г. Москва мартD0%93%D... · Школьная газета №3, март, 2017 2

Издание ГБОУ Школа № 962 СВАО, г. Москва (№3) | март | 2017

23 февраля как-то привычно и тради-

ционно мы называем мужским днем. И не

случайно, наверное, он, по приоритетности

мужчины в жизни, идет перед женским днем

8 марта.

Хорошее название сегодня у этого

праздника – День Защитника. Как всем нам

в жизни нужна защита: от войн, от беды, от

разочарований, от любых неприятностей и

невзгод. И эта ответственная миссия ложится

на плечи мужчины.

«Мужчина и женщина – две ноты, без которой струны души не дают аккорда»

(Мадзини). В праздничный день от имени всех женщин образовательного комплекса я по-

здравляю наших уважаемых и любимых мужчин. Будьте здоровы, дарите щедро улыбки и

заботу нам – женщинам, а мы обязательно одарим вас нежностью и любовью. Ведь вы –

наша гордость, опора и счастье.

С праздником, дорогие мужчины, с Днем Защитника Отечества! Директор ГБОУ № 962 Полякова Л.А.

Милые женщины,

самые красивые и обаятельные!

С весной Вас! С праздником прекрасной

половины человечества!

Пусть от счастья, успехов и радости си-

яют Ваши лица и блестят глаза!

Неиссякаемой Вам энергии, которая

сворачивает груды дел, решает сотни про-

блем. Света, тепла, добра и признания

окружающих. Ведь Вы достойны самых вы-

соких слов, бесконечных комплиментов и

восторженных взглядов!

Дорогие женщины, пусть каждый день в

вашей жизни будет наполнен комплимента-

ми, радостью, теплом и любовью! От лица всех мужчин заместитель директора по УВР

Карагашкин В.С.

Школьная газета №3, март, 2017 2

Ах, фестиваль, фестиваль! 21 января Межрегиональный совет директоров организовал в образовательных учреждениях северо-

восточного округа фестиваль «Наши общие возможности – наши общие результаты». На базе нашего об-

разовательного учреждения работала площадка под названием «Мы нужны будущему, будущее нужно

нам». Все здания образовательного комплекса ГБОУ «Школа № 962» приняли активное участие в этом ме-

роприятии. Огромное количество учителей подготовили различные формы учебной и внеучебной деятель-

ности с учащимися, в которых пригласили принять участие и родителей. Мастер-классы, лабораторные

практикумы, практические занятия, круглые столы, смотры знаний, интеллектуальные игры, защита проектов,

театрализованные представления, конкурсы, спортивные праздники, заочные экскурсии и многое другое

было представлено вниманию участников праздника интеллекта и творчества. Фестиваль удался на славу!

Многочисленные восторженные отклики о нем – яркое тому свидетельство. Корреспонденты нашей газеты

представляют вниманию читателей свои короткие репортажи с места событий.

_____________________________________________________________________________________________________ Виртуальная реальность

Мне удалось побывать на интереснейшем

уроке биологии в 9-х классах "Виртуальная реаль-

ность". "Почему именно виртуальная реальность?" -

спросите Вы. Все дело в формате урока, который

отличается от обычных уроков-лекций. Здесь учени-

кам, родителям и даже мне удалось изучить строе-

ние человеческого уха, за счёт новых технологий: ин-

терактивной доски и планшета. 3D макеты, которые

были представлены нам, наглядно показывали рабо-

ту нашего слухового аппарата и давали возмож-

ность путешествовать внутри нашего организма, ис-

следуя его изнутри. Благодаря этим макетам, мате-

риал намного лучше воспринимается, и что самое

главное - усваивается намного быстрее.

В основном, отзывы от присутствующих на

этом уроке были самые положительные. "Интерес-

ный, увлекательный процесс обучения с использова-

нием 3D моделей, - пишет мама одного из учеников.

- В сочетании с высоким профессионализмом пре-

подавателя Дмитриевой Ольги Святославовны полу-

чается очень хороший результат познания." А дети в

свою очередь благодарят своего учителя биологии за

интересный и познавательный урок, который помог

им изучить новый материал без особых трудностей.

Аносова Анастасия, 10В

«Курчатовский проект» в действии

Мастер-класс под таким названием, пре-

красно организованный Жирновой Людмилой Фе-

доровной, произвел великолепное впечатление на

гостей. Данное мероприятие были приглашены

учащиеся 7 классов, для которых этот день может

определить их будущую профессию. Ученики 10 «А»

класса наглядно показали всем присутствующим

изопроцессы (изобарический, изотермический, изо-

хорический), механические волны, движение элек-

трона в электромагнитном поле, исследование

электромагнитных волн и т. д. Ученица 9 класса про-

демонстрировала, как можно определить вещество

по его температуре, благодаря этому ребята повто-

рили материал прошлого года, что несомненно по-

может им при подготовке к экзаменам. Чередова-

ние программ 9 и 10 классов помогло скомпоновать

совершенно разные темы и показать, что в физике

все взаимосвязано.

Родители, посетившие данное мероприятие,

оставили много положительных отзывов: «Ученики бы-

ли подготовлены как студенты, глубоко изучившие во-

прос, очень порадовало богатое оснащение школы

новейшими экспериментальными установками»,

«Небо и Земля, как учились 20 лет назад и как сей-

час.»

Цыганкова Алиса, 10А

_____________________________________________________________________________________________________

Татьяна Петровна Мурлыкова пригласила 10В на элективный курс по решению экономических задач

в ЕГЭ. Нам подробно и доступно учитель объясняла, как выполнять экономические задания, рассказывала

разные способы решения. На элективе присутствовали родители учеников, которые принимали непосред-

ственное участие в мероприятии и наблюдали за тем, как их дети работают на уроках. Данное мероприя-

тие было полезно для учеников не только тем, что оно являлось подготовкой к ЕГЭ, но и тем, что благодаря

элективному курсу они смогут в обыденной жизни применять полученные знания. Вот что думают родители

об этом мероприятии: " Мы получили большое удовольствие и узнали много интересного из математики и

экономики относительно нашей современной жизни." Родители отмечают, насколько важно получить не

только правильный ответ, но еще его грамотно обосновать!

Мамедова Нармина и Аносова Анастасия, 10В


Развивающая образовательная

среда Мероприятие организовали и провели учите-

ля химии Белодед Ирина Васильевна и Никашина

Людмила Николаевна. Местом проведения данного

события стала школьная лаборатория, которая

находится на 2 этаже (кабинет №214). Наша хими-

ческая лаборатория – это место, где каждый день в

рамках школьной программы наши учителя прово-

дят обучение и показывают опыты ученикам. Благо-

даря учителям и руководству нашей школы лабора-

тория оснащена современным оборудованием,

материалами и приспособлениями.

В ходе проведения мероприятия лаборато-

рия была разделена на четыре исследовательских

части. Участникам мероприятия, которыми стали

учащиеся 9-х и 10-х классов и их родители, была

представлена возможность изготовить собственные

духи из набора душистых масел, определить коли-

чество витаминов А и Е в маслах с помощью добав-

ления в них различных реактивов, которые и опреде-

ляли наличие или отсутствие витаминов. Также уче-

ники и родители могли проверить количество нитра-

тов в овощах и фруктах с помощью нитрометра, а

также определить в соках различных марок наличие

витамин С и железа.

Родители были обрадованы организацией

работы и результатами опытов, а также удивлены

количеством новой полученной информацией. Уче-

ники 7-ых классов, которые были приглашены на

мероприятие, выходили из кабинета со словами:

«Скорее бы у нас началась химия».

