РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ...
Transcript of РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ...
Государственное автономное образовательное учреждение Мурманской области среднего профессионального образования
«Мончегорский политехнический колледж»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Безопасность жизнедеятельности
по специальности среднего профессионального образования 100701 « Коммерция (по отраслям) »
Мончегорск 2013 г.
1
«ОДОБРЕНА» предметной (цикловой) комиссией общих гуманитарных дисциплин
Протокол № £ от OB/)0/ffJ2/5lj> 2013 г. Председатель ufaypff I /И.И. Яковлева /
Составлена в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами среднего профессионального образования по специальности 100701 « Коммерция (по отраслям)» утверждёнными приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.04.2010 г., №282.
Заместитель директора по УР О.В. Першина
« ^ 2013 г.
В А Ш » колледжа
/И.А. Кулдыркаева/
2013 г.
Разработчик:
Мозгалов С. Г., преподаватель дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» ГАОУ МО СПО «Мончегорский политехнический колледж».
2
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЬ1 4
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 6
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 9
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 11
3
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦШШИНЬ1 Безопасность жизнедеятельности
1.1. Область применения рабочей программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 100701 « Коммерция ( по отраслям)».
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общий гуманитарный цикл.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения учебной дисциплины:
Цель дисциплины: • освоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных
ситуациях природного, техногенного и социального характера; о здоровье и здоровом образе жизни; о государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций; об обязанностях граждан по защите государства;
• воспитание ценностного отношения к здоровью и человеческой жизни; чувства уважения к героическому наследию России и её государственной символике, патриотизма и долга по защите Отечества;
• развитие черт личности, необходимых для безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях и при прохождении военной службы; бдительности по предотвращению актов терроризма; потребности ведения здорового образа жизни;
• овладение умениями оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья; действовать в чрезвычайных ситуациях; использовать средства индивидуальной и коллективной защиты; оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим.
Задача дисциплины: обеспечение личной безопасности и сохранение здоровья; изучение государственных систем обеспечения безопасности населения; основы обороны государства и воинская обязанность, основы медицинских знаний и здорового образа жизни. Возможность реализации различных подходов к построению образовательного процесса, формированию у студентов системы знаний, умений, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций: Уметь:
• владеть способами защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;
• пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты; • соблюдать правила безопасности дорожного движения. • умений самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную
деятельность в сфере безопасной жизнедеятельности; • умений оценивать и корректировать свое поведение в окружающей среде на основе
выполнения экологических требований, участвуя в проектной деятельности, учебно-исследовательской работе;
• умений отстаивать свою гражданскую позицию, осознанно осуществлять выбор пути продолжения образования или будущей профессии.
4
Знать: • основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность
жизнедеятельности личности; репродуктивное здоровье и факторы, влияющие на него; • правила безопасности дорожного движения. • потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения,
характерные для региона проживания; • основные задачи государственных служб по защите населения и территорий от
чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера; • основы российского законодательства об обороне государства и воинской обязанности
граждан; • порядок первоначальной постановки на воинский учет, медицинского
освидетельствования, призыва на военную службу; • состав и предназначение Вооруженных Сил Российской Федерации; • основные права и обязанности граждан до призыва на военную службу, во время
прохождения военной службы и пребывания в запасе; • требования, предъявляемые военной службой к уровню подготовленности призывника; • предназначение, структуру и задачи РСЧС; • предназначение, структуру и задачи гражданской обороны;
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося 102 часа, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 68часов;
практических занятий обучающегося 48 часов, внеаудиторной самостоятельной работы 34 часа.
5
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ У Ч Е Б Н О Й ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
учебной работы Вид Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего) 102 Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 68
в том числе: практические занятия 48 внеаудиторная самостоятельная работа 34
Итоговая аттестация дифференцированный зачёт 1
Поурочное планирование на 2013/2014 учебный год. Б Ж Д - 68 часов. Группа: № СКО -12.
№ п/п НАИМЕНОВАНИЕ РАЗДЕЛА (ТЕМЫ).
Раздел I . Обеспечение безопасности жизнедеятельности - 1 час + 3 часа п.р. 1. Цели и задачи изучаемой дисциплины.
