ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ...

МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ»

(ФГБОУ ВО «ОГИК»)

ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

КАФЕДРА РЕЖИССУРЫ ТЕАТРАЛИЗОВАННЫХ

ПРЕДСТАВЛЕНИЙ

Утверждено

Декан факультета социально-

культурной деятельности

ФГБОУ ВО «ОГИК»

_____________ Р.В. Комраков

«17» мая 2017 г.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Б.1. Б.17. «Режиссура театрализованных представлений и праздников»

Направления подготовки:

51.03.05

«Режиссура театрализованных представлений и праздников»

профиль - «Театрализованные представления и праздники»

Квалификация (степень) выпускника

«бакалавр»

Форма обучения:

Очная, заочная.

Орел 2017

10

ФГОС реж. театр, преде, и праз,- 05

1. Цели и задачи дисциплины:

Цель дисциплины: воспитание у обучающихся готовности ко всем

видам профессиональной деятельности в области режиссуры

театрализованных представлений и праздников; формирование знаний и

выработка комплексного системного подхода в изучении теоретических

основ в области специфических особенностей режиссуры театрализованных

представлений и праздников и освоении технологий по созданию сценарно-

режиссёрского замысла и постановке концертных номеров, эпизодов,

театрализованных представлений и праздников различных видов и жанров

на закрытых, открытых и нетрадиционных сценических площадках.

Задачи дисциплины:

- изучение теоретических основ режиссуры театрализованных

представлений и праздников, её специфических особенностей; освоение

практического опыта и традиций, заложенных известными режиссёрами: К.

С. Станиславским, В. И. Немировичем - Данченко, Е. Б. Вахтанговым, В. Э.

Мейерхольдом, А. Таировым, К. Марджановым, Н. Охлопковым, Н.

Петровым, И. Тумановым, И. Шароевым, Ю., Любимовым, Э. Пискатором, Б.

Брехтом и других, посвятивших свою жизнь режиссуре эстрадных,

публицистических, массовых форм театрального искусства;

- изучение и освоение режиссёрских технологий по созданию режиссёрского

замысла и сценическому воплощению массового этюда, концертного номера,

эпизода, театрализованного представления, массового праздника различных

видов и жанров на основе художественного, документального и местного

(жизненного) материала;

- формирование творческой индивидуальности обучающихся - будущих

режиссёров театрализованных представлений и праздников: развитие

творческого аппарата, психотехники, фантазии, воображения,

ассоциативного мышления, чувства ритма, сценического пространства,

воспитание художественного вкуса, стиля, сценической культуры, культуры

мышления и т.д.; формирование гражданского мировоззрения и

режиссёрской этики; формирование личностных и профессиональных

качеств будущих режиссёров;

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫВ СТРУКТУРЕ ОПОП ВО – ПРОГРАММЫ

БАКАЛАВРИАТА

Дисциплина Б1.Б.17«Режиссура театрализованных представлений и

праздников» относится к базовой части учебного плана подготовки бакалавра

направления - 51.03.05 «Режиссура театрализованных представлений и

праздников», который должен быть готов к следующим видам

профессиональной деятельности:

- режиссёрско-постановочная;

- организационно-управленческая;

10


- художественно-просветительская;

- научно-исследовательская;

- проектная.

Дисциплина Б1.Б.17 «Режиссура театрализованных представлений и

праздников» является логическим продолжением таких дисциплин, как Б1.Б.

«История театра», Б1. Б.10. «История и теория праздничной культуры,

Б1.Б.22 «Современная праздничная культура России», Б1.Б.15 «Музыка в

театрализованных представлениях», Б1.Б.19 «Искусство звучащего слова»,

Б1.В.ОД.6 «Основы классической режиссуры и мастерства актера»,

Б1.В.ОД.7 «Теория драмы», Б1.В.ОД.5 «Основы музыкального воспитания»,

Б1.В.ОД.9 «Хореография в театрализованных представлениях», Б1.В.ОД.11

«Пластическая режиссура в театрализованных представлениях и

праздниках», Б1.В.ОД.13 «Технические средства и новейшие сценические

технологии», Б1.В.ДВ.3 «История эстрады», Б1.В.ДВ.4 «Игровая

деятельность», которые изучаются на начальных курсах.


