каталог - school-letopis.ru · УДК 821.161.1 ББК 84 (2Рос=Рус) 6-44 Г37 Г37...

Книга включена в каталог библиотеки"Всероссийской школьной летописи".

Экземпляры переданы на вечное хранение в:

� библиотеку учебного заведения (печатный экземпляр);

� Российскую книжную палату / ИТАР-ТАСС(электронная копия);

� Российскую государственную детскую библиотеку(электронная копия).

к н и г а к л а с с а

ГЕРОИ 466

ШКОЛЬНЫЙ КАЛЕЙДОСКОП

9 А

9 А КЛАССГБОУ СОШ № 466г. САНКТ ПЕТЕРБУРГИздательский дом «Живая Классика»Москва, 2019

УДК 821.161.1ББК 84 (2Рос=Рус) 6-44Г37 Г37 Герои 466. Школьный калейдоскоп 9 «А» / 9 «А» класс, ГБОУ СОШ № 466, г. Санкт-Петербург. — М. : Издательский дом «Живая Классика», 2019. — 198 с. : ил. — (Книга Класса).ISBN 978-5-4489-0265-9 Все события и факты, описанные в нашей книге, происходят в посёлке Песочный Санкт-Петербурга или в наших поездках и экскурсиях. Местом действия чаще всего является наша родная школа (ГБОУ СОШ № 466 Курортного района Санкт-Петербур-га). Период времени, описываемый в нашем труде, охватывает бурные и незабываемые 2009–2018 годы. Главные герои кни-ги — мы сами (ученики 9а класса, наши учителя и родители). Это и рассказы о прошлом, и мечты о будущем, и внимательное созерцание настоящего. Возможно, вас заинтересуют главы, написанные о нас и для нас нашими учителями и родителями…УДК 821.161.1ББК 84 (2Рос=Рус) 6-44Все права защищены. Никакая часть данной книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме без письменного разре-шения владельцев авторских прав.

© ООО «Издательский дом «Живая Классика», 2019© Текст, иллюстрации. 9 «А» класс, ГБОУ СОШ № 466, г. Санкт-Петербург, 2019ISBN 978-5-4489-0265-9

СодержаниеПРЕДИСЛОВИЕ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7Часть первая. Это мы — 9а . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11Глава 1. Афанасьева Алиса . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14Глава 2. Байрер Анастасия. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18Глава 3. Баранников Никита . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22Глава 4. Бузанов Егор . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25Глава 5. Васильева Ксения. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31Глава 6. Волкова Анастасия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35Глава 7. Галкин Александр . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38Глава 8. Гнедов Дмитрий . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41Глава 9. Дулуб Екатерина. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .44Глава 10. Живягин Георгий. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47Глава 11. Жолобов Игорь . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .52Глава 12. Зайцева Екатерина . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .57Глава 13. Землянов Артём . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .62Глава 14. Иванов Даниил . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .66Глава 15. Камаров Никита . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .73Глава 16. Крайнова Вероника . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .75Глава 17. Кухаренко Алёна . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .77Глава 18. Максимов Матвей . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .83Глава 19. Мерчалова Алёна . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .86Глава 20. Мугандин Александр . . . . . . . . . . . . . . . . . . .91Глава 21. Никольский Василий . . . . . . . . . . . . . . . . . . .94Глава 22. Оболевич Андрей. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .97Глава 23. Петрачков Евгений. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .100Глава 24. Пятаева Виктория . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .102

Глава 25. Рикунова Арина . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .104Глава 26. Тихомирова Ангелина. . . . . . . . . . . . . . . . .108Глава 27. Шаркунова Ксения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .111Часть вторая. Ассоциативное интервью . . . . . . . 115

Часть третья. Наша школа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127

Часть четвёртая. Наши любимые учителя . . . . . 135Глава 1. Белова Ирина Николаевна. . . . . . . . . . . . . .139Глава 2. Ракевич Татьяна Владимировна. . . . . . . .157Глава 3. Быхаленко Римма Григорьевна . . . . . . . .161Глава 4. Овчарова Ольга Эдуардовна . . . . . . . . . . . .164Глава 5. Оя Наталья Михайловна . . . . . . . . . . . . . . . .166Глава 6. Куракина Елена Сергеевна . . . . . . . . . . . . .169Глава 7. Карпова Наталья Афанасьевна . . . . . . . . .171Глава 8. Азаркина Алла Юрьевна. . . . . . . . . . . . . . . .172Глава 9. Несветаева Ирина Георгиевна. . . . . . . . . .174Глава 10. Кузнецова Елена Кирилловна. . . . . . . . .176Часть пятая. Наши любимые родители . . . . . . . . 177Глава 1. Родительское слово благодарности учителям 5–9 классов . . . . . . . . . . . . . . . . . .179Глава 2. Благодарим первого учителя. . . . . . . . . . .181Глава 3. Наши экскурсии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .185ПОСЛЕСЛОВИЕ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .193В КНИГЕ ПРИНИМАЛИ УЧАСТИЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .194ПИСЬМО СЕБЕ В БУДУЩЕЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .196

7

Предисловие

Эту книгу мы написали вместе: ученики класса, учи-теля и родители.Нашим идейным вдохновителем и человеком, кото-рый убедил нас взяться за этот проект, была Ракевич Та-тьяна Владимировна, наш учитель математики, куратор Совета старшеклассников «Солнечные». Руководила нашей работой, писала книгу вместе с нами, редактировала все материалы книги, наш люби-мый классный руководитель, учитель английского и не-мецкого языка, Белова Ирина Николаевна.Все наши классные затеи всегда поддерживали наши незаменимые мамочки, Васильева Наталья Юрьевна и Бузанова Дана Александровна Родительская глава была написана Васильевой Натальей Юрьевной.Когда Ирина Николаевна сообщила нам, что мы при-мем участие в проекте, мы загорелись, стали предлагать массу идей, мы распределили ответственных за каждое направление — идею. В процессе работы многие идеи отпали сами собой, а что-то не было воплощено в дей-ствительности из-за нехватки времени, сил, а иногда и желания. Какие же идеи всё-таки были отражены в нашей кни-ге? Во-первых, разработанные нами анкеты, которые

8

ГБОУ СОШ № 466 , Г. САНКТ -ПЕТЕРБУРГ 9 «А» КЛАСС

затем стали основой глав о каждом ученике, во-вторых, «Ассоциативное интервью» (суть такого рода интервью мы разъясняем в начале самого интервью), и, наконец, сочинения ребят о мечтах и планах на будущее. После того, как возникли сложности со сбором анкет (не все быстро сдали свои анкеты), Ирина Николаевна догово-рилась с Арбузовой Риммой Леонтьевной, учителем рус-ского языка и литературы, чтобы она на одном из уро-ков дала нам задание написать сочинение на тему «Мои планы и мечты о будущем». Эта маленькая хитрость Ирины Николаевны удачно сработала и почти все ре-бята класса написали сочинения. Ирина Николаевна их тщательно отредактировала, бережно сохраняя смысл и индивидуальный стиль работ. Таким образом, мы пришли к решению, что каждому ученику класса будет посвящена отдельная глава. Отдельную главу написала о себе Ирина Николаевна. По структуре и смысловому наполнению она похожа на главы об учениках. А также, многие учителя откликнулись на нашу просьбу и напи-сали о нас и для нас небольшие главы.В процессе работы над текстами глав Ирина Николаев-на писала «Заметки классного руководителя», где стара-лась описать встретившиеся в основных главах события. Также, родители, Жолобовы Антонина Александровна и Дмитрий Игоревич, Оболевич Эльвира Милановна, Голу-бева Мария Олеговна написали небольшие очерки о сво-их детях, которые были включены в нашу книгу.

ПРЕДИСЛОВИЕ

Многие фотографии для книги были сделаны Буза-новым Егором (портретная съёмка учеников и некото-рых учителей ). Кроме того были использованы фото из личных архивов Беловой Ирины Николаевны, Ракевич Татьяны Владимировны, Оя Натальи Михайловны, Бу-зановой Даны Александровны. В книге мы старались использовать те фото, которые не были включены в выпускной альбом, не хотелось по-вторяться.Надеемся, что наш труд не пропадёт даром и каж-дый, кто откроет нашу книгу, найдёт там для себя полезную информацию или с теплом вспомнит о го-дах, проведённых в школе № 466 Курортного района Санкт-Петербурга.

Это мы — 9а

Часть первая .

13

Эту книгу мы написали вместе, классный руководитель

и все ученики класса.

Слева направо, сверху вниз:

Верхний ряд: Волкова Анастасия, Баранников Никита,

Крайнова Вероника, Максимов Матвей, Жолобов Игорь,

Оболевич Андрей, Мерчалова Алёна, Никольский Василий.

Средний ряд: Мугаднин Александр, Дмитрий, Землянов

Артём, Петрачков Евгений, Белова Ирина Николаевна,

Иванов Даниил, Зайцева Екатерина, Живягин Георгий,

Дулуб Екатерина.

Первый ряд: Тихомирова Ангелина, Байрер Анастасия,

Кухаренко Алёна, Рикунова Арина, Афанасьева Алиса,

Бузанов Егор, Пятаева Виктория, Галкин Александр.

14


Глава первая

Афанасьева Алиса Сергеевна родилась 22 сентября 2002 года в Санкт-Петербурге. В нашу школу поступи-ла в сентябре 2009 года. В начальной школе любимыми предметами были окружающий мир, физическая куль-тура, ритмика. В период с пятого по девятый класс лю-бимыми предметами были физическая культура, исто-рия и культура Санкт-Петербурга. Любимое занятие вне стен школы — танцы.Мама: Афанасьева Елена Николаевна, мастер по ма-никюру в салоне красоты.Папа: Афанасьев Сергей Николаевич, автослесарь.

15

ЧАСТЬ ПЕРВАЯ ЭТО МЫ — 9А

Истории из домашней жизни,

связанные со школой. Родительский взглядЧем старше становилась Алиса, тем более она чув-ствовала физическую усталость. В младшей школе она была «хорошисткой», а в средней школе появились тройки, учиться стало труднее.Алиса вне школы занималась акробатикой и хорео-графией. И чем старше становилась, тем более успешна была в хореографии. Истории из школьной жизни.

Заметки классного руководителяИсходя из классной иерархии, Алиса чаще всего была записана в «Досуговый сектор». У Алисы артистиче-ский и режиссёрский таланты, трудолюбие. В пятом классе случилось следующее. В сентябре, как обычно у нас должен был пройти туристический слёт, с выходом в лес. Нам необходимо было от класса подготовить но-мер художественной самодеятельности. Я, помня опыт работы с предыдущим классом, приготовилась репети-ровать номер, встречаясь с детьми несколько раз, доду-мывая и оттачивая детали, доучивая слова. Обычно это был долгий сложный процесс. Как же я была удивлена, когда Алиса за пару минут объяснила мне, как будет выглядеть наш номер, придумав легко и быстро все де-тали. Слова мои пятиклашки запомнили, повторив их три раза.

16


В 6 классе Алиса с Алёной Кухаренко написали сце-нарий нашего новогоднего праздника и провели его в качестве ведущих. Это по астрологическому кален-дарю был год Козы. Сценарий и костюмы были по-добраны согласно этой астрологической тематике. Девочки очаровали нас и подарили хорошее настро-ение. И это было действительно здорово! Всем ребя-там понравилось. Почти каждый год они выступали в школе с акробатическими номерами невероятной красоты и сложности, от которых мы всегда были в восторге.По страницам школьных сочинений АлисыСейчас я заканчиваю девятый класс, но что будет по-сле школы, что ждёт меня в будущем?Я представляю, что лет через пять у меня будет ди-плом о профессии и полное среднее образование.Неплохо бы стать портным, а позже открыть курсы кройки и шитья или, возможно, стать хореографом и открыть свою школу танцев. А, может быть окончить педагогический колледж и связать свою работу с воспи-танием детей. Курсы парикмахеров тоже не помешают. Пока определённости в этом вопросе нет. Может быть, когда мне будет лет двадцать семь, я и подумаю о создании семьи, но для начала хочется нала-дить всё в жизни, приобрести свою квартиру. Для дости-жения своих целей нужно усердно трудиться.

17


Мечтать легко, но гораздо интереснее, к чему меня всё это приведёт. Мне будет интересно стремиться к цели, которую я для себя намечу.

1 сентября 2015 год, 7 класс

18


Глава вторая

Байрер Анастасия-Эмма родилась 10 мая 2002 в штате Флорида, США. В нашу школу поступила в сентя-бре 2009 года. В начальной школе любимыми предмета-ми были рисование, труд, математика, природоведение. Настя занималась в кружке народного танца, увлека-лась рисованием и пением. В период с пятого по 9 класс Настя не испытывала какого-либо особого интереса к предметам в школе, но увлеклась изучением английско-го языка, конным спортом и фотографией.Мама: Замиралова Мария Ярославовна, провизор в НИИ онкологии им. Петрова Н.Н.

19


Истории из жизни. Родительский взгляд Анастасия Байрер — маленькая добрая девочка, при-шла в школу вместе со своими друзьями из детского сада. На празднике в начальной школе выступала в роли русской красавицы.Переходя из класса в класс, взрослела и становилась мудрее и сильнее характером. Настя научилась пони-мать цену настоящей дружбы, увидела мир и полюбила путешествия, стала серьёзно заниматься английским языком и добилась успехов. Неравнодушна к судьбе ве-теранов, интересуется историей, с детства любит приро-ду и очень заботится о животных, ей покорился конный спорт. Желаем ей смело идти по жизни, ставить перед собой достойные цели и воплощать в жизнь свои мечты.Истории из школьной жизни.

Заметки классного руководителяВ классной иерархии Настя обычно была записа-на в редколлегию. Настя имеет тонкий вкус и чувство прекрасного, она всегда даст хороший совет при офор-млении чего бы то ни было. Если Насте задать вопрос, она никогда не торопиться отвечать, она всегда обду-мывает ответ. Её суждения глубокие и оригинальные. Запомнилось Настино участие в номере «Анастасия» на семинаре по английскому языку (5класс), её неожи-данно яркое выступление в комедийной роли на ново-годнем празднике (6 класс). Настя блестяще показала

20


себя в номерах, посвящённых 8 марта, Дню учителя, где нужно было сыграть роли на английском языке (9класс), одухотворённо читала стихи на литератур-ном турнире (9 класс).По страницам школьных сочинений НастиДо окончания школы остаётся совсем немного. Впе-реди всего два года учёбы, а они пролетят очень быст-ро. Может быть уже пришло это время, когда следует немного приоткрыть таинственную дверь, на которой крупными печатными буквами написано: «Будущее Байрер Анастасии». Две тысячи двадцать первый год. Я всё ещё занима-юсь конным спортом. Я начала заниматься им, когда мне только исполнилось четырнадцать. Я сразу же по-няла, что без этого занятия моя жизнь была пуста. Кто знает, может быть я стану великим спортсменом и буду занимать первые места. Любовь к рисованию тоже бес-следно не раствориться. Я верю, что я выйду на новый уровень и смогу создавать настоящие шедевры. Углублённое изучение английского языка тоже не будет забыто. Буду много путешествовать и много фо-тографировать. Многие люди, с которыми я общаюсь, говорят, что у меня получаются очень хорошие фото-графии.Кроме того, я всегда хотела снимать видеоклипы. По-рой удивляюсь тому, какое впечатление на меня произ-

21


водит короткий трёхминутный ролик с музыкой. Ничто так не воодушевляет меня, как гармонично подобран-ная музыка и профессиональная расстановка кадров.Какая же у меня в будущем будет профессия? Я точно не уверена, но очень надеюсь поступить в полицейское образовательное учреждение, а позже работать в кон-ной полиции. Люди, работающие в этой сфере, вызыва-ют у меня уважение.Очень важным для меня было понять, что я хочу остаться жить в своём любимом городе — Санкт-Петер-бурге. Я это поняла благодаря одному очень важному человеку в моей жизни. Он во многом мне помог, хотя познакомились мы относительно недавно.

Фестиваль «Дорогою добра»,

представление немецкой сказки «Золотой гусь», 5 класс

22


Глава третья

Баранников Никита Олегович родился 25 марта 2003 года в Казахстане. В нашу школу поступил в сентя-бре 2014 года. В начальной школе любимым предметом была физическая культура. В средней школе любимым предметом считает химию. В младшем возрасте много занимался в спортивных секциях, в средней школе ув-лёкся эстрадной гитарой. Мама: Баранникова Елена Михайловна, курьер в по-ликлинике №70 (п. Песочный)Папа: Баранников Олег Викторович, кладовщик (Группа компании БИС)

23


Истории из школьной жизни. Взгляд Никиты Самой запоминающейся историей из школьной жиз-ни я считаю случай, произошедший в преддверии Дня Победы. В нашей школе традиционно проходит много мероприятий, посвящённых этому великому празднику, это и встречи с ветеранами, концерты, участие в кон-курсах, акции, добрые дела, помощь ветеранам и пожи-лым людям. Я с друзьями вызвался развести подарки для ветеранов. Была дождливая погода, адресов было много, развозить подарки на самокате было нелегко, но мы старались, пообещав друг другу доставить подарки «любой ценой». Это выражение «любой ценой», кажет-ся из какого-то военного фильма. Мне запомнился этот случай. Было такое чувство, как будто мы выполнили какое-то важное военное задание. По страницам школьных сочинений НикитыБудущее увидеть невозможно, но никто не мешает нам о нём мечтать. Я мечтаю переехать в другую квар-тиру и жить отдельно от родителей, но часть своей зар-платы я непременно буду откладывать на подарки ро-дителям и брату. Ещё помогу родителям с учёбой моего младшего брата, ведь у меня будет полно свободного времени. С ранних детских лет я мечтаю получить води-тельские права, чтобы самому водить машину. Детей я не хочу. Скорее всего понимание о том, что необходимо продолжить свой род, приходит с возрастом. В первую

24


очередь нужно набраться жизненного опыта, а уж по-том заводить семью.От всех моих поступков, больших и небольших шагов зависит не только моё будущее. Я не считаю разумным забивать свою голову отношениями во время учёбы, так как это отвлекает, лишает тебя продуктивности, отни-мает большое количество времени и денег.Также, необходимо правильно планировать свой день. Например, первую половину дня я учусь, а вторую половину посвящаю развлечениям.

25


Глава четвёртая

Бузанов Егор Дмитриевич родился 30 сентября 2002 года в Санкт-Петербурге. В нашу школу поступил в сентябре 2009 года. В начальной школе любимым пред-метом была математика. В период с пятого по 9 класс любимыми предметами были математика, физика, ОБЖ, физическая культура, технология (приготовление пищи). В начальной школе Егор не пропустил ни одной олимпиады. Любимое занятие вне стен школы — про-граммирование и робототехника.Мама: Бузанова Дана Александровна, менеджер в ООО «А и Г плюс».

26


Папа: Бузанов Дмитрий Валерьевич, инженер в ООО «А и Г плюс».Истории из школьной жизни.

