План работы МБОУdshi-ns.ucoz.ru/_ld/2/264___2015-2016.pdf · - анализ...

План работы МБОУ ДОД «Детская школа искусств» (далее ДШИ) на 2015 –

2016 учебный год

представляет собой систему действий, которая позволяет на основе анализа ре-

зультатов деятельности и состояния образовательного процесса создать комплекс

условий для обеспечения качества дополнительного художественного образования;

служит основанием для выстраивания взаимодействия ДШИ со своими соци-

альными партнерами.

Нормативными и аналитическими основаниями для проектирования деятельно-

сти МБОУ ДОД «ДШИ» являются:

Законодательные и нормативные акты всех уровней в сфере образования;

Аналитические материалы и результаты проведенных исследований по состо-

янию и развитию системы образования в ДШИ.

Области возможных изменений

психологическая область – сегодня невозможно работать с детьми разного

возраста и разных способностей, без знания психологических особенностей и воз-

можностей как своих собственных, так и своих учеников.

познавательная область – необходимо понять, каким образом педагоги могут

и будут представлять учащимся картину мира искусства:

отчужденно или личностно-ориентированно,

в режиме индивидуальной и микрогрупповой работы или практико-

ориентированно,

поставив во главу угла создание возможностей для саморазвития учащихся или

путем навязывания им темпов, способов и форм деятельности, прививая детям

устойчивое недовольство учением и нелюбовь к школе.

содержательная область – разумное сочетание теоретических знаний с

умением воспроизводить, наращивать и видоизменять их в зависимости от склон-

ностей ребенка. Весьма продуктивно в современных условиях ДШИ

дать возможность детям выбрать для дальнейшего обучения уровни, которые

были бы для них привлекательны в той или иной предметной области;

помочь ученикам выбрать формулу обучения, соответствующую тому или

иному уровню образовательных программ.

деятельностная область – деятельность складывается из поступков, а по-

ступок лежит в мотивационном, эмоциональном, этическом поле.

Деятельность может

носить позитивный, социально окрашенный характер и может быть разруши-

тельной,

быть осознанно привлекательной или монотонно навязанной,

быть организована догматически, дисциплинарно или репродуктивно в прин-

ципе, а может носить продуктивно развивающий, творческий характер.

Изменения, происходящие в системе дополнительного образования, требуют от

организаций переосмысления своей деятельности, в том числе и методической, со-

вершенствование которой будет способствовать росту профессионального мастерства

педагогов.

Залогом профессионального успеха уже не могут служить

полученные один раз в жизни знания. На первый план выхо-

дит способность людей ориентироваться в огромном ин-

формационном поле, умение самостоятельно находить ре-

шения и их успешно реализовывать.

В.В. Путин

РАБОТА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА

Тема 2015-16 учебного года: «УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ в

ДЕТСКОЙ ШКОЛЕ ИСКУССТВ: ОПЫТ, ПРОБЛЕМЫ и ПЕРСПЕКТИВЫ»

Не соответствует ли требованиям

настоящего времени какая-то иная система образования?

Дистервег

ЦЕЛЬ: Выработать эффективную стратегию управления качеством образования в

контексте реализации Образовательной программы и Программы развития ДШИ до

2018 г.

ЗАДАЧИ: - практико-ориентированное изучение действующего законодательства,

нормативных документов, методических рекомендаций, основных подходов к

реализации Образовательной программы, обеспечивающих успешность реализации

Программы развития ДШИ;

- определение особенностей педагогического проектирования,

направленного на выполнение федеральных государственных требований (далее ФГТ)

к дополнительным предпрофессиональным общеобразовательным программам (далее

ДПОП) и обеспечение вариативности дополнительных общеразвивающих

общеобразовательных программ (далее ДООП) на современном этапе развития ДШИ;

- формирование культурно-духовного пространства ДШИ, объединяющего

субъектов образовательного процесса в понимании целей, задач и средств достижения

нового качества образования;

- организация развивающей социокультурной среды и уклада школьной

жизни не только силами педагогического коллектива, но и при активном и согласо-

ванном участии иных субъектов воспитания и социализации;

- повышение профессионального мастерства, технологической,

методологической и методической компетентности педагогического коллектива

детской школы искусств через их непрерывное самообразование, участие в мастер-

классах, семинарах, курсах повышения квалификации, конкурсах, выставках,

творческих мероприятиях и др. для обеспечения планируемых результатов

образования и достижений обучающихся;

- создание условий для реализации ДПОП и ДООП, позволяющих реализо-

вать в ДШИ непрерывный и целостный образовательный процесс в рамках культуро-

творческой парадигмы;

- моделирование и апробирование Учебного плана ДШИ в соответствии с

психолого-возрастными особенностями формирования личности обучающихся и сто-

ящими в связи с этим педагогическими задачами;

- создание системы внеурочной творческой деятельности, реализующей со-

держание дополнительного художественного образования на практике, способствую-

щей принятию личностью каждого школьника базовых национальных ценностей и

национальных духовных традиций:

- осмысление педагогическим коллективом ДШИ сущности

внутришкольных проблем в условиях реализации ФГТ к ДПОП и ДООП, обеспечения

дифференцированного, личностно ориентированного, вариативного и системно-

деятельностного подходов к организации образовательного процессов, а также

определения направлений, путей и способов разрешения противоречий,

сдерживающих развитие школы;

- освоение технологий проблемно ориентированного анализа

деятельности ДШИ; разработки стратегических и тактических целей и задач,

планирования путей и способов их достижения; проектирования современного

содержания образования и преемственности в течение всего периода обучения, в

полной мере позволяющих достичь планируемых результатов образования и уровня

личностных достижений обучающихся; эффективного управления процессами

инновационных изменений образовательного процесса и качества образования,

обеспечение личной причастности каждого члена коллектива школы к управлению

развитием образовательной системы ДШИ в условиях реализации Образовательных

программ и Программы развития до 2018 г. и соответствия современным

требованиям.

№

п\п

Тематическое содержание

Срок

проведе-

ния

Ответственный

1 Проблемно-ориентированный анализ дея-

тельности МБОУ ДОД «ДШИ» в 2014-2015

учебном году по материалам самообследова-

ния и годового отчета о работе школы, поз-

воляющих объективно выявить актуальное

состояние образовательной системы ДШИ в

условиях перехода к реализации ФГТ к ДПОП и

ДООП, обеспечения доступности, дифферен-

цированности и вариативности образования в

сфере искусств.

Утверждение Образовательных программ

МБОУ ДОД «ДШИ» в сфере музыкального ис-

кусства общеразвивающей направленности как одного из основных показателей готовно-

сти школы к работе в новых условиях

Утверждение плана работы ДШИ на 2015-

2016 учебный год.

Поздравления юбиляров и молодых педаго-

гов.

август

Терентьева

М.А.

Осипова М.Б.

Воронова М.А.

2

Качественное образование в МБОУ ДОД

«ДШИ» – ресурс устойчивого развития всех

субъектов образовательного процесса

Система качества образования как иннова-

ция в деятельности педагогического коллектива

ДШИ

Результативность работы педагогического

коллектива школы искусств как единой команды

путем ориентацией на совместные достижения

Рабочие учебные программы по предметам

Учебного плана - организационный механизм

реализации Образовательной программы МБОУ

ДОД «ДШИ».

Круглый стол «Роль моего предмета в жизни

ученика детской школы искусств»

октябрь


Ванчикова

С.М.

Сухоросова

Т.Л.

Дубинина Т.В.

Осипова А.М.

3 Современные образовательные технологии,

направленные на реализацию ДПОП и ДООП в

сфере искусств: осознанный выбор через аргу-

ментацию их роли в образовательном процессе

Эффективный урок - стимул к успеху ученика

и преподавателя

Обеспечение преемственности учебной и вне-

урочной деятельности - одно из важных условий

реализации Образовательной программы ДШИ

январь


Луценко Е.К.


М.А.

Воронова М.А,

Гуреева Н.Ю.

4 Дифференциация, индивидуализация и вариа-

тивность обучения - средство развития потен-

циальных возможностей обучающихся МБОУ

ДОД «ДШИ», способных обеспечить новое каче-

ство дополнительного художественного образо-

вания в сфере искусства

Открытая развивающая культурно-

образовательная разновозрастная и творческая

среда МБОУ ДОД «ДШИ» - не только есте-

ственная среда взросления и становления школь-

ников, но и возможность реализации Образова-

тельной программы и Программы развития

ДШИ на современном этапе модернизации ху-

дожественного образования

март

Осипова М. Б

Белобородова

Г.Ф.

Постникова О.Б.

Пичугина М.Ю.

5 Личность педагога в образовательной прак-

тике современной Детской школы искусств

Панорама деятельности классного руково-

дителя

Профессиональные компетенции педагогиче-

ской деятельности в условиях реализации совре-

менного образования в сфере искусств

О допуске к итоговой аттестации обучаю-

щихся ДШИ

апрель


Слобцова Е.Л.

