LA PAZ UN CAMINO HACIA LA FELICIDAD.

ABEL DEL CRISTO PEREZ VEGA

ACTIVIDAD 3 (A,B,C)

Docente:

JUAN HIDELBRANDO ALVARES.

MAESTRÍA EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA Y MEDIOS INNOVADORES PARA LA EDUCACIÓN

PRODUCCION DE RECURSOS Y MEDIOS EDUCATIVOS II

SOLEDAD –ATLANTICO

ABRIL 9 /2011

FLUJO DE COMUNICACIÓN

JUEGOS

CREDITOS SOLUCIONAPORTES

Situación 2 Situación 1

LA SOCIEDAD LA FAMILIA LA ESCUELA

PRESENTACION

MENU

TITULO

CONCEPTO DE PAZ

ASPECTOS NECESARIOS PARA ALCANZAR LA PAZ Y LA FELICIDAD

LA ESCUELA Y LA FAMILIA

ACTIVIDADES SOBRE LA PAZ SOPA DE LETRASROMPECABEZA

DESARROLLO/S DE CONTENIDOS

FINALIZACIÓN Y CRÉDITOS.

Título del material LA PAZ UN CAMINO HACIA LA FELICIDAD

Destinatarios Estudiantes de grado sexto y septimo

Descripción del material El material propuesto consiste en una serie de actividades interactivas propuestas en el contexto de la temática de la paz y la felicidad , mediante diapositivas de power point

La metáfora o ambiente gráfico

Las actividades busca brindar una La metáfora instrumental donde los alumnos puedan manipular los objetos virtuales. Mediante hipervínculos de señalamiento con el mouse sobre videos, imágenes y textos emergentes y demás botones de interacción. Estos se acompañaran con sonidos.

La estructura: Se utiliza un sistema jerárquico y se combina con algo hipermedia semi estructurada para que el usuario pueda navegar en cualquier dirección de la presentación.

Función Descubrir las actitudes adecuadas frente a tres situaciones problemas relacionadas con conflictos en la escuela.la familia y la sociedad.

Los aprendizajes que se abordan:

Estrategias para la convivencia pacífica: el dialogo, la negociación y los aportes del ser humano a la consecución de la paz .

Objetivos de aprendizaje:

Identificar mediante estudio grafico de casos las actitudes apropiadas para construir la paz de forma cotidiana, mediante el manejo de tres estrategias asertivas, el manejo del dialogo, la negociación, y los aportes del ser humano en la búsqueda de la paz.

Contenidos. En búsqueda de la paz.

. Manejo del dialogo . Negociación aportes

Actividades Se presentará un Video relacionado con el conflicto armado en colombia . Luego unos interrogantes relacionados con el contenido del video para que desde su optica presente alternativas de solucion al conflicto armado.

Tambien presentaremos una situacion de una riña escolar ,para que los alumnos a traves de estrategias de negociacion puedan buscar solucion a dicho conflicto , y por ultimo una actividad cognitiva que le permita al alumno diseñar y resolver sopa de letras relacionados con la paz.

MAPA DE NAVEGACION

Las líneas azules representan avances y las rojas regresos.

Las V representan los videos clip

L: locución

I: imagen

T: texto

I

I

I

TT

T

T

L

V V V

ANÁLISIS DEL MATERIAL SEGÚN BARTOLOME (1999)

Qué tipo de información queremos transmitir (AV., foto, grafismo, texto)

En el material propuesto se propone una combinación de archivos audiovisuales, fotos , videos ,locuciones y textos.

Cuál es el canal más adecuado para una determinada información

Como los usuarios serán niños de 10 a 12 años, el canal adecuado será videos, fotografías y textos .

Cómo combinar los diferentes canales

Las situaciones problema se presentarán en video y textos , las instrucciones con textos, y las posibilidades de solución con textos y enlaces web.

I

T T

T T

I

I

II

V

Cómo situar los contenidos informativos sobre el interface gráfico

La situación problema estará ubicada en la parte izquierda de la pantalla como video ,imagen o texto.

Las instrucciones en la parte derecha de la pantalla y los aportes y soluciones que dan los estudiantes se ubicaran en la pantalla contigua dándole clic en el hipervínculo de siguiente.