праздников» изучается в тесной содержательно-методической взаимосвязи с

такими дисциплинами, как: Б1.Б.18 «Сценарное мастерство», Б1.Б.23

«Методика работы с исполнителем и коллективами в режиссуре

театрализованных представлений и праздников», Б1.Б.24 «Основы

продюсерского мастерства в режиссуре театрализованных представлений и

праздников», Б1.В.ОД.8 «Сценография», Б1.В.ОД.18 «Режиссура эстрады»,

Б1.В.ОД.10 «Основы циркового искусства», Б1.В.ДВ.5 «Режиссура

народного праздника», Б1.В.ДВ.7 «Основы режиссуры спортивно-

художественных праздников».


праздников» предшествует проведению таких практик как: Б2.П

«Производственная практика»: Б2.П.1 «Практика по получению

профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности», Б2.П.2

«Преддипломная практика», а также государственному экзамену и защите

выпускных квалификационных работ: Б3 «Государственная итоговая

аттестация».

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения

учебной дисциплины (модуля)/ планируемые результаты обучения по

дисциплине (модулю) соотнесенные с планируемыми результатами

освоения образовательной программы обучающимися.

Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям обучающегося,

необходимым для ее изучения:

1. Общекультурные компетенции (OK):

- способностью работать в коллективе, толерантно воспринимать

социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия,

способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-6);

2. Общепрофессиональные компетенции(ОПК):

10


- владением практическими навыками режиссуры и исполнительского

мастерства актера (ОПК-3);

- владением методами режиссерского анализа художественных произведений

и произведений искусства (ОПК-5);

- способностью к познанию специфических особенностей режиссуры и

драматургии театрализованных представлений и праздников (ОПК-6);

- способностью к осмыслению и анализу идей и явлений в современном

обществе, искусстве и культуре, умением выстраивать аргументацию (как в

письменной, так и в устной форме) для обоснования и защиты своей точки

зрения (ОПК-7);

- владением приемами творческого монтажа документального и

художественного материала, различных форм и жанров искусства в

целостную композиционно завершенную форму театрализованного

представления или праздника (ОПК-8);

- готовностью к пониманию того, что режиссерское искусство

театрализованного представления и праздника связано с другими видами

искусства и соотносится с соответствующими дисциплинами в

гуманитарных, социальных, естественных и физических науках, активно

влияет на все аспекты человеческой деятельности (ОПК-10);

3. Профессиональные компетенции (ПК)

- обладанием развитой способностью к чувственному восприятию мира,

образному мышлению, ярко выраженной творческой фантазией (ПК-5);

- умением собирать, анализировать, синтезировать и интерпретировать

явления и образы окружающей действительности, фиксировать свои

наблюдения выразительными средствами для создания различных

театрализованных или праздничных форм (ПК-6).

Данная дисциплина способствует формированию следующих

компетенций:

п/п Код

формируемой

компетенции

Формируемая

компетенция

Планируемые результаты

обучения по

дисциплине,

характеризующие этапы

формирования компетенций

1. ОПК-2;

готовностью

осознавать

специфику

режиссуры как вида

творческой

деятельности

(ОПК-2);

Знать:

- объективные характеристики

понятия «творческая

деятельность»

-специфические

выразительные средства и

особенности режиссуры

театрализованных

представлений и праздников;

10


- объективные характеристики

понятия «творческая

деятельность»;

- характерные особенности

режиссуры театрализованных


Уметь:

- - наблюдать, анализировать

и обобщать явления

окружающей

действительности;

- мыслить нестандартно и

образно;

Владеть:

- лидерскими качествами,

способностями работать в

творческом коллективе по

созданию театрализованных

представлений и праздников и

других форм праздничной

культуры;

2.. ПК-1;

- осуществлением

разработки и

написание

драматургической

основы (сценария)

различных


или праздничных

форм, постановки

концертно-

зрелищных форм,

художественно-

спортивных

представлений,

шоу-программ,

праздников,

организацией


творческого

процесса по

созданию

различных



Знать:

- теоретические аспекты: основ

классической драматургии,

особенностей сценарной

драматургии, классической

режиссуры и разновидностей



- сущность и принципы

методов иллюстрации и

театрализации;