Родительский взгляд Когда Егор пришёл в первый класс, он был очень за-стенчив и стеснителен и отказывался принимать учас-тие в школьных концертах и олимпиадах. Учитель на-чальных классов, Быхаленко Римма Григорьевна, нашла для него нужные слова и сумела уговорить. С тех пор Егор не пропустил ни одной олимпиады и охотно играет в сценках любые роли. На уроках технологии, которые вели Коршунова Оль-га Николаевна и Новосёлова Наталья Георгиевна, Егору очень нравилось готовить. Каждый раз после таких уро-ков, приходя домой готовили это же блюдо. Семья была вкусно накормлена!Истории из школьной жизни.

Заметки классного руководителяУвлечённость Егора приготовлением пищи прояви-лась даже на уроке английского языка. В 6 классе де-тям было дано задание изучить рецепты блюд на ан-глийском языке, перевести их на русский язык и запи-сать свой любимый рецепт на английском языке, затем представить его в классе на уроке. Егор выбрал рецепт, приготовил блюдо дома, сделал отличные фотографии

27


процесса приготовления блюда и оформил самую ори-гинальную работу, с интересом представил её в классе. Нам запомнилось его выступление. Работа Егора была также представлена на выставке в рамках городского семинара по английскому языку. В классной иерархии Егор обычно числился в куль-тмассовом секторе. Егор обладает недюжинными ар-тистическими способностями. Им великолепно были сыграны такие персонажи, как старичок из постановки немецкой сказки «Золотой гусь» (5 класс), мексиканец из зажигательного мексиканского танца (подарок для учителей к профессиональному празднику ( 6 класс), британская королева из поздравления на английском языке к Дню учителя (9 класс), тиролец с поздравлени-ем на немецком языке на 8 марта (9 класс) и другие.В пятом классе мы начали работать над проектом

«Наши родители». Целью проекта было сплочение ре-бят и родителей класса, профориентация. Мы пригла-шали на классный час родителей одной семьи. Ребята заранее готовили вопросы, представляя себя в роли журналистов от различных газет, журналов, новостных каналов. Сам классный час проходил в виде пресс-кон-ференции. Сначала я объясняла коротко в игровой фор-ме, как будет проходить наша пресс-коференция, каких правил необходимо придерживаться. Затем родители рассказывали о семье, о семейных традициях, о себе, о том, какими дети были в раннем детстве и, конечно,

28


о своей профессии. Во второй части пресс-конференции, ребята, представляясь по определённой форме, как на-стоящие журналисты, задавали родителям различные вопросы. Диалог получался очень живой и интересный. К сожалению, в этом проекте удалось поучаствовать только нескольким семьям, затем по разным причинам проект пришлось оставить. Среди тех нескольких семей была и семья Бузановых. Дана Александровна и Дмит-рий Валерьевич стали участниками этого классного проекта. Они очень трогательно рассказывали о своей семье. С их первых слов было понятно, что они являют-ся счастливыми обладателями крепкой дружной семьи с добрыми традициями. Дана Александровна и Дмитрий Валерьевич профессионально занимаются световой ре-кламой. Профессия современная, редкая. Ребята с огром-ным интересом слушали, рассматривали образцы, зада-вали вопросы. Работать классным руководителем —

одно удовольствие, когда есть такие родители!Дана Александровна — заботливая, внимательная, умная мама. Она очень чутко относится к своим детям, стремиться сделать их жизнь наполненной смыслом, любовью и пониманием. Дана Александровна всегда отвечала «ДА» в ответ на мои просьбы помочь в любых классных делах: экскурси-ях, походах, культпоходах, праздниках, конкурсах. Более того, она всегда сама предлагала руку помощи, не дожи-даясь моих просьб. Я всегда буду помнить очарователь-

29


ный образ новогоднего зайчика, созданный Даной Алек-сандровной, и тот праздник, который вы нам подарили. Ваше неизменное присутствие и активное участие на всех экскурсиях, ваш «титанический» вклад в подготов-ку к «Последнему звонку» и «Выпускному вечеру».Дана Александровна и Наталья Юрьевна — это ма-мочки, которые отдавали свои сердца нашему классу, не считаясь со временем и силами. Дорогие, мамочки, Дана Александровна и Наталья Юрьевна! Вы сделали нашу жизнь ярче, вы подарили нам солнце! Отдельно хочу выразить своё восхищение выступле-нием мамочек с танцем — подарком для выпускников «Мать выпускника». Любовь к своим детям, творчество, молодость и красота — всё это вобрал в себя ваш танец! По страницам школьных сочинений Егора Кем я вижу себя в будущем? Давайте порассуждаем и окунёмся в 2056 год, когда мне будет 54 года.Проходит летняя олимпиада в Санкт-Петербурге. Я представляю себя патриотом, который не пропустил ни одного турнира или матча России. Наша сборная по футболу вышла в финал, наши легкоатлеты забрали «золото». После олимпиады я приеду в свой любимый город Севастополь. Служу я на подводной лодке инженером-механиком. В свободное от плавания время я отдыхаю в своих апартаментах на побережье Чёрного моря.

30


А что касается семьи, она у меня огромная: трое сы-новей, одна дочка, трое внуков. Все хорошо одеты, сыты и не жалуются. Я редко вижу своих сыновей и внуков, но те моменты, которые мы проводим вместе, незабы-ваемы! Только Таня, моя дочь, заезжает к нам с женой каждый день.Обедаю я дома, если не нахожусь в плавании. Там вы-бора нет, приходится обедать в столовой, а домашняя еда всегда лучше и вкуснее!Свою старость я хотел бы провести вместе со своей семьёй, но я не выйду на пенсию до тех пор, пока не сделаю что-то глобальное, что-то, что запомнит чело-вечество.

31


Глава пятая

Васильева Ксения Викторовна родилась 23 июня 2002 года в Санкт-Петербурге. В нашу школу поступи-ла в сентябре 2009 года. В начальной школе любимыми предметами были математика и труд. В период с пятого по 9 класс любимыми предметами были математика, фи-зическая культура. Любимое занятие вне стен школы — танцы, «мягкая игрушка» в начальной школе, англий-ский язык, танцы, русский язык, математика в старшей школе.Мама: Васильева Наталья Юрьевна, генеральный ди-ректор ООО «ВиН».

32


Папа: Васильев Виктор Юрьевич, коммерческий ди-ректор ООО «ВиН»Истории из школьной жизни.

Заметки классного руководителя В классной иерархии Ксения была чаще всего запи-сана в «библиотечный сектор» и, при необходимости, добросовестно выполняла свои обязанности: прове-ряла состояние учебников и наличие обложек на них. Однако, самое главное, что Ксения — это наш борец за справедливость, она всегда на стороне притесняемых и обиженных, всегда говорит, то, что думает. Запомнилось участие Ксении в подготовке к городскому семинару по иностранным языкам в пятом классе. Она с большим интересом и желанием репетировала танец в номере «Анастасия». Ксюша исполнила свою партию в танце безупречно.Однажды, побывав на интересной экскурсии, посвя-щённой военному прошлому Ленинграда, Ксюша сама подготовила и провела классный час, основываясь на фотографиях из личного архива. Ксюша с большим интересом, очень активно работала в «Совете старшеклассников», постоянно, по собствен-ной инициативе, была там представителем от класса. Много сил и энергии Ксюша вместе с Катей Зайцевой отдали подготовке праздника «Последний звонок», им принадлежат идеи выбора песен для учителей «Почему

33


не звенит звонок» и для родителей «Помолимся за ро-дителей», хотя различные идеи песен предлагали так-же и учащиеся 9б класса, которые готовили праздник вместе с нами. Очаровательный флешмоб «До свидания, школа» был подготовлен при самом активном участии Ксении. На выпускном вечере, который проходил в Лосево был представлен танец-сюрприз для родителей, музыку для которого выбрали и записали Ксюша с Катей Зайцевой. По страницам школьных сочинений КсенииЯ не очень хорошо представляю своё будущее, но можно помечтать. Уйдя после 9 класса, я поступлю в колледж. Со второй половины года начну работать, чтобы обеспечивать себя самостоятельно. В 18 лет, воз-можно, начну жить отдельно от родителей. Скорее всего придётся жить в городе, но возможны варианты жизни в родном посёлке.После окончания колледжа поступлю в институт или устроюсь на работу, я ещё не определилась с точ-ным направлением моего образования, но есть предпо-ложения, кем бы я могла стать: техником, инженером или даже психологом. Все эти профессии советуют мне психологи при прохождении профориентации. Выбрать очень сложно, так как они мне все нравятся. Более взрослую жизнь мне представить трудно, но я думаю, что лет в 20-27 у меня появится муж, дети —

34


полноценная семья. Надеюсь, что мы будем хорошо проводить время, ездить в отпуск и многое другое. Мы часто будем встречаться с семьёй — мамой, папой, бабушкой, сёстрами, племянницами и, возможно, пле-мянниками.

Christmas Mystery, исполнение танца в художественно-

музыкальной композиции «Анастасия», 5 класс

35


Глава шестая

Волкова Анастасия Александровна родилась 10 де-кабря 2002 года в Санкт-Петербурге. В нашу школу по-ступила в сентябре 2009 года. В начальной школе лю-бимыми предметами были изобразительное искусство, физическая культура, русский язык. В период с пятого по 9 класс любимыми предметами были русский язык, искусство. Любимое занятие вне стен школы — спор-тивное ориентирование, походы, рисование.Мама: Волкова Виктория Алексеевна, парикмахер в салоне красоты.Папа: Волков Александр Владимирович, работник охранного предприятия.

36


Истории из школьной жизни.

Заметки классного руководителя Настя в классной иерархии чаще всего числилась в редколлегии, так как очень хорошо рисует. Настя очень часто сама вызывалась художественно оформить те или иные мероприятия или праздники. Запомнился её красивый плакат к «Дню Святого Валентина», по-мощь в оформлении работы на конкурс «Экстремиз-му — нет», оформление зала к празднику «Последний звонок».Запомнилось также чудесное исполнение Настей роли Машеньки в новогодней сказке в 6 классе.Виктория Алексеевна — заботливая мама много-детной семьи, с удовольствием вспоминаю её актив-ное участие в подготовке игры по станциям на нашем классном пикнике в пятом классе и, конечно, незабы-ваемое выступление в команде мамочек с танцем «Мать

выпускника». Работать классным руководителем

легко, когда есть такие родители.

По страницам школьных сочинений НастиЯ представляю своё будущее не настолько прекрас-ным, как представляла его себе в детстве. В детстве я представляла себе, что живу на прекрасном зелёном лугу. Рядом с моим домом протекает река, несущая в себе лучи солнца. Неподалёку пасётся ухоженный до-машний скот. Для меня это место как будто существо-

37


вало, мой маленький мир. Мир, который замкнулся на этом прекрасном лугу.Сейчас же мои представления о будущем ничем ни от-личаются от других. Я также найду работу, создам люби-мую семью и буду радоваться жизни. В нашем мире очень мало места для мечты и вообра-жения. Судьба управляет жизнью, но каждый человек в силах изменить свою судьбу.

38


Глава седьмая

Галкин Александр Андреевич родился 26 августа 2002 года в Санкт Петербурге. В нашу школу поступил в сентябре 2015 года. В на-чальной школе любимым предметом была ИЗО и физи-ческая культура. В период с пятого по девятый класс любимыми предметами были химия, география. Лю-бимые занятия вне стен школы — «мягкая игрушка» в младшей школе и футбол до шестого класса. Мама: Галкина Наталья Александровна, уборщица в нашей школе.Папа: Галкин Андрей Игоревич, военнослужащий, офицер.

39



Заметки классного руководителя Саша — человек дела, не любит лишних слов и рас-суждений. Он всегда первый и организует всех ребят вокруг себя на субботнике или любом другом трудовом мероприятии. Его работа всегда качественная и выпол-нена в срок. В классе был ответственным за дежурство по кабинету и школе. Саша очень хорошо воспитан, с ним всегда приятно общаться.Наталья Александровна — заботливая мама много-детной семьи, активный участник нашей классной груп-пы в «ВК», всегда вовремя разместит в группе самую ак-туальную информацию о школе и классе. Наталья Алек-сандровна — очаровательная танцовщица из группы мамочек, выступивших с танцем «Мать выпускника».По страницам школьных сочинений СашиПосле одиннадцатого класса я буду поступать в кол-ледж. Я хотел бы, чтобы моя специальность в дальней-шем была связана с химией. Я мечтаю стать учёным и заниматься этой наукой ради новых открытий, и чтобы моё имя надолго запомнили, как, например, имя вели-кого Ломоносова, который изобрёл знаменитую мозаи-ку и сделал так много во благо нашей страны. Моей целью будет создание вещества, которое при сго-рании не будет выделять в атмосферу вредных веществ.

40


Только представьте, что будет, если создать такое ве-щество! В мире будет намного меньше онкологических больных. Особенно тревожно, что в последнее время это заболевание всё чаще встречается среди детей.Самая главная проблема современной экологии — это выхлопные газы. Вещество, которое не выделяет в атмосферу вредных веществ могло бы стать топливом для автомобилей. Наш мир бы стал чище, а это важно для наших детей, внуков, правнуков и дальнейших по-колений.Я верю, что мне удастся создать такое вещество и это будет прорыв в науке и благо для нашей Родины.

41


Глава восьмая

Гнедов Дмитрий Денисович родился 15 марта 2002 года в Санкт-Петербурге. В нашу школу поступил в сентябре 2017 года. В на-чальной школе любимыми предметами были матема-тика и окружающий мир. В период с пятого по девятый класс любимыми предметами были математика, физи-ка, информатика. В период с первого по четвёртый класс Дима посещал музыкальную школу, занимался плавани-ем. Любимые занятия вне стен школы в период с пятого по девятый класс — программирование, гитара, допол-нительные занятия при ВУЗе математикой и физикой.

42


Мама: Гнедова Ольга Владимировна, заведующая бухгалтерией при военной части.Истории из школьной жизни.

Заметки классного руководителя Образ Димы — это прежде всего образ человека ори-гинального, неординарного. Он довольно быстро под-ружился с Жорой Живягиным. Вероятно, их объединил интерес и любовь к музыке и необычный образ мышле-ния друг друга.Дима с Жорой подготовили прекрасный музыкаль-ный номер к «Последнему звонку». Это была знамени-тая песня «Куда уходит детство». По страницам школьных сочинений ДимыВ чём смысл жизни? Каждый определяет для себя сам. Кто-то живёт ради семьи, кто-то ради удовольст-вий, кто-то совмещает… Лично я живу ради будущего, ради человечества, ради «рыночка» (рыночной эконо-мики). Я бы хотел пожинать плоды рынка криптовалют. Для меня нет ничего лучше, чем совершить взаимовы-годную сделку!К сожалению, в нашей стране удовлетворить мои ам-биции невозможно, поэтому эмиграция неизбежна. Для меня это не является проблемой, я не признаю этниче-ских ценностей, я — космополит. После длительных процедур оформления докумен-

43


тов я планирую заняться крупным предприниматель-ством. Законы рынка, ценные бумаги, конкуренция… Уже сейчас эти термины так будоражат моё сознание и ждут своего «звёздного часа».Готовься свет, открой врата!К тебе твой всадник мира мчится!

44


Глава девятая

Дулуб Екатерина Михайловна родилась 17 апреля 2002 года в Санкт-Петербурге. В нашу школу поступила в сентябре 2009 года. В на-чальной школе любимыми предметами были математи-ка, по собственному признанию Кати, «когда считали на палочках», окружающий мир, ИЗО, физическая культу-ра. В период с пятого по 9 класс любимыми предметами были черчение и музыка. Катя посещала музыкальную школу, когда училась в начальных классах.Мама: Дулуб Любовь Григорьевна, медицинская се-стра в НИИ радиологии.Папа: Дулуб Михаил Александрович, руководитель хозяйственной службы в гостинице «Москва».

45



Заметки классного руководителяКатя обладает хорошим музыкальным слухом и чу-десным голосом. В пятом, шестом классе она охотно принимала участие в различных музыкальных высту-плениях класса в школе, в Доме культуры и творчества посёлка «Песочный». Особенно запомнилось, как хоро-шо она пела с хором песню «Ленинградцы», а также её неотразимое выступление в роли кавказского наездни-ка и блестящее исполнение «Лезгинки» в шуточном но-вогоднем номере в 6 классе. В седьмом классе Катя перешла в разряд «трудных» подростков и перестала, к большому сожалению, как-либо себя проявлять в творчестве.По страницам школьных сочинений Кати От того, как ты сейчас живёшь, думаешь, поступаешь — от этого многое зависит в твоём будущем.Моя самостоятельная жизнь начнётся после оконча-ния школы.Нужно всегда быть уверенным в себе, иметь цель в жизни и идти к ней.Самое главное — стать достойным человеком. Не важно, чем ты будешь заниматься, важно, чтобы это было любимое дело, занимаясь которым ты будешь по-лучать удовольствие.Я, конечно же, прекрасно осознаю, что будут трудности,

46


без них не бывает ничего. Но я уверена, что преодолею их, когда придёт время, я обязательно с ними справлюсь.

Посещение детского дома в п. Песочный, 6 класс.

1 сентября 2016 год, 8 класс

47


Глава десятая

Живягин Георгий Евгеньевич родился 05 января 2003 года. В нашу школу поступил в сентябре 2009 года. В начальной школе любимыми предметами были чте-ние и рисование. В период с пятого по девятый класс любимые предметы: литература, русский язык, англий-ский язык, обществознание, история.Обучаясь в начальных классах, Жора посещал му-зыкальную школу, кружок «мягкой игрушки», секцию «Дзюдо», рисовал необычные, оригинальные комиксы. В средней школе Жора продолжает с увлечением рисо-вать, пишет стихи и музыку, делает настольные игры, с удовольствием в них играет, много читает.

48


Мама: Китаева Наталья Валерьевна, учитель музыки, искусства, истории и культуры Санкт-Петербурга в на-шей школе.Папа: Китаев Сергей Викторович, предприниматель в сфере автомобильных перевозок.


Заметки классного руководителяГеоргий — очень талантливый, яркий человек. Его рисунки непохожи ни на какие другие, они необычай-ны, оригинальны. Жора всегда много рисовал, при-думывая различные истории, героями которых ста-новились его, им же нарисованные персонажи. Жора сделал несколько рисунков, изображая наш класс. Мы удивлялись тому, как ему удаётся подметить и изобра-зить наши характеры. Жору также можно назвать «зо-лотым голосом» нашей школы, в его исполнении без-упречно прозвучали многие песни на русском языке, а в девятом классе и на английском, изучением которо-го он увлёкся.Неповторимым получился образ американского президента Трампа, созданный Жорой в шуточной сценке — поздравлении учителей с 8 марта (9 класс). Образ Трампа был представлен Жорой на английском языке. Запомнилось вдохновенное выступление Геор-гия с чтением своих новогодних стихов.

