لماذا دراسة أساسيات علم البيئة...

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــالحديث ــــــــــــــــــ البيئة علم أساسيات

البيئة إدارة قسم ـ واالقتصاد االدارة كلية ـ الدانمارك في المفتوحة العربية 1االكاديمية


المحتويات

1 : البيئة- علم وأساسيات التأهيلي الفصل المقدمة................................................................................4

2 : البيئة- : علم األول ................................................................................الفصل6

عالقته - يدرسه، ما البيئة،أهميته، علم عن نعرفه الذي ما . تقسيماته األخرى، بالعلوم

الثاني- : 3 بالبيئة الفصل اإلهتمام لماذا................................................................................9

؟ عليها المحافظة وضرورة

؟- : 4 ومفهومها البيئة معنى ما الثالث الفصل................................................................................12

وتقسيماتها- : 5 البيئة مكونات الرابع الفصل................................................................................15

الجماعات- : 6 بيئة الخامس ................................................................................الفصل18

وتقديراتها - أحجامها، بها،مفهومها، المقصود ماالجماعات - أحجام في الحياتية المؤشرات دور

الحملية - والسعة السكانية،التشبع، الكثافةالجماعات، - نمو العمري، المكاني،التركيب التوزيع

تذبذبها لمسح - المستعملة البيئية التوطن،والطرق مجاالت

الحياتية المجتمعات

7 : السادس- ومكوناته الفصل الحيوي ................................................................................الغالف24

" للبيئة - " الحية وغير الحية ومكوناتها الحياة بيئةالمائي - المحيط

و - الجوي "المحيط التغيير" طبقةومكوناتها - واألرض اليابس المحيط

الكيميائية الدورات - األرضية الحيوية



8 : البيئة- موارد السابع ................................................................................الفصل32

وأصنافها - الطبيعية المواردالمتجددة - الدائمة،المتجددة،وغير البيئة مواردالطبيعية - المصادر وإستدامة والبيئة اإلنسان

9 : الثامن- البيئي الفصل ................................................................................النظام36

الطبيعية - البيئية للنظم الحيوي التركيبالغذاء - دورات و الحية الكائنات

الطبيعية - البيئية النظم ودراسة الطبيعي، البيئي النظام حجم

10 : التاسع- البيئي الفصل ................................................................................التعاقب42

وتطوره - أهميته

11 : البيئية- والقوانين العوامل العاشر الفصل................................................................................44

البيئية - العوامل تقسيماتوالالحية - الحية العوامل

ومكوناتها الحرارة، - الضوء،الماء،التربةالتحمل،و - ومستويات المحددة، الطبيعي العوامل اإلتزان

-) اإليكولوجية ) البيئة قوانين

12 : وإختالله- البيئي النظام توازن عشر الحادي الفصل..............................................................53

15 : الراهنة- البيئية المشاكل أبرز عشر الثاني الفصل..............................................................56

16 : البيئة- و التنمية بين العالقة عشر الثالث الفصل..............................................................60

64..............................................................الخالصة- 17

65..............................................................المراجع- 18



مقدمة

البيئة علم وأساسيات التأهيلي الفصل

- - الدانمارك في المفتوحة العربية األكاديمية أكاديميتنا الئحة تنصالطالب على يتعين أنه فيها، للدراسة الطلبة قبول شروط بشأن

اإلدارة لكلية البيئة،التابع إدارة قسم في الماجستير بدراسة الراغبمن بيئية، هندسة بكلوريوس على الحائزين غير من واإلقتصاد،

( ) فروعها،عدا ) بكل الهندسة الجيولوجيا، ، فروعها بكل العلوم خريجي.. تأهيلي( فصل يجتاز ان شابه، وما الصيدلة، الطب، الجغرافيا، ، البيئية

: التأهيلي الفصل مواد من. البيئة - علم أساسيات

. العلمي - البحث أساسيات. األعمال - إدارة

.. اإلنساني - واإلتصال العامة العالقات

أ " دراسة البيئة إن علم " ساسيات تتيح ع لطالبل الحديث ىلالتعرف . مهمة هي وتلكم وإدارتها البيئة بإختصاص تتعلق كثيرة موضوعات

. التأهيلي الفصل في البيئة إدارة قسم ينظمها التي المحاضرات

الطالب،وهي لمساعدة مكثفة محاضرات مجموعة يضم هذا كتابنالضيق كلها،وذلك الحديث،وليست البيئة علم أساسيات أبرز تتناول

طرحنا واحد، فصل إطار في التأهيلي، للفصل المخصص الوقت .. التفاصيل تركنا أسئلة، على إجابة وبشكل مكثفة، بصورة معظمها

اخر في ثبتنا الذاتية،وقد الطالب لمطالعات المادة إغناء في والتوسع



تفيد أنها ونعتقد الكتاب، إعداد في إعتمدناها التي المراجع الكتاب .. معلوماته إلغناء

علم بعد على الطالب يتعرف مباشرة المقدمة مفهومه، : البيئةهذه

يدرسه،أهميته الذي .فيما األخرى بالعلوم الراهن،عالقته الوقتبالبيئة لماذاوسيعرف . وضرورةاإلهتمام وإقترانا عليها المحافظة

معنى سيتعرف بذلك على ومفهومها،ومكوناتها، البيئةجيداو. مفهومها، ,يتعرف وتقسيماتها بها، المقصود الجماعات،ما بيئة على

والوفيات الحياتية،كالوالدات المؤشرات ودور وتقديراتها، أحجامهاوالسعة والهجرة، السكانية، الجماعات،والكثافة أحجام في

المكاني، للجماعات،ونموها، والتركيبالحملية،والتوزيع العمريالبيئية والطرق التوطن، ومجاالت لمسح المستعملةوتذبذباتها،

. الحياتية المجتمعات على وإتماما الطالب سيتعرف الجماعات، وبيئة البيئة لموضوعات

الحيوي " بيئة" والغالف والدورات ومكوناتهاالحياة الحية، وغير الحيةاألرضية البيئة. الكيميائيةالحيوية والدائمة، الطبيعية،ومواردالمتجددة، البيئية، والمتجددة،وغير والقوانين واإلنسان والعوامل

. الطبيعية المصادر وإستدامة والبيئة ( وإرتباطا سيتعرف ) الطبيعية المصادر إستدامة األخيرة بالمهمة

على و النظامالطالب الطبيعية، التركيبالبيئي، البيئية للنظم الحيويالطبيعي، الحيةوالكائنات البيئي النظام الغذاء،وحجم دورات و

البيئية النظم دراسة على كما. الطبيعيةوكيفية التعاقبسيتعرف. البيئي،أهميته، البيئية،وتقسيماتها العوامل وعلى وتطوره

: ومنها ومكوناتها، والضوء،والماء،والتربة الحرارة،الحية،والالحية،التحمل،و باإلضافة ومستويات المحددة، العوامل اإلتزانالى،و البيئي قوانينالطبيعي النظام وتوازن .وإختاللهالبيئة،

المشاكل وبعد أبرز على طالبنا سيتعرف هذا، الراهنة، البيئيةكل

بالبيئة اإلهتمام وأهمية البيئة، و التنمية بين العالقة وضرورةوعلى. وحمايتها عليها المحافظة

هي بعد كم جيدا التأهيلي طالب التي مفيدةهذا،سيلمس المادةقبل من يدرس لم لمن وضرورية البيئة، إدارة قسم في يدرسها

عنها قضايا يعرف لم مادة على مرة، هنا،ألول يتعرف حيث البيئة،وكلما المحاضرات إستوعبها،وتعمقالكثير،أوال، إغناء خالل من فيها،

الفصل، خالل تجري التي والبحث بالمطالعاتوالمناقشات الذاتية،اإلنترنيت،سهل شبكة وفي والمجالت، الكتب، إجتياز عليه،ثانيا،في

. وبجدارة اإلمتحاناتمادة "وعدا دراسة تمهد "أساسياتهذا، الحديث البيئة علم

فهم للطالب،إذا نحو صلبة أرض على قدمه يضع جيدا،أن إستوعبها ماالمواد الدراسية األخرى،وإستيعاب الفصول في سيدرسها التي

: المعاصرة البيئية المشكالت وهي مشكالت فيالقادمة، العالم،البيئية المشكالت للتلوث، اإلقتصادية التكاليف البيئي، فيالتلوث



التي البيئية، واإلدارة البيئي، النفس علم البيئية، التربية العراق،له رسالة الطريقستفتح عنوان األخير،ألختيار في الرحب،

عنها الدفاع ثم ومن لينتقل بنجاح،الماجستير، الجيد اإلعداد وبالتالي بيئيا كادرا ليكون رغب، أعلى،إن مرحلة في يعولالى بلده عليه

يكون وقد بيئته، حماية وفي البيئية، المشاكل بمعالجة المساهمةخاصة له والدولية، األقليمية البيئة في معارفه،دوره وطور إجتهد ،إن

في يعد لم البيئية يومناوإنه المشكالت تحد لحدود وجود هذا / عن المحلية الوطنية بوسع األقليميةوتداعياتها يعد والدولية،ولم

بينها، فيما ومنسقة ومتعاونة مجتمعة والحلول لوضعالدول،إال األطر.. أضرارها ولدرء البيئية، للمشكالت المناسبة

الفائدة نأمل هذا المتواضع جهدنا يقدم .المرجوةان التأهيلي لطالب

المقدادي. د كاظم30/11/2006 السويد،

االول الفصل

البيئة علم

الذي ما ؟ أهميته ما ؟ البيئة علم عن نعرفه الذي ما؟ يدرسه

األخرى؟ بالعلوم عالقته وما



بأن المعنيون والمختصون الخبراء البيئية يتفق في علم يحتلوالتطبيقية األساسية العلوم بين هاما حيزا الحالي الوقت

علوم. الى النظر الى المعاصر اإلنسان دعا ما أهم من ولعل واإلنسانيةالتنمية أنشطة بين المختلفة التفاعالت هي الجدية بهذه البيئية

األقليمية الحدود الى المحلية الحدود تجاوزت والتي والبيئة،عالمية. كمشاكل المستجدات هذه الى ينظر اإلنسان واصبح والعالمية

المناسبة والحلول األطر تضع أن مجتمعة، إال الدول، تستطيع العام[. 1لها] ستكهولم في البشرية للبيئة المتحدة األمم مؤتمر بأن علما

1972 " أكثر " على تدل اصبحت بحيث واسعا، فهما البيئة للفضة أعطىومصادر ) ومعادن، وتربة، وهواء، ماء، طبيعية عناصر مجرد من

) الموارد من رصيد بمثابة جعلها وإنما ، وحيوانات ونباتات، للطاقة،حاجات إلشباع ما مكان وفي ما وقت في المتاحة واإلجتماعية المادية

[ وتطلعاته [.2اإلنسان

البيئة نشأ لقد أحوال في موضوعية،ليبحث كحاجة البيئة علموبين فيها، تعيش التي الحيوانات او النباتات، مجموعات أو الطبيعية، . األفراد في يبحث البيئة وعلم البيئة هذه في الموجودة الحية الكائنات

الحية،ولذا الكرة في وحتى البيئية، واألنظمة والمجتمعات والجماعاتالحية الكائنات في يبحث الهامة،حيث األحياء علم فروع أحد يعتبر

[ البيئية [.3ومواطنها

البيئة ويعرف من ) علم الحية العوامل عالقة في يبحث الذي العلم بانه ) غير العوامل ومع البعض، بعضها مع دقيقة وكائنات ونباتات حيوانات

. وهو بها المحيطة موقعه الحية في الحي الكائن وضع بدراسة ،معني.عنفضال و الفضائي البيئة يحاولمحيطه بعض علم عن اإلجابة

:التساؤالت ومنها الطبيعة ، تعمل الحية ،كيف الكائنات تتعامل وكيفاآلخر األحياء أو ىمع الكيماوي سواء بها المحيط الوسط مع أو

البيئي . النظام عليه يطلق الوسط وهذا أنه الطبيعي نجد يتكون ،الذي. جامدة أو ميتة وأخري حية مكونات دراسة إذا،من هو البيئة فعلم

حولها بما وعالقتها الحية باألرض على تأثيرها والكائنات .[4]عالقتنا

لمصطلح هو البيئةالمرادف مصطلح. Environmentباألنكليزية وهناكEcology كلمة من مشتق ،Okologie األلماني الحيوان عالم إقترحها الذي

هيكل المكونات )Ernest Haeckel )1869أرنست مع الحيوان عالقة لتعني . المقطع من مشتق الكلمة وأصل البيئة في والالعضوية العضوية

و Oikesاليوناني بيت تعني . Logosوالتي علم كلمة تعني تكون وبذلكيحيط ما وكل الحية الكائنات معيشة أماكن دراسة علم هي إيكولوجي

بها.

1 - . عمان، - الشروق، البيئة،دار علم دية، أبو حمدان محمد و بوران حاتوغ علياء ص 1994د ،5.للثقافة - - 2 الوطني المجلس المعرفة، ومشكالتها،عالم البيئة صباريني، ومحمد الحمد رشيد

واآلداب،الكويت ص 1979والفنون ،24.3 - : مايس. بغداد، البيئة، وزارة واآلفاق، المشكالت العراقية البيئة حنوش، عزيز حسين علي 2004دالبيئة،، - 4 ويكيبيديا علم الحرة ، من http://ar.wikipedia.org. الموسوعة



العربية وفي بوأ، اللغة الثالثي الفعل من مشتقة بيئة كلمة فان ، . الحال أو المنزل، هي والبيئة به وأقام نزل أي المكان تبوأ ونقول

[ ) الوسيط) إسم [. 5المعجم إطالق على العربية اللغة في درجنا ولقدالتسمية على البيئة البيئة Ecologyعلم مفهوم مع األمر بذلك فأختلط

Environment عالم تسميتان Environmentistوعالم Ecologistوأصبح وكأنهماذلك عن يختلف الوافع ولكن واحد، عمل لمجال مترادفتان

- Ecologistفعالم[. 6تماما] - وتركيب بدراسة ادوم ايوجين بحسب يعنيإستخدام وكيفية الحياة يحدد بما يعني أنه أي الطبيعة، ووظيفة

. البيئة عالم أما المتاحة للعناصر بدراسة Environmentisالكائنات فيعنىمجاالت في معلومات تطبيق يتناول انه والبيئة،أي الحياة بين التفاعل

بوقاية يعني فهو البيئة، على السيطرة دراسة في مختلفة معرفية محليا البيئة على بالحفاظ يعنى كما الضارة، التأثيرات من المجتمعات

نوعية وبتحسين الضار، التأثير ذات البشرية األنشطة من وعالميا[ اإلنسان حياة لتناسب [.7البيئة

البيئة إن التبيؤ علم علم وتالؤم Ecologyأو لتوزع العلمية الدراسة هوبالعالقات الكائنات هذه تتأثر وكيف المحيطة بيئاتها مع الحية الكائنات . الحي الكائن بيئة المحيطة بيئاتها وبين كافة األحياء بين المتبادلة

العوامل مجموع تشكل التي الفيزيائية والخواص الشروط تتضمن ) إضافة ) ، األرض طبيعة والجيولوجيا كالطقس الالحيوية المحلية

) البيئي ) مقرها البيئي موطنها تشاركها التي األخرى الحية للكائناتhabitat[8].

البيئة علم تقسيمات

عدة وضعت الدراسة، مجال وتخصيص البيئة علم دراسة لتسهيل: منها البيئة، لعلم تقسيمات

الفردية -1 البيئة أو Autecology علم واحد نوع بدراسة يهتم والذيبيئة في األنواع من مترابطة مجموعة في الحيوية التداخالت

او المخبرية سواء الدراسة، في التجربة إستخدام هنا محددة،ويعتد. البيئية المعلومات لجمع الميدانية،

الجماعية -2 البيئة في Synecology علم الجماعي اإلتجاه من نوع وهو) ( الحية الكائنات أنواع جميع الحية العوامل جميع تدرس وفيه الدراسة،

: . الى العلم هذا ويقسم محددة بيئية منطقة في الحية غير والعواملالبرية البيئة Terrestrial Ecologyعلم

المائية البيئة Aquatic Ecology علمالبحرية البيئة Marine Ecologyعلم

5 - . ص - سابق، البيئة،مصدر علم دية، أبو حمدان محمد و بوران حاتوغ علياء 9د6 . . . . فرح، - كامل عدلي ود إسماعيل، أحمد حسني د دويدار، عرفان أمين د سلين، صابر محمد د

معلمي تأهيل برنامج المصرية، الجامعات مع باإلشتراك والتعليم، التربية وزارة البيئة، علومالجامعي، للمستوى اإلبتدائية ص 1986المرحلة ،7 .

اللبنانية، - 7 المصرية البيئة،الدار وتلوث اإلنسان أرناؤوط، السيد ص 1993محمد ،18.البيئة،، - 8 ويكيبيديا علم الحرة ،من http://ar.wikipedia.org الموسوعة



: الى البيئة يقسم اخر، تقسيم وفيالحيوانية علم Animal Ecology البيئةالنباتية علم Plant Ecology البيئة

إتسعت البيئة وقد علم به، دائرة المتعلقة الفروع من العديد لتشملالبرية الحياة إدارة الغابات Wildlife Managementومنها وعلم Forestryوعلم

المتحجرات المحيطات Paleoecologyبيئة وعلم Oceonographyوعلمالحياتية البيئة Biogeographyالجغرافيا تلوث علم Pollution Ecollgyوعلم و

البيئية الفسيولوجي Eclogical Technologyالتقانات البيئة PhysiologicalوعلمEcology. الخ

الصعب من فانه العلوم، من البيئة فصل وكغيره من علم غيره عنوالبحتة الطبيعية العلوم إرتباطا األحياء علم فروع بكل مرتبط فهو ،

النبات، وعلم الحيوان، وعلم الفسلجة، كالفسيولوجيا،أو وثيقاوالبيولوجيا السلوك، وعلم والتطور، والوراثة الحيوية، والكيمياء

. من بالعديد أيضا البيئة علم ويرتبط الحيوية والتقانات الجزيئية،يحصل : التي البيانات لتوزيع وذلك األحصاء، علم أهمها األخرى، العلوم

تحليل في الحاسوب ويستخدم إحصائيا، توزيعا البيئي الباحث عليها . يرتبط فهو وكذلك وتوضيحها لعرضها الوسائل أفضل وإعطاء النتائج

مع كبيرة عالقة وله والهندسة، والجيولوجيا، والفيزياء، الكيمياء، بعلم[ فروعها بشتى والزراعة والطب، الصيدلة، [.9علم

فإن هنا البيئة ومن علم الحياة مجال بعلوم مقارنة جدا، واسعيسمى. ما على التعرف أوال علينا العلم، هذا يبحثه ما وألدراك األخرى

البيولوجي في Biological Spectrumبالطيف الخطوات أولى يمثل الذيترسم مكونات من الطيف هذا حلقات تتألف حيث الحياة، علم مفهوم

: أخرى حلقة عن أهمية حلقة فيه تأخذ ال افقي، وضع في

أنسجة- ---- ----- أعضاء ----–خاليا---- –أجهزة جزيئات-- –عضيات--- --Organells-- Cells ---Tissues-- -Organs - Systems Molecules-

/حية -- Organismsكائنات

/الحية - ----- --- ---- الكرة بيئية أنظمة حيوية مجتمعات جماعاتEcosphere - Ecosystems - Communities - Populations

[10]الطيف البيلوجي- الصف األعلى يمثل مجال عمل العالمي البيئي، األسفل- مجال فروع علم الحياة األخرى

مع الحلقات هذه ترابط اخر، جانب البيولوجي،من الطيف يمثل و

. يمارس ان معين لعضو يمكن ال بأنه العام فالمفهوم البعض بعضها9 - . ص - سابق، البيئة،مصدر علم دية، أبو حمدان محمد و بوران حاتوغ علياء .12د

10 - . : ص - البيئة، دية،علم أبو حمدان محمد و بوران حاتوغ علياء د .11- 10المصدر



. واإلستمرارية البقاء له يضمن جهاز ضمن كان إذا إال معينة وظيفةالمجتمع ضمن أفضل بالبقاء فرصة لها الحياتية السكانية والجماعة

الى المطاف يصل حتى وهكذا البيئي، النظام ضمن والمجتمع البيئي، . وجود ولوال كلها البيئية األنظمة مجموعة تحوي التي الحية الكرةالبيولوجي الطيف وجد ولما جميعها الحلقات هذه لتداعت الحية الكرة

. بأكملها والحياةوللنظام الجماعات لبيئة دراستنا عند أكثر اإلشكاليات هذه ستتوضح

. القادمة الفصول البيئي،في

الثاني الفصل

بالبيئة اإلهتمام لماذا؟ عليها المحافظة وضرورة

وضرورة البيئة ألهمية والجماعة الفرد إدراك بأن الخبراء يؤكد

. أن غير األرض على اإلنسان وجود قدم قديم مقوماتها على المحافظةفي اإلنسان لبيئة المتحدة األمم مؤتمر إنعقاد منذ تزايد اإلدراك هذا

/ يونيو حزيران في ستوكهولم السويدية ثمة 1972العاصمة واليوم ، كل مرتبطة ورفاهيته وصحته اإلنسان حياة أن على عام إجماع

- األجيال مصير تحدد وهي وسالمتها، المحيطة البيئة بمصادر اإلرتباط. ومستقبال حاضرا

طبيعية ظاهرة- البيئةإن و ،كونية بسلسلة تشكلت منارتبطتااللوف مئات قبل والمناخية الجيولوجية ماليين ،التحوالت بل

قوانين الذي، Ecosystem الخاص البيئي نظاماللتكون ،السنيين تحكمهاألساسية، مكونات وعناصرها في البيئة والتغيرات والتحوالت

البيئية البيئية و.الظواهر والتغيرات التغيرات التحوالت نتاج هياإلنسان دور تنامي عن ناجمة او تحوالت، من يتبعها وما الطبيعية

استثمار في وافراطها المتواصل ضغطها عبر البشرية والمجتمعاتالتنمية لمخلفات العرضية والنتائج الملوثات اطالق او هذه.مواردها



تتسبب والتغيرات البيئي باحداث التحوالت التوازن في والخلل. خللمتنوعة بصور ينعكس البيئي التوازن الجفاف ،مثلفي ،موجات

المناخية وتفضي. متطرفةالمناخية التقلبات الو احداث الى التقلباتاالحيا أ التوازن على السائد ،يئضرار الحياة لتلك و .ونمط نتيجة

ال األضرار من مجموعات نباتية) االحيائية كائناتتختفي او حيوانية(ممن سائدة ف .كانت بالتالي اسهل اطريق تشكلالتغيرات هذه و

.االضطر متنوعة وصحية واجتماعية اقتصادية الحياة بات تصبح ،وبذاعام االنسانية ،بشكل خاص ،والحياة ،صعوبةو تعقيدا، اكثر ،بشكل

.[11]ومشقة

شكلت،و البيئية تشكل لقد امتداد ،الضغوط على المتراكمة وتفاقماتهاالزمان من قرن من يقرب ،ما ثقيال . عبئا ان غير البيئي النظام على

وحتى العشرين القرن من الثاني النصف خالل تسارعت التدهور وتائرفي اليوم البيئة على كبيرا تأثيرا وأثرت شهدها، التي األحداث بسبب ،

والمجاعة، المناخية،والفقر، والتغيرات والتلوث، كالحروب، العالم،. األمراض،وغيرها البيئي فاضحت.وإنتشار والتلوث التدهور مشكالت

و للحياة مركزية بكاملها لقضية المنطقة مؤكدا،. مستقبل أمرا وأصبحبأن الشك، يقبل ترتبط وال والتنمية مع اناالستقرار ارتباط اوثق

البيئة تنظيف اتجاهات وحمايتها تعزيز يستلزم .ورعايتها هذا وكلاإلستقرار بلوغ اليمكن دونها من ومتطورة، عصرية بيئية إدارة

. محاضرات في المهمة القضايا هذه وسنتناول المستدامة والتنميةالحقة.

تلخيص البيئي ويمكن التدهور يلي: بما محاوراالساسية -1 البيئي النظام لمكونات االرضية التعرية الموارد وهي ،،

النباتي االحيائي ،والغطاء .،والتنوع وغيرها المناخية والتغيراتالتلوث -2 مستويات والترب تزايد والماء الهواء الزراعية ةلمحيط

. االحيائي والمحيطاالنسانية -3 الحياة نوعية بعد ) تدهور االنسان عمر معدالت تراجع

الخدمات مستويات وتراجع (. ،الوالدة، الفقر ظاهرة وانتشار

ب ويعني بالمشكالت ،المحاور هذهالبحث البحث ، جوانبه احد فياالجتماعية – بين ،االقتصادية المتبادلة والتاثيرات الروابط بحكم

. الوصول يمكن ال النظيفة فالبيئة واالجتماعية الطبيعية البيئة مكوناتب اال ال إليها عدم بو ،مناسبةالمعرفة الو ،تنظيمحسن يؤمن توازن

االستثمار في الطبيعية ،االفراط الموارد ديمومة وامتالك ،وضمانالطبيعة ومظلة لكنف البيئي الوعي من مناسبة لمستويات المجتمع

. ظلها تحت يعيش التي

في البشرية للبيئة المتحدة األمم مؤتمر في المشاركون أظهر لقدعام بالسويد بقاء 1972ستوكهولم وربما بل التنمية، مستقبل بان وعيا

تصرفات بسبب متزايدة بأخطار محفوفا البشري،أصبح الجنس

11 - : واآلفاق،. المشكالت العراقية البيئة حنوش، عزيز حسين علي .د سابق مصدر



عن وتعجز األذى من تئن بدأت التي البيئة، في الخاطئة اإلنسان[. 12إمتصاصه ]

. المؤتمر إنعقاد منذ أنه الحناوي عصام د الدولي البيئي الخبير ويؤكدورفاهيته اإلنسان حياة بان يتزايد العالم في واإلدراك المذكور

. الحاضر على هذا يصدق وصحتها البيئة بمصادر اإلرتباط كل مرتبطة . أهم من أصبحت البيئة حماية ان أحد على يخفى وال المستقبل وعلى

خير فيها النجاح يكون مواجهة وهي اليوم، عالمنا تواجه التي التحديات : . السلوك كان إذا بحق الحناوي ويضيف القادمة لألجيال ميراث

مع تعاملنا وطريقة إسلوب يحدد الذي األساس العامل هو اإلنسانسفي هام دور واإلعالم للتعليم ان شك ال مواردها، وإستغالل البيئة

غير اإلستهالك عن الناجمة األخطار من للحد وحفزه السلوك ترشيد[ المتاحة البيئية للموارد [.13الصحيح

البيئة موضوع واليوم،يعد وميدان حماية الحديثة، العلمية الفروع احد . العديد تزال وال الزمن من عقود ثالثة من اكثر منذ متخصصة لممارسة

التبلور طور الجديد للعلم االساسية المفاهيم من حالة ثمةو.منتشمل االرتباك التدريس والتشوش المنهجي ،برامج فضال ،والتعليم

البيئي االعالم وسائل عن كبيرا شوطا قطعت المتقدمة الدول ان مع ، بإجراءات وصونها، البيئة حماية طريق على رائعة إنجازات وحققت

.. وتربوية وتشريعية إدارية بيئية

( وتستهدف االنسان ) سلوك تحسين المبسطة بصورتها البيئة حمايةبه المحيط الوسط مع التعامل للطبيعة ،في ايذائه من ،ووقف والحد

. الزراعية االراضي فحماية مواردها استهالك في االفراط مظاهروالتعرية التدهور من في ،الخصبة الطبيعية الموارد وحماية

الغابات او المائي المحيط وحماية ، الصحراء في او الجبلية المرتفعاتمن واالستفادة الحماية تتطلب جميعها القديمة، المراعي او القديمة

. الشكل ان اي االستثمار حسن ميدان في القديم والتراث التقاليدالبيئة لحماية الضرر هو االولي التلوث ،منع مستويات او ،ومراقبة

. زمنية فرصة اسرع في تعطيله او حدوثه محاضرات استباق وسنكرس" " اإلدارة " و البيئية التربية مهمات ضمن البيئة حماية لموضوع عديدة

.. القادمة" الفصول في البيئية

البيئية إن .المسألة أهميتها عصرنا مسائل أهم من واحدة اليوم تعد : الذي والماء نتنفسه، الذي الهواء، للبيئة األساسية العناصر من نابعة

لنعيش منتوجها، ونحصد ونزرعها عليها، نسكن التي والتربة نشربه، . فينا تؤثر المختلفة وأنشطتنا حياتنا ونمارس أجوائها، في ونتكاثر

. يأتي هنا من بها البيئة ونتأثر بشؤون بعض اإلهتمام في كبيرة وبدرجةعلى مسؤولياتها ألحقت أو للبيئة خاصة وزارة شكلت الدول،بحيث

وزارة وأهمها بالبيئة العالقة ذات الوزارات بإحدى تقدير أقل

ص - 12 المعرفة، ومشكالتها،عالم البيئة صباريني، ومحمد الحمد .21- 20رشيد13 . بيروت، - والتنمية، البيئة وجواب، سؤال مئة في البيئة قضايا الحناوي، عصام ص 2004د ،13.