Уметь:

- наблюдать, анализировать,

отбирать и обобщать явления и

окружающей действительности

(факты жизни), средства

художественной

выразительности (факты

искусства) для создания

сценария;

- использовать средства


выразительности в

постановочной работе над

10


форм (ПК-1);

сценическим воплощением

сценария театрализованного

действа;

Владеть:

- методом идейно-

тематического анализа

документального материала

(фактов жизни) и

художественного материала

(фактов искусства):

драматургии, музыки, лите-

ратуры, изобразительного

искусства и др.;

- основными навыками

работы со сценарным

материалом и средствами


выразительности в процессе

работы над созданием

сценария;

- основными навыками работы

по организации

постановочной работы;

3. ПК-3;

- способностью и


реализовать свой

художественный

замысел, как при

написании

драматургической

основы (сценария),

так и в процессе

создания различных



форм (ПК-3);

Знать:

- особенности сценарной

драматургии и режиссуры

разновидностей


документально

художественных и

документально-

публицистических

представлений на закрытых,

открытых и нетрадиционных

площадках;

Уметь:

- создать художественный

(сценарно-режиссерский)

замысел театрализованного

представления

(художественной композиции,

литературно-музыкальной

композиции,

театрализованного концерта,

10


поэтического представления и

т. п.) на основе изучения и

анализа художественного

материала различных видов,

форм, жанров;

- - осуществить постановку

театрализованного действа в

условиях конкретной

площадки (закрытой,

открытой, нетрадиционной);

Владеть:

- навыками работы с

разнообразным сценарным

материалом и средствами


выразительности (в

соответствии с условиями

сценической площадки), в

процессе работы над созданием

композиционно завершенной

формы всего сценария и

каждой единицы сценической

информации;

- реализовать свой

художественный замысел, как

при написании

драматургической основы

(сценария), так и в процессе

его сценического воплощения;

4. ПК-9; - способностью и


направлять все

виды своей

профессиональной

деятельности на

художественное

формирование

окружающей среды

и художественно-

эстетическое

воспитание

общества, к показу

своей творческой

работы (концерта,

театрализованного

Знать: - творческое наследие мастеров режиссуры массового театра;

- художественно-

педагогические задачи,

стоящие перед сценаристом-

режиссером театрализованных

представлений и праздников в

области художественно-

эстетического воспитания;

- этапы и технологии

творческого процесса по

созданию разновидностей


представлений и праздников на

закрытых, открытых и

10


представления,

праздника,


спортивной

программы и

других форм

праздничной

культуры) в

образовательных

организациях,

клубах, дворцах и

домах культуры,

спортивно-

культурных

комплексах,

стадионах, на

различных

сценических

площадках, к

организации и

подготовке

творческих

проектов в области

театрально-

зрелищного

искусства, к

осуществлению

связей со

средствами

массовой

информации,

образовательными

организациями и

учреждениями

культуры

(концертными

организациями,

агентствами),

различными слоями

населения с целью

пропаганды

достижений

искусства и

культуры (ПК-9);

нетрадиционных площадках;

Уметь:

-создавать содержательные,

художественно-образные

представления и праздники,

способные решить задачи

эстетического воспитания;

-добиваться цели


педагогического воздействия

на конкретную аудиторию в

процессе сценической

реализации театрализованных


Владеть:

- способностью и готовностью

к организации и подготовке

творческих проектов в области

театрально-зрелищного

искусства;

- - навыками разработки

сценарно-режиссерского

замысла, сценария

театрализованных форм,

праздников, согласно

социальному заказу и его

сценической реализации, с

учетом условий и

возможностей сценической

площадки;

5. ПК-10; - способностью Знать:

10


применять

системный подход к

разработке и

реализации

режиссерских

проектов в области


представлений и

праздников и



культуры, готовить

сценарии и

режиссерские

экспликации,

пространственное

мизансценирование,


аннотации

художественного и

документального

материала,

рефераты, научные

доклады,

публикаций и

библиографии по

научно-

исследовательским

работам в области







- основы сценарно-

режиссерской и научно-

исследовательской

деятельности в области


представлений и праздников, и


культуры;