49


По страницам школьных сочинений Жоры Конечно же, каждому из нас предстоит пройти труд-ный жизненный путь, который начинается после окон-чания 9-11 классов. Я иду в 11 класс, но уже не в той школе, где я вырос и познакомился с хорошими людь-ми. Мне предстоит много учиться, т.к. я изменил своё решение, и хочу лечить людей. Профессия врача пода-рит мне удивительные знания и навыки, и поможет мне побороть свои отрицательные черты характера и привычки. Надеюсь, что я найду друзей в новом окру-жении и не пропаду. Желаю всем своим одноклассни-кам удачи и счастья!Стихи Георгия Живягина

Пасмурное летоТучи хмурые несутся,А за ними ветер мчит.Только солнышка коснутся,Солнце их преобразит!Нежным и теплым солнечным светом,Ветер догонит их бархатный край.Мало мы этим пасмурным летомВидели солнечных стай.

50


На осень было похоже лето,Я вспоминаю его, не взирая на это.Не скрою секрета,Тёплым и нежным для меня было это пасмурное лето.ДолгКак широки бока твои, Россия — мать!Ты можешь нас хвалить, а можешь и ругать.Но дети мы твои, должны всегда тебя любить и от напастей защищать,Всегда уметь заботиться, всегда уметь прощать.И каждый русский Человек, не в тот момент, когда дома огнём будут пылать,Но и под мирным небом, тот обязан, долг перед родиной не забывать.

51


Работы Георгия Живягина

52


Глава одиннадцатая

Жолобов Игорь Дмитриевич родился 27 февраля 2002 года в Санкт-Петербурге. В нашу школу поступил в сентябре 2009 года. В начальной школе любимыми предметами были: физическая культура, математика, труд. В средней школе Игорь больше всего любил мате-матику и физическую культуру. Свободное время в на-чальной школе Игорь посвящал компьютерным играм и футболу, но больше всего Игорю нравилось спортив-ное плавание, он продолжил им заниматься и в средней школе.Мама: Жолобова Антонина Александровна, медицин-ская сестра в ФГБУ РНЦРХТ им. академика Гранова А. М.

53


Папа: Жолобов Дмитрий Игоревич, заместитель главного инженера в ОАО «Воентелеком».Истории из школьной жизни.

Заметки классного руководителяИгорь и в младшей школе, и в пятом классе был ста-ростой класса, так как всегда обладал выдающимся ор-ганизаторским талантом. Он всегда знал, кто из ребят, где находится в любую минуту, когда его не спроси, мог всех быстро организовать и возглавить, всегда следил за порядком и умел призвать к порядку нарушителей дисциплины в классе. В шестом классе, в связи с нео-жиданным началом переходного возраста, совершенно утратил интерес к обязанностям старосты. Пришлось назначить другого старосту. И только к окончанию де-вятого класса в нём снова начали просыпаться задатки организатора.Запомнилась, блестяще сыгранная Игорем, роль пар-ня с гусем в инсценировке сказки «Золотой гусь» на фе-стивале сказок «Дорогою добра» (5 класс). Запомнилось участие Игоря в исполнении зажигательного мексикан-ского танца в 6 классе (выступление перед учителями школы), образ якутского деда мороза Эходыла (7 класс), его неподражаемый «танец с флагом» в выступлении на День учителя (9 класс), роль итальянца (концерт к 8 марта, 9 класс), а также его выступления на «Последнем звонке» и Выпускном вечере в Лосево.

54


Игорь никогда не испытывал огромного интере-са к изучению иностранного языка, но в пятом клас-се он взялся за него серьёзно, очень запомнились его презентации о семье, они наполнены светом, теплом, добротой.В девятом классе я пыталась хоть как-то «реанимиро-вать» его желание изучать английский язык, придумы-вала для него индивидуальные задания, среди прочего был перевод на русский язык популярных песен. Игорь, конечно же призвал в помощники вездесущий Google, но я не сдавалась, пытаясь научить его думать самосто-ятельно. Истории из домашней жизни, связанные

со школой. Несколько слов о родительской любви Игорь был спокойным и радостным до появления младшего братишки. Именно тогда он понял, что мно-гие вещи в этой жизни, так и остались не сделанными. И горечь от того, что ему уже поздно есть землю из цве-точного горшка, так как он стал старшим, навсегда посе-лилась в уголках глаз Игорёши. Страсть к изучению математики закончилась в мо-мент осознания, что деньги на карманные расходы и бесконечность — это разные вещи. Показав родителям оценки за четверть, Игорь узнал свою дальнейшую судьбу. После чего он решил гото-виться к службе в армии. Все силы были брошены на ос-

55


воение премудростей ведения боя “World of Tanks”. Все задания были пройдены с лучшим результатом.Игорь занимается спортивным плаваньем. Мы ему обещали робота за победу. У него уже есть чек, коробка и три батарейки. После победы на чемпионате мира он получит и самого робота. Так вера родителей сделала из Игоря победителя!После секретного разговора с отцом, где ему по секре-ту рассказали, что он из старинного рода рыцарей и для прочтения тайных книг ему нужно изучать английский язык, Игорь вздохнул с облегчением от того, что не при-надлежит к какому-нибудь старинному японскому роду самураев, а то пришлось бы изучать и японский язык. По страницам школьных сочинений Игоря Меня часто спрашивают, кем я хочу быть. Я не могу дать точный ответ на этот вопрос. Я могу только пред-полагать и мечтать. Попытаемся заглянуть в моё будущее. Я бы хотел иметь неплохо оплачиваемую работу, быть здоровым и исполнить некоторые свои мечты: прыгнуть с парашю-том, заняться дайвингом и посетить красивейшие места нашей страны.Надеюсь, что мои мечты исполняться и я смогу вы-полнить задачи, стоящие передо мной.

56


Пирог для девочек к 8 марта, 7 класс

57


Глава двенадцатая

Зайцева Екатерина Антоновна родилась 24 мая 2002 года в Санкт-Петербурге.В нашу школу поступила в сентябре 2009 года. В на-чальной школе любимыми предметами были русский язык, окружающий мир. В период с пятого по девятый класс любимыми предметами были русский язык, алге-бра, история. Любимые занятия вне стен школы — ан-глийский язык, ритмика в начальной школе, в старшей школе Катя продолжила заниматься английским язы-ком, некоторое время изучала также испанский язык. Также Катя одарена художественным талантом, она всегда любила рисовать.

58


Мама: Зайцева Ирина Александровна, медицинский регистратор в СПб «КНПцСВМО(о)»Папа: Зайцев Антон Александрович, начальник про-изводства в ООО «Питер-Файер»


Заметки классного руководителя В период обучения с пятого по девятый класс Катя всегда была близка к тому, чтобы стать круглой отлич-ницей. В шестом классе она, вероятно, в виде экспери-мента, даже завершила учебный год с одними пятёрка-ми, затем окончательно отказалась от этой идеи. Так как Катя хорошо рисует, она время от времени помогала Арине Рикуновой художественно оформлять классные и школьные проекты. Особенно запомнились их эмблемы, которые они вместе сделали для туристи-ческого слёта в пятом классе. Эмблемы получились ка-чественные и яркие, выразительные. В классной иерар-хии Катя обычно числилась в редколлегии. Кроме этого, Катя имеет хороший музыкальный слух и очень хорошо поёт. Запомнилось её участие в концерте в рамках городского семинара по иностранным языкам, где она участвовала в исполнении песен на английском и немецком языке.Дополнительно занимаясь английским языком, Катя стала довольно бегло говорить по-английски. Запомни-лись её выступления в качестве ведущей праздничных

59


программ на английском языке в школе, в которых Катя себя проявила как серьёзный, вдумчивый человек. На протяжении всего периода обучения в школе Катя старалась участвовать в различных олимпиадах и кон-курсах.В девятом классе Катя очень активно участвовала в подготовке праздника «Последний звонок», проявляла заинтересованность и участие в написании сценария, вместе с Ксюшей Васильевой подбирала музыку и слова песен, прозвучавших на празднике, организовывала ре-бят для проведения репетиций флешмоба «До свидания, школа»! Кроме того, запомнилось Катино выступление в рамках флешмоба. Катя очень изящно исполнила свою партию. По страницам школьных сочинений КатиКогда мы были маленькими, мы часто задумывались о новой профессии. Каждый день было что-то другое, потому что, как и у всех детей, вкусы менялись очень быстро. Кто-то хотел быть космонавтом, кто-то ветери-наром, кто-то хотел быть рок-звездой, а кто-то — бале-риной. Если говорить обо мне, я часто меняла вариант бу-дущей профессии. Вначале хотела быть консультантом в косметическом магазине, потом хотела быть ветери-наром, потом — рок-звездой. Я никак не могла опреде-литься, что же мне нравится больше. Ну я и забросила

60


все это дело, ибо решила, что вырасту и все пойму. В детстве я никогда не хотела быть переводчиком, я даже не знала, что такая профессия существует. Но пом-ню, что я бегала по дому и выкрикивала слова на каком-то непонятном языке. Родители говорили, что это похо-же на французский, а иногда и на английский.Задумываться о профессии переводчика я начала с 6 класса. Почему же именно она? Я искала много вари-антов, связанных с использованием иностранных язы-ков, но не нашла ничего подходящего для меня и оста-новилась на этой профессии — переводчик. А вот уве-ренность в том, что я точно им буду, пришла ко мне в 8 классе. Так как речь идёт всё-таки о моем будущем, то я бы не стала ничего загадывать. Можно лишь помечтать. Однако, если не прилагать каких-либо усилий, то ни-чего не получится. В общем, я хочу поступить в Санкт-Петербургский политехнический университет или в Санкт-Петербургский государственный университет. В оба университета попасть сложно, но я постараюсь, ведь от этого зависит моя дальнейшая жизнь. Может быть, я буду заниматься синхронным переводом, что очень сложно, а, может, и вовсе буду переводить какие-то до-кументы. Я не знаю, ибо ещё до конца не определилась. Но я очень надеюсь, что у меня все получится.

61


Учимся танцевать сальсу на английском языке, выезд

в частную школу в Репино, 6 класс.

62


Глава тринадцатая

Землянов Артём Александрович родился 30 апреля 2002 года в Санкт-Петербурге. В нашу школу поступил в сентябре 2009 года. В начальной школе любил физи-ческую культуру и окружающий мир. В период с пятого по девятый класс любимыми предметами были физиче-ская культура, технология, география. После занятий в школе в младших классах Артём посещал бассейн, лю-бил кататься на велосипеде, занимался в кружке «До-машний мастер» (работы по дереву, клуб «Молодость», преподаватель: Ивашов Александр Васильевич). В сред-ней школе свободное время было посвящено велосипе-ду, изучению интернета, общению с друзьями.

63


Мама: Оболевич Эльвира Милановна, главный бух-галтер в ООО «ВиН».Папа: Землянов Александр Николаевич, личный во-дитель

Истории из жизни.

Нежный и мудрый взгляд мамыАртем скромный и стеснительный. На экскурсии на киностудию он, единственный из класса, отказался сде-лать грим... Артем добрый и ответственный. Когда в школе собирали деньги для больных, находящихся на лечении в онкологическом центре, Артем сделал пи-рожные, которые очень быстро раскупили. Однажды катался с другом на велосипедах, друг упал и поранил ногу. Артем тут же позвонил, договорился, чтоб друга довезли до дома, а сам докатил оба велосипеда. Артём помог папе, когда ему стало плохо: не растерялся, выз-вал скорую, дождался врачей. Истории из школьной жизни.

Заметки классного руководителя У Артёма хороший музыкальный слух и голос. Запом-нилось его участие в исполнении песни на английском языке в музыкальном номере «Анастасия» (5 класс). По рассказам первого учителя, Быхаленко Рим-мы Григорьевны, в начальной школе Артём дружил с Ариной Рикуновой, вероятно это была первая детская

64


влюблённость. Их взаимоотношения выглядели очень трогательно.Родительские пожелания: Очень хочется, чтобы дети, получив аттестат и разбежавшись по разным учебным заведениям, сохранили в памяти школьные годы, сохранили школьную дружбу, чтобы встречались, общались, вспоминали моменты, проведенные вместе в школе.

По страницам школьных сочинений АртёмаЕщё классе в восьмом я хотел связать свою жизнь с кулинарией. В девятом классе решил поступить в ку-линарный колледж. Получив профессию в колледже, я буду долго решать, идти работать или пойти в универ-ситет и учиться дальше. Хорошо зная себя, я предпола-гаю, что скорее пойду работать, чем учиться. Получив профессию и работая хоть и не на своей кух-не, а на чужой, я буду мечтать о своём ресторане. Тру-дясь на работе, я буду стремиться к своей мечте. Я обя-зательно куплю жильё и машину. У меня будет жена и ребёнок. Как любой мужчина я должен буду посадить дерево, завести ребёнка, построить дом. Постепенно я смогу воплотить в действительность свои мечты. Я открою свой ресторан и буду жить в своём доме с семьёй.

65


Исполнение песни на английском языке в музыкальном

номере «Анастасия», 5 класс

1 сентября 2013 года, 5 класс

66


Глава четырнадцатая

Иванов Даниил Александрович родился 22 мая 2002 года в Санкт-Петербурге. В нашу школу поступил в сен-тябре 2002 года. Любимые предметы в начальной школе: окружаю-щий мир, физическая культура, математика. В средней школе Даня любил уроки химии, биологии, физики. В начальной школе Даниил дополнительно занимался плаванием. В средней школе к любимому плаванию до-бавился настольный теннис.Мама: Иванова Юлия Васильевна, бухгалтер в воен-ном санатории города Сестрорецка.

67


Папа: Иванов Александр Владимирович, прораб в компании по озеленению города.Истории из жизни. Воспоминания ДаниКогда я был маленьким, я имел «пристрастие» здоро-ваться со всеми людьми, которых я встречал, не взирая на то, знаю я их или же вижу в первый раз.


Заметки классного руководителя На протяжении всего обучения в школе Даня был «круглым» отличником. И это не только одарённость от природы, это ещё и трудолюбие, и организованность, и внимание, и активность на уроках. Я не помню ни од-ного случая, чтобы Даня пришёл на урок, не выполнив домашнее задание, не подготовившись. Даня очень хорошо воспитан и приветлив в общении, никогда не забудет поздороваться, попрощаться, ска-зать «спасибо». А это всегда, так приятно!«21.12.2015 года мы проводили показ звёзд, где мы классом объединялись в группы и, подобно настоящим звёздам, выступали на сцене, получая за это Оскар». Так Даниил вспоминает наш новогодний праздник под названием Hollywood. У Дани прекрасно развита речь, отличная дикция. Он часто выступал на школьных праздниках в роли ведущего. Запомнилось участие

68


Дани в интеллектуальной игре «Морская баталия» в Морском техническом колледже им. адмирала Д.Н. Се-нявина (8 класс).Благодарю! От чистого сердца хотелось бы поблаго-дарить, во-первых, наших прекрасных учителей началь-ной и средней школы, которые учат нас, любят и дарят нам улыбки, заботятся о нас, их учениках! Ну и, конечно же, спасибо моим одноклассникам, что подарили мне са-мые прекрасные 9 лет жизни! Спасибо вам всем за то, что вы просто есть!По страницам школьных сочинений ДаниТема будущей профессии — одна из тем, обладающих актуальностью в подростковом возрасте каждого из нас. Рассуждать об этом всегда непросто, ведь на выбор вли-яют как свои взгляды на мир, так и предпочтения наших родителей. Настолько интересная и в то же время зна-чимая тема представилась для рассуждения и мне.Во-первых, мои личные предпочтения склоняются в большей мере к сфере медицины, несмотря на все труд-ности в изучении соответствующих наук. Во-вторых, для меня самыми интересными школьными предмета-ми являются биология и химия. В то же время, следует сказать, что медицина — одна из наук, высоко востребо-ванных в будущем. Кто из нас не хотел бы иметь лекар-ство для омоложения или же лекарство от смерти для достижения вечного существования человека?

69


Однако, следует обратить внимание и на то, что ме-дицина не очень хорошо развита в нашей стране, Рос-сийской Федерации, поэтому мне бы хотелось, спустя некоторое время, стать одним из самых известных хи-рургов как нашей страны, так и всего мира.Мой дедушка является профессором, доктором био-логических наук Горного университета. Он мне советует идти по другому пути и поступить на кафедру маркшей-динга. Эта профессия связана с созданием чертежей и планов для будущего строительства подземных сооруже-ний, метрополитена. Дедушка рассказал мне о том, что Горный университет хорошо известен не только у нас в стране, но и за рубежом. Наш президент не раз приезжал

На уроке ОБЖ, 5 класс. Фото из личного архива Оя Н.М.

70


в Горный университет с визитом. А это означает, что при отличной учёбе, я бы мог переехать в другую страну для дальнейшего образования и, возможно, работы. Также следует упомянуть, что строительство метрополитена имеет свои проекты на будущее и будет развиваться. Значит, при любом стечении обстоятельств, я всегда буду иметь рабочее место и высокую заработную плату.Наблюдения классного руководителя.

HollywoodУ меня, как у классного руководителя, по поводу этого праздника тоже сохранились интересные наблю-дения — воспоминания. Новогодний праздник в пятом классе полностью продумали, подготовили и провели наши незаменимые супер-активные мамочки, Василь-

71


ева Наталья Юрьевна и Бузанова Дана Александровна. Они продумали сценарий, переоделись в симпатичных зайчиков и создали детям чудесное новогоднее настро-ение. В шестом классе мне хотелось, чтобы повзрослев-шие дети проявили инициативу и самостоятельно, при-думали хотя бы часть праздника. Я обратилась к лю-бимому классу и желающие нашлись. Это были Алёна Кухаренко и Алиса Афанасьева. Алёна написала сцена-рий. Они с Алисой вызвались быть ведущими праздни-ка, ребята придумали и подготовили свои номера для выступлений, а я уже придумала выступления для тех, кто сам не смог. Так родились персонажи: Волкова Нас-тя — Машенька, Пятаева Вика и Дулуб Катя — разбой-ницы, Дулуб Катя и Харитонов Вова — джигиты, тан-цующие лезгинку. Я радовалась, что дети становились самостоятельными хотя бы отчасти. Когда же я обрати-лась к детям в седьмом классе с просьбой предложить свои идеи для новогоднего праздника, не нашлось ни одной идеи и вообще желания что-либо делать. Я была огорчена, но не отметить в классе такое событие, как наступающий Новый год, казалось мне ещё более огор-чительным. Я взялась за дело, нашла идею, написала сценарий, подобрала костюмы, помогали мне только посвящённые в тайну подготовки, Маша Бобко и Женя Петрачков. Маша распечатывала портреты голливуд-ских звёзд и рисовала плакат для украшения кабинета, Женя готовился к съёмкам. Ему, конечно же помогал

72


папа, незаменимый фотограф и видеооператор класса, Петрачков Игорь Иванович. Прямо перед началом праздника дети получили костюмы и задания. Мы представляли бессмертную шекспировскую пьесу «Ромео и Джульетта» в разных жанрах: комедия, трагедия, драма, триллер. После ко-роткой репетиции, ребята должны были сыграть свою сцену. Ребята входили в кабинет по ковровой дорожке, их представляли ведущие, Шаркунова Ксения и Ко-тенёв Глеб. Все выступления были сняты на видео Же-ней Петрачковым. Игорь Иванович позже смонтировал из этих материалов фильм, который остался у нас на память.

