uptdbpsgubeng.files.wordpress.com · Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan...
Transcript of uptdbpsgubeng.files.wordpress.com · Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan...
SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN
TAHUN 2011
BUKU 2
PETUNJUK TEKNIS PELAKSANAAN SERTIFIKASI
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL
2011
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN
TAHUN 2011
Buku 1 Pedoman Penetapan Peserta
Buku 2 Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi
Buku 3 Pedoman Penyusunan Portofolio
Buku 4 Rambu-Rambu Pelaksanaan Pendidikan dan
Latihan Profesi Guru (PLPG)
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Tim Penyusun Prof. Dr. Supriadi Rustad (Direktur Pendidik dan Tenaga Kependidikan Ditjen Dikti)
Dr. Badrun Kartowagiran, M.Pd. (Universitas Negeri Yogyakarta) Prof. Dr. Ismet Basuki, M.Pd. (Universitas Negeri Surabaya)
Drs. Suyud, M.Pd. (Universitas Negeri Yogyakarta) Dr. Adi Rahmat (Universitas Pendidikan Indonesia)
Prof. Dr. Wahyu Hardyanto (Universitas Negeri Semarang) Dr. Soeprijanto (Universitas Negeri Jakarta)
Ir. Ridwan, M.Sc. (Dit. Diktendik, Ditjen Dikti) Drs. Agus Susilohadi, M.Si. (Dit. Diktendik, Ditjen Dikti)
Dr. Syahril, M.Pd (Dit. Diktendik, Ditjen Dikti)
Kontributor
Prof. Dr. Muchlas Samani (Universitas Negeri Surabaya) Prof. Dr. A. Mukhadis, M.Pd. (Universitas Negeri Malang)
Prof. Dr. Yatim Riyanto, M.Pd. (Universitas Negeri Surabaya) Drs. Arif Antono (Pusbang Profdik, BPSDMP dan PMP)
Dra. Santi Ambarrukmi, M.Ed (Pusbang Profdik, BPSDMP dan PMP) Ilham Hernowo, S.Pd. (Universitas Negeri Semarang)
Copyright © 2011, Kementerian Pendidikan Nasional
Hak cipta dilindungi undang-undang
Dilarang mengcopy sebagian atau keseluruhan isi buku ini untuk kepentingan komersial tanpa izin tertulis dari Kementerian Pendidikan Nasional.
ISBN 978-979-8439-57-5
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
KATA PENGANTAR
Undang-undang RI Nomor 14 Tahun 2005 dan Peraturan Pemerintah
Nomor 74 Tahun 2008 mengamanatkan bahwa guru wajib memiliki kualifikasi
akademik, kompetensi, sertifikat pendidik, sehat jasmani dan rohani, serta
memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional.
Guru profesional dipersyaratkan memiliki kualifikasi akademik yang
relevan dengan mata pelajaran yang diampunya dan menguasai kompetensi
sebagaimana dituntut oleh undang-undang guru dan dosen. Pengakuan guru
sebagai pendidik profesional dibuktikan dengan sertifikat pendidik yang diperoleh
melalui suatu proses sistematik yang disebut sertifikasi.
Sertifikasi bagi guru dalam jabatan sebagai salah satu upaya peningkatan mutu
guru diharapkan dapat meningkatkan mutu pendidikan pada satuan pendidikan
formal secara berkelanjutan. Guru dalam jabatan yang telah memenuhi
persyaratan sertifikasi, dapat mengikuti sertifikasi melalui: (1) Pemberian Sertifikat
Pendidik secara Langsung (PSPL), (2) Portofolio (PF), (3) Pendidikan dan Latihan
Profesi Guru (PLPG), atau (4) Pendidikan Profesi Guru (PPG). Untuk sertifikasi guru
dalam jabatan melalui PPG diatur dalam buku panduan tersendiri.
Dengan mempertimbangkan pengalaman dalam penyelenggaraan sertifikasi
guru hingga tahun 2010, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi melakukan revisi
petunjuk teknis pelaksanaan sertifikasi guru dalam jabatan. Petunjuk teknis ini berisi
rasional dan dasar hukum, prosedur pelaksanaan sertifikasi guru, mekanisme tes awal
on line, penilaian portofolio, verifikasi portofolio, verifikasi dokumen, prosedur
penyelenggaraan pendidikan dan latihan profesi guru, dan deskripsi tugas konsorsium
sertifikasi guru. Diharapkan petunjuk teknis ini dapat digunakan sebagai acuan oleh
berbagai instansi yang terkait dengan penyelenggaraan sertifikasi bagi guru dalam
jabatan tahun 2011.
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Kami mengucapkan terima kasih kepada Tim Sertifikasi Guru yang tergabung
dalam Pelaksana Harian Konsorsium Sertifikasi Guru dan pihak lain yang telah
berpartisipasi dalam penyempurnaan Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi.
Jakarta, April 2011 Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi
Prof. Dr. Djoko Santoso NIP 195309091978031003
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
DAFTAR ISI
Halaman
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
DAFTAR LAMPIRAN
DAFTAR GAMBAR
BAB I PENDAHULUAN 1
A. Latar Belakang 1
B. Dasar Hukum 1
C. Tujuan 2
D. Sasaran 3
BAB II ALUR SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN 5
A. Pemberian Sertifikat Pendidik secara Langsung (Pola PSPL)
5
B. Penilaian Portofolio (Pola PF) 6
C. Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (Pola PLPG) 6
BAB III MEKANISME SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN 11
A. Mekanisme dan Alur Kerja Institusi Penyelenggara Sertifikasi Guru
11
B. Aktivitas Institusi Penyelenggara Sertifikasi Guru dan Peserta
13
1. Menteri Pendidikan Nasional (Mendiknas) 13
2. Konsorsium Sertifikasi Guru (KSG) 13
3. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi (Ditjen Dikti) 14
4. Badan Pengembangan Sumberdaya Manusia Pendidikan dan Penjaminan Mutu Pendidikan (Badan PSDMP dan PMP)
15
5. Ditjen PAUDNI, Dikdas, dan Dikmen 16
6. Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan (LPMP) 16
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
7. Dinas Pendidikan Provinsi dan Kabupaten/Kota 18
8. Rayon LPTK 26
9. Peserta Sertifikasi 31
BAB IV TEKNIS PELAKSANAAN SERTIFIKASI GURU TAHUN 2011 41
A. Rayonisasi LPTK Penyelenggara Sertifikasi Guru 41
1. Rasional 41
2. Prinsip Pelaksanaan Sertifikasi Guru 41
3. Mekanisme Kerja 43
B. Kepanitiaan Rayon LPTK Penyelenggara Sertifikasi Guru 45
C. Mutasi Peserta Sertifikasi Guru 56
D. Sertifikat Pendidik 57
1. Nomor Sertifikat Pendidik 57
2. Ketentuan Pemberian Nomor Sertifikat 58
E. Pengadministraian Portofolio, Dokumen, dan Hasil Penilaian
59
F. Pelaporan Pelaksanaan Sertifikasi Guru 60
G. Penyimpangan dan Sanksi 60
H. Jadwal Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
61
BAB V TEKNIS PENILAIAN PORTOFOLIO, VERIFIKASI PORTOFOLIO,
VERIFIKASI DOKUMEN, DAN PLPG
62
A. Teknis Pelaksanaan Verifikasi Dokumen Pada Pola PSPL 62
1. Persiapan 62
2. Pelaksanaan 65
3. Pelaporan 69
B. Teknis Tahapan Pelaksanaan Penilaian Portofolio 72
1. Tes Awal online 72
a. Persiapan 72
b. Pelaksanaan Tes Awal online 73
2. Pelaksanaan Penilaian Portofolio 73
3. Pelaksanaan Verifikasi Portofolio 77
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
C. Teknis Pelaksanaan Pelaksanaan PLPG 80
1. Persiapan 80
2. Pelaksanaan 85
BAB VI KONSORSIUM SERTIFIKASI GURU 87
A. Rasional 87
B. Dasar Hukum 88
C. Penetapan 89
D. Organisasi 89
E. Deskripsi Tugas Unsur-Unsur KSG 90
1. Tugas Konsorsium Sertifikasi Guru 90
2. Pelaksana Harian 91
3. Sekretariat 91
4. Divisi Penjaminan Mutu 91
5. Divisi Data dan Informasi 92
6. Tim AD HOC 92
F. Pembiayaan 93
LAMPIRAN-LAMPIRAN 95
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
DAFTAR LAMPIRAN
NO. LAMP
NAMA LAMPIRAN HAL
1. FORMAT A0: FORMULIR PENDAFTARAN CALON PESERTA SERTIFIKASI GURU
97
2. FORMAT A1.1: FORMULIR PENDAFTARAN PESERTA SERTIFIKASI GURU (UNTUK GURU)
99
3. FORMAT A1.2: FORMULIR PENDAFTARAN PESERTA SERTIFIKASI GURU (UNTUK PENGAWAS)
100
4. PANDUAN PENGISIAN FORMULIR PENDAFTARAN (FORMAT A1) PESERTA SERTIFIKASI GURU TAHUN 2011
102
5. TATACARA PEMBERIAN NOMOR PESERTA 107
6. KODE PROVINSI (DIGIT 3 DAN 4) DAN KABUPATEN/KOTA (DIGIT 5 DAN 6)
109
7. KODE BIDANG STUDI/MATA PELAJARAN/GURU KELAS/GURU YANG DIANGKAT DALAM JABATAN PENGAWAS
125
8. PROGRAM STUDI PENILAI DAN PROGRAM STUDI, JURUSAN, SERTA FAKULTAS PAYUNG KERJA SAMA PT PENDUKUNG
134
9. DAFTAR PROGRAM STUDI RAYON LPTK PENYELENGGARA SERTIFIKASI GURU
163
10. FORMAT B1.1 DAFTAR PESERTA SERTIFIKASI GURU POLA PF 209
11. FORMAT B1.2 DAFTAR PESERTA SERTIFIKASI GURU POLA PSPL 210
12. FORMAT B1.3 DAFTAR PESERTA SERTIFIKASI GURU POLA PLPG 211
13. FORMAT B2.1 DAFTAR PESERTA SERTIFIKASI GURU SLB POLA PF 212
14. FORMAT B2.2 DAFTAR PESERTA SERTIFIKASI GURU SLB POLA PSPL 213
15. FORMAT B2.3 DAFTAR PESERTA SERTIFIKASI GURU SLB POLA PLPG 214
16. Format B3 DAFTAR PESERTA MUTASI ANTAR RAYON 215
17. FORMAT C1: HASIL TES AWAL PESERTA SERTIFIKASI GURU POLA PORTOFOLIO (PF)
216
18. FORMAT C2: DAFTAR PESERTA TES AWAL SERTIFIKASI GURU POLA PF STATUS LULUS
217
19. FORMAT C3: DAFTAR PESERTA TES AWAL SERTIFIKASI GURU POLA PF STATUS TIDAK LULUS
218
20. FORMAT D1: DAFTAR BERKAS TIAP ASESOR 219
21. FORMAT D2.1: HASIL PENILAIAN PORTOFOLIO INDIVIDUAL 220
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
NO. LAMP
NAMA LAMPIRAN HAL
22. FORMAT D2.2: HASIL PENILAIAN PORTOFOLIO GABUNGAN 221
23. FORMAT D3.1: HASIL VERIFIKASI PORTOFOLIO INDIVIDUAL 222
24. FORMAT D3.2: HASIL VERIFIKASI PORTOFOLIO GABUNGAN 223
25. FORMAT D4.1: HASIL VERIFIKASI DOKUMEN PESERTA GOLONGAN IV/B INDIVIDUAL
224
26. FORMAT D4.2: HASIL VERIFIKASI DOKUMEN PESERTA GOLONGAN IV/B GABUNGAN
225
27. FORMAT D5.1: HASIL VERIFIKASI DOKUMEN PESERTA GOLONGAN IV/C INDIVIDUAL
226
28. FORMAT D5.2: HASIL VERIFIKASI DOKUMEN PESERTA GOLONGAN IV/C GABUNGAN
227
29. FORMAT D6.1: DAFTAR HASIL PENILAIAN/VERIFIKASI PORTOFOLIO (UNTUK BAHAN RAPAT PSG)
228
30. FORMAT D6.2: DAFTAR HASIL PENILAIAN/VERIFIKASI PORTOFOLIO (UNTUK LAPORAN KE KSG DAN PENGUMUMAN KELULUSAN)
229
31. FORMAT D7.1: DAFTAR HASIL VERIFIKASI DOKUMEN (UNTUK BAHAN RAPAT PSG)
230
32. FORMAT D7.2: DAFTAR HASIL VERIFIKASI DOKUMEN (UNTUK LAPORAN KE KSG DAN PENGUMUNAN KELULUSAN)
231
33. FORMAT D8.1: DAFTAR HASIL PLPG (UNTUK RAPAT PSG)
232
34. FORMAT D8.2: DAFTAR HASIL PLPG (UNTUK LAPORAN KE KSG DAN PENGUMUNAN KELULUSAN)
233
35. FORMAT D8.3: FORMAT PENGECEKAN KELENGKAPAN BERKAS DAN PERSYARATAN PESERTA YANG MEMILIH LANGSUNG PLPG
234
36. BA-PF 1: BERITA ACARA PELAKSANAAN TES AWAL ONLINE 235
37. BA-PF 2: BERITA ACARA SERAH TERIMA DOKUMEN PORTOFOLIO DARI DINAS PENDIDIKAN PENDIDIKAN KABUPATEN/KOTA (PROVINSI) KEPADA RAYON LPTK
236
38. BA-PF 3: BERITA ACARA SERAH TERIMA BERKAS SERTIFIKASI GURU DARI DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN/KOTA KEPADA DINAS PENDIDIKAN PROVINSI
237
39. BA-PF: 4 BERITA ACARA SERAH TERIMA BERKAS DARI PSG KEPADA ASESOR
238
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
NO.
LAMP NAMA LAMPIRAN HAL
40. BA-PF: 5 BERITA ACARA SERAH TERIMA BERKAS DARI ASESOR KEPADA PSG
239
41. BA-PF 6: BERITA ACARA PELAKSANAAN PENILAIAN PORTOFOLIO/VERIFIKASI PORTOFOLIO/VERIFIKASI DOKUMEM
240
42. BA-PF 7: BERITA ACARA PENGECEKAN KELENGKAPAN BERKAS DAN PERSYARATAN PESERTA YANG MEMILIH LANGSUNG PLPG
241
43. BA-PF 8: BERITA ACARA PELAKSANAAN PLPG 243
44. BA-PF 9: BERITA ACARA SERAH TERIMA PESERTA MUTASI ANTAR RAYON
244
45. DAFTAR HADIR ASESOR 245
46. TANDA PENGENAL ASESOR 246
47. KODE ETIK ASESOR 247
48. JADWAL PELAKSANAAN SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN TAHUN 2011
248
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
DAFTAR GAMBAR
NO. GAMBAR
NAMA GAMBAR HAL
1. Alur Sertifikasi bagi Guru Dalam Jabatan 7
2. Hubungan Kerja antar Institusi Penyelenggara Sertifikasi Guru dalam Jabatan
11
3. Bagan Rayonisasi LPTK Penyelenggara Sertifikasi Guru 44
4. Kegiatan Pelaksanan Penilaian Portofolio, Verifikasi Dokumen, dan PLPG
62
5. Bagan Organisasi Konsorsium Sertifikasi Guru 90
1
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Undang-undang RI Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen dan Peraturan
Pemerintah RI Nomor 74 Tahun 2008 Tentang Guru menyatakan guru adalah
pendidik professional. Guru yang dimaksud meliputi guru kelas, guru mata
pelajaran, guru bimbingan dan konseling/konselor, dan guru yang diangkat dalam
jabatan pengawas satuan pendidikan. Guru profesional dipersyaratkan memiliki
kualifikasi akademik yang relevan dengan mata pelajaran yang diampunya dan
menguasai kompetensi sebagaimana dituntut oleh Undang-undang Guru dan
Dosen. Pengakuan guru sebagai pendidik profesional dibuktikan melalui sertifikat
pendidik yang diperoleh melalui suatu proses yang disebut sertifikasi.
Sertifikasi bagi guru dalam jabatan sebagai salah satu upaya peningkatan mutu
guru diharapkan dapat meningkatkan mutu pendidikan pada satuan pendidikan
formal. Untuk itu, terus dilakukan perbaikan pelaksanaan sertifikasi guru. Pada
tahun 2011 perbaikan tersebut antara lain menyangkut: (1) implementasi
sertifikasi guru berbasis program studi; (2) mekanisme registrasi peserta; (3)
implementasi tes awal online; (4) penataan ulang substansi dan rubrik penilaian
portofolio; (5) substansi pelatihan, strategi pembelajaran, dan sistem penilaian
Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG).
Pelaksanaan kegiatan sertifikasi guru dalam jabatan melibatkan banyak instansi
yang terkait. Agar dapat dilakukan penjaminan mutu terhadap mekanisme dan
prosedur pelaksanaan sertifikasi guru, maka diperlukan Pentunjuk Teknis
Pelaksanaan Sertifikasi bagi Guru dalam Jabatan.
B. Dasar Hukum
1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang
Sistem Pendidikan Nasional.
2
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
2. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru
dan Dosen.
3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang
Standar Nasional Pendidikan.
4. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 74 Tahun 2008 tentang
Guru.
5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2005 tentang
Standar Kualifikasi dan Kompetensi Pendidik.
6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 11 Tahun 2011 tentang
Sertifikasi bagi Guru dalam Jabatan.
7. Keputusan Mendiknas Nomor 076/P/2011 tentang Pembentukan
Konsorsium Sertifikasi Guru (KSG).
8. Keputusan Mendiknas Nomor 075/P/2011 tentang Penetapan Perguruan
Tinggi Penyelenggara Sertifikasi Guru dalam Jabatan.
C. Tujuan
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru dalam Jabatan melalui penilaian
portofolio ini disusun dengan tujuan untuk memberikan acuan kepada instansi
terkait penyelenggaraan sertifikasi guru, yaitu Perguruan Tinggi Penyelenggara
Sertifikasi Guru/Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK)1, Lembaga
Pejaminan Mutu Pendidikan (LPMP), dinas pendidikan provinsi/kabupaten/kota
agar memperoleh kesamaan persepsi dan prosedur penyelenggaraannya di
lapangan.
1 Untuk selanjutnya dalam buku ini Perguruan Tinggi Penyelenggara Sertifikasi Guru disebut
LPTK Penyelenggara Sertifikasi Guru atau Rayon LPTK.
3
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
D. Sasaran
Pedoman ini diperuntukkan bagi pihak yang terkait dengan penyelenggaraan
sertifikasi bagi guru dalam jabatan yang meliputi: (1) LPTK penyelenggara
sertifikasi guru dalam jabatan, (2) dinas pendidikan provinsi, (3) LPMP, (4) dinas
pendidikan kabupaten/kota, (5) asesor, (6) guru peserta sertifikasi, dan (7) pihak-
pihak lain yang terkait.
4
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
5
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
BAB II
ALUR SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN
Sesuai dengan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 11 tahun 2011,
guru dalam jabatan yang telah memenuhi persyaratan dapat mengikuti sertifikasi
melalui: (1) Pemberian Sertifikat Pendidik secara Langsung (PSPL), (2) Portofolio
(PF), (3) Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG), atau (4) Pendidikan Profesi
Guru (PPG). Khusus sertifikasi guru dalam jabatan melalui PPG diatur dalam buku
panduan tersendiri.
A. Pemberian Sertifikat Pendidik secara Langsung (Pola PSPL)
Sertifikasi guru pola PSPL didahului dengan verifikasi dokumen. Peserta sertifikasi
guru pola PSPL sebagai berikut.
1. Guru yang sudah memiliki kualifikasi akademik S-2 atau S-3 dari perguruan
tinggi terakreditasi dalam bidang kependidikan atau bidang studi yang
relevan dengan mata pelajaran atau rumpun mata pelajaran yang diampunya
dengan golongan paling rendah IV/b atau yang memenuhi angka kredit
kumulatif setara dengan golongan IV/b.
2. Guru kelas yang sudah memiliki kualifikasi akademik S-2 atau S-3 dari
perguruan tinggi terakreditasi dalam bidang kependidikan atau bidang studi
yang relevan dengan tugas yang diampunya dengan golongan paling rendah
IV/b atau yang memenuhi angka kredit kumulatif setara dengan golongan
IV/b.
3. Guru bimbingan dan konseling/konselor yang sudah memiliki kualifikasi
akademik S-2 atau S-3 dari perguruan tinggi terakreditasi dalam bidang
kependidikan atau bidang studi yang relevan dengan tugas bimbingan dan
konseling dengan golongan paling rendah IV/b atau yang memenuhi angka
kredit kumulatif setara dengan golongan IV/b.
6
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
4. Guru yang diangkat dalam jabatan pengawas pada satuan pendidikan yang
sudah memiliki kualifikasi akademik S-2 atau S-3 dari perguruan tinggi
terakreditasi dalam bidang kependidikan atau bidang studi yang relevan
dengan tugas kepengawasan dengan golongan paling rendah IV/b atau yang
memenuhi angka kredit kumulatif setara dengan golongan IV/b; atau
5. Guru yang sudah mempunyai golongan paling rendah IV/c, atau yang
memenuhi angka kredit kumulatif setara dengan golongan IV/c.
B. Penilaian Portofolio (Pola PF)
Sertifikasi guru pola PF dilakukan melalui penilaian terhadap kumpulan berkas
yang mencerminkan kompetensi guru. Komponen penilaian portofolio mencakup:
(1) kualifikasi akademik, (2) pendidikan dan pelatihan, (3) pengalaman mengajar,
(4) perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran, (5) penilaian dari atasan dan
pengawas, (6) prestasi akademik, (7) karya pengembangan profesi, (8)
keikutsertaan dalam forum ilmiah, (9) pengalaman organisasi di bidang
kependidikan dan sosial, dan (10) penghargaan yang relevan dengan bidang
pendidikan.
Peserta Sertifikasi pola PF adalah guru dan guru yang diangkat dalam jabatan
pengawas satuan pendidikan yang telah memenuhi persyaratan akademik dan
administrasi serta memiliki prestasi dan kesiapan diri. Sementara itu, bagi guru
yang telah memenuhi persyaratan akademik dan administrasi namun tidak
memiliki kesiapan diri untuk mengikuti sertifikasi melalui pola PF, dibolehkan
mengikuti sertifikasi pola PLPG.
C. Pendidikan dan Latihan Profesi Guru
Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) merupakan pola sertifikasi dalam
bentuk pelatihan yang diselenggarakan oleh Rayon LTPK untuk memfasilitasi
terpenuhinya standar kompetensi guru peserta sertifikasi. Beban belajar PLPG
sebanyak 90 jam pembelajarandan dilaksanakan dalam bentuk perkuliahan dan
workshop menggunakan pendekatan pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, dan
7
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
menyenangkan (PAIKEM). Workshop dilaksanakan untuk mengembangkan dan
mengemas perangkat pembelajaran. PLPG diakhiri dengan uji kompetensi.
Peserta srtifikasi pola PLPG adalah guru yang bertugas sebagai guru kelas,
guru mata pelajaran, guru bimbingan dan konseling/konselor, serta guru yang
diangkat dalam jabatan pengawas satuan pendidikan yang memilih: (1) sertifikasi
pola PLPG, (2) pola PF yang berstatus tidak lulus tes awal atau tidak mencapai
passing grade penilaian portofolio atau tidak lulus verifikasi portofolio (TLVP), dan
(3) PSPL tetapi berstatus tidak memenuhi persyaratan (TMP).
Sertifikasi guru Pola PSPL, PF dan PLPG dilakukan oleh Rayon LPTK
Penyelenggara Sertifikasi Guru yang ditunjuk oleh Menteri Pendidikan Nasional.
Rayon LPTK Penyelengara terdiri atas LPTK Induk dan LPTK Mitra dan didukung
oleh perguruan tinggi yang memiliki program studi relevan dengan bidang
studi/mata pelajaran yang diserifikasi. Penyelenggaraan sertifikasi guru
dikoordinasikan oleh Konsorsium Sertifikasi Guru (KSG). Secara umum, alur
pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011 disajikan pada Gambar 1.
Gambar 1. Alur Sertifikasi bagi Guru dalam Jabatan
8
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Penjelasan alur sertifikasi guru dalam jabatan yang disajikan pada Gambar 1
sebagai berikut.
1. Guru berkualifikasi akademik S-2/S-3 dan sekurang-kurangnya golongan IV/b
atau guru yang memiliki golongan serendah-rendahnya IV/c, mengumpulkan
dokumen1 untuk diverifikasi asesor Rayon LPTK sebagai persyaratan untuk
menerima sertifikat pendidik secara langsung. Penyusunan dokumen
mengacu pada Pedoman Penyusunan Portofolio (Buku 3). LPTK
penyelenggara sertifikasi guru melakukan verifikasi dokumen. Apabila hasil
verifikasi dokumen, peserta dinyatakan memenuhi persyaratan (MP) maka
yang bersangkutan memperoleh sertifikat pendidik. Sebaliknya, apabila tidak
memenuhi persyaratan (TMP), maka secara otomatis guru menjadi peserta
sertifikasi pola PLPG.
2. Guru berkualifikasi S-1/D-IV; atau belum S-1/D-IV tetapi sudah berusia 50
tahun dan memiliki masa kerja 20 tahun, atau sudah mencapai golongan
IV/a; dapat memilih pola PF2 atau PLPG sesuai dengan kesiapannya melalui
mekanisme pada SIM NUPTK.
3. Bagi guru yang memilih pola PF, mengikuti prosedur sebagai berikut.
a. Peserta wajib mengikuti tes awal secara online. Tes awal online
dikoordinasikan oleh KSG melalui website http://ksg.dikti.go.id yang
hanya dapat dibuka di ICT Center Rayon LPTK penyelenggara sertifikasi
guru.
b. Peserta dinyatakan lulus tes awal apabila mencapai skor sama dengan
atau lebih tinggi dari batas kelulusan yang ditetapkan oleh KSG.
1 Dokumen berupa: (1) fotokopi ijazah, (2) surat tugas atau surat izin belajar, (3) surat keputusan pangkat/golongan terakhir, (4) surat keputusan tugas mengajar, (5) surat rekomendasi sebagai peserta sertifikasi pola PSPL dari dinas pendidikan. Untuk selanjutnya berkas yang disusun oleh peserta sertifikasi pola PSPL disebut dokumen.
2 Untuk menyederhanakan terminologi, selanjutnya dalam buku ini disebut penilaian portofolio. Portofolio adalah bukti fisik yang menggambarkan pengalaman berkarya/prestasi yang dicapai selama menjalankan tugas profesi sebagai guru dalam interval waktu tertentu.
9
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
c. Peserta yang lulus tes awal mendapatkan printout bukti kelulusan dari ICT
Center dan diwajibkan menyusun portofolio1. Fotokopi bukti kelulusan
tes awal dilampirkan dalam bendel portofolio. Peserta yang tidak lulus
dalam tes awal secara otomatis menjadi peserta sertifikasi pola PLPG.
d. Portofolio yang telah disusun diserahkan kepada Rayon LPTK melalui
dinas pendidikan provinsi/kabupaten/kota untuk dinilai oleh asesor.
1) Apabila hasil penilaian portofolio peserta sertifikasi guru dapat
mencapai passsing grade, dilakukan verifikasi terhadap portofolio
yang disusun. Sebaliknya, jika hasil penilaian portofolio peserta
sertifikasi guru tidak mencapai passsing grade, guru yang
bersangkutan secara otomatis menjadi peserta pola PLPG.
2) Apabila skor hasil penilaian portofolio mencapai passing grade,
namun secara administrasi masih ada kekurangan maka peserta
harus melengkapi kekurangan tersebut (melengkapi administrasi
atau MA2) untuk selanjutnya dilakukan verifikasi terhadap
portofolio yang disusun.
3) Apabila hasil verifikasi mencapai batas kelulusan dan dinyatakan
lulus, guru yang bersangkutan memperoleh sertifikat pendidik.
Sebaliknya, apabila hasil verifikasi portofolio tidak mencapai
passing grade, guru secara otomatis menjadi peserta sertifikasi
pola PLPG.
e. Peserta PLPG terdiri atas guru yang memilih (1) sertifikasi pola PLPG, (2)
pola PF tetapi tidak lulus tes awal atau tidak mencapai passing grade
penilaian portofolio atau tidak lulus verifikasi portofolio (TLVP), dan (3)
PSPL tetapi berstatus tidak memenuhi persyaratan (TMP). Waktu
1Teknis penyusunan portofolio dan jenis berkas yang disusun mengacu pada Pedoman Penyusunan Portofolio (Buku 3).
2Misalnya ijazah belum dilegalisasi, pernyataan peserta pada portofolio sudah ditandatangani tanpa dibubuhi materai, dan sebagainya.
10
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
pelaksanaan PLPG ditentukan oleh Rayon LPTK sesuai ketentuan yang
tertuang dalam Rambu-Rambu Penyelenggaraan Pendidikan dan Latihan
Profesi Guru (Buku 4).
11
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
BAB III
MEKANISME SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN
A. Mekanisme dan Alur Kerja Institusi Penyelenggara Sertifikasi Guru
Penyelenggaraan sertifikasi guru dalam jabatan melibatkan berbagai institusi
pemerintah yaitu Ditjen Dikti, Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia
Pendidikan dan Penjaminan Mutu Pendidikan (BPSDMP dan PMP), Ditjen
Dikmen, Ditjen Dikdas, Ditjen PAUDNI, LPTK, LPMP, Dinas Pendidikan Provinsi,
dan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. Hubungan kerja antar institusi
penyelenggara sertifikasi disajikan pada Gambar 2.
Gambar 2. Hubungan Kerja antar Institusi Penyelenggara Sertifikasi Guru
dalam Jabatan
Hubungan kerja dan aktivitas antar dan setiap institusi penyelenggara
sertifikasi guru dalam jabatan sebagaimana Gambar 2 dapat dijelaskan
sebagai berikut.
12
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
1. Konsorsium Sertifikasi Guru (KSG): (a) merumuskan standar proses dan
mutu penyelenggaraan dan lulusan sertifikasi guru, dan (b) melaksanakan
harmonisasi dan sinkronisasi kebijakan sertifikasi guru. Ditjen Dikti dan
Badan PSDMP dan PMP menetapkan standar pelaksanaan sertifikasi guru
dalam bentuk Panduan Sertifikasi Guru (Buku 1 s.d Buku 4).
2. Badan PSDMP dan PMP melakukan sosialisasi panduan sertifikasi guru
kepada Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan (LPMP) dan dinas
pendidikan provinsi/kabupaten/kota.
3. Badan PSDMP dan PMP melakukan sosialisasi Pedoman Penyaluran dan
Penggunaan Dana Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011 kepada
LPMP dan Rayon LPTK.
4. LPMP dan Rayon LPTK melakukan penandatanganan surat perjanjian
penggunaan dana sertifikasi guru dalam jabatan sebagai dasar untuk
penyaluran dana.
5. LPMP dan dinas pendidikan provinsi/kabupaten/kota melaksanakan
koordinasi tentang mekanisme prosedur dan penentuan kuota,
penetapan peserta sertifikasi guru tahun 2011.
6. Dinas pendidikan provinsi/kabupaten/kota memperbaiki (update) data
guru, menetapkan peserta, mencetak Format A0 dan Format A1 dari -
database NUPTK, sesuai dengan kuota, kemudian menyampaikan Format
A1 kepada guru.
7. Guru peserta sertifikasi pola PSPL menyusun dokumen. Guru peserta
sertifikasi pola PF mengikuti tes awal online, menyiapkan portofolio dan
mengikuti verifikasi. Guru peserta sertifikasi pola PLPG menyiapkan
berkas PLPG yang diperlukan. Selanjutnya, dokumen/portofolio/berkas
PLPG diserahkan kepada dinas pendidikan provinsi/kabupaten/kota.
8. Dinas pendidikan provinsi/kabupaten/kota menyerahkan dokumen/
portofolio/berkas PLPG ke Rayon LPTK.
13
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
9. Rayon LPTK melaksanakan sertifikasi mencakup kegiatan: tes awal online,
verifikasi dokumen, menilai dan verifikasi portofolio, dan melaksanakan
PLPG. Hasil sertifikasi dilaporkan kepada KSG secara online.
10. Rayon LPTK mengumumkan hasil sertifikasi kepada guru atau melalui
dinas pendidikan provinsi/kabupaten/kota.
11. Dinas pendidikan provinsi/kabupaten/kota meneruskan hasil sertifikasi
guru kepada guru.
12. Badan PSDMP dan PMP menerima hasil sertifikasi guru dan menerbitkan
nomor registrasi guru (NRG) bagi guru yang lulus sertifikasi.
Prosedur sertifikasi guru pada satuan pendidikan di bawah Kementerian
Agama dan kementerian lain, menyesuaikan prosedur sertifikasi yang
ditetapkan oleh Kemdiknas.
B. Aktivitas Institusi Penyelenggara Sertifikasi Guru dan Peserta
1. Menteri Pendidikan Nasional (Mendiknas)
Mendiknas menetapkan peraturan dan ketentuan tentang sertifikasi guru,
antara lain sebagai berikut.
a. Peraturan Mendiknas tentang Sertifikasi bagi Guru Dalam Jabatan.
b. Keputusan Mendiknas tentang Penetapan Perguruan Tinggi
Penyelenggara Sertifikasi Guru Dalam Jabatan.
c. Keputusan Mendiknas tentang Pembentukan Konsorsium Sertifikasi
Guru (KSG).
d. Kuota sertifikasi guru dalam jabatan secara nasional.
2. Konsorsium Sertifikasi Guru (KSG)
KSG melakukan hal-hal, antara lain sebagai berikut.
a. Merumuskan standar proses dan standar mutu hasil sertifikasi guru.
14
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
b. Melaksanakan harmonisasi dan sinkronisasi kebijakan sertifikasi guru.
c. Melakukan koordinasi antar Rayon LPTK Penyelenggara dengan dinas
pendidikan provinsi, dinas pendidikan kabupaten/kota, dan LPMP.
d. Mengumpulkan, mengolah, dan mempublikasikan informasi sertifikasi
guru.
e. Mengembangkan dan mengelola sistem informasi sertifikasi guru.
f. Melaksanakan monitoring dan evaluasi penyelenggaraan sertifikasi guru
serta merumuskan rekomendasi dalam rangka pengendalian proses dan
standar mutu hasil sertifikasi guru.
g. Menampung, menganalisis, dan menindaklanjuti masukan masyarakat.
h. Melaksanakan penjaminan mutu penyelenggaraan sertifikasi guru.
3. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi (Ditjen Dikti)
Ditjen Dikti melakukan hal-hal, antara lain sebagai berikut.
a. Mengembangkan naskah akademik sistem sertifikasi guru.
b. Melaksanakan seleksi LPTK penyelenggara sertifikasi guru dan pendidikan
profesi guru.
c. Merancang rayonisasi LPTK penyelenggara sertifikasi guru.
d. Memfasilitasi kegiatan KSG.
e. Memfasilitasi pelaksanaan monitoring dan evaluasi yang dilakukan oleh
tim internal dan tim independent.
f. Mengembangkan sistem dan mekanisme sertifikasi guru.
g. Mengembangkan dan menetapkan Pedoman Sertifikasi Guru Dalam
Jabatan, mencakup tiga buku pedoman sebagai berikut.
1) Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi.
2) Pedoman Penyusunan Portofolio.
15
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
3) Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru
(PLPG).
h. Menetapkan kabupaten/kota yang menjadi wilayah rayon LPTK
penyelenggara sertifikasi guru.
i. Melaksanakan sosialisasi mekanisme dan pelaksanaan sertifikasi guru
kepada Rayon LPTK penyelenggara sertifikasi guru.
j. Menetapkan kriteria asesor, memberikan rekomendasi kepada Rayon
LPTK tentang instruktur/narasumber dalam proses rekrutmen asesor
sertifikasi guru di Rayon LPTK.
k. Menyiapkan instrumen untuk rekrutmen asesor di Rayon LPTK dan
memberikan rekomendasi kepada Rayon LPTK tentang instruktur/nara
sumber yang bertugas melaksanakan rekrutmen asesor di Rayon LPTK.
l. Memberikan Nomor Induk Asesor (NIA) bagi asesor yang lulus rekrutmen,
dan mengirimkan daftar asesor kepada Rayon LPTK.
m. Menyiapkan soal tes awal online dan uji kompetensi PLPG bersama Badan
SDMP dan PMP.
n. Memberdayakan fasilitas ICT Center untuk pelaksanaan tes awal online.
4. Badan Pengembangan Sumberdaya Manusia Pendidikan dan Penjaminan
Mutu Pendidikan (Badan PSDMP dan PMP)
Badan PSDMP dan PMP melakukan kegiatan, antara lain sebagai berikut.
a. Mengembangkan sistem dan mekanisme penetapan peserta sertifikasi
guru yang dituangkan dalam buku Pedoman Penetapan Peserta.
b. Mengidentifikasi dan mengolah data untuk menetapkan kuota peserta
sertifikasi guru di setiap provinsi dan kabupaten/kota.
c. Mengalokasikan biaya pelaksanaan sertifikasi untuk penyelenggaraan
sertifikasi guru dalam jabatan.
16
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
d. Mengembangkan manajemen sistem informasi penetapan peserta
sertifikasi guru menggunakan sistem NUPTK online.
e. Mengembangkan dan menetapkan pedoman penetapan peserta
sertifikasi guru dalam jabatan.
f. Memfasilitasi dinas pendidikan provinsi, dinas pendidikan
kabupaten/kota, dan LPMP dalam memahami buku Pedoman Penetapan
Peserta.
g. Menetapkan kuota sertifikasi guru per provinsi
h. Mensosialisasikan kebijakan pelaksanaan sertifikasi guru dalam jabatan
kepada dinas pendidikan provinsi, dinas pendidikan kabupaten/kota, dan
LPMP.
i. Mengkoordinasikan pelaksanaan sertifikasi guru dalam jabatan dengan
dinas pendidikan provinsi, LPMP, dan dinas pendidikan kabupaten/kota.
j. Menyusun panduan penyaluran dana pelaksanaan sertifikasi guru.
k. Menyusun buku Pedoman Penyaluran dan Penggunaan Dana Sertifikasi
Guru Dalam Jabatan untuk LPMP dan Rayon LPTK.
l. Menerima data hasil sertifikasi guru, mengolah, menganalisis data hasil
sertifikasi guru, dan menerbitkan NRG.
5. Ditjen PAUDNI, Ditjen Dikdas, dan Ditjen Dikmen
a. Mengikuti perkembangan pelaksanaan sertifikasi guru untuk
merencanakan penganggaran pembayaran tunjangan profesi guru.
b. Menerima data hasil sertifikasi guru untuk penerbitan surat keputusan
penerima tunjangan profesi pendidik bagi guru yang telah lulus sertifikasi
dan memiliki nomor registrasi guru (NRG).
6. Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan (LPMP)
LPMP melakukan kegiatan antara lain hal-hal sebagai berikut.
17
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
a. Menerima Pedoman Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011 dari
KSG/Badan PSDMP dan PMP sebagai berikut.
Buku 1 : Pedoman Penetapan Peserta.
Buku 2 : Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi.
Buku 3 : Pedoman Penyusunan Portofolio.
Buku 4 : Rambu-Rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi
Guru (PLPG).
b. Menerapkan semua ketentuan sesuai dengan isi buku pedoman
sertifikasi guru tahun 2011 secara taat azas terkait dengan bidang
tugasnya.
c. Membentuk Panitia Sertifikasi Guru (PSG) di LPMP, sekurang-kurangnya
terdiri atas: seorang ketua, seorang sekretaris, dan tiga orang anggota.
PSG bertugas, antara lain sebagai berikut.
1) Mengkoordinasikan proses penetapan peserta sertifikasi guru yang
dilakukan oleh dinas pendidikan provinsi/kabupaten/kota sesuai
Pedoman Penetapan Peserta sertifikasi guru dalam jabatan.
2) Melakukan sosialisasi pelaksanaan sertifikasi guru kepada dinas
pendidikan provinsi/kabupaten/kota dan pihak terkait lainnya.
3) Bersama dinas pendidikan provinsi/kabupaten/kota menghitung dan
menyepakati kuota peserta sertifikasi guru dalam jabatan untuk
kabupaten/kota dan mengirimkan kuota yang disepakati tersebut
kepada Badan PSDMP dan PMP.
4) Memasukkan data kuota kabupaten/kota yang telah disepakati ke
dalam database NUPTK melalui NUPTK online.
5) Melakukan pengecekan daftar peserta dengan kuota.
6) Melakukan redistribusi kuota kabupaten/kota jika ada kabupaten/
kota yang tidak dapat memenuhi kuota dan melaporkan ke Badan
PSDMP dan PMP.
18
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
7) Melakukan verifikasi data peserta bersama dinas pendidikan
kabupaten/kota untuk ditetapkan sebagai peserta final.
d. Melakukan koordinasi dengan LPTK terutama berkaitan dengan
penyaluran dana sertifikasi guru.
e. Membuat laporan pelaksanaan sertifikasi guru kepada Badan PSDMP dan
PMP.
7. Dinas Pendidikan Provinsi dan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota
Dinas pendidikan provinsi dan dinas pendidikan kabupaten/kota bertugas
sebagai berikut.
a. Membentuk Panitia Sertifikasi Guru (PSG) tingkat provinsi/
kabupaten/kota, sekurang-kurangnya terdiri atas: seorang ketua, seorang
sekretaris, dan tiga orang anggota. PSG bertugas, antara lain sebagai
berikut.
1) Menerima Pedoman Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011 dari
KSG/ Badan PSDMP dan PMP sebagai berikut.
Buku 1 : Pedoman Penetapan Peserta.
Buku 2 : Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi.
Buku 3 : Pedoman Penyusunan Portofolio.
Buku 4 : Rambu-Rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan
Profesi Guru (PLPG).
2) Menerapkan semua ketentuan sesuai dengan isi buku pedoman
sertifikasi guru tahun 2011 secara taat azas terkait dengan bidang
tugasnya.
3) Melakukan kegiatan rekrutmen peserta sertifikasi dalam jabatan
dengan taat azas sesuai dengan Buku 1 (Pedoman Penetapan
Peserta), antara lain sebagai berikut.
19
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
a) Melakukan sosialisasi sertifikasi guru tahun 2011 kepada guru
dan masyarakat.
b) Menampilkan data guru yang memenuhi persyaratan sertifikasi
guru tahun 2011 dari SIM NUPTK online.
c) Melakukan pemutakhiran (update) data guru pada NUPTK yang
akan digunakan sebagai dasar penetapan peserta.
(1) Perubahan data NUPTK dilakukan oleh operator dinas
pendidikan provinsi/kabupaten/kota dengan menggunakan
NUPTK Web Browser.
(2) Proses pemutakhiran (update) data NUPTK online hanya
dilakukan jika ada perbaikan data guru yang dibuktikan
dengan dokumen dari guru. Perubahan data NUPTK akan
mempengaruhi urutan prioritas dalam daftar calon peserta
sertifikasi guru.
(3) Batas akhir update data NUPTK untuk kebutuhan
penetapan prioritas/perengkingan calon peserta sertifikasi
2011 sampai dengan tanggal 28 Februari 2011. Setelah
tanggal tersebut data guru yang memenuhi syarat menjadi
dasar proses selanjutnya.
d) Menyusun daftar nama guru sesuai dengan urutan prioritas
penetapan peserta.
e) Menetapkan calon peserta sertifikasi guru tahun 2011 sesuai
dengan kuota,taat azas, dan transparan1 melalui NUPTK online.
f) Mencetak Formulir Pendaftaran Calon Peserta Sertifikasi Guru
Tahun 2011 (Format A0) dari NUPTK online dan
memberikannya kepada calon peserta.
1Diketahui oleh masyarakat, terutama perwakilan dari kepala sekolah, guru, pengawas, dan asosiasi guru
20
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
g) Menerima kembali Format A0 yang telah diverifikasi oleh guru
yang bersangkutan.
h) Melakukan pemutakhiran data calon peserta sertifikasi
berdasarkan Format A0 yang telah diverifikasi calon peserta
melalui SIM NUPTK online.
i) Menetapkan peserta sertifikasi guru tahun 2011 final secara
taat azas1 sesuai dengan kuota.
j) Menerbitkan surat keputusan kepala dinas pendidikan
provinsi/kabupaten/kota tentang peserta sertifikasi guru tahun
2011.
k) Mencetak Daftar Peserta Sertifikasi Guru Tiap Kabupaten/
Kota (Format B1.12/Format B1.23/Format B1.34) dari SIM
NUPTK online.
l) Berkoordinasi dengan Tim NUPTK untuk meng-upload data
peserta sertifikasi guru tahun 2011.
m) Melakukan sosialisasi dan bimbingan teknis kepada guru
peserta sertifikasi tahun 2011 di wilayahnya5, berkaitan dengan
beberapa hal berikut.
(1) Prosedur dan tatacara sertifikasi guru dalam jabatan tahun
2011.
1Sesuai pada Buku 1 (Pedoman Penetapan Peserta).
2Daftar Peserta Sertifikasi Guru Pola PF.
3Daftar Peserta Sertifikasi Guru Pola PSPL.
4Daftar Peserta Sertifikasi Guru Pola PLPG.
5Dapat melibatkan LPTK penyelenggara sertifikasi guru terkait agar terjadi keseragaman susunan portofolio di LPTK.
21
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
(2) Prosedur pemilihan pola sertifikasi yang akan diikuti (PSPL,
PF, atau PLPG) dan/atau perubahan biodata sesuai
keadaan terakhir.
(3) Waktu dan tempat pelaksanaan tes awal online (ICT
Center) kepada guru yang memilih pola PF.
(4) Teknis penyusunan portofolio bagi peserta sertifikasi yang
memilih pola PF sesuai dengan Buku 3 (Panduan
Penyusunan Portofolio).
(5) Teknispenyusunan dokumen bagi peserta sertifikasi yang
memilih pola PSPL sesuai dengan Buku 3 (Panduan
Penyusunan Portofolio).
(6) Penjelasan tentang rubrik portofolio/dokumen.
(7) Teknik pelaksanaan penilaian dan verifikasi portofolio.
(8) Penyiapan passphoto peserta.
(a) Passphoto terbaru peserta (6 bulan terakhir, berwarna,
bukan polaroid, ukuran 3 x 4 cm).
(b) Setiap peserta sebanyak 4 lembar.
(c) Di bagian belakang setiap passphoto dituliskan
identitas peserta: nama, nomor peserta, dan
satminkal.
(9) Jadwal penyerahan portofolio/dokumen/berkas PLPG.
(10) Teknis penyusunan berkas PLPG dan teknis pelaksanaan
PLPGbagi peserta sertifikasi yang memilih pola PLPG.
(11) Hal lain yang relevan.
4) Menerima berkas dari peserta sertifikasi sebagai berikut.
a) Portofolio dari peserta pola PF, rangkap dua. Satu bendel
portofolio terdapat bukti fisik asli (komponen 2 dan 8), bendel
portofolio lainnya berupa copy yang telah dilegalisasi. Rincian
portofolio terdapat pada buku 3.
22
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
b) Dokumen dari peserta pola PSPL, rangkap dua setiap peserta.
Rincian dokumen terdapat pada buku 3.
c) Berkas PLPG dari peserta pola PLPG, terdiri atas:
(1) fotokopi Ijazah S-1 atau D-IV, serta Ijazah S-2 dan atau S-
3 (bagi yang memiliki) dan disahkan oleh perguruan tinggi
yang mengeluarkan,
(2) fotokopi SK pengangkatan sebagai guru sejak pertama
menjadi guru sampai dengan SK terakhir yang disahkan
oleh atasan langsung/pejabat terkait,
(3) fotokopi SK mengajar dari kepala sekolah yang disahkan
oleh atasan langsung, dan
(4) fotokopi SK pangkat terakhir (bagi PNS) yang telah
dilegalisasi oleh atasan langsung/pejabat terkait.
(5) Format A1 yang telah ditandatangani oleh dinas
pendidikan provinsi/kabupaten/kota.
d) Passphoto terbaru berwarna (enam bulan terakhir dan bukan
polaroid) ukuran 3 x 4 cm sebanyak 4 lembar, di bagian
belakang setiap passphoto ditulis identitas peserta (nama,
nomor peserta, dan satminkal).
5) Mengadministrasikan portofolio yang telah disusun oleh peserta
pola penilaian portofolio (dua rangkap untuk setiap peserta secara
tidak terpisah).
6) Mengadministrasikan dokumen dari peserta pola PSPL, rangkap dua
untuk setiap peserta secara tidak terpisah1.
1Untuk memudahkan identifikasi,berkas dokumen dan portofoliodikelompokkan tersendiri.
23
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
7) Memverifikasi kelengkapan, keabsahan, dan kebenaran
portofolio/dokumen dan berkas lain terkait, sebelum diserahkan ke
Rayon LPTK. Di samping itu, dinas pendidikan provinsi/kabupaten/
kota memastikan bahwa tidak ada peserta yang bukan guru1 atau
guru di bawah pembinaan Kementerian Agama.
8) Berkoordinasi dengan Rayon LPTK untuk memperoleh informasi
tentang:
a) waktu dan tempat pelaksanaan tes awal online,
b) jadwal pengiriman berkas sertifikasi (dokumen/portofolio/
berkas peserta PLPG),
9) Mengirim Format B1.1 ke Rayon LPTK.
10) Berkoordinasi dengan Rayon LPTK tentang pelaksanaan tes awal
online dan menunggu hasil tes awal online.
11) Menerima hasil tes awal online (Format C2 danFormat D6.1) dari
Rayon LPTK dan menyampaikan kepada guru hal sebagai berikut.
a) Bagi guru yang berstatus Lulus tes awal online untuk menyusun
portofolio.
b) Bagi guru yang berstatus Tidak Lulus tes online untuk menyusun
berkas PLPG.
12) Menyerahkan berkas kepada Rayon LPTK sesuai dengan jadwal yang
ditetapkan Rayon LPTK Penyelenggara Sertifikasi Guru Dalam
Jabatan sebagai berikut.
a) Portofolio dari peserta sertifikasi guru dalam jabatan pola PF,
masing-masing peserta rangkap dua. Bendel pertama portofolio
memuat bukti fisik asli untuk komponen 2 dan 8. Penyerahan
portofolio disertai dengan fotokopi Format C2.
1 Misal instruktur BLPT.
24
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
b) Dokumen dari peserta sertifikasi guru dalam jabatan pola PSPL,
masing-masing peserta rangkap dua. Penyerahan dokumen
disertai dengan Format B1.2.
c) Berkas PLPG dari peserta sertifikasi pola PLPG. Penyerahan
berkas PLPG disertai dengan Format B1.3/Format C3/Format
D6.2/Format D7.2.
d) Passphoto terbaru peserta, enam bulan terakhir, berwarna,
bukan polaroid, ukuran 3 x 4 cm, tiap peserta sebanyak 4
lembar, dan di bagian belakang setiap passphotodituliskan
identitas peserta (nama, nomor peserta, dan satminkal).
Penyerahan berkas tersebut disertai dengan Berita Acara Serah
Terima Berkas (BA-PF: 2)1.
13) Melakukan koordinasi dengan Rayon LPTK Penyelenggara Sertifikasi
Guru dan menindaklanjuti informasi tentang peserta guru SLB pola
PF yang berstatus MA dan K.
14) Mengkomunikasikan dan mengkoordinasikan peserta sertifikasi
pola PF yang berstatus MA untuk melengkapi portofolio.
15) Menerima kelengkapan berkas dari peserta sertifikasi yang
berstatus MA, selanjutnya menyerahkan berkas tersebut ke Rayon
LPTK sesuai dengan jadwal yang disepakati.
16) Memfasilitasi Rayon LPTK dalam proses klarifikasi bagi peserta yang
berstatus K, baik peserta pola PF maupun pola PSPL.
17) Menerima tembusan hasil sertifikasi guru pola PF dan sertifikat
pendidik (bagi peserta yang lulus) dari Rayon LPTK Penyelenggara
Sertifikasi (Format D6.2).
1 BA-PF-2 disiapkan oleh dinas pendidikan kabupaten/kota atau dinas pendidikan provinsi (untuk guru SLB).
25
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
18) Menerima tembusan hasil sertifikasi guru pola PSPL dan sertifikat
pendidik (bagi peserta yang lulus) dari Rayon LPTK Penyelenggara
Sertifikasi (Format D7.2).
19) Menindaklanjuti hasil penilaian portofolio/verifikasi dokumen bagi
guru yang lulus sertifikasi sebagai berikut.
a) Meneruskan pengumuman hasil sertifikasi guru kepada peserta
sertifikasi.
b) Menyerahkan sertifikat pendidik kepada peserta yang lulus
sertifikasi1.
20) Mengambil bendel pertama portofolio yang memuat bukti fisik asli
untuk komponen 2 dan 8, minimal setelah 2 minggu dari
pengumuman kelulusan2.
21) Melakukan koordinasi dengan Rayon LPTK Penyelenggara Sertifikasi
guru tentang guru yang harus mengikuti PLPG dan meneruskan
informasi tentang PLPG kepada guru, antara lain sebagai berikut.
a) Jadwal PLPG.
b) Tempat PLPG.
c) Ketentuan lain yang ditetapkan LPTK penyelenggara sertifikasi
guru.
22) Memberikan izin (menerbitkan surat izin) bagi peserta yang harus
mengikuti PLPG.
23) Menerima berkas hasil PLPG dan sertifikat pendidik (bagi peserta
yang lulus) dari Rayon LPTK Penyelenggara Sertifikasi (Format D8.2).
24) Memfasilitasi kegiatan panitia sertifikasi guru di dinas pendidikan
kabupaten/kota.
1 Apabila LPTK belum mengakomodasi kegiatan penyerahan sertifikat pendidik.
2 Jika dalam kurun waktu lebih dari 3 bulan, portofolio tersebut tidak diambil, maka di luar
tanggung jawab Rayon LPTK.
26
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
25) Mengkoordinasikan persiapan, pelaksanaan, dan tindak lanjut
sertifikasi guru di wilayahnya.
26) Melaksanakan tugas lain berkaitan dengan sertifikasi guru.
b. Memberikan penugasan kepada kepala sekolah untuk memverifikasi
kebenaran dan keabsahan portofolio/dokumen yang diserahkan oleh
guru dan memberikan sanksi sesuai dengan ketentuan yang berlaku
kepada kepala sekolah yang tidak melaksanakan tugas ini dengan baik.
c. Memberikan penugasan kepada pengawas untuk melakukan penilaian
pelaksanaan pembelajaran dan kompetensi kepribadian dan sosial
(penilaian atasan) secara objektif dan memberikan sanksi sesuai dengan
ketentuan yang berlaku kepada pengawas yang tidak melakukan tugas ini
dengan baik.
d. Memfasilitasi pendanaan persiapan pelaksanaan PLPG di wilayahnya.
e. Mengendalikan kualitas penyelenggaraan sertifikasi guru sesuai dengan
pedoman dan kewenangan dinas pendidikan provinsi.
f. Melakukan tindak lanjut (pembinaan) bagi guru yang tidak lulus sertifikasi
dan diskualifikasi.
8. Rayon LPTK
Rayon LPTK terdiri atas LPTK Induk dan LPTK Mitra. Rayon LPTK dapat
didukung perguruan tinggi (PT Pendukung) yang memiliki program studi
relevan sesuai dengan penetapan Kemdiknas. Rayon LPTK membentuk Panitia
Sertifikasi Guru (PSG), dengan tugas sebagai berikut.
a. Menerima Pedoman Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011 dari
Ditjen Dikti sebagai berikut.
Buku 1 : Pedoman Penetapan Peserta
Buku 2 : Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi.
Buku 3 : Pedoman Penyusunan Portofolio.
27
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Buku 4 : Rambu-Rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi
Guru (PLPG).
b. Mengaplikasikannya secara taat azas Pedoman Sertifikasi Guru Dalam
Jabatan Tahun 2011 sesuai dengan tugas dan kewenangannya.
c. Menetapkan Panita Sertifikasi Guru Tingkat Rayon LPTK (PSG) dalam
bentuk Surat Keputusan Ketua Rayon LPTK Penyelenggara Sertifikasi
Guru. Rayon LPTK/PSG melaksanakan kegiatan, antara lain sebagai
berikut.
1) Melaksanakan rapat evaluasi penyelenggaraan sertifikasi guru dalam
jabatan tahun 2010 dan merencanakan kegiatan sertifikasi guru
tahun 2011, mencakup: (1) tes awal online, (2) penilaian portofolio,
(3) verifikasi fortofolio, (4) verifikasi dokumen, dan (4) PLPG.
2) Menyusun proposal kebutuhan anggaran pelaksanaan sertifikasi guru.
3) Membuat jadwal pelaksanaan sertifikasi guru tahun 2011, mencakup:
persiapan, pelaksanaan, dan tindak lanjut.
4) Melaksanakan kegiatan penyegaran asesor dan instruktur PLPG tahun
2007, 2008, 2009, 2010; dengan berkoordinasi dengan Ditjen Dikti
untuk memperoleh rekomendasi nara sumber dari Ditjen Dikti.
5) Melakukan analisis kebutuhan asesor dan instruktur PLPG tahun 2011
dan mengakomodasikan kegiatan dalam rangka penyegaran asesor
dan instruktur PLPG lama atau perekrutan asesor baru.
6) Melaksanakan tes awal online.
7) Menerima portofolio, dokumen, berkas PLPG, dan berkas lain dari
dinas pendidikan kabupaten/kota dan dinas pendidikan provinsi
untuk guru SLB.
8) Mengadministrasikan portofolio dan dokumen untuk dinilai oleh dua
asesor.
28
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
9) Melaksanakan pelimpahan tugas sertifikasi guru dengan Rayon LPTK
lain peserta dengan mata pelajaran yang tidak relevan dengan
program studi yang ada.
10) Menerima pelimpahan tugas sertifikasi guru dari Rayon LPTK lain
untuk mata pelajaran yang relevan dengan program studi yang ada.
11) Menyiapkan tempat dan mengalokasikan waktu tes awal online,
penilaian portofolio, verifikasi portofolio, verifikasi dokumen, dan
pelaksanaan PLPG beserta perangkat pendukungnya.
12) Mengundang asesor dan instruktur PLPG untuk diberikan pengarahan
teknis (coaching) pelaksanaan penilaian portofolio, verifikasi
portofolio, verifikasi dokumen, terutamakebijakan pelaksanaan PLPG
tahun 2011.
13) Memfasilitasi asesor untuk dapat melakukan penilaian portofolio,
verifikasi portofolio, verifikasi dokumen secara profesional,
independen, objektif, dan jujur.
14) Memfasilitasi asesor dalam entri data hasil penilaian pada ASG1 dan
membuat rekapitulasi.
15) Melaksanakan rapat PSG hasil penilaian portofolio/verifikasi
dokumen dengan agenda sebagai berikut.
a) Penentuan hasil penilaian portofolio. Berdasarkan hasil penilaian
portofolio peserta sertifikasi dikelompokkan ke dalam (lima)
kategori sebagai berikut.
(1) Mengikuti Verifikasi Portofolio (MVP).
(2) Melengkapi Administrasi (MA).
(3) Mengikuti PLPG (MPLPG).
(4) Klarifikasi (K).
1Rayon LPTK Wajib Menggunakan ASG dalam pemrosesan data sertifikasi guru.
29
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
(5) Diskualifikasi (D).
b) Penentuan hasil verifikasi portofolio dengan kategori: Lulus
Verifikasi Portofolio (LVP), mengikuti PLPG (MPLPG), dan
Diskualifikasi (D).
c) Penentuan hasil verifikasi dokumen dengan kategori Memenuhi
Persyaratan (MP), Klarifikasi (K1), Tidak Memenuhi Persyaratan
(TMP), dan Diskualifikasi (D).
16) Melaksanakan koordinasi dengan dinas pendidikan provinsi/
kabupaten/kota berkaitan dengan rekomendasi MA dan K.
17) Melaksanakan penilaian ulang portofolio peserta yang telah
melengkapi kekurangan portofolio oleh asesor yang sama dan
melakukan re-entri data hasil penilaian portofolio.
18) Memverifikasi peserta yang berstatus K2, Rayon LPTK menetapkan
status peserta diskualifikasi dan mengembalikan ke dinas pendidikan
provinsi/kabupaten/kota.
19) Melaksanakan verifikasi berkas portofolio.
20) Menerbitkan surat keputusan ketua Rayon LPTK tentang hasil
penilaian portofolio/verifikasi dokumen.
21) Mengumumkan hasil penilaian portofolio/verfikasi dokumen kepada
peserta sertifikasi.
22) Menerbitkan dan memberikan sertifikat pendidik kepada guru yang
telah lulus sertifikasi melalui penilaian portofolio/verifikasi dokumen.
1 Baik bagi peserta pola penilaian portofolio maupun pola pemberian sertifikat pendidik secara langsung.
2 Diindikasikan melakukan pelanggaran dan jika benar peserta yang bersangkutan melakukan
pelanggaran/kecurangan, statusnya menjadi Diskualifikasi.
30
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
23) Menyerahkan hasil penilaian portofolio/verifikasi dokumen kepada
KSG1 dengan tembusan dinas pendidikan provinsi, dinas pendidikan
kabupaten/kota, dan LPMP.
24) Merencanakan pelaksanaan PLPG bagi peserta sertifikasi yang
berstatus MPLPG.
25) Melakukan pengecekan kelengkapan berkas dan persyaratan peserta
sertifikasi pola PLPG.
26) Melaksanakan PLPG dengan taat azas sesuai ketentuan pada Buku 4.
27) Melaksanakan ujian ulang bagi peserta PLPG yang belum lulus.
Kesempatan mengikuti ujian ulang diberikan sebanyak satu kali.
Pelaksanaan PLPG termasuk ujian ulang diselesaikan pada tahun
berjalan2.
28) Melaksanakan rapat kelulusan peserta sertifikasi guru Pola PLPG.
29) Menyerahkan hasil PLPG sesuai dengan jadwal yang ditentukan
kepada KSG3 dengan tembusan dinas pendidikan provinsi, dinas
pendidikan kabupaten/kota, dan LPMP.
30) Menerbitkan surat keputusan Ketua Rayon LPTK tentang hasil PLPG.
31) Mengumumkan hasil PLPG setelah proses verifikasi sudah dinyatakan
final oleh KSG.
32) Menerbitkan dan memberikan sertifikat pendidik bagi guru yang telah
lulus PLPG.
1
Laporan kepada KSG berupa Softcopy melalui ASG dan hardcopy dengan stempel basah. 2 Apabila tidak selesai maka diselesaikan pada tahun berikutnya, dengan konsekuensi tunjangan
profesi pendidik kepada peserta yang lulus diberikan pada bulan Januari setelah tahun kelulusan.
3 Laporan kepada KSG berupa Softcopy melalui ASG dan hardcopy dengan stempel basah.
31
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
33) Menyerahkan tembusan hasil PLPG yang telah diverifikasi KSG kepada
dinas pendidikan provinsi, dinas pendidikan kabupaten/kota, dan
LPMP.
34) Mengumumkan hasil PLPG kepada peserta sertifikasi.
35) Menerbitkan dan memberikan sertifikat pendidik bagi guru yang telah
lulus PLPG.
36) Memberikan layanan kepada dinas pendidikan kabupaten/kota atau
provinsi dalam proses pengambilan bendel pertama portofolio yang
memuat bukti fisik asli.
37) Mengkoordinasikan dan mengendalikan kegiatan persiapan,
pelaksanaan, dan tindak lanjut penilaian portofolio/verifikasi
dokumen.
38) Membuat laporan pelaksanaan sertifikasi guru dalam jabatan kepada
KSG dengan sistematika, substansi, waktu pelaporan yang ditetapkan
oleh KSG.
39) Men-upload hasil sertifikasi (pola PSPL, PF, PLPG) ke Website KSG
(http://ksg.dikti.go.id).
9. Peserta Sertifikasi
Guru dalam jabatan peserta sertifikasi melaksanakan aktivitas sebagai berikut.
a. Mengikuti sosialisasi sertifikasi guru yang diselenggarakan oleh dinas
pendidikan provinsi/kabupaten/kota, dengan materi sebagai berikut.
1) Prosedur dan tatacara sertifikasi guru dalam jabatan tahun 2011.
2) Prosedur pemilihan pola sertifikasi yang akan diikuti (PSPL, PF, atau
PLPG) dan/atau perubahan biodata sesuai keadaan terkini.
3) Waktu dan tempat pelaksanaan tes awal online (ICT Center) bagi guru
yang memilih pola PF.
32
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
4) Teknis penyusunan portofolio bagi peserta sertifikasi yang memilih
pola PF sesuai dengan Buku 3 (Panduan Penyusunan Portofolio).
5) Teknis penyusunan dokumen bagi peserta sertifikasi yang memilih
pola PSPL sesuai dengan Buku 3 (Panduan Penyusunan Portofolio).
a) Penjelasan tentang rubrik dokumen.
b) Teknik pelaksanaan verifikasi dokumen.
c) Penyiapan passphoto terbaru (6 bulan terakhir, berukuran 3 x 4
berwarna, bukan polaroid, sebanyak 4 lembar, di belakang
setiap passphoto dituliskan nama dan nomor peserta).
b. Mempelajari berbagai persyaratan peserta sertifikasi1
1) Persyaratan Umum
a) Guru yang masih aktif mengajar di sekolah di bawah binaan
Kementerian Pendidikan Nasional kecuali guru agama. Sertifikasi
guru bagi guru agama dan semua guru yang mengajar di
madrasah diselenggarakan oleh Kementerian Agama dengan
kuota dan aturan penetapan peserta dari Kementerian Agama
(Surat Edaran Bersama Direktur Jenderal PMPTK dan Sekretaris
Jenderal Departemen Agama Nomor SJ/Dj.I/Kp.02/1569/ 2007,
Nomor 4823/F/SE/2007 Tahun 2007).
b) Guru yang diangkat dalam jabatan pengawas dengan ketentuan:
(1) bagi yang bukan dari guru harus diangkat sebelum
berlakunya Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008
tentang Guru (1 Desember 2008), atau
1 Mengingat kuota peserta sertifikasi tiap tahun terbatas dan jumlah guru yang memenuhi persyaratan kualifikasi akademik minimal bervariasi maka dinas pendidikan provinsi atau dinas kabupaten/kota memprioritaskan: (1) masa kerja sebagai guru, (2) usia, (3) pangkat/golongan (bagi PNS), (4) beban mengajar, (5) tugas tambahan, dan (6) prestasi kerja. Petunjuk teknik penetapan peserta selengkapnya tertuang pada Buku 1.
33
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
(2) bagi yang diangkat setelah berlakunya Peraturan Pemerintah
Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru tetapi memiliki
pengalaman formal sebagai guru.
c) Guru bukan PNS harus memiliki SK sebagai guru tetap dari
penyelenggara pendidikan, sedangkan guru bukan PNS pada
sekolah negeri harus memiliki SK dari dinas pendidikan
provinsi/kabupaten/kota.
d) Pada tanggal 1 Januari 2012 belum memasuki usia 60 tahun.
e) Memiliki nomor unik pendidik dan tenaga kependidikan (NUPTK).
2) Persyaratan Khusus bagi Peserta Sertifikasi Pola PF dan PLPG.
a) Memiliki kualifikasi akademik sarjana (S-1) atau diploma empat
(D-IV) dari program studi yang terakreditasi atau minimal
memiliki izin penyelenggaraan.
b) Memiliki masa kerja sebagai guru (PNS atau bukan PNS) minimal
6 tahun pada suatu satuan pendidikan dan pada saat Undang-
Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen terbit
yang bersangkutan sudah menjadi guru.
c) Guru dan guru yang diangkat dalam jabatan pengawas satuan
pendidikan yang BELUM memiliki kualifikasi akademik S-1/D-IV
apabila:
(1) pada 1 Januari 2012 mencapai usia 50 tahun dan mempunyai
pengalaman kerja 20 tahun sebagai guru, atau
(2) mempunyai golongan IV/a atau memenuhi angka kredit
kumulatif setara dengan golongan IV/a (dibuktikan dengan
SK kenaikan pangkat).
3) Persyaratan Khusus bagi Peserta Sertifikasi Pola PSPL
a) Guru dan guru yang diangkat dalam jabatan pengawas satuan
pendidikan yang memiliki kualifikasi akademik magister (S-2) atau
34
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
doktor (S-3) dari perguruan tinggi terakreditasi dalam bidang
kependidikan atau bidang studi yang relevan dengan mata
pelajaran atau rumpun mata pelajaran yang diampunya, atau
guru kelas dan guru bimbingan dan konseling atau konselor,
dengan golongan sekurang-kurangnya IV/b atau yang memenuhi
angka kredit kumulatif setara dengan golongan IV/b.
b) Guru dan guru yang diangkat dalam jabatan pengawas satuan
pendidikan yang memiliki golongan serendah-rendahnya IV/c
atau yang memenuhi angka kredit kumulatif setara dengan
golongan IV/c.
c. Menerima cetakan Format A0 dari dinas pendidikan
provinsi/kabupaten/kota dan melakukan verifikasi data.
1) Setelah menerima Format A0, guru mengoreksi data yang tercantum
dalam Format A0. Data tersebut harus benar karena akan digunakan
sebagai dasar untuk penerbitan sertifikat pendidik.
2) Data yang dikoreksi adalah nama lengkap harus sesuai dengan
dokumen lainnya (ijazah atau SK PNS); golongan (bagi PNS); tempat
dan tanggal lahir; ijazah, tahun lulus, dan nama perguruan tinggi;
nama sekolah tempat mengajar. Dokumen yang dijadikan acuan
verifikasi nama dan tempat tanggal lahir peserta bagi guru PNS adalah
SK PNS, sedangkan bagi guru bukan PNS adalah ijazah terakhir dari
perguruan tinggi.
3) Jika ditemukan data yang salah, maka guru harus menyerahkan
Format A0 tersebut kepada dinas pendidikan untuk diperbaiki lagi.
Perbaikan data oleh dinas pendidikan provinsi/kabupaten/kota harus
selesai pada tanggal 15 April 2010.
d. Menyerahkan kembali Format A0 yang telah diperbaiki ke dinas
pendidikan kabupaten/kota atau dinas pendidikan provinsi (guru SLB)
sesuai dengan jadwal yang ditetapkan.
35
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
1) Setelah guru memperbaiki data yang salah pada Format A0 (mengisi
bidang studi, menetapkan pola sertifikasi guru, dan
menandatanganinya, maka guru menyerahkan Format A0 tersebut ke
dinas pendidikan provinsi/ kabupaten/kota1.
2) Perubahan data pada Format A0 harus dilampirkan data
pendukungnya, misal untuk perubahan:
(1) data kualifikasi guru harus melampirkan ijazah sarjana,
(2) data kepangkatan/golongan guru harus melampirkan SK
kepangkatan/golongan ruang terakhir,
(3) data sekolah tempat guru mengajar harus melampirkan SK dari
dinas pendidikan provinsi/kabupaten/kota atau kepala sekolah,
(4) mata pelajaran yang diampu harus melampirkan SK penugasan
dan jadwal mengajar dari kepala sekolah.
e. Menyiapkan passphoto terbaru (6 bulan terakhir, berukuran 3 x 4
berwarna, bukan polaroid, sebanyak 4 lembar, di belakang setiap
passphoto dituliskan nama dan nomor peserta).
f. Peserta sertifikasi pola PF, menyusun portofolio2 sebanyak dua rangkap3
kemudian menyerahkan ke dinas pendidikan kabupaten/kota atau dinas
pendidikan provinsi bagi peserta guru SLB. Teknis penyusunan portofolio
termuat pada Buku 3 (Pedoman Penyusunan Portofolio). Di bagian depan
portofolio (di belakang cover) disertakan Format A1 yang telah
ditandatangani dinas pendidikan provinsi/kabupaten/kota.
g. Peserta sertifikasi pola PSPL, menyusun dokumen sebanyak dua rangkap,
sebagai berikut.
1) Guru yang berkualifikasi akademik S-2/S-3 dan sekurang-kurangnya
golongan IV/b, menyiapkan dan mengumpulkan dokumen sebagai
berikut.
1Guru menyimpan fotokopi Format A0 satu rangkap sebagai pertinggal.
2 Mencakup sepuluh komponen sebagaimana tertuang pada Buku 3.
3 Bukti fisik (sertifikat/piagam) untuk komponen 2 dan 8 dalam bendel pertama harus ASLI.
36
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
a) Fotokopiijazah S-1/D-IV, fotokopi ijazah dan transkrip nilai S-2
dan/atau S-3 yang telah dilegalisasi (kecuali Ijazah S-3 by
research). Ijazah dari perguruan tinggi negeri dilegalisasi oleh
perguruan tinggi yang mengeluarkan, untuk ijazah dari
perguruan tinggi swasta dilegalisasi oleh kopertis wilayah
perguruan tinggi yang mengeluarkan ijazah, dan untuk ijazah dari
luar negeri dilampiri fotokopi surat keterangan akreditasi dari
Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi yang dilegalisasi oleh
atasan langsung1.
b) Fotokopi tugas belajar/izin belajar atau surat keterangan tugas
belajar dari pejabat berwenang yang telah dilegalisasi oleh atasan
langsung.
c) Fotokopi SK pangkat/golongan terakhir (minimal IV/b) yang telah
dilegalisasi oleh atasan langsung.
d) Fotokopi SK mengajar (SK pembagian tugas mengajar) terakhir
yang telah dilegalisasi oleh atasan langsung.
e) Surat rekomendasi dari dinas pendidikan kabupaten/kota atau
dinas pendidikan provinsi untuk guru PLB.
f) Format A1 yang telah ditandatangani oleh dinas pendidikan
provinsi/kabupaten/kota.
2) Bagi guru yang sudah memiliki golongan serendah-rendahnya IV/c,
atau yang memenuhi angka kredit kumulatif setara dengan golongan
IV/c, melakukan aktivitas sebagai berikut.
a) Menyiapkan dokumen sebagai berikut.
1 Dalam kasus tertentu jika seorang guru bertugas di daerah yang jauh (di luar provinsi) dari lembaga pendidikan yang mengeluarkan ijazah, fotokopi ijazah dapat dilegalisasi oleh kepala sekolah dan kepala dinas kabupaten/kota.
37
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
(1) Fotokopi ijazah pendidikan terakhir yang telah dilegalisasi.
Fotokopi ijazah dari perguruan tinggi dilegalisasi oleh
perguruan tinggi yang mengeluarkan, fotokopi ijazah dari
perguruan tinggi swasta yang sudah tidak beroperasi
dilegalisasi oleh kopertis, dan fotokopi ijazah dari luar negeri
dilampiri fotokopi surat keterangan akreditasi dari
Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi yang dilegalisasi oleh
atasan. Ijazah SLTA dilegalisasi oleh sekolah yang
mengeluarkan ijazah.
(2) Fotokopi SK pangkat/golongan terakhir yang telah
dilegalisasi oleh atasan.
(3) Fotokopi SK mengajar (SK pembagian tugas mengajar)
terakhir yang telah dilegalisasi oleh atasan.
(4) Surat rekomendasi dari dinas pendidikan kabupaten/kota
atau dinas provinsi khusus untuk guru PLB.
(5) Format A1 yang telah ditandatangani oleh dinas pendidikan
provinsi/kabupaten/kota.
b) Menunggu hasil penilaian portofolio/verifikasi dokumen.
c) Memperoleh Sertifikat Pendidik bagi yang lulus.
h. Peserta sertifikasi pola PLPG melaksanakan aktifitas sebagai berikut.
1) Peserta yang memilih sertifikasi pola PLPG secara langsung,
menyiapkan berkas PLPG berupa: (1) fotokopi Ijazah S-1 atau D-IV,
serta Ijazah S-2 dan atau S-3 (bagi yang memiliki) dan disahkan oleh
perguruan tinggi yang mengeluarkan, (2) fotokopi SK sebagai guru,
mulai SK pengangkatan pertama hingga SK terakhir yang disahkan oleh
atasan langsung/pejabat terkait, (3) fotokopi SK mengajar dari kepala
sekolah yang disahkan oleh atasan, (4) SK pangkat terakhir (bagi guru
PNS) yang disahkan oleh atasan langsung/pejabat terkait, dan (5)
38
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Format A1 yang telah ditandatangani oleh dinas pendidikan
provinsi/kabupaten/kota.