Qué soporte permite archivar este tipo de información

La presentación de power point requiere que sea descargada en el ordenador del usuario la carpeta que contiene los videos y las imagenes a las que llevarán los hipervínculos

Cómo distribuirlo y hacerlo llegar a los usuarios

El usuario puede acceder al material por medio del blog Medios Educativos II en http://anabeldimo.wordpress.com/2010/09/09/campana-sobre-la-paz/

El recurso será de libre distribución.

Qué tipo de información introducirá el usuario

El usuario introducirá información correspondiente a las respuesta que da a los interrogantes de las diferentes situaciones problemas y en el diseño del sopa de letras sobre la paz.

Como interactuará el sujeto con el medio

El sujeto interactuará mediante los aportes que hara a las situaciones problemas y e el diseño y resolución del sopa de letras.

Cómo aseguraremos una óptima comunicación

Se buscará que el lenguaje empleado en el video y los textos sea acorde al nivel de desarrollo del usuario, con imágenes claras e instrucciones concisas a la respuesta esperada.

d) Creación del guión multimedia.

N

°

IMAGEN LOCUCION MUSICA DURACION

1

AUDIO DEL

PROYECTO

NO 2 MIN

N

°

IMAGEN LOCUCION MUSICA DURACION

2 Introducción

al proyecto

NO 1 MIN

N

°

IMAGEN LOCUCION MUSICA DURACION

3 NO NO 30SEG

N

°

IMAGEN LOCUCIO

N

MUSICA DURACION

4 NO NO 30 SEG

N

°

IMAGEN LOCUCION MUSICA DURACIO

N

5 AUDICION Y VIDEO SOBRE

LA FAMILIA

NO 3 MIN

N

°

IMAGEN LOCUCION MUSICA DURACION

6 audio y video relacionado con la escuela NO 3 MIN

N

°

IMAGEN LOCUCION MUSIC

A

DURACIO

N

7 AUDICION Y VIDEO

SOBRE LA

SOCIEDAD

NO 2 min

N° IMAGEN LOCUCION MUSIC

A

DURACION

8 AUDIO NO 1 MIN

N° IMAGEN LOCUCION MUSICA DURACION

9 NO NO 1 MIN

N° IMAGEN LOCUCION MUSICA DURACION

10 NO NO 2 MIN

N IMAGEN LOCUCION MUSICA DURACION

11 VIDEO NO 3 MIN

N IMAGEN LOCUCION MUSICA DURACION

12 NO SI 2 MIN

N° IMAGEN LOCUCION MUSICA DURACION

13 NO NO 1 MIN

N° IMAGEN LOCUCION MUSICA DURACION

14 NO NO 1 MIN

N° IMAGEN LOCUCION MUSICA DURACION

15 NO SI 2 MIN

N° IMAGEN LOCUCION MUSICA DURACION

17 NO SI 1 MIN

e) Realización del material. Esta actividad implica el desarrollo del material e incluye las

siguientes acciones, que Ud. debe realizar:

* La creación de los elementos (imágenes, textos, sonidos, vídeos),

* La integración de los elementos en cada una de las pantallas, según el guión,

* Las acciones de programación: ejecutar guiones de acción.

APARECERA ADJUNTO

f) Completar la documentación: elabore la guía didáctica y envíela junto con el material

multimedia al blog.

GUIA DIDACTICA DEL MATERIAL INTERACTIVO

TÍTULO DEL MATERIAL.: LA PAZ UN CAMINO HACIA LA FELICIDAD

AUTOR Y AÑO DE REALIZACIÓN: Abel del Cristo Pérez Vega (2011)

Material realizado en PowerPoint

1. DESTINATARIOS: alumnos de los grados sextos y séptimos del instituto técnico

distrital cruzada social.

2. OBJETIVOS Y CONTENIDOS

A. OBJETIVOS: Identificar mediante estudio grafico de casos las actitudes

apropiadas para construir la paz de forma cotidiana, mediante el manejo de

tres estrategias asertivas, el manejo del dialogo, la negociación, y los

aportes del ser humano en la búsqueda de la paz.

B. CONTENIDOS:

PRESENTACION

MENU

CAMPAÑA SOBRE LA PAZ

CONCEPTO DE PAZ

ASPECTOS NECESARIOS PARA ALCANZAR LA PAZ

LA FAMILIA

LA ESCUELA

LA SOCIEDAD

LA FAMILIA Y LA ESCUELA

ACTIVIDADES SOBRE LA PAZ

JUEGOS RELACIONADOS CON LA PAZ.