Копылова С.В.

Решетникова

А.А.

МАЛЫЙ ПЕДСОВЕТ

Малый педсовет проводится по результатам каждой учебной четверти /за неделю

до большого педсовета.

Каждый педагог при индивидуальном собеседовании с администрацией свою ра-

боту анализирует в течение семестра.

Схема анализа:

1. Общая успеваемость класса в %.

2. Качественная успеваемость в %.

3. Фамилии и имена учащихся, успевающих на отлично, хорошо, с 1 тройкой и

неудовлетворительно.

4. Формы и методы, которые педагог использовал для улучшения качества знаний

учащихся

5. Средний балл и характеристика качества контрольных проверок учащихся.

6. Методическая работа, воспитательная работа, внеклассная работа, просвети-

тельская работа.

7. Повышение исполнительского уровня педагогов.

8. Повышение методической и профессиональной компетентности педагогов.

9. Посещение уроков.

10. Связь с другими преподавателями.

11. Работа с родителями и плата за обучение.

12. Оформление школы.

13. Анализ работы в течение семестра (положительные и отрицательные стороны).

14. Цели и задачи на следующий семестр ( полугодие ).

15. Критические замечания и пожелания администрации по улучшению организа-

ции различных направлений работы.

6 О переводе учащихся ДШИ в следующий

класс.

май



М.А.

7 О результатах итоговой аттестации выпуск-

ников ДШИ.

О переводе в следующий класс обучающих-

ся по ДПОП.

Анализ работы педагогического совета

МБОУ ДОД «ДШИ» в 2015 – 16 учебном

году.

О плане работы педагогического совета ДШИ

на 2016-2017 учебный год.

июнь Воронова М.А.


М.А.

Осипова М. Б.

председатели

ШМО

Производственные совещания

К ПРОБЛЕМЕ ТВОРЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ УЧЕНИКА С МУЗЫКАЛЬНЫМ ТЕКСТОМ

Можно сказать, что воспитание

пытливого, изучающего, многоуровневого

и, в то же время, творческого отношения

ученика к авторскому тексту – центр всей

системы воспитания в исполнительском классе.

Е. Либерман

ЦЕЛЬ: Повысить профессиональную (теоретическую, методологическую, ин-

новационную, исполнительскую) компетентность педагогического коллектива ДШИ в

сфере изучения образно-художественного содержания текстов музыкальных произве-

дений и интерпретаторского (исполнительского) творчества на основе практической

семантики.

ЗАДАЧИ: - «перевод» научных позиций музыкознания в области теории музыкального содер-

жания на уровень детского восприятия;

- знакомство с инновационными технологиями содержательного анализа и творческо-

го взаимодействия исполнителя с музыкальным текстом;

- изучение креативных форм работы над содержанием и интерпретацией музыкаль-

ного текста;

- освоение алгоритма последовательного выявления смысла музыкальных произведе-

ний (в контексте особенностей эпохи, стиля, жанра и авторского замысла) с конечным

закреплением в исполнительской интерпретации;

- анализ семантики музыкального текста и его презентация на новом философско-

теоретическом, рефлексивно-критическом, интерпретационном и исполнительском

уровнях (на примере произведений эпохи классицизма);

- обобщение педагогического опыта и создание методической «копилки» по пробле-

мам комплексного развития музыкальных способностей (слуха, ритма, памяти, вооб-

ражения, мышления и т.п.) и исполнительских возможностей учащегося в творчески

активных формах и видах музыкальной деятельности.

№

п\

п

Тематическое содержание Срок

проведе-

ния


1. Феномен исполнительской интерпретации в музы-

кальном образовании: методологический аспект

семантический анализ музыкального текста и ху-

дожественная интерпретация как акт исполнительского

творчества, как «интерпретационная культура», которая

представляет собой комплексно-интегративное систем-

ное качество, формирующееся в музыкально-

образовательном процессе и включающее в себя, преж-

де всего, индивидуально-художественный опыт юного

музыканта, основанный на специальных знаниях и уме-

ниях, позволяющих ему проявить свои творчески-

преобразующие и созидательные способности, а также

октябрь


Дубинина Т. В.


особое свойство, выражающееся в потребности эти

знания получать, анализировать, обобщать, совершен-

ствовать и реализовывать в своей исполнительской дея-

тельности.

методики преподавания, способствующие разви-

тию музыкально-смыслового слуха обучающихся и

определению адекватных исполнительских приемов,

исходя из аргументации авторского образа.

Содержание идей музыки эпохи романтизма

2.

Содержательно-тематическая специфика романти-

ческого искусства

трактовка терминов «романтическое», «романти-

ка», «романтизм»,

романтическая программность (на основе анализа

творчества Г. Берлиоза, Ф. Листа, Р. Шумана, Ф. Шо-

пена),

две центральные темы эпохи: Любовь и Смерть.

декабрь Слобцова Е. Л.

Пичугина М. Ю.,

Сухоросова Т. Л.


3 Романтизм и музыкальное прошлое

ценность исторически отдаленных музыкальных

эпох и своеобразие представляющих эти эпохи великих

творческих индивидуальностей открыта именно роман-

тиками,

выявление в романтическом искусстве XIX в. при-

знаков исключительной эпохи в плане переосмысления

тысячелетних канонов построения произведения искус-

ства.

Взаимоотношения музыкального и литературно-

поэтического в XIX веке (полижанровость и лирико-

поэтические диспозиции музыкального материала)

этико-драматический и лирический прототип музы-

кальной композиции (Ф.Шопен, И.Брамс),

смысл диалектического соотношения программной и

«абсолютной» музыки.

январь

Терентьева М.А.,

Воронова М. А.,

Ванчикова С. М.

4

Смысловая организации музыкального текста ро-

мантических произведений. Разработка аннотации к произведениям романтизма

(на выбор) на основе алгоритма анализа семантики му-

зыкального текста произведений.

март Воронова М. А.


Дубинина Т. В.

Луценко Е. К.


5 Творческое взаимодействия исполнителя с музы-

кальным текстом Разработка аннотации к произведениям романтизма

(на выбор) на основе алгоритма анализа семантики му-

зыкального текста произведений.

май

Терентьева М. А.,

Пичугина М. Ю.,

Постникова О.Б.,

Слобцова Е. Л.,


6 Итоговое заседание.

Анализ работы в 2015 – 2016 учебном году и составле-

ние перспективного плана на 2016 – 2017 учебный год.

июнь Терентьева М. А.,


Педагогическая гостиная

2015-2016 уч.г.

Тема 2015-16 учебного года: «РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ПЕ-

ДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА МБОУ ДОД «ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУС-

СТВ» - НЕПРЕРЫВНЫЙ ПРОЦЕСС ОБРЕТЕНИЯ ИМ ТВОРЧЕСКИХ КА-

ЧЕСТВ и ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РОСТА ПОД

ВЛИЯНИЕМ ВНЕШНИХ И ВНУТРЕННИХ ФАКТОРОВ»

Если учащиеся находятся в условиях грамотно поставленной

инновационной деятельности, то они получают уникальный

и важный опыт творческого отношения к жизни.

Современная школа требует от педагога готовности и способности к -

освоению инновационных педагогических технологий, использованию современных

технических средств обучения. Рост профессионального мастерства и педагогичес-

кой культуры идёт более интенсивно, если педагог занимает позицию активного субъек-

та деятельности, если практический индивидуальный опыт осмысливается и соединяется

с современными потребностями общества, социальным и профессиональным опытом.

ЦЕЛЬ: Создание условий для побуждения педагогических работников МБОУ ДОД

«Детская школа искусств» к непрерывному повышению уровня собственной компе-

тентности и мастерства, их методологической культуры и личностного профессио-

нального роста на основе планомерного управления инновационным развитием обра-

зовательной системы ДШИ.

ЗАДАЧИ: - изучение действующих нормативных документов в системе образова-

ния, описывающих инновационную деятельность педагогов на современном этапе

развития российского образования;

- повышение технологической, методологической и методической

компетентности преподавателей для участия в инновационной деятельности ДШИ;

- формирование у членов педагогического коллектива школы потребности

и навыков в изучении собственного опыта, его анализе, систематизации и обобщении;

- мотивирование преподавателей ДШИ на целенаправленное и непрерыв-

ное повышение уровня квалификации, на использование в образовательной практике

ДШИ современных педагогических технологий;

- побуждение к самоанализу педагогической деятельности и распростра-

нению педагогического опыта;

- знакомство и изучение различных форм обобщения и презентации

педагогического опыта.

- осмысление педагогическим коллективом ДШИ сущности

инновационных процессов в условиях перехода к реализации ФГТ к ДПОП в разных

видах искусств и совместного определения (выработки) путей, обеспечивающих

развитие МБОУ ДОД «ДШИ» в соответствии с ФЗ «Об образовании в РФ» № 273-ФЗ.

