. налитическая частьdsad49.ru/f/otchet_o_rezultatah_samoobsledovaniya_za... ·...

I. Аналитическая часть

1. Общие сведения 1.1. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад

№ 49» г. Сыктывкара (МБДОУ «Детский сад № 49» г. Сыктывкара).

1.2. Организационно-правовая форма: некоммерческая организация - муниципальное

бюджетное образовательное учреждение.

1.3. Юридический и почтовый адрес – 167000, Республика Коми, г. Сыктывкар, ул.

Оплеснина, дом 23, тел/факс 243-131.

1.4. Место осуществления образовательной деятельности:

167000, Республика Коми, г. Сыктывкар, ул. Оплеснина, д. 23.

1.5. E-mail: [email protected], сайт: http://dsad49.ru/

1.6. Учредитель: муниципальное образование администрации городского округа

«Сыктывкар».

1.7. Лицензия на осуществление образовательной деятельности выдана Министерством

образования Республики Коми, № 1238-Д от 20.04.2016 г., серия 11Л01 № 0001574.

1.8. Заведующий: Кузнецова Наталья Александровна, 8(8212) 24-31-31.

2. Организация и содержание образовательного процесса

В ДОО функционирует 6 групп, из них: 1 группа раннего возраста и 5

групп дошкольного возраста.

2.1.Контингент воспитанников:

I младшая группа (с 2 до 3 лет) – 1 группа

II младшая группа (с 3 до 4 лет) – 1 группа

Средняя группа (с 4 до 5 лет) – 2 группы

Старшая группа (с 5 до 6 лет) – 1 группа

Подготовительная к школе группа (с 6 до 7 лет) - 1 группа.

2.2. Уровень образования: дошкольное образование.

2.3. Форма получения образования: очная.

2.4. Формы обучения: групповая, подгрупповая, индивидуальная.

2.5. Язык обучения: русский.

2.6. Структура образовательной программы соответствует требованиям ФГОС ДО.

3. Анализ системы управления ДОО

Управленческая деятельность основывалась на реализации Программы развития ДОУ на

2019-2023 г.1 год) и плана работы ДОУ на 2018-2019, 2019-2020 гг. и осуществлялась в

направлениях по следующим проектам:

-«Я компетентный сотрудник»;

- «Уютный Детский сад»,

-« Расти здоровым»,

-«Социальное партнерство «Мы вместе».

В направлении «Управление» продолжилась работа по следующим критериями:

-Исполнение муниципального задания и Плана финансово-хозяйственной деятельности

(повышение эффективности финансового менеджмента);

-Совершенствование нормативно-правовой базы;

-Разработка локальных актов и внесение изменений в действующие;

-Устранение предписаний надзорных органов;

mailto:[email protected]

http://dsad49.ru/

-Совершенствование модели управления в режиме развития (на основе менеджмента и

системного процесса);

-Организация работ по ремонту здания и благоустройству территории;

-Совершенствование системы оценки качества деятельности;

Общий показатель «Исполнение муниципального задания» обеспечен на 93%:

Для обеспечения качества управления проведена работа по совершенствованию

нормативно-правовой базы в материально-техническом обеспечении.

Вид информации 2017 г. 2018 г. 2019 г.

Получено новых 1 0 0

Переоформлено 1 0 1

Разработка локальных актов и внесении изменений в действующие составила:

№ п/п Критерии 2017 г.

2018 г. 2019 г.

1.

2.

3.

Утверждены в новой редакции

Разработаны дополнительно

Внесено дополнений

4

1

3

3

4

2

16

2

0

Утверждены в новой редакции:

Порядок учета мнения советов обучающихся, советов родителей (законных представителей),

представительных органов обучающихся при принятии локальных нормативных актов,

затрагивающих интересы обучающихся;

- заявление о приеме, переводе и отчислении воспитанников;

- заявление о доверии забирать ребенка;

- согласие на обработку персональных данных;

- заявление об освобождении расходов ребенка с ОВЗ;

Договор об образовании по образовательной программе дошкольного образования;

Порядок ознакомления с документами, регламентирующими организацию и

осуществление образовательной деятельности;

Положение об информационной политике;

Положение о профессиональной переподготовке и повышении квалификации

педагогических работников ОО;

Положение об основной общеобразовательной программе ДОО;

Положение о Рабочей программе;

Положение о нормировании труда;

Положение об оплате труда;

Политика в отношении обработки персональных данных;

Положение о порядке проведения испытаний спортивного и игрового оборудования.

Паспорт дорожной безопасности;

Услуги 2017 г. 2018 г. 2019

Посещаемость 67% 70% 57 %

Выполнение натуральных норм 97,7% 94,03% 94,2 %

Учебно-методическое обеспечение 95% 96% 95 %

Кадровое обеспечение 95% 95% 95 %

Реализация ООП в полном объеме 100 % 100 % 100 %

Паспорт безопасности в местах массового пребывания;

Показатели оценки качества основных и дополнительных направлений деятельности.

Разработано дополнительно:

- Паспорт доступности ОСИ;

- Адаптированная основная образовательная программа для воспитанников с тяжелыми

нарушениями речи (ТНР) с детьми ОВЗ.

В 2019 году:

завершено устранение предписаний надзорных органов:

Работа по повышению качества удовлетворенности родителей осуществлялась по

итогам анкетирования родителей (законных представителей) по оценке

удовлетворенности качеством и доступностью предоставления дошкольного образования

в ДОО, проводимого в мае 2019 г. В анкетировании приняли участие родители (законные

представители) всех возрастных групп, Всего приняло участие 107 родителей (законных

представителя) воспитанников ДОУ, что в целом составило 68 % от общего числа всех

родителей (законных представителей) ДОУ. Был проведен сбор, обобщение и анализ

статистических данных, полученных в ходе опроса потребителей услуг, о качестве

деятельности дошкольной образовательной организации в 2019 году. Общий показатель

удовлетворенности в мае составил 99,3%.

В качестве предложений по улучшению работы родители предлагают улучшить

информирование об индивидуальном развитию воспитанников через адресные рекомендации,

материально- техническую базу, обновить малые формы на участках и др.

Был разработан и реализован план мероприятий по устранению замечаний и

выполнению предложений родителей на 95%, проведены встречи с родительским составом

групп, где были освещены данные вопросы.

В ноябре 2019 г. родители приняли участие в независимой оценке качества образования,

проводимой Министерством образования, науки и молодежной политики Республики Коми.

Проверяющий

орган

Направлен контроль Пунктов

по

предписа

нию

Результат Принятые

меры

Пожнадзор Выполнение предписаний по

установке эвакуационных

лестниц

0 устранено

-

Роспотребнадз

ор

1. выполнение санитарных

требований по случаю

регистрации ОКИ (август)

2. выполнение санитарных

требований в связи с

регистрацией заболевания

интеревирусной инфекцией

(октябрь)

9

13

устранено

устранено

-

-

Количество

участников

анкетирования

2017 г. 2018 г. 2019 г. Средний показатель

за 2 года

98-83,5% 70- 81,4% 107-99,3 % 90,3 %

Работа с обращениями граждан составила:

2017 г. 2018 г. 2019 г.

1. Принято, всего: 65 40

2. В том числе по оказанию муниципальной услуги:

- питание

- кадры

- УМК

- посещаемость

- реализация ОП

-другие

3

6

0

0

1

28

0

1

1

0

0

34

1

1

0

0

0

14

3. Размещено на ССТУ 1 1 1

Обращения на личном приеме составили 38 36 15

В целом по муниципальным услугам:

- обращение по родительской плате (1) – размещено на ССТУ,

Также были рассмотрены обращения, поступившие в УДО от родителей (2), проведены

служебные расследования, факты не подтвердились.

В обеспечении количественного состава воспитанников, согласно заявленному

нормативу, показатель соблюдался.

Комплектование воспитанников составило:

Состав групп

Группы 2017 г. 2018 г. 2019

раннего возраста 2 1 1

дошк. возраста 4 5 5

Наличие воспитанников с ОВЗ, инвалидов

Категория 2017 г. 2018 г. 2019

дети с ОВЗ 1 1 1

дети-инвалиды 0 0 0

2017 г. (чел.) 2018 г. (чел.) 2019 (чел.)

Зачислено всего, 41 45 48

в т.ч. с ОВЗ 0 1 0

Отчислено всего, 22 33 0

в т.ч. с ОВЗ 1 0 0

- выпусников 31 29 31

Среднегодовая

численность детей

159 157 161

на конец года 166 157 161

В 2019 году ДОУ посещает 1 воспитанник с ОВЗ, дети - инвалиды в ДОУ отсутствуют.

В течение года работа коллегиальных органов осуществлялась согласно Положениям.

В ДОУ утверждена система участников управления, как структура управления, так и их

функционал. Согласно Уставу в ДОУ функционируют коллегиальные органы управления такие

как: Общее собрание работников, Педагогический совет, Совет родителей. Все коллегиальные

органы управления работают согласно разработанным и утвержденным Положениям и планам.

Постоянно действующим руководящим органом для обсуждения основных направлений

образовательного процесса является Педагогический совет, который проходит не менее 4 раз в

год.

Заседание Количество

проведенных

Принято

решений

Выполнено

1.Педагогические советы 4 (в т. ч. 2 -

тематических, 1-

организационный, 1-

итоговый)

50 48

2. Общие собрания работников 5 32 32

3. Совет родителей 4 8 8

4. Групповые родительские

собрания

12 10 10

5. Общее собрание родителей 1 5 5

Общие родительские собрания проводились с участием сотрудников ОПДН, ГИБДД и МЧС, на

которых были рассмотрены вопросы по правам ребенка, пожарной безопасности и безопасности

дорожного движения. Для родителей были организованы практические занятия.

