA GARCI9LASO DE LA VEGAFacultad de Ciencias Contables y Finanzas Corporativas

SILABO DE AUDITORIA OPERATIVA

I. INFORMACION GENERAL

1. Asignatura : Auditoria Operativa2. Código : AO983. Ciclo Académico : IX 4. Duración Semestre : 16 semanas 5. Créditos : 046. Horas Semanales : 05 (02 teoría y 03 prácticas) 7. Pre- Requisitos : AF95

II. SUMILLA

La naturaleza de la asignatura es teórico - práctica de formación profesional de la especialidad, cuyo propósito es brindar conocimiento a los estudiantes sobre la aplicación de normas, técnicas y procedimientos de auditoría, a efectos de realizar auditorías o exámenes especiales de las actividades y procesos que realiza una entidad y presentar informes, que faciliten mejorar la gestión en las Instituciones privadas y públicas.

Comprende las siguientes unidades temáticas:

1. Fundamentos de auditoría operativa.2. Ámbito de aplicación de la auditoria operativa.3. Normas, técnicas y procedimientos de auditoría4. Proceso de auditoría operativa, enfoque practico.

III. COMPETENCIA GENERAL

Conoce, analiza y comprende los fundamentos que sustentan el ejercicio de la auditoria operativa, así como la metodología para su práctica en las instituciones públicas y privadas. Asimismo, adquiriendo destrezas para que los estudiantes estén en condiciones técnicas y profesionales, mediante el aprendizaje para poder practicarlo de manera eficiente en la evaluación de la gestión empresarial, que le permita formular comentarios, conclusiones y recomendaciones.

IV. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES TEMÁTICAS

UNIDAD 1. Fundamentos de Auditoria Operativa COMPETENCIA ESPECÍFICO: Identificar y analizar el alcance y enfoque de la auditoria operativa en todo tipo de organizaciones de empresas, sean estas públicas o

privadas y establecer su diferencia con la auditoría financiera para propender la formación integral del estudiante y por ende cimentar sus conocimientos que lo aplicarán en su carrera profesional y determina la importancia de la aplicación de la auditoria operativa en las Instituciones, a partir de la comprensión de los fundamentos que la sustentan y establecen su diferencia con la auditoría financiera, valorando la importancia y alcance de la auditoria operativa.

CONTENIDOSESTRATEGIAS ACTIVIDADES DURACIÓN

EVALUACIÓN

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES CRITERIOS INSTRUMENTOS

- Conceptos básicos de la auditoria operativa- finalidad.

- Evolución de la auditoria operativa.

- Características de la auditoria operativa.

- Objetivos y beneficios de la auditoria operativa.

- Diferencias entre la auditoría Financiera y la auditoria Operativa.

- La auditoría operativa un nuevo enfoque empresarial.

- Analiza los conceptos básicos sobre auditoria.

- Define la evolución de la auditoria operativa, identificando sus objetivos, beneficios y características.

- Diferencia entre auditoria operativa y auditoría financiera.

Enfoque moderno de la aplicación de la auditoria operativa.

- Valora la importancia de la auditoria operativa en el funcionamiento de las Instituciones.

- Aprecia los logros y beneficios que se obtienen de la auditoria operativa.

- Considera el rol de la auditoría interna y la auditoría independiente en el ejercicio de la auditoria operativa.

- Planificación de arriba hacia abajo.

- Exposición de casos por grupos de trabajo.

- Análisis del manejo del proceso de la auditoria operativa.

- Lectura comprensiva

- Investiga y desarrolla ejercicios de aplicación.

- Sustentación de trabajos y desarrollo de casos prácticos.

- Sustentación oral y practica individual

CUATRO

SEMANAS

- Participar activamente en exposiciones.

- Responder en forma sintética y ordenada las preguntas formuladas por el profesor.

- Valoración y dominio de conceptos.

- Autoevaluación

- Exposición e informes individuales.

- Pruebas de prácticas.

- Resolución de casos

BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA: Fernández Areud, José Antonio – 1987- Auditoria Administrativa, Editorial Diana S.A. Impreso en México. Mas, Jordi y Ramio Carlos – 1998- La Auditoria Operativa en la Practica -1998 – Alfa omega S.A. Bogotá- 394 páginas Leonard , William – 1995- Auditoria Administrativa – Lozcano Seres, Juan Manuel – 1997- El Manejo de las Organizaciones , su Auditoría y Control - Macgrtaw – Hill Colombia Rodríguez Valencia, Joaquín -2010- Auditoria Administrativa - Litografía Ingramex S.A. Impreso en México. González Fernández, Francisco – 2014- Auditoría del Mantenimiento e Indicadores de Gestión – 2da. Edición Colombia-Editores La Imprenta s.a. Montaño Hormigo Francisco Javier- 2014- Auditoría de las áreas de la Empresa-1era. Edición Colombia-Ediciones de la U

UNIDAD 2. Ámbito de Aplicación de la Auditoria OperativaCOMPETENCIA ESPECÍFICO: Determinar en las entidades del sector púbico y privado, el campo y limites de aplicación en el que se realiza la auditoria operativa, estableciendo el alcance del examen, con la finalidad de que se asegure la calidad y credibilidad de un profesional competitivo y Identifica el campo o ámbito de aplicación de la auditoria operacional, con la finalidad de conocer y comprender la labor que realiza el auditor operativo en las entidades dentro del contexto del funcionamiento de un sistema de control interno, valorando la competencia que tiene el acto administrativo en los diferentes procesos. .


EVALUACIÓNCONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES CRITERIOS INSTRUMENTOS

- Concepto sobre empresa moderna: Visión, Misión, Objetivos, Políticas y Metas.

- Principios de Administración.

- Organización y Funciones Empresariales.

- Elementos de la Administración y procesos e indicadores de gestión.

- Concepto de Control Interno, componentes según modelo COSO I, II y III, CADBURY, y COCO, etc.

- Identificación y evaluación de los controles, clave y gestión de riesgos.

- Casos de estudios de control interno modelo COSO, CADBURY y COCO y la gestión de riesgos.

- Analiza la Organización de la empresa moderna.

- Identifica los niveles de dirección y gerencia en la estructura organizacional.

- Identifica y analiza las funciones y los diferentes procesos de gestión en las Instituciones.

- Identifica y evalúa los controles clave realizados por la empresa.

- Desarrollo de casos prácticos.

- Valora la importancia de la administración y la toma de decisiones.

- Se interesa sobre el funcionamiento de las Instituciones.

- Valora la actuación del auditor Operativo en el apoyo a la gestión de la entidad.

- Valora la importancia de los procesos y actividades administrativas.

- Demuestra interés en los elementos del control interno y los componentes del informe COSO, CADBURY y COCO.

- Exposición sobre cada uno de los contenidos, estableciendo temas controvertidos para su investigación y discusión.

- Análisis documental de la información procesada por la empresa.

- Debate y diálogo con lecturas obligatorias.

- Desarrollo de Casos.

- Investiga y desarrolla ejercicios de aplicación práctica.

- Sustentación individual y grupal.

- Desarrollo de Casos.

C INCO

SEMANAS

- Conocimiento de normas, procedimientos y técnicas de auditoría, para la revisión de las actividades y procesos que realiza la empresa.

- Participación activa en exposiciones.

- Domina el uso de bibliografía adecuada.

- Exposición e informes individuales

- Pruebas prácticas.

- Intervenciones orales y prácticas.

- Discusiones grupales.

- Lecturas propias del tema.

BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA:

Fernández Areud, José Antonio – 1987- Auditoria Administrativa, Editorial Diana S.A. Impreso en México. Mas, Jordi y Ramio Carlos – 1998- La Auditoria Operativa en la Practica -1998 – Alfa omega S.A. Bogotá- 394 páginas Leonard , William – 1995- Auditoria Administrativa – Lozcano Seres, Juan Manuel – 1997- El Manejo de las Organizaciones , su Auditoría y Control - Macgrtaw – Hill Colombia Rodríguez Valencia, Joaquín -2010- Auditoria Administrativa - Litografía Ingramex S.A. Impreso en México. González Fernández, Francisco – 2014- Auditoría del Mantenimiento e Indicadores de Gestión – 2da. Edición Colombia-Editores La Imprenta s.a. Montaño Hormigo Francisco Javier- 2014- Auditoría de las áreas de la Empresa-1era. Edición Colombia-Ediciones de la U

UNIDAD 3. Normas, Técnicas y Procedimientos de AuditoriaCOMPETENCIA ESPECÍFICO: Conocer, comprender los requisitos y/o exigencias de orden ético y técnico que plantean las normas de auditoría. Identificar y utilizar las técnicas y procedimientos de auditoría para obtener evidencia y formular los papeles de trabajo, teniendo como soporte la metodología para la investigación operativa que ayuda a la solución de los problemas en el funcionamiento de las entidades y por ende en la formación de un profesional competitivo en el campo de la auditoria operativa y acepta y respeta las normas de auditoría como requisitos fundamentales para efectuar la auditoria operacional, así como aplica las técnicas y procedimientos para examinar las diferentes transacciones y procesos administrativos en las entidades, para obtener evidencia suficiente y competente y elaborar los papeles de trabajo, teniendo en cuenta la metodología de la investigación operativa, valorando la importancia que se debe tener para el cumplimiento de las normas de auditoría.



- Concepto sobre normas de auditoría.

- Descripción y alcance de las técnicas de Auditoria.

- Procedimientos de auditoría, clases y fines

- Evidencias de auditoría, clases.

- Papeles de Trabajo, importancia.

- Descripción del proceso de la investigación operativa.

- Identifica y analiza las normas de auditoría, tomando como referencia las NAGA, NIA y NAGU.

- Reconoce y aplica los diferentes tipos de técnicas y procedimientos.

- Reconoce y aplica los diferentes tipos de evidencia y Papeles de Trabajo, para sustentar la opinión.


- Valora la importancia de cumplir con las normas de auditoría, se interesa sobre la investigación operativa como base para el ejercicio de la auditoria Operativa.

- Asume una actitud valorativa sobre el uso de técnicas y procedimientos para la obtención de Evidencias de auditoría, para sustentar su informe.

- Acepta los criterios técnicos para la preparación de los papeles de trabajo que sustente el trabajo de auditoría realizado.

- Acepta el uso de estándares para la medición del desempeño.

- Explicación y debate.

- Estudio de casos.

- Trabajo grupal.

- Lectura comprensiva.

- Explicar y analizar el concepto sobre las normas de auditoría

- Explicar y analizar el concepto de evidencias y papeles de trabajo.


- Identifica y selecciona los estándares de medición necesarios de acuerdo a cada tipo de proceso.

TRES

SEMANAS

- Indican en forma clara y precisa la obtención de la evidencia para sustentar el informe.

- Participación activa en exposiciones individuales.

- Valoración.

- Dominio de conceptos.

- Autoevaluación

- Exposición.

- Prácticas.

- Exámenes.

- Resolución de casos.


Fernández Areud, José Antonio – 1987- Auditoria Administrativa, Editorial Diana S.A. Impreso en México. Mas, Jordi y Ramio Carlos – 1998- La Auditoria Operativa en la Practica -1998 – Alfa omega S.A. Bogotá- 394 páginas Leonard , William – 1995- Auditoria Administrativa – Lozcano Seres, Juan Manuel – 1997- El Manejo de las Organizaciones , su Auditoría y Control - Macgrtaw – Hill Colombia Rodríguez Valencia, Joaquín -2010- Auditoria Administrativa - Litografía Ingramex S.A. Impreso en México. González Fernández, Francisco – 2014- Auditoría del Mantenimiento e Indicadores de Gestión – 2da. Edición Colombia-Editores La Imprenta s.a. Montaño Hormigo Francisco Javier- 2014- Auditoría de las áreas de la Empresa-1era. Edición Colombia-Ediciones de la U

UNIDAD 4. Proceso de la Auditoria Operacional: Enfoque PracticoCOMPETENCIA ESPECÍFICO: Conocer, analizar y comprender el proceso de la auditoria operacional, así como la metodología para su aplicación con la finalidad de identificar los hallazgos de auditoría y su desarrollo para obtener evidencias del desarrollo profesional. Asimismo, preparar el informe de auditoría como producto final que contendrá conclusiones y recomendaciones, como un instrumento de ayuda a la alta dirección y gerencia, para mejorar la gestión empresarial y se interesa por la forma como se realiza el proceso de la auditoria operacional, incidiendo en la identificación de los elementos o componentes de un hallazgo determinado y en el planteamiento de recomendaciones que debe revelar el informe, valorando la importancia del plan general y programas de auditoría.



- Concepto sobre el proceso de auditoría.

- Fases del proceso de la auditoria operativa.

- Planeamiento de la auditoria operativa.

- Ejecución de la auditoria.

- Comunicación de resultados.

- Analiza el proceso de la auditoria, estableciendo los objetivos y finalidad de cada fase o etapa.

- Elabora el plan general y los programas de auditoría.

- Aplicar y Dominar los métodos para la evaluación del control interno.

- Desarrolla los hallazgos de auditoría.

- Elabora y comunica el informe de auditoría.

- Valora la importancia de conocer y comprender el proceso de la auditoria operativa.

- Asume la importancia del plan y programa de auditoría.

- Evalúa el control interno para identificar las áreas críticas.

- Muestra interés en identificar los elementos de un hallazgo.

- Valora la elaboración de las recomendaciones que faciliten mejorar la gestión de la empresa.

- Explicación y debate.

- Estudio de casos.

- Trabajo grupal.

- Lectura comprensiva.

- Explicar y analizar el proceso de la auditoria operacional.

- Elabora planes y programas de auditoría.

- Elaboración de los cuestionarios de control interno.

- Formulación de los diagrama de flujos.


CUATRO

SEMANAS

- Indican en forma clara y precisa el proceso de la auditoria operativa.

- Participación activa en exposiciones individuales.

- Valoración.

- Dominio de conceptos.

- Autoevaluación

- Exposición.

- Prácticas.

- Exámenes.

- Resolución de casos.


Montaño Hormigo Francisco Javier- 2014- Auditoría de las áreas de la Empresa-1era. Edición Colombia-Ediciones de la U Mas, Jordi y Ramio Carlos – 1998- La Auditoria Operativa en la Practica -1998 – Alfa omega S.A. Bogotá- 394 páginas González Fernández, Francisco – 2014- Auditoría del Mantenimiento e Indicadores de Gestión – 2da. Edición Colombia-Editores La Imprenta s.a. .

Lozcano Seres, Juan Manuel – 1997- El Manejo de las Organizaciones , su Auditoría y Control - Macgrtaw – Hill Colombia

V. METODOLOGÍA

El curso se desarrolla a través de exposiciones teóricas, practica, diálogo y la participación activa de los estudiantes mediante dinámicas de grupo, métodos de análisis de casos y la lectura comprensiva de textos y separatas.