بريطانيا. من كل بالبيئة خاصة وزارة أنشأت التي الدول بين من الصحة. وغيرها وفرنسا،وأمريكا، وفنلندا والنرويج والسويد

جمعية نوع من مختلفة أسماء أخذت البيئة لحماية جمعيات وتشكلتوالخط التلوث، مكافحة وجمعية البيئة حماية وجمعية البيئة أصدقاء

. هيئات أو منظمات بينها ومن المسميات من ذلك وغير األخضر،تأسس الدولي المستوى وعلى ودولية، محلية حكومية، وغير حكومية

للبيئة المتحدة األمم األخضر ، UNEPبرنامج السالم Greenpeaceوجماعات. ومستقلة حكومية غير كمنظمة

ال التي المجاالت من كثيرا تغطي الشامل بمعناها البيئة كانت ولماولهذا كلها، مراقبتها تستطيع ال منفردة هيئة أي فان حصرها، يسهل

الهيئات مع الهيئات من هيئة كل تتعاون ان الضروري من كان فقد . وتشمل التلوث مواطن الى والتنبيه البيانات تبادل في منها القريبة

الهيئات البيئة إهتمامات بشؤون المختصة الحكومية شبه أو الحكومية: بينها من عديدة، مجاالت

عملها -1 يؤدي التي والمؤسسات والورش المصانع نشاط مراقبةأو مداخنها من المتصاعدة واألتربة بالغازات الهواء تلوث الى

تطالب ان حقها ومن فيها، ناياتها بصرف المياه تلوثنشاطاتها مواصفات تعديل أو تراخيصها بإلغاء المسؤولين

. السالمة متطلبات مع لتتمشىالجديدة -2 الحكومية المؤسسات أو المصانع مشروعات دراسة

على تعترض ان يمكن فإنها بالبيئةوإال تضر لم أنها من للتأكديعرف ما ضمن المراقبة هذه وتدخل للعمل، تراخيصا منحها

." البيئية" الجدوى دراسة بإسمالصيد -3 أو تلوثها لمنع الشواطئ ومياه المائية المجاري مراقبة

المتفجرات بواسطة الصيد مثل ممنوعة وسائل بإستخدام فيها. وإستنزافها المرجانية التشكيالت تخريب أو

وسائل -4 وأهمها الوسائل بمختلف الناس بين البيئي الوعي نشرذلك أمكن كلما وإدخالها والمقروءة والمرئية المسموعة اإلعالم

أفضل على عليها المشرفين وتدريب الدراسية، البرامج في. رسالتهم لتأدية السبل

البيئة -5 قانون ظل في لها الممنوحة القانونية الحقوق إستخدامبأي البيئة على تعد أي لمواجهة المختلة اإلدارية والقوانين

او المخالفين ضد قضائية دعاوى برفع وليكن الصور من صورةوذلك ضدهم القانون في بها المسموح العقوبات تطبيق

. واإلدارية التنفيذية بالسلطات باإلستعانةالمعدالت -6 عن الخارجة للضوضاء المختلفة المصادر مراقبة

المناطق في وخصوصا المختلفة، المناطق في بها المسموحالمناطق وفي التعليم ومعاهد المستشفيات ومناطق السكنية

. السكنية األحياء من القريبة الصناعيةشبه والهيئات األجهزة لبعض أعطيت فقد ذلك جانب والى

إدارية الرسمية قيودها قضائيةو سلطات تفرض ان بها تستطيع . العقوبات عليه وتوقع بقواعدها يلتزم ال من او يخالفها من وتحاكم



ولذلك اإلدارية، والقوانين البيئة قانون ي عليها المنصوص[ اإلداريين المسؤولين [.14بمساعدة

بيئية بإدارة تحضى عليها والمحافظة البيئة حماية أصبحت وهكذا، . العلم ووظف كما بيئية وتشريعات بقوانين مقرونة وفاعلة، حديثة

.. وفاعلة سليمة بيئية بتربية مدعوما البيئة، قضايا لخدمةالقادمة الدراسية الفصول في سندرسها وغيرها القضايا هذه وكل

. البيئة إدارة قسم في الدراسة من

الثالث الفصل

؟ ومفهومها البيئة معنى ما

" بينها" العالقة بنمط مدلوالتها وترتبط اإلستخدام شائعة لفظة البيئة . بيئة، والبيت األولى، اإلنسان بيئة األم فرحم مستخدمها وبين

والكون بيئة، األرضية والكرة بيئة، والبلد بيئة، والحي بيئة، والمدرسة . البشرية النشاطات خالل من البيئة الى ننظر ان ويمكن بيئة كله

: الثقاية، والبيئة الصناعية، والبيئة الزراعية، البيئة فنقول المختلفة، . والبيئة الروحية، والبيئة اإلجتماعية، البيئة وهناك الصحية والبيئة

[.15السياسية.. ]

العربية البيئة اللغة مضارعه في بوأ، الماضي الفعل من مشتق إسمفي. أستخدم قد الفعل هذا ان الى العربية اللغة معاجم وتشير يبوأاللغوي أصله في كان ما هو المعاني هذه أشهر ولكن معنى، من أكثر

. في جاء وقد واقام نزل بمعنى يتبوأ، ومضارعه باء الفعل الى يرجع . : أعد، بمعنى المنزل وبوأ أنزله بمعنى منزآل، فالن بوأ الوجيز المعجم

. وبوأت نزلته، أي منزال وتبوأت فيه وأقام نزله المكان،أي فالن وتبوأ . فيه له ومكنت هيأته أي منزال، الرجل

14 " " : . . األسكندرية - مركز ، ومستقبله حاضره البيئي التلوق شرف، طريح العزيز عبد د أ.10-8،ص 1997للكتاب،األسكندرية،

ص - 15 المعرفة، ومشكالتها،عالم البيئة صباريني، ومحمد الحمد .14رشيد



وهي والحال، أوالمقام، المنزل، اللغة في تعني البيئة فإن وهكذا،[ فيهما ويؤثر المجتمع او بالفرد يحيط المعنى[. 16ما يختلف وال

. كثيرا اللغوي معناها عن للبيئة اإلصطالحي

أحياء , بأنهاالبيئة وتعرف وغير أحياء من فيها بما العالم ،الطبيعة أياألرض فوق حولنا بأنها .[17]من عرفها الباحثين بعض ان نجد بينما

الحي : الكائن على تؤثر التي المحيطة الطبيعية العوامل او ،مجموعةاالتجاه . هذا نفس وفي مترابطة ايكولوجية مجموعة نظام تحدد التي

مؤتمر عام وست عرفها تبليسي 1972كهولم :بانها 1978ومؤتمرفيها يعيش التي والثقافية واالجتماعية الطبيعية النظم من مجموعة

األخرى والكائنات .[18]اإلنسان

( " البيئة " حية وغير حية الطبيعية، العناصر كل البيئة لفظة وتعنيخالل( من اإلنسان اقامها التي أو المشيدة، والعناصر البيوفيزيائية

. المشيدة والبيئة الطبيعية والبيئة الطبيعية البيئة مع المستمر تفاعله . والبيئة، اإلنسان بين القائمة العالقات وتمثل متكاملة وحدة تكونان

شبكة التفاعالت، هذه عن الناجمة اإلرتدادية أو الراجعة والتفاعالت[ التعقيد " 19بالغة كل[.. " نقصد الواقع في فإننا ، البيئة نقول عندما

يكون بشكل ومتأثرا مؤثرا اإلنسان معه يتفاعل الذي الوسط، مكونات[ ونفسيا فسيولوجيا مريحا العيش [.20معه

على والعلماء الباحثين بين إتفاق هناك يكن لم أنه من الرغم وعلىالتعريفات معظم ان إال دقيق، بشكل إصطالحا البيئة معنى تحديد . ومحمد الحمد رشيد األستاذان فيشير نفسه المعنى الى تشير

ان الى اإلنسان البيئة صباريني فيه يحيى الذي اإلطار ذلك هيومأوى، ودواء وكساء غذاء حياته،من مقومات على منه ويحصل

[ البشر بني من أقرانه مع عالقاته فيه عبد[. 21ويمارس الدين زين ويرىالمكاني المجال أو الوسيط هي العام بمفهومها البيئة ان المقصود

ليشمل يتسع قد الوسط وهذا ومتأثرا، مؤثرا اإلنسان فيه يعيش الذيال قد جدا، صغيرة منطقة من ليتكون يضيق وقد جدا، كبيرة منطقة

[ فيه يسكن الذي البيت رقعة [. 22تتعدى

ان الشائع بإن شرف طريح العزيز عبد الدكتور األستاذ ويرىمن النبات أو الحيوان أو باإلنسان يحيط ما كل هو بالبيئة المقصود

وهي حياته، مظاهر ومختلف وتطوره نشأته في تؤثر وعوامل مظاهريؤثر فيما وخصوصا ومكان، زمان كل في البشر بحياة ترتبط بدورهاالتلوث عن الناتجة الصحية األخطار أهمها سلبيات، من الحياة هذه في

القاهرة، - 16 الموجز، المعجم العربية، اللغة .1990مجمعويكيبيديا ، بيئة - 17 الحرة ،من http://ar.wikipedia.org، الموسوعةالدولي - 18 واألمن البيئة الشجيري، جاسم حسن " ،فايق العدد" ، / 72النبأ أكتوبر األول تشرين ،2004ص - 19 ، المعرفة ومشكالتها،عالم البيئة صباريني، ومحمد الحمد .27رشيدص - 20 نفسه، .19المصدرللثقافة - 21 الوطني المجلس المعرفة، ومشكالتها،عالم البيئة صباريني، ومحمد الحمد رشيد

واآلداب،الكويت،ط 1984، 2والفنونعطوة، - 22 دار القاهرة، ومشكالت، عالقات واإلنسان، البيئة المقصود، عبد الدين .1981زين



والغذاء، والتربة والبحار والماء الهواء في ودرجاته أشكاله بمختلفالزراعية نشاطاتها بمختلف البشرية التجمعات مناطق كل وفي

وغيرها ] والعمرانية والصناعية والتعدينية الشيء[. 23والرعوية وذات : فيه يعيش الذي الوسط إنها بقوله أرناؤوط، السيد محمد األستاذ يراه

المادي، وغير المادي زادهم منه يستمدون األخرى، واألحياء اإلنسان . كافة يشمل الذي باإلنسان، المحيط الوسط إنها نشاطهم فيه ويؤدون

البشرية ] وغير منها البشرية المادية، وغير المادية ويضيف[. 24الجوانبمن به يحيط ما وكل اإلنسان، كيان عن خارج هو ما كل تعني البيئة بإن

واألرض. يشربه، الذي والماء اإلنسان، يتنفسه الذي فالهواء موجوداتجماد، من أو حية كائنات من به يحيط وما ويزرعها، عليها يسكن التي

البيئة هي يمارس عناصر ي الذ اإلطار تعتبر والتي فيها يعيش التي ، . المختلفة ونشاطاته حياته فيه

يؤثر حيث البعض، بعضها مع التفاعل دائمة البيئة،فهي عناصر أماباإلنسان يحيط فيما يتمثل الذي اإلطار فهي بها، ويتأثر اإلنسان فيها

السماء به تزخر بما األنواع متعددة حية وكائنات وتربة، وهواء ماء منعنا تبعد ونجوم األرض، كوكب على الحياة مصدر هي شمس منعلى للتعرف والبحر البر في نستخدمها لكننا شاسعة، بمسافات . الحية، الكائنات إطار يسود ما تشمل والبيئة الليل أثناء اإلتجاهات

وإختالف السنة، فصول في يتمثل ومناخ، طقس من الحية وغير[ ذلك وغير الرياح، وسرعة والرطوبة، الحراة، [.25ذروات

- البيئةإن تعبير بحسب حيويا مجاال بوصفه اإلنساني الوسط أو ، - الحية الكائنات كل يشمل نظام هي جرامون، الفون روبرت العالم

.. ان هذا معنى اإلنسان عليها يقيم التي واألرض والتربة والماء والهواء[ طبيعي بشكل دورتها البيئة في تدور [.26الحياة

في تعريف والبيئة : أبسط البشر فيه يمارس الذي الحيز ذلك هي لهاالحية، الكائنات كافة اإلطار هذا ضمن وتشمل حياتهم، أنشطة مختلفسلسلة سوية ويشكالن اإلنسان معها يتعايش والتي ونبات، حيوان من

طاقات دورات، جوازا، عليه، نطلق ان يمكن فيما بينهم، فيما متصلةمعقدة، عضوية تراكيب من والطاقة المادة النبات ينتج حيث الحياة،

اخر حيوان للحوم اكل حيوان ويأكل والعشب، النبات الحيوان ويأكل. منهما كل من ويستفاد والحيوان النبات يأكل واإلنسان للعشب، أكال

وحيوان نبات من به المحيطة بالبيئة اإلنسان عالقة تستمر وبذا[ وثروات [.27وموارد

23 " " : . . ص - سابق، مصدر ، ومستقبله حاضره البيئي التلوث شرف، طريح العزيز عبد د .3أ24 - . سابق البيئة،مصدر وتلوث اإلنسان أرناؤوط، السيد محمد25 / فبراير - " " شباط الخامس، العدد المصرية، والبيئة التنمية والبيئة،مجلة التنمية معارف دائرة

198726 : : - للطبعة - الناشر عزيز، جورج مراجعة القباني، نادية ترجمة التلوث، جرامون، الفون روبرت

" ":، ترادكسيم .1977العربيةسابق،ص - " " 27 مصدر المصرية، والبيئة التنمية والبيئة،مجلة التنمية معارف .72دائرة



من غيره مع اإلنسان به يحيى الذي اإلطار هي البيئة ان نلمس وهكذاوملبس مأكل من حياته مقومات على منها يحصل التي الحية الكائنات

.. جنسه بني مع عالقاته مختلف فيها ويمارس ومسكن،منها ليستمد اإلنسان إليها يتجه موارد مجرد ليست بذلك، والبيئة،

التي باإلنسان اإلنسان عالقة أيضا البيئة تشمل وإنما حياته، مقوماتوالقيم والتقاليد، والعادات، اإلجتماعية، المؤسسات تنظمها

[.28واألديان]

فيها، وتحكمه لها، فهمه قدر على البيئة في اإلنسان نجاح ويرتبط جاهدا ويعمل مواردها، من نافع هو بما فيستفيد لمواردها، وإستثماره

التخلص كمحاولة البيئة، إطار في حياته عليه ينغص مما التخلص علىضارة تأثيرات اإلنسان على تؤثر إنها العلم أثبت التي الملوثات من

ضررها ] في مختلفة أبعاد [.29ذات

المعرفة،ص - 28 ومشكالتها،عالم البيئة صباريني، ومحمد الحمد .25رشيدص - 29 سابق، البيئة،مصدر وتلوث اإلنسان أرناؤوط، السيد 20محمد



الرابع الفصل

وتقسيماتها البيئة مكونات

ترتبط التعقيد، كثير الحجم، كبير نظاما الشامل، بإطارها البيئة، تمثلالتفاعالت من لولب صورة تأخذ عكسية، بتأثيرات مكوناته

باإلستمرار تتميز متكاملة وحدة مجموعها في تشكل اإلرتدادية،التي واإلتزان ..

فيما الباحثين بين كبير إختالف من هناك ليس بأنه المختصون يوكد

المفردات،أو إختلفت وإن المضمون حيث من البيئة بمكونات يتعلق . عام ستوكهولم مؤتمر فان المكونات هذه عدد ان 1972أختلف على أكد

. الشامل المفهوم هذا خالل ومن باإلنسان يحيط شيء كل هي البيئةيمكن للبيئة البيئة الواسع تقسيم مؤثرا اإلنسان فيها يعيش التي

[ . . - السعود راتب د أ حسب هما مميزين قسمين الى [:30ومتأثرا

الطبيعية -1 Natural Environment البيئةوليس حية، وغير حية ظواهر من باإلنسان يحيط ما كل بها ويقصد

. البيئية المعطيات أو الظواهر هذه وتتمثل وجودها في أثر أي لإلنسان. والشك والحيوانات والنباتات والتربة والمناخ والتضاريس البنية في

لنوعية تبعا أخرى الى منطقة من تختلف هذه الطبيعية البيئة ان. لها المكونة المعطيات

البشرية -2 Human Environment البيئةالطبيعية، بيئته داخل أوجدها التي وإنجازاته اإلنسان بها ويقصد

البيئة لتقسيم مجاال المتباينة البشرية المعطيات هذه أصبحت بحيث . ظاهرة هو حيث من فاإلنسان مختلفة وأنواع أنماط الى البشرية

ودرجة وساللته وكثافته عدده حيث من ألخرى بيئة مع يتفاوت بشرية. ويميل البشرية البيئات تباين الى يؤدي مما العلمي وتفوقه تحضره

الى الباحثين البشرية بعض البيئة :تقسيم مختلفين نوعين الى

اإلجتماعية- البيئة Social Environment أ

30 - ) ( . عمان،. الحامد، دار ، البيئية التربية في دراسة والبيئة اإلنسان السعود، راتب د 2004أ



النظم ومن اإلنسان، شيدها التي المادية األساسية البنية من تتكون . بالبيئة المقصود اشمل، بعبارة أقامها التي والمؤسسات اإلجتماعية

األفراد من يتكون الذي البشرية البيئة من الجزء ذلك اإلجتماعيةوأنماط اإلجتماعية، التوقعات وكذلك تفاعلهم، في والجماعات

. عام وبوجه األخرى المجتمع مظاهر وجميع اإلجتماعي، التنظيمبين القائمة اإلجتماعية العالقات أنماط اإلجتماعية البيئة تتضمنالتي األنماط تلك المجتمع، إليها ينقسم التي والجماعات أألفراد

. المختلفة المجتمعات في والجماعات اإلجتماعية النظم تؤلف

الثقافية- البيئة Cultural Environment بمنتجات من فيه بما لنفسه اإلنسان خلقه الذي الوسط بها ويعنى

بيئته على للسيطرة الدائمة محاولته وفي مادية، وغير مادية. وهذه فيها وإستمراره لوجوده المالئمة الظروف وخلق الطبيعية،

ويطور ااآلخر، عن جيل كل وينقلها لنفسه، اإلنسان صنعها التي البيئةخاصة وهي لإلنسان، الثقافية البيئة تسمى ويبدل، ويعدل فيها،

. الظاهرة األنماط تتضمن الثقافية البيئة فان وعليه، وحده باإلنسانمجتمع في يتكون الذي الرموز، طريق عن المكتسب للسلوك والباطنة

[ ذلك وغير وعادات وقوانين وفنون ومعتقدات علوم من [.31معين

البيئة وهناك لمكونات اخر التصنيف تصنيف عن كثيرا يختلف ال: شقين للبيئة ان ويرى األول،

. ومشيد طبيعي،

الطبيعية -1 Natural Environment البيئةينمو وما والهواء، الماء من حولها وما عليها، وما األرض من وتتألف

سابقا طبيعيا ووجودا نموا وغيرها الحيوان وضروب النباتات من عليها. البيئة في المقصود، وغير والمقصود، وتأثيره، اإلنسان تدخل على

الطاقة ومصادر والمعادن التربة الطبيعية البيئة نطاق ضمن يقع كما ) الموارد) تمثل جميعا وهذه صورها، بكافة اإلنسان فيها بما واألحياء

. حياته مقومات على منها ليحصل لإلنسان الله أتاحها التي

المشيدة- 2 Man-made Environment البيئة. وهي انسان شيدها التي المادية األساسية البنية هي المشيدة البيئة

) ( ، الناس الطبيعية البيئة ساكنو أنشأها التي المكونات من تتألفالصناعية والمشاريع والمزارع والتجهيزات المباني كل وتشمل

مختلف الى إضافة ، والموانئ والمطارات والمواصالت والطرقسلوكية وأناط وأعراف وتقاليد عادات من اإلجتماعية النظم أشكال

[ الناس بين العالقة تنظم ومعتقدات [.32وثقافية

الحديثة، - 31 المطبعة والبيئة،القاهرة، اإلنسان العزيز، عبد .1978مصطفىدور - 32 ندوة في قدمت عمل ورقة الحضرية، البيئة ومشكالت البيئية التربية يونس، طالل

العربية، المدن منظمة الكويت، العربية، المدن ي البيئة حماية في .1981البلديات



أن اخرون ويرى ثالثة، صورة : مكونات 3 للبيئة في

الحيوي - 1 Biosphere المحيط. الفطرية أو األصلية الحياة بيئة يمثل والذي

التكنولوجي - 2 أو المصنوع Technosphere المحيطبإستخدام الطبيعية البيئة في اإلنسان أنشأه ما كافة من ويتألف

والطرق الصناعية والمراكز البشرية المستوطنات سواء مكوناتها. ذلك وغير واآلالت الزراعية والمشاريع والمواصالت

اإلجتماعي -3 Social Environment المحيطشؤون البشرية الجماعة إطارها في تدير التي المنظومة به ويقصد

. وهذه والثقافية والسياسية واإلقتصادية اإلجتماعية حياتهاومتأثرة ] مؤثرة بينها ما في تتفاعل الثالثة [.33المنظومات

رابعة وهناك للبيئة صورة ان :مكونات 4ترى هي Natural الطبيعية- 1

من عليها ينمو وما هواء من حولها وما ماء من عليها وما األرض وتمثل . الطبيعة وتمثل طبيعي بشكل وجدت حيوانات، من تحتضنه وما نبات

غذاء من األساسية حاجاته على للحصول لإلنسان المتاحة والموارد. مختلفة ومواد ومأوى ودواء وكساء

Population السكان- 2 . هم والسكان ما عصر في األرض على القاطنين األفراد مجموع وهم

مريحة حياة أجل من للبيئة الطبيعي المكان في والنغير المؤثر المكون. البشرية الحياة بكرامة تليق

اإلجتماعي - 3 Social Order التنظيمالوسط مع عالقتهم في السكان يمارسها التي األنشطة به ويقصد

من فيها ما بكل ومعيشتهم، حياتهم أوجه يحتوي والذي بهم، المحيط. المشكالت ومعايشة للحاجات وإشباع للعالقات وتنظيمات نظم

Technology التكنولوجيا- 4والتي اإلنسان، إستحدثها التي التقنيات أنواع مختلف بها ويقصد

[ وتطلعاته حاجاته لتلبية البيئة موارد إستثمار من [.34مكنته

هذه فان البيئة، لمكونات السابقة الثالثة الصور في الحال هو وكما : والسكان، الطبيعة، الرابعة الصورة هذه في األربعة، المكونات

مؤثرة بينها فيما تتفاعل والتكنولوجيا، اإلجتماعي، والتنظيمعلى. جمة بفوائد ينعكس إيجابيا التفاعل هذا يكون وقد ومتأثرة

العدد - 33 الحديثة، العلوم المعاصرة، البيئة قضايا القصاص، الفتاح عبد السنة 1محمد ص 1983، 16، ، .26- 9ص

العدد - 34 بيئية، قضايا التلوث، صانع المجتمع خليفة، البيئة 12إبراهيم حماية جمعية الكويت، ، .1983الكويتية،



عنه ينتج بما بها، ويضر البيئة على يؤثر سلبا يكون وقد االبيئة،الى البسيط الهين المستوى من وتأثيرها أهميتها تتفاوت مشكالت

. أحيانا والمدمر المعقد المستوى

الخامس الفصل

الجـمـاعـات بـيـئـة

؟ الجماعات ببيئة المقصود ما

لدراسة الجماعات المرادف هو السكان أو بيئة األنكليزية باللغةPopulation Ecollogy .الجماعةأو السكانويمثل Population من مجموعة

لنفس تنتمي ما Species النوعاألفراد في التكاثر على القدرة ولهابالكثافة الجماعات وتمتاز محددة، بيئية منطقة وتقطن بينها،



نسبة ) والديناميكية النمو، ومعدل العمري، وبالتركيب السكانية، .) الخارجية والهجرة الوفيات بنسبة مقارنة الداخلية والهجرة المواليد

مجموعة )Community )= Biocoenosisفيسمى المجتمعأما تفاعل يمثل وهوبعضها مع محددة، بيئية منطقة في تعيش الجماعات،التي

و. المجتمعات اآلخر التنوع، تمتاز الفيزيائية،وظاهرة بطبيعتهامن المختلفة الجماعات بها تقوم التي الوظيفية، واألدوار والسيادة،

خالله.

بناء يعد Species النوعإذن،فإن الحيوية وحدة BioticالمجتمعاتCommunities الحية الكائنات أنواع من عدد بيئي نظام كل في يوجد ،إذ

. وراثيا، المتشابهة الحية الكائنات جميع يشمل فالنوع غيره عن يميزه . من النوع ويتكون المخصبة األجيال وإنجاب التكاثر على والقادرة

من أكثر من مكون مثال البشري فالنوع .6األفراد، األفراد من ملياراتواحد مكان في تعيش نفسه،التي النوع من األفراد مجموع على نطلق

السكان،أوالتعداد نفسه، الوقت جميع Populationفي نسمي بينما ، مع وتتفاعل واحدة، منطقة في تعيش التي الحية، الكائنات أنواع

مجتمعا إختصار حيويا،أو مجتمعا بعض، النظم . Communityبعضها امااألقاليم فتدعى بعض، بعضها مع المرتبطة مناخيا،أو المتشابهة البيئية

.Biomesالحيوية الصحاري وإقليم اإلستوائية، الغابات إقليم مثل ،البيئية النظم من وتعقيدا إتساعا أكثر الحيوية األقاليم ان واضح

العوامل على وتعتمد تعيش التي المجتمعات تمثل أنها إال الطبيعية، . في الحية الكائنات بين اإلختالف بعض مع نفسها الحية غير البيئية

. الحيوي األقليم من المختلفة الجغرافية األماكن

الحيوي الغالف يشمل الموجودة Biosphereوأخيرا الحيوية األقاليم جميع . الى النظر يمكن أخرى ناحية ومن متضافرة وفوقه األرض سطح على

هائل حيوي بيئي إقليم أنه على الحيوي يتكون Super Ecosystemالغالفوفي سطحها وتحت األرض فوق الموجودة الحية الكائنات جميع من

[ فيها تعيش التي المختلفة بيئتها مع الجوي [.35الغالف

الجماعات Concept of population مفهوم

المجتمعات، الجماعاتتعد تكون حيث البيئة، علم في األساسية اللبنة . وتعرف البيئية النظم ثم أفراد الجماعةومن من مجموعة أنها على

الزمان حيث من الجماعة إطار داخل وتعمل واحد، نوع تتبع أحياءوهذه سواء، حد على عالقات األفرادوالمكان لتخلق بينها فيما تتفاعل

. عن نتحدث وهكذا وإنتشارها وتكاثرها نموها تنظم حيوية وتداخالتالفئران من من جماعة جماعة وعن زراعي، حقل في العصافيرفي

. األوركيد النباتات من جماعة وعن غابة،35 " ": . سابق،ص - مصدر ، البيئة علم أساسيات كتاب الطبيعية،في البيئية عميرة،النظم سعد بالل د

60-61



يشكل معينة بيئة في الحية الكائنات من مختلفة أنواع تجمع إنحية إسم وحدة عليها الحيوي نطلق يتكون. المجتمع مجتمعفمثالوحيوانات الغابة واعشاب وشجيرات قصيرة وأخرى شاهقة أنواع من

ديدان، ) قواقع، الالفقريات من جماعات تشمل متنوعة ) المتنوعة( ) والطيور أفاعي سحالي، والزواحف خنافس،فراشات

.) إن ) ثعالب أرانب، قوارض، غزالن، مع والثدييات الكائنات هذه وجودالحيوي المجتمع تشكل متفاعلة وحدة في بعين بعضها تؤخذ ال وهنا ،

الكتلة هذه على فنطلق أعتبرت إذا أما الحية، غير العوامل اإلعتبارالبيئي المتداخلة- .النظام

على التعرف المفيد من يكون الحياتية للجماعات األولية الدراسة عند ) ( الطيف مكونات حلقات باقي عن تميزها للجماعات معينة خواص

من وطراز وظيفية، ووحدة تركيبي، تنظيم لها ان فنرى البيولوجي، . تركيب ويكون البعض بعضها عن الجماعات بموجبه تختلف، النمو

واإلنتشار والكثافة، األفراد، إعداد حيث من للتجديد قابال الجماعة. كما التوالد وتنظيم الجنسية، والنسب العمرية، والمجاميع المكاني،

ومعدالت الوالدة، معدالت حيث من محدودة الجماعة تركيبة وتكون. اإلستيطان أو الهجرة خالل من والتغيرات الوفيات،

تمتلك طبعا، الحيوي ال المجتمع في الموجودة الحية الكائنات جميعالبيئية األهمية ويعتبر نفس الحيوي، المجتمع في تأثيرها ناحية من

البيئية السيادة ذو للمجتمع، األهمهو Ecological dominance النوع بالنسبةتدفق عملية في النوع هذا عالقة مدى على البيئية السيادة تدل حيث

. من العديد ويجزم البيئي المجتمع عبر السائد بان العلماءالطاقة النوعالمجتمع مصير في رئيسي بشكل يتحكم الذي هو عزلناه بيئيا واذا ،

. سائد، غير اخر نوع أي عزل فان المقابل، وفي مؤثرة تغيرات تحدث. المجتمع حيوية على ملحوظ غير تأثيره يكون قد يؤثر،أو ال فقد

إعتبار يمكن بانه العلماء بعض الحية ويعتقد كمقياس Biomass الكتلة. البيئية للسيادة

على الحية المجتمعات طبيعة اساسيين تعتمد :عاملين

وتكيف -1 .Adaptaion تأقلم المحيطة الفيزيائية للبيئة المجتمع أفراد

الحية مدى- 2 الكائنات المجتمع عالقة لهذا البعض المكونة بعضها .مع

يوجد وصفاتها، خصائصها البيئية للجماعات البيئية وكما للمجتمعاتخاصة : صفات مثل الهيكلبها،Structure أحيانا الصفة هذه على النمو ويطلق ،Growth formsأنماط

و Diversity التنوعو النسبية ،وDominance السيادة، ،Relative abundance الوفرةاو الوظيفي البيئي والحيز .Niche العش

أن العلماء الجماعات الرئيسية المعاييرويعتبر كثافة في تتحكم التي: هي السكانية

الوالدة - ت Natalityمعدال



الوفيات- Mortalityمعدالت Immigrationاإلستيطان-

) ( األغتراب- للخارج Emigration[36.]الهجرة

وتقديراتها الجماعات أحجام

) المطلقة ) الكثافة قياس تقديرات في تبحث التي المتعددة الطرقAbsolute density: التالية هي الحياتية للجماعات

المباشر -1 الجوية Total count العد الفوتوغرافية الصور تستخدم حيثأو البرية الحيوانات من فطعان لعد أحيانا التلفزيونية والكاميرات

. . فعالة غير طريقة وهي البحرية الطيور مستعمرات

العينات طريقة- 2 في Sampling Method جمع هامة الطريقة هذه وتعتبرمستوى على وكذلك السكانية، الجماعات في الكثافة قياس

. Communitiesالمجتمعات الباحث يبني حيث شائعة، الطريقة وهذه أيضا . تكون وحتى بيئيا مسحها المراد المنطقة من عينة على العلمي رأيه

ممكنة كمية أكبر بأخذ الباحث يقوم الميداني الواقع من قريبة النتيجة. دقيقا تقديره ويكون أوضح، فكرة لديه تكون حتى العينات من

المربعات الغاية لهذه المستعرضة Quadratsوتستعمل الخطوط Line اوtransicts شبكة فتستعمل الحيوانات دراسة في النباتات،أما دراسة فيالخطية Gridالصيد والمصائد المربعات مضمونها في تشابه Linear التي

raps. وظيفتها في المستعرضة الخطوط تشابه والتي

العينات طريقة- 3 .صيد صيدها وإعادة وتأثيرها

الجماعات أحجام في الحياتية المؤشرات دور: الجماعات أحجام في مهما دورا تلعب التي الحياتية المؤشرات من

.. وغيرها الهجرة، الوفيات، المواليد،نسبة نسبة

المواليد- 1 Natalityنسبةأفراد إنتاج وتعني الجماعات، أحجام زيادة الى المواليد نسبة تؤدي

( ) ( في اإلنشطار أو للبذور الفقس،اإلنتاش الوالدة، طريق عن جديدة: مفهومين(. المواليد بنسبة ويرتبط ألوليات

- قدرة Fertility الخصوبةأولهما على للداللة فسيولوجية صفة وهي. ما لكائن التزاوج

لكائن Fecundity الذريةثانيهما- محدد زمن في الذرية أفراد عدد وتعنيالظاهرية. بالذرية يسمى ما وهناك يكون Realized fecundityما فمثال

كل واحدة والدة هو لإلنسان الظاهري الذرية أنثى 8معدل لكل سنين ( المجتمعات عادات على إعتمادا الرقم هذا يختلف الخصوبة فترة خالل

مفهوم( ،أما الحقيقي المختلفة معدله Potintial fecundity الذرية فيكونكل واحدة والدة اإلنسان فترة 11 – 9في خالل أنثى لكل شهر

الخصوبة.36 - . ص - البيئة، علم دية، أبو حمدان محمد و بوران حاتوغ علياء .116-115د



المواليد وتحسب األفراد Natality نسبة عدد حساب طريق عنعلى القياس هذا ويعتمد معينة، زمن وحدة في أنثى لكل المولودينالسنة، في واحدة مرة تتوالد األنواع فبعض دراسته، المراد الكائن نوع

. مستمر بشكل يتوالد اآلخر والبعض عديدة، مرات وبعضها

الوفيات- 2 Mortalityنسبةالحقيقي بالعمر يسمى ما هناك فان الوفيات أسباب إلختالف نظرا

الحي Potintial or Physiological longevity الفسيولوجيأو الكائن عمر وهوبالشيخوخة ينتهي والذي مثالية، بيئية، ظروف وتحت طبيعي بشكل

Senescence .البيئي او الظاهري العمر فتؤثر Realized or Ecological longevityأمابيئية وأخطار واألمراض اإلفتراس منها كثيرة، بيئية ظروف فيه

ويصل عمره يتقدم ان قبل الفرد عمر ينتهي وبالتالي كثيرة،للشيخوخة.