3. JUSTIFICACIÓN

El material propuesto consiste en una serie de actividades interactivas propuestas en el contexto de la temática de la paz y la felicidad, mediante diapositivas de power point

La metáfora o ambiente gráfico Las actividades busca brindar una La metáfora instrumental donde los alumnos puedan manipular los objetos virtuales. Mediante hipervínculos de señalamiento con el mouse sobre videos, imágenes y textos emergentes y demás botones de interacción. Estos se acompañaran con sonidos. Se utiliza un sistema jerárquico y se combina con algo hipermedia semi estructurada para que el usuario pueda navegar en cualquier dirección de la presentación.

La Función del material es descubrir las actitudes adecuadas frente a tres situaciones problemas relacionadas con conflictos en la escuela. La familia y la sociedad.

Los aprendizajes que se abordan: se refieren a estrategias para la convivencia pacífica: el dialogo, la negociación y los aportes del ser humano a la consecución de la paz .

4. DESCRIPCIÓN DETALLADA DEL PROGRAMA:

El material interactivo diseñado para el proyecto la paz un camino hacia la felicidad contiene alrededor de 19 pantallas diseñadas en el programa power point dentro de las cuales cabe mencionar:

Las pantallas iniciales de la presentación del proyecto ( 5)

pantallas que contienen información acerca de los temas : La familia ,la escuela y la sociedad (4)

Pantallas relacionadas con diferentes interactivas que se encuentran en la red y resolución de situaciones problemas sobre temas relacionados con la paz.

Y por último la pantalla final donde se ubican los créditos de la producción.

Las Actividades que aquí se presentarán estan relacionadas con resolucion de casos de conflictos interpersonales en la escuela y la observacion y analisis de un video relacionado con el conflicto armado en colombia.

Tambien presentaremos enlaces relacionados con diferentes actividades

que se encuentran en la red relacionados con el tema de la paz .

5. ESTRUCTURA GRÁFICA DEL MATERIAL: MAPA DE NAVEGACIÓN

6. GUIÓN

N

°

IMAGEN LOCUCION MUSICA DURACION

1

AUDIO DEL

PROYECTO

NO 2 MIN

N

°

IMAGEN LOCUCION MUSICA DURACION

2 Introducción

al proyecto

NO 1 MIN

N

°

IMAGEN LOCUCION MUSICA DURACIO

N

3 NO NO 30SEG

N

°

IMAGEN LOCUCI

ON

MUSIC

A

DURACION

4 NO NO 30 SEG

N

°

IMAGEN LOCUCION MUSIC

A

DURACIO

N

5 AUDICION Y VIDEO SOBRE

LA FAMILIA

NO 3 MIN

N

°

IMAGEN LOCUCION MUSICA DURACI

ON

6 audio y video relacionado con la

escuela

NO 3 MIN

N

°

IMAGEN LOCUCION MUSIC

A

DURACION

7 AUDICION Y VIDEO

SOBRE LA

SOCIEDAD

NO 2 min

N° IMAGEN LOCUCION MUSIC

A

DURACION

8 AUDIO NO 1 MIN

N° IMAGEN LOCUCION MUSICA DURACION

9 NO NO 1 MIN

N° IMAGEN LOCUCION MUSICA DURACION

10 NO NO 2 MIN

N IMAGEN LOCUCION MUSICA DURACION

11 VIDEO NO 3 MIN

N IMAGEN LOCUCION MUSICA DURACION

12 NO SI 2 MIN

N° IMAGEN LOCUCION MUSICA DURACION

13 NO NO 1 MIN

N° IMAGEN LOCUCION MUSICA DURACION

14 NO NO 1

MIN

N° IMAGEN LOCUCION MUSICA DURACION

15 NO SI 2 MIN

N° IMAGEN LOCUCION MUSICA DURACION

17 NO SI 1 MIN

7. ASPECTOS GENERALES SOBRE LA INSTALACIÓN Y UTILIZACIÓN DEL

PROGRAMA:

El programa diseñado en power point tiene una duración aproximada de 30 minutos

, si analizamos todo su contenido y desarrollamos las actividades ahí plateadas.

Para desarrollar y observar el programa el usuario debe tener un pc de escritorio o

portátil equipado con los programas para ejecutar videos y audiciones, así como el

paquete office preferiblemente actualizado.