VI. EVALUACIÓN

Será de carácter permanente e integral, con el propósito de realizar una evaluación acorde con los objetivos y suficiencias alcanzadas por los alumnos, de acuerdo con las directivas y reglamentos establecidos por la facultad.

E.P. Examen Parcial E.F. Examen Final

P.P. Promedio de Prácticas P.F. Promedio Final

P.F. =E.P. + E.F. + P.P.

3

VII. FUENTES DE INFORMACIÓN

Fernández Areud, José Antonio – 1987- Auditoria Administrativa, Editorial Diana S.A. Impreso en México.

Mas, Jordi y Ramio Carlos – 1998- La Auditoria Operativa en la Practica -1998 – Alfa omega S.A. Bogotá- 394 páginas

Leonard , William – 1995- Auditoria Administrativa –

Lozcano Seres, Juan Manuel – 1997- El Manejo de las Organizaciones, su Auditoría y Control - Macgrtaw – Hill Colombia.

Rodríguez Valencia, Joaquín -2010- Auditoria Administrativa - Litografía Ingramex S.A. Impreso en México.

González Fernández, Francisco – 2014- Auditoría del Mantenimiento e Indicadores de Gestión – 2da. Edición Colombia-Editores La Imprenta s.a.

Montaño Hormigo Francisco Javier- 2014- Auditoría de las áreas de la Empresa-1era. Edición Colombia-Ediciones de la U

Hernández Rodríguez, Fernando – 1972- La Auditorias Operativa, Editorial San Marcos.

6

FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES Y FINANZAS CORPORATIVAS

CONTABILIDAD GUBERNAMENTAL

I. INFORMACIÓN GENERAL

1. ASIGNATURA : CONTABILIDAD

GUBERNAMENTAL

2 CÓDIGO : CG97

3 CICLO ACADÉMICO : IX

4 CRÉDITOS : 4

5 HORAS SEMANALES : 5 (3 TEORÍA – 2 PRÁCTICA)

6 DURACIÓN DEL SEMESTRE : 16 SEMANAS

7 PRE-REQUISITO : GP95 Gestión y Finanzas Públicas

II. SUMILLALa asignatura de Contabilidad Gubernamental es de naturaleza teórico – práctica –

formativa y pertenece al área de formación profesional básica.

La finalidad de la asignatura es ayudar al alumno en el desarrollo de sus capacidades para el aprendizaje, ampliar sus habilidades cognitivas y destrezas en el manejo y aplicación de la contabilidad en la parte gubernamental.

Esta asignatura comprende las unidades siguiente:

1) Marco general de la contabilidad gubernamental2) Estructura y dinamica del plan contable gubernamental3) Formulación del balance de comprobación. Balance constructivo.

Asientos de regularización.4) Formulación y presentación de estados presupuestados

III. COMPETENCIA GENERALExplica y da a conocer el contenido doctrinario y práctico, y la importancia de la

contabilidad como ciencia, su origen, las características y la aplicación a la

7

contabilidad gubernamental integrada, para un mejor desenvolvimiento en el ámbito

profesional de la Administración Pública.

8


UNIDAD I: MARCO GENERAL DE LA CONTABILIDAD GUBERNAMENTAL

a) COMPETENCIA: Diferencia los conceptos de Contabilidad y Contabilidad Gubernamental, conoce los principios y funciones del sistema nacional de contabilidad, para aplicarlos en su campo profesional.

CONTENIDOS ESTRATEGIAS ACTIVIDADES DURACIÓN EVALUACIÓN

9


Expone la importancia y características del Estado Peruano y su vinculación con la Contabilidad Gubernamental.

Comprende el sustento legal y la caracterización del Sistema Nacional de Contabilidad, así como su organización.

Analiza la interrelación entre el Estado y la práctica de la Contabilidad Gubernamental.

Aplica normas,

métodos y procedimientos del Sistema Nacional de Contabilidad para analizar, registrar, consolidar e informar del movimiento económico del país.

Valora la importancia de dominar la Contabilidad Gubernamental para lograr una mayor eficiencia del sector público.

Asegura que, las entidades del Sector Público y No Público, cumplan con sus fines sociales, al brindar información fehaciente para la elaboración de las Cuentas Nacionales.

Lectura comprensiva.

Identificacion de ideas principales de la lectura.

Ejercicios de afianzamiento.

Trabajo grupal e individual.

Participación individual.

Identifica los conceptos de contabilidad.

Reconoce los objetivos de la contabilidad gubernamental, reconociendo cual es el mas importante.

Identifica el campo de acción de la contabilidad gubernamental.

Conoce los principios regulatorios, objetivos y funciones del sistema.

Conoce la organización y objetivos de los órganos del sistema.

Cuat

ro s

eman

as.

Dominio de conceptos.

Participación.

Pruebas de desarrollo.

Trabajos prácticos.

b) Bibliografia obligatoria

ALVARADO MAIRENA, José (2012). Manual de Administración Gubernamental.(2012) Editorial Marketing Consultores S.A. Lima, Perú, 768 p.

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UNIDAD II: ESTRUCTURA Y DINAMICA DEL PLAN CONTABLE GUBERNAMENTAL

.a) COMPETENCIA: Adquirie conocimientos sobre las bases de la contabilidad gubernamental para un mejor desarrollo y aplicación de la

contabilidad gubernamental integrada, utilizando el Plan contable gubernamental para realizar asientos en los libros principales y auxiliares y poder elaborar un balance de comprobación.

.


EVALUACIÓN


Describe los fundamentos de la integración contable, conceptualiza, caracteriza y explica los tipos de contabilidad, y expone la estructura y dinámica del Plan Contable Gubernamental.

Explica los conceptos inherentes a la integración contable, y las relaciones que se establecen con el contenido de la monografía.

Domina la aplicación del Plan Contable Gubernamental y su dinámica.

Relaciona entre sí los elementos de la integración contable, y los resume en la monografía correspondiente.

Desarrolla actitudes discrecionales para proponer mejoras en la estructura y dinámica del Plan Contable Gubernamental.

Aplica el conocimiento de la integración contable para construir un balance de comprobación integrado.






Identifica las bases de la contabilidad gubernamental integrada.

Aplica la estructura y dinámica del Plan Contable gubernamental.

Realiza asientos contables en los libros principales y auxiliares.

Cuat

ro s

eman

as.


Participación.



11

b) Bibliografia obligatoria

CONGRESO DE LA REPÚBLICA, Ley Nª 28708, Ley del Sistema Nacional de Contabilidad, Diario Oficial El Peruano, Lima, Perú, 20 de marzo 2006.

UNIDAD III: FORMULACION DEL BALANCE DE COMPROBACIÓN. BALANCE CONSTRUCTIVO. ASIENTOS DE REGULARIZACION

a)COMPETENCIA: Aprende y describe el proceso del cierre contable, asimismo se mantiene actualizado con las nuevas disposiciones sobre los estados financieros para una buena elaboración del documento contable financiero.

CONTENIDOS ESTRATEGIAS ACTIVIDADES DURACIÓN EVALUACIÓN

12


Señala las características del cierre contable y conoce la información, el balance constructivo y los estados financieros y presupuestarios necesarios para elaborar la Cuenta General de la República.

Identifica los componentes de los estados financieros y su rol en la construcción de la Cuenta General de la República.

Despliega criterios para relacionar al cierre contable con la formulación de la Cuenta General de la República.