Migrationالهجرة- 3عن الجماعات الهجرة يعبر بإنتشار :Dispersalأحيانا وتشمل البيئية، Immigration اإلستيطان الجماعات داخل الى الهجرة ،أي

. Emigration اإلغترابو وغالبا البيئية الجماعة خارج الى الهجرة ويمثل ، على الجماعات ديناميكية دراسة عند الحسبان في الهجرة تؤخذ ال

معدل يساوي األحيان من كثير في اإلغتراب معدل ان إعتبار . جدا هامة الظاهرة هذه تعد بيئية ناحية ومن اإلستيطان

- من: تقلل كونها في أولهما الداخلي لسببين ،Inbreeding التزاوجنسبة- من تزيد أنها الجيني وثانيهما ب Gene flow األنسياب تغيرفتسمح

.Variation الصفات للبيئة مالئمة أفراد وإنتاج

عندما وذلك الجماعات لبعض أهمية ذات الهجرة ظاهرة تكون وقدمن يغير قد مما اإلستيطان، او لإلغتراب تميل الهجرة محصلة تكون

إما إعتيادية، غير ظروف تحت عادة هذا ويكون الجماعات، هذه معاييرإحتساب عند عامة وبصورة المصدرة، الجماعة او المستوردة، للجماعة

بالحسبان يؤخذ ان يجب الجماعة النقص حجم ومعدل The loss rate معدلالزيادة.

الإغتراب = + نسبة الوفيات نسبة الجماعة في النقص معدلالإستيطان = + نسبة المواليد نسبة الجماعة في الزيادة معدل

السكانية Population density الكثافة

الجماعة تعتبر عن السكاناو كثافة لألفراد عبارة الكلي التي العدد . وتعد معينة زمنية لفترة البيئية المواطن من معينة منطقة تقطن

حد على الجماعة وحجم لتوزيع بالنسبة أهمية ذات السكانية الكثافة



غير للجماعة الدقيقة الحدود تكون معينة جماعات ففي سواء،. السكانية بالكثافة فقط عنها يعبر وبالتالي معروفة،

الحملية والسعة التشبع

بنقطة المعروفة القصوى الكثافة الى جماعة أية تصل ،التشبعقدما وغالبا المأوى، أماكن عدد او الغذاء كمية زادت لو حتى ثابتة وهي

المساحة تحد حيث التوالد أماكن في التشبع نقطة الى الوصول يكونموطن في التوطن على القادرة المتناسلة األزواج عدد من الثابتة

. خاصة وبصورة المحصورة للجماعات الزائد التزاحم ويؤدي معين بيئيتحت تؤدي قد انها كما تشبع، نقطة تكوين الى الضيقة المواطن فياو بيضها او صغارها األم تأكل كأن الوحشية، الى متطرفة ظروف

يرقاتها.

يسمى ما منطقة كل الحملية ويميز تعرف Carrying capacity بالسعة التيأنها موطن على في تعيش والتي ما لنوع التابعة لألفراد الكلي العدد

معينة ظروف تحت او. بيئي بالسلب الظروف، هذه تغيرت وإذااو بالنقصان لذاك تبعا تتغير سوف الحملية السعة فان اإليجاب،

. كتحسن األحسن، باإلتجاه المنطقة تغيرت فإذا التوالي على الزيادةالحملية السعة تزداد للجماعات، التوالد ومناطق الغذاء وزيادة المأوى . الحملية السعة وتتغير بعدها تتغير ان يمكن ال نقطة الى تصل ان الىناحية من البيئة تغير الموسمية التغيرات ألن نظرا الوقت مرور مع

. ذلك وغير واألقاليم والمأوى الطعام توفر

للجماعة المكاني Local distribution التوزيع

مفهومي في مهما عامال الجماعة ضمن لألفراد المكاني التوزيع يعتبرالكائنات بسلوك المكاني التوزيع ويرتبط وكثافتها، الجماعة حجم

الحية. عشوائيا توزيعا للجماعة المكاني Random distributionوالتوزيع وتوزيعا

Uniform distributionمتماثال تكتليا المجال - Clumped distribuionوتوزيعا. الذاتية المطالعة ضمن تدخلوها أن أمل على بها، للخوض

للجماعات العمري The age structure التركيب

العمري يعرف العمرية التركيب الفئات نسبة انه على للجماعة . رسم ويتم ككل الجماعة ضمن البعض لبعضها بالنسبة المختلفة

المئوية النسبة بين العالقة تبين بحيث العمري التركيب تمثل أشكال أيضا الشكل يبين ان ويمكن تناسبها، التي العمرية والفئة للجماعة

. واألناث للذكور المئوية النسبة



الجماعات Population growth نمو

بأنها تمتاز الجماعات ثابتا كيانا تمارس ليست زمنية نقطة أي فعند ، لها الحية الكائنات وجميع وتقلصا، إنحدارا أو وإتساعا نموا الجماعات

. محسوس جماعي نمو على القدرة

الجماعات نمو على المؤثرة العوامل

الكثافة- 1 متعمدة غير Density- Independent factorsعواملعن النظر بغض الجماعة نمو على بشدة تؤثر التي العوامل وهي

. برد، موجة او اعصارا، يهلك فقد الحياتية الجماعة % 95الكثافة من . في الدقيق البحث وفي السكانية كثافتها عن النظر بغض الحياتية،الكثافة معتمدة تكون انها تبين الكثافة المعتمدة غير العوامل موضوع : عاصفة او فيضان حدوث حالة في التالي بالشكل مباشرة غير بصورة

لها يكون التي تلك قليلة افرادا فان بركاني انفجار او قحط او شديدة . عدد كان فاذا حية البقاء من تمكنها اعتيادية غير بصورة حماية مالجئ

نسبة إيواء بالمكان يكون فانه محدودا هذه الوقائية المالجئ مواقع وفعليا الكثافة كثيرة جماعة في أعلى بواقع الكثافة قليلة جماعة من

معتمدة ونموها الحماية حجم في تتحكم التي العوامل جميع تكونالكثافة.

الكثافة- 2 معتمدة Density dependent factorsعواملنمو على التأثير شدة فيها تتباين بيئية مؤثرات عن عبارة وهي

. سبيل على واضحة بصورة الجماعات كثافات تباين مع الجماعاتيهلك الذي الوفيات عامل فان قليلة % 10المثال جماعة من فقط

و يسمى % 70الكثافة الكثافة كثيرة جماعة الكثافة عند معتمد .عامالخفض بطريقة أما الجماعات بتنطيم الكثافة معتمدة العوامل وتقوم

المواليد رفع Natality معدل بطريقة الوفيات او .Mortality معدل

الجماعة Population fluctuations تذبذبات

عن عبارة حجم التذبذبات في والنقصان الزيادة من متواصلة سلسلةموسمية. الجماعات التذبذبات هذه تكون أي Seasonal fluctuationsوقد

بالمواسم تتعلق ال موسمية، غير او الموسمي، بالمناخ المتعلقةعلى. تكون المواسم عن نسبيا المستقلة الجماعة وتذبذبات والفصول

طرازين:

Periodic الدوريةوالتذبذبات Random fluctuations العشوائيةالتذبذبات fluctuations.

التوطن Home ranges مجاالت



بيئية مواطن في او وطنه في الحي الكائن فيه يتحرك الذي المدىب يعرف المجال. التوطن مجالمجاورة، هذا يكون األنواع من كثير وفي

المدى المستوطنة ثابت األنواع عند خصوصا ،Endemic species منطقة فيالتوطن ويضممعينة. التوطن مجال عن Home site موقع عبارة وهو

بالنسبة العرين او لطير، بالنسبة العش او معين، لفأر بالنسبة الجحر . أيضا التوطن مجال ويضم الحيوان مبيت مكان أنه مركزلألسد،أي

الحي Center of activity النشاط الكائن فيها يكون التي المنطقة وهواإلهتمام من قسط بأكبر تحضى والتي النشاط، من درجة أقصى على

. الغذاء منطقة على وتحتويالتوطن تتباين المختلفة، مجاالت للحيوانات بالنسبة الحجم في

توطني مجال حجما واألكبر حركة األكثر للحيوانات يكون عامة وبصورة . مجال ويقاس مربعة أميال لعدة األحيان من كثير في يصل قد أكبربحسب مرتبط هو ما ومنها طرق، بعدة البيئة علماء قبل من التوطن

نهارا الحيوان Diurnal activity نشاط ليال .Nocturnal activity او

الحياتية المجتمعات لمسح المستعملة البيئية الطرق Ecological methods used in community survey

ينوي الذي الوسط من عينات اخذ الى البيئي الميداني العمل يحتاج

المسح إلجراء التالية النقاط الباحثون ويقترح فيه، العمل الباحثالبيئي:

والنظام- 1 الحياتي للمجتمع ممثلة تكون ان على الدراسة موقع يحدد. دراسته المراد البيئي

البصري- 2 المسح على بناء الدراسة موقع بوصف الباحث Visualيبدأsurvey بعضها من الحياتية المجاميع تقارب المجتمع، هيكل ناحية من

) الترابط ) البعض اإلنتقالية Sociabilityالبعض الحواف Ecotones المناطق ، Edges المعايير من وغيرها المجتمعات، يمكن Parametres،إتصال التي

. هذا الى ويشار البصري والتحليل المسح أساس على معها التعاملالنوعي بالمسح البيئي المسح من .Qualitative surveyالنوع

3. - الدراسة- موقع المجتمع تصوير يمكن

ويسمى- 4 العينات، أخذ على يعتمد الذي البيئي المسح ذلك بعد يبدأالكمي يكون Quantitative surveyالمسح ان يجب بانه مقوماته أهم ومن

متحيز ممثلة Biasedغير لتكون العينات من عدد أكبر أخذ ويفضلRepresentative. المعني البيئي للموقع

أهمها- 5 ومن الميداني الموقع من العينات ألخذ طرق عدة تستخدمالمربعات Quadral methodطريقة



السادس الفصل

ومكوناته الحيوي الغالف

أشكال لكل الوحيد المأوى وهي الحياة، كوكب األرض تعتبربعد. اإلنسان يحط لم الذي الواسع، الكون من جزء واألرض الحياة

محيط في يسبح صغير جزء إال هي ما واألرض بحدوده، تامة إحاطة . حيث الشمس، على مصيريا إعتمادا تعتمد واألرض الشاسع الكون

. نفسها حول دورانها في األرض تثبت التي هي الشمسية الجاذبية .. األرض موقع فان وهكذا للطاقة الرئيس المصدر هي الشمس وأشعة. وأشكالها صورها بكل للحياة المالئمة الظروف تهيؤ ومكوناتها

. وهذا سطحي غالف عن يزيد ال األرض كوكب من المأهول الجزءوالبحار، المحيطات، وكل أمتار، عدة عمق الى التربة، يشمل الغالف

. تامة إحاطة باألرض يحيط الذي الغازي، والغالف العذبة، والمياهأو المحيط إسم البيئة علماء عليه يطلق السطحي الغالف هذا

الحيوي حوالي Biosphereالغالف سمكه يبلغ الذي حيث 14، كيلومترا،حوالي المحيطات في عمق أقصى قمة 13يبلغ وأعلى كيلومترا،

حوالي . 11للجبال الحياة تواجه الشاهقة المرتفعات في كيلومترا. اما للتنفس الالزم األوكسجين غاز وقلة الضغط، إنخفاض مشكلة

الالزم الشمس شوء وصول لصعوبة مظلمة فهي المحيطات أعماق . درجة ترتفع األرض من الصلب الجزء عمق وفي الغذاء صنع لعملية

[ تكون ان للحياة يسمح ال الذي الحد الى [..37الحرارة

" الحياة" بيئة

بأخرى حية مكونات تفاعل من تنتج طبيعية وحدة البيئي النظام يمثل. ويعتبر حية الحيوي أو الغالفغير Biosphere المحيط أيضا يسمى ،الذي

المعرفة،ص - 37 ومشكالتها،عالم البيئة صباريني، ومحمد الحمد .32-31رشيد



" المكونات،" ومتنوع التعقيد، كثير الحجم، كبير نظام ، الحياة بيئةوسالسل دورات في عناصره تجري العالقات، محكم التنظيم، متقن

.. لحلقة الجو مهيئة ببراعة تتوقف حلقة كل الحلقات محبوكة[ .. الكل.. على فيها الجزء يحرص متكاملة وحدة والحصيلة [.38شقيقة

الحيوي او المحيطمكونات وتنقسم :الغالف قسمين الى

. حية غير ومكونات ، حية مكوناتيكونان والقسمان متكامال ديناميكيا ..نظاما

للبيئة - 1 الحية المكونات

المتنوعة الحية الكائنات من هائلة أعداد على المكونات هذه تشتمل . العدد هذا ويشترك معيشتها وطرق وأنواعها وأحجامها أشكالها فيبمظاهر الخصائص،تعرف من مجموعة في المتنوعة األحياء من الهائل

وطرح والتنفس والنمو واإلغتذاء والحركة الحياة،كاإلحساسأو بصورة المختلفة الحياة أشكال تبديها مظاهر والتكاثر، الفضالت

[. 39بأخرى]

للبيئة - 2 الحية غير المكونات

- تمتلك الحية،التي المكونات عن المكونات هذه تمييز الصعب من ليس - بمظاهر تعرف الخصائص من مجموعة قليل قبل أشرنا كما

وطرح. والتنفس، والنمو، واإلغتذاء، واإلحساس، كالحركة، الحياةصغيرها الحياة، صور كل تبديها مظاهر وهي والتناسل، الفضالت،

. من أيا الحية غير المكونات تبدي ال بينما وحيواناتها وكبيرها،نباتاتها. الحياة مظاهر

الحية غير ومكوناتها الحية البيئة مكونات بين الواضح الفرق هذا ولعل

عالمين الى البيئة مكونات تقسيم الى بالبيولوجيين حدى الذي هومتميزين:

. حي غير وعالم حي، عالمالحي يتكون غير ( العالم من ) للبيئة الحية غير أو 3المكونات نظم

محيطات،هي:

المائي أ- النظام أو Hydrosphereالمحيط

للعالم توفر G.Hutchinson تبعا الغالف 3يتعين من تجعل متطلبات : بالحالة الماء توفر للحياة،هي صالحة بيئية منطقة الحيوي

. من إمدادات وصول إستمرار الحياة دفة لتسيير كافية السائلة،بكميات

ص - 38 نفسه، .63المصدرص - 39 ، المعرفة،ص ومشكالتها،عالم البيئة صباريني، ومحمد الحمد 55رشيد



. الحدود على اإلبقاء وضمان الشمس خارجي،أي مصدر من الطاقة[ : والسائلة والغازية الصلبة الثالث المادة حاالت بين [.40المشتركة

للحياة الماءإن المالئمة الظروف تهيئ التي األركان من أساسي ركن

تركيب. في يدخل الذي األساسي والمكون المصدر فهو وإستمرارهاالغالف في موجودة مادة أكثر وهو الرضية، الكرة في شيء كل

يكون. حيث معروفة، الماء وأهمية أجسام 79-60الحيوي من المئة فيحوالي يكون اإلنسان،كما فيها الراقية،بما من 70األحياء المئة في

. العمليات فيه تجري الذي الوسط هو والماء الدنيا األحياء أجسام . للنباتات أمكن لما الماء ولوال الحياة تنهار بدونها التي الحيوية

تقوم ان الكلوروفيل صبغة على المحتوية األخرى واألحياء الخضراء. الضوئي البناء عملية في الغذاء بصنع

. وفي الغذاء على تحصل ان الحي الجسم لخاليا يمكن ال الماء وبدونحوالي حاليا يعيش الغالف 90الماء تعمر التي األحياء من المئة في

اإلستغناء.. يمكن ال البيئة مكونات من أساسي مكون إذن الماء الحيويبشرية نشاطات من بذلك يرتبط وما وإستمرارها الحياة لبقاء عنه

[ وغيرها والصناعة الزراعة مجاالت في [.41مختلفة

الجوي ب- Atmosphere المحيط

الشمسية المجموعة كواكب شأن ذلك في شأنها بجو، مغلقة األرض . تظهر حسبما مكوناته، في فريد األرض وجو عطارد بإستثناء األخرى،

أوعوامل قوى مجموعة هناك حيث لدينا، المتوفرة العلمية المعلوماتمكونات من أساسيا مكونا منه وتجعل توازنه، للجو تحفظ طبيعية

. والضغط فالجاذبية، ويرعاها الحياة يحتضن الذي الحيوي الغالفأو قوى أبرز تمثل الماء،والطاقة، وبخار الهواء، وغازات الجوي،

. األرض جو عوامل

باألرض المحيط الحيوي الجوي المحيط أو الغالف األرض،أي جو يتكونBoisphere من تقسيمها متميزة، طبقات مجموعة، على العلماء تعارف

رئيسية 4الى - طبقات بالترتيب هي ،: أعلى الى أسفل من

التروبوسفير- 1 :Troposphereطبقةالمتوسط في سمكها من 11ويبلغ وتمتد عن 18-8كم، إرتفاعا كم

.. . وافية بتفاصيل الطبقة هذه عند قليل بعد سنتوقف البحر سطح

الستراتوسفير- 2 :Stratosphereطبقة

السابق،ص - 40 .33المصدرالمعرفة، - 41 ومشكالتها،عالم البيئة صباريني، ومحمد الحمد .37ص رشيد



حوالي المتوسط في سمكها من 50ويبلغ وتمتد 60-11كم إرتفاعا كم . وهي الماء بخار وقلة الهواء حركة بعدم البحر،وتمتاز سطح عن

بطبقة أحيانا وتسمى األوزون، غاز فيها ويتولد يتجمع التي الطبقةهذه .Ozonesphereاألوزون في الحرارة درجة إرتفاع سبب ان ويبدو

. األوزون لتشكيل البنفسجية فوق األشعة إمتصاص هو الطبقة

الميزوسفير- 3 :Mezosphereطبقةحوالي المتوسط في سمكها من 30ويبلغ وتمتد 90-60كم، إرتفاعا كم

فيها تحترق إذ وقائية، وظيفة ذات طبقة وهي البحر، سطح عنفي وتقع طريقها تضل التي والنيازك الشهب كل رماد الى وتتحول

. األرضية الجاذبية مصيدة

الثرموسفير- 4 األيونية Thermosphereطبقة الطبقة :Ionosphereأوعن سمكها يزيد جدا سميكة طبقة من 80وهي وتمتد كم 170-90كم

( . ذرات شكل على متأينة هنا الغازات البحر سطح عن إرتفاعا تقريبا ) شمسية أشعة مع الغازات جزيئات تصادم بسبب كهربائيا مشحونة

. في الحرارة درجة إرتفاع سبب هو وهذا فتتأين الطاقة عالية وكونية . الالسلكية الموجات على تؤثر الطبقة هذه ان ويذكر الطبقة هذهاإلذاعية الموجات إنتقال يتم ذلك األرض،وبفضل الى فتعكسها

. األرض سطح على آلخر مكان من القصيرة

التغيير " " طبقة

هو هنا عليه التركيز يهمنا األولى ما التروبوسفير،التي- الطبقةالتغيير تعرف حوالي بطبقة من إرتفاعها ويمتد القطبين 8، فوق كم

حوالي . 18الى وهي تقريبا األستواء منطقة فوق طبقات كم أهم مناألوكسجين مثل للحياة، الالزمة الغازات أهم تضم ألنها الجوي، الغالف

حوالي) بنسبة %( ) 21بنسبة ( 78والنتروجين أوكسيد % وثاني تقريبا . معظم تحدث وفيها الهواء لخليط األساسية المكونات وهي الكاربون،

الجوية والتغيرات وأمطار، الظواهر وسحب، ضباب، من المعروفةالتي الماء، بخار لدورة نتيجة وذلك وعواصف، هوائية، ومطبات ورياح،

في الحرارة درجة ان كما وحدها؟ الطبقة هذه على مقصورة تعتبرحوالي إرتفعنا كلما واحدة مئوية درجة بمعدل تتناقص الطبقة 160هذه

. لألعلى مترا

المعروف،أن الهواء من الحية،إذ خليط الكائنات لجميع جدا حيويإلستكمال والنتروجين الكاربون أوكسيد ثاني غاز الى النباتات تحتاج

فيها بما األخرى الحية الكائنات تحتاج حين في نموها، عمليات . إقتضت وقد الحيوية وظائفها ألداء األوكسجين غاز الى اإلنسان،

األوكسجين األساسية، الهواء هذا مكونات تتحرك ان الحكمةالتنظيم محكمة دورات في الكاربون، أوكسيد وثاني والنتروجين

. وإتزانه ثباته الهواء لخليط تحفظ



الحاالت في يحتاج أنه نجد فاننا وحده، اإلنسان في بحثنا ما وإذاكل في هواء لتر بنصف يقدر يوميا، الهواء من كبير قدر الى العادية

وبحوالي ويزداد 22شهيق، السكون، حالة في المتوسط في مرة الف . اإلنسان يحتاجه ما معدل ويبلغ المجهود وبذل الحركة، حالة في ذلك

يوميا الهواء من نحو 15العادي تزن لتر، تفوق 16ألف كمية وهي كغم،[ الواحد اليوم في وماء غذاء من اإلنسان يستهلكه ما [. 42كل

اليابس ج- Lithosphere المحيط

فهو الحيوي، للغالف الثالث الرئيس المكون اليابس أما الذي المحيط ، عن قليال يزيد عمق الى األرضية الكرة من الصلبة األجزاء 3يشمل

إعالة على قادرة غير تصبح ذلك بعد الظروف ان اساس على أمتار،يتوفر وال الهواء، وينعدم الحرارة، درجة ترتفع حيث الحياة،

والصخر.. الصخور، من تتكون األرضية الكرة في الصلبة واألجزاء الغذاء . األرض، بها تزخر ثروات والمعادن المعادن من أكثر او واحد من يتكون .. فقط ليست والمعادن حياته مجاالت شتى في اإلنسان ويستثمرها

.. من الكثير ان والتشييد للتصنيع يحتاجه ما اإلنسان منها يغترفبفاعلية وتسهم الحية، المادة بناء في تدخل مواد ذلك، قبل المعادن،

الحياة ] صور كل في الحيوية النشاطات تسيير [.43في

الى األرضإن اآلن لحد اإلنسان يتوصل األوحد،فلم الحياة كوكب هيغير اخر مكان أي في الحياة أشكال من شكل أي وجود كشف

الحيوي،ونظام. الغالف مكونات من رئيسي كمكون والتربة، األرضوقفة يستلزم ما وهو مريع، وتدهور إستنزاف الى تعرضت متجدد،قد

الذي الحيوي للغالف المحكم النظام مسيرة في دورها تنصر جدية. اإلنسان فيها بمن األحياء من الهائلة األعداد يعيل

الكيميائية الدورات األرضية Biogeochemical Cyclees الحيوية

تدويرية يتبع دورات البيئي الحيوية ، النظام الكيماوية حيث ،كالدورةبعد للبيئة تعيدها ثم وتنمو لتعيش الغذائية موادها الحية الكائنت تأخذ

وتحللها .موتهاعناصر كافة تحوي األرض قشرة ان الدوري الجدولالمعروف

. هذه وجود نسبة وتتفاوت المختبرات في المصنعة الطبيعية،غير. فيالعناصر هي التالية والعناصر النادر ومنها الشائع، فمنها الطبيعة،

وتشكل شيوعا، قشرة % 99من أكثراألكثر صخور مكونات منالحديد،: اللمنيوم، األوكسجين،السيليكون، األرض

. المغنيسيوم،الكالسيوم، العناصر ان غير والبوتاسيوم الصوديومالنظام في : البيئيالرئيسية والكاربون األوكسجين هي الحيوي

. هذه وتدخل والكبريت والفوسفور تكوين العناصروالنيتروجين في

واآلداب، - 42 والفنون للثقافة الوطني المجلس الكويت، العصر، مشكلة إسالم،التلوث مدحت أحمد1990.

المعرفة، - 43 ومشكالتها،عالم البيئة صباريني، ومحمد الحمد .49 – 48ص رشيد



) شكل ) على الكائنات في الحية الكتلة الحية كيميائية مركباتالمادةالكاربوهيدرات والفيتامينات، والبروتيناتمختلة،مثل والدهون

وغيرها.العالم وبما الى الحيوي العالم من تنتقل الكيميائية المواد هذه ان

وغازي الجيولوجي، عابد القادر عبد الدكاترة األساتذة فان وبالعكس،وبالل األرضية عميرةسفاريني الحيوية بالدورات هذا إنتقالها يسمون

الدورات ) مركب ولكل Biogeochemical Cyclees( البيوجيوكيميائيةالكيميائية . مشتركةبين أشياء هنالك ان كما به الخاصة دورته كيميائي عنصر او

. جميع مستودعات تسمى منها أجزاء هنالك دورة كل ففي الدوراتReservoirs من حيث طويلة لفترة فيها العناصر إحتجاز يتم

خزانات الزمن،وبالمقابل أيضا العناصر تحجز Poolsهنالك لفترةفيها . العنصر او المركب يستغرقها التي الزمنية والفترة الزمن من قصيرة

المكوث المستودعاتفي فترة تسمى الخزانات Residence Timeاوالغيوم فالمحيطات تمثل بينما للماء، مستودعات المثال سبيل على

فيها. خزانات الحية األنواع فان الحيوية، للمجتمعات بالنسبة كذلك . ومعظم خزانات من الطاقةتمثل العناصر او المركبات إلنتقال الالزمة

الشمس تزودها آلخر خزان او ]أومستودع األرض جوف من [.44تأتيوالنيتروجين سنركز والكاربون الماء دورات دراسة على هنا

والكبريت البيئي ألهميتهاوالفسفور النظام حالة على التعرف فياو العنصر بهذا فقره او غناه حيث رصد ذاك،من خاللها من ويمكن

النظام في بها المرغوب غير المستويات او التلوث .البيئيمستويات

الماء دورة

األرض، يعتبر سطح على للحياة هام عنصر والحيوان فالنباتالماء . الحياة في لالستمرار كبيرا اعتمادا عليه يعتمدون والماءواإلنسان

الهواء في بخار صورة على يكون أن األنهار أوأما في سائل ماءفي جليد هيئة على متجمد أو والمحيطات والبحار .القطبينوالبحيرات

في وتقدر الموجودة الماء كمية% 97بحوالي المحيطاتكمية مناألرض سطح على حوالي ويتبخرالماء 775 ويعوديوميا 3كم 875منها

في 3كم متطاير بخار صورة على فيبقى الباقي أما أمطار هيئة علىالى هذه الهواء، اليابسة الماءمن 3كم 160باإلضافة من يوميا تتبخر

تستقبل والتي . 3كمنفسها أمطار هيئة على هذه وتتوزععلى الكمية . الجوفية المياه وتكون والمحيطات، والبحار واألنهار اليابسة

الماء تستهلك واإلنسان والحيوانات أما الذيالنباتات يعود أن يلبث ماوالعرق النتح عملية في الحال هو كما بخار هيئة وأبخرة والزفيرعلى

. والصناعية المنزلية العادمة المياه في كما سائل أو وتعتمدالمصانع،على مباشرا اعتمادا العمليات هذه من عناصركل المختلفة الطقس

جري وعمليات ورياح جوي وضغط الى انحرارة وتسربها التربة،الماء . العذبة المياه أن الى هنا اإلشارة وتجدر والبحار األنهار الى وصولها أو

. د- 44 . البيوجيوكيميائية،في. الدورات عميرة، بالل ود سفاريني غازي د و عاب القادر عبدص أساسيات:"كتاب سابق، البيئة،مصدر 97-96علم



عن ال األرض سطح على نسبتها الماء% 3تزيد كمية مجمل من فقطوأن في هذهمن% 98الموجودة جليد صورة على موجودة العذبة المياه

التفصيل هذاالقطبين. من بمزيد الموضوع هذا عن الحديث وسيتمفصول دورة وبعبارة. الحقةفي وصف يمكن بالمعادلة المياهبسيطة

[: 45التالية ]

تكاثف = نتح + تبخر

إن نظاما الطبيعة في تمثل المياه الطاقة هائالدورة تحركهالمحيطات بين جسرا الجوي الغالف فيه ويعمل الشمسية،

فرعية،. والقارات بصورة القارات وماء رئيسية بصورة المحيطات فماءبإستمرار . فييتبخران الهواء نقل على الرياح وتعمل الجوي الغالف

بعيدة مسافات الى الماء لبخار حيث والىالحامل شاهقة، إرتاعات . والماء الهطل وحدوث الغيوم، تكوين في معقدة عمليات الساقطتبدأاليابسة على الساقط الماء دورته،أما بذلك ينهي المحيط سطح على

رحلة ]طويلةفأمامه المحيط [.46الى

الكربون دورة

األساسية الكاربون اللبنة فهو الحياة، المركبات فيعنصر بناء . ثم ومن الحية الكائنات وبالتالي الخاليا، منها تبنى التي فهوالعضوية

تركيب في ثانوي ولكنه الحية، الكائنات تركيب في رئيسي عنصراألرض تركيزه الصخرية،حيقشرة الرابع 0.032يبلغ وترتيبه ،

دورة. الباحثين بعض ويعتبر لألوكسجين الكاربونعشر دورةفي جميعها العناصر إرتباط بسبب والكاربون دورةوالهيدروجين

العناصر. جميع دورات في كوجودا يكون يكاد األوكسجين ان غير واحدةاألخرى.

