《生命教育－「生命萬花筒」攝影作品欣賞》

作品名稱〈一斤五十沒落與堅持人情味〉

獎 項 「104 學年度公私立高中職友善

校園推動生命教育系列活動－生

命萬花筒」攝影比賽－優等

作 者三年 21 班盧曼蒂

指導老師李佳珍老師

創作理念 關於菜市場的種種似乎是小時候的

回憶了而今拿起相機再度回到市

場拍下這些即將隨著「現代」而沖淡

的人情味

《生命教育－好歌欣賞》

再別康橋 詞徐志摩 曲西樓

輕輕的我走了 正如我輕輕的來

我輕輕的招手 作別西天的雲彩

那河畔的青柳 是夕陽中的新娘

波光裡的灩影 在我心頭蕩漾

軟泥上的菁荇 油油的在水底招搖

在康河的柔波裡 我甘心做一條水草

那榆蔭下的一潭 不是清泉是天上的虹

揉碎在浮藻間 沉澱著彩虹似的夢

尋夢撐一支長篙 向青草更青處漫溯

滿載一船星輝 在星輝斑斕裡放歌

但我不能放歌 悄悄是別離的笙簫

夏蟲也為我沉默 沉默是今晚的康橋

悄悄的我走了 正如我悄悄的來

我揮一揮衣袖 不帶走一片雲彩【轉載自httpwwwyoutubecom】

《愛的小語》

老師的叮嚀－一生的伴隨

文輔導教師姜金桂 又到了高三高四的同學們要畢業離校的時候經過了這

一千多個朝夕相處的日子說要分開還真有點捨不得hellip

有個故事大意是這樣有一個人安息主懷後與主一

起數算在世的日子這一路走來大多數的路程裡都留下了 4

個腳印（兩個是主的兩個是自己的）但是在自己最艱困的時

日裡卻只剩下兩個腳印他就向主抱怨主聽完他的抱怨

輕輕地對他說你知道嗎那段日子是我背著你走過來的

老師也可以成為你一生的伴隨記得喲想念的時候

就回「士商」來讓你的老師看看

發行人曾騰瀧 發行單位臺北市立士林高商輔導室

風樓心語

第七三期

第一頁

中華民國 105 年 5 月 26 日星期四

風

樓

心

語 第 73 期

校內刊物不對外發行

本 期 要 目

愛的小語 helliphelliphellipP1

幸福人生看見閱讀

的美好 helliphelliphelliphelliphellipP2

生命臺灣高樓倒下

之後 helliphelliphelliphelliphelliphellipP3

窈窕奶爸育嬰老爸 P4

性別無礙 helliphelliphellipP5

士商加油站給年青

人的 5 個成功祕訣 P6

愛之害之話說「媽

寶」hellip helliphelliphelliphelliphellipP7

人間至愛母親的禱

告 helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipP8

好書介紹 helliphelliphellipP9

分享園地 helliphelliphellipP11

發行人曾騰瀧 發行單位臺北市立士林高商輔導室

風樓心語

第七三期

第二頁

《幸福人生》

看見閱讀的美好 文詹宏志

有一次我應邀回家鄉為一個「國中生文學營」演講想到能夠回家鄉跟當地的年輕人談

文學小說分享令人愉快的閱讀經驗感到十分興奮沒想到才講沒多久我就發現台下學

生一片茫然對我所講的笑話或例子沒有任何反應這是我始料未及的事情

窮孩子 靠讀書改變一生

我趕緊停下來問他們誰看過《白鯨記》沒人回答我那比較簡單的《金銀島》呢也

沒有我再問誰看過黃春明白先勇即使教科書上有介紹過的作家同學們反應也很陌生

勉強問到瓊瑤才見一個人舉手我知道我碰到了一個大難題只好想辦法把漫畫卡通全部

加進來才能順利完成這場演講回臺北的路上我想到自己跟那些孩子一樣都是鄉下長大

的但我卻何其幸運能夠在童年開啟了閱讀的興趣享受到文學的美好從而得到工作上需

要的能力在社會上求職的資格也因為閱讀給了我到世界各地的能力徹底改變了自己的

一生這種幸運並不是每個人都有機會得到的尤其是我這樣的一個窮小孩

記得當時鄉下地方小孩子能看的書非常少每次學校一開學第一天拿到新課本回家

就馬上看完百般無聊就看報紙當天報紙看完了不算還把家中存放幾年前的舊報紙也翻出

來花了幾個月讀完將近 10 年的舊報紙這些閱讀經驗除了增廣見識之外也邂逅了大量

的連載小說如高陽早期的《少年遊》等各式各樣的歷史故事都是非常迷人的讓人看了之

後還想再找一些書來看如此從一本書走向另一本書終至於把鎮上圖書館可以借的書全部看

完還陸續看了兩三遍

美好經驗 讓人愛上閱讀

我從自己的閱讀歷程中發現大部份人之所以愛上閱讀並不是因為讀書會使人變好或

是讀到什麼偉大的作品也不是因為讀書要有順序應該先讀什麼我們才努力去讀什麼更

不是因為讀書能升官發財或是學得技能真正會使人受到書本啟蒙並一直閱讀下去其實是閱

讀本身帶來的快感遠遠勝過其他只要曾獲得這種美好經驗曾經因為讀到一本書從內心

感到開心甚至被觸動那個經驗會讓人很想再來一次所以不斷尋找第二本這樣好看的書

胡適在《四十自述》提到他在塾師家撿到一本缺了封面和上半部的殘書不翻則已一

翻就不可收拾整個晚上停不下來一直讀讀到最後無頭無尾讓他一夜睡不好第二天跑

去問堂哥到底是什麼書堂哥打開一看「哦這是《水滸傳》」而錢穆在回憶錄中也曾提

到小時候讀《三國演義》如何地著迷讀完了還去村子裡講給其他小朋友聽可見享受閱

讀最早的啟蒙都是來自於精彩動人的故事如《天方夜談》一千零一夜裡愛聽故事的國王

正說明了人在故事中得到的快感也是激勵人持續追求愉快閱讀的動力

循序漸進 走入閱讀天地

很多人從小讀書的過程是一連串的挫折經驗聽到「讀書最樂」反而感到十分諷刺就

好比對不會游泳的人說「游泳真快樂」同樣毫無意義因為這是一個需要訓練的娛樂只有學

會了才能體會到其中的快樂讀書也是一樣要體會到讀書的樂趣一定要透過一些訓練

第一步要先學會看懂字字有字義詞章有辭章的意思看得懂之後閱讀才會開始有樂趣

接下來便是去了解其中更深層的意義

我小二第一次接觸《三國演義》時根本是看不懂的比我大 11 歲的哥

哥就用說書方式搖頭晃腦唸著「天下大事分久必合合久必分hellip」唸

一段就解釋一遍一個晚上才講一頁不到讓我聽得十分入迷接下來我

每天都在等大哥回家講下去但久等不到忍不住自己把書拿出來看奇怪

的是除了看懂了講過的部份還沒講的部份好像也看得懂就這樣看

生命教育篇

一下想一下沒想到竟然漸漸看懂了原來一個人經由簡單的指點開了竅就

能從完全不懂直接超越過去就像旱鴨子一旦學會了游泳就成為身體的技能之

一即使偶而會生疏卻永遠不會失去讀書也是如此只要你曾經享受過讀書

的樂趣任何時間你都能找到讓自己樂在其中的好書你可以一個人靜靜的享受

也可以邀集幾個朋友一起分享書中天地完全沒有時間和年齡的限制

相伴到老 唯有讀書最樂

甚至我認為許多娛樂在年華老大之後必須要漸漸放棄如飲酒作樂登山壯遊等需

靠強健的身體很多事情也是愈老愈做不好如打球手工藝等只有讀書這件事正好相

反年齡愈大人生的經驗及體會愈豐富讀書更有倒吃甘蔗漸入佳境的滋味我的歷程就

是這樣一開始或許是因為消磨時光到後來則是真正感到開心滿足好像看到老朋友一樣

唯有不必再為升學考試或功名利祿而讀書才能體會到閱讀的自由純粹只要自己開心就好

至於如何閱讀我建議剛開始先隨便找一本書因為沒有一本書是孤島每一本書都有來歷

它有前行者有它吸收智慧的來歷每一本書只要你看下去你都會發現每一本書都是其

他很多書的線索它是一個起點而不是終點【轉載自《泰山真愛家庭》第 79 期 10410】

《生命臺灣》

高樓倒下之後 文謝小羊

穿過 2 月 6 日凌晨 3 點 57 分的忐忑我走在剛開學的學校走廊看到學生全都平安地出現

在教室裡懸在半空的心才終於放下來－就在高樓倒下的凌晨我的學生們就住在那棟高樓

附近而令人遺憾的是學校裡有 5 位學生確定罹難了罹難的 5 人是學生的國小同學學

長姊當他們尚屬於失聯階段時學生們在臉書轉貼訊息拜託大家為他們祈福而他們的

臉書也湧入大量留言請他們一定要撐下去等待救援hellip然而開學前就傳出就讀國中

的他與她再也無法回到學校上課了

開學典禮時全校在操場為罹難學生低頭默哀而辦公室裡的飲水機震裂了水流了一

地老師們忙著清理震落在水中的書籍講義抽屜彼此問安並心有餘悸地談論著強震來

臨的瞬間hellip

成年人都需要舒緩心情了更何況是心智未臻成熟的學生呢我帶學生一起為我們的平安

獻上感謝並求神安慰所有哀傷的心當我宣布這堂課要寫地震相關作文並鼓勵大家可以書

信方式寫給關心想念的人時我看到幾個學生的眼中彷彿閃過一抹什麼然後安靜無聲地開

始低頭振筆疾書沒有人因為要寫作文而哀嚎也沒有人像之前一樣問我要寫幾個字更沒有

人再為字數和我討價還價

平時文思枯竭的人洋洋灑灑寫了好幾頁以前草率寫完就想趕快脫手的人交來了又要

回去仔細斟酌了幾次竟然還有人在午休時間「偷寫」作文於是我用更恭敬的心並備好

手帕開始批改作文

大多數的學生心有餘悸地描述了當時的情況「聽到一聲巨響hellip」「耳邊有直升機

警車救護車的聲音hellip」又寫道「但是我們已經很幸運了hellip」「我要更珍惜家人hellip」平

時經常詞不達意的學生寫下「我不敢相信你已經不在了沒想到上次遇到你居然是我們

最後一次見面我好後悔沒有找你一起打球hellip」而對文字掌握度一

向不佳的學生寫下「想念你的時候我會翻開國小畢業紀念冊

看看你有多可愛hellip」

淚眼矇矓中我和學生一起經歷令人哀傷的記憶也感動他們努

力透過文字追憶友人且能夠思考生命的意義【轉載自《耕心週刊》

第 1020 期 1050320】

風樓心語

第七三期

第三頁

中華民國 105 年 5 月 26 日星期四

發行人曾騰瀧 發行單位臺北市立士林高商輔導室

發行人曾騰瀧 發行單位臺北市立士林高商輔導室

風樓心語

第七三期

第四頁

《窈窕奶爸》

育嬰老爸 文油鴨

對於生小孩一直抱持著「順其自然」態度的我們婚後 5 年迎來了長子正式告別「雙

人枕頭」的生活從此世界天搖地動原本熟悉的生活步調如今再也抓不住了雖然懷胎

時有緩衝時間可以多少做點心理準備然而實際上孩子出生後仍然面臨了許多難以調適的

狀況

為了照顧孩子評估兩人的收入與作息時間後決定由我休半年「育嬰假」根據勞動部

統計明明是雙親都能申請的「育嬰假」卻只有 17由男性申請而我有幸躋身其中成為

少數的「育嬰老爸」育嬰假開始後才深深體會「上班遠比照顧小孩容易得多」與其說是

休假更像是辛苦的進修

身為「育嬰老爸」沒有那種用腳泡牛奶的時候一開始除了晚上必然的睡眠不足白

天也在餵奶洗屁屁換尿布與哄睡的循環中度過孩子睡著了還不放心不時要確認一下

還有沒有呼吸有時找不出原因的哭泣更是讓人手足無措沮喪不已折騰一整天下來

育嬰不僅是生理上的疲累更帶來心理上的挫折

經歷這些我完全能夠想像「產後憂鬱」是怎麼回事更何況我還比一般媽媽少了親餵

母奶的壓力幸好我還算樂觀心裡總想著有機會能親身經歷這一段也是生命中難得的

回憶藉由育嬰更能體會母親的偉大

在家育嬰是要付上代價的俗稱「媽媽手」的「狹窄性肌腱滑膜炎」就這麼找上了我

原來用心帶孩子會這麼「痛不欲生」右手因而戴上護具的我再也無法負擔原本由我包辦