73


Глава пятнадцатая

Камаров Никита Вячеславович родился 9 сен-тября 2002 года в В нашу школу поступил в сентябре 2017 года. Мама: Камарова Юлия Валериевна, продавец в ИП «Будагов».

Истории из жизни.

Заметки классного руководителяНикита спокойный, уравновешенный по характеру. В классе как-то особенно он не успел себя проявить, но из бесед с мамой известно, что он периодически уже само-стоятельно работает, очень помогает семье.

74


По страницам школьных сочинений НикитыЯ закончу девятый класс и поступлю в колледж на специальность «автослесарь». Там я буду учиться пять лет. Когда я закончу учиться, я пойду в армию. Там я буду служить один год, хотелось бы дослужиться до сержан-та. Затем, в зависимости от того, как пойдут дела, я буду работать по своей специальности или останусь служить в армии на контрактной основе. Когда я окончательно «встану на ноги», начну зара-батывать больше, я куплю себе дом, машину, буду помо-гать родителям и заведу семью.

75


Глава шестнадцатая

Крайнова Вероника Максимовна родилась 21 янва-ря 2003 года. В нашу школу поступила в 2013 году. Лю-бимыми предметами в начальной школе были рисова-ние и окружающий мир, в средней школе — иностран-ный язык. В начальной школе Вероника занималась до-полнительно рисованием и танцами, в средней школе спортивным ориентированием.Мама: Галеева Татьяна Владимировна, секретарь но-тариуса в нотариальной конторе.Папа: Крайнов Максим Станиславович, ведущий юрисконсульт в банке.

76



Заметки классного руководителяВероника проучилась в нашем классе всего год. Из документов мы знаем, что в 5 классе она была «кру-глой» отличницей. Я, как учитель-предметник учила её английскому языку и запомнила её любознательной, открытой, инициативной ученицей. В конце восьмого класса она к нам пришла с более низкими учебными результатами. Однако, к концу учебного года Вероника успокоилась, стала дружить с Жорой Живягиным, как оказалось у них общие интересы, оба пишут стихи. Ве-роника хорошо сдала экзамены. Благодарю! Спасибо за терпение!

В поселковой библиотеке, 9 класс

77


Глава семнадцатая

Кухаренко Алёна Яновна родилась 23 сентября 2002 года. В нашу школу поступила в 2009 году. Любимыми предметами в начальной школе были окружающий мир, чтение, труд, риторика, основы мировых религиозных культур. В средней школе Алёна любила математику, русский язык и литературу, химию, ОБЖ, историю.В начальной школе Алёна дополнительно занималась в цирковой студии и танцами. В средней школе круг ин-тересов расширился, в него вошли занятия акробати-кой, фортепьяно, английским языком, а также театраль-ная студия, игра на русских народных инструментах.

78


Мама: Голубева Мария Олеговна, ветврач в интернет-маркетингеПапа: Голубев Геннадий Владимирович, водитель ООО «Вейда»


Заметки классного руководителяВ классе Алёна выполняла очень важную обязан-ность, она была ответственной за журнал. Это не вы-борная должность, ответственным за журнал назначали только очень ответственного ученика, на которого дей-ствительного можно было положиться во всех отноше-ниях, исключительно порядочного. Также Алёна была старостой класса. Кроме того, необходимо отметить, что Алёна являет-ся тем редким ребёнком, который практически не имел так называемого «переходного возраста». Мудрый взгляд родителейЖажда познания и прекрасная память проявились у Алёны уже в раннем детстве. В три с половиной года она уже наизусть рассказывала «Мойдодыра».Упорство, целеустремлённость и трудолюбие — ос-новные черты характера Алёны, они помогают ей до-стигать высоких результатов в учёбе и не только. Алёна приняла твёрдое решение стать отличницей после того, как кто-то из учителей показал классу те-

79


традь отличницы — гимназистки, в которой стояли одни пятёрки. На Алёну это очень сильно повлияло и из «средней» ученицы, которая успевала на «4»-«3» Алёна превратилась в «круглую» отличницу и изо всех сил ста-ралась учиться только на «отлично».Мой класс. Как его видит АлёнаДля меня «А» класс с самого начала был лучшим клас-сом, куда я хотела попасть. Три года начальной школы я училась в «Б». До сих пор помню, как просила родителей перевести меня в «А». И, вот, на четвертом году обуче-ния начальной школы, моя мечта сбылась!Четвертый класс был для меня вторым лучшим го-дом в школе, после третьего, где я стала отличницей. В этом году я стремилась учиться на «отлично». У меня были люди, на которых я равнялась, хотела быть похо-жими на них. Это — Маша Иванова и Ксюша Шаркунова. Они обе были отличницами. Помню, как пыталась обо-гнать Жору в скорости чтения. Обычно я всегда была вторая, он читал быстрее и лучше. Мне так и не удалось его обогнать! Помню, как любила учить и рассказывать стихи. Мне нравилось, когда удавалось затронуть душу учителя чтением.А какой у нас был выпускной! Семь отличников и я среди них! Помню, стояли в актовом зале на ступеньках перед сценой, пели песню, и в тот момент я почувство-вала, что стала взрослей.

80


И вот уже пятый класс! Большущий список учителей и классов, кто где находится. Блуждания по школе в первые дни сентября. А потом привыкли. Средняя шко-ла тоже оставила много воспоминаний. Это и экскур-сии, классные и школьные мероприятия. Для меня это и «Совет старшеклассников", который очень сильно на меня повлиял. Как не вспомнить новый год: мы ставили маленькую постановку «Ромео и Джульетта» в различных жанрах. Я играла в боевике. В конце мы выходили по красной дорожке на публику и махали руками, а затем нам всем вручили «Оскара». Почему-то именно в этот момент я почувствовала, что хочу стать актрисой. Мне очень пон-равилось играть! Помню, как пришла в совет старшеклассников. А на-чалось это с награды в конце седьмого класса «За актив-ную работу в совете старшеклассников». Тогда я не зна-ла, что состою в нем, на собрания не ходила, а вот учас-тие принимала. Только в восьмом классе я официально туда записалась и каждый раз после четвертого урока в понедельник мы собирались и обсуждали планы на не-делю.Очень мне нравится фестиваль «Минута Славы» в на-шей школе. Три года подряд в нем участвовала. Танце-вала вместе с Алисой. В 8ом классе танцевали целых три танца. Один дуэт с Алисой, как обычно. Второй трио; к нам присоединилась Ира Иванова (ученица 7ого клас-

81


са). Третий танец исполняли с ребятами из 8ого «Б». В девятом классе я танцевала только два танца. Один сольно и в паре с Темой из девятого класса «Б». Нельзя не вспомнить поездку в Новгород. Тогда наш класс сплотился. Мы узнали друг друга вне школы. Ста-ли больше общаться. Признаюсь, что больше общать-ся со своими одноклассниками я стала только класса в восьмого. Не знаю почему, но в любом случае, я рада, что мы стали дружней!Воспоминаний много! И просто вспомнить какими мы были в пятом классе, какими стали в девятом, при-водит в восторг и вызывает улыбку.Благодарю!Я хочу сказать большое спасибо всем своим учите-лям и одноклассникам за эту веселую, незабываемую школьную жизнь!!! Спасибо за полезный жизненный опыт! Спасибо за отзывчивость, за дружбу. Мне хочется верить, что в будущем мы еще не раз встретимся!

По страницам школьных сочинений АлёныВот ещё немного и я стану выпускницей девято-го класса. Поступлю в колледж, стану студенткой. Что ждёт меня в будущем я не знаю, но уверена, что всё бу-дет хорошо!Моя первая ступенька — колледж. Я хочу посвятить себя хореографии. Хочу выступать в разных городах

82


и странах. Я хочу развиваться, своими концертами да-рить людям счастье, радость, воодушевлять их или про-сто давать отдохнуть. Я хочу выиграть значимые кон-курсы, чтобы обо мне узнали. Позже сформирую кол-лектив и буду вести его на «большую» сцену, в другие города и страны. Может быть даже открою вместе с бу-дущим мужем собственную школу танцев. Мне хотелось бы стать любящей женой и заботливой мамой, воспитывать детей. Вместе с семьёй путешество-вать. Очень хочу посетить страну восходящего солнца. Я обязательно буду помогать моим родителям и уделять время семье. Может быть я смогу проявить себя и в дизайнерской области Я люблю рисовать и придумывать разные ко-стюмы к танцам. А почему бы и нет?!И просто хочу жить, ценить каждую секунду жизни. Жить так, чтобы каждый новый год было, что вспом-нить за праздничным столом. Хочу ходить в театры, рисовать, читать, любить, танцевать, работать, дарить счастье.

83


Глава восемнадцатая

Максимов Матвей Михайлович родился 22 ноября 2001 года в Санкт-Петербурге. В нашу школу поступил в сентябре 2009 года. Мама: Сафронова Елена ВладимировнаПапа: Максимов Михаил Викторович, каскадёр на ки-ностудии «Ленфильм».


Заметки классного руководителя Матвей был в «Учебном секторе». Первое время он неплохо выполнял свои обязанности, помогал выстав-лять оценки в бумажные дневники и делать сводные

84


ведомости по успеваемости, но чем ближе Матвей был к выпускному классу, тем меньше он интересовал-ся школой, полностью отдавая своё свободное время своему увлечению — баскетболу. Мне запомнилась игра Матвея в инсценировке сказки «Золотой гусь» (5 класс), конечно же его участие в праздниках «Послед-ний звонок» и в Выпускном вечере в Лосево. Он пора-зил меня своей пластичностью, умением красиво дви-гаться в танце, его так украшал его благородный свет-лый костюм!По страницам школьных сочинений МатвеяКаждое утро я встаю с кровати с мыслью: «Что будет сегодня? Что готовит день грядущий»? Как обычно, я иду в школу. Там «отсиживаюсь» или учусь. Затем иду домой, делаю уроки и ложусь спать.А что я буду делать, когда закончу школу? Кем ста-ну? Какое ждёт меня будущее лет через пять? Я хотел бы поступить в ВУЗ, там отучиться на кого получиться (так как я ещё не определился с будущей профессией), а потом я бы хотел работать. А ещё я мечтаю играть в «большой» баскетбол в про-фессиональной лиге. Почему именно баскетбол? Пото-му, что я им занимаюсь уже давно. Баскетбол мне нра-виться не только как вид спорта, но и как искусство самовыражения, искусство выражения эмоций и силы воли. Уважающий себя баскетболист работает над свои-

85


ми недостатками и тщательно оттачивает своё мастер-ство. Баскетбол — это мой источник вдохновения. Однако, игра в баскетбол — это не всё, что я хочу в жизни. Я хотел бы, как нормальный, здоровый человек иметь семью и радоваться её успехам. А, главное, для на-чала, мне хотелось бы обрести гармонию в самом себе.

86


Глава девятнадцатая

Мерчалова Алёна Максимовна родилась 26 января 2002 года в Санкт-Петербурге. В нашу школу поступила в сентябре 2009 года. Любимыми предметами в началь-ной школе были физическая культура, труд, окружаю-щий мир, в средней школе математика, история, химия, английский язык. В начальной школе Алёна дополнительно занималась ритмикой, спортивным ориентированием, в театраль-ной студии, хоре и кружке мягкой игрушки. В средней школе Алёна дополнительно занималась математикой. Мама: Лилло Елена Владимировна, предпринима-тель.

87


Папа: Мерчалов Максим Александрович, предприни-матель.Истории из школьной жизни АлёныВ младших классах у нас прямо в кабинете был до-мик, и мы всем классом в нём играли. Однажды мои родители забыли забрать меня из школы.


Заметки классного руководителяВ классе Алёна обычно была в «Досуговом секторе». Она с интересом и желанием участвовала в различных мероприятиях театрализованного характера. Запом-нилась её игра в сказке «Золотой гусь» (5 класс), учас-тие в исполнении танца в композиции «Анастасия» (5 класс), неподражаемо сыгранная роль Мелани Трамп в поздравительном концерте для учителей, её яркая игра в исполнении характера итальянской девушки в кон-цертной программе к 8 марта (9 класс), участие в интел-лектуальной игре «Морская баталия» в Морском техни-ческом колледже им. адмирала Д.Н. Сенявина (8 класс).Запомнились, конечно же, выступления на празднике «Последний звонок» и Выпускном вечере в Лосево. У нас в школе принято составлять «Список рассадки детей», Алёна часто предлагала свою помощь в состав-лении такого списка. Мы всегда знали, что Алёна много

88


путешествует по миру, это всегда отражалось в её рабо-тах, презентациях по английскому языку. По страницам школьных сочинений АлёныБудущее... Неизвестно, непредсказуемо и изуче-но еще не было... Что от него можно ожидать? К чему нужно себя готовить? Неизвестно. Но желаний много, возможных вариантов развития событий — милли-он, поэтому готовить себя нужно ко всему, даже к са-мому неожиданному. И все же я часто думаю о своем возможном будущем, планирую его, даже мысленно проживаю. Поэтому я хочу поделиться с вами моим ви-дением и собственными планами уже не в совсем да-леком будущем.И первое, что приходит мне на ум — это мой выпуск из школы. Как я его жду! Уже представляю себя в не-превзойденном синем платье, в красивых туфлях и с прекрасной прической, а главное — меня всегда сопро-вождает галантный кавалер. Выпускной должен быть просто незабываемым, я не хочу разочаровываться в своих мечтах. И дальше еще интереснее, говорят, что после выпуска со школы начинается настоящая жизнь, ведь те, кто недавно сидели за партами, одним ма-хом станут студентами. Ох, это студенческая жизнь! Развлечения до утра, а потом не выспавшись идти на пары ... Романтика! И забывать об учебе я тоже не со-бираюсь. Я мечтаю стать настоящим профессионалом

89


в своем деле, а именно в сфере социологии. Меня давно привлекает эта специальность: работа креативная, ин-тересная, неординарная, с ней не засидишься в офисе, не станешь никому не интересным клерком в сером ко-стюме. Быть социологом — это встречи с разноплано-выми людьми, умение качественно информировать об-щество, развивать себя и над собой же работать. Я ду-маю, что у меня все получится, и эту мечту я воплощу в реальность. После университета должна начаться уже взрослая жизнь, полностью независимого и самосто-ятельного человека, который будет готов принимать взвешенные, правильные решения. Конечно, я, как ка-ждая девушка, хочу, чтобы в моем будущем появилась счастливая семья, которая станет главной поддержкой и источником вдохновения для дальнейшего удачно-го развития событий. Я верю в то, что я буду работать по выбранной мной специальности, а главное то, что я буду в нее влюблена, и работа не будет для меня ни физическим, ни моральным грузом.Итак, я надеюсь, что мое будущее будет именно таким. Я понимаю, что всего в жизни надо добиваться самосто-ятельно, поэтому знаю, что будущее зависит только от меня и моих стараний. Но я благодарю судьбу за то, что рядом со мной оказались именно те люди, которые уже сейчас помогут, поддержат и подскажут. Именно благо-даря им я верю в свое будущее и в свои возможности, а это главное.

90


Благодарю!Спасибо, школа, ты сделала из меня человека!

Номер на английском языке для учителей к 8 марта,

9 класс.

91


Глава двадцатая

Мугандин Александр Юрьевич родился 1 февраля 2002 года в Санкт-Петербурге. В нашу школу поступил в сентябре 2009 года. Любимый предмет в начальной школе — физическая культура, в средней школе — физическая культура, тех-нология. Увлечения Александра: бассейн, английский язык, компьютерные игры.Мама: Мугандина Светлана Валериевна, техник в ООО «Петербурггаз». Папа: Мугандин Юрий Владимирович, инженер в ООО «Мир упаковки».

92



Заметки классного руководителя В пятом классе Саша был назначен ответственным за поведение в столовой, позже ответственным за дежур-ство по школе. Он обычно выполнял свои обязаннос-ти тихо, скромно и быстро. От участия в каких-то зре-лищных мероприятиях старался уклониться. В девя-том классе он стал дружить с Алисой Афанасьевой. Эта дружба, наверное, подарила ему «крылья». Он сам выз-вался принять участие в школьном конкурсе «А, ну ка, парни» и начал усиленно к нему готовиться, к сожале-нию, потом заболел и не смог принять участие в самом конкурсе. Конечно же, запомнилось его выступление на «Последнем звонке» и Выпускном вечере в Лосево. Он сразу как-то повзрослел, стал ещё более серьёзным и за-думчивым. И, оказалось, что он прекрасно танцует! По страницам школьных сочинений СашиПосле окончания школы я хочу пойти по стопам отца, работать в области инженерии и механики, ведь для меня это интересная тема и мне нравится узнавать что-то новое о механизмах.Однако, на самом деле, меня больше интересует не работа, а моя собственная семья. Я считаю, что без се-мьи моё далёкое будущее невозможно. Для меня гора-здо более важным, чем работа, кажется моя будущая жена и дети.

93


Да, хорошая работа — это заманчивое будущее, но я не хочу быть трудоголиком всю жизнь до старости. Я хочу прожить свою жизнь в счастье со своей семьёй.

94


Глава двадцать первая

Никольский Василий Евгеньевич родился 21 февра-ля 2002 года в Санкт-Петербурге. В нашу школу посту-пил в сентябре 2009 года. Любимыми предметами в начальной школе были математика и труд, в средней школе Вася больше всего любил химию. В начальной школе Вася дополнительно занимался теннисом и химией, в средней школе — кара-тэ, футболом, информатикой.Мама: Никольская Анастасия Евгеньевна, специа-лист в ООО «Балтика».Папа: Артемьев Евгений Михайлович, водитель в детском саду № 29.

95


Мудрый родительский взгляд: В школу ходит с удо-вольствием! Растёт помощник, обожает брата.Истории из школьной жизни.

Заметки классного руководителяВасилий периодически назначался ответственным за разного рода дежурства. Для Васи не было боль-шего счастья, если удавалось как-нибудь избежать этой повинности. С первых дней нашего знакомства я поняла, что у Васи аналитический склад ума и очень хорошо развита логика. Это всё хорошо для работы в банке, может быть работы следователя, но для изуче-ния гуманитарных предметов, в частности иностран-ного языка — это только половина дела. На этой по-чве у нас с Васей часто возникали споры. Вася вообще любил поспорить, поэтому меня, как классного руко-водителя, частенько вызывали разбираться в Васи-ных научных спорах, но это было в пятом — шестом классе. Позже Вася остепенился. Все годы обучения в школе Вася учился без троек. Мне очень запомнилось, как Вася на новогоднем празднике в шестом клас-се придумал номер для выступления, он назывался «Смертельный номер, собирание кубика Рубика на скорость», всем нам очень понравилось выступление Василия.