№

п\

п

Тематическое содержание

Срок

проведе-

ния


1 Инновационный процесс - это мотивирован-

ный, целенаправленный и сознательный процесс

по созданию, освоению, использованию и распро-

странению современных идей (теорий, методик,

технологий и т.п.), актуальных и адаптированных

для данных условий и соответствующих опреде-

ленным критериям. Все, в чем выражается наше существо,

все, что мы делаем, думаем, говорим, замышляем,

приобретаем, имеем, есть только некоторая лестница;

продвигаясь по ней все далее и далее, мы всегда, правда,

восходим на высшие ступени, однако, последней ступени

мы не находим никогда. Я. А. Коменский

Творчество как непременный атрибут педаго-

гической профессии.

октябрь



2

«Конкурс педагогических достижений 2015» – это система творческих педагогических кон-

курсов, проводимых МБОУ ДОД «ДШИ» город-

ского округа Нижняя Салда для преподавателей.

Направления конкурса:

Лучшая методическая разработка педаго-

га (пособие, рекомендации и пр.);

Лучшая презентация для урока;

Лучший комплект контрольно-измерительных

материалов для промежуточной аттестации

обучающихся.

Лучшее интерактивное дидактическое посо-

бие.

19 ок-

тября -

11 но-

ября

2015

года

Терентьева М.А.


3 Возможности развития творческого потенциа-

ла членов педагогического коллектива ДШИ через

участие в конкурсах профессионального мастер-

ства

декабрь

Ванчикова С.М


4 Методическое обеспечение образовательного

процесса – это необходимый и важный процесс

самостоятельной деятельности каждого педагога

в течение учебного года, способствующий более

эффективной реализации образовательной про-

граммы.

Методические рекомендации для педагогов

ДШИ по разработке и написанию методической

продукции

март





Г.Ф.

Будущего нет – оно делается нами.

Л.Н.Толстой.

В результате участия в различных этапах конкурса на уровне ДШИ, педагоги

научатся дорожить опытом коллег и своим собственным, осознавать, что он уникален;

вести методическую деятельность систематически и последовательно; вносить разно-

образие и творчество в методическую деятельность; раскрывать свой творческий по-

тенциал.

5 «Конкурс педагогических достижений 2015» –

это система творческих педагогических конкур-

сов, проводимых МБОУ ДОД «ДШИ» городского

округа Нижняя Салда для преподавателей.

Направления конкурса:

Лучшая разработка учебного занятия;

Лучшая разработка внеурочного мероприятия;

Лучший педагогический проект (исследова-

тельская работа);

Лучшая презентация для внеклассного меро-

приятия;

Лучшая афиша;

Лучший буклет.

01 - 30

апреля

2016 года




6 Новое надобно создавать в поте лица,

а старое само продолжает существовать и

твердо

держится на костылях привычки.

А.И.Герцен

Современные подходы к презентации педагоги-

ческого опыта

Конкурс профессионального мастерства - моти-

вационный толчок для развития творческого по-

тенциала педагога, рассматриваемого как мера

возможностей его личности в деятельности по

продуктивному изменению образовательной сре-

ды, совершенствованию образовательного процес-

са в соответствии с потребностями субъектов об-

разования и требованиями общества.

апрель

Сухоросова Т.Л.



7 Анализ работы педагогической гостиной

МБОУ ДОД «ДШИ» в 2015 – 16 учебном го-

ду.

О плане работы педагогической гостиной

ДШИ в 2016-2017 учебном году.

июнь




Председатели

ШМО

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ является основным структурным под-

разделением методической службы ДШИ, осуществляющим проведение образова-

тельной, методической и внеклассной работы по одному или нескольким род-

ственным учебным предметам.

ЗАДАЧИ И НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Методическое объединение как структурное подразделение образовательного

учреждения создается для решения определенной части задач , возложенных на

ДШИ :

удовлетворение потребностей обучающихся в интеллектуальном, куль-

турном и нравственном развитии;

организация и проведение на высоком профессиональном уровне учеб-

но - воспитательной и методической работы по одной или нескольким род-

ственным дисциплинам;

обеспечение высокого методического уровня проведения различных

видов занятий;

повышение профессиональной квалификации педагогов;

выявление, обобщение и распространение положительного педагоги-

ческого опыта творчески работающих педагогов;

совершенствование работы педагогов ШМО на основе личностно

ориентированного обучения с разными категориями учащихся;

организация и проведение работы по профессиональной ориентации

выпускников и подготовка их к поступлению в профильные учебные заведения.

Основные направления деятельности методического объединения:

анализ результатов образовательной деятельности по предметам;

участие в разработке вариативной части учебных планов, внесение из-

менений в требования к минимальному объему и содержанию учебных

курсов;

подготовка и обсуждение докладов по вопросам методики преподавания

учебных предметов , проведения отдельных видов учебных занятий и

содержания дидактических материалов к ним;

обсуждение и утверждение календарно-тематических планов;

изучение опыта работы родственных ШМО других образовательных ор-

ганизаций;

разработка положений и проведение внутришкольных конкурсов, выста-

вок по предметам.

Работа методических объединений строится на основе

анализа работы ШМО и ДШИ за истекший год;

задач на новый учебный год;

плана проведения областных, окружных и общешкольных мероприятий;

планов учебно-воспитательной и методической работы ДШИ на текущий год .

Основные формы работы в методическом объединении:

проведение педагогических исследований по проблемам методики обуче-

ния и воспитания учащихся и внедрение их результатов в образовательный про-

цесс;

круглые столы , совещания и семинары по учебно – методическим вопро-

сам , творческие отчеты учителей и т.п.;

лекции, доклады, сообщения и дискуссии по методике обучения и воспи-

тания, вопросам общей педагогики и психологии;

заседания методических объединений по вопросам методики обучения и

воспитания обучающихся;

открытые уроки и внеклассные мероприятия по предмету;

изучение и реализация в учебно – воспитательном процессе требований

нормативных документов и передового педагогического опыта;

контроль за качеством проведения учебных и внеклассных занятий;

выполнение нормативных документов, исполнение решений и реко-

мендаций;

подготовка учащихся к конкурсам, выставкам и фестивалям различ-

ного уровня

ФОРТЕПИАННОЕ ОТДЕЛЕНИЕ

Тема: «Развитие музыкально-исполнительского мышления участников

образовательного процесса на современном этапе реализации ДПОП в области

музыкального искусства «Фортепиано».

Цель: Выявить, проанализировать и обобщить условия эффективного развития

музыкально-исполнительского мышления участников образовательного процесса на

современном этапе реализации ДПОП в области музыкального искусства

«Фортепиано».

Задачи:

1. Рассмотреть проблему развития музыкально-исполнительского мышления с

позиций философии, общей психологии, педагогики и физиологии;

2. Рассмотреть музыкально-психологические и музыкально-педагогические

аспекты развития музыкального мышления обучающихся;

3. Познакомиться и изучить системы воспитания внутреннего слуха ведущих

педагогов нашего времени: В. Серединской, М.Варро, Г. Шатковского;

4. Изучить и систематизировать способы развития музыкально-

исполнительского мышления и внутреннего слуха обучающихся в классе

специального фортепиано.

№

п\п


проведен

ия


1 Утверждение индивидуальных программ и требований к

промежуточной аттестации учащихся на I полугодие.

Утверждение сроков контрольных прослушиваний и планов

внеклассной работы на I полугодие.

сентябрь Сухоросова Т. Л.

2

3

4

Музыкальное мышление с позиций философии, общей

психологии, педагогики и физиологии.

Музыкально-психологические и музыкально-педагогические

аспекты проблемы музыкального мышления и внутреннего

слуха обучающихся.

Выдающиеся педагоги о развитии внутреннего слуха юных

музыкантов (на примере методологических подходов В.А.

Серединской, М. Варро, Г.И. Шатковского).

октябрь

ноябрь

декабрь

Терентьева М. А.

Слобцова Е. Л.


5 Анализ работы в I полугодии.

Утверждение индивидуальных программ учащихся на II

полугодие, корректировка требований к промежуточной и

итоговой аттестации учащихся.

Утверждение сроков контрольных прослушиваний и планов

внеклассной работы на II полугодие.

январь Сухоросова Т. Л.

6

7

Способы развития музыкально-исполнительского мышления и

внутреннего слуха обучающихся в классе специального

фортепиано:

- сферы и предпосылки развития музыкально-исполнительского

мышления и внутреннего слуха;

- слуховая и пианистическая сфера музыкально-исполнительского

мышления;

- осознанность слуховых представлений и приемы их развития.

февраль

март

Пичугина М. Ю.

Постникова О. Б.


8 Анализ методической и учебно - воспитательной работы в

2015 - 2016 учебном году.

Составление перспективного плана работы на 2016 - 2017 уч. г.

май

июнь


СТРУННОЕ и НАРОДНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ

Тема: «Современный урок в инструментальном классе как фактор освоения разных видов

музыкальной деятельности, развития и самосовершенствования всех участников образова-

тельного процесса в условиях реализации дополнительных предпрофессиональных и общеразви-

вающих общеобразовательных программ (ДПОП и ДООП) в области музыкального искусства».