Establece diferencias entre los diversos componentes de los estados financieros y el papel que cumple cada uno de ellos en la toma de decisiones.

Promueve la adecuada y responsable elaboración del cierre contable a partir de la presentación de la información técnicamente confiable.

Desarrolla el sentido discrecional para, dentro del marco normativo pertinente, elaborar los estados financieros y presentarlos de acuerdo a las formalidades.






Describe y explica el proceso de cierre contable.

Clasifica la informacion para el cierre contable.

Elabora y presenta estados financieros.

Aplica la teoría en un caso práctico.

Cuat

ro s

eman

as.


Participación.



b)Bibliografia obligatoria

Ley Nº 28112, Ley Marco de la Administración Financiera del Sector Público, dispone que el Sistema Integrado de Administración Financiera del Sector Público (SIAF-SP)

es el medio oficial para el registro, procesamiento y generación de la información de la Administración Financiera del Sector Público.

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UNIDAD IV: FORMULACION Y PRESENTACION DE LOS ESTADOS PRESUPUESTADOS.

a)COMPETENCIA: Aprende la composición y características de la información contable presupuestada y se mantiene actualizado en cuanto a las disposiciones sobre estados financieros y los aplica en un caso práctico.


EVALUACIÓN


Describe los fundamentos de los Estados presupuestados y sus componentes

Domina la construcción y la aplicación de los componentes de los Estados presupuestados

Desarrolla actitudes evaluativas y críticas sobre el contenido de los Estados Presupuestados






Identifica los conceptos de estados presupuestarios.

Explica los casos de estados financieros

Aplica todo lo aprendido en un caso práctico.

Cuat

ro s

eman

as


Participación.



b)Bibliografia obligatoria

CONGRESO DE LA REPÚBLICA, Ley Nª 29465, Ley de presupuesto del sector público para el año fiscal 2010, Diario Oficial El Peruano, Lima, Perú, 07 diciembre 2009.

14

V. METODOLOGÍA- Lecturas e identificación de ideas principales.

- Dinámicas de grupo: Debates, exposición, prácticas dirigidas

- Trabajos grupales e individuales

VI. EVALUACIÓNLa evaluación es permanente e integral, para dicho efecto se tendrá en cuenta la

presentación de trabajos de investigación d acuerdo al reglamento de evaluación de la

facultad.

Examen Parcial (EP)

Examen Final (E.F)

Promedio de Prácticas (P.P)

Promedio General (P.G)

P.G = E.P + E.F + P.P

3

VII. FUENTES DE INFORMACIÓN1. ALVARADO MAIRENA, José.(2012) Manual de Administración Gubernamental.

Editorial Marketing Consultores S.A. Lima, Perú, 2012. 768 p.

2. CONGRESO CONSTITUYENTE DEMOCRÁTICO. Constitución Política del Perú de

1993. Edición oficial del Congreso de la República. 1993. Lima, Perú.

3. CONGRESO DE LA REPÚBLICA, Ley N° 28112, Ley Marco de la Administración

Financiera del Sector Público, Diario Oficial El Peruano, Lima, Perú, 28 noviembre

2003.

4. CONGRESO DE LA REPÚBLICA, Ley Nª 28708, Ley General del Sistema Nacional de

Contabilidad, Diario Oficial El Peruano, Lima, Perú, 20 de marzo 2006.

5. FERRER Quea, Alejandro. (2010) Formulación, análisis e interpretación de los estados

financieros en sus ocho fases más importantes. Lima. Pacífico editores.

6. FLORES SORIA, Jaime.(2008) Análisis e interpretación de estados financieros,

CECOF Asesores EIRL, 2da ed. Lima, Perú,. 364 p.

7. FLORES SORIA, Jaime.(2007) Manual de auditoría tributaria. Compilado por el Dr.

Domingo Hernández Celis. CECOF Asesores EIRL. Lima, Perú, 174 p.

8. ORTUN, Vicente.(1993) Gestión Pública, Colección Documenta. Fundación BBV-

Centro de Estudios sobre Economía del Sector Público. Bilbao, España,

9. MINAYA. Milagros. La Historia de la Contabilidad www.perucontable.com

10. Resolución Directoral Nº 009-2012-EF/51.01. Versión actualizada del Plan Contable

Gubernamental 2012

11. Resolución Directoral Nº 004-2013-EF/51.01. Versión actualizada del Plan Contable

Gubernamental 2013.

http://www.perucontable.com/

FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES Y FINANZAS CORPORATIVASCARRERA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD

SILABO DE GERENCIA ESTRATEGICA

I. INFORMACIÓN GENERAL:1.1. Código : GE991.2. Ciclo : IX1.3. Crédito : 021.4. Horas lectivas semanales: 03 1.5. Requisitos : MK00 Marketing1.6. Plan de estudio : 2014 - II

II. SUMILLA: Naturaleza de la asignatura es teórico – práctico de la formación profesional básica, cuyo

propósito es que el estudiante desarrolle conocimientos, habilidades, destrezas, con reflexión crítica y capacidad de analisis para comprender la orientación y contenido de la información recogida, para la gestión estratégica de una organización.

Unidades temáticas: 1. El proceso estratégico y la Administración estratégica2. Planeamiento estratégico y su formulación: visión, misión, valores y códigos de ética.3. Ambiente organizacional y diseño organizacional.4. Estrategias de negocios.

III. COMPETENCIAS: La asignatura ofrece a los estudiantes de contabilidad la oportunidad de obtener conocimientos sobre pensamientos estratégicos, que le permita visualizar un futuro previsible, haciendo uso de escenarios y procesos.Generar estrategias empresariales competitivas y permanentes en el tiempo, a través del análisis interno operacional y del entorno que le permita orientar el logro de los objetivos por encima del promedio del mercado en el que compite.

IV. CONTENIDO:

UNIDAD l: Proceso estratégico y la Administración estratégica.SEMANA CONTENIDOS CAPACIDADES

1 Términos claves de administración estratégica

Conocen y comprenden los términos de la administración estratégica.

2 Proceso estratégico Desarrollan el proceso estratégico

3 Objetivos del proceso estratégico Conocen y comprenden los objetivos del proceso estratégico.

4 Características del proceso estratégicoConocen y diferencias las características del proceso estratégico.

UNIDAD II: Planeamiento estratégico y su formulación: visión, misión, valores y códigos de éticaSEMANA CONTENIDOS CAPACIDADES 5 Proceso de planeamiento

estratégicoConocen y desarrollan el proceso de un plan estratégico.

6 Análisis FODA Comprenden y desarrollan la matriz FODA.

7 Formulación de un plan estratégico y señalar los beneficios

Proponen una visión, misión y valores, para un plan estratégico.

8 Examen Parcial

UNIDAD III: Ambiente organizacional y diseño organizacional

UNIDAD IV: Estrategias de negociosSEMANA CONTENIDOS CAPACIDADES 13 Conceptualización de estrategias Comprenden sobre las estrategias

empresariales 14 Análisis estratégico, Factores que

facilitan el desarrollo de las estrategias

Desarrolla un analisis de las estrategias de las empresas

15 Evaluación delas estrategias Desarrolla la evaluación de las estrategias.

16 Examen final

SEMANA CONTENIDOS CAPACIDADES 9 Nuevos conceptos y el diseño

organizacionalComprenden y desarrollan conceptos del diseño organizacional.

10 Estructura organizacional Comprenden y desarrollan conceptos de la estructura organizacional.

11 Desarrollo de la estructura organizacional

Estructura la organización de una empresa.