8. ORIENTACIONES PARA LA UTILIZACIÓN DIDÁCTICA:

Una vez instalado el programa en su computador lo puedes acceder a través d ela

herramienta power point y a partir de allí documentarse con la información que dan

los textos, videos y audiciones relacionados con el tema de la paz .luego de

documentarse es recomendable que los alumnos realicen las actividades propuestas

en el programa

g) A PARTIR DE LA GUÍA DE EVALUACIÓN.

FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN MULTIMEDIA Pere Marqués-UAB/2001<small>TÍTULO DEL MATERIAL LA PAZ UN CAMINO HACIA LA FELICIDAD (Español)

AUTORES/PRODUCTORES Abel del cristo Pérez Vega

Dirección URLhttps://anabeldimo.wordpress.com/wp-admin/post-new.php?post_type=page

LIBRE ACCESO: SI NO -///- INCLUYE PUBLICIDAD: SI NO

TEMÁTICA: PROYECTO DE VALORES

A. >OBJETIVOS: Identificar mediante estudio grafico de casos las actitudes

apropiadas para construir la paz de forma cotidiana, mediante el manejo de

tres estrategias asertivas, el manejo del dialogo, la negociación, y los

aportes del ser humano en la búsqueda de la paz.

CONTENIDOS QUE SE TRATAN:

. PRESENTACION

MENU

CAMPAÑA SOBRE LA PAZ

CONCEPTO DE PAZ

ASPECTOS NECESARIOS PARA ALCANZAR LA PAZ

LA FAMILIA

LA ESCUELA

LA SOCIEDAD

LA FAMILIA Y LA ESCUELA

ACTIVIDADES SOBRE LA PAZ

DESTINATARIOS: Estudiantes de sexto y séptimo grado del instituto técnico distrital cruzada

social.

TIPOLOGÍA: PREGUNTAS Y EJERCICIOS - UNIDAD DIDÁCTICA TUTORIAL - BASE DE

DATOS - LIBRO - SIMULADOR / AVENTURA - JUEGO / TALLER CREATIVO -

HERRAMIENTA PARA PROCESAR DATOS

ESTRATEGIA DIDÁCTICA: ENSEÑANZA DIRIGIDA - EXPLORACIÓN GUIADA - LIBRE DESCUBRIMIENTO

FUNCIÓN: EJERCITAR HABILIDADES - INSTRUIR - INFORMAR - MOTIVAR -

EXPLORAR - ENTRETENER - EXPERIMENTAR/ RESOLVER PROBLEMAS -

CREAR/EXPRESARSE - EVALUAR - PROCESAR DATOS

MAPA DE NAVEGACIÓN Y BREVE DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES

El material interactivo diseñado para el proyecto la paz un camino hacia la felicidad contiene alrededor de 19 pantallas diseñadas en el programa power point dentro de las cuales cabe mencionar:

Las pantallas iniciales de la presentación del proyecto ( 5)

pantallas que contienen información acerca de los temas : La familia ,la escuela y la sociedad (4)

Pantallas relacionadas con diferentes interactivas que se encuentran en la red y resolución de situaciones problemas sobre temas relacionados con la paz.

Y por último la pantalla final donde se ubican los créditos de la producción.

Las Actividades que aquí se presentarán estan relacionadas con resolucion de casos de conflictos interpersonales en la escuela y la observacion y analisis de un video relacionado con el conflicto armado en colombia.

VALORES QUE POTENCIA O PRESENTA: auto disciplina, convivencia ,respeto

DOCUMENTACIÓN: NINGUNA -MANUAL - GUíA DIDÁCTICA -///- EN PAPEL - EN CD - ON-LINE -

SERVICIOS ON-LINE: NINGUNO - SÓLO CONSULTAS - TELEFORMACIÓN -///- POR INTERNET

REQUISITOS TÉCNICOS: PC - MAC - TELÉFONO WAP -///- IMPRESORA - SONIDO - CD - DVD - INTERNET

ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD        marcar con una X, donde proceda, la valoración

Eficacia didáctica, puede facilitar el logro de sus objetivos

Relevancia de los aprendizajes, contenidos

>Facilidad de uso……

.Facilidad de instalación de programas y complementos

Versatilidad didáctica: modificable, niveles, ajustes, informes…

Carácter multilingüe, al menos algunos apartados principales...

