портфоліо добровольської.Pptx

Добровольської Ольги Вікторівни, вчителя світової літератури Панчівської ЗШ І-ІІІ ступенів

Добровольська О.В.

Освіта: Кіровоградський державний педагогічний

інститут ім. О.С. Пушкіна, філологічний факультет, 1989 р.

Спеціальність: російська мова та література

Загальний педагогічний стаж роботи: 30 років

Кваліфікаційна категорія: “спеціаліст вищої категорії”

Педагогічне звання: “старший учитель”

Член районної творчої групи учителів світової

літератури


SAPERE

AUDE! (Прагни знань!) Добровольська О.В.

Формування читацьких компетенцій учнів в процесі синтезу літератури з іншими видами

мистецтваЗавдання, які я ставлю перед собою: · Збагачувати емоційно-естетичний досвід учнів;· Формувати здатність інтерпретувати художній твір в культурологічному контексті;· Виховувати ціннісні орієнтації у сфері мистецтва; Відповідно до мети та завдань використовую:• культурно-історичний метод • методи системно-структурного аналізу• компаративний аналіз.


М.М.Бахтін (05.11.1895 р.-06.03.1975 р. )

видатний філософ,

літературознавець, автор теорії

діалогічності художнього

тексту,

Біблер В.С. (04.07.1918 р.

-03.06.2000 р.)- засновник

"Школи діалогу культур“,

впровадив у практику ідеї

М.Бахтіна

Курганов С.Ю. один із

засновників "Школи діалогу

культур"

Доманський В.А. сучасний науковець,

розробляє ідею синтезу мистецтв та вивчення літератури на діалогічній основі

з виходом у культурологію.

Ганс-Георг Гадамер (11ю02.1900 р.- 12.03.2002 р. ) - автор "філософської герменевтики", вдосконалив

Ганс-Георг Гадамер (11.02.1900 р.- 12.03.2002 р. ) - автор "філософської герменевтики",


1. Інтерактивні технології Технології кооперативного навчання

- Робота в парах;

- Робота в малих групах;

-“Коло ідей”;

- Акваріум Технології колективно-групового навчання

- Мікрофон

- Незакінчені речення

- Мозковий штурм

- ”Ажурна пилка” Технології ситуативного моделювання

Технології опрацювання дискусійних питань


Програмнезабезпечення в підготовці

до уроків

Photoshop, Paint

Windows Movie Maker, Nero, Sony Vegas, Winamp, Format factory

TEST-W2, My Test Student

Програми для підключення до Інтернету

2. Застосування ІКТ на уроках літератури


[email protected]

Microsoft Office (MS Word, MS PowerPoint, MS Publisher, MS

Excel)

1.«Свято знань»,журнал Зарубіжна література в школах України»,№7-8,2013р.

2.Урок української літератури на тему:“Обніміться, брати мої, прошу вас, благаю…”, журнал “Українська література в загальноосвітній школі”, №7-8,2013р.


• 2012-2013 н.р.

• Флоря Ольга 7клас - 42б. Диплом ІІІ ступеня

всеукраїнського рівня

• Бурко Віктор 7клас - 39б. Диплом І ступеня

регіонального рівня

• Томіленко Анна 7клас - 35б. Диплом ІІ ступеня


• Фертюк Михайло 7клас - 34б. Диплом ІІ ступеня регіонального рівня

• Трохименко Анатолій 7клас - 31б. Диплом ІІІ ступеня



Щоб любові вогонь не згас,

Щоб віддать дітям серце і душу,

Я щоранку заходжу в клас:

Я – учитель, я вчити мушу!


Використана література

1.Борев Ю.Б. Естетика: У 2 т. Смоленськ, 1997. Т.1. 2. Колокольцев Е.Н. Искусство на уроках литературы: Пособие для учителя. - К.: Радянська школа, 1991. 3.Лессінг Г.Е. Лаокоон, або про межі живопису і поезії. М., 1957. 4.Флоренский П.А. Аналіз просторовості і часу в художньо-образотворчих творах. М., 1993. 5.Нові навчальні технології – як ключ до особистісно орієнтованої освіти (інформація про Всеукраїнський науково-практичний семінар методистів, травень 2004 р.) // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2004,. – № 3. – С. 117 - 118.


портфоліо добровольської.Pptx

Documents

Transcript of портфоліо добровольської.Pptx