2) Peserta sertifikasi pola PF yang tidak lulus tes awal atau tidak
mencapai passing grade penilaian portofolio atau berstatus tidak lulus
verifikasi portofolio (TLVP) dan peserta sertifikasi pola PSPL yang
berstatus tidak memenuhi persyaratan (TMP) menjadi peserta pola
PLPG.
3) PLPG yang dilaksanakan oleh LPTK penyelenggara sertifikasi dan
diakhiri dengan uji kompetensi.
4) Peserta PLPG yang belum lulus uji kompetensi tahap pertama diberi
kesempatan mengikuti ujian ulang sebanyak satu kali1. Apabila tidak
lulus ujian ulang, peserta diserahkan kembali ke dinas pendidikan
kabupaten/kota, khusus untuk guru SLB ke dinas pendidikan provinsi.
5) Peserta PLPG yang tidak memenuhi panggilan karena alasan yang
dapat dipertanggungjawabkan diberi kesempatan untuk mengikuti
PLPG pada panggilan berikutnya pada tahun berjalan selama PLPG
masih dilaksanakan.
6) Peserta yang tidak memenuhi 2 kali panggilan dan tidak ada alasan
yang dapat dipertanggungjawabkan dianggap mengundurkan diri.
Apabila sampai akhir masa pelaksanaan PLPG peserta masih tidak
dapat memenuhi panggilan karena alasan yang dapat
dipertanggungjawabkan, peserta tersebut diberi kesempatan untuk
mengikuti PLPG hanya pada tahun berikutnya tanpa merubah nomor
peserta. Bagi peserta yang tidak dapat menyelesaikan PLPG pada
tahun sebelumnya dengan alasan yang dapat dipertanggungjawabkan
dapat melanjutkan PLPG hanya pada tahun berikutnya.
1 Tenggang waktu uji kompetensi antar tahapan ditentukan oleh LPTK.
39
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
i. Peserta yang portofolio/dokumennya perlu diklarifikasi oleh Rayon LPTK,
harus mengikuti prosedur klarifikasi yang dilakukan Rayon LPTK.
j. Peserta yang dinyatakan tidak lulus karena tidak sesuai dengan kriteria
penetapan peserta dan/atau terbukti melakukan pemalsuan
portofolio/dokumendan peserta yang tidak lulus ujian ulang PLPG
diserahkan kembali ke dinas pendidikan kabupaten/kota atau dinas
pendidikan provinsi bagi guru SLB untuk memperoleh
pembinaan/peningkatan kompetensi.
40
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
41
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
BAB IV
TEKNIS PELAKSANAAN SERTIFIKASI GURU TAHUN 2011
A. Rayonisasi LPTK Penyelenggara Sertifikasi Guru
1. Rasional
Sesuai dengan Keputusan Mendiknas pelaksanaan sertifikasi guru dalam
jabatan dilakukan dengan rayonisasi. Hal ini didasarkan pada pertimbangan
sebagai berikut.
a. Penyebaran informasi yang terkait dengan sistem penyelenggaraan sertifikasi
guru dari berbagai pihak antara lain Kemdiknas, Ditjen Dikti, BPSDMP & PMP,
dan KSG ke Rayon LPTK penyelenggara dapat dilakukan lebih mudah, efektif,
dan efisien.
b. Rayon LPTK yang memiliki jumlah program studi terbatas, memungkinkan
untuk pelaksanaan sertifikasi guru sesuai dengan jenis keahlian guru di
sekolah sangat beragam dengan cara memanfaatkan asesor antar LPTK
dalam satu rayon atau antar Rayon LPTK.
c. Pengimplementasian kebijakan sertifikasi guru berbasis program studi, mulai
tahun 2011 Rayon LPTK Penyelengara Sertifikasi Guru terdiri atas LPTK Induk
dan LPTK Mitra, dan didukung oleh perguruan tinggi yang memiliki program
studi yang relevan.
2. Prinsip Pelaksanaan Sertifikasi Guru
Pembagian kuota sertifikasi guru dalam jabatan tahun 2011 masih berbasis
wilayah. Mengingat amanat Permendiknas Nomor 11 tahun 2011, maka sertifikasi
guru dalam jabatan tahun 2011 diupayakan berbasis prodi.
a. Sertifikasi guru dilaksanakan oleh program studi yang relevan dengan mata
pelajaran guru.
42
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
b. Apabila Rayon LPTK tidak memiliki prodi yang relevan dengan mata pelajaran
guru yang disertifikasi, dapat melakukan kerjasama dengan perguruan tinggi
pendukung (PT Pendukung) yang memiliki prodi yang relevan dengan mata
pelajaran guru tersebut.
c. Kerjasama antara Rayon LPTK dengan PT Pendukung dapat dilakukan dengan
ketentuan sebagai berikut.
1) Rayon LPTK (Induk/Mitra) harus memiliki program studi yang dapat
memayungi program studi yang ada pada PT Pendukung. Program studi
payung tersebut sekurang-kurangnya serumpun (Lampiran 8).
2) Apabila Rayon LPTK tidak memiliki prodi yang dapat memayungi kerja sama
dengan PT Pendukung, maka fakultas pendidikan yang memiliki prodi
relevan dapat dijadikan sebagai payung prodi.
3) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) pada perguruan tinggi yang
menjadi Rayon penyelenggaran dapat menjadi fakultas payung dalam
bekerjasama dengan program studi non kependidikan yang ada pada
perguruan tinggi yang menjadi rayon tersebut.
4) Penilaian portofolio pada Rayon LPTK yang tidak memiliki program studi
yang sesuai mata pelajaran guru dilakukan melalui alternatif sebagai
berikut.
a) Alternatif 1
(1) Rayon LPTK Asal mengundang asesor dari Rayon LPTK tujuan yang
memiliki program studi.
(2) Seluruh biaya yang terdiri atas honor, uang harian, transport,
akomodasi dan konsumsi asesor dan biaya sertifikat menjadi beban
Rayon LPTK asal.
(3) Sertifikat pendidik diterbitkan oleh Rayon LPTK tujuan.
43
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
b) Alternatif 2
(1) Rayon LPTK asal mengirimkan portofolio ke LPTK tujuan yang
memiliki program studi.
(2) Seluruh biaya yang terdiri atas biaya pengiriman dokumen
portofolio ke Rayon LPTK tujuan dan biaya honor asesor, transport,
konsumsi di Rayon LPTK tujuan serta biaya sertifikat pendidik
menjadi beban Rayon LPTK asal.
(3) Sertifikat pendidik diterbitkan oleh Rayon LPTK tujuan.
5) Pelaksanaan PLPG pada Rayon LPTK yang tidak memiliki program studi
sesuai mata pelajaran guru, dilakukan melalui alternatif sebagai berikut.
a) Alternatif 1
(1) Rayon LPTK asal mengundang instruktur dari Rayon LPTK tujuan.
(2) Seluruh biaya pelaksanaan PLPG yang terdiri atas honor, transport,
penginapan instruktur dan biaya sertifikat pendidik menjadi beban
Rayon LPTK asal.
(3) Sertifikat pendidik diterbitkan oleh Rayon LPTK tujuan.
b) Alternatif 2
(1) Rayon LPTK asal mengirimkan peserta ke Rayon LPTK tujuan
(2) Seluruh biaya pelaksanaan PLPG yang terdiri atas: honor dan
transport instruktur dan panitia PLPG, biaya modul, biaya sertifikat
pendidik, uang harian peserta menjadi beban Rayon LPTK asal.
(3) Sertifikat pendidik diterbitkan oleh Rayon LPTK tujuan.
3. Mekanisme Kerja
Bagan organisasi Rayon LPTK Penyelenggara Sertifikasi Guru, disajikan pada
Gambar 3. LPTK Induk dan mitra berkolaborasi dalam perencanaan, pelaksanaan,
44
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
dan tindak lanjut penyelenggaraan sertifikasi guru dalam jabatan. Mekanisme
kerja Rayon LPTK Penyelenggara Sertifikasi Guru diuraikan sebagai berikut.
a. Rayon LPTK (terdiri atas LPTK Induk dan LPTK Mitra dalam satu rayon)
membentuk Panitia Sertifikasi Guru (PSG) tingkat rayon secara kolaboratif.
b. PSG merencanakan pelaksanaan verifikasi dokumen, penilaian portofolio,
verifikasi portofolio, dan PLPG.
c. Guru peserta sertifikasi menyerahkan dokumen, portofolio, dan berkas PLPG
kepada dinas pendidikan provinsi/kabupaten/kota1 untuk diadministrasikan
dan diverifikasi kelengkapan, keabsahan, dan kebenarannya.
d. Dinas pendidikan provinsi/kabupaten/kota menyerahkan dokumen,
portofolio, dan berkas PLPG yang dibuat guru kepada Rayon LPTK melalui
LPTK Induk.
Gambar 3. Bagan Rayonisasi LPTK Penyelenggara Sertifikasi Guru
1Atau dinas pendidikan provinsi bagi guru SLB.
45
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
e. Rayon LPTK melaksanakan koordinasi dengan dinas pendidikan
provinsi/kabupaten/kota dalam hal perencanaan, pelaksanaan, dan
tindak lanjut penilaian portofolio, verifikasi portofolio, verifikasi
dokumen, dan PLPG. Dalam hal ini tidak ada hubungan langsung antara
Rayon LPTK dengan guru peserta sertifikasi.
f. Apabila Rayon LPTK tidak memiliki prodi yang relevan dengan mata
pelajaran guru yang disertifikasi, dapat melakukan kerjasama dengan
perguruan tinggi pendukung (PT Pendukung) yang memiliki prodi yang
relevan dengan mata pelajaran guru tersebut.
g. Rayon LPTK melaksanakan penilaian portofolio, verifikasi portofolio,
verifikasi dokumen secara konsinyasi1.
h. Rayon LPTK menyelenggarakan PLPG dengan peserta sertifikasi yang
memilih: (1) pola PLPG, (2) memilih pola portofolio tetapi tidak lulus tes
awal atau tidak lulus penilaian portofolio, atau tidak lulus verifikasi berkas
portofolio, dan (3) PSPL tetapi berstatus tidak memenuhi persyaratan.
i. Rayon LPTK membuat keputusan bersama tentang penyelenggaraan
penilaian/verifikai portofolio, verifikasi dokumen, dan PLPG.
B. Kepanitiaan Rayon LPTK Penyelenggara Sertifikasi Guru
Rayon LPTK membentuk Panitia Sertifikasi Guru (PSG) melalui Surat
Keputusan Ketua Rayon LPTK, minimal mengikuti susunan kepanitiaan seperti
tertera pada Tabel 1 berikut.
1 Penilaian portofolio di suatu tempat tertentu dan tidak boleh dipindahkan sebelum proses penilaian selesai.
46
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Tabel 1 Rambu-rambu PSG di Rayon LPTK
No. Unsur Kepanitiaan Kriteria Personalia
1. Ketua Rayon Pimpinan LPTK Induk Penyelenggara Sertifikasi.
2. Wakil Ketua Rayon Pimpinan LPTK Mitra Penyelenggara Sertifikasi.
3. Sekretaris dan Wakil Sekretaris Rayon
Memiliki wawasan tentang sertifikasi guru, kesekretariatan, komitmen tinggi terhadap tugas, jujur, dan memiliki waktu yang cukup untuk melaksanakan tugas.
4. Tim Ahli Memahami dasar hukum dan ketentuan teknis pelaksanaan sertifikasi guru, diprioritaskan memahami perkembangan pelaksanaan sertifikasi guru secara nasional.
5. Bendahara dan Wakil Bendahara Rayon
Memiliki komitmen tinggi terhadap tugas, jujur, dan memiliki waktu yang cukup untuk melaksanakan tugas; serta mampu mengelola keuangan negara dan pertanggungjawaban keuangan penyelenggaraan sertifikasi guru sesuai dengan ketentuan yang berlaku.
6. Ketua Pelaksana Memiliki wawasan tentang sertifikasi guru dan asesmen, komitmen tinggi terhadap tugas, serta waktu yang cukup untuk melaksanakan tugas.
7. Sekretariat Memiliki komitmen tinggi terhadap tugas, serta waktu yang cukup untuk melaksanakan tugas.
8. Divisi Penilaian Portofolio/Verifikasi dokumen
Memiliki wawasan tentang sertifikasi guru dan asesmen, komitmen tinggi terhadap tugas, serta waktu yang cukup untuk melaksanakan tugas.
9. Divisi Diklat Profesi Guru (PLPG)
Memiliki wawasan tentang sertifikasi guru dan manajemen diklat, komitmen tinggi terhadap tugas, serta waktu yang cukup untuk melaksanakan tugas.
10. Divisi Data dan Informasi
Memiliki wawasan tentang sertifikasi guru, kemampuan mengelola data dan informasi terutama ICT, komitmen tinggi terhadap tugas, serta waktu yang cukup untuk melaksanakan tugas.
11. Divisi Pengendalian Mutu
Memiliki wawasan tentang mekanisme sertifikasi guru, kompetensi dan komitmen tinggi terhadap tugas pengendalian mutu, serta waktu yang cukup untuk melaksanakan tugas.
12. Divisi Lain Sesuai kebutuhan.
Pada tahap persiapan penilaian portofolio/verifikasi dokumen, pelaksanaan PLPG; PSG Rayon LPTK melaksanakan kegiatan sebagai berikut.
47
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
a. Menyusun deskripsi tugas tiap unsur kepanitiaan.
b. Melaksanakan rapat koordinasi persiapan pelaksanaan sertifikasi guru antar-
LPTK dalam satu rayon, dengan agenda antara lain sebagai berikut.
1) Evaluasi penyelenggaraan sertifikasi guru yang telah dilakukan dan
merumuskan alternatif perbaikan untuk mengatasi kendala yang terjadi
sebelumnya.
2) Penentuan sekretariat dan tempat pelaksanaan sertifikasi guru.
3) Penyusunan jadwal persiapan, pelaksanaan, dan tindak lanjut hasil
pelaksanaan penilaian portofolio, verifikasi portofolio, dan verifikasi
dokumen.
4) Penentuan tempat dan jadwal PLPG.
c. Menyiapkan sarana dan prasarana pengolahan data (hardware), brainware,
dan ATK untuk keperluan tes awal online, penilaian/verifikasi portofolio,
verifikasi dokumen, PLPG sesuai kesepakatan rapat.
d. Melakukan evaluasi kinerja asesor/instruktur tahun 2007, 2008, 2009, 2010,
serta perencanaan kebutuhan asesor/instruktur tahun 20111.
e. Melaksanakan kegiatan perekrutan asesor dan/atau instruktur baru apabila
asesor atau instruktur yang ada kurang mencukupi.
1) Kriteria calon2
a) Warga negara Indonesia yang berstatus sebagai dosen tetap LPTK
Induk, Mitra, dan PT Pendukung atau widyaiswara yang memenuhi
persyaratan dan ditugaskan oleh Ketua Rayon LPTK.
1 Rayon LPTK dapat memberikan sanksi kepada asesor/instruktur yang melanggar kode etik dan/atau memiliki kinerja tidak baik. Jenis sanksi ditentukan Rayon LPTK sesuai dengan ketentuan yang berlaku.
2 Rayon LPTK dapat menentukan kriteria tambahan selama tidak bertentangan dengan buku panduan ini.
48
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
b) Sehat jasmani dan rohani, sehingga mampu melaksanakan tugas
dalam menilai/memverifikasi portofolio dan/atau memverifikasi
dokumen.
c) Berpendidikan minimal S-2 (dapat S-1 kependidikan dan S-2
kependidikan; atau S-1 kependidikan dan S-2 nonkependidikan; atau
S-1 nonkependidikan dan S-2 kependidikan, atau S-1 dan S-2
nonkependidikan yang sudah memiliki Akta V atau sertifikat Applied
Approach/AA atau sertifikat Akta-IV).
d) Memiliki kinerja yang baik, komitmen, dan sanggup melaksanakan
penilaian portofolio, verifikasi portofolio, verifikasi dokumen,
menjadi instruktur PLPG secara profesional, jujur, dan objektif.
e) Calon asesor dari dosen perguruan tinggi minimal memiliki jabatan
fungsional lektor dan widyaiswara minimal memiliki golongan III/c.
2) Prosedur penyelenggaraan rekrutmen
a) Rayon LPTK mengajukan usulan ke KSG/Ditjen Dikti disertai daftar
calon asesor yang akan direkrut1.
b) Calon asesor menyiapkan berkas: fotokopi ijazah, daftar riwayat
hidup, dan fotokopi sertifikat Akta V/sertifikat AA/Akta IV bagi calon
asesor yang memiliki latar belakang nonkependidikan.
c) Rayon LPTK mengumpulkan fotokopi ijazah, daftar riwayat hidup,
dan Akta V/sertifikat AA/Akta IV2 dan menyerahkan kepada nara
sumber KSG/Ditjen Dikti ketika proses rekrutmen.
d) Rayon LPTK mengundang calon asesor untuk memperoleh
pembekalan dan mengikuti uji petik yang dilakukan oleh nara
sumber yang direkomendasikan KSG/Ditjen Dikti.
1 PSG harus memperhatikan latar belakang kualifikasi, kompetensi, dan pengalaman calon asesor dalam pengajuan mapel yang akan menjadi kewenangan asesor. Khusus untuk asesor bahasa daerah, berasal dari dosen pendidikan bahasa dan memiliki pengalaman dalam pembelajaran bahasa daerah terkait.
2 Bagi calon asesor yang berlatar pendidikan S-1 dan S-2 nonkependidikan.
49
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
e) KSG/Ditjen Dikti menetapkan kelulusan asesor, memberikan nomor
induk (NIA) bagi asesor yang lulus rekrutmen, mengirimkan hasilnya
kepada Rayon LPTK Penyelenggara Sertifikasi Guru.
f) KSG/Ditjen Dikti meng-upload asesor yang lulus rekrutmen ke
Website KSG sehingga siap di-download untuk dilakukan plotting
asesor oleh PSG.
3) Kriteria kelulusan
Calon asesor/instruktur dinyatakan lulus seleksi asesor apabila
memenuhi persyaratan sebagai berikut.
a) Masuk dalam daftar usulan dari Rayon LPTK.
b) Untuk lingkungan kemdiknas, memenuhi persyaratan kualifikasi
akademik. Pendidikan minimal S2 dengan salah satu jenjang prodi
kependidikan. Alternatif antara lain sebagai berikut.
(1) S1 kependidikan dan S2 kependidikan, atau
(2) S1 kependidikan dan S2 nonkependidikan, atau
(3) S1 nonkependidikan dan S2 kependidikan, atau
(4) S1 dan S2 nonkependidikan memiliki Akta IV/Akta V/Sertifikat
Pekerti/AA.
c) Untuk lingkungan kemenag, memenuhi persyaratan kualifikasi
akademik Pendidikan minimal S2 dengan salah satu jenjang prodi
kependidikan keagamaan. Alternatif antara lain sebagai berikut.
(1) S1 dan S2 kependidikan keagamaan terkait.
(2) S1 kependidikan keagamaan terkait dan S2 nonkependidikan.
(3) S1 nonkependidikan dan S2 kependidikan keagamaan terkait.
(4) S1 dan S2 nonkependidikan keagamaan terkait memiliki Akta
IV/Akta V/Sertifikat Pekerti/AA.
50
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
(5) Salah satu diantaranya harus relevan dengan bidang studi.
d) Mengikuti tata urutan seleksi asesor/instruktur secara lengkap
(datang mulai awal dan mengikuti proses seleksi sampai akhir).
e) Melengkapi persyaratan administratif (daftar riwayat hidup,
fotokopi ijazah, fotokopi sertifikat Akta IV, atau Akta V, atau
sertifikat Pekerti, atau sertifikat Akta AA bagi calon asesor berlatar
belakang nonkependidikan).
f) Hasil uji petik mencapai passing grade yang ditetapkan KSG.
f. Melakukan penyegaran asesor dan instruktur dalam penilaian
portofolio/verifikasi portofolio/verifikasi dokumen dan pelaksanaan PLPG
dengan nara sumber dari KSG/Ditjen Dikti1.
g. Melakukan download database peserta sertifikasi guru tahun 2011 dari
Website KSG (http://ksg.dikti.go.id).
h. Melakukan download database daftar asesor ber-NIA dari Website KSG
(http://ksg.dikti.go.id).
i. Menerima berkas dari dinas pendidikan provinsi/kabupaten/kota sebagai
berikut.
1) Portofolio (untuk peserta pola PF), masing-masing peserta rangkap dua.
Bendel pertama portofolio memuat bukti fisik asli untuk komponen 2
dan 8. Bendel kedua berupa fotokopi yang telah memperoleh
pengesahan.
2) Dokumen (peserta pola PSPL), masing-masing peserta rangkap 2 (dua).
3) Berkas PLPG, berupa: (1) fotokopi Ijazah S-1 atau D-IV, serta Ijazah S-2
dan atau S-3 (bagi yang memiliki) dan disahkan oleh perguruan tinggi
yang mengeluarkan, (2) fotokopi SK sebagai guru, mulai SK
pengangkatan pertama hingga SK terakhir yang disahkan oleh atasan
1 Asesor tahun 2007, 2008, 2009, 2010 yang akan diberi tugas diharapkan mengikuti
penyegaran.
51
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
langsung/pejabat terkait, (3) fotokopi SK mengajar dari kepala sekolah
yang disahkan oleh atasan, (4) SK pangkat terakhir (bagi guru PNS) yang
disahkan oleh atasan langsung/pejabat terkait, dan (5) Format A1 yang
telah ditandatangani oleh dinas pendidikan provinsi/kabupaten/kota.
4) Passphoto terbaru peserta (berwarna, bukan polaroid, ukuran 3 x 4 cm,
sebanyak 4 lembar, di bagian belakang setiap passphoto dituliskan
identitas peserta: nama, nomor peserta, satminkal).
5) Daftar peserta sertifikasi guru PSPL (Format B1.2/Format B2.2) cetakan
Aplikasi SIM-NUPTK.
6) Daftar peserta sertifikasi guru Pola PF (Format B1.1/Format B2.1)
cetakan SIM-NUPTK.
7) Daftar peserta sertifikasi guru pola PLPG (Format B1.3/Format B2.3)
cetakan Aplikasi SIM-NUPTK.
Penerimaan Berkas tersebut disertai dengan Berita Acara Serah Terima
Berkas (BA-PF: 2)1.
j. Melakukan pengecekan portofolio/dokumen peserta sertifikasi. Aspek yang
di cek dan prosedur pengecekan sebagai berikut.
1) Pengecekan portofolio/dokumen tiap peserta (dua bendel tiap peserta
dengan satu bendel terdapat bukti fisik asli untuk komponen 2 dan 8).
2) Pengecekan kelengkapan portofolio/dokumen, terutama jenis dan jumlah
bukti fisik aslinya.
3) Pengecekan tentang kesesuaian antara portofolio/dokumen dengan
daftar peserta sertifikasi guru Pola PF/PSPL (Format B1.1/Format B1.2
atau Format B2.1/Format B2.2). Portofolio/dokumen yang tidak masuk
dalam Format B1.1/Format B1.2 atau Format B2.1/Format B2.2 dan/atau
tidak dilengkapi dengan Format A1.1/Format A1.2 yang telah disahkan
LPMP dan dinas pendidikan Kab/Kota, maka tidak dinilai (dikembalikan ke
dinas pendidikan kab/kota atau provinsi).
1 BA-PF-2 disiapkan oleh dinas pendidikan kabupaten/kota atau dinas pendidikan provinsi
(untuk guru SLB).
52
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
4) Pengecekan passphoto peserta dengan ketentuan yang ada1.
5) Pengecekan dilakukan bersama antara pihak PSG dan pihak dinas
pendidikan kabupaten/kota atau dinas pendidikan provinsi (untuk peserta
guru SLB).
6) Apabila berkas telah sesuai dengan ketentuan, maka BA-PF: 22
ditandatangani oleh kedua belah pihak. Jika masih ada ketidaksesuaian
berkas dengan ketentuan, pihak PSG meminta klarifikasi kepada pihak
terkait.
k. Mencocokan kesesuaian dan ketersediaan asesor dengan
portofolio/dokumen yang ada. Apabila di Rayon LPTK tidak terdapat asesor
bidang studi/mata pelajaran yang relevan, perlu dilakukan kerja sama
dengan Rayon LPTK lain yang memiliki program studi yang relevan dengan
mata pelajaran guru.
l. Berdasarkan daftar asesor yang ber-NIA dari KSG/Ditjen Dikti dan daftar
peserta sertifikasi, PSG melakukan plotting asesor yang akan ditugasi untuk
menilai portofolio/memverifikasi dokumen pada Program Aplikasi Sertifikasi
Guru (ASG) dengan memperhatikan kewenangan asesor sesuai dengan
mapel/bidang studi guru. Satu portofolio/dokumen dinilai oleh 2 (dua) orang
asesor ber NIA yang relevan dengan kewenangannya3. Dalam satu hari,
asesor dibolehkan menilai/memverifikasi sebanyak-banyaknya 10
portofolio/dokumen. Beberapa hal penting yang perlu dipertimbangkan
dalam pelaksanaan penilaian portofolio, verifikasi dokumen, dan PLPG
sebagai berikut
1 Pasphoto berwarna, enam bulan terakhir, bukan polaroid, ukuran 3 x 4 cm, setiap peserta sebanyak 4 lembar, dan di bagian belakang setiap pasphoto dituliskan identitas peserta (nama, nomor peserta, satminkal).
2 BA-PF: 2 disiapkan oleh dinas pendidikan kabupaten/kota atau dinas pendidikan provinsi.
3 Penugasan berdasarkan daftar asesor yang ber-NIA dari Ditjen Dikti/KSG. Penentuan asesor portofolio dari peserta guru yang diangkat dalam jabatan pengawas, di samping mempertimbangkan relevansi dengan kompetensi rumpun bidang kepengawasannya juga perlu memperhatikan kemampuannya dalam menilaian kompetensi manajerial.
53
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
1) Portofolio/dokumen Guru Kelas MI/RA diases/diverifikasi oleh asesor
yang memiliki NIA Guru Kelas MI/RA dan berasal dari dosen PGMI di
Fakultas Tarbiyah STAIN/IAIN/UIN.
2) Dosen dari program studi nonkependidikan pada perguruan tinggi
penyelenggara sertifikasi guru dapat ditugasi sebagai asesor sepanjang
memenuhi syarat sebagaimana ditetapkan dalam pedoman sertifikasi
guru.
3) Resource sharing dilakukan antar Rayon LPTK, diutamakan antar Rayon
LPTK terdekat. Teknis pelaksanaannya dapat dilakukan dengan
mengirimkan portofolio/dokomen/peserta PLPG ke Rayon LPTK yang
memiliki program studi relevan.
4) Apabila dalam satu Rayon LPTK dan PT Pendukung tidak memiliki prodi
yang relevan dengan mata pelajaran guru yang disertifikasi, Rayon LPTK
dapat melakukan pelimpahan tugas dan wewenang dengan rayon LPTK
lain. Rambu-rambu pelimpahan tugas dan wewenang sertifikasi guru
sebagai berikut.
a) Pelimpahan tugas dan wewenang menyangkut pelaksanaan dan
pelaporan sertifikasi guru yang meliputi: (1) penilaian portofolio, (2)
verifikasi portofolio, (3) verifikasi dokumen, (4) pelaksanaan PLPG,
(5) penerbitan sertifikat pendidik, (6) pertanggungjawaban
penggunaan dana.
b) Databased peserta sertifikasi guru, pendanaan, dan
pertanggungjawabannya; dialihkan dari Rayon LPTK pemberi tugas
ke Rayon LPTK penerima tugas.
m. Mencetak daftar portofolio/dokumen tiap asesor dari program ASG (Format
D1) yang dilengkapi dengan nama Rayon LPTK, bidang studi/mata pelajaran
sertifikasi guru, jenjang pendidikan, dan nama asesor. Tiap format
maksimum memuat 10 (sepuluh) peserta.
54
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
n. Mengidentifikasikan dan melakukan pengemasan portofolio/dokumen tiap
asesor sesuai dengan Format D1 yang tercetak. Hal ini berarti satu kemasan
terdiri atas maksimal sepuluh bendel portofolio peserta1.
o. Mencetak daftar penilaian portofolio individual (Format D2.1), verifikasi
portofolio (Format D.3.1), dan verifikasi dokumen individual (Format
D4.1/Format D5.1) dari ASG yang telah dilengkapi dengan nama Rayon LPTK,
bidang studi/mata pelajaran sertifikasi guru, jenjang pendidikan, nama
peserta, nomor peserta, dan nama asesor; dan mencetak sesuai dengan
jumlah asesor.
p. Menyiapkan berita acara serah terima berkas dari PSG kepada asesor (BA-PF:
4).
q. Menyiapkan berita acara serah terima berkas dari asesor kepada PSG setelah
dinilai/diverifikasi (BA-PF: 5).
r. Menyiapkan berita acara pelaksanaan penilaian/verifikasi portofolio dan
verifikasi dokumen (BA-PF: 6) dan menggandakan sesuai kebutuhan.
s. Menyiapkan daftar hadir asesor (Lampiran 45).
t. Menyiapkan tanda pengenal asesor (Lampiran 46).
u. Membawa portofolio/dokumen tiap asesor yang telah dikemas2 ke tempat
penilaian portofolio/verifikasi dokumen, disertai dengan format sebagai
berikut.
1) Daftar portofolio/dokumentiap asesor (Format D1).
2) Mekanisme verifikasi portofolio.
3) Penilaian portofolio individual (Format D2.1) dan/atau verifikasi dokumen
individual (Format D4.1/Format D5.1).
1 Jika bidang studi/mata pelajaran tertentu berjumlah 15 portofolio, pengikatan dapat dibuat menjadi dua bendel, yaitu satu bendel terdiri atas 10 portofolio dan bendel berikutnya adalah lima portofolio.
2 Dapat diikat dengan tali.
55
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
v. Mengadakan pertemuan teknis (technical meeting) persiapan penilaian
portofolio/verifikasi dokumen dengan para asesor dan instruktur dengan
menyertakan tim ahli dan divisi-divisi dalam PSG yang berkompeten sebagai
pemandu/nara sumber. Informasi yang diberikan antara lain sebagai berikut1.
1) Mekanisme penilaian portofolio, verifikasi portofolio, verifikas dokumen,
dan PLPG secara umum, terutama tentang prinsip penilaian portofolio,
verifikasi dokumen individual secara konsinyasi, dan PLPG.
2) Mekanisme penilaian portofolio individual dan penentuan peserta dengan
rekomendasi: L, MA, MPLPG, K, dan D.
3) Mekanisme verifikasi dokumen individual dan penentuan peserta dengan
rekomendasi: MP, K, dan TMP.
4) Pengecekan kesesuaian peserta dengan persyaratan yang harus dipenuhi.
5) Mekanisme entri data data hasil penilaian portofolio/verifikasi dokumen
individual oleh asesor yang bersangkutan.
6) Mekanisme verifikasi skor yang berbeda antara dua asesor penilai
portofolio2/verifikasi dokumen yang sama.
7) Mekanisme entri data perbaikan skor setelah dilakukan verifikasi antar
dua asesor penilai portofolio yang sama.
8) Mekanisme penandatanganan berita acara serah terima berkas dari PSG
kepada asesor.
9) Mekanisme penandatanganan berita acara serah terima berkas dari
asesor kepada PSG setelah proses penilaian portofolio/pemeriksaan
berkas telah selesai.
10) Kode etik asesor dan instruktur PLPG (Lampiran 47).
1 Dapat dikembangkan sesuai kebutuhan selama tidak bertentangan dengan ketentuan yang
ada. 2 Di luar batas toleransi.
56
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
11) Informasi lain yang dianggap perlu.
w. Melaksanakan pengecekan kelengkapan berkas dan persyaratan peserta yang
memilih langsung PLPG.
C. Mutasi Peserta Sertifikasi Guru
Apabila Rayon LPTK termasuk PT pendukungnya tidak memiliki program
studi yang relevan dengan mata pelajaran guru yang disertifikasi, maka Rayon
LPTK dapat melakukan mutasi peserta sertifikasi. Mekanisme mutasi tersebut
sebagai berikut.
a. Mengidentifikasi mapel/bidang studi guru yang tidak relevan dengan
program studi yang terdapat di Rayon LPTK melalui ASG.
b. Mencocokkan mapel/bidang studi guru dengan daftar prodi yang ada di
Rayon LPTK lain melalui ASG (Lampiran 9).
c. Melakukan koordinasi dengan Rayon LPTK lain yang memiliki prodi yang
relevan dengan mapel/bidang studi guru berpedoman pada Lampiran 9.
d. Rayon LPTK melaporkan data guru dan/atau asesor/instruktur beserta Rayon
LPTK tujuan ke KSG untuk memperoleh persetujuan.
e. Melakukan pemindahan tugas pelaksanaan sertifikasi (Pola PF, PSPL, atau
PLPG) ke Rayon LPTK tujuan yang memiliki prodi yang relevan dengan
mapel/bidang studi guru.
f. Mencetak Daftar Peserta Mutasi Antar Rayon LPTK dari ASG (Format B3).
g. Menginformasikan hasil mutasi kepada dinas pendidikan
provinsi/kabupaten/kota, dilampiri dengan Format B3.
h. Membuat berita acara mutasi peserta sertifikasi guru antar Rayon LPTK (BA-
PF 9)
57
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
D. Sertifikat Pendidik
Pemberian sertifikat pendidik bagi peserta yang lulus sertifikasi guru
dikeluarkan oleh Rayon LPTK dengan berpedoman pada Surat Keputusan Direktur
Jenderal Pendidikan Tinggi Nomor 001/KSG-DIKTI/2010 tanggal 26 Maret 2010.
Ketentuan penulisan nomor sertifikat pendidik sebagai berikut.
1. Nomor Sertifikat Pendidik
Nomor sertifikat pendidik terdiri atas 12 digit yang mencerminkan beberapa
informasi sebagai berikut.
(1) Rayon perguruan tinggi (digit 1 dan 2)
(2) Tahun sertifikat (digit 3 dan 4)
(3) Bidang studi (digit 5,6, dan 7)
(4) Kementerian (digit 8)
(5) Nomor urut sertifikat (digit 9, 10, 11, dan 12)
Formulasi Nomor Sertifikat Pendidik adalah sebagai berikut.
1 2 3 4 10 9 8 7 6 5
Tahun Sertifikat
Rayon LPTK
Bidang Studi
11 12
Nomor Urut
Kementerian
58
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
2. Ketentuan Pemberian Nomor
a. Rayon perguruan tinggi, digit 1 dan 2 terdiri dari 2 angka, sebagai
identitas perguruan tinggi penyelenggara sertifikasi guru yang
mengeluarkan sertifikat pendidik. Kode rayon perguruan tinggi sesuai
dengan nomor urut rayon sebagaimana tercantum pada Lampiran SK
Mendiknas Nomor: 057/O/2007.
Misalnya:
Nomor rayon untuk Universitas Negeri Medan adalah 02
b. Tahun sertifikat, digit 3 dan 4 terdiri dari 2 angka, sebagai identitas tahun
dikeluarkannya sertifikat pendidik.
Misalnya:
Sertifikat yang dikeluarkan tahun 2007 diberi kode tahun “07”
c. Bidang studi, digit 5,6, dan 7 terdiri dari 3 angka, sebagai identitas bidang
studi yang diampu oleh guru peserta sertifikasi. Kode bidang studi
menggunakan kode yang telah ditentukan dalam buku pedoman
sertifikasi guru.
Misalnya:
Guru bidang studi matematika diberi kode “094”
d. Kementerian, digit 8 menunjukkan identitas kementerian yang
bertanggung jawab terhadap guru yang disertifikasi.
Misalnya:
Kementerian Pendidikan Nasional diberi kode 1
Kementerian Agama diberi kode 2
Kementerian Kelautan dan Perikanan diberi kode 3
e. Nomor urut sertifikat, digit 9, 10, 11, dan 12 terdiri dari 5 angka, sebagai
identitas nomor urut sertifikat pendidik. Ketentuan pemberian nomor
59
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
urut sertifikat ini dimulai dari nomor “00001” sampai dengan jumlah
peserta yang disertifikasi.
Misalnya:
Universitas Negeri Medan memiliki kuota 11.539, nomor urut sertifikat
dimulai dari “00001” sampai dengan “11539”. Nomor urut sertifikat ini
setiap tahun dimulai dari nomor “00001” lagi.
f. Contoh:
Universitas Negeri Medan tahun 2007 mengeluarkan sertifikat pendidik
bagi peserta sertifikasi guru bidang studi matematika yang berada di
bawah tanggung jawab kementerian pendidikan nasional dan diberi
nomor urut pertama, maka penulisan nomor sertifikatnya sebagai berikut:
Nomor: 020709410001
E. Pengadministraian Portofolio, Dokumen, dan Hasil Penilaian
Berkas portofolio dan dokumen peserta sertifikasi guru dikelola dengan
baik agar jika ingin dipergunakan kembali dapat dengan mudah ditemukan. Untuk
itu PSG melakukan beberapa hal sebagai berikut:
1. Mengadministrasikan portofolio yang terdapat berkas asli (komponen 2 dan
8) untuk memudahkan proses pengambilan portofolio oleh dinas pendidikan
kabupaten/kota atau dinas pendidikan provinsi (untuk guru SLB).
2. Memberikan layanan kepada dinas pendidikan kabupaten/kota atau dinas
pendidikan provinsi dalam proses pengambilan bendel pertama portofolio
yang memuat bukti fisik asli untuk komponen 2 dan 8, minimal 2 minggu
setelah pengumuman kelulusan1. Jika dalam kurun waktu lebih dari 3 bulan,
1 Atau sesuai dengan jadwal yang diberikan oleh Rayon LPTK.
60
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
portofolio tersebut tidak diambil, maka di luar tanggung jawab Rayon LPTK.
Penyerahan dokumen dilengkapi dengan bukti serah terima secara tertulis1.
3. Mengadministrasikan portofolio (bendel ke-2) setelah selesai dinilai oleh
asesor sebagai arsip.
4. mengadministrasikan hasil penilaian individual (sebelum kesepakatan dan
mungkin ada perbaikan skor) sebagai arsip.
F. Pelaporan Pelaksanaan Sertifikasi Guru
Rayon LPTK membuat laporan pelaksanaan sertifikasi guru dalam jabatan
kepada KSG/BPSDMP & PMPdengan sistematika, substansi, waktu pelaporan yang
ditetapkan oleh KSG/ BPSDMP & PMP.
G. Penyimpangan dan Sanksi
Rayon LPTK bertanggung jawab dan menjamin bahwa guru yang lulus
sertifikasi memiliki kompetensi pedagogik, kepribadian, profesional, dan sosial
sebagaimana dimaksud dalam Undang-undang No. 14 Tahun 2005. Jika pada saat
sertifikasi dan atau di kemudian hari diperoleh informasi tentang penyimpangan
pelaksanaan sertifikasi guru dalam jabatan (oleh guru, dinas pendidikan
kabupaten/kota, asesor, atau PSG), Rayon LPTK menindaklanjutinya dengan
melakukan verifikasi dan mengambil tindakan sesuai dengan ketentuan yang
berlaku.
Guru yang terbukti memperoleh kualifikasi akademik dan/atau sertifikat
pendidik dengan cara melawan hukum diberhentikan sebagai guru dan wajib
mengembalikan seluruh tunjangan profesi, tunjangan fungsional atau subsidi
tunjangan fungsional, dan penghargaan sebagai guru yang pernah diterima
(Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008, Pasal 63, Ayat 5).
Sesuai Surat Edaran Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi/Ketua Konsorsium
Sertifikasi Guru Nomor 1876/D/T/2009 tanggal 19 Oktober 2009 Rayon LPTK LPTK
1 Bukti serah terima dibuat PSG Rayon LPTK.
61
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
tidak dibenarkan melakukan pemungutan dana dari guru peserta sertifikasi untuk
tujuan apapun, termasuk acara pemberian sertifikat pendidik.
H. Jadwal Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Jadwal pelaksanaan sertifikasi guru dalam jabatan tahun 2011 terdapat
pada Lampiran 48.
62
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
BAB V
TEKNIS PENILAIAN PORTOFOLIO, VERIFIKASI PORTOFOLIO,
VERIFIKASI DOKUMEN, DAN PLPG
Kegiatan pelaksanan verifikasi dokumen, penilaian portofolio, verifikasi
portofolio, dan PLPG tertera pada Gambar 4 sebagai berikut.
Gambar 4 Kegiatan Pelaksanan Penilaian Portofolio, Verifikasi Dokumen, dan
PLPG
A. Teknis Pelaksanaan Verifikasi Dokumen pada Pola PSPL
1. Persiapan
a. Menerima dokumen dari Dinas Pendidikan Provinsi/Kabupaten/Kota,
masing-masing peserta 2 (dua) rangkap.
b. Mengecek kelengkapan dokumen yang diterima dari Dinas Pendidikan
Provinsi/Kabupaten/Kota.
63
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
1) Guru yang berkualifikasi akademik S-2/S-3 dan sekurang-kurangnya
golongan IV/b.
a) Fotokopi ijazah S-1/D-IV, fotokopi ijazah dan transkrip nilai S-2
dan/atau S-3 yang telah dilegalisasi (kecuali Ijazah S-3 by
research).
(1) Ijazah dari perguruan tinggi negeri dilegalisasi oleh perguruan
tinggi yang mengeluarkan,
(2) ijazah dari perguruan tinggi swasta dilegalisasi oleh kopertis
wilayah perguruan tinggi yang mengeluarkan ijazah, dan
(3) ijazah dari luar negeri dilampiri fotokopi surat keterangan
akreditasi dari Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi yang
dilegalisasi oleh atasan langsung1.
b) Fotokopi tugas belajar/izin belajar atau surat keterangan tugas
belajar dari pejabat berwenang yang telah dilegalisasi oleh atasan
langsung.
c) Fotokopi SK pangkat/golongan terakhir (minimal IV/b) yang telah
dilegalisasi oleh atasan langsung.
d) Fotokopi SK mengajar (SK pembagian tugas mengajar) terakhir
yang telah dilegalisasi oleh atasan langsung.
e) Surat rekomendasi dari dinas pendidikan kabupaten/kota atau
dinas pendidikan provinsi untuk guru PLB.
f) Format A1 yang telah ditandatangani oleh dinas pendidikan
provinsi/kabupaten/kota.
1 Dalam kasus tertentu jika seorang guru bertugas di daerah yang jauh (di luar provinsi) dari lembaga pendidikan yang mengeluarkan ijazah, fotokopi ijazah dapat dilegalisasi oleh kepala sekolah dan kepala dinas kabupaten/kota.
64
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
g) Passphoto terbaru (6 bulan terakhir, berukuran 3 x 4 berwarna,
bukan polaroid, sebanyak 4 lembar, di belakang setiap
passphoto dituliskan nama dan nomor peserta).
2) Guru yang sudah memiliki golongan serendah-rendahnya IV/c, atau
yang memenuhi angka kredit kumulatif setara dengan golongan IV/c.
a) Fotokopi ijazah pendidikan terakhir yang telah dilegalisasi.
(1) ijazah dari perguruan tinggi negeri dilegalisasi oleh perguruan
tinggi yang mengeluarkan,
(2) ijazah dari perguruan tinggi swasta dilegalisasi oleh kopertis,
dan
(3) ijazah dari luar negeri dilampiri fotokopi surat keterangan
akreditasi dari Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi yang
dilegalisasi oleh atasan.
(4) Ijazah SLTA dilegalisasi oleh sekolah yang mengeluarkan
ijazah.
b) Fotokopi SK pangkat/golongan terakhir yang telah dilegalisasi
oleh atasan.
c) Fotokopi SK mengajar (SK pembagian tugas mengajar) terakhir
yang telah dilegalisasi oleh atasan.
d) Surat rekomendasi dari dinas pendidikan kabupaten/kota atau
dinas provinsi khusus untuk guru PLB.
e) Format A1 yang telah ditandatangani oleh dinas pendidikan
provinsi/kabupaten/kota.
f) Passphoto terbaru (6 bulan terakhir, berukuran 3 x 4 berwarna,
bukan polaroid, sebanyak 4 lembar, di belakang setiap
passphoto dituliskan nama dan nomor peserta).
c. Memilah dan mengelompokkan dokumen berdasarkan bidang studi
d. Melakukan penyegaran asesor.
65
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
e. Mengidentifikasi kebutuhan asesor
f. Mempersiapkan format-format penilaian
2. Pelaksanaan
a. Mengundang asesor dan menyerahkan dokumen yang telah
diikat/dikemas kepada asesor disertai dengan berkas sebagai berikut.
1) Daftar berkas tiap asesor (Format D1).
2) Format verifikasi dokumen individual (Format D4.1/Format D5.1)
dalam keadaan kosong/belum ada hasil pemeriksaan.
Penyerahan berkas disertai dengan berita acara serah terima berkas dari
PSG kepada asesor (BA-PF: 4).
b. Mengalokasikan waktu kepada asesor untuk melaksanakan tugas
verifikasi dokumen.
c. Mengecek apakah isian data pada Format D1 (cetakan ASG) sudah sesuai
dengan dokumen atau belum.
1) Jika sudah sesuai, maka asesor dapat langsung melaksanakan tugas
verifikasi dokumen.
2) Jika belum sesuai, maka PSG meminta kepada asesor menghubungi
PSG untuk klarifikasi data.
d. Asesor melakukan verifikasi dokumen secara profesional, independen,
objektif, dan jujur; sesuai dengan rambu-rambu verifikasi dokumen pada
Buku 3. Verifikasi dokumen menyangkut aspek:
1) kelengkapan,
2) keabsahan,
3) kebenaran dokumen, dan
4) relevansi ijazah S-2/S-3 dengan bidang studi/mapel/rumpun bidang
studi/mapel/bidang keahlian/bidang kepengawasan.
Khusus untuk guru dalam jabatan yang telah mencapai serendah-
rendahnya golongan IV/c diverifikasi aspek kebenaran dan keabsahan SK
66
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
pangkat/ golongan dan surat rekomendasi dari dinas pendidikan
kabupaten/kota.
e. Asesor memastikan bahwa peserta telah memenuhi persyaratan
sebagaimana tertera pada pada Buku 1.
f. Asesor memberikan rekomendasi yang dituangkan pada pada Format
D4.1/Format D5.1 dan Format D4.1/D5.1. untuk dokumen sebagai
berikut
a) Ijazah
Katagori Kriteria
Keabsahan
Memenuhi persyaratan (MP) apabila foto kopi ijazah yang dilampirkan telah dilegalisasi oleh yang berwenang dengan tanda tangan basah dan distempel.
Klarifikasi (K) apabila legalisasi foto kopi ijazah tidak lengkap (kurang tanda tangan atau kurang stempel) atau didragukan (ditandatangani oleh pejabat yang tidak berwenang).
Kebenaran
Memenuhi persyaratan (MP) apabila masa studi, proses studi termasuk jarak tempat tugas peserta dengan tempat studi memenuhi kriteria kewajaran serta kebenaran fisik dokumen tidak diragukan.
Klarifikasi (K) apabila masa studi, proses studi termasuk jarak tempat tugas peserta dengan tempat studi tidak memenuhi kriteria kewajaran atau kebenaran fisik dokumen diragukan.
Relevansi
Memenuhi persyaratan (MP) apabila: (1) berasal dari program studi kependidikan bidang studi atau diakui serumpun dalam bidang kependidikannya; (2) berasal dari program studi non-kependidikan yang relevan dengan mata pelajaran atau rumpun mata pelajaran/bidang keahlian yang diampu(penjelasan relevansi rumpun mata pelajaran/bidang keahlian dapat dilihat pada Rambu-rambu yang termuat dalam Lampiran Buku 3).
67
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Katagori Kriteria
Tidak memenuhi persyaratan (TMP) apabila berasal dari program studi non-kependidikan yang tidak relevan dengan mata pelajaran atau tidak serumpundengan mata pelajaran/bidang keahlian yang diampu.
b) SK Mengajar
Katagori Kriteria
Keabsahan
Memenuhi persyaratan (MP) apabila foto kopi SK mengajar yang dilampirkan telah dilegalisasi oleh yang berwenang dengan tanda tangan dan stempel basah (asli).
Klarifikasi (K) apabila foto kopi SK mengajar yang dilampirkan tidak dilegalisasi atau dilegalisasi oleh pejabat yang tidak berwenang.
Kebenaran
Memenuhi persyaratan (MP) apabila foto kopi SK mengajar yang dilampirkan merupakan SK terbaru yang diterbitkan oleh sekolah satminkal dan ditandatangani oleh kepala sekolah yang yang menjabat pada kurun waktu tersebut.
Klarifikasi (K) apabila sekolah yang mengeluarkan SK bukan sekolah satminkal, tahun terbit SK tidak wajar, dan pejabat yang menandatangani SK bukan kepala sekolah yang menjabat pada tahun terbit sekolah tersebut.
c) SK Golongan Kepangkatan
Katagori Kriteria
Keabsahan
Memenuhi persyaratan (MP) apabila foto kopi SK golongan kepangkatan yang dilampirkan telah dilegalisasi oleh yang berwenang dengan tanda tangan basah dan distempel.
68
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Katagori Kriteria
Klarifikasi (K) apabila apabila foto kopi SK golongan kepangkatan yang dilampirkan tidak dilegalisasi atau dilegalisasi oleh pejabat yang tidak berwenang
Kebenaran
Memenuhi persyaratan (MP) apabila foto kopi SK golongan kepangkatan IV/b bagi guru yang berkualifikasi S2/S3 atau IV/c yang dilampirkan dikeluarkan oleh institusi yang berwenang, ditandatangani oleh pejabat yang sah, dan dibubuhi stempel.
Tidak memenuhi persyaratan (TMP) apabila foto kopi SK golongan kepangkatan yang dilampirkan belum mencapai IV/b bagi guru yang berkualifikasi S2/S3 atau belum mencapai IV/c.
Klarifikasi (K) apabila foto kopi SK golongan kepangkatan IV/b bagi guru yang berkualifikasi S2/S3 atau IV/c yang dilampirkan diragukan keaslian/kebenarannya.
d) Surat Rekomendasi Dinas Pendidikan Kab/Kota
Katagori Kriteria
Keabsahan
Memenuhi persyaratan (MP) apabila Surat Rekomendasi dari dinas pendidikan kab/kota tempat guru bertugas yang dilampirkan pada dokumen bendel pertama asli.
Klarifikasi (K) apabila Surat Rekomendasi dari dinas pendidikan kab/kota tempat guru bertugas yang dilampirkan pada dokumen bendel pertama atau bendel kedua tidak asli.
Kebenaran
Memenuhi persyaratan (MP) apabila surat rekomendasi yang dilampirkan dikeluarkan oleh dinas pendidikan kab/kota tempat guru bertugas, ditandatangani oleh kepala dinas atau pejabat yang ditunjuk dengan tanda tangan dan stempel basah (asli).
Klarifikasi (K) apabila yang mengeluarkan surat rekomendasi bukan dinas pendidikan kab/kota tempat guru bertugas atau surat tersebut tidak ditandatangani
69
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Katagori Kriteria
oleh kepala dinas/pejabat yang ditunjuk atau bukan tanda tangan basah atau tidak distempel.
3. Pelaporan
a. Rekomendasi akhir hasil verifikasi dokumen berpedoman pada tabel berikut ini.
No. Kemungkinan Hasil Verifikasi Tiap
Komponnen Hasil Verifikasi
1 Semua MP MP
2 Semua TMP TMP
3 Semua K K
4 MP dan TMP TMP
5 MP dan K K
6 TMP + K K
1) Asesor melakukan entri data hasil verifikasi dokumen pada ASG.
2) Asesor mengembalikan berkas sebagai berikut.
a) Dokumen yang jumlahnya sama dengan isian di Format D1.
b) Verifikasi dokumen individual (Format D4.1/Format D5.1) dalam
keadaan sudah diisi hasil pemeriksaan dan
ditandatangani/dituliskan nama terang asesor.
Penyerahan berkas disertai dengan berita acara serah terima berkas
dari asesor kepada PSG (BA-PF: 5).
3) Mencetak hasil verifikasi dokumen gabungan (Format D4.2/Format
D5.2) dari ASG dan melakukan pengecekan hasil verifikasi dokumen
gabungan tersebut. Apabila hasil verifikasi dokumen antar dua asesor
memberikan hasil yang sama (MP/TMP/K/D), PSG meminta kepada
kedua asesor untuk menandatangani format hasil verifikasi dokumen
70
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
gabungan (Format D4.2/Format D5.2) dan mengarsipkan format
tersebut secara sistematis.
4) Apabila hasil verifikasi dokumen, kedua asesor memberikan
rekomendasi yang berbeda, maka:
a) PSG meminta agar asesor tersebut memeriksa kembali dokumen
peserta dan melakukan re-entri atas hasil pemeriksaan ulang
tersebut, serta mencetak kembali Format D4.2/Format D5.2.
b) PSG meminta kepada kedua asesor untuk menandatangani
format hasil verifikasi dokumen gabungan (Format D4.2/Format
D5.2) dan mengarsipkan format tersebut secara sistematis.
c) Apabila tidak terjadi kesepakatan antar dua asesor maka PSG
menugasi asesor ketiga dan meminta untuk memberikan
justifikasi hasil verifikasi dokumen kedua asesor sebelumnya.
5) Mencetak daftar hasil verifikasi dokumen (Format D7.1) dari ASG.
6) Berdasarkan daftar hasil verifikasi dokumen (Format D7.1), rapat PSG
memutuskan peserta sertifikasi dikelompokkan ke dalam 4 (empat)
kategori sebagai berikut.
a) Memenuhi Persyaratan (MP).
b) Tidak Memenuhi Persyaratan (TMP).
c) Klarifikasi (K).
d) Diskualifikasi (D).
b. Peserta yang portofolio/dokumennya perlu diklarifikasi oleh Rayon LPTK,
harus mengikuti prosedur klarifikasi yang dilakukan Rayon LPTK.
c. Peserta yang dinyatakan tidak lulus karena tidak sesuai dengan kriteria
penetapan peserta dan/atau terbukti melakukan pemalsuan portofolio/
dokumen diserahkan kembali ke dinas pendidikan kabupaten/kota atau
dinas pendidikan provinsi bagi guru SLB untuk memperoleh
pembinaan/peningkatan kompetensi.
71
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
d. Menindaklanjuti peserta yang berstatus K dengan kegiatan sebagai
berikut.
1) Melaksanakan koordinasi dengan dinas pendidikan provinsi/
kabupaten/kota. Aspek yang dikoordinasikan, antara lain sebagai
berikut.
(1) Jenis berkas yang perlu diklarifikasi.
(2) Jadwal pengumpulan kembali berkas yang telah disiapkan
peserta oleh dinas pendidikan kabupaten/kota atau provinsi.
(3) Mekanisme proses klasifikasi bagi peserta yang berstatus K.
2) Menerima kelengkapan berkas dari dinas pendidikan provinsi/
kabupaten/kota dan menyatukan berkas tersebut dengan dokumen
terkait.
e. Mengundang asesor terkait untuk melaksanakan verifikasi ulang dokumen
yang telah dilengkapi kekurangannya dan melakukan re-entri data hasil
verifikasi dokumen pada ASG.
f. PSG mengadakan rapat penentuan hasil akhir verifikasi dokumen.
1) Menetapkan peserta yang berstatus MP sebagai peserta yang
kompeten dan layak memperoleh sertifikat pendidik.
2) Menetapkan peserta yang berstatus TMP sebagai peserta yang tidak
kompeten dan meng-input menjadi peserta pola PLPG melalui ASG.
3) Menetapkan peserta yang berstatus D sebagai peserta yang harus
dikembalikan kepada dinas pendidikan provinsi/kabupaten/kota.
g. PSG mengkomunikasikan peserta dengan status TMP kepada dinas
pendidikan provinsi/kabupaten/kota untuk diteruskan kepada yang
bersangkutan agar menyiapkan berkas PLPG.
h. PSG mengkomunikasikan kepada dinas pendidikan provinsi/
kabupaten/kota jadwal pengumpulan berkas PLPG.
i. Ketua Rayon LPTK menerbitkan Surat Keputusan Ketua Rayon LPTK
tentang hasil verifikasi dokumen.
72
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
j. Ketua Rayon LPTK melaporkan hasil verifikasi dokumen kepada KSG
melalui Website KSG dengandan Format D7.2.
k. Rayon LPTK mengumumkan hasil verifikasi dokumen kepada peserta
sertifikasi.
l. Rayon LPTK menerbitkan dan memberikan sertifikat pendidik bagi guru
yang telah lulus sertifikasi melalui verifikasi dokumen. Penyerahan
sertifikasi dapat dilakukan langsung atau melalui dinas pendidikan
provinsi/kabupaten/kota.
m. Rayon LPTK menyerahkan tembusan hasil verifikasi dokumen kepada
dinas pendidikan provinsi/kabupaten/kota, dan LPMP.
B. Teknis Tahapan Pelaksanaan Penilaian Portofolio
1. Tes Awal online
a. Persiapan
PSG Rayon LPTK melakukan hal sebagai berikut.
1) Menyiapkan komputer yang terhubung dengan internet dan
perangkatnya.
2) Memasukkan data nama dan NIP pejabat yang akan menandatangani
bukti hasil tes dan lokasi tes (digunakan untuk pencetakan hasil tes).
3) Mendaftarkan IP Address lokasi ICT Center yang akan digunakan
untuk tes.
4) Menyiapkan ATK yang diperlukan (kertas buram dan pensil).
5) Menentukan jadwal pelaksanaan tes awal online.
6) Menyiapkan daftar hadir peserta tes awal online.
7) menyiapkan berita acara pelaksanaan tes awal online (BA-PF-1)
b. Pelaksanaan Tes Awal online
Rayon LPTK melakukan hal sebagai berikut.
73
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
1) Mengundang peserta tes awal online melalui dinas pendidikan
provinsi/kabupaen/kota sesuai jadwal dengan membawa identitas
diri yang diperlukan.
2) Memeriksa kesesuaian data peserta dengan cetakan Format A1,
identitas diri (KTP/SIM/Paspor), dan Surat pengantar dari Dinas
Pendidikan Kabupaten/Kota.
3) Apabila bidang studi guru tidak sesuai dengan cetakan Format A1
peserta tersebut ditunda tes awanya untuk konfirmasi dengan LPMP.
4) Memberi pelatihan/simulasi pengerjaan soal pada Website
https://ksg.dikti.go.id/test_awal/simulasi.html.
5) Memberikan kesempatan peserta untuk mengerjakan tes sesuai
dengan waktu tes yang ditentukan.
6) Mengawasi proses tes.
7) Memberi bantuan teknis pada pelaksanaan tes.
8) Mencetak hasil tes peserta (Format C1 di Paduan tes Awal online).
9) Mencetak daftar peserta tes awal sertifikasi guru pola PF status
Lulus/Tidak Lulus (Format C2/Format D6.1 di Paduan tes Awal
online).
10) Membuat berita acara pelaksanaan tes awal online (BA-PF-1).
2. Pelaksanaan Penilaian Portofolio
a. Mengundang asesor dan menyerahkan portofolio yang telah
diikat/dikemas kepada asesor disertai dengan berkas sebagai berikut.
1) Daftar berkas tiap asesor (Format D1).
2) Format penilaian portofolio individual (Format D2.1) dalam keadaan
kosong/belum ada skor.
3) Format penilaian RPP, RPBK, RKA, RKM, Laporan Pelaksanaan
Kepengawasan, dan format lain yang diperlukan.
74
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Penyerahan berkas disertai dengan berita acara serah terima berkas dari
PSG kepada asesor (BA-PF: 4).
b. Mengalokasikan waktu kepada asesor untuk melaksanakan tugas
penilaian portofolio.
c. Menugasi asesor untuk melakukan hal sebagai berikut.
a) Mengecek apakah isian data pada Format D1(cetakanASG) sudah
sesuai dengan portofolio atau belum.
b) Jika sudah sesuai, maka asesor dapat langsung melaksanakan tugas
penilaian terhadap portofolio guru.
c) Jika belum sesuai, maka PSG meminta kepada asesor menghubungi
PSG untuk klarifikasi data.
d. Menugasi asesor untuk melakukan penilaian portofolio secara
profesional, independen, objektif, dan jujur; sesuai dengan rubrik
portofolio1 pada Buku 3.
e. Berdasarkan hasil penilaian portofolio individual, PSG meminta kepada
asesor untuk memberikan rekomendasi sebagai berikut.
a) Mengikuti Verifikasi Portofolio (MVP)
Peserta yang dinyatakan MVP apabila mendapatkan skor penilaian
portofolio sama dengan atau di atas skor ≥750 dan memenuhi
ketentuan unsur A, B, dan C komponen portofolio di Buku 3.
b) Melengkapi Administrasi (MA)
1 Verifikasi dokumen menyangkut aspek: (1) kelengkapan, (2) keabsahan, (3) kebenaran
dokumen, dan (4) relevansi ijazah S-2/S-3dengan bidang studi/mapel/rumpun bidang studi/mapel/bidang keahlian/bidang kepengawasan. Khusus untuk guru dalam jabatan yang telah mencapai serendah-rendahnya golongan IV/c diverifikasi kebenaran, keabsahan SK pangkat/ golongan, dan surat rekomendasi dari dinas pendidikan kabupaten/kota.
75
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Peserta yang dinyatakan berstatus Melengkapi Administrasi (MA)
apabila skor hasil penilaian portofolio telah mencapai passing grade,
tetapi masih ada kekurangan administrasi.
c) Mengikuti PLPG (MPLPG)
Peserta yang memiliki skor penilaian portofolio belum mencapai
passing grade harus mengikuti PLPG.
d) Diskualifikasi (D)
Peserta sertifikasi dinyatakan berstatus D apabila:
(1) tidak sesuai dengan kriteria penetapan peserta,
(2) terbukti melakukan pemalsuan portofolio1,
(3) terbukti melakukan pemalsuan masa kerja,
(4) berusia 60 tahun pada tanggal 31 Desember 2012.
(5) terbukti melakukan usaha penyuapan.
Portofolio peserta akan dikembalikan ke dinas pendidikan provinsi dan
dinas pendidikan kabupaten/kota atau dinas pendidikan provinsi
(untuk guru SLB). Kuota peserta yang didiskualifikasi tidak dapat
digantikan oleh peserta lain.
f. Di samping memberikan rekomendasi seperti di atas, PSG meminta
kepada asesor untuk memastikan bahwa peserta telah memenuhi
persyaratan sebagaimana tertera pada Buku 1.
g. Jika proses penilaian portofolio sudah selesai atau ketika sedang berjalan,
PSG memfasilitsi asesor untuk dapat melakukan entri data hasil penilaian
pada Format D2.1dalam ASG.
1 Dapat salah satu berkas atau seluruh portofolio dan/atau melakukan flagiarisme.
76
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
h. Jika asesor sudah selesai melakukan penilaian portofolio, PSG meminta
kepada asesor untuk mengembalikan berkas sebagai berikut.
a) Portofolio yang jumlahnya sama dengan isian diFormat D1.
b) Hasil penilaian portofolioindividual (Format D2.1) dalam sudah diisi
skor dan ditandatangani/dituliskan nama terang asesor.
Penyerahan berkas disertai dengan berita acara serah terima berkas dari
asesor kepada PSG (BA-PF: 5).
i. PSG memfasilitasi asesor melakukan entri data hasil penilaian portofolio
dokumen (Format D2.1) dalam ASG.
j. Mencetak hasil penilaian portofolio gabungan (Format D2.2 dari ASG dan
melakukan pengecekan hasil penilaian portofolio gabungan tersebut. Skor
gabungan merupakan rata-rata dari hasil penilaian portofolio.
k. Apabila terdapat perbedaan hasil penilaian antar dua asesor (asesor
pertama mencapai passing grade dan asesor kedua tidak mencapai
passing grade, atau sebaliknya), maka dilakukan penyelarasan.
a) PSG memberikan kembali Format D2.2 kepada kedua asesor untuk
dilakukan penyelarasan. Dua asesor harus melakukan penyelarasan
hasil penilaian portofolio1 untuk mencapai kesepakatan.
b) Apabila tidak terjadi kesepakatan antar dua asesor maka PSG
menugasi asesor ketiga dan meminta untuk memberikan justifikasi
hasil penilaian portofolio kedua asesor sebelumnya.
l. Asesor melakukan re-entri data setelah dua asesor mencapai kesepakatan
objektif dan perbedaan tiap unsur tidak lebih dari ketentuan skor di atas
dan PSG mencetak kembali hasil penilaian portofolio gabungan (Format
D2.2).
1 Verifikasi dilakukan dengan memeriksa kembali portofolio terkait (tidak boleh hanya
kompromi skor dari Format C1.1).
77
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
m. PSG meminta kepada kedua asesor untuk menandatangani format hasil
penilaian portofolio gabungan (Format D2.2) dan mengarsipkan Format
D2.2 secara sistematis.
n. Berdasarkan data pada Format D2.2, PSG mengadakan rapat untuk
menentukan status peserta (MVP, MA, MPLPG, D).
o. PSG meng-input data peserta dengan status MVP untuk proses verifikasi
portofolio dan peserta dengan status MPLPG menjadi peserta sertifikasi
guru pola PLPG.
p. PSG mengkomunikasikan hasil penilaian portofolio kepada dinas
pendidikan provinsi/kabupaten/kota untuk ditindaklanjuti.
a) Peserta dengan status MVP untuk menyiapkan diri untuk mengikuti
proses verifikasi portofolio.
b) Peserta dengan status MA untuk menyiapkan kelengapan administrasi.
c) Peserta dengan status MPLPG untuk menyiapkan berkas PLPG.
q. PSG mengkomunikasikan kepada dinas pendidikan
provinsi/kabupaten/kota jadwal verifikasi portofolio, pengumpulan
kelengkapan administrasi, dan pengumpulan berkas PLPG.
3. Pelaksanaan Verifikasi Portofolio
a. PSG melaksanakan proses verifikasi portofolio bagi peserta sertifikasi pola
PF yang berstatus MVP dan MA. Mekanisme verifikasi portofolio dan
komponen PF yang diverifikasi sebagai berikut.
1) Verifikasi portofolio dilakukan bagi peserta yang memiliki skor
penilaian portofolio mencapai passing grade. Verifikasi portofolio
dimaksudkan untuk menguji atau meyakinkan bahwa berkas
portofolio yang dikumpulkan adalah hasil karya atau prestasi guru
yang bersangkutan. Rambu-rambu verifikasi portofolio sebagai
berikut.
78
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
a) Verifikasi dilaksanakan dengan cara mengundang peserta ke
Rayon LPTK penyelenggara untuk mempertanggungjawabkan
bukti fisik yang telah dikumpulkan.
b) Verifikasi dapat dilaksanakan terhadap seluruh atau sebagian
bukti fisik yang dipandang perlu, sesuai dengan rekaman/catatan
asesor yang dibuat pada saat melalukan penilaian.
c) Verifikasi dilakukan oleh dua orang asesor yang menilai portofolio
dari guru yang diverifikasi.
d) Teknik verifikasi dilakukan dengan meminta klarifikasi atau
penjelasan atas bukti fisik tertentu untuk
mempertanggungjawabkan bahwa bukti fisik tersebut merupakan
karya atau prestasi guru yang bersangkutan.
e) Sekurang-kurangnya guru harus memiliki satu bukti fisik
(sertifikat/piagam/surat keputusan) pada komponen 6 atau
komponen 7 yang membuktikan bahwa guru tersebut berprestasi
dalam bidang akademik dan/atau karya pengambangan profesi
yang mendapat pengakuan dari lembaga yang kredibel, minimal
tingkat kabupaten/kota.
f) Khusus untuk komponen perencanaan dan pelaksanaan
pembelajaran (komponen 4), verifikasi dilakukan untuk
mepertanggungjawabkan RPP yang dibuat dan jika diperlukan
asesor dapat meminta peserta untuk praktik pembelajaran di
hadapan asesor.
2) Teknis pelaksanaan verifikasi portofolio sebagai berikut.
a) PSG Rayon LPTK menentukan tempat dan menyiapkan jadwal,
petugas, dan asesor pelaksana verifikasi berkas PF.
b) PSG Rayon LPTK mengundang peserta sertifikasi pola PF yang
berstatus MVP dan MA melalui dinas pendidikan
79
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
provinsi/kabupaten/kota dan/atau Website PSG sesuai jadwal
yang telah ditentukan
c) PSG mengundang asesor yang menilai portofolio untuk
melaksanakan proses verifikasi berkas PF.
d) Menugasi asesor untuk memberikan contreng pada format hasil
Verifikasi Portofolio (Format D3.1) dan memberikan rekomendasi
sebagai berikut.
(1) Lulus Verifikasi Portofolio (LVP), apabila sepuluh komponen
dapat dipertanggung jawabkan.
(2) MPLPG, apabila ada salah satu atau lebih di antar seluluh
komponen portofolio tidak bisa dipertanggungjawabkan.
(3) Diskualifikasi (D), apabila ada salah satu dari berkas portofolio
dipalsukan.
e) Asesor meng-entri data hasil verifikasi berkas PF melalui ASG.
f) PSG mencetak Hasil Verifikasi Portofolio Gabungan (Format
D3.2).
(1) PSG meminta asesor untuk menandatangani Format D3.2,
apabila kedua asesor memberikan contreng yang sama, maka
(2) PSG meminta klarifikasi kepada asesor apabila kedua asesor
memberikan contreng yang tidak sama.
g) Apabila proses verifikasi portofolio telah selesai, PSG mencetak
Daftar Hasil Verifikasi Portofolio (Format D6.1) melakukan rapat
untuk menentukan status kelulusan peserta.
b. PSG mengadakan rapat penentuan hasil verifikasi portofolio.
1) Menetapkan peserta yang berstatus Lulus Verifikasi Portofolio (LVP)
sebagai peserta yang berkompeten dan berhak memperoleh sertifikat
pendidik.
2) Menetapkan peserta yang berstatus MPLPG sebagai peserta yang
harus mengikuti sertifikasi pola PLPG.
80
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
3) Menetapkan peserta yang berstatus Diskualifikasi (D) dan
mengembalikan ke dinas pendidikan provinsi/kabupaten/kota untuk
dilakukan pembinaan.
c. Meng-entri database peserta dengan status MPLPG sebagai peserta
sertifikasi pola PLPG.
d. Ketua Rayon LPTK menginformasikan kepada dinas pendidikan
provinsi/kabupaten/kota peserta yang berstatus MPLPG untuk diteruskan
kepada guru.
e. Ketua Rayon LPTK menerbitkan Surat Keputusan Ketua Rayon LPTK
tentang hasil sertifikasi guru pola PF.
f. Ketua Rayon LPTK melaporkan hasil sertifikasi guru pola PF kepada KSG
melalui Website dengan Format D6.2.
g. Rayon LPTK mengumumkan hasil sertifikasi guru pola PF kepada peserta
sertifikasi.
h. Rayon LPTK menerbitkan dan memberikan sertifikat pendidik bagi guru
yang telah lulus sertifikasi melalui penilaian portofolio. Penyerahan
sertifikasi dapat dilakukan langsung atau dalam kondisi tertentu
penyerahan sertifikat pendididik tersebut dapat melalui dinas pendidikan
provinsi/kabupaten/kota.
i. Rayon LPTK menyerahkan tembusan hasil penilaian portofolio kepada
dinas pendidikan provinsi/kabupaten/kota, dan LPMP.
C. Teknis Pelaksanaan PLPG
PSG Rayon LPTK melakukan kegiatan persiapan dan pelaksanaan PLPG
sebagai berikut1.
1 Merujuk Buku 4
81
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
1. Persiapan
a. PSG merencanakan pelaksanaan PLPG bagi peserta PLPG.
b. Mengembangkan perangkat pembelajaran (modul/bahan ajar).
c. Menyiapkan media pembelajaran dan sumber belajar yang diperlukan.
d. Menyiapkan lokasi tempat PLPG dan prasarana pembelajaran yang
diperlukan, termasuk pelaksanaan workshop.
e. Menyiapkan perangkat dan pelaksana uji kompetensi sesuai dengan
rambu-rambu ujian PLPG yang tertuang dalam Buku 4 sertifikasi Guru
2011 (Rambu-rambu Pelaksanaan PLPG) dan sebagian uji kompetensi
yang dikordinasikan KSG.
f. Mengidentifikasikan peserta PLPG dari database ASG sebagi berikut.
1) Guru yang memilih sertifikasi pola PLPG (data pada Format
B1.3/Format B2.3).
2) Peserta sertifikasi pola PF yang berstatus tidak lulus tes awal (data
pada Format C3).
3) Peserta sertifikasi pola PF tidak lulus penilaian portofolio (status
MPLPG).
4) Peserta sertifikasi pola PF tidak lulus verifikasi berkas portofolio (status
TLVP)
5) Peserta sertifikasi pola PSPL tetapi berstatus tidak memenuhi
persyaratan (status TMP).
6) Peserta sertifikasi luncuran tahun 2010 yang memenuhi persyaratan.
g. Melaksanakan pengecekan kelengkapan berkas dan persyaratan peserta
yang memilih PLPG secara langsung.
82
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
1) Pengecekan menggunakan Format Pengecekan Kelengkapan Berkas
Dan Persyaratan Peserta Yang Memilih PLPG secara Langsung
(Format D8.3).
2) Berkas yang di cek sebagai berikut.
a) Kelengkapan berkas
(1) Format A1 yang telah ditandatangani oleh Dinas Pendidikan.
(2) Fotokopi Ijazah yang telah dilegalisasi oleh perguruan tinggi
yang menerbitkan ijazah.
(3) Fotokopi SK pengangkatan sebagai guru (SK pertama s.d SK
terakhir) yang telah dilegalisasi oleh atasan langsung/pejabat
terkait.
(4) Fotokopi SK mengajar dari Kepala Sekolah yang telah
dilegalisasi oleh atasan langsung/pejabat terkait.
(5) Fotokopi SK pangkat/golongan terakhir (khusus PNS) yang
telah dilegalisasi oleh atasan langsung/pejabat terkait.
Apabila berkas tidak lengkap (salah satu berkas tidak ada/tidak
lengkap), dinyatakan diskualifikasi.
b) Kesesuain berkas PLPG dengan data pada Format A1
(1) Kualifikasi Akademik
(2) Masa Kerja
(3) Usia
(4) Golongan
Persyaratan masa kerja, usia, dan golongan peserta yang
tercantum dalam Format A1 harus sesuai dengan bukti fisik
(dilihat di berkas). Jika tidak sesuai maka peserta dinyatakan
83
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
diskualifikasi atau ditunda keikutsertaan dalam sertifikasi guru
tahun ini.
h. Berdasarkan hasil pengecekan kelengkapan berkas dan persyaratan
peserta yang memilih PLPG secara langsung, PSG memberikan status
sebagai berikut.
LPLPG : Lanjut menjadi peserta PLPG.
D/1 : Diskualifikasi karena tidak memenuhi persyaratan peserta.
D/2 : Diskualifikasi karena berkas tidak lengkap (salah satu berkas
dari sub A tidak ada/tidak lengkap).
D/3 : Diskualifikasi karena masa kerja dan usia pada Format A1
lebih tinggi daripada bukti fisik (berkas) 6 bulan atau lebih.
D/4 : Diskualifikasi karena golongan pada Format A1 lebih tinggi
satu tingkat daripada bukti fisik (berkas).
i. Mengadakan rapat PSG untuk menetapkan status peserta berdasarkan
hasil pengecekan kelengkapan berkas dan persyaratan peserta yang
memilih PLPG secara langsung.
j. Membuat berita acara hasil pengecekan kelengkapan berkas dan
persyaratan peserta yang memilih PLPG secara langsung, PSG
memberikan status sebagai berikut (BA-PF 7 dan lampirannya).
k. Mengidentifikasikan dan menetapkan instruktur PLPG sesuai dengan
kriteria sebagai berikut.