2. Пр. № 1.Определение понятий « опасность» и « безопасность». 3. Пр. № 2.0пределение соотношения понятий « человек - среда обитания». 4. Пр. № 3. Определение соотношения понятий « биосфера - техносфера».
Раздел I I . Безопасности жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях -14 часов + 38часов п.р. Чрезвычайные ситуации мирного времени - 3 часа + 16 часов п.р. + 1 к.р.
5-6 Пр. № 4. Изучение классификации чрезвычайных ситуаций. 7. ЧС природного происхождения и их характеристика.
8-9 Пр. № 5.Рекомендации населению по обеспечению личной безопасности в условиях ЧС природного характера.
10. ЧС техногенного происхождения. Общая характеристика и классификация. 11¬12.
Пр. № 6. Действия при радиационной аварии на Кольской АЭС.
13¬14.
Пр. № 7. Действия при аварии на КГМК. Авария « Хлор» и авария « Аммиак».
15¬16.
Пр. № 8. Действия при аварии на пожаро- и взрывоопасных объектах (ПВОО).
17¬18.
Пр. № 9. Выполнение работы по прогнозированию техногенной катастрофы.
19. Чрезвычайные ситуации социального происхождения. Терроризм - угроза обществу. 20¬21.
Пр. № 10. Выполнение основных мероприятий по противодействии терроризму. 6
22- Пр. № 1 1 . Решение ситуационных задач по ФЗ № 65 « О защите населения и территорий от
24. К.р. по теме: « ЧС мирного времени». Чрезвычайные ситуации военного времени - 8 часов +12 часов п.р.
25. Характеристика ядерного оружия и действия населения в очаге ядерного поражения. 26. Поражающие факторы ядерного взрыва 27¬28.
Пр. № 12. Работа с дозиметрическим прибором ВПХР (войсковой прибор химической разведки).
29. Особенности химического оружия и действия населения в очаге химического поражения. 30. Характеристика химического оружия 31¬32.
Пр. № 13. Применение средств индивидуальной защиты в условиях ЧС (гражданский противогаз ГП-5).
33¬34.
Пр. № 14. Применение средств индивидуальной защиты в условиях ЧС. ВМП. (изготовление ватно- марлевых повязок).
35¬36.
Пр. № 15. Применение средств индивидуальной защиты в условиях ЧС. ОЗК. (Общевойсковой защитный комплект).
37. Биологическое оружие и действия населения в очаге бактериологического поражения. 38. Защита населения при радиоактивном и химическом заражении местности. 39¬40.
Пр. № 16. Оповещение и информирование населения об опасностях возникающих в ЧС военного и мирного времени.
41. Назначение и задачи гражданской обороны. 42. Организация инженерной защиты населения от поражающих факторов при чрезвычайных
ситуациях мирного и военного времени. 43¬44.
Пр. № 17. Использование инженерных сооружений для защиты населения от чрезвычайных ситуаций. Устойчивость производства в условиях чрезвычайных ситуаций - 4 часа п.р.
45¬46.
ПР. № 18. Применение первичных средств пожаротушения.
47¬48.
ПР. № 19. Планирование и организация выполнения эвакуационных мероприятий в МПК».
Основы военной службы - 3 часа + 6 часов п.р. 49¬50.
Пр. № 20. Выявление правовой основы и главных направлений обеспечения национальной безопасности..
51¬52.
Пр. № 21. Определение роли Вооружённые Силы Российской Федерации, как основы обороны государства
53. Вооружённые Силы Российской Федерации. Виды и рода войск. 54. Порядок прохождения военной службы. 55¬56.
Пр. № 22. Изучение материальной части АК Калашникова. Порядок разборки и сборки автомата».
57. Боевые традиции и символы воинской чести. Памяти поколений - дни воинской славы России. Раздел I I I . Значение медицинских знаний при ликвидации последствий чрезвычайных
ситуаций и организация здорового образа жизни - 3 часа + 7 часов п.р. + 1 тест. Первая медицинская помощь в чрезвычайных ситуациях - 7 часов п.р.
58. Пр. № 23. Помощь при травматических повреждениях и переломах. 59. Пр. № 24. Помощь при кровотечениях. 60. Пр. № 25. Основные правила оказания первой помощи. 61. Пр. № 26. Способы иммобилизации и переноски пострадавших». 62. Пр. № 27. Помощь при ожогах, отморожениях и при электротравмах. 63. Пр. № 28. Первая помощь при остановке сердца. 64. Пр. № 29. Первая помощь при острой сердечной недостаточности и инсульте.