Функция контроля осуществлялась согласно плану работы на год, циклограммам

ответственных лиц и охватывала основное направление (образовательный процесс) и

сопутствующие направления.

Итоги контроля, проводимого администрацией ДОУ:

Вид контроля/ тема Кол-во Принято

упр. реш.

Вып-но повторный

контроль

Фронтальный:

«Эффективность образовательной

деятельности по качеству подготовки

воспитанников подготовительной группы»

1 4 90 % 1

Тематический:

«Организация работы по нравственному

развитию дошкольников»

«Реализация ООП ДОУ через создание

РППС в соответствии с ФГОС ДО»

«Реализация НРК в образовательном

процессе ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»

Присмотр и уход

Соблюдение санитарных требований

1

1

1

1

1

11

8

12

5

6

90 %

92%

90%

90 %

90 %

-

-

-

Организация питания

1 7 90 %

Комплексный:

«Готовность к летней оздоровительной

работе»

«Организация работы по подготовке ДОУ к учебному году»

1

1

8

11

90 %

100%

-

-

Персональный:

За вновь принятыми специалистами

3 15 100 % -

Оперативный:

По запросам УДО:

- По факту ненадлежащего

присмотра во время прогулки

(обращение родителя);

- на наличие (отсутствие) жестокого

обращения с ребенком;

2

1

100 %

-

Обзорный 250 18 100 % 28

Информационно-аналитическое обеспечение осуществлялось по всем направлениям.

Управление и внедрение различных новшеств осуществлялось в направлениях:

- программно-целевой метод управления развития (Программа развития ДОО; Программа по

методической работе;

- проектный подход к внедрению новшеств (организационные: по оптимизации кадров «Кадры»-

1 год, «Создание РППС в группах и на прогулочных площадках в соответствии с ФГОС ДО» и

др.; социальные: проект по нравственно-патриотическому воспитанию «История зеленого

чемодана», методические: «Проектирование РППС групп в соответствии с ФГОС ДО.

Разработаны дополнительные планы мероприятий для получения планируемого

результата в целом («Дорожная карта внедрения Профстандарта «Педагог дошкольного

образования», «Устранения замечаний и выполнения предложений по итогам изучения

удовлетворенности родителей» и др.).

Осуществлен мониторинг основного направления деятельности (образовательной),

который отразил улучшение качества в методическом обеспечении, материально-

техническом, в повышении профессионального мастерства педагогов и незначительного

ухудшения качества в работе с родителями (снижение активности участия родителей в

ОП) и сопутствующих.

4. Анализ работы с кадрами, профессиональный уровень

Сведения о педагогах. Образовательный уровень педагогических кадров

№

п/п

Критерии 2018 г. 2019 г.

Показатели в %

1 Возраст:

До 35 лет 7-46,6% 10-66,7 %

35 – 45 лет 6-40% 3- 20 %

45 и более лет 2-13,3% 2-13,3 %

2 Образование:

Высшее 11-73,3% 11-73,3 %

Незаконченное высшее 1-6,6% -

Среднее специальное 4-26,6% 4-26,6 %

Учатся заочно в высшем учебном

заведении

1-6,6% 1-6,6 %

Закончили высшее учебное заведение - -

3 Стаж работы:

До 3 лет 1-6,6% -

3 – 5 лет 2-13,3% 3-20%

5 – 10 лет 4-26,6% 6-40%

10 – 20 лет 4-26,6% 4-26,6 %

Более 20 лет 4-26,6% 2-13,3%

4 Категория:

Высшая - -

Первая - 1-6,6%

Без категории 15 14-93,3 %

Всего педагогов 15 чел. 15 чел.

В 2019 г. выросло число педагогов возрасте до 35 лет - 66,7 % за счет уменьшения количества

педагогов возрасте от 35 до 45 лет (20 %). Стабильное количество педагогов -73 % имеют

высшее образование, 6,6 % - учится заочно. Увеличилось число педагогов имеющих стаж работы

от 5 до 10 лет – 40 % и от 3 до 5 лет – 20 %. Основная часть педагогов не имеет категории – 93,3

%.

В 2020 году в работе с кадрами планируется уделить особое внимание группе педагогов,

не имеющим квалификационной категории. Необходимо оказать помощь в обобщении и

распространении опыта работы в педагогической среде, мотивировать данных педагогов на

повышение профессионального мастерства, с целью дальнейшей аттестации на первую

квалификационную категорию.

В 2020 году 3 педагога планируют аттестоваться на 1 квалификационную категорию.

В кадровом обеспечении наблюдалось следующее:

Направление 2018 2019

Принято молодых специалистов - 0

Наличие молодых специалистов 2-13,3% 2-13,3%

Повышение квалификации составило:

В 2019 году прошли обучение 3 педагога (20%):

2 человек (13,3%) по профессиональным программам по вопросам реализации ООП ДО в

соответствии с ФГОС ДО согласно плану курсовой переподготовки,

1 педагог (6,6 %) по дополнительной профессиональной программе.

№

п/п

Название курсов Количество

педагогов,

прошедших курсы

1 «Содержание и организация образовательного процесса с

детьми дошкольного возраста в условиях ФГОС дошкольного

образования», 18 часов, г. Сыктывкар, ГОУ ДПО КРИРО

1 ч.-6,6 %

2 «Реализация требований ФГОС ДО в организации

развивающей предметно-пространственной среды в группах

детского сада», 18 часов, г. Сыктывкар, ГОУ ДПО КРИРО

1 ч.-6,6 %

3 «Профессиональная переподготовка по дошкольному 1 ч.-6,6 %

образованию», 232 ч.

Педагогический состав обучен на курсах повышения квалификации по ФГОС ДО на 100 %.

Обучение персонала на курсах:

2018 г. 2019 г.

педагоги сотрудники педагоги сотрудники

Охрана труда - - - -

ПБ - - - -

ГО - - - 1

Закупки - - - -

оказание 1 помощи 15 15

курсы поваров д.питания - 1 - -

Необходимо обучение пожарной безопасности (2 чел.), гражданской обороны (3 чел.), охрана

труда (2 чел.), закуп (1 чел.).

Аттестации:

2018 г. 2019 г.

Общее количество педагогов прошедших аттестацию 3 4

Из них: на высшую категорию - -

на первую категорию - 1-6,6 %

на соответствии занимаемой должности 3-20% 3-20%

На протяжении трех последних лет остается проблема:

- уменьшения доли высококвалифицированных кадров, имеющих высшую или первую

категорию (с 1 чел.- до 0 чел.- до 1 чел.), в связи с тем, что коллектив обновляется.

- наличия педагогов с отсутствием желания аттестоваться - 4 чел.(25%).

- наличия педагогов, не подлежащих аттестации по ряду причин -4чел.(25 %).

В 2020 году 3 педагога планируют аттестоваться на 1 квалификационную категорию.

Сведения о награждении:

№

п/п

Названия 2018 г. 2019 г.

педагоги иные

сотрудники

педагоги иные

сотрудники

1 Грамота ДОУ 2 3 2 2

2 Грамота УДО 1 1 1 2

3 Грамота администрации МО ГО

«Сыктывкар»

- - - -

4 Почетная грамота МО науки и

молодежной политики

- -

5 Почетная грамота МО РФ - -

II. Анализ результатов образовательной деятельности:

5. Анализ содержания и качества подготовки воспитанников

В соответствии Устава ДОУ, Годового плана работы ДОУ на 2018-2019

учебный год были определены результаты по основным направлениям образовательной

деятельности.

Организация образовательной деятельности осуществлялась в соответствии

Образовательной программы ДОУ, Учебного плана, Годового календарного учебного графика,

расписания ООД, которые были утверждены на начало учебного года.

Полнота реализации основной образовательной программы ДОУ

Анализ ООП ДОУ показал, что Учебный план ООД по возрастным группам выполнен в полном

объеме по количеству занятий в год, предусмотренных на реализацию образовательных областей

по основным направлениям развития воспитанников. Организованная образовательная

деятельность осуществлялась по утвержденному расписанию.

Выполнение мероприятий Годового календарного учебного графика:

Образовательная деятельность велась в соответствии с календарным учебным

графиком на 2018-2019 учебный год (продолжительность учебного года с 01.09.2018– 31.05.2019

количество недель в учебном году – 36, сроки проведения каникул: зимние каникулы –

29.12.2018 г. - 09.01.2019 г.; летние каникулы - 01.06. по 31.08.2019 г.

Образовательная программа дошкольного образования ДОУ реализована на 100%.

Психолого-педагогические условия реализации образовательной программы

дошкольного образования ДОУ соответствуют требованиям ФГОС дошкольного образования.

Результаты психолого-педагогической оценки готовности к началу школьного

обучения показали:

уровень готовности к

школьному обучению

2018 г. 2019 г.

1-уровень (готовы к началу

регулярного обучения)

17 детей - 54,7 % 20 детей -68,9 %

2-уровень (условно готовы к

началу обучения)

3 ребенка-9,6 % 5 детей – 17,2 %

3-уровень (условно не готовы

к началу регулярного

обучения)

6 детей-19,3 % 2 ребенка- 6,9 %

4-уровень (не готовы к началу

регулярного обучения)

1 ребенок – 3,2 % 0

общий уровень готовности 64,3 % 86,1 %

Воспитанники показали положительную динамику по уровню готовности к школе.