Искренне благодарим наших учителей хи-

мии Белодед Ирину Васильевну и Никашину Люд-

милу Николаевну за прекрасно организованное и

познавательное мероприятие.

Михеева Юлия 8Д

«Эхо математики» - математическая игра,

которая является смесью логических, теоретических

задач и шарад, пришлась всем по вкусу. Всего бы-

ло 3 команды, состоявшие из учащихся 10 «А» клас-

са и их родителей, все ребята весело провели вре-

мя со старшим поколением, решая математиче-

ские задачи. «Это лучшая викторина, на которой я

был,» - утверждает ученик 10 «А», Павел Хетагуров.

Многие родители надолго запомнят этот день, когда

они смогли сесть за школьную парту и наравне со

своими детьми решать задачи. Выражаем особую

благодарность прекрасному учителю математики,

Трифоновой Л. В., а также ученику физико-

математического класса, Скрипникову Антону, за

подготовку и проведение такой замечательной и ин-

тересной игры. «Это мероприятие мне очень по-

нравилось, я увидела, какой дружный коллектив в

нашем классе. Большие молодцы организаторы и

помощники игры,» - говорят родители, посетившие

наше мероприятие.

Цыганкова Алиса, 10А

Практические занятия "Услышь меня правильно"

В этот день в нашем 9А классе было необыч-

но многолюдно: пришли и ученики, и их родители, а

некоторые пришли всей семьёй. Присутствовало -

23 ученика и 13 родителей. Вначале мы поговорили

о требованиях к экзаменационной работе по рус-

скому языку, затем начался эксперимент: мы сами

оценивали свои работы, написанные ранее, при-

чём имена авторов отсутствовали, то есть можно

было устроить критический разбор своей собствен-

ной работы, даже не заметив этого. Родители вы-

сказывали свою оценку и вступали в полемику с

учениками. Но победа в дискуссии чаще всего бы-

ла на стороне учеников: дополнительные занятия по

подготовке к ОГЭ с учителем русского языка Пенчу-

ковой Валентиной Ивановной давали свои резуль-

таты.

Занятие длилось не 45 минут, а 60, но время

пролетело незаметно. Нам понравилось, родители

утверждали, что тоже узнали много нового об экза-

мене по русскому языку в формате ОГЭ. Для них

это мероприятие стало ярким эмоциональным по-

гружением в атмосферу экзамена и возвращени-

ем в далёкую школьную юность. Об этом свиде-

тельствуют их отзывы о нашем мероприятии.

Резанова Елена Владимировна: " …. Формат

мероприятия понравился. Все ученики участвовали в

рабочем процессе. Для родителей мероприятие

информативно, и невероятно эмоционально вос-

принималось личное участие в написании работы"

Федулов Игорь Борисович: "...Мне посчастли-

вилось окунуться в атмосферу обучения, вспомнить

школьные годы. Спасибо школе, учителю Валентине

Ивановне..."

Гладышевы Инна Павловна и Александр Вла-

димирович: «… Хотелось бы посетить подобные ме-

роприятия ещё ... " " ... Как всё сложно и интересно,

какой хороший уровень взаимопонимания учителя и

учащихся…"

Гончарова Ольга Владимировна: " .... Очень

рада, что довелось присутствовать на таком меро-

приятии. Оно полезно как для детей, так и для роди-

телей. Ощутила на себе процесс подготовки к эк-

замену. Сама с интересом писала работу. Спаси-

бо учителю за организацию мероприятия"

Фафонкина Виктория, 9А


Информационный кругозор В рамках фестиваля ученики нашей школы

были приглашены на игру «Информационный кру-

гозор», которая прошла в музее «Отрадное и его

окрестности». Игра была организованна и проведе-

на педагогом-организатором Вайсман Яной Соло-

моновной.

Эта игра-лауреат первой премии Городско-

го конкурса «Школьный музей: новые возможности»

2016 года. Играющие стали «поисковиками» по экс-

позиции музея. Игра была не командной, каждый

участник имел шанс на личный выигрыш и получе-

ние приза.

Цель игры - ответить на вопросы из 4-х разде-

лов: В разделе про Великую Отечественную войну

ученики 5-х классов и их родители должны были

воспользоваться знаниями истории России. В раз-

деле «История школы» дети имели возможность по-

казать свою привязанность и любовь к школе. В раз-

деле «Предметы народного быта и интерьера» уче-

ники могли проявить свои знания в области таких

предметов, как технология и мировая художествен-

ная культура. Также был раздел для тех, кто знает

каждый закоулок нашего замечательного района

Отрадное. Многие участники отвечали на вопросы

из представленных разделов быстро и качественно.

Для родителей и учеников игра «Инфокруго-

зор» стала очень познавательной, интересной и

увлекательной. Игра сплотила родителей и учени-

ков, несмотря на то, что игра была не командная.

Мы надеемся, что наша школа не в последний раз

проводила в своих стенах такое мероприятие. Михеева Юлия, 8Д

Оказание первой доврачебной по-

мощи при ДТП Практическое занятие по оказанию первой

доврачебной помощи при ДТП проводила Сгибнева

Елизавета Андреевна; в нем приняли участие учени-

ки 8 «Г» класса и их родители в количестве 20 чело-

век. Для них бы-

ли придуманы

различные ис-

пытания. В пер-

вой части уро-

ка учащимся и

гостям меро-

приятия было

предложено

изучить теоре-

тический мате-

риал по теме

«Первая довра-

чебная помощь

при ДТП». Далее была практическая работа по ока-

занию первой помощи при клинической смерти,

наложению шины при переломе конечности и

остановка кровотечения. Все операции проводи-

лись на специальных моделях. Учащиеся рассказы-

вали правильный алгоритм вызова скорой помощи

и показывали, как наложить шапку – повязку при че-

репно-мозговой травме. Участники разбились на

две группы, и затем выполняли данные задания при

помощи интернета и собственных знаний. Каждая

из команд оценивала работу другой и решала, за-

считать ли ей бал за тот или иной конкурс. Обе ко-

манды справились одинаково хорошо. «Мероприя-

тие прошло в очень хорошей доброжелательной

обстановке, мы уверены, что полученная информа-

ция по оказанию первой помощи поможет нам в

будущем, отдельное спасибо за проведение откры-

того урока Елизавете Андреевне», - отзываются уче-

ники.

Павлова Александра, Горелик Яна, 8Г

Заседание любителей словесности

В череде мероприятий фестиваля мне дове-

лось побывать на "Заседание любителей словесно-

сти". Ученики 5 и 8 классов представляли свои про-

екты на различные и лингвистические темы. Все ре-

бята продемонстрировали качественно проделан-

ную исследовательскую работу, а также проявили

творческий подход к выполнению заданий. Напри-

мер, ученик 5 класса при помощи современных

технологий озвучил свою презентацию.

Ученики 8 класса устроили "Свою игру", в ко-

торой принимали активное участие не только дети,

но и их родители. В процессе игры ребята

показывали отличные знание в различных

предметах. Хочется уделить особое вни-

мание учительнице русского языка и лите-

ратуры, Денисовой Татьяне Михайловне,

которая проводила данное мероприятие;

благодаря ей дети с удовольствием делают

проектные и исследовательские работы.

На её уроках часто используются совре-

менные методы обучения. Все родители

очень благодарны Татьяне Михайловне за

её труд и старания.»

