УЧЕБНИК СОВРЕМЕННОГО АНГЛИЙСКОГО...

А. Н. Комаров

УЧЕБНИК СОВРЕМЕННОГОАНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Фундаментальный систематический курс

Том I

Уровень: beginners

Москва2009

УДК 811.111 (075.4)ББК 81.2–9

К63

К63Комаров А. Н.

Учебник современного английского языка. — М. 2009. —544 с.

Эта книга — учебник для изучавших, недоучившихся и узучающих ан-глийский язык.

Эта книга написана для тех, кто всерьёз хочет изучить английский язык,но у кого предыдущие попытки закончились неудачно.

Это практическая попытка создать оптимальный учебник, гарантирую-щий достижение более высокого результата по сравнению со многими су-ществующими методиками и учебными пособиями. Достоинством данногоучебника является несложный и логичный переход от одного явления грам-матики к другому.

Особое внимание уделено тем часто используемым в языковой практикеграмматическим явлениям, которые по тем или иным причинам недостаточнополно и глубоко изложены в существующих учебных пособиях, а то и во-все в них отсутствуют. Глубина представления многих тем по грамматикесоответствует уровню изучения материала в школах с углубленным изучени-ем иностранного языка и на первых курсах институтов иностранных языков.Лексика первого тома учебника входит в 1200 наиболее употребляемых слованглийского языка. В упражнениях собрано значительное количество раз-говорных клише и устойчивых словосочетаний. Основные задачи данногокурса: снизить порог сложности объяснения и понимания материала и такжеповысить качество усвоения материала (как теории, так и практики).

Рецензенты:Юджин Спокони (Eugene Spokoni, США) — профессиональный препода-

ватель английского языка,Ян Лунд (Ian Lund, Великобритания) — профессиональный преподава-

тель английского языка.

ББК 81.2–9

c© Комаров А. Н., 2009.

Оглавление

Предисловие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

От автора . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

Ответы на вопросы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

Отзывы учеников . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

Введение 19Лингвистическо-логическое введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

Фонетическое введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

I Словосочетание / Phrase 31

Глава 1. Чтение слов по транскрипции 321.1. Test . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

1.2. Vocabulary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36

Глава 2. Имена существительные и артикли 372.1. Имена существительные нарицательные . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

2.2. Понятие об артикле . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

2.3. Так говорят согласие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

2.4. Test . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

2.5. Vocabulary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42

Глава 3. Множественное число имен существительных 433.1. Множественное число: формообразование . . . . . . . . . . . . . . . . 43

3.2. Правила чтения множественного числа имен существительных . . . . 43

3.3. Употребление артиклей . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44

3.4. Правила чтения определенного артикля the . . . . . . . . . . . . . . . 46

3.5. Так говорят приветствия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47

3.6. Test . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48

3.7. Vocabulary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53

Глава 4. Закрепление пройденного 544.1. Vocabulary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56

Глава 5. Имена прилагательные 575.1. Общее понятие об именах прилагательных . . . . . . . . . . . . . . . . 57

5.2. Так говорят «Это ...», «Это ...?» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61

5.3. Test . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61

5.4. Vocabulary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76

4 Оглавление

Глава 6. Выбор варианта неопределенного артикля 786.1. Прилагательные–цвета . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 786.2. Сдвиг артикля прилагательными . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 786.3. Выбор варианта неопределенного артикля . . . . . . . . . . . . . . . . 796.4. Так говорят приветствия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 816.5. Test . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 816.6. Vocabulary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93

Глава 7. Разница в употреблении определенного и неопределенного арти-клей 957.1. Так говорят предупреждения об опасности . . . . . . . . . . . . . . . . 987.2. Test . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 987.3. Vocabulary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122

Контрольная по главам 1–7 126

Глава 8. Исчисляемые имена существительные 1848.1. Правила образования форм существительных во множественном числе 1858.2. Так говорят «Это ...», «Это не ...» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1888.3. Test . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1888.4. Vocabulary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200