的洗澡工作雖然太太笑我「真是豬一般的隊友」但仍然毫無怨言的在下班後接替我捲起

袖子為小孩洗澡

雖然我們很努力不要讓小孩成為兩人生活的重心心裡時時惦記著不要成了新手父母

就忘了怎麼做甜蜜夫妻但是為了照顧什麼都無法自理的嬰兒最需要的就是時間與耐心

而這兩者加起來也必然佔去大多數的精力只能努力利用相處的品質來彌補時間的不足

我不喜歡「有了小孩生命才完整」之類的說法因為無論單身一人夫婦兩人都能有

完整而豐富的生命若非得有小孩生命才完整補救的方法不是生小孩而是需要先面對自己

有缺陷的人生有人喜歡用《聖經》中的話「生養眾多」來祝福夫婦我覺得是很大的壓力

下一句「遍滿全地」更是難以達成的標準或許我們可以從這段經文的目的「負起責任管

理世界」做起生養的數目不重要用心教導幫助孩子善待土地及其上的生物才是更要

緊的事

沒辦法用語言溝通的新生兒無疑會面臨許多挑戰與情緒也因此有機會發覺父母能付出

的程度有多大這些時間精神與興趣的犧牲是因著喜悅責任而來的自願給予我很清楚

這種付出是一廂情願的不應該期待孩子未來有所回報因為孝不孝順從來不是看父母付出

多少心力而是孩子體會到怎樣的親情

我常對妻子說「與妳結婚實在是相當幸運這或許是一生最幸運的

事難怪統一發票什麼的總是沒有好運氣因為全都花在妳身上了」這

句話在孩子出生後有了新的體會在妻子成為母親的過程中我看到了

以前不可能有機會認識的她與這樣豐富的另一半相處讓我更加愛她

我認為生養小孩最好的優點就是能認識作為母親的另一半儘管時

間被小孩給纏住了但對我來說最重要的人還是妻子那是婚禮中我承諾

要照顧一輩子的人未來孩子也有自己的生活會找到心儀的對象我也

性別平等教育篇

期待他將對方放在生命的第一位如同我一樣將他的媽媽放在第一位

人家總說順境中會忘記神唯有在逆境中才會想起祂不過對我而言每每看著妻子時

我就時時想到上主祂對我真好也讓我很努力地要讓妻子有相同的感受我們雖然都不完美

也無法靠著對方達到完美但是藉由相愛克服了那些差異這是我人生中最美好的體會【轉

載自《耕心週刊》第 1017 期 1050228】

《性別無礙》

北市 6 高中職 設「性別友善廁所」 文嚴文廷

性平教育向下扎根 最快 9 月新學期啟用

國內公共場所或大專校院陸續設置「性別友善廁所」尚未有高中職設置臺北市教育

局今天宣布研擬在 6 所高中職設置「性別友善廁所」配合「性平教育」讓高中職學生

認識性別並非只有男與女「二分法」最快今年 9 月開始的新學年就可啟用

目前設有校園「性別友善廁所」的大學越來越多包括世新大學中山大學等校臺

大訂有設置「性別友善廁所」設置辦法臺北市教育局表示「性別友善」應該往下至高中

職希望選出 6 所高中職改建廁所讓臺北市的高中職也能有「性別友善廁所」臺北

市教育局表示男女合校的女廁通常需要排隊如果能提供「性別友善廁所」女生也能

進入「友善廁所」使用也有助於抒解女廁擁擠狀況

初步規畫 分 3 類型

初步規劃高中職「性別友善廁所」分 3 種第一種是小型單間獨立廁所一間內同時

有小便斗蹲式或坐式馬桶第二種將廁所改建成有完整隔間的廁所每間獨立隔間裡有蹲

式坐式馬桶小便斗第三種是在男廁貼上「友善廁所」標籤將小便斗以布簾或隔間隔

開不同性別進入時不會看到男生站著上廁所可以安心使用其他隔間式廁所

為了避免多元性別進入「性別友善廁所」遭標籤化臺北市教育局要求設置「性別友善

廁所」的學校必須在《性別平等課程》中針對「性別友善廁所」進行融入教學讓高中

職學生認識多元性別及使用廁所的不同需求等【轉載自《聯合晚報》1050330】

《有志竟成》

中小學「科展」 女性得獎率逾六成 文沈育如

昨天是 3 月 8 日「國際婦女節」臺灣科教館展出一系列女性運用科技的「自造」作品並

公布統計資料近 5 年中小學學生參加「科展」人數確實男多女但「得獎率」卻是女高

於男證明男女的科學能力差異不大女生的得獎表現甚至略勝一籌根據科教館數據顯

示每年參展人數男生超過 600 人女生超過 400 人比率約為 52 比 48但每年女生得獎率

都超過六成較男生高 4 到 5 個百分點

近 3 年高中生參加「國際科展」也呈現「男生參加率高但女生得獎率高」的相同趨勢

而且女生的得獎率還逐年上升以去年來說全臺有超過 38 萬名男高中生參展人數約占 689

得獎率為 2083女高中生總數近 34 萬人參展人數約占 681但得獎率高達百分之 3853

科教館長朱楠賢表示在科學力表現上女性和男性並沒有差

異不過男性科學家自造者人數卻遠遠高於女性可能受制文化

家庭或自我認同讓女生參與度較男性低

桃園市文化局昨天也舉辦「女性藝術家特展」共有 19 位女性藝術

家參展百餘幅作品表現了細膩的筆觸及多元媒材高雄市政府則舉辦

「女人與天地的對話」講座分享女性如何在男性為主的行業中嶄露頭

角以及如何培育更多女性發展的經驗【轉載自《國語日報》1050309】

風樓心語

第七三期

第五頁

中華民國 105 年 5 月 26 日星期四

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發行人曾騰瀧 發行單位臺北市立士林高商輔導室

風樓心語

第七三期

第二頁

《幸福人生》

看見閱讀的美好 文詹宏志

有一次我應邀回家鄉為一個「國中生文學營」演講想到能夠回家鄉跟當地的年輕人談

文學小說分享令人愉快的閱讀經驗感到十分興奮沒想到才講沒多久我就發現台下學

生一片茫然對我所講的笑話或例子沒有任何反應這是我始料未及的事情

窮孩子 靠讀書改變一生

我趕緊停下來問他們誰看過《白鯨記》沒人回答我那比較簡單的《金銀島》呢也

沒有我再問誰看過黃春明白先勇即使教科書上有介紹過的作家同學們反應也很陌生

勉強問到瓊瑤才見一個人舉手我知道我碰到了一個大難題只好想辦法把漫畫卡通全部

加進來才能順利完成這場演講回臺北的路上我想到自己跟那些孩子一樣都是鄉下長大

的但我卻何其幸運能夠在童年開啟了閱讀的興趣享受到文學的美好從而得到工作上需

要的能力在社會上求職的資格也因為閱讀給了我到世界各地的能力徹底改變了自己的

一生這種幸運並不是每個人都有機會得到的尤其是我這樣的一個窮小孩

記得當時鄉下地方小孩子能看的書非常少每次學校一開學第一天拿到新課本回家

就馬上看完百般無聊就看報紙當天報紙看完了不算還把家中存放幾年前的舊報紙也翻出

來花了幾個月讀完將近 10 年的舊報紙這些閱讀經驗除了增廣見識之外也邂逅了大量

的連載小說如高陽早期的《少年遊》等各式各樣的歷史故事都是非常迷人的讓人看了之

後還想再找一些書來看如此從一本書走向另一本書終至於把鎮上圖書館可以借的書全部看

完還陸續看了兩三遍

美好經驗 讓人愛上閱讀

我從自己的閱讀歷程中發現大部份人之所以愛上閱讀並不是因為讀書會使人變好或

是讀到什麼偉大的作品也不是因為讀書要有順序應該先讀什麼我們才努力去讀什麼更

不是因為讀書能升官發財或是學得技能真正會使人受到書本啟蒙並一直閱讀下去其實是閱

讀本身帶來的快感遠遠勝過其他只要曾獲得這種美好經驗曾經因為讀到一本書從內心

感到開心甚至被觸動那個經驗會讓人很想再來一次所以不斷尋找第二本這樣好看的書

胡適在《四十自述》提到他在塾師家撿到一本缺了封面和上半部的殘書不翻則已一

翻就不可收拾整個晚上停不下來一直讀讀到最後無頭無尾讓他一夜睡不好第二天跑

去問堂哥到底是什麼書堂哥打開一看「哦這是《水滸傳》」而錢穆在回憶錄中也曾提

到小時候讀《三國演義》如何地著迷讀完了還去村子裡講給其他小朋友聽可見享受閱

讀最早的啟蒙都是來自於精彩動人的故事如《天方夜談》一千零一夜裡愛聽故事的國王

正說明了人在故事中得到的快感也是激勵人持續追求愉快閱讀的動力

循序漸進 走入閱讀天地

很多人從小讀書的過程是一連串的挫折經驗聽到「讀書最樂」反而感到十分諷刺就

好比對不會游泳的人說「游泳真快樂」同樣毫無意義因為這是一個需要訓練的娛樂只有學

會了才能體會到其中的快樂讀書也是一樣要體會到讀書的樂趣一定要透過一些訓練

第一步要先學會看懂字字有字義詞章有辭章的意思看得懂之後閱讀才會開始有樂趣

接下來便是去了解其中更深層的意義

我小二第一次接觸《三國演義》時根本是看不懂的比我大 11 歲的哥

哥就用說書方式搖頭晃腦唸著「天下大事分久必合合久必分hellip」唸

一段就解釋一遍一個晚上才講一頁不到讓我聽得十分入迷接下來我

每天都在等大哥回家講下去但久等不到忍不住自己把書拿出來看奇怪

的是除了看懂了講過的部份還沒講的部份好像也看得懂就這樣看

生命教育篇

一下想一下沒想到竟然漸漸看懂了原來一個人經由簡單的指點開了竅就

能從完全不懂直接超越過去就像旱鴨子一旦學會了游泳就成為身體的技能之

一即使偶而會生疏卻永遠不會失去讀書也是如此只要你曾經享受過讀書

的樂趣任何時間你都能找到讓自己樂在其中的好書你可以一個人靜靜的享受

也可以邀集幾個朋友一起分享書中天地完全沒有時間和年齡的限制

相伴到老 唯有讀書最樂

甚至我認為許多娛樂在年華老大之後必須要漸漸放棄如飲酒作樂登山壯遊等需

靠強健的身體很多事情也是愈老愈做不好如打球手工藝等只有讀書這件事正好相

反年齡愈大人生的經驗及體會愈豐富讀書更有倒吃甘蔗漸入佳境的滋味我的歷程就

是這樣一開始或許是因為消磨時光到後來則是真正感到開心滿足好像看到老朋友一樣

唯有不必再為升學考試或功名利祿而讀書才能體會到閱讀的自由純粹只要自己開心就好

至於如何閱讀我建議剛開始先隨便找一本書因為沒有一本書是孤島每一本書都有來歷

它有前行者有它吸收智慧的來歷每一本書只要你看下去你都會發現每一本書都是其

他很多書的線索它是一個起點而不是終點【轉載自《泰山真愛家庭》第 79 期 10410】

《生命臺灣》

高樓倒下之後 文謝小羊

穿過 2 月 6 日凌晨 3 點 57 分的忐忑我走在剛開學的學校走廊看到學生全都平安地出現

在教室裡懸在半空的心才終於放下來－就在高樓倒下的凌晨我的學生們就住在那棟高樓

附近而令人遺憾的是學校裡有 5 位學生確定罹難了罹難的 5 人是學生的國小同學學

長姊當他們尚屬於失聯階段時學生們在臉書轉貼訊息拜託大家為他們祈福而他們的

臉書也湧入大量留言請他們一定要撐下去等待救援hellip然而開學前就傳出就讀國中

的他與她再也無法回到學校上課了

開學典禮時全校在操場為罹難學生低頭默哀而辦公室裡的飲水機震裂了水流了一

地老師們忙著清理震落在水中的書籍講義抽屜彼此問安並心有餘悸地談論著強震來

臨的瞬間hellip

成年人都需要舒緩心情了更何況是心智未臻成熟的學生呢我帶學生一起為我們的平安

獻上感謝並求神安慰所有哀傷的心當我宣布這堂課要寫地震相關作文並鼓勵大家可以書

信方式寫給關心想念的人時我看到幾個學生的眼中彷彿閃過一抹什麼然後安靜無聲地開

始低頭振筆疾書沒有人因為要寫作文而哀嚎也沒有人像之前一樣問我要寫幾個字更沒有

人再為字數和我討價還價

平時文思枯竭的人洋洋灑灑寫了好幾頁以前草率寫完就想趕快脫手的人交來了又要

回去仔細斟酌了幾次竟然還有人在午休時間「偷寫」作文於是我用更恭敬的心並備好