Цель: Выявить, проанализировать и обобщить перспективные подходы и методы обучения

младших школьников в инструментальном классе, обеспечивающие эффективное овладение

умениями и навыками в объеме учебной программы ДПОП «Струнные инструменты» и «Народные

инструменты» на современном этапе.

Задачи:

1. Изучить потребности, способности, возможности и интересы младших школьников;

2. Использовать различные виды музыкальной деятельности в образовательном процессе с учетом

особенностей их организации в современных условиях;

3. Обеспечить реальное самоопределение каждого младшего школьника в развивающей образова-

тельной среде ДШИ через концертную и конкурсную деятельность;

4. Разработать и реализовать системный подход к развитию музыкальных способностей в инстру-

ментальных классах ДШИ путем активизации познавательной и творчески продуктивной деятель-

ности обучающихся;

5. Выявить и обобщить опыт по созданию условий для художественного образования, эстетическо-

го воспитания, духовно-нравственного развития школьников в области музыкального искусства.

№

п\п


проведения


1 Утверждение индивидуальных программ и требований к

промежуточной аттестации учащихся на I полугодие.

Утверждение сроков контрольных прослушиваний и

планов внеклассной работы на I полугодие.

сентябрь Дубинина Т.В.

2

3

4

Современный урок как основная форма реализации

ФГТ к ДПОП

Педагогический проект «Учение с увлечением»

Урок – аккумулятор жизни и творческой деятельности

учащихся ДШИ

Показатели оценки качества знаний и эффективности

учебных занятий

октябрь

ноябрь

декабрь

Дубинина Т.В


Калдина С.В.

5 Анализ работы в I полугодии.

Утверждение индивидуальных программ учащихся на II

полугодие, корректировка требований к промежуточной и

итоговой аттестации учащихся.


планов внеклассной работы на II полугодие.

январь


6

7

Современный урок как законченный отрезок обра-

зовательной работы, в рамках которого осуществляется

достижение определенных практических, общеобразо-

вательных, воспитательных и развивающих целей.

Современный урок - это урок-познание, урок-открытие,

урок-деятельность, урок-противоречие, урок-развитие,

урок-самопознание, ступенька к новому знанию

февраль

март




8 Анализ методической и учебно-воспитательной работы в

2015 - 2016 учебном году;

Составление перспективного плана работы на 2016- 2017

учебный год.

май

июнь


ХОРОВОЕ ОТДЕЛЕНИЕ

Тема: Современный урок хорового и вокального искусства с позиции федеральных

государственных требований (далее ФГТ), установленных к минимуму содержания, структуре

и условиям реализации дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной

программы в области музыкального искусства «Хоровое пение» (далее программа «Хоровое

пение»), «Фортепиано», «Струнные инструменты», «Народные инструменты», а также с

учетом дополнительных образовательных общеразвивающих программ.

Цель: Развитие музыкально-творческих способностей у учащихся хорового класса на основе

моделирования образовательного процесса посредством его содержательного обогащения, с учетом

ФГТ и реализации дополнительных образовательных общеразвивающих программ.

Задачи:

1. изучение научно-методической литературы и педагогического опыта по данной проблеме,

2. выявление особенностей развития и педагогических принципов русской вокальной школы,

3. определение основных недостатков певческого голоса и оптимальных условий для его

становления,

4. ознакомление с некоторыми секретами настройки голоса,

4. осуществление индивидуального подхода в развитии вокально-певческих навыков учащихся на

современном этапе,

5. выстраивание педагогического процесса в хоровом классе ДШИ посредством наиболее

эффективных методов вокальной работы,

6. систематизация и обобщение накопленного опыта работы в хоровом классе по развитию

музыкально-творческих способностей у учащихся хорового класса на современном этапе.

№

п/п




1 Утверждение программ по хоровому классу,

вокальному ансамблю, сольному пению.


планов внеклассной работы.

28.08 Ванчикова С.М.

2

Историко-теоретические аспекты развития рус-

ской вокальной школы:

- особенности развития и педагогические принципы рус-

ской вокальной школы,

- методические аспекты постановки голоса в контексте

русской вокальной школы.

29.10

Ванчикова С.М.


3 Анализ работы в I полугодии. 21.01 Ванчикова С.М.

4

Основные недостатки певческого голоса и

оптимальные условия для его становления: -основные недостатки певческого звукообразования и пути

их преодоления,

-необходимые условия для становления

профессионального голоса.



5 Некоторые секреты настройки голоса по В.П.

Багрунову:

- психологический секрет настройки голоса: мысли

управляют интонацией,

- физиологический секрет настройки голоса («малое»

дыхание).



6 Анализ методической и учебно-воспитательной работы

в 2014-2015 учебном году

Составление перспективного плана работы на 2015-

2016 учебный год


ОТДЕЛЕНИЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА

Тема: «Развитие познавательного интереса у учащихся отделения изобразительного искусства

к предметам художественно-декоративного цикла в рамках реализации ДПОП в области

изобразительного искусства «ЖИВОПИСЬ».

Цель: Выявить, проанализировать и обобщить условия эффективного развития познавательного

интереса участников образовательного процесса на современном этапе реализации ДПОП в области

изобразительного искусства «ЖИВОПИСЬ».

Задачи:

5. Рассмотреть

- проблему развития познавательного интереса младших школьников в области

изобразительной деятельности (на примере предметов художественно-декоративного цикла) с

позиций общей психологии и педагогики;

- художественно-психологические и художественно-педагогические аспекты развития

познавательного интереса у учащихся к предметам художественно-декоративного цикла;

6. Выявить специфические особенности предметного содержания учебных курсов

художественно-декоративного цикла на основе изучения научно-методических и психолого-

педагогических трудов и книг по декоративно-прикладному искусству: О. Адаматис, В. Власов, Е.

Евстратова, Н. Сокольникова, Г. Федотов и др.;

7. Изучить и систематизировать способы развития познавательного интереса к

предметам художественно-декоративного цикла учащихся младшего школьного возраста отделения

изобразительного искусства на современном этапе в условиях реализации ДПОП «ЖИВОПИСЬ».

№

п\п



Ответствен

ный

1 Утверждение календарно-тематического планирования,

сроков консультаций и требований к промежуточной

аттестации учащихся, планов внеклассной работы на I

полугодие

сентябрь Осипова

А.М.

2

Познавательный интерес с позиций общей психологии и

педагогики

октябрь

Белобородо

ва Г.Ф.

3

Художественно-психологические и художественно-

педагогические аспекты развития познавательного интереса к

предметам художественно-эстетического цикла;

ноябрь

Шавкунова

Т.Ю.

4 Научная и научно-популярная литература по декоративно-

прикладному искусству – проработка аналогов.

декабрь Оспова

А.М.

5

Анализ работы за I полугодии.

Утверждение сроков консультаций, требований к промежу-

точной и итоговой аттестации учащихся, планов внеклассной

работы на II полугодие.

январь Осипова

А.М.

6

7

Способы развития познавательного интереса к предметам

художественно-декоративного цикла учающихся младшего

школьного возрста отделения изобразительного искусства по

ДПОП «ЖИВОПИСЬ»:

---сферы и предпосылки развития познавательного интереса у

учащихся младшего школьного возраста;

---предметы художественно-декоративного цикла – специфика

освоения и реализауия в рамках ДПОП «ЖИВОПИСЬ».

февраль

март

Белобородо

ва Г.Ф.

Шавкунова

Т.Ю.

8 Анализ методической и учебно-воспитательной работы

отделения изобразительного искусства за 2015-2016 уч. год;

Составление перспективного плана работы на 2016-17 уч. год.

май

июнь

Осипова

А.М.

ТЕМАТИКА КЛАССНЫХ ЧАСОВ

ФИО

педагога

I

ПОЛУГОДИЕ

II

ПОЛУГОДИЕ

1. Терентьева М.А. «История возникновения пра-

вил дорожного движения»

24.10.2015 г.

«Этикет - искусство жить»

26.12.2015 г.

«По нотным страницам произ-

ведений И.С. Баха (к 330-летию

со дня рождения)»

27.02.2015 г.

«Ритм и темп в музыке»

23.04.16 г.

2. Сухоросова Т.Л. «Музыкальные зарисовки осе-

ни»

22.10.15 г.

«Красота музыки»

17.12.15 г.

«Интересные факты из жизни

великих композиторов»

18.03.16 г.

«Спешите делать добро. Музы-

ка добра» 13.05.16 г.

3. Осипова М.Б. «Что в имени твоем?..»

24.10.15 г.

«В дверь стучится Новый

Год»

25.12. 15 г.

«Об увлечениях и хобби»

18.02.16 г.

«Мир эмоций и чувств челове-

ка»

20.05.16г.

4. Ванчикова С.М. «Я знаю – ты знаешь»

24.10.15 г.