«Большое спасибо, что привили любовь к

таким важным предметам нашим детям». «Считаю,

что во многом любовь к предмету - это заслуга учи-

теля. И очень радостно, что нашим детям с учителем

русского языка и литературы повезло." – говорят ро-

дители-участники заседания.

Мамедова Нармина, 10В


Мастер - класс «Я - автор»

Формирование навыков работы с текстом

отрабатывала Золотавкина Оксана Евгеньевна —

учитель русского языка и литературы с учениками

восьмых классов «Г» и «Д», их родителями, братьями

и сестрами. Мастер-класс посетили 26 человек, из

которых 15 —дети и 11— взрослые.

На занятие учащимся и родителям были вы-

даны листы с текстом произведения Ю. Яковлева

«Рыцарь Вася», после прочтения которого нужно бы-

ло написать сочинение на тему: «Что такое подвиг?»

и по желанию прочесть перед всеми. В помощь

участникам были предложены различные словари,

которые не только помогали найти нужное слово и

развить навык орфографии, но и пополнить свой

словарный запас, ведь каждый раз, ища нужные

нам слова в словаре, мы невольно запоминаем их.

Кроме того, были выданы алгоритмы составления

сочинения, помогающие верно компанировать

текст. Работа была групповая, которая объединяет и

сплачивает коллективы. «Мне очень понравилось! Я

бы хотел все время участвовать в таких мероприяти-

ях. Замечательное времяпровождение с интерес-

ной и полезной в будущем, работой в команде. Та-

кие мероприятия развивают навык общения с

людьми. Я получил много положительных эмоций.

Спасибо Оксане Евгеньевне!» - говорит один из уче-

ников 8Д класса. Родители также хорошо отзывают-

ся о данном мастер-классе: «Мероприятие мне

очень понравилось, я попала в атмосферу своего

школьного прошлого. Непринужденное общение

учителя, учеников и родителей говорит о качестве

работы учителей школы, об их умении довести до

детей все необходимое для обучения и сдачи экза-

менов!»

Михеева Юлия, 8Д

Интерактивное оборудование

в действии Открытый урок с использованием современ-

ных технологий на тему «Образование единого гос-

ударства при Иване III» про-

вела Илюшина Елена Вла-

димировна. Мероприятие

посетило 15 учеников и 10

родителей. На уроке дети и

их родители имели возмож-

ность поработать с новей-

шим интерактивным обору-

дованием, получить навыки

взаимодействия с историче-

скими интерактивными кар-

тами, историческими доку-

ментами, иллюстративным

материалом; получили навыки групповой и само-

стоятельной работы на основе товарищества, веж-

ливости, дисциплины, а также творчески применяли

полученные знания. Ребята вместе с родителями

дали характеристику исторической личности Ивана

III и вспомнили понятие «государство» и его призна-

ки; также гости интерактивного урока отметили зем-

ли, присоединенные Иваном III и получили отличную

возможность познакомиться с памятниками архи-

тектуры.

Родители крайне положительно отзываются о

посещенном мероприятии: «Урок понравился,

прошел очень динамично», «Было очень интерес-

но…», «не зря потратил время…». Родители получили

прекрасную возможность не просто посмотреть на

работу своих детей, но и поучаствовать в образова-

тельном процессе, вспомнить школьный курс исто-

рии и сравнить свои компетенции и компетенции

современных учеников.

Своя игра Турукина Л.В., Давыдова И.А. и Завьялова

О.М. провели «Свою игру» по математике с исполь-

зованием компьютеров. За победу боролись ребята

из всей параллели восьмых классов, всего игру по-

сетило 17 учеников. Игра по своей сути была сорев-

нованием между тремя командами. Участникам

задавались вопросы по математике на знание ис-

тории, конкретные примеры для решения, задачи на

смекалку и ребусы.

Жюри игры состояло из родителей. По ре-

зультатам 1-ое место заняла команда 8 «А». По

окончанию игры ребята выразили желание снова

принять участие в такой игре, а родители с гордо-

стью отмечали высокий интеллектуальный уровень

своих детей.

Секреты микологии Лабораторный практикум по микологии про-

вела Пряженикова Светлана Вячеславовна в 7А

классе. С заданиями учителя пытались справиться

ученики, а помогали и поддерживали ребят их роди-

тели. Практикум был посвящен изучению строения

одноклеточных и многоклеточных грибов; участники

использовали микроскопы и готовые микропрепа-

раты (дрожжи). Ребята с интересом рассматрива-

ли строение клетки, а затем самостоятельно изго-

тавливали микропрепараты и исследовали почко-

вание (размножение) дрожжей. Занятие предоста-

вило ученикам возможность узнать многообразие и

строение грибов, а также назна-

чение грибов в природе и жизни

человека, какие грибы являются

ядовитыми, получить информа-

цию о заболеваниях, вызываемых

грибами у животных и растений.

Для закрепления материала уче-

ники вместе с родителями вы-

полняли интерактивные задания

на планшетах.

«Все очень понятно, зани-

мательно, интересно. Кабинет

чистый, все аккуратно, много ра-

бочего материала. Прекрасная презентация с бо-

гатым иллюстративным материалом. Выражаем

огромную благодарность и желаю хороших по-

слушных учеников. Творческих успехов, главное –

здоровья!» – делятся с нами Моногарова Е.Н. и Ло-

зовская А. А.

Хохлова Дарья, 10Г


Олимпиадное движение набирает обороты

Медаль открывает двери Прошла цепь ре-

гиональных этапов Все-

российской Олимпиа-

ды Школьников, закон-

чились апелляционные

дни, уже объявлены

имена призеров и по-

бедителей, и все замерли в ожидании проход-

ных баллов. Это ожидание даётся ученикам не-

легко - сколько сил было потрачено на подго-

товку! В нашей школе было выявлено наиболь-

шее количество призеров и победителей реги-

она в олимпиадах по русскому языку и литера-

туре. И неудивительно, ведь русский входит в

перечень обязательных экзаменов и для девя-

той, и для одиннадцатой параллелей. Ребята

усердно готовятся к сдаче этого важного экза-

мена, и это усердие даёт свои плоды. Не под-

качали и ученики, готовящиеся к сдаче других

предметов. Есть как победители, так и призеры

по различным дисциплинам.

Напомним вам, что заключительный этап

всероссийской олимпиады школьников прово-

дится в крупных городах России, на базе ВУЗов.

Обычно в каждом регионе проводится регио-

нальный этап по 2-3 предметам. Победители и

призеры заключительного этапа всероссий-

ской олимпиады школьников получают воз-

можность поступить без экзаменов на про-

фильные направления подготовки в россий-

ские государственные университеты. Диплом

олимпиады действителен 4 года, так что даже 9-

классник, получивший диплом победителя,

может в дальнейшем подтвердить его про-

фильным ЕГЭ, сданным не менее чем на 75

баллов, и поступить в институт по своему выбо-

ру.

Вот что говорит о региональном этапе

Карагашкин Виталий Сергеевич: «В прошлом

году количество призеров и победителей муни-

ципального этапа составляло 175 человек, а в

этом году – уже 200. Из которых 165 – призеры,

и 35 – победители. Некоторые из участников

уже отправились в следующий тур олимпиады –

5 человек будут показывать свои знания по ли-

тературе, 1 человек – по праву, а еще один

участник постарается как можно лучше высту-

пить на олимпиаде по физической культуре –

впервые в истории нашей школы! У ребят до-

вольно серьезный уровень подготовки, и прият-

но осознавать, что балл, который получают ре-

бята на региональном этапе, с каждым годом

только растет. Я хотел бы пожелать ребятам

победы и посоветовать поменьше заниматься

посторонними делами, делая упор на подго-

товку к олимпиаде. Сконцентрируйтесь на

главном, и у вас все получится».