Глава 9. Особые формы множественного числа существительных 2039.1. Так говорят «Вас спрашивают» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2059.2. Test . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2059.3. Vocabulary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212

Глава 10. Типы существительных 21310.1. Род существительных . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21310.2. Написание существительных в американском и британском английском 21310.3. Так говорят «Интересуетесь ли вы...?» . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21510.4. Test . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21610.5. Vocabulary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 222

Глава 11. Собственные имена существительные 22311.1. Английский алфавит . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22411.2. Cобственные имена существительные / Proper nouns . . . . . . . . . . 22411.3. Так говорят «Кто вы? Вы...?» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22611.4. Test . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22611.5. Vocabulary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236

Глава 12. Определители / Determinatives 23912.1. Общее понятие об определителях . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23912.2. Примеры употребления определителей . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24012.3. Так говорят одобрение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24212.4. Test . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24212.5. Vocabulary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 253


Оглавление 5

Глава 13. Определитель, выраженный артиклем the 29913.1. Так говорят неодобрение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 301

13.2. Test . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 301

13.3. Vocabulary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 310

Глава 14. Контрольная глава 31214.1. Так говорят «Это...?» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 314

14.2. Test . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 315

14.3. Vocabulary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 320

Глава 15. Объединение высказываний 32215.1. Способы соединения высказываний . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 322

15.2. Ещё раз об артиклях . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 324

15.3. Так говорят . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 326

15.4. Test . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 326

15.5. Vocabulary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 332

Глава 16. Зависимая форма притяжательных местоимений 33416.1. Значение и употребление . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 334

16.2. Так говорят. Беседа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 336

16.3. Test . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 337

16.4. Vocabulary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 352

II Простое предложение / Simple sentence 357

Глава 17. Простое предложение 35817.1. Типы простых предложений . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 358

17.2. Состав простого предложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 358

17.3. Структура повествовательного распространенного предложения . . . . 359

17.4. «Сильные» и «слабые» глаголы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 359

17.5. Построение отрицательных и вопросительных предложений . . . . . . 360

17.6. Еще раз об артиклях . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 360

17.7. Так говорят. Короткие беседы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 361

17.8. Test . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 362

17.9. Vocabulary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 375

Глава 18. Личные местоимения / Personal pronouns 37818.1. Личные местоимения в именительном падеже . . . . . . . . . . . . . . 378

18.2. Замена существительных личным местоимением . . . . . . . . . . . . 378

18.3. Спряжение глагола to be в настоящем времени . . . . . . . . . . . . . 379

18.4. Так говорят «Знакомство» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 381

18.5. Test . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 381

18.6. Vocabulary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 385


6 Оглавление

Глава 19. Построение простых предложений 43419.1. Утвердительное предложение / Affirmative sentence . . . . . . . . . . . 43419.2. Согласование сказуемого с подлежащим . . . . . . . . . . . . . . . . . 43419.3. Типы предложений . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43519.4. Общие вопросы / General questions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43719.5. Так говорят . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43919.6. Test . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43919.7. Vocabulary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 447

Глава 20. Употребление глагола to be в настоящем неопределенном време-ни 44920.1. Так говорят «вероятно» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45220.2. Test . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45220.3. Vocabulary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 459

Глава 21. Предложения. Закрепление пройденного 46021.1. Так говорят «У вас есть ...? — Да / Нет.» . . . . . . . . . . . . . . . . 46521.2. Test . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46521.3. Vocabulary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 474

Глава 22. Неисчисляемые имена существительные / Uncountable nouns 47622.1. Наиболее часто употребляемые неисчисляемые существительные . . . 47722.2. Так говорят . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48222.3. Test . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48222.4. Vocabulary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 498


Предисловие 7

ПредисловиеИсследователь А. А. Мальцев, обращаясь к анализу ситуации с образованием