- технологии подготовки

сценариев и режиссерских

экспликаций;

- принципы пространственного

мизансценирования;

- требования и подходы к

разработке режиссерских

аннотаций художественного и

документального материала,

рефератов, научных докладов,

публикаций;

- требования к оформлению

библиографии к научно-

исследовательским работам в

области театрализованных



культуры;

Уметь:

- применять теоретические

знания в творческом процессе

создания сценарной

драматургии, режиссёрских

экспликаций, постановочной

работы и научно-

исследовательской

деятельности в области




культуры;

Владеть:

- навыками системного

анализа и обобщения реальной

действительности, с целью

научно-исследовательской

деятельности и решения

10


художественно-педагогических

задач в процессе сценарно-

режиссерской деятельности по

созданию и сценической

реализации различных видов и

жанров театрализованных



культуры;

6. ПК-12; способностью

осуществлять и

обосновывать

выбор проектных

решений для

постановки



праздников, и




Знать:

- художественно-

педагогические требования к

драматургической и

содержательной составляющих



др. форм;

Уметь:

- выявить предполагаемый

результат сценического

воплощения конкретного

театрализованного действа с

использованием

инновационных режиссерско-

постановочных технологий, в

условиях конкретной

сценической площадки

(закрытой, открытой и

нетрадиционной);

Владеть:

-навыками оценки

художественности

конкретного проекта и

возможности его реализации в

условиях заданной

сценической площадки с

конкретными творческими

коллективами;

7. ПК-13; - готовностью

документировать

процессы создания

режиссерского

замысла на всех

стадиях

Знать:

- технологии разработки и

требования к оформлению

режиссерской документации

разновидностей


10


постановочного

цикла (ПК-13);

представлений и праздников на

закрытых, открытых и

нетрадиционных площадках на

всех стадиях постановочного ;

Уметь:

- разработать сценарно-

режиссерскую документацию и

организовать творческий

процесс по сценической

реализации режиссерского

замысла разновидностей


представлений, в том числе

массовых театрализованных

представлений и праздников

для закрытых, открытых и

нетрадиционных площадок;

Владеть:

- навыками разработки

режиссерской документации по

подготовке и проведению

постановочной работы

(режиссерского сценария,

плана подготовки,

режиссерского плана

(монтажного листа), плана

проведения, графика

репетиций, музыкальной,

световой, видео и др. партитур,

выписок на костюмы, реквизит,

бутафорию и т.п.);

8. ПК-15;

- готовностью

использовать

инновационные


технологии в

создании и

реализации

современных

проектов





Знать:

- технологии создания и

сценической реализации




культуры;

- принципы и приёмы

Р режиссуры



праздников на закрытых,

и открытых

10



культуры (ПК-15).

нетрадиционных сценических

площадках;

- инновационные режиссерские

технологии в создании и

реализации современных

проектов театрализованных



культуры;

Уметь:

- использовать

инновационные

режиссерские технологии в

создании художественного

замысла (образном решении

авторской концепции) и

сценической реализации

современных проектов



праздников и других форм

праздничной культуры;

Владеть:

- навыками создания

художественного образа

различных видов и жанров


представлений и праздниках с

использованием возможностей

инновационных режиссерских

технологий (проекций,

компьютерной графики,

технического ауди-видео-

монтажа, песочного шоу,

файер-шоу, лазерного-шоу,

водяного занавеса и т. п.);

Содержание разделов дисциплины.

Раздел 1. Режиссура как вид художественного творчества.

Темы раздела:

- Профессия режиссёр и его функции в театре, театрализованных

представлениях и праздниках;

10


- Система К. С. Станиславского – основа деятельности режиссёра

театрализованных представлений и праздников;

- Учение Вл.И. Немировича-Данченко - основа режиссуры театрализованных


Раздел 2. Специфические особенности режиссуры

театрализованных представлений и праздников.


- Общие и специфические особенности режиссуры театрализованных


- Синтетический характер театрализованных представлений и праздников;

- Разнообразие видов, форм и жанров театрализованных представлений и

праздников.

Сущность понятий «театрализованное представление», «праздник»,

«зрелище»,

«шоу-программа» и т.п.;

- Стилевые особенности праздничных действ.