Мы присоединяемся к пожеланиям Вита-

лия Сергеевича и изо всех сил болеем за по-

беду ребят из нашей школы. Будем надеяться,

они покажут достойный результат и получат за-

ветный диплом, открывающий двери в лучшие

университеты страны. Фафонкина Виктория 9Б и Хохлова Дарья 10Г

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Университетские субботы

Наука - дорога в светлое будущее. В предыдущем выпуске школьной газеты

мы рассказывали вам о проекте «Университет-

ские субботы», в рамках которого ученики

старших классов имеют возможность посе-

щать дни открытых дверей в различных универ-

ситетах и слушать лекции ведущих профессо-

ров Москвы. Данный проект был создан с це-

лью помочь абитуриентам определиться с ВУ-

Зом, в который они хотели бы поступить. Уни-

верситетские субботы быстро набрали попу-

лярность, и теперь целые очереди желающих

ожидают наиболее интересных семинаров и

лекций в ведущих институтах столицы.

10Б класс, в котором основной упор де-

лается на химию и биологию, не упустив отлич-

ную возможность узнать что-то новое, посетил

Первый Московский государственный меди-

цинский университет имени И. М. Сеченова —

крупнейший и старейший медицинский вуз

России, ведущий отсчёт своей истории с 1758

года. Ребята слушали лекцию под названием

«Вирус Зика: явная или скрытая угроза», где им

рассказывали про вирус, распространенный в

Африке. Десятиклассники узнали, что вирус

был открыт в 1947 году, после чего в течение 60

лет было описано лишь 15 случаев заболевания

в Чёрной Африке и Юго-Восточной Азии, хотя

сейчас данная проблема все чаще поднима-

ется учеными и является актуальной. Также уче-

ники 10Б вместе с преподавателем размышля-

ли над вопросом, распространится ли этот ви-

рус на другие территории и как избавить чело-

вечество от такой страшной болезни. Наука

шагнула далеко вперед в своем развитии, и

ребята искренне надеются, что вирус Зика

скоро прекратит свое существование. В этот

же день у ребят прошла еще одна лекция на

не менее актуальную тему полезности лекар-

ственных растений. Ученики, которые присут-

ствовали на вузовских лекциях сказали, что пой-

дут на подобные мероприятия еще раз –

настолько это было познавательно и интерес-

но.

Хохлова Дарья, 10Г ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Университетские субботы

Учиться – прежде всего интересно! Старшая школа – заключительный этап

школьной жизни ученика. Именно в этот период

каждый начинает задумываться о своей буду-

щей профессии, о том, в какой ВУЗ следует

поступать и какой жизненный путь выбрать. В

этом вопросе ученики не остаются наедине с

собой, наряду с родителями и родственниками

многочисленные московские вузы стараются

как можно эффективнее помочь своим буду-

щим абитуриентам в принятии верного реше-

ния и выборе подходящего ВУЗа.

Дни открытых дверей - это именно тот

формат мероприятий, который дает возмож-

ность каждому школьнику не только узнать всю

интересующую его информацию о правилах

приема и структуре будущего обучения, но и

глубже окунуться в атмосферу самого учебно-

го заведения, что немаловажно, ведь студенче-

ская жизнь – один из наиболее ярких этапов

жизни, оставляющий неизгладимые впечатле-

ния. Недавно, а именно 19 февраля, в здании

Правительства Москвы прошел общеуниверси-

тетский день открытых дверей Высшей Школы

Экономики (НИУ ВШЭ), где были представлены

64 образовательные программы ВУЗа, 4 из ко-

торых открывают набор на свой курс впервые и

являются своего рода инновациями. Абитуриен-

ты познакомились с модульной системой обу-

чения, а также узнали о десятибалльной шкале

оценивания, так что родителям будущих студен-

тов «вышки» нужно быть на чеку, если их ребе-

нок получил «пятерку», ведь это далеко не от-

личная отметка.

Ректор НИУ ВШЭ Ярослав Кузьминов по-

делился своим видением на то, какие специа-

листы будут нужны в будущем и что лучше де-

лать ставку на «интересно», а не на «перспек-

тивно». Наиболее эффективно при выборе об-

разовательной программы учитывать собствен-

ные возможности и интересы и идти в тот сек-

тор, который мобилизует вас в наибольшей

степени, а не туда, где добился успеха ваш дя-

дя, ведь дядя добился успеха в прошлом деся-

тилетии…

И напоследок, хотелось бы пожелать

удачи одиннадцатиклассникам в сдаче ЕГЭ, а

также обратиться к тем, кто еще не опреде-

лился с выбором будущей профессии: посе-

щение дней открытых дверей, разнообразных

лекториев и тому подобного поможет вам

опробовать себя в различных сферах и тем

самым понять, какое направление наиболее

важно для вас, ведь чем раньше вы определи-

тесь, тем больше у вас останется времени на

подготовку. Билялова Алсу, 10В


На страже нашей безопасности В послед-

нее время вопрос

безопасности

школ стоит осо-

бенно остро.

Каждый родитель

хочет быть уверен

в сохранности

своего чада в мо-

мент такого уяз-

вимого действия,

как процесс обу-

чения. В связи с эти

мы взяли интервью

у специалиста по

безопасности

нашей школы По-

пова Александра

Анатольевича. Работу в нашей школе он начал в

сентябре 2016 году. Накануне Дня Защитника Оте-

чества мы не могли не задать несколько вопросов

нашему школьному стражу покоя и безопасности.

«Защитник Отечества – это, прежде всего,

тот, кто осознает ответственность за свою Родину.

Это наши ветераны, которые уже однажды отстаи-

вали свою Родину, отдавали свой долг родной

стране. Кроме того, это человек, который действи-

тельно служит, служил или готовится служить в во-

оруженных силах, - делится с нами Александр Ана-

тольевич. - У меня непростая, но интересная и живая

работа, мне она нравится, и вместе с теми людьми,

которые помогают мне, нам удается обеспечивать

безопасность на достаточно высоком уровне».

Александр Анатольевич отдал практически всю

свою жизнь вооруженным силам: сначала он обу-

чался в военном училище противовоздушной обо-

роны, потом прошел нелегкий путь от командира

взвода до заместителя командира части, побывав

практически во всех уголках нашей страны: под Ле-

нинградом, на дальнем Востоке, в республике Гру-

зия, в Мурманске, ну а закончилась служба уже в

Подмосковье.

Он рассказал нам, что отвечает за безопас-

ность не только в нашем здании, но и во всем ком-

плексе, поэтому мы не удержались от вопроса:

«Что подразумевается под полной безопасностью

учеников»? «Под полной безопасностью учеников

подразумевается комплексная безопасность, кото-

рая включает в себя антитеррористическую защиту,

пожарную безопасность, пропускную систему и

тому подобные меры, включая подготовку к экстре-

мальным ситуациям».

На вопрос: «Как, по вашему мнению, будет

выглядеть охранная система будущего?» Александр

Анатольевич отвечает: «Охранная система будуще-

го, безусловно, будет совершенствоваться (совре-

менные системы видеонаблюдения, системы объ-

ектовой защиты, охранные сигнализации совре-

менного поколения). Я думаю, уже в недалеком бу-

дущем будет существовать довольно широкий

спектр современных систем обеспечения безопас-

ности, однако к полной безопасности общество

абсолютно невозможно привести, потому что ос-

новной причиной возникновения аварий, катаклиз-

мов и прочих катастроф является сам человек».

На этой философской ноте мы закончили

наше интервью. И по итогам беседы мы можем с

уверенность сказать: наша безопасность в надёж-

ных руках.

Алыбина Елена 9Б,

Семкина Александра и Хохлова Дарья 10Г

________________________________________________________________________________________________________________________________________

Наши Защитники Накануне Дня Защитника Отечества, мы задались вопросом: а кто это

– защитник Отечества? Мы решили обратиться с этим вопросом к ученикам

нашей школы самых разных возрастов, причем выбрали именно юношей,

наших будущих защитников. Давайте посмотрим, что же у нас получилось!

Мальчишки из 5 классов гордо отвечали: «Защитник – это тот, кто охра-

няет свою Родину и готов умереть за нее, это настоящий патриот, который жи-

вет ради своей страны». Ученики 8 классов задумчиво говорили, что защитник

– это человек, который трудится на благо своей страны, не только военный, но

и медик – ведь врачи в нашей стране являются военнообязанными. Это чело-

век, который не жалеет сил, выполняя свое дело. Одиннадцатиклассники, будущие призывники, давали от-

вет на заданный вопрос со всей серьезностью, осознавая, что скоро им самим придется встать в ряды за-

щитников своей Родины: «Защитник – это человек, готовый на все, вплоть до

самопожертвования, ради сохранения суверенности своей Родины».

Мы спросили ребят, готовы ли они по-настоящему служить в армии. «Не

знаем, - честно ответил нам ученик 11 «А» класса Авдеев Даниил. – пока служ-

ба представляется нам чем-то далеким и неизведанным. Одно скажу точно:

служить мы постараемся как можно лучше». «Нелегко думать о том, что от нас

будет зависеть безопасность страны, - добавляет будущий призывник из 10 «А»

Кирилл Пушнов. – но я лично все сделаю, чтобы достойно эту безопасность

обеспечить». И мы всецело передаем свою безопасность в руки доблестных

российских солдат. Они никогда нас не подводили – не подведут и теперь.

Хохлова Дарья, 10г, Мамедова Нармина и Аносова Анастасия, 10В


День Защитника Отечества

Памяти павших В нашей школе для деся-

тых и одиннадцатых классов к

Дню защитника проводится во-

енно-историческая игра. Но в

этом году в этой игре приняли

участие учащиеся 9 классов.

Каждый класс должен

был собрать команду из 5 че-

ловек и достойно представить

её, а именно: выбрать назва-

ние и девиз, а также подгото-

вить в качестве «домашнего

задания» стихотворный отрывок

на военную тему. Поскольку за

представление команды

начислялись дополнительные

баллы, все участники подошли

к этой части игры очень ответ-

ственно.

Команда 9 «А», напри-

мер, не только выбрала до-

вольно необычное название

(по номеру кабинета их клас-

сной руководительницы) «326

полк», но и выбрала опреде-

лённый стиль одежды: все были

в пилотках, мальчики в солдат-

ских плащ-палатках, а девочки

в гимнастёрках. Очень краси-

вые названия выбрали команды

9«Д» и 9«В» классов. Название 9

«Д» очень сказочное, только

вслушайтесь: «Витязи». К сожа-

лению, «домашнее задание»

9«Д» представить не смог, и,

может быть, именно по этой

причине команда, набрав 96

баллов, заняла только четвёр-

тое место. Название команды

9 «В» не менее красиво: «Звез-

да героя». Примечательно, что

команда состояла из одних

только девочек, что не поме-

шало им играть слажено и по-

пасть в тройку лидеров, заняв

третье место.

Основная борьба раз-

вернулась между 9«Б» и 9«Г»

классами. Команда 9«Г» вы-

брала простое и довольно

обычное название «Патриот»,

но их представление команды

было очень оригинальным. Они

прочли девиз команды речита-

тивом под аккомпанемент од-

ного из ее участников Архипа

Молева, занимающегося бит-

боксом и продемонстриро-

вавшего свои умения зрителям.

В качестве домашнего задания

команда представила стихо-

творение Валерия Нечунаева

«Мать», которое в прочтении

Стефании Палкиной и участии

в нём других членов команды

выглядело не просто стихо-

творным отрывком, но целой

постановкой. Этой команде не

хватило всего лишь четырёх

баллов, чтобы догнать победи-

телей игры – команду 9 «Б»

«Наследие», набравшую 158

баллов.

Участники этой команды

выбрали особую тактику: они

направили основные силы не

на подготовку «представления

команды», а на подготовку к

самой игре, повторяя истори-

ческие факты и даты. Их усилия

не прошли даром. Играя рас-

слабленно, но уверенно, до-

полняя ответы других команд,

вовремя поднимая руку, чётко

и ясно отвечая на вопросы, они

уверенно пришли к победе.

Жюри конкурса: Григо-

рьев Дмитрий Викторович – за-

меститель директора по вос-

питательной работе, Максим-

кина Ирина Георгиевна – учи-

тель музыки и Хохлова Дарья -

член Ученического совета - вы-

ставляли оценки строго и

справедливо, а борьба была

очень непростой и в каком-то

смысле даже жесткой, что не

помешало судьям выявить

главного победителя – 9 класс

«Б».

В общем и целом, иг-

рой, посвящённой российской

армии, остались довольны все

классы. Она разнообразила

итоги конкурсов прошлых лет,

дала возможность узнать мно-

го нового и интересного, пре-

умножить знания не только ис-

тории, но и литературы (одна

из категорий вопросов была

напрямую связана с литера-

турными произведениями), а

также подарила не только са-

мим участникам, но и зрите-

лям много приятных ощущений

и незабываемых впечатлений. Фафонкина Виктория, 9А

____________________________________________________________________________________________________


Конкурс военно-патриотической песни

Настоящие патриоты 20 февраля в нашей школе прошел

смотр строя военно-патриотической песни

среди 8 классов, на котором ребята почтили

память павших в Великой Отечественной войне.

Первым выступил 8 класс «В» с песней «Дети

войны», и было видно, что ребята прочувствова-

ли всю серьезность своего выступления, пропу-

стив его через себя, именно поэтому оно за-

тронуло сердце каждого в зале.

Нельзя не отметить выступление 8 «Б»,

ведь ребята сильно постарались и исполнили 6

песен, причем у каждой было соответствующая

постановка. В совокупности, выбранные ребя-

тами песни раскрыли патриотическую тему со

всех сторон, все выступление получилось ди-

намичным и живым, особенно танец пламени

придал красок. Это выступление раскрыло си-

лу русского народа, ведь «…нами пройдено

1418 дней» самой страшной войны. Особенно

хотелось бы отметить Шафранского Андрея,

Богомыслову Марию, Масютина Артема и Су-

рову Екате-

рину.

8 «А»

продемон-

стрировал

прекрасное

и одновре-

менно тра-

гичное вы-

ступление.

Сольная песня

Персеневой

пробрала до

дрожи каждого

зрителя в зале,

все смотрели с

замиранием

сердца на то,

как девочка по-

казывала стра-

дания матери

по умираю-

щему сыну. Общее впечатление о выступлении

неоднозначно: с одной стороны, каждый вни-

мательный зритель чувствовал восторг от уви-

денного и услышанного, с другой – душевное

опустошение и сострадание матерям, поте-

рявших сыновей на войне.