Готовность дошкольника к обучению в школе характеризует достигнутый уровень

психологического развития до поступления в школу. Хорошие результаты достигнуты

благодаря использованию в работе методов, способствующих развитию самостоятельности,

познавательных интересов детей, созданию проблемно-поисковых ситуаций, использованию

эффективных здоровьесберегающих технологий и обогащение развивающей предметно-

пространственной среды. Следовательно, в текущем учебном году необходимо продолжать

работу профилактического направления, с целью формирования мотивации к обучению в школе,

а именно – экскурсии в школу, беседы, совместные мероприятия с учителями начальной школы,

в том числе родительские собрания, консультации.

За отчетный период проведено 38 консультаций, в том числе 14 консультаций для

педагогов, 24 – консультаций для родителей (законных представителей).

Также за отчетный период педагогом психологом были проведены социометрические

исследования детских коллективов, с целью изучения межличностных отношений

воспитанников в старшей и в подготовительной группах.

Результаты проведенных социометрических исследований показали:

2018 г. 2019 г.

подготовительная

группа

старшая группа


группа

старшая группа

уровень высокий низкий низкий низкий

благополучия

взаимоотношений

коэффициент

взаимности

группы

низкий низкий высокий высокий

коэффициент

удовлетворенности

общением

средний низкий сверхвысокий высокий

социометрический

статус

39,3 % (11 детей)

предпочитаемые

42,3 % (11

детей)


36,6 % (11 детей)


42,8 % (12

детей)


В связи с этим педагогами групп проводятся профилактические мероприятия по

укреплению связей между сверстниками (создание «ситуации успеха», приобщение детей к

совместной, общественно-полезной работе, организация игр на сплочение и т. д.), а также

реализуется план мероприятий по формированию доброжелательных отношений между

воспитанниками.

В течении года проведено диагностическое обследование раннего умственного

развития детей раннего возраста (2-3 года) по результатам обследований выявили следующее:

2018 г. 2019 г.

дети, не руководствующие

инструкцией, не понимают

цели задания, не готовы к

сотрудничеству со взрослыми,

действуют неадекватно

1 ребенок – 6,25 % не выявлено

дети самостоятельно не могут

выполнить задание, с трудом

вступают в контакт со

взрослым, действия хаотичны

1 ребенок – 6,25 % не выявлено

дети заинтересованы в

сотрудничестве со взрослым,

понимают задание, стремятся

к выполнению

5 детей – 31,25 % 10 детей – 47,6 %

дети принимают все задания,

выполняют самостоятельно,

действуют на уровне

практического

ориентирования,

заинтересованы в результате

9 детей – 56,25 % 6 детей – 28,5 %

В связи с этим педагогами проводятся занятия с детьми по развитию практического

ориентирования на величину предмета, навыков конструирования, мелкой и крупной моторики,

обучению цвету по слову, показу и т.д,.

В течение учебного года педагоги ДОУ осуществляли анализ выполнения программы по

всем направлениям во всех возрастных группах. В мае и ноябре 2019 года был проведен

мониторинг динамики индивидуального развития детей по образовательным областям, в

целях оценки эффективности педагогических действий и дальнейшего планирования

образовательной работы. В процессе мониторинга педагоги исследовали физические,

интеллектуальные, личностные качества ребенка путем наблюдений за детьми, бесед, игр,

экспертных оценок и др. По окончании мониторинга заполнили таблицы, подсчитали баллы и

процентное соотношение, сформулировали выводы, предоставили аналитические отчеты.

Результаты мониторинга динамики индивидуального развития детей

2018 г. 2019 г.

сформированы показатели по освоению

образовательных областей

28,4 % 58 %

показатели по освоению образовательных

областей находятся на стадии формирования

(частично сформированы)

66,6 % 41%

– не сформированы показатели по освоению

образовательных областей

5% 1%

В целом по ДОУ 95 % 99 %

Результаты показали преобладание детей с частично сформированными и

сформированными показателями развития, что говорит об эффективности педагогического

процесса в ДОУ. Данный результат достигнут благодаря планомерной и систематической

воспитательно-образовательной работе педагогического коллектива, грамотной организации

индивидуальной и совместной образовательной деятельности. Следующие результаты были

достигнуты по направлениям работы: − Физическое развитие – 100 %; − Социально-

коммуникативное – 100 %; − Художественно-эстетическое – 100 %. − Познавательное развитие –

89 % − Речевое развитие – 97 %.

Таким образом, наиболее проблемной ОО является Речевое и Познавательное развитие.

На основе полученных результатов, которые были занесены воспитателями в карты наблюдений,

был проведен анализ и запланирована дальнейшая работа с воспитанниками, у которых были

выявлены проблемы в освоении программного содержания по ОО.

Также в течение года на основании выданных рекомендаций комиссией ТПМПК ведется

работа с воспитанником ОВЗ, для которого педагогами группы совместно со специалистами

ДОУ была разработана адаптированная образовательная программа. Осуществляется психолого-

педагогическое сопровождение семьи воспитанника с ОВЗ (консультации, рекомендации,

ознакомление с результатами работы с воспитанником). Адаптированная образовательная

программа была реализована на 100 %, выявлена положительная динамика в развитии ребенка по

результата мониторинга динамики индивидуального развития.

В ДОУ работает ППК, которая корректирует работу педагогов с детьми и родителями,

трудно осваивающими программу, одаренными детьми, детьми имеющими проблемы с

дисциплиной, в семье, помогает в работе с детьми ОВЗ. За 2019 год было проведено 5 заседаний.

В ДОУ проводилась работа с одаренными детьми: всего выявлено 6 человек, педагогами

был составлен план работы с ними, который включал индивидуальную работу, участие в

олимпиадах дошкольников, участие в конкурсах, фестивалях и др., план реализован на 100 %.

Одним из показателей успешности функционирования дошкольной организации является

достижения воспитанников и педагогов ДОУ в конкурсах, мероприятиях на разном уровне.

Динамика участия воспитанников в конкурсах, фестивалях в сравнении с предыдущим периодом

представлена в таблице:

Достижения воспитанников:

Количество конкурсов, в которых участвовали воспитанники

Уровень 2017

(кол-во) 2018

(кол-во) 2019

(кол-во)

Муниципальный 10 12 8

Республиканский 2 1 3

Федеральный 3 6 2

Международный 1 1 0

Итого 16 20 12

В сравнении с прошлым годом участие в конкурсах увеличилось на 20 % (2017 г.-16, 2018г.-20,

2019 г.-12).

Участие детей в конкурсах различной направленности в 2019 году.

Уровни

(российский,

республиканс

кий

,муниципальн

ый)

период Наименование

мероприятия

ФИО педагога

(ов),руководител

я

Результаты

дети

мун. 06.2019 г. конкурс «Безопасное

колесико»

Подорова А.В.,

Патова О.А.

Диплом

участника

4 детей

(ст.,

подг.)

респуб 04.2019 г. конкурс Министерства

образования «Секреты

денежки»

Карачевцева

Ю.А.

Сертификат

участника

конкурса

1

ребенок

(ст.)

Мун. 07.2019 г. конкурс «Ты и я

велосипедная семья»


Ю.А., Патова

Диплом за 2

место

1

ребенок

(ст.)

Нац.-рег. 05.2019 г. Этнокультурной и

краеведческой

направленности

конкурс «Талантливый

Я»

Маурина К. А.,


Ю.А., Патова

О.А., Злобина

Т.А., Подорова

А.В.

Благодарнос

ти

участникам

6 детей

(ст.,

подг,

сред №

4)

Мун. 11.2019 г. конкурс детского

творчества «Дети и

дорога»



Ю.А.,Ренжина

Ю.А. и

Королькова А.В.

Благодарнос

ти

участникам

3 детей

(подг.,

ст., 2-

мл.)

Всероссийски

й

11.2019 г. «Всероссийская

олимпиада

дошкольников» по

окружающему миру 1

поток


Ю.А.

благодарственная грамота

№ ВПО-02-05-31241-21012

3детей (ст.)

Мун. 11.2019 г. конкурс театрального

мастерства «Правила

дорожные – детям

знать положено»


Ю.А., Подорова

А.В.

Диплом

участника

2

ребенок

(ст.,

подг)

Мун. 10.2019 г. конкурс

«Интеллектуально –

творческий марафон»

Подорова А.В. Грамота за

участие

1

ребенок

(подг.)

Респ. 11.2019 г. Фестиваль детского

творчества,

посвященного Дню

матери «Маме с

любовью» в

номинации

«Поэтическое

творчество»,

«Вокальное

творчество»


Ю.А.,

Кузиванова П.А.

Грамоты


2 ребенка (ст.)

Мун. 11.2019 г. конкурс детского

творчества

«Разноцветная палитра

– подарочки для

мамочки»


Ю.А.,


Злобина О.И.,

Падалко О.И.

4 ребенка (ст.,подг.

, сред № 4, 1-мл.)

Мун. 07.2019 г. Соревнования по

начально –

техническому

моделированию

«Юный планерист»


Ю.А.,

Подорова А.В.

Дипломы


2 ребенок

(ст., подг.)

мун. 12.2019 г. конкурс «Мастерская

Деда Мороза» в

номинации

«Зрительские

симпатии»

Злобина Т.А. Диплом

Зрительских

симпатии

1 ребенок

(сред № 4)

Всероссийск. 10.2019 г. конкурса

детского

творчества «СЛАВА

РОССИИ» 2019


Ю.А., Ренжина

Ю.А., Подорова

А.В., Злобина

О.И.,

Дипломы


6 детей

(ст, подг,2-

мл, сред. № 4)

Итого 8 педагогов 36 ребенка

Анализ участия в конкурсах воспитанников

№ п/п Возрастная группа Количество воспитанников

1 1-младшая 1

2 2-младшая 3

3 средняя № 4 4

4 средняя № 6 0

5 старшая 13

6 подготовительная 15

итого 36 детей- 23 % от общего кол-ва детей

Количество педагогов, принимавших участие в конкурсах с воспитанниками:

2017 2018 2019

9 (70%) 11 (73%) 8 (53,3 %)

Образовательная деятельность по реализации Образовательной программы ДОУ осуществлялась в:

- совместной деятельности воспитателя с детьми осуществлялась в разных формах детской

деятельности с учетом возрастных индивидуальных особенностей детей и видов деятельности;

- самостоятельной детской деятельности.