«Откровение» (рассказ о своем

товарище «только хорошие

новости», чем замечателен

этот человек)- 12.12.15 г.

«Моя Родина»

19.03.16 г.

«Презентация» (представление

одного из музыкальных произве-

дений и его исполнение)

16.04.16 г.

5. Калдина С.В.

Викторина «Я музыкантом

стать хочу» 15.09.15 г.

«Как подарить радость дру-

гому» (о детской дружбе и вы-

боре друзей)

12.12.15 г.

«Краткий музыкальный словарь

для подготовки учащихся к

техническому зачету в классе

гитары»

03.02.16 г.

«Посеешь привычку- пожнешь

характер (почему мы все такие

разные?) 17.03.16 г.

6. Постникова О.Б.

«Средства музыкальной выра-

зительности. Музыкальный

звук»

23.10.15 г.

«К 245-летнему юбилею Л.В.

Бетховена» . 04.12.15 г.

«Концертное волнение»

18.03.16 г.

«Детская музыка С.С. Проко-

фьева». 125-летний юбилей.

25.04.16 г.

7. Дубинина Т.В. «Музыка и мы».

26.09.15 г.

«Как научиться понимать му-

зыку?»

03.12.15 г.

«Уроки сценической этики.

Концертное волнение»

11.02.16 г.

«Музыкальная память и музы-

кальный слух».

08.04.16 г.

8. Слобцова Е.Л. «Осенние мотивы в творче-

стве русских композиторов»

14.10.15 г.

«В чем сила музыки. Творче-

ство И.С. Баха (инвенции,

симфонии)»

16.12.15 г.

«Музыкальные формы и жанры

(сонатины, вариации)»

15.03.16 г.

«В ритме вальса»

18.05.16 г.

9. Осипова А.М. «Голубое кружево». Мастер-

класс по гжельской росписи.

«Аленький цветочек». Мастер-

класс по технике сухое валяние.

07.09.15 г.

«Художник и море или поэзия

марьяниста»

19.10.15 г.

25.12.15 г.

«Суприматизм в живописи или

превосходство формы над со-

держанием»

24.03.16 г.

10. Белобородова

Г.Ф.

«Природные материалы -

кладовая декоративно-

прикладного творчества»

21.09.15 г.

«Рождественская открытка:

традиции и современность»

21.12.15 г.

«Выразительность скульптур-

ных образов Э. Неизвестного»

26.02.16 г.

«Тагильская роспись»

10.04.16 г.

11. Гуреева Н.Ю. «Мир моих увлечений».

05.10.15 г.

«Культурный человек: кто

он?»

07.12.15 г.

«Я выбираю жизнь!». Пропа-

ганда здорового образа жизни.

16.03.16 г.

«Подведение итогов» Отчет-

ный концерт.

11.05.16 г.

12. Шавкунова Т.Ю. «Возрождение традиции.

Ткачество»

24.09.15 г.

«Твори и фантазируй».

26.11.15 г.

«Пластические возможности

соленого теста». Мастер-

класс.

15.04.16 г.

«Перелистывая страницы

учебного года». Выставка

творческих работ учащихся

класса. Чаепитие с родителя-

ми.

13.05.16 г.

13. Курочкина Е.С. «Правила дорожного движе-

ния маленького пешехода» (1-

3 кл.)

08.10.15 г.

«Правила поведения в школе

и на улице». (3-5 кл.)

10.12.15 г.

«Техника безопасности на

уроке и на сцене»

18.03.16 г.

«Мой город… моя Россия…» (4

-6 кл.).

15.04.16 г.

ТЕМАТИКА КЛАССНЫХ РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ

ФИО

ПЕДАГОГА

I

ПОЛУГОДИЕ

II

ПОЛУГОДИЕ

1. Терентьева М.А. «Воспитание трудом»

26.09.2015 г.

«Психологический климат

в семье для успешного обу-

чения в школе»

28.11.2015 г.

«Досуг в семье»

30.01.2016 г.

«Исполнитель-музыкант».

27.05.16 г.

2. Сухоросова Т.Л. «Формирование музыкаль-

но-эстетической культуры

детей»

23.10.15 г.

«Взаимодействие и взаимо-

понимание Детской школы

искусств и семьи»

24.12.15 г.

«Влияние обучения музыке

на развитие интеллекта

детей»

18.03.16 г.

«Наши достижения». Ито-

ги года. Отчетный концерт

учащихся класса.

26.05.16 г.

3. Осипова М.Б. «Как преодолеть школьные

трудности, примиряя «хо-

чу» и «надо»»

17.10.15 г.

«Что значит развить в ре-

бенке самостоятель-

ность?» 17.12.15 г.

«О чем может рассказать

дневник школьника 25.02.16

г.

«Волшебный мир детства»

18.05.16 г.

4. Ванчикова С.М. «В каждом ребенке солнце,

только дайте ему све-

тить»

23.10.15 г.

«Всем, а не избранным»

23.12.15 г.

«Значение общения в раз-

витии личностных качеств

ребенка»

18.03.16 г.


учебного года …»

26.05.16 г.

5. Калдина С.В. «Музыка - сила жизни».

20.10.15 г.

«Как противостоять дав-

лению среды» .

25.12.15 г.

«Телевизор, компьютер и

дети (правила борьбы с

«телеманией»)».

10.03.16 г.

«Семейное музицирование в

контексте проблемы со-

временного образова-

тельного процесса».

20.05.16 г.

6. Постникова О.Б.

Организационное роди-

тельское собрание. Знаком-

ство с учебными планами

на данный учебный год.

08.09.15 г.

«Семейные традиции. Осо-

бенности семейного воспи-

тания» 27.11.15 г.

«Становление и развитие

творческих способностей

детей на занятиях в

ДШИ». 05.02.16 г.

«Наши достижения». От-

четный концерт для роди-

телей класса. 27.05.16

г.

7. Дубинина Т.В. «Скрипка и пока все верно»

24.09.15 г.

«Роль родителей в воспи-

тании юного музыканта»

17.12.15 г.

«Как воспитать толе-

рантного человека»

18.03.16 г.

«Всем, а не избранным»

22.04.16 г.

8. Слобцова Е.Л. «Роль семьи в воспитании

детей. Знаю ли я своего ре-

бенка»

21.10.15 г.

«Особенности формирова-

ния личности ребенка в

различные возрастные пе-

риоды»

24.12.15 г.

«Эстетическое развитие

детей в семье и школе»

20.03.16 г.

«Как помочь преодолеть

застенчивость у детей»

18.05.16 г.

9. Осипова А.М. «Развитие мотивации у

младших школьников к са-

мостоятельной художе-

ственной деятельности»

11.09.15 г.

«Конкурсно - выставочная

деятельность в ДШИ –

залог успешности ребенка».

16.10.15 г.

«Организация рабочего

пространства дома для за-

нятий изобразительной де-

ятельностью».

27.11.15 г.

«Наши достижения»

20.05.16 г.

10. Белобородова Г.Ф. «Детская школа искусств и

семья – союзники в воспи-

тании» 28.09.15 г.

«Развитие у детей мелкой

моторики в процессе заня-

тий прикладным творче-

ством» 21.12.15 г.

«Одаренные дети: пробле-

мы воспитания в семье и

школе» 25.01.16 г. «Роль

эстетического воспитания

в формировании духовных

ценностей»

30.03.16 г.

11. Курочкина Е.С. «Мой ребенок талантлив»

27.10.15 г.

«Роль хореографического

искусства в эстетическом

воспитании детей» 24.12.15

г.

«Три составляющих успе-

ха: способности, терпение,

труд». 18.03.16 г.

«Подведение итогов» От-

четный концерт.

11.05.16 г.

12. Шавкунова Т.Ю. «Особенности домашних

занятий у учащихся отде-

ления изобразительного ис-

кусства по направлению

декоративно-прикладное

творчество»

10.09.15 г.

«Роль прикладного творче-

ства в эстетическом раз-

витии детей» 09.12.15 г.

«Индивидуальный подход в

художественно –

эстетическом образовании.

15.04.16 г.


учебного года». Выставка

творческих работ учащих-

ся класса

13.05.16 г.

13. Гуреева Н.Ю. «Организационное собрание

для родителей 1-2 классов»

09.09.15 г.

«Учимся танцевать. Советы

родителям первоклассни-

ков» 20.10.15 г.

«Хореография как средство

гармонического развития

учащихся»

08.02.16 г.

Подведение итогов за 2015-

2016 учебный год. 11.05.16 г.

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ

МБОУ ДОД «Детская школа искусств»

(конкурсных, концертных, выставочных, культурно-просветительских)

№

п\п

Наименование меропри-

ятия

Место проведения Сроки проведе-

ния


за исполнение

Сентябрь 1. «День знаний в Детской

школе искусств» Тор-

жественная линейка и

театрализованное пред-

ставление

Актовый зал МОУГ 01.09.15 г. Пичугина М.Ю.