12 Proceso de flexibilización organizacional

Comprende la restructuración de una organización.

V. MÉTODOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJEEl docente hará la presentación introductoria del curso y del silabo. Promoverá en todo momento el dialogo espontaneo y la participación activa de los alumnos Se utilizarán métodos y técnicas aplicables al campo profesional, como:Método inductivo y deductivoMétodo casuísticoTécnica de dinámica grupal de análisis de casosInformes de investigación

VI. EVALUACIÓN La nota final en la asignatura será el promedio de: Examen parcial (EP) PP + EP +EF Examen final (EF) PF = ------------------ Promedio de prácticas (PP) 3

VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Rodolfo Aramayo,( 2004 ), Gerencia estratégica, grupo nueva economía, Colombia, 210 paginasLydia Arbaiza Fermini, (2015), Como elaborar un plan de negocios, esan ediciones, primera edición, Lima, 250 páginas.Prieto Herrera, Jorge Eliécer(2011), Gestión estratégica organizacional, ecoe ediciones, Colombia,789 pagKoontz, Harold,(2012), Administración, Mc Graw-Hill, México, 464 pag.

UNIVERSIDAD “INCA GARCILASO DE LA VEGA”FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES Y FINANZAS CORPORATIVAS

SILABOMERCADO DE VALORES

I.INFORMACIÓN GENERAL:

I.1. Código : MV99

I.2. Ciclo Académico : IX

I.3. Créditos : 3

I.4. Horas Lectivas Semanales : 4 Horas Teórico/prácticas

I.5. Requisitos : EG99 Economía General

I.6. Plan de Estudios : Currícula 2015-II

II. SUMILLA:La asignatura pertenece al área de formación profesional avanzada, y comprende aspectos teóricos-prácticos, relacionados con el mercado de valores nacional e internacional, su comportamiento, y su aplicación en nuestro país. Este curso tiene el propósito de proporcionar a los estudiantes, la teoría y las destrezas para participar en el mercado de valores y se divide de la siguiente manera:

El sistema financiero y el mercado de valores

Las bolsas de valores y los sistemas de control

Los activos financieros y su comercialización en el mercado de valores

Evaluación y el análisis bursátil

III. COMPETENCIAS:

El estudiante, desarrollará competencias para comprender el funcionamiento de los mercados de valores, la participación de los diferentes agentes económicos en esta. Igualmente, comprenderá la participación del Estado a través de sus organismos de supervisión.

IV. CONTENIDO:UNIDAD I: EL SISTEMA FINANCIERO Y EL MERCADO DE VALORES

SEMANA CONTENIDOS CAPACIDADES1 El sistema financiero, la intermediación

directa e indirectaDesarrolla capacidades para comprender el funcionamiento del sistema financiero.

2 Estructura del mercado de valores, las funciones del mercado de valores, el mercado del dinero y el mercado de capitales

Desarrolla capacidades para comprender la estructura del mercado de valores y los otros tipos de mercado.

3 Los mercados primarios, los mercados secundarios

Desarrolla capacidades para comprender la importancia de los mercados bursátiles en sus diferentes categorías.

4 Ley del mercado de valores en el Perú, las clasificadoras de riesgo en el Perú y el mundo.

Desarrolla capacidades para comprender, la importancia de la ley del mercado de valores, así como el rol de las clasificadoras de riesgo, los mercados de valores.

UNIDAD II: LAS BOLSAS DE VALORES Y SISTEMAS DE CONTROLSEMANA CONTENIDOS CAPACIDADES

5 Estructura y funcionamiento de las bolsas de valores en el Perú y en el mundo, el ELEX.

Desarrolla capacidades para comprender la estructura y el funcionamiento de las bolsas de valores.

6 Los mercados extrabursátiles o no organizados (OTC)

Desarrolla capacidades para comprender, el funcionamiento de los mercados no bursátiles.

7 Las sociedades agentes de bolsa, la superintendencia del mercado de valores (SMV), Cavali.

Desarrolla capacidades para comprender, la importancia de los intermediarios en el mercado de valores, así como el rol de las instituciones de supervisión en las bolsas de valores.

8 Examen parcial

UNIDAD III: LOS ACTIVOS FINANCIEROS Y SU COMERCIALIZACIÓN EN EL MERCADO DE VALORES

SEMANA CONTENIDOS CAPACIDADES9 Las acciones, tipos y clasificaciones. Desarrolla capacidades para comprender,

la importancia de este tipo de activos financieros en los mercados bursátiles.

10 Los bonos, tipologías, características Desarrolla capacidades para comprender, la importancia de este tipo de activos financieros en los mercados bursátiles.

11 El mercado de derivados: Contratos de opciones, contratos de futuros, swaps, forwards, etc.

Desarrolla capacidades para comprender, la importancia de este tipo de activos financieros en los mercados bursátiles.

12 Los fondos mutuos, su importancia, características, valoraciones.

Desarrolla capacidades para comprender, la importancia de este tipo entidades financieras en los mercados bursátiles.

UNIDAD IV: EVALUACION Y ANALISIS BURSATILSEMANA CONTENIDOS CAPACIDADES

13 Los índices bursátiles Desarrolla capacidades para comprender, el significado de los índices bursátiles en el comportamiento de las bolsas de valores.

14 Cotizaciones bursátiles de las empresas peruanas en la BVL y cotizaciones de las empresas en las bolsas de valores del mundo.

Desarrolla capacidades para comprender, la importancia de las cotizaciones bursátiles en el Perú y el mundo.

23

15 Análisis financiero de las empresas que cotizan en bolsa.

Desarrolla capacidades para comprender, la relación del análisis financiero con la participación de las empresas que cotizan en las bolsas de valores.

16 Examen final

V. MÉTODOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAGE Exposición teórico-práctica por parte del profesor Trabajos individuales y prácticos calificados. Talleres grupales moderados por el profesor. Participación activa de los estudiantes en los trabajos prácticos y de investigación relacionados

con la asignatura.

VI. EVALUACION

P. P. Promedio de prácticas (Intervenciones orales, practicas dirigidas, practicas calificadas, trabajos, participaciones en clases)

E. P. Examen parcial

E. F. Examen final

P. G. Promedio general

P: G = PP + EP + EF

3

VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Bleymuller, J. (1975). Teoría y Técnica de Los índices bursátiles. Madrid: Editorial Española.

Flores, J. (2017). Finanzas aplicadas a la gestión empresarial. Cuarta edición. Lima-Perú: Edit. Centro de Especialización en contabilidad y finanzas.

López, J. y Rojo, J. (2004). Los mercados de valores: organización y funcionamiento. Editorial Empresa y Gestión.

Morales, A. (2008) Principios de Finanzas. México DF, México: Editorial Trillas SA. Rose y Hudgins (2005) Bank Management & Financial Services. Sexta edición McGraw-Hill

24

FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES Y FINANZAS CORPORATIVAS

SILABO DE PRESUPUESTO Y CONTROL DE GESTIÓN

I. INFORMACION GENERAL

1. Asignatura : PRESUPUESTO Y CONTROL DE GESTIÓN

2. Código : PG00

25

3. Ciclo Académico : IX

4. Créditos : 4

5. Horas semanales : 5 (3 teoría -2 práctica)

6. Duración del Semestre : 16 semanas

7. Pre requisito : CG02 Costos para la gerencia

II. SUMILLA

La asignatura es de naturaleza teórico – práctico, constituye una herramienta fundamental para

el contador en el desarrollo de su carrera, proporcionándole al educando los conocimientos

fundamentales orientados en la especialidad de Presupuesto Empresarial para aplicarlos en la

toma de decisiones.