- «Образ» и «маска»: определение понятий и их использование в

постановочной работе режиссёра;

Раздел 3. Особенности режиссуры театрализованных представлений.


- Режиссура театрализованных представлений;

- Номер – основа театрализованного представления;

- Эстрада как разновидность театрализованных представлений;

- Разновидности и особенности режиссуры эстрадных представлений;

- Разножанровость эстрадных номеров;

- Характерные черты и особенности режиссуры номера;

-Освоение принципов инсценирования музыкального и музыкально-

песенного материала;

- Создание сценарно-режиссёрского замысла номера на основе музыкального

материала и «Зримой песни»;

- Разработка режиссёрской экспликации «Зримой песни».

-Создание сценарно-режиссёрского замысла эстрадного представления на

основе номеров на музыкальном материале и «Зримой песни»;

- Работа над сценическим воплощением театрализованного представления;

- Поиск пластического решения театрализованного представления;

- Приёмы и средства художественной выразительности режиссуры А.

Я.Таирова.

- Сценическое воплощение учебного эстрадного представления.

- Творческие принципы режиссуры Е. Б. Вахтангова и их использование в

режиссуре театрализованных представлений и праздников.

10


- Театрализованный концерт как разновидность театрализованных

представлений;

- Основные принципы режиссуры И. М. Туманова.

- Работа по созданию сценарно-режиссёрского замысла театрализованного

концерта на основе концертных номеров;

- Монтаж номеров в эпизоды театрализованного концерта;

- Монтаж эпизодов театрализованного концерта;

- Разработка необходимой режиссёрской документации по организации и

постановке театрализованного концерта.

- Практическая работа по сценическому воплощению театрализованного

концерта;

-Темпо-ритм как средство выразительности режиссуры театрализованных


- Сценическая атмосфера и её слагаемые в театрализованных представлениях

и праздниках;

Раздел 4. Особенности воплощения режиссёрского замысла

театрализованного представления на основе поэтического материала.


- Особенности режиссуры малых форм;

- Работа над малыми формами. Поиск выразительных средств;

-Создание малых форм речевого театра на основе художественного

материала;

- Выбор материала для сценического воплощения монтажного

синтетического представления;

- Освоение путей создания «Зримого стиха»;

- Особенности работы режиссёра по созданию художественного образа

театрализованных представлений;

- Условность в решении поэтического материала. Использование приёмов

трансформации образа, «игры с вещью»;

- Иносказательные средства выразительности в режиссуре театрализованных


- Работа над воплощением сценарно-режиссёрского замысла «Зримого

стиха»;

- Особенности режиссуры монтажного синтетического представления –

спектакля;

- Наследие В. Э. Мейерхольда в современной режиссуре театрализованных

представлений и праздников.

- Практическая работа по созданию и воплощению сценарно-режиссёрского

замысла театрализованного представления;

- Разработка и сценическое воплощение эпизодов поэтического

театрализованного представления»;

- Работа над образным решением каждого эпизода поэтического

представления;

10


- Отбор выразительных средств;

- Поиск сценической атмосферы эпизодов;

- Работа над прологом, финалом и сценарно-режиссёрским

ходом поэтического представления;

- Работа над режиссёрской документацией поэтического представления;

- Монтаж инсценируемых фрагментов, эпизодов в целостное

театрализованное представление;

- Сценическое воплощение монтажного синтетического представления

(литературное произведение большой стихотворной формы);

Раздел 5.Особенности режиссуры документальных и документально-

публицистических представлений.


- Принципы инсценирования документального материала;

- Новаторство в режиссуре К. А. Марджанова;

-Творческое наследие Н. Петрова в области режиссуры театрализованных


- Приёмы и средства художественной выразительности режиссуры Н. П.

Охлопкова;

- Жанровые особенности документальных и документально-

публицистических программ;

- Особенности режиссуры документальных и документально-

публицистических


- Особенности работы с реальными героями.

-Работа по созданию сценарно-режиссёрского замысла публицистического

представления на основе документального материала;

- Работа по созданию эпизодов документально-публицистического


-Поиск образного решения эпизодов документально-публицистического


- Монтаж эпизодов в целостное документально-публицистическое

представление;

- Сценическое воплощение документально - публицистического


-Использование приёмов активизации в режиссуре документально-

публицистического представления;

Раздел 6. Особенности режиссуры массовых театрализованных

представлений на открытых площадках.