بعملية تبدأ الطبيعة في الكاربون Photosynthesisالضوئي التمثيلدورةلتوقف فهي توقفت ولو الطبيعة، في الكاربون تحرك هذا وجودالتي

. اإلشكال فيالعنصر النبات يأخذ العملية هذه وفي له الحاملة األخرىالكاربون أوكسيد ثاني الشمس، منغاز أشعة من والضوء الجو،

في الكاربوهيدرات منها التربة،ليصنع من من مجموعةوالماءالمعادالت..

في هذا يستهلك مغلقة، بدوره يسير من خاللهاالغاز عدد قبل منثم التفاعالت، بعض وفي الغالف ماالكائنات، الى يعود أن يلبث

البحار. مياه في يذوب أنه المعروف من والمحيطاتالجوي يعود وقد . حرق البراكين،ومن غازات من يخرج وهو الجو الى المياه الغاباتهذه

اإلنسان.. عند التنفس وعملية والغابات، الوقود فاحتراق اإلستوائية

45 ? . الوعي - دراسات سلسلة وآخرون، اسحق، جاد : البيئي،د والتحديات اإلنسان الثالث المجلد- القدس، الفرنسيسيين اآلباء مطبعة . 1992البيئية،

46 . . سفاريني - - غازي د و عاب القادر عبد ص. ودد سابق، عميرة،مصدر .97بالل



شهيق العضوية، وزفير،من المواد وتحلل والفحم، البترول وحرقأكسيد ثاني غاز تطلق خالل الكربون،الذيكلها من يعود أن يلبث ما

قبل من بامتصاصه أو الحمضية . المسطحاتاألمطار حيثالمائية بخار مع البحار الماءيتحد أعماق في تترسب التي الجير دقائق فيكون

نسبة. فإن كذلك مواد كبيرةوالمحيطات الى تتحول الكربون منجوف في مختزن يبقى الذي والبترول، كالفحم ما األرض،مختزنة ثم

. اإلنسان يخرجه أن بعد لالستخدام يعود أن الى هذايلبث باإلضافةعلى تختزن التي الكربون . صورةكمية كلسيه أحجار

حوالي غاز يشكل الكربون أكسيد الجوي،% 0.03ثاني الغالف منالنسبة هذه عن كميته . تحدثوبزيادة والصحية البيئية المشاكل

النيتروجين دورة

عنصر تحتاج الى الحية الكائنات في النتروجين،الذيجميع يدخلالوراثية والمادة والبروتينات، األمينية، األحماض تراكيب

Deoxyribonucleic Acid )DNA( .النيتروجين غاز ان من % 78 يشكل N2ومعالمنتجات ان الجوي،إال البيئية والكائناتالغالف النظم في األخرى

الغالف من مباشرة إستخالصه تستطيع ال واإلستفادة الجويالطبيعيةمن. النيتروجين عنصر تحول إذا بذلك القيام بوسعها أن غير الحالةمنه

األمونيوم ايونات الى الخاملة هذه وتسمى NO3النترات أو NH4الغازيةالنتروجين تثبيت تتم التي Nitrogem Fixationالعملية ان يمكن

التثيست: .الحيوي،بطرق وبعد األصطناعي والتثبيت الجوي، والتثبيتمن النباتات تتمكن التثبيت بناء اإلستفادةعملية في وإستعماله منه

.تجزيئا النباتي البروتينالنشاطات التحوالت وهذه أو البرق عن ناتجة تكون أن يمكن

البكتيريا عن أو بتحويل الموجودةالبركانية تقوم والتي التربة فيالى تتحول ثم ومن نيترات الى أمينية أحماضالنيتروجين

مهما. مصدرا وتحللها الحية الكائنات فضالت وتعتبر هذا وبروتيناتنيتريت للنيتروجين، الى بتحويلها البكتيريا تقوم الى ثم NO2حيث

عن ، NO3 نيترات امتصاصها يتم إما ذلك تتحول طريقوبعد أو الجذورالنيتروجين غاز . الذي N2الى الجو الى يعود

سفور والف دورة

المارة تختلف العناصر دورات عن الفوسفور الغالف فيدورة كون . على كعنصر األرضية القشرة في يوجد إنه خزاناته أحد يشكل ال الجوي

تتحد شكل حيث من 4فوسات، واحدة ذرة مع األوكسجين من ذراتايون مشكلة موجب، الوفسفات،الذيالفوسفور ايون مع بدوره يتحد

األنتيت ) معدن مكونا الكالسيوم، (فوسفاتكايون الكالسيوم منها النارية األرضية القشرة صخور من كثير في والموجود

ينتقل. والرسوبية الفوسفات على الحاوية الصخور تتجوى وعندماالى الفوسفات ( الماءايون عبر ) المنتجات النباتات الى ثم ومن



الحية. ) الكائنات الى ذلك وبعد ( المستهلكاتالتربة مكونا يصبح حيث ، و الخاليا أغشية مكونات من وسفات ثالثي ATP و RNA و DNAرئيسيا

الماء. اآلدينوسين الى الوفسفات يعود والحيوانات النباتات موت ومع. الفوسفوريدخل[. 47والتربة] تركيب وفي واألسنان العظام تركيب في

باإلضافة الطريقة، وبهذه والحيوانات الىاألسمدة، النباتات تحلل. يتمالميتة، بكمية الفسفور ويوجد النباتات الى ثم ومن للتربة إيصاله

في كسماد فضالتكبيرة بعد فيما تستخدم والحيوانات،التي اإلنسانالفسفور. وأصبح الغسي،ل يدخلللمزروعات مساحيق تركيب في

العادمة، المياه في نسبته إرتفاع الى أدى حدوث وبالتاليمما الىالى العلماء دفع مما الجوفية، والمياه والبحار األنهار في البحثتلوث

. العوامل وتلعب العادمة المياه من الفسفور مركبات إلزالة طرق عنحيث كاألمطارالجوية والبحار، لألنهار إيصاله في مهما دورا والرياح

النباتات على البحريةتمتصه تعتاش التي الطيور الى يصل ثم ومن . التي الكميات وتترسب النباتات في تصلهذه والمحيطات البحار الى

. الفسفور مصادر من مختزنا مصدرا لتشكل قيعانها

الكبريتدورة

العضوية يدخل المواد تركيب في . الحيوانيةالكبريت يعد لذا والنباتيةالكائنات لحياة الالزمة األساسية العناصر دورته. الحيةمن وتبدأ

الجبس،التي صخور مثل تحتويه، التي الصخور أنواع بعض من بخروجهالجبس تتكون معدن الحر وخام CaSO4من خالل Native Sulfarالكبريت

. ذائبة كبريتات شكل على الكبريت وينتقل الكيميائية التجوية SOعمليةالجزء مع4 يصل حيث الجارية، الجوفية أو السطحية منه األكبرالمياه

. . المطاف وينتهي التربة الى يصل أقل وجزء والمحيطات البحار لمياهشكل بالكبريتات على ترسيبها الى والمحيطات البحار في الذائبة

مع تتحول الجبس الزمنرسوبيات صخور مثل صخور، الى الطويلعلى. الكبريت دورة تغلق وبذلك .هذاواآلنهيدريت الوجه

فيمكن أما التربة، الى يصل الذي على للنباتاتالكبريت تمتصه أنموادها تركيب في الكبريت يدخل حيث ذائبة، كبريتات العضوية،شكل

. الى الكبريت هذا ينتقل ان ويمكن النباتية البروتينات وخاصة. برتبهاالمستهلكات موت وبعد الغذائية السلسلة خالل المختلفة

تقوم والنباتات العضوية المحلالتالمستهلكات المواد بتحليلال أو هوائيا إما الكبريت على كلتا. هوائياالمحتوية في النتيجة وتكون

فتمتصه لتعود التربة الى الكبريت عودة ينتقل نباتاالحالتين أخرى،أوالى خاللها الراشحة األمطار مياه واسطة التربة غسيل المياهخالل

. الى النهاية في تصل بدورها وهذه الجوية المياه او الجارية السطحيةثم والمحيطاتالبحار ومن الرسوبيات، وتكون ذلك بعد لتترسب

على المحتوية الرسوبية الجيولوجي الكبريتالصخور الزم خاللالطويل.

47 . . سفاريني - - غازي د و عاب القادر عبد ص. ودد سابق، عميرة،مصدر .104- 103بالل



بتكون وتمتاز الفوسفور دورة عن الكبريت للكبريت طوردورة غازي . الغالف الى الكبريت يصل ان يمكن إذ الفوسفور دورة في مثله تجد ال

: الجوي الكبريت أوكسيد ثاني ومنها الغازات، من أنواع عدة شكل علىSO2 الهيدروجين وكبريتيدH2S .أوكسيد ثاني غاز بشكل الكبريتوينتج

بإحدى الكبريت على أصال المحتوي األحفوري الوقود حرق من رئيسيالبايريت أشكاله، معدن العضوية او FeS2مثل على المحتويةالمواد

. المذكور الغاز يتفاعل وعادة الحجري الفحم في والموجودة الكبريتالكبريتيك الماءمع حامض تكوين الذي H2SO4ليكون في المطريسهم

ويسبب والذي Acid Rainالحمضي األرض سطح على من العديديهطل . من الكبريت أوكسيد ثاني غاز ينتج ان يمكن وأيضا البيئية المشكالت

الكبريت الكبريتأكسدة بكتريا بفعل مركباته ذاتية Thiobacillusمن . الى يصل الهيدروجين،الذي كبريتيد غاز مصدر أما الكيميائية التغذية

المحتوية الجوي،الغالف العضوية للمركبات الالهوائي التحلل فهو . كبريتيد وغاز الكبريت وهو الهيدروجينعلى الجو ملوثات من واحد

,. قد الفاسد البض رائحة تشبه كريهة رائحة وله سام ثاني يصلغاز غازطريق عن الجوي الغالف الى الهيدروجين وكبريتيد الكبريت أوكسيد

[.48]البراكين

48 . . . بالل - - ود سفاريني غازي د و عاب القادر عبد ص عميرة،مصدرد .106- 104سابق،



السابع الفصل

البـيـئــة مـوارد

وأصنافها الطبيعـية المواردالبيئة تعرف ذات Environmental Resourcesالطبيعية موارد المواد بأنها

معها والتعامل الطبيعة من إستخالصها والممكن لإلنسان الفائدةالتعريف هذا ويتضمن والدولية، المحلية التجارة في مهمة كسلعة

السطحية والمياه والتربة الطاقة ومصادر والفلزات والصخور المعادنوالجوفية.

الى توافرها، إستمرار لمدى تبعا الموارد تصنف :3و وهي أصناف،

غير البيئة المتجددة،وموارد البيئة وموارد الدائمة، البيئة مواردالمتجددة.

الدائمة أ- البيئة Permanent Resources موارد

الحيوي وتشمل المحيط الهواء مكونات وهي الثابتة، الكمية ذات. الشمسية والطاقة والماء

ال الهواء حيث دائم، بشكل توفره رغم الطبيعية، البيئة موارد أثمن . حي كائن أي عنه يستغني أن يستطيع

من الماءوأما أكثر يغطي كميته 7فهو وتقدر األرضية، الكرة أعشار

. 1.45بحوالي وتشكل مكعبا كيلومترا والبحار مليار المحيطاتحوالي تحتوي فهي له، الرئيس المحيط % 97.2المستودع مجموع من

اإلستخدامات في مباشرة اإلنسان يفيد ال مالح ماء شكل على المائي



. أما للشرب او اآلدمية او الصناعية او العذبة الزراعية والتي المياه ، حوالي نسبتها فان % 2.8تبلغ الكون، في المياه مجمل من فقط

هيئة % 75حوالي على متجمدة وثلوج منها وبعض جليد القطبين فيأي األخرى، الباردة في % 2.2 حوالي المناطق المياه كمية مجمل من

لإلنسان. العالم المتاحة السائلة العذبة المياه نسبة فان وعليهبحوالي تقدر المعيشية الماء فقط % 0.8ولإلستخدامات مجموع من

وهذه األرضية، الكرة قليلة في الماء نسبة هذا أن إال كبير، حد الىقلته على رئيسيا دورا ذلك يلعب للحياة، المالئمة الظروف تهيئة في

اإلنسان % 70 - 60 يكون أنه فيها بما الراقية األحياء أجسام وتزداد منالى النسبة .90هذه الدنيا % األحياء أجسام من

وفي فيها، يسير دورة للماء فان الهواء، مكونات مع الحال هو وكما. المختلفة البشرية اإلستخدامت تكون حلقاتها إحدى

الشمسية ومصدر معروف،هو الطاقة هو كما توصف الشمس، التي ،

. ان العلماء وجد وقد ضخم نووي مفاعل الطاقة % 35 حوالي بأنها مناألرض، الشمسية الى تصل الفضاء التي الى ثانية تعكسها تعود حيث ،

الصحاري خاص وبشكل األرض، وسطح الجوي الغبار ودقائق السحب . وتعمل والجليد الشمسية والثلج الجوي اإلشعاعات المحيط مدى على

األمطار، وتكوين الهواء، ونقل الماء، تبخير على عالوة بالحرارة،هذه من جزء ويتحول كما الحيوي؟ المحيط في الماء دورة وإتمام

الى عادية اإلشعاعات المحيطات حرارة ومياه األرضية للقشرة تعطي[ الحياة إلستمرار الالزم [.49الدفء

المتجددة ب- البيئة Renewable Resources موارد

الطبيعية وهي خاصية الموارد تمتلك التي ذاتيا إثراؤها التجديد ،ويمكن . والتربة واألشجار الحية،كاألسماك الكائنات وتشمل إنتاجها وإعادة

والمياه.إستمرار خاصية تعطيها حياة دورات صورها بكافة الحية للكائنات

األرض. على الموجودة الحية الكائنات عدد العلماء ويقدر األنواعحوالي 30بحوالي منها يصنف ان اإلنسان إستطاع مليون 1.4مليون،

[ ونباتي حيواني بين ما فقط [.50نوع

الزمن، ،التربةأما مع تكونت األرضية القشرة من سطحية طبقة فهيعلى تعمل، والزالت عملت، التي والعوامل القوى من مجموعة بغعل

: العوامل هذه ومن التربة، نشأة في األصل هي التي الصخور تفتيتوتباين والنباتات، والرياح، الجاري، والماء الصخور، في المتجمد الماء

. و الحراة متجدد درجات نظام حبيبات: التربة معطية تفتت، صخورالدبال ) صخرية ال بحبيبات تمتزج تحلل( Humusصخربة من تكون الذي

49 ) ( الكتاني،أربد، - مكتبة ، البيئية التربية والبيئة الحمد،اإلنسان ورشيد صباريني .1994محمد50 ( - العالم - في البيئة حالة واآلمال التحديات كوكبنا إنقاذ طلبة، كمال مركز 1992-1972مصطفى ،

بيروت، العربية، الوحدة .1991دراسات



كل التربة نظام يستكمل والهواء وبالماء حية، كائنات وفضالت جثث. متجدد. نظام التربة فان وهكذا عناصره

. المطر بمياه اآلبار في مياهها تتجدد الجوفية والمياه

المتجددة ج- غير البيئة Non-Renewable Resources موارد

التي تلك اإلنسان،أي حياة خالل تتجدد ال التي الطبيعية الموارد وهي . السنين ماليين تجددها عادة يستغرق وتؤخذ المصدر، متجددة غير إنها

مياه من أو معدنية، والخامات والبترول كالفحم األرض، باطن منمحدود وهي حفرية، مخزون وتشمل ذات الطبيعي، ، والغاز النفط،

والمعادن البيئية. والفحم، الموارد والنضوب وهذه للنفاذ ألن تتعرض ، ال بحيث جدا، بطيئا يكون الذي تعويضها، معدل يفوق إستهالكها معدل

الموارد هذه سميت هنا ومن القصير، عمره في اإلنسان يدركه. المتجددة غير بالموارد

يتعلق الطبيعي فيما والغاز األخيرة بالنفط السنوات في إختل فقد ، يقع ألسباب وذلك الفحم، من بدال الطاقة مصادر بين الصدارة مركز

القيمة وإرتفاع الداخلي، اإلحتراق ذي المحرك إختراع مقدمتها في . بدأ هنا ومن اإلنتاج ورخص والتخزين، النقل وسهولة لهما، الحراريةتشير بحيث آلخر، عام من يزداد الطبيعي والغاز النفط إستهالك معدل

المتقدمة البلدان في الزيادة هذه ان الى اإلحصائيات % 3 تبلغ بعض وأن سنويا كل ، يتضاعف للطاقة العالمي . 10 اإلستهالك سنوات

والفضة) المعادنأما والذهب والقصدير واأللمنيوم والنحاس الحديد

) في مضطردة زيادة هناك ان التقارير فتشير وغيرها والبالتينأصبح بحيث التكنولوجيا، وتقدم السكاني للنمو تبعا إستخداماتها

( ووسائل السيارات واستخدام إنتاج المعادن من الفرد نصيبالمعدنية والنقود والمنشات واألدوات واآلالت األخرى المواصالت

) تبلغ بسرعة يزداد ، ذلك . 3وغير واضحا وبدأ السكان إزدياد سرعة أمثالنضوب ان بل ال بسرعة، تتراجع األرض في المتبقية المعادن كميات ان

[ وشيكا أصبح قد [. 51بعضها

كطاقة لإلستنفاد، قابل غير الطبيعية المصادر من اخر نوع وهناك[ األرض على تشرق الشمس دامت ما والرياح واألمواج [.52الشمس

الطبيعية المصادر وإستدامة والبيئة الإنسان - أنه اولها أهميتها، لها عدة مسائل ثمة بالبيئة، اإلنسان عالقة في

وبذلك والبترول، الفحم هي للوقود حفرية مصادر يستغل ان أستطاع51 ) ( ص - سابق، ،مصدر البيئية التربية والبيئة الحمد،اإلنسان ورشيد صباريني 149محمد52 " ": . - ، البيئة علم أساسيات كتاب الطبيعية،في والمصادر والبيئة اإلنسان سفاريني، غازي د

. . . . وائل،عمان،: دار سفاريني، غازي د وأ عاب القادر عبد د أ ص 2002تحرير ،117.



على البيئية النظم قدرة من بكثير أكثر كاربونية مواد يحرق اصبحفي. الكاربون أوكسيد في مضطرد تزايد ذلك عن ونتج اإلستيعاب - . مركبات إنشاء على قادرة أصبحت الصناعة ان وثانيها الجوي الهواء

التحوالت ان عليها،أي غريبة البيئية النظم على طارئة كيميائيةالنظم ألن إستيعابها على قادرة غير المواد دورات في الطبيعية

الى وإرجاعها تحليلها على قادرة كائنات على تشتمل ال البيئية - . ان وثالثها الطبيعية العضوية بالمركبات تفعل كما األولى عناصرها

الى باإلضافة متجددة، غير حفرية مصادر على يعتمد أصبح اإلنسانالمتجددة .[53 ]المصادر

والمياه والمعادن الطبيعية الثروات إستغل اإلنسان والواقع،أن

األولى ضحيته ومتعسفا جائرا وحتى خاطئا، إستغالال والتربة . البشع إستغالله من الهدف وكان األمر بادئ البيئية،في واألساسية

بأنه متناسيا أو ناسيا له، والمعنوي المادي الرفاه توفير هو للثروات . هدفه تحقيق عن فنجم بمصيرها مرتبط ومصيره البيئة من جزء

.. أطفاله وحياة وصحة وصحته وبغذائه أوال، ببيته، اإلضار هو المذكور

ثم ومن بيئته بحق اإلنسان إقترفها التي الفضاعات أبرز من ولعل. ثم وخراب ودمار قتل من سببته وما الحروب هي وحياته، صحته

حساب على والتكنولوجي العلمي للتقدم النهم العشوائي اإلستخدامنجم وما واإلنشاء، والزراعة الصناعة في البيئي البعد مهمال البيئة،

. السكاني اإلنفجار نتائج العالم يعيش ولليوم خطير بيئي تلوث من عنهإليه أدت وما المصادر، لمحدودية المتجاهلة السكاني النمو ومعدالت

نتيجة الصحية، والعناية الالئق، والسكن والغذاء، الطاقة، في نقص مناألجيال حق تجاوز حد بلغ الطبيعية،الذي للمصادر الصارخ لإلستنزاف

. المصادر هذه في القادمة

الى إن الطبيعية الموارد استغالل يعني العلمي بالمفهوم االستنزافالنفاذ معدل ،درجة من أكبر المورد هذا من الفاقد معدل يكون بحيث

أو . المتجدد الغابات حالة في يحدث ما وهذا إليه يتم ،مثال،الوارد حيثيؤدي مما السنوي، النمو معدل من بكثير أكبر بسرعة األشجار قطع

الغابات هذه زوال عديدة ،الى بيئية مشاكل حدوث الى وبالتالي.،كالتصحر التربة أسباب وانجراف الطبيعية ومن الموارد استنزاف

استخدام أدى سوء بدائية،مما وبأساليب على ها،عشوائيا القضاء الىبعض و وفرتها العطاء ةقدرال هافقدان الوسائل .على فاستخدام

التربة مع التعامل في المثال، البدائية سبيل فقدانها ،على الى أدىوالتصحر للجرف وعرضها وغير .لخصوبتها الجائر الرعي أن كما

. المراعي استنزاف الى أدى وسائل وأدى المنظم استخدام سوءالحديثة الكيماوية ،الصيد واألسمدة الحيوانات ،والمبيدات تهديد الى. وإنقراض ،البرية إختفاء الى اإلحصائيات وتشير منها من قسم الكثير

النباتات الغابات من األنواع االف وإنقراض والمراعي. الفريد والحيوانات،ومنها

53 ) ( ص - سابق، ،مصدر البيئية التربية والبيئة الحمد،اإلنسان ورشيد صباريني .110محمد



تتخط لم طالما متجددة هي الحية الطبيعية المصادر معظم ان ويذكرغير الصلبة المصادر معظم بينما التجدد، معدالت إستهالكها معدالت

المسؤولون. يدعو إستنزاف، من المصادر هذه أصاب ما حيال متجددةإستدامتها ضرورة الى المصادر هذه إستدامة ما Sustainability عن وهو

البشر حاجات لتغطي ومنظم، معقول، حذر، بشكل إستغاللها يعني أيضا توفرها بإمكانية اإلضرار أو الحية البيئية باألنظمة اإلضرار دون

. الى ترجمتها من البد سياسات وضع يتطلب وهذا القادمة لألجيالالطبيعة لمصادر اإلنسان إستغالل اثر توضيح تتضمن بحيث أفعال

من للتقليل إتخاذها يجب التي المناسبة واإلجراءات لها وإستنزافه[ األثر [.54هذا

بين توازن تحقيق الى المتجددة المصادر إستدامة موضوع ويهدف . غير بدائل عن البحث من والبد تجددها ومعدالت إستغاللها معدالت

إستبدال مثل المتجددة، غير المصادر محل لتحل لإلستنزاف قابلةطاقة أو الريحية الطاقة أو الشمسية بالطاقة األحفوري الوقود

.. الحيوية والطاقة والجزر المد طاقة أو األمواج

على إن تحتم المذكورة والحقائق بأن اإلنسانالمعطيات يدرك أنالبشر، الذي لمحيطا من ولغيره له، ويحدد فيه، شروطيعيش

متجددة موارداالبقاء،يمتلك المتجددةلموارده ،مثلما نهاية ولها ، غيرايضا،وستختفي استخدامها اذانهاية يحسن .ويواصل لم إستنزافها

لولب التأريخيفالتتابع في يسير التزايد هذا بان يبين السكان لتزايدبإستمرار، حلقاته حد وسيصلتقصر الى المنظور المستقبل في

الحياة ومتطلبات الغذاء توفير معه يصعب لهذا البشريةهائل األخرى . يمثل السكان عدد في المتعاظم والنمو السكان من الهائل العدد

أي المشكلة أثر ان كما فيها، موجعة اثارا يحدث فهو للبيئة، الرئيسيةبيئية عدد أخرىمشكلة في الزيادة حجم مع بالشك يتناسب

البيئية والتلوث[. 55السكان] المشكالت أخطر من اليوم يعد البيئيأدى وقد العالم في وال الىالمعاصرة تعد ال وبشرية بيئية كوارث

تحصى.

ترتبط وإن وتقدمه ورفاهيته اإلنسان وحياة اإلرتباط وثيقصحة . فان هنا من وصحتها البيئة بمصادر

لضمان على الحفاظ أساسيا جزءا يعد التي استمراريةالبيئة الحياةبقائنا. أمن تعريض فمعناه بها، الضرر الحاق أما للخطر،نعيشهااألساسية القضايا إحدى تعد ومشكالتها البيئة قضية فان وبالتالي

تحكم على سياساتالتي السيطرة حيث من سواء الدولية، القوىللحياة سليم محيط ضمان او مشكالت البشرية،الموارد، جعل ما وهذا

يمكن كمشكالت تبدو السابق في كانت التي معها التعاملالبيئة،

54 ": . البيئة - علم أساسيات كتاب الطبيعية،في والمصادر والبيئة اإلنسان سفاريني، غازي دص" سابق، .117،مصدر

55 ( التربية - والبيئة الحمد،اإلنسان ورشيد صباريني ص( البيئيةمحمد سابق، .111،مصدر



تقاطع جراء وذلك والتعقيد، الصعوبة بالغة أزمات جعلها محليا،قدرممكن بينالمصالح اكبر لتحقيق الساعية الدولي النظام وحدات

الوحدات حساب على المكاسب تبين. األخرىمن للبيئة األهمية وهذهفالضغط الدولي، واألمن البيئة بين أحد البشرياالرتباط البيئة على

[ الدولي األمن إطارها في يتبلور التي األساسية [..56القضايا

الثامن الفصل

البـيـئــي النظام

البيئي يمثل =( Ecosystem النظام Biogeocoenosis( حيز في تنظيمية وحدةالى وتؤدي بعضها مع تتفاعل حية وغير حية عناصر على تحتوي معين . بما البيئي، فالنظام لذا الحية وغير الحية عناصرها بين للمواد تبادل

مختلفة بيئية ومواطن ومجتمعات جماعات من بصورة يشمل يعني ، البيئة عامة أجزاء لجميع الديناميكي خاصة التفاعل بصورة التركيز مع ،

. هذا تفاعل وهو الحية وغير الحية األجزاء بين المواد تبادل على. البيئية منطقته في به تحيط التي الحية، غير العوامل مع المجتمع

بيولوجي ويسمى نظام الحية أكبر بالكرة األرض وجه Biosphereعلىاليابسة في الموجودة الحية وغير الحية العوامل جميع تحتوي والتي

. والماء والهواءالبيئي ويمثل حيث Habitatالموطن البيئي، النظام الملجأ وحدة يمثل

الحي للكائن المسكن فيزيائية أو معالم من البيئة، معالم جميع ليشملتعتبر بينما وحيوية، الدقيقة وكيميائية أصغر Microhabitates المواطن

مثل أخرى، مصطلحات وتوجد المأهولة، البيئية المناخالوحداتالوظيفي و Microclimateالدقيق الدقيقة Nicheالحيز المتغيرات لتحددا

. البيئي النظام ضمن الحي الكائن ووظيفة المتداخلة

واألمن - 56 البيئة الشجيري، جاسم حسن / 72العدد ،"النبأ" الدولي،فايق أكتوبر األول تشرين ،2004



البيئي و النظام من يتكون صورة أبسط في حية إجماال غير مكوناتAbiotic Components حية و Biotic Componentsمكونات نظاما معا تشكالن[ متزنا [.57ديناميكيا

الطبيعية البيئية للنظم الحيوي of Ecosystems The Biotic Structure التركيب

البيئة ينظر البيئي الى علم ةأي بوصفه Ecosystem الطبيعي النظاممواد أو حيوانية أو نباتية حية كائنات من تحتويه وما طبيعية مساحة

حية بل غير بأنه ، الباحثين بعض علم ويعتبره في الرئيسية الوحدةصغيرة .البيئة بركة يكون قد البيئي كبيرة ،والنظام صحراء .أو

وحيوان نبات من الحية للكائنات كتجمع البيئي النظام تعريف ويمكن

أخرى حيوي ،وكائنات نظام ،كمجتمع في بيئتها في بعضها مع تتفاعلوالتوازن الدقة االستقرار ،بالغ حالة إلى تصل في ،حتى خلل وأي

للنظام وتخريب تهديم عنه ينتج قد البيئي .[58]النظام

الحيوية ومكوناتها البيئية النظم تقسيمات

مكونات تفاعل من تنتج طبيعية وحدة البيئية،بوصفها النظم تقسمأنواع الى حية، غير بأخرى توفر Types of Ecosystemsحية حيث ،من

: قسمين الى الحية، غير والمكونات الحية المكونات. متكامل غير بيئي ونظام متكامل، أو طبيعي بيئي نظام

المتكامل أوال- أو الطبيعي البيئي النظام

المفتوح البيئي بالنظام أحيانا له الذي ،Open Ecosystemويشار وهواألولية األساسية المكونات جميع على حية: يحتوي Biota مكونات

حية غير .Abiota ومكونات

الحية -1 غير العوامل أو Abiotic components or Factors المكونات

تشمل الحية غير العضوية المكونات الماء العضوية غيرو المواد مثل ، والنتروجين والكالسيوم واألوكسجين الكاربون أوكسيد وثاني

والبروتينات أمينية وأحماض الفوسفور وأمالح والماء والهيدروجينوالدبال النووية، واألحماض والفيتامينات والدهون والكاربوهيدرات

Humus[59 .]والنهر والمستنقع والتضاريس،والغابة التربة نوع وكذلك. وعناصر والضوء والرياح والرطوبة كالحرارة المناخ، والبحيرة،وعناصر

. هذه من بسيطا جزءا بأن علما الشمسي واإلشعاع كالجاذبية فيزيائية،في ذائبا يكون الذي وهو الحية، الكائنات منه تستفيد التراكيب

. القاعدية. الرواسب في مخزن فهو األكبر الجزء اما الماء57 - . عمان، - الشروق، البيئة،دار علم دية، أبو حمدان محمد و بوران حاتوغ علياء ص 1994د ،21.البيئي، - 58 الحرة منالنظام الموسوعة http://ar.wikipedia.org ويكيبيديا،من- 59 العضوي الجزء وتشكل والحيوانية، النباتية المواد تحلل من تنشأ سوداء أو سمراء مادة

التربة.