Реализованы проекты:

Название проекта Срок ФИО

1младшая

«Кухонный гарнитур» 09 Падалко О.И.

«Осень» 10 Падалко О.И.

«Уголок природы» 11 Васильева Е.В.

«Знакомься с эмоциями» 12 Падалко О.И.

2 младшая №3

«ПДД» 10 Ренжина Ю.А.

«Чудная пора» 11 Ренжина Ю.А.

«Зимушка –зима!» 12-01 Ренжина Ю.А.

Средняя №6

«Украшение группы к осени» 10 Головкина

М.А.

«Транспорт» 11 Головкина

М.А.

«Волшебная бумага» 12 Головкина

М.А.

«Дружба» 02 Головкина

М.А.

Средняя № 4

«Уголок природы» 10 Злобина Т.А.

«Осень разноцветная» 11 Злобина Т.А.

Старшая

«Создание РППС группы» 09-01 Патова О.А.

«Покормите птиц зимой» 01 Карачевцева

Ю.А.

Подготовительная

«Уголок речевого развития» 10 Подорова А.В.

«ПДД» 11 Подорова А.В.

«Зимняя пора» 12 Кулик С.Д.

«С праздником 23 февраля» 02 Маурина К.А.

«Огород на окошке» 03 Маурина К.А.

«День Победы» 05 Подорова А.В.

Взаимодействие детей разного возраста осуществлялась в разных формах. Были

проведены:

Формы работы с детьми Группы Педагоги

Театрализация сказки «Три медведя» 2-младшая-средняя № 6 Ренжина Ю.А.,

Головкина М.А.

Конструирование «Город будущего» подготовительная – средняя

№ 4


Злобина Т.А.

Осуществление совместной деятельности с родителями:

Взаимодействие с семьями воспитанников осуществлялось в разнообразных формах в

совместной деятельности (родительские собрания, родительский всеобуч, круглый стол,

анкетирования, Гость группы, Посиделки в Горнице, сопровождение детей на экскурсии, участие

в создании РППС, в реализации проектов, мастер-классы, тренинги, праздники, развлечения и

др.).

Содержание работы

1 младшая группа

Участие в обновлении и обогащении РППС:

«Дети-дорога-безопасность», «Неделя здоровья»;

Участие в обеспечении безопасности РППС

Совместное строительство снежных построек

Конкурс «Деревянная игрушка руками пап, дедушек»

Гость группы

Развлечения

2 младшая группа № 3

Конкурс «Ёлочка-красавица», «День победы»

Изготовление макетов «Зима», «Весна», книжек-малышек по ПДД


Совместное строительство снежных построек




Оформление фотостенда «Наши мамы»

средняя группа №6

Проект «Создание прогулочной площадки»

Развлечение «Зимние посиделки» старшая - подготовительная Кулик С.Д.,


Ю.А.

Математическая игра «Найди лишнее» подготовительная- старшая Подорова А.В.,


Ю.А.

Спортивное состязание старшая- средняя № 4 Патова О.А.,

Злобина Т.А.

Веселые старты подготовительная-старшая Кулик С.Д.,

Патова О.А.

Театрализация сказки «Колобок» 1-младшая-2-младшая Падалко О.И.,


КВН «Дети и дорога» средняя № 4 – старшая-


Патова О.А.,

Злобина Т.А.,

Кулик С.Д.

Показ театрализованной сказки

«Снежная королева»

средняя № 4, 6 –


Кулик С.Д.,

Злобина Т.А.,

Головкина М.А.

Пока театрализованной сказки

«Щелкунчик»

1-младшая-2-младшая-

старшая

Патова О.А.,

Падалко О.И.,


Совместная утренняя гимнастика подготовительная-старшая Кулик С.Д.,

Подорова А.В.

Участие в утренниках группы





Средняя группа №4

Круглый стол «Игры и игрушки»




Совместные праздники


Развлечение «Мы спортсмены»

Старшая группа

Выставка работ родителей и детей

Спортивные праздники


Совместное развлечение ко Дню защитников Отечества

Выставка «Золотые руки мамы»

Праздник, посвященный Дню мамы


Участие в целевых прогулках


Подготовительная группа

«Посиделки в «Горнице»

Выставка работ родителей и детей

Спортивные праздники

«Гость группы»

Целевые прогулки в библиотеку, в музей, Вечному огню


Участие в подготовке выпускному мероприятию

Отмечается повышение активности участия родителей в сравнении с прошлым годом.

Участие родителей

(кол-во)

2017


(кол-во)

2018


(кол-во)

2019

72 76 78

Также были созданы необходимые условия для развития компетентности родителей:

проведен родительский всеобуча: «Здоровье ребенка в Ваших руках» с участием врача детской

поликлиники № 1 , «Социализация детей в условиях детского сада». Работа родительского

всеобуча была выполнена на 80 %. Информирование родителей осуществлялось в родительских

уголках групп посредством стендов, папок-передвижек, на официальном сайте ДОУ в новостях и

тематических разделах, а также путем индивидуального консультирования, бесед.

Учитывались запросы и потребности родителей по итогам анкетирования и

осуществлялось качественное психологическое сопровождение: консультирование,

индивидуальные беседы.

Родители принимали участие в управлении: родительских собраниях (групповых,

общеучрежденческих), совете родителей.

В течение года детский сад сотрудничал с учреждениями социума:

Учреждения Мероприятие Группы

ГБУ РК «Национальный

музей РК»

Посещения музея-3 Подготовительная

Детская библиотека №20 Экскурсия, тематические

вечера-4

Старшая, подготовительная

Интерактивный театр для

детей «Сюрприз» (Детский

центр «ШОКОЛАД project»)

г. Сыктывкар

Театрализованные

представления-1

2 младшая, средняя,

старшая, подготовительная

ГИБДД УМВД России по г.

Сыктывкару Отдел

пропаганды

Проведение практических

занятий, выступление на

общем родительском

собрании, семейный

конкурс «Ты и я

велосипедная семья»-4

все возрастные группы

Театр оперы и балета Посещение театра -1 старшая

ГАУ РК Коми

республиканская

филармония

выездная программа -1 1 младшая, 2 младшая,

средняя, старшая

Детский композитор Виктор

Оншин

Музыкально-игровая

программа -1

2 младшая, средняя,


Детская библиотека имени

С. Я. Маршака

Экскурсии, тематические

вечера-4

Старшая, подготовительная

Картинная галерея

«Пейзажи севера»

экскурсии, мастер-классы-2 старшая, подготовительная

Национальный театр театрализованная сказка

«Ема да ЧАЧА»-1


Детская поликлиника № 3 Выступление на

родительском всеобуче,

планерке-2

все возрастные группы

Наблюдается стабильность в количестве участвующих организаций в образовательном процессе

(2017 г.-9 , 2018 г.-11, 2019 г.-10).

6. Функционирование внутренней системы оценки качества образования

В ДОУ разработана внутренняя система оценки качества образования, которая направлена

на обеспечение качества психолого-педагогических условий образовательного процесса и

дополнительных условий.

Для организации данной работы разработано Положение, циклограмма деятельности по

проведению ВСОКО, показатели, критерии, механизмы, план работы на 2018-2019, 2019-2020

учебные годы.

Ежегодно проводится мониторинг показателей основных и сопутствующих направлений

деятельности ДОУ. Привлекаются родители к оценке деятельности за учебный год.

По результатам ВСОКО выявлено соответствие условий в направлениях деятельности:

по качеству образовательного процесса, управления, финансовых и кадровых условиях,

РППС, материально-технических и др.

Разработан план по улучшению условий.

7. Эффективность методической работы с кадрами, анализ учебно-методического,

библиотечно-информационного, материально- технического обеспечения

Методическая работа была выстроена в соответствии с Основной общеобразовательной

программой ДОУ, планом работы ДОУ на учебный год, с учетом выявленных проблем по

результатам собеседований по внедрению профстандарта, контроля, индивидуальных запросов и

затруднений педагогов по результатам анкетирования (самоанализ профессиональной

деятельности), а также проблем, выявленных в ходе педагогической диагностики.

Целью организационно-методической работы являлось – создание системы непрерывного

образования и самообразования педагогов ДОУ.

Задачами являлись:

- повышение профессиональной компетентности педагогов в условиях введения ФГОС ДО.

- овладение ИКТ-компетентностями, необходимыми и достаточными для планирования,

реализации и оценки образовательной работы с детьми раннего и дошкольного возраст;

- использование педагогами других инновационных технологий;

- профессиональное и личностное развитие педагогов в проективной деятельности по

самообразованию педагогов.

Работа по обучению на курсах повышения квалификации и повышению компетенции

педагогов составило:

Прошли курсы 2018 г. 2019 г.

очно в КРИРО 6 чел.-40 % 2 чел- 13,6 %

очно СГУ им Питерима Сорокина 4 чел – 26,6 % 1 чел.-6,6 %

дистанционно обучаются на семинарах, вебинарах 1 чел.- 6,6 % 2 чел-13,6 %

по дополнительным направлениям 2 чел.-13,6 % 2 чел – 13,6 %

В результате обучения на вебинарах повысился уровень профессиональной компетенции у 2-х

педагогов. Планируется повысить процент обучения педагогов на дистанционных курсах

повышения квалификации и вебинарах, обучить педагогов по дополнительным направлениям.