96


По страницам школьных сочинений ВасиПопробуем заглянуть в будущее и узнать, сбудутся ли мои мечты. Я мечтаю о том, чтобы моя физическая форма и умственная деятельность всегда были на вы-соте. Также для меня важно в будущем иметь хорошее образование и интересную работу. Я хотел бы, чтобы меня окружали хорошие люди, чтобы у меня были дру-зья и семья. Меня интересует профессия программиста.Интересно, как сложиться судьба моих тренировок по каратэ. Я слышал, что многие прекращают заниматься этим видом спорта, потому что им становиться сложно тренироваться или у них не хватает времени. Так и я не знаю, что будет со мной в плане спорта.Я считаю, что моё будущее будет благополучным и приятным, в нём не будет, по крайней мере, много, нега-тивных происшествий и воспоминаний.Благодарю!СПАСИБО!

97


Глава двадцать вторая

Оболевич Андрей Александрович родился 25 апреля 2002 года в Санкт-Петербурге. В нашу школу поступил в сентябре 2009 года. Увлечения Андрея: футбол, баскетбол, сноуборд, по-сещение бассейна, мотоспорт.Мама: Оболевич Ольга Викторовна, репродуктивный центр.Папа: Оболевич Александр Геннадьевич, начальник смены в СЗССП «Суффле».

98



Заметки классного руководителяАндрей всегда любил спорт, поэтому многие школь-ные спортивные соревнования не обходились без его самого активного участия. На фото он держит в руках кубок, завоёванный нашей школьной командой по фут-болу. Запомнилось яркое выступление Андрея в Мекси-канском танце в 6 классе. Также Андрей активно прини-мал участие во многих акциях и делах Совета старше-классников, в подготовке праздника «Последний зво-нок» и Выпускного вечера. По страницам школьных сочинений АндреяВ будущем я представляю себя успешным и счастли-вым человеком с хорошим образованием. Я работаю на любимой и доходной работе. Денег достаточно. У меня хорошая жена и много послушных детей. Я могу позво-лить себе путешествовать и заниматься своими хобби. Я могу уехать в горы или на мототрассы Испании.Для того, чтобы этого достичь, необходимо посту-пить в хорошее учебное заведение и окончить его с от-личием. Без образования — никуда! Образование для меня сейчас — самое главное! Я приложу все усилия для достижения моих планов и желаний.

99


100


Глава двадцать третья

Петрачков Евгений Игоревич родился 10 июля 2002 года в Санкт-Петербурге. В нашу школу поступил в сентябре 2009 года. Любимый предмет в начальной школе — рисование, в средней школе Женя любил био-логию, историю, физику, обществознание, физическую культуру. Увлечения Жени в начальной школе — вы-шивание, карате, плавание, в средней школе Женя ув-лёкся фотографированием, катанием на скейтборде.Мама: Петрачкова Любовь Владимировна, воспита-тель ГБДОУ №138Папа: Петрачков Игорь Иванович, офицер Росгвардии.

101



Заметки классного руководителя Запомнилось участие Жени в съёмках материалов к кон-курсу «Я выбираю здоровый образ жизни» (5-6 класс), вос-хитила его операторская работа в съёмках классного филь-ма «Ромео и Джульетта». в интеллектуальной игре «Мор-ская баталия» в Морском техническом колледже им. адми-рала Д. Н. Сенявина (8 класс), выступление на празднике «Последний звонок» и выпускном вечере в Лосево (9 класс).Благодарю!Спасибо большое учителю русского языка и литера-туры, Арбузовой Римме Леонтьевне, за внимание, чут-кость, отзывчивость.

По страницам школьных сочинений ЖениПопробуем заглянуть в будущее на 5–6 лет вперёд. Я закончил или заканчиваю Политехнический колледж. Затем устраиваюсь на работу, становлюсь независимым человеком. Коплю деньги на переезд в передовую страну, Канаду или Норвегию. Однако, это в будущем, а пока я ра-ботаю, я очень амбициозный и энергичный, готов к свер-шениям. Я покоряю Эверест или, возможно, в Лиге России. В дальнейшем будет так, как будет, я не хочу загля-дывать далеко вперёд. Жизнь сложная и нестабильная штука, все твои планы могут в одно мгновение рассы-паться навсегда.

102


Глава двадцать четвёртая

Пятаева Виктория Аркадьевна родилась 14 мая 2002 года в городе Курск Ленинградской области Воло-совского района. Любимые предметы в начальной школе — природо-ведение, физическая культура. В средней школе — фи-зическая культура, информатика, биология. В началь-ной школе Вика увлекалась боксом и лёгкой атлетикой, в средней школе любимое занятие — прогулки. Папа: Пятаев Аркадий Николаевич, работник фирмы «Стеклов».

103



Заметки классного руководителя В 5–6 классах Вика очень часто выступала за школу в различных спортивных соревнованиях и приносила школе победы, завоёвывала медали. Позже Виктория, к большому сожалению, «охладела» к спорту.

104


Глава двадцать пятая

Рикунова Арина Ивановна родилась 5 апреля 2002 года в Санкт-Петербурге. В нашу школу поступила в сен-тябре 2009 года. В начальной школе Арина любила рисование и труд, а в средней — геометрию, алгебру и черчение. Арина в младшем возрасте дополнительно посещала кружок «Мягкой игрушки», ритмику, а также училась в художе-ственной школе. В средней школе Арина продолжает интересоваться рисованием, с удовольствием просма-тривает сериалы и фильмы, а кроме того, читает мангу (японские комиксы).

105


Мама: Рикунова Елена Сергеевна, воспитатель в дет-ском садуПапа: Рикунов Иван Олегович, инженер


Заметки классного руководителяПо рассказам первого учителя, Быхаленко Риммы Григорьевны, Арину в первом классе выбрали, как са-мую очаровательную и миниатюрную первоклашку, звонить в звонок на плече у одиннадцатиклассника, но она категорически отказалась. Это отношение к тому, чтобы быть в центре внимания у Арины продолжалось и в средней школе. Как только, я просила её выступить со сцены, она складывала руки над головой «домиком» и, умоляюще глядя на меня, отрицательно качала головой. Из рассказов Риммы Григорьевны также известно о дружбе Арины и Артёма Землянова в начальной школе.В средней школе Арина всегда была в редколлегии. Эмблемы для туристического слёта, оформление каби-нета или актового зала для всех практически праздни-ков, участие в творческих конкурсах художественной направленности (например, «Скажи экстремизму — нет» (9 класс) — это всё Арина, её труд. За помощью в написании списков, отчётов и другого я тоже чаще всего обращалась к Арине, потому что у неё самый красивый почерк и она самая внимательная. Всё, что сделано Ари-ной всегда отменного качества.

106


Арина училась почти всегда без троек, однажды даже закончила учебный год на отлично. Особые заметки классного руководителяВ седьмом классе мы участвовали в школьном ново-годнем проекте, в тот раз его тема была «Деды морозы из разных стран». Нам достался якутский Дед Мороз Эходыл. Необходимо было подобрать ему костюм, наря-дить кого-то из мальчиков класса. Затем этот дед мороз должен был принять участие в общем шествии дедов морозов по школе. Каждый дед мороз, заходя в классы, представлялся и кратко рассказывал о себе. Самое слож-ное в этом проекте было создание костюма якутского деда мороза. Мы перерыли всю школьную костюмерную в поисках синей шубы, обращались к родителям и дру-зьям, но безуспешно. Мне пришлось срочно обновлять семейный гардероб синей шубой деда мороза. Однако, этого было недостаточно. Головной убор находился в комплекте с шубой, но его необходимо было украсить особым образом, а также нужны были особые варежки. Арина вместе с мамой, Еленой Сергеевной, создали эти детали. Шапка и варежки получились удивительно кра-сивыми, были выполнены очень аккуратно. Наш Эходыл получился нарядным и выглядел очень правдоподобно. Когда в классе такие родители, работать классным ру-ководителем одно удовольствие.

107


По страницам школьных сочинений АриныЕщё в детстве мы все фантазировали о том, кем хотим стать, когда вырастем. Кто-то мечтал стать космонав-том, кто-то хотел стать доктором, а я мечтала связать свою жизнь с лошадьми. Много рисовала и читала про них. Но с возрастом у меня появились новые интересы, я стала много рисовать и заниматься творчеством. Исходя из своих способностей, я выбрала себе про-фессию — архитектор. Работа архитектора заключает-ся в проектировании зданий и других сооружений. Я надеюсь, что работа в этой сфере будет приносить мне много положительных эмоций, так как я буду видеть ре-зультат своего труда.

108


Глава двадцать шестая

Тихомирова Ангелина Владимировна родилась 11 января 2002 года в Санкт-Петербурге. В нашу школу по-ступила в сентябре 2009 года. Мама: Тихомирова Светлана Николаевна, замести-тель начальника отдела в УВМ ГУ МВД России по Санкт-Петербургу и ЛО.Папа: Тихомиров Владимир Игоревич, строительЛюбимые предметы в начальной школе так и оста-лись нам неизвестны, Ангелина решила не заполнять никакие анкеты, дозвониться до неё в нужный момент так и не удалось. В средней школе Анлелина, вероятно,

109


больше всего любит русский язык и литературу, а также биологию. Однако, это только наши догадки.Истории из школьной жизни.

Заметки классного руководителя Когда начинаешь общаться с Ангелиной, сразу пони-маешь, что она человек интеллигентный, тонкий и на-читанный, а также, вероятно, и очень одарённый. Как все одарённые люди, она часто бывает сосредоточена на своих мыслях и планах и тогда бывает очень сложно вовлечь её в какие-либо классные дела. Однако, когда нужна помощь в каком-либо деле и надеяться просто не на кого, можно обратиться к Ангелине. Она, понимая сложившуюся ситуацию, никогда не откажет и сделает всё на «пять». Например, поздравление мальчиков с 23 февраля, в восьмом классе. Мальчики уже практически могли бы остаться без внимания, если бы не Ангелина и её идеи и воплощение их в действительность. Ангелина очень любознательный человек и умеет за-давать очень интересные вопросы. В школьной иерархии Ангелина чаще всего числи-лась в библиотечном секторе или цветоводах, и при не-обходимости выполняла свои обязанности хорошо.Благодарю!Спасибо, Насте Байрер, за школьные годы! Как бы ба-нально это не звучало. Ты раскрасила эти серые будни

110


радужными красками! С тобой я искренне смеялась, как Аршавин и крякала, как Дональд Дак. Только у нас (иногда, конечно, с нами была Алёна К.) на шестом уро-ке английского, бывало и на других уроках, проявлялся С6ОГОУКА (синдром шестого урока). Будьте осторожны, люди, это очень опасно!Тебе, милому киселёчку, я желаю не унывать и не гру-стить, как единорожке, весело жить!Всем желаю добра, мира, всего мягкого и пушистого!

111


Глава двадцать восьмая

Шаркунова Ксения Сергеевна родилась 11 мая 2002 года в Санкт-Петербурге. В нашу школу поступила в сен-тябре 2009 года. Мама: Шаркунова Елена Геннадьевна, ЛДЦ МИБСПапа: Шаркунов Сергей Сергеевич, строитель


Заметки классного руководителяИсходя из школьной иерархии Ксюша чаще всего чи-слилась в учебном секторе и всегда хорошо выполняла свои обязанности.

112


В начальной школе Ксюша была отличницей, но при-дя в среднюю школу, постепенно сдала свои позиции в учёбе, не особенно об этом сожалея. Во многих школь-ных мероприятиях творческого характера Ксюша очень успешно была ведущей. Ксюша много сделала для подготовки праздников «Последний звонок» и Выпускного вечера в Лосево.По страницам школьных сочинений Ксюши Каждый из нас мечтает о светлом будущем, о достой-ной профессии, о семье. Я думаю, что каждый понима-ет, что нужно хорошо потрудиться в молодости, чтобы обеспечить себе достойную старость.У меня нет конкретных планов на дальнейшую жизнь. Я считаю, что нужно жить сегодняшним днём и не стро-ить наполеоновских планов на будущее. У меня есть лишь примерное представление о дальнейшей жизни. Я мечтаю поступить в колледж, получить среднее об-разование, после чего возможно обучение в институте. Я буду стараться делать всё возможное для получения профессии и хорошего заработка. После получения образования стоит задуматься о со-здании семьи и поиске достойного человека. У меня есть мечта много путешествовать по горо-дам и странам. Это очень интересно и увлекательно. Также я задумываюсь о переезде в другой город, хоть я и очень люблю Санкт-Петербург. Хочется что-то по-


менять в привычной повседневной жизни, тем самым расширить свой кругозор. В завершение своего повествования хочу повторить ещё раз, что каждый человек мечтает о хорошем буду-щем, но для того, чтобы обеспечить себе желаемое буду-щее, нужно очень много трудиться. Просто так ничего не появляется.

Ассоциативное

интервью

Часть вторая .

117

Идея провести подобное интервью принадлежит

Зайцевой Екатерине, Кухаренко Алёне, Мерчало-

вой Алёне и Тихомировой Ангелине. Суть заклю-

чается в том, чтобы придумать и задать первый

вопрос одному из учеников класса, следующий

же вопрос должен родиться в процессе ответа на

первый вопрос. Вот, что из этого получилось.

Интервью

с Галкиным Александром— Кем ты видишь своих одноклассников в будущем? И хотел бы с ними встретиться спустя годы? — Конечно, было бы интересно… увидеть, кем они стали и чего добились в жизни. Может быть, кто-нибудь получил необыкновенную профессию или работу, например, археолога. — Саш, а кого ты видишь в нашем классе археологом? — Думаю, им мог бы быть Дима Гнедов. Он имеет от-личные знания в истории. С ним всегда интересно пого-ворить на исторические темы, а особенно про Древний Рим. Вообще, его можно использовать, как справочник по истории. — Кем тебе видится Катя Зайцева в недалёком бу-дущем? — Переводчиком, быть может, государственным(?).

118


Она бегло владеет английским и её знаниям можно по-завидовать. — Что можешь сказать о будущем Ангелины Тихоми-ровой? — Как мне кажется, она будет литературоведом. — Ангелина говорит, что хочет быть учителем рус-ского и литературы. Ты бы хотел, чтобы твои дети были её учениками? — Почему бы и нет. Она — будущая Римма Леонть-евна. — Какие предметы тебе нравятся, нравятся, даже несмотря на то, что, возможно, с ними у тебя не всегда получается? — Алгебра, геометрия, русский и литература. Я лю-блю не только сами предметы, но и учителей, которые их преподают. Они очень добрые. Люблю химию, гео-графию… — Ты по этим предметам сдаешь экзамены? — Да. — А на какую специальность ты собираешься посту-пать? — На специальность, связанную с химией.

119

ЧАСТЬ ВТОРАЯ АССОЦИАТИВНОЕ ИНТЕРВЬЮ

Интервью

с Баранниковым Никитой— Никита, ты перешел к нам в класс в 2015 году, когда мы учились в 6 классе. Какие чувства ты испы-тывал, когда в первый раз зашёл в незнакомый класс? Как тебе показалась обстановка в классе? С кем ты на-чал общаться? — Конечно, я сильно волновался, незнакомый класс, другой город, но я быстро адаптировался к новой школе и к классу. По началу я общался только , в тот момент новеньким, как я, Сашей Галкиным, потому что он тоже никого не знал, так как мы были новенькие и толком ни с кем не общались.— Какие у вас были игры? Чем занимались после школы?— Мы ходили домой вместе, а когда было свободное время и теплая погода, ходили гулять— Как ты думаешь, будете ли вы в будущем вместе собираться, общаться дальше?— Конечно, будем общаться, ходить на встречи вы-пускников. Прошло уже 3 года, как я перешел в вашу шко-лу, мы уже все породнились, отношения стали со всеми более непринуждённые. Мы стали старше, стали ценить дружбу. Каждый нашел себе компанию по интересам.— Как ты планируешь свою дальнейшую деятель-ность? Пойдешь в колледж или останешься до 11 класса?

120


Или вообще перейдешь в другую школу?— Скорее всего, пойду в колледж при Политехниче-ском университете, а потом уже постараюсь получить высшее образование. Я точно еще не определился с будущей профессией, но определил направленность — компьютерная. Мне нравиться работать с компьютера-ми и у меня получается.— Какие у тебя любимые предметы в школе? Почему именно они тебе нравятся.— Мне нравится больше химия, потому что мне ее нуж-но сдавать и я в нее вкладываю большую часть своего вре-мени. На уроке химии « я чувствую себя в своей тарелке».— У тебя есть увлечения, хобби?— Были, но, к сожалению, сейчас нет. Из-за плотного графика не осталось времени на что-то помимо учебы. Раньше я увлекался игрой на гитаре, компьютерны-ми играми и ходил в спортивную секцию. Я занимался смешанными единоборствами, но я перестал ими зани-маться, как только переехал сюда. Здесь я стал ходить на кружок гитары, но сейчас разучился играть. В общей сложности я ходил год, ездил на соревнования, высту-пал, но потом пропал интерес и я перестал ходить.— Какие книги тебе нравятся? Какие литературные жанры?— В основном, фантастика, ну и школьная литера-тура, в этом году больше всего. Потому что мы изучаем классику, а она, как известно, очень интересна.

121


— Может быть, у тебя есть вопрос, который ты бы хотел задать своим одноклассникам?Да, есть. А как вы планируете свое будущее? Куда вы хотите пойти?Интервью

с Васильевой Ксюшей, Оболевичем Андреем,

Шаркуновой Ксюшей, Рикуновой Ариной,

Зайцевой Катей, Мерчаловой Алёной,

Тихомировой Ангелиной— Назовите ваши самые яркие впечатления о на-чальной школе?— Масленицу помню, как Арина объелась блинами! (смеется). Она сидела на подоконнике, у нее еще платье разошлось и мы его зашивали.Выпускной в четвертом классе… (Васильева Ксюша).— Я помню как Андрею в нос дала! (Шаркунова Ксюша).— За что?— Ага, причем, несправедливо! (Оболевич Андрей).— Я не помню за что (Шаркунова Ксюша).— За то, что я, не сказать что напугал, просто стоял секунды две, пока она размахивалась, думал, что сей-час будет. А у меня сосуды тогда слабые были и сра-зу кровь пошла. Вот, это поворот событий! (Оболевич Андрей).

122


— Ты меня тогда очень сильно взбесил, поэтому в нос тебе и дала! (Шаркунова Ксюша).— Не удивительно! А когда это произошло?— Честно, не помню. Классе во втором, наверное. (Шаркунова Ксюша).— А вы помните еще каких-нибудь девочек из нашего класса, которые били мальчиков?— Нет! (Хором, смеются)— Помню, как Ксюша забивалась под парту и ревела там. (Шаркунова Ксюша). — Я помню, когда мы с Ариной на дне рождении мы Даню за уши тянули, он после под парту залез и стал плакать, а ты к нему подошла «Хочешь конфетку? (Зай-цева Катя).— Да-да-да! (Шаркунова Ксюша).— Помню, как мы не могли поделить домик, которые нам родители поставили в классе! Особенно в первый день его появления. Мы постоянно ссорились и дрались из-за него. (Васильева Ксюша).— И, все равно, забирались в него все вместе. И как мы туда помещались? (Зайцева Катя).— Кто из ребят чаще всего играл в домике?— Постоянно туда забирались Катя Дулуб, Марина, Жора и Максим Анисимов. (Тихомирова Ангелина)— Максим Анисимов… Помню как он однажды в шко-лу карты принес и сказал что они упали с книжной пол-ки. (Мерчалова Алёна).