Однако были и выступления, передаю-

щие жизнерадостный настрой солдат на

войне, таков был характер постановки 8 «Д», ко-

торые интерпретировали известное стихотво-

рение А.Т. Твардовского о Василии Теркине. За-

вершали конкурсную программу ребята 8

класса «Г», поведавшие всем о празднике, по-

священном Дню защитников Отечества.

Все выступление были насыщено патри-

отизмом и любовью к Родине, и каждый класс

серьезно отнесся к смотру военно-

патриотической песни. Цыганкова Алиса, 10А

___________________________________________________________________________________________________

Юные защитники Отечества В понедельник 20 февраля, накануне Дня защитника

Отечества, прошел ежегодный конкурс военный песни

среди 7 классов. Ребята всей параллели долго и ответ-

ственно готовились, чтобы показать себя с лучшей стороны.

Многие семиклассники представляли подготовленные

сценки: медсестра, перевязывающая раненого; солдаты,

уходящие на фронт, и провожающие их любящие девуш-

ки; учащиеся из 7 «Д» даже продемонстрировали зрителям

бои военных времен. Прозвучали такие замечательные

песни, как: «Три тан-

киста», «И все о той

весне», «Кукушка». Ученики постарались и над стихотворени-

ями: «Ах, война», «Во имя всех тех, кто жив, и тех, кого нет уже,

и тех, кто будет потом». Зал сидел в абсолютной тишине, за-

таив дыхание, на глазах у зрителей появлялись слезы: слезы

памяти, скорби, гордости. Судьи внимательно следили за хо-

дом выступления участников, делали пометки. Выступившие

классы наблюдали за соперниками: все они были заинтере-

сованы и старались поддерживать дружескую атмосферу. Сурова Екатерина, 8Б


Творческий полет 5 и 6 классов В конкурсе военно-патриотической песни

учащиеся 5 и 6 классов представили свои ори-

гинальные изюминки. 5 «А» класс в парадной

форме, в пилотках. за-

помнился наличием порт-

ретов героев В еликой

Отечественной войны в ру-

ках. Они исполняли песню

«Давным-давно была вой-

на». 5«Г» начал свое вы-

ступление с истории

Алексея Скурлатова, ко-

торый стал прототипом

памятника «Герою Алеше»

в Болгарии; песня была

посвящена ему же. Залу

запомнилось

акаппельное

пение ребят, завершившееся стихо-

творением Давида Самойлова:

«Сороковые, роковые…»

Выступление 5 «Е» класса от-

личилось эмоциональностью испол-

нения и энтузиазмом. А вот 5 «Б»

удивил нас вокальными данными

двух солисток при участии хора

класса. 5 «В» порадовал зрителей

исполнением песни под названием

«Моя Армия». В одном из куплетов солировали

два мальчика. Они, борясь с волнением, отлич-

но исполнили свою партию.

Самое сильное впечатление на нас про-

извела композиция 5 «Д». Кроме прекрасного

испол-

нения

песни,

поко-

рили

сердца

зрите-

лей

своим

неве-

роят-

ным танцем и реквизитом, в качестве которого

был использован самодельный самолет, с по-

мощью которого инсценировали падение бое-

вой машины во время воздушной битвы. Рас-

сказанное стихотворение отлично отражало

действие показанного. Успешность выступления

была во многом связана с выбором всенарод-

но известной и любимой многими песни

«Смуглянка»: весь зал подпевал исполнителям.

6 «Е» класс открыл выступление шести-

классников песней «Катюша». Ребята задали

позитивный настрой всему мероприятию и со-

ставили сильную конкуренцию другим участни-

кам. Хочется отметить, что все ребята пришли в

парадной

форме, до-

полненной пи-

лотками, и

были дисци-

плинированы.

6 «Б» за-

помнился тро-

гательной и

душевной песней «Москвичи». Ребята предста-

вили нам стихи и презентацию, посвященные

этим трагическим дням нашей истории. По

большей части выступление поразило своим

патриотическим посылом, а не музыкально-

стью.

Песню «В путь»

исполнили учащиеся

6 «Д» класса. Подтя-

нутые, одетые в гим-

настерки, ребята от-

личались уверенно-

стью в себе и внеш-

нем спокойствии.

6 «А» класс

впечатлил артистич-

ностью исполнения

песни «Бьется в тес-

ной печурке огонь…», в них чувствовалась реши-

тельность, с которой они старались изо всех

сил завоевать первое место. Они подошли но-

ваторски к цели задачам, установленных в этом

конкурсе.

6 «Г» запомнились нежным танцем деву-

шек,

изобра-

жающих

журавлей,

под песню

Расула

Гамзатова

«Журав-

ли». Маль-

чики вы-

глядели

как настоящие военные в своих гимнастерках.

Сольное исполнение в сочетании с хоровым

пением выделило этот класс еще больше.

Нашими личными фаворитами стали

представители 6 «В» класса, которые привлекли

родителей в своей инсценировке и подошли к

этому творчески и с юмором. Пиком зритель-

ского восторга стали два юных гитариста, ис-

полнившие при поддержке своего класса пес-

ню Л. Агутина «Мы теперь солдаты». Чернова Мария, Рухлядко Дарья, 10В


Женский день – 8 марта

Наши доблестные женщины Всем известно, что в современном мире каждый человек подвержен стереотипам. Ученики

всегда воспринимают своих преподавателей только как учителей, забывая о том, что они на са-

мом деле очень интересные личности. В преддверии 8 марта мы решили узнать женщин-

учителей, преподающих в нашей школе, поближе, задавая вопросы о них самих.

Трифонова Людмила Викторовна Благодаря своей классной руководительнице в старшей школе,

Людмиле Григорьевне, у Людмилы Викторовны появилась мечта рабо-

тать учителем, и, как мы видим, ее мечта стала явью. Однако долгое

время Людмила Викторовна не работала в школе, ведь она была биз-

нес-вумен и занималась туризмом и организацией курсов японского

языка. Сейчас, уже на протяжении более чем 10 лет, наш уважаемый

педагог преподает в школе №962, хотя ее любовь к путешествиям оста-

лась прежней. Нельзя не отметить, что роль бабушки увлекает Людмилу

Викторовну не меньше, чем путешествия и преподавание, однако это и

самое тяжелое увлечение, ведь иметь 5 внуков – далеко не самая про-

стая работа.

Докукина Галина Дмитриевна Галина Дмитриевна, как истинный лингвист, в свободное

время предпочитает читать зарубежную литературу в оригинале, в

частности детективы с элементами триллеров, но также одной из

ее любимых книг является «Гарри Поттер», покоривших сердца чи-

тателей всех возрастов. Литературу Галина Дмитриевна любила с

детства, поэтому изначально она хотела стать преподавателем ли-

тературы, а не английского языка. За стенами школы Галина Дмит-

риевна увлекается садоводством (нужно же когда-то отдыхать от

стресса). Однако не всегда есть время на это, ведь работа ба-

бушки по субботам отнимает немало сил и времени, но также и

приносит много радости.