Обеспечение здорового образа жизни - 3 часа +1 час к.р. 65. Понятие здоровья и содержание здорового образа жизни. 66. Вредные привычки. 67. Факторы риска. 68. Тестирование по курсу БЖД.
7
Перечень практических работ
п/п НАИМЕНОВАНИЕ РАЗДЕЛА (ТЕМЫ). К-во часов
Раздел I . Обеспечение безопасности жизнедеятельности -3 часа п.р. 3 П р . № 1 . Определение понятий « опасность» и « безопасность». 1 Пр. № 2 . Определение соотношения понятий « человек - среда обитания». 1 Пр. № 3. Определение соотношения понятий « биосфера - техносфера». 1
Раздел П. Безопасности жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях -38 часов п.р.
38
Чрезвычайные ситуации мирного времени - 16 часов п.р. 16 Пр. № 4. Изучение классификации чрезвычайных ситуаций. 2 Пр. № 5. Рекомендации населению по обеспечению личной безопасности в условиях
ЧС природного характера. 2
Пр. № 6. Действия при радиационной аварии на Кольской АЭС. 2 Пр. № 7. Действия при аварии на КГМК. Авария « Хлор» и авария « Аммиак». 2 Пр. № 8. Действия при аварии на пожаро- и взрывоопасных объектах (ПВОО). 2 Пр. № 9. Выполнение работы по прогнозированию техногенной катастрофы. 2
Пр. № 10. Выполнение основных мероприятий по противодействии терроризму. 2 Пр. № 1 1 . Решение ситуационных задач по ФЗ № 65 « О защите населения и территорий
от ЧС природного и техногенного характера». 2
Чрезвычайные ситуации военного времени - 12 часов п.р. 12 Пр. № 12. Пр. № 12. Работа с дозиметрическим прибором ВПХР (войсковой прибор
химической разведки). 2
Пр. № 13. Пр. № 13. Применение средств индивидуальной защиты в условиях ЧС ( гражданский противогаз ГП-5).
2
Пр. № 14. Пр. № 14. Применение средств индивидуальной защиты в условиях ЧС. ВМП. ( изготовление ватно- марлевых повязок).
2
Пр. № 1 5 . Пр. № 15. Применение средств индивидуальной защиты в условиях ЧС. ОЗК. (Общевойсковой защитный комплект).
2
Пр. № 16. Пр. № 16. Оповещение и информирование населения об опасностях возникающих в ЧС военного и мирного времени.
2
Пр. № 17. Использование инженерных сооружений для защиты населения от ЧС. 2 Устойчивость производства в условиях чрезвычайных ситуаций - 4 часа п.р.
4
ПР. № 18. Применение первичных средств пожаротушения. 2 ПР. № 19. Планирование и организация выполнения эвакуационных мероприятий в
МПК». 2
Основы военной службы - 6 часов п.р. 6 Пр. № 20. Выявление правовой основы и главных направлений обеспечения
национальной безопасности.. 2
Пр. № 2 1 . Определение роли Вооруженные Силы Российской Федерации, как основы обороны государства
2
Пр. № 22. Изучение материальной части АК Калашникова. Порядок разборки и сборки автомата».
2
Раздел I I I . Первая медицинская помощь в чрезвычайных ситуациях - 7 часов п.р.
7
Пр. № 23. Помощь при травматических повреждениях и переломах. 1 Пр. № 2 4 . Помощь при кровотечениях. 1 Пр. № 25. Основные правила оказания первой помощи. 1 Пр. № 2 6 . Способы иммобилизации и переноски пострадавших». 1 Пр. № 2 7 . Помощь при ожогах, отморожениях и при электротравмах. 1 Пр. № 2 8 . Первая помощь при остановке сердца. 1 Пр. № 2 9 . Первая помощь при острой сердечной недостаточности и инсульте. 1
Итого 29 практических работ 48 часов8
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия аудитории Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся; - рабочее место преподавателя; - наглядные пособия по «Безопасности жизнедеятельности»
Технические средства обучения: - специальное оборудование (приборы) - макеты
3.2 Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.