123


Может вы помните какие-нибудь истории связанные с враньем?— Помню, как Римма Григорьевна учила нас разви-вать силу воли. Она клала перед нами конфетку и мы должны были держаться, чтобы не съесть её до обеда. (Рикунова Арина).— А я помню, как кто-то ел цветы на продленке! (Шаркунова Ксюша).Арина: — И не я одна! (смеется Рикунова Арина).— Помню, когда мы в раздевалке с кем-то переве-шивали сменную обувь мальчишек в разные места, отомстить хотели! Римма Григорьевна нас потом при-вела и спрашивала о том, мы или не мы это делали. Помню, как она говорила: «Все это на вашей совести!» (Зайцева Катя).— Было ли вам стыдно за подобные проступки?— Да, в начальной школе, да. (Хором, смеются. )— Стыдно было, когда Римма Григорьевна спрашива-ла, почему цветок у нее на подоконнике засох. Только она его спускает со шкафа на подоконник, сразу увядал. (Рикунова Арина).— Да он и на шкафу как то опадал…(Васильева Ксюша).— Да, когда она стала осматривать его, оказалось, по-ловина почти была съедена…(Зайцева Катя).— А потом, классе 4-ом мы узнали, что этот цветок нельзя было есть! (Васильева Ксюша).

124


— Это была декоративная заячья капуста, ее можно есть. (Тихомирова Ангелина).— Все равно! Нельзя есть цветы! (Рикунова Арина, все смеются)— А кто-нибудь ел на улице снег или сосульки?— Конечно! Все ели снег. (Хором).— Да, особенно на физкультуре! (Шаркунова Ксюша).— Нет, я не ела. (улыбается Тихомирова Ангелина).— Ругала ли за это вас Римма Григорьевна?— А она не видела (смеется Шаркунова Ксюша). Интервью

с Жолобовым Игорем— Дети часто задумываются о том, кем хотят быть в будущем. Некоторые хотят быть пожарными, полицей-скими, принцессами, а кем ты мечтал в детстве стать? — Я хотел стать космонавтом. Почему? — Чтобы полететь в космос и увидеть нашу планету.— А сейчас кем хочешь быть?— Я не определился.— Хорошо, тогда куда бы ты хотел поступить?— В институт космонавтики.— А если серьезно?(Смеется) В космонавты… Не знаю!


— Если бы тебе нужно было срочно выбрать профес-сию, какую бы ты выбрал?Из всех существующих, к которой душа лежит.— Киберспорт… Не знаю! (смеется)Хотел бы ты в большой спорт?— Нет— Почему?— Потому что там рискуют здоровьем, а я бы хотел остаться здоровым молодым человеком.— А какие спортивные игры тебе нравятся?— Хоккей, гандбол…

Наша школа

Часть третья .

129

Наша школа построена в 1957 году в зелёной приго-родной зоне г. Санкт-Петербурга. За время учёбы школа выпустила:130 медалистов Наша школа это 380 — индивидуальностей, талан-тливых, уникальных детей посёлка. В нашей школе учат всех, следовательно, нет какого-либо специального отбора учащихся. В 16 классах по 30-20 человек — все разные, но все наши. Работает дружный стабильный пе-дагогический коллектив из 34 сотрудников -3 мужчин педагогов, а также — 19 высшей квалификационной категории, — 2 имеют звание «Заслуженный учитель РФ»,

130


— 2 награждены значком «Отличник народного про-свещения», — 10 — «Почетный работник общего образования». — 3 — грамотой министерства образования РФ — 1 награжден знаком «За гуманизацию петербург-ской школы» — Режим работы смешанный 5,6-ти дневная неделя. Начало занятий в 8.30 В школе реализуется следующие образовательные программы: — начального общего образования, — основного общего образования, — среднего общего образования. Вся работа нашей школы строится в соответствии с программой развития школы, и представляет собой долгосрочный нормативно-управленческий документ, характеризующий имеющиеся достижения и проблемы, основные тенденции, главные цели, а также особенно-сти организации кадрового и методического обеспече-ния педагогического процесса и преобразований учеб-но-воспитательной системы, основные планируемые результаты. На базе школы работает ОДОД. Во вторую половину дня в школе сложилась система бесплатного дополни-тельного образования, куда входят: — кружки различных направлений: спортивные, ху-дожественно-эстетические, предметные,

131

ЧАСТЬ ТРЕТЬЯ НАША ШКОЛА

— ШСК, «Совет старшеклассников». На платной основе: — «Читаем, играем, поём на английском языке» для начальной школы, — «Решение конкурсных задач по математике» — «Комплексный анализ текста» — «Школа раннего развития» для будущих перво-классников — «Один день в истории». Мы работаем в современном ключе, как и всё образо-вание. В школе созданы определённые материально-техни-ческие условия: — 2 компьютерных класса с выходом в Интернет — кабинеты начальных классов — предметные кабинеты оснащены мультимедий-ными проекторами, документ-камерами и выходом в интернет — 9 интерактивных досок — лекционный зал — библиотека с читальным залом и медиатекой — Спортивный, гимнастический залы — Тренажёрный комплекс ТИСА — Кабинет кулинарии и швейного дела, стрелковый тир — Стадион с искусственным покрытием. Элементы общественного управления школой представлены: собрание родителей, Совет старше-

132


классников, которые являются не только внешними экспертами школы, но активными участниками сов-местных дел. Школа поддерживает связи с: — ДЭЦ ГУП «Водоканал»; — Муниципальным Советом п. Песочный; — ИМЦ Курортного района; — ЦППМС. — ДК п. Песочный — СДДТ «На реке Сестре» — Библиотекой п. Песочный — ПМЦ «Молодость»

ЧАСТЬ ТРЕТЬЯ НАША ШКОЛА

Директор ГБОУ СОШ

№ 466

Курортного района

Санкт-ПетербургаКусюмова

Марина Анатольевна

Завуч по учебно-воспита-

тельной работе

ГБОУ СОШ № 466

Курортного района

Санкт-ПетербургаСмирнова

НадеждаВладимировна

Наши любимые учителя

Часть четвёртая .

137

Слева направо, сверху вниз:

Верхний ряд: Патанькина Анна Николаевна (английский

язык), Струнина Татьяна Дмитриевна (физическая

культура), Бугонова Наталья Валерьевна (физическая

культура), Шмидт Ольга Рихардовна (изобразительное

искусство), Быхаленко Римма Григорьевна (начальная

школа), Ракевич Татьяна Владимировна (математика),

Захов Александр Сергеевич (история и обществознание),

Ивашова Надежда Валентиновна (математика), Карпова

Наталья Афанасьевна (история и обществознание),

Мерленко Елена Вячеславовна (начальная школа),

Новосёлова Наталья Георгиевна (биология и технология).

138


Средний ряд: Алёшина Любовь Григорьевна (завуч по

УВР, физика), Куракина Елена Сергеевна (русский язык и

литература), Смирнова Юлия Владимировна (русский

язык и литература), Гонтарюк Наталья Николаевна

(математика), Дудик Полина Витальевна (география),

Кусюмова Марина Анатольевна (директор школы,

биология), Несветаева Ирина Георгиевна (глава ОДОД,

экология, профориентация), Хамина Ирина Анатольевна

(математика), Белова Ирина Николаевна (английский и

немецкий язык), Бородавкина Наталья Константиновна

(социальный педагог, начальная школа), Кашина Евгения

Александровна русский язык и литература).

Нижний ряд: Аристов Михаил Юрьевич (начальная

военная подготовка), Фирфарова Валерия Михайловна

(библиотека, английский язык), Кузнецова Елена

Кирилловна (английский язык), Филоненко Наталья

Григорьевна (начальная школа), Белова Галина

Васильевна (математика), Арбузова Римма Леонтьевна

(русский язык и литература), Завьялова Мария

Николаевна (музыка), Азаркина Алла Юрьевна (завуч

по ВР, русский язык и литература), Муругина Елена

Владимировна (физика), Татаринцева Екатерина

Павловна (информатика и ИКТ).

139

ЧАСТЬ ЧЕТВЁРТАЯ НАШИ ЛЮБИМЫЕ УЧИТЕЛЯ


Белова Ирина Николаевна Классный руководитель

в 5–9 классах. Руководила нашей работой, писала книгу вместе с нами, редактировала все материалы книги.Ирина Николаевна родилась 2 ноября 1968 года в Ле-нинграде, учитель английского и немецкого языка выс-шей категории. Образование: высшее филологическое, СПбГУ 1997 год.Замужем, имею троих детей.Профессиональный и личный девиз: «Лучше быть, чем казаться».

140


Мама: Николаева Галина Павловна, библиотекарь, воспитатель детского сада, на пенсии продолжает рабо-тать во ФГУП «Почта России».Папа: Николаев Николай Константинович: водолаз, в «ГОСМОНТАЖСПЕЦСТРОЕ» и других организациях Ле-нинграда, умер в 2004 году.В первый класс поступила в школе № 193 Дзержин-ского района города Ленинграда. Как я позже узнала, эту же школу окончил наш президент В. В. Путин. Одна-ко, мне посчастливилось там учиться только в началь-ной школе. Любимыми предметами были чтение, рус-ский язык. Я помню имена моих первых учительниц: Зинаида Николаевна и Зинаида Дмитриевна. К сожале-нию, не помню их фамилии. Спасибо им за мои первые школьные шаги! В средней и старшей школе я любила русский язык и литературу, немецкий язык. Спасибо моей учительнице русского языка и литературы, моему классному руко-водителю, Антиповой Людмиле Михайловне и учителю немецкого языка, Фридель Ирине Генриховне. Благо-дарю моих учителей математики, Ивашовых Надежду Валентиновну и Александра Васильевича за их снис-ходительное отношение к моим попыткам освоить эту непростую науку. Надежда Валентиновна и Александр Васильевич работали в школе № 90, когда я училась в четвёртом классе. Они тогда ещё не были женаты. Алек-сандр Васильевич только что пришёл из армии и вёл в

141


моём классе математику, а Надежда Валентиновна иног-да заменяла в нашем классе уроки. Их семейная пара сложилась именно в то время. В процессе жизни я не-сколько раз меняла место жительства и, наконец, посе-лилась в посёлке Песочный, стала работать в нашей род-ной школе № 466. Однажды нас, всех педагогов школы № 466 и школы № 437 (обе школы находятся в посёлке Песочный) повезли одним автобусом в Сестрорецк на какое-то мероприятие. И как же приятно я была удив-лена, когда узнала своих любимых учителей, Надежду Валентиновну и Александра Васильевича. Так мы встре-тились ещё раз уже через много лет, будучи коллегами. Дополнительные занятия и увлечения в детстве: самое главное, вероятно, чтение, я научилась читать в четыре года, а с четырёх с половиной лет я была уже записана в библиотеку и самостоятельно её посещала. Библиотека находилась очень близко от моего дома на улице Маяковского. Любимых книг было много, но две из них я почему-то вспоминаю с особой теплотой, это книги моего детства «Русские народные сказки» и «Ро-бинзон Крузо» Даниэля Дефо. В детстве я много занима-лась хореографией, классическим и народным танцем, очень любила рисовать, слушать музыку, раньше у каж-дого в доме было стационарное радио и по радио часто передавали концерты. Я предпочитала классический репертуар и в детстве слушала именно классику гора-здо чаще, чем, когда уже стала взрослой. Когда я была

142


маленькой, по телевизору транслировалось всего три программы. Однако, есть передачи и детские фильмы, которые я очень люблю до сих пор: «В гостях у сказки», передача для взрослых «От всей души», «Спокойной ночи, малыши», «Бронзовая птица», «Гостья из будуще-го», «Приключения Электроника», «Старик Хоттабыч», «Новогодние приключения Маши и Вити», «Звонят, от-кройте дверь», «Ключ без права передачи». Этот список можно продолжать, но я боюсь утомить своих юных чи-тателей незнакомыми названиями. Однако, уверена, что многие родители ассоциативно продолжат этот список с большим удовольствием. Я училась в пяти школах, так как, когда я окончила начальную школу, мы переехали в новую квартиру на Северном проспекте, где ещё даже не построили метро «Озерки». Новые школы открывались каждый год и нас переводили, в ту, которая была ближе к месту прожи-вания. В четвёртый класс (начальная школа в то время заканчивалась в третьем классе) я уже пошла в школу № 90 в Выборгском районе. Восьмой класс (тогда после окончания восьмого класса получали первый аттестат) я окончила в школе № 101. У меня были хорошие оцен-ки, и все, родители и учителя, ожидали, что я пойду в 10 класс и буду учиться дальше, но я твёрдо решила начать самостоятельную жизнь и поступила в педагогическое училище №4 на специальность «Дошкольное воспита-ние». После окончания педагогического училища я по-

143


ступила в Санкт-Петербургский государственный уни-верситет, окончила его в 1997 году. В педагогическом училище я получила много пра-ктических знаний и опыта, который пригодился мне в жизни и даже на работе в школе. Университет же дал фундаментальную теоретическую базу знаний, особый склад мышления, особую культуру поведения. Именно в университете у меня появилась привычка называть на «Вы» всех собеседников, я и к своим ученикам в школе чаще всего обращаюсь на «Вы». Вербицкая Людмила Алексеевна — мой универси-тетский преподаватель и в то время ректор Санкт-Пе-тербургского государственного университета. Я не ста-ну перечислять её звания и заслуги, это общеизвест-но. Для меня важно подчеркнуть, что при всех высоких званиях и заслугах, Людмила Алексеевна общалась с ка-ждым человеком, будь то студент или какая-то важная персона, искренне, приветливо и с уважением. И эта осо-бенная манера общения с людьми присуща всему уни-верситетскому сообществу. В ней нет ничего искусст-венного или надуманного, она естественна. Именно по ней я могу безошибочно определить университетских преподавателей или бывших студентов, даже не спра-шивая о том, где учился или работал человек. Так прои-зошло и в нашей школе, когда я встретилась с нашими учителями Овчаровой Ольгой Эдуардовной и Смирно-вой Надеждой Владимировной. Они также окончили

144


Санкт-Петербургский государственный университет. Они — мои любимые коллеги. Слово «коллеги» тоже «кодовое» слово, определяющее принадлежность к уни-верситетскому сообществу. Университетская жизнь — это целый мир. От всего сердца благодарю моих уни-верситетских преподавателей и университетские сте-ны за самое лучшее образование в мире. Желание и стремление изучать иностранные языки появилось у меня благодаря моей маме, Николаевой Га-лине Павловне, именно её советы помогли мне выбрать профессиональный путь. По её совету ещё в школе я стала дополнительно заниматься немецким, а позже и английским языком, что затем помогло мне при посту-плении в университет. Я довольно рано начала работать. В 16 лет, по совету мамы, я устроилась в круглосуточный детский сад и рабо-тала там ночной няней, совмещая работу с учёбой в педа-гогическом училище. Это был мой первый самостоятель-ный опыт общения с детьми. Самое важное, что я поняла, работая там, что я постараюсь никогда не отдавать своих детей в такой детский сад. Несмотря на все прекрасные условия, создаваемые для ребят, они очень скучали по родителям, особенно по вечерам. Я им всегда рассказы-вала сказки, чтобы они успокоились и заснули. Ближе к окончанию училища я начала работать воспитателем в детском саду во время летних каникул, а затем год после окончания училища. Всё это время я усиленно готовилась

145


к поступлению в университет. Проходной балл и тогда был высоким, я не «добрала» совсем немного и не по-ступила. Однако, я усердно продолжала готовиться. Мне даже пришлось сменить работу, так как работа в детском саду отнимала много времени и сил. Некоторое время я работала в небольшом кинотеатре художником-оформи-телем, затем в бюро пропусков на заводе. Все мои труды были вознаграждены, я поступила в университет и нача-ла учиться. Учиться в университете было не просто, но интересно. Придя на первый курс, я считала себя челове-ком довольно начитанным и развитым, но, когда началась учёба, я поняла, что многого не знаю и не понимаю. Такое чувство было и у многих моих сокурсников. Мы задавали по этому поводу вопросы преподавателям. Они в один го-лос отвечали нам, что в этом нет ничего удивительного, что в университете мы получим только примерный план того, что нужно изучить, в каком направлении двигать-ся, а затем будем учиться всю жизнь, если, конечно, захо-тим остаться в профессии. Так и случилось, я продолжаю учиться и по сей день и мне это нравится. Уже на первом курсе университета я вышла замуж, что, конечно, усложнило процесс обучения и вместо по-ложенных пяти лет мне пришлось учиться семь лет. Два года ушли на академический отпуск. Я была вынуждена «разрываться» между учёбой и семьёй, ведь семья — это очень важно для любого человека, а особенно для женщины.

146


После окончания университета я преподавала ан-глийский и немецкий язык в своей родной школе № 90, затем обстоятельства сложились так, что мне пришлось жить в Германии, в Кёльне. Там я работала в бюро пере-водов, а также преподавала русский язык как иностран-ный. Приехав в Россию, я некоторое время ещё продол-жала работать переводчиком. Эта работа предполагает в основном работу с шаблонами документов, постоян-ное «сидение за компьютером», очень мало общения с людьми. Всё это время я очень скучала по школе, мне даже постоянно снился один и тот же сон, как будто я иду по школьному коридору, в руках у меня журнал, во-круг дети, и я бесконечно счастлива. Поэтому, в 2004 году, когда моему младшему сыну, Ванечке, исполнилось два с половиной года, я пришла работать в нашу люби-мую школу № 466, где и работаю уже ровно пятнадцать лет. Я очень люблю свою работу и не представляю свою жизнь без неё.