2. «Академический

натюрморт». Выставка

работ учащихся старших

классов отделения изоб-

разительного искусства

3 этаж ДШИ, фойе 1-30 сентября

2015 г. Осипова А.М.

3. «Детские фантазии в

композиции». Выставка

работ учащихся отделе-

ния изобразительного ис-

кусства.


2015 г.


4. «ВСЕРОССИЙСКИЙ

ФЕСТИВАЛЬ «УНИ-

КУМ» Региональный

этап всероссийского кон-

курса, посвященного

культурно-

просветительской акции,

для одаренных детей

ГБУК

СО СОМЦ,

г. Екатеринбург,

ул. Малышева, 101

1-30 сентября

2015 г.

Осипова А.М. Бе-

лобородова Г.Ф.

5. «Правила дорожные

знать каждому поло-

жено». Инструктаж

обучающихся ДШИ по

разъяснению правил без-

опасного поведения на

дорогах в осенний период

времени.

Выставочный зал

ДШИ

03.09.15 г.,

14.00.


6. Вопросы организации

методической работы в

ДМШ и ДШИ в 2015-

2016 учебном году

ГБПОУ СО

«Нижнетагильский

колледж искусств»

04.09.15 г. Терентьева М.А.


7. Школьный тур город-

ского конкурса рисунков

по безопасности до-

рожного движения.


2015 г.


Г.Ф. Осипова

А.М.

8. «Мой друг Светофор».

Внеклассное мероприя-

тие для учащихся ДШИ.


ДШИ

07.09.15 г.,

14.00.


9. «Азбука безопасности».

Викторина по правилам

дорожного движения для

младших школьников.


ДШИ

08.09.15 г.,

14.00.


10. «Внимание: дорога!» Выставочный зал 10.09.2015 г. Дубинина Т.В.

Правила поведения де-

тей в экстремальных

ситуациях»

ДШИ 15.00

11. «Детские фантазии в

станковой композиции» Выставка работ учащих-

ся отделения изобрази-

тельного искусства


ДШИ

1-14 сентября

2015 г. Осипова А.М.

12. Выставка рисунков по

безопасности дорожно-

го движения учащихся

отделения изобразитель-

ного искусства ДШИ.

3 этаж ДШИ, фойе 13- 25 сентября

2015 г.



Г.Ф.

13. Открытая территори-

альная выставка-конкурс

творческих работ уча-

щихся

«ФАНТАЗИЯ БЕЗ ГРА-

НИЦ»

МБОУ ДОД «ДХШ»

№1,

г. Нижний Тагил,

ул. Учительская, 9

16-23.09.15 г. Осипова А.М. Бе-


14. Концерт фортепианной

музыки. «Сергей Рахма-

нинов 24 прелюдии». Ис-

полняет солист Курской

филармонии Павел Куш-

нир

Нижнетагильский

колледж искусств

24.09.15 г.,

18.00



15. Родительское собрание групп Раннего эстетиче-

ского развития Школы

«Семицветик»


ДШИ

29.09.15 г.,

18.00




Октябрь

16. «Поет душа, танцует

осень…» Концерт уча-

щихся и педагогов ДШИ,

посвященный Междуна-

родному Дню Музыки и

Дню пожилых людей.

Актовый зал

МОУГ

01.10.15 г.,

17.30 Луценко Е.К.

17. «Играй, гармонь!». Го-

родской фестиваль в

рамках областного фе-

стиваля «Осеннее очаро-

вание»


ГДК им. В.И. Лени-

на

01.10.15 г. Осипова М.Б.

18. «Осенняя мозаика». Вы-

ставка работ учащихся

1-3 классов отделения

изобразительного искус-

ства

3 этаж ДШИ, фойе 01.10.15 г. Белобородова

Г.Ф.

19. Мастер-класс Сергея

Главатских

Уральский музы-

кальный колледж

г. Екатеринбург

15-17.10.15 г. Сухоросова Т.Л.

20. «Осенних красок хоро-

вод». Декоративно-

прикладное творчество.

Выставка работ учащих-


тельного искусства.

3 этаж ДШИ, фойе 20-30 октября

2015 г.

Шавкунова Т.Ю.

21. Концерт Лауреата Малый зал 07.10.14 г., Сухоросова Т.Л.

международных конкур-

сов Евгения Ирошникова

НТКИ 17.30 Терентьева М.А.

Ноябрь 22. Третий Международ-

ный конкурс пианистов

имени Станислава Ней-

гауза

г. Челябинск 5-9.11.14 г. Терентьева М.А.

23. «Вернисаж художе-

ственных образов». Вы-


отделения изобразитель-

ного искусства

МБОУ ДОД ДШИ».

Нижнесалдинский

городской музей,

г. Нижняя Салда

01-30.11.15 г. Осипова А.М.

24. «П.И. Чайковский -

основатель Московской

школы русских компо-

зиторов».

Выставочный зал 06.11.15 г.,

10.00


25. Просмотр видеофильмов

Чайковский – детям

«Щелкунчик», «Лебеди-

ное озеро»,

«Евгений Онегин»,

«Пиковая дама»

Выставочный зал 06.11.15 г.,

11.00

12.30

14.00

16.00


26. «Внедрение элементов

хорового сольфеджио на

занятиях хорового клас-

са в детском хоре». Се-

минар и мастер-класс

Чернышевой Е.Н., про-

фессора Тюменской ака-

демии культуры, искус-

ства и соц. технологий,

композитора, Лауреата

премии А.П. Петрова.



ноябрь, 2015 г. Воронова М.А.


27. «МЫ ДЕТИ XXI ВЕКА»

Открытая территори-


творческих работ уча-

щихся

МБОУ ДОД «ДШИ»

№2,

г. Нижний Тагил

13.11.2015 г. Осипова А.М. Бе-


28. Мастер-класс Мацуева

Д. Л. - пианиста, виртуо-

за, народного артиста

РФ, Лауреата Государ-

ственной премии РФ, со-

листа Московской фи-

лармонии.

ДШИ

г. Нижняя Тура


29. Открытый конкурс

учащихся ДМШ и ДШИ

по специальности

«Фортепиано».

НТКИ



30. «От всего сердца». Вы-


2-4 классов отделения


ства.

3 этаж ДШИ, фойе 30.11.15 г. Белобородова

Г.Ф.

31. «Тебе, родная мама…». Актовый зал 30.11.15 г. Белобородова

Концерт, посвященный

Дню Матери.

Г.Ф.


Декабрь

32. Открытая областная

выставка творческих ра-

бот учащихся ДХШ и

ДШИ «РОЖДЕСТВЕН-

СКАЯ СКАЗКА»

МБОУ ДОД «ДШИ

№1», г. Нижний Та-

гил,

ул. Вогульская, 42

01.12.15 г. Осипова А.М.


Г.Ф.

33. I Всероссийский конкурс

пианистов им. М.В. Ан-

дрианова

«Асбестовский кол-

ледж искусств» г.

Асбест


34. II Открытый конкурс

технического мастер-

ства «Vivace» НТМО для

учащихся отделений ф-но

и струнных оркестровых

инструментов ДМШ и

ДШИ

г. Н. Тагил МБУ ДО

«ДМШ № 1 им. Н.

А. Римского – Кор-

сакова»

05.12.15 г. Дубинина Т.В.

35. «Герои России – герои

нашего времени». Тема-

тический концерт с эле-

ментами драматизации.

Актовый зал МОУГ 09.12.15 г.,

14.00


36. Открытый региональ-

ный конкурс «Наши

надежды» по специаль-

ности «Народные ин-

струменты»


ГБПОУ СО «Ниж-

нетагильский кол-

ледж искусств»

11-13.12.15 г. Осипова М.Б.


37. Музыкальные вечера.

«Посвящение Дунаев-

ским» к 115-летию со дня

рождения И. Дунаевского

и 70-летию со дня рож-

дения М. Дунаевского.

Концерт Лауреата меж-

дународных конкурсов

ансамбля «Аюшка»

Свердловской государ-

ственной филармонии.

Актовый зал МОУГ 11.12.15 г. Воронова М.А.

38. Юбилейный концерт

учащихся, педагогов и

выпускников МБУ ДО

«ДШИ» Нижнесалдин-

ского городского округа

Актовый зал МБУ

ДО «ДШИ»

г.о. Нижняя Салда

18.12.15 г.,

16.00




39. «Мама, папа, брат,

сестра - музыкальная

семья». VIII Конкурс се-

мейных ансамблей.




сакова»

19.12.15 г. Калдина С.В.

40. «Рождественская исто-

рия». Декоративно-

прикладное творчество.




3 этаж ДШИ, фойе 01-20.12.15 г. Шавкунова Т.Ю.

41. «Рождественская сказ-

ка». Выставка работ

3 этаж ДШИ, фойе 20-30.12.15 г. Белобородова

Г.Ф.

учащихся младших клас-

сов отделения изобрази-


42. «В гости елка нас зо-

вет». Театрализованный

концерт учащихся ДШИ.