1) Warga negara Indonesia yang berstatus sebagai dosen pada Rayon
LPTK Penyelenggara Sertifikasi dan widyaiswara pada LPMP/P4TK di
wilayah Rayon LPTK Penyelenggara Sertifikasi. Bila Rayon LPTK tidak
84
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
mempunyai bidang studi yang relevan maka dapat meminta bantuan
rayon lain.
2) Sehat jasmani/rohani dan memiliki komitmen, kinerja yang baik,
serta sanggup melaksanakan tugas.
3) Berpendidikan minimal S-2 (dapat S-1 dan S-2 kependidikan; atau S-1
kependidikan dan S-2 nonkependidikan; atau S-1 nonkependidikan
dan S-2 kependidikan). Khusus untuk bidang kejuruan, instruktur
dapat berkualifikasi S-1 dan S-2 nonkependidikan yang relevan dan
memiliki Akta V atau sertifikat Applied Approach.
4) Instruktur yang berstatus dosen LPTK harus memiliki pengalaman
mengajar pada bidang yang relevan sekurang-kurangnya 10 tahun,
khusus bagi instruktur pelatihan guru BK diutamakan memiliki
pengalaman menjadi konselor. Instruktur yang berasal dari
LPMP/P4TK harus memiliki pengalaman menjadi
Widyaiswarasekurang-kurangnya 10 tahun dan memiliki latar
belakang pendidikan yang relevan dengan bidang studi yang diampu.
5) Instruktur PLPG harus memiliki NIA yang relevan dengan bidang
tugas yang diampu.
6) Instruktur PLPG guru yang diangkat dalam jabatan pengawas
diutamakan yang memiliki kompetensi kepengawasan dan sudah
memiliki NIA untuk bidang kepengawasan.
7) Apabila Rayon LPTK tidak memiliki prodi yang relevan dengan mata
pelajaran guru yang disertifikasi, dapat melakukan rekrutmen
instruktur dengan melakukan kerjasama dengan perguruan tinggi
pendukung (PT Pendukung) yang memiliki prodi yang relevan dengan
mata pelajaran tersebut. Kerjasama dapat dilakukan dengan
ketentuan sebagai berikut.
85
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
a) Rayon LPTK (Induk/Mitra) harus memiliki program studi yang
dapat memayungi program studi yang ada pada PT Pendukung
(Lampiran 8 dan Lampiran 9).
b) Dosen dari PT Pendukung yang akan ditugaskan sebagai
instruktur harus memenuhi persyaratan yang telah ditetapkan.
c) Penugasan dosen-dosen dari PT Pendukung yang memenuhi
syarat sebagai instruktur diawali dengan orientasi
penyelenggaraan sertifikasi guru oleh LPTK Induk.
d) Rekrutmen instruktur dari PT Pendukung dikoordinasikan oleh
Rayon LPTK.
8) Apabila dalam satu Rayon LPTK dan PT Pendukung tidak memiliki
prodi yang relevan dengan mata pelajaran guru yang disertifikasi,
Rayon LPTK dapat melakukan pelimpahan tugas dan wewenang
dengan rayon LPTK lain untuk melaksanakan PLPG. Rambu-rambu
pelimpahan tugas dan wewenang sertifikasi guru sebagai berikut.
a) Pelimpahan tugas dan wewenang menyangkut pelaksanaan dan
pelaporan PLPG, penerbitan sertifikat pendidik, dan
pertanggungjawaban penggunaan dana.
b) Databased peserta PLPG guru, pendanaan, dan
pertanggungjawabannya; dialihkan dari Rayon LPTK pemberi
tugas ke Rayon LPTK penerima tugas.
l. Menyusun jadwal pelaksanaan PLPG.
m. Menyusun tatatertib PLPG.
n. Membuat dan mengirimkan surat pemanggilan peserta PLPG melalui
dinas pendidikan provinsi/kabupaten/kota.
2. Pelaksanaan
a. Melaksanakan PLPG dengan taat azas sesuai dengan ketentuan pada Buku
4.
86
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
b. Melaksanakan uji kompetensi dengan salah satu komponennya
dikoordinasikan oleh KSG. Bagi peserta yang belum mencapai passing
gradediberikan kesempatan mengikuti satu kali ulang. Pelaksanaan PLPG
termasuk ujian ulang harus selesai pada tahun yang sedang berjalan.
c. Rayon LPTK mengadakan rapat untuk membahas hasil PLPG.
d. Rayon LPTK memmbuat berita acara pelaksanaan PLPG (BA-PF 8).
e. Rayon LPTK melaporkan hasil PLPG kepada KSG1 menggunakan Format
D8.2.
f. Rayon LPTK menerbitkan surat keputusan ketua rayon tentang hasil PLPG
dengan lampiran Format D8.2.
g. Rayon LPTK mengumumkan hasil PLPG.
h. Rayon LPTK menyerahkan tembusan hasil PLPG kepada dinas pendidikan
kabupaten/kota, dinas pendidikan provinsi (khusus guru SLB), dan LPMP.
i. Rayon LPTK menerbitkan dan memberikan sertifikat pendidik bagi guru
yang telah lulus sertifikasi.
j. Pelaksanaan PLPG secara lengkap dapat dilihat pada Buku 4 (Rambu-
Rambu Pelaksanaan PLPG).
1
Laporan kepada KSG berupa Softcopy melalui ASG dan hardcopy dengan stempel basah.
87
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
BAB VI
KONSORSIUM SERTIFIKASI GURU
A. Rasional
Undang-undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru
dan Dosen dan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 74 Tahun 2008
tentang Guru menyatakan guru adalah pendidik profesional. Untuk itu dalam
rangka menjamin kualitas guru perlu dilakukan uji kompetensi untuk memperoleh
sertifikat pendidik.
Sertifikasi guru merupakan upaya peningkatan mutu pendidik yang diikuti
dengan peningkatan kesejahteraan guru. Melalui sertifikasi diharapkan kinerja
guru meningkat yang berimplikasi pada peningkatan mutu pendidikan nasional
secara berkelanjutan.
Sesuai Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 Pasal 11 ayat (2), institusi
penyelenggara sertifikasi guru adalah perguruan tinggi yang memiliki program
pengadaan tenaga kependidikan yang terakreditasi dan ditetapkan oleh
pemerintah. Penetapan perguruan tinggi yang memiliki program pengadaan
tenaga kependidikan (PTPTK/LPTK) sebagai penyelenggara sertifikasi guru
dilakukan dengan berbagai pertimbangan objektif menyangkut: (1) keberadaan
dan kualitas sumberdaya manusia, (2) kualitas proses pembelajaran sebagai
wujud pelaksanaan tridharma perguruan tinggi, (3) peringkat akreditasi BAN-PT,
(4) jumlah program studi kependidikan yang ada (S-1, S-2, dan S-3), (5) komitmen
perguruan tinggi dalam memberikan laporan Evaluasi Program Studi Berdasarkan
Evaluasi Diri (EPSBED) kepada Ditjen Dikti setiap akhir semester, dan (6)
ketaatazasan dalam penyelenggaraan perguruan tinggi sesuai dengan peraturan
dan perundangan yang ada.
Untuk standarisasi proses dan hasil sertifikasi guru, dibentuk Konsorsium
Sertifikasi Guru (KSG). Sesuai dengan Keputusan Menteri Pendidikan Nasional
88
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Nomor 076/P/2011 Tahun 2011, keanggotaan KSG terdiri atas berbagai institusi
yang terkait dengan penyelenggaraan sertifikasi guru, sebagai berikut.
1. Direktur Jenderal Pendidikan tinggi
2. Kepala Badan Pengembangan Sumberdaya Manusia Pendidikan dan
Penjaminan Mutu Pendidikan.
3. Direktur Jenderal Pendidian Anak Usia Dini, Nonformal, dan Informal
4. Direktur Jenderal Pendidikan Dasar
5. Direktur Jenderal Pendidikan Menengah
6. Sekretaris Jenderal Kementerian Agama Kemenag
7. Rektor Universitas Islam Negeri Syahid Jakarta
8. Rektor Universitas Negeri Padang
9. Rektor Universitas Negeri Jakarta
10. Rektor Universitas Pendidikan Indonesia
11. Rektor Universitas Negeri Yogyakarta
12. Rektor Universitas Negeri Malang
13. Rektor Universitas Negeri Surabaya
14. Rektor Universitas Negeri Makasar
15. Rektor IKIP PGRI Semarang
16. Dekan FKIP Universitas tanjung Pura
17. Dekan FKIP Universitas Pattimura
18. Dekan FKIP Universitas Muhammadiyah Purwokerto
19. Dekan FKIP Universitas Katolik Atmajaya Jakarta
B. Dasar Hukum
1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru
dan Dosen.
2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 74 Tahun 2008 tentang
Guru.
3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 11 Tahun 2011 tentang
Sertifikasi bagi Guru dalam Jabatan.
89
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
4. Surat Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 076/P/2011 Tahun
2011 tentang Pembentukan Konsorsium Sertifikasi Guru.
5. Surat Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 075/P/2011
tentang Penetapan Perguruan Tinggi Penyelenggara Sertifikasi bagi Guru
Dalam Jabatan.
C. Penetapan
1. Mendiknas menetapkan pembentukan konsorsium sertifikasi guru dengan
susunan keanggotaan: ketua, wakil ketua, dan anggota konsorsium.
2. Dalam rangka melaksanakan tugas, ketua konsorsium sertifikasi guru
membentuk pelaksana harian yang dipimpin oleh ketua pelaksana harian.
3. Dalam melaksanakan tugas konsorsium sertifikasi guru dan pelaksana
harian dibantu sekretariat yang berkedudukan di direktorat jenderal
pendidikan tinggi.
4. Dalam melaksanakan tugas sehari-hari, pelaksana harian dibantu oleh
divisi penjaminan mutu, divisi data dan informasi, serta tim ad hoc yang
dibentuk sesuai kebutuhan.
5. Konsorsium sertifikasi guru menetapkan tata kerja dan program kerja
konsorsium berdasarkan keputusan Ketua.
D. Organisasi
Bagan struktur organisasi KSG disajikan pada Gambar 5 berikut ini.
90
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Gambar 5 Bagan Organisasi Konsorsium Sertifikasi Guru
E. Deskripsi Tugas Unsur-Unsur KSG
1. Tugas Konsorsium Sertifikasi Guru
a. Merumuskan standar proses dan hasil sertifikasi guru.
b. Melaksanakan harmonisasi dan sinkronisasi kebijakan sertifikasi guru.
c. Mengkoordinasikan pelaksanaan sertifikasi guru.
d. Melaksanakan penjaminan mutu pelaksanaan sertifikasi guru.
e. Melaksakan koordinasi dengan tim monitoring dan evaluasi
independen.
91
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
2. Pelaksana Harian
a. Melaksanakan kebijakan KSG dalam kegiatan sehari-hari.
b. Melakukan koordinasi dengan berbagai institusi lain yang terkait
dengan pelaksanaan sertifikasi guru.
c. Mengkoordinasikan pelaksanaan kerja divisi dan tim ad hoc.
d. Menjabarkan dan melaksanakan program kerja KSG.
e. Bertanggungjawab atas seluruh pelaksanaan tugas harian.
3. Sekretariat
a. Memfasilitasi pelaksanaan tugas ketua pelaksana harian.
b. Memfasilitasi pelaksanaan tugas divisi dan tim ad hoc.
c. Mengadministrasikan dokumen hasil kerja divisi dan tim ad hoc.
4. Divisi Penjaminan Mutu
a. Melakukan koordinasi antar Rayon LPTK Penyelenggara, Rayon LPTK
dengan Dinas Pendidikan Provinsi, Kabupaten/Kota, dan Rayon LPTK
dengan KSG.
b. Melakukan pengendalian proses dan hasil sertifikasi guru.
c. Mengembangkan indikator kompetensi lulusan Pendidikan Profesi
Guru (PPG).
d. Menyusun Pedoman Penetapan Peserta.
e. Menyusun Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi.
f. Menyusun Pedoman Penyusunan Portofolio.
g. Menyusun Petunjuk Teknis Sertifikasi untuk Guru.
h. Menyusun Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi
Guru (PLPG).
92
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
i. Menindaklanjuti masukan masyarakat.
j. Menyusun laporan kegiatan divisi penjaminan mutu.
5. Divisi Data dan Informasi
a. Mengembangkan dan mengelola sistem koding data sertifikasi guru.
b. Mengumpulkan, mengolah, dan mempublikasikan informasi
sertifikasi guru.
c. Mengelola sistem registrasi guru yang bersertifikat.
d. Mengembangkan dan mengelola sistem informasi sertifikasi guru.
e. Menampung dan mengolah masukan masyarakat.
f. Membantu pelaksanaan monitoring dan evaluasi internal
penyelenggaraan sertifikasi guru
g. Menyusun laporan kegiatan divisi data dan informasi.
6. Tim AD HOC
Melaksanakan kegiatan sesuai dengan deskripsi tugas yang diberikan
pelaksana harian, antara lain sebagai berikut.
a. Mengembangkan instrumen portofolio guru beserta rubriknya.
b. Mengembangkan instrumen lain yang terkait dengan sertifikasi guru.
c. Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan devisi.
d. Menyusun naskah akademik sistem sertifikasi guru.
e. Mengembangkan rambu-rambu kurikulum Diklat Profesi Guru (PLPG).
f. Menetapkan rayonisasi LPTK penyelenggara sertifikasi guru.
g. Menyusun naskah akademik dan pedoman penyelenggaraan
sertifikasi guru dalam jabatan dan prajabatan.
h. Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan divisi.
93
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
F. Pembiayaan
Biaya operasional kegiatan Konsorsium Sertifikasi Guru dibebankan pada:
1. Anggaran yang relevan pada Kementerian Pendidikan Nasional dan
Kementerian Agama.
2. Sumber dana lain yang sah dan tidak mengikat.
94
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
95
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
LAMPIRAN-LAMPIRAN
96
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
97
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
LAMPIRAN 1 FORMAT A0
CONTOH FORMULIR PENDAFTARAN CALON PESERTA SERTIFIKASI
98
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Catatan: 1. Format A0 dicetak dari SIM NUPTK Online oleh dinas pendidikan
provinsi/kabupaten/kota dan diserahkan kepada guru calon peserta sertifikasi untuk dikoreksi.
2. Guru wajib melengkapi data-data yang masih kosong dan melakukan kreksi terhadap data yang tercetak pada Format A0. Data tersebut akan menjadi acuan dalam pelaksanaan penilaian portofolio, PLPG, dan pengisian sertifikat pendidik.
3. Data yang dikoreksi dan dilengkapi sebagai berikut. a. Nama lengkap harus sesuai dengan SK PNS (bagi PNS) dan ijazah terakhir
(bagi bukan PNS). b. Pola sertifikasi. c. Bidang studi sertifikasi. d. Masa kerja. e. Tempat tanggal lahir. f. Pendidikan terakhir dan nama perguruan tinggi. g. Beban mengajar. h. Tugas tambahan. i. Tempat tugas. j. Nomor HP pribadi untuk menerima SMS.
99
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
LAMPIRAN 2 FORMAT A1.1
CONTOH FORMULIR PENDAFTARAN PESERTA SERTIFIKASI GURU (UNTUK GURU)
100
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
LAMPIRAN 3 CONTOH FORMAT A1.2
FORMULIR PENDAFTARAN PESERTA SERTIFIKASI GURU (UNTUK GURU YANG DIANGKAT DALAM JABATAN PENGAWAS)
1 Nomor Peserta :
2 NUPTK :
3 Nama (Lengkap dgn gelar akademik) :
4 Pola Sertifikasi : PF/PSPL
5 Bidang Studi/Mapel yang Disertifikasi : Kode:
6 NIP / NIK :
7 Pangkat/Golongan (Khusus PNS) :
8 Masa Kerja sebagai Guru : Tahun Bulan (sesuai dokumen potofolio)
9 Masa Kerja sebagai Kepala Sekolah : Tahun Bulan (sesuai dokumen potofolio)
10 Masa Kerja sebagai Pengawas : Tahun Bulan (sesuai dokumen potofolio)
11 Jenis Kelamin : L / P
dd M
m yy
12 Tempat, Tanggal Lahir : / /
11 Pendidikan Terakhir/Program Studi : SMA / DI/ DII / DIII / S1 / S2 / S3,
13 Jenis/Jenjang Pend. Tempat Tugas : SD / SMP / SMA / SMK / SLB 14 Beban Kerja per minggu : Jam Tatap Muka
15 Jumlah Sekolah Binaan : Sekolah
16 Instansi Tempat Bertugas a. Nama Instansi :
b. Alamat :
:
c. Kabupaten/Kota :
d. Provinsi :
e. Nomor Telepon Instansi :
_____________, ________ 2011 Kepala Dinas Pendidikan, Prov/Kab/Kota ________________ ___________________________ NIP
101
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Catatan
1. Format A1 (Format A1.1/Format A1.2) dapat dicetak apabila telah dilakukan
verifikasi data peserta oleh LPMP dan Dinas Pendidikan. Hasil cetakan Format
A1 tersebut telah mencantumkan nomor peserta sertifikasi guru.
2. Data guru sebagaimana contoh di atas telah mengalami perubahan dari data
lama yang tercantum dalam Format A0. Data yang berubah sebagaimana
contoh di atas adalah:
a. Dilengkapi nomor peserta,
b. Pola sertifikasi telah terisi,
c. Perbaikan masa kerja telah disesuaikan (disertai dokumen fisik berupa
kumpulan SK),
d. Perubahan tanggal lahir (disertai dokumen akte kelahiran),
e. Perbaikan pendidikan terakhir,
f. Beban mengajar dan tugas tambahan telah terisi,
g. Perbaikan alamat sekolah tempat tugas.
102
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
LAMPIRAN 4
PANDUAN
PENGISIAN FORMULIR PENDAFTARAN (FORMAT A1)
PESERTA SERTIFIKASI GURU TAHUN 20111
A. PETUNJUK UMUM
1. Peserta sertifikasi guru dapat menggandakan sendiri Formulir Pendaftaran Format A1.1/Format A1.2 ini.
2. Formulir Pendaftaran ditulis tangan dengan huruf balok menggunakan balpoin dengan tulisan warna hitam.
3. Guru peserta sertifikasi harus meneliti dengan cermat semua identitas yang dituliskan pada Formulir Pendaftaran (Format A1.1/Format A1.2) ini sebelum diserahkan disahkan kepala sekolah dan ke dinas pendidikan kab/kota atau dinas pendidikan provinsi untuk guru SLB, agar tidak terjadi hambatan selama proses sertifikasi guru.
4. Isian Format A1.1/Format A1.2 ini harus sesuai dengan isian pada Cover Portofolio/Dokumen.
5. Format A1.1/Format A1.2 Asli (tulisan tangan peserta) dientri oleh PSG LPMP pada dalam Aplikasi SIM-NUPTK, kemudian cetakan format tersebut (dari Apklikasi RSG) diserahkan kepada dinas pendidikan provinsi/kabupaten/kota untuk selanjutnya ditandatangani dan disisipkan pada portofolio/dokumen.
B. PETUNJUK PENGISIAN
Nomor Peserta
Diisi nomor peserta sertifikasi guru. Nomor peserta diberikan oleh dinas pendidikan kabupaten/kota atau dinas pendidikan provinsi untuk guru SLB. Guru peserta sertifikasi harus meneliti dengan cermat kebenaran kode tahun, provinsi, kabupaten/kota, jenjang dan bidang studi/mata pelajaran, Kementerian (depdiknas/depag), dan nomor urut. Misal peserta sertifikasi
1 Pedoman bagi instansi/guru di luar kemendiknas yang belum menerapkan SIM NUPTK Online
103
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
guru dengan nomor peserta 11051518010015, tulislah: 11051518010015. Penjelasan nomor peserta tersebut sebagai berikut.
Digit Kode Arti
1, 2 11 Guru peserta sertifikasi tahun 2011.
3, 4 05 Guru bertugas di Provinsi Jawa Timur.
5, 6 15 Guru bertugas di Kabupaten Blitar
7, 8, 9 180
Guru matematika (dapat pada SMP, MTs, SMPLB, SMA, MA, SMALB, SMK, MAK)
10 1 Guru binaan kementerian pendidikan nasional
2 Guru binaan kementerian agama 3 Guru binaan kementerian kelautan
11, 12, 13, 14
0015 Nomor urut peserta (sama dengan nomor SK Penetapan Peserta)
NUPTK Dituliskan NUPTK guru peserta sertifikasi. Peserta yang memiliki NUPTK
1138755657300033, dituliskan 1138755657300033. Bagi guru yang belum mengetahui NUPTK nya, dapat mengetahuinya dengan cara mengakses website www.nuptk.info.
Khusus PNS o Format 1: NUPTKCEKNIP<#>NIP<#>Nama Contoh: NUPTKCEKNIP#131738881#RACHMAWATI
o Format 2: NUPTKCEKDAT<Spasi>#TGL_LAHIR#Nama_guru#Nama_sekolah#Kab/kota Contoh: NUPTKCEKDAT #24051979#RAHAYUNINGTYAS#SMA N 1 MALANG
#KOTA MALANG
Khusus NON PNS o Format: NUPTKCEKDAT<Spasi>#TGL_LAHIR#Nama_guru#Nama_sekolah#Kab/kota/
Propinsi Contoh: NUPTKCEKDAT #24051979# SUDARMO#SMA KARTIKA #KOTA
MALANG Nama Peserta (Lengkap dengan Gelar Akademik)
104
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Diisi nama lengkap (termasuk gelar akademik) guru peserta sertifikasi. Nama harus ditulis sedemikian rupa sehingga cara penulisan (susunan dan ejaan) harus sesuai dengan yang tertulis nama yang tertulis pada SK Kepangkatan.
Pola Sertifikasi yang Diikuti
Diisi pola sertifikasi yang diikuti oleh peserta, yaitu Penilaian Portofolio atau Pemberian Sertifikat secara Langsung (coret yang tidak perlu).
Bidang Studi/Mata Pelajaran yang Disertifikasi/Rumpun Kepengawasan
Diisi Bidang Studi/Mata Pelajaran/Bidang Keahlian/Guru Kelas TK/TKLB/SD/SDLB/Rumpun Kepengawasan yang diikuti dalam program sertifikasi. Isian ini harus sesuai dengan Bidang Studi/Mata Pelajaran/Bidang Keahlian/Guru Kelas yang berkode (Lampiran ...) dan relevan dengan nomor peserta. Isian ini amat penting dan akan melekat pada Sertifikat Pendidik.
NIP/NIK
Dituliskan NIP guru peserta sertifikasi (bagi PNS) atau NIK (bagi guru bukan PNS) sesuai dengan SK Pengangkatan sebagai guru. Kosongkan bila guru tidak memiliki NIP/NIK.
Pangkat/Golongan
Dituliskan pangkat1/golongan
2 ruang kepegawaian guru peserta sertifikasi pada saat
pendaftaran menjadi peserta sertifikasi guru.
Masa Kerja sebagai Guru
a. Diisikan masa kerja sebagai guru, baik sebagai PNS maupun Bukan PNS. Jika guru PNS telah memiliki masa kerja sebagai guru bukan PNS, maka masa kerjanya merupakan gabungan keduanya. Jika guru sebagai peserta sertifikasi kategori bukan PNS masa kerja dihitung sejak yang bersangkutan menjadi guru.
b. Masa kerja sebagai kepala sekolah dituliskan sesuai dengan SK pengangkatan kepala sekolah.
c. Peserta sertifikasi guru tahun 2011, harus memiliki masa kerja sebagai guru minimal 6 tahun (per 1 Januari 2011) dan pada saat Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen terbit, yang bersangkutan sudah menjadi guru.
Jenis Kelamin
1 Penulisan pangkat: Penata muda, Penata muda Tk I; Penata, Penata Tk I; Pembina, Pembina Tk
I; Pembina Utama Muda, Pembina Utama Madya, Pembina Utama. 2 Penulisan golongan III/a, III/b, III/c, III/d; IV/a, IV/b, IV/c, IV/d, IV/e.
105
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Dituliskan jenis kelamin guru peserta sertifikasi, Laki-laki atau Perempuan; dicoret yang tidak perlu.
Tempat, Tanggal Lahir
Diisikan tempat dan tanggal lahir guru peserta sertifikasi sesuai dengan identitas pada SK Kepangkatan. Misal: Blitar, 21 April 1964.
Pendidikan Terakhir/Program Studi
Diisi jenjang pendidikan terakhir yang sudah dicapai dan program studi yang pernah diikuti guru peserta sertifikasi sesuai ijazah yang dimiliki. Misal: S-1/Pendidikan Matematika.
Jenis/Jenjang Pendidikan Tempat Tugas/Pengawas Satuan Pendidikan
Dituliskan Jenis/Jenjang Pendidikan Tempat Tugas atau yang menjadi binaan pengawas (TK/SD/SMP/SMA/SMK/SLB); atau coret yang tidak perlu.
Beban Kerja Per Minggu
Dituliskan beban kerja per minggu peserta sertifikasi. Penghitungan beban kerja sesuai dengan ketentuan. Khusus untuk guru BK diisikan jumlah peserta didik yang dibimbing. Untuk pengawas dituliskan jumlah beban kerja per minggu kegiatan kepengawasan sesuai dengan ketentuan yang berlaku.
Tugas Tambahan
Lingkari nomoryang sesuai dengan salah satu jenis tugas tambahan sebagai berikut: (1) Kepala satuan pendidikan, (2) Wakil kepala satuan pendidikan, (3) Ketua program keahlian satuan pendidikan, (4) Kepala perpustakaan, (5) Kepala laboratorium, (6) Kepala bengkel, atau unit produksi, (7) Pembina pramuka, (8) Pembimbing kegiatan karya ilmiah remaja, (9) Guru piket. Kepanitiaan tidak termasuk tugas tambahan.
Sekolah/Instansi Tempat Tugas
Dituliskan identitas instansi tempat bertugas atau Satminkal (Satuan Administrasi Pangkal) peserta sertifikasi, meliputi: nama sekolah/instansi, alamat sekolah/instansi, Kecamatan, kab/kota, provinsi, nomor telepon sekolah/instansi, dan khusus untuk peserta sebagai guru dituliskan Nomor Statistik Sekolah (NSS).
Jumlah Sekolah Binaan
Dituliskan jumlah satuan pendidikan (sekolah) yang menjadi binaan pengawas peserta sertifikasi guru.
Pengesahan
Format A1.1 Asli (tulisan tangan peserta) o Peserta Sertifikasi diisi nama lengkap guru peserta sertifikasi sesuai yang
tertulis pada isian nama dan ditandatangani oleh peserta yang bersangkutan.
106
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
o Kepala sekolah, diisi nama sekolah, nama kepala sekolah, ditandatangani oleh kepala sekolah dan dibubuhi cap/stempel sekolah tempat/satminkal guru bertugas.
o Dinas pendidikan provinsi/kabupaten/kota diisi nama kepala dinas pendidikan atau pejabat yang ditunjuk dan dibubuhi cap/stempel dinas pendidikan terkait.
Format A1.1 cetakan Aplikasi SIM-NUPTK o Ditandatangani oleh Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota atau pejabat
yang mewakili dan dibubuhi cap/stempel dinas pendidikan kabupaten/kota. Untuk guru SLB ditandatangani oleh dinas pendidikan provinsi.
o Peserta sertifikasi (guru) dan kepala sekolah tidak perlu tanda tangan pada Format A1.1 cetakan SIM-NUPTK.
Format A1.2 Asli (tulisan tangan peserta) o Peserta Sertifikasi diisi nama lengkap pengawas peserta sertifikasi sesuai
yang tertulis pada isian nama dan ditandatangani oleh peserta yang bersangkutan
o Dinas pendidikan provinsi/kabupaten/kota diisi nama kepala dinas pendidikan atau pejabat yang ditunjuk dan dibubuhi cap/stempel dinas pendidkan terkait.
Format A1.2 cetakan SIM-NUPTK o Ditandatangani oleh Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota atau pejabat
yang mewakili dan dibubuhi cap/stempel dinas pendidikan kabupaten/kota. Untuk guru SLB ditandatangani oleh dinas pendidikan provinsi..
o Peserta sertifikasi (pengawas) tidak perlu tanda tangan pada Format A1.1 cetakan SIM-NUPTK.
107
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
LAMPIRAN 5 TATACARA PEMBERIAN NOMOR PESERTA
Nomor peserta meliputi 14 (empat belas) digit dengan ketentuan pemaknaan sebagai
berikut.
Pengisian Digit 1 dan 2
Digit 1 dan 2 adalah kode untuk tahun ketika guru menjadi peserta sertifikasi, diisi
tahun (dua digit dari belakang). Contoh, guru menjadi peserta sertifikasi tahun 2011,
diisi 11.
Pengisian Digit 3 dan 4
Digit 3 dan 4 adalah kode untuk provinsi tempat guru melaksanakan tugas mengajar.
Pengisian digit tersebut sesuai dengan Lampiran 6. Contoh, guru melaksanakan tugas
mengajar di Provinsi Jawa Timur, digit tersebut diisi dengan kode 05.
Pengisian Digit 5 dan 6
Digit 5 dan 6 adalah kode untuk kabupaten/kota tempat guru melaksanakan tugas
mengajar. Pengisian digit tersebut sesuai dengan Lampiran 6. Contoh, guru
108
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
melaksanakan tugas mengajar di Kabupaten Blitar Provinsi Jawa Timur, digit tersebut
diisi dengan kode 15.
Pengisian Digit 7, 8, dan 9
Digit 7, 8, dan 9 adalah kode untuk bidang studi/mata pelajaran/bidang keahlian/guru
kelas TK/TKLB/SD/SDLB yang diikuti dalam program sertifikasi. Pengisian digit tersebut
sesuai dengan Lampiran 5. Contoh, guru melaksanakan tugas mengajar bidang studi
matematika SMP diisi dengan kode 180. Jika peserta sertifikasi adalah guru kelas SD
diisi dengan kode 027.
Pengisian Digit 11
Digit 10 diisi dengan kode kementerian yang membina guru.
1 Guru binaan kementerian pendidikan nasional
2 Guru binaan kementerian agama 3 Guru binaan kementerian kelautan
Pengisian Digit 11, 12, 13, dan 14
Digit 11, 12, 13, dan 14 adalah nomor urut peserta sertifikasi. Nomor urut tersebut
diberikan oleh dinas pendidikan kabupaten/kota kepada peserta sertifikasi sesuai
dengan urutan pada SK Penetapan Peserta peserta yang mengikuti sertifikasi. Misal,
peserta sertifikasi nomor urut 15, digit tersebut ditulis 0015.
Contoh Nomor Peserta yang Ditulis secara Lengkap:
Peserta sertifikasi tahun 2011 (kode 11), di Provinsi Jawa Timur (Kode 05) Kabupaten
Blitar (kode 15), guru SMP pengampu mata pelajaran matematika (kode 180), guru
binaan Kemdiknas (kode 1), sebagai peserta sertifikasi dengan nomor urut 15; maka
nomor peserta guru tersebut adalah sebagai berikut: 11051518010015
109
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
LAMPIRAN 6
KODE PROVINSI (DIGIT 3 DAN 4)
DAN KABUPATEN/KOTA (DIGIT 5 DAN 6)
Provinsi Kode
Provinsi Kode
Kabupaten Nama Kabupaten/Kota
DKI Jakarta 01 01 Kabupaten Kepulauan Seribu
01 60 Kota Jakarta Pusat
01 61 Kota Jakarta Utara
01 62 Kota Jakarta Barat
01 63 Kota Jakarta Selatan
01 64 Kota Jakarta Timur
Jawa Barat 02 05 Kabupaten Bogor
02 06 Kabupaten Sukabumi
02 07 Kabupaten Cianjur
02 08 Kabupaten Bandung
02 10 Kabupaten Sumedang
02 11 Kabupaten Garut
02 12 Kabupaten Tasikmalaya
02 14 Kabupaten Ciamis
02 15 Kabupaten Kuningan
02 16 Kabupaten Majalengka
02 17 Kabupaten Cirebon
02 18 Kabupaten Indramayu
02 19 Kabupaten Subang
02 20 Kabupaten Purwakarta
02 21 Kabupaten Karawang
02 22 Kabupaten Bekasi
02 23 Kabupaten Bandung Barat
02 60 Kota Bandung
02 61 Kota Bogor
02 62 Kota Sukabumi
02 63 Kota Cirebon
02 65 Kota Bekasi
110
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Provinsi Kode
Provinsi Kode
Kabupaten Nama Kabupaten/Kota
02 66 Kota Depok
02 67 Kota Cimahi
02 68 Kota Tasikmalaya
02 69 Kota Banjar
Jawa Tengah 03 01 Kabupaten Cilacap
03 02 Kabupaten Banyumas
03 03 Kabupaten Purbalingga
03 04 Kabupaten Banjarnegara
03 05 Kabupaten Kebumen
03 06 Kabupaten Purworejo
03 07 Kabupaten Wonosobo
03 08 Kabupaten Megelang
03 09 Kabupaten Boyolali
03 10 Kabupaten Klaten
03 11 Kabupaten Sukoharjo
03 12 Kabupaten Wonogiri
03 13 Kabupaten Karanganyar
03 14 Kabupaten Sragen
03 15 Kabupaten Grobogan
03 16 Kabupaten Blora
03 17 Kabupaten Rembang
03 18 Kabupaten Pati
03 19 Kabupaten Kudus
03 20 Kabupaten Jepara
03 21 Kabupaten Demak
03 22 Kabupaten Semarang
03 23 Kabupaten Temanggung
03 24 Kabupaten Kendal
03 25 Kabupaten Batang
03 26 Kabupaten Pekalongan
03 27 Kabupaten Pemalang
03 28 Kabupaten Tegal
111
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Provinsi Kode
Provinsi Kode
Kabupaten Nama Kabupaten/Kota
03 29 Kabupaten Brebes
03 60 Kota Magelang
03 61 Kota Surakarta
03 62 Kota Salatiga
03 63 Kota Semarang
03 64 Kota Pekalongan
03 65 Kota Tegal
DI Yogyakarta 04 01 Kabupaten Bantul
04 02 Kabupaten Sleman
04 03 Kabupaten Gunung Kidul
04 04 Kabupaten Kulonprogo
04 60 Kota Yogyakarta
Jawa Timur 05 01 Kabupaten Gresik
05 02 Kabupaten Sidoarjo
05 03 Kabupaten Mojokerto
05 04 Kabupaten Jombang
05 05 Kabupaten Bojonegoro
05 06 Kabupaten Tuban
05 07 Kabupaten Lamongan
05 08 Kabupaten Madiun
05 09 Kabupaten Ngawi
05 10 Kabupaten Magetan
05 11 Kabupaten Ponorogo
05 12 Kabupaten Pacitan
05 13 Kabupaten Kediri
05 14 Kabupaten Nganjuk
05 15 Kabupaten Blitar
05 16 Kabupaten Tulungagung
05 17 Kabupaten Trenggalek
05 18 Kabupaten Malang
05 19 Kabupaten Pasuruan
05 20 Kabupaten Probolinggo
112
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Provinsi Kode
Provinsi Kode
Kabupaten Nama Kabupaten/Kota
05 21 Kabupaten Lumajang
05 22 Kabupaten Bondowoso
05 23 Kabupaten Situbondo
05 24 Kabupaten Jember
05 25 Kabupaten Banyuwangi
05 26 Kabupaten Pamekasan
05 27 Kabupaten Sampang
05 28 Kabupaten Sumenep
05 29 Kabupaten Bangkalan
05 60 Kota Surabaya
05 61 Kota Malang
05 62 Kota Madiun
05 63 Kota Kediri
05 64 Kota Mojokerto
05 65 Kota Blitar
05 66 Kota Pasuruan
05 67 Kota Probolinggo
05 68 Kota Batu
Nangroe Aceh 06 01 Kabupaten Aceh Besar
Darussalam 06 02 Kabupaten Pidie
06 03 Kabupaten Aceh Utara
06 04 Kabupaten Aceh Timur
06 05 Kabupaten Aceh Tengah
06 06 Kabupaten Aceh Barat
06 07 Kabupaten Aceh Selatan
06 08 Kabupaten Aceh Tenggara
06 11 Kabupaten Simeulue
06 12 Kabupaten Bireuen
06 13 Kabupaten Aceh Singkil
06 14 Kabupaten Aceh Tamiang
06 15 Kabupaten Aceh Nagan Raya
06 16 Kabupaten Aceh Jaya
113
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Provinsi Kode
Provinsi Kode
Kabupaten Nama Kabupaten/Kota
06 17 Kabupaten Aceh Barat Daya
06 18 Kabupaten Gayo Luas
06 19 Kabupaten Bener Meriah
06 20 Kabupaten Pidie Jaya
06 60 Kota Sabang
06 61 Kota Banda Aceh
06 62 Kota Lhokseumawe
06 63 Kota Langsa
06 64 Kota Subulussalam
Sumatera Utara 07 01 Kabupaten Deli Serdang
07 02 Kabupaten Langkat
07 03 Kabupaten Karo
07 04 Kabupaten Simalungun
07 05 Kabupaten Dairi
07 06 Kabupaten Asahan
07 07 Kabupaten Labuhan Batu
07 08 Kabupaten Tapanuli Utara
07 09 Kabupaten Tapanuli Tengah
07 10 Kabupaten Tapanuli Selatan
07 11 Kabupaten Nias
07 15 Kabupaten Mandailing Natal
07 16 Kabupaten Toba Samosir
07 17 Kabupaten Nias Selatan
07 18 Kabupaten Pakpak Bharat
07 19 Kabupaten Humbang Hasundutan
07 20 Kabupaten Samosir
07 21 Kabupaten Serdang Bedagai
07 22 Kabupaten Batu Bara
07 23 Kabupaten Padang Lawas
07 24 Kabupaten Padang Lawas Utara
07 25 Kabupaten Labuhanbatu Utara
07 26 Kabupaten Labuhanbatu selatan
114
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Provinsi Kode
Provinsi Kode
Kabupaten Nama Kabupaten/Kota
07 27 Kabupaten Nias Barat
07 28 Kabupaten Nias Utara
07 60 Kota Medan
07 61 Kota Binjai
07 62 Kota Tebing Tinggi
07 63 Kota Pematang Siantar
07 64 Kota Tanjung Balai
07 65 Kota Sibolga
07 66 Kota Padang Sidempuan
07 67 Kota Gunung Sitoli
Sumatera Barat 08 01 Kabupaten Agam
08 02 Kabupaten Pasaman
08 03 Kabupaten Lima Puluh Kota
08 04 Kabupaten Solok
08 05 Kabupaten Padang Pariaman
08 06 Kabupaten Pesisir Selatan
08 07 Kabupaten Tanah Datar
08 08 Kabupaten Sawah Lunto Sijunjung
08 10 Kabupaten Kepulauan Mentawai
08 11 Kabupaten Solok Selatan
08 12 Kabupaten Dharmasraya
08 13 Kabupaten Pasaman Barat
08 60 Kota Bukittinggi
08 61 Kota Padang
08 62 Kota Padang Panjang
08 63 Kota Sawahlunto
08 64 Kota Solok
08 65 Kota Payakumbuh
08 66 Kota Pariaman
Riau 09 01 Kabupaten Kampar
09 02 Kabupaten Bengkalis
09 04 Kabupaten Indragiri Hulu
115
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Provinsi Kode
Provinsi Kode
Kabupaten Nama Kabupaten/Kota
09 05 Kabupaten Indragiri Hilir
09 08 Kabupaten Pelalawan
09 09 Kabupaten Rokan Hulu
09 10 Kabupaten Rokan Hilir
09 11 Kabupaten Siak
09 14 Kabupaten Kuantan Singingi
09 15 Kabupaten Kepulauan Meranti
09 60 Kota Pekanbaru
09 62 Kota Dumai
Jambi 10 01 Kabupaten Batanghari
10 02 Kabupaten Bungo
10 03 Kabupaten Sarolangun
10 04 Kabupaten Tanjung Jabung Barat
10 05 Kabupaten Kerinci
10 06 Kabupaten Tebo
10 07 Kabupaten Muara Jambi
10 08 Kabupaten Tanjung Jabung Timur
10 09 Kabupaten Merangin
10 60 Kota Jambi
10 61 Kota Sungai Penuh
Sumatera 11 01 Kabupaten Musi Banyuasin
Selatan 11 02 Kabupaten Ogan Komering Ilir
11 03 Kabupaten Ogan Komering Ulu
11 04 Kabupaten Muara Enim
11 05 Kabupaten Lahat
11 06 Kabupaten Musi Rawas
11 07 Kabupaten Banyuasin
11 08 Kabupaten Oku Timur
11 09 Kabupaten Oku Selatan
11 10 Kabupaten Ogan Ilir
11 11 Kabupaten Empat Lawang
11 60 Kota Palembang
116
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Provinsi Kode
Provinsi Kode
Kabupaten Nama Kabupaten/Kota
11 61 Kota Prabumulih
11 62 Kota Lubuk Linggau
11 63 Kota Pagar Alam
Lampung 12 01 Kabupaten Lampung Selatan
12 02 Kabupaten Lampung Tengah
12 03 Kabupaten Lampung Utara
12 04 Kabupaten Lampung Barat
12 05 Kabupaten Tulang Bawang
12 06 Kabupaten Tanggamus
12 07 Kabupaten Lampung Timur
12 08 Kabupaten Way Kanan
12 09 Kabupaten Pesawaran
12 10 Kabupaten Mesuji
12 11 Kabupaten Pringsewu
12 12 Kabupaten Tulang Bawang Barat
12 60 Kota Bandar Lampung
12 61 Kota Metro
Kalimantan 13 01 Kabupaten Sambas
Barat 13 02 Kabupaten Pontianak
13 03 Kabupaten Sanggau
13 04 Kabupaten Sintang
13 05 Kabupaten Kapuas Hulu
13 06 Kabupaten Ketapang
13 08 Kabupaten Bengkayang
13 09 Kabupaten Landak
13 10 Kabupaten Sekadau
13 11 Kabupaten Melawi
13 12 Kabupaten Kayong Utara
13 60 Kota Pontianak
13 61 Kota Singkawang
Kalimantan 14 01 Kabupaten Kapuas
Tengah 14 02 Kabupaten Barito Selatan
117
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Provinsi Kode
Provinsi Kode
Kabupaten Nama Kabupaten/Kota
14 03 Kabupaten Barito Utara
14 04 Kabupaten Kotawaringin Timur
14 05 Kabupaten Kotawaringin Barat
14 06 Kabupaten Katingan
14 07 Kabupaten Seruyan
14 08 Kabupaten Sukamara
14 09 Kabupaten Lamandau
14 10 Kabupaten Gunung Mas
14 11 Kabupaten Pulang Pisau
14 12 Kabupaten Murung Raya
14 13 Kabupaten Barito Timur
14 60 Kota Palangkaraya
Kalimantan 15 01 Kabupaten Banjar
Selatan 15 02 Kabupaten Tanah Laut
15 03 Kabupaten Barito Kuala
15 04 Kabupaten Tapin
15 05 Kabupaten Hulu Sungai Selatan
15 06 Kabupaten Hulu Sungai Tengah
15 07 Kabupaten Hulu Sungai Utara
15 08 Kabupaten Tabalong
15 09 Kabupaten Kotabaru
15 10 Kabupaten Balangan
15 11 Kabupaten Tanah Bumbu
15 60 Kota Banjarmasin
15 61 Kota Banjarbaru
Kalimantan Timur 16 01 Kabupaten Pasir
16 02 Kabupaten Kutai Kartanegara
16 03 Kabupaten Berau
16 04 Kabupaten Bulongan
16 07 Kabupaten Malinau
16 08 Kabupaten Nunukan
16 09 Kabupaten Kutai Barat
118
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Provinsi Kode
Provinsi Kode
Kabupaten Nama Kabupaten/Kota
16 10 Kabupaten Kutai Timur
16 11 Kabupaten Penajam Paser Utara
16 12 Kabupaten Tana Tidung
16 60 Kota Samarinda
16 61 Kota Balikpapan
16 62 Kota Tarakan
16 63 Kota Bontang
Sulawesi Utara 17 01 Kabupaten Bolaang Mengondow
17 02 Kabupaten Minahasa
17 03 Kabupaten Kepulauan Sangihe
17 04 Kabupaten Kepulauan Talaud
17 05 Kabupaten Minahasa Selatan
17 06 Kabupaten Minahasa Utara
17 07 Kabupaten Mitra
17 08 Kabupaten Bolmong Utara
17 09 Kabupaten Kepulauan Sitaro
17 10 Kabupaten Minahasa Tenggara
17 11 Kabupaten Bolaang Mongondow Timur
17 12 Kabupaten Bolaang Mongondow Selatan
17 60 Kota Manado
17 61 Kota Bitung
17 62 Kota Tomohon
17 63 Kota Kotamobagu
Sulawesi Tengah 18 01 Kabupaten Banggai Kepulauan
18 02 Kabupaten Donggala
18 03 Kabupaten Poso
18 04 Kabupaten Banggai
18 05 Kabupaten Buol
18 06 Kabupaten Toli Toli
18 07 Kabupaten Morowali
18 08 Kabupaten Parigi Muotong
18 09 Kabupaten Tojo Una-Una
119
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Provinsi Kode
Provinsi Kode
Kabupaten Nama Kabupaten/Kota
18 10 Kabupaten Sigi
18 60 Kota Palu
Sulawesi Selatan 19 01 Kabupaten Maros
19 02 Kabupaten Pangkajene Kepulauan
19 03 Kabupaten Gowa
19 04 Kabupaten Takalar
19 05 Kabupaten Jeneponto
19 06 Kabupaten Barru
19 07 Kabupaten Bone
19 08 Kabupaten Wajo
19 09 Kabupaten Soppeng
19 10 Kabupaten Bantaeng
19 11 Kabupaten Bulukumba
19 12 Kabupaten Sinjai
19 13 Kabupaten Selayar
19 14 Kabupaten Pinrang
19 15 Kabupaten Sidenreng Rappang
19 16 Kabupaten Enrekang
19 17 Kabupaten Luwu
19 18 Kabupaten Tana Toraja
19 24 Kabupaten Luwu Utara
19 26 Kabupaten Luwu Timur
19 27 Kabupaten Toraja Utara
19 60 Kota Makasar
19 61 Kota Pare Pare
19 62 Kota Palopo
Sulawesi Tenggara 20 01 Kabupaten Konawe
20 02 Kabupaten Muna
20 03 Kabupaten Buton
20 04 Kabupaten Kolaka
20 05 Kabupaten Konawe Selatan
20 06 Kabupaten Wakatobi
120
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Provinsi Kode
Provinsi Kode
Kabupaten Nama Kabupaten/Kota
20 07 Kabupaten Bombana
20 08 Kabupaten Kolaka Utara
20 09 Kabupaten Kowane Utara
20 10 Kabupaten Buton Utara
20 60 Kota Kendari
20 61 Kota Bau-Bau
Maluku 21 01 Kabupaten Maluku Tengah
21 02 Kabupaten Maluku Tenggara
21 03 Kabupaten Buru
21 04 Kabupaten Maluku Tenggara Barat
21 05 Kabupaten Seram Bagian Barat
21 06 Kabupaten Seram Bagian Timur
21 07 Kabupaten Kepulauan Aru
21 08 Kabupaten Buru Selatan
21 09 Kabupaten Maluku Barat Daya
21 60 Kota Ambon
21 61 Kota Tual
Bali 22 01 Kabupaten Buleleng
22 02 Kabupaten Jembrana
22 03 Kabupaten Tabanan
22 04 Kabupaten Badung
22 05 Kabupaten Gianyar
22 06 Kabupaten Klungkung
22 07 Kabupaten Bangli
22 08 Kabupaten Karang Asem
22 60 Kota Denpasar
Nusa Tenggara 23 01 Kabupaten Lombok Barat
Barat 23 02 Kabupaten Lombok Tengah
23 03 Kabupaten Lombok Timur
23 04 Kabupaten Sumbawa
23 05 Kabupaten Dompu
23 06 Kabupaten Bima
121
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Provinsi Kode
Provinsi Kode
Kabupaten Nama Kabupaten/Kota
23 07 Kabupaten Sumbawa Barat
23 08 Kabupaten Lombok Utara
23 60 Kota Mataram
23 61 Kota Bima
Nusa Tenggara 24 01 Kabupaten Kupang
Timur 24 03 Kabupaten Timor Tengah Selatan
24 04 Kabupaten Timor Tengah Utara
24 05 Kabupaten Belu
24 06 Kabupaten Alor
24 07 Kabupaten Flores Timur
24 08 Kabupaten Sikka
24 09 Kabupaten Ende
24 10 Kabupaten Ngada
24 11 Kabupaten Manggarai
24 12 Kabupaten Sumba Timur
24 13 Kabupaten Sumba Barat
24 14 Kabupaten Lembata
24 15 Kabupaten Rote Ndao
24 16 Kabupaten Manggarai Barat
24 17 Kabupaten Nagekeo
24 18 Kabupaten Sumba Tengah
24 19 Kabupaten Sumba Barat Daya
24 20 Kabupaten Manggarai Timur
24 21 Kabupaten Sabu Raijua
24 60 Kota Kupang
Papua 25 01 Kabupaten Jaya Pura
25 02 Kabupaten Biak Numfor
25 03 Kabupaten Yapen Waropen
25 07 Kabupaten Marauke
25 08 Kabupaten Jayawijaya
25 09 Kabupaten Nabire
25 10 Kabupaten Paniai
122
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Provinsi Kode
Provinsi Kode
Kabupaten Nama Kabupaten/Kota
25 11 Kabupaten Puncak Jaya
25 12 Kabupaten Mimika
25 13 Kabupaten Boven Digul
25 14 Kabupaten Mappi
25 15 Kabupaten Asmat
25 16 Kabupaten Yahukimo
25 17 Kabupaten Pegunungan Bintang
25 18 Kabupaten Tolikara
25 19 Kabupaten Sarmi
25 20 Kabupaten Keerom
25 26 Kabupaten Waropen
25 27 Kabupaten Supiori
25 28 Kabupaten Memberano Raya
25 29 Kabupaten Memberano Tengah
25 30 Kabupaten Nduga Tengah
25 31 Kabupaten Yalimo
25 32 Kabupaten Puncak
25 33 Kabupaten Dogiyai
25 34 Kabupaten Lanny Jaya
25 35 Kabupaten Deiyai
25 36 Kabupaten Intan Jaya
25 60 Kota Jayapura
Bengkulu 26 01 Kabupaten Bengkulu Utara
26 02 Kabupaten Rejang Lebong
26 03 Kabupaten Bengkulu Selatan
26 04 Kabupaten Muko-Muko
26 05 Kabupaten Kepahiang
26 06 Kabupaten Lebong
26 07 Kabupaten Kaur
26 08 Kabupaten Seluma
26 09 Kabupaten Bengkulu Tengah
26 60 Kota Bengkulu
123
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Provinsi Kode
Provinsi Kode
Kabupaten Nama Kabupaten/Kota
Maluku Utara 27 02 Kabupaten Halmahera Tengah
27 03 Kabupaten Halmahera Barat
27 04 Kabupaten Halmahera Utara
27 05 Kabupaten Halmahera Selatan
27 06 Kabupaten Halmahera Timur
27 07 Kabupaten Kepulauan Sula
27 08 Kabupaten Morotai
27 60 Kota Ternate
27 61 Kota Tidore Kepulauan
Banten 28 01 Kabupaten Pandeglang
28 02 Kabupaten Lebak
28 03 Kabupaten Tangerang
28 04 Kabupaten Serang
28 60 Kota Cilegon
28 61 Kota Tangerang
28 62 Kota Serang
28 63 Kota Tangerang Selatan
Babel 29 01 Kabupaten Bangka
29 02 Kabupaten Belitung
29 03 Kabupaten Bangka Tengah
29 04 Kabupaten Bangka Barat
29 05 Kabupaten Bangka Selatan
29 06 Kabupaten Belitung Timur
29 60 Kota Pangkal Pinang
Gorontalo 30 01 Kabupaten Boalemo
30 02 Kabupaten Gorontalo
30 03 Kabupaten Pouwato
30 04 Kabupaten Bonebolango
30 05 Kabupaten Gorontalo Utara
30 60 Kota Gorontalo
Kepulauan Riau 31 01 Kabupaten Kepulauan Riau (Bintan)
31 02 Kabupaten Karimun
124
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Provinsi Kode
Provinsi Kode
Kabupaten Nama Kabupaten/Kota
31 03 Kabupaten Natuna
31 04 Kabupaten Lingga
31 05 Kabupaten Kepulauan Anambas
31 60 Kota Batam
31 61 Kota Tanjung Pinang
Papua Barat 32 01 Kabupaten Fak-Fak
32 02 Kabupaten Sorong
32 03 Kabupaten Manokwari
32 04 Kabupaten Kaimana
32 05 Kabupaten Sorong Selatan
32 06 Kabupaten Raja Ampat
32 07 Kabupaten Teluk Bintuni
32 08 Kabupaten Teluk Wondama
32 09 Kabupaten Tambrauw
32 10 Kabupaten Maybrat
32 60 Kota Sorong
Sulawesi Barat 33 01 Kabupaten Mamuju
33 02 Kabupaten Mamuju Utara
33 03 Kabupaten Polewali
33 04 Kabupaten Mamasa
33 05 Kabupaten Majene
125
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
LAMPIRAN 7
KODE BIDANG STUDI/MATA PELAJARAN/GURU KELAS/GURU YANG DIANGKAT DALAM JABATAN PENGAWAS
A. GURU MATA PELAJARAN NON KEJURUAN DI SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK*,
DAN SLB (Pengelompokan mata pelajaran berdasarkan permendiknas No. 22 tahun 2006 tentang Standar Isi, No. 23 tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan, dan No. 16 tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi dan Kompetensi Guru)
No Satuan Pendidikan Mata Pelajaran/Guru Kelas Kode
1 PAUD/TK Guru Kelas PAUD/TK 020
2 RA Guru Kelas RA 021
3 SD Guru Kelas SD 027
4 MI Guru Kelas MI 028
5 SDLB Guru Kelas SDLB 800
6 MILB Guru Kelas MILB 801
7 SD/MI/SDLB; SMP/MTs/SMPLB; SMA/MA/SMALB/SMK/MAK*
Pendidikan Agama Islam 127
8 SD/MI/SDLB; SMP/MTs/SMPLB; SMA/MA/SMALB/SMK/MAK*
Pendidikan Agama Katholik 130
9 SD/MI/SDLB; SMP/MTs/SMPLB; SMA/MA/SMALB/SMK/MAK*
Pendidikan Agama Kristen 134
10 SD/MI/SDLB; SMP/MTs/SMPLB; SMA/MA/SMALB/SMK/MAK*
Pendidikan Agama Hindu 137
11 SD/MI/SDLB; SMP/MTs/SMPLB; SMA/MA/SMALB/SMK/MAK*
Pendidikan Agama Buddha 140
12 SD/MI/SDLB; SMP/MTs/SMPLB; SMA/MA/SMALB/SMK/MAK*
Pendidikan Agama Konghucu 143
13 SD/MI/SDLB; SMP/MTs/SMPLB; SMA/MA/SMALB/SMK/MAK*
Seni Budaya 217
126
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
No Satuan Pendidikan Mata Pelajaran/Guru Kelas Kode
14 SD/MI/SDLB; SMP/MTs/SMPLB; SMA/MA/SMALB/SMK/MAK*
Pendidikan Jasmani dan Kesehatan 220
15 SD/MI/SDLB; SMP/MTs/SMPLB; SMA/MA/SMALB/SMK/MAK*
Bahasa Inggris 157
16 SMP/MTs/SMPLB; SMA/MA/SMALB/SMK/MAK*
Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) 154
17 SMP/MTs/SMPLB; SMA/MA/SMALB/SMK/MAK*
Matematika 180
18 SMP/MTs/SMPLB; SMA/MA/SMALB/SMK/MAK*
Bahasa Indonesia 156
19 SMP/MTs; SMA/MA Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) 224
20 SMP/MTs; SMA/MA Keterampilan 227
21 SMP/MTs/SMPLB; SMALB Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) 097
22 SMP/MTs/SMPLB; SMALB Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) 100
23 SMA/MA/SMK/MAK* Biologi 190
24 SMA/MA/SMK/MAK* Fisika 184
25 SMA/MA/SMK/MAK* Kimia 187
26 SMA/MA/SMK/MAK* Ekonomi 210
27 SMA/MA/SMK/MAK* Sosiologi 214
28 SMA/MA/SMK/MAK* Antropologi 215
29 SMA/MA/SMK/MAK* Geografi 207
30 SMA/MA/SMK/MAK* Sejarah 204
31 SMA/MA/SMK/MAK* Bahasa Arab 167
32 SMA/MA/SMK/MAK* Bahasa Jerman 160
33 SMA/MA/SMK/MAK* Bahasa Perancis 164
34 SMA/MA/SMK/MAK* Bahasa Jepang 170
35 SMA/MA/SMK/MAK* Bahasa Mandarin 174
36 SMK/MAK* Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI)
330
37 SMK/MAK* Kewirausahaan 331
38 SMP/MTs/SMPLB; SMA/MA/SMALB/SMK/MAK*
Bimbingan dan Konseling (Konselor) 810
39 MI/MTs/MA/MAK Akidah-Akhlak ** 235
127
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
No Satuan Pendidikan Mata Pelajaran/Guru Kelas Kode
40 MI/MTs/MA/MAK Qur’an-Hadis** 236
41 MI/MTs/MA/MAK Fiqih** 237
42 MI/MTs/MA/MAK Sejarah Kebudayaan Islam** 238
43 MI/MTs/MA/MAK Bahasa Arab** 239
44 SMA Kristen Pendidikan Teologi Kristen** 245
* Hanya untuk kelompok mata pelajaran normatif dan adaptif ** Hanya untuk satuan pendidikan jenjang pendidikan dasar dan menengah di lingkungan Kementerian
Agama
B. MATA PELAJARAN KEJURUAN DI SMK/MAK
(Berdasarkan Keputusan Dirjen Mandikdasmen No. 251/C/KEP/MN/2008 Tentang Spektrum
Keahlian Pendidikan Menengah Kejuruan)
No Bidang Studi
Keahlian Program Studi
Keahlian Kompetensi Keahlian Kode
1 Teknologi dan Rekayasa
Teknik Bangunan Teknik Konstruksi Baja 401
Teknik Konstruksi Kayu 402
Teknik Konstruksi Batu dan Beton 403
Teknik Gambar Bangunan 406
Teknik Furnitur 616
Teknik Plambing dan sanitasi
Teknik Plambing dan Sanitasi 407
Teknik Survey dan Pemetaan
Teknik Survey dan Pemetaan 521
Teknik Ketenagalistrikan
Teknik Pembangkit Tenaga Listrik 415
Teknik Distribusi Tenaga Listrik 417
Teknik Transmisi Tenaga Listrik 414
Teknik Instalasi Tenaga Listrik 617
Teknik Otomasi Industri
618
Teknik Pendinginan dan Tata Udara
Teknik Pendinginan dan Tata Udara 536
Teknik Mesin Teknik Pemesinan 424
Teknik Pengelasan 421
Teknik Fabrikasi Logam 422
128
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
No Bidang Studi
Keahlian Program Studi
Keahlian Kompetensi Keahlian Kode
Teknik Pengecoran Logam 423
Teknik Gambar Mesin 426
Teknik Pemeliharaan Mekanik Mesin 425
Teknik Otomotif Teknik Kendaraan Ringan 586
Teknik Sepeda Motor 587
Teknik Perbaikan Bodi Otomotif 429
Teknik Alat Berat 428
Teknik Ototronik 430
Teknologi Pesawat Udara
Air Frame dan Power Plant 470
Pemesinan Pesawat Udara 467
Konstruksi Badan Pesawat Udara 469
Konstruksi Rangka Pesawat Udara 468
Kelistrikan Pesawat Udara 472
Elektronika Pesawat Udara 473
Pemeliharaan dan Perbaikan Instrumen Elektronika Pesawat Udara (Avionic Electronic Instrumentation Maintenance and Repair)
471
Teknik Perkapalan Teknik Konstruksi Kapal Baja 476
Teknik Konstruksi Kapal Kayu 481
Teknik Konstruksi Kapal Fiberglass 588
Teknik Instalasi Pemesinan Kapal 478
Teknik Pengelasan Kapal 477
Kelistrikan Kapal 479
Teknik Gambar Rancang Bangun Kapal 480
Interior Kapal 589
Teknologi Tekstil (483)
Teknik Pemintalan Serat Buatan 484
Teknik Pembuatan Benang 485
Teknik Pembuatan Kain 486
Teknik Penyempurnaan Tekstil 590
Garmen 591
Teknik Grafika Persiapan Grafika 492
Produksi Grafika 491
129
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
No Bidang Studi
Keahlian Program Studi
Keahlian Kompetensi Keahlian Kode
Geologi Pertambangan
Geologi Pertambangan 495
Instrumentasi Industri
Teknik Instrumentasi Gelas 502
Teknik Instrumentasi Logam 501
Kontrol Proses 499
Kontrol Mekanik 500
Teknik Kimia Kimia Analisis 506
Kimia Industri 505
Pelayaran Nautika Kapal Penangkap Ikan 511
Teknika Kapal Penangkap Ikan 512
Nautika Kapal Niaga 509
Teknika Kapal Niaga 510
Teknik Industri Teknik dan Manajemen Produksi 592
Teknik dan Manajemen Pergudangan 593
Teknik dan Manajemen Transportasi 594
Teknik Perminyakan Teknik Produksi Perminyakan 595
Teknik Pemboran Minyak 596
Teknik Pengolahan Minyak, Gas, dan Petro Kimia
597
Teknik Elektronika Teknik Audio-Video 533
Teknik Elektronika Industri 534
Teknik Mekatronika 598
2. Teknologi Informasi dan Komunikasi
Teknik Telekomunikasi
Teknik Transmisi Telekomunikasi 599
Teknik Suitsing 517
Teknik Jaringan Akses 600
Teknik Komputer dan Informatika
Rekayasa Perangkat Lunak 524
Teknik Komputer dan Jaringan 525
Multi Media 526
Animasi 565
Teknik Broadcasting Teknik Produksi dan Penyiaran Program Pertelevisian
530
Teknik Produksi dan Penyiaran Program Radio
529
130
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
No Bidang Studi
Keahlian Program Studi
Keahlian Kompetensi Keahlian Kode
3. Kesehatan Kesehatan Keperawatan 575
Keperawatan Gigi 577
Analisi Kesehatan 580
Farmasi 582
Farmasi Industri 601
Perawatan Sosial Perawatan Sosial 602
4. Seni, Kerajinan, dan Pariwisata
Seni Rupa Seni Lukis 603
Seni Patung 604
Desain Komunikasi Visual 605
Desain Produksi Interior dan Landscaping 606
Desain dan Produksi Kria
Desain dan Produksi Kria Tekstil 460
Desain dan Produksi Kria Kulit 461
Desain dan Produksi Kria Keramik 462
Desain dan Produksi Kria Logam 463
Desain dan Produksi Kria Kayu 464
Seni Pertunjukkan Seni Musik Klasik 568
Seni Musik Non Klasik 569
Seni Tari 570
Seni Karawitan 571
Seni Pedalangan 572
Seni Teater 573
Pariwisata Usaha Perjalanan Wisata 607
Akomodasi Perhotelan 549
Tata Boga Jasa Boga 608
Patiseri 434
Tata Kecantikan Kecantikan Kulit 437
Kecantikan Rambut 438
Tata Busana Busana Butik 609
5. Agribisnis dan Agroteknologi
Agribisnis Produksi Tanaman
Agribisnis Tanaman Pangan dan Hortikultura
553
Agribisnis Tanaman Perkebunan 558
Agribisnis Pembibitan dan Kultur Jaringan Tanaman
560
131
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
No Bidang Studi
Keahlian Program Studi
Keahlian Kompetensi Keahlian Kode
Agribisnis Produksi Ternak
Agribisnis Ternak Ruminansia 445
Agribisnis Ternak Unggas 446
Agribisnis Aneka Ternak 610
Perawatan Kesehatan Ternak 611
Agribisnis Produksi Sumberdaya Perairan
Agribisnis Perikanan 449
Agribisnis Rumput Laut 453
Mekanisasi Pertanian
Mekanisasi Pertanian 612
Agribisnis Hasil Pertanian
Teknologi Pengolahan Hasil Pertanian 456
Pengawasan Mutu 458
Penyuluhan Pertanian
Penyuluhan Pertanian 613
Kehutanan Kehutanan (4 Tahun) 614
6. Bisnis dan Manajemen
Administrasi Administrasi Perkantoran 539
Keuangan Akuntansi 540
Perbankan 543
Tata Niaga Pemasaran 615
C. MATA PELAJARAN MUATAN LOKAL
No Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Muatan Lokal Kode
1 SD/MI/SDLB; SMP/MTs/SMPLB
Bahasa Daerah
062
2 SD/MI/SDLB; SMP/MTs/SMPLB; SMA/MA/SMALB/ SMK/MAK*
Bila mata pelajaran muatan lokal diisi dengan mata pelajaran Bahasa, TIK, Keterampilan, Kewirausahaan atau mata pelajaran lainnya yang termasuk mata pelajaran non kejuruan (bagian A) atau mata pelajaran kejuruan (bagian B) maka kode mata pelajarannya disesuaikan dengan kode mata pelajaran non kejuruan atau kejuruan tersebut.
Lihat kode mata pelajaran kejuruan atau non kejuruan yang relevan
3 SD/MI/SDLB; SMP/MTs/SMPLB; SMA/MA/SMALB/ SMK/MAK*
Mata pelajaran muatan lokal yang diisi dengan materi ajar yang sesuai dengan potensi daerah yang belum termasuk kelompok mata pelajaran kejuruan (bagian B)
063
132
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
No Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Muatan Lokal Kode
4 MI; MTs; MA; MAK Mata pelajaran muatan lokal yang diisi dengan materi ajar keagamaan Islam
250
D. GURU YANG DIANGKAT DALAM JABATAN PENGAWAS (Berdasarkan Permendiknas No. 12
tahun 2007 tentang Standar Pengawas Satuan Pendidikan)
No Satuan Pendidikan Pengawas Rumpun Mata Pelajaran Kode
1 PAUD/TK/RA Pengawas PAUD/TK/RA 900
2 SD/MI Pengawas SD/MI 910
3 SMP/MTs
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (MIPA) dan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
911
Ilmu Pengetahuan Sosial 912
Bahasa 913
Olah Raga 914
Seni dan Budaya 915
4 SMA/MA
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (MIPA) dan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
921
Ilmu Pengetahuan Sosial 922
Bahasa 923
Olah Raga 924
Seni dan Budaya 925
5 SMK/MAK
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (MIPA) dan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
931
Ilmu Pengetahuan Sosial 932
Bahasa 933
Olah Raga 934
Seni Budaya 935
Tekhnik dan Industri 936
Pertanian dan Kehutanan 937
Bisnis dan Manajemen 938
133
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
No Satuan Pendidikan Pengawas Rumpun Mata Pelajaran Kode
Pariwisata 939
Kesejahteraan Masyarakat 940
Seni dan Kerajinan 941
6 SDLB/SMPLB/SMALB Pengawas SLB 950
7 SD/MI/; SMP/MTs; SMA/MA; SMK/MAK Pengawas Bimbingan dan Konseling atau Konselor
953
8 SD/MI/SDLB; SMP/MTs/SMPLB; SMA/MA/SMALB; SMK/MAK
Pendidikan Agama Islam 960
9 SD/MI/SDLB; SMP/MTs/SMPLB; SMA/MA/SMALB; SMK/MAK
Pendidikan Agama Katholik 965
10 SD/MI/SDLB; SMP/MTs/SMPLB; SMA/MA/SMALB; SMK/MAK
Pendidikan Agama Kristen 966
11 SD/MI/SDLB; SMP/MTs/SMPLB; SMA/MA/SMALB; SMK/MAK
Pendidikan Agama Hindu 967
12 SD/MI/SDLB; SMP/MTs/SMPLB; SMA/MA/SMALB; SMK/MAK
Pendidikan Agama Buddha 968
13 SD/MI/SDLB; SMP/MTs/SMPLB; SMA/MA/SMALB; SMK/MAK
Pendidikan Agama Konghucu 969
Kode Asesor Pengawas Mapel dan BK: 955 Kode Asesor Pengawas Agama sesuai dengan nomor kode pengawasnya.