147


Мой 9а классКлассное руководство в этом классе мне досталось в 2013 году. Это мой третий класс, в котором я являюсь классным руководителем. Сказать, что это мой люби-мый класс было бы неправильным, потому что все мои классы любимые, они очень разные, но я их всех люблю со всеми их достоинствами и недостатками. Какими маленькими, трогательными, очарователь-ными пятиклашками они появились в моём кабинете! Как быстро пролетели эти пять лет! Уже в сентябре я поняла, что мне очень повезло с классом и, конечно же, с родителями класса, ведь всё лучшее и ценное в детях закладывается именно в семье и передаётся детям от родителей. Большинство детей в классе оказались ребятами инициативными, трудолю-бивыми, творческими. Именно они стали определять общий «климат» жизни класса, а «сложное меньшинст-во» стало «подтягиваться» и равняться на положитель-ный пример. Мы всем классом с удовольствием участвовали в школьных мероприятиях и делали это легко и задорно. В пятом классе мы стали дипломантами фестиваля «До-рогою добра», представив немецкую сказку «Золотой гусь», стали лучшими по итогам декады хороших оце-нок в апреле 2014 года, получив 222 пятёрки. В мае 2014 года мы были признаны «самым комфортным классом

148


года согласно опросу учителей». В этом же учебном году мы заняли первые места в первенствах школы по фут-болу и пионерболу, были признаны победителями, вы-ступая с творческим номером на туристическом слёте, приняли участие в проекте «Мой олимпийский урок», в интеллектуальной игре «Человек и его здоровье», в игре по станциям, посвящённой дню толерантности и были признаны «Самой поющей командой». Мы с удо-вольствием выступали на городском семинаре учителей иностранного языка и принимали участие в празднике Christmas, где представили музыкально-хореографиче-скую композицию Anastasia. Выше я перечислила только основные мероприятия пятого класса, а были ещё и другие, школьные, район-ные, городские. И так продолжалось до окончания девя-того класса. Чаще всего первые места доставались нам. Пишу об этом с гордостью. Первыми, лучшими мы были благодаря труду, творчеству, воле к победе. В нашей школе сложились добрые традиции. Напри-мер, большое внимание уделяется патриотическому воспитанию школьников. Отмечаются все самые важ-ные даты, связанные с Великой Отечественной войной, проведением различных акций, конкурсов сочинений, постоянно поддерживается связь с уже малочисленны-ми ветеранами Великой Отечественной войны. Мы всег-да с большим уважением относились к памяти о войне и участвовали в мероприятиях патриотической направ-

149


ленности. Тема памяти о войне часто возникала и при выборе экскурсионного маршрута для класса, при опре-делении темы классного часа, ветеран Великой Отече-ственной войны, Васильева Елена Алексеевна, стала гостем в нашем классе. Традицией нашего класса стала помощь нашей библиотеке в организации встреч бло-кадников.К добрым традициям класса можно также отнести классный проект «Наши родители», в котором мы стре-мились лучше узнать не только друг друга, но и наших родителей. Эти встречи нам также позволили познако-миться с некоторыми интересными профессиями, о ко-торых нам рассказали наши любимые родители. Все родители класса оказались единомышленника-ми, у нас не было трудностей при организации экскур-сий, праздников, классных дел. Родители умели быстро договариваться, и, если мы ехали на экскурсию, мы еха-ли всем классом, все вместе! Родители, Васильева Наталья Юрьевна и Бузанова Дана Александровна, конечно же, являлись самыми активны-ми родителями и возглавляли родительский комитет. Благодаря их труду в нашем классе было много интерес-ных экскурсий, встреч и классных дел. Не менее ценным оказался и труд на благо класса Замираловой Марины Ярославовны. Она была в составе родительского коми-тета и представляла интересы класса на заседаниях при директоре школы, Кусюмовой Марины Анатольевны.

150


Марина Ярославовна обладает тонким вкусом и умени-ем видеть прекрасное в самых простых вещах. Дорогие дети! Как же стремительно пролетели эти пять лет! Вы так быстро повзрослели! Кажется, ещё вчера вы неуверенно делали свои первые шаги в сред-ней школе, разыскивали новые кабинеты, привыкали к большому количеству новых учителей и предметов. Од-нако, уже прозвенел наш «Последний звонок» и позади так много прожито вместе от сбора макулатуры и класс-ных часов до участия в конкурсах и олимпиадах. Мно-гое даже уже забылось, но в душе навсегда сохранится воспоминание о неповторимой атмосфере класса, при-сущей только вам. Это атмосфера любознательности, трудолюбия, амбициозности, часто индивидуализма и упорства в достижении своих целей. Вы умели спло-титься ради общего дела и достигнуть самого высокого результата. Я всем вам желаю найти свою дорогу, выбрать пра-вильный, подходящий только вам путь. Не стремитесь быть как все! Не ищите «лёгких путей», ищите свою дорогу!Пусть всегда рядом будут верные друзья и семья!Будьте счастливы!

151


Праздник «Последний звонок», май 2018 года.

Афанасьева Алиса.

Алиса! Акробатика, хореография, организаторские способности, очарование, доброта и отзывчивость — это всё ты! Верю, что всё в твоей жизни сложиться удачно!Байрер Анастасия.

Настенька! Твой ум, скромность и тонкий вкус всегда восхищали меня! Английский язык, филология могли бы стать твоей профессией, не оставляй это увлечение!

152


Баранников Никита.

Никита! Твоя словоохотливость и таинственность удивительным образом уживаются в тебе! Жаль, что ты бросил учиться играть на гитаре…Бузанов Егор.

Егор! Ум, интеллигентность, воспитание — это те ка-чества, которые меня всегда радовали в тебе и…и…ия ни-когда не забуду твой почерк! Не оставляй робототехнику!Васильева Ксения.

Ксюша — ты наш борец за справедливость! И наши взгляды на то, как должна выглядеть деловая причёска расходятся! Но я тебя всё равно очень люблю!Волкова Анастасия.

Настя — ты наша спортсменка, художник и просто красавица! Ты будешь счастлива!Галкин Александр.

Саша! Только ты можешь так, по-военному быстро, сделать уборку кабинета и объяснить мальчишкам, как правильно себя вести в присутствии учителя!Гнедов Дмитрий.

Дмитрий! Некоторая отрешённость и невнимание к мелочам сразу выдают в тебе человека одарённого. Верь в свои силы! Тебя ждут великие дела!

153


Праздник «Последний звонок», май 2018 года.

Дулуб Екатерина.

Катя! Я тебя очень люблю! Я тебя никогда не забуду! Верю, что твоя жизнь обязательно сложится удачно!Живягин Георгий.

Жора — ты удивительный человек, ты не похож не на кого! Недюжинный ум, художественная одарённость, голливудская внешность, актёрский талант. Ах!!!

154


Жолобов Игорь.

Игорь — ты мой самый любимый ученик! Я всё ещё верю в твои невероятные организаторские способно-сти, умение и желание учиться. Зайцева Екатерина.

Катя! У нас с тобой общие интересы. Я очень ценю твоё стремление отлично владеть английским языком, интерес к филологии. Очень надеюсь, что ты станешь отличницей в следующем году!Землянов Артём.

Артём! Мотоспорт — это, конечно, неплохо. Но ты его, кажется, забросил. Очень желаю тебе, чтобы у тебя появилось достойное увлечение, которое стало бы де-лом твоей жизни! Иванов Даниил.

Даня! Благодарю тебя за умение эффективно рабо-тать и за умные вопросы! Крайнова Вероника.

Вероника! Критический склад твоего ума поможет тебе достичь больших высот в жизни! Но позволяй себе иногда смотреть на жизнь с юмором!Кухаренко Алёна.

Алёна! Люблю тебя за ум, красоту, грацию и множе-ство талантов!

155


Максимов Матвей.

Матвей! Приходи в школу чаще, приходи хоть иногда на классный час, ведь ты с нами, ты — наш, мы тебя лю-бим! Ты, страстный любитель баскетбола! Мерчалова Алёна.

Алёна! Елена Прекрасная! Прекрасно твоё стремле-ние путешествовать, познать мир во всём его многоо-бразии. Уважение вызывает твоя целеустремлённость. Мугандин Александр.

Саша! Твоя работоспособность и деловитость не один раз выручат тебя в жизни! А в личном плане ты, кажется, уже определился! Так держать!Никольский Василий.

Вася! Я никогда не забуду твои фокусы! Ты — класс-ный парень!Оболевич Андрей.

Андрюшка! Ты умеешь брать на себя ответствен-ность, держать слово, а это настоящие мужские качества!Петрачков Евгений.

Женя! Ты — сама энергия! Ты можешь «свернуть горы». Дерзай!

156


Пятаева Виктория.

Вика! Твой мир — спорт! Не забывай о нём! Я тебя люблю!Рикунова Арина.

Арина! Природа одарила тебя щедро талантами, ма-мочка научила трудиться! Какая же ты у нас умница!Тихомирова Ангелина.

Ангелина! Ты наш ангел! Тонкая душевная органи-зация, ум, проницательность и доброта — это ты! Ра-дость моя!Шаркунова Ксения.

Ксюша! Я скучаю по тебе! Мне так часто тебя не хва-тает в школе! Не болей! Будь здорова! И цени те талан-ты, которые у тебя есть от природы! Будь умницей!Камаров Никита.

Никита! У тебя такая очаровательная улыбка и до-брый взгляд! У тебя обязательно всё будет хорошо, всё получится! Только необходимо приложить усилия! Всех люблю! Ваш классный руководитель:

Белова Ирина Николаевна

157



Ракевич Татьяна Владимировна, учитель мате-

матики и куратор Совета старшеклассников «Сол-

нечные». Идейный вдохновитель нашего участия в

проекте «Всероссийская школьная летопись».Образование высшее, педагогический стаж 31 год, в нашей школе работаю 17 лет.Учитель в пятом поколении. Чем больше работаю, тем больше убеждаюсь, что у меня прекрасная работа и самые лучшие дети!

158


Мой лучший класс!У каждого учителя в педагогической практике обяза-тельно есть класс, который он будет помнить всю свою жизнь. Для меня таким классом стал мой любимый 9 А!Мы вместе с 5 класса, и поначалу не всё было гладко. Мне нелегко было работать с маленькими детьми, а они пугались моих требований. Но время шло, мы привыка-ли друг к другу и вместе росли, так же росли наши взаи-мопонимание и дружба.Обычно классы делятся на те, которые приятно учить, и те, с которыми приятно общаться. Этот класс соединил в себе обе эти приятности. Я не волнуюсь за экзамен по математике, который им скоро предстоит сдать, ведь большинство учеников в силу своих спо-собностей и старания взяли от моего учения всё, что нужно для благоприятной сдачи экзамена. А ещё я уве-рена в их благополучном будущем, ведь дети интел-лигентны, воспитаны, добры и отзывчивы. Мы часто отвлекались от урока и обсуждали возникающие жиз-ненные вопросы и ситуации, и я всегда радовалась их пониманию и деликатности в таких обсуждениях. Это не было похоже на переливание учительских мыслей в их головы, это были сообщающиеся сосуды, ведь я тоже у них училась.А теперь расскажу о классе не как учитель, а как пе-дагог-организатор. С этими детьми мы сделали мно-

159


жество интересных и полезных дел. Я не припомню другого такого класса, где было бы так много актив-ных и творческих учеников, откликающихся на любую инициативу! Ни одно мероприятие не проходило без их участия! Вахта памяти на день Победы, внеурочные мероприятия в детском саду и младших классах, учас-тие в фестивалях «Минута славы» и в концертах для педагогов на праздники, помощь в уборке придомовой территории ветеранам Великой Отечественной войны, различные акции и множество трудовых дел, концерты в социальном доме, помощь пансионату для пожилых людей, шефство над ветеранами и блокадниками наше-го поселка, поездки для уборки территории Пискарёв-ского мемориального кладбища… Всего и не перечесть! А уж количество сделанных их руками подарков и ис-печенных блинов и печений для ветеранов и детей в онкологическом центре просто не сосчитать! И во всех этих делах они участвовали исключительно по собст-венному желанию! Отдельно хочется рассказать о шеф-ской помощи ветеранам и блокадникам нашего посёл-ка. За 112 пожилыми людьми закреплены 36 учеников 9 классов, большинство из которых из 9 А. Они посеща-ют ветеранов на дому, поздравляют их с праздниками, приносят им поселковую газету и помогают в уборке придомовой территории. И делают это не формально, а с душой. Спасибо вам, дорогие мои дети, за доброту души, отзывчивость и активную жизненную позицию!

160


Надеюсь, что и во взрослой жизни вы останетесь таки-ми же инициативными и добросердечными!За 5 лет работы с классом у нас сложились свои тра-диции, о которых тоже хочется рассказать. В последний урок четверти мы пьем чай, обсуждаем волнующие нас темы и играем в «Кто я?» со стикерами на лбу. Эта игра прижилась у нас ещё с младших классов. Забавно, что дети выросли, а игра осталась! А ещё зимой, когда много снега, мы обязательно проводим один из уроков мате-матики на улице. Катаемся с горки, лепим снеговиков, закапываем в снег тех, кто получил двойки. С этими детьми скучно не бывает!Очень хотелось бы сказать добрые слова каждому ученику этого класса! Но их 27, и в таком формате это просто не получится. Скажу всему классу. Спасибо вам, мои любимые дети, за 5 лет совместной жизни, учебы и творческих дел! С вами комфортно и не скучно. Я вам передала частицу своей души, вы мне отвечали взаим-ностью. Тем, кто собирается уходить после 9 класса, же-лаю успехов в ваших начинаниях! И помните, что я вас всегда жду в гости в нашей школе! А с теми, кто остаёт-ся, надеюсь продолжить наше сотрудничество и в учёбе, и во внеклассных мероприятиях! Уверена, какой бы вы путь для себя не выбрали, вы будете успешны!С любовью, ваша Татьяна Владимировна Ракевич.

161



Быхаленко Римма Григорьевна. Первый учитель.

Учитель начальных классов высшей категории.Мои дорогие, мои хорошие, дети! Именно о вашем классе я вспоминаю с большой теплотой.Более 9 лет назад мы с вами познакомились на кур-сах по подготовке к школе. Уже тогда было понятно, что мне повезло. Вы были маленькие, хорошенькие, любо-пытные, неугомонные. Были и взаимные симпатии: Ар-тём и Арина. Почти сразу проявился лидерский талант Жолобова Игоря, интеллигентность Бузанова Егора.И вот — 1 сентября. Вас провожают в школу взвол-нованные родители и вы отправляетесь в длительное

162


путешествие. Вы стоите у порога школы, как альпини-сты, стоящие у подножия высокой горы, на которую предстоит взбираться долгие 11 лет.Мы с вами учились не только читать, писать и счи-тать, мы учились дружить, общаться, помогать друг другу. И всё получилось! Класс — дружный, творческий!Хочется сказать отдельное спасибо родителям. Я с удовольствием проводила родительские собрания и благодарила ваших родителей за вас. А наши чаепития?! Отдельный стол детям и отдель-ный стол — нам (родителям и учителю). И наши долгие разговоры — конечно, о вас. И расходиться не хотелось!У вас удивительные родители! Во 2 классе, в апреле месяце, я заболела и оказалась в больнице. У меня до сих пор хранятся ваши рисунки с пожеланиями, которые мне привезли в больницу Наталья Юрьевна Васильева и Эльвира Землянова. Это было так трогательно! А сколь-ко было экскурсий, все и не перечислить: Зоологиче-ский музей, Кунсткамера, музей Почвоведения, Детский исторический музей, Музейный комплекс «Вселенная Воды», ЛабиринтУм, «Сказкин дом». И, конечно, очень трогательный праздник в конце 4 класса, который вы с родителями репетировали весь май (тайно) и 25 мая этот сюрприз для меня состоялся. Ваши сердечки с пожеланиями я храню и сейчас. Чаще всего вы мне желали хороших и послушных учеников. По секрету скажу — самые хорошие и любимые — Вы!!!

163


Вам желаю, дети дорогие,

Никогда не унывать!

Хоть дороги перед Вами непростые —

Веру ни за что не потерять!

И пусть рядом, чтобы не случилось,

Лишь удача и успех идут!

Что задумано, то сразу получилось!

Пусть невзгоды прочь уйдут!

Всегда буду вас помнить и любить.

Ваш первый учитель —

Римма Григорьевна.

164


Глава четвёртая

Овчарова Ольга Эдуардовна — учитель химии, образование высшее, окончила ЛГУ им. Жданова в 1984 г. по специальности «химик». В профессии «учи-тель» 31 год, из них в ГБОУ СОШ № 466 Курортного района — 20 лет.«Почётный работник общего образования», побе-дитель приоритетного национального проекта «Обра-зование» в номинации «Лучший учитель РФ», лауреат премии Д. Сороса в номинации «В сердцах учеников останусь навсегда».Моё педагогическое кредо, если кратко: «Человека

должен вдохновлять человек». Ш. Амонашвили

165


…Вот и пролетели 2 года нашей дружбы, нашего со-трудничества и взаимопонимания на уроках химии! До-рогие мои ребята, мне всегда было радостно входить на уроки в ваш класс! В большинстве случаев я чувствова-ла ваш интерес и желание получать знания! Мы всегда старались решать сложные задания, находить ответы на интересные вопросы. Иногда вместе от души хохота-ли…. И огорчались случавшимся неудачам тоже вместе… Всегда буду помнить наши уроки истории и культуры Санкт-Петербурга! Как замечательно мы «путешество-вали» не только по моим любимым местам в городе, но и узнавали о том, где любите бывать вы.Хочу верить, что книга Д.С. Лихачева «Письма о до-бром» еще не раз напомнит вам о лучших чертах чело-веческого характера…. Читайте хорошую литературу, учитесь у достойных людей!С кем-то из вас мы вновь встретимся в сентябре-2018, кто-то продолжит свой путь в других образовательных учреждениях, но все вы останетесь в моей памяти ярки-ми звездочками. Желаю вам светлого пути, мирного неба, добрых дру-зей, исполнения задуманного!Ольга Эдуардовна

166


Глава пятая

Оя Наталия Михайловна, окончила ЛПМИ в 1991

году по специальности врач-педиатр, в школе с 2000 года, с 2003 преподаю предмет ОБЖ.Во всяком человеке — Человек с большой буквы,

Иногда его трудно извлечь, иногда невозможно,

но попробовать нужно всегда. (О. М. Куваев)9А! Какой ты? Что останется в памяти и сердце у меня? Какими я Вас запомню?

167


5А…Маленькие, настойчивые, интересующиеся, же-лающие учиться. С Вами всегда было интересно рабо-тать, Вы не боялись задавать вопросы вступать в дис-куссии.Идут годы, но интерес к познанию нового у Вас не ис-чезает: всё такие же горящие глаза у Алёны Кухаренко, Егора Бузанова, Дани Иванова.Всё новые и новые вопросы фантазёра и мечтателя, Василия Никольского, « А если…» Игоря Жолобова, «А почему…» Жени Петрачкова, «А что будет, если…»Ангелины Тихомировой, Алёны Мерчаловой, Кати Зайцевой, Живягина Жоры — интересуются, творят, спорят, доказывают.Тихонько отсиживаются, не выкрикивают с места, но, практически всегда знают ответ — Мугандин Саша, Оболе-вич Андрей, Галкин Саша, Гнедов Дима, Максимов Матвей.Люди настроения: хочу — буду работать, а не хочу — не буду — Васильева Ксения, Рикунова Арина, Шаркуно-ва Ксения, Байрер Настя, Крайнова Вероника. Несмотря на избирательность, девушки умеют учиться, отстаи-вать свою точку зрения и думаю, что в будущем они смо-гут добиться поставленной цели.К сожалению, не научились работать, и, конечно, хо-чется надеяться, что знания, которые я хотела донести до Дулуб Кати, Пятаевой Вики, Афанасьевой Алисы, Волковой Насти, Баранникова Никиты никогда им не понадобятся.