- проведены следующие методические формы работы:

Семинары

теоретические «Развивающая предметно-пространственная среда в

детском саду как условие реализации ФГОС ДО. Основы

ее построения»

10

«Эффективные методы и приемы в организации

деятельности по нравственному воспитанию

воспитанников»

02

Семинары

практические «Посеем в детских душах доброту» (по нравственному

воспитанию дошкольников)

01

«Анализ и оценка РППС групп в соответствии с ФГОС

ДО»

10

«Моделирование развивающей предметно-

пространственной среды в соответствии с ФГОС ДО».

11

Мастер-классы

для педагогов

«Мастер-класс педагогов по нравственному воспитанию

дошкольников» (взаимопосещение)

01

«Мастер-класс педагогов по созданию РППС в работе с

детьми» (взаимопосещение)

11

«Неделя педагогического мастерства по созданию РППС в 10

работе с детьми» (взаимопосещение)

Неделя здоровья 04

Круглый стол «Итоги начальной диагностики готовности к школьному

обучению»

11

«Профессиональный стандарт -как ориентир

совершенствования профессиональной деятельности

педагога»

01

отчет по темам самообразования педагогов 01

конкурс для

педагогов «Аукцион методических находок» 02

По изготовлению трансформируемого,

полифункционального и вариативного игрового

оборудования

06

консультации Проектные технологии при создании РППС 10

«Основные методические приемы формирования

нравственному воспитанию воспитанников»

01

«Проблема повышения профессиональной

компетентности воспитателя детей дошкольного возраста

и Профессиональный стандарт педагога"

01

« Профилактика травматизма и оказание первой помощи

при несчастных случаях »

01

« Профилактика кишечных инфекции» 10

заседание

рабочих групп Разработка плана мероприятий для педагогов по

внедрению Профстандарта

01

Участие в внесении коррективов в ООП, АООП,

разработка РП

08-09

заседание

творческих

групп

Разработка Плана работы по профилактике ДДТТ 10

Разработка положений к конкурсам ДОУ

Разработка планов мероприятий

Диагностика

педагогов Выявление затруднений педагогов (самоанализ) 09

Самооценка педагогами своей квалификации в

соответствии с уровнями профессионального стандарта

педагога в ДОУ

12

Анализ выявленных проблем по результатам самооценки

педагогов

10

проектная

деятельность «Организация развивающей предметно-

пространственной среды групповых помещений» (2018-2019,

2019-2020 г),

«Организация РППС прогулочных площадок

(«Реализация принципа трансформируемости РППС в

образовательном пространстве ДОУ», «Создание условий по

познавательно-исследовательской деятельности на

прогулочных площадках в летний период») (06.2019-08.2019

г),

«Организация работы по патриотическому воспитанию

(«История зеленого чемодана») (2018-2020 г.).

«Компетентный педагог» (2018-2021 г.)

«Воспитываем вместе» (2018-2021 г.)

«Быть здоровым – здорово!» (2018-2021 г.)

«Уютный детский сад» (2018-2021 г.)

Инновационная

деятельность Использование активных методов обучения педагогов

(использование ИКТ в разных формах деятельности, РППС в

развитии воспитанников, взаимодействие с родителями

дошкольников)

Необходимо продолжить работу на внедрение новшеств:

№ Направление

1 Методы работы с детьми - образовательная технология по здоровьесбережению

2 Организация РППС

3 Взаимодействие с родителями дошкольников

4 Механизм контроля и оценки деятельности педагогических кадров

5 Использование мастер-классов как формы трансляции опыта педагогов

6 Использование интерактивных пособий для дошкольников (презентации, игры и др.);

В рамках инновационной деятельности педагоги в течение учебного года были

активными участниками стажировочных площадок и творческих групп муниципального

уровня, 9 чел. из них получили сертификаты 6 чел.-40%.

Целью являлось обеспечение участия педагогов в сетевом взаимодействии между ДОУ города,

повышения профессионального мастерства педагогов в различных направлениях: «Метод

наглядного моделирования в развитии связной речи детей», «Этнокультурное образование

детей дошкольного возраста», «Развитие творческих способностей детей дошкольного

возраста через театрализованную деятельность», «Формирование познавательной

деятельности детей 2-3 лет», «Организация поисковой деятельности дошкольников», «Инновационный подход в организации работы ДОУ по физическому развитию»,

«Методическое сопровождение профессионального развития педагогов ДОУ в условиях введения

ФГОС ДО», «Развитие вокально – хоровых навыков детей дошкольного возраста», «Проектный

метод в работе с детьми раннего возраста», «Деятельности подход в организации и

проведении совместной деятельности с детьми дошкольного возраста», «Художественно-

эстетическое развитие детей дошкольного возраста», «Развитие творческих способностей

детей дошкольного возраста через театрализованную деятельность», «Психологическое

сопровождение педагогов в условиях реализации ФГОС ДО».

Необходимо проведение мастер-классов по итогам стажировочных площадок для педагогов.

Участие (выступления) на ресурсных центрах в 2019 г.

Для повышения компетенции педагогов в условиях введения ФГОС ДО в течение года

осуществлялась работа по выявлению затруднений:

- проведено анкетирование на начало учебного года и в конце учебного года. Результаты

анкетирования представлены в таблице:

№

п/п

Содержание затруднений 12.2018 05.2019

% %

1 В постановке целей и задач 68 49

2 В создании мотивации 84 56

3 В осуществлении личностно-ориентированного подхода 56 35

4 В организации и проведении мониторинга уровня развития 87 69

Участие количество педагогов

1. посещали

2. получили сертификаты:

Васильева Е.В. (№ 138)

Ренжина Ю,А.(№ 694)

Падалко О.И.( № 566)

Карачевцева Ю.А. (№ 437)

Головкина М.А. (№ 226)

Злобина Т.А. (№ 515)

9 человек

6 человек -40 %

детей

5 В подготовке к методическим мероприятиям (педсоветам,

семинарам, мастер-классу и др.

70 43

6 В самообразовании 100 50

7 В организации развивающей предметно-пространственной

среды, способах изменения в соответствии ФГОС ДО

100 63

8 В организации совместных мероприятий с родителями 70 45

9 В организации работы с семьями СОП и группы риска 60 41

10 В организации взаимодействия детей разного возраста 100 70

11 В организации прогулок 50 30

12 В подготовке ООД и проведении ООД 70 50

13 В планировании деятельности 63 49

14 В самооценке деятельности профессиональной 100 63

15 В оценке деятельности детей 100 70

В ходе контроля и анкетирования педагогов выявлены проблемы: недостаточная степень

нормативно-правовой компетентности педагогов в сфере дошкольного образования;

недостаточная степень владения образовательными технологиями (ИКТ, здоровьесберегающие

технологии, технологии проблемного обучения). Многие воспитатели во время проведения

организованной деятельности с детьми испытывают затруднения в постановке мотивации с

использованием личностно-ситуативных, познавательно-личностных, проблемных ситуаций.

Определенные потребности существуют у педагогов, стаж работы которых до 5 лет – это

применение инновационных технологий в педагогической работе с детьми.

В перспективе намечается продолжить работу по повышению профессиональной

компетентности педагогов в соответствии с ФГОС ДО.

Работа по внедрению профстандарта осуществлялась в направлениях согласно проекта

должностей:

- В изучении затруднений и потребностей в реализации функции;

- изучении проекта должностных инструкций (старший воспитатель, воспитатель,

педагог-психолог, музыкальный руководитель);

- проведение различных мероприятий для повышения компетентности педагогов

(собеседование).

В течение года осуществлялась информационно-компьютерная грамотность педагогов, с

целью повышения компетентности в области владения ИКТ технологии.

По итогам реализации обучения выявлено следующее:

Знание, применяют возможностей компьютера 2018-2019 2019-2020

Основы работы с текстовыми редакторами

(знают/ не знают)

12/ 3 12/3

Основы работы с электронными таблицами


12/ 3 12/3

Основы работы с электронной почтой и браузером


10/ 5 12/3

Основы работы с мультимедийным оборудованием


4/ 10 10/5

Результатом обучения компьютерной грамотности явилось желание педагогов применить

имеющиеся (полученные) знания.

Мероприятия 2018-2019 2019-2020

Творческий подход к оформлению наглядной

информации для родителей с использованием

различных компьютерных программ

5 8

Применение мультимедийных презентаций в

образовательном процессе с детьми

3 4

Применение мультимедийных презентаций в работе с

родителями

3 4

Применение мультимедийных презентаций в

методической работе (педсовет, мастер-классы и т.д.)

4 5

Использование доступа к электронным базам данных 4 6

В течение года осуществлялась работа по внедрению технологий и дальнейшему освоению:

- Проектная деятельность (8 лет);

- Экспериментально-исследовательская деятельность (4 года);

- Интегрированное обучение (4 года)

- Здоровьесберегающая деятельность (4 года);

- Портфолио дошкольника (4 года);

- Информационно-коммуникативная деятельность (4 года)

-Портфолио педагога (4 года)

В течение 2019 года использование технологий составило:

Перечень развивающих педагогических технологий

2019 год

01.2019

(чел./ %)

12.2019

(чел./ %)

Проектная деятельность 10/ 73 12/ 82

Экспериментально-исследовательская деятельность 5/ 35 5/ 35

Интегрированное обучение 7/ 49 10/ 70

Здоровьесберегающая деятельность 6/ 42 9/ 63

Портфолио дошкольника 5/ 35 6/ 42

Информационно-коммуникативная деятельность 4/ 28 7/ 49

Потфолио педагога 5/35 5/35

Участие в разработке и реализации Основной общеобразовательной программы ДОУ,

Программы развития ДОУ, Годового плана.

В течение учебного года педагоги с опытом работы и квалификационной категорией

приняли участие в разработке и реализации Образовательной программы ДОУ, Программы

развития ДОУ, Годового плана в составе рабочих групп. Был наработан материал для

дополнений, вносимых в Образовательную программу ДОУ, Программу развития ДОУ, Годовой

план. Кроме того были представлены отчеты о деятельности.

В течение года разработано:

№ Наименование Количество

1 Образовательная программа в новой редакции 3

2 Приложения к ООП 2

3 Разработка положений к конкурсам 3

4. Оценка качества деятельности педагогов 2

5. Разработка конспектов 5

6. Разработка мультимедийных презентаций 10

В 2019 году проведено педагогических советов:

Тема Дата

проведения

Рассматриваемые вопросы

«Создание условий для духовно –

нравственного развития детей

дошкольного возраста через

организацию различных видов

детской деятельности»

03 - Проблемы нравственного воспитания

детей дошкольного возраста».

- Результатах тематического контроля

«Организация работы по нравственному

воспитанию дошкольников»

- Выступления из опыта работы

педагогов:

«Организация и эффективность работы по

развитию духовно-нравственных

ценностей дошкольников через

различные виды детской деятельности».

- «Аукцион методических находок».

Презентация дидактических игр по

нравственному воспитанию.

- Итоги начального мониторинга

динамики индивидуального развития

воспитанников

- Итоги фронтального контроля

«Эффективность образовательной

деятельности по качеству подготовки

воспитанников подготовительной

группы»

- результатам адаптации воспитанников

раннего возраста;

-отчеты по темам самообразования

«Итоги работы коллектива за 2018-

2019 учебный год»

05 - об итогах работы педагогического

коллектива за 2018 – 2019 учебный год

(выполнение годовых задач).

- Итоги мониторинга динамики

индивидуального развития

воспитанников по освоению ОО,

реализации ООП (полнота и качество).

- Отчет по методической работе.

- Отчеты педагогов:

- о реализации образовательной

программы ДОУ;

- о реализации долгосрочных проектов;

- по темам самообразования;

- о готовности к школе воспитанников

подготовительной группы;

- Утверждение плана летней

оздоровительной работы

«Основные направления работы

коллектива на 2019 – 2020 учебный

год»

08 - Рассмотрение (утверждение) проекта

годового плана работы ДОУ на 2019 –

2020 учебный год.

- Обзор нормативных документов.

-Утверждение рабочих программ групп

-Утверждение расписания ООД, режима

дня, годового календарного учебного

графика, учебного плана.

-Итоги комплексных контролей:

- «Подготовка ДОУ к 2019-2020 учебному

году»;

- Итоги летней оздоровительной работы

-План работы по повышению уровня

квалификации педагогов (аттестация,

самообразование, курсовая

переподготовка в соответствии с

Профстандартом педагога)

Организация работы по созданию

РППС в группах

11 - проблемы организации работы по РППС

-.Итоги тематического контроля

«Создание РППС в группах»

- Итоги недели профмастерства

- Выступления из опыта работы

педагогов: «Организация работы по

созданию РППС в группах»

- Презентация педагогических проектов

по РППС, по образовательной

деятельности.

- Итоги проведения месячника по ПДД

- Рассмотрение вопросов по семьям СОП,

РССН; по реализации мероприятий по

внедрению Профстандарта педагога

- Итоги мониторинга индивидуального

развития воспитанников

Сведения об участии учреждения в конкурсах профессионального мастерства в 2019 году

Уровни

(российский,

республиканский

,муниципальный)

период Наименование

мероприятия

форма

участия

Результаты

кол-во

участвующих

муниципальный 02 Муниципальный этап

всероссийского конкурса

профессионального

мастерства «Воспитатель

года России» -

«Воспитатель года - 2019»

очная Сертификат 1

всероссийский 04 Всероссийский конкурс

«Профессиональное

использование ИКТ»

заочная Диплом 1

степени

1

международный 01 Международная

профессиональная

олимпиада для

работников

образовательных

организаций и студентов

педагогических

специальностей

«Конструирование и

экспериментирование в

ДОО в условиях

реализации ФГОС»

заочная документы

не пришли

1

международный 07 Международная

профессиональная

заочная Диплом 1 1

олимпиада для

работников

образовательных

организаций и студентов


специальностей

«Приобщение детей к

культурному наследию»

степени

муниципальный 11 Городской конкурс

профессионального

мастерства


работников ДОО

«Палитра мастерства»

очная 1

муниципальный 03 Городской конкурс

педагогических проектов

«Мы природу любим,

помогать ей будем!» среди


работников ДОО АМО ГО

«Сыктывкар»

очная 1

муниципальный 05 Выставка

трансформируемого,

полифункционального и

вариативного игрового

оборудования

«Территория детства»

очная 1

Трансляция опыта педагогов осуществлялась в форме участия в конкурсах:

муниципальный этап Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Воспитатель

года- 1 педагог, городской дистанционный конкурс методических разработок педагогов

дошкольных образовательных организаций «Вернисаж педагогических идей», «Палитра

мастерства»- 2 педагог, «Лучший экологический проект»-1 педагог, городская выставка

трансформируемого оборудования «Территория детства»- 2 педагога, а также в

профессиональных конкурсах, блиц-олимпиадах, тестированиях, викторинах, онлайн-марафонах

международного, федерального и муниципального уровней (30 мероприятий); в форме

публикаций- 2 педагога (в интернет-изданиях), мастер-классах и т.д.

Публикации педагогов и руководителей ДОО в 2019 году

№

ДОО

Тема

публикации

ФИО

автора(ов), должность

Наименование журнала,

сборника,

№, год

Уровень(российск

ий,

республиканский,

муниципальный)

49 «Методичес

кое

сопровожде

ние

формирован

ия ИКТ-

компетенци

и педагогов

Патова Ольга

Анатольевна

Сборник материалов

региональной научно-

практической

студенческой

конференции

«Перспективы и реалии

педагогического

образования», 11.04.2019

республиканский

- на муниципальном уровне -0 чел;

- на республиканском уровне -1 чел. (6,6 %);

- на федеральном уровне- 1 чел.( 6,6%)

Участие в фестивалях в 2019 году

№

п/п

Название фестивалей Уровень участни

ки

педагоги результат

1 Гала-концерт городского

фестиваля «Свет Рождественской

звезды» посвященный

празднованию Рождества

Христова

муниц. 1

ребенок-

подг.гр

муз.рук.

Бирюкова

Т.М.

Благодарст

венное

письмо за

участие

2 Фестиваль юных вокалистов

«Северная звездочка- 2019»

муниц. 2 ребека муз.рук.

Бирюкова

Т.М.

воспит.

Маурина

К.А.

Подорова

А.В.

Диплом

участника

3 Городской фестиваль

театральных коллективов ДОО

«Театральная весна-2019»

муниц. 4 детей воспит.


Ю.А.

Грамота в

номинации

«Оригинал

ьность

декораций»

4 Всероссийский Фестиваль игры

4D: Дети, Движение, Дружба,

Двор в регионе

Всеросси

йский

ДОО ст.воспит.

Васильева

Е.В., и/о.

завед.

Сертифика

т

организато

ра

ДОО» г.

«Информац

ионно-

практико-

ориентирова

нный проект

«О рыбах»



Сайт всероссийского

центра информационных

технологий «Интеллект»,

свидетельство от

14.01.2019 г.

российский

«Интеракти

вная игра

«Зима» для

детей

среднего

дошкольног

о возраста»



Сайт «Инфоурок»,


10.02.2019 г.


«Педагогиче

ский проект

«Рыбы»







10.02.2019 г.


«Интеракти

вная игра

«Игры с

блоками

Дьенеша»







15.02.2019 г.


Соболь Л.В.

Уровень своих достижений и достижений воспитанников педагоги доказывают, участвуя в

методических и творческих мероприятиях разного уровня, а также при участии в интернет

конкурсах международного и федерального масштаба.

Участие в акциях в 2019 году

№

п/п

Название акции Уровень участники результат

1 Общегородской акции «Открытка

ветерану»

муниц. 8 чел. Благодарственное

письмо за участие

2 Благотворительная акция «Добрые

новогодние подарки для одиноких

бабушек и дедушек»

муницип. коллектив Благодарственное

письмо

руководителю

Кузнецовой Н.А.

за активное

участие

В ходе реализации годовых задач было проведено 4 педагогических совета, 4 семинаров,

3 мастер-классов для педагогов. В течение года участвовали в 2 акциях, 4 фестивалях, 2

тематические недели, 7 конкурсах профессионального мастерства, 3 конкурса для родителей и 4

конкурса для педагогов в ДОУ. Таким образом, все мероприятия, запланированные в

соответствии с годовым планом ДОУ, реализовываются.

Транслирование опыта, обобщение опыта работы педагогов осуществлялось на мастер -

классах:

- в ДОУ (12 чел./60%);

- на муниципальном уровне - 0 чел.;

- на республиканском уровне – 0 чел.;

- на федеральном уровне – 0 чел.

Организация работы методического кабинета осуществлялась в соответствии

Положению о методическом кабинете. Документация в соответствии номенклатуры дел ДОУ. В

ДОУ имеются электронные ресурсы, которые используются педагогами для самообразования.

Имеется выход в сеть Интернет.

ДОУ обеспечивает открытость и доступность информации на официальном сайте

http://dsad49.ru в сети Интернет в соответствии с законодательством РФ, Устава. Техническое

обслуживание сайта осуществляется ООО «Компания МАКС», для осуществления и обмена

информации имеется электронная почта [email protected]

Педагогическим работникам обеспечивался доступ к следующим электронным базам данных:

профессиональные базы данных;

информационные справочные системы;

поисковые системы;

база данных электронная система «Образование»;

МЦФР «Электронные журналы».

Доступ к электронным базам данных осуществлялся на условиях, указанных в договорах,

заключенных ДОУ с правообладателем электронных ресурсов (внешние базы данных). Данная

работа осуществлялась в соответствии Положений:

- «О сайте в сети «Интернет»;

- «О порядке доступа педагогов к информационно-телекоммуникационным сетям и базам

данных, учебным и методическим материалам, музейным фондам, материально – техническим

средствам обеспечения образовательной деятельности в МБДОУ «Детский сад №49».

http://dsad49.ru/

mailto:[email protected]

Информация об образовательных, методических, научных, нормативных и других

электронных ресурсах, доступных к пользованию, размещена на сайте ДОУ в разделе «Полезные

ресурсы».

Перечень электронных ресурсов, доступных к пользованию

(сайты, порталы) Адрес

Официальный сайт Министерства образования и науки

Российской Федерации

http://www.mon.gov.ru

Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru

Информационная система «Единое окно доступа к

образовательным Ресурсам

http://window.edu.ru

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-

collection.edu.ru

Федеральный центр информационно-образовательных

ресурсов

http://fcior.edu.ru

Всероссийская Линия помощи «Дети Онлайн» http://detionline.com

Управление Федеральной службы по надзору в сфере защиты

прав потребителей и благополучия человека по Республике

Коми

http:// //.rospotebnadsor.ru

Портал государственных услуг Российской Федерации https://www.gosuslugi.ru

Доступ выхода в Интернет:

Рабочее место 2018-2019 2019-2020

Старший воспитатель 1 1

Педагог-психолог 1 1

Воспитатели 1 1

специалист по кадрам 1 1

Осуществление работы в ГИС ЭО 2018-2019 2019-2020

+ +

Осуществление работы в «АРИСМО» + +

Осуществление работы в ССТУ + +

Осуществление работы в ПУ-6 + +

Осуществление работы в БД перечень льготных профессий + +

Оформлена электронная годовая подписка:

Наименование 2018-2019 2019-2020

Справочник старшего воспитателя 1 1

Справочник руководителя дошкольного учреждения 1 1

Всего 2 2

В информационно-методическом кабинете, возрастных группах, музыкально-

физкультурном зале имеются паспорта учебно-методического, библиотечно-информационного,

материально-технического обеспечения Образовательной программы дошкольного образования.

. В течение учебного года была приобретена методическая литература по возрастным

группам в соответствии с ФГОС ДО. Таким образом, ДОУ обеспечено учебно-методическим

комплектом по реализуемой основной образовательной программе дошкольного образования на

95%.

Таким образом, анализ выполнения требований к методической деятельности ДОУ в

основном соответствует условиям реализации Основной общеобразовательной программы

дошкольного образования. Методическая работа ДОУ обеспечивает систему мероприятий,

направленных на повышение профессионального мастерства педагогов через аттестацию,

самообразование, создание условий для повышения квалификации, изучение и использование

воспитателями современных педагогических технологий, обеспечивает реализацию

запланированных годовых задач.

Но вместе с тем, существуют проблемы:

- отсутствие обмена педагогического опыта и профессионального мастерства на

муниципальном, региональном уровнях.

- индивидуализация форм и методов методической работы в зависимости от уровня

профессионального мастерства педагогов;

- обобщение передового педагогического опыта (ППО);

- Подготовка и обобщение педагогического опыта к аттестации на первую и высшую

квалификационные категории.

8. Материально-техническое обеспечение ДОУ включает в себя: здание ДОУ, его

помещения, участок (территорию), оборудование, инвентарь; условия для обеспечения

функционирования ДОУ, а именно: наличие и соответствие требованиям санитарно-

эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН), пожарной безопасности, охраны жизни и

здоровья воспитанников, работников ДОУ систем водоснабжения, канализации, отопления,

вентиляции; освещения (искусственного и естественного).

Анализ выполнения требований к материально-техническому обеспечению показал

следующее:

Состояние здания по техническому паспорту

Тип здания – нежилое, 2-х этажное, кирпичное

Год ввода в эксплуатацию – 1963

Проектная мощность – 157

Площадь групповых помещений – 344,7

Площадь музыкального сада – 54,5

Площадь спортивного кабинета – 10,3

Методический кабинет совмещен с кабинетом психолога – 17,7

Кабинет делопроизводства – 9,1

Кабинет заведующего – 9,1

Площадь медицинского кабинета – 14,2

Площадь прививочного кабинета – 9,4

Площадь подсобных помещений:

Прачечная – 13,9

Пищеблок – 30,4

Бельевая – 7,7

Административно-хозяйственная работа была направлена на:

Поддержание здания в удовлетворительном состоянии;

Проведение ремонтных работ помещений туалетной комнаты подготовительной группы;

Приобретение: технологического оборудования посуды, УМК и пособий в соответствии

ФГОС ДО игрушек и игрового оборудования;

Обеспечение развивающей среды в соответствии ФГОС ДО;

Проведение мероприятий, направленных на безопасность пребывания воспитанников,

сотрудников (установка домофона);

Создание новых малых архитектурных форм на участках;

Подготовка документации и ремонт асфальтового покрытия;

Установка эвакуационных лестниц со 2 этажа (завершение устранения предписания);

На обеспечение информационной открытости и функционирования электронной

образовательной среды.

Информационная открытость и функционирования электронной образовательной

среды.

ДОУ имеет официальный сайт в сети интернет по договору с обслуживающей организацией,

электронную почту, выход в интернет и его ресурсам, возможность вносить информацию в

системы «АРИСМО», «ГИС ЭО», «ССТУ» для информирования о деятельности в разных

направлениях.

Безопасность образовательного процесса обеспечивается:

ДОУ по периметру имеет металлическое ограждение и освещение территории;

В каждой группе разработан стенд-маршрут «Дом-детский сад-дом»;

Установлено оборудование на объекте защиты, обеспечивающее дублирование

передаваемого светового и звукового сигналов о возникновении пожара на приемно-

контрольное устройство в помещении дежурного персонала на пульт подразделения

пожарной охраны без участия работников объекта и (или) транслирующей этот сигнал

организации;

Входная дверь оснащена системой «Домофон»;

Осуществляются меры безопасности согласно Договору с охранным предприятием;

Проводится работа с поставщиками, которые обязаны закрывать ворота после выезда машин;

ДОУ имеет установленную в соответствии требований пожарную сигнализацию;

Согласно договорам с обслуживающими организациями осуществляется обслуживание

систем (водоснабжение, теплоснабжение, энергоснабжение, канализация, автоматическая

пожарная сигнализация);

В ДОУ имеются огнетушители в количестве в соответствии требований;

проведена работа по спиливанию старых деревьев (тополей);

Для осуществления охраны здоровья воспитанников имеются следующие условия:

Организация медицинского обслуживания осуществляется согласно договору с детской

поликлиникой № 3 г. Сыктывкара. Для организации работы переданы в пользование

медицинский блок.

Медицинский кабинет оснащен необходимым оборудованием:

-шкаф для документации (1шт.);

-письменные столы (2 шт.);

-стулья для персонала (2 шт.);

-весы (1 шт.);

-ростомер (1 шт.);

-облучатель бактерицидный(1 шт.);

-аппарат «Ротто» для проверки зрения ;

-измеритель АД (детский) (1 шт.);

-тонометр взрослый (1 шт.);

-динамометр (1 шт.) ;

-шина медицинская (3 шт.) ;

-контейнеры для обработки термометры (7 шт.);

-термометры;

-кушетка детская.

Для осуществления первой неотложной помощи имеется аптечка.

Прививочный кабинет оснащен:

Облучатель бактерицидный (1 шт.);

- термоконтейнер одноразовый (1 шт.);

-емкость – контейнер для дезинфекции (1 шт.);

-шкаф медицинский (1 шт.);

-лоток прямоугольный (5 шт.);

-контейнер большой (4 шт);

-контейнер малый (1 шт.);

-контейнер круглый (1 шт.);

-кушетка медицинская (1 шт.).

Группы и пищеблок оснащены медицинскими аптечками для оказания первой помощи.

Вместе с тем, есть необходимость частичной замены оборудования.

Для обеспечения и охраны здоровья:

- спортивное оборудование на спортплощадке и малые архитектурные формы на площадках

отремонтированы;

- каждая площадка ограждена;

- двери в здание оснащены звонками и домофонами;

- к началу учебного года учебное оборудование и мебель закрепляются.

Для осуществления ОЖЗД каждый ребенок обеспечивается индивидуальным стулом,

местом за столом, детской кроватью (раскладушкой), шкафчиком для раздевания,

комплектом постельных принадлежностей (подушка, матрац, одеяло), комплектами

постельного белья, полотенцем.

В групповых ячейках имеются бактерицидные облучатели, термометры для измерения

комнатной температуры. Периодически (1 раз в год) обеспечивается противоклещевая

обработка территории, обработка постельных принадлежностей, ежемесячная дератизация,

дезинсекция по необходимости. В соответствии с СанПиН обустроены моечные

(умывальники и полотенечные шкафы, поддон для подмывания, туалеты (унитазы, детские

горшки).

В ДОУ организована работа прачечной, в которой осуществляется стирка грязных

постельных принадлежностей, полотенец, спецодежды, сушка и глажка. Помещение

оборудовано технологическим оборудованием.

В ДОУ в течение учебного года проведена работа по созданию развивающей

предметно-пространственной среды, направленная на дооснащение, систематизацию,

качественное зонирование, участие детей и родителей в проектировании РППС во всех

образовательных областях, как в помещениях так и на территории.

Работа осуществлялась в соответствии с ООП ДОУ, предусматривающей принцип

интеграции образовательных областей, учитывающей возрастные возможности и особенности

воспитанников. При организации РППС в группах особое внимание уделено созданию условий

для становления и развития игровой деятельности детей. Игровая среда в группах построена с

учётом принципа полоролевой специфики (содержание игровой среды соответствует интересам

мальчиков и девочек).

При построении РППС групп присутствует индивидуальный подход воспитателей каждой

возрастной группы, учитываются возрастные особенности детей, принципы

трансформируемости, полифункциональности, вариативности, доступности, безопасности,

насыщенности.

Групповые помещения оборудованы мультидимедийным оборудованием (3 группы):

интерактивная доска, проектор, ноутбуком (3 группы), аудио-проигрывателями, методическим и

игровым материалом, инвентарем для развития детей в соответствии с особенностями

возрастного этапа и требованиям ФГОС ДО.

Предметная среда групп имеет разнообразные микроцентры, обеспечивающие разные

виды детской деятельности. Центры наполнены игрушками, пособиями, инвентарем, средствами.

В этом учебном году было уделено большое внимание наполнению центров опытно-

экспериментальной деятельности, в т. ч. центра воды и песка, создания уголков уединения,

микроцентров эмоций, уголков национальной культуры, театральные уголки.

В оформлении Центров в дошкольных группах учитывается приоритетное направление

развития детей по приобщению к русской культуре с включением национально-регионального

компонента (организованы мини-музеи «Русская изба», «Коми изба» с предметами

национального быта, в дошкольных группах оформлены дидактические материалы по

приобщению детей к национальной культуре народа Коми).

Музыкально-физкультурный зал оснащен соответствующими материалами для

организации совместной деятельности детей и взрослых по художественно-эстетическому и

физическому направлениям развития детей (спортивное оборудование, музыкальные

инструменты (фортепиано, цифровое пианино, аккордеон), музыкальная аппаратура

(акустическая система с беспроводными микрофонами, музыкальный центр), мультимедийное

оборудование, ноутбук и коллекцию детских музыкальных инструментов, предметы для

театральной, музыкально-ритмической деятельности, мебель для проведения занятий.

Методический кабинет оснащен необходимой учебно-методической базой для

организации учебной деятельности воспитанников, так и для методического сопровождения

педагогического труда. Кабинет постоянно пополняется научно-методической литературой,

наглядным материалом, пособиями для образовательной деятельности, имеется 3 персональных

компьютера с выходом в интернет, оргтехника (МФУ), зонирован в соответствии с

требованиями. Часть кабинета занимает мини-музей Русской культуры.

Территория озеленена, имеются клумбы, уголок леса. Также на территории в течение

года были созданы и обновлены уголки из лесного массива, была создана экологическая тропа.

На территории имеются прогулочные площадки для каждой возрастной группы с

верандами, малыми архитектурными формами. Также имеется спортивная площадка с

оборудованием для игры в футбол, волейбол , баскетбол, для лазания, метания и т.д.

Ремонтные работы и подготовка к учебному году

Приобретение, улучшение материально-технического обеспечения составило:

№

п/п

Наименование работ

Количест

во

Сумма Источник

фин.

3 Подготовка ДОУ к работе в зимних

условиях:

-промывка отопительной системы;

-проверка вент. каналов;

-проведение сантехнических работ

1

-

1

8000,00

-

10000,00

Внебюджет

-

Внебюджет

4 Соблюдение санитарных требований:

-противоклещевая обработка

территории;

-работы по дезинсекции, дератизации

1260,00

1600,00

Внебюджет

Внебюджет

Внебюджет

5 Работа по электробезопасности:

-установка люминесцентных ламп;

-замена светильников

6

Ремонт в здании:

6.1. Ремонт туалета подг. группы

6.2. Косметический ремонт:

-пищеблок (склад для продуктов);

-коридор;

-групповые помещения;

-лестничные проемы;

-кабинет педагога – психолога

6.3. Текущий ремонт веранд (кровли)

1

145000,00

25000,00

33177,00

Внебюджет

Внебюджет

Внебюджет

7

Противопожарные работы:

7.1 Замена эвакуационных лестниц с

монтажем дверей

7.2 Установка экстренного оповещения

7.3 Установка счетчика ГВС на

пищеблоке

7.4. Огнезащитная обработка

7.5. Элетротехнические работы

7.6. Электоизмерительные работы

2

600000,00

75000,00

9791,00

2800,00

12589,97

6000,00

Бюджет

Субсидии на

иные цели

Внебюджет

Внебюджет

Внебюджет

Внебюджет

8 Благоустройство территории: 7.1 Ремонт асфальтового покрытия

7.2 Оборудование укрытия для

хранения колясок и санок

1000000,00

38047,00

Бюджет

внебюджет

9 Приобретение:

Мебель:

-Шкаф металлический;

-Шкафы для постельных

принадлежностей и раскладушек;

2

1

19052,00

25000,00

Внебюджет

Мягкий инвентарь:

- спецодежда;

-

8170,00

Внебюджет

Посуда (группы, пищеблок) - 35855,00 Внебюджет

Хозинвентарь - 45293,00 Внебюджет

Моющие средства 98490,00 Внебюджет

Стройматериалы:

- 149865 Внебюджет

Технологическое оборудование:

- - -

Электрооборудование:

- утюг

1 4200 Внебюджет

Противопожарное оборудование:

- фонари

- удлинители

10

7

2600,00

3452,00

Субсидия на

иные цели

Медицинское оборудование,

медикаменты (терм контейнер

переносной, гигрометр для измерения

7789,00 Внебюджет

влажности воздуха и т.д.)

Сантехническое оборудование:

50000,00

Внебюджет

Мультимедийное оборудование:

- - -

Компьютерное оборудование

- монитор для видеонаблюдения

- 5000,00 Субсидия на

иные цели

Средства для образовательной

деятельности:

УМК, Наглядный материал, Худ. лит. - 37089,00 Субс. ин. цели

Спортивное оборудование:

-гантели

- обручи

-мячи

30

20

30

8564,60

Субвениция

Игрушки: - 10245,00 Субс. ин. цели

Оборудование на детские и

спортивную площадки:

- спортивные ворота

2

7998,00

Субс. ин. цели

Детский инвентарь: 68050,00 Субс. ин. цели

Расходный материал (канцтовары) 30 наим. 34501 Субсидия на

иные цели

Музыкальное оборудование - - -

Итого: 548520,89

Из них бюджет: 133860,34

внебюджет: 414660,34

субсидии на

иные цели: 1723370,00

добровольные пожертвования: 0

Таким образом, анализ выполнения требования к материально-техническому

обеспечению соответствует условиям реализации Основной общеобразовательной программы

дошкольного образования, но в соответствии с ФГОС ДО требуется:

1. Необходимо приобретение мультимедийного оборудования для 2 групп.

2. Для организации развивающей предметно-пространственной среды дошкольников

необходимо систематически пополнять группы игровым оборудованием, педагогам обеспечить

изготовление нестандартного оборудования, соблюдать требования к РППС в соответствии с

ФГОС ДО.

3. Приобретение технологического оборудования на пищеблок (мясорубка, овощерезка).

4. Необходим ремонт кровли здания.

5. Завершение ремонта по обшивке фасада здания.

6. Создание условий для воспитанников с ОВЗ, в том числе инвалидами

Выводы по итогам самообследования образовательного учреждения

Организация педагогического процесса отмечается гибкостью, ориентированностью на

возрастные и индивидуальные особенности детей, что позволяет осуществить личностно-

ориентированный подход к детям.

Содержание воспитательно - образовательной работы соответствует требованиям

социального заказа (родителей), обеспечивает развитие детей за счет использования

образовательной программы;

В ДОУ работает коллектив единомышленников из числа профессионально

подготовленных кадров, наблюдается повышение профессионального уровня педагогов,

создан благоприятный социально-психологический климат в коллективе, отношения

между администрацией и коллективом строятся на основе сотрудничества и

взаимопомощи;

Материально-техническая база, соответствует санитарно-гигиеническим требованиям.

Запланированная воспитательно-образовательная работа на 2019 год выполнена в полном

объеме.

Уровень готовности выпускников к обучению в школе – выше среднего.

Цели и задачи, направления развития учреждения

По итогам работы ДОУ за 2019 год определены следующие приоритетные направления

деятельности на 2019-2020, 2020-2021 учебные годы:

повышение социального статуса дошкольного учреждения

создание равных возможностей для каждого воспитанника в получении дошкольного

образования

приведение материально – технической базы детского сада в соответствие с ФГОС ДО

реализация Плана по организации и внедрению профессионального стандарта «Педагог»

увеличение количества педагогических работников, имеющих высшее педагогическое

образование, первую квалификационную категорию

повышение уровня педагогического просвещения родителей (законных представителей)

создание системы поддержки и сопровождения инновационной

деятельности в детском саду

рост творческих достижений всех субъектов образовательного процесса, овладение

комплексом технических навыков и умений, необходимых для их реализации

формирование у воспитанников предпосылок к учебной деятельности

активное включение родителей (законных представителей) в

образовательный процесс.

. налитическая частьdsad49.ru/f/otchet_o_rezultatah_samoobsledovaniya_za... ·...

Documents

Transcript of . налитическая частьdsad49.ru/f/otchet_o_rezultatah_samoobsledovaniya_za... ·...