134
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
LAMPIRAN 8
PROGRAM STUDI PENILAI DAN
PROGRAM STUDI, JURUSAN, SERTA FAKULTAS PAYUNG KERJA SAMA PT PENDUKUNG
A. GURU MATA PELAJARAN NON KEJURUAN DI SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK*, DAN SLB
No Satuan Pendidikan Mata
Pelajaran/ Guru Kelas
Kode Prodi Penilai
Payung Kerjasama dengan PT Pendukung
Prodi di Rayon LPTK
Jurusan/ Fakultas di Rayon LPTK
1 PAUD/TK Guru Kelas PAUD/TK
020 PGPAUD/PGTK - -
PGSD
2 RA Guru Kelas RA 021 PGRA - -
3 SD Guru Kelas SD 027 PGSD - -
4 MI Guru Kelas MI 028 PGMI - -
5 SDLB Guru Kelas SDLB
800 PGSD - -
6 MILB Guru Kelas MILB
801 PGMI - -
7
SD/MI/SDLB; SMP/MTs/SMPLB; SMA/MA/SMALB/ SMK/MAK*
Pend. Agama Islam
127 Pend. Agama Islam
- Tarbiyah
8
SD/MI/SDLB; SMP/MTs/SMPLB; SMA/MA/SMALB/ SMK/MAK*
Pend. Agama Katholik
130 Pend. Agama Katholik
- -
9
SD/MI/SDLB; SMP/MTs/SMPLB; SMA/MA/SMALB/ SMK/MAK*
Pend. Agama Kristen
134 Pend. Agama Kristen
- -
10
SD/MI/SDLB; SMP/MTs/SMPLB; SMA/MA/SMALB/ SMK/MAK*
Pend. Agama Hindu
137 Pend. Agama Hindu
- -
135
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
No Satuan Pendidikan Mata
Pelajaran/ Guru Kelas
Kode Prodi Penilai
Payung Kerjasama dengan PT Pendukung
Prodi di Rayon LPTK
Jurusan/ Fakultas di Rayon LPTK
11
SD/MI/SDLB; SMP/MTs/SMPLB; SMA/MA/SMALB/ SMK/MAK*
Pend. Agama Buddha
140 Pend. Agama Budha
- -
12
SD/MI/SDLB; SMP/MTs/SMPLB; SMA/MA/SMALB/ SMK/MAK*
Pend. Agama Konghucu
143 Pend. Agama Konghucu
- -
13
SD/MI/SDLB; SMP/MTs/SMPLB; SMA/MA/SMALB/ SMK/MAK*
Seni Budaya 217
Pend. Seni Drama, Tari, dan Musik
- - Pend. Seni Rupa
Pend. Seni Tari
14
SD/MI/SDLB; SMP/MTs/SMPLB; SMA/MA/SMALB/ SMK/MAK*
Pend. Jasmani dan Kesehatan
220 Pend. Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi
Pend. Kepelatihan Olahraga
Pend. Olah Raga dan Kesehatan
15
SD/MI/SDLB; SMP/MTs/SMPLB; SMA/MA/SMALB/ SMK/MAK*
Bahasa Inggris 157 Pend. Bahasa Inggris
Pend. Bahasa
Pend. Bahasa
16 SMP/MTs/SMPLB; SMA/MA/SMALB/ SMK/MAK*
Pend. Kewarganegaraan (PKn)
154 Pend. Pancasila dan Kewarga-negaraan
- Pendidkan IPS
17 SMP/MTs/SMPLB; SMA/MA/SMALB/ SMK/MAK*
Matematika 180 Pend. Matematika
- Pend. MIPA
18 SMP/MTs/SMPLB; SMA/MA/SMALB/ SMK/MAK*
Bahasa Indonesia
156
Pend. Bahasa Indonesia
- Pend. Bahasa Pend. Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah
136
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
No Satuan Pendidikan Mata
Pelajaran/ Guru Kelas
Kode Prodi Penilai
Payung Kerjasama dengan PT Pendukung
Prodi di Rayon LPTK
Jurusan/ Fakultas di Rayon LPTK
19 SMP/MTs; SMA/MA
Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
224
Pend. Teknik Informatika & Komputer
Pend. Teknik Informatika
Pend. Teknik
Pend. Matematika
Pend. MIPA Pend. Ilmu Komputer
Pend. Fisika
20 SMP/MTs; SMA/MA
Keterampilan 227
Pend. Keterampilan
Pend. Seni
Pend.Teknik
Pend. Seni
Pend. Teknik Pend. Seni Rupa
Pend. Teknik Kriya
21 SMP/MTs/SMPLB; SMALB
Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
097
Pend. IPA
- Pend. MIPA Pend. Fisika
Pend. Kimia
Pend. Biologi
22 SMP/MTs/SMPLB; SMALB
Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
100
Pend. IPS
- Pend. IPS
Pend. Ekonomi
Pend. Sejarah dan Sosiologi
Pend. Sosiologi dan Antropologi
Pend. Geografi
23 SMA/MA/SMK/ MAK*
Biologi 190 Pend. Biologi - Pend. MIPA
24 SMA/MA/SMK/ MAK*
Fisika 184 Pend. Fisiska - Pend. MIPA
25 SMA/MA/SMK/ MAK*
Kimia 187 Pend. Kimia - Pend. MIPA
26 SMA/MA/SMK/ MAK*
Ekonomi 210
Pend. Ekonomi
-
Pend. IPS
Pend. Ekonomi-Koperasi
Pend. Ekonomi
137
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
No Satuan Pendidikan Mata
Pelajaran/ Guru Kelas
Kode Prodi Penilai
Payung Kerjasama dengan PT Pendukung
Prodi di Rayon LPTK
Jurusan/ Fakultas di Rayon LPTK
27 SMA/MA/SMK/ MAK*
Sosiologi 214 Pend. Sosiologi
- Pend. IPS Pend. Sejarah dan Sosiologi
28 SMA/MA/SMK/ MAK*
Antropologi 215
Pend. Sosiologi
- Pend. IPS Pend. Sosiologi dan Antropologi
Pend. Sejarah dan Sosiologi
29 SMA/MA/SMK/ MAK*
Geografi 207 Pend. Geografi - Pend. IPS
30 SMA/MA/SMK/ MAK*
Sejarah 204
Pend. Sejarah
- Pend. IPS Pend Sejarah dan Sosiologi
31 SMA/MA/SMK/ MAK*
Bahasa Arab 167 Pend. Bahasa Arab
Pend. Bahasa
Pend. Bahasa
32 SMA/MA/SMK/ MAK*
Bahasa Jerman
160 Pend. Bahasa Jerman
Pend. Bahasa
Pend. Bahasa
33 SMA/MA/SMK/ MAK*
Bahasa Perancis
164 Pend. Bahasa Perancis
Pend. Bahasa
Pend. Bahasa
34 SMA/MA/SMK/ MAK*
Bahasa Jepang
170 Pend. Bahasa Jepang
Pend. Bahasa
Pend. Bahasa
35 SMA/MA/SMK/ MAK*
Bahasa Mandarin
174 Pend. Bahasa Mandarin
Pend. Bahasa
Pend. Bahasa
36 SMK/MAK*
Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI)
330
Pend. Teknik Informatika & Komputer
Pend. Teknik Informatika
Pend. Teknik
Pend. Ilmu Komputer
Pend. Mate-matika
Pend. Fisika
Pend. MIPA
37 SMK/MAK* Kewirausahaan 331 Pend. Ekonomi/PDU
Pend. Ekonomi
Pend. Ekonomi
Pend. IPS
38 SMP/MTs/SMPLB; SMA/MA/SMALB/ SMK/MAK*
Bimbingan dan Konseling (Konselor)
810 Bimbingan dan Konseling
- -
138
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
No Satuan Pendidikan Mata
Pelajaran/ Guru Kelas
Kode Prodi Penilai
Payung Kerjasama dengan PT Pendukung
Prodi di Rayon LPTK
Jurusan/ Fakultas di Rayon LPTK
39 MI/MTs/MA/MAK Akidah-Akhlak
** 235
Pend. Agama Islam
- Tarbiyah
40 MI/MTs/MA/MAK Qur’an-
Hadis** 236
Pend. Agama Islam
- Tarbiyah
41 MI/MTs/MA/MAK Fiqih** 237
Pend. Agama Islam
- Tarbiyah
42 MI/MTs/MA/MAK
Sejarah
Kebudayaan
Islam**
238 Pend. Agama Islam
- Tarbiyah
43 MI/MTs/MA/MAK Bahasa
Arab** 239
Pend. Agama Islam
- Tarbiyah
44 SMA Kristen Pend. Teologi Kristen**
245 Pend. Agama Islam
- Tarbiyah
*Hanya untuk kelompok mata pelajaran normatif dan adaptif **Hanya untuk satuan pendidikan jenjang pendidikan dasar dan menengah di lingkungan Kementerian
Agama
B. MATA PELAJARAN KEJURUAN DI SMK/MAK
No Bidang Studi
Keahlian
Program Studi
Keahlian
Kompetensi Keahlian
Kode Prodi Penilai
Payung Kerjasama dengan
PT Pendukung
Prodi di Rayon LPTK
Jurusan/ Fakultas di Rayon LPTK
1 Teknologi dan Rekayasa
Teknik Bangunan
Teknik Konstruksi Baja
401 Pend. Teknik Bangunan
- Pend. Teknik
Teknik Konstruksi Kayu
402 Pend. Teknik Bangunan
- Pend. Teknik
139
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
No Bidang Studi
Keahlian
Program Studi
Keahlian
Kompetensi Keahlian
Kode Prodi Penilai
Payung Kerjasama dengan
PT Pendukung
Prodi di Rayon LPTK
Jurusan/ Fakultas di Rayon LPTK
Teknik Konstruksi Batu dan Beton
403 Pend. Teknik Bangunan
- Pend. Teknik
Teknik Gambar Bangunan
406 Pend. Teknik Bangunan
- Pend. Teknik
Teknik Furnitur
616 Pend. Teknik Bangunan
- Pend. Teknik
Teknik Plambing dan sanitasi
Teknik Plambing dan Sanitasi
407 Pend. Teknik Bangunan
- Pend. Teknik
Teknik Survey dan Pemetaan
Teknik Survey dan Pemetaan
521 Pend. Teknik Bangunan
- Pend. Teknik
Teknik Ketenaga-listrikan
Teknik Pembangkit Tenaga Listrik
415 Pend. Teknik Elektro
- Pend. Teknik
Teknik Distribusi Tenaga Listrik
417 Pend. Teknik Elektro
- Pend. Teknik
Teknik Transmisi Tenaga Listrik
414 Pend. Teknik Elektro
- Pend. Teknik
Teknik Instalasi Tenaga Listrik
617 Pend. Teknik Elektro
- Pend. Teknik
Teknik Otomasi Industri
618 Pend. Teknik Elektro -
Pend. Teknik
140
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
No Bidang Studi
Keahlian
Program Studi
Keahlian
Kompetensi Keahlian
Kode Prodi Penilai
Payung Kerjasama dengan
PT Pendukung
Prodi di Rayon LPTK
Jurusan/ Fakultas di Rayon LPTK
Teknik Pendinginan dan Tata Udara
Teknik Pendinginan dan Tata Udara
536 Pend. Teknik Elektro
- Pend. Teknik
Teknik Mesin Teknik Pemesinan
424 Pend. Teknik Mesin
- Pend. Teknik
Teknik Pengelasan
421 Pend. Teknik Mesin
- Pend. Teknik
Teknik Fabrikasi Logam
422 Pend. Teknik Mesin
- Pend. Teknik
Teknik Pengecoran Logam
423 Pend. Teknik Mesin
- Pend. Teknik
Teknik Gambar Mesin
426 Pend. Teknik Mesin
- Pend. Teknik
Teknik Pemeliha-raan Mekanik Mesin
425 Pend. Teknik Mesin
- Pend. Teknik
Teknik Otomotif
Teknik Kendaraan Ringan
586 Pend. Teknik Otomotif
Pend. Teknik Mesin
Pend. Teknik
Teknik Sepeda Motor
587 Pend. Teknik Otomotif
Pend. Teknik Mesin
Pend. Teknik
Teknik Perbaikan Bodi Otomotif
429 Pend. Teknik Otomotif
Pend. Teknik Mesin
Pend. Teknik
Teknik Alat Berat
428 Pend. Teknik Otomotif
Pend. Teknik Mesin
Pend. Teknik
141
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
No Bidang Studi
Keahlian
Program Studi
Keahlian
Kompetensi Keahlian
Kode Prodi Penilai
Payung Kerjasama dengan
PT Pendukung
Prodi di Rayon LPTK
Jurusan/ Fakultas di Rayon LPTK
Teknik Ototronik
430 Pend. Teknik Otomotif
Pend. Teknik Mesin
Pend. Teknik
Teknologi Pesawat Udara
Air Frame dan Power Plant
470 Pend. Teknik Penerbangan
Pend. Teknik Mesin
Pend. Teknik
Pemesinan Pesawat Udara
467 Pend. Teknik Penerbangan
Pend. Teknik Mesin
Pend. Teknik
Konstruksi Badan Pesawat Udara
469 Pend. Teknik Penerbangan
Pend. Teknik Mesin
Pend. Teknik
Konstruksi Rangka Pesawat Udara
468 Pend. Teknik Penerbangan
Pend. Teknik Mesin
Pend. Teknik
Kelistrikan Pesawat Udara
472 Pend. Teknik Penerbangan
Pend. Teknik Elektro
Pend. Teknik
Elektronika Pesawat Udara
473 Pend. Teknik Penerbangan
Pend. Teknik Elektro-nika
Pend. Teknik
Pemeliharaan dan Perbaikan Instrumen Elektronika Pesawat Udara (Avionic Electronic Instrumen-tation Mainte-nance and Repair)
471 Pend. Teknik Penerbangan
Pend. Teknik Elektro-nika
Pend. Teknik
142
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
No Bidang Studi
Keahlian
Program Studi
Keahlian
Kompetensi Keahlian
Kode Prodi Penilai
Payung Kerjasama dengan
PT Pendukung
Prodi di Rayon LPTK
Jurusan/ Fakultas di Rayon LPTK
Teknik Perkapalan
Teknik Konstruksi Kapal Baja
476 Pend. Teknik Perkapalan
Pend. Teknik Mesin
Pend. Teknik
Teknik Konstruksi Kapal Kayu
481 Pend. Teknik Perkapalan
Pend. teknik bangunan
Pend. Teknik
Teknik Konstruksi Kapal Fiberglass
588 Pend. Teknik Perkapalan
Pend. Teknik mesin
Pend. Teknik
Teknik Instalasi Pemesinan Kapal
478 Pend. Teknik Perkapalan
Pend. Teknik mesin
Pend. Teknik
Teknik Pengelasan Kapal
477 Pend. Teknik Perkapalan
Pend. Teknik mesin
Pend. Teknik
Kelistrikan Kapal
479 Pend. Teknik Perkapalan
Pend. Teknik elektro
Pend. Teknik
Teknik Gambar Rancang Bangun Kapal
480 Pend. Teknik Perkapalan
Pend. Teknik Bangunan
Pend. Teknik
Pend. Teknik Mesin
Pend. Teknik
Interior Kapal
589 Pend. Teknik Perkapalan
Arsitektur Pend. Teknik
Pend. Teknik Bangunan
Pend. Teknik
Teknologi Tekstil
Teknik Pemintalan Serat Buatan
484 Pend. Teknik Tekstil
Pend. Tata Busana
Pend. Teknik/ Kejuruan
143
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
No Bidang Studi
Keahlian
Program Studi
Keahlian
Kompetensi Keahlian
Kode Prodi Penilai
Payung Kerjasama dengan
PT Pendukung
Prodi di Rayon LPTK
Jurusan/ Fakultas di Rayon LPTK
Teknik Pembuatan Benang
485 Pend. Teknik Tekstil
Pend. Tata Busana
Pend. Teknik/ Kejuruan
Teknik Pembuatan Kain
486 Pend. Teknik Tekstil
Pend. Tata Busana
Pend. Teknik/ Kejuruan
Teknik Penyempur-naan Tekstil
590 Pend. Teknik Tekstil
Pend. Tata Busana
Pend. Teknik/ Kejuruan
Garmen 591
Pend. Teknik Tekstil Pend. Tata
Busana
Pend. Teknik/ Kejuruan
Pend. Tata Busana
Teknik Grafika Persiapan Grafika
492 Pend. Teknik Grafika
Pend. Seni Rupa
Pend. Teknik
Pend. Seni
Produksi Grafika
491 Pend. Teknik Grafika
Pend. Seni Rupa
Pend. Teknik
Pend. Seni
Geologi Pertam-bangan
Geologi Pertam-bangan
495 Pend. Teknik Pertam-bangan
Pend. Geografi
Pend. Teknik
Instrumentasi Industri
Teknik Instru-mentasi Gelas
502 Pend. Teknik Industri
Pend. Kimia
Pend. Teknik
Pend. Fisika
Pend. Teknik
Teknik Instru-mentasi Logam
501 Pend. Teknik Industri
Pend. Fisika
Pend. Teknik
Pend. Teknik Mesin
Pend. Teknik
Kontrol Proses
499 Pend. Teknik Industri
Pend. Fisika
Pend. Teknik
144
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
No Bidang Studi
Keahlian
Program Studi
Keahlian
Kompetensi Keahlian
Kode Prodi Penilai
Payung Kerjasama dengan
PT Pendukung
Prodi di Rayon LPTK
Jurusan/ Fakultas di Rayon LPTK
Pend. Teknik Elektro-nika
Pend. Teknik
Kontrol Mekanik
500 Pend. Teknik Industri
Pend. Teknik Mesin
Pend. Teknik
Teknik Kimia Kimia Analisis
506 Pend. Teknik Kimia
Pend. Kimia
Pend. MIPA
Kimia Industri
505 Pend. Teknik Kimia
Pend. Kimia
Pend. MIPA
Pelayaran Nautika Kapal Penangkap Ikan
511 Pend. Teknik Pelayaran
Pend. Fisika
Pend. MIPA
Teknika Kapal Penangkap Ikan
512 Pend. Teknik Pelayaran
Pend. Teknik Mesin
Pend. Teknik
Nautika Kapal Niaga
509 Pend. Teknik Pelayaran
Pend. Fisika
Pend. MIPA
Teknika Kapal Niaga
510 Pend. Teknik Pelayaran
Pend. Teknik Mesin
Pend. Teknik
Teknik Industri
Teknik dan Manajemen Produksi
592 Pend. Teknik Industri
Pend. Teknik Mesin
Pend. Teknik
Teknik dan Manajemen Pergu-dangan
593 Pend. Teknik Industri
Pend. Teknik Mesin
Pend. Teknik
Teknik dan Manajemen Transportasi
594 Pend. Manajemen Transportasi
Pend. Mana-jemen
Pend. Teknik
145
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
No Bidang Studi
Keahlian
Program Studi
Keahlian
Kompetensi Keahlian
Kode Prodi Penilai
Payung Kerjasama dengan
PT Pendukung
Prodi di Rayon LPTK
Jurusan/ Fakultas di Rayon LPTK
Teknik Perminyakan Teknik
Produksi Perminyakan
595
Pend. Teknik Perminyakan Pend.
Teknik Mesin
Pend. Teknik Pend. Teknik
Pertam-bangan
Teknik Pemboran Minyak
596
Pend. Teknik Perminyakan Pend.
Teknik Mesin
Pend. Teknik Pend. Teknik
Pertam-bangan
Teknik Pengolahan Minyak, Gas, dan Petro Kimia
597
Pend. Teknik Perminyakan
Pend. Teknik Mesin Pend.
Teknik Pend. Teknik Pertam-bangan
Pend. Kimia
Teknik Elektronika Teknik
Audio-Video 533
Pend. Teknik Elektronika
Pend. Teknik Elektro
Pend. Teknik
Teknik Elektronika Industri
534 Pend. Teknik Elektronika
Pend. Teknik Elektro
Pend. Teknik
Teknik Mekatronika
598 Pend. Teknik Elektronika
Pend. Teknik Elektro
Pend. Teknik
2. Teknologi Informasi dan Komu-nikasi
Teknik Teleko-munikasi
Teknik Transmisi Telekomu-nikasi
599
Pend. Teknologi Informasi dan Komunikasi
Pend. Teknik Elektro-nika
Pend. Teknik
Pend. Fisika
Pend. MIPA
146
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
No Bidang Studi
Keahlian
Program Studi
Keahlian
Kompetensi Keahlian
Kode Prodi Penilai
Payung Kerjasama dengan
PT Pendukung
Prodi di Rayon LPTK
Jurusan/ Fakultas di Rayon LPTK
Teknik Suitsing
517
Pend. Teknologi Informasi dan Komunikasi
Pend. Teknik Elektro-nika
Pend. Teknik
Teknik Jaringan Akses
600
Pend. Teknologi Informasi dan Komunikasi
Pend. Teknik Elektro-nika
Pend. Teknik
Teknik Komputer dan Informatika Rekayasa
Perangkat Lunak
524
Pend. Teknik Komputer dan Informatika
Pend. Teknik Infor-matika
Pend. Teknik
Pend. Fisika
Pend. MIPA
Teknik Komputer dan Jaringan
525
Pend. Teknik Komputer dan Informatika
Pend. Teknik Infor-matika
Pend. Teknik
Pend. Fisika
Pend. MIPA
Multi Media 526
Pend. Teknik Komputer dan Informatika
Pend. Teknik Infor-matika
Pend. Teknik
Pend. Fisika
Pend. MIPA
Animasi 565
Pend. Teknik Komputer Dan Informatika
Pend. Teknik Infor-matika
Pend. Teknik
Pend. Fisika
Pend. MIPA
147
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
No Bidang Studi
Keahlian
Program Studi
Keahlian
Kompetensi Keahlian
Kode Prodi Penilai
Payung Kerjasama dengan
PT Pendukung
Prodi di Rayon LPTK
Jurusan/ Fakultas di Rayon LPTK
Teknik Broadcasting
Teknik Produksi dan Penyiaran Program Pertelevisian
530
Pend. Teknik Komputer dan Informatika
Pend. Teknik Elektro-nika
Pend. Teknik
Teknik Produksi dan Penyiaran Program Radio
529
Pend. Teknik Komputer dan Informatika
Pend. Teknik Elektro-nika
Pend. Teknik
3. Kesehatan Kesehatan Keperawa-tan
575 Pend. Keperawatan Kesehatan
Pedidikan Biologi
Pend. MIPA
Keperawa-tan Gigi
577 Pend. Keperawatan Kesehatan
Pedidikan Biologi
Pend. MIPA
Analisi Kesehatan
580 Pend. Analis Kesehatan
Pedidikan Biologi
Pend. MIPA
Farmasi 582 Pend. Farmasi
Pend. Kimia
Pend. MIPA
Farmasi Industri
601 Pend. Farmasi Industri
Pend. Kimia
Pend. MIPA
Perawatan Sosial
Perawatan Sosial
602 Pend. Keperawatan Sosial
Pedidikan Biologi
Pend. MIPA
4. Seni, Kerajinan, dan Pariwisata
Seni Rupa Seni Lukis 603
Pend. Seni Rupa
Pend. Seni Pend. Seni
Seni Patung 604 Pend. Seni Rupa
Pend. Seni Pend. Seni
Desain Komunikasi Visual
605
Pend. Seni Rupa
Pend. Seni Pend. Seni
Pend. Seni Rupa
Pend. Seni Pend. Seni
148
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
No Bidang Studi
Keahlian
Program Studi
Keahlian
Kompetensi Keahlian
Kode Prodi Penilai
Payung Kerjasama dengan
PT Pendukung
Prodi di Rayon LPTK
Jurusan/ Fakultas di Rayon LPTK
Desain Produksi Interior dan Landscaping
606 Pend. Seni Rupa
Pend. Seni Pend. Seni
Desain dan Produksi Kria
Desain dan Produksi Kria Tekstil
460 Pend. Teknik Kriya
Pend. Seni (Seni Rupa)
Pend. Seni
Desain dan Produksi Kria Kulit
461 Pend. Teknik Kriya
Pend. Seni (Seni Rupa)
Pend. Seni
Desain dan Produksi Kria Keramik
462 Pend. Teknik Kriya
Pend. Seni (Seni Rupa)
Pend. Seni
Desain dan Produksi Kria Logam
463 Pend. Teknik Kriya
Pend. Seni (Seni Rupa)
Pend. Seni
Desain dan Produksi Kria Kayu
464 Pend. Teknik Kriya
Pend. Seni (Seni Rupa)
Pend. Seni
Seni Pertunjukkan Seni Musik
Klasik 568
Pend. Seni Drama, Tari dan Musik
Pend. Seni Pend. Seni
Seni Musik Non Klasik
569 Pend. Seni Drama, Tari dan Musik
Pend. Seni Pend. Seni
Seni Tari 570 Pend. Seni Drama, Tari dan Musik
Pend. Seni Pend. Seni
Seni Karawitan
571 Pend. Seni Drama, Tari dan Musik
Pend. Seni Pend. Seni
Seni Pedalangan
572 Pend. Seni Drama, Tari dan Musik
Pend. Seni Pend. Seni
149
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
No Bidang Studi
Keahlian
Program Studi
Keahlian
Kompetensi Keahlian
Kode Prodi Penilai
Payung Kerjasama dengan
PT Pendukung
Prodi di Rayon LPTK
Jurusan/ Fakultas di Rayon LPTK
Seni Teater 573 Pend. Seni Drama, Tari dan Musik
Pend. Seni Pend. Seni
Pariwisata Usaha Perjalanan Wisata
607 Pend. Pariwisata
Pend. Manajemen/ Ekonomi
Pend. Ekonomi
Akomodasi Perhotelan
549 Pend. Pariwisata
Pend. Manajemen/ Ekonomi
Pend. Ekonomi
Tata Boga Jasa Boga 608
Pend. Tata Boga
- -
Patiseri 434 Pend. Tata Boga
- -
Tata Kecantikan
Kecantikan Kulit
437 Pend. Tata Rias
- -
Kecantikan Rambut
438 Pend. Tata Rias
- -
Tata Busana Busana Butik 609
Pend. Tata Busana
- -
5. Agribisnis dan Agrotek-nologi
Agribisnis Produksi Tanaman
Agribisnis Tanaman Pangan dan Hortikultura
553
Pend. Agribisnis Produksi Tanaman
Pend. Biologi
Pend. MIPA
Pend. Teknologi Pertanian
Agribisnis Tanaman Perkebunan
558
Pend. Agribisnis Produksi Tanaman
Pend. Biologi
Pend. MIPA
Pend. Teknologi Pertanian
150
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
No Bidang Studi
Keahlian
Program Studi
Keahlian
Kompetensi Keahlian
Kode Prodi Penilai
Payung Kerjasama dengan
PT Pendukung
Prodi di Rayon LPTK
Jurusan/ Fakultas di Rayon LPTK
Agribisnis Pembibitan dan Kultur Jaringan Tanaman
560
Pend. Agribisnis Produksi Tanaman Pend.
Biologi Pend. MIPA
Pend. Teknologi Pertanian
Agribisnis Produksi Ternak Agribisnis
Ternak Ruminansia
445
Pend. Agribisnis Produksi Ternak Pend.
Biologi Pend. MIPA
Pend. Teknologi Pertanian
Agribisnis Ternak Unggas
446
Pend. Agribisnis Produksi Ternak Pend.
Biologi Pend. MIPA
Pend. Teknologi Pertanian
Agribisnis Aneka Ternak
610
Pend. Agribisnis Produksi Ternak
Pend. Biologi
Pend. MIPA
Perawatan Kesehatan Ternak
611
Pend. Agribisnis Produksi Ternak
Pend. Biologi
Pend. MIPA
Agribisnis Produksi Sumberdaya Perairan
Agribisnis Perikanan
449
Pend. Agribisnis Produksi Sumberdaya Perairan
Pend. Biologi
Pend. MIPA
151
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
No Bidang Studi
Keahlian
Program Studi
Keahlian
Kompetensi Keahlian
Kode Prodi Penilai
Payung Kerjasama dengan
PT Pendukung
Prodi di Rayon LPTK
Jurusan/ Fakultas di Rayon LPTK
Agribisnis Rumput Laut
453
Pend. Agribisnis Produksi Sumberdaya Perairan
Pend. Biologi
Pend. MIPA
Mekanisasi Pertanian
Mekanisasi Pertanian
612 Pend. Teknologi Pertanian
Pend. Teknik Mesin
Pend. Teknik
Agribisnis Hasil Pertanian
Teknologi Pengolahan Hasil Pertanian
456
Pend. Agribisnis Produksi Tanaman
Pend. Biologi
Pend. MIPA
Pend. Teknologi Pertanian
Pengawasan Mutu
458
Pend. Agribisnis Produksi Tanaman
Pend. Biologi
Pend. MIPA
Pend. Teknologi Pertanian
Penyuluhan Pertanian
Penyuluhan Pertanian
613
Pend. Agribisnis Produksi Tanaman
Pend. Biologi
Pend. MIPA
Pend. Teknologi Pertanian
Kehutanan Kehutanan (4 Tahun)
614
Pend. Agribisnis Produksi Tanaman
Pend. Biologi
Pend. MIPA
6. Bisnis dan Mana-jemen
Administrasi Administrasi Perkantoran
539 Pend. Administrasi Perkantoran
Pend. Ekonomi
Pend. Ekonomi
Pend. IPS
152
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
No Bidang Studi
Keahlian
Program Studi
Keahlian
Kompetensi Keahlian
Kode Prodi Penilai
Payung Kerjasama dengan
PT Pendukung
Prodi di Rayon LPTK
Jurusan/ Fakultas di Rayon LPTK
Pend. Manajemen Perkantoran
Keuangan
Akuntansi 540
Pend. Akuntansi
- Pend.
Ekonomi
Pend. IPS Pend. Ekonomi
Perbankan 543
Pend. Akuntansi
- Pend.
Ekonomi
Pend. IPS Pend. Ekonomi
Tata Niaga Pemasaran 615 Pend. Ekonomi
Pend.
Ekonomi
Pend. IPS
C. MATA PELAJARAN MUATAN LOKAL
No Satuan
Pen-didikan
Mata Pelajaran Muatan Lokal
Kode Prodi Penilai
Payung Kerjasama dengan PT Pendukung
Prodi di Rayon LPTK
Jurusan/ Fakultas di Rayon LPTK
1 SD/MI/SDLB; SMP/ MTs/SMPLB
Bahasa Daerah
062 Pend. Bahasa Daerah
Pend. Bahasa Pend. Bahasa Pend. Bahasa,
Sastra Indonesia dan Daerah
153
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
No Satuan
Pen-didikan
Mata Pelajaran Muatan Lokal
Kode Prodi Penilai
Payung Kerjasama dengan PT Pendukung
Prodi di Rayon LPTK
Jurusan/ Fakultas di Rayon LPTK
2 SD/MI/SDLB; SMP/ MTs/SMPLB; SMA/ MA/SMA LB/SMK/ MAK*
Bila mata pelajaran muatan lokal diisi dengan mata pelajaran Bahasa, TIK, Keterampilan, Kewirausahaan atau mata pelajaran lainnya yang termasuk mata pelajaran non kejuruan (bagian A) atau mata pelajaran kejuruan (bagian B) maka kode mata pelajarannya disesuaikan dengan kode mata pelajaran non kejuruan atau kejuruan tersebut.
Lihat kode mata pelajaran kejuruan atau non kejuruan yang relevan
Prodi yang sesuai pada bagian A atau B
Prodi yang sesuai pada bagian A atau B
Jurusan/Fakultas Pend. Yang sesuai pada bagian A dan B
3 SD/MI/SDLB; SMP/ MTs/SMPLB; SMA/ MA/SMA LB/SMK/ MAK*
Mata pelajaran muatan lokal yang diisi dengan materi ajar yang sesuai dengan potensi daerah yang belum termasuk kelompok mata pelajaran kejuruan (bagian B)
063 Prodi yang sesuai Mapel
Prodi Serumpun Mapel
Jurusan/Fakultas Serumpun Mapel
4 MI; MTs; MA; MAK Mata pelajaran muatan
lokal yang diisi dengan materi ajar keagamaan Islam
250 Prodi yang sesuai Mapel
Prodi Serumpun Mapel
Jurusan/Fakultas Serumpun Mapel
154
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
E. GURU YANG DIANGKAT DALAM JABATAN PENGAWAS (Berdasarkan Permendiknas No. 12 tahun 2007 tentang Standar Pengawas Satuan Pendidikan)
No Satuan
Pendidikan
Pengawas Rumpun Mata
Pelajaran Kode Prodi Penilai
Payung Kerjasama dengan PT Pendukung
Prodi di Rayon LPTK
Jurusan/ Fakultas di Rayon LPTK
1 PAUD/TK/RA Pengawas PAUD/TK/RA
900
Administrasi Pendidikan/ Manajemen Pendidikan
- -
Pend. Guru Anak Usia Dini - -
Pend. Guru Sekolah Dasar
- -
2 SD/MI Pengawas SD/MI 910
Administrasi Pendidikan/ Manajemen Pendidikan
- -
Pend. Guru Sekolah Dasar - -
3 SMP/MTs
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (MIPA) dan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
911
Administrasi Pendidikan/ Manajemen Pendidikan
- -
Pend. IPA - -
Pend. Matematika
- -
Pend. Fisika - -
Pend. Kimia - -
Pend. Biologi - -
Ilmu Pengetahuan Sosial
912
Administrasi Pendidikan/ Manajemen Pendidikan
- -
Pend. Ilmu Pengetahuan Sosial
- -
155
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
No Satuan
Pendidikan
Pengawas Rumpun Mata
Pelajaran Kode Prodi Penilai
Payung Kerjasama dengan PT Pendukung
Prodi di Rayon LPTK
Jurusan/ Fakultas di Rayon LPTK
Pend. Ekonomi - -
Pend. Sejarah dan Sosiologi
- -
Pend. Sosiologi dan Antropologi
- -
Pend. Geografi - -
Bahasa 913
Administrasi Pendidikan/ Manajemen Pendidikan
- -
Semua Pend. Bahasa
- -
Olah Raga 914
Administrasi Pendidikan/ Manajemen Pendidikan
- -
Pend. Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi
- -
Pend. Kepelatihan Olahraga
- -
Seni dan Budaya 915
Administrasi Pendidikan/ Manajemen Pendidikan
- -
Semua Pend. Seni
- -
4 SMA/MA
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (MIPA) dan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
921
Administrasi Pendidikan/ Manajemen Pendidikan
- -
Pend. IPA - -
Pend. Matematika
- -
156
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
No Satuan
Pendidikan
Pengawas Rumpun Mata
Pelajaran Kode Prodi Penilai
Payung Kerjasama dengan PT Pendukung
Prodi di Rayon LPTK
Jurusan/ Fakultas di Rayon LPTK
Pend. Fisika - -
Pend. Kimia - -
Pend. Biologi - -
Ilmu Pengetahuan Sosial
922
Administrasi Pendidikan/ Manajemen Pendidikan
- -
Pend. Ilmu Pengetahuan Sosial
- -
Pend. Ekonomi - -
Pend. Sejarah dan Sosiologi - -
Pend. Sosiologi dan Antropologi - -
Pend. Geografi - -
Bahasa 923
Administrasi Pendidikan/ Manajemen Pendidikan
- -
Semua Pend. Bahasa - -
Olah Raga 924
Administrasi Pendidikan/ Manajemen Pendidikan
- -
Pend. Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi
- -
157
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
No Satuan
Pendidikan
Pengawas Rumpun Mata
Pelajaran Kode Prodi Penilai
Payung Kerjasama dengan PT Pendukung
Prodi di Rayon LPTK
Jurusan/ Fakultas di Rayon LPTK
Pend. Kepelatihan Olahraga
- -
Seni dan Budaya 925
Administrasi Pendidikan/ Manajemen Pendidikan
- -
Semua Pend. Seni - -
5 SMK/MAK
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (MIPA) dan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
931
Administrasi Pendidikan/ Manajemen Pendidikan
- -
Pend. IPA - -
Pend. Matematika - -
Pend. Fisika - -
Pend. Kimia - -
Pend. Biologi - -
Ilmu Pengetahuan Sosial
932
Administrasi Pendidikan/ Manajemen Pendidikan
- -
Pend. Ilmu Pengetahuan Sosial
- -
Pend. Ekonomi - -
Pend. Sejarah Dan Sosiologi
- -
Pend. Sosiologi dan Antropologi
- -
Pend. Geografi - -
158
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
No Satuan
Pendidikan
Pengawas Rumpun Mata
Pelajaran Kode Prodi Penilai
Payung Kerjasama dengan PT Pendukung
Prodi di Rayon LPTK
Jurusan/ Fakultas di Rayon LPTK
Bahasa 933
Administrasi Pendidikan/ Manajemen Pendidikan
- -
Semua Pend. Bahasa
- -
Olah Raga 934
Administrasi Pendidikan/ Manajemen Pendidikan
- -
Pend. Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi
- -
Pend. Kepelatihan Olahraga
Seni Budaya 935
Administrasi Pendidikan/ Manajemen Pendidikan
Semua Pend. Seni
Teknik dan Industri
936
Administrasi Pendidikan/ Manajemen Pendidikan
Semua Pend. Teknik
- -
Pertanian dan Kehutanan
937
Administrasi Pendidikan/ Manajemen Pendidikan
Pend. Biologi Pend. MIPA Pend. Agribisnis Produksi Tanaman
Pend. Teknologi Pertanian
159
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
No Satuan
Pendidikan
Pengawas Rumpun Mata
Pelajaran Kode Prodi Penilai
Payung Kerjasama dengan PT Pendukung
Prodi di Rayon LPTK
Jurusan/ Fakultas di Rayon LPTK
Pend. Agribisnis Produksi Tanaman
Pend. Agribisnis Produksi Ternak
Bisnis dan Manajemen
938
Administrasi Pendidikan/ Manajemen Pendidikan
- -
Pend. Ekonomi - -
Pend. Administrasi Perkantoran
- -
Pend. Manajemen Perkantoran
- -
Pariwisata 939
Administrasi Pendidikan/ Manajemen Pendidikan
Pend. Manajemen/ Ekonomi
Pend. Ekonomi
Pend. Pariwisata
Kesejahteraan Masyarakat
940
Administrasi Pendidikan/ Manajemen Pendidikan
- -
Pend. Ilmu Pengetahuan Sosial
- -
Pend. Ekonomi - -
Pend. Sejarah dan Sosiologi - -
160
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
No Satuan
Pendidikan
Pengawas Rumpun Mata
Pelajaran Kode Prodi Penilai
Payung Kerjasama dengan PT Pendukung
Prodi di Rayon LPTK
Jurusan/ Fakultas di Rayon LPTK
Pend. Sosiologi dan Antropologi - -
Pend. Pancasila dan Kewarga-negaraan
- -
Seni dan Kerajinan
941
Administrasi Pendidikan/ Manajemen Pendidikan
- -
Semua Pend. Seni - -
6 SDLB/SMPLB/SMALB
Pengawas SLB 950
Administrasi Pendidikan/ Manajemen Pendidikan
- -
Pend. Luar Biasa - -
7
SD/MI/; SMP/MTs; SMA/MA; SMK/MAK
Pengawas Bimbingan dan Konseling atau Konselor
953
Administrasi Pendidikan/ Manajemen Pendidikan
- -
Bimbingan dan Konseling
- -
8
SD/MI/SDLB; SMP/MTs/ SMPLB; SMA/MA/ SMALB; SMK/MAK
Pend. Agama Islam
960
Administrasi Pendidikan/ Manajemen Pendidikan
- -
Pend. Agama Islam
- -
161
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
No Satuan
Pendidikan
Pengawas Rumpun Mata
Pelajaran Kode Prodi Penilai
Payung Kerjasama dengan PT Pendukung
Prodi di Rayon LPTK
Jurusan/ Fakultas di Rayon LPTK
9
SD/MI/SDLB; SMP/MTs/ SMPLB; SMA/MA/ SMALB; SMK/MAK
Pend. Agama Katholik
965
Administrasi Pendidikan/ Manajemen Pendidikan
- -
Pend. Agama Katholik
- -
10
SD/MI/SDLB; SMP/MTs/ SMPLB; SMA/MA/ SMALB; SMK/MAK
Pend. Agama Kristen
966
Administrasi Pendidikan/ Manajemen Pendidikan
- -
Pend. Agama Kristen
- -
11
SD/MI/SDLB; SMP/MTs/ SMPLB; SMA/MA/ SMALB; SMK/MAK
Pend. Agama Hindu
967
Administrasi Pendidikan/ Manajemen Pendidikan
- -
Pend. Agama Hindu
- -
12
SD/MI/SDLB; SMP/MTs/S MPLB; SMA/MA/ SMALB; SMK/MAK
Pend. Agama Buddha
968
Administrasi Pendidikan/ Manajemen Pendidikan
- -
Pend. Agama Buddha - -
13
SD/MI/SDLB; SMP/MTs/ SMPLB; SMA/MA/ SMALB; SMK/MAK
Pend. Agama Konghucu
969
Administrasi Pendidikan/Manajemen Pendidikan
- -
Pend. Agama Konghucu - -
162
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Keterangan:
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) pada perguruan tinggi yang menjadi Rayon penyelenggaran dapat menjadi fakultas payung dalam bekerjasama dengan program studi non kependidikan yang ada pada perguruan tinggi yang menjadi rayon tersebut.
Misal, FKIP Universitas Sriwijaya (UNSRI) Palembang dapat menjadi payung dalam bekerjasama dengan program studi-program studi non kependidikan yang ada di lingkungan UNSRI Palembang, sehingga Rayon UNSRI dapat mengases mata pelajaran yang program studi kependidikannya belum ada di FKIP UNSRI.
163
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
LAMPIRAN 9
DAFTAR PROGRAM STUDI RAYON LPTK PENYELENGGARA SERTIFIKASI GURU
Rayon Kode LPTK
Nama LPTK Kode Prodi
Nama Prodi
101 001011 Universitas Syiah Kuala 83206 Pendidikan Kesejahteraan Keluarga
84202 Pendidikan Matematika
84203 Pendidikan Fisika
84204 Pendidikan Kimia
84205 Pendidikan Biologi
85201 Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreas
86206 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
87201 Pendidikan Sejarah
87202 Pendidikan Geografi
87203 Pendidikan Ekonomi
87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
88209 Pendidikan Seni Drama, Tari dan Musik
011023 Universitas Abulyatama 84202 Pendidikan Matematika
84203 Pendidikan Fisika
84204 Pendidikan Kimia
84205 Pendidikan Biologi
85201 Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreas
87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
164
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Rayon Kode LPTK
Nama LPTK Kode Prodi
Nama Prodi
011032 Universitas Al Muslim 84202 Pendidikan Matematika
84203 Pendidikan Fisika
84205 Pendidikan Biologi
86206 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
87202 Pendidikan Geografi
87203 Pendidikan Ekonomi
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
102 001040 Universitas Negeri Medan
83201 Pendidikan Teknik Elektro
83203 Pendidikan Teknik Mesin
83204 Pendidikan Teknik Otomotif
83205 Pendidikan Teknik Bangunan
83206 Pendidikan Kesejahteraan Keluarga
83211 Pendidikan Tata Boga
83213 Pendidikan Tata Rias
84202 Pendidikan Matematika
84203 Pendidikan Fisika
84204 Pendidikan Kimia
84205 Pendidikan Biologi
85201 Pendidikan Jasmani, Kesehatan & Rekreasi
85202 Pendidikan Kepelatihan Olahraga
86205 Pendidikan Luar Sekolah
86206 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
86207 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
87201 Pendidikan Sejarah
87202 Pendidikan Geografi
87203 Pendidikan Ekonomi
165
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Rayon Kode LPTK
Nama LPTK Kode Prodi
Nama Prodi
87204 Pendidikan Antropologi
87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
88206 Pendidikan Bahasa Perancis
88207 Pendidikan Bahasa Jerman
88209 Pendidikan Seni Drama, Tari dan Musik
88210 Pendidikan Seni Rupa
011018 Universitas Sisingamangaraja XII Tapanuli Utara
84202 Pendidikan Matematika
87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
013002 STKIP Riama 84202 Pendidikan Matematika
84203 Pendidikan Fisika
84204 Pendidikan Kimia
84205 Pendidikan Biologi
86204 Administrasi Pendidikan
87203 Pendidikan Akuntansi
87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
013029 STKIP Budi Daya 84202 Pendidikan Matematika
86204 Administrasi Pendidikan
87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
166
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Rayon Kode LPTK
Nama LPTK Kode Prodi
Nama Prodi
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
103 001030 Universitas Bengkulu 84202 Pendidikan Matematika
84203 Pendidikan Fisika
84204 Pendidikan Kimia
84205 Pendidikan Biologi
85201 Pendidikan Jasmani dan Kesehatan
86205 Pendidikan Luar Sekolah
86206 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
86207 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
021005 Universitas Prof Dr Hazairin SH
87202 Pendidikan Geografi
021010 Universitas Muhammadiyah Bengkulu
84202 Pendidikan Matematika
84205 Pendidikan Biologi
87203 Pendidikan Ekonomi
87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
104 001009 Universitas Sriwijaya 83203 Pendidikan Teknik Mesin
84202 Pendidikan Matematika
84203 Pendidikan Fisika
84204 Pendidikan Kimia
84205 Pendidikan Biologi
167
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Rayon Kode LPTK
Nama LPTK Kode Prodi
Nama Prodi
85201 Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreas
86206 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
87201 Pendidikan Sejarah
87203 Pendidikan Ekonomi
87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
021001 Universitas Muhammadiyah Palembang
84202 Pendidikan Matematika
84205 Pendidikan Biologi
86204 Administrasi Pendidikan
87201 Pendidikan Sejarah
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
021016 Universitas PGRI Palembang
84202 Pendidikan Matematika
84203 Pendidikan Fisika
85201 Pendidikan Olahraga
87201 Pendidikan Sejarah
87202 Pendidikan Geografi
87203 Pendidikan Akuntansi
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
88209 Pendidikan Seni Drama, Tari dan Musik
023002 STKIP PGRI Lubuk Linggau
84202 Pendidikan Matematika
84203 Pendidikan Fisika
168
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Rayon Kode LPTK
Nama LPTK Kode Prodi
Nama Prodi
87201 Pendidikan Sejarah
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
105 001017 Universitas Riau 84202 Pendidikan Matematika
84203 Pendidikan Fisika
84204 Pendidikan Kimia
84205 Pendidikan Biologi
85201 Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreas
85202 Pendidikan Kepelatihan Olahraga
86205 Pendidikan Luar Sekolah
86206 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
86207 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
87201 Pendidikan Sejarah
87203 Pendidikan Ekonomi
87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
88205 Pendidikan Bahasa Jepang
101006 Universitas Islam Riau 84202 Pendidikan Matematika
84205 Pendidikan Biologi
85201 Pendidikan Jasmani, Kesehatan & Rekreasi
87203 Pendidikan Akuntansi
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
88209 Pendidikan Seni Drama, Tari dan Musik
169
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Rayon Kode LPTK
Nama LPTK Kode Prodi
Nama Prodi
106 001032 Universitas Negeri Padang
83201 Pendidikan Teknik Elektro
83202 Pendidikan Teknik Elektronika
83203 Pendidikan Teknik Mesin
83205 Pendidikan Teknik Bangunan
83206 Pendidikan Kesejahteraan Keluarga
83207 Pendidikan Teknik Informatika
84202 Pendidikan Matematika
84203 Pendidikan Fisika
84204 Pendidikan Kimia
84205 Pendidikan Biologi
85201 Pendidikan Jasmani, Kesehatan & Rekreasi
85202 Pendidikan Kepelatihan Olahraga
86202 Pendidikan Luar Biasa
86203 Teknologi Pendidikan
86204 Administrasi Pendidikan
86205 Pendidikan Luar Sekolah
86206 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
86207 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
87201 Pendidikan Sejarah
87202 Pendidikan Geografi
87203 Pendidikan Ekonomi
87204 Pendidikan Sosiologi dan Antropologi
87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
88209 Pendidikan Seni Drama, Tari dan Musik
170
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Rayon Kode LPTK
Nama LPTK Kode Prodi
Nama Prodi
88210 Pendidikan Seni Rupa
101001 Universitas Bung Hatta 84202 Pendidikan Matematika
84205 Pendidikan Biologi
86206 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
101004 Universitas Mahaputra Muhammad Yamin
84202 Pendidikan Matematika
84205 Pendidikan Biologi
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
103003 STKIP PGRI Sumatera Barat
84202 Pendidikan Matematika
84205 Pendidikan Biologi
87201 Pendidikan Sejarah
87202 Pendidikan Geografi
87203 Pendidikan Ekonomi
87204 Pendidikan Sosiologi
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
107 001026 Universitas Lampung 84202 Pendidikan Matematika
84203 Pendidikan Fisika
84204 Pendidikan Kimia
84205 Pendidikan Biologi
85201 Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreas
86206 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
171
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Rayon Kode LPTK
Nama LPTK Kode Prodi
Nama Prodi
87201 Pendidikan Sejarah
87202 Pendidikan Geografi
87203 Pendidikan Ekonomi
87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
88209 Pendidikan Seni Drama, Tari dan Musik
023011 STKIP Muhammadiyah Pringsewu
84202 Pendidikan Matematika
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
023013 STKIP PGRI Bandar Lampung
84202 Pendidikan Matematika
87201 Pendidikan Sejarah
87203 Pendidikan Ekonomi
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
108 001020 Universitas Jambi 84202 Pendidikan Matematika
84203 Pendidikan Fisika
84204 Pendidikan Kimia
84205 Pendidikan Biologi
85201 Pendidikan Olahraga dan Kesehatan
86206 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
87203 Pendidikan Ekonomi
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
172
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Rayon Kode LPTK
Nama LPTK Kode Prodi
Nama Prodi
109 001037 Universitas Negeri Jakarta
83201 Pendidikan Teknik Elektro
83202 Pendidikan Teknik Elektronika
83203 Pendidikan Teknik Mesin
83205 Pendidikan Teknik Bangunan
83206 Pendidikan Kesejahteraan Keluarga
83211 Pendidikan Tata Boga
83212 Pendidikan Tata Busana
83213 Pendidikan Tata Rias
84202 Pendidikan Matematika
84203 Pendidikan Fisika
84204 Pendidikan Kimia
84205 Pendidikan Biologi
85201 Pendidikan Jasmani, Kesehatan & Rekreasi
85202 Pendidikan Kepelatihan Olahraga
86202 Pendidikan Luar Biasa
86203 Teknologi Pendidikan
86204 Administrasi Pendidikan
86205 Pendidikan Luar Sekolah
86206 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
86207 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
87201 Pendidikan Sejarah
87202 Pendidikan Geografi
87203 Pendidikan Ekonomi
87204 Pendidikan Sosiologi
87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
87220 Pendidikan IPS
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
173
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Rayon Kode LPTK
Nama LPTK Kode Prodi
Nama Prodi
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
88204 Pendidikan Bahasa Arab
88205 Pendidikan Bahasa Jepang
88206 Pendidikan Bahasa Perancis
88207 Pendidikan Bahasa Jerman
88209 Pendidikan Seni Drama, Tari dan Musik
88210 Pendidikan Seni Rupa
001042 Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
84202 Pendidikan Matematika
84205 Pendidikan Biologi
86205 Pendidikan Luar Sekolah
86206 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
86207 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
031007 Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya
86206 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
86208 Ilmu Pendidikan Teologi
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
110 001034 Universitas Pendidikan Indonesia
83201 Pendidikan Teknik Elektro
83203 Pendidikan Teknik Mesin
83205 Pendidikan Teknik Bangunan
83206 Pendidikan Kesejahteraan Keluarga
83211 Pendidikan Tata Boga
83212 Pendidikan Tata Busana
84202 Pendidikan Matematika
84203 Pendidikan Fisika
84204 Pendidikan Kimia
174
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Rayon Kode LPTK
Nama LPTK Kode Prodi
Nama Prodi
84205 Pendidikan Biologi
85201 Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreas
85202 Pendidikan Olahraga
86202 Pendidikan Khusus
86203 Teknologi Pendidikan
86204 Administrasi Pendidikan
86205 Pendidikan Luar Sekolah
86206 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
86207 Pendidikan Guru Taman Kanak-kanak
87201 Pendidikan Sejarah
87202 Pendidikan Geografi
87203 Pendidikan Ekonomi
87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
87209 Pendidikan Akuntansi
87210 Pendidikan Tata Niaga
87211 Pendidikan Manajemen Perkantoran
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88202 Pendidikan Bahasa Daerah
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
88204 Pendidikan Bahasa Arab
88205 Pendidikan Bahasa Jepang
88206 Pendidikan Bahasa Perancis
88207 Pendidikan Bahasa Jerman
88209 Pendidikan Seni Musik
88210 Pendidikan Seni Rupa
88216 Pendidikan Seni Tari
175
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Rayon Kode LPTK
Nama LPTK Kode Prodi
Nama Prodi
041009 Universitas Swadaya Gunung Djati
84202 Pendidikan Matematika
87203 Pendidikan Ekonomi
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
041015 Universitas Langlangbuana
84202 Pendidikan Matematika
87203 Pendidikan Ekonomi
041038 Universitas Kuningan 84205 Pendidikan Biologi
87203 Pendidikan Ekonomi
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
043041 STKIP Siliwangi 84202 Pendidikan Matematika
86205 Pendidikan Luar Sekolah
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
111 001038 Universitas Negeri Yogyakarta
21201 Pendidikan Teknik Mekatronika
83201 Pendidikan Teknik Elektro
83202 Pendidikan Teknik Elektronika
83203 Pendidikan Teknik Mesin
83204 Pendidikan Teknik Otomotif
83205 Pendidikan Teknik Bangunan
83206 Pendidikan Kesejahteraan Keluarga
83207 Pendidikan Teknik Informatika
83211 Pendidikan Tata Boga
83212 Pendidikan Tata Busana
84201 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam
84202 Pendidikan Matematika
176
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Rayon Kode LPTK
Nama LPTK Kode Prodi
Nama Prodi
84203 Pendidikan Fisika
84204 Pendidikan Kimia
84205 Pendidikan Biologi
85201 Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreas
85202 Pendidikan Kepelatihan Olahraga
86202 Pendidikan Luar Biasa
86203 Teknologi Pendidikan
86204 Administrasi Pendidikan
86205 Pendidikan Luar Sekolah
86206 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
86207 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
86250 Kebijakan Pendidikan
87201 Pendidikan Sejarah
87202 Pendidikan Geografi
87203 Pendidikan Ekonomi
87204 Pendidikan Sosiologi
87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
87209 Pendidikan Akuntansi
87210 Pendidikan Administrasi Perkantoran
87220 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88202 Pendidikan Bahasa Jawa
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
88206 Pendidikan Bahasa Perancis
88207 Pendidikan Bahasa Jerman
88209 Pendidikan Seni Musik
177
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Rayon Kode LPTK
Nama LPTK Kode Prodi
Nama Prodi
88210 Pendidikan Seni Rupa
88211 Pendidikan Seni Kerajinan
88212 Pendidikan Seni Tari
051013 Universitas Ahmad Dahlan
84202 Pendidikan Matematika
84203 Pendidikan Fisika
84205 Pendidikan Biologi
87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
051015 Universitas PGRI Yogyakarta
84202 Pendidikan Matematika
86206 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
87201 Pendidikan Sejarah
87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
112 001041 Universitas Negeri Semarang
83201 Pendidikan Teknik Elektro
83203 Pendidikan Teknik Mesin
83205 Pendidikan Teknik Bangunan
83206 Pendidikan Kesejahteraan Keluarga
83207 Pendidikan Teknik Informatika & Komputer
84201 Pendidikan Ipa
84202 Pendidikan Matematika
84203 Pendidikan Fisika
84204 Pendidikan Kimia
84205 Pendidikan Biologi
85201 Pendidikan Jasmani, Kesehatan & Rekreasi
85202 Pendidikan Kepelatihan Olahraga
178
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Rayon Kode LPTK
Nama LPTK Kode Prodi
Nama Prodi
86203 Teknologi Pendidikan
86205 Pendidikan Luar Sekolah
86206 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
86207 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
87201 Pendidikan Sejarah
87202 Pendidikan Geografi
87203 Pendidikan Ekonomi
87204 Pendidikan Sosiologi dan Antropologi
87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
88201 Pendidikan Bahasa, Sastra Ind dan Daerah
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
88204 Pendidikan Bahasa Arab
88205 Pendidikan Bahasa Jepang
88206 Pendidikan Bahasa Perancis
88209 Pendidikan Seni Drama, Tari dan Musik
88210 Pendidikan Seni Rupa
061001 Universitas Kristen Satya Wacana
83207 Pendidikan Teknik Informatika & Komputer
84202 Pendidikan Matematika
84203 Pendidikan Fisika
86206 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
87201 Pendidikan Sejarah
87203 Pendidikan Ekonomi
87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
179
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Rayon Kode LPTK
Nama LPTK Kode Prodi
Nama Prodi
061013 Universitas Pancasakti 84202 Pendidikan Matematika
87203 Pendidikan Ekonomi
87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
113 001027 Universitas Sebelas Maret
83203 Pendidikan Teknik Mesin
83205 Pendidikan Teknik Bangunan
84202 Pendidikan Matematika
84203 Pendidikan Fisika
84204 Pendidikan Kimia
84205 Pendidikan Biologi
85201 Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi
85202 Pendidikan Kepelatihan Olahraga
86202 Pendidikan Luar Biasa
86206 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
86207 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
87201 Pendidikan Sejarah
87202 Pendidikan Geografi
87203 Pendidikan Ekonomi
87204 Pendidikan Antropologi Sosiologi
87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
88210 Pendidikan Seni Rupa
180
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Rayon Kode LPTK
Nama LPTK Kode Prodi
Nama Prodi
061006 Universitas Slamet Riyadi 87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
061018 Universitas Widya Dharma
84202 Pendidikan Matematika
87202 Pendidikan Geografi
87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
114 001039 Universitas Negeri Surabaya
83201 Pendidikan Teknik Elektro
83203 Pendidikan Teknik Mesin
83205 Pendidikan Teknik Bangunan
83206 Pendidikan Kesejahteraan Keluarga
83213 Pendidikan Tata Rias
84201 Pendidikan Sains
84202 Pendidikan Matematika
84203 Pendidikan Fisika
84204 Pendidikan Kimia
84205 Pendidikan Biologi
85201 Pendidikan Jasmani, Kesehatan & Rekreasi
85202 Pendidikan Kepelatihan Olahraga
86202 Pendidikan Guru Luar Biasa
86203 Teknologi Pendidikan
86204 Administrasi Pendidikan
86205 Pendidikan Luar Sekolah
86206 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
86207 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
181
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Rayon Kode LPTK
Nama LPTK Kode Prodi
Nama Prodi
87201 Pendidikan Sejarah
87202 Pendidikan Geografi
87203 Pendidikan Ekonomi
87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88202 Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
88205 Pendidikan Bahasa Jepang
88207 Pendidikan Bahasa Jerman
88209 Pendidikan Seni Drama, Tari dan Musik
88210 Pendidikan Seni Rupa
071005 Universitas Dr Soetomo 84202 Pendidikan Matematika
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
071059 Universitas Muhammadiyah Gresik
84202 Pendidikan Matematika
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
071073 Universitas PGRI Ronggolawe
84202 Pendidikan Matematika
84205 Pendidikan Biologi
86206 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
86207 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
87203 Pendidikan Ekonomi
87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
182
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Rayon Kode LPTK
Nama LPTK Kode Prodi
Nama Prodi
073017 STKIP PGRI Jombang 84202 Pendidikan Matematika
85201 Pendidikan Jasmani dan Kesehatan
87203 Pendidikan Ekonomi
87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
115 001033 Universitas Negeri Malang
83201 Pendidikan Teknik Elektro
83203 Pendidikan Teknik Mesin
83204 Pendidikan Teknik Otomotif
83205 Pendidikan Teknik Bangunan
83207 Pendidikan Teknik Informatika
83211 Pendidikan Tata Boga
83212 Pendidikan Tata Busana
84202 Pendidikan Matematika
84203 Pendidikan Fisika
84204 Pendidikan Kimia
84205 Pendidikan Biologi
85201 Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreas
86202 Pendidikan Luar Biasa
86203 Teknologi Pendidikan
86204 Administrasi Pendidikan
86205 Pendidikan Luar Sekolah
86206 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
86207 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
87201 Pendidikan Sejarah
87202 Pendidikan Geografi
183
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Rayon Kode LPTK
Nama LPTK Kode Prodi
Nama Prodi
87203 Pendidikan Ekonomi
87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
87209 Pendidikan Akuntansi
87210 Pendidikan Administrasi Perkantoran
87211 Pendidikan Tata Niaga
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
88204 Pendidikan Bahasa Arab
88207 Pendidikan Bahasa Jerman
88209 Pendidikan Seni Tari
88210 Pendidikan Seni Rupa
071044 Universitas Muhammadiyah Ponorogo
84202 Pendidikan Matematika
87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
072010 IKIP PGRI Madiun 83201 Pendidikan Teknik Elektro
84202 Pendidikan Matematika
84203 Pendidikan Fisika
84205 Pendidikan Biologi
86206 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
87201 Pendidikan Sejarah
87203 Pendidikan Ekonomi
87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
184
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Rayon Kode LPTK
Nama LPTK Kode Prodi
Nama Prodi
073027 STKIP PGRI Pasuruan 84202 Pendidikan Matematika
86203 Teknologi Pendidikan
87203 Pendidikan Ekonomi
87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
116 001025 Universitas Jember 84202 Pendidikan Matematika
84203 Pendidikan Fisika
84205 Pendidikan Biologi
86205 Pendidikan Luar Sekolah
86206 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
87201 Pendidikan Sejarah
87203 Pendidikan Ekonomi
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
071075 Universitas PGRI Banyuwangi
84202 Pendidikan Matematika
85201 Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreas
87201 Pendidikan Sejarah
87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
072007 IKIP PGRI Jember 84202 Pendidikan Matematika
84205 Pendidikan Biologi
86202 Pendidikan Luar Biasa
86207 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
87201 Pendidikan Sejarah
185
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Rayon Kode LPTK
Nama LPTK Kode Prodi
Nama Prodi
87203 Pendidikan Ekonomi
87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
117 001010 Universitas Lambung Mangkurat
84202 Pendidikan Matematika
84203 Pendidikan Fisika
84204 Pendidikan Kimia
84205 Pendidikan Biologi
85201 Pendidikan Jasmani, Kesehatan & Rekreasi
86202 Pendidikan Luar Biasa
86206 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
86207 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
87201 Pendidikan Sejarah
87202 Pendidikan Geografi
87203 Pendidikan Ekonomi
87204 Pendidikan Sosiologi dan Antropologi
87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
88209 Pendidikan Seni Drama, Tari dan Musik
111003 Universitas Islam Kalimantan M A B Banjarmasin
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
113006 STKIP PGRI Banjarmasin 84202 Pendidikan Matematika
84205 Pendidikan Biologi
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
88209 Pendidikan Seni Tari
186
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Rayon Kode LPTK
Nama LPTK Kode Prodi
Nama Prodi
118 001024 Universitas Palangka Raya
83203 Pendidikan Teknik Mesin
84202 Pendidikan Matematika
84203 Pendidikan Fisika
84204 Pendidikan Kimia
84205 Pendidikan Biologi
85201 Pendidikan Jasmani, Kesehatan & Rekreasi
86206 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
86207 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
87203 Pendidikan Ekonomi
87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
113020 STKIP Muhammadiyah Sampit
87203 Pendidikan Ekonomi
119 001015 Universitas Mulawarman 84202 Pendidikan Matematika
84203 Pendidikan Fisika
84204 Pendidikan Kimia
84205 Pendidikan Biologi
85201 Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreas
86206 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
86207 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
87203 Pendidikan Ekonomi
87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
187
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Rayon Kode LPTK
Nama LPTK Kode Prodi
Nama Prodi
112001 IKIP PGRI Kaltim 85202 Pendidikan Kepelatihan Olahraga
86203 Teknologi Pendidikan
87203 Pendidikan Ekonomi
120 001022 Universitas Tanjungpura 84202 Pendidikan Matematika
84203 Pendidikan Fisika
84204 Pendidikan Kimia
84205 Pendidikan Biologi
85201 Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreas
86206 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
86207 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
87203 Pendidikan Ekonomi
87204 Pendidikan Sosiologi
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
88208 Pendidikan Bahasa Mandarin
88209 Pendidikan Seni Tari dan Musik
113008 STKIP PGRI Pontianak 83207 Pendidikan Teknik Informatika & Komputer
84202 Pendidikan Matematika
84203 Pendidikan Fisika
85201 Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreas
87201 Pendidikan Sejarah
87202 Pendidikan Geografi
87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
188
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Rayon Kode LPTK
Nama LPTK Kode Prodi
Nama Prodi
121 001048 Universitas Pendidikan Ganesha
83201 Pendidikan Teknik Elektro
83206 Pendidikan Kesejahteraan Keluarga
83207 Pendidikan Teknik Informatika
84202 Pendidikan Matematika
84203 Pendidikan Fisika
84204 Pendidikan Kimia
84205 Pendidikan Biologi
85201 Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreas
85202 Pendidikan Kepelatihan Olahraga
86203 Teknologi Pendidikan
86206 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
86207 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
87201 Pendidikan Sejarah
87202 Pendidikan Geografi
87203 Pendidikan Ekonomi
87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
88210 Pendidikan Seni Rupa
081003 Universitas Mahasaraswati Denpasar
84202 Pendidikan Matematika
84205 Pendidikan Biologi
87201 Pendidikan Sejarah
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
189
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Rayon Kode LPTK
Nama LPTK Kode Prodi
Nama Prodi
081005 Universitas Dwijendra 87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
88202 Pendidikan Bahasa Indonesia dan Daerah
082002 IKIP PGRI Bali 83206 Pendidikan Kesejahteraan Keluarga
84202 Pendidikan Matematika
84205 Pendidikan Biologi
85201 Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreas
87201 Pendidikan Sejarah
87203 Pendidikan Ekonomi
88201 Pendidikan Bahasa Indonesia dan Daerah
88209 Pendidikan Seni Drama, Tari dan Musik
88210 Pendidikan Seni Rupa
122 001016 Universitas Mataram 84202 Pendidikan Matematika
84203 Pendidikan Fisika
84204 Pendidikan Kimia
84205 Pendidikan Biologi
86206 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
86207 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
081010 Universitas Muhammadiyah Mataram
84203 Pendidikan Fisika
87202 Pendidikan Geografi
87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
190
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Rayon Kode LPTK
Nama LPTK Kode Prodi
Nama Prodi
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
082003 IKIP Mataram 84202 Pendidikan Matematika
84203 Pendidikan Fisika
84204 Pendidikan Kimia
84205 Pendidikan Biologi
85201 Pendidikan Olahraga dan Kesehatan
86203 Teknologi Pendidikan
86204 Administrasi Pendidikan
86205 Pendidikan Luar Sekolah
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
083012 STKIP Bima 84202 Pendidikan Matematika
84205 Pendidikan Biologi
87203 Pendidikan Ekonomi
87204 Pendidikan Sosiologi
083013 STKIP Hamzanwadi 84202 Pendidikan Matematika
84203 Pendidikan Fisika
84205 Pendidikan Biologi
86206 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
87201 Pendidikan Sejarah
87202 Pendidikan Geografi
87203 Pendidikan Ekonomi
87204 Pendidikan Sosiologi
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
123 001014 Universitas Nusa Cendana
83201 Pendidikan Teknik Elektro
83203 Pendidikan Teknik Mesin
191
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Rayon Kode LPTK
Nama LPTK Kode Prodi
Nama Prodi
83205 Pendidikan Teknik Bangunan
84202 Pendidikan Matematika
84204 Pendidikan Kimia
84205 Pendidikan Biologi
86205 Pendidikan Luar Sekolah
86206 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
86207 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
87201 Pendidikan Sejarah
87202 Pendidikan Geografi
87203 Pendidikan Ekonomi
87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
081018 Universitas Katolik Widya Mandira Kupang
84202 Pendidikan Matematika
84203 Pendidikan Fisika
84204 Pendidikan Kimia
84205 Pendidikan Biologi
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
88209 Pendidikan Seni Drama, Tari dan Musik
081019 Universitas Flores 84202 Pendidikan Matematika
84203 Pendidikan Fisika
86206 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
87201 Pendidikan Sejarah
87203 Pendidikan Ekonomi
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
192
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Rayon Kode LPTK
Nama LPTK Kode Prodi
Nama Prodi
081022 Universitas PGRI Kupang 85201 Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi
87201 Pendidikan Sejarah
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
083024 STKIP Santu Paulus 86206 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
86208 Pendidikan Teologi
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
124 001036 Universitas Negeri Makassar
83201 Pendidikan Teknik Elektro
83202 Pendidikan Teknik Elektronika
83203 Pendidikan Teknik Mesin
83204 Pendidikan Teknik Otomotif
83205 Pendidikan Teknik Bangunan
83206 Pendidikan Kesejahteraan Keluarga
83207 Pendidikan Teknik Informatika & Komputer
84202 Pendidikan Matematika
84203 Pendidikan Fisika
84204 Pendidikan Kimia
84205 Pendidikan Biologi
85201 Pendidikan Jasmani, Kesehatan & Rekreasi
85202 Pendidikan Kepelatihan Olahraga
86202 Pendidikan Luar Biasa
86203 Teknologi Pendidikan
86204 Administrasi Pendidikan
86205 Pendidikan Luar Sekolah
86206 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
86207 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
193
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Rayon Kode LPTK
Nama LPTK Kode Prodi
Nama Prodi
87201 Pendidikan Sejarah
87202 Pendidikan Geografi
87203 Pendidikan Ekonomi
87204 Pendidikan Sosiologi
87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
87206 Pendidikan Koperasi
87209 Pendidikan Akuntansi
87210 Pendidikan Adimistrasi Perkantoran
87220 Pendidikan IPS
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
88207 Pendidikan Bahasa Jerman
88210 Pendidikan Seni Rupa
091024 Universitas Muhammadiyah Pare-pare
84202 Pendidikan Matematika
86205 Pendidikan Luar Sekolah
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
125 001028 Universitas Tadulako 84202 Pendidikan Matematika
84203 Pendidikan Fisika
84204 Pendidikan Kimia
84205 Pendidikan Biologi
85201 Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreas
86206 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
86207 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
87201 Pendidikan Sejarah
194
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Rayon Kode LPTK
Nama LPTK Kode Prodi
Nama Prodi
87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
091012 Universitas Sintuwu Maroso Poso
84205 Pendidikan Biologi
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
126 001029 Universitas Haluoleo 84202 Pendidikan Matematika
84203 Pendidikan Fisika
84204 Pendidikan Kimia
84205 Pendidikan Biologi
85201 Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreas
86206 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
87201 Pendidikan Sejarah
87203 Pendidikan Ekonomi
87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
091006 Universitas Dayanu Ikhsanuddin
84202 Pendidikan Matematika
87201 Pendidikan Sejarah
87203 Pendidikan Ekonomi
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
127 001035 Universitas Negeri Manado
83201 Pendidikan Teknik Elektro
83203 Pendidikan Teknik Mesin
83205 Pendidikan Teknik Bangunan
83206 Pendidikan Kesejahteraan Keluarga
84202 Pendidikan Matematika
195
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Rayon Kode LPTK
Nama LPTK Kode Prodi
Nama Prodi
84203 Pendidikan Fisika
84204 Pendidikan Kimia
84205 Pendidikan Biologi
85201 Pendidikan Jasmani, Kesehatan & Rekreasi
85202 Pendidikan Kepelatihan Olahraga
86202 Pendidikan Luar Biasa
86205 Pendidikan Luar Sekolah
86206 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
86208 Pendidikan Guru Agama Hindu
87201 Pendidikan Sejarah
87202 Pendidikan Geografi
87203 Pendidikan Ekonomi
87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
88205 Pendidikan Bahasa Jepang
88206 Pendidikan Bahasa Perancis
88207 Pendidikan Bahasa Jerman
88209 Pendidikan Seni Drama, Tari dan Musik
88210 Pendidikan Seni Rupa
091007 Universitas Klabat 86205 Pendidikan Luar Sekolah
86208 Pendidikan Agama
87203 Pendidikan Ekonomi
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
128 001047 Universitas Negeri Gorontalo
84202 Pendidikan Matematika
84203 Pendidikan Fisika
196
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Rayon Kode LPTK
Nama LPTK Kode Prodi
Nama Prodi
84204 Pendidikan Kimia
84205 Pendidikan Biologi
85201 Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreas
85202 Pendidikan Kepelatihan Olahraga
86204 Administrasi Pendidikan
86205 Pendidikan Luar Sekolah
86206 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
86207 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
87201 Pendidikan Sejarah
87202 Pendidikan Geografi
87203 Pendidikan Ekonomi
87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
88209 Pendidikan Seni Drama, Tari dan Musik
88210 Pendidikan Teknik Kriya
129 001021 Universitas Pattimura 84202 Pendidikan Matematika
84203 Pendidikan Fisika
84204 Pendidikan Kimia
84205 Pendidikan Biologi
85201 Pendidikan Jasmani, Kesehatan & Rekreasi
86205 Pendidikan Luar Sekolah
86206 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
87201 Pendidikan Sejarah
87202 Pendidikan Geografi
87203 Pendidikan Ekonomi
197
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Rayon Kode LPTK
Nama LPTK Kode Prodi
Nama Prodi
87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
88207 Pendidikan Bahasa Jerman
121002 Universitas Darussalam Ambon
84202 Pendidikan Matematika
84203 Pendidikan Fisika
84204 Pendidikan Kimia
84205 Pendidikan Biologi
130 001044 Universitas Khairun 84202 Pendidikan Matematika
84203 Pendidikan Fisika
84204 Pendidikan Kimia
84205 Pendidikan Biologi
87202 Pendidikan Geografi
87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
131 001018 Universitas Cenderawasih
84202 Pendidikan Matematika
84203 Pendidikan Fisika
84204 Pendidikan Kimia
84205 Pendidikan Biologi
85201 Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi
86206 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
87201 Pendidikan Sejarah
87202 Pendidikan Geografi
87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
198
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Rayon Kode LPTK
Nama LPTK Kode Prodi
Nama Prodi
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
132 011017 Universitas Alwashliyah 84202 Pendidikan Matematika
88201 Pendidikan Bahasa Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
011003 Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
84202 Pendidikan Matematika
87203 Pendidikan Ekonomi
87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
011015 Universitas Graha Nusantara
84202 Pendidikan Matematika
84203 Pendidikan Fisika
87201 Pendidikan Sejarah
87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
011038 Universitas Al-washliyah Labuhan Batu
84202 Pendidikan Matematika
84205 Pendidikan Biologi
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
133 011002 Universitas HKBP Nommensen
84202 Pendidikan Matematika
84203 Pendidikan Fisika
86208 Pendidikan Agama Kristen
199
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Rayon Kode LPTK
Nama LPTK Kode Prodi
Nama Prodi
87203 Pendidikan Ekonomi
87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
88207 Pendidikan Bahasa Jerman
011005 Universitas Simalungun 84205 Pendidikan Biologi
87201 Pendidikan Sejarah
87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
013031 STKIP Tapanuli Selatan 84202 Pendidikan Matematika
84203 Pendidikan Fisika
84205 Pendidikan Biologi
86204 Administrasi Pendidikan
87201 Pendidikan Sejarah
87203 Pendidikan Ekonomi
87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
134 041008 Universitas Pasundan 84202 Pendidikan Matematika
84205 Pendidikan Biologi
86206 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
87203 Pendidikan Ekonomi
87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
200
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Rayon Kode LPTK
Nama LPTK Kode Prodi
Nama Prodi
041030 Universitas Suryakancana
84202 Pendidikan Matematika
85201 Pendidikan Jasmani, Kesehatan & Rekreasi
87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
043034 STKIP Pasundan 85201 Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreas
87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
135 041004 Universitas Pakuan 84205 Pendidikan Biologi
86206 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
043036 STKIP PGRI Sukabumi 87203 Pendidikan Ekonomi
87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
136 041012 Universitas Siliwangi 84202 Pendidikan Matematika
84205 Pendidikan Biologi
85201 Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreas
86205 Pendidikan Luar Sekolah
87201 Pendidikan Sejarah
87202 Pendidikan Geografi
87203 Pendidikan Ekonomi
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
041023 Universitas Galuh Ciamis 84205 Pendidikan Biologi
85201 Pendidikan Jasmani, Kesehatan & Rekreasi
201
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Rayon Kode LPTK
Nama LPTK Kode Prodi
Nama Prodi
87201 Pendidikan Sejarah
87203 Pendidikan Akuntansi
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
043030 STKIP Garut 84202 Pendidikan Matematika
84205 Pendidikan Biologi
87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
137 031039 Universitas Muhammadiyah Prof Dr Hamka
84202 Pendidikan Matematika
84203 Pendidikan Fisika
84205 Pendidikan Biologi
86206 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
86207 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
87201 Pendidikan Sejarah
87202 Pendidikan Geografi
87203 Pendidikan Ekonomi
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
88205 Pendidikan Bahasa Jepang
041051 Universitas Muhammadiyah Tangerang
84202 Pendidikan Matematika
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
202
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Rayon Kode LPTK
Nama LPTK Kode Prodi
Nama Prodi
138 051002 Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa
83203 Pendidikan Teknik Mesin
83206 Pendidikan Kesejahteraan Keluarga
84201 Pendidikan IPA
84202 Pendidikan Matematika
84203 Pendidikan Fisika
86206 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
88210 Pendidikan Seni Rupa
051012 Universitas Sanata Dharma
84202 Pendidikan Matematika
84203 Pendidikan Fisika
84205 Pendidikan Biologi
86206 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
86208 Pendidikan Agama Katolik
87201 Pendidikan Sejarah
87203 Pendidikan Ekonomi
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
139 062002 IKIP PGRI Semarang 84202 Pendidikan Matematika
84203 Pendidikan Fisika
84205 Pendidikan Biologi
86206 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
86207 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
203
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Rayon Kode LPTK
Nama LPTK Kode Prodi
Nama Prodi
061009 Universitas Muria Kudus 86206 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
062001 IKIP Veteran Jawa Tengah
83203 Pendidikan Teknik Mesin
86203 Teknologi Pendidikan
86207 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
87201 Pendidikan Sejarah
87202 Pendidikan Geografi
87203 Pendidikan Ekonomi
87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
140 061019 Universitas Muhammadiyah Purwokerto
84202 Pendidikan Matematika
84205 Pendidikan Biologi
86206 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
86207 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
87201 Pendidikan Sejarah
87202 Pendidikan Geografi
87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
141 061008 Universitas Muhammadiyah Surakarta
84202 Pendidikan Matematika
84205 Pendidikan Biologi
86206 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
86207 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
87202 Pendidikan Geografi
204
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Rayon Kode LPTK
Nama LPTK Kode Prodi
Nama Prodi
87203 Pendidikan Akuntansi
87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
061016 Universitas Veteran Bangun Nusantara
84202 Pendidikan Matematika
84205 Pendidikan Biologi
86203 Teknologi Pendidikan
87201 Pendidikan Sejarah
87202 Pendidikan Geografi
87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88202 Pendidikan Bahasa dan Sastra Daerah
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
142 071049 Universitas PGRI Adi Buana
83206 Pendidikan Kesejahteraan Keluarga
84202 Pendidikan Matematika
85202 Pendidikan Kepelatihan Olahraga
86206 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
86207 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
88210 Pendidikan Seni Rupa
205
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Rayon Kode LPTK
Nama LPTK Kode Prodi
Nama Prodi
071012 Universitas Muhammadiyah Surabaya
84202 Pendidikan Matematika
84205 Pendidikan Biologi
87203 Pendidikan Ekonomi
87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
073048 STKIP PGRI Lamongan 87203 Pendidikan Ekonomi
87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
073049 STKIP PGRI Bangkalan 84202 Pendidikan Matematika
87203 Pendidikan Ekonomi
87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
143 071072 Universitas Nusantara PGRI Kediri
84202 Pendidikan Matematika
84205 Pendidikan Biologi
85201 Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreas
86206 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
86207 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
87201 Pendidikan Sejarah
87203 Pendidikan Ekonomi
87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
206
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Rayon Kode LPTK
Nama LPTK Kode Prodi
Nama Prodi
073040 STKIP PGRI Tulungagung 84202 Pendidikan Matematika
87203 Pendidikan Ekonomi
87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
073041 STKIP PGRI Nganjuk 84202 Pendidikan Matematika
87203 Pendidikan Ekonomi
87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
144 071024 Universitas Muhammadiyah Malang
84202 Pendidikan Matematika
84205 Pendidikan Biologi
86206 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
071027 Universitas Islam Malang 84202 Pendidikan Matematika
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
071028 Universitas Wisnuwardhana
84202 Pendidikan Matematika
87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
073039 STKIP PGRI Blitar 84202 Pendidikan Matematika
87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
207
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
Rayon Kode LPTK
Nama LPTK Kode Prodi
Nama Prodi
145 001050 Universitas Borneo Tarakan
84202 Pendidikan Matematika
84205 Pendidikan Biologi
86206 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
146 091004 Universitas Muhammadiyah Makasar
84202 Pendidikan Matematika
84203 Pendidikan Fisika
86203 Teknologi Pendidikan
86206 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
87204 Pendidikan Sosiologi
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
88210 Pendidikan Seni Rupa
091039 Universitas Cokroaminoto Palopo
84202 Pendidikan Matematika
87205 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
88203 Pendidikan Bahasa Inggris
208
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
209
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
LAMPIRAN 10
FORMAT B1.1
DAFTAR PESERTA SERTIFIKASI GURU POLA PF1
KABUPATEN/KOTA: __________________________
No Urut
Nomor Peserta
Nama Lengkap
NUPTK NIP2
Tempat & Tgl Lahir Bid Studi/Mapel/Bid. Keahlian/Guru Kelas
Jenjang/Jenis Sekolah
3
Instansi Tempat Bertugas
Alamat Peserta
Tem pat Tgl Nama Alamat
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12)
1.
2.
Dst
………………………………., ………………..2011
Kepala Dinas Pendidikan Provinsi/Kabupaten/Kota ____
(_____________________________________) Nama lengkap, NIP, dan cap/stempel
1 Format ini dicetak oleh dinas pendidikan kab/kota dari dalam SIM-NUPT.
2 Khusus PNS. Jika guru bukan PNS dikosongkan.
3 Khusus untuk guru, jika peserta adalah pengawas dan tidak memungkinkan diisi, kolom ini dikosongkan.
210
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
LAMPIRAN 11
FORMAT B1.2 DAFTAR PESERTA SERTIFIKASI GURU POLA PSPL
1
KABUPATEN/KOTA: __________________________
No Urut
Nomor Peserta
Nama Lengkap Peserta
NUPTK NIP2 Tempat & Tgl Lahir
Bid Studi/Mapel/Bid. Keahlian/Guru Kelas
Jenjang/Jenis Sekolah3
Instansi Tempat Bertugas
Alamat Peserta
Tempat Tgl Nama Alamat
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12)
1.
2.
3.
Dst
………………………………., ………………..2011
Kepala Dinas Pendidikan Provinsi/Kabupaten/Kota ____
(_____________________________________) Nama lengkap, NIP, dan cap/stempel
1 Format ini dicetak oleh dinas pendidikan kab/kota dari dalam SIM-NUPT.
2 Khusus PNS. Jika guru bukan PNS dikosongkan.
3 Khusus untuk guru, jika peserta adalah pengawas dan tidak memungkinkan diisi, kolom ini dikosongkan.
211
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
LAMPIRAN 12
FORMAT B1.3 DAFTAR PESERTA SERTIFIKASI GURU POLA PLPG
1
KABUPATEN/KOTA: __________________________
No Urut
Nomor Peserta
Nama Lengkap Peserta
NUPTK NIP2 Tempat & Tgl Lahir
Bid Studi/Mapel/Bid. Keahlian/Guru Kelas
Jenjang/Jenis Sekolah3
Instansi Tempat Bertugas
Alamat Peserta
Tempat Tgl Nama Alamat
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12)
1.