- Изучение особенностей режиссуры массового театрализованного

представления на открытых площадках.

10


- Событийная основа массового документального публицистического

представления на открытом воздухе;

- Особенности работы с реальными героями.

- Влияние сценической площадки на сценарно-режиссёрский замысел

массового театрализованного представления на открытой площадке;

- Творческое наследие Б. Н. Глан, И. Шароева, И. Туманова;

- Создание сценарно-режиссёрского замысла эпизода массового

документально-художественного представления на открытой площадке;

- Поиск образного решения эпизода массового театрализованного

представления на открытой площадке;

- Мизансцена как выразительное средство режиссуры массовых

театрализованных представлений;

- Использование специфических средств выразительности;

- Постановка эпизода массового театрализованного представления на

открытой площадке;

- Освоение режиссуры массовых сцен в театрализованных представлениях;

- Монтаж эпизодов массового театрализованного представления;

- Режиссура массового документально-художественного представления на

открытом воздухе;

- График репетиций в работе над массовым документально-художественным

представлением на открытом воздухе;

- Показ массового театрализованного представления на открытой площадке;

Раздел 7. Специфические особенности режиссуры массовых

праздников.


- Изучение специфических особенностей режиссуры массовых праздников;

- Режиссура фестиваля;

- Работа по созданию и реализации творческого проекта «Выпускной

квалификационной работы»;

- Защита режиссёрского решения дипломного проекта и сдача режиссёрской

документации;

Раздел 8. Особенности режиссуры массовых праздников на

открытых и -нетрадиционных площадках;


- Изучение особенностей режиссуры массовых праздников на открытых и

нетрадиционных площадках.

- Создание сценарно-режиссёрского замысла массового праздника на

открытой или нетрадиционной площадке;

- Сценарно-режиссёрский план праздника;

- Организационно - творческий план праздника;

- Создание схемы оргкомитета праздника и его состава;

10


- Организация работы штаба праздника;

- Взаимодействие режиссёра праздника с различными организациями в

процессе

подготовки праздника;

- Организация предпраздничной, праздничной и пост праздничной

атмосферы праздника;

- Реклама праздника;

- Репетиционный процесс по воплощению праздничного действа;

- Активизация праздничной аудитории;

- Использование современных технических технологий в празднике;

- Проведение праздника;

- Работа по оформлению «Выпускной квалификационной работы» и

сценической реализации творческого проекта.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 11 зачетных единиц, 396

часов.

Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины (модуля)

24 ауд. Кабинет эстрадного искусства

Перечень основного оборудования:

Специализированная учебная мебель:

– Столы – 2

– Стулья – 11

Технические средства обучения:

– Телевизор «LG» - 1.

– Сценическое возвышение – 1,

– Одежда сцены – 1,

– Зеркала – 8,

– Спортивный мат – 2.

25 ауд. Кабинет пластической режиссуры.

Кабинет пластического воспитания.



– Парты – 1



– Телевизор – «LG» - 1,

– Пианино «J.Becker» - 1,

– Музыкальный центр «Panasonic» - 1,

– Звуковые колонки – 6,

– Спортивный мат - 2,

– Одежда сцены - 1 комплект.

10


49 ауд. Кабинет игровой деятельности



– Парты – 9



– Шкаф – 1


– Пианино «Заря» - 1,

– Ноутбук «Hp» – 1.

87 ауд. Кабинет классической режиссуры и мастерства актера.

Научно-творческая лаборатория «Эстрадный студенческий театр

«Веселая маска»






– Телевизор «LG» - 1,

– Видеопроектор «Sanyo» - 1,

– Экран – 1,


– Одежда сцены – 1 комплект,

– Спортивный мат – 2.

173 ауд. Кабинет празднично-обрядовой культуры






– Пианино «Десна» - 1,

– Музыкальный центр «LG» - 1,

– Хореографический станок - 1,

– Зеркала - 3,


– Спортивный мат – 2

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ...

Documents

Transcript of ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ...