Отчет о самообследовании МАОУ «СОШ № 3» за 2018...

1

Отчет о самообследовании МАОУ «СОШ № 3»

за 2018 год

Самообследование МАОУ «СОШ № 3» проводилось в соответствии с приказом Минобрнауки

РФ от 14.06.2013 года № 462 «Об утверждении Порядка проведения самообследования

образовательной организации», приказом Минобрнауки РФ от 10 декабря 2013 г. № 1324 «Об

утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей

самообследованию».

Целями проведения самообследования являются обеспечение доступности и открытости

информации о деятельности организации, а также подготовка отчета о результатах

самообследования.

Самообследование проводится ежегодно до 20 апреля, администрацией школы.

Самообследование проводится в форме анализа.

Аналитическая часть 1. Общие сведения об организации.

1.Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с уставом:

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная

школа № 3» (сокращенное наименование: МАОУ «СОШ № 3»).

2. Адрес:

- юридический: 624096, Свердловская область, г. Верхняя Пышма, ул. Машиностроителй, д.6;

- фактический: 624096, Свердловская область, г. Верхняя Пышма, ул. Машиностроителй, д.6;

3. Телефон: 8 (34368) 5-37-42, Факс: 8 (34368) 5-37-42 e-mail: [email protected]

4. ФИО директора: Татьяна Викторовна Шингарова

5. Учредитель - Учредителем МАОУ «СОШ № 3» является администрация городского округа

Верхняя Пышма.

6. Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц,

серия 66 № 003031831 ОГРН 1026600731376 от 20 декабря 2002г., ИНН 6606011516, КПП 668601001

7. Лицензия на право ведения образовательной деятельности выдана Министерством общего

и профессионального образования Свердловской области – серия 66 Л 01 № 0000486

регистрационный № 17084 от 12 марта 2013 года, срок действия лицензии бессрочно.

МАОУ «СОШ № 3» имеет право осуществления образовательной деятельности по следующим

образовательным программам:

- начальное общее образование;

- основное общее образование;

- среднее общее образование;

- дополнительное образование детей и взрослых.

8. Свидетельство о государственной аккредитации Свидетельство о государственной

регистрации выдано Министерством общего и профессионального образования Свердловской

области – 66 АО1 № 0001675 от 21.05.2015 и действительно до 21.05.2027г.

9.Устав муниципального автономного образовательного учреждения «Средняя

общеобразовательная школа № 3» утвержден постановлением администрации городского округа

Верхняя Пышма 26.12.2017 № 992.

10. Социальными партнерами МАОУ «СОШ № 3» являются:

- ИРО

- Дом детского творчества

- Отдел культуры ГО Верхняя Пышма

- Комитет по спорту и туризму ГО Верхняя Пышма

- Центр досуга и кино «Киноград»

mailto:[email protected]

2

- МАОУ ДОУ (№1, 2, 9, 11, 29, 47, 48)

- ТЦ «Солнышко»

- ЦГБ

- ГИБДД

- КДН

- ПДН

- Управление социальной политики

- ОАО «Уралэлектромедь»

- ОАО «Уральские локомотивы»

- филиал колледжа им. Ползунова

-Центр обучения и профессиональной ориентации

- ВПМТТ «Юность»

- УрГУПС

- Музей военной техники ОАО «Уралэлектромедь»

- фонд «Достойным – лучшее»

- Центр развития молодежи

2. Система управления организацией.

Управление МАОУ «СОШ № 3» осуществляется в соответствии с законодательством

Российской Федерации с учетом особенностей, установленных Федеральным законом № 273-ФЗ от

29 декабря 2012 г. «Об образовании в Российской Федерации», Уставом МАОУ «СОШ № 3»,

утвержденным постановлением администрации городского округа Верхняя Пышма от 30.06.2015г.

№ 1040;

Управление МАОУ «СОШ № 3» осуществляется на основе сочетания принципов

единоначалия и коллегиальности.

Единоличным исполнительным органом образовательного учреждения является директор

МАОУ «СОШ № 3», который осуществляет текущее руководство деятельностью МАОУ «СОШ №

3». Основной функцией директора МАОУ «СОШ № 3» является осуществление оперативного

руководства деятельностью образовательной организации, управление жизнедеятельностью,

координация действий всех участников образовательного процесса.

В МАОУ «СОШ № 3» формируются коллегиальные органы управления, к которым относятся:

– наблюдательный совет;

– педагогический совет;

– общее собрание работников МАОУ «СОШ № 3».

В целях учета мнения обучающихся, родителей (законных представителей)

несовершеннолетних обучающихся и педагогических работников по вопросам управления МАОУ

«СОШ № 3» и при принятии МАОУ «СОШ № 3» локальных нормативных актов, затрагивающих их

права и законные интересы, по инициативе обучающихся, родителей (законных представителей)

несовершеннолетних обучающихся и педагогических работников в МАОУ «СОШ № 3» созданы:

– Совет обучающихся;

– Совет родителей (законных представителей) несовершеннолетних

обучающихся;

Действуют профсоюзный комитет педагогических работников и Совет трудового коллектива

МАОУ «СОШ № 3».

Структура, порядок формирования, срок полномочий и компетенция органов управления

МАОУ «СОШ № 3», порядок принятия ими решений и выступления от имени МАОУ «СОШ № 3»

устанавливаются Уставом МАОУ «СОШ № 3» в соответствии с законодательством Российской

Федерации.

2.1. Сведения о методическом совете, методических объединениях.

3

В МАОУ «СОШ №3» на основании Положения о методическом совете школы действует

методический совет школы в составе 8 человек. Целью деятельности методсовета является

организация и координация методического обеспечения учебно – воспитательного процесс,

методической учебы педагогических кадров.

В составе методического совета школы действуют следующие школьные объединения

педагогов:

Кафедра филологии;

ШМО учителей точных наук;

ШМО учителей обществознания и искусства;

ШМО учителей естественных наук;

ШМО учителей иностранных языков;

ШМО учителей физической культуры и технологии.

2.2. Схема структуры управления

Общее управление МАОУ «СОШ № 3» осуществляет директор в соответствии с

действующим законодательством, в силу своей компетентности.

В МАОУ «СОШ №3» согласно штатному расписанию заняты должности следующих

заместителей директора:

заместитель директора по учебно – воспитательной работе – 3 человека;

заместитель директора по воспитательной работе – 1 человек;

заместитель директора по правовому воспитанию – 1 человек.

Заместители директора осуществляют оперативное управление образовательным процессом:

выполняют информационную, оценочно-аналитическую, планово-прогностическую,

организационно-исполнительскую, мотивационную, контрольно-регулировочную функции.

Высшими коллегиальными органами управления образовательной организации является

Педагогический совет и общее собрание работников МАОУ «СОШ № 3».

Организация управления МАОУ «СОШ № 3» соответствует уставным требованиям.

3. Образовательная деятельность.

3.1. Документы, в соответствии с которыми ведется образовательная деятельность

Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29 декабря

2012 г с изменениями.;

Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации № 189

от 29.12.2010 г. «О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов

СанПиН 2.4.2.2821-10»;

Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации № 26 от

10.07.2015 г. «Об утверждении требованиям к условиям и организации обучения и

воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по

адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ОВЗ»;

Приказ Минобрнауки № 253 от 31.03.2014 «Об утверждении федерального перечня

учебников» (в редакции приказов: от 08.06.2015 г № 576, от 28.12.2015 г № 1529, от

21.04.2016 г № 459, от 29.12.2016 г № 1677, от08.06.2017 г № 535; от20.06.2017 г № 581, от

05.07.2017 г № 629).

Приказ Минобрнауки России № 1015 от 30.08.2013 «Об утверждении Порядка организации и

осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным

программам - образовательным программам начального общего, основного общего и

среднего общего образования»;

4

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 №1599 «Об

утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования

обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»;

Письмо Минобрнауки России № АФ-150/06 от 18.04.2008 «О создании условий для

получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-

инвалидами»;

Письмо Министерства образования и науки России от 12 мая 2011 года № 03-296 «Об

организации внеурочной деятельности при введении федерального образовательного

стандарта общего образования»;

Примерная основная образовательная программа основного общего образования, одобренная

Федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию. Протокол

заседания от 8 апреля 2015 г. № 1/15;

Постановление правительства Свердловской области № 1232-ПП от 16.10.2013 «Об

утверждении Порядка организации общего образования детей, нуждающихся в длительном

лечении, детей-инвалидов на дому и компенсации затрат родителей (законных

представителей) детей-инвалидов на эти цели»;

Устав МАОУ «СОШ №3»

Учебные планы, реализующие образовательные программы начального общего образования

в рамках ФГОС разработаны с учетом следующих документов:

Приказ Министерства образования Российской Федерации № 373 от 6 октября 2009г. «Об

утверждении Федерального государственного образовательного стандарта начального

общего образования» (в ред. приказов от 26 ноября 2010 года, № 1241, от 22 сентября 2011

года № 2357) с изменениями от 29.12.2014 г. № 1643, от 31.12.2015г. № 1576;

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 №1598 «Об

утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего

образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»;

Учебные планы, реализующие образовательные программы основного общего

образования в рамках ФГОС разработаны с учетом следующих документов:

Приказ Минобрнауки России № 1897 от 17.12.2010 «Об утверждении Федерального

государственного образовательного стандарта основного общего образования» с изменениями

и дополнениями от: 29 декабря 2014г. 31 декабря 2015г.;

Приказ Министерства образования и науки РФ от 31 декабря 2015 г. № 1577, зарегистрирован

Минюстом России 02 февраля 2016 г., рег. № 40937 «О внесении изменений в федеральный

государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный

приказом Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010г. № 1897»;

здоровья»;

Учебные планы, реализующие образовательные программы среднего общего

образования разработаны с учетом следующих документов:

Приказ МО РФ № 1312 от 9 марта 2004г. с изменениями в редакции приказа № 74 от

01.02.2012 «Об утверждении Федерального базисного учебного плана и примерных учебных

планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы

общего образования»

Приказ МО РФ №69 от 31.01.2012 «О внесении изменений в федеральный компонент

государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и

среднего (полного) общего образования»

Приказ МО РФ № 506 от 07.06.2017 «О внесении изменений в федеральный компонент

государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и

среднего (полного) общего образования»

5

Приказ МО СО №119-и от 26.05.2006 «О реализации содержательной линии регионального

компонента государственного образовательного стандарта «Культура здоровья и охрана

жизнедеятельности»

3.2. Основные образовательные программы общего образования (по уровням)

В МАОУ «СОШ №3» разработаны и реализуются следующие основные образовательные

программы

на уровне начального общего образования:

основная образовательная программа начального общего образования (утверждена

приказом № 47 от 17.03.2015г);

адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего

образования обучающихся с задержкой психического развития, образовательные

отношения с которыми возникнут с 01.09.2016г (утверждена приказом № 46 от

28.06.2016г);

адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего

образования обучающихся с тяжелыми нарушениями речи (утверждена приказом № 02

от 03.09.2018г);

на уровне основного общего образования:

основная образовательная программа основного общего образования (утверждена

приказом № 10 от 03.09.2015г);

на уровне среднего общего образования:

образовательная программа «Автономного общеобразовательного учреждения «Средняя

общеобразовательная школа №3» среднего общего образования (утверждена приказом №

64 от 29.05.2015г);

адаптированная основная общеобразовательная программа для обучающихся с умственной

отсталостью (интеллектуальными нарушениями), образовательные отношения с которыми

возникли до 01.09.2016г, вариант 1 (утверждена приказом № 45 от 27.06.2016г);

специальные индивидуальные программы развития для обучающихся с умственной

отсталостью (интеллектуальными нарушениями), вариант 2.

3.3. Организация образовательного процесса

Организация образовательного процесса регламентируется режимом работы, учебными

планами, календарным учебным графиком, расписанием занятий.

МАОУ «СОШ №3» работает в режиме 5-дневной учебной недели на уровне начального

общего образования, что обусловлено социальным заказом родителей, Уставом МАОУ «СОШ № 3»,

и в режиме 6-дневной учебной недели на уровнях основного общего и среднего общего

образования.

Занятия организованы в две смены:

Сроки 1 смена Кол-во 2 смена Кол - во

09.01.18 – 31.05.18 1-е классы;

2 г,е; 4б,в,г,д;

5а,б,в,г,д; 6а,е;, 7д, 8е;

9-е классы;

10 и 11 классы

30 классов

722 чел

2а,б,в,г,д,ж;

3 – и классы; 4а,е;

6б,в,г,д; 7а,б,в,г;

8а,б,в,г,д

26 классов

644 чел

01.09.18 – 30.12.18 1-е классы;

2д; 3ж; 4а,б,в,г,д;

5-е классы; 6д; 7е; 8д;

9-е классы;

10 – е классы;

32 класса

836 чел

2а,б,в,г,д,е,ж,з;

3а,б,в,г,д,е;

4е; 6а,б,в,г;

7а,б,в,г,д;

8а,б,в,г

27 классов

695 чел

6

11 класс

Продолжительность 2017 – 2018 учебного года составляла:

в первом классе - 33 учебных недели,

во 2 - 4 классах – 34 учебных недели,

в 5 – 8 классах – 35 учебных недель,

в 9 классах и 11 классе – не менее 34 учебных недель,

в 10 классе – 35 недель.

Продолжительность 2018 – 2019 учебного года составляет:

в первом классе - 33 учебных недели,

во 2 - 8 классах – 34 учебных недели,

в 9 классах и 11 классе – не менее 34 учебных недель,

в 10 классе – 35 недель.

В течение 2018 календарного года в МАОУ «СОШ №3» был осуществлен следующий

годовой календарный график:

3 учебный период 09.01.18 – 21.03.18 каникулы 22.03.18 – 01.04.18

Дополнительные каникулы для 1 классов - 19.02.18 – 25.02.18


Для выпускных и начальных классов учебный год заканчивается 25 мая 2018 года

Для юношей 10 класса – военные сборы 5 дней в июне 2018 года



Продолжительность уроков и учебных занятий в 1 классе: в первой четверти в течение 8

недель 35 минут, в классе проводится 3 урока, четвертые уроки проводятся на воздухе в форме

прогулок, экскурсий, подвижных игр; во второй четверти проводится 4 урока продолжительностью

35 минут; начиная с января по май продолжительность уроков составляет 40 минут в соответствии с

Уставом МАОУ «СОШ № 3».

Продолжительность уроков во 2- 11 классах 40 минут, продолжительность перемен – 10 – 20

минут.

Предельно допустимая учебная нагрузка составляет:

при 5- дневной учебной неделе в 1 классе - 21 час, во 2 - 4 – 23 часа;

при 6-дневной учебной неделе в 5 классе – 32 час, в 6 классе – 33 час, в 7 классе – 35 час, в 8

– 9 классах – 36 час, в 10 – 11 классах – 37 час.

Образовательная недельная нагрузка распределяется в течение учебной недели в соответствии

с гигиеническими правилами и нормами.

При организации обучения детей с ограниченными возможностями здоровья школа

руководствуется требованиями, установленными СанПиН 2.4.2. 3286-15 "Санитарно-

эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных

организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным

общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья",

что предусматривает:

организацию обучения в первую смену;

пятидневную учебную неделю.

При организации индивидуального обучения на дому детей с ограниченными возможностями

здоровья, основным принципом является обеспечение щадящего режима проведения занятий.

Каждый обучающийся имеет индивидуальный график учебных занятий.

Количество учащихся, класс – комплектов по уровням образования

Уровень

общего

образования

09.01.18 – 31.05.18 01.09.18 – 30.12.18

Количество класс-

комплектов/ кол – во

класс-комплектов,

Количество

учащихся

Количество класс-

комплектов/ кол – во

класс-комплектов,

Количество

учащихся

7

реализующих АООП реализующих АООП

НОО 23/4 669/49 24/4 738/52

ООО 22/5 547/67 22/5 609/72

СОО 2 37 3 61

итого 47/9 1253/116 49/9 1408/124

3.4. Учебные планы, реализуемые на разных уровнях образования

3.4.1. Уровень начального общего образования на 2017 – 2018 учебный год

Учебный план начальных классов, реализующих ООП НОО на 2017 – 2018 уч. год

(недельный)

Предметные

области

Учебные

предметы

Количество часов в неделю

Всего I II III IV

Обязательная часть

Филология Русский язык 5 5 5 5 20

Литературное чтение 4 4 4 3 15

Иностранный язык - 2 2 2 4

Математика и

информатика

Математика

4 4 4 4 16

Обществознание и

естествознание

Окружающий мир 2 2 2 2 8

Основы

религиозных

культур и

светской этики

Основы религиозных

культур и


1 1

Искусство Музыка 1 1 1 1 4

Изобразительное

искусство

1 1 1 1 4

Технология Технология 1 1 1 1 4

Физическая

культура

Физическая культура 3 3 3 3 12

Максимальная учебная нагрузка при

5- дневной учебной неделе 21 23 23 23 90


(годовой)


области Учебные предметы Количество часов в год

I II III IV Всего Обязательная часть

Филология Русский язык 165 170 170 170 675 Литературное чтение 132 136 136 102 506 Иностранный язык 68 68 68 204



Математика 132 136 136 136 540

8





культур и



культур и


34 34

Искусство Музыка 33 34 34 34 135 Изобразительное

искусство 33 34 34 34 135

Технология Технология 33 34 34 34 135 Физическая культура Физическая культура 99 102 102 102 405 Максимально допустимая годовая нагрузка 693 782 782 782 3039

Учебный план

начального общего образования, реализующий АООП

обучающихся с задержкой психического развития (вариант 7.1.)

на 2017 – 2018 учебный год (годовой)


области

Учебные

предметы


1 класс 2 класс 3 класс* 4 класс* всего


Русский язык и

литературное

чтение

Русский язык 165 170 335 Литературное чтение 132 136 268

Родной язык и


чтение на родном

языке

Родной язык 0 0 0

Литературное чтение на

родном языке

0 0 0

Иностранный язык Иностранный язык - 68 68




132 136 268



(Окружающий

мир)

Окружающий мир 66 68 134

Основы


культур и светской

этики


культур и светской этики

- - 0

Искусство Музыка 33 34 67 Изобразительное

искусство

33 34 67

Технология Технология 33 34 67


культура

Физическая культура 99 102 201

итого 693 782 1475 Максимально допустимая недельная

нагрузка 693 782 1475

9

Коррекционно – развивающая область внеурочной деятельности

Ритмика 33 34 67

Внеклассное чтение 34 34

Психокоррекционные занятия педагога –

психолога

33 34 67

Исправление недостатков развития,

восполнение пробелов в знаниях

99 102 201

итого 165 204 369

*для 3 и 4 классов в указанный период данный учебный план не реализовывался в связи с действием

предыдущей основной образовательной программы.




на 2017 – 2018 учебный год (недельный)


области

Учебные

предметы


1 класс 2 класс 3 класс* 4 класс*




чтение

Русский язык 5 5 Литературное чтение 4 4




языке

Родной язык 0 0



0 0

Иностранный язык Иностранный язык - 2




4 4




мир)

Окружающий мир 2 2

Основы



этики



- -

Искусство Музыка 1 1 Изобразительное

искусство

1 1

Технология Технология 1 1


культура

Физическая культура 3 3

итого 21 23

Максимально допустимая недельная нагрузка 21 23


10

Ритмика 1 1

Внеклассное чтение 1


психолога 1 1


восполнение пробелов в знаниях 3 2

итого 5 5








области

Учебные

предметы


1 класс 1' класс 2 класс 3 класс* 4 класс* всего


Филология Русский язык 165 165 170 500 Литературное чтение 132 132 136 400

Иностранный язык 34 34




132 132 136 400



Окружающий мир 66 66 68 200

Основы духовно -

нравственной

культуры народов

России

Основы духовно-

нравственной культуры

народов России.

0 0 0 0

Искусство Музыка 33 33 34 100 Изобразительное

искусство

33 33 34 100

Технология Технология 33 33 34 100


культура

Физическая культура 99 99 102 300

итого 693 693 748 2134

Часть, формируемая участниками образовательных отношений


Максимально допустимая недельная

нагрузка

нагрузка

693 693 782 2168


Ритмика 33 33 34 100

Психооррекционные занятия педагога –

психолога

66 66 68 200



132 132 136 400

итого 231 231 238 700

11








области

Учебные

предметы


1 класс 1' класс 2 класс 3 класс* 4 класс*


Филология Русский язык 5 5 5 Литературное чтение 4 4 4

Иностранный язык 1




4 4 4



Окружающий мир 2 2 2

Основы



этики



Искусство Музыка 1 1 1 Изобразительное

искусство

1 1 1



культура


итого 21 21 22


Внеклассное чтение 1


нагрузка

нагрузка

21 21 23


Ритмика 1 1 1


психолога

2 2 2



4 4 4

итого 7 7 7



3.4.2. Уровень начального общего образования на 2018 – 2019 учебный год


12

(недельный)


области

Учебные

предметы






чтение

Русский язык 4,5 4,5 4,5 4,5 18

Литературное чтение 3,5 3,5 3,5 2,5 13




языке

Родной язык 0,5 0,5 0,5 0,5 2



0,5 0,5 0,5 0,5 2

Иностранный язык Иностранный язык - 2 2 2 6




4 4 4 4 16



(окружающий

мир)


Основы


культур и



культур и


1 1



искусство

1 1 1 1 4



культура





(годовой)


области

Учебные

предметы






чтение

Русский язык 148,5 153 153 153 607,5

Литературное чтение 115,5 119 119 85 438,5




языке

Родной язык 16,5 17 17 17 67,5



16.5 17 17 17 67,5

Иностранный язык Иностранный язык - 68 68 68 204




132 136 136 136 540

Обществознание и Окружающий мир 66 68 68 68 270

13


(окружающий

мир)

Основы


культур и



культур и


34 34



искусство

33 34 34 34 135



культура









области

Учебные

предметы

Количество часов в год

1 класс 2 класс 3 класс всего

Обязательная часть Русский язык и


чтение

Русский язык 148,5 153 153 454,5 Литературное чтение 132 119 119 370




языке

Родной язык 16,5 17 17 50,5



- 17 17 34

Иностранный язык Иностранный язык - 68 68 136




132 136 136 404




мир)


Основы



этики




искусство

33 34 34 101



культура


итого 693 782 782 2257

14


нагрузка 693 782 782 2257


Ритмика 33 34 34 101

Внеклассное чтение 34 34 68


психолога

33 34 34 101



99 102 102 303

итого 165 204 204 573






области

Учебные

предметы


1 класс 2 класс 3 класс всего

Обязательная часть Русский язык и


чтение

Русский язык 4,5 4,5 4,5 13,5 Литературное чтение 4 3,5 3,5 11




языке

Родной язык 0,5 0,5 0,5 1,5



- 0,5 0,5 1

Иностранный язык Иностранный язык - 2 2 4




4 4 4 12




мир)


Основы



этики




искусство

1 1 1 3



культура


итого 21 23 23 67

Максимально допустимая недельная нагрузка 21 23 23 67


15

Ритмика 1 1 1 3



психолога

1 1 1 3



3 2 2 7

итого 5 5 5 15






области

Учебные

предметы


1 класс 1' класс 2 класс 3 класс 4 класс


Филология Русский язык 5 5 5 4 Литературное чтение 4 4 4 4





4 4 4 4




Основы



этики




искусство

1 1 1 1



культура


итого 21 21 22 22




нагрузка

нагрузка

21 21 23 23




психолога

2 2 2 2



4 4 4 4

итого 7 7 7 7

16






области

Учебные

предметы


1 класс 1' класс 2 класс 3 класс 4 класс всего


Филология Русский язык 165 165 170 136 636 Литературное чтение 132 132 136 136 536

Иностранный язык 34 68 170




132 132 136 136 536




Основы духовно -



России



народов России.

0

Искусство Музыка 33 33 34 34 134 Изобразительное

искусство

33 33 34 34 134



культура


итого 693 693 748 748 2950




нагрузка

нагрузка

693 693 782 782 3018


Ритмика 33 33 34 34 134

Психооррекционные занятия педагога –

психолога

66 66 68 68 268



132 132 136 136 536

итого 231 231 238 238 938

3.4.3. Уровень основного общего образования на 2017 – 2018 учебный год

Учебный план для 5 - 7 классов разработан на основании ФГОС ООО и включает

следующие компоненты: обязательную часть учебного плана и часть, формируемую участниками

образовательных отношений. Часть, формируемая участниками образовательных отношений была

сформирована на основании изучения социального заказа родителей (законных представителей

обучающихся)

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

"Средняя общеобразовательная школа №3"

17

Учебный план годовой

2017-2018 учебный год

Уровень ООО


области Учебные предметы

5а класс -

с

углублен.

изучением

русского

языка

5б

класс

5в

класс

5г

клас

с


Филология Русский язык 210 175 175 175

Литература 105 105 105 105

Иностранные языки Иностранный язык 105 105 105 105



Математика 175 175 175 175

Алгебра

Геометрия

Информатика

Общественно-

научные предметы

История России.

Всеобщая история 70 70 70 70

Обществознание

География 35 35 35 35

Естественно-


Физика

Химия

Биология 35 35 35 35

Искусство

Музыка 35 35 35 35


искусство 35 35 35 35



культура и Основы

безопасности

жизнедеятельности


ОБЖ

Итого 980 945 945 945

Часть, формируемая участниками

образовательных отношений 140 175 175 175

Практическая риторика 35 35 35 35

Основы духовно-нравственной культуры 17 17 17 17

Информация вокруг нас 35 35 35 35

Введение в обществознание 17 17 17 17

Методы исследования в естествознании 0,5

Робототехника 0,5

Занимательная математика 35 35 35 35

Занимательная грамматика 35 35

Недельная нагрузка 1120 1120 1120

112

0

18


нагрузка 1120 1120 1120

112

0



Учебный план недельный



Предметные области Учебные предметы

5а класс -

с углублен.

изучением

русского

языка

5б

класс

5в

класс

5г

класс



Литература 3 3 3 3




Математика 5 5 5 5

Алгебра

Геометрия








Естественно-научные

предметы

Физика

Химия


Искусство

Музыка 1 1 1 1




Физическая культура

и Основы




ОБЖ

Итого 28 27 27 27




Основы духовно-нравственной культуры 0,5 0,5 0,5 0,5

Информация вокруг нас 1 1 1 1

Введение в обществознание 0,5 0,5 0,5 0,5

Методы исследования в естествознании 0,5

19

Робототехника 0,5

Занимательная математика 1 1 1 1

Занимательная грамматика 1 1

Недельная нагрузка 32 32 32 32


нагрузка 32 32 32 32





уровень ООО



6а класс -


изучением

рус. яз.

6б

класс

6в

класс

6г

класс

6д

класс

Обязательная

часть


Литература 3 3 3 3 3

Иностранные языки Иностранный язык 3 3 3 3 3


информатика Математика 5 5 5 5 5




История 2 2 2 2 2

Обществознание 1 1 1 1 1

География 1 1 1 1 1


научные предметы Биология 1 1 1 1 1

Искусство

Музыка 1 1 1 1 1


искусство 1 1 1 1 1



культура и ОБЖ


культура 3 3 3 3 3

ОБЖ

Итого 30 29 29 29 29


образовательных отношений 3,0 4,0 4,0 4,0 4,0

Практическая риторика 1 1 1 1 1

Информация и систематология 1 1 1 1 1

20

Избранные вопросы математики 1 1 1 1 1

Основы проектной деятельности 1 1 1 1

Недельная нагрузка 33 33 33 33 33


нагрузка 33 33 33 33 33








6а класс -


изучением

рус. яз.

6б

класс

6в

класс

6г

класс

6д

класс


часть


Литература 105 105 105 105 105



информатика Математика 175 175 175 175 175




История 70 70 70 70 70


География 35 35 35 35 35


научные предметы Биология 35 35 35 35 35

Искусство

Музыка 35 35 35 35 35


искусство 35 35 35 35 35





культура 105 105 105 105 105

ОБЖ

Итого 1050 1015 1015 1015 1015


образовательных отношений 105 140 1440 140 140


Информация и систематология 35 35 35 35 35

Избранные вопросы математики 35 35 35 35 35

Основы проектной деятельности 35 35 35 35

21



нагрузка 1155 1155 1155 1155 1155








7а класс -


изучением

литератур

ы

7б класс 7в класс 7г класс


часть







Алгебра 105 105 105 105

Геометрия 70 70 70 70

Информатика 35 35 35 35





Обществознание 35 35 35 35




Физика 70 70 70 70


Искусство

Музыка 35 35 35 35







культура 105 105 105 105

ОБЖ

Итого 1120 1120 1120 1120




Современная литература 35 35

Элементы алгебры и теории чисел 35 35 35

Решение задач повышенной сложности 35

22

За страницами учебника геометрии 35

В мире английской грамматики 35



нагрузка 1225 1225 1225 1225








7а класс -


изучением

литератур

ы



часть







Алгебра 3 3 3 3











Физика 2 2 2 2


Искусство

Музыка 1 1 1 1







культура 3 3 3 3

ОБЖ

Итого 32 32 32 32


образовательных отношений 3,0 3,0 3,0 3,0


Современная литература 1 1

23

Элементы алгебры и теории чисел 1 1 1

Решение задач повышенной сложности 1

За страницами учебника геометрии 1




нагрузка 35 35 35 35


«Средняя общеобразовательная школа № 3»

Учебный план классов для детей с ограниченными возможностями здоровья

(задержка психического развития)

недельный

на 2017 – 2018 учебный год


Предметные области Учебные предметы Количество часов в неделю

5д 6е 7д



литература

Русский язык 5 6 4

Литература 3 3 2

Иностранные языки Иностранный язык 3 3 3



Математика 5 5

Алгебра 3

Геометрия 2

Информатика 1

Основы духовно –


народов России

Основы духовно –нравственной

культуры народов России 0,5

Общественно-научные

предметы

История России

Всеобщая история 2 2

2

Обществознание 1 1

География 1 1 2


предметы

Физика 1

Химия

Биология 1 1 2

Искусство Музыка 1 1 1

Изобразительное искусство 1 1 1



и Основы безопасности



ОБЖ

Итого

27,5 29 30


24

Филология Практическая риторика 1 1 1

Итого 1 1 1

Учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе 28,5 30 31

Коррекционные занятия

Наглядная геометрия 1 1

Восполнение пробелов в знаниях по математике 0,5 1 1

Восполнение пробелов в знаниях по русскому языку 1 1

Введение в обществознание 1

Итого 2,5 3 2


Внеурочная деятельность

Психокоррекционные занятия педагога – психолога 1 1 1

Самоопределение в сфере самообразования и

профессиональной деятельности 1 1

1





годовой



Предметные области Учебные предметы Количество часов в неделю

5д 6е 7д






Иностранные языки Иностранный язык 105 105 105




Алгебра 105

Геометрия 70

Информатика 35




Основы духовно –нравственной

культуры народов России 17,5

Общественно-научные

предметы

История России

Всеобщая история 70 70

70

Обществознание 35 35



предметы

Физика 35

Химия


Искусство Музыка 35 35 35

Изобразительное искусство 35 35 35


Физическая культура Физическая культура 105 105 105

25

и Основы безопасности

жизнедеятельности ОБЖ

Итого

962,5 1015 1050


Филология Практическая риторика 35 35 35

Итого 35 35 35

Учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе 997,5 1050 1085


Наглядная геометрия 35 35

Восполнение пробелов в знаниях по математике 17,5 35 35


Введение в обществознание 35

Итого 87,5 105 70



Психокоррекционные занятия педагога – психолога 35 35 35


профессиональной деятельности 35 35

35

Учебный план для 8 - 9 классов на 2017 – 2018 учебный год разработан на основании ФК

ГОС ООО и включает следующие компоненты: федеральный компонент учебного плана,

региональный (национально-региональный) компонент и компонент ОУ. Учебный план в части

регионального (национально-регионального) компонента и компонента образовательного

учреждения составлен с учетом пожеланий обучающихся и родителей (законных представителей).


«Средняя общеобразовательная школа №3»


недельный

на 2017-2018 учебный год


Учебные предметы

8а

класс

8б класс- с

углубленны

м

изучением

литературы

8в

класс

8г

класс

8д класс- с


м изучением

русского

языка

Русский язык 4 4 4 4 5


Иностранный язык 3 3 3 3 3

Математика 5 5 5 5 5

Информатика и ИКТ 1 1 1 1 1

Физика 2 2 2 2 2

Биология 2 2 2 2 2

Химия 2 2 2 2 2

Искусство (музыка и ИЗО) 1 1 1 1 1

26


Обществознание (включая экономику

и право) 1 1 1 1

1


Технология 1 1 1 1 1


Основы безопасности

жизнедеятельности 1 1 1 1

1

итого 32 33 32 32 33

Региональный(национально-

региональный) компонент и

компонет ОУ 4 3 4 4

3


Лексико-грамматический практикум

по английскому языку 0,5

Решение текстовых задач 1 1

Решение задач повышенной

сложности 1 1 1

Человек и общество 1

Физика в задачах и экспериментах 1

Решение экспериментальных и

расчетных задач по химии 1 1

Индивидуальные групповые занятия 2 0,5 1

итого 36 36 36 36 36

Предельно допустимая аудиторная

учебная нагрузка обучающихся при

6-дневной учебной неделе

(требования СанПиН) 36 36 36 36

36




годовой




8а

класс

8б класс- с


м

изучением


8в

класс

8г

класс

8д класс- с



русского

языка

Русский язык 140 140 140 140 175

Литература 70 105 70 70 70


Математика 175 175 175 175 175

Физика 70 70 70 70 70

Биология 70 70 70 70 70

27

Химия 70 70 70 70 70


История 70 70 70 70 70

Обществознание (включая экономику

и право) 35 35 35 35

35

География 70 70 70 70 70

Технология 35 35 35 35 35



жизнедеятельности 35 35 35 35

35

итого 1120 1155 1120 1120 1155



компонет ОУ 140 105 140 140

105


Лексико-грамматический практикум

по английскому языку 17

Решение текстовых задач 35 35

Решение задач повышенной

сложности 35 35 35


Физика в задачах и экспериментах 35

Решение экспериментальных и

расчетных задач по химии 35 35

Индивидуальные групповые занятия 70 17 35

итого 1260 1260 1260 1260 1260


учебная нагрузка обучающихся при

6-дневной учебной неделе

(требования СанПиН) 1260 1260 1260 1260

1260




недельный




9а класс- с




9б класс- с

углубленным

изучением

русского

языка 9в класс 9г класс

Русский язык 3 4 3 3


Иностранный язык 3 3 3 3


28

Информатика и ИКТ 2 2 2 2


Химия 2 2 2 2


Искусство (музыка и ИЗО) 1 1 1 1

История 3 3 3 3

Обществознание (включая экономику и

право) 1 1 1

1



итого 33 33 32 32


региональный) компонент и компонет

ОУ 3 3 4

4


В мире профессий 1 1 1 1

Решение нестандартных задач по

математике 1 1 1

1

Уровни организации жизни 1

Решение экспериментальных и расчетных

задач по химии 0,5

Индивидуальные групповые занятия 0,5

итого 36 36 36 36


учебная нагрузка обучающихся при 6-

дневной учебной неделе (требования

СанПиН) 36 36 36

36




годовой




9а класс- с




9б класс- с


изучением

русского

языка 9в класс 9г класс

Русский язык 105 140 105 105

Литература 140 105 105 105


Математика 175 175 175 175

Информатика и ИКТ 70 70 70 70

Физика 70 70 70 70

Химия 70 70 70 70

29


Искусство (музыка и ИЗО) 35 35 35 35

История 105 105 105 105


право) 35 35 35

35



итого 1155 1155 1120 1120


региональный) компонент и компонет

ОУ 105 105 140

140


В мире профессий 35 35 35 35


математике 35 35 35

35


Решение экспериментальных и расчетных

задач по химии 17

Индивидуальные групповые занятия 17

итого 1260 1260 1260 1260


учебная нагрузка обучающихся при 6-

дневной учебной неделе (требования

СанПиН) 1260 1260 1260

1260





недельный



Учебные предметы Классы

8е 9д

Русский язык 3 2

Литература 2 3



Информатика и ИКТ 1 2

Биология 2 2

Физика 2 2

Химия 2 2

География 2 2

История 2 3

Обществознание (включая экономику и право) 1 1

Искусство (музыка, изобразительное искусство)

30

Искусство 1 1


Технология 1 1

Основы безопасности жизнедеятельности 1

Итого 31 32

Региональный (национально-региональный) компонент и

компонент образовательного учреждения

Основы речевой деятельности 1 1


профессиональной деятельности 1

Итого 2 1

Максимально допустимый объем аудиторной учебной

нагрузки 33 33


Коррекционные занятия педагога-психолога 1 1


Восполнение пробелов в знаниях по математике 1 1

Итого 3 3

Объем учебной нагрузки 36 36





годовой



Учебные предметы Классы

8е 9д







Физика 70 70

Химия 70 70


История 70 105

Обществознание (включая экономику и право) 35 35

Искусство (музыка, изобразительное искусство)

Искусство 35 35



Основы безопасности жизнедеятельности 35

Итого 1085 1120

Региональный (национально-региональный)

компонент и компонент образовательного

31

учреждения

Основы речевой деятельности 35 35


профессиональной деятельности 35

Итого 70 35

Максимально допустимый объем аудиторной

учебной нагрузки 1155 1155


Коррекционные занятия педагога-психолога 35 35

Восполнение пробелов в знаниях по русскому

языку 35 35

Восполнение пробелов в знаниях по математике 35 35

Итого 105 105

Объем учебной нагрузки 1260 1260

3.4.4. Уровень основного общего образования на 2018 – 2019 учебный год

Учебный план для 5 - 8 классов разработан на основании ФГОС ООО и включает

следующие компоненты: обязательную часть учебного плана и часть, формируемую участниками

образовательных отношений. Часть, формируемая участниками образовательных отношений была

сформирована на основании изучения социального заказа родителей (законных представителей

обучающихся)


годовой





5б класс -


изучением

русского

языка

5а

класс

5в

класс

5г

класс

5д

класс




Русский язык 204 170 170 170 170

Литература 102 102 102 102 102


родная литература

Родной русский язык 34 34 34 34 34

Родная русская

литература 17 17 17 17

17


Второй иностранный

язык



Математика 170 170 170 170 170

Алгебра

Геометрия


Общественно-История России.


68

32

научные предметы Обществознание

География 34 34 34 34 34







России 17 17 17 17

17



Физика

Химия

Биология 34 34 34 34 34

Искусство

Музыка 34 34 34 34 34



34


Физическая культура и




ОБЖ

Итого 1020 986 986 986 986



102

Информация вокруг нас 34 34 34 34 34

Введение в обществознание 17 34 34 34 34

Занимательная математика 17 34 34 34 34

Годовая нагрузка 1088 1088 1088 1088

1088


недельный





5б класс -


изучением

русского

языка

5а

класс

5в

класс

5г

класс

5д

класс









Родная русская

литература 0,5 0,5 0,5 0,5

0,5

Иностранные языки



язык

Математика и Математика 5 5 5 5 5

33

информатика Алгебра

Геометрия






2









России 0,5 0,5 0,5 0,5

0,5



Физика

Химия


Искусство Музыка 1 1 1 1

1



1





Физическая культура 3

3

3 3

3

ОБЖ

Итого 30 29 29 29 29



3

Информация вокруг нас 1 1 1 1 1

Введение в обществознание 0,5 1 1 1 1

Занимательная математика 0,5 1 1 1 1







6а класс - с

углублен.

изучением

русского языка

6б класс 6в

класс

6г

класс




Русский язык 204 170 170 170

Литература 102 102 102 102



Родной русский язык 34 34 34 34

Родная литература 34 34 34 34

34

Иностранные

языки


Второй иностранный язык



Математика 170 170 170 170

Алгебра

Геометрия




История России. Всеобщая

история 68 68 68 68





Физика

Химия



Изобразительное искусство 34 34 34 34



и основы




ОБЖ

Итого 1054 1020 1020 1020



Информация и систематология 34 34 34 34

Избранные вопросы математики 34 34 34 34

Основы робототехники 34


Основы проектной деятельности 1


Внеурочная деятельность (кружки, секции,

проектная деятельность и др.) 1 1

Работа с текстом Решение комплексных задач 1

Эксперимент в естествознании 1


недельный



Предметные Учебные предметы 6а класс - 6б класс 6в 6г

35

области с углублен.

изучением

русского

языка

класс класс











языки


Второй иностранный язык




Алгебра

Геометрия




История России. Всеобщая

история 2 2 2 2





Физика

Химия



Изобразительное искусство 1 1 1 1



и основы




ОБЖ

Итого 31 30 30 30



Информация и систематология 1 1 1 1

Избранные вопросы математики 1 1 1 1



Основы проектной деятельности 1


Максимально допустимая недельная нагрузка 33 33 33 33

36

Внеурочная деятельность (кружки, секции,

проектная деятельность и др.) 1 1

Работа с текстом Решение комплексных задач 1

Эксперимент в естествознании 1






7а класс -

с

углублен.

изучением

рус. яз.

7б класс 7в класс 7г класс 7д класс




Русский язык 170 136 136 136 136





Родная литература 34 34 34 34 34


языки



язык




Алгебра 102 102 102 102 102

Геометрия 68 68 68 68 68

Информатика 34 34 34 34 34


научные

предметы


Всеобщая история 68 68 68 68 68


География 68 68 68 68 68


научные

предметы

Физика 68 68 68 68 68

Биология 68 68 68 68 68

Искусство

Музыка 34 34 34 34 34


искусство 34 34 34 34 34





ОБЖ

Итого 1156 1122 1122 1122 1122

37



Практическая риторика 34

Элементы алгебры и теории чисел 34 34 34 34 34

Годовая нагрузка 1190 1156 1156 1190 1190






7а класс -

с

углублен.

изучением

рус. яз.

7б класс 7в класс 7г класс 7д класс











языки



язык




Алгебра 3 3 3 3 3

Геометрия 2 2 2 2 2

Информатика 1 1 1 1 1


научные

предметы


Всеобщая история 2 2 2 2 2




научные

предметы

Физика 2 2 2 2 2


Искусство

Музыка 1 1 1 1 1


искусство 1 1 1 1 1


Физическая Физическая культура 3 3 3 3 3

38

культура и ОБЖ ОБЖ

Итого 34 33 33 33 33



Практическая риторика 1

Элементы алгебры и теории чисел 1 1 1 1 1







8а класс -


изучением






Русский язык 102 102 102 102







языки



язык 34 34 34 34




Алгебра 102 102 102 102




научные

предметы






научные

предметы

Физика 68 68 68 68

Химия 68 68 68 68







культура и ОБЖ Физическая культура 102 102 102 102

ОБЖ 34 34 34 34

Итого 1190 1190 1190 1190

39



Решение задач повышенной сложности 34 34

Изучение сложных тем алгебры 34 34







8а класс -


изучением













языки



язык 1 1 1 1




Алгебра 3 3 3 3




научные

предметы






научные

предметы


Химия 2 2 2 2







культура и ОБЖ Физическая культура 3 3 3 3

ОБЖ 1 1 1 1

Итого 35 35 35 35



40

Решение задач повышенной сложности 1 1

Изучение сложных тем алгебры 1 1






недельный




области

Учебные

предметы


5е 6д 7е 8д всего

Обязательная часть Филология Русский язык 5 6 4 3 18



Второй иностранный язык 0 0 0 1 1

Родной язык и родная


Русский родной язык 1 1 1 1 4

Родная литература 0,5 0,5 1 1 3 Математика и информатика Математика

5 5 10

Алгебра 3 3 6

Геометрия 2 2 4

Информатика 1 1 2




Основы духовно – нравственной

культуры народов России

0,5 0,5

Общественно – научные

дисциплины

История России. Всеобщая история 2 2 2 2 8



Естественно – научные


Физика 1 2 3

Химия 2 2




искусство

1 1 1 1 4






ОБЖ 1 1

итого 29 30,5 31 34 124,5


Математика и информатика Наглядная геометрия 1 1 2

Восполнение пробелов в знаниях по

математике

0,5 0,5 1 1 3



Введение в обществознание 0,5 1

41




Технология Основы робототехники 1 1 1 1 4


Максимально допустимая недельная нагрузка 32 33 35 36 136


Психокоррекционные занятия педагога – психолога 1 1 1 1 4





годовой




области

Учебные

предметы


5е 6д 7е 8д всего

Обязательная часть Филология Русский язык 170 204 136 102 612

Литературное чтение 102 102 68 68 340


Второй иностранный язык 0 0 0 34 34

Родной язык и родная


Русский родной язык 34 34 34 34 136


Математика и информатика Математика

170 170 340

Алгебра 102 102 204

Геометрия 68 68 136

Информатика 34 34 68




Основы духовно – нравственной

культуры народов России

17 17



История России. Всеобщая история 68 68 68 68 272


География 34 34 68 68 204



Физика 34 68 102

Химия 68 68

Биология 34 34 34 68 170



искусство

34 34 34 34 136






ОБЖ 34 34

итого 986 1037 1054 1156 4233


Математика и информатика Наглядная геометрия 34 34 68

Восполнение пробелов в знаниях по


17 17 34 34 102



Введение в обществознание 17 17

42




Технология Основы робототехники 34 34 34 34 136

Годовая нагрузка 1088 1122 1156 1224 4590

Максимально допустимая недельная нагрузка 1088 1122 1190 1224 4624


Психокоррекционные занятия педагога – психолога 34 34 34 34 136

Учебный план для 9 классов на 2018 – 2019 учебный год разработан на основании ФК

ГОС ООО и включает следующие компоненты: федеральный компонент учебного плана,

региональный (национально-региональный) компонент и компонент ОУ. Учебный план в части

регионального (национально-регионального) компонента и компонента образовательного

учреждения составлен с учетом пожеланий обучающихся и родителей (законных представителей).




годовой




9а

класс-

9б класс-

с


изучением


9в

класс

9г

класс

9а класс-

с


изучением

русского

языка

Русский язык 102 102 102 102 136

Литература 102 136 102 102 102


Математика 170 170 170 170 170


Физика 68 68 68 68 68

Химия 68 68 68 68 68

Биология 68 68 68 68 68


История 102 102 102 102 102

Обществознание (включая

экономику и право) 34 34 34 34 34

География 68 68 68 68 68


итого 1088 1122 1080 1080 1122



компонет ОУ 136 102 136

136

102


В мире профессий 34 34 34 34 34

Решение нестандартных задач

по математике 34 34

34

34

Решение текстовых задач по

математике 34

43


Теория и практика написания

сочинений 34

34

итого 1224 1224 1224 1224 1224

Предельно допустимая

аудиторная учебная нагрузка

обучающихся при 6-дневной

учебной неделе (требования

СанПиН) 1224 1224

1224

1224

1224




недельный




9а

класс

9б класс- с


изучением


9в

класс

9г

класс

9д класс -с


изучением





Математика 5 5 5 5 5


Физика 2 2 2 2 2

Химия 2 2 2 2 2




Обществознание (включая

экономику и право) 1 1 1

1

1



итого 32 33 32 32 33



компонет ОУ 4 3 4

4

3


В мире профессий 1 1 1 1 1


математике 1 1

1

1

Решение текстовых задач по

математике 1


Теория и практика написания

сочинений 1

1

итого 36 36 36 36 36

Предельно допустимая 36 36 36

44

аудиторная учебная нагрузка

обучающихся при 6-дневной

учебной неделе (требования

СанПиН)

36

36





годовой на 2018 – 2019 учебный год


Учебные предметы Количество часов в год

9е


Русский язык 68

Литература 102


Математика 170

Информатика и ИКТ 68

История 68

Обществознание (включая экономику и право) 34

География 68

Физика 68

Химия 68

Биология 68

Искусство 34

Технология 34


итого 1054

Региональный (национально-региональный) компонент и компонент образовательного


Основы речевой деятельности 34

Основы орфографии и пунктуации 34

Новейшая история 34


недельная нагрузка 1190

максимально допустимая недельная нагрузка 1224


Восполнение пробелов в знаниях по математике 134

итого 1224

45





недельный на 2018 – 2019 учебный год


Учебные предметы Количество часов в неделю

9е







История 2

Обществознание (включая экономику и право) 1


Физика 2

Химия 2

Биология 2

Искусство 1



итого 31

Региональный (национально-региональный) компонент и компонент образовательного


Основы речевой деятельности 1

Основы орфографии и пунктуации 1

Новейшая история 1


недельная нагрузка 35

максимально допустимая недельная нагрузка 36


Восполнение пробелов в знаниях по математике 1

итого 36

3.4.5. Уровень среднего общего образования на 2017 – 2018 учебный год

Учебный план для 10 и 11 классов разработан на основании ФК ГОС ООО и включает

следующие компоненты: федеральный компонент учебного плана, региональный (национально-

региональный) компонент и компонент ОУ. Учебный план в части регионального

(национально-регионального) компонента и компонента образовательного учреждения

составлен с учетом пожеланий обучающихся и родителей (законных представителей)

46


Средняя общеобразовательная школа № 3.



уровень СОО

учебная дисциплина

10 класс

11 класс с углублённым

изучением русского

языка

базовый

уровень

профильный

уровень

базовый

уровень

профильный

уровень





175


Физика 70 70

Астрономия 17 35

Химия 70 70


Искусство (МХК) 35 35

История 105 105


право) 70 70




ОБЖ 35 35

1103 0 1120 0

всего 1103 1120



компонент образовательного

учреждения 192 175

Речь и культура общения 35 35

Теория и практика написания сочинений

разных жанров 35 35


Иррациональные и трансцендентные

уравнения и неравенства 35 35

Решение цитологических и генетических

задач 35

Редакторское дело 17

Индивидуальные групповые занятия 70 35

итого 1295 1295

47

Предельно-допустимая аудиторная

учебная нагрузка при 6-дневной

учебной неделе 1295 1295




недельный




10 класс 11 класс

базовый

уровень

профиль

ный

уровень

базовый

уровень

профиль

ный

уровень


2


3


3


5


1

Физика 2

2

Астрономия 0,5 1

Химия 2

2

Биология 1

1

Искусство (МХК) 1

1

История 3

3


право) 2

2


1


1


3

ОБЖ 1

1

31,5

32

всего 31,5 32



компонент образовательного

учреждения 5,5 5

Речь и культура общения 1 1

Теория и практика написания сочинений

разных жанров 1


Иррациональные и трансцендентные

уравнения и неравенства 1 1

Решение цитологических и генетических

задач 1

48

3.4.6. Уровень среднего общего образования на 2018 – 2019 учебный год




недельный




10а класс с углубленным

изученим русского языка

10б класс 11 класс

базовый уровень

профиль-ный уровень








Математика 5 5 5

Информатика и ИКТ 1 1 1

Физика 2 2 2

Астрономия 0,5 0,5 0,5

Химия 2 2 1


Искусство (МХК) 1 1 1

История 3 3 3

Обществознание (включая экономику и право) 2 2 2


Технология 1 1 1


ОБЖ 1 1 1

29,5 3 31,5 0 30,5 0

всего 32,5 31,5 30,5 Региональный (национально-региональный) компонент 1 1 1

Речь и культура общения 1 1 1

Редакторское дело 0,5

Индивидуальные групповые занятия 2 1

итого 37 37

Предельно-допустимая аудиторная

учебная нагрузка при 6-дневной

учебной неделе 37 37

49

Компонент ОУ 3,5 4,5 5,5

Человек и общество 0,5 1 1 Иррациональные и трансцендентные уравнения и неравенства 1 1 1 Теория и практика написания сочинений разных жанров 1 1 1

Решение задач по физике 1


Индивидуальные консультации 0,5 2,5

итого 37 37 37

Предельно-допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе 37 37 37




годовой




10а класс с углубленным

изученим русского языка

10б класс 11 класс










Математика 175 175 175

Информатика и ИКТ 35 35 35

Физика 70 70 70

Астрономия 18 18 18

Химия 70 70 35


Искусство (МХК) 35 35 35

История 105 105 105

Обществознание (включая экономику и право) 70 70 70


Технология 35 35 35


ОБЖ 35 35 35

1033 105 1103 0 1068 0

50

всего 1138 1103 1068 Региональный (национально-региональный) компонент 35 35 35

Речь и культура общения 35 35 35

Компонент ОУ 122 157 192

Человек и общество 17 35 35 Иррациональные и трансцендентные уравнения и неравенства 35 35 35 Теория и практика написания сочинений разных жанров 35 35 35

Решение задач по физике 35


Индивидуальные консультации 17 87,5

итого 1295 1295 1295

Предельно-допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе 1295 1295 1295

3.4.7. Учебный план для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными

нарушениями) на 2017 – 2018 учебный год

Учебный план для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными

нарушениями), вариант 1, составлен на основе ФГОС обучающихся с умственной отсталостью

(интеллектуальными нарушениями).

Годовой учебный план

(первый вариант)

(для учащихся с легкой умственной отсталостью)

для II- IV классов

Образовательные области учебные дисциплины Число учебных часов в

неделю по классам

2 3 4 всего

Федеральный компонент

1. Общеобразовательные предметы

Филология Чтение и развитие речи 170 170 136 476

Письмо и развитие речи 170 170 170 510

Математика Математика 170 170 170 510

Искусство ИЗО 34 34 34 102

Музыка и пение 34 34 34 102

Физическая культура Физическая культура 102 102 102 306

2. Трудовая подготовка

Технология Трудовое обучение 68 68 136 272

Обязательная учебная нагрузка 748 748 782 2278

Максимально допустимая нагрузка при 5 – дневной

учебной неделе

782 782 782 2346

3. Коррекционная подготовка

Развитие устной речи на основе изучения предметов и 34 68 68 170

51

явлений окружающей действительности

Ритмика 34 34 34 102

Обязательные индивидуальные и групповые

коррекционные занятия

68 68 68 204

Общая нагрузка по учебному плану 884 918 952 2754

Недельный учебный план



для II - IV классов

Образовательные области учебные дисциплины Число учебных часов в

неделю по классам

2 3 4 всего



Филология Чтение и развитие речи 5 5 4 14

Письмо и развитие речи 5 5 5 15

Математика Математика 5 5 5 15


Музыка и пение 1 1 1 3

Физическая культура Физическая культура 3 3 3 9


Технология Трудовое обучение 2 2 4 8

Обязательная учебная нагрузка 22 22 23 67

Максимально допустимая нагрузка при 5 – дневной

учебной неделе

23 23 23 69


Развитие устной речи на основе изучения предметов и

явлений окружающей действительности

1 2 2 5




2 2 2 6

Общая нагрузка по учебному плану 26 27 28 81

Годовой учебный план



для V - IX классов

Образовательные

области

учебные дисциплины Число учебных часов в неделю по классам

5 6 7 8 9 всего





Чтение и развитие речи 140 140 105 105 105 595

Письмо и развитие речи 175 140 140 140 140 735

Математика Математика 175 175 175 175 140 840

Природа Природоведение 70 70

Биология 70 70 70 70 280

География 70 70 70 70 280

Обществознание История Отечества 70 70 70 210

52

Обществознание 35 35 70


Музыка и пение 35 35 35 35 140


культура

Физическая культура 105 105 105 105 105 525


Профессионально-трудовое обучение 210 280 280 350 420 1540

Трудовая практика (в днях) 10 10 10 20 20 70

Региональный компонент и компонент образовательного учреждения (5-ти дневная неделя)

Факультативные занятия 70 0 35 0 0 105


Социально-бытовая ориентировка (СБО) 35 70 70 70 70 315



35 35 35 105

Обязательная учебная нагрузка 1015 1050 1120 1155 1155 5495

Максимально допустимая нагрузка при 5 –

дневной учебной неделе

1014 1050 1120 1155 1155 5495

Общая нагрузка по учебному плану 1085 1155 1225 1225 1225 5915

Недельный учебный план



для V - IX классов

Образовательные

области

учебные дисциплины Число учебных часов в неделю по классам

5 6 7 8 9 всего





Чтение и развитие речи 4 4 3 3 3 17

Письмо и развитие речи 5 4 4 4 4 21

Математика Математика 5 5 5 5 4 24

Природа Природоведение 2 2



Обществознание История Отечества 2 2 2 6

Обществознание 1 1 2


Музыка и пение 1 1 1 1 4


культура

Физическая культура 3 3 3 3 3 115


Профессионально-трудовое обучение 6 8 8 10 12 44

Трудовая практика (в днях) 10 10 10 20 20 70

Региональный компонент и компонент образовательного учреждения (5-ти дневная неделя)

Факультативные занятия 2 0 1 0 0 1


53

Социально-бытовая ориентировка (СБО) 1 2 2 2 2 9



1 1 1 3

Обязательная учебная нагрузка 29 30 32 33 33 157

Максимально допустимая нагрузка при 5 –

дневной учебной неделе

29 30 32 33 33 157

Общая нагрузка по учебному плану 31 33 35 35 35 169

СИПР в 2018- 2019 учебном году были разработаны для обучающейся 3 класса на основании

учебного плана, представленного в примерной АООП (вариант2) для обучающихся с умственной

отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Недельный учебный план АООП (вариант 2)

для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

1 (дополнительный) – 4 классы


области

классы

учебные предметы

количество часов в неделю Всего

1

доп

1 2 3 4


Язык и речевая

практика

Речь и альтернативная

коммуникация

3 3 3 2 2 13

Математика Математические

представления

2 2 2 2 2 10

Окружающий

мир

Окружающий природный

мир

2 2 2 2 2 10

Человек 3 3 3 2 2 13

Домоводство - - - 3 3 6

Окружающий социальный

мир

1 1 1 2 2 7

Искусство Музыка и движение 2 2 2 2 2 10

Изобразительная

деятельность

3 3 3 3 3 15


культура

Адаптивная физкультура 2 2 2 2 2 10

Технология Профильный труд - - - - - -

Коррекционно – развивающие занятия 2 2 2 2 2 10

Итого 20 20 20 22 22 104

Максимально – допустимая нагрузка при

5 – дневной учебной неделе

20 20 20 22 22 104

Часть, формируемая участниками образовательного процесса

Коррекционные курсы

Сенсорное развитие 2 2 2 2 2 10

Предметно – практические действия 2 2 2 2 2 10

Двигательное развитие 1 1 1 1 1 5

Альтернативная коммуникация 1 1 1 1 1 5

Итого коррекционные курсы 6 6 6 6 6 30

Внеурочная деятельность 4 4 4 4 4 20

54

3.5. Формы и профили обучения.

Профильное обучение в МАОУ «СОШ №3» на введено. Форма обучения – очная.

В 2018 году в разные сроки по заявлениям родителей (законных представителей)

осуществлялось обучение по индивидуальным учебным планам, а на основании медицинских

документов и по заявлениям родителей (законных представителей) - индивидуальное обучение на

дому.

Обучение по индивидуальным учебным планам.

январь – май 2018 года сентябрь – декабрь 2018 года

19 учащихся 18 учащихся

Индивидуальное обучение на дому.

январь – май 2018 года сентябрь – декабрь 2018 года

13 учащихся 11 учащихся

3.6. Воспитательная работа.

Программа, проект Цели

«Программа духовного

воспитания младших

школьников»

Воспитание, социально-педагогическая поддержка становления

и развития высоконравственного, ответственного,

инициативного и компетентного гражданина России.

Программа «Одаренные

дети»

1.Создание благоприятных условий для развития талантливых

учащихся через оптимальную структуру школьного и

дополнительного образования.

2. Формирование системы социально-психологической

поддержки одаренных и способных детей

Программа внеурочной

деятельности на ступени

начального общего

образования.

Программы внеурочной

деятельности на ступени

основного общего


Создание условий для полноценного интеллектуального

развития обучающихся, их успешной адаптации в

образовательной и социальной среде.

Программа «Здоровье» 1.Оптимизация учебной, психологической и физической

нагрузки и создание в школе условий для сохранения

укрепления здоровья учащихся, воспитание личной

ответственности за собственное здоровье и благополучие,

приобретение навыков здорового образа жизни, профилактика

вредных привычек, обретение способности к здоровому

творчеству, формирование полноценной, всесторонне развитой

личности.

2. Создание благоприятных условий для формирования эколого-

валеологической компетенции учащихся на уроках и во

внеурочной деятельности и как результат- высокий уровень

социальной компетентности выпускника школы.

3. Создание здоровьесберегающих условий организации

образовательного процесса.

http://vip.1obraz.ru/#/document/16/2271/


55

В 2018 году все воспитательные мероприятия в рамках реализации воспитательных программ

являлись звеньями в цепи процесса создания личностно-ориентированной образовательной

и воспитательной среды. Эта работа была направлена на достижение воспитательных целей, на

выполнение заявленных задач и на повышение эффективности учебно-воспитательного процесса в

целом.

Главной целью воспитательной работы школы стало развитие ключевых компетенций

обучающихся на основе использования современных педагогических технологий и методов

активного обучения.

Для осуществления этой цели стояли следующие задачи:

1. Развивать школьные традиции, создавая благоприятные условия для всестороннего развития

личности обучающихся;

2. Способствовать развитию ученического самоуправления;

3. Формировать активную гражданскую позицию и самосознание гражданина РФ;

4. Способствовать формированию гражданско-патриотического сознания, духовно-нравственных

ценностей;

5. Способствовать развитию коммуникативных навыков и формированию толерантности и

бесконфликтного общения;

6. Поддерживать и развивать творческую активность учащихся во всех сферах деятельности;

7. Совершенствовать формы оздоровительной работы с учащимися и привитие навыков здорового

образа жизни;

8. Продолжить работу по предупреждению правонарушений и безнадзорности среди

несовершеннолетних и по предупреждению алкоголизма и наркомании среди подростков,

максимально вовлекать родителей в жизнь школы и привлекать их к реализации программы

развития школы;

9. Активизировать работу по изучению уровня воспитанности учащихся;

10. Совершенствовать систему методической работы с классными руководителями и родителями.

Поставленные цели и задачи реализовались через следующие направления:

Духовно-нравственное

Социальное

Общекультурное

Общеинтеллектуальное

Спортивно-оздоровительное

Приказом директора школы за каждым классом закреплены классные руководители, имеется

положение о классном руководителе. Все классные руководители имеют планы воспитательной

работы в соответствии с воспитательной системой работы школы, планом общешкольных

мероприятий на полугодия, разрабатывают и успешно реализуют свои индивидуальные планы

работы с детьми в учебное и внеурочное время, осуществляют взаимодействие с педагогом-

психологом, социальным педагогом, учителем-логопедом, родителями обучающихся, учителями –

предметниками. Анализируя воспитательные планы классных руководителей, можно сказать о том,

что все они составлены в соответствии с предъявляемыми требованиями. В планах содержатся:

анализ работы за прошлый учебный год, цели и задачи на текущий, психолого–педагогическая

характеристика классного коллектива, тематика классных, родительских собраний, беседы по охране

труда, перспективный план работы по направлениям, план – сетка работы классного коллектива по

месяцам. По итогам учебного года каждым классным руководителем составляется отчёт. На основе

отчётов анализируется воспитательная работа в школе за прошедший учебный год, намечается

новый план работы.

Мониторинг воспитательного процесса ведётся в системе, его результаты используются в

анализе работы школы и при планировании работы на новый учебный год. В систему мониторинга,

проводимого классными руководителями, входит создание базы данных об учащихся класса, а также

ежедневный контроль за посещаемостью, успеваемостью, дисциплиной на уроках и переменах.

Исходя из результатов внутришкольного контроля и программы мониторинга, проводится

определение уровня воспитанности на основе диагностических карт, характеристики качеств

56

личности, анкетирования уровня адаптации 1-х, 4-х, 5-х, 10-х классов, соответствие полученного

образа выпускника проектируемой модели, анкетирования учащихся и их родителей по

определению удовлетворённости жизнью школы.

Классными руководителями отслеживается уровень воспитанности обучающихся, изучается

уровень сформированности отношения ученика к учёбе, к природе, к обществу, к людям, к себе по

ориентировочным минимальным диагностическим программам.

Одной из приоритетных форм осуществления воспитательной работы является КТД

(коллективно-творческое дело). Традиционными в школе стали:

День Знаний

День Учителя

Посвящение в Первоклассники

Праздник «Букваря»

День пожилых людей

День матери

Выезды с экскурсиями по территории Свердловской области

Новогодняя неделя

Конкурс военно-патриотической песни

«А, ну-ка, мальчики!» ( 1-8 классы) «А, ну-ка, парни!» ( 9-11 классы)

«А ну-ка, девочки!» (1-8 классы) «А, ну-ка, девушки!» (9-11 классы)

Благотворительная весенняя акция « Неделя добра»

Праздничные мероприятия ко Дню Победы (торжественные линейки, приглашение в школу

на праздничный концерт и поздравление ветеранов)

«Последний звонок»

Выпускные вечера (4, 9, 11 классы)

3.6.1. Духовно-нравственное воспитание

В течение года велась целенаправленная работа по духовно-нравственному воспитанию.

Прошли мероприятия:

тематические классные часы: «Конституция России – главный Закон страны», «Что такое

толерантность», «Гражданин России», «Добрая душа - добрые поступки», «Урок добра» и др.

встречи с представителями КДН, ГИБДД, ДЖД, прокуратуры

конкурсы, викторины по правовой и патриотической тематике

походы, посещение спектаклей, музеев, кинотеатров, выставочных залов

заседания Совета профилактики

уроки Мужества

воспитательные часы в классах: «Правила поведения в школе», «Как я должен вести себя в

общественных местах», «Пожарная безопасность», «Угроза терроризма», «Закон в нашей

жизни», «Будьте добры и вежливы»

праздники: «День пожилых людей», «День Учителя», «День защитника Отечества»,

«Международный Женский день», «День матери», «День народного единства».

3.6.2. Гражданско-патриотическое воспитание

Гражданско-патриотическое воспитание в школе занимает центральное место в системе

воспитательной работы, о чём свидетельствует система мероприятий, проводимых в школе,

которые направлены на активизацию познавательной деятельности обучающихся,

воспитание любви, чувства ответственности, экологической культуры у детей к природе и

людям, а также на реализацию творческого потенциала школьников и педагогов,

активизацию всех форм внеклассной и внешкольной работы.

1 сентября 2018 в школе прошли праздничные линейки, посвящённые Дню знаний.

Мероприятия по гражданско-патриотическому воспитанию были посвящены Дню защитника

отечества и Дню Великой Победы. В февраля школа приняла участие в конкурсе

57

патриотической песни, прошла встреча с ветеранами локальных войн в честь Дня защитника

Отечества

В рамках месячника военно-патриотического воспитания обучающиеся совместно с

учителями и родителями проводили тематические уроки в 6-10 классах: "Они сражались за

Родину", посвящённые 75-летию Сталинградской битвы. В классах прошли праздничные

мероприятия в честь праздника и спортивные соревнования «А, ну-ка, мальчики!».

В честь праздника Великой победы здание школы было оформлено баннерами «Во имя

Победы», в классах прошли уроки мужества, встречи с Ветеранами боевых действий,

школьный фестиваль строевой песни, коллективный просмотр фильма в к/т «Киноград»

«Движение вверх». Учащиеся школы приняли участие в городских мероприятиях: « Школа

безопасности». 8 мая в школе состоялся праздничный концерт для учащихся, педагогов и

гостей школы, посвящённый Празднику Победы.

9 мая у вечного огня в Сквере воинской славы обучающиеся приняли участие в митинге и

возложили цветы.

Обучающиеся школы принимали участие в городских праздничных концертных программах,

посвященных Дню победы.

3.6.3. Спортивно-оздоровительное воспитание По-прежнему остаётся приоритетным направление воспитательной работы - сохранение

здоровья и формирование здорового образа жизни, работа в этом направлении проводится по

программам:

«Здоровье»;

«Правилам дорожного движения - почёт и уважение»;

«Программа по профилактике суицидального поведения школьников»;

«Профилактика употребления ПАВ».

В 2018 году отряд ЮИД выступил с концертом перед учащимися начальной школы. ЮИДовцы

участвовали в акциях: «Внимание, дети», «Неделя безопасности», «Безопасный маршрут

школьника», «Будь внимателен, пешеход», «Шагающий автобус», «Водитель, будь внимателен к

пешеходу», «Безопасный переход».

Члены отряда ЮИД умеют самостоятельно находить дополнительную информацию по

основам теории правил дорожного движения, работать в команде, умеют различать дорожные знаки

на проезжей части. Отряд ЮИД традиционно принял участие в смотре-конкурсе «Безопасное колесо

-2018», получив СЕРТИФИКАТ участника. В феврале учащиеся 6б класса приняли участие в

городской акции, проводимой сотрудниками ГИБДД. Дети ещё раз вспомнили правила дорожного

движения, правила безопасного перехода проезжей части.

Работа по профилактике предотвращения несчастных случаев проводилась регулярно в

течение года.

Мероприятия, проводимые в школе, учат детей безопасному поведению во время

образовательного процесса.

Большое внимание уделялось занятости обучающихся в каникулярное время.

В июне 2018 г. работал школьный лагерь отдыха детей «Дружба». В лагере отдохнуло 100

учеников школы. Для детей было организовано 2-х разовое горячее питание.

В плане работы лагеря отражены мероприятия: минутки здоровья, учебная пожарная

эвакуация, конкурс на лучшее оформление отряда, конкурс рисунков о лете, обучение ПДД,

выходы в кинотеатры и театры города, проведение игр и викторин и другие интересные

мероприятия, способствовавшие укреплению здоровья детей, развитию их творчества, фантазии,

сплоченности детского коллектива.

58

3.6.4. Общекультурное воспитание.

Для работы в этом направлении в школе созданы все условия. Классные руководители

и учителя формируют у детей чувство прекрасного, интерес к отечественной и зарубежной культуре,

стремление найти себя в творчестве, вызвать интерес у учащихся в культурном досуге. В школе

проводилось много традиционных мероприятий: День знаний, День учителя, Единый день чтения,

Бал литературных героев, День пожилых людей, Международный Женский день – 8 марта,

Последний звонок, классные часы, посвящённые юбилейным датам писателей, поэтов, учёных,

композиторов. В школе проводились выставки рисунков, фотографий «Зимушка-зима», «Любимое

время года», «День матери», «Мой любимый город», «День космонавтики».

В марте в школе прошла выставка рисунков к международному женскому дню 8 марта.

В мае в школе для одаренных детей прошел праздник «Наши достижения», на который были

приглашены ученики - победители и призеры Всероссийских предметных олимпиад, турниров,

конкурсов, соревнований, а также отличники учебы, активисты школы. В торжественной

обстановке были все участники праздника были награждены дипломами и призами. На празднике

присутствовали родители.

3.6.5. Трудовое воспитание.

В школе проводились субботники по благоустройству школьной территории. Дети участвовали

в сборе макулатуре. Классные руководители проводили беседы на экологическую тему.

Каждый год обучающиеся школы принимают участие в городском фестивале – конкурсе

экологической деятельности детей «Я люблю природу».

3.6.6. Профилактическая работа.

Постоянно в течение учебного года велась работа по профилактике наркомании, табакокурения,

алкоголизма, суицидального поведения среди подростков. Целью этой работы являлось создание

условий для формирования у учащихся устойчивых установок на неприятие наркотических веществ

и формирование у них навыков здорового образа жизни. В школе имеются списки детей и

подростков «группы риска», а также учащиеся, стоящие на различных видах профилактического

учёта. Классными руководителями, педагогами использовались различные формы работы: лекции,

беседы, тренинги, круглые столы, дискуссии, конкурсы рисунков, листовок, книжные выставки,

социологические опросы., диспуты, видео сеансы. В школе проводились единые тематические

классные часы, Дни профилактики курения, алкоголизма, токсикомании и наркомании, коллективно-

творческие дела, посвященные Международному Дню без табака, Дню памяти, погибших от СПИДа,

Дню борьбы с наркоманией, Всемирному Дню здоровья. На классные часы для проведения бесед в

течение года приглашались врачи-наркологи из ЦГБ, специалисты из управления по контролю за

оборотом наркотиков, участковый и специалисты ПДН.

Учащиеся школы вовлекались в спортивные мероприятия и в работу кружков и секций, им

предоставлялась объективная, соответствующая возрасту информация о табаке, алкоголе,

наркотиках. Эффективным средством профилактики являлось вовлечение учащихся в общественную

жизнь школы, посещение секций различной направленности. Все проведенные мероприятия

способствовали формированию негативного отношения к наркомании, табакокурению, алкоголизму

и формированию здорового образа жизни.

Профилактической работе способствует деятельность в школе Совета по профилактике

правонарушений, на заседаниях которого решались индивидуальные проблемы отдельных

учащихся, по каждому факту принимались экстренные меры.

Руководство школы уделяло особое внимание совершенствованию профилактической работы.

Вопросы правового воспитания и профилактики безнадзорности, правонарушений, рассматривались

на родительских собраниях, совещаниях при директоре.

Очень важным вопросом здорового образа жизни является профилактика суицидального

поведения подростков. В содержание программ и планов по данной теме включены мероприятия по

поддержанию эмоционального здоровья учащихся, диагностированию, коррекции проблем, трудных

жизненных ситуаций, затрагивающих интересы ребенка на ранних стадиях развития с целью

59

предотвращения серьезных последствий; индивидуальное и групповое консультирование детей,

родителей, педагогов по вопросам разрешения проблемных ситуаций, конфликтов, снятия стресса,

воспитания детей в семье.

Вопрос об организации работы с родителями по сохранению жизни и здоровья детей

рассматривался на общешкольных и классных родительских собраниях.

Педагогом-психологом в течение года проведены:

- индивидуальные консультации с родителями учащихся по гармонизации детско-родительских

отношений,

- индивидуальная консультационная работа с детьми «группы риска» развития кризисных ситуаций.

Вопросы профилактики не остаются без внимания и в каникулярный период. Учащиеся,

семьи находящиеся в трудной жизненной ситуации, посещаются регулярно классными

руководителями и членами школьной комиссии.

5.1.7. Работа с родителями

В настоящее время в школе сложилась система мероприятий, направленных на сотрудничество

с родителями – это традиционные родительские собрания, организация концертов для родителей,

приглашение их на школьные праздники, спортивные мероприятия, оформление поздравлений к

праздникам. Следует отметить, что на должном уровне было организовано в течение года

психолого- педагогическое просвещение родителей через индивидуальные беседы и собрания.

Большой упор делался на профилактику правонарушений среди подростков: беседы участкового

инспектора, инспектора ПДН, инспектора ГИБДД, педагога – психолога. Анализ

показывает, что в работе с родителями были и есть трудности: не все родители понимают

значимость совместной работы с педагогическим коллективом, некоторые остаются сторонними

наблюдателями. Есть в школе и проблемные семьи, которые находятся на постоянном контроле

администрации школы, педагогов. Хотелось бы, чтобы такие родители чаще приходили в школу,

совместно с детьми участвовали в мероприятиях. В будущем учебном году планируем расширить

работу в данном направлении.

Два раза в год в школе проходит «День семьи», в программе: встреча родителей с

администрацией школы, консультации учителей – предметников, консультация психолога школы,

встреча с врачом школы, презентация столовой на которой родители могут продегустировать блюда,

открыты двери школьной библиотеки и музея для родителей, приглашаются специалисты (ПДН,

ГИБДД, учебных заведений города).

В 2018 году проведено 2 общешкольных родительских собрания по проблемным вопросам:

« Профилактика вредных привычек и правонарушений у детей и подростков»

« Травля в интернете» (с приглашением инспектора ПДН).

Достижения обучающихся общеобразовательной организации в общественно-полезных

акциях, направленных на выполнение задач образовательной программы

Обучающиеся ежегодно принимают участие в различных Муниципальных и областных общественно

– полезных акциях: «Круговорот добра», «Мы выбираем ЗДОРОВЬЕ!», «Посади дерево»,

«Милосердие», «Накорми птиц!», «Ветеран живет рядом», «Чистый школьный двор – чистый

город», «Подари скворцу скворечник», «Круговорот добра» направленных на выполнение задач

образовательной программы учреждения.

60

Уровень участия

2015-2016 2016 - 2017 2017 - 2018

Уровень

образовательног

о учреждения

Акция «Меняем

сигарету на конфету»

Участники - 150

Акция «Меняем

сигарету на

конфету»


Акция «Меняем сигарету

на конфету»


Акция «Круговорот

добра»

Участники: 1 -11

классы

Акция «Весенняя

неделя добра»

Участники: 1 -11

классы

Акция «Весенняя неделя

добра»

Участники: 1 -11 классы

Акция «Мы выбираем

ЗДОРОВЬЕ!»

Участники: 1 – 11

классы, педагоги и

родители

Акция «Мы

выбираем

ЗДОРОВЬЕ!»


классы, педагоги и

родители

Акция «Мы выбираем

ЗДОРОВЬЕ!»

Участники: 1 – 11 классы,

педагоги и родители

Акция «Посади

дерево» 9, 11 классы

Акция «Посади

дерево» 9, 11

классы

Акция «Открытка

ветерану»

Участники – 120 человек

Акция «Святость

материнства»

Участники -100







Акция «накорми птиц»


классы

Акция «накорми

птиц»


классы

Акция «накорми птиц»

Участники: 1 – 11 классы

Акция «Ветеран живет

рядом»

Участники – 1-11

классы

Акция «Ветеран

живет рядом»


классы


рядом»

Участники – 1-11 классы

Акция «Чистый двор»

Участники- 1-11

классы

Акция «Чистый

двор»

Участники- 1-11

классы

Акция «Чистый двор

Участники 1 – 11 классы

Муниципальный Акция «День

трезвости»


Акция «День

трезвости»


Акция «День трезвости»


Акция «Накорми птиц

зимой»


Участие в

городской акции

«Накорми птиц» - 2

место

Участие в городской

акции «Накорми птиц»

Акция «Милосердие»


Акция

«Милосердие»


Акция «Милосердие»


ЗОЖ


ЗОЖ


ЗОЖ


Участие в

социальном

проекте «Дари

добро»

Участие в социальном

проекте «Дари добро»


61


классы

Участие в акции « Нам не

все равно!» 105

Участие в социальном

проекте «Собери больше

макулатуры» ( 1 – 11 кл.)


рядом»

Участники – 8 классов

Акция «Ветеран

живет рядом»

Участники – 8

классов


рядом»

Участники – 9 классы

Акция «Чистый двор –

чистый город»


классы

Акция «Чистый

двор – чистый

город»


классы

Акция «Чистый двор –

чистый город»

Участники – 2-11 классы

Региональный Акция «10000 добрых

дел»

Участие во

всероссийской

акции «Весенняя

неделя добра»

Участие во всероссийской

акции «Весенняя неделя

добра»

Всероссийская акция

«Свобода конкуренции

для будущего России»

Участие во

всероссийской

акции «Помни

меня» и «Стена

памяти»


классы

Участие во всероссийской

акции «Помни меня» и

«Стена памяти»


62

Уровень

участия 2015-2016 2016 - 2017 2017 -2018

Уровень

образовательного


Конкурсы рисунков, плакатов,

стенгазет, брошюр на тему

здорового образа жизни.

Участников - 230









Конкурс чтецов посвященных

Дню неизвестного солдата,

Дню космонавтики, Дню

победы




«Живая классика»




«Живая классика»


Конкурс театральных

постановок


Конкурс театральных

постановок


Конкурс театральных постановок


Конкурс патриотической песни






Конкурс «Мы зажигаем

звёзды»


Конкурс «Минута славы»


Конкурс «Минута славы»


Участие отряда ЮИД «Сигнал»

в профилактических

мероприятиях по БДД

совместно с ГИБДД.

Участие отряда ЮИД «Сигнал» в

профилактических мероприятиях

по БДД совместно с ГИБДД.

Итого 1084 1264 1733

Муниципальный

уровень

Муниципальный этап

Всероссийского конкурса

сочинений в 2015 году

Участников – 246

Призёры – 4

Место - 1











Городской конкурс - выставка Городской конкурс - выставка Городской конкурс - выставка

63

декоративно-прикладного

творчества

«Подарок маме»


Место - 1





Место – 1

4 номинации





Победителей - 2

Призеров - 13

Городской конкурс

«Моя малая Родина»

(муниципальный этап

областного конкурса «Моя

малая Родина: природа,

культура, этнос»)


Призёры - 6

Выставка творческих работ

«Цветы вокруг нас»


Место - 1

Городская выставка – конкурс

изобразительного и декоративно

– прикладного творчества

«Пасхальные перезвоны»


Победителей – 5

Призеров - 5

Городская выставка поделок из

бросового материяла

«Волшебный мусор»


Место: 1,1,1,1,2,2,2,3,3

Городской декоративно –

прикладной конкурс «Символ

года – собачка»


Победители – 2

Призеры - 13

Городской конкурс –

«Профессии моей семьи»


Городской конкурс –

«Профессии моей семьи»


2 место

Городской конкурс ДПТ «Живой

источник»


Победители - 1

Призеры - 5

Конкурс авторской песни

«Алые паруса»


Место – 3

Городской конкурс поделок

«В гостях у сказки»



Конкурс «Профессия моей

семьи»


Победитель - 1

Городской конкурс Городской конкурс Городской конкурс

64

«Социальный

профориентационный проект

«Где родился там и

пригодился»


Место - 1












видеопрезентаций школьных

музеев

«В краю родном»


Призёр - 1

Конкурс актёрского мастерства

«Театр одного героя»


Место - 3

Конкурс актёрского мастерства

«Мастера – любители театальной

сцены»



Конкурс патриотических

композиций


Место – 2,3,3

Фестиваль - конкурс «Театр,

вперёд!»


Диплом 3 степени

Фестиваль - конкурс «Театр и

мы»


1 место

Фестиваль-конкурс детского

самодеятельного творчества

обучающихся «Мы зажигаем

звёзды»

(по номинациям)


Победа в номинации

Участие в городском фестивале

– конкурсе художественно –


«Мы зажигаем звезды» - 1

места в номинации

«Художественное слово» и

«Литературно – музыкальная

композиция»


Участие в городском фестивале –

конкурсе художественно –


«Мы зажигаем звезды» - в

номинации «Театральные

постановки» - место, номинация

«Вокал» - 3 место Участников –

12 человек

Городская туристическая

эстафета


Место - 2

Городская туристическая

эстафета


3 место в ориентировании на

местности

Городская военно –

патриотическая квест – игра

«Нам дороги эти позабыть

нельзя!»


Победа - 1

Конкурс рисунков на премию Конкурс рисунков на премию Городской профориентационный

65

А. И. Латышова


Гран – При,

1,2 место

А. И. Латышова


1,2 место

прект «Точка опоры»

Участники – 8Б класс

1 место

Городская выставка школьных

музеев



Призёры - 1

Городская выставка школьных

музеев



Конкурс рисунков на премию А.

И. Латышова


Призовые места

Городская выставка


творчества «Рождественская

ярмарка»





ярмарка»





ярмарка»


Театральный конкурс «Театр,

вперёд!»

(ДК «Металлург»)



Театральный конкурс «Театр,

вперёд!»




Интеллектуально –

развлекательная игра «Путь к

успеху»


3 место


«Ради жизни на земле»



Победа - 1









Творческий конкурс рисунка,


творчества «Подвиг великий и

вечный»

(Музей военной техники)




творчества «Сквозь года

звенит Победа»






творчества «Поклонимся

великим тем годам…»




Областная музейно- Участие в городской военно – Конкурс игрушки в Музее ВТ

66

патриотическая Квест-игра

«Сын своего времени»,

посвящённая 119-ой годовщине

со дня рождения Г.К. Жукова



Место - 1

патриотической квест – игре

«Эх, путь дорожка фронтовая»

(Музей ВТ) - 1 место


«Нарядим военно –

историческуйЁлку Музея ВТ

вместе»



Призеры - 9

Городской конкурс рисунков на

премию А.И. Латышова


Места – 1,2, Гран-при

Участие в открытом фестивале

авторской песни «Весенний

аккорд» - 1, 2, 3 место


Конкурс творчества «Полиция

глазами дете!»



Призеры - 7

Городской конкурс «Живая

классика»



классика»


Место - 2


классика»


Номинация


экологических плакатов «Дети

говорят»



Участие в экологическом

конкурсе «Дети говорят» - 10

призовых мест и 21 номинация

Участников: 50

Конкурс агитбригад «Алкоголь –

не наш метод!»


1 место

Городской конкурс эстрадного

вокала «Пойте все!»


Победа - 1

Городской конкурс эстрадного

вокала «Пойте все!»


Место – 1 и 3

Конкурс агитбригад

«Волонтером быть здорово!»


Конкурс рисунков «Полиция

глазами детей»

Участникоа – 6

Место - 1

Участие в муниципальном

этапе XVII областного

конкурса «Мы выбираем

будущее» - 2, 3 место


Участие в городском

туристическом слёте учащихся

ГО Верхняя Пышма «Юный

турист Верхней Пышмаы»


Городская выставка ДПТ Городская выставка ДПТ Участие в фестивале детского

67

«Символ 2016 года»


Призеры - 6

«Символ 2017 года»


Призеры - 6

самодеятельного твочества

«Радуга талантов!»


Городской конкурс «Прочти

книгу о солдате»


Победа - 1

Участие в городском фестивале

– конкурсе художественно –


«Мы зажигаем звезды» - 1

места в номинации

«Художественное слово» и

«Литературно – музыкальная

композиция»

Проект «Я гражданин России


Городской конкурс «Я

гражданин России»,

посвященном 120-летию со

дня рождения маршала

Советского Союза Георгия

Константиновича Жукова


Место - 1

Конкурс «Я гражданин

России», посвященном 50 –

летию военно – спортивной

игре «Зарница»


Место – 1,2,3

Городские спортивные

соревнования: футбол, волейбол,

баскетбол, шашки, Кросс наций,

легкоатлетическая эстафета



Конкурс эссе и бизнес –

проектов

среди старшеклассников


Участие в городском

туристическом слёте учащихся

ГО Верхняя Пышма «Юный

турист Верхней Пышмаы» - 3

место в ориентировании на

местности


Городской конкурс поделок

«Мир насекомых»


Участие в городском слете

Юных пожарных – 1 место


68

Призёры - 6

Итого 622 682 716

Областной уровень Конкурс семейного творчества

«Я – гражданин России»


Места – 1,1,3

Конкурс семейного творчества

«Я – гражданин России»


Места – 2, 2

Областной конкурс вокалистов

«Салют, Россия!»


3 место

Областной этап



Участник - 1

Cмотр-конкурс на звание

«лучший выпускной класс г.

Екатеринбурга и

Свердловской области 2017 –

2018 уч.г.»


Областной конкурс «Книжный

бумеранг»


Областной конкурс «Книжный

бумеранг»


Итого 28 48 2

69

Выводы.

Главным приоритетом воспитательной работы школы за прошедший 2018 год стало

развитие личного потенциала учащихся, формирование физически здоровой, социально -

активной, толерантной, трудолюбивой личности, способной к адаптации в современном мире.

Концепция воспитательной работы базировалась на интеграции урочной и внеурочной деятельности,

основного и дополнительного образования. Вся работа была направлена на саморазвитие и

самосовершенствование личности школьника, на успешную социализацию через вовлечение

учащихся в систему воспитательных мероприятий школы, города. Основной технологией

воспитательного процесса является создание саморазвивающейся воспитательной системы. Развитие

воспитательной системы осуществлялось в направлениях общественно значимых видов

деятельности. Непрерывность и преемственность воспитательного процесса обеспечивалась

согласованностью программ и проектов воспитательной деятельности для детей различных

возрастных групп с учетом их индивидуальных особенностей. Специфика воспитания обучающихся

и воспитанников менялась в процессе их развития и взросления и учитывала смену приоритетов.

3.7. Дополнительное образование

В течение 2018 года в школе работали следующие кружки и секции:

Итак, было охвачено кружковой деятельностью в школе и вне школы 100% обучающихся,

приоритетные направления: художественно- эстетическое, спортивно-оздоровительное,

интеллектуальное. Дети посещали музыкальную школу, школу искусств, кружки ДДТ и ДК

«Металлург», спортивные школы и секции города.

Посещали курсы по подготовке к поступлению в ВУЗы - 75% выпускников.

4. Содержание и качество подготовки учащихся

4.1. Освоение образовательных программ

4.1.1. Освоение образовательных программ НОО

Доля обучающихся, успешно освоивших образовательные программы начального общего

образования:

№ Ф.И.О.

руководител

я

Наименование кружка Классы

1 Пятков М. Ю. «Самбо» 4-11

2 Назарова К. С. «Баскетбол» 5-11

3 Антонова

О.О.

«Юный инспектор дорожного движения» 6б

4 Ухтина Г. В. «Юный железнодорожник» 6б, 5г,д

Учебный год Всего

обучающихся

(2-4 кл.)

Аттестованы в ходе

промежуточной и

итоговой аттестации

Успевают в ходе



Качество, %

2016-2017 420 409 97% 57%

2017-2018 470 446 95% 60%

2018 год Всего Аттестованы в ходе Успевают в ходе Качество, %


70

Доля обучающихся, успешно освоивших адаптированные общеобразовательные программы

начального общего образования:

.

4.1.2. Освоение образовательных программ ООО

Доля обучающихся, успешно освоивших общеобразовательные программы основного общего

образования:

июнь 2018 Численность


(чел.)

Количество успешно завершивших

учебный год (чел.%)

Качество обученности (%)

5 классы 118 115/97,5% 44,1%

6 классы 120 114/95,0% 30,8%

7 классы 94 79/84,0% 19,1%

8 классы 127 109/85,8% 18,1%

9 классы 87 87/100% 31%

декабрь 2018 Численность



учебный период (чел.%)



(2-4 кл.)





январь - июнь 470 446 95% 60%

сентябрь -

декабрь

543 540 542 (92%) 56%

Учебный год Всего


(2-4 кл.)







Качество, %

2016 - 2017 41 35 24/59% 14,6%

2017 - 2018 38 38 38/100% 22,6%

2018 год Всего


(2-4 кл.)







Качество, %

январь - июнь 38 38 38/100% 22%

В том числе 3 человека, освоившие адаптированную основную общеобразовательную

программу для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и

1 человек, освоивший специальную индивидуальную программу развития для обучающихся с

умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), вариант 2

сентябрь -

декабрь

38 38 35/92,1% 7,9%

В том числе 1 ученик, осваивающий адаптированную основную общеобразовательную

программу для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и

3 ученика, осваивавшие специальные индивидуальные программы развития для обучающихся с

умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), вариант 2.

71

(чел.)

5 классы 143 131/91,6% 28,0%

6 классы 125 108/86,4% 28,0%

7 классы 125 106/84,8% 23,2%

8 классы 88 74/84,1% 11,4%

9 классы 124 84/67,7% 12,0%

Доля обучающихся, успешно освоивших адаптированные образовательные программы основного

общего образования:



(чел.)


учебный год (чел./%)


5 классы 15 12/80,0% 20%

6 классы 13 12/92,3% 0

7 классы 14 8/57,1% 7,1%

8 классы 14 10/71,4% 0

9 классы 11

9/81,8% 0

В том числе 7 человек, освоивших адаптированную основную общеобразовательную программу для

обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).



(чел.)




5 классы 17 11/64,7% 11,8%

6 классы 16 11/68,8% 18,8%

7 классы 12 8/66,7% 0

8 классы 13 6/46,2% 0

9 классы 11

8/72,7% 0

В том числе 7 человек, освоивших адаптированную основную общеобразовательную программу для

обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

4.1.3. Освоение образовательных программ СОО

Доля обучающихся, успешно освоивших образовательные программы среднего общего образования:



(чел.)




10 классы 18 18/100% 33,3%

11 классы 19 19/100% 15,8%



(чел.)




72

10 классы 42 39/92,9 40,5

11 классы 19 19/100% 47,4

4.2. Результаты ОГЭ, ЕГЭ

Доля обучающихся, успешно прошедших Государственную итоговую аттестацию (ОГЭ):

Сравнительные результаты ГИА-9 (ОГЭ)-2016 год

предмет кол-во

участников

ГИА

кол-во


получивших

оценку 5

кол-во



оценку 4

кол-во



оценку 2

средний балл

МАОУ

«СОШ№3»

ГО

русский язык 45 11 26 0 4,1 4,01

математика 45 6 18 0 3,7 3,64

информатика и ИКТ 16 3 4 4 3,4 3,5

литература 2 0 0 1 2,5 3,56

обществознание 27 1 10 1 3,4 3,53

история 5 1 2 0 3,8 3,07

французский язык 2 0 1 0 3,5 3,5

английский язык 3 0 1 0 3,3 4,05

география 8 2 1 0 3,6 2,86

биология 20 2 3 0 3,4 3,28

физика 3 0 0 0 3,0 3,4

химия 4 0 3 0 3,8 3,6

Таким образом, количество предметов с лучшими, чем по городу результатами сдачи, составило 6

(русский язык, математика, история, география, биология, химия)




ОГЭ

кол-во



оценку 5

кол-во



оценку 4

кол-во



оценку 2


МАОУ

«СОШ№3»

ГО

русский язык 74 21 26 0 3,9 4,1

математика 74 4 28 7 3,4 3,5


литература 3 1 2 0 4,3 3,9


73

история 2 0 1 0 3,5 3,4

французский язык 1 0 1 0 4,0 4,0


география 15 3 6 0 3,8 3,5

биология 29 0 6 0 3,2 3,3

физика 3 1 1 0 4,0 3,7

химия 8 3 5 0 4,4 4,3


(литература, история, английский язык, география, физика, химия)




ОГЭ

кол-во



оценку 5

кол-во



оценку 4

кол-во



оценку 2


МАОУ

«СОШ№3»

ГО

русский язык 88 28 40 0 4,1 4,05

математика 88 11 44 2 3,7 3,64


литература 2 0 1 0 3,5 3,88


история 3 0 1 0 3,3 3,37

французский язык 0 0 0 0 0 0


география 29 6 16 0 4,0 3,7

биология 25 2 12 0 3,6 3,4

физика 13 0 6 0 3,5 3,8

химия 13 2 11 0 4,2 4,0

Таким образом, по сравнению с предыдущими годами резко снизилось количество

неудовлетворительных отметок, полученных на экзаменах. Количество предметов с лучшими, чем

по городу результатами сдачи, составило 5 (русский язык, математика, география, биология, химия)

Доля обучающихся, успешно прошедших Государственную итоговую аттестацию (ГВЭ):

Сравнительные результаты ГВЭ-2016 год

предмет кол-во кол-во кол-во средний балл

74



оценку 5



оценку 4



оценку 2

ГВЭ ОГЭ

русский язык (9 чел.) 1 4 0 3,7 0

математика (9 чел.) 0 3 0 3,3 0

Сравнительные результаты ГВЭ - 2017

предмет

кол-во



оценку 5

кол-во



оценку 4

кол-во



оценку 2


ГВЭ ОГЭ



Сравнительные результаты ГВЭ - 2018

предмет

кол-во



оценку 5

кол-во



оценку 4

кол-во



оценку 2


ГВЭ ОГЭ



Доля обучающихся, успешно прошедших Государственную итоговую аттестацию (ЕГЭ):

Сравнительные результаты ЕГЭ-2016

предмет

кол-во


набравших

более 70 баллов


СОШ № 3 ГО СО РФ

русский язык 3 64 69,76

Математика (П) 0 32 50,06

физика 0 44,2 52,6

биология 0 43,5 49,77

история 0 34 48,7

обществознание 0 45,6 53,68

английский язык 0 39 64,25

география 0 63 62,17

литература 0 54 57,63

75

Таким образом, с лучшими, чем по городу результатами сдачи, выпускники сдали географию.

Количество результатов с высокими баллами – 3.


предмет

кол-во


набравших

более 70 баллов



русский язык 18 74 71,5

математика (П) 2 44 46,6

физика 0 51 54,8

биология 2 67 51,3

история 3 63 57

обществознание 0 53 54,2

английский язык 1 62 62,3

химия 2 69 57

информатика и ИКТ 0 68 65,3

литература 1 68,5 60,8


(русский язык, биология, история, химия, информатика и ИКТ, литература). Количество результатов

с высокими баллами – 29.


предмет

кол-

во

уч-

ся

кол-во


набравших

более 70

баллов



Русский язык 19 11 71 72,0

Математика (П) 10 1 47 51,95

Математика (Б) 16 4,6 4,6

Физика 5 1 52,4 61,1

Биология 4 0 44 49,6

История 3 1 61 56,7

Обществознание 10 1 53 58,8

Английский язык 3 0 49 62,3

Французский язык 1 1 89 0

Химия 1 0 44 55,5

Информатика и

ИКТ

2 0 48 54,7

76

Литература 2 1 67 71,6

Таким образом, с лучшими, чем по городу результатами сдачи, выпускники сдали историю.

Количество результатов с высокими баллами – 17.

77

Достижения обучающихся общеобразовательной организации по образовательным программам, заявленным для

государственной аккредитации (победители и призеры олимпиад, победители конкурсов)

Наименование

образовательной

программы

Уровень участия Год Название

мероприятия

Классы

1 2 3 4

Общеобразовательная

программа начального

общего образования

Уровень



2015-2016 данных нет

2016-2017 Школьная

олимпиада

Не проводилась Не проводилась Не проводилась 103 участника

Русский язык -25,

победителей и

призёров - 3

Математика-42,

победителей - 2

Окружающий

мир-36, призёров

и победителей -

нет

2017-2018 Школьная

олимпиада

Не проводилась 53 участника

5 победителей

18 призёров

84 участника

9 победителей

23 призёра

86 участников

24 – призёра

2 победителя


уровень

2015-2016 Городская

олимпиада

данных нет

2016-2017 не проводилась не проводилась не проводилась Участников – 9,

призёры и

победители

отсутствуют

2017-2018 Не проводилась Не проводилась Не проводилась Участников – 10,

призёры и

победители

отсутствуют

Областной 2015-2016 Олимпиада УрФО данных нет

78

уровень 2016-2017 II этап

участников –

48, диплом I

степени – 15,

II степени- 12,

III степени – 21

II этап

участников –

58, диплом I

степени-2, II

степени-16, III

степени - 40

II этап

участников – 39, диплом I

степени-6, II степени-16,

III степени-17

II этап

участников – 32,

диплом I степени

– 4, II степени –

9, III степени - 19

2017-2018 Не участвовали Не участвовали Не участвовали Не участвовали

Федеральный

уровень

2016-2017

2017-2018

Всероссийский

метапредметный

конкурс «Решай-

ка», «Изучай-ка»,

«Размышляй-ка»,

«Успевай-ка»

Всероссийская

образовательная

олимпиада по

окружающему

миру «Кладовая

знаний».


викторина для

младших

школьников

«Пословица

недаром

молвится»


олимпиада

младших

школьников:

«Решай-ка»,

«Медвежонок»,

«Хранители

воды», по

основам наук


15 участников,

набравших – 96

баллов

I место – 4

человека, 34

балла из

35баллов.

II место – 5

человек.


Призёров - 34


ученика;

Призёров – 90;


Призёров - 11

79



программы



Классы

5 6 7 8 9


программа основного


Уровень



2015-2016г Всероссийская

олимпиада



Призеры-13


Призеры - 9


Призеры-. -13

Участники –

10

Призеры-9

Участник

и – 12

Призеры-

7

2016-2017г. Всероссийская

олимпиада



Призеры-7


Призеры - 14


Призеры - 1


11

Призеры-2

Участник

и – 11

Призеры-

5

2017-2018 Всероссийская

олимпиада


Участники –53

Призеры-12


Призеры - 10


Призеры - 5


31

Призеры-7

Участник

и –7

Призеры-

1

2018 - 2019 Всероссийская

олимпиада



Призеры-18


Призеры - 12


Призеры - 7


35

Призеры-8

Участник

и –23

Призеры-

7


уровень


олимпиада



Призеры -1

Участники -

8

Призеры -0

Участник

и -3

Призеры

-0


олимпиада



Призеры 0


2

Призеры -0

Участник

и -2

Призеры

-0


олимпиада



Призеры 1


4

Призеры -2

Участник

и -3

Призеры

-0


олимпиада



Призеры 2


7

Призеры -1

Участник

и -1

Призеры

-0

80



общего образования,

обеспечивающая

дополнительную

подготовку по

предметам: русский

язык, литература

Уровень




олимпиада



Призеры-11


Призеры-20


Призеры- 14


15

Призеры-15

Участник

и – 14

Призеры-

9


олимпиада



Призеры-19


Призеры-8


Призеры-17


31

Призеры-19

Участник

и – 18

Призеры-

13


олимпиада



Призеры-10


Призеры-11


Призеры-12


38

Призеры-17

Участник

и – 42

Призеры-

14


олимпиада



Призеры-10


Призеры-12


Призеры-18


25

Призеры-15

Участник

и – 35

Призеры-

14


уровень


олимпиада



Призеры -3


13

Призеры -1

Участник

и -10

Призеры -

3


олимпиада



Призеры -8


19

Призеры -3

Участник

и -14

Призеры -

3


олимпиада



Призеры -0


Призеры -3


15

Призеры -10

Участник

и -13

Призеры -

6


олимпиада



Призеры -0


Призеры -3


13

Призеры -6

Участник

и -17

Призеры -

5

Областной

уровень


олимпиада


Участник

и -2

2017 – 2018г Всероссийская

олимпиада

Участник

и -1

81



олимпиада


Участник

и -1

Федеральный

уровень

2018 - 2019 X всероссийский

молодежный

образовательный

фестиваль

русского языка и


«Язык. Культура.

Творчество»


Призеры - 5

Наименование образовательной программы Уровень участия Год Название

мероприяти

я

Классы

10 11

Общеобразовательная программа среднего


Уровень образовательного учреждения 2015-2016г Всероссийская

олимпиада



Призеры - 17

2016 – 2017г. Всероссийская

олимпиада



Призеры - 7


олимпиада



Призеры - 6


Призеры - 6


олимпиада



Призеры - 1


Призеры - 7

Муниципальный уровень 2015-2016 Всероссийская

олимпиада



Призеры - 3


олимпиада



Призеры - 2

82


олимпиада



Призеры - 1


Призеры - 1

2018 – 2019 Всероссийская

олимпиада



Призеры - 0


Призеры - 1

Областной уровень 2016-2017 Всероссийская

олимпиада




олимпиада


Участники - 1 Участники - 1

2018 - 2019

Наименование образовательной программы Уровень участия Год Название

мероприяти

я

Классы

10 11

Общеобразовательная программа среднего

общего образования, обеспечивающая

дополнительную подготовку по предмету:

русский язык.

Уровень образовательного учреждения 2015-2016г Всероссийская

олимпиада



Призеры - 23


олимпиада



Призеры - 17


олимпиада



олимпиада



Призеры - 7

Муниципальный уровень 2015-2016г. Всероссийская

олимпиада



Призеры -6


олимпиада



Призеры -10

83


олимпиада



олимпиада



Призеры -6

Областной уровень 2015-2016г Всероссийская

олимпиада




олимпиада




олимпиада



олимпиада



Призеры -0

Участие обучающихся общеобразовательной организации в работе конференций, конкурсов по образовательным программам,

заявленным для государственной аккредитации



программы

Уровень участия Год Название мероприятия Классы

1 2 3 4


программа начального


Уровень



2016 - 2017

Проектная деятельность,

участие в школьных

научных чтениях



уровень




Победителей – 2

Призёра - 6

Уровень



2017-2018 Проектная деятельность,




84


уровень




14 участников, призёры - 4



программы



Классы

5 6 7 8 9




Уровень



2016-2017 Школьные

научные чтения

Участники - 13 Участники -5 Участники - 2 Участники - 0 Участни

ки - 0



Участники - 4 Участники -17 Участники -3 Участники - 9 Участни

ки - 0


уровень

(участники, из них

– призеры)

2015-2016г. Научно-

практическая

конференция

старшеклассников

Участники - 2 Участники - 1

2017-2018 Научно-





Призеры -0


Призеры -0


Призеры -0


Призеры -2

Участни

ки -0

Призеры

-0



общего образования,

обеспечивающая

дополнительную

подготовку по

предметам: русский

язык, литература

Уровень



2015-2016г. Школьные


Участники - 4 Участники - 15 Участники - 4 Участники -9 Участни

ки -0



Участники - 7 Участники - 5 Участники - 3 Участники - 1 Участни

ки - 2



Участники - 4 Участники - 7 Участники - 4 Участники - 4 Участни

ки - 0


уровень

(участники, из них

– призеры)

2015-2016г. Научно-




Участники - 4 Участники - 1 Участники - 4

2016-2017 Научно-





Призер - 1

Призер -

1

2017-2018 Научно-





Призеры -0


Призеры -1


Призеры -1


Призеры -1

Участни

ки -0

Призеры

-0

85



программы

Уровень участия Год Название мероприятия Классы Классы

10 11

с углубленным

изучением



программа среднего


Уровень образовательного учреждения 2015-2016г. Школьные научные чтения Участники - 4 Участники - 0

2016-2017 Школьные научные чтения Участники -3

2017-2018 Школьные научные чтения Участники - 2

Муниципальный уровень

2015-2016г. Научно-практическая конференция



2016-2017 Научно-практическая конференция



Победитель - 1

2017-2018 Научно-практическая конференция



Из них призер 1

Областной уровень 2016-2017 Призер - 1

Уровень Российской Федерации 2015-2016г Всероссийская научно-практическая

конференция «История современной России

глазами школьников и студентов: политика,

экономика, культура»


2016-2017 Участник – 1

(лучший проект

в секции)

86

5. Востребованность выпускников

5.1. Сведения о поступлении выпускников в ссузы и вузы

Самоопределение выпускников 9-х классов

2016 – 2017 у.г. 2017 – 1018 у.г

количество выпускников 74 чел 88 чел

продолжили обучение в учреждениях СПО 40 (54%) 47 (53%)

Самоопределение выпускников 11-х классов 2016 – 2017 учебного года

Кол-во уч-ся,

поступивших на

бюджетной

основе



коммерческой

основе


по целевым

направлениям

Итого

дневное заочное дневное заочное

количество выпускников 30

поступили в вузы 10

(33%)

15

(50%)

1

(3%)

26

(87%)

поступили в учреждения СПО 3

(10%)

3

(10%)

Самоопределение выпускников 11-х классов 2017 – 2018 учебного года



бюджетной

основе



коммерческой

основе


по целевым

направлениям

Итого

дневное заочное дневное заочное

количество выпускников 19

поступили в вузы 5

(26%)

7

(37%)

2

(11%)

14

(74%)

поступили в учреждения СПО 2

(11%)

2

(11%)

87

Выпускники, освоившие адаптированные общеобразовательные программы основного общего образования, поступают для дальнейшего

обучения преимущественно в учреждения СПО:

Учреждения СПО 2016 – 2017 у.г. 2017 – 1018 у.г

количество выпускников 11чел 9 чел

ВПМТТ «Юность» 3 (23%) 6 (67%)

«Уральский государственный колледж им. Ползунова» 6 (46%)

Колледж г. Нариманов Астраханской области 1(11%)

Социально — профессиональный техникум «Строитель» 3(23%) 2 (22%)

численность учащихся, не обучающихся, не работающих 1(7,7%)

5.2. Сведения о поступлении выпускников профильных классов в соответствии с профилем

Профильное обучение не организовывалось.

6. Внутренняя система оценки качества образования

6.1. Локальный акт, регламентирующий внутреннюю оценку качества образования

Положение о системе оценки качества образования МАОУ «СОШ №3», утвержденное приказом директора МАОУ «СОШ №3» № 58 от

04.06.2018

6.2. Результаты оценки качества образования.

6.2.1. Содержание образования соответствует нормативным документам Министерства просвещения Российской Федерации и

Министерства общего и профессионального образования Свердловской области и отражено в рабочих программах учебных предметов и курсов

внеурочной деятельности.

6.2.2. Условия реализации основных образовательных программ

Реализация учебных планов, включая часть, формируемую участниками образовательных отношений, осуществляется в полном объеме и

обеспечена необходимыми материально – техническими, кадровыми, информационными условиями.


88

6.2.3. Оценка качества результатов освоения обучающимися основных образовательных программ НОО, ООО и СО, в том числе оценка

индивидуальных результатов обучающихся , проводится на основе анализа промежуточной и итоговой аттестации (предметные результаты),

сформированности УУД (метапредметные и личностные результаты), внеучебных достижений обучающихся.

Исследование качества образования в части оценки индивидуальных достижений, обучающихся включают в себя: ГИА, ВПР, ДКР, РТ и

конкурс исследования читательской грамотности. В конкурсе исследования читательской грамотности участвовали 166 учеников с 5 по 10 класс и

показали результаты выше средних значений по региону.

6.3. Результаты анкетирования родителей о качестве предоставляемых образовательных услуг

В октябре 2018 года было проведено анкетирование родителей обучающихся школы по вопросам удовлетворенности предоставляемых

образовательных услуг. Собрано и обработано 108 анкет.

Вопрос Степень удовлетворенности

(%)

Насколько Вы удовлетворены успеваемостью Вашего ребенка? 70

Насколько хорошо чувствует себя Ваш ребёнок в школе? 74

Насколько Вы довольны отношениями Вашего ребёнка с

одноклассниками?

74

Насколько Вы удовлетворены отношением учителей к Вашему

ребенку?

75

7. Кадровое обеспечение

7.1. Качество кадрового обеспечения

Характеристика педагогического состава по стажу и образованию Общее

количес

тво

педагог

ов (чел.)

стаж работы образование

до 3х

лет

3-5 лет 5-10

лет

10-20

лет

свыше

20 лет

высшее

профессиональное

образование

Среднее профессио-

нальное


педагогич

еское

Не имеют

педагоги-

ческого

образовани

я

педагоги

ческое

Не

имеют

педагог

и-

ческого

образова

89

ния

на июнь 2018 года

80

7 3 9 9 52 74 3 2 1

на декабрь 2018 года

84

11 3 10 11 49 77 3 3 1

Квалификация педагогических кадров: на июнь 2018г на декабрь 2018г

Квалификация Всего % к общему

числу

педагогически

х работников

Всего % к общему

числу

педагогических

работников

Количество педагогических работников 80 84

Количество педагогических работников,

имеющих квалификационную категорию 64 80 % 74 88%

в т.ч. – высшую 15 18,8% 15 18%

- первую 49 61,3% 45 54%

Количество педагогических работников, не

имеющих квалификационной категории 11 13,8% 17 20%

Количество педагогических работников,

прошедших аттестацию с целью

подтверждения соответствия занимаемой

должности

5 6,3% 7 8%

На июнь 2018 года из 80 педагогических работников школы, подлежащих аттестации, не имеют квалификационных категорий 11

человек, из них:

- 3 педагога находятся в декретных отпусках и отпусках по уходу за ребенком до 3х лет;

90

- 3 педагога вышли на работу в августе 2016 года

- 4 педагога пришли на работу в течение 2017 – 2018 учебного года;

- 1 педагог назначен на должность в сентябре 2017 года

На декабрь 2018 года из 84 педагогических работников школы, подлежащих аттестации, не имеют квалификационных категорий и не аттестованы

на соответствие занимаемой должности 17 человек, из них:

- 4 педагога находятся в декретных отпусках и отпусках по уходу за ребенком до 3-х лет;

- 1 педагог вышел из отпуска по уходу за ребенком до 3х лет 01.09.2018года;

- 2 педагога поступили в ОУ в августе – сентябре 2017 года;

- 10 педагогов назначены на должность в августе – ноябре 2018 года.

7.2 . Прохождение курсов повышения квалификации

В МАОУ «СОШ № 3» имеется план повышения квалификации руководящих и педагогических кадров, который своевременно

выполняется. Формы повышения квалификации руководящих и педагогических кадров: очная, дистанционная, очно-дистанционная.

2017 год 2018 год

1 полугодие 2 полугодие 1 полугодие 2 полугодие

82 чел 83 чел 80 чел 84 чел

прошли КПК 26 (32%) 65 (78%) 41 (51%) 42 (50%)

В 2018 году в школе сложилось полезное сотрудничество с АНО Центром развития молодежи по реализации образовательных программ

для всего педагогического коллектива. В первом полугодии филологам и учителям начальных классов школы была предложена программа

«Формирование читательской грамоты. Смысловое чтение», а во втором полугодии для желающих педагогов – программа «Калейдоскоп

современных образовательных технологий».

7.3. Участие в профессиональных конкурсах и иных мероприятиях

В феврале 2018 года В городских педчтениях приняли участие 3 педагога Иванов А.Н. - выступление на пленарном заседании, Клещева

А.Я. и Квашнина С.Н. провели 2 мастер – класса.

8. Учебно – методическое обеспечение

Методический кабинет в школе отсутствует, при этом школа не испытывает недостатка в оборудовании и учебно – методическом

оснащении.

9. Библиотечно-информационное обеспечение

91

9.1. Качество учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения

К июню 2018 года библиотечный фонд школы составляет 32217 экз., в том числе: учебники – 19869 экз.; художественная литература –

7441 экз.; справочная литература и энциклопедические издания – 541 экз.; научная литература – 2019 экз.; электронные – 2888 комплектов.

На конец декабря 2018 года библиотечный фонд школы составляет 32911 экз., в том числе: учебники – 17931 экз.; художественная

литература – 7332 экз.; справочная литература и энциклопедические издания – 541 экз.; научная литература – 2200 экз.; электронные – 4907

комплектов. Таким образом, прежде всего, произошло увеличение количества электронных образовательных ресурсов на 2000 комплектов

В библиотеке есть Интернет, электронная почта, электронная база учебников, оборудована локальная сеть.

Востребованность библиотечного фонда и информационной базы достаточно высока. Однако, в фонде библиотеки имеется

художественная литература, требующая замены, а именно, художественная литература классиков и современных авторов, которые изучаются в

рамках школьной программы.

10. Материально-техническая база

Материально-техническая база.

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 3» располагается в типовом

здании, 1988 года постройки по адресу: 624096, Свердловская область, г. Верхняя Пышма, ул. Машиностроителей, д. 6.

Количество этажей – 3, общей площадью 7290,0 кв. м., полезной учебной площадью – 3494,0кв.м. Полезная площадь на одного ребёнка

соответствует требованиям СанПиН.

На здание имеется технический паспорт. Состояние здания удовлетворительное.

Материал фундамента здания школы - бетонный ленточный, стены и их наружная отделка – железобетонные панели, материал

перекрытий – железобетонные плиты, покрытие крыши - рубероид. Полы – бетонная плитка, метлахская плитка, линолеум. Проемы: оконные –

по два створных переплета в проеме, частично пластиковые; дверные – филенчатые, металлические, простые. Внутренняя отделка - мокрая

штукатурка, известковая побелка стен и потолка, окраска масляными красками, оклейка простыми обоями. Водоснабжение (холодная и горячая

вода), отопление, канализование от централизованных сетей. Вентиляция в здании школы приточно-вытяжная, работает исправно.

Здание электрифицировано, телефонизировано, имеется выход в Интернет.

Лестничные переходы между этажами оборудованы ограждениями соответствующей нормам высоты.

Школа оборудована системой видеонаблюдения по периметру здания и на первом этаже. Произведен монтаж системы пожарной

сигнализации и тревожной кнопки.

В 2007 году произведена полная реконструкция устройств электроснабжения и теплоснабжения школы. Нарушений эксплуатации здания

не установлено. Помещения соответствуют санитарно-гигиеническим требованиям.

Здание расположено на обособленном земельном участке. Для организации физкультурных занятий на свежем воздухе имеется малый стадион. В

связи со строительством второго здания школы большой стадион не функционирует.

Территория школы имеет наружное освещение, полностью ограждена металлическим забором (марка Fensys – Франция) с

закрывающимися воротами, четырьмя калитками. По периметру территории высажены зелёные насаждения.

Но территория школы требует дальнейшего обустройства.

92

В здании размещено 34 учебных кабинета, средняя площадь учебного кабинета: 56,3 кв.м. Специализированные кабинеты:

- 1 кабинет химии - 71,3 кв. м, лаборантская - 18,4 кв. м

- 1 кабинет физики - 71,3 кв. м, лаборантская - 18,4 кв. м

- 1 кабинет биологии - 70,6 кв. м, лаборантская – 19,9 кв. м

- 2 кабинета информатики – по 70,6 кв. м.

- 1 библиотека - 64,1 кв.м

- 2 кабинета - мастерские технического труда -72,0 кв. м. и 64,4 кв.м

- 2 кабинета технологии (для девочек) -54,8 кв.м, кухня – 15,5 кв.м.

- 2 спортивных зала: большой -284,7 кв. м., малый – 52,9 кв.м.

- 1 актовый зал -177,0 кв. м.

- 3 кабинета математики - по 65 кв. м

- 1 кабинет географии – 65 кв.м.

- 2 кабинета истории и обществознания – по 65 кв. м

- 5 кабинетов русского языка и литературы – по 65 кв.м.

- 1 кабинет логопеда и дефектолога – 48 кв.м.

- 1 кабинет психолога – 20 кв.м

- 1 кабинет музыки, МХК – 65 кв.м

- 3 кабинета иностранного языка – по 30 кв.м.

- 13 кабинетов начальных классов – по 65 кв.м.

-1 кабинет начальных классов – 30 кв.м

В целом по школе учебные кабинеты оснащены в достаточном количестве учебной мебелью (партами, стульями, столами, досками,

корпусной мебелью, соответствующей росто-возрастным особенностям обучающихся. Над досками установлено освещение),

Для организации образовательного процесса в начальной школе имеются дидактические и методические материалы, средства обратной

связи, комплекты таблиц, памятки, сборники тестовых задач, демонстрационные пособия, атласы, настольные игры, медиаматериалы, аудио- и

видеоматериалы, справочные пособия и словари, репродукции и др.

Для организации образовательного процесса в основной и средней школе в достаточном количестве имеются дидактические и

методические материалы, наглядные пособия и плакаты, аудио- и видеоматериалы, комплекты таблиц, сборники тестовых заданий, тематические

пособия и тетради, справочные пособия и словари, демонстрационные приборы, модели, реактивы, микропрепараты по дисциплинам

естественнонаучного цикла, электронные образовательные ресурсы и др.

Спортзалы оборудованы раздевальными комнатами для девочек и мальчиков, снарядной комнатой и кабинетом для преподавателя.

Имеется защитное ограждение окон и отопительных приборов.

В кабинетах информатики по 12 рабочих мест, что соответствует площади помещений.

Исходя из требований СанПиН и имеющихся площадей, комиссией устанавливается предельная численность контингента обучающихся

640 человек в одну смену.

93

Для организации питания образовательное учреждение использует столовую, рассчитанную на 150 посадочных мест. Умывальников в

столовой 7 штук. Питание осуществляется в 4 потока в первой смене и 3 потока во второй смене. Охват горячим питанием 100% обучающихся. Все обучающиеся начальной школы, из малообеспеченных семей, опекаемые, из многодетных семей, инвалиды и дети с ОВЗ также получают

бесплатное питание. Всего бесплатно питались 23,8% обучающихся 5 – 11 классов.

Школьный пищеблок обеспечен необходимым технологическим и холодильным оборудованием, специальными помещениями для

хранения продуктов и приготовления еды, которые соответствуют санитарным нормам и правилам.

Поставка продуктов и организация питания осуществлялась по договору от 09.01.2018 г с МУ «Комбинат детского питания»

В целях совершенствования организации питания учащихся, укрепления материально-технической базы школьного пищеблока

проводится работа по обеспечению постоянного контроля за организацией питания учащихся на этапах закупки пищевой продукции (директор

комбината детского питания, товаровед); функционирования столовой (директор, заведующий производством, технолог); доставки продукции в

школьные пищеблоки (директор комбината детского питания); организации питания учащихся в образовательных учреждениях (заведующий

производством, директор МАОУ «СОШ № 3», представители работников школы, родительской общественности).

Проверка пищи на качество осуществляется медработником, директором, дежурными администраторами и отмечается в журнале

контроля; проверка технологии приготовления пищи осуществляется ежедневно заведующей производством или технологом Комбината детского

питания, медработником и также отмечается в бракеражном журнале.

Работники пищеблока обеспечены спецодеждой, материалами (чистящими, моющими средствами), необходимыми для поддержания

чистоты в помещениях.

Случаев пищевых отравлений нет, в книге жалоб и предложений только благодарности.

Медицинское обслуживание обучающихся в МОУ «СОШ № 3» обеспечивается закрепленным и направленным ГБУЗ СО «Верхнепышминская

ЦГБ им. П.Д. Бородина» медицинским персоналом, согласно соглашению о сотрудничестве от 01.02.2017г.

Для медицинского обслуживания оборудованы медицинский кабинет 14,8 кв.м. и процедурный кабинет 14,0 кв. м. в соответствии с

требованиями СанПин.

Медицинский блок оснащен: кушеткой, аптечным шкафом с набором необходимых лекарственных средств, электронными весами и

ростомером, бактерицидным облучателем, тонометром, необходимым инструментарием, холодильным оборудованием.

Имеются наборы лекарственных средств по неотложной и противошоковой терапии, по экстренной профилактике ВИЧ-инфекции.

Вакцинация и медицинский осмотр персонала и обучающихся проводится регулярно в полном объеме. Аптечки для оказания первой

медицинской помощи находятся во всех специализированных кабинетах. Созданные условия по организации питания и медицинского

обслуживания обучающихся и работников соответствуют государственным и местным требованиям.

Каждый педагогический работник МАОУ «СОШ № 3» является участником проекта «Школа цифрового века» и имеет доступ к предметно-

методическим изданиям и дистанционным образовательным ресурсам.

В работе библиотеки используется автоматизированная информационно-библиотечная система MARK-SQL.

Обеспеченность учебниками учебных дисциплин учебного плана (кроме физической культуры) соответствует численности обучающихся

и педагогических работников.

94

Библиотека, 64,1 кв.м, разделена на ресурсный центр и читальный зал. Имеются рабочие места библиотекарей, оборудованные компьютерами.

Оборудовано место для работы с каталогами (начато составление электронного каталога), фонды открытого доступа и закрытого хранения.

На декабрь 2018 года учебный процесс оснащен: персональные компьютеры – 72, ноутбуки – 68, мобильный компьютер учителя – 28,

интерактивная доска – 10, проектор мультимедийный – 46, документ – камеры – 23, копировальный аппарат – 8, МФУ – 55, экран настенный –26,

фотопринтер – 1, сканер – 1, графический планшет – 364, мобильный компьютер ученика – 390, цифровая лаборатория по биологии для ученика –

4, цифровая лаборатория для начальных классов по естествознанию – 28, цифровой микроскоп -50, микроскоп школьный с подсветкой – 50,

видеокамера для работы с оптическими приборами – 50, школьная метеостанция – 2, электронные образовательные комплексы – 840,

компьютерные классы - 2, другие средства ТСО в количестве - 36 единиц.

Структура информационной среды МАОУ «СОШ № 3» включает следующие компоненты:

-организационно-управленческие компоненты: законодательные, нормативно-методические и распорядительные документы, должностные

обязанности, инструкции и регламенты деятельности и управления МАОУ «СОШ № 3»;

-программные компоненты: операционные системы; прикладные программные средства; программно-методические комплексы, цифровые

образовательные ресурсы (ЦОР) и учебно-методические материалы и комплексы (УММ, УМК); компоненты многоуровневых

автоматизированных информационных систем;

-технические компоненты: компьютерные классы; мобильные компьютерные классы; интерактивные комплексы; мультимедийные комплексы;

предметные кабинеты; автоматизированные рабочие места; печатные устройства; сканеры; факсы; серверы; сетевое и коммутационное

оборудование; системы электропитания; компьютеры, в том числе подключенных к сети Интернет.

Компоненты информационной среды МАОУ «СОШ № 3» объединены в единую сеть, включающую в себя следующие элементы:

- единая локальная сеть МАОУ «СОШ № 3»;

- сервер новостей;

- сеть Интернет;

- сайт МАОУ «СОШ № 3»;

- файловый сервер.

В МАОУ «СОШ № 3» используется клиент-серверная схема построения сети за счет использования компьютера в качестве сервера доступа. Это

позволяет:

- ускорить доступ к ресурсам (кэширующий сервер доменных имен);

- упростить настройку и работу сети (DHCP, трансляция адресов NAT);

- обеспечить совместный доступ к ресурсам сети (файловый сервер)

- реализовать межсетевой экран;

На сервере установлена операционная система Windows Server 2008.

Для непосредственного выхода в Интернет используется выделенная линия.

Реквизиты сетевой карты, подключенной к Интернету, предоставлены компанией «УГМК-Телеком».

Обеспечение фильтрации контента информационной среды МАОУ «СОШ № 3» осуществляется организацией, предоставляющей МАОУ «СОШ

№ 3» услуги доступа в сеть Интернет на основе договора об оказании телематических услуг связи (компанией «УГМК-Телеком»).

95

В образовательном процессе обучающимся предоставляется доступ к электронным (цифровым) образовательным ресурсам.

Приложение 2

11. Показатели

деятельности общеобразовательной организации, подлежащей самообследованию

(утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 10 декабря 2013 г. № 1324)

№

п/п

Показатели Единица измерения

Июнь

2018 г

Декабрь

2018 г

1. Образовательная деятельность

1.1 Общая численность учащихся 1369

человек

1532

человек

1.2 Численность учащихся по образовательной программе начального общего


718 человек 790 человек

1.3 Численность учащихся по образовательной программе основного общего



1.4 Численность учащихся по образовательной программе среднего общего



1.5 Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на “4”и “5”по

результатам промежуточной аттестации, в общей численности учащихся

458 человек

- 33,5%

465 человек

-30,4%

1.6 Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по

русскому языку

4,1 балла

1.7 Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по


3,7 балла

1.8 Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по

русскому языку

71 баллов

1.9 Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по

математике (базовый)

4,6 балла

1.10 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших

неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации

по русскому языку, в общей численности выпускников 9 класса

0 человек -

0%


неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации

по математике, в общей численности выпускников 9 класса

2 человека

– 2,3%


результаты ниже установленного минимального количества баллов единого

государственного экзамена по русскому языку, в общей численности

0 человек -

0%

96

выпускников 11 класса


результаты ниже установленного минимального количества баллов единого

государственного экзамена по математике, в общей численности выпускников

11 класса

0 человек -

0%

1.14 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не

получивших аттестаты об основном общем образовании, в общей

численности выпускников 9 класса

2 человека

– 2,3%

1.15 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не

получивших аттестаты о среднем общем образовании, в общей численности


0 человек -

0%


аттестаты об основном общем образовании с отличием, в общей численности


2 человека -

2%


аттестаты о среднем общем образовании с отличием, в общей численности


1 человек –

5%

1.18 Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в

различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей численности учащихся

367 человек

– 56%

622

человека

- 41%

1.19 Численность/удельный вес численности учащихся-победителей и призеров

олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности учащихся, в том числе:

236

человек–

29,6%

122

человека

-13,4% (к 4

классам,

ООО и СО)

-8% (ко

всем)

1.19.

1

Регионального уровня 1 человек-

0,07%

12 человек-

1,6% (к

ООО и СО)

0,8 (ко

всем)

1.19.

2

Федерального уровня 0 человек 0 человек

1.19.

3

Международного уровня 0 человек 0 человек

1.20 Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование

с углубленным изучением отдельных учебных предметов, в общей

численности учащихся

187 человек

– 28,7%

190 человек

-25,6% (к

ООО и СО)

-12,4% (ко

97

всем)

1.21 Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование

в рамках профильного обучения, в общей численности учащихся

0 человек -

0%

0 человек -

0%

1.22 Численность/удельный вес численности обучающихся с применением

дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в

общей численности учащихся

0 человек -

0%

0 человек -

0%

1.23 Численность/удельный вес численности учащихся в рамках сетевой формы

реализации образовательных программ, в общей численности учащихся

0 человек -

0%

0 человек -

0%

1.24 Общая численность педагогических работников, в том числе: 80 человек 84 человека

1.25 Численность/удельный вес численности педагогических работников,

имеющих высшее образование, в общей численности педагогических

работников

76 человек

– 95%

80 человек

-95%


имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля), в

общей численности педагогических работников

74 человека

– 93%

77 человек

92%


имеющих среднее профессиональное образование, в общей численности

педагогических работников

3 человека

– 3,8%

4 человека

- 4,8%


имеющих среднее профессиональное образование педагогической

направленности (профиля), в общей численности педагогических работников

2 человека

– 2,5%

3 человека

3,6%

1.29 Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым

по результатам аттестации присвоена квалификационная категория в общей

численности педагогических работников, в том числе:

64 человека

– 80%

74 человека

88%

1.29.

1

Высшая 15 человек

– 18,8%

15 человек

-18%

1.29.

2

Первая 49 человек

– 61,3%

45 человек

54%

1.30 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей

численности педагогических работников, педагогический стаж работы

которых составляет:

1.30.

1

До 5 лет 10 человек

– 12,5%

14 человек

-16,7%

1.30.

2

Свыше 30 лет 27 человек

– 33,8%

36 человек

- 42,9%


численности педагогических работников в возрасте до 30 лет

12 человек

– 15%

15 человек

- 17,9%


численности педагогических работников в возрасте от 55 лет

26 человек

– 32,5%

24 человека

- 28,6%

98

1.33 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-

хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение

квалификации/профессиональную переподготовку по профилю

педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной

организации деятельности, в общей численности педагогических и

административно-хозяйственных работников

За 1

полугодие

2018г

44 человека

– 55%

За 2

полугодие

2018г

31 человек

- 37%

1.34 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-

хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по

применению в образовательном процессе федеральных государственных

образовательных стандартов в общей численности педагогических и

административно-хозяйственных работников

За 1

полугодие

2018г

44 человека

– 55%

За 2

полугодие

2018г

42 человека

- 50%

2. Инфраструктура

2.1 Количество компьютеров в расчете на одного учащегося 0,12

единицы

0,36

единицы

2.2 Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы из

общего количества единиц хранения библиотечного фонда, состоящих на

учете, в расчете на одного учащегося

16,3

единицы

13,5

единицы

2.3 Наличие в образовательной организации системы электронного

документооборота

Да Да

2.4 Наличие читального зала библиотеки, в том числе: Да Да

2.4.1 С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или

использования переносных компьютеров

Да Да

2.4.2 С медиатекой Да Да

2.4.3 Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов Да Да

2.4.4 С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении

библиотеки

Да Да

2.4.5 С контролируемой распечаткой бумажных материалов Да Да

2.5 Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена

возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в

общей численности учащихся

1369

человек -

100%

1532

человека -

100%

2.6 Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная

деятельность, в расчете на одного учащегося

2,55 кв.м 2,28 кв.м

99

12. Выводы

12.1. Соответствие деятельности школы требованиям законодательства

Деятельность МАОУ «СОШ №3» регламентируется Уставом МАОУ «СОШ № 3» в соответствии с законодательством Российской

Федерации и полностью им соответствует.

12.2. Динамика развития в сравнении с предыдущим отчетным периодом

По сравнению с концом 2016 – 2017 учебного года к окончанию 2018 года произошел заметный рост количества обучающихся школы:

количество класс – комплектов возросло с 52 до 59, количество обучающихся возросло с 1264 до 1532 человек. Наибольший рост количества

обучающихся наблюдается в начальной школе – 151 ученик. Что, к сожалению, привело к снижению показателя площади помещений, в которых

осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного учащегося с 2.76. кв.м. до 2, 28 кв.м. и такого показателя, как «Количество

экземпляров учебной и учебно-методической литературы из общего количества единиц хранения библиотечного фонда, состоящих на учете, в

расчете на одного учащегося» с 13,9 единицы до 13,5 единиц. При этом обеспеченность компьютерами в расчете на одного учащегося возросла с

0,12 единиц до 0,36 единиц за счет проведенных масштабных закупок учебного оборудования. Также, в абсолютных числах, на 2000 комплектов

увеличилось количество электронных образовательных ресурсов.

По сравнению с предыдущим отчетным периодом (декабрь 2017 года) увеличилось количество педагогических работников школы с 82 до

84 человек. Изменился показатель квалификации педагогических работников:

количество педагогов с ВКК выросло с 14,6% до 18%;

количество педагогов с IКК снизилось с 64,6% до 54%;

количество педагогов с СЗД возросло с 4,9% до 8%;

количество неаттестованных педагогов возросло с 15,9% до 20%, что в первую очередь связано с обновлением педагогического

коллектива в связи с приходом новых и молодых учителей. За 2018 год организовано 86 участий педагогов школы в прохождении различных курсов повышения квалификации. Увеличилось количество предметов по выбору (с 4 до 6), выносимых на ГИА в форме ОГЭ, выбор экзаменов по которым перешагнул

единичные случаи и может называться массовым, в том числе по таким предметам, как физика и химия, что может свидетельствовать о более

осознанном выборе предметов для сдачи и возросшей уверенности выпускников в своих силах и знаниях.

Возросло количество высокобалльных оценок, полученных в ходе сдачи ЕГЭ с 3 до 29. С 1 до 6 повысилось количество предметов,

средний балл выпускников нашей школы по которым превышает средний балл сдачи этих предметов по городу. 12.3. Успехи, достижения, проблемы в работе коллектива

В школе созданы условия для обучения всех категорий обучающихся: сложилась система работы с одаренными детьми и детьми с особыми

образовательными потребностями.

В школе создана образовательная среда, способствующая развитию гуманитарных аспектов обучения и реализации творческих способностей обучающихся.

В школе сложилась продуктивная система профориентационной работы.Основная проблема в работе коллектива - большая перегруженность педагогов в связи с дефицитом кадров.

100

Отчет о самообследовании МАОУ «СОШ № 3» за 2018...

Documents

Transcript of Отчет о самообследовании МАОУ «СОШ № 3» за 2018...