МОУГ


Слобцова Е.Л.

43. «Рождественские голо-

са». Первый открытый

областной вокальный

конкурс.

Свердловское музы-

кальное училище им.

П.И. Чайковского

(колледж),


26.12.15 г. Воронова М.А.


44. Открытый академиче-

ский концерт учащихся

младших классов по фор-

тепиано ОМИ


28.12.15 г. Сухоросова Т.Л.

45. Открытый территори-

альный конкурс рефера-

тов по музыкальной ли-

тературе «Демидовские

академии»




сакова»

28.12.15 г. Луценко Е.К.

46. «Сказочные превраще-

ния в Новогоднем лесу».

Праздничное представле-

ние для учащихся групп

РЭР.


МОУГ

28.12.15 г. Постникова О.Б.

Горелкина А.М.

47. «В гостях у волшебницы

зимы». Выставка работ

учащихся групп РЭР шко-

лы «Семицветик».


28.12.15 г. Белобородова

Г.Ф.

Январь

48. Областной семинар «Ор-

ганизация и управление

мультимедийными ре-

сурсами школы искус-

ств»

МБОУК ДОД «Дет-

ская музыкальная

школа № 5

им.В.В. Знаменского»


Январь, 2016 г. Терентьева М.А.


49. «Человек в интерьере». Выставка работ учащих-

ся ДШИ по станковой

композиции.

3 этаж ДШИ, фойе 10-20.01.16 г. Осипова А.М.

50. «Праздник посвящения в

первоклассники»


МОУГ

20.01.16 г.,

17.30



51. «Волшебные узоры зи-

мы». Выставка работ




3 этаж ДШИ, фойе 20-30.01.16 г. Белобородова

Г.Ф.

52. «Bravissimo». Конкурс

Нижнетагильского тер-

риториального методи-

ческого объединения для

учащихся ДМШ и ДШИ,

обучающихся на струн-

ных смычковых инстру-

ментах (скрипка)

МБОУ ДОД «Дет-

ская школа искус-

ств № 1»

г. Н. Тагил


Февраль

53. «ПОД НЕБОМ ГОЛУ-

БЫМ...» Открытая тер-

риториальная выставка-

конкурс творческих ра-

бот учащихся ДХШ и

ДШИ по станковой ком-

позиции

МБОУ ДОД «ДШИ

№1»,



54. Организация и проведе-

ние открытых комплекс-

ных методических меро-

приятий «Из опыта ра-

боты ДШИ г. Екатерин-

бурга и Свердловской об-

ласти»

МАОУК ДОД «Дет-


ств №5» г. Екате-

ринбург

Февраль,

2016 г.


55. «В мире животных».

Выставка творческих

работ учащихся ДШИ по

декоративно-

прикладному творче-

ству

3 этаж, фойе

МБУ ДО ДШИ


1-20 февраля

2016 г.


56. VIII территориальный

фестиваль-конкурс до-

школьников «До, ре, ми,

фа, солька»

МБУ ДО

«Детская музы-

кальная школа №2»




57. IV Открытый межреги-

ональный фестиваль-

конкурс исполнителей

произведений композито-

ров Большого Урала

Музыкальный кол-

ледж

им. П.И. Чайковско-

го,


06.-07.02.

2016 г.

Зав. ШМО

58. Четвертый областной

конкурс ансамблей (но-

минация фортепиано, ор-

кестровые инструмен-

ты)

МБУ ДО «Алапа-

евская ДШИ им.

П.И. Чайковско-

го»

г. Алапаевск

12 февраля,

13 февраля,

27 февраля

2016 г.



59. Четвертый областной

конкурс вокальных ан-

самблей


Мужской хоровой

лицей

07.02.16 г. Воронова М. А.


60. «Уральские самоцветы».

II Всероссийский конкурс



МАОУ ДОД «Ниж-

нетуринская дет-


ств»

16.-21.02.

2016 г. г.



61. II Областной фестиваль-

конкурс молодых испол-

нителей народных песен

«Песни родного края»

г. Екатеринбург 18.02.16 Ванчикова С.М.

Воронова М. А.

62. Всероссийская вокально-

хоровая ассамблея «Can-

zoniere».

г. Москва февраль

2016 г.




63. «МЕЧТЫ И ГРЁЗЫ» Открытая территори-


творческих работ препо-


№1,



давателей ДХШ и ДШИ

Март

64. «Цветочное настрое-

ние». Выставка работ




МБОУ ДОД

«ДШИ»,

г. о. Нижняя Салда

01.-15.03.

2016 г.


Г.Ф.

65. «Преодоление вокаль-

ных трудностей в рабо-

те с детьми домутаци-

онного и послемутаци-

онного периода». Доцент

ФГБОУ ВПО «Уральская

государственная консер-

ватория (академия) име-

ни М.П.Мусоргского Се-

мянникова О.В., зав. вок.

отделением Гимназии

«Арт – Этюд».

НТКИ Март 2016 г. Воронова М. А.


66. Областной семинар «Ис-

пользование информа-

ционных технологий в

управленческой и твор-

ческой деятельности

ДШИ»

МБОУК ДОД «Дет-

ская музыкальная

школа № 5 имени

В.В. Знаменского»


Март, 2016 г. Терентьева М.А.


Воронова М.А

67. «Лунный вальс». Струн-

ный квартет «Нове-

летта». Концерт

Свердловской Государ-

ственной областной

филармонии.


МОУ Гимназия



68. VII открытый конкурс

«Юный концертмей-

стер».

ДМШ № 5

г. Н. Тагил

02.03.16 г. Сухоросова Т.Л.


69. «Прекрасен мир, цвете-

нием объят …». Празд-

ничный концерт учащих-

ся ДШИ, посвященный

женскому Дню 8 Марта.


ДШИ


04.03.16 г. Ванчикова С.М.

70. Концерт учащихся и пе-

дагогов МБУ ДО ДШИ в

ГОУ СО «Детский Дом»

ГОУ СО «Ниж-

несалдинский Дет-

ский Дом»

Март, 2016 г. Калдина С.В.

71. VII открытый межреги-

ональный конкурс уча-

щихся фортепианных

отделений ДМШ и ДШИ

им. М.И. Глинки

ДМШ № 2





72. «Вибрато». Седьмой от-

крытый межрегиональ-

ный конкурс учащихся

оркестровых отделений

ДМШ, ДШИ


ГБПОУ СО «Сверд-

ловское музыкаль-

ное училище им.

П.И. Чайковского»

12-13.03.16 г. Дубинина Т.В.

73. «Космический мир». Вы-


ДШИ ОЭО

3 этаж ДШИ, фойе

МБУ ДО


15.03.-30.03.

2016 г.


74. «ВЕСЕННИЙ ЭТЮД» МБОУ ДОД «ДХШ» 18.03.2016 г. Осипова А.М. Бе-

Открытый территори-

альный конкурс по изоб-

разительному искусству

для учащихся предвы-

пускных и выпускных

классов ДХШ и ДШИ

№2,



75. «Отворите двери в

волшебство». Концерт

для учащихся младшего

школьного возраста».


ДШИ


18.03.2016 г. Осипова М.Б.

76. «САД

ДЕКОРАТИВНОГО

ИСКУССТВА».

Областная выставка-

конкурс творческих

работ учащихся ДХШ и

ДШИ по декоративно-

прикладной композиции

Городской выста-

вочный зал,

г. Каменск-

Уральский,

пр. Победы, 83-а

19.03-24.04.

2016 г.




77. Мастер – класс

преподавателя ФГБОУ

СПО «Центральная

музыкальная школа

(колледж) при

Московской

государственной

консерватории имени

П.И. Чайковского»

Марченко М. А.



19.03-24.03.

2016 г.


78. II открытый конкурс

Нижнетагильского

территориального

методобъединения по

музыкальной литературе

и информатике «Музыка

+» (заочно, видео

презентации). Тема

конкурса - творчество

советских композиторов:

Свиридов, Прокофьев,

Шостакович.

МБУ ДО

«Детская школа

искусств № 3»


21.03. - 05. 04.

2016 г.


79. V открытый областной

фестиваль-конкурс ор-

кестров и ансамблей рус-

ских народных инстру-

ментов для учащихся

ДМШ и ДШИ «Андреев-

ские встречи», посвя-

щённый 155-летию со дня

рождения основателя

Великорус-ского оркест-

ра В.В. Андреева

г. Кушва

МБУ ДО КГО «Ку-

швинская детская

музыкальная шко-

ла»

22.03.

2016 г.


80. Всероссийский конкурс

юных пианистов имени

А.А. Бакулова

ДШИ

г. Новоуральск

23-27

марта

2016 г.


81. «Весеннее настроение».

Областной конкурс уча-

МБОУ ДОД «Детс-

кая школа искусств

24-25

марта


щихся отделений народ-

ных инструментов ДМШ

и ДШИ

№ 1» г. Н. Тагил 2016 г.