2.
3.
Dst
………………………………., ………………..2011
Kepala Dinas Pendidikan Provinsi/Kabupaten/Kota ____
(_____________________________________) Nama lengkap, NIP, dan cap/stempel
1 Format ini dicetak oleh dinas pendidikan kab/kota dari dalam SIM-NUPT.
2 Khusus PNS. Jika guru bukan PNS dikosongkan.
3 Khusus untuk guru, jika peserta adalah pengawas dan tidak memungkinkan diisi, kolom ini dikosongkan.
212
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
LAMPIRAN 13 FORMAT B2.1
DAFTAR PESERTA SERTIFIKASI GURU SLB POLA PF1
PROVINSI: ______________________________
No Urut
Nomor Peserta
Nama Lengkap Peserta
NUPTK NIP2
Tempat & Tgl Lahir
Bid Studi/Mapel/Bid. Keahlian/Guru Kelas
Jenjang/Jenis Sekolah3
Instansi Tempat Bertugas
Alamat Peserta
Tempat Tgl Nama Alamat
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12)
1.
2.
3.
Dst
………………………………., ………………..2011
Kepala Dinas Pendidikan Provinsi/Kabupaten/Kota ____
(_____________________________________) Nama lengkap, NIP, dan cap/stempel
1 Format ini dicetak oleh dinas pendidikan provinsi dari dalam SIM-NUPT.
2 Khusus PNS. Jika guru bukan PNS dikosongkan.
3 Khusus untuk guru, jika peserta adalah pengawas dan tidak memungkinkan diisi, kolom ini dikosongkan.
213
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
LAMPIRAN 14 FORMAT B2.2
DAFTAR PESERTA SERTIFIKASI GURU SLB POLA PSPL1
PROVINSI: ______________________________
No Urut
Nomor Peserta
Nama Lengkap Peserta
NUPTK NIP2
Tempat & Tgl Lahir
Bid Studi/Mapel/Bid.
Keahlian/Guru Kelas
Jenjang/Jenis Sekolah3
Instansi Tempat Bertugas
Alamat Peserta
Tempat Tgl Nama Alamat
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12)
1.
2.
3.
Dst
………………………………., ………………..2011
Kepala Dinas Pendidikan Provinsi/Kabupaten/Kota ____
(_____________________________________) Nama lengkap, NIP, dan cap/stempel
1 Format ini dicetak oleh dinas pendidikan provinsi dari dalam SIM-NUPT.
2 Khusus PNS. Jika guru bukan PNS dikosongkan.
3 Khusus untuk guru, jika peserta adalah pengawas dan tidak memungkinkan diisi, kolom ini dikosongkan.
214
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
LAMPIRAN 15 FORMAT B2.3
DAFTAR PESERTA SERTIFIKASI GURU SLB POLA PLPG1
PROVINSI: ______________________________
No Urut
Nomor Peserta
Nama Lengkap Peserta
NUPTK NIP2 Tempat & Tgl Lahir
Bid Studi/Mapel/Bid.
Keahlian/Guru Kelas
Jenjang/Jenis Sekolah3
Instansi Tempat Bertugas
Alamat Peserta
Tempat Tgl Nama Alamat
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12)
1.
2.
3.
Dst
………………………………., ………………..2011
Kepala Dinas Pendidikan Provinsi/Kabupaten/Kota ____
(_____________________________________) Nama lengkap, NIP, dan cap/stempel
1 Format ini dicetak oleh dinas pendidikan provinsi dari dalam SIM-NUPT.
2 Khusus PNS. Jika guru bukan PNS dikosongkan.
3 Khusus untuk guru, jika peserta adalah pengawas dan tidak memungkinkan diisi, kolom ini dikosongkan.
215
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
LAMPIRAN 16 FORMAT B3
DAFTAR PESERTA MUTASI ANTAR RAYON1
RAYON TUJUAN : _______________________
No. Urut
Nomor Peserta Nama Lengkap NUPTK NIP2 Bid
Studi/Mapel/Bid. Keahlian/Guru Kelas
Jenjang Status*)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1.
2.
3.
Dst.
*)Diisi PF/PSPL/PLPG sesuai pola sertifikasi guru yang diikuti _______________, _________ 2011
Ketua Rayon NIP3 __ (_______________________________) NIP/NIK _________________________
1 Format B3 dicetak oleh Rayon LPTK asal melalui Website KSG, ditandatangani oleh Ketua Rayon LPTK dan dilampirkan pada BA-PF: 8
untuk diserahkan ke Rayon LPTK tujuan. Mutasi termasuk databased peserta melalui Website KSG..
2 Khusus PNS. Jika guru bukan PNS dikosongkan.
3 Diisi kode Rayon LPTK asal.
216
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
LAMPIRAN 17 FORMAT C1
1
HASIL TES AWAL PESERTA SERTIFIKASI GURU POLA PORTOFOLIO (PF) 2011
Peserta Sertifikasi Guru dalam Jabatan melalui pola Portofolio berikut ini:
Nomor Peserta : NUPTK : Nama Lengkap (dengan gelar akademik) : Propinsi : Kabupaten/Kota : Jenis /Jenjang Pendidikan tempat bertugas : Bidang Studi : Nama Sekolah Tempat Bertugas :
telah mengikuti ujian awal pada: Waktu Mulai : Waktu Selesai : Lokasi Tes :
dengan hasil Skor Tes : Status :
……………………., …………………… 2011 Petugas,
……………………………………..
*1234567890*2
Format D1 dicetak oleh: username dari IP: 127.0.0.1
1 Format C1 dicetak oleh LPTK melalui Website KSG setelah peserta selesai mengerjakan tes
awal. Format ini dicetak 2 kali untuk dilampirkan pada berkas PF selain Format A1. 2 Barcode dibuat oleh sistem di Website KSG.
217
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
LAMPIRAN 18 FORMAT C2
DAFTAR PESERTA TES AWAL SERTIFIKASI GURU POLA PF STATUS LULUS
No Urut
Nomor Peserta
Nama Lengkap Peserta
NUPTK NIP
Tempat & Tgl Lahir Bid Studi/Mapel/Bid.
Keahlian /Guru Kelas Jenjang/Jenis
Sekolah1
Nama Instansi Tempat Bertugas
Tgl Lulus2
Tempat Tgl
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (12)
1.
2.
Dst
……………………, ……………2011 Ketua Rayon/Rektor ……….. (_____________________) NIP/NIK.
1 Jika peserta adalah pengawas dan tidak memungkinkan diisi, kolom ini dikosongkan.
2 Jika status MPLPG atau D, kolom ini dikosongkan.
218
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
LAMPIRAN 19 FORMAT C3
DAFTAR PESERTA TES AWAL SERTIFIKASI GURU POLA PF STATUS TIDAK LULUS
No Urut
Nomor Peserta
Nama Lengkap Peserta
NUPTK NIP
Tempat & Tgl Lahir Bid Studi/Mapel/Bid.
Keahlian /Guru Kelas Jenjang/Jenis
Sekolah1
Nama Instansi Tempat Bertugas
Ket. Tempat Tgl
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (12)
3.
4.
Dst
……………………, ……………2011 Ketua Rayon/Rektor ……….. (_____________________) NIP/NIK.
1 Jika peserta adalah pengawas dan tidak memungkinkan diisi, kolom ini dikosongkan.
219
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
LAMPIRAN 20
FORMAT D1 DAFTAR BERKAS TIAP ASESOR
1
RAYON LPTK PENYELENGGARA :
BID. STUDI/MAPEL/BID. KEAHLIAN /GURU KELAS :
JENJANG/JENIS SEKOLAH2 :
NAMA ASESOR :
NO. URUT
NOMOR PESERTA NAMA
LENGKAP PESERTA
NAMA SEKOLAH TEMPAT MENGAJAR
3
JENIS BERKAS
4
(1) (2) (3) (4)
1.
2.
3.
4.
5.
Dst.
………………, ……………..…2011 Ketua Pelaksana PSG (______________________) NIP/NIK.
1 Setiap kemasan bendel portofolio dibuat daftar dengan menggunakan Format C8. Satu
kemasan bendel terdiri atas maksimum 10 bendel portofolio. Format C4 dibuat oleh PSG Rayon dan dicetak dari ASG.
2 Jika peserta adalah pengawas dan tidak memungkinkan diisi, kolom ini dikosongkan.
3 Jika peserta adalah pengawas dan tidak memungkinkan diisi, kolom ini dikosongkan.
4 Diisi Portofolio (PF) atau Dokumen (D).
220
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
LAMPIRAN 21 FORMAT D2.1
HASIL PENILAIAN PORTOFOLIO INDIVIDUAL1
RAYON LPTK PENYELENGGARA :
BID. STUDI/MAPEL/BID. KEAHLIAN/GURU KELAS :
JENJANG/JENIS SEKOLAH2 :
NAMA LENGKAP PESERTA :
NOMOR PESERTA (14 DIGIT) :
UNSUR KOMPONEN PORTOFOLIO JUMLAH SKOR
KOMPONEN UNSUR
A
1. Kualifikasi akademik
2. Pengalaman mengajar
3. Perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran
B
1. Pendidikan dan pelatihan
2. Penilaian dari atasan dan pengawas
3. Prestasi akademik
4. Karya pengembangan profesi
C
1. Keikutsertaan dalam forum ilmiah
2. Pengalaman organisasi di bidang kependidikan dan sosial
3. Penghargaan yang relevan dengan bidang pendidikan
JUMLAH
Catatan: ……………………………………………………………… Keterangan: A: Unsur Kualifikasi dan Tugas Pokok B: Unsur Pengembangan Profesi C: Unsur Pendukung Rekomendasi: VF/MA/MPLPG/D (Coret yang tidak perlu)
…………………., …………..2011 Asesor I/II
3
(…………………………………………….) Tanda tangan dan nama lengkap
1 Format dicetak dari ASG.
2 Jika peserta adalah pengawas dan tidak memungkinkan diisi, kolom ini dikosongkan.
3 Coret yang tidak perlu
221
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
LAMPIRAN 22 FORMAT D2.2
HASIL PENILAIAN PORTOFOLIO GABUNGAN1
RAYON LPTK PENYELENGGARA :
BID. STUDI/MAPEL/BID. KEAHLIAN /GURU KELAS :
JENJANG/JENIS SEKOLAH2 :
NAMA LENGKAP PESERTA :
NOMOR PESERTA (14 DIGIT) :
UNSUR KOMPONEN PORTOFOLIO
SKOR ASESOR I SKOR ASESOR II
KOMPONEN UNSUR KOMPONEN UNSUR
A
Kualifikasi akademik Pengalaman mengajar Perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran
B
Pendidikan dan pelatihan Penilaian dari atasan dan pengawas
Prestasi akademik Karya pengembangan profesi
C
Keikutsertaan dalam forum ilmiah Pengalaman organisasi di bidang kependidikan dan sosial
Penghargaan yang relevan dengan bidang pendidikan
Jumlah Skor Rata-rata
Keterangan: A: Unsur Kualifikasi dan Tugas Pokok B: Unsur Pengembangan Profesi C: Unsur Pendukung Profesi Catatan: ……………………………………………………………… Rekomendasi: VF/MA/MPLPG/D (Coret yang tidak perlu)
……….............………………….….., ………………. 2011 Asesor I …..………………………………………… Tanda tangan dan nama lengkap
Asesor I I …..………………………………………… Tanda tangan dan nama lengkap
1 Format dicetak dari ASG.
2 Jika peserta adalah pengawas dan tidak memungkinkan diisi, kolom ini dikosongkan.
222
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
LAMPIRAN 23 FORMAT D3.1
HASIL VERIFIKASI PORTOFOLIO INDIVIDUAL RAYON LPTK PENYELENGGARA :
BID. STUDI/MAPEL/BID. KEAHLIAN/GURU KELAS :
JENJANG/JENIS SEKOLAH1 :
NAMA LENGKAP PESERTA :
NOMOR PESERTA (14 DIGIT) :
UNSUR KOMPONEN PORTOFOLIO
HASIL VERIFIKASI
YA TIDAK
A
4. Kualifikasi akademik
5. Pengalaman mengajar
6. Perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran
a. RPP
b. Pelaksanaan Pembelajaran
B
5. Pendidikan dan pelatihan
6. Penilaian dari atasan dan pengawas
7. Prestasi akademik
8. Karya pengembangan profesi
C
4. Keikutsertaan dalam forum ilmiah
5. Pengalaman organisasi di bidang kependidikan dan sosial
6. Penghargaan yang relevan dengan bidang pendidikan
Catatan: ……………………………………………………………… Keterangan: A: Unsur Kualifikasi dan Tugas Pokok B: Unsur Pengembangan Profesi C: Unsur Pendukung Rekomendasi: LVP/MPLPG/D (Coret yang tidak Perlu)
…………………., …………..2011 Asesor I/II
2
(…………………………………………….) Tanda tangan dan nama lengkap
1 Jika peserta adalah pengawas dan tidak memungkinkan diisi, kolom ini dikosongkan.
2 Coret yang tidak perlu
223
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
LAMPIRAN 24 FORMAT D3.2
HASIL VERIFIKASI PORTOFOLIO GABUNGAN RAYON LPTK PENYELENGGARA :
BID. STUDI/MAPEL/BID. KEAHLIAN/GURU KELAS :
JENJANG/JENIS SEKOLAH1 :
NAMA LENGKAP PESERTA :
NOMOR PESERTA (14 DIGIT) :
UNSUR KOMPONEN PORTOFOLIO HASIL VERIFIKASI
Asesor 1 Asesor 2
A
1. Kualifikasi akademik
2. Pengalaman mengajar
3. Perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran
c. RPP
d. Pelaksanaan Pembelajaran
B
4. Pendidikan dan pelatihan
5. Penilaian dari atasan dan pengawas
6. Prestasi akademik
7. Karya pengembangan profesi
C
8. Keikutsertaan dalam forum ilmiah
9. Pengalaman organisasi di bidang kependidikan dan sosial
10. Penghargaan yang relevan dengan bidang pendidikan
Rekomendas: LVP/MPLPG/D (Coret yang tidak Perlu) Asesor 2 (…………………………………………….) Tanda tangan dan nama lengkap
…………………., …………..2011 Asesor 1 (…………………………………………….) Tanda tangan dan nama lengkap
1 Jika peserta adalah pengawas dan tidak memungkinkan diisi, kolom ini dikosongkan.
224
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
LAMPIRAN 25
FORMAT D4.1 HASIL VERIFIKASI DOKUMEN PESERTA GOLONGAN IV/B
1 INDIVIDUAL
RAYON LPTK PENYELENGGARA :
BID. STUDI/MAPEL/BID. KEAHLIAN/GURU KELAS :
JENJANG/JENIS SEKOLAH2 :
NAMA LENGKAP PESERTA :
NOMOR PESERTA (14 DIGIT) :
No.
KOMPONEN DOKUMEN YANG DIVERIFIKASI
HASIL VERIFIKASI3
1. Ijazah
Keabsahan MP/K
Kebenaran MP/K Relevansi MP/TMP
2. SK Mengajar Keabsahan MP/K Kebenaran MP/K
3. SK Golongan kepangkatan Keabsahan MP/K Kebenaran MP/TMP/K
4. Rekomendasi dinas pendidikan kab/kota Keabsahan MP/K Kebenaran MP/K
Rekomendasi: MP/TMP/K/D
3
Keterangan: MP : Memenuhi Persyaratan TMP: Tidak Memenuhi Persyaratan K : Klarifikasi D……: Diskualifikasi
…………………., …………..2011 Asesor 1/2
3
(…………………………………………….) Tanda tangan dan nama lengkap
1 Format dicetak dari ASG.
2 Jika peserta adalah pengawas dan tidak memungkinkan diisi, kolom ini dikosongkan.
3 Coret yang tidak perlu
225
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
LAMPIRAN 26
FORMAT D4.2 HASIL VERIFIKASI DOKUMEN PESERTA GOLONGAN IV/B
1 GABUNGAN
RAYON LPTK PENYELENGGARA :
BID. STUDI/MAPEL/BID. KEAHLIAN/GURU KELAS :
JENJANG/JENIS SEKOLAH2 :
NAMA LENGKAP PESERTA :
NOMOR PESERTA (14 DIGIT) :
No KOMPONEN DOKUMEN YANG DIVERIFIKASI HASIL VERIFIKASI
3
Asesor 1 Asesor 2
1. Ijazah
Keabsahan
Kebenaran Relevansi
2. SK Mengajar Keabsahan Kebenaran
3. SK Golongan kepangkatan Keabsahan Kebenaran
4. Rekomendasi dinas pendidikan kab/kota Keabsahan Kebenaran
Rekomendasi: MP/TMP/K/D Asesor 2 (…………………………………………….) Tanda tangan dan nama lengkap
…………………., …………..2011 Asesor 1 (…………………………………………….) Tanda tangan dan nama lengkap
1 Format dicetak dari ASG.
2 Jika peserta adalah pengawas dan tidak memungkinkan diisi, kolom ini dikosongkan.
3 Coret yang tidak perlu
226
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
LAMPIRAN 27
FORMAT D5.1 HASIL VERIFIKASI DOKUMEN INDIVIDUAL PESERTA GOLONGAN IV/C
1
RAYON LPTK PENYELENGGARA :
BID. STUDI/MAPEL/BID. KEAHLIAN/GURU KELAS :
JENJANG/JENIS SEKOLAH2 :
NAMA LENGKAP PESERTA :
NOMOR PESERTA (14 DIGIT) :
No KOMPONEN DOKUMEN YANG DIVERIFIKASI
HASIL VERIFIKASI3
1. Ijazah Keabsahan MP/K
Kebenaran MP/K
2. SK Mengajar Keabsahan MP/K Kebenaran MP/K
3. SK Golongan kepangkatan Keabsahan MP/K Kebenaran MP/TMP/K
4. Rekomendasi dinas pendidikan kab/kota Keabsahan MP/K Kebenaran MP/K
Rekomendasi: MP/TMP/K/D
3
Keterangan: MP : Memenuhi Persyaratan TMP: Tidak Memenuhi Persyaratan K : Klarifikasi D : Diskualifikasi
…………………., …………..2011 Asesor 1/2
3
(…………………………………………….) Tanda tangan dan nama lengkap
1 Format dicetak dari ASG.
2 Jika peserta adalah pengawas dan tidak memungkinkan diisi, kolom ini dikosongkan.
3 Coret yang tidak perlu
227
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
LAMPIRAN 28
FORMAT D5.2 HASIL VERIFIKASI DOKUMEN PESERTA GOLONGAN IV/C
1 GABUNGAN
RAYON LPTK PENYELENGGARA :
BID. STUDI/MAPEL/BID. KEAHLIAN/GURU KELAS :
JENJANG/JENIS SEKOLAH2 :
NAMA LENGKAP PESERTA :
NOMOR PESERTA (14 DIGIT) :
No KOMPONEN DOKUMEN YANG DIVERIFIKASI
HASIL VERIFIKASI
3
Asesor 1
Asesor 2
1. Ijazah Keabsahan
Kebenaran
2. SK Mengajar Keabsahan
Kebenaran
3. SK Golongan kepangkatan Keabsahan
Kebenaran
4. Rekomendasi dinas pendidikan kab/kota Keabsahan
Kebenaran
Rekomendasi: MP/TMP/K/D
Asesor 2
(…………………………………………….) Tanda tangan dan nama lengkap
…………………., …………..2011 Asesor 1
(…………………………………………….) Tanda tangan dan nama lengkap
1 Format dicetak dari ASG.
2 Jika peserta adalah pengawas dan tidak memungkinkan diisi, kolom ini dikosongkan.
3 Coret yang tidak perlu
228
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
LAMPIRAN 29
FORMAT D6.1 DAFTAR HASIL PENILAIAN/VERIFIKASI PORTOFOLIO
1
(untuk Bahan Rapat PSG) RAYON LPTK PENYELENGGARA :
No Urut
Nomor Peserta
Nama Lengkap
NUPTK NIP Tempat, Tgl Lahir Bid. Studi/Mapel/Bid.
Keahlian /Guru Kelas Jenjang/Jenis
Sekolah2 Skor
Asesor 1 Skor
Asesor 2 Status*)
Tempat Tgl
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (13)
1.
2.
3.
Dst
*)
Diisi: LVP : Lulus Verifikasi Portofolio MA : Melengkapi Administrasi MPLPG : Mengikuti Pendidikan dan Latihan Profesi Guru K : Klarifikasi D : Diskualifikasi
……………………, …………………2011 Ketua Pelaksana,
(_____________________)
1 Format ini dibuat oleh Ketua Pelaksana Sertifikasi Guru dan dijadikan bahan Rapat PSG untuk menetapkan peserta dengan status L, MA, MPLPG,
K, atau D. Format dicetak dari ASG. 2 Jika peserta adalah pengawas dan tidak memungkinkan diisi, kolom ini dikosongkan.
229
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
LAMPIRAN 30
FORMAT D6.2 DAFTAR HASIL PENILAIAN/VERIFIKASI PORTOFOLIO
1
(untuk Laporan ke KSG dan Pengumuman Kelulusan) KABUPATEN/KOTA
2 :
PROVINSI :
No Urut
Nomor Peserta
Nama Lengkap Peserta
NUPTK NIP
Tempat & Tgl Lahir Bid Studi/Mapel/Bid.
Keahlian /Guru Kelas Jenjang/Jenis
Sekolah3
Nama Instansi Tempat Bertugas
Status*) Tgl
Lulus4 Tempat Tgl
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12)
5.
6.
Dst *)
Diisi: L : Lulus MPLPG : Mengikuti PLPG D : Diskualifikasi
……………………, ……………2011 Ketua Rayon/Rektor ……….. (_____________________) NIP/NIK.
1 Format ini dibuat oleh Ketua Rayon/Rektor LPTK Penyelenggara Sertifikasi guru digunakan untuk laporan pelksanaan sertifikasi guru Pola PF dan
menyampaikan pengumuman kepada peserta sertifikasi guru oleh Ketua Rayon/Rektor LPTK Penyelenggara Sertifikasi guru dengan tembusan kepada dinas pendidikan kabupaten/kota dan LPMP. Format dicetak dari ASG.
2 Dikosongkan untuk rekapitulasi guru SLB.
3 Jika peserta adalah pengawas dan tidak memungkinkan diisi, kolom ini dikosongkan.
4 Jika status MPLPG atau D, kolom ini dikosongkan.
230
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
LAMPIRAN 31
FORMAT D7.1 DAFTAR HASIL VERIFIKASI DOKUMEN
1
(untuk Bahan Rapat PSG) KABUPATEN/KOTA
2 :
PROVINSI :
No Urut
Nomor Peserta
Nama Lengkap Peserta
NUPTK NIP
Tempat & Tgl Lahir Bid Studi/Mapel/Bid.
Keahlian /Guru Kelas Jenjang/Jenis
Sekolah3
Nama Instansi Tempat Bertugas
Hasil
Status*) Tempat Tgl
Asesor 1*)
Asesor 2*)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13)
1.
2.
3.
Dst *)
Diisi: MP : Memenuhi Persyaratan TMP: Tidak Memenuhi Persyaratan K : Klarifikasi D : Diskualifikasi
……………………, ………………….2011 Ketua Pelaksana (_____________________) NIP/NIK.
1 Format ini dibuat oleh Ketua Pelaksana PSG untuk bahan Rapat PSG. Format dicetak dari ASG.
2 Dikosongkan untuk guru SLB.
3 Jika peserta adalah pengawas dan tidak memungkinkan diisi, kolom ini dikosongkan.
231
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
LAMPIRAN 32
FORMAT C7.2 DAFTAR HASIL VERIFIKASI DOKUMEN
1
(untuk Laporan ke KSG dan Pengumuman Kelulusan) KABUPATEN/KOTA
2 :
PROVINSI :
No Urut
Nomor Peserta
Nama Lengkap Peserta
NUPTK NIP
Tempat & Tgl Lahir Bid Studi/Mapel/Bid.
Keahlian /Guru Kelas Jenjang/Jenis
Sekolah3
Nama Instansi Tempat Bertugas
Status*) Tgl
Lulus4 Tempat Tgl
(1) (2) (3) (4) (5) (7) (8) (9) (10) (11)
1.
2.
Dst *)
Diisi: MP : Memenuhi Persyaratan TMP: Tidak Memenuhi Persyaratan D : Diskualifikasi
……………………, ……………2011 Ketua Rayon/Rektor ………. (_____________________) NIP/NIK.
1 Format ini dibuat oleh Ketua Rayon/Rektor LPTK Penyelenggara Sertifikasi guru digunakan untuk laporan pelksanaan sertifikasi guru Pola PSPL dan
menyampaikan pengumuman kepada peserta sertifikasi guru oleh Ketua Rayon/Rektor LPTK Penyelenggara Sertifikasi guru dengan tembusan kepada dinas pendidikan kabupaten/kota dan LPMP. Format dicetak dari ASG
2 Dikosongkan untuk guru SLB.
3 Jika peserta adalah pengawas dan tidak memungkinkan diisi, kolom ini dikosongkan.
4 Jika status D, kolom ini dikosongkan.
232
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
LAMPIRAN 33 FORMAT D8.1
DAFTAR HASIL PLPG1
(untuk Bahan Rapat PSG) KABUPATEN/KOTA
2 :
PROVINSI :
No Urut
Nomor Peserta
Nama Lengkap Peserta
NUPTK NIP
Tempat & Tgl Lahir
Bid Studi/Mapel/Bid. Keahlian /Guru Kelas
Jenjang/Jenis Sekolah3
Nama Instansi Tempat Bertugas
Hasil Uji Kompetensi Status*)
Tempat Tgl SUT SUP HW SP SS SAK
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16) (17)
1.
2.
Dst *)
Diisi: L: Lulus TL: Tidak Lulus D: Diskualifikasi MG: Mengulang/meluncur pada tahun berikutnya
……………………, ………………….2011 Ketua Pelaksana (_____________________) NIP/NIK.
1 Format ini dibuat oleh Ketua Pelaksana PSG untuk bahan Rapat PSG. Format dicetak dari ASG.
2 Dikosongkan untuk guru SLB.
3 Jika peserta adalah pengawas dan tidak memungkinkan diisi, kolom ini dikosongkan.
233
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
LAMPIRAN 34
FORMAT D8.2 DAFTAR HASIL PLPG
1
(untuk Laporan ke KSG dan Pengumuman Kelulusan) KABUPATEN/KOTA
2 :
PROVINSI :
No Urut
Nomor Peserta
Nama Lengkap Peserta
NUPTK NIP
Tempat & Tgl Lahir
Bid Studi/Mapel/Bid. Keahlian /Guru
Kelas
Jenjang/Jenis Sekolah3
Nama Instansi Tempat Bertugas
Status*) Tempat Tgl
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (17)
1.
2.
Dst
*)
Diisi: L: Lulus TL: Tidak Lulus MG: Mengulang/meluncur pada tahun berikutnya
……………………, ……………2011 Ketua Rayon/Rektor ………. (_____________________) NIP/NIK.
1 Format ini dibuat oleh Ketua Rayon/Rektor LPTK Penyelenggara Sertifikasi guru digunakan untuk laporan pelksanaan sertifikasi guru Pola PSPL dan
menyampaikan pengumuman kepada peserta sertifikasi guru oleh Ketua Rayon/Rektor LPTK Penyelenggara Sertifikasi guru dengan tembusan kepada dinas pendidikan kabupaten/kota dan LPMP. Format dicetak dari ASG
2 Dikosongkan untuk guru SLB.
3 Jika peserta adalah pengawas dan tidak memungkinkan diisi, kolom ini dikosongkan.
234
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
LAMPIRAN 35 FORMAT PENGECEKAN KELENGKAPAN BERKAS
DAN PERSYARATAN PESERTA YANG MEMILIH LANGSUNG PLPG1
RAYON LPTK PENYELENGGARA : ………………………………………………………………. NAMA LENGKAP PESERTA : ………………………………………………………………. NOMOR PESERTA (14 DIGIT) : ……………………………………………………………….
A. Kelengkapan Berkas No Berkas yang Dikumpulkan Ada 1 Format A1 yang telah ditandatangani oleh Dinas Pendidikan
2 Fotokopi Ijazah Belum S-1/D-IV SLTA atau sederajat
Sudah S-1/D-IV S-1 S-2
3 Fotokopi SK pengangkatan sebagai guru (SK pertama s.d SK terakhir) 4 Fotokopi SK mengajar dari Kepala Sekolah 5 Fotokopi SK pangkat/golongan terakhir (khusus PNS)
B. Pengecekan Data dan Persyaratan Peserta No Persyaratan Diisi S/TS
1 Kualifikasi Akademik (Diisi ijasah terakhir)
Format A1 …………………....
Bukti Fisik …………………....
2 Masa Kerja Format A1 ….. thn ….. bln
Bukti Fisik ….. thn ….. bln
3 Usia Format A1 ….. thn ….. bln
Bukti Fisik ….. thn ….. bln
4 Golongan (Diisi golongan terakhir)
Format A1 …………………....
Bukti Fisik ………………….... Catatan: S = Sesuai; TS = Tidak Sesuai
Persyaratan masa kerja, usia, dan golongan peserta yang tercantum dalam Format A1 dan bukti fisik (dilihat di berkas) harus sesuai. Jika tidak sesuai maka peserta dinyatakan diskualifikasi atau ditunda keikutsertaan dalam sertifikasi guru tahun ini.
Peserta diskualifikasi apabila: 1) tidak memenuhi persyaratan peserta, atau 2) berkas tidak lengkap (salah satu berkas dari sub A tidak ada/tidak lengkap). 3) masa kerja dan usia pada Format A1 lebih tinggi daripada bukti fisik (berkas) 6 bulan atau lebih, atau 4) golongan pada Format A1 lebih tinggi satu tingkat daripada bukti fisik (berkas).
CATATAN HASIL PENGECEKAN LPLPG : Lanjut menjadi peserta PLPG. D/1 : Diskualifikasi karena tidak memenuhi persyaratan peserta. D/2 : Diskualifikasi karena berkas tidak lengkap (salah satu berkas dari sub A tidak ada/tidak lengkap). D/3 : Diskualifikasi karena masa kerja dan usia pada Format A1 lebih tinggi daripada bukti fisik (berkas)
maksimal 6 bulan. D/4 : Diskualifikasi karena golongan pada Format A1 lebih tinggi satu tingkat daripada bukti fisik
(berkas).
Nama Petugas
………………………..
Tanda Tangan
……………………….
1 Printout ASG
235
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
LAMPIRAN 36
BERITA ACARA1
BERITA ACARA PELAKSANAAN TES AWAL (ONLINE) BA-PF: 1
Pada hari ini: ........................tanggal/bulan:............................ 2011 hingga hari: ......................... tanggal/bulan: .......................... 2011 Lokasi: .................................. Ruang: ............................................. Dimulai pukul ........................hingga pukul ................................... Telah dilaksanakan Tes Awal Online yang diikuti ……………………. peserta. Hal-hal yang terjadi pada saat pelaksanaan Tes Awal: .…………………………………………..…………………………………………..…………………………… .…………………………………………..…………………………………………..…………………………… .…………………………………………..…………………………………………..…………………………… .…………………………………………..…………………………………………..…………………………… .…………………………………………..…………………………………………..…………………………… .…………………………………………..…………………………………………..…………………………… .…………………………………………..…………………………………………..…………………………… .…………………………………………..…………………………………………..…………………………… .…………………………………………..…………………………………………..…………………………… …………………………………………, ……………………….. 2011 Petugas, ………………………………………………… NIP./NIK. …………………………………
236
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
LAMPIRAN 37
BERITA ACARA SERAH TERIMA DOKUMEN PORTOFOLIO DARI
DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN/KOTA (PROVINSI) KEPADA RAYON LPTK1
BA-PF: 2
Pada hari ini: ..........tanggal/bulan:.......tahun ....., telah diserahkan Oleh: PSG Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota2 …………………………….................... Kepada: Rayon LPTK .............................................................................. 1. Portofolio, sebanyak ... peserta, … bendel.
2. Dokumen, sebanyak ... peserta. 3. Berkas PLPG, sebanyak ..........peserta 4. Daftar Peserta Sertifikasi Pola PLPG (Format B1.3/Format B2.3)3, sebanyak … berkas,
dengan jumlah peserta … orang. 5. Fotokopi Daftar Peserta Tes Awal Online Status TL (Format C3), sebanyak … berkas,
dengan jumlah peserta …… orang. 6. Fotokopi Daftar Peserta Hasil Verifikasi PF Status TL (Format D6.24), sebanyak …
berkas, dengan jumlah peserta …… orang. 7. Daftar Peserta Sertifikasi Pola PSPL (Format B1.2/Format B2.25), sebanyak … berkas,
dengan jumlah peserta …… orang. 8. Fotokopi Daftar Verifikasi Dokumen (Format D7.2), sebanyak … berkas, dengan jumlah
peserta …… orang. 9. Pasphoto Berwarna (3 X 4 cm, @ 4 Lembar), sebanyak … peserta
……………..……..........……………….,…………………..2011 Pihak yang Menerima
.................................... Tanda tangan dan nama lengkap
Pihak yang Menyerahkan ............................................. Tanda tangan dan nama lengkap
1 Format ini dibuat oleh diinas pendidikan kabupaten/kota atau dinas pendidikan provinsi untuk
guru SLB, rangkap dua (satu lembar untuk penerima, satu lembar untuk yang menyerahkan/arsip). Ukuran Kertas A4.
2 Dinas pendidikan provinsi untuk guru SLB.
3 Format B2.1 untuk berita acara yang dibuat oleh dinas pendidikan provinsi.
4 Format B2.2 untuk berita acara yang dibuat oleh dinas pendidikan provinsi (peserta guru SLB).
5 Format B2.2 untuk berita acara yang dibuat oleh dinas pendidikan provinsi (peserta guru SLB).
237
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
LAMPIRAN 38
BERITA ACARA1 SERAH TERIMA BERKAS SERTIFIKASI GURU DARI DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN/KOTA KEPADA
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI
BA-PF: 3
Pada hari ini ........................., tanggal/bulan....................tahun ....., telah diserahkan Oleh: PSG Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota ....................................... Kepada: Kepala Dinas Pendidikan Provinsi .........................................……..
1. Daftar Peserta Sertifikasi Pola PF (Format B1.1), sebanyak … berkas, dengan jumlah peserta …… orang.
2. Daftar Peserta Sertifikasi Pola PSPL (Format B1.2) (Hardcopy), sebanyak … berkas, dengan jumlah peserta … orang.
3. Daftar Peserta Sertifikasi Pola PLPG (Format B1.3) (Hardcopy), sebanyak … berkas, dengan jumlah peserta … orang.
4. Surat Keputusan Kepala Dinas Pendidikan Kab/Kota tentang Penetapan Peserta Sertifikasi, sebanyak … berkas, dengan jmlah peserta … orang
………….......….., ……………………2011
Pihak yang Menerima
(.......................................) Tanda tangan dan nama lengkap
Pihak yang Menyerahkan (.........................................) Tanda tangan dan nama lengkap
1 Format ini dibuat oleh dinas pendidikan kabupaten/kota rangkap dua (satu lembar untuk
dinas pendidikan provinsi, satu lembar untuk yang menyerahkan/arsip). Ukuran Kertas A4.
238
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
LAMPIRAN 39
BERITA ACARA
SERAH TERIMA BERKAS DARI PSG KEPADA ASESOR1
BA-PF: 4
Pada hari ini: .....................tanggal/bulan ..................................... 2011
telah diserahkan Berkas dari PSG kepada Asesor.
1. Portofolio : ................................... Bendel
2. Dokumen : ................................... Bendel
3. Format D2.1 (data kosong) : ................................... Lembar
4. Format D3.1 (data kosong) : ................................... Lembar
5. Format D4.1 (data kosong) : ................................... Lembar
6. Format D5.1 (data kosong) : ................................... Lembar
……………………………, ……………………….2011
Pihak yang Penerima (Asesor)
................................................
Tanda tangan dan nama lengkap
Pihak yang Menyerahkan (PSG)
...................................................
Tanda tangan dan nama lengkap
Ukuran Kertas: A4
1 Dibuat oleh PSG, rangkap dua (satu lembar untuk pihak yang penerima, satu lembar lainnya
untuk yang pihak menyerahkan/arsip).
239
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
LAMPIRAN 40
BERITA ACARA SERAH TERIMA BERKAS DARI ASESOR KEPADA
PSG1
BA-PF: 5
Pada hari ini: .....................tanggal/bulan ..................................... 2011
telah diserahkan Berkas dari PSG kepada Asesor.
1. Portofolio : ........................ Bendel 2. Dokumen : ........................ Bendel 3. Format D2.1 (terisi data) : ........................ Lembar 4. Format D3.1 (terisi data) : ........................ Lembar 5. Format D4.1 (terisi data) : ........................ Lembar 6. Format D5.1 (terisi data) : ........................ Lembar 7. Format D6.1 (terisi data) : ........................ Lembar ………………………, ………………….2011 Pihak yang Penerima (PGG)
.................................................
Tanda tangan dan nama lengkap
Pihak yang Menyerahkan (Asesor)
................................................. Tanda tangan dan nama lengkap
Ukuran Kertas: A4
1 Dibuat oleh PSG, rangkap dua (satu lembar untuk pihak yang penerima, satu lembar lainnya
untuk yang pihak menyerahkan/arsip).
240
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
LAMPIRAN 41
BERITA ACARA PELAKSANAAN PENILAIAN PORTOFOLIO/VERIFIKASI FORTOFOLIO/VERIFIKASI DOKUMEN
1
BA-PF: 6
Pada hari ini: ........................tanggal/bulan:............................ 2011
hingga hari: ......................... tanggal/bulan: .......................... 2011 Lokasi: .................................. Ruang: ............................................. Dimulai pukul ........................hingga pukul ................................... Telah dilaksanakan Penilaian Portofolio/Verifikasi Portofolio/Verifikasi dokumen
2:
1. Jumlah portofolio yang dinilai .............. bendel. 2. Jumlah Portofolio yang diverifikasi ....... bendel. 3. Jumlah dokumen yang diverifikasi ....... bendel.
Hal-hal yang terjadi pada saat Penilaian Portofolio/Verifikasi dokumen:
……………………………….., …………………………2011 Ketua PSG Rayon LPTK……………..
........................................ Tanda tangan dan nama lengkap
Ukuran Kertas: A4
1 Dibuat PSG Tingkat Rayon LPTK, setiap hari selama proses penilaian portofolio/verifikasi
dokumen. 2 Coret yangtidak perlu
241
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
LAMPIRAN 42
BERITA ACARA
PELAKSANAAN PENGECEKAN KELENGKAPAN BERKAS DAN PERSYARATAN PESERTA YANG
MEMILIH LANGSUNG PLPG 1
BA-PF: 7
Pada hari ini: ........................tanggal/bulan:............................ 2011
hingga hari: ......................... tanggal/bulan: .......................... 2011 Telah dilaksanakan Pengecekan Kelengkapan Berkas dan Persyaratan Peserta Yang Memilih Langsung PLPG:
1. Jumlah peserta yang Lanjut PLPG : .....................orang 2. Jumlah peserta Diskualifikasi: .............................orang 3. Daftar Hasil Pengecekan Kelengkapan Berkas dan Persyaratan Peserta yang
Memilih Langsung PLPG terlampir.
Hal-hal yang terjadi pada saat Pengecekan Kelengkapan Berkas dan Persyaratan
Peserta Yang Memilih Langsung PLPG
……………………………….., …………………………2011 Ketua PSG Rayon LPTK……………..
........................................
Tanda tangan dan nama lengkap
1 Pointout AGS
242
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
LAMPIRAN BA-PF 7 HASIL PENGECEKAN KELENGKAPAN BERKAS DAN
PERSYARATAN PESERTA YANG MEMILIH LANGSUNG PLPG TERLAMPIR
No Urut
Nomor Peserta
Nama Lengkap Peserta
Bid Studi/Mapel/Bid. Keahlian /Guru Kelas
Jenjang/Jenis Sekolah1
Nama Instansi Tempat Bertugas
kabupaten/ Kota
Status*)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
3.
4.
Dst
*)Status:
LPLPG : Lanjut menjadi peserta PLPG.
D/1 : Diskualifikasi karena tidak memenuhi persyaratan peserta.
D/2 : Diskualifikasi karena berkas tidak lengkap (salah satu berkas dari sub A
tidak ada/tidak lengkap).
D/3 : Diskualifikasi karena masa kerja dan usia pada Format A1 lebih tinggi
daripada bukti fisik (berkas) maksimal 6 bulan.
D/4 : Diskualifikasi karena golongan pada Format A1 lebih tinggi satu tingkat
daripada bukti fisik (berkas).
……………………………….., …………………………2011
Ketua PSG Rayon LPTK……………..
........................................ Tanda tangan dan nama lengkap
1 Jika peserta adalah pengawas dan tidak memungkinkan diisi, kolom ini dikosongkan.
243
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
LAMPIRAN 43
BERITA ACARA PELAKSANAAN PLPG1 BA-PF: 8
Pada hari ini: ........................tanggal/bulan:............................ 2011
hingga hari: ......................... tanggal/bulan: .......................... 2011 Telah dilaksanakan PLPG
2:
1. Mapel: ................................................................................... 2. Rombel: ................................................................................ 3. Lokasi: ................................................................................... 4. Peserta yang mengikuti PLPG. ...............................................................orang 5. Peserta yang tidak mengikuti PLPG secara penuh: .... orang, sebagai berikut.
Nomor peserta Nama Peserta Alasan
Hal-hal yang terjadi pada saat PLPG
……………………………….., …………………………2011 Ketua PSG Rayon LPTK……………..
........................................
Tanda tangan dan nama lengkap
1 Dibuat PSG Tingkat Rayon LPTK, setiap setiap rombel PLPG.
2 Coret yangtidak perlu
244
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
LAMPIRAN 44
BERITA ACARA SERAH TERIMA PESERTA MUTASI ANTAR RAYON 1
BA-PF: 9
Pada hari ini: .....................tanggal/bulan ................... 2011
1. telah dilakukan mutasi peserta sertifikasi guru: dari Rayon LPTK ...................................................................... ke Rayon LPTK ........................................................................ sebanyak ......... peserta 2. Berkas yang dimutasi:
1. Daftar Peserta Mutasi Antar Rayon (Format B3): ........berkas 2. Portofolio ...... peserta,........bendel 3. Dokumen ...... peserta,........bendel ………………………, ………………….2011 Pihak yang menerima
Rayon LPTK.............. ................................................. Tanda tangan, nama lengkap, NIP/NIK
Pihak yang Menyerahkan Rayon LPTK.............. ................................................. Tanda tangan, nama lengkap, NIP/NIK
Ukuran Kertas: A4
1 Dibuat oleh PSG, rangkap dua (satu lembar untuk pihak yang penerima, satu lembar lainnya
untuk yang pihak menyerahkan/arsip).
245
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
LAMPIRAN 45 DAFTAR HADIR ASESOR
Hari/Tanggal :
Pukul :
Acara :
Tempat :
No Nama Tanda Tangan
(1) (2) (3)
1.
2.
3.
4.
5.
Dst
………………, .………….………2011 Ketua Pelaksana PSG LPTK Rayon: …………… (________________________) NIP.
246
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
LAMPIRAN 46
TANDA PENGENAL ASESOR
SERTIFIKASI GURU 2011 RAYON ………
…………NAMA LENGKAP……… ---------------LPTK ASAL---------------
Rayon LPTK: …………… Ketua, (________________________) NIP.
Stempel Rayon
247
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
LAMPIRAN 47
KODE ETIK ASESOR
SAPTA ETIKA ASESOR SERTIFIKASI GURU
1. Menaati segala peraturan dengan penuh kesadaran dan tanggung jawab.
2. Menilai kinerja guru secara objektif dan profesional, serta melaporkan hasilnya hanya kepada yang berwenang.
3. Menjaga rahasia negara, rahasia jabatan, dan rahasia pihak yang dinilai.
4. Menjaga nama baik dan wibawa asesor serta lembaga sertifikasi guru.
5. Berpenampilan sopan dan rapi serta bertutur kata santun.
6. Tidak menerima sesuatu apapun dari pihak yang dinilai, atau patut diduga berhubungan dengan pihak yang dinilai, yang dapat mempengaruhi keputusan profesionalnya sebagai asesor.
7. Tidak memiliki dan/atau ikut memiliki, dan/atau mempunyai hubungan kerja dalam bentuk apapun dengan lembaga bimbingan belajar yang berkaitan dengan sertifikasi guru.
248
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011
LAMPIRAN 48
JADWAL PELAKSANAAN SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN TAHUN 2011
1Batas akhir 20 April 2011. 2Batas akhir 30 April 2011. 3Batas akhir 7 Mei 2011. 4 Batas akhir 15 Mei 2011.
SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN
TAHUN 2011
BUKU 3
PEDOMAN PENYUSUNAN PORTOFOLIO
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL
2011
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN
TAHUN 2011
Buku 1 Pedoman Penetapan Peserta
Buku 2 Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi
Buku 3 Pedoman Penyusunan Portofolio
Buku 4 Rambu-Rambu Pelaksanaan Pendidikan dan
Latihan Profesi Guru (PLPG)
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
Tim Penyusun
Prof. Dr. Supriadi Rustad (Direktur Pendidik dan Tenaga Kependidikan Ditjen Dikti) Dr. Badrun Karto Wagiran, M.Pd. (Universitas Negeri Yogyakarta)
Prof. Dr. Ismet Basuki, M.Pd. (Universitas Negeri Surabaya) Drs. Suyud, M.Pd. (Universitas Negeri Yogyakarta) Dr. Adi Rahmat (Universitas Pendidikan Indonesia)
Prof. Dr. Wahyu Hardyanto (Universitas Negeri Semarang) Dr. Soeprijanto (Universitas Negeri Jakarta)
Ir. Ridwan, M.Sc. (Dit. Diktendik, Ditjen Dikti) Drs. Agus Susilohadi, M.Si. (Dit. Diktendik, Ditjen Dikti)
Dr. Syahril, M.Pd (Dit. Diktendik, Ditjen Dikti)
Kontributor
Prof. Dr. Muchlas Samani (Universitas Negeri Surabaya) Prof. Dr. A. Mukhadis, M.Pd. (Universitas Negeri Malang)
Prof. Dr. Yatim Riyanto, M.Pd. (Universitas Negeri Surabaya) Drs. Arif Antono (Pusbang Profdik, BPSDMP dan PMP)
Dra. Santi Ambarrukmi, M.Ed (Pusbang Profdik, BPSDMP dan PMP)
Copyright © 2011, Kementerian Pendidikan Nasional
Hak cipta dilindungi undang-undang
Dilarang mengcopy sebagian atau keseluruhan isi buku ini untuk kepentingan komersial tanpa
izin tertulis dari Kementerian Pendidikan Nasional.
ISBN 978-979-8439-58-2
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional,
Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, Peraturan
Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, dan
Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru mengamanatkan
bahwa guru wajib memiliki kualifikasi akademik, kompetensi, dan sertifikat
pendidik. Sehubungan dengan hal tersebut diterbitkan Peraturan Menteri
Pendidikan Nasional (Permendiknas) Nomor 11 Tahun 2011 tentang Sertifikasi
bagi Guru Dalam Jabatan. Sertifikasi bagi guru dalam jabatan dilakukan melalui
penilaian portofolio, pendidikan dan latihan profesi guru, pemberian sertifikat
pendidik secara langsung, dan pendidikan profesi guru.
Untuk melaksanakan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional tersebut, disusunlah
pedoman penyusunan portofolio. Pedoman ini memuat pengertian portofolio,
komponen portofolio, instrumen portofolio, cara penyusunan dokumen portofolio,
rubrik penilaian (pedoman penskoran) portofolio, verifikasi portofolio, dan
prosedur pemberian sertifikat pendidik secara langsung bagi guru dalam jabatan.
Pedoman ini diharapkan dapat memperlancar pelaksanaan sertifikasi guru dalam
jabatan.
Terima kasih kepada Tim Sertifikasi Guru yang tergabung dalam Konsorsium
Sertifikasi Guru dan pihak lain yang telah berpartisipasi dalam pengembangan
Pedoman Sertifikasi bagi Guru dalam Jabatan dan Instrumen Portofolio beserta
perangkatnya.
Jakarta, Maret 2011 Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi Prof. Dr. Djoko Santoso NIP 195309091978031003
KATA PENGANTAR
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
Halaman
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAGIAN I PANDUAN PENYUSUNAN PORTOFOLIO SERTIFIKASI GURU
DALAM JABATAN TAHUN 2011 ..................................................................................
A. Pola Penilaian Portofolio .................................................................................... ………………………………………………..
B. Pengertian dan Fungsi Portofolio ........................................................................
C. Pemetaan Komponen Portofolio dalam Konteks
Kompetensi Guru ...............................................................................................
D. Penjelasan Komponen Portofolio .......................................................................
E. Pengisian Instrumen Portofolio ..........................................................................
F. Penyusunan Portofolio ........................................................................................
Contoh Sampul/Cover Portofolio
Contoh Daftar Isi
Contoh pemberian Kode Dokumen Portofolio
BAGIAN II INSTRUMEN PORTOFOLIO SERTIFIKASI GURU DALAM
JABATAN ....................................................................................................................
- IDENTITAS PESERTA ............................................................................................
- KOMPONEN PORTOFOLIO ...................................................................................
1. Kualifikasi Akademik .....................................................................................
2. Pendidikan dan Pelatihan .............................................................................
3. Pengalaman Mengajar .................................................................................
4. Perencanaan dan Pelaksanaan Pembelajaran .............................................
5. Penilaian dari Atasan dan Pengawas ............................................................
6. Prestasi Akademik ........................................................................................
7. Karya Pengembangan Profesi ......................................................................
1
3
3
4
5
14
15
19
20
21
23
25
26
26
26
27
28
29
30
32
DAFTAR ISI
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
8. Keikutsertaan dalam Forum Ilmiah ..............................................................
9. Pengalaman menjadi Pengurus Organisasi di Bidang
Kependidikan dan Sosial ...............................................................................
10. Penghargaan yang Relevan dengan Bidang Pendidikan
- Format Penilaian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP) ....................................................................................................................
- Format Penilaian Perencanaan Program Pelayanan
Bimbingan dan Konseling ....................................................................................
- Format Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran .....................................................
- Format Penilaian Pelaksanaan Program Pelayanan
Bimbingan dan Konseling ....................................................................................
- Penilaian dari Atasan dan Pengawas ..................................................................
BAGIAN III RUBRIK PENILAIAN PORTOFOLIO SERTIFIKASI GURU DALAM
JABATAN .....................................................................................
BAGIAN IV VERIFIKASI PORTOFOLIO SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN
BAGIAN V PEMBERIAN SERTIFIKAT PENDIDIK SECARA LANGSUNG .............
1. Guru Penerima Sertifikat Pendidik secara Langsung .............
2. Dokumen yang Dikumpulkan ...............................................
3. Pemberkasan dan Pengiriman Dokumen .............................
4. Verifikasi Dokumen ...............................................................
5. Rubrik Verifikasi Dokumen ....................................................
Contoh Sampul/Cover Dokumen Usulan Penerima Sertifikat
secara Langsung …………………………………………………………………….
IDENTITAS PESERTA
35
35
36
39
41
43
46
49
53
65
67
69
70
71
72
75
80
81
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
Lampiran RAMBU-RAMBU RELEVANSI/KESERUMPUNAN PROGRAM
PASCASARJANA NON-KEPENDIDIKAN ……………………………………
82
1
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
BAGIAN I
PANDUAN PENYUSUNAN PORTOFOLIO SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN
TAHUN 2011
2
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
3
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
A. Pola Penilaian Portofolio
Pola penilaian portofolio diperuntukkan bagi guru yang berprestasi dan
memiliki kesiapan diri. Guru berprestasi adalah guru yang sekurang-kurangnya
memiliki satu prestasi dalam bidang akademik atau karya pengembangan
profesi yang mendapat pengakuan dari lembaga yang kredibel, minimal
tingkat kabupaten/kota. Guru memiliki kesiapan diri adalah guru yang siap
mengikuti tes awal dan memiliki bukti fisik yang diperkirakan memenuhi
kriteria kelulusan.
B. Pengertian dan Fungsi Portofolio
Istilah portofolio banyak digunakan pada berbagai bidang, misal bidang
keuangan/perbankan, politik dan pemerintahan, manajemen dan pamasaran,
seni, dan bidang pendidikan. Oleh karena itu pengertian portofolio sangat
tergantung pada bidang apa istilah portofolio tersebut digunakan. Dalam
bidang pendidikan, portofolio diartikan sebagai sekumpulan informasi pribadi
yang merupakan catatan dan dokumentasi atas pencapaian prestasi
seseorang dalam pendidikannya. Portofolio dalam bidang pendidikan sangat
berguna untuk berbagai keperluan seperti akreditasi pengalaman seseorang,
pencarian kerja, melanjutkan pendidikan, pengajuan sertifikat kompetensi,
dan lain-lain (http://id.wikipedia.org/wiki/Portofolio).
Dalam konteks sertifikasi guru, portofolio adalah kumpulan bukti fisik yang
menggambarkan pengalaman berkarya/prestasi yang dicapai selama
menjalankan tugas profesi sebagai guru dalam interval waktu tertentu.
Portofolio ini terkait dengan unsur pengalaman, karya, dedikasi, dan prestasi
selama guru yang bersangkutan menjalankan peran sebagai agen
pembelajaran. Keefektifan pelaksanaan peran sebagai agen pembelajaran
tergantung pada tingkat kompetensi guru yang bersangkutan, yang mencakup
kompetensi kepribadian, kompetensi pedagogik, kompetensi sosial, dan
kompetensi profesional.
4
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
Fungsi portofolio dalam sertifikasi guru dalam jabatan adalah untuk menilai
kompetensi guru sebagai pendidik dan agen pembelajaran. Kompetensi
pedagogik dinilai antara lain melalui bukti fisik kualifikasi akademik,
pendidikan dan pelatihan, pengalaman mengajar, perencanaan dan
pelaksanaan pembelajaran. Kompetensi kepribadian dan kompetensi sosial
dinilai antara lain melalui bukti fisik penilaian dari atasan dan pengawas.
Kompetensi profesional dinilai antara lain melalui bukti fisik kualifikasi
akademik, pendidikan dan pelatihan, pengalaman mengajar, perencanaan dan
pelaksanaan pembelajaran, prestasi akademik, dan karya pengembangan
profesi.
Secara lebih spesifik dalam kaitan dengan sertifikasi guru, portofolio guru
berfungsi sebagai: (1) wahana guru untuk menampilkan dan/atau
membuktikan unjuk kerjanya yang meliputi produktivitas, kualitas, dan
relevansi melalui karya-karya utama dan pendukung; (2) informasi/data dalam
memberikan pertimbangan tingkat kelayakan kompetensi seorang guru, bila
dibandingkan dengan standar yang telah ditetapkan; (3) dasar menentukan
kelulusan seorang guru yang mengikuti sertifikasi (layak mendapatkan
sertifikat pendidik atau belum); dan (4) dasar memberikan rekomendasi bagi
peserta yang belum lulus untuk menentukan kegiatan lanjutan sebagai
representasi kegiatan pembinaan dan pemberdayaan guru.
C. Pemetaan Komponen Portofolio dalam Konteks Kompetensi Guru
Penilaian portrofolio dalam konteks sertifikasi bagi guru dalam jabatan pada
hakikatnya adalah bentuk uji kompetensi untuk memperoleh sertifikat
pendidik. Oleh karena itu penilaian portofolio guru dibatasi sebagai penilaian
terhadap kumpulan bukti fisik yang mencerminkan rekam jejak prestasi guru
dalam menjalankan tugasnya sebagai pendidik dan agen pembejalaran,
sebagai dasar untuk menentukan tingkat profesionalitas guru yang
bersangkutan. Portofolio guru terdiri atas 10 komponen, yaitu: (1) kualifikasi
akademik, (2) pendidikan dan pelatihan, (3) pengalaman mengajar, (4)
5
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran, (5) penilaian dari atasan dan
pengawas, (6) prestasi akademik, (7) karya pengembangan profesi, (8)
keikutsertaan dalam forum ilmiah, (9) pengalaman organisasi di bidang
kependidikan dan sosial, dan (10) penghargaan yang relevan dengan bidang
pendidikan.
Pada dasarnya kesepuluh komponen portofolio dapat dipandang sebagai
refleksi dari empat kompetensi guru. Setiap komponen portofolio dapat
memberikan gambaran satu atau lebih kompetensi guru peserta sertifikasi,
dan secara akumulatif dari sebagian atau keseluruhan komponen portofolio
merefleksikan keempat kompetensi guru yang bersangkutan. Pemetaan
kesepuluh komponen portofolio dalam konteks kompetensi guru disajikan
dalam Tabel 1.
Tabel 1 Pemetaan Komponen Portofolio dalam konteks Kompetensi Guru
No. Komponen Portofolio
(Sesuai Permendiknas No. 18 Tahun 2007)
Kompetensi Guru
Ped Kepr Sos Prof
1. Kualifikasi Akademik √ √
2. Pendidikan dan Pelatihan √ √
3. Pengalaman Mengajar √ √ √ √
4. Perencanaan dan Pelaksanaan Pembelajaran √ √
5. Penilaian dari Atasan dan Pengawas √ √
6. Prestasi Akademik √ √ √
7. Karya Pengembangan Profesi √ √
8. Keikutsertaan dalam Forum Ilmiah √ √ √
9. Pengalaman Menjadi Pengurus Organisasi di Bidang Kependidikan dan Sosial
√ √
10. Penghargaan yang Relevan dengan Bidang Pendidikan
√ √ √ √
D. Penjelasan Komponen Portofolio
1. Kualifikasi akademik adalah jenjang pendidikan akademik yang harus
dimiliki oleh Guru sesuai dengan jenis, jenjang, dan satuan pendidikan
formal di tempat penugasan. Sesuai dengan UU No. 14 tahun 2005 dan
6
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
Permendiknas No. 16 Tahun 2007 kualifikasi akademik minimal yang
harus dimiliki guru adalah S-1/D-IV relevan dengan matapelajaran yang
diampu dan dari program studi terakreditasi. Bagi guru yang belum
memenuhi kualifikasi akademik minimal tetapi telah memenuhi syarat
untuk mengikuti sertifikasi sesuai Ketentuan Peralihan Pasal 66 PP 74
Tahun 2008, kualifikasi akademik dimaksud adalah pendidikan terakhir
yang dimiliki guru peserta sertifikasi tersebut. Bukti fisik kualifikasi
akademik berupa foto kopi ijazah pendidikan tinggi/sertifikat diploma
(bagi lulusan D-IV/S-1/S-2/S-3) atau fotokopi ijazah pendidikan terakhir
(bagi guru yang belum D-IV/S-1) yang dilegalisasi oleh perguruan tinggi
(lembaga pendidikan formal) yang mengeluarkannya. Apabila perguruan
tinggi yang mengeluarkan ijazah tersebut tidak beroperasi lagi (tutup),
maka legalisasi ijazah dilakukan oleh kopertis wilayah perguruan tinggi
tersebut berada.
2. Pendidikan dan Pelatihan adalah kegiatan pendidikan dan pelatihan
(diklat) yang pernah diikuti oleh guru dalam rangka pengembangan
dan/atau peningkatan kompetensi selama melaksanakan tugas sebagai
pendidik, baik pada tingkat kecamatan, kabupaten/kota, provinsi,
nasional, maupun internasional. Workshop/lokakarya yang sekurang-
kurangnya dilaksanakan 30 jam pelatihan dan menghasilkan karya dapat
dikategorikan ke dalam komponen ini. Bukti fisik komponen pendidikan
dan pelatihan ini berupa sertifikat atau piagam asli yang dikeluarkan oleh
lembaga penyelenggara yang sah. Diklat yang diikuti tahun 2010 dan
sesudahnya harus dilengkapi dengan laporan singkat hasil diklat yang
meliputi: (1) tujuan diklat, (2) materi diklat, dan (3) manfaat diklat untuk
perbaikan pembelajaran. Khusus untuk lokakarya, bukti fisik yang berupa
sertifikat/piagam harus disertai hasil karya yang dibuat ketika lokakarya
berlangsung. Sertifikat/piagam lokakarya yang tidak disertai hasil karya
(produk) tidak dapat dikategorikan sebagai komponen pendidikan dan
pelatihan, tetapi dimasukan ke dalam komponen keikutsertaan dalam
forum ilmiah. Sertifikat/piagam pendidikan dan pelatihan dapat dinilai
apabila:
7
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
a. dikeluarkan oleh lembaga/institusi penyelenggara yang kredibel;
b. materi diklat memiliki relevansi dengan tugas guru sebagai agen
pembelajaran;
c. memenuhi azas kepatutan dan kewajaran;
d. durasi diklat sekurang-kurangnya 30 JP.
Relevansi materi diklat dengan tugas guru sebagai agen pembelajaran
dapat dikategorikan relevan (R), kurang relevan (KR), dan tidak relevan
(TR). Relevan (R) apabila materi diklat secara langsung dapat menunjang
peningkatan kompetensi pedagogi dan kompetensi profesional; contoh
guru matematika mengikuti diklat KTSP. Kurang relevan (KR) apabila
materi diklat menunjang kinerja profesional guru pada aspek lain (selain
kompetensi pedagogi dan profesional); contoh guru matematika
mengikuti diklat ESQ. Tidak relevan apabila materi diklat tidak menunjang
peningkatan kinerja profesional guru; contoh guru matematika mengikuti
diklat tata rias pengantin dan menjahit. Diklat yang tidak relevan tidak
dinilai.
Jumlah sertifikat/piagam diklat yang dapat dinilai sebanyak 3 (tiga)
sertifikat/piagam per tahun. Apabila dalam satu tahun ditemukan lebih
dari tiga sertifikat/piagam, maka yang dinilai hanya 3 (tiga)
sertifikat/piagam diklat.
3. Pengalaman mengajar adalah masa kerja sebagai guru pada jenjang, jenis,
dan satuan pendidikan formal tertentu. Bukti fisik untuk komponen
pengalaman mengajar yang dapat diakui berupa surat keputusan (SK)
pengangkatan/penugasan sebagai guru dari kepala sekolah, ketua
yayasan, kepala dinas/UPTD pendidikan, dan/atau Badan Kepegawaian
Daerah (BKD). Surat keterangan yang dibuat berikutnya pada tahun
sekarang (setelah lama guru yang bersangkutan tidak lagi mengajar di
sekolah yang dimaksud) dan ditujukan untuk kepentingan pengumpulan
portofolio tidak diperhitungkan sebagai bukti pengalaman mengajar.
8
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
4. Perencanaan dan Pelaksanaan Pembelajaran. Komponen ini terdiri atas dua subkomponen, yaitu perencanaan pembelajaran dan pelaksanaan pembelajaran.
Perencanaan pembelajaran adalah persiapan pembelajaran yang akan
dilaksanakan untuk satu kompetensi dasar (KD) tertentu.
Bukti fisik perencanaan pembelajaran berupa rencana pelaksanaan
pembelajaran (RPP) hasil karya guru yang bersangkutan sebagai bukti
persiapan pembelajaran. RPP disusn mengacu Permendiknas No. 41 tahun
2007 tentang Standar Proses Pendidikan, mencakup komponen-
komponen: (1) Identitas mata pelajaran, (2) standar kompetensi, (3)
kompetensi dasar, (4) Indikator pencapaian kompetensi, (5) tujuan
pembelajaran, (6) materi ajar, (7) alokasi waktu, (8) metode
pembelajaran, (9) kegiatan pembelajaran, (10) penilaian hasil belajar, (11)
sumber belajar. RPP yang dinilai sebanyak 5 (lima) buah, masing-masing
dengan kompetensi dasar yang berbeda. Bukti fisik ini dinilai oleh asesor
dengan menggunakan format yang terdapat dalam Bagian II.
Khusus untuk guru bimbingan dan konseling/konselor, bukti fisik ini
berupa program pelayanan bimbingan dan konseling (PPBK) yang akan
dilaksanakan. Program pelayanan bimbingan dan konseling ini memuat: (1)
nama program, dan (2) lingkup bidang (pendidikan/belajar, karier, pribadi,
sosial, akhlak mulia/budi pekerti). Lingkup bidang mencakup: (1) tujuan,
(2) materi kegiatan, (3) strategi, (4) instrumen dan media, (5) waktu
kegiatan, (6) biaya, dan (7) rencana evaluasi dan tindak lanjut. Bukti fisik
program pelayanan bimbingan dan konseling berupa program pelayanan
bimbingan pendidikan/belajar, karier, pribadi, sosial, dan akhlak
mulia/budi pekerti yang dibuat oleh guru bimbingan dan
konseling/konselor yang bersangkutan. Bukti fisik ini dinilai oleh asesor
dengan menggunakan format yang tercantum dalam Bagian II.
Pelaksanaan pembelajaran adalah kinerja guru dalam melaksanakan
pembelajaran. Kinerja guru tersebut meliputi tahapan pembelajaran di
kelas sesuai dengan yang tertuang pada Permendiknas No. 41 tahun 2007
9
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
tentang Standar Proses Pendidikan. Tahapan pembelajaran meliputi pra
pembelajaran (pengecekan kesiapan kelas dan apersepsi), kegiatan inti
(penguasaan materi, strategi pembelajaran, pemanfaatan media/sumber
belajar, evaluasi, penggunaan bahasa), dan penutup (refleksi, rangkuman,
dan tindak lanjut). Bukti fisik pelaksanaan pembelajaran berupa hasil
penilaian terhadap kinerja guru dalam melaksanakan pembelajaran di
kelas. Penilaian ini dilakukan oleh kepala sekolah dan/atau pengawas dan
oleh teman sejawat sebidang atau bila tidak ada teman sejawat sebidang
dapat dilakukan oleh teman sejawat serumpun. Penilaian tersebut
menggunakan format yang tercantum dalam Bagian II.
Khusus untuk guru bimbingan dan konseling/konselor, komponen
pelaksanaan pembelajaran yang dimaksud adalah kinerja guru bimbingan
dan konseling/konselor dalam mengelola dan mengevaluasi pelayanan
bimbingan dan konseling yang meliputi bidang pelayanan bimbingan
pendidikan/belajar, karier, pribadi, sosial, akhlak mulia/budi pekerti. Jenis
bukti fisik yang dilaporkan berupa: agenda kerja guru bimbingan dan
konseling, daftar konseli (siswa), data kebutuhan dan permasalahan
konseli, laporan bulanan, laporan semesteran/tahunan, aktivitas
pelayanan bimbingan dan konseling (pemahaman, pelayanan langsung,
pelayanan tidak langsung) dan laporan hasil evaluasi program bimbingan
dan konseling. Bukti fisik pelaksanaan pelayanan bimbingan dan konseling
berupa fotokopi rekaman/laporan kegiatan pelayanan bimbingan dan
konseling yang dibuat oleh guru yang bersangkutan. Bukti fisik ini dinilai
oleh asesor dengan menggunakan format penilaian yang tercantum dalam
Bagian II.
5. Penilaian dari atasan, pengawas, dan teman sejawat adalah penilaian
atasan terhadap kompetensi kepribadian dan sosial. Aspek yang dinilai
menrujuk pada jabaran kompetensi kepribadian dan soosial guru yang
tertuang dalam Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007. Penilaian dilakukan
dengan Format Penilaian Atasan yang tercantum pada Bagian II.
10
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
6. Prestasi akademik adalah prestasi yang dicapai guru dalam pelaksanaan
tugasnya sebagai pendidik dan agen pembelajaran yang mendapat
pengakuan dari lembaga/panitia penyelenggara, baik tingkat kecamatan,
kabupaten/kota, provinsi, nasional, maupun internasional. Komponen ini
meliputi sebagai berikut.
a. Lomba karya akademik, yaitu juara lomba akademik atau karya
akademik (juara I, II, atau III) yang relevan dengan bidang studi/
bidang keahlian, yang diselenggarakan yang kredibel baik pada tingkat
kecamatan, kabupaten/kota, provinsi, nasional, maupun internasional.
Contoh yang termasuk lomba akademik adalah pemilihan guru
berprestasi, lomba karya tulis, lomba mengajar, dan lomba kreativitas
pengembangan media pembelajaran.
b. Sertifikat keahlian/keterampilan tertentu pada guru SMK dan guru
olahraga yang dikeluarkan oleh institusi/lembaga yang berhak sesuai
ketentuan Badan Nasional Standarisasi Profesi (BNSP).
c. Sebagai instruktur atau narasumber dalam suatu kegiatan workshop
atau lokakarya yang diselenggarakan oleh suatu lembaga/institusi
d. Pembimbingan teman sejawat, yaitu guru yang melaksanakan tugas
sebagai guru inti, tutor, pembimbingan guru yunior, dan pamong PPL
calon guru.
e. Sebagai reviewer buku dan/atau proposal penelitian guru, penyunting
buku, penyunting jurnal, penulis soal EBTANAS/UN/UASDA;
Bukti fisik komponen ini berupa sertifikat, piagam, surat keterangan, atau
surat undangan/tugas disertai bukti relevan yang dikeluarkan oleh
lembaga/panitia penyelenggara.
7. Karya pengembangan profesi adalah hasil karya guru yang menunjukkan
adanya upaya pengembangan profesi. Komponen ini meliputi hal-hal
sebagai berikut.
a. Karya Tulis yang terdiri atas:
11
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
1) Artikel yang dimuat dalam jurnal ilmiah terakreditasi maupun tidak
terakreditasi; tulisan ilmiah popular yang dimuat dalam majalah,
tabloid, koran, news letter, atau bulletin; baik yang terbit nasional
maupun internasional;
2) Buku, dapat berupa buku pelajaran, buku kependidikan lainnya,
dan/atau buku terjemahan yang diterbitkan oleh suatu
lembaga/institusi atau penerbit baik yang memiliki nomor ISBN
maupun yang tidak memiliki nomor ISBN.
3) Modul pembelajaran misalnya modul pembelajaran matapelajaran
untuk SMP terbuka, atau untuk kelompok belajar paket A, B, dan C.
4) Diktat minimal mencakup materi pembelajaran selama 1 (satu)
semester.
b. Laporan penelitian yang relevan mata pelajaran yang diampu
(individu/kelompok);
c. Media/alat pembelajaran, yaitu hasil karya guru yang inovatif, orisinil
dan sesuai matapelajaran. Media/alat pelajaran dapat berupa alat
bantu presentasi, alat bantu olah raga, alat bantu praktik, alat bantu
musik, dan alat lain yang membantu kelancanaran proses
pembelajaran/pembimbingan di sekolah. Media/alat pelajaran yang
tidak orisinil yang diambil dari buku atau situs internet atau yang
diambil dari hasil karya siswa tidak dinilai;
d. Karya teknologi tepat guna, yaitu karya hasil pengembangan dalam
bidang sains dan atau teknologi yang dibuat menggunakan bahan,
sistem, atau metodologi tertentu dan dimanfaatkan untuk membantu
kelancaran pendidikan atau membantu kehidupan masyarakat;
e. Karya seni, yaitu proses perefleksian nilai-nilai dan gagasan manusia
yang diekspresikan secara estetik dalam berbagai medium seperti
rupa, gerak, bunyi, dan kata yang mampu memberi makna spriritual
12
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
atau intelektual bagi manusia dan kemanusiaan yang pemanfaatannya
minimal pada tingkat sekolah.
Bukti fisik karya pengembangan profesi yang berupa karya tulis dan
laporan penelitian harus asli untuk bendel pertama portofolio. Untuk
bukti fisik laporan penelitian, selain disahkan oleh atasan langsung juga
harus diketahui oleh kepala UPTD untuk guru SD dan oleh kepala dinas
pendidikan kabupaten/kota untuk guru SMP/SMA/SMK/Pengawas. Untuk
media/alat pembelajaran, karya teknonologi tepat guna, dan karya seni
yang tidak dapat disertakan langsung sebagai bukti fisik diganti dengan
foto dari karya dimaksud dan bukti fisik lain yang menggambarkan
penggunaan karya teknologi tepat guna atau karya seni tersebut. Bukti
fisik karya teknologi atau karya seni juga disertai deskripsi yang
menggambarkan ide yang melatarbelakangi, spesifikasi, dan halayak yang
memanfaatkannya. Deskripsi media/alat pembelajaran mencakup
spesifikasi (dimensi dan bahan bakunya), materi ajar, dan cara guru
menggunakan media tersebut dalam pembelajaran yang diketahui oleh
atasan langsung.
Skripsi, tesis, disertasi, dan makalah yang dihasilkan guru untuk
memenuhi tugas akademik ketika guru melanjutkan studi tidak dapat
dimasukan sebagai komponen karya pengembangan profesi.
8. Keikutsertaan dalam forum ilmiah adalah partisipasi guru dalam forum
ilmiah (seminar, semiloka, simposium, sarasehan, diskusi panel, dan jenis
forum ilmiah lainnya) pada tingkat kecamatan, kabupaten/kota, provinsi,
nasional1, atau internasional, baik sebagai pemakalah maupun sebagai
peserta. Forum ilmiah dibedakan ke dalam kategori relevan (R) dan
kurang relevan (KR). Relevan apabila materi forum ilmiah mendukung
peningkatan kinerja profesional guru; contoh guru mengikuti seminar
pengembangan profesionalitas guru. Kurang relevan apabila materi
forum ilmiah kurang mendukung peningkatan kinerja profesional guru;
1 Forum ilmiah tingkat nasional apabila peserta lintas provinsi dan nara sumber tingkat nasional. Jika salah
satu dari kedua persyaratan tidak terpenuhi maka dikategorikan tingkat provinsi (tingkat di bawahnya).
13
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
contoh guru bidang studi Bahasa Indonesia mengikuti seminar
pembelajaran IPA. Materi forum ilmiah yang sama sekali tidak
mendukung peningkatan kinerja profesional guru (tidak relevan/TR) tidak
dinilai. Bukti fisik keikutsertaan dalam forum ilmiah adalah
sertifikat/piagam asli untuk bendel pertama. Apabila keterlibatan guru
dalam suatu forum ilmiah itu sebagai pemakalah/narasumber, maka
sertifikat yang dikumpulkan harus disertai dengan makalah/artikel yang
disajikan dalam forum ilmiah tersebut. Banyaknya sertifikat forum ilmiah
yang dapat dinilai adalah 5 (lima) sertifikat/piagam per tahun.
9. Pengalaman organisasi di bidang kependidikan dan sosial adalah
keikutsertaan guru menjadi pengurus organisasi kependidikan atau
organisasi sosial pada tingkat sekolah, desa/kelurahan, kecamatan,
kabupaten/ kota, propinsi, nasional, atau internasional. Pengurus yang
dimaksud adalah Ketua/Kepala, Wakil Ketua/Kepala, Sekretaris,
Bendahara, serta Ketua dan anggota Biro/Divisi/Seksi. Pengurus
organisasi pada tingkat sekolah dinotasikan sebagai tugas tambahan,
antara lain sebagai kepala sekolah, wakil kepala sekolah, pembantu
kepala sekolah/kepala urusan, ketua jurusan, ketua program keahlian,
kepala perpustakaan sekolah, kepala laboratorium, kepala bengkel,
kepala studio, kepala klinik rehabilitasi, wali kelas (guru kelas SD/TK), dan
pembimbing kegiatan ekstra kurikuler (pramuka, drumband, majalah
dinding, karya ilmiah remaja-KIR, dll). Organisasi kependidikan di luar
sekolah antara lain Forum Komunikasi Kepala Sekolah (FKKS), Forum
Kelompok Kerja Guru (FKKG), Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP),
Ikatan Sarjana Pendidikan Indonesia (ISPI), Himpunan Evaluasi Pendidikan
Indonesia (HEPI), Asosiasi Bimbingan dan Konseling Indonesia (ABKIN),
Ikatan Sarjana Manajemen Pendidikan Indonensia (ISMaPI), Asosiasi
Pendidikan Khusus Indonesia (APKHIN), Himpunan Sarjana dan Pemerhati
Pendidikan IPA Indonesia (HISPPIPAI), dan Persatuan Guru Republik
Indonesia (PGRI). Organisasi sosial di luar sekolah pada tingkat desa
antara lain Rukun Tetangga (RT), Rukun Warga (RW), LKMD/LMD/BPD.