Comprende las siguientes unidades temáticas.

1. Fundamentos del presupuesto de la empresa

2. Metodología en la elaboración del presupuesto

3. Formulación de los presupuestos de la empresa

4. Evaluación y análisis de la gestión presupuestal

III. COMPETENCIA GENERAL

Comprende y analiza el papel que juegan los presupuestos, dentro de las funciones de

planeación y control administrativo de la empresa, así como los fundamentos, ventajas,

limitaciones y mecanismos para su elaboración, ejecución u control, capacitando

profesionalmente para responder a las exigencias del medio, desenvolviéndose como apoyo

fundamental del Contador Público de manera responsable y efectiva.

IV. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES TEMATICA

26

UNIDAD I: FUNDAMENTOS DEL PRESUPUESTO EN LA EMPRESA

a) COMPETENCIA ESPECÍFICA: Expone la comprensión de los conceptos básicos de la formulación presupuestaria, sus modalidades o tipos de presupuestos, su ejecución son explicadas de manera detallada para su análisis y ajuste, valorando la importancia que tiene los fundamentos generales de presupuesto.

CONTENIDOSActividades Estrategias Duración

EVALUACIÓN

Conceptuales Procedimentales Actitudinales Criterios Instrumentos

El Presupuesto Maestro. Conceptos fundamentales de la planificación y control de utilidades.Ventajas que obtiene la empresa con el uso de los presupuestos.Limitaciones de la empresa al no formular presupuestosFactores internos y externos que caracterizan a una empresa.Fuentes de información para la formulación del presupuesto. Casuística. Planteamiento de presupuestos operativos, empresas comercialesCaso práctico

Conoce los conceptos básicos.

Analiza las metas y objetivos de la empresa.

Desarrolla los métodos y acciones operacionales.

Identifica los centros de costos y control contable.

Considera la forma activa en la ejecución presupuestaria.

Acepta el informe oportuno y apropiadamente del resultado presupuestario.Contribuye con la limpieza, orden y respeto de su equipo.Respeta las ideas de los demás.

Desarrollo de casos prácticos del presupuesto empresarial.

Interviene y participa en forma activa en clase.

Exposiciones de trabajos técnicos relacionados con la industria en particular.

Formación de grupos de trabajo constituyendo Comités de Presupuestos

Plantea una casuística inmersa en la problemática de empresas globalizadas y competitivas.

Formula e intercambia ideas de negocios en ambientes automatizados.

Uso del computador como auxilio técnico en la proyección de las operaciones.

Los “Comités conformados entran en acción, discutiendo las proyecciones que deben contener el

3

SEMANAS

Autoevaluación: discusión de ideas y conceptos fundamentales del presupuesto.

Planteo de problemas presupuestarios.

Identifica las actividades sensibles a las proyecciones que requieren de una cuidadosa estimación.

Intervenciones orales.

Presentación de prácticas calificadas.

Trabajos de investigación en empresas que desarrollan sus operaciones con el uso del presupuesto.

Exámenes parcial y final.

27

Presupuesto Maestro

b) Bibliografia obligatoria 1. Ch. Horgren, G. Foster y S. Datar2. R. Polimeni, F. FAbozzi y A. Adelberg3. Welsch, Glen A.

Contabilidad de Costos, un Enfoque GerencialContabilidad de Costos, Conceptos, y AplicacionesPresupuestos: Planificación y Control de Utilidades

Editorial Pearson Educación, MéxicoEditorial Mc. Graw – HILL, ColombiaEditorial Prentice Hall, México

UNIDAD II: METODOLOGIA PARA LA ELABORACION DEL PRESUPUESTO

a) COMPETENCIA ESPECÍFICA: El alumno adquiere habilidades y prácticas modernas de formulación presupuestaria, así como las técnicas de seguimiento y control administrativo contable, para una correcta y oportuna información gerencial, vital para la toma de decisiones. Expresa la importancia que tiene los principios que rigen la preparación de los presupuestos.


EVALUACIÓN


Requisitos previos del Plan Presupuestario: Designación o nombramiento del Comité de Presupuesto.Etapas a seguir en la preparación del Presupuesto Maestro.

Técnicas y procedimientos en la preparación de los presupuestos.

Planteamiento de

Exposición de las metas y objetivos de la empresa.

Desarrolla los métodos y acciones operacionales.

Demuestra interés por las técnicas presupuestarias con rigor y asume los retos de trabajar con objetivos definidos.Asume responsablemente la elaboración de técnicas y procedimientos en la preparación de los presupuestos.

Asume una actitud crítica ante la

Los “Comités” discuten las acciones a tomar y cargos por desempeñar en la formulación del presupuesto.

Formación de grupos de trabajo constituyendo Comités de Presupuestos.

Uso del computador como auxilio técnico en la proyección de las operaciones.

Los “Comités” conformados, entran en acción, discutiendo las proyecciones que deben contener el Presupuesto Maestro.

Uso del computador como

4

SEMANAS


Autoevaluación: discusión de ideas y conceptos fundamentales del presupuesto.

Planteo de problemas

Trabajos de investigación en empresas que desarrollan sus actividades con el uso del Presupuesto.



28

presupuestos operativos, empresas industrialesCaso práctico

necesidad de la organización de fijación precisa de objetivos alcanzables y no meros datos ilusos e inalcanzables.

Los “Comités” discuten las acciones a tomar y cargos por desempeñar en la formulación del presupuesto.

auxilio técnico en la proyección de las operaciones.

presupuestarios.

b) Bibliografia obligatoria1. Ch. Horgren, G. Foster y S. Datar2. R. Polimeni, F. FAbozzi y A. Adelberg3. Welsch, Glen A.



UNIDAD III: FORMULACION DE LOS PRESUPUESTOS DE LA EMPRESA

a) COMPETENCIA ESPECÍFICA: El alumno adquiere habilidades y prácticas modernas de formulación presupuestaria, así como las técnicas de seguimiento y control administrativo contable, para una correcta y oportuna información gerencial, vital para la toma de decisiones. Expresa la importancia que tiene los principios que rigen la preparación de los presupuestos.


EVALUACIÓN


Semana 9Componentes del Presupuesto Maestro: Presupuesto de OperaciónPresupuesto Financiero

Semana 10Planteamiento de

Identifica los centros de costos y control contable.

Elabora los Presupuestos Operativos y Financieros y los

Acepta las técnicas presupuestarias con rigor y asume los retos de trabajar con objetivos definidos. Se integra con sus compañeros de clase.

Los grupos de trabajo elaboran el Presupuesto Maestro, casos prácticos.

Se utilizaron las computadoras para la elaboración de los Presupuesto

5

SEMAN


Trabajos de investigación en empresas que desarrollan sus actividades con el uso del Presupuesto.

Prácticas Calificadas

29

presupuestos financierosCasos prácticos

Semana 11, 12 y 13Planteamiento de casos prácticos de presupuesto maestro en una empresa comercial e industrial

integras en el Presupuesto Maestro

AS

b) Bibliografía obligatoria1. Ch. Horgren, G. Foster y S. Datar2. R. Polimeni, F. FAbozzi y A. Adelberg3. Welsch, Glen A.