الحية -2 العوامل او Biotic Components or Factors المكونات

البيئي النظام ضمن الموجودة الكائنات جميع الحية المكونات تشمل: . وتشمل دقيقة حية وكائنات ونبات حيوان من بالدراسة المعني

- والكائنات- القاريات، كالحشرات والحيوانات كاألشجار، النباتات. .. ) الخ ) والفطريات كالبكتريا الميكروبات المجهرية

الغذاء دورات و الحية الكائنات

تشترك لكنها بينها، فيما كبيرة إختالفات الطبيعية البيئية للنظم ان مععالقات على يعتمد الذي الحيوي، التركيب مهمة،وهي واحدة صفة في

. على يحتوي طبيعي بيئي نظام فكل المختلفة األعضاء بين 3التغذية : كائنات وهي بعضا، بعضها مع غذائيا مرتبطة الحية الكائنات من أنواع

وتسمى الغذاء تلتهم المنتجات،وأخرى وتسمى المواد تصنعالكائنات تفترس او المواد وتحل متطفلة نعيش وثالثة المستهلكات،

. والمحلالت الفتات اكالت أو المفككات األخرى،وتسمى

؟ الكائنات هذه طبيعة هي فما

Produceres المنتجات -أ

تعرف التي األخرى ولألحياء لنفسها الغذاء توفر حية كائناتتقوم. التي والطحالب الخضراء النباتات من غلبا هي بالمستهلكات

اإلغتذاء ذاتية الحية الكائنات أيضا وتسمى بنفسها، غذائها بصنعAutotrophs التمثيل أو البناء عملية في الغذاء تصنع أن بإمكانها التي

الكاربون أوكسيد ثاني غاز المنتجات تأخذ العملية هذه وفي الضوئي،المعدنية واألمالح الماء الى وتحتاج الشمس، أشعة بوجود الجو من

يزود الذي الغلوكوز سكر تنتج حية،وهي تبقى لكي للطاقة ومصدرغاز وتطلق الحيوية، لعملياتها الالزمة بالطاقة المنتجات

مركبات. الى الغلوكوز سكر بتحويل المنتجات تقوم ثم األوكسجينوالبروتينات Organic Compounds عضوية الكاربوهيدرات تشمل معقدة

الغذائية العناصر بوجود وأجزاءها، أنسجتها بها تبني وغيرها، والدهونوالبوتاسيوم Mineral Nutrientsاألخرى والفوسفور كالنتروجين

... مباشرة الماء من أو التربة من بإمتصاصها تقوم التي والكبريت،من الضوئي البناء لعملية الالزمة األولية المواد على تحصل المنتجات

البيئة. : جذور ذات نباتات نوعين على البركة في المنتجة الكائنات وتكون

Rooted aquatica طافية دقيقة Floating aquaticaونباتات وأخرى الحجم كبيرةالنباتية الهوائم وتسمى الطحالب، وتمثلها Phytoplanktonالحجم،

التركيب بعملية لتقوم البركة ماء من المضاءة المنطقة في وتتوزعالضوئي.



الدقيقة الطحالب ذلك في بما الخضراء، النباتات جميع وتعد ) التركيب ) عملية تمارس ألنها التغذية ذاتية منتجة كائنات والمرئية،

القدرة. يمثل فهو للحياة، الرئيس المنبع الضوئي البناء ويعد الضوئيهو كما الخضراء، النباتات على المحتوية البيئية النظم لجميع اإلنتاجية

طاقة الى الضوئية الطاقة بواسطتها تتحول التي الوسيلةمتكاملة. سلسلة يتضمن وإنما ببساطة، العضوي البناء يتم وال كيمياوية

من والعديد األنزيمات الى تحتاج التي الكيمياوية التفاعالت من. المعقدة الوسيطة المركبات

Consuners المستهلكات- ب

الكائنات تنتجه ما مستهلكة غيرها، على غذائها في تعتمد حية كائناتبعضها، على تتغذى المنتجة،أو المنتجة الحية العضوية المواد مستعملة

. مباشرة غير او مباشرة بصورة سواء التغذية، ذاتية الكائنات قبل مناإلغتذاء ذاتية غير حية كائنات أيضا تسمى غير Heterotrophsوبذلك ألنها ،

الغذائية لألغراض الالزمة العضوية مركباتها إنتاج على قادرةومعظم. الطالئعيات وبعض والفطريات الحيوانات وتشمل األساسيةالغذائي. مصدرها حسب المستهلكة الحية الكائنات وتصنف البكتريا

الى:

األعشاب أ- Herbivoresاكالتاللحوم ب- Carnivoresاكالتواللحوم ت- األعشاب Omnivoresاكالت

تسمى األولية المستهلكات Primaryالحيوانات Consumers ويمكن ، األعشاب اكلة أو بالعواشب التي. Herbivoresتسميتها الحيوانات أما

ثانوية مستهلكات فتسمى األولية المستهلكات على SecondaryتتغذىConsumers ،أوليا مستهلكا يعد العشب على يقتات الذي فالغزال ،

. وتسمى الغزال على يتغذى عندما ثانويا مستهلكا والذئباللواحم أو اللحوم باكالت منها واألعلى الثانوية Carnivoresالمستهلكات

) الضواري ) المفترسات . Predatorsأو على تتغذى التي المستهلكات أماإختيارية مستهلكات فتسمى معا والحيوانات .Omnivoresالنباتات

الطفيليات هي المستهلكات من خاصة مجموعة وهي Parasites وهناكأو الحي الكائن داخل في تعيش حيوانية او نباتية تكون قد كائنات

العائل يدعى والذي الزمن، Hostعليه، من فترة خالل عليه وتتغذى[ إضعافه الى بل مباشرة، قتله الى تؤدي ال [. 60ولكن

حللات- ج Decomposers الم

للبيئة معيدة العضوية، والفضالت الجثث بتحليل تقوم حية كائناتمثال، البركة، قاع في تتجمع التي والفطريات، البكتريا، موادها،مثل

60 " ": . نفسه، - - المصدر ، البيئة علم أساسيات كتاب الطبيعية،في البيئية عميرة،النظم سعد بالل د.65-63ص



الحرارة درجة تكون وعندما والحيوانات، النباتات بقايا تتراكم حيثأو البركة رواسب الى األولية المواد وتعود بسرعة التحلل يبدأ مناسبة

النظام هذا في الحياة ولتستمر المنتجات، لتغذي الماء في تذوب قدالبيئي.

تصنع ال أنها حيث التغذية، ذاتية إعتبارها يمكن ال الكائنات وهذهمستهلكة، كائنات نعتبرها ان أيضا يمكن وال عضوية، ال مواد من غذائها

الحية الكائنات بتحليل تقوم إنها بل جاهزا، طعاما تتناول ال أنها حيثالذاتي التحليل عملية إنتهاء الكائن ) Autolysisبعد داخل تحدث والتي

) لحياتها، الالزمة الطاقة على للحصول وذلك مباشرة الموث بعد الحيمن إليه تحتاج ما تمتص التي والفطريات البكتريا المحلالت وتشمل

. الى وتصنف مباشرة الخلوي غشائها طريق عن محللة عضوية 3مواد: األوكسجين متطلبات حسب أنواع

الهوائية- 1 الدقيقة Aerobesالكائناتالالهوائية- 2 الدقيقة Anaerobesالكائناتاإلختيارية- 3 الدقيقة Facultative anaerobesالكائنات

القول من: خالصة الحي البيئي النظام :3يتكون هي رئيسية، عناصر. التحلل اإلستهالك،وعناصر انتاج،وعناصر عناصر

اإلنتاج وتتكون ) عناصر من أنواعها بكل الخضراء النباتات من ) النباتات ولهذه المختلفة الضخمة األشجار الى الخضراء الطحالب

أوكسيد ثاني غاز تمتص فهي بنفسها، غذاءها إنتاج على القدرةوتصنع جذورها، طريق عن التربة من الماء وتمتص الهواء من الكاربون

الشمس، أشعة تأثير وتحت الكلوروفيل مادة وجود في معا منهمامنها تببني والتي تحتاجها، التي العضوية المركبات أنواع جميع

وما) والبروتينات والدهون الكاربوهيدريتية الماود مثل أجسامهاكل(. عن اإلستقالل من نوعا النباتات لهذه الخاصية هذه وتعطي إليها

عن تستغني أن تستطيع ال ذلك مع ولكنها كائنات، من حولها ما[ الحية غير الطبيعية العناصر على [. 61إعتمادها

المستهلكون ) وتتكون اإلستهالك بأنواعها( عناصر الحيوانات منولكنها بنفسها، غذائها تعد ان الحيونات هذه تستطيع وال المختلفة،

دراجات، اإلستهالك وعناصر الغذاء، هذا إعداد في غيرها على تعتمدواألعشاب، بالنباتات بعضها يتغذى والثالث، والثانوي األولي منها

كلتا وفي الحيوانات، من بغيره اللحوم اكالت من اآلخر بعضها ويتغذى. اإلنتاج عناصر تنتجه ما بإستهالك الحيوانات هذه تقوم الحالتين

ص- 61 سابق، البيئة،مصدر وتلوث اإلنسان أرناؤوط، السيد 21محمد



التحلل وتشمل مكونات عناصر تلف او تحلل في يتسبب ما كل : البكتريا، العناصر هذه أمثلة ومن بها، المحيطة الطبيعية البيئية

أجسام تحليل في تشترك التي الحشرات أنواع وبعض والفطريات، . من جزء أعادة على التحلل عناصر وتساعد الميتة والحيوانات النباتات

أخرى مرة وتستخدمها اإلنتاج، عناصر منها وتستفيد التربة، الى المادة. أخرى مرة الدورة تتكرر وبذلك الغذاء، تكوين في

أن من الرغم على أنه الى اإلشارة من الحية والبد غير المكوناتبها وتتحكم الحية، المكونات في النظام تؤثر خصائص وتحدد ،

الحية، غير المتغيرات بعض في أيضا تؤثر الحية المكونات أن البيئي،إال. وغيرها التربة، وتثبيت التهوية، طريق عن

ال- المتكامل ثانيا غير البيئي نظام

المغلق البيئي بالنظام أحيانا له الذي Closed Ecosystemويشار وهواألعماق مثل األساسية، المكونات من أكثر او واحد الى يفتقر

تحنوي ال كونها في تشترك حيث المغلقة، والكهوف للبحر، السحيقة . اكالت تعيش ولذا الشمسية للطاقة مصدر توفر لعدم المنتجة الكائنات

ونباتية عضوية مواد من يسقط ما على المحللة والكائنات القمامة . البكتريا من قلة تتواجد وقد للمكان العليا الطبقات من ميتة وحيواناتالمادة من فعلية كمية تنتج أن تستطيع ال لكنها الكيميائي، البناء ذات

العضوية.

ثالث - تقسيم الطاقة وهنالك مصدر حسبالى البيئية النظم :3وتقسم نظم

المحيطات- 1 مثل الشمسية، بالطاقة يدار طبيعي بيئي نظام. والغابات المفتوحة

2 - تبعا اإلنسان يقوم حيث الشمسية، بالطاقة يدار بشري بيئي نظامالمحاصيل ببعض الطبيعية النباتات بإستبدال المعيشية لمصالحه

الحشرية، والمبيدات كاألسمدة جديدة، مواد إليها ويضيف الزراعية. الزراعية والحقول البساتين أمثلتها ومن

النظام- 3 هذا طاقة تعتمد حيث الوقود، بطاقة يدار صناعي بيئي نظام . الثاني والنظام وغيرها والوقود كالكهرباء الشمس، غير مصادر على

الحيوية بعناصرها وأضرا كبير بشكل البيئة تلوث في ساهما والثالث[ الحيوية [.62وغير

الطبيعية المكونات تنظم الثالثة اإليكولوجية القوانين فان وهكذا، . البيئة، مع التعامل ويبقى ودقيق محكم بشكل توازنها وتحفظ للبيئة،

62 - عمان، - الشروق، البيئة،دار علم دية، أبو حمدان محمد و بوران حاتوغ . 1994علياء



في وحكمة وبعقالنية القوانين، هذه ضوء في المتعددة، بمكوناتهاحاجات لتلبية الضمانات هي اإلستهالك في وضبط وترشيد اإلستخدام،

. ال الحال واقع أن إال المختلفة األجيال عبر بمتطلباته واإليفاء األنسانقوانينها وتجاهل البيئة، على اإلنسان ستقوي إذا بذلك، ينبأ

مواردها وإستنزافف مكوناتها إستخدام في وأسرف اإليكولوجية،الموارد فيها بما مواردها من الكثير وأتلف المتجددة، وغير المتجددة

اإلنسان، هذا سالمة تهدد بيئية مشكالت ظهور عنه نتج مما الدائمة،كوكب سالمة وتهدد بل ال الالحقة، أجياله مستقبل بشؤم وتنذر

. ) اإلنسان) هذا عليها يعيش التي الكبرى الحياة بيئة األرض

؟ الطبيعي البيئي النظام حجم هو ما

ان الى الطبيعي أشرنا البيئي الكائنات النظام من مجموعة بأنه يعرفغير البيئة عناصر مع وتتفاعل محددة، بيئة في تعيش التي الحية

إستمرارية على الكائنات هذه تحافظ بحيث بعضا، بعضها ومع الحية،مع. يتفاعل الحية الكائنات من مجتمع بأنه أيضا تعريفه ويمكن وجودها

المادة وخروج دخول خالل من به المحيطة الحية غير البيئة عناصر. ) والطاقة) الكيميائية العناصر

ما حجمويتفاوت يتراوح أنه إذا كبير، بشكل الطبيعي البيئي النظام

غابة الى اإلنسان، لجلد الخارجي السطح حتى أو صغيرة، ماء بركة بين . البيئية النظم وتتفاوت األرضي الحيوي بالغالف وينتهي كبيرة،

الحية غير المكونات وإختالف الحية الكائنات تنوع في أيضا الطبيعية . حدود تكون وقد ومكانية زمنية تغيرات من ذلك كل في يؤثر وما فيها،

له، المجاور النظام عن مفصولة واضحة، الطبيعي البيئي النظامالغابة الى بركة من غابة،أو الى صخري محيط شاطئ من كاإلنتقال

. من متدرج،كاإلنتقال الحد يكون أخرى حاالت وفي بها المحيطةالى األعشاب )منطقة العشبية في( المنطقة الغابات الى ثم ، السفانا

. فالبحيرة إصطناعيا، البيئي النظام يكون وقد مثال أفريقيا شرق جنوب[ الطبيعية البحيرة عن مختلف مثال السد [.63خلف

أو حجمها ليس الطبيعية البيئية النظم بين ما في مشترك هو ما أنوتدوير وخروجها، الطاقة دخول عمليات أيضا وإنما حدودها، أو شكلها

. الحية وغير الحية مكوناتها بين التفاعالت خالل من الكيميائية العناصرهي الطبيعية البيئية للنظم الحية المكونات بين العالقات أهم ومن

مسارات من العديد يوجد التغذية،إذ في بعض على بعضها إعتمادان يمكن الحي الكائن أن منها الطبيعية، البيئية النظم في التغذية

عليه يتغذى ان يمكن نسه الوقت وي ثاني، حي كائن على يتغذى . . ) هذه) من مسار كل زيسمى دواليك وهكذا ثالث حي كائن يأكله

الغذائية بالسلسلة كل. Food Chainالمسارات تتبع باإلمكان أنه ومعاو تتشابك الواقع في أنه إى لوحدها، غذائية سلسلة كل او مسار

63 . : " ": . عبد - أد تحرير ، البيئة علم أساسيات كتاب الطبيعية،في البيئية عميرة،النظم سعد بالل د . . عمان، وائل، دار سفاريني، غازي د أ و عابد ص 2002القادر ،60.



بالشبكة يسمى ما مشكلة ببعض، بعضها الغذائية السالسل تتداخل .Food Webالغذائية

الشديد والتعقيد الغذائية للسالسل الكبير العدد من الرغم وعلىمحكومة البيئية النظم في الغذائية العالقات فان الغذائية، للشبكات

بالمنتجات تبدأ الغذائية السالسل جميع ان وهي بسيطة، كلية بعالقة ,. مستويات المتعاقبة المستويات هذه تسمى فالمحلالت فالمستهلكات

Trophic levelsالتغذية خالل من الطبيعية البيئية للنظم الحيوي التركيب الى نظرنا وسواء

نجد فاننا الغذائية، المستويات او الغذائية الشبكة او الغذائية السلسلةللعناصر رئيسي إنتقال يحدث التغذية خطوات من خطوة أي خالل أنه

المستوى أو الحي الكائن من المخزونة والطاقة الكيميائية الغذائية[ التالي الغذائي المستوى او الكائن الى [.64الغذائي

الطبيعية البيئية النظم دراسة

الطبيعية البيئية النظم دراسة على Ecosystemsتعني الدقيق بالتعرفأو كالغابات محددة، بيئات في معا تعيش التي الحية المجتمعات

: . مثل عدة، أهداف تحقق وهي البحيرات أو الصحارىالمتبادلة تفهم- 1 التي العالقات الحية الكائنات أنواع بين والمتداخلة

الوثيق التعرف الى يؤدي مما اإلنسان، ومنها البيئة هذه في تعيشمقومات على للحصول الكائنات هذه بها تسعى التي الكيفيات على

. المناسبين والتربة والمناخ الملوث غير والماء النقي كالهواء حياتها،على- 2 الجيدة األمثلة من الحيوية البيئية النظم النظمعتبار

Sustainability Models of المستدامةطويلة أزمانا مثال، اإلستوائية، الغابة في الحية الكائنات عاشت فقد تغيرا تتغير أن دون البيئي، النظام هذا في السائدة بالظروف متمتعة

. كيفية الى اإلنسان بتوجيه ذلك من اإلستفادة ويمكن مؤثرا سلبياالبيئية النظم تبقى حتى متوفرة الطبيعية الظروف هذه إبقاء

. الزمان مع تنفد ال مستدامة،

على- 3 الطبيعي التعرف جماله التنوع وتذوق عليه المحافظة ثم ومن ، في حقيقي شعور الى النهاية الى يؤدي مما عموما، الطبيعة وجمال

التي األرض بيئة تخريب على يعمل ال أن يجب إنه من اإلنسان نفس[ له الخالق [.65سخرها

التاسع الفصل

64 " ": . نفسه، - المصدر ، البيئة علم أساسيات كتاب الطبيعية،في البيئية عميرة،النظم سعد بالل د.65ص

ص - 65 نفسه، 60-59المصدر



البـيـئــي التعاقب

وأهميته البيئي التعاقبالى الطبيعية المناطق سلبية أو) إضطرابات تتعرض (تغييرات

Disturbances . فعل من جميعها ليست اإلضطرابات وهذه شتى أنواع من ) ( فتأت ما التي الحرائق والنار كالعواصف طبيعية، تكون قد بل البشر،

. أزمان منذ البيئة على السلبية التغيرات هذه أثرت وقد البيئة من جزءاتأقلمت بحيث ( Adaptedبعيدة، الىالمدى ) معها الحية الكائنات تكيفت أو

) التغيرات ) هذه من تستفيد ان األرض سطح أو للبيئة يمكن الذي : . ان منها عدة فوائد الطبيعة فللحرائق الطويل المدى على السلبية

لالفات معرفة تصبح قد للحرائق تتعرض لم التي الغابات في األشجاربعد المتبقية النباتات مقاومة تزداد بينما واألمرالاض، الحشرية

. واألمراض اآلفات لهذه الحرائق

ما بحدوث السلبية البيئية التغيرات هذه مثل على الطبيعة تتغلبالبيئي يسمى تعريفه Ecological successionالتعاقب يمكن والذي

من المنظم حيوية باإلنتقال الى Biotic communityمعينة مجتمعات. أخرى حيوية مجتمعات

ان هو البيئي التعاقب خالل يحدث اخر ما محل حيوي مجتمع يحلان يمكن وحتى ثالث، مجتمع محله يحل الثاني وهذا الزمن، مع تدريجيا

الثالث محل رابع مجتمع على يحل األمثلة من كثير مشاهدة ونستطيع ، . دون بالتربة مغطاة أرض قطعة تركت إذا فمثال حولنا البيئي التعاقب

بالنمو األعشاب تبدأ األمطار، من كافية كمية عليها وسقطت زراعةتبدأ عدة سنين بعد ثم الشجيرات، تغزوها سنوات بضع وبعد أوال،

. ي البيئي التعاقب حدوث سبب ويمكن المكان على بالسيطرة األشجارالحيوي نموالمجتمع بفعل الطبيعية البيئة على يطرأ الذي التغيير

من جديدة مجموعة لعيش مناسبة المنطقة تصبح بحيث نفسه،الحيوي المجتمع مع تناسبا اقل تصبح نفسه الوقت وفي األنواع،

. أصال كان الذي الحالي،أي يستمر األنواع وال في نهاية التعاقب ال ما بحالة. الى المطاف ينتهي إذ

والبيئة األنواع جميع بين ما اإلتزان يتم حيث اإلستقرار، منالنهائية. المرحلة هذه وتدعى البيئي الطبيعية الذروة Climax نظام



ecosystem ) ( الناضجة أو المستقرة الحيوية التجمعات وتسمى مجتمعات،.Climax communities الذروة

: بأنه الذروة نظام ويمتاز1-. السلبية للتأثيرات عالية مقاومة ذوعالي -2 حيوي تنويع High Species Diversityذوالعضوية .-3 والمواد الغذائية بالمواد غني4-. اإلنتظام من عالية درجة يظهر بأنه

ما إذا للتغيير تتعرض قد الذروة أنظمة حتى بأنه التركيز يجب ولكن) نزع ) إظالة أو جديدة ا،واع دخول أو المناخ في جذرية تغييرات حدثت

. أنظمة في بطيئا يكون التغيير ان غير البيئي النظام من قديمة أنواعالبيئي التعاقب من األولى المراحل في بالتغيير قورن ما إذا الذروة

. الحيوي التنوع قلة حيث: البيئي للتعاقب نوعان ويوجد

أولي- بيئي Primary Successionتعاقبثانوي- بيئي .Succession Secondaryوتعاقب

البيئي التعاقب خالل الحيوي التنوع

البيئي التعاقب من األولى المراحل بظهور Ecological successionتمتازالحيوي التنوع قمة وتبلغ النباتات، من متعددة Climax Speciesأنواع

Diversity أنواع تظهر البيئي،إذ التعاقب من الوسطى المراحل في . من متعددة بحزم الغابة فتمتاز الحجم مختلفة األشجار من متعددة

[ المختلفة األشجار ..66أنواع عديدة[. أخرى أمثلة وهناك

- التعاقب البيئي النظام Succession تطور

تغيرا يسبب ما، منطقة في الحية، أو الفيزيائية العوامل في التغير أنفي منظم تطور وهو بالتعاقب، يعرف والذي الحية، المجتمعات فيحيوي مجتمع من بدال حيوي مجتمع تشوه في يتسبب البيئية، األنظمة

. في البيئي النظام في التطور مالحظة ويمكن المكان نفس في سابق : داخل الخضرة تتكون التالية بالمراحل تمر حيث التكوين، حديثة بحيرة

. القشريات جماعات تستوطن فيها الطحالب إنتشار نتيجة البحيرة . جماعات بها تلتحق ثم الديدان وبعض المائية والحشرات والرخويات

. المواد تراكم مع تدريجيا البحيرة تتغير لذا واألسماك البرمائيات من. الغذائية بالمواد المياه وثراء القاع، في العضوية

مستقرة مجتمعات تكوين نحو طبيعي بشكل البيئية األنظمة وتتجه . التطورية المراحل وتعرف الحية المادة من كمية أكبر على تحتوي

التسلسلية واألكثر Serial stages باألطوار األخير المجتمع ويعرف ، الذروة إستقرارا المبكرة. Climax community بمجتمع األطوار وتمتاز

66 " ": . ص- سابق، ،مصدر البيئة علم أساسيات كتاب الطبيعية،في البيئية عميرة،النظم سعد بالل د80-83.



أقل تكون كما والحيوانات، النباتات في قليل وتنوع عالية بإنتاجية[ المفاجئ البيئي للتغير عرضة وأكثر الذروة، من [.67إستقرارا

العاشر الفصل

والقوانين العواملالبـيـئـيـة

من بالعديد تتأثر الطبيعية البيئية النظم ان علميا المعروف منغير العوامل تسمى ما وهي المتداخلة، والكيميائية الفيزيائية العوامل

: والتوزيع. الكمية حيث من األمطار معدل العوامل هذه وتشمل الحيةمن الحرارة ودرجة التربة، في الرطوبة كمية الى العام،باألضافة خالل

الكيميائية والعناصر والضوء، والمعدل، والدنيا، العليا الدرجات حيثالحوضة Chemical Nutriensالغذائية ودرجة ،Ph ،والحرائق والملوحة، ،

نقصانها،.. او زيادتها غيابها،أو أو العوامل هذه وجود إن والتضاريس . األنواع ولكن المعيشة على الحية الكائنات مقدرة على يؤثر قد

. لتجاوب وتبعا مختلفة بطرق العوامل هذه من واحد بكل تتأثر المختلفةوجود إمكانية تتحدد الحية غير البيئية العوامل هذه مع المختلفة األنواع

المنطقة في أو المنطقة من جزء في وجودها عدم أو األنواع

67 - . ص - سابق، البيئة،مصدر علم دية، أبو حمدان محمد و بوران حاتوغ علياء 38-37د



ال. وغيرها البقاء، الحية الكائنات بعض تستطيع لذلك، ونتيجة جميعهاالمعني. ] الطبيعي البيئي النظام طبيعة يحدد ما وهذا [.68تستطيع

البيئية العوامل تقسيمات

أو حية عوامل الى البيئية العوامل تداخالت حياتيةتنقسم أووعوامل ، حياتية بيولوجية .ال حية غير أو

الحية أ- العوامل. فمثال البيئي النظام شكل صياغة الى الحية العوامل تؤدي ان يمكن

يزيد بمعدل فيها األمطار تسقط التي المناطق في األعشاب تعيش. 75على فال / األشجار لنمو كافية األمطار كمية كانت إذا ولكن سنة سم

األعشاب نمو من حد الذي العامل ان أي للنمو، لألعشاب الفرصة تاحاألطول ] األشجار مع المنافسة [. 69هو

اللاحية ب- factors Abioticsالعوامل: العوامل هذه من

Temperatureالحرارة- 1حي كائن لكل حراري يوجد يعيش مجال ان يستطيع معين

ووفرة. توزيع في محددا عامال الحرارة درجة تكون ما وغالبا فيه. ما منطقة في الحية الكائنات

دارون العالم المحددة إعتبر من Limiting factors العوامل الحرارة، مثلالبيئية ان Ecological barriers المعوقات وجد ولكنه النوع، وتوزيع إلنتشار

الحية خاصة للكائنات ( مقدرة مع ) للتعامل سلوكية أو فسيولوجيةالحالة ضمن التذبذبات هذه تقع طالما الحرارة تذبذبات

األعلى. الحد عن الحرارة درجة إرتفعت إذا بانه العلماء ويعتقد المثالية - - ) ( تدرجا سيصبح الحراة العوامل هذه فإن إنخفضت أو التحمل لقدرة

القاتل بالعامل ويعرف تستطيع Lethal factor أو Fatal factorقاتال ولناإلنتشار، على اإلعتماد الى فتلجأ معه، تتكيف ان الحية الكائنات

الحرارة لدرجة التعرض من يقيها ان يمكن اخر سلوك أي او الهجرة،[ فتموت تفشل او [.70المرتفعة

Lightالضوء- 2لجميع الضوءيعد الطاقة مصدر أنه إذ الهامة البيئية العوامل من

. سطح تصل كهرومغناطيسية أمواج عن عبارة وهو الحية الكائنات . الضوء على الشمسي اإلشعاع ويحيوي الشمس من األرض

) موجات) أطولها موجات من يتكون الذي لإلنسان بالنسبة المرئيالحمراء البنفسجية 780 – 600الضوء وأقصرها .390نانومتر، كما نانومتر

68 " ": . ص- سابق، ،مصدر البيئة علم أساسيات كتاب الطبيعية،في البيئية عميرة،النظم سعد بالل د71 -72.