Белодед Ирина Васильевна Ирина Васильевна уже в 8 классе знала, что хочет стать учите-

лем – оставалось только решить, преподавать химию или английский

язык. Она всегда была отличницей и закончила школу с золотой ме-

далью, а потом поступила в Московский Педагогический Государ-

ственный университет. Свое свободное время Ирина Васильевна

предпочитает проводить за чтением книг Людмилы Улицкой и Дины

Рубиной. На философский вопрос о том, кем бы Ирина Васильевна

хотела работать в следующей

жизни, преподаватель химии

ответила, что актрисой. В уче-

никах она больше всего ценит

человечность и доброту, а

больше всего в своей работе

не любит огромное количество

бумажной волокиты. Но боль-

ше всего поражает то, что, являясь отличным и квалифици-

рованным педагогом, Ирина Васильевна является мамой

тройняшек! Всего у нее четверо детей, и хотя они все уже

выросли, мы уверены, что воспитывать их было очень непро-

сто, особенно совмещая работу мамой с преподаванием.


Зюлькова Марина Николаевна Все свое свободное время преподаватель истории посвящает театру.

Впервые она сыграла в спектакле «Никто не поверит» по Г. Полонско-

му, в который ее пригласила М.Ю. Дроздова. Марина Николаевна

уже 40 лет работает в школе, и 6 лет – именно в нашей. «Больше всего

в моей работе мне нравится непредсказуемость и непредвиден-

ность. Я стала учителем, потому что не хотела расставаться с дет-

ством», - сообщает нам Марина Николаевна. Самым любимым

предметом в школе была литература, а самым нелюбимым – исто-

рия, и тем не менее Марина Николаевна поступила именно на исто-

рический факультет. Одним из хобби преподавательницы являются пу-

тешествия. Самым любимым местом Марины Николаевны является

Карелия, а также Венеция и Крым. В поэзии отдает предпочтение

Пушкину, а в прозе – Булгакову и Шолохову.

Кузнецова Алла Юрьевна Как превосходный учитель литературы, в свободное время Ал-

ла Юрьевна старается как можно больше читать. Ее люби-

мыми авторами стали Харуки Мураками, Виктор Пелевин и

Анна Гавальда; предпочтение отдает мелодрамам или же

жизнерадостным и жизнеутверждающим рассказам. В дет-

стве Алла Юрьевна пела в хоре «Гостелерадио» и прилежно

училась в музыкальной школе. Она закончила Московский

Педагогический Университет имени Крупской. В школе Алла

Юрьевна работает уже 30 лет, и все это время – в 962. У нее

есть кот Осирис, названный в честь древнеегипетского бога

загробного мира. В молодости Алла Юрьевна хотела быть

редактором журнала или газеты, но все же выбрала преподавание. Может, это и к лучшему –

ведь теперь у нас есть такой замечательный учитель русского языка и литературы!

Подготовили: Цыганкова Алиса 10А и Хохлова Дарья 10Г

___________________________________________________________________________________________________

Дорогие наши школьные учителя!

Самые лучшие в мире женщины!

Поздравляем вас с наступлением Весны, с

праздником всех женщин на земле!

Мы искренне благодарим вас за ваше

терпение и доброжелательность, строгость и

понимание, требовательность и всепроще-

ние.

Будьте здоровы, пусть все в вашей жиз-

ни будет хорошо. А мы обязательно поста-

раемся быть достойными учениками, чтобы

вы могли гордится нами.

Пусть весна дарит новые силы и

надежды на лучшее! Будьте счастливы, наши

мудрые, красивые, добрые и жизнерадост-

ные Учительницы! Все мы – ваши ученики

ГБОУ Школа № 962


Проба пера

Снежинка из льда - вопрос и ответ,

На чистом снегу я вижу твой след.

Фонарик в ночи, сиянье зимы

И пламя свечи среди тьмы.

Перед глазами деревьев стена,

Не за горами весна.

Ветра порыв, искры костра,

Мысли без сна до утра.

Солнца виднеется трепетный свет,

В окне промелькнул силуэт.

Воздух холодный приносит заря

С утром нового дня...

Тучи по небу промчались как вороны,

К ясной звезде снизошёл небосвод,

Солнце и месяц по разные стороны,

Ветер сойтись им никак не даёт.

Шумные струи сорвутся лавиною

И понесутся безумной рекой.

И полетит, как стрела над равниною,

Яркая молния вслед за грозой.

Ночь унесёт всю тоску и страдания,

С новой зарёй опять оживёшь.

Будешь ты снова сидеть в ожидании

Шторма и бури, а выльется дождь.

Грунина Маргарита, 10Г

Что бывает, когда ты живешь без мечты?

Небе кажется черным, и мысли в смятении.

Нет закатов, рассветов, добра и прощения -

Люди сами к друг другу разводят мосты.

Что бывает, когда ты живешь без любви?

Исчезают желания, мир тускнеет.

Сердце медленней бьется, душа не верит,

И кажется, мало нам целой Земли.

Что бывает, когда ты совсем одинок?

Нет опоры, и глупостью кажется дружба,

Ты считаешь, что в мире никто не нужен,

А на сердце висит неподъемный замок.

И когда начинают ломаться мосты,

Когда в мире все чужды, а в сердце стужа,

Когда ты никому в целом мире не нужен -

Спасают лишь дружба, любовь и мечты.

Ночь растворилась в бокале

Блестящих небесных огней.

На этом цветном покрывале

Танцуют кусочки теней.

Парят в облаках эти птицы,

Улыбки на лицах людей.

И в этой книге страницы

Огнем горят от идей.

Волнуется море на юге

И бьется в скалистый прибой.

Гуляет на севере вьюга,

Снега уводя за собой.

Весна наступает неспешно,

И всем что-то теплое снится.

А солнце проснется, конечно,

И быстро согреет столицу.

Облака, проплывая над сонной землей,

Нам кричат: «Весна близится к вам!».

Закрывают ясное солнце собой

И плывут по небесным волнам.

Зеленеет трава, пробегают лучи

По еще не согретой земле.

А в груди мое сердце так быстро стучит,

Забывая о календаре.

А во снах я бегу по холодной росе:

В каждой капле – живая душа.

И береза стоит в белокурой красе –

Ей так трудно под снегом дышать!

И на сонную землю ступила весна,

Мир расцвел, возвращаются птицы.

Вот природа очнулась от долгого сна –

Ей уже ничего не приснится.

Хохлова Дарья 10Г

В небе лазурном солнце встает,

Мирному счастью песню поет.

Шепчутся листья, кивают цветы,

Ветром врываются в душу мечты.

Радостным светом сияют глаза,

Но забывать нам сегодня нельзя

Ратные битвы наших отцов,

Звездные будни смертельных боев.

Помним, о том, что пришлось пережить!

Знаем: нам памятью этою жить.

Верим: за жизнь вы сражались не зря,

Слышим, как славу поет вам Земля.

Пусть в этот день лишь улыбки цветут,

Небо раскрасит победный салют.

Пусть наши дети не знают войны,

Добрые жители славной страны.

Евгеньева Н., 11Г


В семье единой

Детские забавы Каждый ребенок с самого детства с нетерпением ждет Масленичную неделю. Целых семь

дней длятся народные гулянья, и каждый день ознаменуется чем-то особенным: Встреча, Заигрыш,

Лакомка, Разгул, Тещин день, Золовкины вечерки и Проводы – эти названия знакомы каждому, и из

года в год праздник Масленицы становится одним из самых ярких и запоминающихся.