168


Кем Вы станете, сегодняшние девятиклассники?Среди Вас есть те, кто будут двигать нашу науку, за-щищать диссертации, делать открытия; есть будущие врачи, дипломаты, переводчики, артисты, предприни-матели, рабочие…Пусть Ваша жизнь сложится счастливо: крепкая се-мья, интересная работа, друзья, увлечения…Верьте в себя, берегите своих родных, не забывайте школу, школьных друзей. Счастливо пути!!! Успехов!!!

169


Глава шестая

Куракина Елена Сергеевна, учитель русского язы-

ка и литературы.Высшее педагогическое образование, 2001Стаж работы — 20 лет.Стаж в ГБОУ СОШ 466 — 7 лет.В каждом человеке есть солнце. Только дай-

те ему светить! Сократ

170


Дорогие 9-классники!Поздравляю вас с окончанием основной школы.Вспомните, как еще совсем недавно вы, такие ма-ленькие и любопытные, пришли на свою первую ли-нейку. Смешные белые бантики, огромные букеты, ра-достные лица….Сейчас вы с улыбкой вспоминаете свою первую двой-ку, то, как не хотели вставать по утрам и учить вечером уроки.Годы пролетели быстро. И вот перед нами уже юноши и девушки с серьезными взглядами, со своими планами на жизнь. Пусть ваше будущее будет ярким и солнечным, как погожий летний день, а дальнейший путь к знаниям бу-дет легким и захватывающим. Мы вас любим!

171


Глава седьмая

Карпова Наталья Афанасьевна, учитель истории

и обществознания высшей категории.Дружные, доброжелательные, любознательные — мой любимый класс! Когда проводишь урок, чувству-ешь себя комфортно, т. к. знаешь, что рядом твои дру-зья! Всегда хочется расширить объём информации, т. к. понимаешь, что им это интересно.Карпова Н. А.

172


Глава восьмая

Азаркина Алла Юрьевна, учитель русского языка и

литературы, завуч по воспитательной работе.Заходишь в класс, видишь разные лица, серьезные и грустные, веселые и удивленные, но они же бывают и равнодушными. И здесь нужно «расшибиться», чтобы в них, этих лицах, промелькнула искра интереса. Предмет, который я взялась в этом году вести, труден, потому что 6-й урок, потому что надо всегда «расши-баться», чтобы ловить этот интерес в глазах 9-а класса. Вот и ловлю...интересными презентациями, рассказами. (да, приходится копаться в различных источниках). И

173


тогда на уроках бывает благодать: слушают, задают во-просы, готовят сами дополнительную информацию.Это тяжелый труд— работать с современными деть-ми. Но это того стоит.С уважением,

Алла Юрьевна

174


Глава девятая

Несветаева Ирина Георгиевна. Год рождения 1965. Образование высшее, но не совсем педагогическое. А в школе работаю, потому что не хватает драйва. В школе не всегда весело, но зато все очень неожиданно, несмо-тря на «громадье планов». А главная ценность в жизни — это семья.Ричард Олдингтон сказал: «Ничему тому, что важно знать, научить нельзя — все, что может сделать учи-тель, — это указать дорожки».Какое еще кредо надо. Указатель на перекрестке, вещь очень важная, но бесполезная, если читать не уме-

175


ем. Так что мое кредо — это научить понимать знаки, научить найти информацию, так как человеческий мозг не в состоянии вместить все знания в одну маленькую, не всегда разумную голову.9а — замечательные дети. Такие серьезные и со-бранные в 5 классе, готовые взяться за любое дело. Вам все по-плечу. Куда же девается эта уверенность с возрастом? Вы все такие же замечательные, только стали чуть-чуть «замечательными», но вы по-прежне-му можете все сделать, если захотите. Главное — ве-рить в себя и свои таланты.Во взрослой жизни вас ждет много трудностей, но если вера в себя не потеряется, то вы их преодолеете. А если «замечтаетесь», то даже не знаю… Так что подводим итог, не теряйте веры, надейтесь на свои силы, если их мобилизовать и направить в нужное русло у вас все получиться!Ирина Георгиевна


Глава десятая

Кузнецова Елена Кирилловна.Образование: высшее. ЛГПИ им. А. И. Герцена. Специ-альность — «физика на английском»1977 г. Педагогический стаж — 25 лет (английский язык).В 466 школе — 2 года.От работы в 8а — 9а у меня очень разные впечатле-ния. С одной стороны — Алена Кухаренко, которая по-ражает своей целеустремленностью, собранностью и ответственностью. И ребята, которые являются полной её противоположностью. Мне было приятно общаться с большинством из вашего класса. Все они интересные люди. Просто их цели (как они думают) не всегда совпа-дают с нашими задачами.Кузнецова Елена Кирилловна.

Наши любимые

родители

Часть пятая .

Самые активные мамочки нашего класса, всегда вместе

с нами. Бузанова Дана Александровна и Васильева Наталья

Юрьевна, экскурсия военно-спортивной направленности

«Лазертаг».

179


Родительское слово благодарности учителям

5–9 классовБлагодарность от будущих гениев, артистов, депута-тов, юристов, изобретателей, докторов, путешественни-ков, преподавателей и просто хороших и добрых людей, ваших учеников. Наши родительские слова благодарности вам, доро-гие учителя, за тепло, отзывчивость, терпение, за про-писные истины, понимание, за помощь и внимание, за счастье в глазах, и главное, за ответственность, без-упречное выполнение обязанностей, и подход к нашим детям!Ведь самое главное в жизни быть достойным чело-веком, с открытым сердцем. Научить ребят этому по-могли ВЫ!В прекрасную жизнь, в дорогу открытийГотовит нас добрый и строгий учитель!

Бывали упрямы, дерзки, шаловливы,

уроки не учим подчас.

Спасибо, спасибо, что так терпеливы,

спасибо, за то, что Вы любите нас!

180


Благодарим наших дорогих учителей: Арбузову Рим-му Леонтьевну и Куракину Елену Сергеевну (учителей русского языка и литературы), Ракевич Татьяну Влади-мировну (учителя математики, алгебры и геометрии), Карпову Наталью Афанасьевну, Захова Александра Сер-геевича (учителей истории и обществознания), Новосё-лову Наталью Георгиевну (учителя биологии), Муруги-ну Елену Владимировну (учителя физики), Овчарову Ольгу Эдуардовну (учителя химии), Струнину Татьяну Дмитриевну (учителя физической культуры), Оя Ната-лью Михайловну (учителя ОБЖ), Шмидт Ольгу Рихар-довну (учителя ИЗО и искусства), Татаринцеву Екатери-ну Павловну (учителя информатики и ИКТ), Кузнецову Елену Кирилловну (учителя английского языка), конеч-но же, Белову Ирину Николаевну (учителя английского и немецкого языка и нашего классного руководителя)!Отдельная благодарность Фирфаровой Валерии Ми-хайловне (нашему библиотекарю и учителю англий-ского языка), Бородавкиной Наталье Константиновне (социальному педагогу) ,Смирновой Надежде Владими-ровне (завучу по учебно-воспитательной работе и учи-телю географии), Азаркиной Алле Юрьевне (завучу по воспитательной работе и учителю по русскому языку и литературе, по истории и культуре Санкт-Петербурга), конечно же Кусюмовой Марине Анатольевне (директо-ру школы и учителю биологии)!

181

ЧАСТЬ ПЯТАЯ НАШИ ЛЮБИМЫЕ РОДИТЕЛИ


Благодарим нашего первого учителяОт имени всех родителей мы хотим поблагодарить нашего замечательного, первого учителя, нашу люби-мую Римму Григорьевну. Быть первым учителем — очень ответственно. Всег-да надо знать, с чего и как начинать, как заинтересовать всех ребят и наставить их на путь верных знаний. Доро-гая Римма Григорьевна! Вы смогли найти индивидуаль-ный подход к каждому ученику, вы дарили им не только

182


первые важные знания, но и доброе отношение, чудес-ное настроение, любовь, внимание, терпение и понима-ние. Именно Вы воспитали класс дружным, добрым, от-зывчивым, самостоятельным и открытым. Именно Вы приучили их трудиться и стремиться к цели. Желаем Вам больших побед и творческих успехов, невероятных сил и счастья на жизненном пути. В сердцах наших де-тей вы всегда останетесь классной мамой.Эх, жаль, что нельзя добавить в книгу музыкальное сопровождение. Песня была написана именно для Вас, Римма Григорьевна, и ее ребята пели на выпускном в 4 классе. Помните, этот праздник прошел со слезами на глазах не только учителей, но родителей и детей. Слезы расставания, слезы радости, слезы гордости! Мы закончили «началку»И все в пятый перешлиРасставаться очень жалко,Но уже не малышиПо тропинкам старших классовБудем мы теперь идтиПровожаем детство нашеМы уже не малыши.

183


Припев:Говорим, мы «началке» прощайНе забудем тебя так и знай!Классной маме помашем рукой,Будем помнить Ваш голос родной.Нас отлично воспитали,И не стыдно будет Вам.Отдавать своих кровинокЗдесь другим учителям.Расставаться очень жалко,Но судьба зовет впередНаберете малышей Вы,Новый класс уже вас ждет.Припев:Говорим, мы «началке» прощайНе забудем тебя так и знай!Классной маме помашем рукой,Будем помнить Ваш голос родной

(Песня написана к музыке Наталiя Май-Прощавай,

рiдна школо моя)

184


Первая обзорная экскурсия по Санкт-Петербургу

с Быхаленко Риммой Григорьевной.

185



Наши экскурсииКонечно же хочется вспомнить и время, проведенное с ребятами вне школы.Наши экскурсии! Сколько их было уже и не вспом-нить. Кто-то внимательно слушал экскурсовода и от-вечал на вопросы, кто-то тихонько сидел и впитывал информацию, кто-то шалил, а кто-то просто катался и приятно проводил время с одноклассниками. В любом случае у всех что-то останется в памяти, что-то в сердце,

Первая экскурсия в Эрмитаж, 5 класс.

186


что вы будете вспоминать на встречах выпускников че-рез пять, десять, двадцать, тридцать лет. А помните какими малышами вы были? Первая обзорная экскурсия с Риммой Григорьевной, экскурсия в Зоологический музей

Экскурсия военно-спортивной направленности «Лазертаг»,

7 классСколько интересных и удивительных мест мы с вами посетили: интерактивный музей «ЛабиринтУм», Музей почвоведения, музей «Домик Петра I», Музей воды, Му-зей бабочек, Зубропитомник в Токсово.Конечно же, были и в Петропавловской крепости, и в Эрмитаже, Аничковом дворце, ездили в крепость «Ста-

187


рая Ладога», в Русский музей, Государственный музей истории Санкт-Петербурга (Особняк «Румянцева), были на нашем «Сестрорецком Рубеже», экспозиции «Битва за Берлин», на Невском пятачке, осматривали диораму «Прорыв блокады Ленинграда» с экскурсией, приуро-ченной ко дню снятия блокады Ленинграда, ездили на Невский судостроительный завод. Все помнят развлекательную экскурсию в деревню Шуваловка (по следам викингов), Музей фотографии, «Лазертаг», «Пейнтбол», мы посетили новогоднее пред-ставление в арт-центре «Чеширский кот», была экскур-сия по ночному Петербургу, поездка в Великий Новго-род, на киностудию «RVS» и замечательный пикник на озере.Ребята посещали библиотеку, театры, поздравляли ветеранов в дни памяти о блокаде Ленинграда и на День Победы, навещали ребят из детского дома.Экскурсии — это не только познавательные меро-приятия, это часть вашей школьной, классной жизни. Надеюсь, что это сплотило вас, ребята, сдружило, и вы с теплотой будете вспоминать наши поездки. Мне, время, проведенное с вами, запомнится навсег-да. Столько смешных, трогательных моментов, столько переживаний за вас навсегда останутся в моем сердце. Шебутные, юморные, серьезные и грустные, веселые и дерзкие, порой неуправляемые — вы были для меня и останетесь самыми лучшими!

188


Желаю вам идти вперед и не сдаваться, двигаться к цели, желаю верных друзей, взаимопонимания, инте-ресной учебы, радости и удачи, здоровья и благополу-чия, любви и терпения. Не забывайте, чтобы достичь цели, надо трудиться, не жалея времени и сил! Вам всем почти 16, но это разве срок?

Ведь молодость и юность зовут всех вас вперед!

Вперед к любви, свершеньям, надеждам и мечтамИ к правильным решеньям и даже к чудесам!Помните, что сказала вам Римма Григорьевна на про-щанье:

«Таких как вы не было и точно уже не будет».Это действительно так! Таких как вы больше нет! Вы наши уникальные, любимые, лучшие дети!Сохраните это, встречайтесь, вспоминайте, общай-тесь!Я вами горжусь и люблю вас!Ваша тетя Наташа

(Васильева Наталья Юрьевна).

189


Заметки классного руководителяКогда я познакомилась с Васильевой Натальей Юрь-евной, я была приятно удивлена. Её позицию по отноше-нию к классу можно кратко обозначить словами «Сердце отдаю детям». Она сразу же вызвалась заниматься орга-низацией экскурсий для класса.. На протяжении пяти лет добросовестно, скрупулёзно, беззаветно исполняла данное обещание. Более того, Наталья Юрьевна всег-да стремилась к тому, чтобы жизнь класса всегда была интересной и наполненной. Она неустанно предлагала идеи разных мероприятий и брала на себя их организа-цию. Так по её инициативе прошла наша первая встреча с

Встреча с ветераном Великой Отечественной войны,

Васильевой Натальей Алексеевной, 7 класс.

190


блокадниками в библиотеке нашего посёлка Песочный, а затем выросло в хорошую добрую традицию класса. Первая встреча в классе с ветераном Великой Отече-ственной войны, Васильевой Еленой Алексеевной, так-же прошла по инициативе Натальи Юрьевны. Она нашла время, пригласила Елену Алексеевну, сама проводила её к нам. В тот день было очень жарко, Наталья Юрьевна при-несла с собой питьевую воду. Казалось бы, это мелочь, но именно такие мелочи рассказывают о человеке многое. Мы с ребятами серьёзно готовились к этой встре-че. Подготовили кабинет, украсив его в стиле военно-го времени красным знаменем, стол накрыли красной скатертью. Ребята надели пионерские галстуки, читали стихи о войне. Очень внимательно и с интересом слуша-ли рассказ ветерана, задавали вопросы. Елена Алексеев-на участник боевых действий, работник медицинской службы. В конце встречи ребята исполнили хором пес-ню «День Победы».Именно Наталья Юрьевна предложила идею посетить специализированный детский дом в нашем посёлке. Это посещение было для ребят настоящим уроком доброты. Наталья Юрьевна вдохновила нас организовать суб-ботник у социального дома в нашем посёлке. Ребята тог-да уже были постарше, седьмой класс, разгар переходно-го возраста, увлечь их какой-либо затеей было не просто, но Наталья Юрьевна после субботника пригласила всех на шашлыки. От такого предложения отказаться никто

191


не смог, даже самые «трудные», все дружно работали и ещё одно доброе дело незаметно оказалось сделанным.Новогодний праздник в пятом классе был организо-ван и проведён силами Натальи Юрьевны и её неизмен-ной помощницы и единомышленника Бузановой Даны Александровны. Работать классным руководителем — одно удо-

вольствие, когда есть такие родители.

Яркое выступление наших любимых, очаровательных

мамочек с танцем «Мать выпускника» на школьном

празднике «Последний звонок», 9 класс.

Слева направо: Бузанова Дана Александровна, Васильева

Наталья Юрьевна, Волкова Виктория Алексеевна,

Зайцева Ирина Александровна, Иванова Юлия, Оболевич

Эльвира Милановна, Шаркунова Елена Геннадьевна,

Галкина Наталья Александровна, Жолобова Антонина

Александровна, Афанасьева Елена Николаевна


Наш бессменный незаменимый

фотограф и кинооператор,

Петрачков Игорь Иванович,

экскурсия в Новгород, 8 класс.

1 сентября 2017 год, 9 классПривет будущему, мы смотрим в него с надеждой на лучшее!

193

Послесловие

Вот и завершена работа над нашей книгой. Это наш первый опыт. По мнению ребят, работа над книгой не была сложной, лишь иногда трудно было собраться вме-сте или организовать всех в один день на фотографи-рование. Ирине Николаевне же эта работа показалась непростой, но всем она была интересна и полезна, все с нетерпением ожидают выхода книги из печати.Хотелось бы, чтобы она напоминала нам о нашем дет-стве и отрочестве. Очень интересно, как мы будем воспринимать эту книгу, когда станем старше.СЕРДЕЧНО БЛАГОДАРИМ ВСЕХ АВТОРОВ

И СОАВТОРОВ!

194

В книге принимали участие

1. Афанасьева Алиса.2. Байрер Анастасия.3. Баранников Никита.4. Бузанов Егор.5. Васильева Ксения.6. Волкова Анастасия.7. Галкин Александр.8. Гнедов Дмитрий.9. Дулуб Екатерина.10. Живягин Георгий.11. Жолобов Игорь.12. Зайцева Екатерина.13. Землянов Артём.14. Иванов Даниил.15. Камаров Никита.16. Крайнова Вероника.17. Кухаренко Алёна.18. Максимов Матвей.19. Мерчалова Алёна.20. Мугандин Александр.21. Никольский Василий.22. Оболевич Андрей.23. Петрачков Евгений.

24. Пятаева Виктория.25. Рикунова Арина.26. Тихомирова Ангелина.27. Шаркунова Ксения.28. Белова Ирина Николаевна. 29. Ракевич Татьяна Владимировна.30. Быхаленко Римма Григорьевна.31.Овчарова Ольга Эдуардовна. 32. Оя Наталья Михайловна.33. Куракина Елена Сергеевна.34.Карпова Наталья Афанасьевна.35. Азаркина Алла Юрьевна.36. Несветаева Ирина Георгиевна.37. Кузнецова Елена Кирилловна.39. Васильева Наталья Юрьевна

Письмо себе в будущее

Литературно-художественное изданиеКнига Класса

ГЕРОИ 466

ШКОЛЬНЫЙ КАЛЕЙДОСКОП 9 «А»9 «А» классГБОУ СОШ № 466г. Санкт-ПетербургАвторы проекта:Макаренков С. М.Смирнова М. В.Верстка: Анна ПерминаМенеджер-консультант:

Татьяна ЕпишкинаРедактор-координатор:Дарья НиколаеваПри технической поддержкеООО «Издательский дом «Живая Классика»в рамках проекта«Всероссийская школьная летопись»

6+Знак информационной продукцииФедеральный закон № 436-ФЗ 29.12.2010Текст публикуется в авторской редакции

с сохранением авторских орфографии и пунктуации

Генеральный информационный партнер

Подписано в печать 29.04.2019Формат 60х90/16. Гарнитура CambriaУсл. п. л. 12,38ООО «Издательский дом «Живая Классика»Сайт в интернете: www.school-letopis.ru

каталог - school-letopis.ru · УДК 821.161.1 ББК 84 (2Рос=Рус) 6-44 Г37 Г37...

Documents

Transcript of каталог - school-letopis.ru · УДК 821.161.1 ББК 84 (2Рос=Рус) 6-44 Г37 Г37...