69 " ": . ص - سابق، ،مصدر البيئة علم أساسيات كتاب الطبيعية،في البيئية عميرة،النظم سعد بالل د77.

70 . - . سابق - البيئة،مصدر علم دية،، أبو حمدان محمد و بوران حاتوغ علياء د



من أقصر موجاته أطوال تكون مرئي غير دزء على اإلشعاع هذا يحويالبنفسجية فوق كاألشعة األحمر Ultravioletالبنفسجي من أطول او

الحمراء تحت األشعة Infraredكاألشعة من قيلل جزء إال األرض يصل والتاتي األوزون طبقة بواسطة إمتصاصها بسبب وذلك البنفسجية فوق

. نحو هو األرض يصل ما وإن الجوي بالغالف مجموع % 0.3تحيط منحوالي منه يمتص حيث فقط، الشمسية النباتات 0.04الطاقة بواسطة

من البسيط الجزء هذا ان إال الضوئي، التركيب عملية في لتستهلكوعلى البحر في والغذاء العضوية المركبات جميع بتصنيع يقوم الطاقة

اليابسة.

Waterالماء- 3. الماء يتكون الالحياتية العوامل أهم من % 80 – 60بنسبة الماءمن

أي في ووفرتها الحية الكائنات وجود ويرتبط الحية، الكائنات أجسامالعضوية المواد من محتوياته ونسبة الماؤ بوفرة بيئية منطقة

. الحية الكائنات وتتكيف وملوحته حموضته درجة وكذلك والالعضوية،الصحراء في وتكيفاتها الحية الكائنات أنواع فنجد الماء، لتوفر تبعا

او الجفاف متوسطة او مائية بيئة في الموجودة تلك عن تختلف : الهطول هما مهمين، عاملين بالماء ويرتبط Precipitationمتجمدة،

Humidityوالرطوبة [71..]

Soilالتربة- 4األخرى التربة وتعتبر هي الالحياتية، العوامل أهم من مهما عامال

كليا إعتمادا تعتمد التي النباتات وخصوصا الحية الكائنات توزيع في: . التالية لألسباب الحية للكائنات التربة أهمية وتعود التربة على

1-. النباتات جذور بتثبيت التربة تقوم2-.) المغذية ) المواد المعدنية واألمالح بالماء النباتات التربة تزودللراحة -3 كمكان أو اإليواء أو الغذاء أو النقل مهمات التربة تؤدي

. للحيوانات بالنسبةالتي -4 الدقيقة الحية الكائنات بواسطة العضوية المواد تحلل

. الطبيعية دورتها الى وإعادتها التربة في تعيش

هيئة على توجد قد التي المعدنية المادة أنها على التربة وتعرفوالقطع) الكبيرة، الصخرية والبروزات والحصى، الجلمود، مثل صلبة

) اليها يشار ناعمة معدنية جزيئات هيئة على أو الحجارة من الكبيرة . التربة هذه تحتوي ما وغالبا لنسحبها تبعا والطين، والغرين، بالرمال،

دباال تكون التي العضوية المادة من ضخمة كميات غزير Humusعلىاإلنتاج.

71 . - . السابق - المصدر دية، أبو حمدان محمد و بوران حاتوغ علياء د



التربة وتعرف التربة بإسم دراسة مرتبط Pedology علم فرع وهو ، والغابات الزراعة لعلماء قيمة معلومات يور حيث التطبيقية، بالعلوم

. والجيولوجيا والبيئة

: هي رئيسية، عوامل لثالث نتيجة التربة وتتكون

الجوية- 1 Weathering التعريةطريق عن وخصوصا المتكررة، واإلنصهار التجمد حرارة درجات حيث

التفكيك الى الصخور شقوق بين يتسرب الذي الماء وإنصهار تجمد. نسبيا ناعمة دقائق ليعطي للصخر الفيزيائي

التاكل - 2 Erosion الحت أوعملياتالمواد طريق عن أو للسيول المائية التيارات طريق عن وخصوصا

من ) التربة الى تضاف التي العضوية، األحماض والسيما الكيميائيةمن تغير والتي المختلفة، اإلنسان ونشاطات والحيوانات النباتات قبل

) أو المعدنية المكونات وإذابة تجزئة في وتساعد األصلي الصخر طبيعةعضوية بقايا من المتكونة والكيميائية المعدنية المواد بعض طريق عن

تختلط حيث المعدنية، للمواد الكيميائي التحلل أو والحيوانات للنباتاتحبيبات يتخلل الذي التربة ماء مع الكيميائية أو المعدنية المواد هذه

التربة .Soil profileوشرائح التربة نسيج في تفككا ويحدث

Sedimentation الترسيب- 3التربة جزيئات تحمل حيث أساسي، بشكل الرياح طريق عن يتم وهذا

أخرى منطقة في بها وتلقي معينة منطقة من

. اخر الى مكان من التربة نوع يختلف الثالث العوامل هذه وبسبب

التربة مكوناتمن التربة : رئيسية 4 مكونات تتكون وهي

. الدبالو الغرين،الطين، لرملا

المكونات هذه التربة وتحدد نسب خواص من التربة تتكون ما وعادةوما المناخية الظروف بتغيير التربة وتتغير المكونات، هذه من مختلفة

الكيميائية القوة ألن وذلك وحيوانية، نباتية مجتمعات من يصاحبهاوالعضوية المعدنية المواد بالتأكيد تغير سوف المختلفة والفيزيائية

. التربة في

Sand الرمل- 1السيليكا، لصخور الجوية التعرية عملية من الرمل حبيبات تتكون

( السيليكا تعتبر عناصر( SiO2وبالتالي تختلط وقد الرمال مكونات أهمالمرجانية الشواطئ في الكالسيوم كاربونات مثل أخرى،

الرمل. حبات قطر ويبلغ = 200- 50والجزر ( من جزء الميكرون ميكرون ) يجعل مما نسبيا، كبيرا يعتبر الحجم وهذا ، الملليمتر من نفاذيةاأللف



يجعل Permeability الماء ومما عالية، الرمل النباتات في جذور تهوية. Gaseous volume باألوكسجين تكون ولكن أيضا الشعرية عالية الخاصية

Capillarity ( إعتمادا التربة في أعلى الى أسفل من الماء إنتقال ضعيفة .) وتعتبر الشعرية الخاصية الرملية على التربة نظرا وجافة ناضجة غير

ولتدني نفاذيتها وإرتفاع بالمعادن اإلحتفاظ على قدرتها لعدم. فيها الشعرية الخاصية

Clay الطين- 2مركبات على ويحتوي الغرانيت، لصخور الجوية التعرية من يتكون

. حيث دقيقة، الطين حبيبات وتعتبر له المرافقة والمعادن األلمنيوممن أقل قطرها مما 2يبلغ ببعضها، تمسكها يزداد وبالتالي ميكرون،

الخاصية من يحسن مما بالرمل، مقارنة مرتفع، بالماء إحتفاظها يجعل . على قادرة غير النباتات جذور تجعل تماسكها قوة ولكن لها الشعريةمن به تحتفظ ما من اإلستفادة على قادرة غير وبالتالي إختراقها،

السبب. لنفس ولكن بالعمادن، يحتفظ أن الطين ويستطيع ماءغير النباتات يجعل إختراقها، على الجذور قدرة عدم وهو السابق،

. المعادن هذه من مستفيدة

Silt الغرين- 3من مختلفة أنواع من التحتية ويتكون الصخور Parent rocks طبقات

دلتا مناطق في وخصوصا والمياه، الرياح بواسطة بالتربة وتترسبما يتراوح والطين،إذ الرمل بين وسيطا حبيباتها حجم ويعتبر األنهار،

50- 2بين تمسكا أقل لكنه خواصه، في الطين الغرين ويشابه ميكرون،وصالبة.

Humus الدبال-4النباتات بقايا من ويتكون التربة، في العضوية المادة عن عبارة وهو

حيث للتربة، ضروري الدبال ويعتبر جزئيا، المحللة الحيوانات وفضالتمن يقلل مما الطينية، التربة في الهوائية الفراغات على يحافظ

. ويمنع الماء من أكبر كمية تحفظ الرملية التربة يجعل صالبتها،كماوالزراعة الجائر الرعي ويؤثر التربة، من المعادن نزع عملية من الدبال

مناسبة غير يجعلها مما نسبته، من ويقلل الدبال، كمية على المتكررةللزراعة.

المزيجة وهنالك من Loam التربة أكثر أو مكونين عن عبارة هي التيكل من الجيدة الخواص تدمج وبالتالي السابقة، األربعة المكونات

بفعل. جيدة تهوية ذات المزيجية التربة تكون المثال سبيل وعلى نوعالطينية، التربة بفعل والمعادن الماء على الحفاز وتستطيع الرمل،

( الدبال من مناسبة كمية فيها يكون ما (.20- 5وعادة أكثر أو بالمائةعلى تحتوي التي هي للنباتات المثالية و 30والتربة رمل 40بالمائة

و غرين .20بالمائة طين بالمائةلتحديد طرق عدة البيئة علماء التربة يستخدم ، Soil texture قوام

تجفف للتربة،حيث الميكانيكي التحليل طريق في أبسطها وتتمثلحرارة درجة عند حراري بفرن التربة من مئوية 115- 105عينة درجة



بين ما تتراوح . 48- 24لمدة المختلفة األحجام فصل يمكن بعدها ساعةالعينة وزن من المئوية نسبته وتحسب التراب، ويوزن التربة، لدقائق

نستطيع. التربة مكونات من مكون لكل النسبة حساب وبعد الكلي. التربة قوام يبين ثابت عالمي مقياس الى بالرجوع نوعها نحديد

في السائد الدقائق حجم ألن نظرا قصوى، بيئية أهمية التربة لقوامالبقعة، هذه وحيوانات نباتات على كبير أثر له يكون وان البد بقعة أي

تخترق ان النباتات لجذور تسمح خشونة األقل التربة ان نجد حيثللتربة الثاقبة الحيوانات عمل وتسهل أكثر، بسهولة التحتية الطبقة

Burrowing animals. التربة ويعتبر المميزات Soil depth عمقهاو Soil profile مقد أهم من

. مجموعة على التربة عمق ويتوقف بعضها عن التربة أنواع تميز التيداخل والفيزيائية والحيوية الكيميائية الظروف من واسعة

الغطاء. تحديد في مهمة المتصلبة غير الترابية المادة وتعد المنطقة . المنطقة في الموجودة الحيوانات لذلك وتباعا النباتي،

بصورة عمقها حسب التربة أشكال قسموا التربة علماء بأن علماالفسيولوجي. والعمق الفيزيائي العمق بين التفريق ويجب تقريبية

بأنها التربة توصف حيث ضحلة عميقةللتربة، تكون قد أنها رغمالتي الكالسيوم كاربونات من رقيقة طبقات لوجود نظرا فسيولوجيا

اإلستعمال يمنع مما التربة سطح الى الباطني الماء إندفاع الى تؤدي[ األخرى التربة كائنات او النباتات لجذور المتاحة للتربة [.72الكامل

5 ) المعدنية- ) األمالح األولية Biogenic saltsالمغذياتالمعدنية وهي األمالح الالحياتية، العوامل العوامل من من تعتبر

. وقد للنباتات رئيسي وبشكل الحية، الكائنات لتوزيع المحددة البيئية. األولية المغذيات على إعتمادا األدنى الحد في البيئي العالم بني

الناحية من كبيرة أهمية لهما والفوسفور النيتروجين ان والمعروف ( النتروجين الحية للكائنا التركيبي الهيكل يشكالن حيث البيئية،

والفوسفور البروتينات، وبالتالي األمينية، األحماض لبناء ضروريوحامالت النووية األحماض تركيب في ويدخل العظام، لبناء ضروري

: والكبريت،( والكالسيوم، البوتاسيوم، ويليهما ، الطاقاتوالمغنيسيوم.

أصدافها، لصناعة دائم بشكل تحتاجه الرخويات للكالسيوم، بالنسبة . المغنيسيوم تحتاج فهي النباتات، وكذلك طعامها في وجوده من والبد

. األمالح وهذه التربة في وجوده من فالبد الكلوروفيل، لصناعةتسمى كبيرة، بكمية والحيوانات النباتات تحتاجها التي المعدنية

الرئيسية .Macronutrientsالمغذياتبسيطة، بكميات الحية الكائنات تحتاجها التي المغذيات بعض وهناك

عدم Micronutrientsوتسمى الى يؤدي قد التربة في توفرها عدم لكن ، . هي المغذيات وهذه النباتات على مرضية أعراض ظهور اإلنبات،أو

والصوديوم، والبورون، والزنك، والنحاس، والمنغنيز، الحديد، . الحيوانات تحتاجه الذي اليود وهناك والكوبالت والكلور، والمولبيديوم،

الفقارية.72 - . ص - سابق، دية،مصدر أبو حمدان محمد و بوران حاتوغ علياء 107- 104د



يتداخل التقسيموهذا بل حادا، تقسيما ليس الغذائية للعناصرإحتياج من أكثر والكلور الصوديوم الفقاريات تحتاج فمثال أحيانا،

. مشابه بعمل تقوم الثانوية المغذيات هذه ومعظم لهما النباتبمركب إرتباطها عند وذلك معدنية كمنشطات تعمل أو للفيتاميناتفيتامين. تركيب في الكوبالت يدخل ذلك على ومثال ، B12عضوي

المزرقة، الخضراء والطحالب للبكتريا جدا ضروري الموبيلديوم ويعتبر[ للنبات محددا عامال يعتبر ونقصه النتروجين، تثبت [.73التي

البيئية ومن- 6 :العوامل األخرى الجوية و Winds الرياح وثاني ) Atmospheric gases الغازات كاألوكسجين

الكاربون الدقيق و Fireالنار و ( أوكسيد والكواشف Microclimateالمناخ..Ecological indicatorsالبيئية اآلن جميعها في للخوض مجال ال

البيئية Ecological indicators الكواشفبعض ككواشف تستخدم الحية الكائنات أو أنواع طبيعة على تدل

أو غيابها أو وجودها بدليل إما ذلك ويكون بها، المحيطة البيئة ظروف . أستراغالس الجنس من نباتات تنمو فمثال وفرتها أو Astragalusشكلهاالتربة في الموجودة المعادن من معدن وهو بالسيلينيوم، مرتبطة

قريبة أو اليورانيوم رسوبيات في عامة بصورة تتواجد والتيخام. مكامن على لإلستدالل البناتات هذه تستخدم وهكذا منها

الصنوبر. تواجد ان على الدراسات دلت وقد والعرعر PinusاليورانيومJuniperus الهوائية أغصانها إحتواء الى يؤدي اليورانيوم مصادر فوق

. عن ذلك على اإلستدالل ويمكن اليورانيوم من عالية تراكيب علىكانت فإذا رمادها، وفحص وحرقها األوراق من كمية جمع طريق

جزئين ) ( 2النسبة لإلستغالل قابل اليورانيوم فان بالمليوم، جزيئاألحمر. البرعم نبات يستخدم ما وغالبا كدليل Cercis canadensisتجاريا

.) والمغنيسيوم ) الكالسيوم كاربونات الدولوميت وجود علىالقولونية ويعد البكتريا الدقيقة) E.coli وجود الكائنات من وهي

) تلوثه على دليال الماء في والحيوان اإلنسان أمعاء في التعايشيةبركة،. بحيرة في معينة معايير المذكورة البكتريا عدد فاق فإذا بالبراز

. تدل حيث الغرض، لنفس الطحالب أيضا وتستخدم فيها السباحة تمنعالغذائي اإلثراء ظاهرة الى يؤدي الذي العامة، بالمجاري التلوث على

Eutrophication األخضر الطحلب فإزدهار ،Chlorela. كما التلوث على يدلالمزرق األخضر الطحلب .Anabaenaيدل ويوجد خطورة أكثر تلوث على

أو الرطبة أو الجافة المناطق على تدل التي النباتية، األنواع من الكثيرملوحتها، أو التربة أنواع على النباتات بعض وتدل الساحلية، المناطق

. المنطقة في السائد المناخ على أخرى أنواعا وتدلظهور وهو البيئية الكواشف من اخر طراز مرضية وهناك أعراض

. معينة أنواع بعض فتكون حيوان أو نبات على أثرت معينة ببيئة مرتبطة . تدل مثال معينة هوائية لملوثات إستجابة بقع أو تقرحات النباتات

أوكسيد ثاني من عالية تراكيز على البنفسج أوراق عروق بين عالماتعلى. التبغ نباتات على صغيرة بيضاء عالمات ظهور ويدل الكبريت

73 - . ص - ، البيئة علم دية، أبو حمدان محمد و بوران حاتوغ علياء 112- 111د



األشنات إختفاء يدل بينما الهواء، في األوزرون من عالية مستويات[ الهواء في الكبريت من عالية بنسب الهوائي التلوث [.74على

المحددة Limiting factorsالعوامل

الحية الكائنات من نوع لكل أن البيئة علم في األساسية المفاهيم من ) ظروف ) تشبه ال قد فيها يعيش حية عير عوامل طبيعية ظروفا

. الدافئة البيئات في تعيش والنخيل فالفيل األخرى األنواعتفضل. ال الظل ونباتات ضياء، دون تعيش ال الخضراء والنباتات نسبيا

. . التجارب دلت ولقد األمثلة من ذلك غير الى المباشرة الشمس أشعةاألمثل العامل او الظرف يسمى ما وجود مقدار Optimumعلى وهو ،

هذا تدنى إذا حتى الكائن، لذلك المثلى الحياة يؤمن الذي العامل . إذا إال يموت لن لكنه كرب في الكائن حياة أصبحت إرتفع أو العامل

[ نقصانا أو زيادة جذريا تغيرا العامل ي التغير [.75كان

الحيوي، أو الكيميائي أو الفيزيائي العامل ذلك هو المحدد العامل إنتوفر مع حتى طبيعيا نموا الكائن نمو في كبيرة إعاقة الى يؤدي الذي

. العوامل أمثلة ومن الكائن ذلك لعيش الالزمة األخرى المغيرات جميعأنواع من الكثير تنمو ال زيادة،إذ أو نقصانا الماء العضوية غير المحددة

.. العوامل تتعدد ان ويمكن التربة في المياه نسبة قلت إذا النباتاتللكائن كبيرا إجهادا مسببة فتتظار األمثل التحمل مدى خارج الواقعة

. المتدائب بالتأثير الحاالت هذه مثل وتسمى الموت الى يصل قد الحيSynergistic Effects على تؤثر التي الملوثات مجموعة عليها مثال وخير ،

[ الهالك أو للمرض عرضة فتجعله الحي [.76الكائن

التحمل Tolerance levels مستويات

األنواع بعض أن يخصه،كما تحمل مدى كائن لكل ان المعروف، من[ غيرها من أضيق مدى أو أوسع بمدى ليبيج[. 77تتمتع قانون وبحسب

األدنى العضوية ، Liebig´s law of Minimum للحد الكيمياء عالم وضعه الذيعام في ليبيج جوسوس على 1840األلماني دراساته خالل ،من

النباتية،فانه من المحاصيل البد محددة متطلبات حي كائن لكل يوجد. وتكاثره نموه يستمر حتى األقل على منها األدنى الحد توفر

البيئة علم في األساسية المبادئ بعض التحمل قانون تحت ويندرجوهي:

كدرجة- 1 المتعددة، البيئية للظروف تحمل مدى حي كائن لكل ان . .. ضيق المدى هذه يكون وقد الخ والضوء والرطوبة أو Stenoeciousالحرارة

.Eurioeciousواسع وضيق- 2 معينة لعوامل التحمل واسع الحية الكائنات أحد يكون وقد

. أخرى لعوامل التحمل74 - . ص - سابق، مصدر ، البيئة علم دية، أبو حمدان محمد و بوران حاتوغ علياء 114- 113دص - 75 نفسه، .72المصدرص - 76 السابق، .74- 73المصدرص - 77 السابق، .73المصدر



البيئية- 3 الظروف لمجمل واسع تحمل مدى لها التي الحية الكائنات. اإلنتشار واسعة تكون المحيطة

المثالية- 4 الظروف في الطبيعي الوضع في الحية الكائنات تعيش المع تتداخل البيئية العوامل تأثيرات ألن وذلك التحمل، مجال من

بعضها.تحتاج- 5 التي الحرجة المرحلة هي الحي الكائن في التكاثر مرحلة

. واألجنة البذور تكون ان نجد لذا المثالي الحد من قريبة بيئية لظروفالسنة من معينة فترات في إال يكون ال واليرقات النباتية والطالئع

على المثالية الظروف إستمرارية لعدم وذلك الطبيعي الوضع تحت. السنة مدار

إذا يتباينو وخصوصا الواحد، للنوع المثلى والظروف التحمل مدىتراكيب ظهور بسبب وذلك واسع، جغرافي مدى في النوع هذا تواجد

[ والتكيف الطبيعي اإلنتخاب طريق عن [.78جينية

للجماعات الطبيعي اإلتزانيخصه،فان تحمل مدى كائن لكل التحمل،حيث على ينطبق ما

معدل Communitiesللجماعات البيئية،وفي العوامل تجاه مختلف فعل رد . تستجيب التي الجماعات بعض فهناك البيئية للظروف إستجابتها

بالظروف بشدة وتتأثر مثال، الغذاء كتوفر اإليجابية، للظروف بسرعة . النباتات الجماعات هذه على األمثلة ومن كالجفاف السلبية، البيئية

. إستجابة أقل تكون جماعات وهناك والفئران والحشرات الحوليةبشكل الهجرة أو الوفيات أو الوالدة معدالت تتأثر فال للتغيرات،

والحيوانات. الكبيرة األشجار الجماعات هذه على األمثلة ومن حاد. الكبيرة الثديية

فتمتلك البيئية النظم البقاء وأما على ذاتية تحت Persistence قدرة. المحيطة التغيرات ضغط

الى العودة لتحقيق بطريقتين دوره البيئي النظام يمارس قد وهنا: الطبيعي اإلتزان

البيئية -1 Ecological reilience المرونة

العودة ثم ومن البقاء، ثم ومن التغيير، إمتصاص على القادرة وهي . نستنتج المفهوم هذا ومن الظروف تحسن عند الطبيعي الوضع الىان يعني ال معين تغيير تأثير تحت السكانية الجماعات تأرجح بان

كانت إذا عافيته فسترداد فرصة أمامه ان بل إنتكس، قد البيئي النظامومرنة متكيفة البيئي النظام منها يتألف التي [.79األفراد

البيئية -2 Ecological resistance المقاومة

. وتنتج ممكن ضرر بأقل التغيير مقاومة على البيئي النظام قدرة وهي . النظام يمتاز ما وعادة نفسه البيئي النظام مكونات من المقومة

78 - . عمان، - الشروق، البيئة،دار علم دية،، أبو حمدان محمد و بوران حاتوغ علياء ،1994د79 - . ص - سابق، البيئة،مصدر علم دية، أبو حمدان محمد و بوران حاتوغ علياء .34د



البقاء على تساعد مخزونة وبطاقة عالية حيوية بقدرة المقاوم البيئيالمرتفعة، الحرارة درجات يقاوم أن مثال، الغابات، نظام فيستطيع

وذلك الفصلي، الحشرات وإنتشار الجفاف، وكذلك والمنخفضة،إلستدراج أنسجته في المخزنة الطاقة إستخدام من النظام هذا لتمكن

عافيته.

اإليكولوجية القوانين هي ؟ Ecological Rules من وجود الى نهايتها في تؤدي معقدة وعالقات لقوانين الطبيعة تخضع

ببعض بعضها العناصر هذه تترابط حيث البيئية العناصر جميع بين إتزان. متكاملة وبصورة بشكل دورها أداء لها يتيح دقيق تناسق في

األرض سطح على الحياة إعالة على الطبيعة قدرة معناه فالتوازنالبشرية ] الحياة تمس مخاطر أو مشكالت ان [.80دون هذا الموادومعنى

النباتات، منها تتكون ليأكلها مثال،التي التربة، من امتصاصها يتم . تتحلل الكائنات هذه تموت وعندما اإلنسان عليه يعيش الذي الحيوان

. أخرى مرة التربة الى جميع وبذلك،وتعود بين متكاملة فالعالقة. البيئية الشمس وتكون العناصر ،واإلنسان ،والحيوان ،والنبات ،أشعة

الغازي الغالف مكونات . ،وبعض مستمر إتزان ذلك في يجسد من وخيرالمواد هو بعض الحياتية ،التيدورات المكونات في وتسري تدخل

. ،والطبيعية األصلي شكلها الى تعود أن تلبث ما يحصل ثم ما وهذاالمواد ل من وغيرها والحديد والكبريت والفسفور والنيتروجين لكربون

التي والمعادن وما ، مغلقة، دورات في ان تسير شكل تلبث من تتحولآخر :الى المعروف القانون مجسدة تستحدث ، وال تفنى ال ،المادة

الحياة بها تغذي طويلة سلسلة في آخر الى شكل من تتحول وإنما. األرض سطح .على

بعد اإلنسان يتوصل لم حيث الكبرى، الحياة بيئة تعتبر األرض إنغير مكان أي في الحياة أشكال من شكل أي وجود كشف الى

بساطا،. لإلنسان األرض هذه يجعل ان الخالق إرادة شاءت وقد األرضيفي ما األرزاق من فيها له ويقدر الحياة، أسباب كل فيها له ويوفر

الدقيقة، بالكائنات بدءأ ظهرها، على التي األحياء كل وحاجة بحاجاتهدائبين، والقمر، الشمس الخالق سخر كما ذاته، باإلنسان وإنتهاءا

بها أحيا طهورا، عذبا ماءأ السماء من وأنزل والسحاب، الرياح وأرسل - األستاذان تعبير حد حلى واإلنسان والحيوان الحمد النبات رشيد

صباريني يجري. ومحمد يحصى، وال يعد ال مما وغيرها، النعم هذه وكلتعرف ثابتة، طبيعية قوانين لثالثة وفقا متناهية، ودقة بإنتظام

األيكولوجية : Ecological Rulesبالقوانين وهي وقانون البيئية، النظم ثبات وقانون المتبادل، اإلعتماد قانون

. البيئة موارد محدودية

التربية أحمد - 80 ، وآخرون العربية، البيئيةدالشة الوطن في البيئة مشكالت مواجهة في ودورهاالوضع تقارير - ،1رقم الراهن،سلسة الله .1985،الغربية الضفةرام



المتبادل -1 اإلعتماد قانونمن متنوعة بصور مليئة الحياة، كوكب وهي األرض، ان

وأنماط وأنواعها وأحجامها أشكالها في الحياة،متباينةتوصف. عالقة في بعض على بعضها كلها األحياء هذه وتعتمد معيشتها

( . المنتجات للطعام المنتجة األحياء فهناك والمأكول باآلكلProducers ( .)األرانب مثل لألعشاب اكلة المستهلكات هذه تكون وقد

) ( ) أو واألسود والنمور القطط اللحوم اكالت او والمواشي والغزالن.) اإلنسان ) واللحم لألعشاب اكالتصورة الغذائية العالقات غذائية وتأخذ الغذاء سالسل ينتقل بحيث ،

للبيئة تبعا وهكذا، فالثالث، فالثاني األول المستهلك الى المنتج من . قصيرة، عادة تكون اليابسة، بيئات ففي األحياء تستوطنها التي

.) أما ) حشرات اكلة طيور حشرات، أعشاب، أثنين أو حلقة من وتتكون . ان على الحلقات طويلة تكون ما عادة الغذاء سالسل فإن الماء في

الغذاء شبكة صورة وتأخذ متداخلة تكون األحياء بين الغذائية العالقات . بين ما وبالمقارنة اإلختيار فرص من الكثير المستهلك تعطي التيان نجد مستوياتها، كافة في المستهلكات وأعداد المنتجات أعداد

أكثر وهذه األول، المستوى في المستهلكات من عددا أكثر المنتجاتالعدد يتدرج وهكذا، الثاني، المستوى في المستهلكات من عددا

الحية للكائنات تحفظ طبيعية ظاهرة في اليوم، شكل ليأخذ إنخفاظاتواونها.

البيئية- 2 النظم ثبات قانونالتعقيد، كثير الحجم، كبير نظام الحيوي المحيط أن المعروف من

. وهذا والتوازن باإلستمراراية يتميز العالقات، محكم المكونات، متنوعاألصغر البيئية النظم من كبيرة مجموعة من يتألف الكبير النظام

ويقصد. البيئي فاألصغر من بالنظام تتألف التي الطبيعية الوحدة تلكمشكلة وعطاءا أخذا بينها فيما تتفاعل حية غير وأخرى حية مكونات

: . البيئية النظم هذه أمثلة ومن المرن او الديناميكي التوازن من حالة ) ( والغابات القطبية والمنطقة السافانا العشبية والمنطقة الصحراء

. وغيرها المائية، والمناطق المزروعة واألرضدائمة األتزان، مرنة أنظمة الكثير، وغيرها البيئية، األنظمة وهذه . يكون قد البيئية األنظمة في التغيير وهذا ألخرى صورة من التغير

يمكن ال بحيث ومتدرجا، بطيئا يكون وقد ومفاجئا، سريعابيئي. نظام وكل مستمر، تغير في البيئية األنظمة فان وعليه مالحظته

معدل ) إنخفاض ما تغير يحدث وعندما الحق، لنظام الظروف يهيئ ) ( ) النظام هذا فان الصحراء ما بيئي نظام في األدنى اللحد الى المطر

) ( العشب آلكالت مجاعة وبالتالي قليلة أعشاب باإلختالل يصاب البيئي ( آلكالت أقل عدد جديدة إتزان صورة أخذ الى البيئي بالنظام يدفع مما

النظام(. مكونات من أكثر أو مكون في تغير حدث كلما وهكذا العشبان أي أخرى، صورة الى اإلتزان من صورة من ينتنقل فانه البيئي

هو الثابت ثابتا،إنما وليس مرن ديناميكي البيئي النظام في األتزان. . قليل بعد جديد من البيئي للنظام وسنعود نفسه البيئي النظام



البيئة - 3 موارد محدودية قانونيحيا الذي اإلطار ذلك هي الشامل بمفهومها البيئة ان الى أشرنا

عالقاته فيه ويمارس حياته، مقومات على منه ويحصل اإلنسان، فيه . لإلنسان متاحة موارد األطار هذا مكونات وتمثل البشر بني مع

واإلقتصادية العملية بنشاطاته وللقيام حياته، ألستمرار يستخدمهاوهو. النهاية، ما الى تبقى ولن محدودة الموارد هذه ان غير المختلفة

لهذه العشوائي واإلستخدام الجائر اإلستنزاف إيقاف يستلزم ماالموارد.

في والسيما والحيوان للنبات البيئي للموطن تدمير من يجري ما ان

الى الحية الكائنات أنواع الكثيرمن يقود إنما االستوائية المناطق . قوانين في اإلنسان تدخل من أساسا التلوث وينتج عام كل االنقراض

ومكوناتها، عناصرها بتوازن وإخالله وجل عز الخالق سنها التي البيئةالتي الكبيرة الحضارية والطفرة والعلمية الصناعية للثورة وكانت

ان من فبدال البيئة على مدمرة آثار العصر هذا في اإلنسان يعيشهانوعية لتحسين التكنولوجيا ونمو العلمي التطور من اإلنسان يستفيد

النمو لهذا ضحية اإلنسان أصبح عليها والمحافظة البيئة وصيانة حياتهلحياته مالئمة غير األحيان من كثير في وجعلها البيئة افسد الذي

مالم وخيمة العواقب وستكون والغذاء والتربة والهواء للماء بتلويثه . والجهل والفقر السكاني فالنمو الكون لمصلحة التوجه هذا نعكس

الموارد عرضت التي العوامل هي الرديئة الزراعية والممارساتلم ما الموارد هذه في حاد نقص الى العالم وسيتعرض للخطر، المائية

العاجل القريب في مناسبة خطوات .[81]تتخذ«أحدث أظهرتوقد العالمية » البيئي األثر شبكة عن صادرة دراسة

حتى العام، لهذا المتجددة الموارد مجموع استهلكت البشرية أنقرابة إلى البيئي العجز نسبة االنسانية 30وصلت ان بمعنى المئة، في

بنحو موارده تجديد على األزرق الكوكب قدرة من أكثر راهنا تستهلكالعوامي. منير المهندس وبحسب المدرسة »-الثلث برنامج منسق

» في البيئية والتوعية المستدامة للتنمية العالمية اإللكترونيةما إلعادة أشهر وثالثة سنة من أكثر ستأخذ البيئة فإن السعودية

. إلى يشير العالمي البيئي العجز أن العوامي وأوضح سنة في استهلكولغاية اآلن من البيئي االئتمان رصيد في العجز مرحلة تبدأ البشرية أن

العام هذا [.82]نهاية

األسمر - 81 يستجم؟ ،هدى وأين يأكل؟ ماذا القادم المائية :الجيل الحياة في البيئة "تأثير الخليج" ،8/10/2006

82 - ... » االس » للبيئة العربي اليوم ناقشه األرض تقرير موارد تجاوز العالمي عبير – ،تهالك الدمام2006 /14/11،"الحياة" ،جابر



عشر الحادي الفصل

النظام توازنالبـيـئــي

واختالله

من مجموعة من يتكون معقد، كبير نظام البيئة بان أسلفنا ) تحكمها) ومتأثرة، مؤثرة بينها، فيما تتفاعل حية وغير حية العناصر

. من البيئة وتتكون إتزانها ومرونة تعقيدها لها تحفظ أساسية، عالقاتودورات سالسل في مكوناتها تجري األصغر، األنظمة من مجموعة

. ما أهم فان وهكذا، األتزان ومرونة التعقيد أيضا لها تحفظ طبيعيةذلك هو الطبيعية البيئة عناصرها Homeostasisالتوازن يميز بين القائم

أحدى في ما نوع من تغيير أحداث الى أدت ما ظروفا أن فلو المختلفة،الطبيعية الظروف بعض تؤدي قد قصيرة فترة بعد فانه العناصر، هذه

. دمرت إذا النار ان ذلك أمثلة ومن التغيير هذا اثار تالفي الى األخرىاألرض هذه تعود قليلة أعوام عدة بعد فانه الغابات، إحدى من جزءا

الحشائش بها فتنمو األولى، طبيعتها الى أشجارها إحترقت التي . ويرى أخرى مرة الباسقة باألشجار تكتسي ما سرعان ثم واألعشاب،

المكونة العناصر بين فعال وقائم حقيقي شيء التوازن هذا ان العلماءالبيئي النظام بإسم عنه يعبرون متكامل Ecosystemللبيئة، نظام وهو ،

االخر على منهم كل ويعتمد تام، توازن في المساهمين كل فيه يعيش



النظام هذا في بمهمته منهم كل ويقوم وإحتياجاته، حياته من جزء ي. كاملة الفرصة له أتيحت ما إذا قيام، خير

أو توازن البيئية إن األنظمة مجموعة الحية إتزان الكرة في الموجودة

. التوازن يعني البيئي النظام وإتزان الحياة إلستمرارية ضروري أمرللطاقة المتداخلة والمسالك األساسية الغذائية الدورات مجمل في

, النظام عمل نواحي جميع تكون ان يتطلب وهذا ما بيئي نظام داخل . واإلستهالك اإلنتاج بين توازنا هناك يكون ان البد ولذا بإتزان البيئي

. النظام داخل والتحللاتزان أخذنا فلو الحيوي، التنظيم مستويات جميع في اإلتزان ويوجد

والوعائية الجسدية للعمليات إنتظاما هناك ان فنالحظ الفرد، داخلحرارة ودرجة والتنفس القلب نبضات تنظيم طريق عن واأليضية

والهرموني. العصبي الضبط بين وتازر تداخل هناك يوجد كما الجسم . التغيرات مقاومة على قادر فالفرد لذا والسلوك والتكاثر النمو في

. المحيط الوسط عن الناتجة البيئية

: . أمثلتها ومن مكان كل في حولنا المتوازنة البيئة األنظمة وتوجد . بذاتها قائمة منفصلة بيئة يمثل منها فكل والبحار والغابات البحيرات

. على اإلتزان مفهوم أخذنا وإذا تام توازن في معا مكوناتها تعيشفي نبحث فإننا البيئي النظام من بيئية Inputs مدخالتمستوى تأتي

الكاربون، أوكسيد وثاني الشمسية، كالطاقة المحيط،، الوسط. و الغذائية والعناصر والماء، تطرح بيئية Outputsمخرجات واألوكسجين،

: الكاربون، أوكسيد وثاني األوكسجين، وتشمل المحيط،، الوسط في. التنفيس عملية من مفقودة حرارة وطاقة غذائية، وعناصر والماء،

دخول معدل في التعادل شرط يتوفر ان يجب اإلتزان يتحقق وحتى[ المخرجات وخروج [.83المدخالت

النباتية المجتمعات داخل التنظيم عمليات في اإلتزان ويتحقق

: طريق عن والحيوانيةالراجعة Feedback mechanism التغذية

الذاتي و Self- regulationالتنظيم

يزيد الذي العضلي، هوالنشاط الراجعة، التغذية مفهوم على كمثالفي األوكسجين مستويات من ويقلل الكاربون أوكسيد ثاني تركيز من

مما التنفس، ومعدالت القلب نبضات في اإلسراع يحفز وهذا الدم،الكاربون أوكسيد ثاني طرد على من CO2يساعد األوكسجين وأخذ ،

األوكسجين مستويات تعود وعندما وضعها CO2و O2الهواء، الىالوضع الى والتنفس القلب نبض معدالت أيضا تعود العادي، الطبيعيالراجعة. التغذية على يعتمد ذاتي توازن في النظام يبقى وهكذا العادي

. للمخرجات تراكم هو هنا حصل وما األيضية الفرد إحتياجات يسد لكي ) دخول ) معدل زيادة الى أدى مما تغيير حالة الجسم داخل في

األيضية التفاعالت وتستمر التغيير، هذا على للسيطرة المدخالت83 - . ص - سابق، البيئة،مصدر علم دية، أبو حمدان محمد و بوران حاتوغ علياء .33- 31د



طرح مع المدخالت دخول معدل يتعادل حتى المخرجات طرد ويستمرالمخرجات.

إعالة على الطبيعية البيئة قدرة هو البيئي اإلتزان إستمرار سر إنالحياة تمس مشكالت او مخاطر دون األرض سطح على الحياة

يطلق. معين نظام وفق تتفاعل البيئة عناصر إن ذلك ويعني البشريةالبيئي النظام كنطقة Ecosystemعليه أي تحتويه ما عن عبارة وهو

البعض بعضها مع تتفاعل بحيث حية غير ومواد حية كائنات من طبيعيةالممكونات من كل بين تبادل من ينتج ومت البيئية، الظروف ومع

. والبحيرة، والبحر الغابة البيئة النظم امثلة ومن الحية وغير الحيةولإلنسان مائية، بيئة وظم أرضية بيئية نظم هناك أن وخالفه،أي

) الفكري) لتطوره نظرا خاصة مكانة البيئي النظام مكونات كأحدويتوقف البيئية النظام على ملموس حد الى المسيطر فهو والنفسي،

. تصرفه بحسن إستنزافه وعدم البيئي النظام على المحافظة عليه

ظاهرة لبحث البيئية األساسية المدرسة قبل من اخر إتجاه ويوجدالغذائية، والسلسلة البيئي النظام مكونات دراسة طريق عن األتزان

هنا البيئة علماء يبرز النوع حيث إختفاء السلسلة سلبية من األنواع أوبنظام تدفع التي العوامل من رأيهم حد على تعتبر والتي الغذائية

. اإلتزان عدم حالة الى متزنإن هنا النظر المتزن ووجهة البيئي تكون النظام الذي النظام هو

الحياتية ( مكوناته خاص) . بشكل او إختفاء وأن حد أقصى الى متكاملةمساحات على التعدي او للملوثات نتيجة األنواع هجرة أو إنقراض

مسببات من هو والصناعة، العمران بسبب التوازن الطبيعة إختاللعدا البيئي البيئية، السلسلة في المختلفة وظائفه نوع لكل أن حيث ،

. أو النوع فإختفاء اخر الى مستوى من الطاقة نقل عملية في دوره عن ) ( مسار تعطل ان شانها من البيئة في فراغ فجوة يحدث األنواع

النظام إن العلماء يعتبر تشتتها او الطاقة وبفقدان الطبيعية، الطاقة . الذين األوائل هم العلماء هؤالء ولعل متزن غير وبالتالي متكامل، غير

تسير حتى الطبيعية بيئتها في األنواع توطين إعادة فكرة ارسواإتزانه الى البيئي النظام ويعود طبيعي بشكل وتتدفق الطاقة

[.84الطبيعي]

البيئة عناصر مختلف بين القائم دقيق والتوازن ويمكن توازن ، هذا نرى ان فيمكن حولنا، تقع التي اإلشياء من كثير في مالحظته

. ثاني غاز بإمتصاص النبات فيقوم الكاربون دورة في مثال التوازنمن يحتاجه ما صنع في ويستخدمه الجوي، الهواء من الكاربون أوكسيدغاز. ينطلق وفيها الضوئي، البناء عملية العملية هذه على ويطلق غذاء

. غاز بإستخدام اإلستهالك عناصر وتقوم ثانوي كناتج األوكسجينالالزمة، الطاقة على الحصول وفي الحيوية عملياتها في األوكسجين

84 - . المصدر،ص - نفس دية، أبو حمدان محمد و بوران حاتوغ علياء 36د



بعد لتستخدمه الهواء الى الكاربون أوكسيد ثاني غاز بدورها وتطيق[ دواليك وهكذا أخرى، مرة اإلنتاج عناصر [.85ذلك

للتغيرات نظرا الثبات، بعدم يتسم البيئي النظام في اإلتزان ان بيدبناء في الداخلية العوامل من أكثر أو عامال تتناول التي المستمرة

ديناميكي. توازن الواقع في هو البيئة في الطبيعي والتوازن النظام.. إن ما صورة في وتكامال وحدة للنظام تحفظ التي بالمرونة يتصف

مستقلة مشكلة ليست البيئية لألنظمة الطبيعي التوازن في اإلخاللوإستنزاف ) والتلوث السكان زيادة الرئيسية البيئية المشكالت من

. السكانية( فالزيادة المشكالت لهذه نتيجة الواقع في إنها بل المواردإنها كما البيئي، النظام في تلقى التي الفضالت زيادة في تسبب مثال

. ان يظهر ذلك ومن موارده من كبيرة كميات إستهالك الى تؤديوالزيادة السكان في الزيادة من ينتج قد الطبيعي التوازن في اإلخالل . الزيادة ان إال الموارد إستهالك في والزيادة المطروحة الفضالت في

الطبيعي التوازن في تخل مشكالت تحدث ال السكان في الصغيرة . مثال يقيم فعندما البيئي في 100للنظام طول 10شخص على كم

يسبب ال قد المجرى هذا في للفضالت إلقاءهم فان مائي جدول) وغيرها ) والبكتريا األسماك للتطهير الطبيعية العوامل ألن ما مشكلة

. الفضالت فان اخر وبمعنى بسهولة الفضالت هذه معالجة تستطيع ) قدرته ) حدود في هي مائي بيئي نظام وهو الجدول في المطروحة

. التطهير عملية ولكن الطبيعي توازنه في إخالل دون اإلستيعابيةالى إزدادوا قد السكان هؤالء أن لو تختل قد .. 125الطبيعية وهكذا مثال

.. ان ككل البيئة في المياه لموارد كبير نطاق على يحصل ما هو بالفعلنسبة يفوق الحضر سكان ونمو إطراد في تتزايد المدن نمو ظاهرةالبيئية األنظمة في التدخل مدى يوسع بالشك وهذا السكاني التزايد

[..86معا]

يعتبر اإلنسانويمثل هو بل البيئي، النظام في الهامة العوامل أحد . فان ولذلك األرض سطح على تعيش التي اإلستهالك عناصر أهم منأفسد تفكير او وعي دون الطبيعي التوازن هذا في تدخل إذا اإلنسان

. التي الطبيعية العوامل ان إنتباهه إسترعى ولقد تماما التوازن هذاعلى بالضرورة يعود مما للتلوث، واآلخر الحين بين تتعرض فيها يعيش

. اإلنسان أصبح وقد فيها تشاركه التي األخرى الكائنات وحياة حياتهبل معاقله، يقتحم أن دون بيئيا نظاما يترك لم فهو فعال، البيئة مشكلة

.. يوميا يضيف تغيير او تعديل دون البيئة مكونات من مكونا يترك لم " الموارد، " ومحدودة المساحة، محدودة مستوطنة الى األطفال االف

" والغذاء " والهواء الماء تلوث سموما يطرح المستوطنة هذه وفي . ما بكا اإلنسان تدخل لقد مريح غير فيها العيش يجعل مما والتربة،التي الطبيعية والقوانين بالنواميس فذة بيولوجية قدرات من أوتي

بذلك مؤذيا البيئية، األنظمة في والدورات والتفاعالت العالقات تحكم

ص - 85 سابق، البيئة،مصدر وتلوث اإلنسان أرناؤوط، السيد .24-22محمدص - 86 المعرفة، عالم ومشكالتها، البيئة صباريني، سعيد ومحمد الحمد 142-141رشيد



.. من وتشكو تتظلم البيئة والتوازن واإلستمرار التجدد على قدراتهاوممارساته ] انسان تصرفات من بها تلحق التي األذى [.87صنوف

عشر الثاني الفصل

البـيـئـية المشكالت أبرزالراهنة

تستلزم التي الراهنة، البيئية المشاكل بأن البيئيون الخبراء يتفقالتلوث وبخاصة ومعقدة، وشائكة كثيرة، عاجلة،هي ومعالجات حلوآل

الخطيرة، البيئية،وتداعياته والسموم الملوثات أنواع بشتى البيئيإجراءات العربي، العالم وبضمنها العالم، دول من العديد تقابلها،في

. لخلق الماسة بالحاجة الجميع ويقر المطلوب المستوى دون عالجيةأهمية إلدراك الشعب عامة لدى بيئية وثقافة بيئي، ووعي بيئية، تربية

اإلنساني السلوك وغرس مقوماتها، على المحافظة وضرورة البيئةتعامل وطريقة إسلوب يحدد الذي األساسي العامل السليم،بوصفه

شأنه من بما مواردها، وإستغالل معها، وجماعة، فردا اإلنسان،وتحفظ الطبيعية مكوناتها تنظم التي القوانين على المحافظة

قوانينها ضوء في معها التعامل وإشاعة ودقيق، محكم بشكل توازنهاوالتلف اإلسراف عن بعيدا اإلستخدام، في وحكمة وبعقالنية الطبيعية

وغير والمتجددة، الدائمة، الموارد فيها بما البيئية، الموارد وإستنزاف

ص - 87 نفسه، .151 – 150المصدر



الضمانات بإعتبارها اإلستهالك، وضبط ترشيد خالل من المتجددة،.. المختلفة األجيال عبر بمتطلباته واإليفاء اإلنسان لحاجات الملبية

المشاكل دراسة من البد المشروعة، المطالب هذه تتحقق ولكيمعالجات الى الوصول بغية ومعمقة جدية دراسة القائمة البيئية

في.. بالتفصيل تناولها سيتم البيئية المشكالت أن هنا،ومع من فاعلة " الفصل " في تدرس ،التي العالم في المعاصرة البيئية المشاكل مادة

الفصل –األول طالب نعرف أن المفيد من نجد أننا ماجستير،إال.. مكثف بشكل المشكالت هذه بأبرز التأهيلي

السكانية المشكلة

والمؤسسات البشرية المجتمعات المشكلة،أصبحت لوخامة نظراالسكانية، القضية مشكلة أعينها نصب تضع البيئية العلمية والمنظمات

التطور ومسيرة السكان بين الهامة التبادلية العالقة بسبب وذلك . في الميدانية العلمية البحوث أظهرت وقد واألقتصادي اإلجتماعي

في األعتبار بعين السكاني العامل أخذ عدم ان المجتمعات من كثيرتغدو بحيث تنموي، خلل حدوث الى سيؤدي والبيئي التنموي التخطيط

والبيئية واإلقتصادية اإلجتماعية الحاجات تلبية عن عاجزة المجتمعات[.88لألفراد]

من يتبعه وما العالمي السكاني التزايد ظاهرة خطورة على وللتدليل

من أكثر حاليا يبلغ العالم سكان عدد للموارد،فان إستنزاف 6.3عمليةالى الرقم يصل ان المتوقع ومن نسمة، عام 14.2مليار نسمة مليار

والذي 2025 عليه، هو ما على الحالي السكاني النمو معدل إستمر إذا ، .1.67يساوي % سنويا

إرتفاع العالم في السكانية الزيادة معدالت عن الناجمة النتائج ومنمن األعمار فئة مجموعه 24-1نسبة ما لتشكل سكان % 50سنة عدد من

عام في 2000العالم المدينة الى الريف من الهجرة معدالت وإزدياد ، المدن في واإلزدحام السكانية الكثافة معدالت وزيادة النامية، الدول

[.89الكبرى]

العشوائي السكاني النمو عملية تهددها التي البيئية األخطار أهم ومنهي:بيئية -1 مشاكل من يتبعه وما المدن في السكاني اإلكتظاظ

. وصحية وإجتماعيةالمزارعين -2 من الريف يتخلى مما المدينة الى الريف من الهجرة

. التربة وتتدهور3-. المنتجة الزراعية األراضي حساب على والمراكز المدن توسعقبل -4 من والمخصبات للمبيدات والعشوائي الخاطئ اإلستعمال

[.90المزارعين]

88 - . ص - البيئة، علم دية، أبو حمدان محمد و بوران حاتوغ علياء 241دص - 89 نفسه، 241المصدرص - 90 السابق، .246- 245المصدر



البيئي التلوث

للحياة وضرر أذى من يسببه ،لما للبيئة تهديد أخطر هو التلوثالحياتية بالشروط يضر األخرى،أو األنواع لحياة أو البشرية،

ويقضي يبدد وقد الحضارية، بالمكتسبات أو البشرية، والنشاطات .. . الحياة في شيء كل طال التلوث ان والواقع األولية الموارد على

بالنظر اإلهتمام من الكثير أعطيت كبيرة مشكلة التلوث أصبح لقد . جسم الى تصل فالملوثات البشرية الحياة نوعيية في السلبية آلثارها

وفي يشربه الذي الماء وفي يستنشقه الذي الهواء في اإلنساناآلثار عن عدا هذا يسمعها، التي األصوات وفي يأكله الذي الطعام

البيئة وموارد اإلنسان بممتلكات الملوثات تحدثها التي البارزةفهي. المتجددة، وغير المتجددة البيئة موارد إستنزاف أما المختلفة

[ القادمة األجيال حياة تهدد [.91قضيةصنع من عوامل هي للتلوث المسببة العوامل أغلب ان والمؤسفالتوسع ومع الصناعي، التقدم مع خطيرة بصورة إزدادت وقد اإلنسان،

اإلقتصادية، التنمية مشاريع وإزدياد الطاقة، إستخدام في الهائلالبيئة حماية وأهملت البيئية المسألة تجاهلت التي تلك خاصة

. عليها والمحافظةالصناعية مخلفات إال هي ما تجد الهواء، تلوث بمصادر دققت فلو

-) الغاز- ) النفط، الحجري، الفحم الطاقة إحتراق مخلفات المختلفة - الى المؤدية الكيمياوية الذري،المواد اإلشعاع السيارات عوادم غازات

والتي مختلفة بشرية نشاطات من المنبعثة الغازات األوزون، تاكل. وغيرها مناخية تغييرات الى تؤدي

: والبشرية الصناعية المخلفات المياه تلوث مصادر ومنواألدوية الصحي،األسمدة الصرف عن الناجم والحيوانية،التلوث

. المياه وتبديد والمبيدات، : والزراعية الصناعية المخلفات التربة تلوث مصادر ومن

اإلنجراف، للتربة،التصحر،التملح، النباتي الغطاء والبشرية،إنحسارلألرض،التوسع الزراعي اإلستثمار سوء واألشجار، الغابات تدمير

النووية النفايات دفن الخضراء، المناطق حساب على العمراني. وغيرها الحشرية، والمبيدات الزراعية األسمدة والكيمياوية،بقايا

سنويا، األلوف يقتل تسمم من يسببه الغذائي،وما التلوث وهنالك. البشر من أخرى أللوف العوق ويخلف

: المنتشر الضجيج مصادره وأهم الضجيج، الصوتي،أو التلوث وكذلكجوار والى والورش، الصناعية والمناطق السكانية التجمعات في

. وغيرها الحديد، سكك ومحطات المطاراتفان : وهكذا، : تلوث مثل مادي تلوث الى عموما ينقسم التلوث

: . عن تنتج التي كالضوضاء مادي غير وتلوث والتربة والماء الهواءتسبب مما وغيرها، والماكينات والورش واآلالت السيارات محركات

األذى من الكثير به ويلحق اإلنسان أعصاب على يؤثر ضجيجص - 91 المعرفة، عالم ومشكالتها، البيئة صباريني، سعيد ومحمد الحمد 111رشيد



وتزيد اإلنسان أعصاب تثير حيث السيكولوجي، والضرر الفسيولوجي - . السمع جهاز إصابة العضوي الضرر الى باإلضافة وهياجه توتره من

. السمع أوقلة بالصمم

لم البيئة ان لدرجة جميعا، بها نحس ظاهرة البيئة تلوث والواقع،أصبحعناصرها بين التوازن الطبيعية،فأختل مواردها تجديد على قادرة تعد

او اإلنسان، مخلفات تحلل على قادرة العناصر هذه تعد ولم المختلة، . المدن جو وأصبح المختلفة نشاطاته عن الناتجة النفايات إستهالك

من المتصاعدة وبالغازات السيارات، عادم من المتصاعد بالدخان ملوثانتيجة تلوثت الزراعية والتربة القوى، ومحطات المصانع مداخن

والمبيدات الزراعية للمخصبات والعشوائي المكثف اإلستعمال.. فكثير.. التلوث هذا من تخل لم الحية الكائنات أجسام وحتى الحشرية.. ولم الثقيلة الفلزات بعض من نسبة الحية أنسجته في يختزن منها

.. في والبحيرات األنهار فمياه التلوث هذا من المائية المجاري تسلممن فيها يلقى لما نتيجة لها، يرثى حالة في أصبحت األماكن من كثير

البحيرات التلوث أصاب كما اإلنسان، فضالت ومن الصناعة، مخلفات .. الصناعي التقدم أدى كذلك السواء على المفتوحة والبحار المقفلة

.. الطبيعية الموارد من كثير على هائل ضغط إحداث الى الهائلوبعض البترول وزيت الفحم مثل المتجددة، غير الموارد تلك خصوصا

إحتاج التي الطبيعية الموارد وهي الجوفية، والمياه المعدنية الخاماتفي تعويضها يمكن وال طويلة، جيولوجية عصور إنقضاء الى تكوينها

. أحرزه الذي الهائل الصناعي التقدم هذا صحب ولقد اإلنسان حياةتعرفها تكن لم الكيميائية الموارد من جديدة أصناف ظهور اإلنسان

.. مداخن من الضارة الغازات ببعض فتصاعدت قبل من الطبيعةونفاياتها بمخلفاتها المصانع هذه وألقت الهواء، ولوثت المصانع

. إستخدام في الناس وأسرف واألنهار البحيرات في السامة الكيميائيةتلوث الى ذلك كل وأدى الزراعية، اآلفات ومبيدات الحشرية المبيدات

.. .. .. التربة، وتلوثت الماء وتلوث الهواء فتلوث صورها بكل البيئة.. كذلك اإلنتاج على قادر غير الزراعية األراضي بعض وأصبح وإستهلكت

وإرتفعت والغابات األحراش من جردت التي األراضي مساحة إزدادتنسبة إرتفعت كما عام، كل تنقرض التي والنباتات الحيوانات أعداد

الى وتحولت حية، كائنات من بها ما كل فقدت التي والبحيرات األنهار[.92مستنقعات]

مشكلة محلي،أو شأن هو البيئة تلوث يعتبر من كل واليوم،يخطئ

هي وإنما إقليمي، لنظام تخضع ال الحقيقة في البيئة آلن محلية،الدول جميع فيها تساهم دولية، مشكلة التلوث يجعل ما وهو مفتوحة،

. ملوثات من هائلة كميات تساقط من ذلك على أدل وال وتأثيرا تأثرابل قبلها، من تنتج لم األمطار طريق عن األوربية الدول من كثير علىمن األمطار ومع والمياه الرياح عبر وإنتقلت ملوثة، مناطق عن نتجت

. اخر الى مكان بلد من الرياح عبر مباشرة الملوثات تنتقل ما وعادة. ملوث غير اخر الى والمحيطات ملوث األنهار مياه تلوث مشكلة وهناك

اللبنانية، - 92 المصرية البيئة،الدار وتلوث اإلنسان أرناؤوط، السيد ص 1993محمد ،28-32



.. مشكلة وهناك عالمية مشكلة أصبحت وإستيراد والبحار،التي تصديرمن وتحولها خطير، تأثير وذات ملوثة مناطق من الغذائية المواد

. تشترك التي األوزون ثقب ومشكلة عالمية مشكلة الى إقليمية مشكلةيعتبر التي البيئية المشاكل أهم من وتعتبر العالم، دول كل فيها

كل تعاونت إذا مخاطرها،إال تدارك يمكن وال عنها، مسؤوال كله العالم. البيئة الى تصل التي الملوثات تقليل أجل من ونامية، متقدمة الدول،

األكثر األداة هم الفقراء بان يجمعون البيئة علماء من العديد إنأنهم حيث والحياة، العيش وراء سعيا البيئية باألنظمة إضرارا

على الحصول أجل من أيديهم تحت يقع ما ويستعملون يستهلكونالزراعية والمخلفات الحطب إستخدام يتسبب حيث الغذاء، أو الطاقة

داخل كثيف تلوث في المنزلية األغراض في كوقود والروث والفحمالنساء األغلبية في له تتعرض الذي التلوث وهو المباني،

الى. تشير وإحصائيات بيانات الدراسات من العديد وأدرجت واألطفالاألنف وسرطان التنفسي الجهاز بأمراض اإلصابة نسبة إرتفاع

[ الوقود هذا مثل إلنبعاثات التعرض بسبب [.. 93والحنجرة

العالمية الصحة لمنظمة تقرير عقدين،أكد البيئة WHOفقبل انمن أكثر تقتل وان 30الملوثة الثالث، العالم دول في يوميا شخص ألف

نقية مياه على الحصول يستطيعون ال العالم سكان نصف من أكثروأن الميكروبات، من يموتون 6خالية النامية الدول في طفل ماليين

يعانون الدول هذه سكان نصف وان باإلسهال، اإلصابة جراء من سنويا . اإلسالمية، والعواصم المدن مؤتمر وأكد الطفيلية الديدان مشاكل من

سبتمبر / أيلول في القاهرة في عقد الوفيات 1986الذي نسبة إرتفاع ، من للتلوث نتيجة العالم عام 60في وفاة وفاة 2000الى 1930حالة حالة

.1985عام

/ نوفمبر الثاني تشرين أواخر في نشر دولي تقرير أحدث ،2006ويؤكدمن بأن عمرهم 3أكثر من الخامسة دون طفل كل يتوفون ماليين في

أهم من واحدا البيئة جعل مما بالبيئة، تتعلق وظروف ألسباب عام،من أكثر لوفاة العالمية الحصيلة في المهمة طفل 10العوامل ماليينوعافية صحة في األهمية بالغ عامال أيضا جعلها وهذا سنويا،

المياه، فأمهاتهم. وتلوث وخارجها، األماكن داخل الهواء تلوث انوتردي البنفسجي، فوق واإلشعاع األمراض، ونواقل التسمم، وأخطار

لألطفال، بالنسبة هامة بيئية أخطار عوامل جميعها البيئية، النظم . أيضا ألمهاتهم بالنسبة الحاالت معظم ناديا ووفي الدكتورة أوضحت

ناصف الوالدة -أبو حديثي طب المنظمة ،استشارية اللجنة وعضوالطفل لصحة الثالث العالمي في ،للمؤتمر والتلوث البيئية األخطار أن