Organisasi sosial-keagamaan contohnya takmir masjid atau Dewan
14
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
Keluarga Mesjid (DKM), Dewan Gereja, dan yang sejenisnya. Keterlibatan
guru dalam suatu kepanitiaan yang sifatnya temporer (sementara) mulai
pada tingkat sekolah, desa, sampai tingkat internasional tidak dinilai.
Bukti fisik komponen ini adalah fotokopi surat keputusan atau surat
keterangan.
10. Penghargaan yang relevan dengan bidang pendidikan adalah
penghargaan yang diperoleh guru atas dedikasinya dalam bidang
pendidikan dan memenuhi kriteria kuantitatif (lama waktu, hasil,
lokasi/geografis), dan kualitatif (komitmen, etos kerja), baik pada tingkat
satuan pendidikan, desa atau kelurahan, kecamatan, kabupaten/kota,
provinsi, nasional, maupun internasional. Contoh penghargaan yang
dapat dinilai antara lain penghargaan sebagai guru yang berdedikasi
tinggi yaitu guru yang ditugaskan di daerah khusus, Satyalencana Karya
Satya 10 Tahun, 20 Tahun, dan 30 Tahun; guru kreatif, guru favorit, guru
inovatif, dan penghargaan lain sesuai dengan kekhasan kriteria yang
ditetapkan. Bukti fisik komponen ini berupa sertifikat, piagam, atau surat
keterangan yang dikeluarkan oleh lembaga/institusi yang kredibel.
E. Pengisian Instrumen Portofolio
1. Identitas guru peserta sertifikasi. Identitas guru peserta sertifikasi,
meliputi: nomor peserta, nama (lengkap dengan gelar akademik), NUPTK,
NIP/NIK, pangkat/golongan, masa kerja sebagai guru, jenis kelamin,
tempat tanggal lahir, pendidikan terakhir/program studi, bidang
studi/mata pelajaran/guru kelas, beban mengajar per minggu, sekolah
tempat tugas (nama sekolah, alamat sekolah, kecamatan, kabupaten/kota,
provinsi, nomor telepon sekolah, nomor statistik sekolah). Pangkat dan
golongan bagi guru non-PNS mengikuti aturan yang telah ditetapkan.
Halaman identitas ini ditandatangani oleh penyusun dan disahkan oleh
Kepala Sekolah dan Pengawas Pendidikan setelah portofolio selesai
disusun.
15
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
2. Daftar isi. Peserta sertifikasi perlu melengkapi portofolio dengan daftar isi
agar memudahkan tim penilai (asesor) dalam melaksanakan tugasnya.
Daftar isi ini memuat nama komponen dan nomor halaman.
3. Portofolio. Portofolio ini memuat sepuluh komponen yang disajikan
dalam bentuk tabel. Peserta sertifikasi mengisi tabel tersebut dengan cara
menuliskan jenis berkas sesuai dengan pengelompokan komponen yang
dimiliki secara jujur dan bertanggung jawab. Peserta harus melampirkan
bukti fisik berupa berkas dan/atau hasil karya sesuai dengan yang
dituliskan dalam tabel. Bukti fisik yang berupa sertifikat/piagam/surat
keterangan dapat dalam bentuk fotokopi yang telah dilegalisasi oleh
atasan. fotokopi ijazah/akta mengajar harus dilegalisasi oleh perguruan
tinggi yang bersangkutan. Untuk fotokopi ijazah luar negeri harus disertai
fotokopi surat keterangan akreditasi yang dilegalisasi oleh Direktorat
Jenderal Pendidikan Tinggi.
4. Penutup. Bagian penutup ini berisi pernyataan peserta sertifikasi guru
tentang jaminan keaslian portofolio dan tidak melanggar etika profesi
dalam membuat dan atau memperolehnya. Pernyataan tersebut juga
berisi kesanggupan menerima sanksi atas pelanggaran yang terkait
dengan hak cipta, apabila di kemudian hari terbukti melakukan
pelanggaran.
F. Penyusunan Portofolio
Portofolio disusun dengan urutan sebagai berikut.
1. Halaman sampul
2. Daftar isi
3. Instrumen portofolio, yang meliputi: (a) identitas peserta dan pengesahan,
dan (b) komponen portofolio yang telah diisi.
4. Bukti fisik atau portofolio meliputi komponen sebagai berikut.
16
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
a. Kualifikasi Akademik
b. Pendidikan dan Pelatihan
c. Pengalaman Mengajar
d. Perencanaan dan Pelaksanaan Pembelajaran
e. Penilaian dari Atasan dan Pengawas
f. Prestasi Akademik
g. Karya Pengembangan Profesi
h. Keikutsertaan dalam Forum Ilmiah
i. Pengalaman Menjadi Pengurus Organisasi di Bidang Kependidikan
dan Sosial
j. Penghargaan yang Relevan dengan Bidang Pendidikan
Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam penyusunan portofolio adalah sebagai
berikut.
1. Setiap bukti fisik hanya boleh digunakan untuk satu komponen portofolio.
2. Bukti fisik yang dilampirkan untuk komponen 2 (pendidikan dan
pelatihan), dan komponen 8 (keikutsertaan dalam forum ilmiah) adalah
sertifikat/piagam asli dan fotokopi yang telah dilegalisasi oleh atasan
langsung.
3. Bukti fisik komponen 7 yang berupa karya tulis dan laporan penelitian
harus menyertakan naskah asli dan lengkap.
4. Setiap bukti diberi kode di pojok kanan atas, sesuai dengan penomoran
pada instrumen portofolio (contoh terlampir).
5. Setiap pergantian komponen portofolio diberi lembar tabel komponen
yang sesuai dengan kertas berwarna sekaligus sebagai kertas pembatas.
17
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
6. Portofolio dibendel (dijilid) dan dibuat rangkap dua. Pada bendel pertama,
bukti fisik untuk komponen 2 dan komponen 8 berupa sertifikat/piagam
asli, sedangkan bukti fisik pada bendel kedua semua fotokopi yang sudah
dilegalisasi oleh atasan langsung.
18
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
19
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
Contoh Sampul/Cover Portofolio
PORTOFOLIO
SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN
Disusun
Oleh:
(NAMA GURU)
(NAMA SEKOLAH)
(KABUPATEN/KOTA)
(PROVINSI)
2011
20
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
Contoh Daftar Isi
DAFTAR ISI
Halaman
DAFTAR ISI ....................................................................................................
INSTRUMEN PORTOFOLIO YANG TELAH DIISI ...............................................
1. Halaman Identitas dan Pengesahan .......................................................
2. Komponen Portofolio ..............................................................................
BUKTI FISIK .....................................................................................................
1. Kualifikasi Akademik ...............................................................................
2. Pendidikan dan Pelatihan .......................................................................
3. Pengalaman Mengajar ............................................................................
4. Perencanaan dan Pelaksanaan Pembelajaran ........................................
5. Penilaian dari Atasan dan Pengawas ......................................................
6. Prestasi Akademik ..................................................................................
7. Karya Pengembangan Profesi ................................................................
8. Keikutsertaan dalam Forum Ilmiah ........................................................
9. Pengalaman Menjadi Pengurus Organisasi di Bidang Kependidikan dan
Sosial .......................................................................................................
10. Penghargaan yang Relevan dengan Bidang Pendidikan .........................
1
2
2
3
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
21
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
Contoh Pemberian Kode Portofolio.
Contoh 1:
1. Kualifikasi akademik
Tuliskan riwayat pendidikan Bapak/Ibu pada Tabel di bawah ini.
NO. JENJANG PERG. TINGGI FAKULTAS JURUSAN/
PRODI TAHUN LULUS
SKOR (diisi penilai)
a. D-IV
b. S-1 Universitas Negeri Yogyakarta
FMIPA Pendidikan Matematika
1999
c. S-2 Universitas Negeri Malang
PPs Pendidikan Matematika
2006
d. S-3
Foto kopi ijazah S-1 diberi kode: 1.b dan pada Ijazah S-2 diberi kode: 1.c
Contoh 2:
10. Penghargaan yang relevan dengan bidang pendidikan
a. Penghargaan
Apabila bapak/Ibu pernah menerima penghargaan yang relevan dengan
bidang pendidikan, isilah tabel berikut ini.
NO. JENIS PENGHARGAAN PEMBERI
PENGHARGAAN TINGKAT *) TAHUN
SKOR (diisi penilai)
1) Satyalencana Karya Satya 10 tahun
Presiden Nasional 2009
2) Guru Berdedikasi Tinggi 2006
Bupati Kab Kebumen
Kabupaten 2006
3) Dst.
Bukti fisik Piagam Satyalencana Karya Satya 10 Tahun diberi kode: 10.a.1) dan
pada bukti fisik Guru Favorit Tahun 2006 diberi kode: 10.a.2)
22
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
23
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
BAGIAN II
INSTRUMEN PORTOFOLIO SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN
24
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
25
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
IDENTITAS PESERTA
1 Nomor Peserta :
2 NUPTK :
3 Nama (Lengkap dgn gelar akademik) :
4 Pola Sertifikasi : PF / PSL 5 Bidang Studi/Mapel yang Disertifikasi :
6 NIP / NIK :
7 Pangkat/Golongan (Khusus PNS) :
8 Masa Kerja sebagai Guru : Tahun Bulan (sesuai dokumen potofolio)
9 Jenis Kelamin : L / P 10 Tempat, Tanggal Lahir :
11 Pendidikan Terakhir/Program Studi : SMA / DI/ DII / DIII / S1 / S2 / S3,
12 Jenis/Jenjang Pend. Tempat Tugas : SD / SMP / SMA / SMK / SLB 13 Mata Pelajaran / Guru Kelas 14 Beban Kerja per minggu : Jam Tatap Muka Siswa (Guru BK)
15 Tugas Tambahan : 1 2 3 4 5 6 7 8 9
16 Sekolah Tempat Bertugas a. Nama Sekolah :
b. Alamat Sekolah :
c. Kecamatan :
d. Kabupaten/Kota :
e. Provinsi :
f. Nomor Telepon Sekolah :
g. Nomor Statistik Sekolah :
_____________, ________ 2011 Mengetahui Kepala Dinas Pendidikan, Kepala Sekolah, Peserta, Prov/Kab/Kota ________________ __________________ ___________________________ ____________________ ____________________ NIP NIP/NIK NIP/NIP
26
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
KOMPONEN PORTOFOLIO
1. Kualifikasi akademik
Tuliskan pendidikan terakhir Bapak/Ibu pada tabel berikut.
NO. JENJANG NAMA SEKOLAH/
PERG. TINGGI FAKULTAS JURUSAN/ PRODI
TAHUN LULUS
SKOR (diisi penilai)
a. SLTA
b. D-I
c. D-II
d. D-III
e. D-IV
f. S-1
g. S-2
h. S-3
Catatan: 1. Jika pendidikan terakhir SLTA, tuliskan jenis sekolah (SPG, SGO, SMEA, STM, SMA, PGA, MA) 2. Jika S-1 dicapai melalui program alih jenjang atau penyetaraan dari Diploma, lampirkan ijazah diploma
terakhir. 3. Jika mempunyai S-1, D-IV, S-2 atau S-3 lebih dari satu agar dituliskan semua 4. Lampirkan fotokopi ijazah yang tertulis pada tabel tersebut yang telah dilegalisasi oleh perguruan tinggi
yang mengeluarkan. Untuk fotokopi ijazah luar negeri harus disertai fotokopi surat keterangan akreditasi yang dilegalisasi oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi.
2. Pendidikan dan Pelatihan
Tuliskan pengalaman mengikuti pendidikan dan pelatihan (diklat) Bapak/Ibu pada tabel berikut.
NO. NAMA / JENIS DIKLAT TEMPAT WAKTU
PELAKSANAAN (...... jam)
PENYELENGGARA SKOR
(diisi penilai)
a.
b.
c.
d. Dst.
Catatan: Lampirkan sertifikat, piagam, atau sejenisnya yang asli untuk bendel pertama dan fotokopi yang telah dilegalisasi oleh atasan langsung untuk bendel kedua. Untuk diklat yang diikuti pada tahun 2010 dan sesudahnya harus dilengkapi dengan laporan singkat hasil diklat yang meliputi: tujuan, materi, dan manfaat diklat untuk perbaikan pembelajaran. Sertifikat/piagam workshop/lokakarya harus disertai dengan bukti
27
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
hasil karya (produk). Lokakarya tanpa hasil karya/produk, meskipun pada sertifikat/piagam dicantumkan daftar materi dan alokasi waktu, tidak dapat dikategorikan sebagai komponen diklat.
3. Pengalaman Mengajar
Tuliskan pengalaman mengajar Bapak/Ibu pada tabel berikut.
NO. NAMA SEKOLAH BIDANG STUDI/
GURU KELAS LAMA MENGAJAR
(mulai tahun ...... s.d. tahun ........)
a.
b.
c.
d. Dst.
Catatan: Lampirkan fotokopi SK pengangkatan sebagai guru (baik dengan status guru honorer/guru tidak tetap, PNS maupun GTY) yang telah dilegalisasi oleh atasan langsung.
Kumulatif lama mengajar: ............................. tahun; skor: .......... (diisi penilai)
Khusus untuk Guru Bimbingan dan Konseling/Konselor
Tuliskan pengalaman memberikan Pelayanan Bimbingan dan Konseling Bapak/Ibu pada tabel berikut.
NO. NAMA SEKOLAH LAMA MEMBERIKAN PELAYANAN BIMBINGAN DAN
KONSELING (mulai tahun ...... s.d. tahun ........)
a.
b.
c.
d. Dst.
Catatan: Lampirkan fotokopi SK pengangkatan sebagai guru BK/Konselor di sekolah (baik dengan status guru honorer/guru tidak tetap, PNS maupun GTY) yang telah dilegalisasi oleh atasan langsung.
Kumulatif lama memberikan layanan: ............................. tahun; skor: .......... (diisi penilai)
28
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
4. Perencanaan dan Pelaksanaan Pembelajaran
a. Perencanaan Pembelajaran
Tuliskan lima jenis RPP terbaik yang pernah Bapak/Ibu buat dari semester dan/atau kompetensi dasar (KD) yang berbeda.
NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR SEMESTER TAHUN SKOR
(diisi penilai)
1)
2)
3)
4)
5)
Rata-rata skor ...........
Catatan: Lampirkan bukti lima RPP hasil karya sendiri yang tertulis dalam tabel yang telah disetujui/diketahui oleh kepala sekolah (tanda tangan dan stempel asli).
Khusus untuk Guru Bimbingan dan Konseling/Konselor
a. Perencanaan Program Pelayanan Bimbingan dan Konseling
Tuliskan lima jenis PPBK (Program Pelayanan Bimbingan dan Konseling) terbaik yang pernah Bapak/Ibu buat dari semester dan bidang pelayanan yang berbeda.
NO JENIS PROGRAM BIDANG PELAYANAN SEMESTER TAHUN SKOR
(diisi penilai)
1) Pendidikan/Belajar
2) Karier
3) Pribadi
4) Sosial
5) Akhlak Mulia/Budipekerti
Rata-rata skor ...........
Catatan: Lampirkan bukti lima PPBK yang tertulis dalam tabel yang telah disetujui/diketahui oleh kepala sekolah (tanda tangan dan stempel asli).
29
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
b. Pelaksanaan Pembelajaran
Bukti fisik yang dilampirkan berupa hasil penilaian oleh kepala sekolah dan/atau pengawas tentang kinerja Bapak/Ibu dalam pelaksanaan pembelajaran di kelas (instrumen penilaian terlampir).
Lampirkan hasil penilaian kepala sekolah dan/atau pengawas tentang kinerja pelaksanaan pembelajaran Bapak/Ibu sebagaimana dimaksud di atas dalam amplop tertutup.
Skor pelaksanaan pembelajaran (diambil dari amplop tertutup): ............... (diisi penilai)
Khusus untuk Guru Bimbingan dan Konseling/Konselor
b. Pelaksanaan Pelayanan Bimbingan dan Konseling
Bukti fisik yang dilampirkan berupa rekaman/laporan tertulis pelaksanaan pelayanan bimbingan dan konseling yang diketahui oleh koordinator bimbingan dan konseling dan atasan.
Rambu-rambu format laporan pelaksanaan pelayanan bimbingan dan konseling sebagaimana yang berlaku di wilayah/sekolah tempat bekerja. Komponen yang dinilai meliputi: agenda kerja guru bimbingan dan konseling, daftar konseli (siswa), data kebutuhan dan permasalahan konseli, laporan bulanan, laboran semesteran/tahunan, aktivitas pelayanan bimbingan dan konseling (pemahaman, pelayanan langsung, pelayanan tidak langsung) dan laporan hasil evaluasi program bimbingan dan konseling.
5. Penilaian dari atasan dan pengawas
Bukti fisik yang dilampirkan berupa hasil penilaian dari atasan dan pengawas tentang kompetensi kepribadian dan kompetensi sosial Bapak/Ibu dengan menggunalan Format Penilaian Atasan (format terlampir).
30
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
Lampirkan hasil penilaian dari atasan sebagaimana dimaksud di atas dalam amplop tertutup.
Skor penilaian atasan dan pengawas (diambil dari amplop tertutup): ............ (diisi penilai)
6. Prestasi Akademik
a. Lomba karya akademik
Tuliskan prestasi Bapak/Ibu mengikuti lomba dan karya akademik (jika ada) pada tabel berikut.
NO NAMA LOMBA/
KEJUARAAN WAKTU
PELAKSANAAN TINGKAT*) PENYELENGGARA
SKOR (diisi penilai)
1)
2)
3)
4)
5) Dst.
Catatan: *)Tuliskan: kecamatan, kabupaten/kota, provinsi, nasional, atau internasional Lampirkan fotokopi sertifikat/piagam/surat keterangan kegiatan yang tertulis di atas yang telah dilegalisasi oleh pejabat dari lembaga/institusi yang menyelenggarakan.
b. Sertifikat Keahlian/Keterampilan dan/atau capaian skor TOEFL
Tuliskan sertifikat keahlian/keterampilan dan/atau sertifikat TOEFL yang Bapak/Ibu peroleh baik dari lembaga/institusi dalam maupun luar negeri) pada tabel berikut.
31
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
NO NAMA SERTIFIKAT
KEAHLIAN*) WAKTU
PEROLEHAN TINGKAT**)
LEMBAGA YG MENGELUARKAN
SKOR (diisi penilai)
1)
2)
3)
4) Dst.
Catatan: *) Termasuk sertifikat asesor uji kompetensi keahlian/keterampilan **) Tuliskan: regional, nasional, atau internasional. Khusus sertifikat TOEFL tuliskan institusional atau
internasional. Lampirkan fotokopi sertifikat yang tertulis di atas yang telah dilegalisasi oleh pejabat dari lembaga/institusi yang mengeluarkan.
c. Instruktur, Narasumber, Reviewer, dan Pembimbingan Teman Sejawat
Tuliskan pengalaman Bapak/Ibu menjadi instruktur, narasumber, reviewer, atau kegiatan pembimbingan teman sejawat (guru inti/tutor/pemandu/pembimbing guru yunior/pamong PPL) pada tabel berikut.
NO JENIS KEGIATAN
BENTUK TUGAS *) LEMBAGA
PENYELENGGARA TEMPAT SKOR
(diisi penilai)
1)
2)
3)
4) Dst.
*) Diisi dengan instruktur/narasumber/reviewer/guru inti/tutor/pemandu/ pembimbing guru yunior/pamong PPL
Catatan: Lampirkan fotokopi SK/surat tugas/surat undangan dari lembaga/institusi yang memberdayakan Anda sebagai instruktur, narasumber atau lainnya yang telah dilegalisasi oleh atasan langsung.
32
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
7. Karya Pengembangan Profesi
a. Karya Tulis Berupa Artikel
Apabila Bapak/Ibu mempunyai karya tulis yang berupa artikel yang dimuat pada jurnal ilmiah dan atau tulisan ilmiah popular yang dimuat pada majalah, tabloid, koran, news letter, bulletin, tuliskan dalam tabel berikut.
NO. JUDUL ARTIKEL/TULISAN ILMIAH
POPULAR NAMA JURNAL, KORAN,
MAJALAH, DLL* VOLUME/BULAN/
TAHUN TERBIT SKOR
(diisi penilai)
1)
2)
3)
4) Dst.
Catatan: Lampirkan naskah artikel asli yang dipublikasikan pada jurnal, koran, majalah, dll. pada bendel pertama portofolio dan fotokopinya untuk bendel kedua portofolio. Apabila pada bendel pertama bukti fisik yang dilampirkan bukan aslinya maka bukti fisik tersebut tidak nilai.
b. Karya Tulis Berupa Buku
Apabila Bapak/Ibu mempunyai karya tulis yang berupa buku tuliskan dalam tabel berikut.
NO. JUDUL No. ISBN PENERBIT TAHUN TERBIT
SKOR (diisi penilai)
1)
2)
3)
4) Dst.
Catatan: Lampirkan buku asli pada bendel pertama portofolio dan fotokopinya untuk bendel kedua portofolio. Apabila pada bendel pertama bukan buku aslinya maka bukti fisik ini tidak nilai.
c. Karya Tulis Berupa Modul atau Diktat
Apabila Bapak/Ibu mempunyai karya tulis yang berupa modul atau diktat tuliskan dalam tabel berikut.
33
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
NO. JUDUL SASARAN/PEMAKAI* LINGKUP PEMAKAIAN**
TAHUN TERBIT
SKOR (diisi penilai)
1)
2)
3)
4) Dst.
Catatan: *) Tuliskan siapa pengguna diktat/modul yang Anda terbitkan **) Lingkup pemakaian menerangkan keluasan pengguna diktat/modul, misalnya sekolah, MGMP, P4TK, dll. Lampirkan diktat/modul asli pada bendel pertama portofolio dan fotokopinya untuk bendel kedua portofolio. Apabila pada bendel pertama diktat/modul bukan aslinya maka bukti fisik tersebut tidak nilai.
d. Laporan Penelitian
Apabila Bapak/Ibu pernah melakukan penelitian tindakan kelas atau penelitian lain yang mendukung peningkatan pembelajaran dan atau profesional guru, tuliskan judul penelitian dan keterangan lainnya pada tabel berikut.
NO. JUDUL TAHUN SUMBER
DANA STATUS
(KETUA/ANGGOTA)
SKOR (diisi
penilai)
1)
2)
3)
4)
5) Dst.
Catatan: Lampirkan naskah asli laporan hasil penelitian secara utuh yang diketahui oleh kepala sekolah dan pejabat lembaga/institusi pemberi dana (kepala UPTD untuk guru SD dan oleh kepala dinas pendidikan kab/kota untuk guru SMP/SMA/SMK) untuk bendel portofolio pertama dan fotokopinya yang telah dilegalisasi kepala sekolah/atasan langsung untuk bendel kedua. Skripsi, tesis, disertasi, dan laporan lain yang dihasilkan guru untuk memenuhi tugas akademik ketika guru melanjutkan studi tidak dapat dimasukan sebagai komponen karya pengembangan profesi.
34
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
e. Media/Alat Pembelajaran
Apabila Bapak/Ibu pernah membuat media atau alat pembelajaran, tuliskan jenis media/alat pembelajaran dan keterangan lainnya pada tabel berikut.
NO. NAMA/JENIS MEDIA/ALAT
BANTU TAHUN
PEMBUATAN
DESKRIPSI SINGKAT MEDIA/ALAT DAN CARA PEMANFAATNNYA
DALAM PEMBELAJARAN
SKOR (diisi penilai)
1)
2)
3)
4) Dst.
Catatan: Lampirkan surat keterangan dari kepala sekolah/atasan langsung disertai bukti fisik yang relevan, misalnya: media yang dibuat atau foto hasil karya atau foto ketika proses pembuatan atau foto pemanfaatan media dalam pembelajaran, disertai deskripsi tentang cara pembuatan dan pemanfaatannya yang diketahui oleh kepala sekolah/atasan langsung.
f. Karya teknologi tepat guna dan atau karya seni
Apabila Bapak/Ibu pernah membuat karya teknologi tepat guna dan atau karya seni (patung, kriya, lukis, sastra, musik, suara, tari, kata, dan karya seni lainnya), tuliskan nama dan tahun karya tersebut dalam tabel berikut.
NO. NAMA KARYA TAHUN DESKRIPSI SINGKAT TENTANG KARYA
YANG DIHASILKAN SKOR
(diisi penilai)
1)
2)
3)
4)
5) Dst.
Catatan: Lampirkan fotokopi surat keterangan dari lembaga/institusi yang memberikan pengakuan terhadap karya teknologi/seni yang dilegalisasi oleh pejabat dari lembaga/institusi yang mengeluarkan surat keterangan tersebut. Lampiran surat keterangan harus disertai dengan hasil karya atau foto hasil karya dilengkapi manual dan/atau deskripsi tentang makna dan kemanfaatan karya teknologi/karya seni tersebut yang diketahui oleh kepala sekolah/atasan langsung.
35
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
8. Keikutsertaan dalam forum ilmiah
Jika Bapak/Ibu pernah mengikuti forum ilmiah tuliskan judul dan keterangan lainnya pada tabel berikut.
NO. JENIS KEGIATAN TAHUN PERAN *) TINGKAT
(Inter/Nas/Lokal) SKOR
(diisi penilai)
a.
b.
c.
d. Dst
Catatan: *) Kolom peran diisi pemakalah atau peserta sesuai sertifikat. Penatar dapat diakui sebagai pemakalah bila minimal diklat tingkat kabupaten/kota. Lampirkan sertifikat, piagam, atau sejenisnya yang asli untuk bendel pertama dan foto kopinya yang telah dilegalisasi oleh atasan langsung untuk bendel kedua. Apabila menjadi pemakalah/penatar lampirkan juga makalahnya. Banyaknya sertifikat yang dapat dinilai adalah 5 (lima) buah sertifikat per tahunnya.
9. Pengalaman menjadi pengurus organisasi di bidang kependidikan dan sosial
a. Pengalaman Organisasi
Apabila Bapak/Ibu memiliki pengalaman menjadi pengurus suatu organisasi kependidikan atau organisasi sosial, tuliskan nama organisasinya dan keterangan lainnya pada tabel berikut.
NO. NAMA ORGANISASI TAHUN JABATAN TINGKAT *) SKOR (diisi penilai)
1)
2)
3)
5) Dst
Catatan: *) Kolom tingkat diisi: kecamatan, kabupaten/kota, nasional, atau internasional Lampirkan fotokopi surat keputusan/surat keterangan sebagai pengurus dari lembaga/institusi/organisasi yang menaungi dan dilegalisasi oleh atasan langsung.
36
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
b. Pengalaman Mendapat Tugas Tambahan
Apabila Bapak/Ibu pernah mendapat tugas tambahan antara lain sebagai kepala/wakil kepala sekolah/kepala bengkel/kepala lab/kepala unit produksi/kepala perpustakaan/kepala program keahlian/wali kelas/pembina kegiatan ekstra kurikuler, isilah tabel berikut.
NO. JABATAN TH ---- S/D TH ----- NAMA SEKOLAH SKOR
(diisi penilai)
1)
2)
3)
4)
5) Dst.
Catatan: Lampirkan fotokopi surat keputusan/surat keterangan/bukti yang relevan dari sekolah tempat tugas dan dilegalisasi oleh atasan langsung.
10. Penghargaan yang relevan dengan bidang pendidikan
a. Penghargaan
Apabila bapak/Ibu pernah menerima penghargaan di bidang pendidikan, isilah tabel berikut.
NO. JENIS PENGHARGAAN PEMBERI
PENGHARGAAN TINGKAT *) TAHUN
SKOR (diisi penilai)
1)
2)
3)
4) Dst.
Catatan: *) Kolom tingkat diisi: satuan pendidikan, kecamatan, kabupaten/kota, nasional, atau internasional Lampirkan fotokopi sertifikat/piagam/surat keterangan yang tertulis pada tabel di atas yang telah dilegalisasi pejabat dari lembaga/institusi yang memberikan penghargaan tersebut.
37
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
b. Penugasan Di Daerah Khusus
Apabila Babak/Ibu pernah ditugaskan sebagai guru di daerah khusus (daerah yang terpencil atau terbelakang; daerah dengan kondisi masyarakat adat yang terpencil; daerah perbatasan dengan negara lain; daerah yang mengalami bencana alam, bencana sosial, atau daerah yang berada dalam keadaan darurat lain), isilah tabel berikut.
NO. LOKASI JENIS DAERAH
KHUSUS LAMA BERTUGAS
(MULAI TH ..... s/d TH .....) SKOR
(diisi penilai)
1)
2)
3)
4) Dst.
Catatan: Lampirkan fotokopi SK penugasan yang telah dilegalisasi oleh pejabat dari lembaga/institusi yang mengeluarkan tugas tersebut.
Dengan ini saya menyatakan bahwa pernyataan dan bukti fisik di dalam portofolio ini benar-benar hasil karya saya sendiri, dan jika di kemudian hari ternyata pernyataan dan bukti fisik saya tidak benar, saya bersedia menerima sanksi dan dampak hukum sesuai peraturan perundang-undangan yang berlaku.
…………………., ………….. 2011 Peserta sertifikasi,
(…………………………)
Materai
Rp 6.000
38
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
39
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
INSTRUMEN SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN
Penilaian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Oleh Penilai (Asesor)
IDENTITAS PESERTA
1 Nomor Peserta :
2 NUPTK :
3 Nama (Lengkap dgn gelar akademik) :
4 Pola Sertifikasi : PF / PSPL 5 Bidang Studi/Mapel yang Disertifikasi :
6 NIP / NIK :
7 Pangkat/Golongan (Khusus PNS) :
8 Masa Kerja sebagai Guru : Tahun Bulan (sesuai dokumen potofolio)
9 Jenis Kelamin : L / P 10 Tempat, Tanggal Lahir :
11 Pendidikan Terakhir/Program Studi : SMA / DI/ DII / DIII / S1 / S2 / S3,
12 Jenis/Jenjang Pend. Tempat Tugas : SD / SMP / SMA / SMK / SLB 13 Mata Pelajaran / Guru Kelas 14 Beban Kerja per minggu : Jam Tatap Muka Siswa (Guru BK)
15 Tugas Tambahan : 1 2 3 4 5 6 7 8 9
16 Sekolah Tempat Bertugas a. Nama Sekolah :
b. Alamat Sekolah :
c. Kecamatan :
d. Kabupaten/Kota :
e. Provinsi :
f. Nomor Telepon Sekolah :
g. Nomor Statistik Sekolah :
_____________, ________ 2011 Mengetahui Kepala Dinas Pendidikan, Kepala Sekolah, Peserta, Prov/Kab/Kota ________________ __________________ ___________________________ ____________________ ____________________ NIP NIP/NIK NIP/NIP
40
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
LEMBAR PENILAIAN
Petunjuk Berilah skor pada butir-butir perencanaan pembelajaran dengan cara melingkari angka pada kolom skor (1, 2, 3, 4, 5) sesuai dengan kriteria sebagai berikut.
1 = sangat tidak baik 2 = tidak baik 3 = kurang baik 4 = baik 5 = sangat baik
No. Aspek yang dinilai Skor
1. Kejelasan perumusan tujuan pembelajaran (tidak menimbulkan penafsiran ganda dan mengandung perilaku hasil belajar)
1 2 3 4 5
2. Pemilihan materi ajar (sesuai dengan tujuan dan karakteristik peserta didik) 1 2 3 4 5
3. Pengorganisasian materi ajar (keruntutan, sistematika materi dan kesesuaian dengan alokasi waktu)
1 2 3 4 5
4. Pemilihan sumber/media pembelajaran (sesuai dengan tujuan, materi, dan karakteristik peserta didik)
1 2 3 4 5
5. Kejelasan skenario pembelajaran (langkah-langkah kegiatan pembelajaran : awal, inti, dan penutup)
1 2 3 4 5
6. Kerincian skenario pembelajaran (setiap langkah tercermin strategi/metode dan alokasi waktu pada setiap tahap)
1 2 3 4 5
7. Kesesuaian teknik dengan tujuan pembelajaran 1 2 3 4 5
8. Kelengkapan instrumen (soal, kunci, pedoman penskoran) 1 2 3 4 5
Skor Total .......
........................, .................
Penilai,
(....................................)
NIP/NIK
41
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
INSTRUMEN SERTIFIKASI GURU BIMBINGAN DAN KONSELING
DALAM JABATAN
Penilaian Perencanaan Program Pelayanan Bimbingan dan Konseling
Oleh Penilai (Asesor)
IDENTITAS PESERTA
1 Nomor Peserta :
2 NUPTK :
3 Nama (Lengkap dgn gelar akademik) :
4 Pola Sertifikasi : PF / PSL 5 Bidang Studi/Mapel yang Disertifikasi :
6 NIP / NIK :
7 Pangkat/Golongan (Khusus PNS) :
8 Masa Kerja sebagai Guru : Tahun Bulan (sesuai dokumen potofolio)
9 Jenis Kelamin : L / P 10 Tempat, Tanggal Lahir :
11 Pendidikan Terakhir/Program Studi : SMA / DI/ DII / DIII / S1 / S2 / S3,
12 Jenis/Jenjang Pend. Tempat Tugas : SD / SMP / SMA / SMK / SLB 13 Mata Pelajaran / Guru Kelas 14 Beban Kerja per minggu : Jam Tatap Muka Siswa (Guru BK)
15 Tugas Tambahan : 1 2 3 4 5 6 7 8 9
16 Sekolah Tempat Bertugas a. Nama Sekolah :
b. Alamat Sekolah :
c. Kecamatan :
d. Kabupaten/Kota :
e. Provinsi :
f. Nomor Telepon Sekolah :
g. Nomor Statistik Sekolah :
_____________, ________ 2011 Mengetahui Kepala Dinas Pendidikan, Kepala Sekolah, Peserta, Prov/Kab/Kota ________________ __________________ ___________________________ ____________________ ____________________ NIP NIP/NIK NIP/NIP
42
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
LEMBAR PENILAIAN Petunjuk Berilah skor pada butir-butir perencanaan pembelajaran dengan cara melingkari angka pada kolom skor (1, 2, 3, 4, 5) sesuai dengan kriteria sebagai berikut.
1 = sangat tidak baik 2 = tidak baik 3 = kurang baik 4 = baik 5 = sangat baik
No. Aspek yang dinilai Skor
1. Kejelasan perumusan tujuan pelayanan bimbingan dan konseling (tidak menimbulkan penafsiran ganda dan mengarah ke kemandirian konseli)
1 2 3 4 5
2. Pemilihan dan pengorganisasian materi pelayanan bimbingan dan konseling (sesuai dengan tujuan dan karakteristik konseli)
1 2 3 4 5
3. Pemilihan instrumen dan media pelayanan bimbingan dan konseling (sesuai dengan tujuan, materi, dan karakteristik konseli)
1 2 3 4 5
4. Pemilihan strategi pelayanan bimbingan dan konseling (ketepatan skenario pelayanan bimbingan dan konseling: langkah-langkahnya fleksibel)
1 2 3 4 5
5. Waktu dan biaya (ketepatan dan kecukupan waktu dan biaya) 1 2 3 4 5
6. Rencana evaluasi dan tindak lanjut (tindaklanjutnya sejalan dengan hasil evaluasi dan mampu mencapai tujuan)
1 2 3 4 5
7. Program semesteran bimbingan dan konseling (sistematis dan lengkap) 1 2 3 4 5
8. Program tahunan bimbingan dan konseling (sistematis dan lengkap) 1 2 3 4 5
Skor Total .......
Petunjuk skoring setiap perencanaan PPBK: 1. Skor mentah (Sm) = Tentukan skor setiap butir 2. Skor tertimbang (St)= Skor butir kalikan dengan bobot skor 3. Skor akhir (Sa) = Jumlah skor tertimbang dibagi 40
........................, .................
Penilai,
(....................................)
NIP/NIK
43
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
INSTRUMEN SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN
Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran
oleh Kepala Sekolah dan Pengawas
IDENTITAS PESERTA
1 Nomor Peserta :
2 NUPTK :
3 Nama (Lengkap dgn gelar akademik) :
4 Pola Sertifikasi : PF / PSL 5 Bidang Studi/Mapel yang Disertifikasi :
6 NIP / NIK :
7 Pangkat/Golongan (Khusus PNS) :
8 Masa Kerja sebagai Guru : Tahun Bulan (sesuai dokumen potofolio)
9 Jenis Kelamin : L / P 10 Tempat, Tanggal Lahir :
11 Pendidikan Terakhir/Program Studi : SMA / DI/ DII / DIII / S1 / S2 / S3,
12 Jenis/Jenjang Pend. Tempat Tugas : SD / SMP / SMA / SMK / SLB 13 Mata Pelajaran / Guru Kelas 14 Beban Kerja per minggu : Jam Tatap Muka Siswa (Guru BK)
15 Tugas Tambahan : 1 2 3 4 5 6 7 8 9
16 Sekolah Tempat Bertugas a. Nama Sekolah :
b. Alamat Sekolah :
c. Kecamatan :
d. Kabupaten/Kota :
e. Provinsi :
f. Nomor Telepon Sekolah :
g. Nomor Statistik Sekolah :
_____________, ________ 2011 Mengetahui Kepala Dinas Pendidikan, Kepala Sekolah, Peserta, Prov/Kab/Kota ________________ __________________ ___________________________ ____________________ ____________________ NIP NIP/NIK NIP/NIP
44
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
LEMBAR PENILAIAN
Petunjuk
Berilah skor pada butir-butir pelaksanaan pembelajaran dengan cara melingkari angka pada kolom skor (1, 2, 3, 4, 5) sesuai dengan kriteria sebagai berikut.
1 = sangat tidak baik 2 = tidak baik 3 = kurang baik 4 = baik 5 = sangat baik
NO INDIKATOR/ASPEK YANG DIAMATI SKOR
I PRAPEMBELAJARAN
1. Mempersiapkan siswa untuk belajar 1 2 3 4 5
2. Melakukan kegiatan apersepsi 1 2 3 4 5
II KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN
A. Penguasaan materi pelajaran
3. Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran 1 2 3 4 5
4. Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan 1 2 3 4 5
5. Menyampaikan materi dengan jelas, sesuai dengan hierarki belajar dan karakteristik siswa
1 2 3 4 5
6. Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan 1 2 3 4 5
B. Pendekatan/strategi pembelajaran
7. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi (tujuan) yang akan dicapai dan karakaterstik siswa
1 2 3 4 5
8. Melaksanakan pembelajaran secara runtut 1 2 3 4 5
9. Menguasai kelas 1 2 3 4 5
10. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual 1 2 3 4 5
11. Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan positif
1 2 3 4 5
12. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang direncanakan
1 2 3 4 5
C. Pemanfaatan sumber belajar /media pembelajaran
13. Menggunakan media secara efektif dan efisien 1 2 3 4 5
14. Menghasilkan pesan yang menarik 1 2 3 4 5
15. Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media 1 2 3 4 5
45
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
NO INDIKATOR/ASPEK YANG DIAMATI SKOR
D. Pembelajaran yang memicu dan memelihara keterlibatan siswa
16. Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran 1 2 3 4 5
17. Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons siswa 1 2 3 4 5
18. Menumbuhkan keceriaan dan antusisme siswa dalam belajar 1 2 3 4 5
E. Penilaian proses dan hasil belajar
19. Memantau kemajuan belajar selama proses 1 2 3 4 5
20. Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi (tujuan) 1 2 3 4 5
F. Penggunaan bahasa
21. Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas, baik, dan benar 1 2 3 4 5
22. Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai 1 2 3 4 5
III PENUTUP
23. Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan siswa 1 2 3 4 5
24. Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan, atau kegiatan, atau tugas sebagai bagian remidi/pengayaan
1 2 3 4 5
Total Skor
Dengan ini saya menyatakan bahwa penilaian yang saya lakukan sesuai dengan
kondisi peserta yang sebenarnya, dan apabila di kemudian hari ternyata pernyataan saya
tidak benar, saya bersedia mempertanggungjawabkannya.
Penilai,
(....................................)
NIP/NIK
........................, .................
Penilai,
(....................................)
NIP/NIK
46
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
INSTRUMEN SERTIFIKASI GURU BIMBINGAN DAN KONSELING
DALAM JABATAN
Penilaian Pelaksanaan Program Pelayanan Bimbingan dan Konseling
Oleh Penilai (Asesor)
IDENTITAS PESERTA
1 Nomor Peserta :
2 NUPTK :
3 Nama (Lengkap dgn gelar akademik) :
4 Pola Sertifikasi : PF / PSL 5 Bidang Studi/Mapel yang Disertifikasi :
6 NIP / NIK :
7 Pangkat/Golongan (Khusus PNS) :
8 Masa Kerja sebagai Guru : Tahun Bulan (sesuai dokumen potofolio)
9 Jenis Kelamin : L / P 10 Tempat, Tanggal Lahir :
11 Pendidikan Terakhir/Program Studi : SMA / DI/ DII / DIII / S1 / S2 / S3,
12 Jenis/Jenjang Pend. Tempat Tugas : SD / SMP / SMA / SMK / SLB 13 Mata Pelajaran / Guru Kelas 14 Beban Kerja per minggu : Jam Tatap Muka Siswa (Guru BK)
15 Tugas Tambahan : 1 2 3 4 5 6 7 8 9
16 Sekolah Tempat Bertugas a. Nama Sekolah :
b. Alamat Sekolah :
c. Kecamatan :
d. Kabupaten/Kota :
e. Provinsi :
f. Nomor Telepon Sekolah :
g. Nomor Statistik Sekolah :
_____________, ________ 2011 Mengetahui Kepala Dinas Pendidikan, Kepala Sekolah, Peserta, Prov/Kab/Kota ________________ __________________ ___________________________ ____________________ ____________________ NIP NIP/NIK NIP/NIP
47
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
LEMBAR PENILAIAN
Petunjuk
Berilah skor pada butir-butir pelaksanaan program pelayanan bimbingan dan konseling dengan cara melingkari angka pada kolom skor (1, 2, 3, 4, 5) sesuai dengan kriteria sebagai berikut.
1 = sangat tidak baik 2 = tidak baik 3 = kurang baik 4 = baik 5 = sangat baik
NO INDIKATOR/ASPEK YANG DIAMATI SKOR
1. Agenda kerja guru bimbingan dan konseling/konselor) (lengkap, relevan) 1 2 3 4 5
2. Daftar konseli (siswa) (jumlah, peta permasalahan, waktu pelayanan, jenis pelayanan)
1 2 3 4 5
3. Data kebutuhan dan permasalahan konseli 1 2 3 4 5
a. Hasil amatan langsung konselor 1 2 3 4 5
b. Hasil penggunaan instrumen (tes dan non tes) 1 2 3 4 5
4. Laporan bulanan (sistemantis, lengkap) 1 2 3 4 5
5. Laporan semesteran/tahunan (sistemantis, lengkap) 1 2 3 4 5
6. Aktivitas pelayanan bimbingan dan konseling
a. Pemahaman
1) Catatan anekdot (ada, lengkap, bermakna) 1 2 3 4 5
2) Kunjungan rumah (prosedural, lengkap, bermakna) 1 2 3 4 5
3) Konferensi kasus (prosedural, lengkap, bermakna) 1 2 3 4 5
4) Sosiometri (ada sosiogram, analisis, dan tindak lanjut) 1 2 3 4 5
b. Pelayanan Langsung
1) Konseling individual 1 2 3 4 5
2) Konseling kelompok 1 2 3 4 5
3) Konsultasi 1 2 3 4 5
4) Bimbingan kelompok/klasikal*): ....... (isi sesuai berkas) 1 2 3 4 5
5) Bimbingan kelompok/klasikal*): ....... (isi sesuai berkas) 1 2 3 4 5
6) Bimbingan kelompok/klasikal*): ....... (isi sesuai berkas) 1 2 3 4 5
7) Bimbingan kelompok/klasikal*): ....... (isi sesuai berkas) 1 2 3 4 5
8) Referal 1 2 3 4 5
c. Pelayanan Tidak Langsung (pilih tiga dari pelayanan sebagai berikut: papan bimbingan, kotak masalah, bibliokonseling, audiovisual, audio, media cetak: liflet, buku saku)
1) ............................................ (lengkap dan bermakna) 1 2 3 4 5
48
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
NO INDIKATOR/ASPEK YANG DIAMATI SKOR
2) ............................................ (lengkap dan bermakna) 1 2 3 4 5
3) ............................................ (lengkap dan bermakna) 1 2 3 4 5
7 Laporan hasil evaluasi program bimbingan dan konseling serta tindak lanjutnya
a. Evaluasi proses dan produk (lengkap, kesesuaian antar komponen dalam program)
1 2 3 4 5
b. Analisis dan pengambilan keputusan (tepat dan akurat) 1 2 3 4 5
c. Tindak lanjut (jelas, realistik, tepat) 1 2 3 4 5
Total Skor 120
*) Kegiatan bimbingan kelompok/klasikal yang diisikan untuk dinilai dalam bidang pelayanan yang berbeda.
Dengan ini saya menyatakan bahwa penilaian yang saya lakukan sesuai dengan kondisi
peserta yang sebenarnya, dan apabila di kemudian hari ternyata pernyataan saya tidak
benar, saya bersedia mempertanggungjawabkannya.
Penilai,
(....................................)
NIP/NIK
........................, ................
Penilai,
(....................................)
NIP/NIK
49
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
INSTRUMEN
SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN
Penilaian dari Atasan dan Pengawas
IDENTITAS PESERTA
1 Nomor Peserta :
2 NUPTK :
3 Nama (Lengkap dgn gelar akademik) :
4 Pola Sertifikasi : PF / PSL 5 Bidang Studi/Mapel yang Disertifikasi :
6 NIP / NIK :
7 Pangkat/Golongan (Khusus PNS) :
8 Masa Kerja sebagai Guru : Tahun Bulan (sesuai dokumen potofolio)
9 Jenis Kelamin : L / P 10 Tempat, Tanggal Lahir :
11 Pendidikan Terakhir/Program Studi : SMA / DI/ DII / DIII / S1 / S2 / S3,
12 Jenis/Jenjang Pend. Tempat Tugas : SD / SMP / SMA / SMK / SLB 13 Mata Pelajaran / Guru Kelas 14 Beban Kerja per minggu : Jam Tatap Muka Siswa (Guru BK)
15 Tugas Tambahan : 1 2 3 4 5 6 7 8 9
16 Sekolah Tempat Bertugas a. Nama Sekolah :
b. Alamat Sekolah :
c. Kecamatan :
d. Kabupaten/Kota :
e. Provinsi :
f. Nomor Telepon Sekolah :
g. Nomor Statistik Sekolah :
_____________, ________ 2011 Mengetahui Kepala Dinas Pendidikan, Kepala Sekolah, Peserta, Prov/Kab/Kota ________________ __________________ ___________________________ ____________________ ____________________ NIP NIP/NIK NIP/NIP
50
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
LEMBAR PENILAIAN
Petunjuk
Berilah penilaian kompetensi kepribadian dan sosial guru, dengan cara melingkari angka pada kolom skor (1, 2, 3, 4, 5) sesuai dengan kriteria sebagai berikut.
1 = sangat tidak baik/sangat rendah 2 = tidak baik/rendah 3 = kurang baik/kurang tinggi
4 = baik/tinggi 5 = sangat baik/sangat tingi
No. Aspek yang dinilai Skor
1 Menghargai peserta didik tanpa membedakan keyakinan yang dianut, suku, adat-istiadat, daerah asal, dan gender.
1 2 3 4 5
2 Bersikap sesuai dengan norma agama yang dianut, hukum dan norma sosial yang berlaku dalam masyarakat, serta kebudayaan nasional Indonesia yang beragam.
1 2 3 4 5
3 Berperilaku jujur, tegas, dan manusiawi. 1 2 3 4 5
4 Berperilaku yang mencerminkan ketakwaan, dan akhlak mulia. 1 2 3 4 5
5 Berperilaku yang dapat diteladani oleh peserta didik dan anggota masyarakat di sekitarnya.
1 2 3 4 5
6 Menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap dan stabil. 1 2 3 4 5
7 Menampilkan diri sebagai pribadi yang dewasa, arif, dan berwibawa. 1 2 3 4 5
8 Menunjukkan etos kerja dan tanggung jawab yang tinggi. 1 2 3 4 5
9 Bangga menjadi guru dan percaya pada diri sendiri. 1 2 3 4 5
10 Bekerja mandiri secara profesional. 1 2 3 4 5
11 Memahami etika profesi guru 1 2 3 4 5
12 Berperilaku sesuai dengan etika profesi guru. 1 2 3 4 5
13 Bersikap inklusif dan objektif terhadap peserta didik, teman sejawat dan lingkungan sekitar dalam melaksanakan pembelajaran.
1 2 3 4 5
14
Tidak bersikap diskriminatif terhadap peserta didik, teman sejawat, orang tua peserta didik dan lingkungan sekolah karena perbedaan agama, suku, jenis kelamin, latar belakang keluarga, dan status sosial-ekonomi.
1 2 3 4 5
15 Berkomunikasi lisan dan/atau melalui berbagai media dengan teman sejawat dan komunitas ilmiah lainnya secara santun, empatik dan efektif dalam rangka meningkatkan kualitas pendidikan.
1 2 3 4 5
51
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
No. Aspek yang dinilai Skor
16 Berkomunikasi dengan orang tua peserta didik dan masyarakat secara santun, empatik, dan efektif tentang program pembelajaran dan kemajuan peserta didik.
1 2 3 4 5
17 Mengikutsertakan orang tua peserta didik dan masyarakat dalam program pembelajaran dan dalam mengatasi kesulitan belajar peserta didik.
1 2 3 4 5
18 Beradaptasi dengan lingkungan tempat bekerja dalam rangka meningkatkan efektivitas sebagai pendidik.
1 2 3 4 5
19 Melaksanakan berbagai program dalam lingkungan kerja untuk mengembangkan dan meningkatkan kualitas pendidikan.
1 2 3 4 5
20 Mengkomunikasikan hasil-hasil inovasi pembelajaran kepada komunitas profesi sendiri secara lisan dan tulisan atau bentuk lain.
1 2 3 4 5
Dengan ini saya menyatakan bahwa penilaian yang saya lakukan sesuai dengan kondisi peserta yang sebenarnya, dan apabila di kemudian hari ternyata pernyataan saya tidak benar, saya bersedia mempertanggungjawabkannya.
Pengawas,
(....................................)
NIP/NIK
........................, .................
Kepala Sekolah,
(....................................)
NIP/NIK
52
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
53
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
BAGIAN III
RUBRIK PENILAIAN PORTOFOLIO SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN
54
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
55
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
Rubrik Penilaian Portofolio 1. Kualifikasi akademik
Ijazah Relevansi Skor
SLTA
Sekolah pendidikan guru mengajar sesuai bidang studi (mapel)*
50
Sekolah kejuruan mengajar sesuai bidang/ rumpun keahlian
35
Sekolah menengah umum (termasuk guru yang memiliki ijazah di bawah SLTA)
30
D-I
Kependidikan sesuai bidang studi (mapel)* 80
Nonkependidikan sesuai bidang studi (mapel) mimiliki Akta Mengajar
80
Kependidikan sesuai dengan rumpun bidang studi (mapel)*
70
Nonkependidikan sesuai bidang studi (mapel) 60
Kependidikan tidak sesuai bidang studi dan rumpun bidang studi (mapel)
50
Nonkependidikan tidak sesuai bidang studi dan rumpun bidang studi memiliki Akta Mengajar
50
Nonkependidikan tidak sesuai bidang studi dan rumpun bidang studi
40
D-II
Kependidikan sesuai bidang studi (mapel)* 100
Nonkependidikan sesuai bidang studi (mapel) mimiliki Akta Mengajar
100
Kependidikan sesuai dengan rumpun bidang studi (mapel)*
90
Nonkependidikan sesuai bidang studi (mapel) 80
Kependidikan tidak sesuai bidang studi dan rumpun bidang studi (mapel)
70
Nonkependidikan tidak sesuai bidang studi dan rumpun bidang studi memiliki Akta Mengajar
70
Nonkependidikan tidak sesuai bidang studi dan rumpun bidang studi
60
Sarjana Muda / D-III
Kependidikan sesuai bidang studi (mapel)* 120
Nonkependidikan sesuai bidang studi (mapel) mimiliki Akta Mengajar
120
Kependidikan sesuai dengan rumpun bidang studi (mapel)*
110
56
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
Ijazah Relevansi Skor
Nonkependidikan sesuai bidang studi (mapel) 100
Kependidikan tidak sesuai bidang studi dan rumpun bidang studi (mapel)
90
Nonkependidikan tidak sesuai bidang studi dan rumpun bidang studi memiliki Akta Mengajar
90
Nonkependidikan tidak sesuai bidang studi dan rumpun bidang studi
80
S-1 / D-IV
Kependidikan sesuai bidang studi (mapel)* 150
Nonkependidikan sesuai bidang studi (mapel) mimiliki Akta Mengajar
150
Kependidikan sesuai dengan rumpun bidang studi (mapel)*
140
Nonkependidikan sesuai bidang studi (mapel) 130
Kependidikan tidak sesuai bidang studi dan rumpun bidang studi (mapel)
120
Nonkependidikan tidak sesuai bidang studi dan rumpun bidang studi memiliki Akta Mengajar
120
Nonkependidikan tidak sesuai bidang studi dan rumpun bidang studi
110
S-2
Kependidikan sesuai bidang studi (mapel) 175
Kependidikan sesuai dengan rumpun bidang studi (mapel) 160
Nonkependidikan sesuai bidang studi (mapel) 160
Kependidikan tidak sesuai bidang studi dan rumpun bidang studi
145
Nonkependidikan tidak sesuai bidang studi dan rumpun bidang studi
130
S-3
Kependidikan sesuai bidang studi (mapel) 200
Kependidikan sesuai dengan rumpun bidang studi (mapel) 180
Nonkependidikan sesuai bidang studi (mapel) 180
Kependidikan tidak sesuai bidang studi dan rumpun bidang studi
160
Nonkependidikan tidak sesuai bidang studi dan rumpun bidang studi
140
Catatan: * Untuk mata pelajaran produktif di SMK, program keahlian analog dengan bidang studi (mata
pelajaran). Verifikasi ijazah meliputi aspek keabsahan dan kebenaran. Keabsahan menyangkut aspek legalitas dokumen yang dipersyaratkan. Kebenaran antara lain menyangkut: kewajaran masa studi, kewajaran proses studi termasuk jarak tempat tugas peserta dengan tempat studi, dan kewajaran dokumen.
57
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
Untuk peserta yang belum memenuhi kualifikasi akademik S-1/D-IV, hanya dinilai ijazah tertinggi. Untuk peserta yang memiliki kualifikasi akademik S-1/D-IV yang dicapai melalui program alih jenjang/penyetaraan, ijazah diplomanya tidak dinilai. Ijazah Guru SD yang diskor 150 hanya untuk S-1 PGSD, skor 140 untuk S-1 Kependidikan lima mata pelajaran pokok di SD (Bahasa Indonesia, Matematika, PKn, IPS, dan IPA). Skor ijazah S-1, S-2, atau S-3 yang kedua dan seterusnya diakui sebesar 25% dari skor yang ditetapkan dalam rubrik ini.
2. Pendidikan dan Pelatihan
Lama Diklat (Jam
Pelatihan)
Internasional Nasional Provinsi Kab/Kota Kecamatan
R KR R KR R KR R KR R KR
> 960 60 25 50 21 45 19 40 17 35 15
641 – 960 55 19 45 15 40 13 35 11 30 9
481 – 640 45 17 40 13 35 11 30 8 25 6
181 – 480 40 13 35 9 30 7 25 5 20 3
81 – 180 35 12 30 8 25 6 20 4 15 2
30 – 80 30 11 25 7 20 5 15 3 10 1
Keterangan: R : relevan; materi diklat secara langsung meningkatkan kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional. KR : kurang relevan; materi diklat menunjang peningkatan kinerja profesional guru pada aspek lain (selain kompetensi pedagogi dan profesional). TR : tidak relevan; tidak dinilai.
Dalam satu tahun hanya tiga sertifikat diklat yang dapat dinilai
Sertifikat diklat yang tidak mencantumkan jumlah jam pelatihan dan hanya tertulis hari/tanggal, jumlah jam dihitung berdasarkan jumlah hari (per hari 8 JP; satu minggu dihitung 6 hari).
Diklat yang diikuti pada tahun 2010 dan sesudahnya selain melampirkan sertifikat/piagam harus melampirkan juga laporan singkat hasil diklat.
Pendidikan prajabatan atau STPPL sebagai persyaratan untuk menjadi PNS tidak diperhitungkan.
3. Pengalaman Mengajar
Pengalaman Mengajar Skor
>31 tahun 220
29 – 31 tahun 205
26 - 28 tahun 190
23 – 25 tahun 175
20 – 22 tahun 160
17 – 19 tahun 145
14 – 16 tahun 130
11 – 13 tahun 115
58
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
Pengalaman Mengajar Skor
8 – 10 tahun 100
6 – 7 tahun 85
Catatan:
Tugas belajar diperhitungkan dalam pengalaman mengajar.
Pembulatan pengalaman mengajar: p ≤ 6 bulan dibulatkan ke bawah (contoh 7 tahun 6 bulan dihitung 7 tahun); p > 6 bulan dibulatkan ke atas (contoh 7 tahun 7 bulan dihitung 8 tahun).
Bukti fisik berupa surat keterangan yang menjelaskan guru pernah bertugas pada suatu satuan pendidikan tertentu dan dibuat dalam rangka mengikuti sertifikasi guru, tidak diperhitungkan.
4. Perencanaan dan Pelaksanaan Pembelajaran
a. Perencanaan Pembelajaran
Mengumpulkan 5 buah RP/RPP/SP yang berbeda
Aspek yang dinilai Skor maks
1. Perumusan tujuan pembelajaran 2. Pemilihan materi ajar 3. Pengorganisasian materi ajar 4. Pemilihan sumber /media pembelajaran 5. Kejelasan skenario pembelajaran 6. Kerincian skenario pembelajaran 7. Kesesuaian teknik penilaian dengan tujuan
pembelajaran 8. Kelengkapan instrumen penilaian
pembelajaran
5 5 5 5 5 5
5
5
Catatan: Lima RP/RPP/SP dinilai oleh asesor dengan menggunakan Instrumen Penilaian RPP (halaman 39-40) dan dihitung skor reratanya.
Khusus untuk Guru Bimbingan dan Konseling
a. Perencanaan Program Pelayanan Bimbingan dan Konseling
Mengumpulkan 5 buah Program Pelayanan Bimbingan dan Konseling (PPBK)
Aspek yang dinilai Bobot Skor
1. Perumusan tujuan pelayanan 2. Pemilihan dan pengorganisasian materi
pelayanan 3. Pemilihan instrumen dan media 4. Strategi pelayanan 5. Waktu dan biaya 6. Rencana evaluasi dan tindak lanjut
4 8
8 8 4 4
59
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
Mengumpulkan program semesteran dan program tahunan
1. Program semesteran bimbingan dan konseling
2. Program tahunan bimbingan dan konseling
2
2
Jumlah Skor 40
Catatan: Kumpulkan lima buah Program Pelayanan Bimbingan dan Konseling (PPBK) yang mencakup bidang (1) pendidikan/belajar, (2) karier, (3) pribadi, (4) sosial, (5) akhlak mulia/budi pekerti. RPPBK dinilai oleh asesor dengan menggunakan Instrumen Penilaian RPPBK (halaman 41-42) dan dihitung skor reratanya.
b. Pelaksanaan Pembelajaran
Mengumpulkan hasil penilaian oleh kepala sekolah dan/atau pengawas tentang pelaksanaan pembelajaran
Aspek yang dinilai Skor maks
1. Prapembelajaran (pengecekan kesiapan kelas dan apersepsi)
2. Kegiatan inti:
penguasaan materi
strategi pembelajaran
pemanfaatan media/sumber belajar
evaluasi
penggunaan bahasa 3. Penutup (refleksi, rangkuman, dan tindak
lanjut)
10
100
10
Khusus untuk Guru Bimbingan dan konseling/Konselor
b. Pelaksanaan Program Pelayanan Bimbingan dan Konseling
Laporan pelaksanaan program pelayanan bimbingan dan konseling
Aspek yang dinilai Skor maks
1. Agenda kerja guru bimbingan dan konseling /konselor
2. Daftar konseli (siswa) 3. Data kebutuhan dan permasalahan
konseli 4. Laporan bulanan 5. Laporan semesteran/tahunan 6. Aktivitas pelayanan bimbingan dan
konseling: a. Pemahaman (antara lain:
sosiometri, kunjungan rumah,
5
5 10
5 5
20
60
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
catatan anekdot, konferensi kasus.
b. Pelayanan Langsung (antara lain: konseling individual, konseling kelompok, konsultasi, bimbingan kelompok, bimbingan klasikal, referal
c. Pelayanan tidak langsung (antara lain: papan bimbingan, kotak masalah, bibliokonseling, audiovisual, audio, media cetak: liflet, buku saku
7. Laporan hasil evaluasi program, proses, dan produk bimbingan dan konseling, serta tindak lanjutnya
40
15
15
120 Laporan Pelaksanaan Program Pelayanan Bimbingan dan Konseling dinilai oleh asesor dengan menggunakan Instrumen Penilaian sebagaimana tercantum pada halaman 46-48.
5. Penilaian dari atasan dan pengawas
Bukti Aspek yang dinilai Skor maks
Hasil penilaian oleh atasan dan/atau pengawas tentang kompetensi kepribadian dan kompetensi sosial
1. Perilaku sesuai norma yang berlaku 2. Kejujuran, akhlak mulia, dan keteladanan 3. Berkepribadian mantap, stabil, dewasa, arif,
dan berwibawa 4. Etos kerja yang tinggi 5. Kinerja sesuai etika profesi guru 6. Inklusif, objektif, dan tidak diskriminatif 7. Komunikasi efektif, empatik, dan santun 8. Adaptif dengan lingkungan tempat tugas 9. Mengkomunikasikan hasil-hasil inovatif yang
dilakukan
10 15
10 15 10 10 15 10
5
Jumlah 100 Catatan: Jika komponen ini dinilai oleh dua penilai, yaitu atasan dan pengawas, maka skor komponen ini adalah rerata dari keduanya. Dalam kondisi tertentu terkait faktor geografis, penilaian dapat dilakukan hanya oleh atasan.
61
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
6. Prestasi Akademik
a. Lomba dan karya akademik
Prestasi Tingkat* Skor
Bukti juara lomba karya akademik yang relevan dengan bidang studi/ keahliannya
Internasional Nasional Provinsi Kabupaten/Kota Kecamatan
60 40 30 20 10
Sertifikat keahlian/keterampilan (Guru SMK, Guru OR)
Internasional Nasional Regional
30 20 10
* Yang dimaksud juara adalah juara I, II, dan III. Kejuaraan dinilai pada setiap kegiatan (event).
b. Pembimbingan kepada teman sejawat / siswa Jenis Pembimbingan teman sejawat/
siswa Skor
Instruktur/narasumber Tingkat Nasional : 40 per kegiatan Tingkat Provinsi : 30 per kegiatan Tingkat Kab/Kota : 20 per kegiatan
Guru Inti/Tutor/Pemandu 20 per periode kegiatan
Pembimbing guru yunior atau Pamong PPL calon guru
1 – 4 orang per semester : 10 5 – 8 orang per semester : 15 Lebih dari 8 orang per semester: 20
Reviewer buku/proposal penelitian, penyunting buku, penyunting jurnal, penulis soal UN/UASBN/UASDA
5 per kegiatan
7. Karya Pengembangan Profesi
Jenis Bukti Fisik / Karya Publikasi
Skor
Relevan Tidak
relevan
a. Artikel Jurnal Terakreditasi 25 20
Jurnal Tdk Terakreditasi 10 8
b. Tulisan ilmiah popular Majalah/koran terbit nasional 10 8
Majalah/koran terbit daerah 5 3
c. Buku*)
Nasional 50 35
Provinsi 40 25
Kabupaten/Kota 30 15
62
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
Jenis Bukti Fisik / Karya Publikasi
Skor
Relevan Tidak
relevan
d. Modul Skor maksimal 20**)
e. Diktat Minimal mencakup materi 1 semester, skor maksimal 15**)
f. Laporan penelitian di bidang pendidikan
Setiap satu laporan diberi skor maksimal 15***) Sebagai ketua 60% dan anggota 40%
g. Media/Alat pembelajaran
Setiap membuat satu media/alat pembelajaran diberi skor 5****)
h. Karya teknologi tepat guna (TTG) dan karya seni
Setiap karya diberi skor maksimal 15*****)
Catatan: *) Buku publikasi nasional adalah buku yang dipakai secara nasional dan ber-ISBN dan ditetapkan
oleh BSNP sebagai buku standar; publikasi provinsi adalah buku ber-ISBN; publikasi kab/kota adalah buku yang tidak ber-ISBN.
**) Penskoran mempertimbangkan kualitas modul/diktat. ***) Penskoran mempertimbangkan kualitas laporan yang meliputi aspek masalah, telaah teoretik,
metode, hasil, dan tata tulis ilmiah. Laporan penelitian mandiri/sebagai ketua yang dinilai maksimal 3 laporan per tahun.
** **) Penskoran mempertimbangkan kualitas media/alat pembelajaran *****) Penskoran mempertimbangkan kualitas, karya teknologi mempertimbangkan manfaat, dan
karya seni mempertimbangkan estetika. Artikel/tulisan ilmiah popular yang tidak dipublikasikan, baik pada jurnal, forum ilmiah, maupun media massa tidak diberi skor.
8. Keikutsertaan dalam forum ilmiah
Tingkat Relevan Kurang Relevan
Pemakalah Peserta Pemakalah Peserta
Internasional 50 10 25 5
Nasional 40 8 20 4
Provinsi 30 6 15 3
Kabupaten/Kota 20 4 10 2
Kecamatan 10 2 5 1
Relevan apabila materi forum ilmiah mendukung peningkatan kinerja profesional guru; contoh guru mengikuti seminar pengembangan profesionalitas guru. Kurang relevan apabila materi forum ilmiah kurang mendukung peningkatan kinerja profesional guru. Tidak mendukung (tidak relevan) tidak dinilai.
63
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
9. Pengalaman menjadi pengurus organisasi di bidang kependidikan dan sosial
a. Pengurus organisasi di bidang kependidikan dan sosial
Tingkat Organisasi Skor per tahun
Kependidikan Sosial
Internasional 10 7
Nasional 7 5
Provinsi 5 4
Kabupaten/Kota 4 3
Kecamatan 3 2
Desa/Kelurahan 2 1
b. Tugas Tambahan
Tugas Tambahan Skor per tahun
Kepala sekolah 4
Wakil kepala sekolah/pembantu kepala sekolah/ketua urusan/ketua jurusan/kepala lab/kepala perpustakaan sekolah/kepala bengkel/kepala klinik rehabilitasi/wali kelas*)
2
Pembina kegiatan ekstra kurikuler (pramuka, drumband, mading, KIR, dsb.)
1
*) Guru kelas SD diakui sebagai wali kelas, apabila menuliskan pada instrument portofolio komponen 9, meskipun tidak didukung dengan bukti fisik. Jika guru kelas SD mendapat tugas tambahan menjadi kepala sekolah, maka periode menjadi kepala sekolah tidak dihitung sebagai wali kelas.
10. Penghargaan yang relevan dengan bidang pendidikan
Tingkat Skor
Internasional Nasional Provinsi Kabupaten/Kota Kecaqmatan Kelurahan/satuan pendidikan
30 20 10 5 2 1
Melaksanakan tugas di daerah khusus*) Setiap tahun 10
*) Daerah khusus adalah daerah yang terpencil atau terbelakang; daerah dengan kondisi masyarakat adat yang terpencil; daerah perbatasan dengan negara lain; daerah yang mengalami bencana alam, bencana sosial, atau daerah yang berada dalam keadaan darurat lain. Bukti fisik dapat berupa surat keterangan dari kepala dinas pendidikan kabupaten/kota.
64
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
A. Passing Grade Penilaian Portofolio
Passing grade penilaian portofolio adalah 750, dengan mengikuti ketentuan pengelompokan sepuluh komponen portofolio ke dalam unsur A, B, dan C sebagai berikut.
1. Unsur A: Kualifikasi dan Tugas Pokok
Unsur kualifikasi dan tugas pokok terdiri atas tiga komponen, yaitu:
a. Kualifikasi akademik
b. Pengalaman mengajar
c. Perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran
Total skor unsur A minimal 325, semua komponen pada unsur ini tidak boleh kosong, dan skor komponen perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran (1.c) minimal 120.
2. Unsur B: Pengembangan Profesi
Unsur pengembangan profesi terdiri atas empat komponen, yaitu:
a. Pendidikan dan pelatihan
b. Penilaian dari atasan dan pengawas
c. Prestasi akademik
d. Karya pengembangan profesi
Total skor unsur B minimal 280, khusus untuk guru yang ditugaskan pada daerah khusus minimal 175, dan skor komponen penilaian dari atasan dan pengawas (2.b) minimal 70.
3. Unsur C: Pendukung Profesi
Unsur pendukung profesi terdiri atas tiga komponen, yaitu:
a. Keikutsertaan dalam forum ilmiah
b. Pengalaman organisasi di bidang kependidikan dan sosial
c. Penghargaan yang relevan dengan bidang pendidikan
Total skor unsur C minimal 1.
65
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
BAGIAN IV
VERIFIKASI PORTOFOLIO SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN
66
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
VERIFIKASI PORTOFOLIO
Verifikasi portofolio merupakan tahap lanjutan setelah penilaian portofolio selesai dan hanya diperuntukkan bagi peserta yang mencapai passing grade. Verifikasi portofolio dimaksudkan untuk menguji atau meyakinkan bahwa berkas portofolio yang dikumpulkan adalah hasil karya atau prestasi guru yang bersangkutan. Rambu-rambu verifikasi portofolio sebagai berikut.
1. Verifikasi dilaksanakan dengan cara mengundang peserta ke Rayon LPTK
penyelenggara untuk mempertanggungjawabkan bukti fisik yang telah
dikumpulkan.
2. Verifikasi dapat dilaksanakan terhadap seluruh atau sebagian bukti fisik yang
dipandang perlu, sesuai dengan rekaman/catatan asesor yang dibuat pada
saat melalukan penilaian.
3. Verifikasi dilakukan oleh dua orang asesor yang menilai portofolio dari guru
yang diverifikasi.
4. Teknik verifikasi dilakukan dengan meminta klarifikasi atau penjelasan atas
bukti fisik tertentu untuk mempertanggungjawabkan bahwa bukti fisik
tersebut merupakan karya atau prestasi guru yang bersangkutan.
5. Sekurang-kurangnya guru harus memiliki satu bukti fisik (sertifikat/piagam/
Surat Keputusan) pada komponen 6 atau komponen 7 yang membuktikan
bahwa guru tersebut berprestasi dalam bidang akademik dan/atau karya
pengembangan profesi yang mendapat pengakuan dari lembaga yang kredibel,
minimal tingkat kabupaten/kota.
6. Khusus untuk komponen perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran
(komponen 4), verifikasi dilakukan untuk mepertanggungjawabkaan RPP yang
dibuat dan jika diperlukan asesor dapat meminta peserta untuk praktik
pembelajaran di hadapan asesor.
67
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
BAGIAN V
PEMBERIAN SERTIFIKAT PENDIDIK SECARA LANGSUNG
68
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
69
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
1. Guru Penerima Sertifikat Pendidik Secara Langsung
Sesuai Pasal 9 Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 11 Tahun
2011 tentang Sertifikasi bagi Guru Dalam Jabatan, sertifikat pendidik
diberikan secara langsung kepada:
a. guru yang sudah memiliki kualifikasi akademik S-2 atau S-3 dari
perguruan tinggi terakreditasi dalam bidang kependidikan atau bidang
studi yang relevan dengan mata pelajaran atau rumpun mata pelajaran
yang diampunya dengan golongan sekurang-kurangnya IV/b atau yang
memenuhi angka kredit kumulatif setara dengan golongan IV/b; atau
b. guru kelas yang sudah memiliki kualifikasi akademik S-2 atau S-3 dari
perguruan tinggi terakreditasi dalam bidang kependidikan atau bidang
studi yang relevan dengan tugas yang diampunya dengan golongan
sekurang-kurangnya IV/b atau yang memenuhi angka kredit kumulatif
setara dengan golongan IV/b; atau
c. guru bimbingan dan konseling/konselor yang sudah memiliki kualifikasi
akademik S-2 atau S-3 dari perguruan tinggi terakreditasi dalam bidang
kependidikan atau bidang studi yang relevan dengan tugas bimbingan
dan konseling dengan golongan sekurang-kurangnya IV/b atau yang
memenuhi angka kredit kumulatif setara dengan golongan IV/b; atau
d. guru yang diangkat dalam jabatan pengawas pada satuan pendidikan
yang sudah memiliki kualifikasi akademik S-2 atau S-3 dari perguruan
tinggi terakreditasi dalam bidang kependidikan atau bidang studi yang
relevan dengan tugas kepengawasan dengan golongan sekurang-
kurangnya IV/b atau yang memenuhi angka kredit kumulatif setara
dengan golongan IV/b; atau
e. guru yang sudah mempunyai golongan serendah-rendahnya IV/c, atau
yang memenuhi angka kredit kumulatif setara dengan golongan IV/c;
70
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
Guru dalam jabatan yang menjadi calon penerima sertifikat pendidik
secara langsung diajukan oleh dinas pendidikan kabupaten/kota atau
dinas pendidikan provinsi untuk guru PLB.
2. Dokumen yang Dikumpulkan
Dokumen yang harus dikumpulkan oleh guru dalam jabatan calon
penerima sertifikat pendidik secara langsung sebagai berikut.
a. Bagi guru yang memiliki kualifikasi akademik S-2 atau S-3 dan golongan
IV/b
1) Foto kopi Ijazah S-1/D-IV, fotokopi ijazah dan transkrip nilai S-2
dan/atau S-3 yang telah dilegalisasi (kecuali Ijazah S-3 by research).
Ijazah dari perguruan tinggi negeri dilegalisasi oleh perguruan tinggi
yang mengeluarkan, untuk ijazah dari perguruan tinggi swasta
dilegalisasi oleh kopertis wilayah perguruan tinggi yang
mengeluarkan ijazah, dan untuk ijazah dari luar negeri dilampiri
fotokopi surat keterangan akreditasi dari Direktorat Jenderal
Pendidikan Tinggi yang dilegalisasi oleh atasan langsung.
Dalam kasus tertentu jika seorang guru bertugas di daerah yang
jauh (di luar provinsi) dari lembaga pendidikan yang mengeluarkan
ijazah, fotokopi ijazah dapat dilegalisasi oleh kepala sekolah dan
kepala dinas kabupaten/kota.
2) Foto kopi tugas belajar/ijin belajar atau surat keterangan tugas
belajar dari pejabat berwenang yang telah dilegalisasi oleh atasan
langsung.
3) Foto kopi SK pangkat/golongan terakhir (minimal IV/b) yang telah
dilegalisasi oleh atasan langsung.
4) Foto kopi SK mengajar (SK pembagian tugas mengajar) terakhir
yang telah dilegalisasi oleh atasan langsung.
71
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
5) Surat rekomendasi dari dinas pendidikan kabupaten/kota atau
dinas pendidikan provinsi untuk guru PLB.
b. Bagi guru yang sudah memiliki golongan serendah-rendahnya IV/c,
atau yang memenuhi angka kredit kumulatif setara dengan golongan
IV/c.
1) Foto kopi Ijazah pendidikan terakhir yang telah dilegalisasi.
fotokopi ijazah dari perguruan tinggi negeri dilegalisasi oleh
perguruan tinggi yang mengeluarkan, fotokopi ijazah dari
perguruan tinggi swasta dilegalisasi oleh kopertis, dan fotokopi
ijazah dari luar negeri dilampiri fotokopi surat keterangan
akreditasi dari Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi yang
dilegalisasi oleh atasan. Ijazah SLTA dilegalisasi oleh sekolah yang
mengeluarkan ijazah.