UNIDAD IV: EVALUACION Y ANALISIS DE GESTION PRESUPUESTAL.

a) COMPETENCIA ESPECÍFICA: El alumno adquiere habilidades y prácticas modernas de formulación de los Presupuestos Basados en Actividades, así como las técnicas de seguimiento y control administrativo contable, para una correcta y oportuna información gerencial acorde al siglo XXI.


EVALUACIÓN


Análisis de las variaciones con el presupuesto

Define, Identifica los procesos del

Reflexiona en una actitud crítica sobre

Los grupos de trabajo discuten la

Los grupos conformados,

4Autoevaluación: discusión de las ideas

Intervenciones orales en

30

Evaluación del desempeñoAspectos técnicos de los informes de las variaciones

Definición, naturaleza y procesos del Presupuesto Basado en Actividades.Comparación, Diferencias, Ventajas y Desventajas entre el Presupuesto Tradicional vs el Presupuesto Basado en Actividades (ABB)Casuística y ejercicios

Presupuesto (ABB)

Compara, establece las diferencias entre el Presupuesto Tradicional y el Presupuesto ABB.

Elabora un Presupuesto Basado en Actividades. (ABB).

la naturaleza y los procesos del presupuesto (ABB).

Expresa la importancia sobre las ventajas y desventajas entre el Presupuesto Tradicional vs el Presupuesto Basado en Actividades.

naturaleza y sus procesos de los presupuestos tradicionales vs el presupuesto (ABB).

Cada grupo discuten y analizan, las diferencias, ventajas y desventajas entre el Presupuesto Tradicional y el ABB.

Los grupos de Trabajo elaboran el Presupuesto Basado en Actividades.(ABB).

entran en acción, discutiendo la parte teórica y conceptual entre los dos tipo de presupuestos.

Uso del computador en la Elaboración de los Presupuestos..

SEMANAS

y conceptos fundamentales del presupuesto ABB.

Planteo de problemas presupuestarios ABB.

clase.


Trabajos de investigación en caso de empresas que desarrollan un Presupuesto en Base a Actividades. ABB.


b) Bibliografia obligatoria 1. Ch. Horgren, G. Foster y S. Datar2. R. Polimeni, F. FAbozzi y A. Adelberg3. Welsch, Glen A.



31

V. METODOLOGÍA

Esta asignatura se desarrollará mediante charlas o conferencias en clase y la realización de

casos prácticos referente a los principales escenarios en la toma de decisiones que se negocia

en los diferentes entornos, tratando en lo posible de crear una mentalidad de empresario.

VI. EVALUACIÓN

La evaluación es permanente e integral, para dicho efecto se tendrá en cuenta la presentación

de trabajos de investigación d acuerdo al reglamento de evaluación de la facultad.

Examen Parcial (EP)

Examen Final (E.F)

Promedio de Prácticas (P.P)

Promedio General (P.G)

P.G = E.P + E.F + P.P

3

VII. FUENTES DE INFORMACIÓN

1. Charles Horngren, G. Foster y S. Datar. (2006) Contabilidad de Costos, un Enfoque

Gerencial. Editorial Pearson Educación, México.

2. Ralph Polimeri, F. Fabozzi y A. Adelberg. (2005)Contabilidad de Costos, Conceptos y

Aplicaciones, Editorial Mc Graw-HILL, Colombia.

3. Welsch, Glen A. (1990) Presupuestos: Planificación y Control de Utilidades. Editorial

Prentice Hall, México.

4. Robert S. Kaplan, Robin Cooper: Coste & Efecto “Como usar el ABC, el ABM, y el ABB.

FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES Y FINANZAS CORPORATIVAS32

SILABO DE SEMINARIO TESIS CONTABLE

I. INFORMACIÓN GENERAL:

1. Asignatura : Seminario de Tesis Contable

2. Código : ST99

3. Ciclo Académico : IX:

4. Créditos : 2

5.

6.

Horas semanales

Duración del Semestre

: 3 (1 teoría – 2 prácticas)

: 16 semanas

7. Pre-requisito : DI05 Diseño y Proyecto de Investigación

II. SUMILLALa naturaleza de la asignatura es de carácter teórico - práctico cuyo propósito es que

el alumno desarrolle capacidades y conocimiento sobre la metodología de

investigación científica en el desarrollo de tesis de pre-grado.

Comprende las siguientes unidades temáticas:

1. El problema y los Fundamentos teóricos de la tesis

2. Metodología de la Tesis.

3. Recolección de datos, análisis, interpretación de los resultados obtenidos

4. Sustentación de la tesis

III. COMPETENCIA GENERAL.Facilita a los alumnos conocimientos, habilidades y técnicas necesarias que los

conduzca a desarrollar tesis de investigación contable. Así mismo proporcionar

elementos y aspectos prácticos que contribuyen a la formación de los profesionales

de Ciencias Contables en investigaciones científicas, para proponer alternativas de

solución a los problemas de la empresa del país; contribuyendo al progreso y al

bienestar de la sociedad en su conjunto.


33

UNIDAD I: EL PROBLEMA Y FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA TESIS. a) COMPETENCIA: Plantea el problema y elabora los fundamentos teóricos de la investigación científica, para desarrollar su capacidad científica

orientada a resolver problemas acerca de temas contables - empresariales.

CONTENIDOS ESTRATEGIAS ACTIVIDADES DURACIÓN EVALUACIÓNCONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES CRITERIOS INSTRUMENTOS- Estructura de

la tesis universitaria

- El problema de investigación científica Planteamiento, formulación, sistematización

- Ántecedentes teóricos, marco teórico y marco conceptual.

- Conoce la estructura de una tesis.

- Plantea el problema de investigación.

- Elabora los antecedentes de investigación

- Propone estrategias metodológicas

- Determina la base legal

- Precisa el marco teórico de su investigación

- Acepta unaactitud proactiva sobre la tarea de hacer tesis.

- Se interesa en problemas existentes en la realidad objeto de estudio.

- Asume responsabilidades

Metodológicas, al plantear el problema de investigación

- Reflexiona acerca de la importancia del diseño del trabajo de investigación.

- Dinámicas de grupos para resolver casos

- Lecturas bibliográficas

- Comprensión de lectura

- Diálogo y reflexión sobre las acciones que deben realizarse, durante la elaboración de los antecedentes teóricos, el marco teórico y el marco conceptual.

- Desarrollar casos en equipo de trabajo

- Sustentación oral e individual

- Sustentación de trabajos

4 semanas - Elaboran resúmenes en forma correcta y ordenada

- Participan en clase

- Plantean con acierto el problema y los fundamentos teóricos de la tesis

- Trabajo de investigación

- Mapas conceptuales

b) BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA. - Caballero, Alejandro (2011). Guía para el desarrollo de su tesis. Lima – Perú. Editorial Técnico Científica S.A. - Hernández, Roberto y Otros (2011). Metodología de la Investigación. 5ta Ed. México. Editorial Mc.Graw Hill.- Mendoza, Raúl (2007). Investigación Contable. Lima-Perú. Manual auto-instructivo. Sistema a Distancia UIGV

34

UNIDAD II. METODOLOGÍA DE LA TESIS..

a) COMPETENCIA: Identifica el tipo, método y diseño de la tesis, y formula estrategias para la recolección de datos.CONTENIDOS ESTRATEGIAS ACTIVIDADES DURACIÓN EVALUACIÓN


- Tipo, método y diseño específico de la tesis

- Técnicas para la recolección de datos

- - Trabajo de campo

- Manifiesta destreza y capacidad metodológica para el diseño de trabajos de investigación

- Propone estrategias metodológicas

Analiza distingue y plantea hipótesis, como alternativa de solución a los problemas de investigación.