وفيات في رئيسية إسهام عوامل تكون خاص، بوجه النامية، البلدانالحادة النفسية األمراض بسبب عجزهم وحاالت وأمراضهم األطفال

التي واألمراض التسمم وحوادث البدنية واإلصابات اإلسهال وأمراض . أن كما الوالدة اوقات في تظهر التي والعدوى الحشرات تنقلها

93 - . ص - البيئة، علم دية، أبو حمدان محمد و بوران حاتوغ علياء .249د



وسوء الفقر مثل أسباب عن الناجمة وأمراضها الطفولة وفياتوتدهور المستدامة غير التنمية بأنماط أيضا هي ترتبط التغذية،

الريفية أو الحضرية .البيئات

األطفال ومن أرواح تزهق والتي بالبيئة المتصلة الفتاكة العوامل أهمعمرهم من الخامسة :،هيدون

بنحو: - يفتك عن 1.6اإلسهال أساسا ينجم وهو سنويا، طفل مليون. والعالج الوقاية طرق وسوء الملوثة المياه

- : نتيجة سنويا طفل مليون قرابة يقتل األماكن داخل الهواء تلوثأو بالطبخ يكلفن الالتي األمهات وكذلك الحادة، التنفسية العدوى

لإلصابة معظمهن يتعرض الوالدة بعد المواقد من قريبات يبقينالكتلة وقود باستخدام التلوث نتيجة المزمنة، التنفسية باألمراض

. واسع نطاق على منتشرا يزال ال الذي الحيويةعام،: - كل في الخامسة دون طفل بمليون يقدر ما تقتل المالريا

. معالجة سوء نتيجة المالريا تتفاقم أن ويمكن أفريقيا في ومعظمهموضياع األشجار واجتثاث المساكن مالءمة وعدم وتخزينها المياه

. البيولوجي التنوع- : في بيئية بأخطار ترتبط قد التي المتعمدة غير البدنية اإلصابات

قرابة تقتل المجتمع، أو تعزى 300األسرة سنويا، طفل الف 60الفو الغرق، إلى منها و 40حالة الحرائق، إلى حالة إلى 16الف حالة الف

و من 50التسمم، وأكثر الطرق، على المرور حوادث إلى حالة 100الف. متعمدة غير أخرى اصابات إلى تعزى حالة الف

- ( ) والمواد ) الطعام في الموجود والزئبق الجو في الموجود الرصاص :) مزمنة آثار إلى الطويل المدى على تؤدي أن يمكن األخرى الكيميائية

. الوالدة وعيوب واإلجهاض العقم مثل- : الجنين، صحة على تؤثر قد العضوية والملوثات والمذيبات المبيدات

أجسامهم تنمو الذين المواليد، صحة تتأثر كما لها، األم تعرضت إذا . الحاالت بعض وفي الثدي لبن في الملوثات مستويات بارتفاع سريعا،

العمر مقتبل في إال الصحية اآلثار تظهر ال .[94]قد

عشر الثالث الفصل

التنمية بين العالقةوالبـيـئــة

باألطفال - 94 تفتك العضوية والملوثات والمبيدات الهواء في 3:تلوث سنويا يتوفون طفل ماليينبيئية.. ألسباب « -جدة،العالم األوسط » 23/11/2006،الشرق



ستوكهولم مؤتمر وبعد قبل

نحو النمو 4قبل بين والبيئة، التنمية بين العالقة تكن لم عقودعالقة كانت بالعكس بل ال حميمة، عالقة البيئة، وحماية اإلقتصادي

التنمية مشروعات إنجاز يتم كان حيث متضادة، أنها عنها يقال ما أقلاألحيان اإلقتصادية معظم وفي للبيئة، إعتبار أي تلك كانتدون

للبيئة اإلنسان إستغالل وكان البيئي، للتدهور مباشرا سببا المشاريعالنظم ومواردها على إستنزافها لعواقب اإللتفات دون لرفاهيته

الطبيعية إياه المختلفة،البيئية ".. ثمنبأنه " مبررا حذرت حتى التقدمعلمية أنماط منتقارير بنفس العالم في الوضع إستمرار مغبة

للموارد ومعدالت كامل شبه إستنزاف الى سيؤدي الوقت،الذي ذلكوجود الى مستوياتالطبيعية،ومع ستؤدي البيئي، التلوث من مرتفعة

مناطق في الجوع تفشي والى .متفرقةكوارث، العالم منالعام حل ان الى سائدا، الحال هذا إنعقاد 1972وظل شهد الذي ،

السويدية العاصمة في البشرية للبيئة المتحدة األمم مؤتمر. وفي المؤتمر بعد للبيئة المتحدة األمم برنامج ستوكهولم،وإنشاء

:1972العام " " - : بعنوان روما نادي عن صدر األول مهمان تقريران نشر - " مجلة" عن والثاني ، النمو : "The Ecologistحدود مخطط بعنوان

المتغيرات". على إعتمد العالم لمستقبل سيناريو قدم األول للبقاءالغذاء وموارد والخدمي الصناعي واإلنتاج السكان بين والتفاعالت

. إستمرار مع أنه الى وخلص الطبيعية الموارد وإستنزاف والتلوثسوف ذلك الوقت،فان ذلك ومعدالت أنماط بنفس العالم في الوضع

والى الطبيعية للموارد كامل شبه إستنزاف الى عام، مئة خالل يؤدي،والى كوارث، الى ستؤدي البيئي التلوث من مرتفعة مستويات وجود

. الثاني، التقرير أما العالم من متفرقة مناطق في الجوع تفشيالطبيعية الموارد بين المتشابكة العالقات عامة بصورة فتناول

الدول وإحتياجات البيئة وحالة المتبعة الزراعة وأساليب والسكانالشمال دول في اإلستهالك خفض ينبغي أنه الى وخلص النامية،

إستنزاف إحداث لتفادي الجنوب دول لتنمية كافية موارد إلتاحة. المحدودة العالمية الموارد

يمثل اإلنسان 1972 عام إذن،تأريخيا إهتمام تأريخ في المفصلي العامالبشرية، للبيئة المتحدة األمم مؤتمر إنعقاد العام ذلك شهد إذ بالبيئة،

" العام " ذلك ومنذ ، واحدة أرضية كرة إال نملك ال نحن شعار تحتنجمها وبدأ المجتمعات، كافة في وإنتشارا رواجا البيئة كلمة لقيتمرحلة الى وصلت إنها فيه يعتقد الذي الحد الى فشيئا شيئا يسطع

الحادي القرن ويزوغ العشرين القرن شمس أفول مع البدر



عن التعبير في بها تنطق الكثيرين ألسنة واصبحت والعشرين،واألمن والتلوث، السكاني، اإلنفجار عن تحدثوا ما إذا مفاهيمهم

وإضمحالل الحامضية، النينو،واألمطار وظاهرة المياه، وأزمة الغذائي،. وغيرها األوزون، طبقة

كل منه ويستمد اإلنسان، فيه يعيش الذي المحيط ان خافيا يعد ولمسافرة، بصورة واإلستنزاف لإلنتهاك يتعرض أصبح حياته، مقومات

. البشرية الحياة سالمة تهدد أخذت التي المشكالت ظهور الى أدى مماتنوعت قد المشكالت هذه ان بل الحد، هذا عند األمر يقف ولم

التي النشاطات تلك وتشبيعها، البشرية النشاطات تنويع مع وتشعبت . هذا وإزاء والحاجات الرغبات من العديد إلشباع بغستمرار للبيئة تتجهمن أكثر فيه يحيى الذي المحيط لفهم اليوم اإلنسان حاجة باتت كله

البيئية المشكالت لدراسة مرغما اإلنسان وجدنا بل ال مضى، وقت أي . ومن اثارها من والتخفيف لها التصدي بغية وخطورة، إلحاحا األكثر

من تزال وال كانت التي التلوث بمشكلة لإلحاطة جهود برزت هناواإلجتماعية الصحية للمشكالت الرئيسية المسببات

التي. السكانية المشكلة لتطويق أخرى جهود وإجهت واإلقتصاديةالبلدان، من الكثير في اإلنسان تواج التي المشكالت أخطر من أضحت

لمالحقة اخرى جهود إنصبت كما منها، النامية الخصوص وجه وعلىالحياة جوانب كا على سلبية اثار تترك التي الغذاء مشكلة

وغيرها. الطاقة، ألزمة حل عن بالبحث أخرى جهود وإهتمت البشريةاإلنسان ترعب باتت التي البيئية المشكلة المياه،أو أزمة في للنظرأشعة وصول تمنع التي األوزون طبقة في فتتمثل راحته وتقلق

[ األرض الى المهلكة القصيرة الموجات ذات [.95الشمس

التدمير ال التعمير

للبيئة المتحدة األمم برنامج العالمي UNEPكان لليوم شعار وضع قدعام- حزيران من الخامس : " 1977للبيئة نتركه- سوف عالم أي عنوانه

" العام في ،أكمله ؟ : " !"..1978ألطفالنا تدمير بال التعمير بشعارمحددة،بما رسالة لهما وكانت كبير، مغزى على ينطويان والشعاران

. القادمة ولألجيال اليوم لبشر والرفاه الخير معاني من يحمالنهالمذكور مؤتمر ومنذ المكونات ستوكهولم ان على التأكيد زاد

للنظم الذي اإليكولوجيةالطبيعية الحياة نظام مجملها في تشكلوإزدهار البشرية بقاء عليه اإلستغالل. مستقبلهايعتمد فان وبذا

صمام بمثابة هو النظام هذا لمعطيات واألمثل لبقاء األمانالرشيد . التنمية الى ينظر ال أن يجب أنه على التأكيد زاد كما األجيال ةمستقبل

رأس على تراكم القومي،أو الدخل في النمو معدل مجرد أنهاتشمل ان يجب تحسين الجوانبالمال،وإنما مثل األخرى، النوعية

لإلنسان المتاحة الخيارات وتوسيع الدخل، العمالة منتوزيع فرصمتطلبات من وعيرها والصحة، والتربية، المعارف، وإكتساب والدخل،

للثقافة - 95 الوطني المجلس المعرفة، ومشكالتها،عالم البيئة صباريني، ومحمد الحمد رشيدواآلداب،الكويت،ط .1984، 2والفنون



. المعيشة على التأكيد زاد اخر بمعنى المادية وغير المادية الكريمةالبشرية ووسيلتها ]ألنالتنمية التنمية هدف هو [.96اإلنسان

بذلك،أقترحت عديدة خاللوإقترانا أدلة الماضيين لقياسالعقدينالمعاناة ودليل الحياة لدليل المادية النوعية مثال منها الحياة، نوعية

األمم. البشرية برنامج أدخله البشرية،الذي التنمية دليل ومؤخرا . وقد للبيئة بين ركزتالمتحدة المتزايدة الفجوات على األدلة هذه

. والتي النامية فالبلدان والجنوب سكان % 77 يقطنهاالشمال منعلى تحصل . 15العالم، دليل % الى وإستنادا فقط العالم دخل من

أدنة التنمية في يعيشون البشر من مليارين حوالي فان البشريةالتنمية من .البشريةمستوى العالم سكان أفقر من ومعظمهم

الجدل ثمرة

العالقات إن حول غير بينالجدل فترة منذ يدور والتنمية البيئةمسائل. يشمل معقد،إذ والموضوع وتأريخية إجتماعيةقليلة وإقتصادية

ان.. " المعتقد من كان البداية وفي تتفق البيئية" المصالحوسياسية الالمشكالت من إنطالقا وذلك التنمية، تظهر البيئيةوأهداف كانت التي

في وبخاصة السكاني، واإلنجار كالتلوث التنمية، مراحل البلدانمعالبيئة. بحماية اإلهتمام ان النامية الدول من لكثير وخيل الصناعية

إستمرار وتخصيصوتحسينها يقيد سوف الغرض لهذا المواردالى. تنظر ما كثيرا وكانت التكالي حمايةالتنمية ضوء على فالبيئة

ان ترى كانت كما التلوث، حدة لتخفيف الالزمة المخصصاتللمعداتإلحاحا، أكثر أخرى تنموية أغراض في تستعمل ان يمكن لذلك الالزمة

. كالزراعة .. على المحافظة في يرى البعض كان كما وغيرهما والصناعةالطبيعية من محاولةالموارد دنيا مستويات على النامية الدول إلبقاء

دائمة خلفية كحديقة كأحتياطي الخضرةالتنمية، أو المصنعة للبلدانالطبيعية .[97]للموارد

المفاهيم وتخطى وأصبحت األولى، مرحلته والمسائلالجدل . ان اآلن به المعترف من وصار وضوحا أكثر والتنمية بالبيئة المتعلقة

أولويات البلدان تضع قد اإلقتصادية التنمية في المختلفة التجارب ذاتمختلفة .داخلخاصة وبالمثل وتحسينها البيئة لحماية الشامل النطاق

مشكالت بان اإلعتراف تتخطى حمايةتزايد ما كثيرا وتحسينها البيئة . بوضوح يشاهد ذلك ان شك ال الوطنية بمشكالت فيماالحدود يتعلق

إنتقال وفي المشتركة، الطبيعية للموارد الحدود عبر الموادالتلوث . القول أساسا،فان هذا من واألهم التجارة طريق عن بيئيا الضارة

ألنظمة إعتباربضرورة اإلستيعابية والطاقات الكوكب هذا موارد انيلقي بدأ محدودة، تحسين قبوال،البيئة الى تتطلع البشرية وجعل

. عالمي كمنظار البيئةبشأن وبالتوازي التفكير في التغيرات هذه مفهوم البيئة،مع فان

. تركيزها عن التنمية إبتعدت فقد للتغيير يتعرض بدأ ذاته الضيقالتنميةلتتخذ اإلجمالي، القومي الناتج من الفرد نصيب نمو على السابق

بيروت،. د - 96 والتنمية، وجواب،البيئة سؤال مئة في البيئة الحناوي،قضايا .35 – 34،ص 2004عصامسابق،ص رشيد - 97 مصدر ومشكالتها، والبيئة صباريني، سعيد ومحمد .166الحمد



أكثر نوعية شموالمعنى في المستمر التحسين يشمل وواقعيةالمدقع، الفقر على والقضاء مكاسب والمشاركةالحياة، في

األنظمة مفهوموصار[. 98التنمية] على الحفاظ إلى يتجه البيئة حمايةمن التلوث من وحمايتها تكون مختلفالبيئية أصبحت التي المصادر

األنظمة تدهور إلى تؤدي و ومتعددة عديدة ومواردها البيئيةمشاكلأو االستنزاف من البيئة حماية إلى المفهوم هذا يتجه كما

ثمة. االنقراض فان المفهوم هذا يحتلها التي األهمية من الرغم علىاستجدت قد دراسة علىاتجاهات من انطالقا البيئة حماية واقع

خا البيئية المتعلقة صةالمشكالت التنموية برصدتلك المشاريع وتقييمبتلبية العالقة ذات األخرى الحيوية أو واحتياجات متطلباتوالصناعية

من مصدر إلى األخرى هي تتحول ربما والتي األرض على الحياةالبيئية إنتاجمصادر األنظمة تلويث على تعمل أخرى بيئية مشكالت

والهواء كالماء الطبيعية والتربةالمختلفة مواردها استنزاف في و. والطاقة الماء مثل

تبرز وعلى النحو التي العالقةهذا العالقة وهي والتنمية البيئة بين

تعارض، بعد بينهما توافق إلى بين وهوأدت تم الذي التوافق ذلكمفهوم من انطالقا والتنمويين البيئيين التنميةاألخصائيين

في. المبالغة إن التنمية في األخصائيين اعتبر أن فبعد المستدامةوحصر بالبيئةاالهتمام التنمية حركة إعاقة شأنه من يكون قد

أن بعد فيما لهم إطار مراعاةنموها،اتضح في يدخل البيئية االعتباراتامتدت أن بعد خاصة التنمية إعاقة المشكالتمتطلبات إلى البيئية

في عليها يعتمدون التي بمواردها واإلضرار التنمية العملياتحركةخططهم في البيئية االعتبارات تلك مراعاة تجب وبالتالي التنموية

األثر التنمويةومشاريعهم تقييم بمفهوم يعرف أصبح ما خالل منتقييم و للمشروعات، مراعاة األثرالبيئي فيه تتم أن يجب البيئي

عنها تنتج ال حتى المشاريع في البيئية و أضرارالظروف بالموارد[ المستقبلية مرتباتها في أو الحاضر في [.99األنظمة

لكافة من وحيوية هامة مسألة التنمية ان والشعوب، البلدانالمؤكد

وإجتماعي إقتصادي نهوض من وتحققه تحمله أنه. وثقافيبما غيرمن الكثير للتنمية . التخريبيعزى التنمية كانت وإذا البيئة في الحاصل

مسألة البيئة فان وتقدم، نهوض المهم حياةمسألة ومن ومصير،ان في البيئة، وتحمي التنمية، تحقق متوازنة، معادلة ذلك.واحدصياغة

الموارد تدمر البيئي،أو التوازن تهدد ان للتنمية الجائز غير من أنهوهواء الطبيعية، ماء من للبيئة األساسية المكونات تلوث أن أو

ذاته. الوقت وفي بإسم الوتربة التنمية مشاريع وجه في الوقوف يجوز . المعادلة إن البيئة على نحقق المطلوبة،المحافظة ان هي وبإختصار،

للبيئة تدمير بال بات. . التنمية للتنمية الحديث المفهوم فإن لذلكالبشرية لصالح هاما إنجازا يشكل مما البيئة، حماية بمفهوم يقترن

[100.]ص - 98 نفسه، .167المصدرمحمود، اإلعالمي - 99 الحكيم عبد "أخبار"البيئي،األثر تقييم البيئي 2004, 24نوفمبر اليمن، ،البيئة

وحقوق - 100 البيئة صباغ، يوسف مروان بيروت، اإلنسان،المحامي .20-19،ص 1992كومبيونشر،



يعتبران بل فصلهما، يمكن ال والتنمية البيئة مفهومي واليوم،فإنعلى تستمر ان يمكن ال التنمية ألن التجزئة يقبل ال إرتباطا مرتبطان

األمور وإهمال البيئة حماية اليمكن كما متدهورة، بيئية موارد قاعدةاو. جهة ألي يمكن ال انه على التركيز بمكان الضروري ومن التنموية

حده على المسألتين هاتين من كل معالجة محلية او دولية هيئةأنهما على النظر يجب العكس، على بل جزئية، وسياسات بمؤسسات

[ والنتائج األسباب من معقدة شبكة في بإسم[. 101مرتبطتان يمكن فاليمكن ال كما التنمية، مشاريع وجه في نقف ان البيئة على المحافظة

الحفاظ متطلبات تراعي التي العقالنية، التنمية الى التلوث نعزو ان . اإلنسانية للبيئة تدمير بال التنمية نحقق ان المطلوب ولكن البيئة على

[102.]

البديلة األنماط

هي والبيئة، التنمية بين العالقة توضيح بعد القضية، وهكذا،أصبحتتدهور إحداث بدون التنمية إستمرار تضمن بديلة إنمائية أنماط إيجاد

سلوكيات. فظهرت اإلنمائي، التفكير على كبير تغير وطرأ بيئي " ": التنمية ، التنمية في البديلة األنماط مثل جديدة، ومصطلحات

" " " وغيرها،" ، المستدامة التنمية ، تدمير بدون التنمية ، اإليكولوجيةوثيقا، ترابطا مترابطتان مسألتان والبيئة التنمية أن إدراك عن تعبيرا

للثانية، يحصل لألولى يحصل الذي األخرى،والتحسن إحداهما وتدعماإلنسان على والخير بالمنفعة يعود المسالتين وتطور وتحسن

"! العالج. " من خير الوقاية مبدأ تعزز المنطلق هذا ومن والمجتمعتحتم ذلك الظهور،وبموازاة في اآلخذة البيئية القضايا مع للتعاملاألبعاد بإدماج للتنمية، التخطيط في الجذرية التغيرات طريق سلوك

اآلثار تقييم مبدأ إعتماد عبر واإلنشاء، التخطيط عمليات في البيئيةجانب الى الدوام، على وممارسته والمنشات للمشاريع البيئيةولتالفي اإليجابيات التقييمات،لتعزيز وإعادة التدقيق،والمراجعة، . والتنمية البيئة مشكلة أصبحت وبذا حدوثها قبل البيئية المشكالت

أفراد جميع قبل من العمل يتطلب الذي األمر كله، المجتمع مشكلةلترشيد السلوكيات في تغييرات إحداث على ومؤسساته المجتمع

وصون التلوث، من البيئة وحماية المختلفة، الطبيعية الموارد إستخدامحقوق وإحترام العامة، الملكية على والحفاظ البرية، والحياة الطبيعة

ونظيفة ! هادئة بيئة في العيش في اآلخرين

101 - . ص - البيئة، علم دية، أبو حمدان محمد و بوران حاتوغ علياء .257دص - 102 سابق، اإلنسان،مصدر وحقوق البيئة صباغ، يوسف مروان .28المحامي



الخالصةبمعلومات يلم التأهيلي طالب نجعل أن المارة الستين الصفحات في سعينالدراسته ضرورية وهي التأهيلي،أوال، الفصل إلمتحان يحتاجها قليلة غير

: . سؤال على وأجبنا الحديث البيئة علم مسائل بكل إياه المستقبلية،معرفين.لماذا عليها المحافظة وضرورة بالبيئة اإلهتمام

الطالب نورنا المهمة بهذه ومفهومها،ومكوناتها وإرتباطا البيئة بمعنى : مفهومها،. بها، المقصود ما الجماعات لبيئة فصال وخصصنا وتقسيماتها

: الهجرة، الوفيات، الوالدات، الحياتية المؤشرات ودور أحجامها،تقديراتها، . والسعة والتشبع السكانية، بالكثافة مكثفة بصورة وعرفنا كما أحجامها في

والعوامل ونموها، للجماعة، العمري والتركيب المكاني الحملية،والتوزيعالمستعملة البيئية التوطن،والطرق ومجاالت الجماعات، وتذبذبات ، المؤثرة

. الحياتية المجتمعات لمسح ": بيئة بـ ومكوناته،معرفين الحيوي للغالف فصال وكرسنا

" الجوي،و" المائي،والمحيط وبالمحيط ، الحية وغير الحية ،ومكوناتها الحياة " اليابس،و المحيط و التغيير األرضية الدوراتطبقة الحيوية

.الكيميائية والكبريت: الفوسفور النتروجين، الماء،الكاربون، : : ومكوناتها وأصنافها طبيعتها البيئة موارد واف بشكل وإستعرضنا

المصادر وإستدامة والبيئة واإلنسان المتجددة، وغير والمتجددة، الدائمة، الطبيعية.

: الطبيعية، البيئية للنظم الحيوي ماهيته،التركيب البيئي بالنظام وعرفناالحيوية،و ومكوناتها دورات تقسيماتها، و الحية الكائنات

( الغذاء البيئي) النظام حجم وما ، المنتجات،المستهلكات،والمحلالت . البيئي، للتعاقب فصال وخصصنا الطبيعية البيئية النظم الطبيعي،ودراسة . وتطور البيئي، التعاقب خالل الحيوي التنوع أيضا وتناولنا وأهميته ماهيته

. بيئيا نظاما بوصفه التعاقب : والضوء والالحية،كالحرارة تقسيماتها،الحية البيئية العوامل وتناولنا . المحددة، البيئية،وبالعوامل بالكواشف وعرفنا ومكوناتها والتربة والماء

القوانين للجماعات،وماهية الطبيعي واإلتزان التحمل، ومستويات.. وإختالله البيئي النظام توازن اإليكولوجية،وكذلك

المشكالت أبرز بوصفهما البيئي والتلوث السكانية المشكلة وناقشنا. الراهنة البيئية

- مؤتمر وبعد قبل والبيئة التنمية بين للعالقة األخير الفصل وأفردنا!" 1972ستوكهولم " : وثمرة ، للتدمير التعمير،ال شعار ومغزى ،

. المطروحة البديلة الجدل،واألنماطبل فحسب، للطالب ضرورية ليست هي المطروحة الموضوعات وكل

ما مخاطر إدراك ضرورة وهو نتباه الذي الرأي لصالح كسبه في وتساهمهدر من الحية، ومكوناتها الطبيعية، البيئية والنظم البيئة، له تتعرض



خاصا محليا شأنا تعد لم البيئية الهموم ان جائر،لدرجة وإستنزاف وإسراف إقليميا هما أصبحت إنما واحد، بلد داخل حصلت التي حتى بحتا، وطنيا أو

. الى العالم في الخيرين جميع ينضم أن يستوجب ما وهو واحد ان في ودولياعلى منه ونحصل جميعا، فيه نحيا الذي اإلطار بوصفها البيئة حماة ركب

البشر بني مع الطبيعية عالقاتنا فيه ونمارس حياتنا، مقوماتتستمر عقالنيا،كي ونستخدمها المتاحة، مواردها ونصون اآلخرين،فنحميها

واإلقتصادية العملية نشاطاتنا وأحفادنا،وتتواصل أوالدنا حياتنا،وحياةمستدامة، تنمية ظل في والرقي، الرفاه لمجتمعاتنا ويتحقق تضمن البناءة،

البيئة الحياة ،حماية االجتماعية ،وجودة من. والمساواة البد ذلك يتحق وحتىعامة خلق لدى فقط ليس سليمة بيئية وثقافة بيئي، ووعي بيئية، تربية

والمؤسسات المسؤولين، ولدى بل أظافرهم، نعومة الشعب،منذالبيئة، أهمية إلدراك الحكومية، وغير الحكومية والمنظمات

اإلنساني السلوك وغرس مقوماتها، على المحافظة وصونها،وضرورةتعامل وطريقة إسلوب يحدد الذي األساسي العامل السليم،بوصفه

المحافظة شأنه من بما مواردها، وإستغالل معها، وجماعة، فردا اإلنسان،محكم بشكل توازنها وتحفظ الطبيعية مكوناتها تنظم التي القوانين على

وحكمة وبعقالنية الطبيعية قوانينها ضوء في معها التعامل وإشاعة ودقيق،بما البيئية، الموارد وإستنزاف والتلف اإلسراف عن بعيدا اإلستخدام، في

وضبط ترشيد خالل من المتجددة، وغير والمتجددة، الدائمة، الموارد فيهابمتطلباته واإليفاء اإلنسان لحاجات الملبية الضمانات بإعتبارها اإلستهالك،

. المختلفة األجيال عبر

المراجع: نشرها قدم بحسب

وحقوق- 1 البيئة صباغ، يوسف مروان كومبيونشر، اإلنسان،المحامي1992بيروت،

المصرية السيدمحمد- 2 البيئة،الدار وتلوث اإلنسان أرناؤوط،، 1993اللبنانية،

3 . - علياءد- البيئة،دار علم دية، أبو حمدان محمد و بوران حاتوغعمان، 1994الشروق،

:روبرت- 4 : - مراجعة القباني، نادية ترجمة التلوث، جرامون، الفونالناشر عزيز، :"للطبعةجورج .1977 ،"ترادكسيمالعربية

الحديثة، عبدمصطفى- 5 المطبعة والبيئة،القاهرة، اإلنسان العزيز،1978.

عمل يونس،طالل- 6 ورقة الحضرية، البيئة ومشكالت البيئية التربيةدور ندوة في العربية، البلدياتقدمت المدن ي البيئة حماية في

العربية، المدن منظمة .1981الكويت،ومشكالت،- 7 عالقات واإلنسان، البيئة المقصود، عبد الدين زين

عطوة، دار .1981القاهرة،العدد إبراهيم- 8 بيئية، قضايا التلوث، صانع المجتمع ،12خليفة،

الكويتية، الكويت، البيئة حماية .1983جمعية



البيئة محمد- 9 قضايا القصاص، الفتاح الحديثة، المعاصرة،عبد العلومالسنة 1العدد ،16 ،1983

المعرفة، الحمدرشيد- 10 ومشكالتها،عالم البيئة صباريني، ومحمدللثقافة الوطني .1984، 2واآلداب،الكويت،ط والفنونالمجلس

11 . . . أحمد- حسني د دويدار، عرفان أمين د سلين، صابر محمد د . والتعليم، التربية وزارة البيئة، علوم فرح، كامل عدلي ود إسماعيل،

المرحلة معلمي تأهيل برنامج المصرية، الجامعات مع باإلشتراكالجامعي، للمستوى 1986اإلبتدائية

والبيئة،مجلة " دائرة- 12 التنمية المصرية،والبيئة " التنميةمعارف/ الخامس،العدد فبراير 1987شباط

المجلس أحمد- 13 الكويت، العصر، مشكلة إسالم،التلوث مدحتوالفنون للثقافة .1990 واآلداب،الوطني

القاهرة،- 14 الموجز، المعجم العربية، اللغة .1990مجمع- ) كمالمصطفى- 15 البيئة حالة واآلمال التحديات كوكبنا إنقاذ طلبة،

العالم بيروت، مركز، 1992-1972في العربية، الوحدة .1991دراسات(محمد- 16 ( ، البيئية التربية والبيئة الحمد،اإلنسان ورشيد صباريني

الكتاني،أربد، .1994مكتبة17" " : . -، ومستقبله حاضره البيئي التلوث شرف، طريح العزيز عبد د

، األسكندرية للكتاب، األسكندرية 1997مركز. أساسيات- 18 . . : غازي د أ و عابد القادر عبد أد تحرير البيئة، علم

وائل، دار ، 2002 عمان،سفاريني،وجواب،البيئة. د- 19 سؤال مئة في البيئة الحناوي،قضايا عصام

2004بيروت، والتنمية،اإلنسان. د- 20 السعود، ( والبيئةراتب دار ) ، البيئية التربية في دراسة

عمان، 2004الحامد،21 : . واآلفاق،- المشكالت العراقية البيئة حنوش، عزيز حسين علي د

مايس بغداد، البيئة، 2004وزارةالموسوعة منالبيئة، -22 http://ar.wikipedia.org الحرةويكيبيديا،:والمبيداتالهواء تلوث- 23 باألطفال تفتك العضوية 3والملوثات

.. العالم في سنويا يتوفون طفل - »ألسبابماليين الشرق بيئية،جدة »، 23/11/2006األوسط


لماذا دراسة أساسيات علم البيئة...

Documents

Transcript of لماذا دراسة أساسيات علم البيئة...