Основные источники: 1. Арустамов Э.А., Косолапова Н.В., Прокопенко НА. , Гуськов Г.В. Безопасность
жизнедеятельность: учеб. для студ. Сред. Проф. Образования - 11-е изд., испр. - М : Издательский центр «Академия», 2012. - 176 с.
2. Смирнов А.Т., Мишин Б.И., Васнев В.А.; под общей редакцией Смирнова А.Т. Основы военной службы: Учебное пособие для студентов учреждений сред. Проф. образования - М.; Издательский центр «Академия»: Мастерство: Высшая школа, 2000. - 240 с.
3. Конституция Российской Федерации,
4. Федеральные законы РФ: "Об образовании", "О гражданской обороне", "О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера".
5. Безопасность жизнедеятельности. Учебник для студентов средних проф. Учеб. заведений / С В . Белов, В.А. Девясилов, А.Ф. Козьяков и др.; Под общ. ред. С В . Белова. - М.: Высшая школы; НМЦ СПО, 2000.- 357 с.
6. Гетия И.Г., Гетия С И , Комиссарова Т А . и др. Безопасность жизнедеятельности. Практические занятия. Учеб. пособие для среднего проф. образования / Под. ред. И.Г. Гетия. -М.: Колос, ИПР СПО, 2002.
Дополнительные источники: Основы безопасности жизнедеятельности. Учебник 10 кл. Под ред. Смирнова А.Т.. - М, 2012.
Основы безопасности жизнедеятельности. Учебник 11 кл. Под ред. Смирнова А.Т. - М., 2013. Топоров И.К. Основы безопасности жизнедеятельности. Методические рекомендации. 10—11 кл. - М., 2005. Смирнов А.Т., Мишин Б.И., Васнев В А . Основы безопасности жизнедеятельности. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. 10—11 кл.-М., 2006. 100 вопросов — 100 ответов о прохождении военной службы солдатами и сержантами по призыву и по контракту: Сборник. - М., 2006. Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности: учеб. для учащихся 10 кл. общеобразоват. учрежд. / А.Т.Смирнов, Б.И.Мипшн, В.А.Васнев; под ред. А.Т.Смирнова. — 10-е изд., перераб. - М., 2009. Апмия гоглшяпстня Российского и чятттитя Отечестия / Поя петт. ГЛ.ГЧ.Смипипия - М 9004
Костров А. М. Гражданская оборона: Учебник. / А.М. Костров. - М.: Просвещение, 1991.
Практические задания и тесты по дисциплинам для специальности "Экономика и бухгалтерский учет":Учеб. пособие для студ. сред. проф. учеб. заведений / А.И. Гомола, В.Е. Кириллов, П.А. Жаннин и др.; Под ред. А.И. Гомолы. - М.: Издательский центр "Академия", 2003. - 352 с.
Фролов М.П. и др. Основы безопасности жизнедеятельности. Учебник для студентов учеб. заведений среднего проф. образования. - М.: Просвещение, 2003.
10
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения (освоенные
умения, усвоенные знания)
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
1 2
Умения: УЛ. Самостоятельно и мотивированно
организовывать свою познавательную деятельность в сфере безопасной жизнедеятельности;
Тестирование
У.2. Оценивать и корректировать свое поведение в окружающей среде на основе выполнения экологических требований, участвуя в проектной деятельности, учебно-исследовательской работе;
Тестирование
У.З. Отстаивать свою гражданскую позицию, осознанно осуществлять выбор пути продолжения образования или будущей профессии.
практическое занятие
практическое занятие
У.4. Владеть способами защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;
тестирование, тренинг
У.5. Пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;
практическое занятие, деловая игра
Знания: 3.1. Основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности; репродуктивное здоровье и факторы, влияющие на него;
тестирование
3.2. Правила безопасности дорожного движения.
тестирование
3.3. Потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения, характерные для региона проживания;
практическое занятие
3.4. Основные задачи государственных служб по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;
тестирование, тренинг
3.5. Основы российского законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан;
практическое занятие, деловая игра
3.6. Порядок первоначальной постановки на воинский учет, медицинского освидетельствования, призыва на военную службу;
индивидуальное задание-доклад
3.7. Состав и предназначение Вооруженных сил Российской Федерации;
ситуационные задачи, тренинг 11