手帕開始批改作文

大多數的學生心有餘悸地描述了當時的情況「聽到一聲巨響hellip」「耳邊有直升機

警車救護車的聲音hellip」又寫道「但是我們已經很幸運了hellip」「我要更珍惜家人hellip」平

時經常詞不達意的學生寫下「我不敢相信你已經不在了沒想到上次遇到你居然是我們

最後一次見面我好後悔沒有找你一起打球hellip」而對文字掌握度一

向不佳的學生寫下「想念你的時候我會翻開國小畢業紀念冊

看看你有多可愛hellip」

淚眼矇矓中我和學生一起經歷令人哀傷的記憶也感動他們努

力透過文字追憶友人且能夠思考生命的意義【轉載自《耕心週刊》

第 1020 期 1050320】

風樓心語

第七三期

第三頁

中華民國 105 年 5 月 26 日星期四

發行人曾騰瀧 發行單位臺北市立士林高商輔導室

發行人曾騰瀧 發行單位臺北市立士林高商輔導室

風樓心語

第七三期

第四頁

《窈窕奶爸》

育嬰老爸 文油鴨

對於生小孩一直抱持著「順其自然」態度的我們婚後 5 年迎來了長子正式告別「雙

人枕頭」的生活從此世界天搖地動原本熟悉的生活步調如今再也抓不住了雖然懷胎

時有緩衝時間可以多少做點心理準備然而實際上孩子出生後仍然面臨了許多難以調適的

狀況

為了照顧孩子評估兩人的收入與作息時間後決定由我休半年「育嬰假」根據勞動部

統計明明是雙親都能申請的「育嬰假」卻只有 17由男性申請而我有幸躋身其中成為

少數的「育嬰老爸」育嬰假開始後才深深體會「上班遠比照顧小孩容易得多」與其說是

休假更像是辛苦的進修

身為「育嬰老爸」沒有那種用腳泡牛奶的時候一開始除了晚上必然的睡眠不足白

天也在餵奶洗屁屁換尿布與哄睡的循環中度過孩子睡著了還不放心不時要確認一下

還有沒有呼吸有時找不出原因的哭泣更是讓人手足無措沮喪不已折騰一整天下來

育嬰不僅是生理上的疲累更帶來心理上的挫折

經歷這些我完全能夠想像「產後憂鬱」是怎麼回事更何況我還比一般媽媽少了親餵

母奶的壓力幸好我還算樂觀心裡總想著有機會能親身經歷這一段也是生命中難得的

回憶藉由育嬰更能體會母親的偉大

在家育嬰是要付上代價的俗稱「媽媽手」的「狹窄性肌腱滑膜炎」就這麼找上了我

原來用心帶孩子會這麼「痛不欲生」右手因而戴上護具的我再也無法負擔原本由我包辦

的洗澡工作雖然太太笑我「真是豬一般的隊友」但仍然毫無怨言的在下班後接替我捲起

袖子為小孩洗澡

雖然我們很努力不要讓小孩成為兩人生活的重心心裡時時惦記著不要成了新手父母

就忘了怎麼做甜蜜夫妻但是為了照顧什麼都無法自理的嬰兒最需要的就是時間與耐心

而這兩者加起來也必然佔去大多數的精力只能努力利用相處的品質來彌補時間的不足

我不喜歡「有了小孩生命才完整」之類的說法因為無論單身一人夫婦兩人都能有

完整而豐富的生命若非得有小孩生命才完整補救的方法不是生小孩而是需要先面對自己

有缺陷的人生有人喜歡用《聖經》中的話「生養眾多」來祝福夫婦我覺得是很大的壓力

下一句「遍滿全地」更是難以達成的標準或許我們可以從這段經文的目的「負起責任管

理世界」做起生養的數目不重要用心教導幫助孩子善待土地及其上的生物才是更要

緊的事

沒辦法用語言溝通的新生兒無疑會面臨許多挑戰與情緒也因此有機會發覺父母能付出

的程度有多大這些時間精神與興趣的犧牲是因著喜悅責任而來的自願給予我很清楚

這種付出是一廂情願的不應該期待孩子未來有所回報因為孝不孝順從來不是看父母付出

多少心力而是孩子體會到怎樣的親情

我常對妻子說「與妳結婚實在是相當幸運這或許是一生最幸運的

事難怪統一發票什麼的總是沒有好運氣因為全都花在妳身上了」這

句話在孩子出生後有了新的體會在妻子成為母親的過程中我看到了

以前不可能有機會認識的她與這樣豐富的另一半相處讓我更加愛她

我認為生養小孩最好的優點就是能認識作為母親的另一半儘管時

間被小孩給纏住了但對我來說最重要的人還是妻子那是婚禮中我承諾

要照顧一輩子的人未來孩子也有自己的生活會找到心儀的對象我也

性別平等教育篇

期待他將對方放在生命的第一位如同我一樣將他的媽媽放在第一位

人家總說順境中會忘記神唯有在逆境中才會想起祂不過對我而言每每看著妻子時

我就時時想到上主祂對我真好也讓我很努力地要讓妻子有相同的感受我們雖然都不完美

也無法靠著對方達到完美但是藉由相愛克服了那些差異這是我人生中最美好的體會【轉

載自《耕心週刊》第 1017 期 1050228】

《性別無礙》

北市 6 高中職 設「性別友善廁所」 文嚴文廷

性平教育向下扎根 最快 9 月新學期啟用

國內公共場所或大專校院陸續設置「性別友善廁所」尚未有高中職設置臺北市教育

局今天宣布研擬在 6 所高中職設置「性別友善廁所」配合「性平教育」讓高中職學生

認識性別並非只有男與女「二分法」最快今年 9 月開始的新學年就可啟用

目前設有校園「性別友善廁所」的大學越來越多包括世新大學中山大學等校臺

大訂有設置「性別友善廁所」設置辦法臺北市教育局表示「性別友善」應該往下至高中

職希望選出 6 所高中職改建廁所讓臺北市的高中職也能有「性別友善廁所」臺北

市教育局表示男女合校的女廁通常需要排隊如果能提供「性別友善廁所」女生也能

進入「友善廁所」使用也有助於抒解女廁擁擠狀況

初步規畫 分 3 類型

初步規劃高中職「性別友善廁所」分 3 種第一種是小型單間獨立廁所一間內同時

有小便斗蹲式或坐式馬桶第二種將廁所改建成有完整隔間的廁所每間獨立隔間裡有蹲

式坐式馬桶小便斗第三種是在男廁貼上「友善廁所」標籤將小便斗以布簾或隔間隔

開不同性別進入時不會看到男生站著上廁所可以安心使用其他隔間式廁所

為了避免多元性別進入「性別友善廁所」遭標籤化臺北市教育局要求設置「性別友善

廁所」的學校必須在《性別平等課程》中針對「性別友善廁所」進行融入教學讓高中

職學生認識多元性別及使用廁所的不同需求等【轉載自《聯合晚報》1050330】

《有志竟成》

中小學「科展」 女性得獎率逾六成 文沈育如

昨天是 3 月 8 日「國際婦女節」臺灣科教館展出一系列女性運用科技的「自造」作品並

公布統計資料近 5 年中小學學生參加「科展」人數確實男多女但「得獎率」卻是女高

於男證明男女的科學能力差異不大女生的得獎表現甚至略勝一籌根據科教館數據顯

示每年參展人數男生超過 600 人女生超過 400 人比率約為 52 比 48但每年女生得獎率

都超過六成較男生高 4 到 5 個百分點

近 3 年高中生參加「國際科展」也呈現「男生參加率高但女生得獎率高」的相同趨勢

而且女生的得獎率還逐年上升以去年來說全臺有超過 38 萬名男高中生參展人數約占 689

得獎率為 2083女高中生總數近 34 萬人參展人數約占 681但得獎率高達百分之 3853

科教館長朱楠賢表示在科學力表現上女性和男性並沒有差

異不過男性科學家自造者人數卻遠遠高於女性可能受制文化

家庭或自我認同讓女生參與度較男性低

桃園市文化局昨天也舉辦「女性藝術家特展」共有 19 位女性藝術

家參展百餘幅作品表現了細膩的筆觸及多元媒材高雄市政府則舉辦

「女人與天地的對話」講座分享女性如何在男性為主的行業中嶄露頭

角以及如何培育更多女性發展的經驗【轉載自《國語日報》1050309】

風樓心語

第七三期

第五頁

中華民國 105 年 5 月 26 日星期四

發行人曾騰瀧 發行單位臺北市立士林高商輔導室

一下想一下沒想到竟然漸漸看懂了原來一個人經由簡單的指點開了竅就

能從完全不懂直接超越過去就像旱鴨子一旦學會了游泳就成為身體的技能之

一即使偶而會生疏卻永遠不會失去讀書也是如此只要你曾經享受過讀書

的樂趣任何時間你都能找到讓自己樂在其中的好書你可以一個人靜靜的享受

也可以邀集幾個朋友一起分享書中天地完全沒有時間和年齡的限制

相伴到老 唯有讀書最樂

甚至我認為許多娛樂在年華老大之後必須要漸漸放棄如飲酒作樂登山壯遊等需

靠強健的身體很多事情也是愈老愈做不好如打球手工藝等只有讀書這件事正好相

反年齡愈大人生的經驗及體會愈豐富讀書更有倒吃甘蔗漸入佳境的滋味我的歷程就

是這樣一開始或許是因為消磨時光到後來則是真正感到開心滿足好像看到老朋友一樣

唯有不必再為升學考試或功名利祿而讀書才能體會到閱讀的自由純粹只要自己開心就好

至於如何閱讀我建議剛開始先隨便找一本書因為沒有一本書是孤島每一本書都有來歷

它有前行者有它吸收智慧的來歷每一本書只要你看下去你都會發現每一本書都是其

他很多書的線索它是一個起點而不是終點【轉載自《泰山真愛家庭》第 79 期 10410】

《生命臺灣》

高樓倒下之後 文謝小羊

穿過 2 月 6 日凌晨 3 點 57 分的忐忑我走在剛開學的學校走廊看到學生全都平安地出現

在教室裡懸在半空的心才終於放下來－就在高樓倒下的凌晨我的學生們就住在那棟高樓

附近而令人遺憾的是學校裡有 5 位學生確定罹難了罹難的 5 人是學生的國小同學學

長姊當他們尚屬於失聯階段時學生們在臉書轉貼訊息拜託大家為他們祈福而他們的

臉書也湧入大量留言請他們一定要撐下去等待救援hellip然而開學前就傳出就讀國中

的他與她再也無法回到學校上課了

開學典禮時全校在操場為罹難學生低頭默哀而辦公室裡的飲水機震裂了水流了一

地老師們忙著清理震落在水中的書籍講義抽屜彼此問安並心有餘悸地談論著強震來

臨的瞬間hellip

成年人都需要舒緩心情了更何況是心智未臻成熟的學生呢我帶學生一起為我們的平安

獻上感謝並求神安慰所有哀傷的心當我宣布這堂課要寫地震相關作文並鼓勵大家可以書

信方式寫給關心想念的人時我看到幾個學生的眼中彷彿閃過一抹什麼然後安靜無聲地開

始低頭振筆疾書沒有人因為要寫作文而哀嚎也沒有人像之前一樣問我要寫幾個字更沒有

人再為字數和我討價還價

平時文思枯竭的人洋洋灑灑寫了好幾頁以前草率寫完就想趕快脫手的人交來了又要

回去仔細斟酌了幾次竟然還有人在午休時間「偷寫」作文於是我用更恭敬的心並備好

手帕開始批改作文

大多數的學生心有餘悸地描述了當時的情況「聽到一聲巨響hellip」「耳邊有直升機

警車救護車的聲音hellip」又寫道「但是我們已經很幸運了hellip」「我要更珍惜家人hellip」平

時經常詞不達意的學生寫下「我不敢相信你已經不在了沒想到上次遇到你居然是我們

最後一次見面我好後悔沒有找你一起打球hellip」而對文字掌握度一

向不佳的學生寫下「想念你的時候我會翻開國小畢業紀念冊

看看你有多可愛hellip」

淚眼矇矓中我和學生一起經歷令人哀傷的記憶也感動他們努

力透過文字追憶友人且能夠思考生命的意義【轉載自《耕心週刊》

第 1020 期 1050320】

風樓心語

第七三期

第三頁

中華民國 105 年 5 月 26 日星期四

發行人曾騰瀧 發行單位臺北市立士林高商輔導室

發行人曾騰瀧 發行單位臺北市立士林高商輔導室

風樓心語

第七三期

第四頁

《窈窕奶爸》

育嬰老爸 文油鴨

對於生小孩一直抱持著「順其自然」態度的我們婚後 5 年迎來了長子正式告別「雙

人枕頭」的生活從此世界天搖地動原本熟悉的生活步調如今再也抓不住了雖然懷胎

時有緩衝時間可以多少做點心理準備然而實際上孩子出生後仍然面臨了許多難以調適的

狀況

為了照顧孩子評估兩人的收入與作息時間後決定由我休半年「育嬰假」根據勞動部

統計明明是雙親都能申請的「育嬰假」卻只有 17由男性申請而我有幸躋身其中成為

少數的「育嬰老爸」育嬰假開始後才深深體會「上班遠比照顧小孩容易得多」與其說是

休假更像是辛苦的進修

身為「育嬰老爸」沒有那種用腳泡牛奶的時候一開始除了晚上必然的睡眠不足白

天也在餵奶洗屁屁換尿布與哄睡的循環中度過孩子睡著了還不放心不時要確認一下

還有沒有呼吸有時找不出原因的哭泣更是讓人手足無措沮喪不已折騰一整天下來

育嬰不僅是生理上的疲累更帶來心理上的挫折

經歷這些我完全能夠想像「產後憂鬱」是怎麼回事更何況我還比一般媽媽少了親餵

母奶的壓力幸好我還算樂觀心裡總想著有機會能親身經歷這一段也是生命中難得的

回憶藉由育嬰更能體會母親的偉大

在家育嬰是要付上代價的俗稱「媽媽手」的「狹窄性肌腱滑膜炎」就這麼找上了我

原來用心帶孩子會這麼「痛不欲生」右手因而戴上護具的我再也無法負擔原本由我包辦

的洗澡工作雖然太太笑我「真是豬一般的隊友」但仍然毫無怨言的在下班後接替我捲起

袖子為小孩洗澡

雖然我們很努力不要讓小孩成為兩人生活的重心心裡時時惦記著不要成了新手父母

就忘了怎麼做甜蜜夫妻但是為了照顧什麼都無法自理的嬰兒最需要的就是時間與耐心

而這兩者加起來也必然佔去大多數的精力只能努力利用相處的品質來彌補時間的不足

我不喜歡「有了小孩生命才完整」之類的說法因為無論單身一人夫婦兩人都能有

完整而豐富的生命若非得有小孩生命才完整補救的方法不是生小孩而是需要先面對自己

有缺陷的人生有人喜歡用《聖經》中的話「生養眾多」來祝福夫婦我覺得是很大的壓力

下一句「遍滿全地」更是難以達成的標準或許我們可以從這段經文的目的「負起責任管

理世界」做起生養的數目不重要用心教導幫助孩子善待土地及其上的生物才是更要

緊的事

沒辦法用語言溝通的新生兒無疑會面臨許多挑戰與情緒也因此有機會發覺父母能付出

的程度有多大這些時間精神與興趣的犧牲是因著喜悅責任而來的自願給予我很清楚

這種付出是一廂情願的不應該期待孩子未來有所回報因為孝不孝順從來不是看父母付出

多少心力而是孩子體會到怎樣的親情

我常對妻子說「與妳結婚實在是相當幸運這或許是一生最幸運的

事難怪統一發票什麼的總是沒有好運氣因為全都花在妳身上了」這

句話在孩子出生後有了新的體會在妻子成為母親的過程中我看到了

以前不可能有機會認識的她與這樣豐富的另一半相處讓我更加愛她

我認為生養小孩最好的優點就是能認識作為母親的另一半儘管時

間被小孩給纏住了但對我來說最重要的人還是妻子那是婚禮中我承諾

要照顧一輩子的人未來孩子也有自己的生活會找到心儀的對象我也

性別平等教育篇

期待他將對方放在生命的第一位如同我一樣將他的媽媽放在第一位

人家總說順境中會忘記神唯有在逆境中才會想起祂不過對我而言每每看著妻子時

我就時時想到上主祂對我真好也讓我很努力地要讓妻子有相同的感受我們雖然都不完美

也無法靠著對方達到完美但是藉由相愛克服了那些差異這是我人生中最美好的體會【轉

載自《耕心週刊》第 1017 期 1050228】

《性別無礙》

北市 6 高中職 設「性別友善廁所」 文嚴文廷

性平教育向下扎根 最快 9 月新學期啟用

國內公共場所或大專校院陸續設置「性別友善廁所」尚未有高中職設置臺北市教育

局今天宣布研擬在 6 所高中職設置「性別友善廁所」配合「性平教育」讓高中職學生

認識性別並非只有男與女「二分法」最快今年 9 月開始的新學年就可啟用

目前設有校園「性別友善廁所」的大學越來越多包括世新大學中山大學等校臺

大訂有設置「性別友善廁所」設置辦法臺北市教育局表示「性別友善」應該往下至高中

職希望選出 6 所高中職改建廁所讓臺北市的高中職也能有「性別友善廁所」臺北

市教育局表示男女合校的女廁通常需要排隊如果能提供「性別友善廁所」女生也能

進入「友善廁所」使用也有助於抒解女廁擁擠狀況

初步規畫 分 3 類型

初步規劃高中職「性別友善廁所」分 3 種第一種是小型單間獨立廁所一間內同時

有小便斗蹲式或坐式馬桶第二種將廁所改建成有完整隔間的廁所每間獨立隔間裡有蹲

式坐式馬桶小便斗第三種是在男廁貼上「友善廁所」標籤將小便斗以布簾或隔間隔

開不同性別進入時不會看到男生站著上廁所可以安心使用其他隔間式廁所

為了避免多元性別進入「性別友善廁所」遭標籤化臺北市教育局要求設置「性別友善

廁所」的學校必須在《性別平等課程》中針對「性別友善廁所」進行融入教學讓高中

職學生認識多元性別及使用廁所的不同需求等【轉載自《聯合晚報》1050330】

《有志竟成》

中小學「科展」 女性得獎率逾六成 文沈育如

昨天是 3 月 8 日「國際婦女節」臺灣科教館展出一系列女性運用科技的「自造」作品並

公布統計資料近 5 年中小學學生參加「科展」人數確實男多女但「得獎率」卻是女高

於男證明男女的科學能力差異不大女生的得獎表現甚至略勝一籌根據科教館數據顯

示每年參展人數男生超過 600 人女生超過 400 人比率約為 52 比 48但每年女生得獎率

都超過六成較男生高 4 到 5 個百分點

近 3 年高中生參加「國際科展」也呈現「男生參加率高但女生得獎率高」的相同趨勢

而且女生的得獎率還逐年上升以去年來說全臺有超過 38 萬名男高中生參展人數約占 689

得獎率為 2083女高中生總數近 34 萬人參展人數約占 681但得獎率高達百分之 3853

科教館長朱楠賢表示在科學力表現上女性和男性並沒有差

異不過男性科學家自造者人數卻遠遠高於女性可能受制文化

家庭或自我認同讓女生參與度較男性低

桃園市文化局昨天也舉辦「女性藝術家特展」共有 19 位女性藝術

家參展百餘幅作品表現了細膩的筆觸及多元媒材高雄市政府則舉辦

「女人與天地的對話」講座分享女性如何在男性為主的行業中嶄露頭

角以及如何培育更多女性發展的經驗【轉載自《國語日報》1050309】

風樓心語

第七三期

第五頁

中華民國 105 年 5 月 26 日星期四

發行人曾騰瀧 發行單位臺北市立士林高商輔導室

發行人曾騰瀧 發行單位臺北市立士林高商輔導室

風樓心語

第七三期

第四頁

《窈窕奶爸》

育嬰老爸 文油鴨

對於生小孩一直抱持著「順其自然」態度的我們婚後 5 年迎來了長子正式告別「雙

人枕頭」的生活從此世界天搖地動原本熟悉的生活步調如今再也抓不住了雖然懷胎

時有緩衝時間可以多少做點心理準備然而實際上孩子出生後仍然面臨了許多難以調適的

狀況

為了照顧孩子評估兩人的收入與作息時間後決定由我休半年「育嬰假」根據勞動部

統計明明是雙親都能申請的「育嬰假」卻只有 17由男性申請而我有幸躋身其中成為

少數的「育嬰老爸」育嬰假開始後才深深體會「上班遠比照顧小孩容易得多」與其說是

休假更像是辛苦的進修

身為「育嬰老爸」沒有那種用腳泡牛奶的時候一開始除了晚上必然的睡眠不足白

天也在餵奶洗屁屁換尿布與哄睡的循環中度過孩子睡著了還不放心不時要確認一下

還有沒有呼吸有時找不出原因的哭泣更是讓人手足無措沮喪不已折騰一整天下來

育嬰不僅是生理上的疲累更帶來心理上的挫折

經歷這些我完全能夠想像「產後憂鬱」是怎麼回事更何況我還比一般媽媽少了親餵

母奶的壓力幸好我還算樂觀心裡總想著有機會能親身經歷這一段也是生命中難得的

回憶藉由育嬰更能體會母親的偉大

在家育嬰是要付上代價的俗稱「媽媽手」的「狹窄性肌腱滑膜炎」就這麼找上了我

原來用心帶孩子會這麼「痛不欲生」右手因而戴上護具的我再也無法負擔原本由我包辦

的洗澡工作雖然太太笑我「真是豬一般的隊友」但仍然毫無怨言的在下班後接替我捲起

袖子為小孩洗澡

雖然我們很努力不要讓小孩成為兩人生活的重心心裡時時惦記著不要成了新手父母

就忘了怎麼做甜蜜夫妻但是為了照顧什麼都無法自理的嬰兒最需要的就是時間與耐心

而這兩者加起來也必然佔去大多數的精力只能努力利用相處的品質來彌補時間的不足

我不喜歡「有了小孩生命才完整」之類的說法因為無論單身一人夫婦兩人都能有

完整而豐富的生命若非得有小孩生命才完整補救的方法不是生小孩而是需要先面對自己

有缺陷的人生有人喜歡用《聖經》中的話「生養眾多」來祝福夫婦我覺得是很大的壓力

下一句「遍滿全地」更是難以達成的標準或許我們可以從這段經文的目的「負起責任管

理世界」做起生養的數目不重要用心教導幫助孩子善待土地及其上的生物才是更要

緊的事

沒辦法用語言溝通的新生兒無疑會面臨許多挑戰與情緒也因此有機會發覺父母能付出

的程度有多大這些時間精神與興趣的犧牲是因著喜悅責任而來的自願給予我很清楚

這種付出是一廂情願的不應該期待孩子未來有所回報因為孝不孝順從來不是看父母付出

多少心力而是孩子體會到怎樣的親情

我常對妻子說「與妳結婚實在是相當幸運這或許是一生最幸運的

事難怪統一發票什麼的總是沒有好運氣因為全都花在妳身上了」這

句話在孩子出生後有了新的體會在妻子成為母親的過程中我看到了

以前不可能有機會認識的她與這樣豐富的另一半相處讓我更加愛她

我認為生養小孩最好的優點就是能認識作為母親的另一半儘管時

間被小孩給纏住了但對我來說最重要的人還是妻子那是婚禮中我承諾

要照顧一輩子的人未來孩子也有自己的生活會找到心儀的對象我也

性別平等教育篇

期待他將對方放在生命的第一位如同我一樣將他的媽媽放在第一位

人家總說順境中會忘記神唯有在逆境中才會想起祂不過對我而言每每看著妻子時

我就時時想到上主祂對我真好也讓我很努力地要讓妻子有相同的感受我們雖然都不完美

也無法靠著對方達到完美但是藉由相愛克服了那些差異這是我人生中最美好的體會【轉

載自《耕心週刊》第 1017 期 1050228】

《性別無礙》

北市 6 高中職 設「性別友善廁所」 文嚴文廷

性平教育向下扎根 最快 9 月新學期啟用

國內公共場所或大專校院陸續設置「性別友善廁所」尚未有高中職設置臺北市教育

局今天宣布研擬在 6 所高中職設置「性別友善廁所」配合「性平教育」讓高中職學生

認識性別並非只有男與女「二分法」最快今年 9 月開始的新學年就可啟用

目前設有校園「性別友善廁所」的大學越來越多包括世新大學中山大學等校臺

大訂有設置「性別友善廁所」設置辦法臺北市教育局表示「性別友善」應該往下至高中

職希望選出 6 所高中職改建廁所讓臺北市的高中職也能有「性別友善廁所」臺北

市教育局表示男女合校的女廁通常需要排隊如果能提供「性別友善廁所」女生也能

進入「友善廁所」使用也有助於抒解女廁擁擠狀況

初步規畫 分 3 類型

初步規劃高中職「性別友善廁所」分 3 種第一種是小型單間獨立廁所一間內同時

有小便斗蹲式或坐式馬桶第二種將廁所改建成有完整隔間的廁所每間獨立隔間裡有蹲

式坐式馬桶小便斗第三種是在男廁貼上「友善廁所」標籤將小便斗以布簾或隔間隔

開不同性別進入時不會看到男生站著上廁所可以安心使用其他隔間式廁所

為了避免多元性別進入「性別友善廁所」遭標籤化臺北市教育局要求設置「性別友善

廁所」的學校必須在《性別平等課程》中針對「性別友善廁所」進行融入教學讓高中

職學生認識多元性別及使用廁所的不同需求等【轉載自《聯合晚報》1050330】

《有志竟成》

中小學「科展」 女性得獎率逾六成 文沈育如

昨天是 3 月 8 日「國際婦女節」臺灣科教館展出一系列女性運用科技的「自造」作品並

公布統計資料近 5 年中小學學生參加「科展」人數確實男多女但「得獎率」卻是女高

於男證明男女的科學能力差異不大女生的得獎表現甚至略勝一籌根據科教館數據顯

示每年參展人數男生超過 600 人女生超過 400 人比率約為 52 比 48但每年女生得獎率

都超過六成較男生高 4 到 5 個百分點

近 3 年高中生參加「國際科展」也呈現「男生參加率高但女生得獎率高」的相同趨勢

而且女生的得獎率還逐年上升以去年來說全臺有超過 38 萬名男高中生參展人數約占 689

得獎率為 2083女高中生總數近 34 萬人參展人數約占 681但得獎率高達百分之 3853

科教館長朱楠賢表示在科學力表現上女性和男性並沒有差

異不過男性科學家自造者人數卻遠遠高於女性可能受制文化

家庭或自我認同讓女生參與度較男性低

桃園市文化局昨天也舉辦「女性藝術家特展」共有 19 位女性藝術

家參展百餘幅作品表現了細膩的筆觸及多元媒材高雄市政府則舉辦

「女人與天地的對話」講座分享女性如何在男性為主的行業中嶄露頭

角以及如何培育更多女性發展的經驗【轉載自《國語日報》1050309】

風樓心語

第七三期

第五頁

中華民國 105 年 5 月 26 日星期四

發行人曾騰瀧 發行單位臺北市立士林高商輔導室

期待他將對方放在生命的第一位如同我一樣將他的媽媽放在第一位

人家總說順境中會忘記神唯有在逆境中才會想起祂不過對我而言每每看著妻子時

我就時時想到上主祂對我真好也讓我很努力地要讓妻子有相同的感受我們雖然都不完美

也無法靠著對方達到完美但是藉由相愛克服了那些差異這是我人生中最美好的體會【轉

載自《耕心週刊》第 1017 期 1050228】

《性別無礙》

北市 6 高中職 設「性別友善廁所」 文嚴文廷

性平教育向下扎根 最快 9 月新學期啟用

國內公共場所或大專校院陸續設置「性別友善廁所」尚未有高中職設置臺北市教育

局今天宣布研擬在 6 所高中職設置「性別友善廁所」配合「性平教育」讓高中職學生

認識性別並非只有男與女「二分法」最快今年 9 月開始的新學年就可啟用

目前設有校園「性別友善廁所」的大學越來越多包括世新大學中山大學等校臺

大訂有設置「性別友善廁所」設置辦法臺北市教育局表示「性別友善」應該往下至高中

職希望選出 6 所高中職改建廁所讓臺北市的高中職也能有「性別友善廁所」臺北

市教育局表示男女合校的女廁通常需要排隊如果能提供「性別友善廁所」女生也能

進入「友善廁所」使用也有助於抒解女廁擁擠狀況

初步規畫 分 3 類型

初步規劃高中職「性別友善廁所」分 3 種第一種是小型單間獨立廁所一間內同時

有小便斗蹲式或坐式馬桶第二種將廁所改建成有完整隔間的廁所每間獨立隔間裡有蹲

式坐式馬桶小便斗第三種是在男廁貼上「友善廁所」標籤將小便斗以布簾或隔間隔

開不同性別進入時不會看到男生站著上廁所可以安心使用其他隔間式廁所

為了避免多元性別進入「性別友善廁所」遭標籤化臺北市教育局要求設置「性別友善

廁所」的學校必須在《性別平等課程》中針對「性別友善廁所」進行融入教學讓高中

職學生認識多元性別及使用廁所的不同需求等【轉載自《聯合晚報》1050330】

《有志竟成》

中小學「科展」 女性得獎率逾六成 文沈育如

昨天是 3 月 8 日「國際婦女節」臺灣科教館展出一系列女性運用科技的「自造」作品並

公布統計資料近 5 年中小學學生參加「科展」人數確實男多女但「得獎率」卻是女高

於男證明男女的科學能力差異不大女生的得獎表現甚至略勝一籌根據科教館數據顯

示每年參展人數男生超過 600 人女生超過 400 人比率約為 52 比 48但每年女生得獎率

都超過六成較男生高 4 到 5 個百分點

近 3 年高中生參加「國際科展」也呈現「男生參加率高但女生得獎率高」的相同趨勢

而且女生的得獎率還逐年上升以去年來說全臺有超過 38 萬名男高中生參展人數約占 689

得獎率為 2083女高中生總數近 34 萬人參展人數約占 681但得獎率高達百分之 3853

科教館長朱楠賢表示在科學力表現上女性和男性並沒有差

異不過男性科學家自造者人數卻遠遠高於女性可能受制文化

家庭或自我認同讓女生參與度較男性低

桃園市文化局昨天也舉辦「女性藝術家特展」共有 19 位女性藝術

家參展百餘幅作品表現了細膩的筆觸及多元媒材高雄市政府則舉辦

「女人與天地的對話」講座分享女性如何在男性為主的行業中嶄露頭

角以及如何培育更多女性發展的經驗【轉載自《國語日報》1050309】

風樓心語

第七三期

第五頁

中華民國 105 年 5 月 26 日星期四

發行人曾騰瀧 發行單位臺北市立士林高商輔導室

風樓心語

第七三期

第六頁

發行人曾騰瀧 發行單位臺北市立士林高商輔室

《士商加油站》

給年輕人的 5 個成功祕訣 文吳怡靜

他是發明家創業家和億萬富豪他是好萊塢賣座片《鋼鐵人》主角的靈感來源他跟蘋

果創辦人賈伯斯一樣都被稱為「改變世界的科技狂人」但是42 歲的馬斯克（Elon Musk）

真正的野心更大更瘋狂28 歲推出 PayPal啟動線上付款革命31 歲創立航太科技公司 SpaceX

啟動人類移民火星計劃32 歲成立特斯拉（Tesla）改變了外界對於電動車的負面印象

2013 年這位「科技狂人」又有驚人之舉宣布要打造新一代交通工具比高鐵快 3 倍

但成本只要 110 的「超迴路列車」（Hyperloop）已經有人預測一場交通革命或許將臨從

網際網路太空科技到電動車和可持續能源馬斯克把發明尖端科技當成「變魔法」一

再打破常規挑戰極限成為矽谷最新的創業傳奇2014 年 4 月底他首度訪問中國為「特

斯拉電動車」展開大陸市場佈局看來馬斯克旋風也從美國吹到亞洲以下是他在前年與今

年的兩篇大學畢業典禮致詞精華整理

helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

謝謝你柯雷薩主席剛才在介紹我的時候沒有稱呼我是「狂人」（笑聲）

小時候人們常會問我長大要做什麼我其實也不知道後來我想「搞發明」應該會

很酷吧因為科幻小說家亞瑟克拉克（《2001 太空漫遊》作者）曾說過「任何足夠先進的科

技都與魔法無異」想想看300 年前的人類如果看到今天我們可以飛行可以遠距溝通

可以使用網路可以馬上找到世界各地的資訊他們一定會說這是「魔法」要是我能夠發

明出很先進的科技不就像是在「變魔法」嗎

我一直有種「存在的危機感」很想找出生命的意義何在萬物存在的目的是什麼最後

得出的結論是如果我們有辦法讓全世界的知識愈來愈進步讓人類意識的規模與範疇日益擴

展那麼我們將更有能力問出對的問題讓智慧精神得到更多的啟迪所以我決定攻讀

「物理」和「商業」因為要達成這樣遠大的目標就必須了解宇宙如何運行經濟如何運作

而且還要找到最厲害的人才團隊一起發明東西

1995 年我來到加州（進入史丹佛大學念博士）想要找出提高電動車能量密度的方法

例如有沒有更好的電容器可以當作電池的替代但那時「網際網路」興起我面臨了兩個

抉擇繼續研究成功機率不大的電容器技術或者投身網路事業最後我選擇輟學參與網

路創業其中一家就是 PayPal創立 PayPal 最重要的領悟來自於它的誕生過程我們原先打

算用 PayPal 來提供整合性的金融服務這是個很大很複雜的系統結果每次在跟別人介

紹這套系統時大家都沒什麼興趣等到我們再介紹系統裡面有個電子郵件付款的小功能

所有人都變得好有興趣於是我們決定把重點放在電子郵件付款PayPal 果然一炮而紅但

是當初要不是「注意到了別人的反應做出改變」我們或許不會這麼成功所以「蒐集

回饋」很重要要用它來修正你先前的假設

影響人類生存的兩大危機

PayPal 成功後我開始想眼前有哪些問題最可能影響人類的未來我認為地球面臨

的最大問題是「可持續能源」也就是「如何用可持續的方式生產和消費能源」如果不能在

21 世紀解決這個問題我們將災難臨頭而另一個可能影響人類生存的大問

題是「如何移居到其他星球」

第一個問題促使我成立了特斯拉和 SolarCity（美國最大的屋頂太陽能

系統供應商）第二個問題則讓我創立了航太科技公司 SpaceX2002 年

為了解決太空運輸問題我成立了 SpaceX當時跟我談過的人都勸我不要

做有個朋友還特別去找了火箭爆炸的影片給我看他其實也沒錯我從來

生涯輔導篇

發行人曾騰瀧 發行單位臺北市立士林高商輔導室

風樓心語

第七三期

第七頁

沒做過實體的產品所以一開始真的很困難火箭發射連續失敗了 3 次非

常煎熬

但我們從每次失敗中學習終於在 2008 年的第四次發射成功讓「獵鷹

1 號」進入地球軌道那時我已經用光了所有資金幸好成功了之後我

們的運輸火箭從「獵鷹 1 號」做到了「獵鷹 9 號」又開發出「飛龍號」太

空船最近「飛龍號」在發射升空後成功與國際太空站連接再返回地

球我真的捏了一把冷汗不敢相信我們做到了但是想要讓人類移居其

他星球還有更多目標要達成所以我希望你們也來加入 SpaceX 或其他航太公司這不是看

衰地球事實上我對地球的未來還滿樂觀的我認為有 99的機率人類還可以安居很長一

段時間不過就算地球只有 1的未來風險也足以刺激我們提早準備做好「星球備份」

2003 年為了證明「電動車」的潛力我創立特斯拉公司以往很多人都認為「電動

車」速度太慢跑不遠外型又醜跟高爾夫球車沒兩樣為了改變人們的印象我們開發出

了特斯拉 Roadster一款速度快跑得遠造型拉風的「電動跑車」所以想要開公司你必

須實實在在地做出「產品原型」因為再怎麼精彩的紙上作業PowerPoint 報告都比不上拿

出實際產品有說服力Roadster 面世後又有人說「就算做得出昂貴的限量跑車你們有本事

做真正的量產汽車嗎」沒問題我們就推出四門房車 Model S證明給大家看這就是我一路

走來的創業歷程我想說的是你們都是 21 世紀的魔法師想像力是沒有極限的別讓任何事

情阻止你盡情地變魔法吧

做個 21 世紀的魔法師

以下我要分享幾個追求成功的祕訣有些你們或許已經聽過但卻很值得再次強調

第一非常努力地工作（work super hard）

想創業的人尤其得如此我跟我弟弟成立第一家公司 Zip2 的時候我們租了一間辦公

室直接就睡在沙發上每天跑到 YMCA 洗澡而且兩人只有一台電腦我們的網站只

能在白天上線因為晚上我要寫程式就這樣每週工作 7 天只要是醒著的時候都在

工作

第二吸引頂尖人才與你共事

企業其實就是一群人集合在一起創造產品或服務不論你要創業或進入企業工作最

重要的關鍵都是與頂尖人才共事你應該設法加入一個優秀團隊跟那些讓你佩服的

人一起工作創業的話更要想盡辦法找到最厲害的人才

第三聚焦在訊號而非雜音（signal over noise）

有很多企業混淆了焦點他們花很多錢去做一些不會讓產品變得更好的事情所以

在特斯拉我們從不做廣告而是把錢投入研發和生產設計不斷改進產品我認為

每家公司都應該自問我們所做的這些事情到底有沒有讓產品或服務更好如果沒

有就應該喊停了

第四不要盲目跟隨潮流

物理學研究的第一條原則不要以類比方式來推理應該從最根本的真理開始思考物

理學家就是運用這種原則搞懂一些反直覺的東西例如「量子力學」所以多利用

這個原則來判斷你做的事情是否真的合理有意義還

是其實你只是在跟隨別人如果你想開創新事業開發新產

品這是最好的思考方法

第五年輕人現在正是你們冒險追夢的時候

年紀愈大要承擔的責任愈多有了家庭後你在面對可能

會失敗的風險時往往還要考慮到身邊的其他人變得比較

猶豫所以我會鼓勵你們現在是冒險的最佳時機有夢

想就放手去做保證你們不會後悔【轉載自《天下雜誌》

548 期 1030529】

中華民國 105 年 5 月 26 日星期四

風樓心語

第七三期

第八頁

發行人曾騰瀧 發行單位臺北市立士林高商輔導室

《愛之害之》

話說「媽寶」能否每個人為自己負點責任 社論

「媽寶」現象向來有之於今尤烈最近因大學新生入學不管是學生搬入宿舍選

課疑問hellip等事項常見家長越俎代庖插手干涉讓校方頭痛不已大學教授紛紛加入討論

課堂上千奇百怪的「媽寶學生」問題令人啼笑皆非但這實在不是可以一笑置之的題目「媽

寶」日多表示越來越多年輕人無法獨立自主然而等到終究要出社會為自己負責的時候

會是一個艱苦的門檻

本來就有人指時下的年輕人是「草莓族」結果引發論戰年輕人反譏年長一輩占盡時

代「好康」剝削了青年世代的發展機會不同世代間存在代溝不是新鮮事而「媽寶」

話題與「草莓族」現象有重疊之處不同的是「媽寶」這字眼充滿戲謔意味在年輕人

平輩之間也成為調侃對象口頭禪「回家問我媽」的人不在少數卻往往不自知網友還

編製出「媽寶指數」以供檢測問題的嚴重度

《中文維基百科》說「媽寶」是「彷彿尚未斷奶的成年人」十分貼切就以媒體報導

的大學校園裡的「媽寶」現象來說諸如父母提行李孩子滑手機年輕人入學面試都由

家長陪同家長以全家出國旅遊為由而要求教授錯開考試時間要求校方替「首次隻身在外」

的孩子過生日乃至從學期初選課到學期末的成績都見家長氣急敗壞致電教授強力干預hellip

凡此種種令人想起龍應台於 30 年前提出的「幼稚園大學生」一詞當初用來批評大學教育僵

化使學生思考力貧弱用於今日仍十分「應景」只不過讓孩子長不大的緣由通常竟

出於家長的不肯放手

的確有人說「媽寶」現象責任出在「媽」而多過「寶」也有人說先有「寶媽」

才有「媽寶」當今「媽寶」的父母多為戰後嬰兒潮世代幼時經歷過大環境的操練培養

出追求成功的企圖心如今或許財力上較為寬裕或許心態上不願孩子重蹈自己早年吃苦經

驗不知不覺就成了「媽寶製造機」這類型家長理應調整心態坊間教導「愛他不要害

他」的忠言勸諫不知凡幾但出於家長這一端的結往往還是解不開

從社會集體現象來說「媽寶」非臺灣獨有有人認為這種「停滯於青少年和成年之間」

現象已成人類生涯的一種普遍可見的「新階段」但這一「新階段」的確讓很多人的「無

法斷奶」無限期延長具體說例如臺灣大學校園的延畢人數年年增加很多人不願走出

學生身分的庇護也就順理成章不必接受成年人獨立自主的責任更嚴重的是例如日本發

展出「繭居族」之說有些看似生理機能正常的年輕人足不出戶拒絕與社會接觸生活全

賴母親照料被視為一種「社會退縮症」

從私人家庭來說由此產生了「孩子 30 歲還靠家裡養」的問題而同時造成「公共資源的

耗費」更不可輕忽大時代的經濟景氣不佳讓年輕人就算想展翅飛翔亦感乏力遂乾脆躲

在家庭庇蔭下社會上又充滿過度討好民意的氛圍缺乏號召「每人為自己負一點責任」的動

力小事如颱風天讓「泛舟哥」一夕成名反映不少年輕人心態凡事只顧自己好玩不管社

會負擔嚴肅一點說社會新聞不時可見濫用公共資源事件不久前才又發生登山意外有人

腳踝扭傷出動空軍以直升機救護下山新聞照片顯示該名登山客足蹬涼鞋如此裝備登山而

扭傷腳就要空軍出勤情節像有人被刀片割破手指流血即狂叩「119」那般誇張讓網友不

滿留言主張「使用者付費」

「媽寶」受父母呵護於一時對其身心成長實非有利怕的是

社會整體也充斥「人人為我」的氣氛把依賴他人扶持歸咎他人

負責視為理所當然則世代累積的社會資產終究也會坐吃山空

有鑑於此我們呼籲從教育面從政策面站回「每個人為自己

家庭教育篇

負一點責任」的起始點不要讓「媽寶」從個人問題家庭問題衍生變成社會問題【轉載自

《聯合報》1041009】

《人間至愛》

母親的禱告

母親的禱告（A Mothers Prayer） 歌詞瑞秋阿道斯（Rachel Aldous）

主唱席琳狄翁（Celine Dion）

我祈禱祢成為我的雙眼看顧她前行的路程

I pray youll be my eyesAnd watch her where she goes

幫助她有智慧也幫助我放手

And help her to be wiseHelp me to let go

每個母親的禱告每個孩子都知道

Every mothers prayerEvery child knows

我祈禱祢的恩典引領她至平安之地

Lead her to a placeGuide her with your graceTo a place where shell be safe

我祈禱她能找到祢的光並將此光長存於心

I pray she finds your lightAnd holds it in her heart

當每晚黑夜降臨時提醒她祢一直都在

As darkness falls each nightRemind her where you are

每個母親的禱告每個孩子都知道

Every mothers prayerEvery child knows

我祈禱祢的恩典引領她並賜給她能讓她平靜安穩的信心

Need to find a placeGuide her with your graceGive her faith so shell be safe

我祈禱祢的恩典引領她至平安之地

Lead her to a placeGuide her with your graceTo a place where shell be safe

helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

從懷胎 10 月呱呱落地搖搖學步hellip孩子的各個成長階段母親總是在孩子的身邊

默默陪伴這首《母親的禱告（A Mothers Prayer）》是瑞秋阿道斯（Rachel Aldous）為她的女兒

所作道出了一位母親的心聲由於先天性疾病女兒近似眼盲然而孩子是母親永遠的寶

貝她祈禱一切災難和痛苦都能夠遠離上帝的光親自來引領這個孩子使孩子一生都

蒙祂覆庇

2004 年國際流行樂壇天后席琳狄翁於拉斯維加斯的演唱會上以同樣是身為一位母親

及家中主要照顧者的席琳富含深情地唱出了這位母親的堅強心聲台下所有歌迷全哭紅了雙

眼（1999 年末席琳的丈夫被驗出「咽喉癌」她毅然在音樂事業巔峰時期隱退全心力陪伴

照顧丈夫2002 年鑑於丈夫情況良好再度復出樂壇）

每位母親都會向上帝祈禱祈求上帝看顧自己的孩子賜給他們

信心與智慧引領他們走上一條充滿光明平安的路也希望自己的孩

子能尋找到上帝的光並被祂的光所引領保護在這個感恩的日子

中讓我們衷心地祝福全天下所有偉大的母親母親節快樂【轉載自

《每日研經釋義》105 年 4 ~ 6 月】

風樓心語

第七三期

第九頁

中華民國 105 年 5 月 26 日星期四

發行人曾騰瀧 發行單位臺北市立士林高商輔導室

風樓心語

第七三期

第十頁

《好書介紹》 書 名《大閱讀讓孩子學會 27 種關鍵能力》

作 者宋怡慧

出 版 社寶瓶文化

出版日期1050309

語 言繁體中文

定 價340 元

helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

內容簡介

她能用一本書柔軟孩子的心她更能用一本書燃起孩子的行動力藉由閱讀她讓孩

子學會迎戰未來的 27 種關鍵能力

150 位大學教授國高中校長閱讀創意推手等讚聲推薦

特別企劃推動閱讀時老師家長最容易犯的 15 大迷思精讀書單 200 本適合青少閱讀

關於夢想自我探索人際關係情緒管理等經典書籍

親愛的怡慧老師

對不起讓你為我等待那麼久其實收到你信的那天晚上我的心就自由了只是我

想用一次考試來向你致敬謝謝老師願意相信我願意用一本書救贖我我很受用尤其是你

圈圈畫畫的那幾個段落 你的學生 敬上

學業成績人際關係外表友誼愛情挫折自我與夢想甚至網路發言等這些課

本沒教家庭也少談論但卻是我們的孩子每一刻都急需面對的困擾與問題而在推廣閱讀

獲獎無數的宋怡慧她不但一一以耐心以同理去傾聽還陪伴孩子們面對與解決同時她

更精讀出超過 300 本足以讓孩子父母或師長閱讀的好書她希望在孩子的成長路上書會溫

暖陪伴孩子既為孩子解惑更能為孩子培養出各種未來所需的關鍵能力

挫折是很「值得」的經驗

找到自己的天賦比考 100 分還重要

請從別人僅以「考試成績」評論你的眼光走出來

沒有人能一直躲在舒適圈請別害怕挑戰

請別把父母的愛視為理所當然

「臉書」或網路發言請謹慎因為沒有人能在傷害別人後獲得幸福

多傾聽同學說話多同理朋友心情你將能擁有更多友誼

請相信自己的獨一無二無需為討好誰改變自己

戀愛不是計較誰愛你比較多而是誰讓你做自己比較多

當我們離舒適的環境愈遠時就能離自己的心愈近

hellip等 27 種關鍵能力【轉載自httpwwweslitecom】

《心靈點滴》

知識危機在國高中生 社論

教育部公布「各級圖書館概況」國高中生借閱率是最低的不排除是被更有吸引力的手

遊電動所吸引學校終究要想辦法把學生拉回學習園地了解他們需求並改善以提高知識

力這是永不嫌晚的

教育部日前公布「各級圖書館概況」103 學年度國小學生平均圖書借閱冊數達到 236 冊次

最高其次是大專院校學生的 137 冊國高中生的借閱冊數分別降到個位數的 7 冊次和 63

冊次 對於這項調查很多人訝異於大學生借閱輸給小學生卻沒有提防高國中生的借閱次

發行人曾騰瀧 發行單位臺北市立士林高商輔導室

心靈成長篇

風樓心語

第七三期

第八頁

發行人曾騰瀧 發行單位臺北市立士林高商輔導室

《愛之害之》

話說「媽寶」能否每個人為自己負點責任 社論

「媽寶」現象向來有之於今尤烈最近因大學新生入學不管是學生搬入宿舍選

課疑問hellip等事項常見家長越俎代庖插手干涉讓校方頭痛不已大學教授紛紛加入討論

課堂上千奇百怪的「媽寶學生」問題令人啼笑皆非但這實在不是可以一笑置之的題目「媽

寶」日多表示越來越多年輕人無法獨立自主然而等到終究要出社會為自己負責的時候

會是一個艱苦的門檻

本來就有人指時下的年輕人是「草莓族」結果引發論戰年輕人反譏年長一輩占盡時

代「好康」剝削了青年世代的發展機會不同世代間存在代溝不是新鮮事而「媽寶」

話題與「草莓族」現象有重疊之處不同的是「媽寶」這字眼充滿戲謔意味在年輕人

平輩之間也成為調侃對象口頭禪「回家問我媽」的人不在少數卻往往不自知網友還

編製出「媽寶指數」以供檢測問題的嚴重度

《中文維基百科》說「媽寶」是「彷彿尚未斷奶的成年人」十分貼切就以媒體報導

的大學校園裡的「媽寶」現象來說諸如父母提行李孩子滑手機年輕人入學面試都由

家長陪同家長以全家出國旅遊為由而要求教授錯開考試時間要求校方替「首次隻身在外」

的孩子過生日乃至從學期初選課到學期末的成績都見家長氣急敗壞致電教授強力干預hellip

凡此種種令人想起龍應台於 30 年前提出的「幼稚園大學生」一詞當初用來批評大學教育僵

化使學生思考力貧弱用於今日仍十分「應景」只不過讓孩子長不大的緣由通常竟

出於家長的不肯放手

的確有人說「媽寶」現象責任出在「媽」而多過「寶」也有人說先有「寶媽」

才有「媽寶」當今「媽寶」的父母多為戰後嬰兒潮世代幼時經歷過大環境的操練培養

出追求成功的企圖心如今或許財力上較為寬裕或許心態上不願孩子重蹈自己早年吃苦經

驗不知不覺就成了「媽寶製造機」這類型家長理應調整心態坊間教導「愛他不要害

他」的忠言勸諫不知凡幾但出於家長這一端的結往往還是解不開

從社會集體現象來說「媽寶」非臺灣獨有有人認為這種「停滯於青少年和成年之間」

現象已成人類生涯的一種普遍可見的「新階段」但這一「新階段」的確讓很多人的「無

法斷奶」無限期延長具體說例如臺灣大學校園的延畢人數年年增加很多人不願走出

學生身分的庇護也就順理成章不必接受成年人獨立自主的責任更嚴重的是例如日本發

展出「繭居族」之說有些看似生理機能正常的年輕人足不出戶拒絕與社會接觸生活全

賴母親照料被視為一種「社會退縮症」

從私人家庭來說由此產生了「孩子 30 歲還靠家裡養」的問題而同時造成「公共資源的

耗費」更不可輕忽大時代的經濟景氣不佳讓年輕人就算想展翅飛翔亦感乏力遂乾脆躲

在家庭庇蔭下社會上又充滿過度討好民意的氛圍缺乏號召「每人為自己負一點責任」的動

力小事如颱風天讓「泛舟哥」一夕成名反映不少年輕人心態凡事只顧自己好玩不管社

會負擔嚴肅一點說社會新聞不時可見濫用公共資源事件不久前才又發生登山意外有人

腳踝扭傷出動空軍以直升機救護下山新聞照片顯示該名登山客足蹬涼鞋如此裝備登山而

扭傷腳就要空軍出勤情節像有人被刀片割破手指流血即狂叩「119」那般誇張讓網友不

滿留言主張「使用者付費」

「媽寶」受父母呵護於一時對其身心成長實非有利怕的是

社會整體也充斥「人人為我」的氣氛把依賴他人扶持歸咎他人

負責視為理所當然則世代累積的社會資產終究也會坐吃山空

有鑑於此我們呼籲從教育面從政策面站回「每個人為自己

家庭教育篇

負一點責任」的起始點不要讓「媽寶」從個人問題家庭問題衍生變成社會問題【轉載自

《聯合報》1041009】

《人間至愛》

母親的禱告

母親的禱告（A Mothers Prayer） 歌詞瑞秋阿道斯（Rachel Aldous）

主唱席琳狄翁（Celine Dion）

我祈禱祢成為我的雙眼看顧她前行的路程

I pray youll be my eyesAnd watch her where she goes

幫助她有智慧也幫助我放手

And help her to be wiseHelp me to let go

每個母親的禱告每個孩子都知道

Every mothers prayerEvery child knows

我祈禱祢的恩典引領她至平安之地

Lead her to a placeGuide her with your graceTo a place where shell be safe

我祈禱她能找到祢的光並將此光長存於心

I pray she finds your lightAnd holds it in her heart

當每晚黑夜降臨時提醒她祢一直都在

As darkness falls each nightRemind her where you are

每個母親的禱告每個孩子都知道

Every mothers prayerEvery child knows

我祈禱祢的恩典引領她並賜給她能讓她平靜安穩的信心

Need to find a placeGuide her with your graceGive her faith so shell be safe

我祈禱祢的恩典引領她至平安之地

Lead her to a placeGuide her with your graceTo a place where shell be safe

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從懷胎 10 月呱呱落地搖搖學步hellip孩子的各個成長階段母親總是在孩子的身邊

默默陪伴這首《母親的禱告（A Mothers Prayer）》是瑞秋阿道斯（Rachel Aldous）為她的女兒

所作道出了一位母親的心聲由於先天性疾病女兒近似眼盲然而孩子是母親永遠的寶

貝她祈禱一切災難和痛苦都能夠遠離上帝的光親自來引領這個孩子使孩子一生都

蒙祂覆庇

2004 年國際流行樂壇天后席琳狄翁於拉斯維加斯的演唱會上以同樣是身為一位母親

及家中主要照顧者的席琳富含深情地唱出了這位母親的堅強心聲台下所有歌迷全哭紅了雙

眼（1999 年末席琳的丈夫被驗出「咽喉癌」她毅然在音樂事業巔峰時期隱退全心力陪伴

照顧丈夫2002 年鑑於丈夫情況良好再度復出樂壇）

每位母親都會向上帝祈禱祈求上帝看顧自己的孩子賜給他們

信心與智慧引領他們走上一條充滿光明平安的路也希望自己的孩

子能尋找到上帝的光並被祂的光所引領保護在這個感恩的日子

中讓我們衷心地祝福全天下所有偉大的母親母親節快樂【轉載自

《每日研經釋義》105 年 4 ~ 6 月】

風樓心語

第七三期

第九頁

中華民國 105 年 5 月 26 日星期四

發行人曾騰瀧 發行單位臺北市立士林高商輔導室

風樓心語

第七三期

第十頁

《好書介紹》 書 名《大閱讀讓孩子學會 27 種關鍵能力》

作 者宋怡慧

出 版 社寶瓶文化

出版日期1050309

語 言繁體中文

定 價340 元

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內容簡介

她能用一本書柔軟孩子的心她更能用一本書燃起孩子的行動力藉由閱讀她讓孩

子學會迎戰未來的 27 種關鍵能力

150 位大學教授國高中校長閱讀創意推手等讚聲推薦

特別企劃推動閱讀時老師家長最容易犯的 15 大迷思精讀書單 200 本適合青少閱讀

關於夢想自我探索人際關係情緒管理等經典書籍

親愛的怡慧老師

對不起讓你為我等待那麼久其實收到你信的那天晚上我的心就自由了只是我

想用一次考試來向你致敬謝謝老師願意相信我願意用一本書救贖我我很受用尤其是你

圈圈畫畫的那幾個段落 你的學生 敬上

學業成績人際關係外表友誼愛情挫折自我與夢想甚至網路發言等這些課

本沒教家庭也少談論但卻是我們的孩子每一刻都急需面對的困擾與問題而在推廣閱讀

獲獎無數的宋怡慧她不但一一以耐心以同理去傾聽還陪伴孩子們面對與解決同時她

更精讀出超過 300 本足以讓孩子父母或師長閱讀的好書她希望在孩子的成長路上書會溫

暖陪伴孩子既為孩子解惑更能為孩子培養出各種未來所需的關鍵能力

挫折是很「值得」的經驗

找到自己的天賦比考 100 分還重要

請從別人僅以「考試成績」評論你的眼光走出來

沒有人能一直躲在舒適圈請別害怕挑戰

請別把父母的愛視為理所當然

「臉書」或網路發言請謹慎因為沒有人能在傷害別人後獲得幸福

多傾聽同學說話多同理朋友心情你將能擁有更多友誼

請相信自己的獨一無二無需為討好誰改變自己

戀愛不是計較誰愛你比較多而是誰讓你做自己比較多

當我們離舒適的環境愈遠時就能離自己的心愈近

hellip等 27 種關鍵能力【轉載自httpwwweslitecom】

《心靈點滴》

知識危機在國高中生 社論

教育部公布「各級圖書館概況」國高中生借閱率是最低的不排除是被更有吸引力的手

遊電動所吸引學校終究要想辦法把學生拉回學習園地了解他們需求並改善以提高知識

力這是永不嫌晚的

教育部日前公布「各級圖書館概況」103 學年度國小學生平均圖書借閱冊數達到 236 冊次

最高其次是大專院校學生的 137 冊國高中生的借閱冊數分別降到個位數的 7 冊次和 63

冊次 對於這項調查很多人訝異於大學生借閱輸給小學生卻沒有提防高國中生的借閱次

發行人曾騰瀧 發行單位臺北市立士林高商輔導室

心靈成長篇

負一點責任」的起始點不要讓「媽寶」從個人問題家庭問題衍生變成社會問題【轉載自

《聯合報》1041009】

《人間至愛》

母親的禱告

母親的禱告（A Mothers Prayer） 歌詞瑞秋阿道斯（Rachel Aldous）

主唱席琳狄翁（Celine Dion）

我祈禱祢成為我的雙眼看顧她前行的路程

I pray youll be my eyesAnd watch her where she goes

幫助她有智慧也幫助我放手

And help her to be wiseHelp me to let go

每個母親的禱告每個孩子都知道

Every mothers prayerEvery child knows

我祈禱祢的恩典引領她至平安之地

Lead her to a placeGuide her with your graceTo a place where shell be safe

我祈禱她能找到祢的光並將此光長存於心

I pray she finds your lightAnd holds it in her heart

當每晚黑夜降臨時提醒她祢一直都在

As darkness falls each nightRemind her where you are

每個母親的禱告每個孩子都知道

Every mothers prayerEvery child knows

我祈禱祢的恩典引領她並賜給她能讓她平靜安穩的信心

Need to find a placeGuide her with your graceGive her faith so shell be safe

我祈禱祢的恩典引領她至平安之地

Lead her to a placeGuide her with your graceTo a place where shell be safe

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從懷胎 10 月呱呱落地搖搖學步hellip孩子的各個成長階段母親總是在孩子的身邊