Dalam kasus tertentu jika seorang guru bertugas di daerah yang
jauh (di luar provinsi) dari lembaga pendidikan yang mengeluarkan
ijazah, fotokopi ijazah dapat dilegalisasi oleh kepala sekolah dan
kepala dinas kabupaten/kota.
2) Foto kopi SK pangkat/golongan terakhir yang telah dilegalisasi oleh
atasan.
3) Foto kopi SK mengajar (SK pembagian tugas mengajar) terakhir
yang telah dilegalisasi oleh atasan.
4) Surat rekomendasi dari dinas pendidikan kabupaten/kota atau
dinas provinsi khusus untuk guru PLB.
3. Pemberkasan dan Pengiriman Dokumen
Dokumen yang harus dipenuhi oleh calon penerima sertifikat pendidik
secara langsung dibendel (dijilid) secara rapi dengan susunan sebagai
berikut.
72
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
a. Halaman sampul/cover (contoh terlampir).
b. Daftar isi
c. Identitas calon penerima sertifikat pendidikan secara langsung (contoh
format terlampir)
d. Berkas persyaratan yang teridiri atas:
1) foto kopi ijazah S-1/D-IV yang telah dilegalisasi dan fotokopi ijazah S-
2/S-3 disertai fotokopi transkrip nilai yang telah dilegalisasi. Untuk
calon penerima sertifikat pendidikan secara langsung kategori
memiliki golongan sekurang-kurangnya IV/c melampirkan fotokopi
ijazah pendidikan terakhir yang telah dilegalisasi;
2) foto kopi SK pangkat/golongan terakhir yang telah dilegalisasi oleh
atasan langsung;
3) foto kopi SK mengajar (SK pembagian tugas mengajar) terakhir yang
telah dilegalisasi oleh atasan langsung;
4) surat rekomendasi dari dinas pendidikan kabupaten/kota atau dinas
provinsi khusus untuk guru PLB.
Berkas yang telah dibendel (dijilid) dikirimkan ke Rayon LPTK
Penyelenggara Sertifikasi Guru melalui dinas pendidikan kabupaten/kota
atau dinas pendidikan provinsi bagi guru PLB.
4. Verifikasi Dokumen
Verifikasi dalam konteks ini dimaksudkan sebagai kegiatan asesor meneliti,
mencermati, dan memberikan jastifikasi terhadap kebenaran, keabsahan,
dan kesesuaian dokumen yang dipersyaratkan bagi guru calon penerima
sertifikat pendidik secara langsung. Verifikasi dilaksanakan di Rayon LPTK
penyelenggara sertifikasi guru oleh dua asesor yang memiliki NIA dalam
bidang studi/rumpun bidang studi yang relevan.
73
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
Beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam verifikasi:
a. Keabsahan dan kebenaran ijazah
1) Keabsahan menyangkut aspek legalitas dokumen yang
dipersyaratkan;
2) Kebenaran antara lain menyangkut: kewajaran masa studi,
kewajaran proses studi termasuk jarak tempat tugas peserta
dengan tempat studi, dan kewajaran dokumen.
b. Relevansi ijazah S-2/S-3 dengan mata pelajaran atau rumpun mata
pelajaran yang diampunya, dengan rambu-rambu sebagai berikut:
1) Jika ijazah S-2/S-3 kependidikan, diakui serumpun dalam bidang
kependidikannya.
2) Jika ijazah S-2/S-3 non-kependidikan, harus relevan dengan mata
pelajaran atau rumpun mata pelajaran/bidang keahlian yang
diampu. (Penjelasan relevansi rumpun mata pelajaran/bidang
keahlian dapat dilihat pada Rambu-rambu yang termuat dalam
Lampiran Buku 3).
c. Untuk guru dalam jabatan yang telah mencapai serendah-rendahnya
golongan IV/c (termasuk guru yang memiliki kualifikasi akademik S-
2/S-3) diverifikasi kebenaran dan keabsahan SK pangkat/golongan.
d. Asesor membuat rekomendasi berasarkan hasil verifikasi sebagai
berikut.
1) Memenuhi persyaratan (MP) bila:
a) Dokumen lengkap, benar, dan absah;
b) ijazah S-2/S-3 relevan dengan mata pelajaran/rumpun mata
pelajaran/bidang keahlian yang diampu.
2) Tidak memenuhi persyaratan (TMP) apabila:
74
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
a) Salah satu dokumen (ijazah S2/S3, SK golongan kepangkatan,
atau SK mengajar/SK pembagian tugas mengajar) tidak
memenuhi persyaratan.
b) ijazah S-2/S-3 tidak relevan dengan mata pelajaran/rumpun
mata pelajaran/bidang keahlian yang diampu.
3) Klarifikasi (K) apabila:
a) Dokumen yang dipersyaratkan tidak lengkap.
b) Salah satu/lebih dokumen diragukan keabsahan dan
kebenarannya.
4) Diskualifikasi (D) apabila:
a) Terbukti melakukan pemalsuan dokumen.
b) Terbukti melakukan upaya penyuapan.
Guru yang dinyatakan memenuhi persyaratan mendapat sertifikat
pendidik, sedangkan yang tidak memenuhi persyaratan dapat mengikuti
uji komptensi melalui penilaian portofolio pada tahun berjalan jika waktu
memungkinkan atau masuk kuota tahun berikutnya.
75
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
5. Rubrik Verifikasi Dokumen
Verifikasi dokumen dilakukan dengan format sebagai berikut.
FORMAT C1.2.A VERIFIKASI DOKUMEN INDIVIDUAL PESERTA GOLONGAN IV/B
RAYON LPTK PENYELENGGARA :
BID. STUDI/MAPEL/BID. KEAHLIAN/GURU KELAS :
JENJANG/JENIS SEKOLAH* :
NAMA LENGKAP PESERTA :
NOMOR PESERTA (14 DIGIT) :
No. KOMPONEN DOKUMEN YANG DIVERIFIKASI
HASIL VERIFIKASI**)
1. Ijazah
Keabsahan MP/K Kebenaran MP/K Relevansi MP/TMP
2. SK Mengajar Keabsahan MP/K
Kebenaran MP/K
3. SK Golongan kepangkatan Keabsahan MP/K
Kebenaran MP/TMP/K
4. Rekomendasi dinas pend. kab/kota Keabsahan MP/K
Kebenaran MP/K
Rekomendasi: MP/TMP/K**)
…………………., …………..2011 Asesor I/II**) (…………………………………………….) Tanda tangan dan nama lengkap
*) Jika peserta adalah pengawas dan tidak memungkinkan diisi, kolom ini dikosongkan.
**) coret yang tidak perlu.
76
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
Secara teknis verifikasi setiap bukti dokumen dilakukan dengan ketentuan
sebagai berikut.
a. Ijazah
1) Keabsahan
a) Memenuhi persyaratan (MP) apabila foto kopi ijazah yang
dilampirkan telah dilegalisasi oleh yang berwenang dengan
tanda tangan basah dan distempel.
b) Klarifikasi (K) apabila legalisasi foto kopi ijazah tidak lengkap
(kurang tanda tangan atau kurang stempel) atau didragukan
(ditandatangani oleh pejabat yang tidak berwenang).
2) Kebenaran
a) Memenuhi persyaratan (MP) apabila masa studi, proses studi
termasuk jarak tempat tugas peserta dengan tempat studi
memenuhi kriteria kewajaran serta kebenaran fisik dokumen
tidak diragukan.
b) Klarifikasi (K) apabila masa studi, proses studi termasuk jarak
tempat tugas peserta dengan tempat studi tidak memenuhi
kriteria kewajaran atau kebenaran fisik dokumen diragukan.
3) Relevansi
a) Memenuhi persyaratan (MP) apabila: (1) berasal dari program
studi kependidikan bidang studi atau diakui serumpun dalam
bidang kependidikannya; (2) berasal dari program studi non-
kependidikan yang relevan dengan mata pelajaran atau rumpun
mata pelajaran/bidang keahlian yang diampu (penjelasan
relevansi rumpun mata pelajaran/bidang keahlian dapat dilihat
pada Rambu-rambu yang termuat dalam Lampiran Buku 3).
b) Tidak memenuhi persyaratan (TMP) apabila berasal dari
program studi non-kependidikan yang tidak relevan dengan
77
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
mata pelajaran atau tidak serumpun dengan mata
pelajaran/bidang keahlian yang diampu.
b. SK Mengajar
1) Keabsahan
a) Memenuhi persyaratan (MP) apabila foto kopi SK mengajar
yang dilampirkan telah dilegalisasi oleh yang berwenang
dengan tanda tangan basah dan distempel.
b) Klarifikasi (K) apabila foto kopi SK mengajar yang dilampirkan
tidak dilegalisasi atau dilegalisasi oleh pejabat yang tidak
berwenang .
2) Kebenaran
a) Memenuhi persyaratan (MP) apabila foto kopi SK mengajar
yang dilampirkan merupakan SK terbaru yang diterbitkan oleh
sekolah satminkal dan ditandatangani oleh kepala sekolah yang
yang menjabat pada kurun waktu tersebut.
b) Klarifikasi (K) apabila sekolah yang mengeluarkan SK bukan
sekolah satminkal, tahun terbit SK tidak wajar, dan pejabat
yang menandatangani SK bukan kepala sekolah yang menjabat
pada tahun terbit sekolah tersebut.
c. SK Golongan Kepangkatan
1) Keabsahan
a) Memenuhi persyaratan (MP) apabila foto kopi SK golongan
kepangkatan yang dilampirkan telah dilegalisasi oleh yang
berwenang dengan tanda tangan basah dan distempel.
b) Klarifikasi (K) apabila apabila foto kopi SK golongan
kepangkatan yang dilampirkan tidak dilegalisasi atau
dilegalisasi oleh pejabat yang tidak berwenang .
78
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
2) Kebenaran
a) Memenuhi persyaratan (MP) apabila foto kopi SK golongan
kepangkatan IV/b bagi guru yang berkualifikasi S2/S3 atau IV/c
yang dilampirkan dikeluarkan oleh institusi yang berwenang,
ditandatangani oleh pejabat yang sah, dan dibubuhi stempel.
b) Tidak memenuhi persyaratan (TMP) apabila foto kopi SK
golongan kepangkatan yang dilampirkan belum mencapai IV/b
bagi guru yang berkualifikasi S2/S3 atau belum mencapai IV/c.
c) Klarifikasi (K) apabila foto kopi SK golongan kepangkatan IV/b
bagi guru yang berkualifikasi S2/S3 atau IV/c yang dilampirkan
diragukan keaslian/kebenarannya.
d. Surat Rekomendasi Dinas Pendidikan Kab/Kota
1) Keabsahan
a) Memenuhi persyaratan (MP) apabila Surat Rekomendasi dari
dinas pendidikan kab/kota tempat guru bertugas yang
dilampirkan pada dokumen bendel pertama asli.
b) Klarifikasi (K) apabila Surat Rekomendasi dari dinas pendidikan
kab/kota tempat guru bertugas yang dilampirkan pada
dokumen bendel pertama atau bendel kedua tidak yang asli.
2) Kebenaran
a) Memenuhi persyaratan (MP) apabila surat rekomendasi yang
dilampirkan dikeluarkan oleh dinas pendidikan kab/kota
tempat guru bertugas, ditandatangani oleh kepala dinas atau
pejabat yang ditunjuk dengan tanda tangan basah dan
dibubuhi distempel.
b) Klarifikasi (K) apabila yang mengeluarkan surat rekomendasi
bukan dinas pendidikan kab/kota tempat guru bertugas atau
surat tersebut tidak ditandatangani oleh kepala dinas/pejabat
79
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
yang ditunjuk atau bukan tanda tangan basah atau tidak
distempel.
80
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
Contoh Sampul/Cover Dokumen Usulan Penerima Sertifikat secara Langsung
DOKUMEN USULAN
PENERIMA SERTIFIKAT PENDIDIK SECARA LANGSUNG
Disusun
Oleh:
(NAMA GURU)
(NAMA SEKOLAH/INSTITUSI)
(KABUPATEN/KOTA)
(PROVINSI)
2011
81
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
IDENTITAS PESERTA
1 Nomor Peserta :
2 NUPTK :
3 Nama (Lengkap dgn gelar akademik) :
4 Pola Sertifikasi : PF / PSL 5 Bidang Studi/Mapel yang Disertifikasi :
6 NIP / NIK :
7 Pangkat/Golongan (Khusus PNS) :
8 Masa Kerja sebagai Guru : Tahun Bulan (sesuai dokumen potofolio)
9 Jenis Kelamin : L / P 10 Tempat, Tanggal Lahir :
11 Pendidikan Terakhir/Program Studi : SMA / DI/ DII / DIII / S1 / S2 / S3,
12 Jenis/Jenjang Pend. Tempat Tugas : SD / SMP / SMA / SMK / SLB 13 Mata Pelajaran / Guru Kelas 14 Beban Kerja per minggu : Jam Tatap Muka Siswa (Guru BK)
15 Tugas Tambahan : 1 2 3 4 5 6 7 8 9
16 Sekolah Tempat Bertugas a. Nama Sekolah :
b. Alamat Sekolah :
c. Kecamatan :
d. Kabupaten/Kota :
e. Provinsi :
f. Nomor Telepon Sekolah :
g. Nomor Statistik Sekolah :
_____________, ________ 2011 Mengetahui Kepala Dinas Pendidikan, Kepala Sekolah, Peserta, Prov/Kab/Kota ________________ __________________ ___________________________ ____________________ ____________________ NIP NIP/NIK NIP/NIP
82
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
Lampiran RAMBU-RAMBU RELEVANSI/KESERUMPUNAN
PROGRAM PASCASARJANA NON-KEPENDIDIKAN
No Satuan Pendidikan Mata Pelajaran/Bidang
Keahlian Prodi S2/S3 Non-Kependidikan yang
Relevan atau Serumpun
1 PAUD/TK/RA Guru Kelas
Psikologi, Matematika, Fisika, Biologi, Kimia, Linguistik / Sastra, Sejarah, Geografi, Agama
2
SD/MI/SDLB Guru Kelas
Psikologi, Matematika, Fisika, Biologi, Kimia, IPA, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Linguistik/Sastra, Sejarah, Geografi, Ekonomi, Sosiologi
3 SD/MI/SDLB; SMP/MTs/SMPLB; SMA/MA/SMALB/SMK/MAK
Pendidikan Agama Islam
Ilmu Agama Islam, Sosiologi Agama, Ilmu Filsafat
4 SD/MI/SDLB; SMP/MTs/SMPLB; SMA/MA/SMALB/SMK/MAK
Pendidikan Agama Katholik
Ilmu Agama Katolik, Sosiologi Agama, Ilmu Filsafat
5 SD/MI/SDLB; SMP/MTs/SMPLB; SMA/MA/SMALB/SMK/MAK
Pendidikan Agama Kristen
Ilmu Agama Kristen, Sosiologi Agama, ilmu Filsafat
6 SD/MI/SDLB; SMP/MTs/SMPLB; SMA/MA/SMALB/SMK/ MAK
Pendidikan Agama Hindu
Ilmu Agama Hindu, Sosiologi Agama, Ilmu Filsafat
7 SD/MI/SDLB; SMP/MTs/SMPLB; SMA/MA/SMALB/SMK/MAK
Pendidikan Agama Budha
Ilmu Agama Budha, Sosiologi Agama, Ilmu Filsafat
8 SD/MI/SDLB; SMP/MTs/SMPLB; SMA/MA/SMALB/SMK/MAK
Pendidikan Agama Konghucu
Ilmu Agama Konghucu, Sosiologi Agama, ilmu Filsafat
9 SD/MI/SDLB; SMP/MTs/SMPLB; SMA/MA/SMALB/SMK/MAK
Seni Budaya
Ilmu Budaya, Humaniora, Sinematografi
83
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
No Satuan Pendidikan Mata Pelajaran/Bidang
Keahlian Prodi S2/S3 Non-Kependidikan yang
Relevan atau Serumpun
10 SD/MI/SDLB; SMP/MTs/SMPLB; SMA/MA/SMALB/SMK/MAK
Pendidikan Jasmani dan Kesehatan
Keolahragaan, Kesehatan Masyarakat, Gizi
11 SMP/MTs/SMPLB; SMA/MA/SMALB/SMK/MAK
Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)
Hukum, Administrasi Negara, Ilmu Politik, Sospol, Ketahanan Nasional, Kependudukan/Demografi
12 SMP/MTs/SMPLB; SMALB
Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Sejarah, Geografi, Ekonomi, Sosiologi, Antropologi, Sosioantropologi
13 SMA/MA/SMK/MAK Sejarah Sejarah, Antropologi
14 SMA/MA/SMK/MAK Sosiologi Sosiologi, Antropologi, Sosiatri, Hubungan Internasional/Politik
15 SMA/MA/SMK/MAK Antropologi Antropologi, Sosiologi, Sejarah
16 SMP/MTs/SMPLB Matematika Matematika, Statistika
17 SMA/MA/SMALB/SMK/MAK
Matematika Matematika, Statistika, Ilmu Komputer
18 SMP/MTs; SMA/MA Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Ilmu Komputer, Teknik Informatika, Manajemen Informatika
19 SMK/MAK Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI)
Ilmu Komputer, Teknik Informatika, Manajeman Informatika
20 SMP/MTs/SMPLB; SMA/MA/SMALB/SMK/MAK
Bahasa Indonesia Linguistik/Sastra, Linguistik Terapan, Sastra Anak
21 SD/MI/SDLB; SMP/MTs/SMPLB; SMA/MA/SMALB/SMK/MAK
Bahasa Inggris
Linguistik/Sastra, Linguistik Terapan, Sastra Anak
22 SMA/MA/SMK/MAK Bahasa Arab Linguistik/Sastra, Linguistik Terapan, Sastra Anak
23 SMA/MA/SMK/MAK Bahasa Jerman Linguistik/Sastra, Linguistik Terapan, Sastra Anak
24 SMA/MA/SMK/MAK Bahasa Perancis Linguistik/Sastra, Linguistik Terapan, Sastra Anak
25 SMA/MA/SMK/MAK Bahasa Jepang Linguistik/Sastra, Linguistik Terapan, Sastra Anak
84
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
No Satuan Pendidikan Mata Pelajaran/Bidang
Keahlian Prodi S2/S3 Non-Kependidikan yang
Relevan atau Serumpun
26 SMA/MA/SMK/MAK Bahasa Mandarin Linguistik/Sastra, Linguistik Terapan, Sastra Anak
27 SMP/MTs/SMPLB; SMALB
Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Fisika, Biologi, Kimia, Ilmu Lingkungan, Teknik Kimia, Kimia Farmasi
28 SMA/MA/SMK/MAK Biologi
Biologi, Ilmu Lingkungan, IPA, Fisika dan FisikaTerapan, Biologi dan Biologi Terapan, Kimia dan kimia Terapan, Farmasi, Geografi
29 SMA/MA/SMK/MAK Fisika Fisika, Fisika Terapan, Geofisika, Instrumentasi dan Elektronika, Teknik Nuklir,
30 SMA/MA/SMK/MAK Kimia Kimia, Teknik Kimia, Kimia Terapan, Kimia Lingkungan
31 SMA/MA/SMK/MAK Geografi Geografi, Ilmu Lingkungan
32 SMA/MA/SMK/MAK Ekonomi
Ekonomi, Manajemen, Studi Pembangunan, Akuntansi, Bisnis Manajemen, Administrasi Niaga, Perniagaan
33 SMK/MAK Kewirausahaan Psikologi Insdustri, Bisnis dan Manajemen, Perniagaan
34 SMP/MTs/SMPLB; SMA/MA/SMALB/SMK/MAK
Bimbingan dan Konseling/ Konselor
Bimbingan dan Konseling, Psikologi
35 SMK Teknik Konstruksi Baja Teknik Sipil, Teknik Arsitektur
Teknik Konstruksi Kayu
Teknik Konstruksi Batu dan Beton
Teknik Gambar Bangunan
36 Teknik Plambing dan Sanitasi
Teknik Sipil, Teknik Arsitektur, Teknik Lingkungan
37
Teknik Furnitur Teknik Sipil, Teknik Arsitektur, Desain Interior
38
Teknik Survey dan Pemetaan
Teknik Sipil, Teknik Lingkungan, Teknik Geodesi
85
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
No Satuan Pendidikan Mata Pelajaran/Bidang
Keahlian Prodi S2/S3 Non-Kependidikan yang
Relevan atau Serumpun
39
Teknik Pembangkit Tenaga Listrik
Teknik Listrik, Teknik Elektro, Instrumentasi, Teknik Industri
Teknik Distribusi Tenaga Listrik
Teknik Transmisi Tenaga Listrik
Teknik Instalasi Tenaga Listrik
Teknik Otomasi Industri
40 Teknik Audio-Video Teknik Elektro, Teknik Elektronika, Instrumentasi Teknik Elektronika Industri
Teknik Mekatronika
41
Teknik Transmisi Telekomunikasi
Teknik Telekomunikasi, Teknik Elektro, Teknik Elektronika, Instrumentasi
42 Teknik Suitsing Teknik Telekomunikasi, Teknik Elektro, Teknik Elektronika, Instrumentasi
Teknik Jaringan Akses
43 Rekayasa Perangkat Lunak Teknik Komputer, Teknik Informatika, Teknik Komputer dan Informatika, Ilmu Komputer, Manajemen Informatika
Teknik Komputer dan Jaringan
Multi Media
Animasi
44 Keperawatan Kesehatan, Ilmu Gizi, Kesehatan Masyarakat Keperawatan Gigi
Analisis Kesehatan
45 Farmasi Farmasi, Farmasi Klinik, Farmasi Indusktri, Manajemen Farmasi, Ilmu kimia
Farmasi Industri
46
Perawatan Sosial Ilmu Keperawatan, Kesehatan Masyarakat
47 Seni Lukis Seni Rupa dan Desain, Pengkajian dan Penciptaan Seni, Desain Interior Seni Patung
Desain Komunikasi Visual
Desain Produksi Interior dan Landscaping
86
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
No Satuan Pendidikan Mata Pelajaran/Bidang
Keahlian Prodi S2/S3 Non-Kependidikan yang
Relevan atau Serumpun
48 Desain dan Produksi Kria Tekstil
Desain dan Produksi Kria, Pengkajian dan Penciptaan Seni
Desain dan Produksi Kria Kulit
Desain dan Produksi Kria Keramik
Desain dan Produksi Kria Logam
Desain dan Produksi Kria Kayu
49 Seni Musik Klasik Seni Pertunjukkan, Kerawitan, Pedalangan, Pengkajian dan Penciptaan Seni
Seni Musik Non Klasik
Seni Tari
Seni Karawitan
Seni Pedalangan
Seni Teater
50 Usaha Perjalanan Wisata Pariwisata dan restoran, Manajemen Pemasaran, Ilmu Gizi Akomodasi Perhotelan
Jasa Boga
Patiseri
51 Kecantikan Kulit Pengkaian dan Penciptaan Seni, Farmasi Kosmetikologi Kecantikan Rambut
52
Busana Butik Pengkaian dan Penciptaan Seni, Seni Pertunjukan, Teknologi Tekstil, Manajemen Pemasaran, dan Teknik Industri
53 Teknik Pendinginan dan Tata Udara
Teknik Mesin, Konversi Energi, Teknik Produksi, Rekayasa Perancangan dan Manufaktur, Majanemen Industri Teknik Pemesinan
Teknik Pengelasan
Teknik Fabrikasi Logam
Teknik Pengecoran Logam
Teknik Gambar Mesin
Teknik Pemeliharaan Mekanik Mesin
87
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
No Satuan Pendidikan Mata Pelajaran/Bidang
Keahlian Prodi S2/S3 Non-Kependidikan yang
Relevan atau Serumpun
54 Teknik Kendaraan Ringan Teknik Mesin/Otomotif, Konversi Energi, Majanemen Industri Teknik Sepeda Motor
Teknik Perbaikan Bodi Otomotif
Teknik Alat Berat
Teknik Ototronik
55 Teknik Instrumentasi Gelas Instrumentasi Industri, Majanemen Industri
Teknik Instrumentasi Logam
Kontrol Proses
Kontrol Mekanik
56 Teknik dan Manajemen Produksi
Teknik Industri, Majanemen Industri
Teknik dan Manajemen Pergudangan
Teknik dan Manajemen Transportasi
57 Teknik Produksi Perminyakan
Teknik Perminyakan, Majanemen Industri
Teknik Pemboran Minyak
Teknik Pengolahan Minyak, Gas, dan Petro Kimia
58 Air Frame dan Power Plant Teknologi Pesawat Udara, Majanemen Industri Pemesinan Pesawat Udara
Konstruksi Badan Pesawat Udara
Konstruksi Rangka Pesawat Udara
Kelistrikan Pesawat Udara
Elektronika Pesawat Udara
Pemeliharaan dan Perbaikan Instrumen Elektronika Pesawat Udara (Avionic Electronic Instrumentation Maintenance and Repair)
88
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
No Satuan Pendidikan Mata Pelajaran/Bidang
Keahlian Prodi S2/S3 Non-Kependidikan yang
Relevan atau Serumpun
59 Teknik Konstruksi Kapal Baja
Teknik Perkapalan, Teknik Mesin, Majanemen Industri
Teknik Konstruksi Kapal Kayu
Teknik Konstruksi Kapal Fiberglass
Teknik Instalasi Pemesinan Kapal
Teknik Pengelasan Kapal
60 Nautika Kapal Penangkap Ikan
Pelayaran
Teknika Kapal Penangkap Ikan
Nautika Kapal Niaga
Teknika Kapal Niaga
61 Teknik Pemintalan Serat Buatan
Teknologi Tekstil
Teknik Pembuatan Benang
Teknik Pembuatan Kain
Teknik Penyempurnaan Tekstil
Garmen
62 Agribisnis Tanaman Pangan dan Hortikultura
Agribisnis Produksi Tanaman
Agribisnis Tanaman Perkebunan
Agribisnis Pembibitan dan Kultur Jaringan Tanaman
63 Agribisnis Ternak Ruminansia
Peternakan
Agribisnis Ternak Unggas
Agribisnis Aneka Ternak
Perawatan Kesehatan Ternak
Agribisnis Perikanan
Agribisnis Rumput Laut
89
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
No Satuan Pendidikan Mata Pelajaran/Bidang
Keahlian Prodi S2/S3 Non-Kependidikan yang
Relevan atau Serumpun
64 Teknologi Pengolahan Hasil Pertanian
Teknologi pertanian atau Kehutanan
Pengawasan Mutu
Penyuluhan Pertanian
Kehutanan (4 Tahun)
65 Administrasi Perkantoran Bisnis dan Manajemen, Administrasi
Publik, Administrasi Niaga, Manajemen, Ilmu Administrasi
66 Akuntansi Ekonomi, Manajemen, Studi Pembangunan, Administrasi Niaga, Perniagaan, Bisnis dan Manajemen
Perbankan
Pemasaran
Catatan: 1. Prodi S2/S3 nonkependidikan dianggap relevan apabila nama prodi/bidang
keahlian/spesialisasinya sama dengan nama mata pelajaran/bidang studi/bidang keahlian yang diampu; atau bila paling tidak 75% materi dalam S2/S3 itu sama dengan materi dalam mata pelajaran/bidang studi/bidang keahlian yang diampunya.
2. Prodi S2/S3 nonkendidikan dianggap serumpun apabila paling tidak 40 - 74% materi yang ada di S2/S3 sama dengan materi dalam mata pelajaran /bidang studi/bidang keahlian yang diampunya.
90
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
91
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
92
Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2011
SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN
TAHUN 2011
BUKU 4
RAMBU-RAMBU PELAKSANAAN
PENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURU (PLPG)
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL
2011
SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN
TAHUN 2011
Buku 1 Pedoman Penetapan Peserta
Buku 2 Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi
Buku 3 Pedoman Penyusunan Portofolio
Buku 4 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan
Latihan Profesi Guru (PLPG)
Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
Tim Penyusun
Prof. Dr. Supriadi Rustad (Direktur Pendidik dan Tenaga Kependidikan Ditjen Dikti) Dr. Badrun Karto Wagiran, M.Pd. (Universitas Negeri Yogyakarta)
Prof. Dr. Ismet Basuki, M.Pd. (Universitas Negeri Surabaya) Drs. Suyud, M.Pd. (Universitas Negeri Yogyakarta) Dr. Adi Rahmat (Universitas Pendidikan Indonesia)
Prof. Dr. Wahyu Hardyanto (Universitas Negeri Semarang) Dr. Soeprijanto (Universitas Negeri Jakarta)
Ir. Ridwan, M.Sc. (Dit. Diktendik, Ditjen Dikti) Drs. Agus Susilohadi, M.Si. (Dit. Diktendik, Ditjen Dikti)
Dr. Syahril, M.Pd (Dit. Diktendik, Ditjen Dikti)
Kontributor
Prof. Dr. Muchlas Samani (Universitas Negeri Surabaya) Prof. Dr. A. Mukhadis, M.Pd. (Universitas Negeri Malang)
Prof. Dr. Yatim Riyanto, M.Pd. (Universitas Negeri Surabaya) Drs. Arif Antono (Pusbang Profdik, BPSDMP dan PMP)
Dra. Santi Ambarrukmi, M.Ed (Pusbang Profdik, BPSDMP dan PMP)
Copyright © 2011, Kementerian Pendidikan Nasional Hak cipta dilindungi undang-undang
Dilarang mengcopy sebagian atau keseluruhan isi buku ini untuk kepentingan komersial tanpa izin tertulis dari Kementerian Pendidikan Nasional.
ISBN 978-979-8439-60-5
Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
Undang-undang RI Nomor 20 Tahun 2003, Undang-undang RI Nomor 14 Tahun 2005 dan Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 mengamanatkan bahwa guru wajib memiliki kualifikasi akademik, kompetensi, sertifikat pendidik, sehat jasmani dan rohani, serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional.
Guru profesional dipersyaratkan memiliki kualifikasi akademik yang relevan dengan mata pelajaran yang diampunya dan menguasai kompetensi sebagaimana dituntut oleh Undang-undang Guru dan Dosen. Pengakuan guru sebagai pendidik profesional dibuktikan dengan sertifikat pendidik yang diperoleh melalui suatu proses sistematik yang disebut sertifikasi.
Sertifikasi bagi guru dalam jabatan sebagai salah satu upaya peningkatan mutu guru diharapkan dapat meningkatkan mutu pendidikan pada satuan pendidikan formal secara berkelanjutan. Guru dalam jabatan yang telah memenuhi persyaratan sertifikasi, dapat mengikuti sertifikasi melalui: (1) Pemberian Sertifikat Pendidik secara Langsung (PSPL), (2) Portofolio (PF), (3) Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG), atau (4) Pendidikan Profesi Guru (PPG). Untuk sertifikasi guru dalam jabatan melalui PPG diatur dalam buku panduan tersendiri.
Untuk menjamin standardisasi mutu proses dan hasil PLPG, perlu disusun rambu-rambu penyelenggaraan PLPG. Rambu-rambu PLPG ini digunakan sebagai pedoman dalam penyelenggaraan PLPG oleh rayon LPTK penyelenggara sertifikasi bagi guru dalam jabatan tahun 2011.
KATA PENGANTAR
Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
Kami mengucapkan terima kasih dan penghargaan yang tinggi kepada Tim Sertifikasi Guru yang tergabung dalam Pelaksana Harian Konsorsium Sertifikasi Guru yang telah bekerja keras dengan penuh dedikasi dalam menyempurnakan rambu-rambu ini. Mudah-mudahan melalui rambu-rambu ini, penyelenggaraan PLPG dapat terlaksana secara efektif dan efisien.
Jakarta, Maret 2011 Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi Prof. Dr. Djoko Santoso NIP 195309091978031003
Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
DAFTAR ISI
Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
Halaman KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
A. LATAR BELAKANG ………………………………………………………………………… 1
B. DASAR HUKUM ……………………………………….…………………………………… 2
C. TUJUAN …………………………………………………….……………………………..…… 3
D. PESERTA ………………………………………………………………………………..….…. 3
E. PENYELENGGARAAN …………………………………………………..……………….. 4
F. MATERI ……………………………………………………………………………..……...... 5
G. INSTRUKTUR ………………………………………………………….…………………….. 6
H. SKENARIO WORKSHOP ………………………………………………………………… 8
I. UJIAN …………………………………………………………………………………..………. 12
J. UJIAN ULANG …………………………………………………………………..………….. 16
K. KETENTUAN LAIN ………………………………………………………………………….
LAMPIRAN-LAMPIRAN ..............................................................................
17
18
Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
Halaman
LAMPIRAN 1 Rambu-Rambu Struktur Kurikulum Pendidikan dan
Pelatihan Profesi Guru (PLPG) Taman Kanak-Kanak .........
19
LAMPIRAN 2 Rambu-Rambu Struktur Kurikulum Pendidikan dan
Pelatihan Profesi Guru (PLPG) SD/SDLB ...........................
21
LAMPIRAN 3 Rambu-Rambu Struktur Kurikulum Pendidikan dan
Pelatihan Profesi Guru (PLPG) SMP/SMP-LB ....................
23
LAMPIRAN 4 Rambu-Rambu Struktur Kurikulum Pendidikan dan
Pelatihan Profesi Guru (PLPG) SMA/SMA-LB ..................
25
LAMPIRAN 5 Rambu-Rambu Struktur Kurikulum Pendidikan dan
Pelatihan Profesi Guru (PLPG) SMK (Kelompok Mapel
Adaptif dan Produktif) ......................................................
27
LAMPIRAN 6 Rambu-Rambu Struktur Kurikulum Pendidikan dan
Pelatihan Profesi Guru yang diangkat Dalam Jabatan
Pengawas SD/ SD-LB/SMP/SMP-LB/ SMA/SMA-LB/SMK
29
LAMPIRAN 7 Rambu-Rambu Struktur Kurikulum Pendidikan dan
Pelatihan Profesi Guru Bimbingan dan Konseling SD/SD-
LB/SMP/SMP-LB/ SMA/SMA-LB/SMK ..............................
31
LAMPIRAN 8 Upaya Peningkatan Kompetensi Kepribadian dan Sosial 33
LAMPIRAN 9 Instrumen Penilaian Teman Sejawat untuk Ujian Ulang
(IPTSUU) ………………………………………………………………………
35
LAMPIRAN 10 Rambu-rambu Ujian PLPG ................................................ 36
LAMPIRAN 11 Instrumen Penilaian Proposal Penelitian Tindakan/
Penelitian Tindakan Kelas (IPP-PTK) ……………………………...
40
LAMPIRAN 12 Instrumen Penilaian Perencanaan Pembelajaran (IPPP) 42
LAMPIRAN 13 Instrumen Penilaian Perencanaan Bimbingan Konseling
(IPPBK) ………………………………………………………………………….
43
DAFTAR LAMPIRAN
Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
LAMPIRAN 14 Instrumen Penilaian Perencanaan Kepengawasan
Manajerial (IPPKM) ………………………………………………………
44
LAMPIRAN 15 Instrumen Penilaian Perencanaan Kepengawasan
Akademik (IPPKA) …………………………………….……………………
45
LAMPIRAN 16 Instrumen Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran (IPPP) .... 46
LAMPIRAN 17 Instrumen Penilaian Kemampuan Melakukan Bimbingan
dan Konseling (IPKMBK) …………………………………………………
48
LAMPIRAN 18 Instrumen Penilaian Laporan Pelaksanaan Program
Pelayanan Bimbingan dan Konseling (IPLP3BK) …............
49
LAMPIRAN 19 Instrumen Penilaian Kepengawasan Manajerial (IPKM)
(untuk tampilan kedua) ………………………………………………..
51
LAMPIRAN 20 Instrumen Penilaian Kemampuan Kepengawasan
Akademik/Rancangan Pembinaan (IPKPA) ….....................
52
LAMPIRAN 21 Instrumen Penilaian Laporan Pelaksanaan Program
Kepngawasan (IPLPPK) ………………………………………………….
53
LAMPIRAN 22 Instrumen Penilaian Proses Workshop (IPPW) ……………… 55
LAMPIRAN 23 Perluasan Kewenangan Instruktur PLPG ………………………. 56
1 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
A. LATAR BELAKANG
Undang-undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional, Undang-undang RI Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen,
Peraturan Pemerintah RI Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan, dan Peraturan Pemerintah RI Nomor 74 Tahun 2008 Tentang
Guru menyatakan guru adalah pendidik professional. Guru yang dimaksud
meliputi guru kelas, guru mata pelajaran, guru bimbingan dan konseling/
konselor, dan guru yang diangkat dalam jabatan pengawas satuan pendidikan.
Guru profesional dipersyaratkan memiliki kualifikasi akademik yang relevan
dengan mata pelajaran yang diampunya dan menguasai kompetensi
sebagaimana dituntut oleh Undang-undang Guru dan Dosen. Pengakuan guru
sebagai pendidik profesional dibuktikan dengan sertifikat pendidik yang
diperoleh melalui suatu proses sistematik yang disebut sertifikasi.
Sertifikasi bagi guru dalam jabatan sebagai salah satu upaya peningkatan
mutu guru diharapkan dapat meningkatkan mutu pendidikan pada satuan
pendidikan formal secara berkelanjutan. Guru dalam jabatan yang telah
memenuhi persyaratan dapat mengikuti sertifikasi melalui: (1) Pemberian
Sertifikat Pendidik secara Langsung (PSPL), (2) Portofolio (PF), (3) Pendidikan
dan Latihan Profesi Guru (PLPG), atau (4) Pendidikan Profesi Guru (PPG).
Untuk sertifikasi guru dalam jabatan melalui PPG diatur dalam buku panduan
tersendiri. Sesuai dengan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik
Indonesia Nomor 11 Tahun 2011 tentang Sertifikasi bagi Guru Dalam Jabatan,
alur pelaksanaan sertifikasi bagi guru dalam jabatan disajikan pada Gambar 1.
2 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
Gambar 1. Alur sertifikasi bagi guru dalam Jabatan
B. DASAR HUKUM
Sertifikasi bagi guru dalam jabatan sebagai upaya meningkatkan
profesionalitas guru di Indonesia, diselenggarakan berdasarkan landasan
hukum sebagai berikut.
1. Undang-undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional.
2. Undang-undang RI Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.
3. Peraturan Pemerintah RI Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan.
4. Peraturan Pemerintah RI Nomor 74 Tahun 2008 Tentang Guru.
5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2005 tentang
Standar Kualifikasi dan Kompetensi Pendidik.
3 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 11
Tahun 2011 tentang Sertifikasi bagi Guru Dalam Jabatan.
C. TUJUAN
Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) bertujuan untuk meningkatkan
kompetensi, profesionalisme, dan menentukan kelulusan guru peserta
sertifikasi.
D. PESERTA
Peserta PLPG adalah guru yang bertugas sebagai guru kelas, guru mata
pelajaran, guru bimbingan dan konseling atau konselor di sekolah , serta guru
yang diangkat dalam jabatan pengawas satuan pendidikan yang memilih (1)
sertifikasi pola PLPG, (2) pola portofolio tetapi tidak lulus tes awal atau tidak
lulus penilaian portofolio, atau tidak lulus verifikasi berkas portofolio, dan (3)
PSPL tetapi berstatus tidak memenuhi persyaratan.
Peserta yang memilih pola PLPG secara langsung harus menyerahkan: (1)
fotokopi Ijazah S-1 atau D-IV, serta Ijazah S-2 dan atau S-3 (bagi yang
memiliki) dan disahkan oleh perguruan tinggi yang mengeluarkan, (2)
fotokopi SK pengangkatan dan SK terakhir yang disahkan oleh pejabat terkait,
(3) fotokopi SK mengajar dari Kepala Sekolah yang disahkan oleh atasan, dan
(4) Format A1 yang telah ditandatangani oleh LPMP dan Dinas Pendidikan
Kabupaten/kota.
Peserta yang dipanggil untuk mengikuti PLPG harus membawa referensi, data
yang relevan dengan bidang keahlian masing-masing, dan Laptop. Guru kelas
dan guru mata pelajaran membawa kurikulum, buku, referensi, contoh RPP,
dan diharapkan membawa laptop. Guru BK membawa buku, referensi, contoh
rencana program layanan dan bimbingan, contoh laporan pelaksanaan
bimbingan, data-data relevan, dan laptop. Guru yang diangkat dalam jabatan
pengawas satuan pendidikan membawa buku, referensi, contoh RKA, RKM,
contoh laporan kepengawasan, data-data relevan, dan laptop.
4 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
Peserta PLPG yang tidak memenuhi panggilan karena alasan yang dapat
dipertanggungjawabkan diberi kesempatan untuk mengikuti PLPG pada
panggilan berikutnya pada tahun berjalan selama PLPG masih dilaksanakan.
Peserta yang tidak memenuhi 2 kali panggilan dan tidak ada alasan yang bisa
dipertanggungjawabkan dianggap mengundurkan diri. Apabila sampai akhir
masa pelaksanaan PLPG peserta masih tidak dapat memenuhi panggilan
karena alasan yang dapat dipertanggungjawabkan, peserta tersebut diberi
kesempatan untuk mengikuti PLPG hanya pada tahun berikutnya tanpa
merubah nomor peserta. Bagi peserta yang tidak dapat menyelesaikan PLPG
dengan alasan yang dapat dipertanggungjawabkan diberi kesempatan untuk
melanjutkan PLPG hanya pada tahun berikutnya.
E. PENYELENGGARAAN
Penyelenggaraan PLPG dilakukan berdasarkan proses baku sebagai berikut.
1. PLPG dilaksanakan oleh LPTK penyelenggara sertifikasi guru dalam
jabatan yang telah ditetapkan Pemerintah dan didukung oleh Perguruan
Tinggi yang memiliki program studi relevan dengan bidang studi/mata
pelajaran guru peserta PLPG.
2. PLPG diselenggarakan selama minimal 10 hari dan bobot 90 Jam
Pertemuan (JP), dengan alokasi 22 JP teori dan 68 JP praktik. Satu JP
setara dengan 50 menit.
3. Penentuan tempat pelaksanaan PLPG harus memperhatikan kelayakan
(representatif dan kondusif) untuk proses pembelajaran.
4. Rombongan belajar (rombel) PLPG diupayakan satu bidang keahlian/mata
pelajaran1.
5. Satu rombel maksimal 36 orang peserta, dan satu kelompok peer
teaching/peer counseling/peer supervising maksimal 12 orang peserta.
1 Dalam kondisi tertentu yang tidak memungkinkan (dari segi jumlah) rombel dapat dilakukan
berdasarkan rumpun bidang studi/mata pelajaran.
5 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
Dalam kondisi tertentu jumlah peserta satu rombel atau kelompok peer
teaching/peer counseling/peer supervising dapat disesuaikan.
6. Satu kelompok peer teaching/peer counseling/peer supervising difasilitasi
oleh satu orang instruktur yang memiliki NIA yang relevan termasuk pada
saat ujian.
7. PLPG diawali pretest secara tertulis (1 JP) untuk mengukur kompetensi
pedagogik dan professional awal peserta.
8. Pembelajaran dalam PLPG dilakukan dalam bentuk workshop yang
didahului dengan penyampaian materi penunjang workshop dengan
menggunakan multi media dan multi metode yang berbasis pembelajaran
aktif, inovatif, kreatif, efektif, dan menyenangkan (PAIKEM).
9. PLPG diakhiri uji kompetensi dengan mengacu pada rambu-rambu
pelaksanaan PLPG. Uji kompetensi meliputi uji tulis dan uji kinerja (ujian
praktik).
F. MATERI
Materi PLPG disusun dengan memperhatikan empat kompetensi guru, yaitu:
(1) pedagogik, (2) profesional, (3) kepribadian, dan (4) sosial. Standardisasi
kompetensi dirinci dalam materi PLPG ditentukan oleh LPTK penyelenggara
sertifikasi dengan mengacu pada rambu-rambu yang ditetapkan oleh Dirjen
Dikti/Ketua Konsorsium Sertifikasi Guru dan hasil need assesment. Materi
PLPG dapat berupa buku, diktat, atau modul. Oleh karena pembelajaran
dalam PLPG lebih menekankan workshop, sebaiknya bahan ajar dikemas
bentuk modul. Modul, paling tidak mencakup: tujuan pembelajaran
(kompetensi yang ingin dicapai), paparan materi, latihan-latihan, evaluasi,
kunci jawaban, dan daftar Pustaka. Rambu-rambu materi PLPG dijabarkan
dalam struktur kurikulum PLPG, terdapat pada Lampiran 1 sampai dengan
Lampiran 7.
6 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
G. INSTRUKTUR
Instruktur PLPG direkrut dan ditugaskan oleh Ketua Rayon LPTK
Penyelenggara dengan syarat-syarat sebagai berikut.
1. Warga negara Indonesia yang berstatus sebagai dosen pada Rayon LPTK
Penyelenggara Sertifikasi, dosen pada perguruan tinggi pendukung
(perguruan tinggi non-kependidikan), dan widyaiswara pada LPMP/P4TK di
wilayah Rayon LPTK Penyelenggara Sertifikasi.
2. Memiliki NIA yang relevan atau dalam kondisi tertentu serumpun dengan
mata pelajarannnya.
3. Sehat jasmani/rohani dan memiliki komitmen, kinerja yang baik, serta
sanggup melaksanakan tugas.
4. Berpendidikan minimal S-2 (dapat S-1 dan S-2 kependidikan; atau S-1
kependidikan dan S-2 nonkependidikan; atau S-1 nonkependidikan dan
S-2 kependidikan). Khusus untuk bidang kejuruan, instruktur dapat
berkualifikasi S-1 dan S-2 nonkependidikan yang relevan dan memiliki Akta
V atau Akta IV atau sertifikat Applied Approach.
5. Instruktur yang berstatus dosen harus memiliki pengalaman mengajar
pada bidang yang relevan sekurang-kurangnya 10 tahun, khusus bagi
instruktur pelatihan guru BK diutamakan memiliki pengalaman menjadi
konselor di sekolah. Instruktur yang berasal dari LPMP/P4TK harus memiliki
pengalaman menjadi Widyaiswara sekurang-kurangnya 10 tahun dan
memiliki latar belakang pendidikan yang relevan dengan bidang studi yang
diampu.
6. Instruktur untuk PLPG guru yang diangkat dalam jabatan pengawas
diutamakan dosen yang memiliki kompetensi kepengawasan rumpun mata
pelajaran yang relevan dan sudah memiliki Nomor Induk Asesor (NIA)
untuk bidang kepengawasan.
7. Bidang keahlian/mata pelajaran instruktur harus relevan atau serumpun
sesuai dengan Lampiran 23.
8. Apabila Rayon LPTK tidak memiliki prodi yang sama dengan mapel guru
yang disertifikasi, dapat melakukan kerjasama dengan perguruan tinggi
7 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
pendukung (PT Pendukung) yang memiliki prodi yang sama dengan
mapel guru tersebut.
9. Kerjasama antara Rayon LPTK dengan PT Pendukung dapat dilakukan
dengan ketentuan sebagai berikut.
a. Rayon LPTK (Induk/Mitra) harus memiliki program studi yang dapat
memayungi program studi yang ada pada PT Pendukung. Program
studi payung tersebut sekurang-kurangnya serumpun.
b. Apabila Rayon LPTK tidak memiliki prodi yang dapat memayungi
kerja sama dengan PT Pendukung, maka fakultas pendidikan yang
memiliki prodi relevan dapat dijadikan sebagai payung prodi.
c. Untuk Rayon yang berbentuk FKIP tetapi tidak memiliki prodi yang
dapat memayungi kerjasama dengan PT Pendukung, maka FKIP
dapat menjadi payung kerja sama apabila di perguruan tinggi dari
FKIP tersebut atau mitranya memiliki fakultas yang relevan dengan
mapel guru yang disertifikasi.
10. Apabila dalam satu Rayon LPTK dan PT Pendukung tidak memiliki prodi
yang relevan dengan mapel guru yang disertifikasi, Rayon LPTK dapat
melakukan pelimpahan tugas dan wewenang dengan rayon LPTK lain.
Rambu-rambu pelimpahan tugas dan wewenang sertifikasi guru sebagai
berikut.
a. Alternatif 1
1) Rayon LPTK asal mengundang instruktur dari Rayon LPTK tujuan.
2) Seluruh biaya pelaksanaan PLPG yang terdiri atas honor, transport,
penginapan instruktur dan biaya sertifikat pendidik menjadi beban
Rayon LPTK asal.
3) Sertifikat pendidik diterbitkan oleh Rayon LPTK tujuan.
b. Alternatif 2
1) Rayon LPTK asal mengirimkan peserta ke Rayon LPTK tujuan
8 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
2) Seluruh biaya pelaksanaan PLPG yang terdiri atas: honor dan
transport instruktur dan panitia PLPG, biaya modul, biaya
sertifikat pendidik, uang harian peserta menjadi beban Rayon
LPTK asal.
3) Sertifikat pendidik diterbitkan oleh Rayon LPTK tujuan.
H. SKENARIO WORKSHOP
Pada saat workshop, setiap kelas (36 peserta) difasilitasi oleh minimal dua orang
instruktur/asesor, dan paling tidak, salah satu di antaranya memiliki NIA. Skenario
workshop adalah sebagai berikut.
1. Untuk guru kelas dan guru mata pelajaran
a. Penelitian Tindakan (PT) atau Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
Workshop PTK merupakan tindak lanjut dari pendalaman materi PTK
sebelumnya. Workshop dilakukan dengan skenario sebagai berikut.
1) Peserta difasilitasi instruktur mengidentifikasi masalah-masalah
pembelajaran yang ada di kelas pada sekolah tempat tugasnya
2) Peserta memilih masalah yang paling penting dan memerlukan
pemecahan dengan segera
3) Peserta membuat rancangan proposal Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
atau Penelitian Tindakan (PT) yang sekurang-kurangnya mengandung
unsur: (1) judul, (2) latar belakang masalah, (3) rumusan masalah, (4)
kajian teori walaupun hanya point-point yang akan dibahas (5)
metodologi penelitian tindakan kelas, sekurang-kurangnya berisi: setting,
skenario PTK, dan kriteria keberhasilan PTK/PT.
4) Peserta mempresentasikan rancangan proposalnya
b. Pengembangan Perangkat Pembelajaran
1) Peserta difasilitasi instruktur melakukan orientasi dan diskusi model-
model silabus, RPP, lembar kerja siswa (LKS), rancangan bahan ajar,
media, dan instrumen asesmen
9 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
2) Peserta memilih standar kompetensi (SK) dan kompetensi dasar (KD)
yang akan dikembangkan menjadi perangkat pembelajaran
3) Peserta didampingi instruktur mengembangkan perangkat pembelajaran,
yang terdiri atas:
a) Silabus (SK, KD, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran,
indikator, penilaian, dan sumber belajar)
b) RPP (sekurang-kurangnya memuat: perumusan tujuan/ kompetensi,
pemilihan dan pengorganisasian materi, pemilihan sumber/ media
pembelajaran, skenario pembelajaran, dan penilaian proses dan
hasil belajar.
c) Rancangan bahan ajar (untuk modul paling tidak mencakup: tujuan
pembelajaran/kompetensi yang ingin dicapai, paparan materi,
latihan-latihan, evaluasi, kunci jawaban, dan daftar Pustaka)
d) Media pembelajaran
e) LKS dan perangkat penilaian
4) Presentasi dan refleksi hasil workshop
2. Bagi Guru BK
a. Penelitian Tindakan (PT) atau Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
(Penjelasannya dapat dilihat pada nomor 1a)
b. Program Pelayanan Bimbingan dan Konseling (PPBK)
1) Peserta difasilitasi instruktur mengidentifikasi masalah-masalah layanan
bimbingan yang pernah dilakukan
2) Peserta memilih program layanan yang paling banyak ditemukan di
tempat tugasnya
3) Peserta membuat rancangan PPBK yang sekurang-kurangnya memuat:
nama program, lingkup bidang (pendidikan/belajar, karier, pribadi,
sosial, akhlak mulia/budi pekerti), yang di dalamnya berisi tujuan,
materi kegiatan, strategi, instrumen dan media, waktu kegiatan,
biaya, rencana evaluasi dan tindak lanjut.
4) Peserta mempresentasikan rancangan PPBK-nya
10 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
c. Laporan Layanan Bimbingan dan Konseling
1) Peserta difasilitasi instruktrur mengidentifikasi layanan bimbingan yang
belum dilaporkan
2) Peserta memilih layanan bimbingan yang akan dilaporkan
3) Peserta membuat laporan layanan bimbingan dan konseling yang
sekurang-kurangnya memuat: agenda kerja guru bimbingan dan
konseling, daftar konseli (siswa), data kebutuhan dan permasalahan
konseli, laporan bulanan, laporan semesteran/tahunan, aktivitas
pelayanan bimbingan dan konseling (pemahaman, pelayanan
langsung, pelayanan tidak langsung) dan laporan hasil evaluasi
program bimbingan dan konseling.
3. Bagi guru yang diangkat dalam jabatan Pengawas Satuan Pendidikan
a. Penelitian Tindakan (PT) atau Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
(Penjelasannya dapat dilihat pada nomor 1a)
b. Pengembangan Perangkat Pembelajaran
(Penjelasannya dapat dilihat pada nomor 1b)
c. Rencana Kepengawasan Manajerial
1) Peserta difasilitasi instruktur mengidentifikasi masalah-masalah
manajerial yang ditemui di sekolah binaannya
2) Peserta memilih masalah yang paling banyak ditemukan di sekolah
binaannya
3) Peserta membuat rencana kepengawasan manajerial yang dalam hal ini
berupa rencana pengelolaan informasi untuk memecahkan masalah yang
terkait dengan manajemen sekolah, yang sekurang-kurangnya memuat:
masalah yang akan dipecahkan, tujuan pemecahan masalah, indikator
keberhasilan, teknik pengumpulan masukan, skenario kegiatan
pengambilan keputusan, rumusan keputusan yang diambil.
4) Peserta mempresentasikan rencana kepengawasan manajerial-nya
11 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
d. Rencana Kepengawasan Akademik
1) Peserta difasilitasi instruktur untuk mengidentifikasi sekolah-sekolah
binaannya yang memiliki masalah akademik, misal: tahun lalu tingkat
kelulusannya hanya 20%
2) Peserta memilih sekolah binaan yang masalah aqkademiknya paling
parah
3) Peserta membuat rencana kepengawasan akademik yang berupa
rencana pembinaan terhadap sekolah yang memiliki masalah akademik.
Rencana kepengawasan akademik ini sekurang-kurangnya memuat:
aspek kepengawasan, tujuan kepengawasan, indikator keberhasilan,
teknik kepengawasan, skenario kegiatan kepengawasan, penilaian
dan instrumen, dan rencana tindak lanjut.
4) Peserta mempresentasikan rencana kepengawasan akademik-nya
e. Laporan Kepengawasan
1) Peserta difasilitasi instruktur untuk mengidentifikasi hasil kepengawasan
yang belum dilaporkan
2) Peserta memilih hasil kepengawasan yang akan dilaporkan
3) Peserta membuat laporan kepengawasan yang sekurang-kurangnya
memuat: aspek, tujuan, pendekatan/metode, hasil dan pembahasan,
simpulan, dan rekomendasi tindak lanjut.
4. Produk workshop dinilai dengan menggunakan instrumen sebagai
berikut.
NO NAMA PRODUK WORSHOP INSTRUMEN YANG DIGUNA
KAN UNTUK MENILAI 1 Rancangan proposal penelitian PT/PTK Lampiran 11
2 Rancangan Pembelajaran Lampiran 12
3 Perencanaan Bimbingan dan Konseling Lampiran 13
4 Perencanaan Kepengawasan Manajerial Lampiran 14
5 Perencanaan Kepengawasan Akademik Lampiran 15
12 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
NO NAMA PRODUK WORSHOP INSTRUMEN YANG DIGUNA
KAN UNTUK MENILAI 6 Laporan Pelaksanan Program Pelayanan
Bimbingan dan Konseling Lampiran 18
7 Laporan Pelaksanan Program Kepenga wasan
Lampiran 21
I. UJIAN
Penyelenggaraan PLPG diakhiri dengan ujian yang mencakup ujian tulis dan
ujian kinerja. Ujian tulis bertujuan untuk mengungkap kompetensi profesional
dan pedagogik, ujian kinerja untuk mengungkap kompetensi profesional,
pedagogik, kepribadian, dan sosial. Keempat kompetensi ini juga bisa dinilai
selama proses pelatihan berlangsung. Ujian kinerja dalam PLPG dilakukan dalam
bentuk praktik pembelajaran bagi guru atau praktik bimbingan dan konseling
bagi guru BK, atau mengajar & praktik supervisi bagi guru yang diangkat dalam
jabatan pengawas. Ujian kinerja untuk setiap peserta minimal dilaksanakan
selama 1 JP. Rambu-rambu Ujian PLPG disajikan pada Lampiran 10.
1. Uji Tulis
a. Ujian tulis pada akhir PLPG dilaksanakan dengan pengaturan tempat
duduk yang layak dan setiap 36 peserta diawasi oleh dua orang pengawas.
b. Naskah soal ujian tulis terstandar secara nasional yang pengembangannya
dikoordinasikan oleh KSG.
c. Pelaksanan uji tulis harus sesuai dengan rambu-rambu uji PLPG yang
disajikan pada Lampiran 10.
2. Ujian Praktik
a. Peserta dalam rombel dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil, setiap
kelompok terdiri dari 12 peserta, selanjutnya setiap kelompok kecil
melakukan hal-hal berikut.
13 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
1) Guru kelas dan guru mata pelajaran
Ujian praktik terpadu dengan kegiatan peer teaching. Setiap peserta
tampil tiga kali, dan pada tampilan ketiga merupakan ujian praktik.
Tampilan pertama, kedua, dan ke tiga untuk menilai kemampuan
mengajar peserta
a) untuk 30 menit pertama, peserta melakukan praktik mengajar
dengan menggunakan RPP yang disusun pada saat workshop
b) pada 20 menit berikutnya peserta lain dan instruktur memberi
masukan dan menilai dengan menggunakan IPPP (Lampiran 16)
2) Guru bimbingan konseling atau konselor di sekolah
Ujian praktik terpadu dengan kegiatan peer counseling. Setiap peserta
tampil tiga kali dan ketiganya merupakan ujian praktik. Tampilan
pertama, kedua, dan ke tiga untuk menilai kemampuan memberikan
bimbingan dan konseling.
a) Peserta menunjukkan kemampuan memberikan bimbingan dan
konseling-nya dengan menggunakan PPBK hasil workshop
b) Peserta yang tampil mengemukakan jenis layanan/nama program
layanan/masalah yang akan dipecahkan
c) Peserta yang tampil mengemukakan tujuan pemberian layanan atau
pemecahan masalah
d) Peserta yang tampil mendemonstrasikan atau memperagakan cara
memberi layanan atau cara memecahkan masalah
e) peserta yang tampil (atau dinilai) minta peserta lainnya untuk
memberi masukan tentang cara memecahkan masalah/strategi
layanan
f) pada 20 menit terakhir peserta lain dan instruktur memberi
masukan dan menilai dengan menggunakan IPKMBK (Lampiran 17)
g) peserta yang tampil juga harus mengumpulkan laporan layanan
bimbingan dan konseling yang dibuat saat workshop PLPG dan akan
dinilai oleh instruktur menggunakan IP4BK (Lampiran 18).
14 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
3) Guru yang diangkat dalam jabatan pengawas
Untuk guru yang diangkat dalam jabatan pengawas satuan pendidikan,
setiap peserta tampil tiga kali, dan ketiganya merupakan ujian praktik
Ujian praktik dilakukan dalam bentuk peer supervising, untuk menilai:
kemampuan mengajar, kemampuan kepengawasan manajerial, dan
kemampuan kepengawasan akademik yang dalam hal ini berupa
kemampuan membuat rancangan kepengawasan. Secara rinci, skenario
ketiga tampilan itu adalah sebagai berikut.
a) Tampilan pertama, untuk menilai kemampuan mengajar peserta
(1) untuk 30 menit pertama, peserta melakukan praktik mengajar
dengan menggunakan RPP yang disusun pada saat workshop
(2) pada 20 menit berikutnya peserta lain dan instruktur memberi
masukan dan menilai dengan menggunakan IPPP (Lampiran 16).
b) Tampilan kedua untuk menilai kemampuan kepengawasan
manajerial peserta
(1) peserta menunjukkan kemampuan kepengawasan manajerial-
nya dengan menggunakan RKM hasil workshop
(a) peserta yang akan tampil mengemukakan masalah yang
akan dipecahkan
(b) peserta yang tampil mengemukakan tujuan pemecahan
masalah
(c) peserta yang tampil (atau dinilai) minta peserta lainnya
untuk memberi masukan tentang cara memecahkan
masalah
(d) peserta yang tampil merangkum semua masukan dan
selanjutnya menyampaikan cara pemecahan masalah
(2) pada 20 menit terakhir peserta lain dan instruktur memberi
masukan dan menilai dengan menggunakan IPKM (Lampiran 19)
15 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
c) Tampilan ketiga untuk menilai kemampuan kepengawasan akademik peserta
(1) peserta menunjukkan kemampuan kepengawasan akademik-nya
dengan menggunakan RKA hasil workshop
(a) peserta yang akan tampil, memberikan rancangan
pembinaan sekolah-nya kepada peserta lainnya
(b) peserta yang tampil (atau dinilai) menjelaskan rancangan
pembinaan sekolah (RKA) kepada peserta lainnya
(2) pada 20 menit terakhir peserta lain dan instruktur memberi
masukan dan menilai dengan menggunakan IPKPA (Lampiran 20)
(3) peserta yang tampil juga harus mengumpulkan laporan
pelaksanaan program kepengawasan yang dibuat saat workshop
PLPG dan akan dinilai oleh instruktur menggunakan IPLPPK
(Lampiran 21)
d) Pada akhir setiap pertemuan (1 JP x jumlah peserta dalam kelompok
kecil) semua peserta melaporkan hasil penilaiannya kepada asesor.
b. Lama waktu setiap kali peserta tampil adalah 1 JP atau selama 50 menit.
c. Penguji pada ujian praktik harus memiliki NIA yang relevan atau dalam
kondisi tertentu serumpun dengan mata pelajarannnya.
d. Ujian praktik mengajar dinilai dengan Instrumen Penilaian Pelaksanaan
Pembelajaran atau IPPP (Lampiran 16)
e. Ujian praktik bimbingan konseling dinilai dengan IPKMBK (Lampiran 17),
dan laporan pelaksanaan program BK dinilai dengan IPPPBK (Lampiran 18)
f. Khusus untuk guru yang diangkat dalam jabatan pengawas, ujian praktik
dinilai dengan cara sebagai berikut. Untuk tampilan pertama dinilai dengan
IPPP (Lampiran 16). Untuk tampilan kedua dinilai dengan IPKRM atau
Lampiran 19, dan untuk tampilan ketiga dinilai dengan IPKRP atau
Lampiran 20, dan laporan pelaksanan program kepengawasan dinilai
dengan IPLPPK (Lampiran 21).
16 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
g. Skor akhir ujian praktik bagi guru kelas dan guru mata pelajaran sama
dengan skor tampilan ke tiga.
h. Skor akhir ujian praktik bagi guru bimbingan konseling sama dengan rata-
rata antara skor praktik dan skor laporan pelaksanaan program bimbingan,
sedangkan skor praktik untuk guru BK sama dengan jumlah skor tampilan
pertama, kedua, dan tampilan ke tiga.
i. Skor akhir ujian praktik bagi guru yang diangkat dalam jabatan pengawas
merupakan rata-rata antara skor praktik dan skor laporan pelaksanaan
program kepengawasan, sedangkan skor praktik untuk guru yang diangkat
dalam jabatan pengawas sama dengan skor tampilan pertama dibagi tiga
ditambah skor tampilan kedua dan tampilan ketiga.
j. Penentuan kelulusan peserta PLPG dilakukan secara objektif dan
didasarkan pada rambu-rambu penilaian yang telah ditentukan.
k. Peserta yang lulus mendapat sertifikat pendidik, sedangkan yang tidak
lulus diberi kesempatan untuk mengikuti ujian ulang satu kali. Ujian ulang
diselesaikan pada tahun berjalan. Jika terpaksa tidak terselesaikan, maka
ujian ulang dilakukan bersamaan dengan ujian PLPG kuota tahun
berikutnya.
l. Pelaksanaan ujian diatur oleh LPTK Penyelenggara Sertifikasi Guru Dalam
Jabatan dengan mengacu rambu-rambu ini.
m. Peserta yang belum lulus pada ujian ulang diserahkan kembali ke dinas
pendidikan kabupaten/kota untuk dibina lebih lanjut.
J. UJIAN ULANG
Ujian ulang diperuntukkan bagi peserta sertifikasi yang belum mencapai batas
nilai kelulusan. Ujian ulang pada hakikatnya sama dengan ujian pertama yaitu
meliputi ujian tulis dan atau ujian praktik. Apabila peserta ujian ulang praktik
untuk mata pelajaran tertentu jumlahnya sedikit, maka dapat digabungkan
dengan peserta dari mata pelajaran yang serumpun. Ujian ulang hanya
17 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
dilakukan satu kali, peserta yang tidak lulus ujian ulang dikembalikan ke Dinas
Pendidikan untuk dilakukan pembinaan.
K. KETENTUAN LAIN
PSG Rayon LPTK membuat panduan teknis pelaksanaan PLPG untuk menjamin
standarisasi isi (materi), proses, pengelolaan, penilaian, dan lulusan. Untuk
itu, Rayon LPTK perlu mengadakan workshop untuk menghasilkan:
1. Bahan ajar dalam PLPG yang sudah direvisi atau bahan ajar baru
2. Lembar penilaian kinerja peserta selama proses workshop dalam PLPG
3. Lembar penilaian produk workshop, misal bahan ajar, LKS, media
pembelajaran yang akan digunakan pada saat peer teaching, peer
counseling, atau peer supervising.
18 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
19 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
LAMPIRAN-LAMPIRAN
20 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
LAMPIRAN 1
RAMBU-RAMBU STRUKTUR KURIKULUM PENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURU (PLPG)
TAMAN KANAK-KANAK Standar Kompetensi Lulusan: 1. Memahami karakteristik peserta didik dan mampu merancang, melaksanakan, dan
mengevaluasi pembelajaran yang mendidik. 2. Memiliki kepribadian yang mantap, stabil, dewasa, arif, berwibawa, dan
berakhlak mulia. 3. Menguasai keilmuan dan kajian kritis pendalaman isi bidang pengembangan
peserta didik (keimanan, ketaqwaan dan ahlak mulia; sosial dan kepribadian; pengetahuan dan teknologi; estetika; jasmani, olahraga dan kesehatan).
4. Mampu berkomunikasi dan bergaul dengan peserta didik, kolega dan masyarakat.
No Materi Teori Praktik Keterangan
A UMUM
1 Penelusuran Kemampuan Awal (KPA)
1
2 Pengembangan Profesionalitas Guru
3 Pembinaan guru profesional berbasis karakter meliputi antara lain: (1) citra diri positif, (2) etika, (3) etos kerja, (4) komitmen, dan (5) empati.
B POKOK
1 Pendalaman aspek perkembangan anak yang sesuai dengan karakteristik peserta didik (PAUD Jalur Formal) dan dapat digunakan untuk mengembangkan:
keimanan, ketaqwaan dan ahlak mulia;
sosial dan kepribadian;
pengetahuan dan teknologi;
estetika;
jasmani, olahraga dan kesehatan
6
21 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
No Materi Teori Praktik Keterangan
2 Model-model Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan (PAIKEM), pemanfaatan media, dan prinsip-prinsip asesmen/ evaluasi serta pemanfaatan nya, disesuaikan dengan karakteristik perkembangan peserta didik.
6 -
3 Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan penulisan karya ilmiah lainnya
2 - Pendalaman materi PTK
C WORKSHOP
1 Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan penulisan karya ilmiah lainnya
- 6 Penyusunan rancangan PTK untuk perbaikan pembelajaran/ pem-bimbingan berdasarkan hasil refleksi pembelajaran
3 Pengembangan dan pengemasan perangkat pembelajaran
- 32 Pengembangan dan pengemasan perangkat pembelajaran (silabus, RPP, bahan ajar, LKS, media pembelajaran, dan instrumen penilaian)
D PRAKTIK PEMBELAJARAN
Pelaksanaan pembelajaran (peer teaching)
30 Satu kelas (lebih kurang 36 peserta), dibuat 3 kelompok dan dilaksanakan secara paralel
Tiap peserta tampil 3 kali @ 1 JP
Tampilan ke-3 merupakan ujian praktik
E UJIAN
1 Tulis 4
2 Praktik *)
Jumlah JP 22 68
Catatan:
Pembinaan dan pengembangan kompetensi kepribadian dan sosial guru terintegrasi dalam kegiatan PLPG
*) Sudah terintegrasi di D
22 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
LAMPIRAN 2
RAMBU-RAMBU STRUKTUR KURIKULUM PENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURU (PLPG)
SD/SDLB
Standar Kompetensi Lulusan: 1. Memahami karakteristik peserta didik dan mampu merancang, melaksanakan, dan
mengevaluasi pembelajaran yang mendidik. 2. Memiliki kepribadian yang mantap, stabil, dewasa, arif, berwibawa, dan berakhlak
mulia. 3. Menguasai keilmuan, kajian kritis dan pendalaman isi dalam konteks kurikulum
sekolah sekurang-kurangnya lima bidang studi pokok SD (Matematika, Bahasa Indonesia, IPS, IPA, PKn).
4. Mampu berkomunikasi dan bergaul dengan peserta didik, kolega dan masyarakat.
No Materi Teori Praktik Keterangan
A UMUM
1 Penelusuran Kemampuan Awal (KPA)
1
2 Pengembangan Profesionalitas Guru
3 Pembinaan guru profesional berbasis karakter meliputi antara lain: (1) citra diri positif, (2) etika, (3) etos kerja, (4) komitmen, dan (5) empati.
B POKOK
1 Pendalaman materi mata pelajaran yang belum dikuasai oleh sebagian besar guru (Matematika, IPA, IPS, Bahasa Indonesia, PKn)
6 -
2 Model-model Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan (PAIKEM), pemanfaatan media, dan prinsip-prinsip asesmen/ evaluasi serta pemanfaatannya, disesuaikan dengan karakteristik perkembangan peserta didik.
6 -
23 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
No Materi Teori Praktik Keterangan
3 Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan penulisan karya ilmiah lainnya
2 - Pendalaman materi PTK
C. WORKSHOP
1 Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan penulisan karya ilmiah lainnya
- 6 Penyusunan rancangan PTK untuk perbaikkan pembelajaran berdasarkan hasil refleksi pembelajaran
2 Pengembangan dan pengemasan perangkat pembelajaran
- 32 Pengembangan dan pengemasan perangkat pembelajaran (silabus, RPP, bahan ajar, LKS, media pembelajaran, dan instrumen penilaian)
D PRAKTIK PEMBELAJARAN
Pelaksanaan pembelajaran (peer teaching)
30 Satu kelas (lebih kurang 36 peserta), dibuat 3 kelompok dan dilaksanakan secara paralel
Tiap peserta tampil 3 kali @ 1 JP
Tampilan ke-3 merupakan ujian praktik
E UJIAN
1 Tulis 4
2 Praktik *)
Jumlah JP 22 68
Catatan: Pembinaan dan pengembangan kompetensi kepribadian dan sosial guru terintegrasi dalam
kegiatan PLPG *) Sudah terintegrasi di D Ujian akhir harus dapat memastikan bahwa peserta telah memenuhi standar kompetensi
sebagaimana yang dimaksud dalam Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen serta Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru.
24 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
LAMPIRAN 3
RAMBU-RAMBU STRUKTUR KURIKULUM PENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURU (PLPG)
SMP/SMP-LB Standar Kompetensi Lulusan: 1. Memahami karakteristik peserta didik dan mampu merancang, melaksanakan, dan
mengevaluasi pembelajaran yang mendidik. 2. Memiliki kepribadian yang mantap, stabil, dewasa, arif, berwibawa, dan
berakhlak mulia. 3. Menguasai keilmuan, kajian kritis dan pendalaman isi dalam konteks kurikulum
sekolah. 4. Mampu berkomunikasi dan bergaul dengan peserta didik, kolega dan masyarakat.
No Materi Teori Praktik Keterangan
A UMUM
1 Pretest 1
2 Pengembangan profesionalitas guru
3 Pembinaan guru profesional berbasis karakter meliputi antara lain: (1) citra diri positif, (2) etika, (3) etos kerja, (4) komitmen, dan (5) empati.
B POKOK
1 Pendalaman materi mata pelajaran yang belum dikuasai oleh sebagian besar guru
6 - -
2 Model-model Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan (PAIKEM), asesmen, dan pemanfaatan media disesuaikan dengan karakteristik perkembangan peserta didik yang mengacu pada Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk meningkatkan pengetahuan, teknologi, dan seni termasuk keimanan, ketaqwaan, dan akhlak mulia.
6 - -
25 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
No Materi Teori Praktik Keterangan
3 Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan penulisan karya ilmiah lainnya
2 - Pendalaman materi PTK
C. WORKSHOP
1 Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan penulisan karya ilmiah lainnya
- 6 Praktik penyusunan rancangan PTK untuk perbaikkan pembelajaran berdasarkan hasil refleksi pembelajaran
2 Pengembangan dan pengemasan perangkat pembelajaran
- 32 Pengembang an dan pengemasan perangkat pembelajaran (silabus, RPP, bahan ajar, LKS, media pembelajaran, dan instrumen penilaian)
D. PRAKTIK PEMBELAJARAN
Pelaksanaan pembelajaran (peer teaching)
30 Satu kelas (lebih kurang 36 peserta), dibuat 3 kelompok dan dilaksanakan secara paralel
Tiap peserta tampil 3 kali @ 1 JP
Tampilan ke-3 merupakan ujian praktik
E UJIAN
1 Tulis 4
2 Praktik *)
Jumlah JP 22 68
Catatan:
Pembinaan dan pengembangan kompetensi kepribadian dan sosial guru terintegrasi dalam kegiatan PLPG
*) Sudah terintegrasi di D
Ujian akhir harus dapat memastikan bahwa peserta telah memenuhi standar kompetensi sebagaimana yang dimaksud dalam Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen serta Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru.
26 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
LAMPIRAN 4
RAMBU-RAMBU STRUKTUR KURIKULUM PENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURU (PLPG)
SMA/SMA-LB
Standar Kompetensi Lulusan: 1. Memahami karakteristik peserta didik dan mampu merancang, melaksanakan, dan
mengevaluasi pembelajaran yang mendidik. 2. Memiliki kepribadian yang mantap, stabil, dewasa, arif, berwibawa, dan berakhlak
mulia. 3. Menguasai keilmuan, kajian kritis dan pendalaman isi dalam konteks kurikulum
sekolah. 4. Mampu berkomunikasi dan bergaul dengan peserta didik, kolega dan masyarakat.
No Materi Teori Praktik Keterangan
A UMUM
1 Pretest 1
2 Pengembangan profesionalitas guru
3 Pembinaan guru profesional berbasis karakter meliputi antara lain: (1) citra diri positif, (2) etika, (3) etos kerja, (4) komitmen, dan (5) empati.
B POKOK
1 Pendalaman materi mata pelajaran yang belum dikuasai oleh sebagian besar guru
6 - -
2 Model-model pembelajaran inovatif, asesmen, dan peman-faatan media disesuaikan dengan karakteristik isi mata pelajaran dan peserta didik yang mengacu pada Rencana Pelaksanaan Pembelaja-ran (RPP) untuk meningkatkan pengetahuan, teknologi, dan seni termasuk keimanan, ketaqwaan, dan akhlak mulia.