Múltiples enlaces externos (si es un material on-line)...

Canales de comunicación bidireccional

Documentación, guía didáctica o de estudio Servicios de apoyo on-line

Créditos: fecha de la actualización, autores, patrocinadores.

Ausencia o poca presencia de publicidad

EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJAX

X

X

.X

X

X

X

X

X

X

X

.X

ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS

Entorno audiovisual:

Elementos multimedia:

Calidad y estructuración de los contenido

Estructura y navegación por las actividades, metáforas

Hipertextos descriptivos y actualizad

Interacción: diálogo, entrada de datos, análisis respuestas

Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada…

Originalidad y uso de tecnología avanzada

EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJAX

X

X

X

X

X

X

X

ASPECTOS PEDAGÓGICOS

EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA

Especificación de los objetivos que se pretenden……

Capacidad de motivación, atractivo, interés…

Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.

Adaptación a los usuario

Recursos para buscar y procesar datos…

Potencialidad de los

Recursos didácticos: síntesis, resumen

Carácter completo(proporciona todo lo necesario > para aprender )

Tutorización y evaluación (preguntas, refuerzos)……

<small>Enfoque aplicativo/ creativo </small>de las actividades……

Fomento del Autoaprendizaje, la iniciativa, toma decisiones…

Facilita <small>el trabajo cooperati

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

RECURSOS DIDÀCTICOS QUE UTILIZA:                                                marcar uno o más

* INTRODUCCIÓN (X)

* ORGANIZADORES PREVIOS (X)

* ESQUEMAS, CUADROS SINÓPTICOS

* GRÁFICOS

* IMÁGENES (X )

* PREGUNTAS ( X)

* EJERCICIOS DE APLICACIÓN (X)

* EJEMPLOS

* RESÚMENES/SÍNTESIS

* ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIÓN

* MAPAS CONCEPTUALES

ESFUERZO COGNITIVO QUE EXIGEN SUS ACTIVIDADES:                  marcar uno o más

* CONTROL PSICOMOTRIZ

* MEMORIZACIÓN / EVOCACIÓN COMPRENSIÓN / INTERPRETACIÓN (X)

* COMPARACIÓN/RELACIÓN (X)

* ANÁLISIS / SÍNTESIS

* RAZONAMIENTO (deductivo, inductivo, crítico)

* PENSAMIENTO DIVERGENTE / IMAGINACIÓN

* PLANIFICAR / ORGANIZAR / EVALUAR

* HACER HIPÓTESIS / RESOLVER

* CÁLCULO / PROCESO DE DATOS BUSCAR / VALORAR INFORMACIÓN

PROBLEMAS (X)

* EXPLORACIÓN / EXPERIMENTACIÓN

* EXPRESIÓN CREAR

* REFLEXIÓN METACOGNITIVAOBSERVACIONESEficiencia, ventajas que comporta respecto de otros medio

Orden, fácil acabildad, cumplimiento de instrucciones, retroalaimentacion inmediata,

ORDEN, FICI

Problemas e inconvenientes:

REQUIERE ACTUALIZARCE TRAS CADA PRUEBA DE ESTADO ACORDE A LOS NUEVOS REQUERIMIENTOS DE ENTE EVALUADOR

<small>A destacar (observaciones)..

VALORACIÓN GLOBAL Calidad Técnica………Potencialidad didáctica……………Funcionalidad, utilidad……………………

EXCELXENTE ALTA CORRECTA BAJA

. .X .

X

X

REFERENCIAS

Marqués, Pere. (1999). Estructura Básica de los materiales multimedia. Departamento de

Pedagogía aplicada. Facultad de Educación. UAB. Recuperado el de ABRIL de 2011 de:

http://peremarques.pangea.org/estructu.htm

Marqués, Pere. (1999). Multimedia Educativo: Clasificación, funciones, ventajas y Diseño de

Actividades. Departamento de Pedagogía aplicada .Facultad de Educación. UAB.

Recuperado el 1 de marzo de 2011 de:

http://peremarques.pangea.org/estructu.htm

Pérez, A. Salinas, J. (2004). Texto base Medios Interactivos. Recuperado el 28 de febrero de:

http://castor.unab.edu.co </small></small>

The Learning Company. (1997). <small>Conejo Lector Primeros Pasos. TLC inc. Versión 1.2 [CD-

ROM]</small></small>

)