- Maneja datos acerca de población y muestra

- Elabora encuestas, guías para la

recolección de datos.

- Muestra interés por el tema en estudio- Comparte la

objetividad en la determinación de las hipótesis en estudio.

- Acepta activamente

el proceso de diseño y el acto de preparar instrumentos para la recolección

de datos - Valora la

recolección de datos en el proceso de

investigación.

- Realizan dinámica grupal

- Trabajos en grupo para confrontar conocimientos

- Elaboran informes mediante mapas conceptuales.

- Comentario y análisis en clase

- Elaboran esquemas gráficos con los datos

- Elaboran la metodología de la tesis con relación al tipo, método, diseño ,y elaboración de instrumentos para recolectar datos

- Lecturas -Sustentación

de trabajos

3 semanas

- Responden en forma sintética y ordenada las preguntas

- Discuten y argumentan para determinar una posición sobre los temas

- Participan activamente en clase.

- Trabajo de investigación

- Mapas conceptuales

- Intervenciones orales y escritas

b) BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA.1. Grande, Idelfonso y Elena Abascal (2009) Fundamentos y técnicas de investigación comercial. 10ª Edición. España. ESIC

Editorial. 35

2. Yuni, José y Claudio Urbano (2006) Técnicas para investigar II. 2ª Edición. Córdova – Argentina. Editorial Brujas. 3. Hernández, Roberto y Otros (2011). Metodología de la Investigación. 5ta Ed. México. Editorial Mc.Graw Hill.

UNIDAD III. RECOLECCIÓN DE DATOS Y ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÖN CIENTÏFICA.

a) COMPETENCIA: Redacta el informe final, valorando el análisis e interpretación de los resultados obtenidos por el cumplimiento de su labor científica.

CONTENIDOS ESTRATEGIAS ACTIVIDADES DURACIÓN


- Recolección, Procesamiento y análisis de los datos.

- Contrastación de la Hipótesis.

- Conclusiones y Recomendacio-

nes.

- Procesa, compara y categoriza los datos seleccionados.

- Asume el resultado de esta comparación

- Redacta el informe final.

- Formula las conclusiones que extrae del Trabajo de Investigación y hace recomendaciones.

- Reflexiona sobre la disposición para

Recolectar los datos

- comprende los resultados de la tesis

- Manifiesta objetividad y honestidad en la redacción de su

Informe final. - Siente satisfacción

y tranquilidad por el cumplimiento de su

labor científica.

- Elaboran informes mediante mapas conceptuales

-Trabajos en equipo para confrontar conocimientos

- Realizan dinámica grupal.

- Sustentación de trabajos

-Comentario y análisis en clase

- Lecturas descripciones y significados de los temas desarrollados


5 semanas

- Participan activamente en clase.

- Debate acerca de la importancia de los temas desarrolla-dos.

- Responden en forma sintética y ordenada las preguntas dadas por el profesor

- Tesis contable- Mapas

conceptuales- Intervenciones

orales y escritas

b) ´BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA.

1. Bernal, Augusto (2006) Metodología de la investigación para ciencias sociales. 2ª Ed. México D.F. Editorial Pearson Educación2. Hernández Roberto, Carlos Fernández y Pilar Baptista (2011) Metodología de la Investigación. 5a. Ed. México, Editorial Mc.Graw Hill.3. Munch,L y Angeles, E(2009). Métodos y Técnicas de Investigación4° edic México Edit trillas.4. Piscoya, Luis (2007) El proceso de la investigación científica. Un caso y glosarios. Lima, Perú, Universidad Inca Garcilaso de la Vega.

36

UNIDAD IV : SUSTENTACIÓN DE LA TESIS PROFESIONAL

a) COMPETENCIA: Sustenta su trabajo de investigación, evidenciando una actitud creativa, reflexiva y ética, valorando el significado de la sustentación de la tesis.

CONTENIDOS ESTRATEGIAS ACTIVIDADES DURACIÓN EVALUACIÓNCONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES CRITERIOS INSTRUMENTOS

- Redacción de la estructura final de la tesis

- Exposiciones audiovisuales de los borradores de tesis

-Sustentación de la tesis.

- Reconoce las observaciones y

rigores académicas, levanta; y realiza las correcciones

respectivas. - Diseña sus

diapositivas para la exposición y ensaya el acto

- Acepta con objetividad las observaciones

hechas a su tesis. Siente satisfacción por el traba jo

realizado. - Siente

seguridad de En el área de

investigación

- Trabajos en grupo para confrontar conocimientos

- Elaboran informes mediante mapas conceptuales.

- Plataforma virtual UIGV

- Comentario y análisis en clase


- Exposición de trabajos

4 semanas - Participan activamente en las exposiciones

- Debate acerca de la importancia de los temas desarrollados

- Responden en forma sintética y ordenada las preguntas dadas por el profesor.

- Tesis contable- Mapas

conceptuales- Proyección de

videos

b) BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA.

1. Albarran, Américo (2009) Ciencia, investigación y elaboración de tesis. Lima – Perú. Editorial Industria Gráfica Avanzada2. Carnegie, Dale (1989) Como hablar bien en público. 47ª Ed. Buenos Aires, Editorial Sudamericana.3. Hernández Roberto, Carlos Fernández y Pilar Baptista (2011) Metodología de la Investigación. 5ª. Ed. México, Editorial Mc.Graw Hill.4. Tamayo, Mario (2000) Diccionario de la investigación científica. 2a. Ed. Mexico D.F., Editorial Limusa.

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V. METODOLOGÍA

- Método activo con participación de los alumnos- Método de Casos- Método Inductivo Deductivo

VI. EVALUACIÓN

Las evaluaciones se realizan permanentemente, las pruebas escritas correspondientes a los exámenes parciales y finales se tomarán en las fechas que indiquen en el cronograma respectivo emitido por la Universidad.Se asignan trabajos de investigación sobre los temas específicos de acuerdo al avance de la asignatura.La evaluación comprende: EP = Examen Parcial

EF = Examen Final PP = Promedio de Prácticas.

La nota final de la asignatura se obtiene de la siguiente forma:

PP + EP + EF PF= -----------------------

3

VII. FUENTE DE INFORMACIÓN.

1. Albarran, Américo (2009) Ciencia, investigación y elaboración de tesis. Lima – Perú. Editorial Industria Gráfica Avanzada

2. Caballero, Alejandro (2011). Guía para el desarrollo de su tesis. Lima – Perú. Editorial Técnico Científica S.A.

3. Carnegie, Dale (1989) Como hablar bien en público. 47ª Ed. Buenos Aires, Editorial Sudamericana.

4. Grande, Idelfonso y Elena Abascal (2009) Fundamentos y técnicas de investigación comercial. 10ª Edición. España. ESIC Editorial.

5. Hernández, Roberto y Otros (2011). Metodología de la Investigación. 5ta Ed. México. Editorial Mc.Graw Hill.

6. Munch,L y Angeles, E(2009). Métodos y Técnicas de Investigación4° edic México Edit trillas.

7. Tamayo, Mario (2000) Diccionario de la investigación científica. 2a. Ed. Mexico D.F., Editorial Limusa.

8. Sabino, Carlos (1994) Como hacer una tesis. Venezuela-Caracas. Editorial Panamericana

9. Yuni, José y Claudio Urbano (2006) Técnicas para investigar II. 2ª Edición. Córdova – Argentina. Editorial Brujas.

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