默默陪伴這首《母親的禱告（A Mothers Prayer）》是瑞秋阿道斯（Rachel Aldous）為她的女兒

所作道出了一位母親的心聲由於先天性疾病女兒近似眼盲然而孩子是母親永遠的寶

貝她祈禱一切災難和痛苦都能夠遠離上帝的光親自來引領這個孩子使孩子一生都

蒙祂覆庇

2004 年國際流行樂壇天后席琳狄翁於拉斯維加斯的演唱會上以同樣是身為一位母親

及家中主要照顧者的席琳富含深情地唱出了這位母親的堅強心聲台下所有歌迷全哭紅了雙

眼（1999 年末席琳的丈夫被驗出「咽喉癌」她毅然在音樂事業巔峰時期隱退全心力陪伴

照顧丈夫2002 年鑑於丈夫情況良好再度復出樂壇）

每位母親都會向上帝祈禱祈求上帝看顧自己的孩子賜給他們

信心與智慧引領他們走上一條充滿光明平安的路也希望自己的孩

子能尋找到上帝的光並被祂的光所引領保護在這個感恩的日子

中讓我們衷心地祝福全天下所有偉大的母親母親節快樂【轉載自

《每日研經釋義》105 年 4 ~ 6 月】

風樓心語

第七三期

第九頁

中華民國 105 年 5 月 26 日星期四

發行人曾騰瀧 發行單位臺北市立士林高商輔導室

風樓心語

第七三期

第十頁

《好書介紹》 書 名《大閱讀讓孩子學會 27 種關鍵能力》

作 者宋怡慧

出 版 社寶瓶文化

出版日期1050309

語 言繁體中文

定 價340 元

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內容簡介

她能用一本書柔軟孩子的心她更能用一本書燃起孩子的行動力藉由閱讀她讓孩

子學會迎戰未來的 27 種關鍵能力

150 位大學教授國高中校長閱讀創意推手等讚聲推薦

特別企劃推動閱讀時老師家長最容易犯的 15 大迷思精讀書單 200 本適合青少閱讀

關於夢想自我探索人際關係情緒管理等經典書籍

親愛的怡慧老師

對不起讓你為我等待那麼久其實收到你信的那天晚上我的心就自由了只是我

想用一次考試來向你致敬謝謝老師願意相信我願意用一本書救贖我我很受用尤其是你

圈圈畫畫的那幾個段落 你的學生 敬上

學業成績人際關係外表友誼愛情挫折自我與夢想甚至網路發言等這些課

本沒教家庭也少談論但卻是我們的孩子每一刻都急需面對的困擾與問題而在推廣閱讀

獲獎無數的宋怡慧她不但一一以耐心以同理去傾聽還陪伴孩子們面對與解決同時她

更精讀出超過 300 本足以讓孩子父母或師長閱讀的好書她希望在孩子的成長路上書會溫

暖陪伴孩子既為孩子解惑更能為孩子培養出各種未來所需的關鍵能力

挫折是很「值得」的經驗

找到自己的天賦比考 100 分還重要

請從別人僅以「考試成績」評論你的眼光走出來

沒有人能一直躲在舒適圈請別害怕挑戰

請別把父母的愛視為理所當然

「臉書」或網路發言請謹慎因為沒有人能在傷害別人後獲得幸福

多傾聽同學說話多同理朋友心情你將能擁有更多友誼

請相信自己的獨一無二無需為討好誰改變自己

戀愛不是計較誰愛你比較多而是誰讓你做自己比較多

當我們離舒適的環境愈遠時就能離自己的心愈近

hellip等 27 種關鍵能力【轉載自httpwwweslitecom】

《心靈點滴》

知識危機在國高中生 社論

教育部公布「各級圖書館概況」國高中生借閱率是最低的不排除是被更有吸引力的手

遊電動所吸引學校終究要想辦法把學生拉回學習園地了解他們需求並改善以提高知識

力這是永不嫌晚的

教育部日前公布「各級圖書館概況」103 學年度國小學生平均圖書借閱冊數達到 236 冊次

最高其次是大專院校學生的 137 冊國高中生的借閱冊數分別降到個位數的 7 冊次和 63

冊次 對於這項調查很多人訝異於大學生借閱輸給小學生卻沒有提防高國中生的借閱次

發行人曾騰瀧 發行單位臺北市立士林高商輔導室

心靈成長篇

風樓心語

第七三期

第十頁

《好書介紹》 書 名《大閱讀讓孩子學會 27 種關鍵能力》

作 者宋怡慧

出 版 社寶瓶文化

出版日期1050309

語 言繁體中文

定 價340 元

helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

內容簡介

她能用一本書柔軟孩子的心她更能用一本書燃起孩子的行動力藉由閱讀她讓孩

子學會迎戰未來的 27 種關鍵能力

150 位大學教授國高中校長閱讀創意推手等讚聲推薦

特別企劃推動閱讀時老師家長最容易犯的 15 大迷思精讀書單 200 本適合青少閱讀

關於夢想自我探索人際關係情緒管理等經典書籍

親愛的怡慧老師

對不起讓你為我等待那麼久其實收到你信的那天晚上我的心就自由了只是我

想用一次考試來向你致敬謝謝老師願意相信我願意用一本書救贖我我很受用尤其是你

圈圈畫畫的那幾個段落 你的學生 敬上

學業成績人際關係外表友誼愛情挫折自我與夢想甚至網路發言等這些課

本沒教家庭也少談論但卻是我們的孩子每一刻都急需面對的困擾與問題而在推廣閱讀

獲獎無數的宋怡慧她不但一一以耐心以同理去傾聽還陪伴孩子們面對與解決同時她

更精讀出超過 300 本足以讓孩子父母或師長閱讀的好書她希望在孩子的成長路上書會溫

暖陪伴孩子既為孩子解惑更能為孩子培養出各種未來所需的關鍵能力

挫折是很「值得」的經驗

找到自己的天賦比考 100 分還重要

請從別人僅以「考試成績」評論你的眼光走出來

沒有人能一直躲在舒適圈請別害怕挑戰

請別把父母的愛視為理所當然

「臉書」或網路發言請謹慎因為沒有人能在傷害別人後獲得幸福

多傾聽同學說話多同理朋友心情你將能擁有更多友誼

請相信自己的獨一無二無需為討好誰改變自己

戀愛不是計較誰愛你比較多而是誰讓你做自己比較多

當我們離舒適的環境愈遠時就能離自己的心愈近

hellip等 27 種關鍵能力【轉載自httpwwweslitecom】

《心靈點滴》

知識危機在國高中生 社論

教育部公布「各級圖書館概況」國高中生借閱率是最低的不排除是被更有吸引力的手

遊電動所吸引學校終究要想辦法把學生拉回學習園地了解他們需求並改善以提高知識

力這是永不嫌晚的

教育部日前公布「各級圖書館概況」103 學年度國小學生平均圖書借閱冊數達到 236 冊次

最高其次是大專院校學生的 137 冊國高中生的借閱冊數分別降到個位數的 7 冊次和 63

冊次 對於這項調查很多人訝異於大學生借閱輸給小學生卻沒有提防高國中生的借閱次

發行人曾騰瀧 發行單位臺北市立士林高商輔導室

心靈成長篇

數更低教育部還替國高中生解釋可能是升學壓力或其他休閒活動增加才

會輸給小學生殊不知這種輕忽才是最大的知識危機

對於教育部這次圖書統計的細項有多少外界還不是很清楚內容只能籠統

得知目前各級學校都在充實圖書館的軟體資源設施與營造校園氣氛大專院

校的圖書館藏書數有 6049 萬冊而國小是 3 993 萬冊國中高級中等學校合

計將近 3000 萬冊與 97 學年度相比各增 25到 35 統計結果也顯示大專院校的圖書館藏

雖多隨著科技進步「電子書」也成為新興閱讀載具電子書冊也在 6 年間增加 18 倍與紙

本圖書冊數相近因此「紙本圖書」借閱量遭排擠平均每人 1 年借閱 137 冊次而線上及光

碟資料庫檢索次數為 113 次較 97 學年增加 13 倍

這些數目字都只是一個量的統計看不出學生借閱書籍種類是什麼因此校園內圖書

如果充斥著過期刊物或教科書這樣學生沒有借閱實屬正常但如果圖書的藏書豐富也能

推陳出新卻沒有人去借這就是學校缺乏推廣而學生也真的視知識為無物

學界大都認定一個事實即國高中生的學習求知慾都是人一生中最精華的時刻當

國內力推「多元升學」讓年輕人可以「適性揚才」時他們卻表現不出積極的求知慾這會是

一件多嚴重的知識斷層這會讓人感受到年輕世代未來如何承接挑戰 當然學生借閱率不

高不排除被更有吸引力的手遊電動所吸引學校終究要想辦法把學生拉回學習園地了解

他們需求並改善以提高知識力這是永不嫌晚的【轉載自《臺灣立報》1050407】

《分享園地》

風樓心語 72 期－回饋與分享 看了這麼多篇文章讓我印象最深刻的就是〈讀書的動力〉這一篇hellip「二段」時成績下降

讀書沒動力上課都在發呆打混摸魚敷衍了事hellip總是有種「混過這學期下次再認真

唸書」的心態hellip經過老師的提醒讓我恍然大悟想起自己當初要進「士商」的初衷我

知道讀書的動力hellip是對自己的一種感動一種自我的實踐hellip我對我的目標更加堅定

也會更努力（日 114 葉妙琳）

從小就有人常常跟我說「你看他他很娘」或是「你看那個娘娘腔」我都只是笑笑

的因為我不敢反抗不敢制止深怕自己也會被排擠看了〈性別的連續光譜〉一文後

我才驚覺如果當時我敢這麼做就有可能救人一命（日 206 林哲緯）

我認為〈學歷與職業能力〉這篇與我最有相關內容也符合我的想法可以先就業後升

學但依照臺灣現在的社會風氣我還是不敢貿然做這樣的決定畢竟我們的技職體系並

不像國外發達高職畢業後就去工作也沒什麼實質的保障真心期待技職發光的那一天

早日來到（日 211 陳若瀅）

看完〈國際女性影展反轉女性刻板印象〉這篇文章令我印象深刻的是《南亞新娘》那一段

以前也看過許多類似的報導每每都深感自己生長在臺灣的幸福並替那些女孩們打抱不

平希望這些「不能自己決定幸福」的事情在不久的未來很快的就能消失讓它們成為

歷史（日 322 吳家蕾）

看了〈公德心的培養〉一文想和大家分享心得舉「u-bike」為例之前借乘「u-bike」是

前 30 分鐘不收費但發現有人沒有「公德心」亂搞這難道不是臺灣人應有的「公民素養」

嗎對這一些沒有公德心的人應該進一步做「再教育」（進 202 柯曉彣）

〈先就業再升學加分〉一文所說的我深表贊同對夜間部的學

生來說能利用白天的時間上班工作就是一種優勢當別人還在

為就業做準備時我們已經先一步上了戰場了有一項專長及一段工

作經驗比一張「文憑」還要有更大的益處（夜 405 葉士瑄）

本（73）期《風樓心語》所有內容均登載於本校輔導室網頁（輔

導室生命教育出版刊物－風樓心語）歡迎上網瀏覽

風樓心語

第七三期

第十一頁

中華民國 105 年 5 月 26 日星期四

發行人曾騰瀧 發行單位臺北市立士林高商輔導室