Ученикам начальной школы определенно будет что вспомнить в этом году. Члены учениче-

ского совета организовали и провели игру для учеников четвертых классов, посвященную масле-

нице. Игра проходила в форме квеста: детям необходимо было разыскать все масленичные дни,

проходя по станциям и выполняя непростые задания, придуманные старшеклассниками. В этом

нелегком деле детям помогали старославянские боги, которые были великолепно исполнены

ребятами из ученического совета. Стоит сказать, что задания были простыми только на первый

взгляд – на каждой станции детям необходимо было проявить смекалку и высокую активность,

чтобы справиться с поставленной задачей. Во время игры они успели полакомиться блинами, по-

играть в «ручеек», исполнить русские народные песни и частушки и отгадать довольно сложные

шарады.

«Нам самим безумно понравилось организовывать игру. Это огромное удовольствие да-

рить детям счастье, да и мы на последних годах обучения получаем отличную возможность нена-

долго почувствовать себя детьми», - рассказывает заместитель председателя ученического совета

Авдеев Даниил. Будем надеяться, что хороших впечатлений у юных учеников хватит надолго, а вос-

поминания о такой веселой игре сотрутся не скоро!

Хохлова Дарья, 10Г ___________________________________________________________________________________________________

День святого Валентина

«Мистер и мисс 962»

В современном мире среди молодежи

особенную популярность приобрел День Свято-

го Валентина – праздник, посвященный всем

влюбленным, который традиционно отмечается

14 февраля. В этот день принято дарить друг

другу валентинки – открытки в форме сердеч-

ка.

Наша школа, шагая в ногу со временем,

также не оставила данный праздник незаме-

ченным. 14 февраля и среди старших классов

прошел конкурс «Мистер и мисс 962». От каж-

дого класса, решившего принять участие, была

представлена пара – именно ей и выпала честь

бороться за победу. Всего на конкурсе мы

могли любоваться четырьмя парами: Цыганкова

Алиса и Комолов Иван представляли 10А, Гу-

саров Никита и Постнова Наталья – 10Г; Семе-

нова Валерия и Пушнов Кирилл боролись за

честь 10Б и 10А классов, А Авдеев Даниил и

Александрова Юлия принимали участие от 11А

и 10В классов.

Состязание было непростым: ребята

имели возможность показать себя как в интел-

лектуальных конкурсах на знание географии,

так и в творческих испытаниях. Также зрители с

интересом следили за первым конкурсом, где

каждой паре необходимо было представиться,

и за конкурсом рекламы: ребятам нужно было

прорекламировать случайно выбранную чле-

ном жюри вещь, причем сделать это ориги-

нально.

Победу

в конкурсе

одержала па-

ра из 10Г

класса. «Дан-

ный конкурс

проводится в

нашей школе

уже несколько

лет, но впер-

вые борьба за победу была настолько жест-

кой», - делится с нами дин из членов жюри Гри-

горьев Дмитрий Викторович. На втором месте

оказались ребята из 10А, но, по их собствен-

ным заверениям, они нисколько не расстрои-

лись. «Мы рады, что приняли участие, это было

очень весело и безумно интересно», - сообщил

Иван. Победители же признаются, что очень

волновались, и искренне благодарят свой

класс за поддержку.

Хохлова Дарья, 10Г

Школьная газета №2, декабрь, 2016 16

Весенний гороскоп Этой весной школьники Овны будут очень активны. Они готовы осуществлять многочис-

ленные идеи, которые рождаются у них в голове! Чтобы все задуманное реализовалось

как можно скорее, звезды рекомендуют им записывать свои идеи в блокнот ярко-

красного или оранжевого цветов: «огненные» оттенки зададут им импульс к действию.

Весной мысли Тельца совсем не об учебе. Внешне вроде бы всё будет выглядеть в по-

рядке, а внутри этих учеников образуется усталость и пустота. Так же весна превратит

Тельцов в скромников и застенчивых людей. Чтобы стать чуть смелее, весной Тельцам

стоит носить более яркие украшения и приобрести ручки и тетрадки веселых расцветок

и жизнь засияет новыми красками.

Близнецы привыкли мчаться по жизни со скоростью света, но этой весной они превзой-

дут сами себя! Весна подарит им много новых знакомых и друзей. Также ученики Близ-

нецы могут оказаться в центре водоворота увлекательных событий. Поэтому им не стоит

терять голову и стараться больше думать об учебе!

Весна, как правило, дарует Ракам так необходимое им равновесие. Из огромного ко-

личества желаний и идей они смогут определить самые главные, на осуществление ко-

торых и будет направлена энергия Рака. Однако гороскоп предупреждает, чтобы Раки

меньше спорили с родителями или учителями и чаще шли на уступки.

Конец марта - начало апреля - время прироста огненной энергии Льва. В этот период

за ним можно заметить повышенную щедрость. Ученикам Львам не стоит отказываться

от помощи окружающих, но всегда нужно помнить, что нужно и самому прикладывать

усилия в учебе.

Приход весны для Девы - сродни контрастному душу, после которого магическим об-

разом исчезают пустота и усталость. К сожалению, нередко их место занимает само-

едство. А значит, чтобы снова не впасть в депрессию, нужен незамедлительный шаг

навстречу переменам! На вашем пути будут встречаться трудности, но вы их легко пре-

одолеете.

Школьники Весы весной склонны к проверке дружеских отношений с друзьями. Им

вдруг начнут требоваться неопровержимые доказательства верности и уважения со

стороны окружающих. Им нужно перестать сомневаться в своих друзьях, иначе ссор

не избежать.

Обычно всегда готовые к атаке ученики Скорпионы весной становятся очень ранимы-

ми. Им хочется тепла, уюта и внимания. Привыкшие покорять, сейчас они сами готовы

покоряться, оказавшись в несвойственной им роли. Никаких серьезных событий этой

весной со школьником Скорпионом происходить не будет, но им будет казаться, что

начался конец света.

Всем своим видом школьник Стрелец кричит: «К весне готов!» Настроение у этого знака

зодиака расслабленное и не серьезное, а решительности не занимать. Однако, вам

стоит следить за тем, что, как и с кем вы говорите, иначе вы можете сильно обидеть

своих друзей и родителей или невзначай разболтать чью-то тайну.

Весеннюю слякоть Козероги воспринимают как что-то отвратительное. То ли дело стой-

кие зимние морозы! Именно поэтому ученики этого знака подвержены весной плохо-

му настроению. С задачей «вернуть оптимизм» справятся занятия своим хобби или чте-

нием хороших книг. На уроках Козерогам стоит внимательней слушать учителей, а не

летать в «облаках».

Ученик Водолей – это новатор. Как никто другой они ждут весной перемен. Прежде все-

го, следует провести генеральную уборку в своей комнате, школьном рюкзаке и вы-

бросить все ненужное. Гороскоп также отмечает, что Водолеям не стоит торопиться,

выполняя домашние задания, чтобы избежать ошибок из-за невнимательности.

Нередко с первыми весенними лучами в дверь Рыб «стучатся» их комплексы! Недо-

вольство этих школьников собой принимает такие масштабы, что от него не спрятаться,

не скрыться. Пробудить уверенность в себе помогут занятия спортом. Дорогие Рыбы не

пропускайте уроки физкультуры!

Подготовила Михеева Юлия, 8Д

Главный редактор, верстка: Маслова Н.Е. Наш адрес: г. Москва, ул. Санникова, д.3, корп.3

Редактор: Хохлова Д., фото: Пикалов А. [email protected] Тел. 8-(499)-903-37-22

mailto:[email protected]

г. Москва мартD0%93%D... · Школьная газета №3, март, 2017 2

Documents

Transcript of г. Москва мартD0%93%D... · Школьная газета №3, март, 2017 2