82. Областной конкурс по

академическому рисунку

для учащихся ДХШ и

ДШИ

МАОУК ОУ «Гим-

назия

«Арт-Этюд»,


25-26.03.

2016 г.


83. II Всероссийский детский

фестиваль-конкурс

«Волшебство звука»

ДШИ

г. Верхняя Салда

25.03.

2016 г.

Зав. ШМО

84. «Юный концертмей-

стер» IV Областной от-

крытый конкурс

ДМШ

г. Ревда

27.03.

2016 г.



Апрель

85. «НЕОБЪЯТНЫЕ ПРО-

СТОРЫ РУССКОЙ

ЗЕМЛИ» Областной

конкурс-выставка твор-

ческих работ учащихся

ДХШ и ДШИ «Весенняя

биеннале-9», посвящен-

ный 160-летию со дня

рождения А.М. Васнецова

ГБУК

СО СОМЦ,


с 1 апреля

по 1 июня

2016 г.




86. «Весенние голоса». Пя-

тый конкурс юных вока-

листов НТМО по специ-

альности «сольное пение»

для учащихся ДМШ и

ДШИ

МБУ ДО «ДШИ»

г. Кировград



87. «Силуэт, пластика, об-

раз...» Выставка работ

учащихся ДШИ по скуль-

птуре.

МБОУ ДОД

ДШИ г. Нижняя Салда


01.04.-15.04.

2016 г.


Г.Ф.

88. «КРАСКИ НА СТЕКЛЕ

– 2016». Открытый фе-

стиваль по декоративно-

прикладному искусству

среди учащихся ДШИ

ЕДШИ №2,


04-29.04.

2016 г.


Г.Ф. Шавкунова

Т.Ю.

89. «Музыкальная шкатул-

ка». IV Всероссийский

детский фестиваль-

конкурс Номинации

«Фортепиано», «Ор-

кестровые инструмен-

ты: струнные смычко-

вые», «Оркестровые ин-

струменты: духовые»,

«Инструментальный ан-

самбль»

МБОУ ДОД Верх-

несалдинская ДШИ

г.Верхняя Салда

08.-09.04.

2016 г.

Зав. ШМО

90. «КОСМИЧЕСКАЯ

ОДИССЕЯ-2016». От-

крытая территориаль-

ная выставка-конкурс

среди учащихся ДХШ и


№2,


08.04.

2016 г.



ДШИ, посвященная 55-

летию полета в космос

Ю.А. Гагарина

91. «Надежды Урала». II

Областной конкурс моло-

дых дарований Свердлов-

ской области

номинации: фортепиано,

струнные инструменты


ГБПОУ СО «Ураль-

ский музыкальный

колледж»

12.-17.04.

2016 г.



92. «Дебют». Пятый фести-

валь-конкурс юных скри-

пачей и виолончелистов

НТМО

МБУ ДО «Детская

музыкальная школа

№3»



93. «Пасхальный сувенир».



тельного искусства по

декоративно-

прикладному искусству

МБОУ ДОД



16.-30.04.

2016 г.


94. «Батик – цветовые пе-

реливы». Выставка ра-

бот учащихся отделения


ства

МБОУ ДОД



16.-30.04.

2016 г.


95. «Каменские хоровые ас-

самблеи». XV Областной

конкурс-фестиваль

г. Каменск-

Уральский

16.04.

2016 г.



96. Концерт Детской фи-

лармонии для воспитан-

ников ДОУ города


ДШИ


Апрель, 2016 г. Сухоросова Т.Л.


97. «Концертино».

I Областной конкурс


(номинации: фортепиа-

но, оркестровые инстру-

менты: струнные, духо-

вые)


г. Новоуральск

апрель, май

2016 г.

Зав. ШМО ДШИ

98. «Вместе весело ша-

гать».

Открытый городской

Конкурс ансамблевой му-

зыки.

МБОУ ДОД

ДМШ №1





99. «Концертино». I Об-

ластной конкурс учащих-

ся ДМШ и ДШИ

г. Новоуральск –

Екатеринбург

Апрель-май Зав. ШМО

100. «Сказочная страна».

Отчетный концерт групп

РЭР школы «Семицве-

тик»


ДШИ




Горелкина А.М.


101. V областная Творческая

школа «Мастер-класс»

для преподавателей и

учащихся образователь-

ных учреждений культу-

ры и искусства Свердлов-

МАОУ ДОД «Ниж-

нетуринская дет-


ств»

30.04.-04.05.

2016 г.


ской области и Уральско-

го региона

102. Тематические классные

часы «Поклонимся вели-

ким тем годам».

МБОУ ДОД



3-я декада ап-

реля – начало

мая

Классные руко-

водители

103. Подготовка и проведение

акции - выставки:

- «Открытка для вете-

рана»;

- «Подарок солдату»;

- «Сувенир для ветера-

на».

МБОУ ДОД



3-я декада ап-

реля – начало

мая


Г.Ф.

Май 104. «Мир детского рисун-

ка». Выставка работ

учащихся ОЭО

МБОУ ДОД



30.04.-15.05.

2016 г.


Г.Ф. Шавкунова

Т.Ю.

105. «Сказки и мифы народов

мира в детских рисун-

ках». Выставка работ

учащихся отделения


ства.

МБОУ ДОД



01.05.-25.05.

2016 г.


106. I Открытый областной

фестиваль-конкурс дет-

ских, юношеских, моло-

дежных и взрослых во-

кальных ансамблей и хо-

ровых коллективов «По-

ющая весна Победы», посвященный Дню Побе-

ды в Великой Отече-

ственной войне

МБОУДОД «Сухо-

ложская детская

музыкальная шко-

ла»



107. «Синяя птица».

Выставка работ по при-

кладному творчеству.

МБОУ ДОД


3 этаж, фойе

15.05.- 25.05.

2016 г.


108. V Творческая школа «Ма-

стер класс».

ДШИ


30.04.-04.05.

2016 г.



109. Уральский открытый

конкурс фортепианных

дуэтов учащихся и педа-

гогов «Диалоги за роя-

лем» памяти А.Г. Бахчи-

ева.

ДМШ № 2



04.05-07.05.

2016 г.


110. «Салдинские звездочки».

Городской конкурс.


ДШИ


4-6.05.16 г. Воронова М.А.

111. «Салдинские звездочки».

Городской конкурс-



04.05.-10.05.

2015 г.



выставка творческих ра-

бот.


112. «Джазовая миниатю-

ра».VI открытый кон-

курс Нижнетагильского

территориального ме-

тодобъединения

МБУ ДО

«Детская школа

искусств № 3»


11.05.16 г. Копылова С.В.


113. «…Вся наполнена музы-

кой даль…». Концерт

учащихся класса, посвя-

щенный Дню города

Нижняя Салда.


ДШИ


Май Терентьева М.А.

114. Отчетный концерт уча-

щихся отделения хорео-

графического искусства

ДШИ

Городской Дворец

Культуры

Большой зал


21.05-25.05.

2015 г.

Курочкина Е.С.

Гуреева Н.Ю.


115. Выпускной вечер уча-

щихся отделений музы-

кального и изобразитель-

ного искусства


ДШИ


30.05.2016 г. Осипова А.М.


Г.Ф.

КОНТРОЛЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

СО СТОРОНЫ ДИРЕКТОРА И ЗАВУЧА

1. Подготовка и проведение педсоветов, производственной учебы,

семинаров, педагогической гостиной, диспутов и т. д.

2. Производственные совещания зав. отделениями при завуче ежемесячно

3. Проверка классных журналов ежемесячно

4. Посещение уроков и их анализ 2 раза в неделю

5. Проверка индивидуальных планов учащихся и

дневников по педагогам 2 раза в год

6. Анализ учебно – воспитательной по результатам

работы каждой четверти

7. Беседы с родителями учеников, имеющих различные по результатам

проблемы, связанные с обучением каждой четверти

8. Выпуск информационных бюллетеней 1 раз в четверть

9. Обязательное присутствие на всех академических

концертах, зачетах и экзаменах

10. Организация консультаций с преподавателями по особому графику

-консультантами НТКИ

11. Проведение общешкольных родительских собраний

12. Анализ работы каждого педагога по результатам

четверти, полугодия

и за год

План работы МБОУdshi-ns.ucoz.ru/_ld/2/264___2015-2016.pdf · - анализ...

Documents

Transcript of План работы МБОУdshi-ns.ucoz.ru/_ld/2/264___2015-2016.pdf · - анализ...

План работы МБОУdshi-ns.ucoz.ru/_ld/2/264_____2015-2016__.pdf · - анализ...

Documents

Transcript of План работы МБОУdshi-ns.ucoz.ru/_ld/2/264_____2015-2016__.pdf · - анализ...

План работы МБОУdshi-ns.ucoz.ru/_ld/2/264___2015-2016.pdf · - анализ...

Transcript of План работы МБОУdshi-ns.ucoz.ru/_ld/2/264___2015-2016.pdf · - анализ...