6 - -
3 Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan penulisan karya ilmiah lainnya
2 - Pendalaman materi PTK
27 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
No Materi Teori Praktik Keterangan
C WORKSHOP
1 Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan penulisan karya ilmiah
- 6 Praktik penyusunan rancangan PTK untuk perbaikkan pembelajaran berdasarkan hasil refleksi pembelajaran
2 Pengembangan dan pengemasan perangkat pembelajaran
- 32 Pengembang an dan pengemasan perangkat pembelajaran (silabus, RPP, bahan ajar, LKS, media pembelajaran, dan instrumen penilaian)
D PRAKTIK PEMBELAJARAN
Pelaksanaan pembelajaran (peer teaching)
30 Satu kelas (lebih kurang 36 peserta), dibuat 3 kelompok dan dilaksanakan secara paralel
Tiap peserta tampil 3 kali @ 1 JP
Tampilan ke-3 merupakan ujian praktik
E UJIAN
1 Tulis 4
2 Praktik *)
Jumlah JP 22 68
Catatan:
Pembinaan dan pengembangan kompetensi kepribadian dan sosial guru terintegrasi dalam kegiatan PLPG
*) Sudah terintegrasi di D
Ujian akhir harus dapat memastikan bahwa peserta telah memenuhi standar kompetensi sebagaimana yang dimaksud dalam Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen serta Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru.
28 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
LAMPIRAN 5
RAMBU-RAMBU STRUKTUR KURIKULUM PENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURU (PLPG)
SMK (KELOMPOK MAPEL ADAPTIF DAN PRODUKTIF)
Standar Kompetensi Lulusan: 1. Memahami karakteristik peserta didik dan mampu merancang, melaksanakan, dan
mengevaluasi pembelajaran yang mendidik. 2. Memiliki kepribadian yang mantap, stabil, dewasa, arif, berwibawa, dan berakhlak
mulia. 3. Menguasai keilmuan, kajian kritis dan pendalaman isi dalam konteks kurikulum
sekolah. 4. Mampu berkomunikasi dan bergaul dengan peserta didik, kolega dan masyarakat.
No Materi Teori Praktik Keterangan
A UMUM
1 Pretest 1
2 Pengembangan profesionalitas guru
3 Pembinaan guru profesional berbasis karakter meliputi antara lain: (1) citra diri positif, (2) etika, (3) etos kerja, (4) komitmen, dan (5) empati.
B POKOK
1 Pendalaman materi mata pelajaran baik adaptif maupun produktif yang belum dikuasai oleh sebagian besar guru yang diperoleh melalui need assessment
6 - -
2 Model-model pembelajaran inovatif, asesmen, dan peman-faatan media disesuaikan dengan karakteristik isi mata pelajaran dan peserta didik yang mengacu pada Rencana Pelak-sanaan Pembelajaran (RPP) untuk meningkatkan penge-tahuan, teknologi, dan seni termasuk keimanan, ketaqwaan, dan akhlak mulia.
6 - -
29 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
No Materi Teori Praktik Keterangan
3 Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan penulisan karya ilmiah lainnya
2 - Pendalaman materi PTK
C WORKSHOP
1 Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan penulisan karya ilmiah
- 6 Praktik penyusunan rancangan PTK untuk perbaikkan pembelajaran berdasarkan hasil refleksi pembelajaran
2 Pengembangan dan pengemasan perangkat pembelajaran
- 32 Pengembang an dan pengemasan perangkat pembelajaran (silabus, RPP, bahan ajar, LKS, media pembelajaran, dan instrumen penilaian)
D PRAKTIK PEMBELAJARAN
Pelaksanaan pembelajaran (peer teaching)
30 Satu kelas (lebih kurang 36 peserta), dibuat 3 kelompok dan dilaksanakan secara paralel
Tiap peserta tampil 3 kali @ 1 JP
Tampilan ke-3 merupakan ujian praktik
E UJIAN
1 Tulis 4
2 Praktik *)
Jumlah JP 22 68
Catatan:
Pembinaan dan pengembangan kompetensi kepribadian dan sosial guru terintegrasi dalam kegiatan PLPG
*) Sudah terintegrasi di D
Ujian akhir harus dapat memastikan bahwa peserta telah memenuhi standar kompetensi sebagaimana yang dimaksud dalam Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen serta Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru.
30 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
LAMPIRAN 6
RAMBU-RAMBU STRUKTUR KURIKULUM PENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURU YANG DIANGKAT DALAM JABATAN
PENGAWAS SD/SD-LB/SMP/SMP-LB/SMA/SMA-LB/SMK Standar Kompetensi Lulusan: 1. Menguasai metode, teknik, dan prinsip-prinsip supervisi manajerial dan supervisi
akademik. 2. Memahami perkembangan bidang keilmuan dalam konteks kurikulum sekolah. 3. Menguasai teknik dan prinsip-prinsip evaluasi pendidikan dalam konteks
persekolahan. 4. Menguasai metode, pendekatan, teknik penyusunan instrumen pengumpulan
data, dan teknik analisis data dalam berbagai jenis penelitian pendidikan, khususnya penelitian tindakan.
5. Mampu melakukan supervisi pendidikan dalam konteks persekolahan 6. Mampu berkomunikasi dan bergaul dengan peserta didik, kolega dan masyarakat.
No Materi Teori Praktik Keterangan
A UMUM
1 Pretest 1
2 Pengembangan Profesionalitas Guru
3 Pembinaan guru profesional berbasis karakter meliputi antara lain: (1) citra diri positif, (2) etika, (3) etos kerja, (4) komitmen, dan (5) empati.
B POKOK
1 Pendalaman bidang keilmuan dalam konteks kurikulum sekolah
4 -
2 Pendalaman kompetensi supervisi akademik dan manajerial.
4 - Teori diarahkan untuk meningkatkan kompetensi supervisi akademik dan manajerial sesuai Permendiknas No. 12/2007
3 Pendalaman kompetensi evaluasi pendidikan dalam konteks persekolahan
4 -
31 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
No Materi Teori Praktik Keterangan
4 Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan penulisan karya ilmiah lainnya
2 - Pendalaman materi PTK dan PT
C WORKSHOP
1 Pendalaman kompetensi penelitian pendidikan, khususnya penelitian tindakan dan penulisan karya ilmiah.
6 Praktik penyusunan rancangan Penelitian Tindakan untuk perbaikan supervisi berdasarkan hasil refleksi
2 Pengembangan dan pengemasan perangkat pembelajaran (RPP), Rancangan Kemampuan Manajerial (RKM), Rancangan Kemampuan Akademik (RKA) yang dalam hal ini berupa Rancangan Pembinaan Sekolah, dan laporan hasil pengawasan.
- 32 Pengembangan dan pengemasan perangkat pembelajaran (silabus, RPP, bahan ajar, LKS, media pembelajaran, dan instrumen penilaian), RKA, RKM, dan laporan hasil pengawasan.
D PRAKTIK KEPENGAWASAN
Peer supervising. 30 Setiap kelas peer supervising terdiri dari 12 peserta. Tiap peserta tampil 3 kali @ 1 JP, yakni: Tampilan 1 menggunakan RPP Tampilan 2 menggunkan RKM Tampilan 3 menggunakn RKA Ke 3 tampilan itu dinilai semua dan nilai akhir adalah rata-rata dari ketiganya
E UJIAN
1 Tulis 4
2 Praktik *)
Jumlah JP 22 68
Catatan:
Peserta membawa data hasil kepengawasan untuk satu tahun terakhir.
Pembinaan dan pengembangan kompetensi kepribadian dan sosial dilaksanakan secara terintegrasi dalam setiap penyajian materi PLPG
*) Sudah terintegrasi di D (praktik pembelajaran, praktik kepengawasan manajerial, dan presentasi rancangan program pembinaan sekolah/praktik kepengawasan akademik.
32 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
LAMPIRAN 7
RAMBU-RAMBU STRUKTUR KURIKULUM PENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURU BIMBINGAN DAN KONSELING
SD/SD-LB/SMP/SMP-LB/SMA/SMA-LB/SMK Standar Kompetensi Lulusan: 1. Memahami karakteristik peserta didik dan mampu merancang, melaksanakan,
dan mengevaluasi layanan BK. 2. Memiliki kepribadian yang mantap, stabil, dewasa, arif, berwibawa, dan
berakhlak mulia. 3. Menguasai keilmuan, kajian kritis dan pendalaman isi dalam konteks kurikulum
sekolah. 4. Mampu berkomunikasi dan bergaul dengan peserta didik, kolega dan masyarakat.
No Materi Teori Praktik Keterangan
A UMUM
1 Pretest 1
2 Pengembangan profesionalitas guru BK.
3 Pembinaan perangkat kompetensi profesional konselor, utamanya pembekalan cultural diversity competence dan mind competence
B POKOK
1 Pendalaman materi bimbingan dan konseling yang belum dikuasai oleh sebagian besar guru BK.
6 - -
2 Model-model bimbingan dan konseling, asesmen, dan pemanfaatan media disesuaikan dengan karakteristik bimbingan dan peserta didik yang bermuara pada Program Pelayanan Bimbingan dan Konseling (PPBK).
6 - -
3 Penelitian Tindakan (PT) atau Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan penulisan karya ilmiah lainnya
2 - Pendalaman materi PT atau PTK
33 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
No Materi Teori Praktik Keterangan
C WORKSHOP
1 Penelitian Tindakan (PT) atau Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan penulisan karya ilmiah lainnya
6 Praktik penyusunan rancangan penelitian untuk perbaikan bimbingan dan konseling berdasarkan hasil refleksi bimbingan dan konseling
2 Pengembangan dan pengemasan program pelayanan bimbingan dan konseling , laporan kegiatan pelayanan bimbingan dan konseling
- 32 -
D PRAKTIK KONSELING
Pelaksanaan konseling (peer counseling)
30 Satu kelas (lebih kurang 36 peserta), dibuat 3 kelompok dan dilaksanakan secara paralel
Tiap peserta tampil 3 kali @ 1 JP
Tampilan ke-3 merupakan ujian praktik
E UJIAN
1 Tulis 4
2 Praktik *)
Jumlah JP 22 68
Catatan:
Pembinaan dan pengembangan kompetensi kepribadian dan sosial guru terintegrasi dalam kegiatan PLPG
*) Sudah terintegrasi di D
Ujian akhir harus dapat memastikan bahwa peserta telah memenuhi standar kompetensi sebagaimana yang dimaksud dalam Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen serta Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru.
34 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
LAMPIRAN 8
UPAYA PENINGKATAN
KOMPETENSI KEPRIBADIAN DAN SOSIAL
A. Prosedur
Peningkatan kompetensi kepribadian dan sosial dilakukan secara terpadu
dengan kegiatan dalam diklat, antara lain melalui: (1) pelaksanaan pelatihan
yang profesional, dan (2) pembiasaan berperilaku sebagai guru yang memiliki
kompetensi kepribadian dan kompetensi sosial.
Pelaksanaan pelatihan yang profesional adalah pelatihan yang
diselenggarakan sesuai dengan yang seharusnya, misal materi disiapkan
dengan baik, instruktur sesuai dengan keahliannya, tempat pelatihan nyaman,
dan pelatihan dilaksanakan sesuai jadwal.
Pembiasaan berperilaku sebagai guru yang memiliki kompetensi kepribadian
dan kompetensi sosial dilakukan dengan cara peserta selalu diingatkan secara
lisan ataupun tulisan yang ditempel di tempat diklat bahwa mereka harus
berpakaian rapi, berperilaku santun, dan mampu bekerjasama. Selain itu,
kepada peserta diklat juga disampaikan bahwa mereka akan dinilai oleh
teman sesama peserta diklat mengenai kompetensi kepribadian dan
kompetensi sosialnya.
Agar dapat melakukan penilaian kompetensi guru secara tepat, kelas diklat
dibagi menjadi beberapa kelompok dengan 12 peserta setiap kelompok-nya
(peer group). Setiap peserta diminta menilai peserta dalam kelompok
tersebut, dengan menggunakan range skor 0 s/d 100. Peserta diklat dinilai
dalam butir-butir berikut.
1) Kedisiplinan (ketaatan mengikuti tatatertib)
2) Penampilan (kerapian dan kewajaran)
3) Kesantunan berperilaku
4) Kemampuan bekerjasama
35 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
5) Kemampuan berkomunikasi 6) Komitmen 7) Keteladanan 8) Semangat 9) Empati 10) Tanggung Jawab
Hasil penilaian ini diserahkan ke Panitia atau penyelenggara diklat sebelum
pelaksanaan ujian tulis.
B. Instrumen Penilaian Kompetensi Kepribadian dan Sosial
Dalam PLPG, selain dinilai oleh instruktur, kompetensi kepribadian dan sosial
peserta juga dinilai oleh teman sejawatnya. Penilaian teman sejawat harus
dilakukan secara obyektif, atau sesuai dengan keadaan sebenarnya.
No. Aspek yang Dinilai Nomor Peserta Dalam Kelompok
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1. Kedisiplinan (ketaatan mengikuti tatatertib)
2. Penampilan (kerapian dan kewajaran)
3. Kesantunan berperilaku
4. Kemampuan bekerjasama
5. Kemampuan berkomunikasi
6. Komitmen
7. Keteladanan
8. Semangat
9. Empati
10. Tanggung Jawab
Rerata
Keterangan:
Setiap peserta menilai seluruh teman dalam kelompok peer teaching/ counseling/supervising
Skor penilaian menggunakan skala 0 - 100
Penilaian setiap peserta di setiap aspek dilakukan dengan cara mengisi sel/kotak dalam tabel sesuai dengan nomor peserta dalam kelompok yang tertulis pada baris paling atas.
Skor akhir setiap peserta merupakan rerata dari hasil penilaian semua peserta
Penilai , ( …………………………………) Boleh tidak mencantumkan nama
36 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
LAMPIRAN 9
INSTRUMEN PENILAIAN TEMAN SEJAWAT UNTUK UJIAN ULANG
(IPTSUU)
Nama yang Dinilai : .........................................................................
Mata Pelajaran : ..........................................................................
Waktu : ....................... Tempat : ...........................
No. Aspek yang Dinilai Skor
(0 s/d 100)
1. Penampilan (kerapian dan kewajaran)
2. Kreativitas (mempunyai kiat-kiat mengajar)
3. Kesantunan berperilaku
4. Kejelasan dalam penyajian materi
5. Kemampuan berkomunikasi
6. Penguasaan materi
7. Alokasi/pemanfaatan waktu
8. Disiplin dalam menunaikan tugas
Rerata
37 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
LAMPIRAN 10
RAMBU-RAMBU UJIAN PLPG
1. Ujian Tulis
a. Materi ujian Materi yang diujikan harus sesuai dengan materi yang diajarkan pada saat PLPG. Ujian akhir harus dapat memastikan bahwa peserta lulus berarti telah memenuhi standar kompetensi sebagaimana yang dimaksud dalam Undang-undang No. 14/2005.
b. Bentuk soal Bentuk soal uji tulis adalah gabungan dari bentuk uraian dan pilihan ganda. Soal uraian harus berbentuk kasus atau paling tidak uraian terstruktur. Soal pilihan ganda harus memiliki tingkat penalaran tinggi. Jumlah butir soal disesuaikan dengan tingkat kesulitan butir soal dan waktu yang tersedia. Soal berbasis kasus atau uraian terstruktur dapat 5 – 10 butir soal, sedangkan soal pilihan ganda dengan empat pilihan jawaban dapat berjumlah 40 -100 butir soal.
c. Waktu ujian 4 jp atau selama 200 menit
d. Kualitas soal Butir-butir soal harus berkualitas tinggi. Untuk itu, butir-soal ditulis sesuai dengan prosedur penilaian seperti yang tertuang dalam Permendiknas Nomor 20 Tahun 2007 tentang Standar Penilaian Pendidikan atau paling tidak memenuhi langkah-langkah: (1) menyusun kisi-kisi, (2) menulis butir soal, (3) menelaah butir, (4) bila mungkin dilakukan uji coba dan analisis empirik, serta (5) merakit instrumen. Naskah soal terstandar secara nasional yang pengembangannya dikoordinasikan oleh KSG.
e Skor akhir Penskoran terhadap hasil ujian tulis harus dilakukan secara obyektif. Bila mungkin, hasil ujian tulis dari soal yang berbentuk pilihan ganda di scan kemudian dikoreksi menggunakan komputer. Skor akhir merupakan rerata antara skor soal pilihan ganda dengan skor soal uraian
38 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
2. Ujian Praktik Pembelajaran/Praktik Konseling/ Praktik Supervisi
a. Materi Ujian 1) Untuk guru kelas dan guru mata pelajaran, materi yang diujikan adalah praktik pembelajaran menggunakan RPP yang dihasilkan pada saat workshop (Lampiran 12).
2) Untuk guru BK materi yang diujikan adalah praktik memberikan bimbingan dan konseling dengan menggunakan rencana bimbingan konseling yang dihasil kan pada saat workshop (Lampiran 13)
3) Untuk guru yang diangkat dalam jabatan pengawas, materi yang diujikan adalah: (a) praktik pembelajaran, (b) praktik kepengawasan manajerial dengan menggunakan RKM yang telah dihasilkan dalam workshop, dan (c) praktik kepengawasan akademik dengan cara menampil kan kemampuan menyajikan rancangan pembinaan sekolah yang dihasilkan pada saat workshop (Lampiran 12, Lampiran 14, dan Lampiran 15).
b. Bentuk ujian Dalam ujian praktik, peserta diklat diminta mendemonstrasi kan (1) kemampuan mengajar bagi guru kelas dan guru mapel, (2) kemampuan konseling bagi guru BK, atau (3) kemampuan kepengawasan yang meliputi: (a) kemampuan mengajar, (b) kemampuan kepengawasan manajerial, dan (c) kemampuan menyajikan rancangan pembinaan sekolah.
c. Instrumen Instrumen yang digunakan adalah: (1) Instrumen Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran atau IPPP (Lampiran 16) bagi guru kelas dan guru mata pelajaran, (2) Instrumen Penilaian pelaksanaan konseling atau IPKMBK (Lampiran 17) bagi guru BK, (3) IPPP, Instrumen Penilaian Kepangawasan Manajerial atau IPKM (Lampiran 19) dan Instrumen Penilaian Kepampuan Kepengawasan Akademik atau IPKRP (Lampiran 20) bagi guru yang diangkat sebagai pengawas satuan pendidikan.
d. Waktu ujian 1 jp = 50 menit untuk guru klas dan guru mapel, 3 JP untuk guru BK dan guru yang diangkat dalam jabatan pengawas.
e. Kualitas penilaian
Penilaian dilakukan secara objektif oleh dua orang asesor dengan menggunakan instrumen yang terstandar.
39 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
f. Skor akhir ujian
Praktik a. Skor akhir ujian praktik adalah sebagai berikut:
1) untuk guru kelas dan guru mata pelajaran, skor akhir
ujian praktik sama dengan skor tampilan ke tiga
2) untuk guru bimbingan konseling, skor akhir ujian praktik
sama dengan rata-rata antara skor praktik dan skor
laporan pelaksanaan program bimbingan, sedangkan skor
praktik untuk guru BK sama dengan jumlah skor tampilan
pertama, kedua, dan tampilan ke tiga.
3) untuk guru yang diangkat dalam jabatan pengawas,
skor akhir ujian praktik merupakan rata-rata antara skor
praktik dan skor laporan pelaksanaan program
kepengawasan, sedangkan skor praktik sama dengan skor
tampilan pertama dibagi tiga ditambah skor tampilan
kedua dan tampilan ketiga.
g. Penguji Asesor yang memiliki keahlian relevan/ serumpun dan paling tidak salah satu diantaranya memiliki nomor induk asesor (NIA) yang relevan.
3. Penentuan Kelulusan dalam Diklat (PLPG)
a. Skor Akhir Kelulusan (SAK) dirumuskan sebagai berikut.
100
1010253025 SSSPHWSUPSUTSAK
Keterangan
SAK : Skor Akhir Kelulusan PLPG SUT : Skor Ujian Tulis (Skor maks 100) SUP : Skor Ujian Praktik Pembelajaran (skor maks 100) HW : Skor Hasil Workshop (skor maks 100)*) SP : Skor Partisipasi dalam teori dan praktik pembelajaran
(skor maks 100) SS : Skor teman sejawat (skor maks 100)
40 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
b. Peserta dinyatakan Lulus apabila SAK ≥ 65,00 dengan SUT ≥ 60,00 dan
SUP ≥ 65,00.
Dalam hal ini*):
1) Skor hasil workshop (HW) merupakan rerata dari skor hasil penilaian
proses workshop dan skor hasil penilaian produk workshop.
2) Proses workshop dinilai dalam hal: (a) tanggung jawab, (b)
kemandirian, (c) kejujuran kerja, dll. Proses workshop ini dapat dinilai
dengan menggunakan Instrumen Penilaian Proses Workshop atau
IPPW (Lampiran 22).
3) Produk workshop terdiri atas: (a) rancangan proposal PT/PTK,
perangkat pembelajaran (antara lain: silabus dan RPP) bagi guru kelas
dan guru mata pelajaran, (b) rancangan proposal PT/PTK, perencanaan
program pelayanan bimbingan & konseling, dan laporan pelaksanaan
pelayanan bimbingan & konseling bagi guru BK, dan (c) rancangan
proposal PT/PTK, RPP, RKM, RKA, laporan kepengawasan bagi guru
yang diangkat dalam jabatan pengawas. Produk workshop ini dinilai
dengan menggunakan instrumen sebagai berikut.
No Nama Produk Worshop Instrumen yang
Digunakan untuk Menilai
1 Rancangan proposal penelitian PT/PTK Lampiran 11
2 Rancangan Pembelajaran Lampiran 12
3 Perencanaan Bimbingan dan Konseling Lampiran 13
4 Perencanaan Kepengawasan Manajerial Lampiran 14
5 Perencanaan Kepengawasan Akademik Lampiran 15
6 Laporan Pelaksanan Program Pelayanan Bimbingan dan Konseling
Lampiran 18
7 Laporan Pelaksanan Program Kepenga wasan
Lampiran 21
41 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
LAMPIRAN 11
INSTRUMEN PENILAIAN PROPOSAL PENELITIAN TINDAKAN/PENELITIAN TINDAKAN KELAS
(IPP-PTK) JUDUL : ………………………………………………………………….. …..……………………………………………………………… PENGUSUL A. Nama Peneliti : B. No. Peserta :
No Kriteria Acuan Skor
1 Judul Maksimal 20 kata, spesifik, jelas menggambarkan masalah yang diteliti, tindakan untuk mengatasi masalah, hasil yang diharapkan, dan tempat penelitian
5
2 Pendahuluan a. Keberadaan masalah nyata, jelas, dan mendesak
b. Penyebab masalah jelas c. Masalah dan penyebabnya diidentifikasi secara
jelas
5
5 5
3 Perumusan dan Pemecahan Masalah
a. Rumusan masalah dalam bentuk rumusan masalah PT/PTK
b. Bentuk tindakan untuk memecahkan masalah sesuai dengan masalah
c. Secara jelas tampak indikator keberhasilan
5
5
5
4 Tujuan Sesuai dengan rumusan masalah 5
5 Manfaat Jelas manfaat hasil penelitiannya 5
6 Kajian Pustaka a. Relevansi antara point-point yang dikaji dengan permasalahan
b. Jelas kerangka berpikir penelitiannya
5
10
7 Metode Penelitian
a. Jelas subjek, tempat, dan waktu (setting) penelitian
b. Ada perencanaan rinci langkah-langkah (skenario) PTK
5
10
42 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
No Kriteria Acuan Skor
c. Jelas dan tepat siklus-siklusnya d. Kriteria keberhasilan
5 5
8 Jadwal Penelit
Jelas jadwal penelitiannya dalam bentuk Gantt Chart (tindakan dimulai bulan Juli)
5
9 Daftar Pustaka Penulisan daftar pustaka sesuai ketentuan
5
10 Penggu naan Bahasa
Bahasa baku 5
TOTAL
100
.........................., tanggal.....................
Penilai/Instruktur,
43 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
LAMPIRAN 12
INSTRUMEN PENILAIAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN
(IPPP) Petunjuk Berilah skor pada butir-butir perencanaan pembelajaran dengan cara melingkari angka pada kolom skor (1, 2, 3, 4, 5) sesuai dengan kriteria sebagai berikut.
1 = sangat tidak baik 2 = tidak baik 3 = kurang baik 4 = baik 5 = sangat baik
No. Aspek yang dinilai Skor
1. Kejelasan perumusan tujuan pembelajaran (tidak menimbulkan penafsiran ganda dan mengandung perilaku hasil belajar)
1 2 3 4 5
2. Pemilihan materi ajar (sesuai dengan tujuan dan karakteristik peserta didik)
1 2 3 4 5
3. Pengorganisasian materi ajar (keruntutan, sistematika materi dan kesesuaian dengan alokasi waktu)
1 2 3 4 5
4. Pemilihan sumber/media pembelajaran (sesuai dengan tujuan, materi, dan karakteristik peserta didik)
1 2 3 4 5
5. Kejelasan skenario pembelajaran (langkah-langkah kegiatan pembelajaran : awal, inti, dan penutup)
1 2 3 4 5
6. Kerincian skenario pembelajaran (setiap langkah tercermin strategi/metode dan alokasi waktu pada setiap tahap)
1 2 3 4 5
7. Kesesuaian teknik dengan tujuan pembelajaran 1 2 3 4 5
8. Kelengkapan instrumen (soal, kunci, pedoman penskoran) 1 2 3 4 5
Skor Total .......
........................, ................. Penilai, (....................................) NIP/NIK
44 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
LAMPIRAN 13
INSTRUMEN PENILAIAN PERENCANAAN BIMBINGAN KONSELING (IPPBK)
Petunjuk Berilah skor pada butir-butir perencanaan pembelajaran dengan cara melingkari angka pada kolom skor (1, 2, 3, 4, 5) sesuai dengan kriteria sebagai berikut.
1 = sangat tidak baik 2 = tidak baik 3 = kurang baik 4 = baik 5 = sangat baik
No. Aspek yang dinilai Skor
1. Kejelasan perumusan tujuan pelayanan bimbingan dan konseling (tidak menimbulkan penafsiran ganda dan mengarah ke kemandirian konseli)
1 2 3 4 5
2. Pemilihan dan pengorganisasian materi pelayanan bimbingan dan konseling (sesuai dengan tujuan dan karakteristik konseli)
1 2 3 4 5
3. Pemilihan instrumen dan media pelayanan bimbingan dan konseling (sesuai dengan tujuan, materi, dan karakteristik konseli)
1 2 3 4 5
4. Pemilihan strategi pelayanan bimbingan dan konseling (ketepatan skenario pelayanan bimbingan dan konseling: langkah-langkahnya fleksibel)
1 2 3 4 5
5. Waktu dan biaya (ketepatan dan kecukupan waktu dan biaya) 1 2 3 4 5
6. Rencana evaluasi dan tindak lanjut (tindaklanjutnya sejalan dengan hasil evaluasi dan mampu mencapai tujuan)
1 2 3 4 5
7. Program semesteran bimbingan dan konseling (sistematis dan lengkap) 1 2 3 4 5
8. Program tahunan bimbingan dan konseling (sistematis dan lengkap) 1 2 3 4 5
Skor Total .......
........................, .................
Penilai,
(....................................)
NIP/NIK
45 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
LAMPIRAN 14
INSTRUMEN PENILAIAN PERENCANAAN KEPENGAWASAN MANAJERIAL (IPPKM)
No. Aspek yang dinilai Skor
1. Urgensi dan kejelasan masalah yang akan dipecahkan 1 2 3 4 5
2. Kejelasan perumusan tujuan pemecahan masalah 1 2 3 4 5
3. Kejelasan dan keterukuran indikator keberhasilan 1 2 3 4 5
4. Ketepatan pemilihan teknik pengumpulan masukan 1 2 3 4 5
5. Keruntutan skenario pengawasan (langkah-langkah kegiatan pengawasan: awal, inti, dan akhir).
1 2 3 4 5
6 Kerincian skenario kegiatan pengambilan keputusan 1 2 3 4 5
7. Ketepatan keputusan yang diambil 1 2 3 4 5
8. Kejelasan rumusan keputusan 1 2 3 4 5
Skor Total .......
........................, .................
Penilai,
(....................................)
NIP/NIK
46 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
LAMPIRAN 15
INSTRUMEN PENILAIAN PERENCANAAN KEPENGAWASAN AKADEMIK (IPPKA)
Petunjuk Berilah skor pada butir-butir rencana program kepengawasan dengan cara melingkari angka pada kolom skor (1, 2, 3, 4, 5) sesuai dengan kriteria sebagai berikut.
1 = sangat tidak baik 2 = tidak baik 3 = kurang baik 4 = baik 5 = sangat baik
No. Aspek yang dinilai Skor
1. Urgensi dan kejelasan aspek kepengawasan (pemantauan, pembinaan, dan/atau penilaian) yang dipilih.
1 2 3 4 5
2. Kejelasan perumusan tujuan pengawasan (tidak menimbul kan penafsiran ganda dan mengandung perilaku hasil pengawasan)
1 2 3 4 5
3. Kejelasan dan keterukuran indikator serta kesesuaiannya dengan tujuan kepengawasan.
1 2 3 4 5
4. Ketepatan pemilihan teknik kepengawasan dilihat dari kondisi sekolah binaan dan tujuan yang akan dicapai.
1 2 3 4 5
5. Keruntutan skenario pengawasan (langkah-langkah kegiatan pengawasan: awal, inti, dan akhir).
1 2 3 4 5
6 Kerincian skenario pengawasan (setiap langkah tercermin deskripsi kegiatan dan alokasi waktu pada setiap tahap)
1 2 3 4 5
7. Ketepatan penilaian dan instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data yang diperlukan.
1 2 3 4 5
8. Kejelasan dan ketepatan rencana tindak lanjut 1 2 3 4 5
Skor Total .......
........................, .................
Penilai,
(....................................)
NIP/NIK
47 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
LAMPIRAN 16
INSTRUMEN PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (IPPP)
Petunjuk Berilah skor pada butir-butir pelaksanaan pembelajaran dengan cara melingkari angka pada kolom skor (1, 2, 3, 4, 5) sesuai dengan kriteria sebagai berikut.
1 = sangat tidak baik 2 = tidak baik 3 = kurang baik 4 = baik 5 = sangat baik
NO INDIKATOR/ASPEK YANG DIAMATI SKOR
I PRAPEMBELAJARAN
1. Mempersiapkan siswa untuk belajar 1 2 3 4 5
2. Melakukan kegiatan apersepsi 1 2 3 4 5
II KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN
A. Penguasaan materi pelajaran
3. Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran 1 2 3 4 5
4. Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan 1 2 3 4 5
5. Menyampaikan materi dengan jelas, sesuai dengan hierarki belajar dan karakteristik siswa
1 2 3 4 5
6. Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan 1 2 3 4 5
B. Pendekatan/strategi pembelajaran
7. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi (tujuan) yang akan dicapai dan karakaterstik siswa
1 2 3 4 5
8. Melaksanakan pembelajaran secara runtut 1 2 3 4 5
9. Menguasai kelas 1 2 3 4 5
10. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual 1 2 3 4 5
11. Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan positif
1 2 3 4 5
12. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang direncanakan
1 2 3 4 5
48 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
NO INDIKATOR/ASPEK YANG DIAMATI SKOR
C. Pemanfaatan sumber belajar /media pembelajaran
13. Menggunakan media secara efektif dan efisien 1 2 3 4 5
14. Menghasilkan pesan yang menarik 1 2 3 4 5
15. Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media 1 2 3 4 5
D. Pembelajaran yang memicu dan memelihara keterlibatan siswa
16. Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran 1 2 3 4 5
17. Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons siswa 1 2 3 4 5
18. Menumbuhkan keceriaan dan antusisme siswa dalam belajar 1 2 3 4 5
E. Penilaian proses dan hasil belajar
19. Memantau kemajuan belajar selama proses 1 2 3 4 5
20. Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi (tujuan) 1 2 3 4 5
F. Penggunaan bahasa
21. Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas, baik, dan benar 1 2 3 4 5
22. Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai 1 2 3 4 5
III PENUTUP
23. Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan siswa
1 2 3 4 5
24. Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan, atau kegiatan, atau tugas sebagai bagian remidi/pengayaan
1 2 3 4 5
Total Skor
Dengan ini saya menyatakan bahwa penilaian yang saya lakukan sesuai dengan kondisi peserta yang sebenarnya, dan apabila di kemudian hari ternyata pernyataan saya tidak benar, saya bersedia mempertanggungjawabkannya.
Penilai,
(....................................) NIP/NIK
........................, ................. Penilai, (....................................) NIP/NIK
49 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
LAMPIRAN 17
INSTRUMEN PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKUKAN BIMBINGAN DAN KONSELING (IPKMBK)
No. Aspek yang dinilai Skor
1. Urgensi dan kejelasan layanan yang akan diberikan/masalah yang akan dipecahkan
1 2 3 4 5
2. Kejelasan tujuan pemecahan masalah
3. Pemilihan dan pengorganisasian materi pelayanan bimbingan dan konseling (sesuai dengan tujuan dan karakteristik konseli)
1 2 3 4 5
4. Pemilihan instrumen dan media pelayanan bimbingan dan konseling (sesuai dengan tujuan, materi, dan karakteristik konseli)
1 2 3 4 5
5. Pemilihan strategi pelayanan bimbingan dan konseling (ketepatan skenario pelayanan bimbingan dan konseling: langkah-langkahnya fleksibel)
1 2 3 4 5
6. Penguasaan terhadap layann yang diberikan/masalah yang dipecahkan 1 2 3 4 5
7. Kemungkinan keberhasilan pemecahan masalah 1 2 3 4 5
8. Secara keseluruhan tampilan dalam memberikan bimbingan dan konseling/pemecahan masalah
1 2 3 4 5
Skor Total .......
........................, ................. Penilai, (....................................) NIP/NIK
50 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
LAMPIRAN 18
INSTRUMEN PENILAIAN LAPORAN PELAKSANAAN PROGRAM PELAYANAN
BIMBINGAN DAN KONSELING (IPLP3BK)
Petunjuk
Berilah skor pada butir-butir pelaksanaan program pelayanan bimbingan dan konseling dengan cara melingkari angka pada kolom skor (1, 2, 3, 4, 5) sesuai dengan kriteria sebagai berikut.
1 = sangat tidak baik 2 = tidak baik 3 = kurang baik 4 = baik 5 = sangat baik
NO INDIKATOR/ASPEK YANG DIAMATI SKOR
1. Agenda kerja guru bimbingan dan konseling (konselor) (lengkap, relevan)
1 2 3 4 5
2. Daftar konseli (siswa) (jumlah, peta permasalahan, waktu pelayanan, jenis pelayanan)
1 2 3 4 5
3. Data kebutuhan dan permasalahan konseli 1 2 3 4 5
a. Hasil amatan langsung konselor 1 2 3 4 5
b. Hasil penggunaan instrumen (tes dan non tes) 1 2 3 4 5
4. Laporan bulanan (sistemantis, lengkap) 1 2 3 4 5
5. Laporan semesteran/tahunan (sistemantis, lengkap) 1 2 3 4 5
6. Aktivitas pelayanan bimbingan dan konseling
a. Pemahaman
1) Catatan anekdot (ada, lengkap, bermakna) 1 2 3 4 5
2) Kunjungan rumah (prosedural, lengkap, bermakna) 1 2 3 4 5
3) Konferensi kasus (prosedural, lengkap, bermakna) 1 2 3 4 5
4) Sosiometri (ada sosiogram, analisis, dan tindak lanjut) 1 2 3 4 5
b. Pelayanan Langsung
1) Konseling individual 1 2 3 4 5
2) Konseling kelompok 1 2 3 4 5
3) Konsultasi 1 2 3 4 5
4) Bimbingan kelompok/klasikal*)
: ....... (isi sesuai berkas) 1 2 3 4 5
5) Bimbingan kelompok/klasikal*)
: ....... (isi sesuai berkas) 1 2 3 4 5
51 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
NO INDIKATOR/ASPEK YANG DIAMATI SKOR
6) Bimbingan kelompok/klasikal*)
: ....... (isi sesuai berkas) 1 2 3 4 5
7) Bimbingan kelompok/klasikal*)
: ....... (isi sesuai berkas) 1 2 3 4 5
8) Referal
1 2 3 4 5
c. Pelayanan Tidak Langsung (pilih tiga dari pelayanan sebagai berikut: papan bimbingan, kotak masalah, bibliokonseling, audiovisual, audio, media cetak: liflet, buku saku)
1) ............................................ (lengkap dan bermakna) 1 2 3 4 5
2) ............................................ (lengkap dan bermakna) 1 2 3 4 5
3) ............................................ (lengkap dan bermakna) 1 2 3 4 5
7 Laporan hasil evaluasi program bimbingan dan konseling serta tindak lanjutnya
a. Evaluasi proses dan produk (lengkap, kesesuaian antar komponen dalam program)
1 2 3 4 5
b. Analisis dan pengambilan keputusan (tepat dan akurat) 1 2 3 4 5
c. Tindak lanjut (jelas, realistik, tepat) 1 2 3 4 5
Total Skor 120
*) Kegiatan bimbingan kelompok/klasikal yang diisikan untuk dinilai dalam bidang pelayanan yang berbeda.
Dengan ini saya menyatakan bahwa penilaian yang saya lakukan sesuai dengan kondisi
peserta yang sebenarnya, dan apabila di kemudian hari ternyata pernyataan saya tidak
benar, saya bersedia mempertanggungjawabkannya.
Penilai,
(....................................)
NIP/NIK
........................, ................
Penilai,
(....................................)
NIP/NIK
52 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
LAMPIRAN 19
INSTRUMEN PENILAIAN KEPENGAWASAN MANAJERIAL (IPKM) (untuk Tampilan kedua)
Petunjuk Berilah skor pada butir-butir Kemampuan Kepengawasan Manajerial dengan cara melingkari angka pada kolom skor (1, 2, 3, 4, 5) sesuai dengan kriteria sebagai berikut.
1 = sangat tidak baik 2 = tidak baik 3 = kurang baik 4 = baik 5 = sangat baik
No. Aspek yang dinilai Skor
1. Kemampuan berkomunikasi dengan peserta lainnya 1 2 3 4 5
2. Urgensi masalah yang dipilih 1 2 3 4 5
3. Penguasaan masalah 1 2 3 4 5
4. Ketepatan usulan pemecahan masalah 1 2 3 4 5
5. Kejelasan penyampaian usulan pemecahan masalah 1 2 3 4 5
6. Penguasaan forum 1 2 3 4 5
7. Etika berkomunikasi 1 2 3 4 5
8. Penampilan secara umum 1 2 3 4 5
Skor Total .......
Catatan: Skor dikonversi ke 0 - 100 ........................, ................. Penilai, (....................................) NIP/NIK
53 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
LAMPIRAN 20
INSTRUMEN PENILAIAN KEMAMPUAN KEPENGAWASAN AKADEMIK/ RANCANGAN PEMBINAAN
(IPKPA) Petunjuk Berilah skor pada butir-butir rencana program kepengawasan dengan cara melingkari angka pada kolom skor (1, 2, 3, 4, 5) sesuai dengan kriteria sebagai berikut.
1 = sangat tidak baik 2 = tidak baik 3 = kurang baik 4 = baik 5 = sangat baik
No. Aspek yang dinilai Skor
1. Ketepatan rancangan program pembinaan yang ditampilkan 1 2 3 4 5
2. Kejelasan tujuan dan keterukuran indikator pencapaian program pembinaan
1 2 3 4 5
3. Ketepatan pemilihan pendekatan program pembinaan 1 2 3 4 5
4. Keruntutan skenario pembinaan (langkah-langkah kegiatan pembinaan: awal, inti, dan akhir).
1 2 3 4 5
5. Program pembinaan bisa dilaksanakan (feasibility program) 1 2 3 4 5
6. Kebermaknaan program pembinaan 1 2 3 4 5
7. Keterkaitan dengan program sekolah 1 2 3 4 5
8. Ketepatan rancangan evaluasi program pembinaan 1 2 3 4 5
Skor Total .......
........................, ................. Penilai, (....................................) NIP/NIK
54 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
LAMPIRAN 21
INSTRUMEN PENILAIAN LAPORAN PELAKSANAN PROGRAM KEPENGAWASAN (IPLPPK)
Petunjuk Berilah skor pada butir-butir laporan pelaksanaan program kepengawasan dengan cara melingkari angka pada kolom skor (1, 2, 3, 4, 5) sesuai dengan kriteria sebagai berikut.
1 = sangat tidak baik 2 = tidak baik 3 = kurang baik 4 = baik 5 = sangat baik
No. Aspek yang dinilai Skor
I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
1. Ketepatan alasan pemilihan aspek kepengawasan (berdasarkan identifikasi hasil Pengawasan)
1 2 3 4 5
2. Keruntutan dan kejelasan pemaparan alasan penentuan aspek kepengawasan 1 2 3 4 5
B. Aspek Pengawasan (pemantauan, pembinaan , dan penilaian)
3. Urgensi aspek kepengawasan yang dipilih 1 2 3 4 5
4. Kejelasan rumusan aspek kepengawasan 1 2 3 4 5
C. Tujuan Pengawasan
5. Ketepatan tujuan 1 2 3 4 5
6. Keterukuran indikator pencapaian tujuan 1 2 3 4 5
II PENDEKATAN DAN METODE
A. Teknik Kepengawasan
7. Ketepatan teknik kepengawasan (supervisi manajerial: monev, refleksi dan diskusi, workshop, dll.; dan untuk supervisi akademik: pertemuan individual, pertemuan kelompok, dll.)
1 2 3 4 5
8. Ketepatan metode dan instrumen pengumpulan data 1 2 3 4 5
9. Kualitas instrumen pengumpulan data 1 2 3 4 5
B. Skenario 1 2 3 4 5
10. Kesesuaian skenario pengawasan 1 2 3 4 5
11. Keruntutan skenario pengawasan 1 2 3 4 5
12. Kerincian skenario pengawasan 1 2 3 4 5
55 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
No. Aspek yang dinilai Skor
III HASIL PENGAWASAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Pengawasan
13. Hasil kepengawasan mencerminkan kegiatan pembinaan/ pembimbingan/pelatihan kemampuan guru meningkatkan kualitas pembelajaran
1 2 3 4 5
14. Hasil kepengawasan mencerminkan kegiatan pembinaan/ pembimbingan/pelatihan kemampuan kepala sekolah dan tenaga kependidikan lainnya dalam pengelolaan sekolah
1 2 3 4 5
15. Sistematika dan kejelasan penyajian hasil 1 2 3 4 5
B. Pembahasan Hasil
16. Keruntutan pembahasan hasil 1 2 3 4 5
17. Kejelasan pembahasan hasil 1 2 3 4 5
18. Pemanfaatan konsep/teori atau hasil empirik dalam pembahasan 1 2 3 4 5
IV. SIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Simpulan
19. Ketepatan simpulan 1 2 3 4 5
20. Keruntutan simpulan 1 2 3 4 5
21. Kejelasan simpulan 1 2 3 4 5
B. Rekomendasi
22. Ketepatan rekomendasi 1 2 3 4 5
23. Rekomendasi dapat dilaksanakan 1 2 3 4 5
24. Kebermaknaan rekomendasi dikaitkan dengan rencana tindak lanjut 1 2 3 4 5
Total Skor
........................, .................
Penilai,
(....................................)
NIP/NIK
56 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
LAMPIRAN 22 INSTRUMEN PENILAIAN PROSES WORKSHOP (IPPW)
No. Aspek yang dinilai Skor
1. Tanggung jawab (sanggup menyelesaikan tugas sesuai dengan ketentuan, misal: melaksanakan pembelajaran dengan baik dan sesuai jadwal)
1 2 3 4 5
2. Kemandirian (tidak tergantung pada teman lainnya) 1 2 3 4 5
3. Kejujuran (menyampaikan sesuatu apa adanya, misal: tidak mengaku buatannya, bila dia memang tidak membuat produk itu)
1 2 3 4 5
4. Kedisiplinan (kepatuhan terhadap ketentuan yang berlaku, misal mulai dan mengakhiri kegiatan pembelajaran sesuai dengan jadwal)
1 2 3 4 5
5. Etos kerja (komitmen dan semangat dalam melaksanakan tugas, misal yang memiliki etos kerja tinggi, bersemangat melaksanakan dan mentaati kaidah-kaidah dalam tugas)
1 2 3 4 5
6
Inovasi dan Kreativitas (kemampuan dan kemauan untuk mengadakan pembaharuan melalui olah pikirnya, misal selalu berusaha menggunakan alam sekitar dan bahan-bahan yang ada di sekitarnya dalam proses pembelajaran di kelas)
1 2 3 4 5
7. Kemampuan berkomunikasi (dapat menyampaikan ide-idenya dengan bahasa yang baik dan dapat dipahami oleh sasaran, misal: dalam keseharian dapat berkomunikasi secara baik dengan sejawat)
1 2 3 4 5
8. Kemampuan bekerjasama 1 2 3 4 5
Skor Total .......
........................, .................
Penilai,
(....................................)
NIP/NIK
57 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
LAMPIRAN 23
PERLUASAN KEWENANGAN INSTRUKTUR PLPG
A. MATA PELAJARAN NON KEJURUAN DI SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK
No Satuan Pendidikan Mata Pelajaran/
Guru Kelas Kode
Mapel Instruktur dan Kode Asesor
1 PAUD/TK Guru Kelas PAUD/TK
020 Guru Kelas PAUD/TK (020); Guru Kelas RA (021); Guru Kelas SD (027); Guru Kelas MI (028); Guru Kelas SDLB (800); Guru Kelas MILB (801)
2 RA Guru Kelas RA 021 Guru Kelas PAUD/TK (020); Guru Kelas RA (021); Guru Kelas SD (027); Guru Kelas MI (028); Guru Kelas SDLB (800); Guru Kelas MILB (801)
3 SD Guru Kelas SD 027 Guru Kelas PAUD/TK (020); Guru Kelas RA (021); Guru Kelas SD (027); Guru Kelas MI (028); Guru Kelas SDLB (800); Guru Kelas MILB (801); PKn (154); Matematika
1
(180); Bhs. Indonesia1 (156); PKn
1
(154); Biologi1 (190); Fisika
1 (184);
Kimia1 (187); Ekonomi
1 (210);
Sejarah1 (204); Geografi
1 (207)
4 MI Guru Kelas MI 028 Guru Kelas PAUD/TK (020); Guru Kelas RA (021); Guru Kelas SD (027); Guru Kelas MI (028); Guru Kelas SDLB (800); Guru Kelas MILB (801); PKn (154); Matematika
1
(180); Bhs. Indonesia1 (156); PKn
1
(154); Biologi1 (190); Fisika
1 (184);
Kimia1 (187); Ekonomi
1 (210);
Sejarah1 (204); Geografi
1 (207)
5 SDLB Guru Kelas SDLB 800 Guru Kelas PAUD/TK (020); Guru Kelas RA (021); Guru Kelas SD (027); Guru Kelas MI (028); Guru Kelas SDLB (800); Guru Kelas MILB (801); PKn (154); Matematika
1
58 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
No Satuan Pendidikan Mata Pelajaran/
Guru Kelas Kode
Mapel Instruktur dan Kode Asesor
(180); Bhs. Indonesia1 (156); PKn
1
(154); Biologi1 (190); Fisika
1 (184);
Kimia1 (187); Ekonomi
1 (210);
Sejarah1 (204); Geografi
1 (207)
6 MILB Guru Kelas MILB 801 Guru Kelas PAUD/TK (020); Guru Kelas RA (021); Guru Kelas SD (027); Guru Kelas MI (028); Guru Kelas SDLB (800); Guru Kelas MILB (801); PKn (154); Matematika
1
(180); Bhs. Indonesia1 (156); PKn
1
(154); Biologi1 (190); Fisika
1 (184);
Kimia1 (187); Ekonomi
1 (210);
Sejarah1 (204); Geografi
1 (207)
7 SD/MI/SDLB; SMP/MTs/SMPLB; SMA/MA/SMALB/SMK/MAK*
Pendidikan Agama Islam
127 Pendidikan Agama Islam (127); Akidah-Akhlak (235); Qur’an-Hadis (236); Fiqih (237); Sejarah Kebudayaan Islam (238); Bahasa Arab-Madrasah (239)
8 SD/MI/SDLB; SMP/MTs/SMPLB; SMA/MA/SMALB/SMK/MAK*
Pendidikan Agama Katholik
130 Pendidikan Agama Katholik (130)
9 SD/MI/SDLB; SMP/MTs/SMPLB; SMA/MA/SMALB/SMK/MAK*
Pendidikan Agama Kristen
134 Pendidikan Agama Kristen (134); Pendidikan Teologi Kristen (245)
10 SD/MI/SDLB; SMP/MTs/SMPLB; SMA/MA/SMALB/SMK/MAK*
Pendidikan Agama Hindu
137 Pendidikan Agama Hindu (137)
11 SD/MI/SDLB; SMP/MTs/SMPLB; SMA/MA/SMALB/SMK/MAK*
Pendidikan Agama Budha
140 Pendidikan Agama Budha (140)
12 SD/MI/SDLB; SMP/MTs/SMPLB; SMA/MA/SMALB/SMK/MAK*
Pendidikan Agama Konghucu
143 Pendidikan Agama Konghucu (143)
13 SD/MI/SDLB; SMP/MTs/SMPLB; SMA/MA/SMALB/SMK/MAK*
Seni Budaya 217 Seni Budaya (217); Seni Rupa1
(562); Seni Pertunjukkan1 (567)
14 SD/MI/SDLB; SMP/MTs/SMPLB; SMA/MA/SMALB/SMK/MAK*
Pendidikan Jasmani dan Kesehatan
220 Pendidikan Jasmani & Kesehatan (220)
59 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
No Satuan Pendidikan Mata Pelajaran/
Guru Kelas Kode
Mapel Instruktur dan Kode Asesor
15 SD/MI/SDLB; SMP/MTs/SMPLB; SMA/MA/SMALB/SMK/MAK*
Bahasa Inggris 157 Bahasa Inggris (157)
16 SMP/MTs/SMPLB; SMA/MA/SMALB/SMK/MAK*
Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)
154 PKn (154); Sosiologi (214); Antroplogi (215)
17 SMP/MTs/SMPLB; SMA/MA/SMALB/SMK/MAK*
Matematika 180 Matematika (180)
18 SMP/MTs/SMPLB; SMA/MA/SMALB/SMK/MAK*
Bahasa Indonesia 156 Bahasa Indonesia (156)
19 SMP/MTs; SMA/MA Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
224 TIK (224); Keterampilan Komputer & Pengelolaan Informasi/KKPI (330); Teknik Komputer dan informatika (523); Teknik Telekomunikasi (514); Matematika
i
(180); Fisika1 (184)
20 SMP/MTs; SMA/MA Keterampilan 227 Keterampilan (227); Asesor bidang kejuruan yang relevan
2
21 SMP/MTs/SMPLB; SMALB Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
097 Biologi (190); Fisika (184); Kimia (187)
22 SMP/MTs/SMPLB; SMALB Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
100 Ekonomi (210); Sosiologi (214); Antropologi (215); Geografi (207); Sejarah (204)
23 SMA/MA/SMK/MAK* Biologi 190 Biologi (190)
24 SMA/MA/SMK/MAK* Fisika 184 Fisika (184)
25 SMA/MA/SMK/MAK* Kimia 187 Kimia (187)
26 SMA/MA/SMK/MAK* Ekonomi 210 Ekonomi (210)
27 SMA/MA/SMK/MAK* Sosiologi 214 Sosiologi (214); Antropologi (215)
28 SMA/MA/SMK/MAK* Antropologi 215 Sosiologi (214); Antropologi (215)
29 SMA/MA/SMK/MAK* Geografi 207 Geografi (207)
30 SMA/MA/SMK/MAK* Sejarah 204 Sejarah (204)
31 SMA/MA/SMK/MAK* Bahasa Arab 167 Bahasa Arab (167); Bahasa Arab-Madrasah (239)
32 SMA/MA/SMK/MAK* Bahasa Jerman 160 Bahasa Jerman (160)
33 SMA/MA/SMK/MAK* Bahasa Perancis 164 Bahasa Perancis (164)
34 SMA/MA/SMK/MAK* Bahasa Jepang 170 Bahasa Jepang (170)
60 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
No Satuan Pendidikan Mata Pelajaran/
Guru Kelas Kode
Mapel Instruktur dan Kode Asesor
35 SMA/MA/SMK/MAK* Bahasa Mandarin 174 Bahasa Mandarin (174)
36 SMK/MAK* Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI)
330 TIK (224); KKPI (330); Teknik Komputer dan Informatika (523); Matematika
1 (180); Fisika
1 (184)
37 SMK/MAK* Kewirausahaan 331 Ekonomi (210); Kewirausahaan (331); Tata Niaga/Pemasaran (615)
38 SMP/MTs/SMPLB; SMA/MA/SMALB/SMK/MAK*
Bimbingan dan Konseling (Konselor)
810 Bimbingan dan Konseling/Konselor (810)
39 MI/MTs/MA/MAK Akidah-Akhlak ** 235 Pendidikan Agama Islam (127); Akidah-Akhlak (235); Qur’an-Hadis (236); Fiqih (237); Sejarah Kebudayaan Islam (238); Bahasa Arab-Madrasah (239)
40 MI/MTs/MA/MAK Qur’an-Hadis** 236 Pendidikan Agama Islam (127); Akidah-Akhlak (235); Qur’an-Hadis (236); Fiqih (237); Sejarah Kebudayaan Islam (238); Bahasa Arab-Madrasah (239)
41 MI/MTs/MA/MAK Fiqih** 237 Pendidikan Agama Islam (127); Akidah-Akhlak (235); Qur’an-Hadis (236); Fiqih (237); Sejarah Kebudayaan Islam (238); Bahasa Arab-Madrasah (239)
42 MI/MTs/MA/MAK Sejarah Kebudayaan Islam**
238 Pendidikan Agama Islam (127); Akidah-Akhlak (235); Qur’an-Hadis (236); Fiqih (237); Sejarah Kebudayaan Islam (238); Bahasa Arab-Madrasah (239)
43 MI/MTs/MA/MAK Bahasa Arab-Madrasah**
239 Bahasa Arab (167); Bahasa Arab-Madrasah (239)
44 SMA Kristen Pendidikan Teologi Kristen**
245 Pendidikan Agama Kristen (134); Pendidikan Teologi Kristen (245)
*Hanya untuk kelompok mata pelajaran normatif dan adaptif **Hanya untuk satuan pendidikan jenjang pendidikan dasar dan menengah di lingkungan Kementerian
Agama
61 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
B. MATA PELAJARAN KEJURUAN DI SMK/MAK
No Bidang Studi
Keahlian Program Studi
Keahlian Kompetensi Keahlian
Kode Mapel
Instruktur dan Kode Asesor
1 Teknologi dan Rekayasa
Teknik Bangunan (400)
Teknik Konstruksi Baja 401 Teknik Bangunan (400)
Teknik Konstruksi Kayu 402 Teknik Bangunan (400)
Teknik Konstruksi Batu dan Beton
403 Teknik Bangunan (400)
Teknik Gambar Bangunan 406 Teknik Bangunan (400)
Teknik Furnitur 616 Teknik Bangunan (400)
Teknik Plambing dan sanitasi
Teknik Plambing dan Sanitasi
407 Teknik Plambing dan Sanitasi (407); Teknik Bangunan (400)
Teknik Survey dan Pemetaan
Teknik Survey dan Pemetaan
521 Teknik Survey dan Pemetaan (521); Teknik Bangunan (400); Geografi (207)
Teknik Ketenagalistrikan (413)
Teknik Pembangkit Tenaga Listrik
415 Teknik Ketenagalistrikan (413); Teknik Mesin (420)
Teknik Distribusi Tenaga Listrik
417 Teknik Ketenagalistrikan (413)
Teknik Transmisi Tenaga Listrik
414 Teknik Ketenagalistrikan (413)
Teknik Instalasi Tenaga Listrik
617 Teknik Ketenagalistrikan (413)
Teknik Otomasi Industri 618 Teknik Ketenagalistrikan (413); Teknik Elektronika (532)
Teknik Pendinginan dan Tata Udara
Teknik Pendinginan dan Tata Udara
536 Teknik Pendingin dan Tata Udara (536); Teknik Ketenagalistrikan
62 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
No Bidang Studi
Keahlian Program Studi
Keahlian Kompetensi Keahlian
Kode Mapel
Instruktur dan Kode Asesor
(413); Teknik Mesin (420)
Teknik Mesin (420) Teknik Pemesinan 424 Teknik Mesin (420); Teknik Otomotif (427)
Teknik Pengelasan 421 Teknik Mesin (420); Teknik Otomotif (427)
Teknik Fabrikasi Logam 422 Teknik Mesin (420); Teknik Otomotif (427)
Teknik Pengecoran Logam 423 Teknik Mesin (420); Teknik Otomotif (427)
Teknik Gambar Mesin 426 Teknik Mesin (420); Teknik Otomotif (427)
Teknik Pemeliharaan Mekanik Mesin
425 Teknik Mesin (420); Teknik Otomotif (427)
Teknik Otomotif (427) Teknik Kendaraan Ringan 586 Teknik Otomotif (427); Teknik Mesin (420)
Teknik Sepeda Motor 587 Teknik Otomotif (427); Teknik Mesin (420)
Teknik Perbaikan Bodi Otomotif
429 Teknik Otomotif (427); Teknik Mesin (420)
Teknik Alat Berat 428 Teknik Otomotif (427); Teknik Mesin (420)
Teknik Ototronik 430 Teknik Otomotif (427); Teknik Mesin (420)
Teknologi Pesawat Udara (466)
Air Frame dan Power Plant 470 Teknologi Pesawat Udara (466)
Pemesinan Pesawat Udara 467 Teknologi Pesawat Udara (466); Teknik Mesin (420); Teknik Otomotif (427)
Konstruksi Badan Pesawat Udara
469 Teknologi Pesawat Udara (466); Teknik Otomotif (427)
63 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
No Bidang Studi
Keahlian Program Studi
Keahlian Kompetensi Keahlian
Kode Mapel
Instruktur dan Kode Asesor
Konstruksi Rangka Pesawat Udara
468 Teknologi Pesawat Udara (466); Teknik Mesin (420)
Kelistrikan Pesawat Udara 472 Teknologi Pesawat Udara (466); Teknik Ketenagalistrikan (413)
Elektronika Pesawat Udara 473 Teknologi Pesawat Udara (466); Teknik Elektronika (532)
Pemeliharaan dan Perbaikan Instrumen Elektronika Pesawat Udara (Avionic Electronic Instrumentation Maintenance and Repair)
471 Teknologi Pesawat Udara (466); Teknik Elektronika (532)
Teknik Perkapalan (475)
Teknik Konstruksi Kapal Baja
476 Teknik Perkapalan (475); Teknik Mesin (420)
Teknik Konstruksi Kapal Kayu
481 Teknik Perkapalan (475); Teknik Bangunan (400)
Teknik Konstruksi Kapal Fiberglass
588 Teknik Perkapalan (475); Teknik Kimia (504); Teknik Mesin (420)
Teknik Instalasi Pemesinan Kapal
478 Teknik Perkapalan (475); Teknik Mesin (420)
Teknik Pengelasan Kapal 477 Teknik Perkapalan (475); Teknik Mesin (420)
Kelistrikan Kapal 479 Teknik Perkapalan (475); Teknik Ketenagalistrikan (413)
64 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
No Bidang Studi
Keahlian Program Studi
Keahlian Kompetensi Keahlian
Kode Mapel
Instruktur dan Kode Asesor
Teknik Gambar Rancang Bangun Kapal
480 Teknik Perkapalan (475); Teknik Bangunan (400)
Interior Kapal 589 Teknik Perkapalan (475); Seni Rupa (562)
Teknologi Tekstil (483)
Teknik Pemintalan Serat Buatan
484 Teknologi Tekstil (483); Tata Busana (441)
Teknik Pembuatan Benang 485 Teknologi Tekstil (483)
Teknik Pembuatan Kain 486 Teknologi Tekstil (483), Tata Busana (441)
Teknik Penyempurnaan Tekstil
590 Teknologi Tekstil (483); Tata Busana (441)
Garmen 591 Teknologi Tekstil (483); Tata Busana (441)
Teknik Grafika (490) Persiapan Grafika 492 Teknik Grafika (490); Seni Rupa
1 (562);
Teknik Komputer dan Informatika
1 (523)
Produksi Grafika 491 Teknik Grafika (490); Seni Rupa (562); Teknik Mesin
1 (420)
Geologi Pertambangan
Geologi Pertambangan 495
Geologi Pertambangan (495); Teknik Perminyakan (496)
Instrumentasi Industri (498)
Teknik Instrumentasi Gelas 502 Instrumentasi Industri (498); Kimia
1 (187)
Teknik Instrumentasi Logam
501 Instrumentasi Industri (498); Fisika
1 (184)
Kontrol Proses 499 Instrumentasi Industri (498); Teknik Elektronika (532)
65 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
No Bidang Studi
Keahlian Program Studi
Keahlian Kompetensi Keahlian
Kode Mapel
Instruktur dan Kode Asesor
Kontrol Mekanik 500 Instrumentasi Industri (498); Teknik Elektronika (532)
Teknik Kimia (504) Kimia Analisis 506 Teknik Kimia (504); Kimia
1 (187)
Kimia Industri 505 Teknik Kimia (504); Kimia
1 (187)
Pelayaran (508) Nautika Kapal Penangkap Ikan
511 Pelayaran (508); Fisika
1(184)
Teknika Kapal Penangkap Ikan
512 Pelayaran (508); Teknik Perkapalan (475)
Nautika Kapal Niaga 509 Pelayaran (508); Fisika
1 (184)
Teknika Kapal Niaga 510 Pelayaran (508); Teknik Perkapalan (475)
Teknik Industri (620) Teknik dan Manajemen Produksi
592 Teknik Industri (620); Ekonomi (210)
Teknik dan Manajemen Pergudangan
593 Teknik Industri (620); Ekonomi (210)
Teknik dan Manajemen Transportasi
594 Teknik Industri (620); Ekonomi (210); Pariwisata (547)
Teknik Perminyakan (496)
Teknik Produksi Perminyakan
595 Teknik Perminyakan (496); Geologi Pertambangan (495)
Teknik Pemboran Minyak 596 Teknik Perminyakan (496); Geologi Pertambangan (495)
Teknik Pengolahan Minyak, Gas, dan Petro Kimia
597 Teknik Perminyakan (496); Geologi Pertambangan (495)
Teknik Elektronika (532)
Teknik Audio-Video 533 Teknik Elektronika (532); Teknik Telekomunikasi (514); Teknik Broadcasting (528)
66 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
No Bidang Studi
Keahlian Program Studi
Keahlian Kompetensi Keahlian
Kode Mapel
Instruktur dan Kode Asesor
Teknik Elektronika Industri 534 Teknik Elektronika (532); Instrumentasi Industri (498)
Teknik Mekatronika 598 Teknik Elektronika (532); Teknik Mesin (420)
2. Teknologi Informasi dan Komunikasi
Teknik Telekomunikasi (514)
Teknik Transmisi Telekomunikasi
599 Teknik Telekomunikasi (514); Teknik Elektronika (532); Teknik Broadcasting (528)
Teknik Suitsing 517 Teknik Telekomunikasi (514); Teknik Elektronika (532); Teknik Broadcasting (528); Instrumentasi Industri (498)
Teknik Jaringan Akses 600 Teknik Telekomunikasi (514); Teknik Elektronika (532); Teknik Broadcasting (528)
Teknik Komputer dan Informatika (523)
Rekayasa Perangkat Lunak 524 Teknik Komputer dan Informatika (523); Teknik Elektronika (532); Teknik Telekomunikasi (514)
Teknik Komputer dan Jaringan
525 Teknik Komputer dan Informatika (523); Teknik Elektronika (532); Teknik Telekomunikasi (514)
Multi Media 526 Teknik Komputer dan Informatika (523); Teknik Elektronika (532); Teknik Telekomunikasi (514)
67 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
No Bidang Studi
Keahlian Program Studi
Keahlian Kompetensi Keahlian
Kode Mapel
Instruktur dan Kode Asesor
Animasi 565 Teknik Komputer dan Informatika (523); Teknik Elektronika (532)
Teknik Broadcasting (528)
Teknik Produksi dan Penyiaran Program Pertelevisian
530 Teknik Broadcasting (528); Teknik Komputer dan Informatika (523); Teknik Elektronika (532)
Teknik Produksi dan Penyiaran Program Radio
529 Teknik Broadcasting (528); Teknik Komputer dan Informatika (523); Teknik Elektronika (532)
3. Kesehatan Kesehatan (579) Keperawatan 575 Kesehatan (579); Biologi (190)
Keperawatan Gigi 577 Kesehatan (579); Biologi (190)
Analisi Kesehatan 580 Kesehatan (579); Biologi (190)
Farmasi 582 Kesehatan (579); Kimia (187)
Farmasi Industri 601 Kesehatan (579); Kimia (187)
Perawatan Sosial Perawatan Sosial 602 Kesehatan (579); Biologi (190); Bimbingan Konseling/Konselor (810)
4. Seni, Kerajinan, dan Pariwisata
Seni Rupa (562) Seni Lukis 603 Seni Rupa (562); Seni Budaya
1 (217)
Seni Patung 604 Seni Rupa (562); Seni Budaya
1 (217)
Desain Komunikasi Visual 605 Seni Rupa (562); Seni Budaya
1 (217)
Desain Produksi Interior dan Landscaping
606 Seni Rupa (562); Seni Budaya
1 (217)
68 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
No Bidang Studi
Keahlian Program Studi
Keahlian Kompetensi Keahlian
Kode Mapel
Instruktur dan Kode Asesor
Desain dan Produksi Kria (459)
Desain dan Produksi Kria Tekstil
460 Desain dan Produksi Kria (459); Keterampilan
1 (227)
Desain dan Produksi Kria Kulit
461 Desain dan Produksi Kria (459); Keterampilan
1 (227)
Desain dan Produksi Kria Keramik
462 Desain dan Produksi Kria (459); Keterampilan
1 (227)
Desain dan Produksi Kria Logam
463 Desain dan Produksi Kria (459); Keterampilan
1 (227)
Desain dan Produksi Kria Kayu
464 Desain dan Produksi Kria (459); Keterampilan
1 (227)
Seni Pertunjukkan (567)
Seni Musik Klasik 568 Seni Pertunjukkan (567); Seni Budaya
1
(217)
Seni Musik Non Klasik 569 Seni Pertunjukkan (567); Seni Budaya
1
(217)
Seni Tari 570 Seni Pertunjukkan (567); Seni Budaya
1
(217)
Seni Karawitan 571 Seni Pertunjukkan (567); Seni Budaya
1
(217)
Seni Pedalangan 572 Seni Pertunjukkan (567); Seni Budaya
1
(217)
Seni Teater 573 Seni Pertunjukkan (567); Seni Budaya
1
(217)
Pariwisata (547) Usaha Perjalanan Wisata 607 Pariwisata (547)
Akomodasi Perhotelan
549 Pariwisata (547)
Tata Boga (432) Jasa Boga 608 Tata Boga (432); Tata Kecantikan (436); Tata Busana (441)
69 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
No Bidang Studi
Keahlian Program Studi
Keahlian Kompetensi Keahlian
Kode Mapel
Instruktur dan Kode Asesor
Patiseri 434 Tata Boga (432); Tata Kecantikan (436); Tata Busana (441)
Tata Kecantikan (436) Kecantikan Kulit 437 Tata Boga (432); Tata Kecantikan (436); Tata Busana (441)
Kecantikan Rambut 438 Tata Boga (432); Tata Kecantikan (436); Tata Busana (441)
Tata Busana (441) Busana Butik 609 Tata Boga (432); Tata Kecantikan (436); Tata Busana (441)
5. Agribisnis dan Agroteknologi
Agribisnis Produksi Tanaman (552)
Agribisnis Tanaman Pangan dan Hortikultura
553 Agribisnis Produksi Tanaman (552); Biologi
1 (190)
Agribisnis Tanaman Perkebunan
558 Agribisnis Produksi Tanaman (552); Biologi
1 (190)
Agribisnis Pembibitan dan Kultur Jaringan Tanaman
560 Agribisnis Produksi Tanaman (552); Biologi
1 (190)
Agribisnis Produksi Ternak (444)
Agribisnis Ternak Ruminansia
445 Agribisnis Produksi Ternak (444); Biologi
1
(190)
Agribisnis Ternak Unggas 446 Agribisnis Produksi Ternak (444); Biologi
1
(190)
Agribisnis Aneka Ternak 610 Agribisnis Produksi Ternak (444); Biologi
1
(190)
Perawatan Kesehatan Ternak
611 Agribisnis Produksi Ternak (444); Biologi
1
(190)
Agribisnis Produksi Sumberdaya Perairan (448)
Agribisnis Perikanan 449 Agribisnis Produksi Sumberdaya Perairan (448); Biologi
1 (190)
Agribisnis Rumput Laut 453 Agribisnis Produksi Sumberdaya Perairan (448); Biologi
1 (190)
70 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
No Bidang Studi
Keahlian Program Studi
Keahlian Kompetensi Keahlian
Kode Mapel
Instruktur dan Kode Asesor
Mekanisasi Pertanian Mekanisasi Pertanian 612 Mekanisasi Pertanian (612); Teknik Mesin (420); Teknik Otomotif (427)
Agribisnis Hasil Pertanian (455)
Teknologi Pengolahan Hasil Pertanian
456 Agribisnis Hasil Pertanian (455); Biologi
1 (190)
Pengawasan Mutu 458 Agribisnis Hasil Pertanian (455); Biologi
1 (190)
Penyuluhan Pertanian Penyuluhan Pertanian 613 Penyuluhan Pertanian (613); Biologi
1 (190)
Kehutanan Kehutanan (4 Tahun) 614 Kehutanan (4 Tahun) (614); Biologi
1 (190)
6. Bisnis dan Manajemen
Administrasi Administrasi Perkantoran 539 Administrasi Perkantoran (539); Keuangan (538); Pemasaran (615); Ekonomi (210)
Keuangan (538) Akuntansi 540 Administrasi Perkantoran (539); Keuangan (538); Pemasaran (615); Ekonomi (210)
Perbankan 543 Administrasi Perkantoran (539); Keuangan (538); Pemasaran (615); Ekonomi (210)
Tata Niaga Pemasaran 615 Administrasi Perkantoran (539); Keuangan (538); Pemasaran (615); Ekonomi (210)
71 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
C. MATA PELAJARAN MUATAN LOKAL
No Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Muatan Lokal Kode Mapel
Instruktur dan Kode Asesor
1 SD/MI/SDLB; SMP/MTs/SMPLB
Bahasa Daerah 062 Bahasa Daerah (062)
2
SD/MI/SDLB; SMP/MTs/SMPLB; SMA/MA/SMALB/SMK/MAK*
Bila mata pelajaran muatan lokal diisi dengan mata pelajaran Bahasa, TIK, Keterampilan, Kewirausahaan atau mata pelajaran lainnya yang termasuk mata pelajaran non kejuruan (bagian A) atau mata pelajaran kejuruan (bagian B) maka kode mata pelajarannya disesuaikan dengan kode mata pelajaran non kejuruan atau kejuruan tersebut.
Lihat kode mata pelajaran kejuruan atau non kejuruan yang relevan
Asesor mata pelajaran non-kejuruan (bagian A) dan kejuruan (bagian B) yang relevan
3
SD/MI/SDLB; SMP/MTs/SMPLB; SMA/MA/SMALB/SMK/MAK*
Mata pelajaran muatan lokal yang diisi dengan materi ajar yang sesuai dengan potensi daerah yang belum termasuk kelompok mata pelajaran kejuruan (bagian B)
063
Asesor mata pelajaran non kejuruan (bagian A) dan kejuruan (bagian B) yang relevan dan memiliki pengalaman dalam bidang yang diajarkan oleh guru yang disertifikasi.
4 MI; MTs; MA; MAK Mata pelajaran muatan lokal yang diisi dengan materi ajar keagamaan Islam
250
Pendidikan Agama Islam (127); Akidah-Akhlak (235); Qur’an-Hadis (236); Fiqih (237); Sejarah Kebudayaan Islam (238); Bahasa Arab-Madrasah (239)
72 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
D. GURU YANG DIANGKAT DALAM JABATAN PENGAWAS (Berdasarkan Permendiknas No. 12 tahun 2007 tentang Standar Pengawas Satuan Pendidikan)
No Satuan Pendidikan Pengawas Rumpun Mata
Pelajaran Kode
Mapel Instruktur dan Kode
Asesor
1 PAUD/TK/RA Pengawas PAUD/TK/RA 900 Pengawas3 (955)
2 SD/MI Pengawas SD/MI 910 Pengawas3 (955)
3 SMP/MTs
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (MIPA) dan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
911 Pengawas3 (955)
Ilmu Pengetahuan Sosial 912 Pengawas3 (955)
Bahasa 913 Pengawas3 (955)
Olah Raga 914 Pengawas3 (955)
Seni dan Budaya 915 Pengawas3 (955)
4 SMA/MA
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (MIPA) dan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
921
Pengawas3 (955)
Ilmu Pengetahuan Sosial 922 Pengawas3 (955)
Bahasa 923 Pengawas3 (955)
Olah Raga 924 Pengawas3 (955)
Seni dan Budaya 925 Pengawas3 (955)
5 SMK/MAK
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (MIPA) dan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
931 Pengawas3 (955)
Ilmu Pengetahuan Sosial 932 Pengawas3 (955)
Bahasa 933 Pengawas3 (955)
Olah Raga 934 Pengawas3 (955)
Seni Budaya 935 Pengawas3 (955)
Tekhnik dan Industri 936 Pengawas3 (955)
Pertanian dan Kehutanan 937 Pengawas3 (955)
Bisnis dan Manajemen 938 Pengawas3 (955)
Pariwisata 939 Pengawas3 (955)
Kesejahteraan Masyarakat 940 Pengawas3 (955)
Seni dan Kerajinan 941 Pengawas3 (955)
73 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
No Satuan Pendidikan Pengawas Rumpun Mata
Pelajaran Kode
Mapel Instruktur dan Kode
Asesor
6 SDLB/SMPLB/SMALB Pengawas SLB 950 Pengawas3 (955)
7 SD/MI/; SMP/MTs; SMA/MA; SMK/MAK
Pengawas Bimbingan dan Konseling atau Konselor
953 Pengawas3 (955)
8 SD/MI/SDLB; SMP/MTs/SMPLB; SMA/MA/SMALB; SMK/MAK
Pendidikan Agama Islam 960 Pengawas Pendidikan
Agama Islam3 (960)
9 SD/MI/SDLB; SMP/MTs/SMPLB; SMA/MA/SMALB; SMK/MAK
Pendidikan Agama Katholik 965 Pengawas Pengawas Pendidikan Agama
Katholik3 (965)
10 SD/MI/SDLB; SMP/MTs/SMPLB; SMA/MA/SMALB; SMK/MAK
Pendidikan Agama Kristen 966 Pengawas Pendidikan Agama Kristen
3 (966)
11 SD/MI/SDLB; SMP/MTs/SMPLB; SMA/MA/SMALB; SMK/MAK
Pendidikan Agama Hindu 967 Pengawas Pendidikan Agama Hindu
3 (967)
12 SD/MI/SDLB; SMP/MTs/SMPLB; SMA/MA/SMALB; SMK/MAK
Pendidikan Agama Buddha 968 Pengawas Pendidikan Agama Budha
3 (968)
13 SD/MI/SDLB; SMP/MTs/SMPLB; SMA/MA/SMALB; SMK/MAK
Pendidikan Agama Konghucu 969 Pengawas Pendidikan
Agama Kanghucu3
(969)
Kode Asesor Pengawas Mapel dan BK: 955 Kode Asesor Pengawas Agama sesuai dengan nomor kode pengawasnya.
1 Tidak semua instruktur relevan, yang berwenang menjadi instruktur hanya asesor yang memiliki pengalaman dan keahlian yang relevan serta ada izin dari KSG
2 Dipilih hanya instruktur mata pelajaran kejuruan yang sesuai dengan jenis keterampilan yang diajarkan oleh guru yang disertifikasi dan ada izin dari KSG
3 Instruktur untuk PLPG guru yang diangkat dalam jabatan pengawas diutamakan yang memiliki kompetensi
kepengawasan rumpun mata pelajaran yang relevan dan sudah memiliki NIA untuk bidang kepengawasan
74 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
75 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011
76 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2011