отметил, что образование как система во всем мире растет и развивается, но вовсем мире наблюдается недостаток действительно образованных людей. Педа-гогическая практика показывает, что не все дети могут окончить школу, а из числаокончивших многие весьма поверхностно усваивают программу большинства пред-метов. Сегодня в России, по данным ЮНЕСКО, около 2 миллионов 300 тысяч детейшкольного возраста вообще не посещают школу. Речь идет о явлении массовой дет-ской беспризорности. Самих беспризорников уже более 5 миллионов! Этих детейне только никто не учит, но и не кормит. Государственные чиновники бросили их.И школа, которую попытались превратить из главного формирующего личность че-ловека учреждения в лавку платных коммерческих образовательных услуг, сыгралав этом не последнюю роль. Уровень школьного образования в России катастрофи-чески падает. Только заинтересованные, серьёзные родители теперь смогут как топереломить созданную ситуацию, только их пристальное внимание поможет детямполучить действительно хорошее образование и, в связи с этим, создание подробныхи самодостаточных эффективных учебных пособий спроектированных для даннойзадачи стоит остро на повестке дня.

Также плохо обстоит дело и с высшим образованием. Хотя оно и не столь массо-во, как школьное, однако процент усвоивших предлагаемые вузом знания оказыва-ется еще ниже, чем в школе. Если в школе он предположительно доходит до 70 %,то в вузе А. А. Мальцев понижает его до 20 %. В качестве примера он ссылаетсяна США, где испытывают трудности с инженерными кадрами, текучесть которыхсоставляет более десяти процентов в год. Быть настоящим инженером тяжело, этотакая нагрузка на интеллект, от которой стремятся уйти даже справляющиеся с ней.Еще более сложным оказывается положение с научными кадрами: ученых, способ-ных продуцировать новые идеи, — единицы. Даже число просто компетентных насвоем уровне удивительно мало, особенно в сравнении с населением страны. И делоне просто в улучшении системы образования, методах отбора в вузы и аспиран-туру, методах расстановки кадров. Имеется некоторый суммарный потолок, кото-рый говорит о том, что происходит процесс переэксплуатации интеллекта в рамкахсложившейся неэффективной зарегулированной и насквозь прогнившей системывоспитания и образования. То есть, можно сказать, что для повышения процентахорошо образованных и культурных людей необходимо менять как систему воспи-тания начиная с дошкольного возраста, так и всю систему образования в школеи в ВУЗах.

Хотя, всегда и во все времена российское образование отличалось от другихобразовательных систем мира (и, в первую очередь, американской) тем, что оно но-сило ярко выраженный фундаментальный классический характер. Это значит, что воглаву угла ставилась задача не простой передачи обучаемому некоторой суммы зна-ний, а комплексное формирование личности учащегося с тем, чтобы развить в немспособности самостоятельно мыслить, анализировать, создавать интеллектуальныйпродукт. Тем не менее, на современном этапе российское образование подгоняетсяпод стандарты западных стран, теряя свою фундаментальность и качество. И ужескатилось в последние ряды в своем качестве. Более точно, его скатили, т.к. процессэтот явно не самостоятельный, а управляемый.

Решение какой же задачи на данный момент считает министр образования Рос-

8

сии главной? В августе 2007 года на встрече с активистами движения «Наши»в лагере на озере Селигер Андрей Фурсенко сделал неожиданное сенсационное за-явление, открывшее, по сути дела, его истинные взгляды на роль и место системыобразования в России. Он заявил, что главной задачей российского образования яв-ляется... «подготовка квалифицированного потребителя». Подготовка «квалифици-рованного потребителя» давно и надежно поставлена на поток в системе американ-ского образования. И это привело к тяжелейшему кризису, по поводу которого ещев 2005 году сделал твердое заявление самый богатый американец Билл Гейтс. Пы-таясь на заседании конгресса американских губернаторов проанализировать успехии неудачи американского образования, Билл Гейтс прямо заявил, что с переходомна «прикладную систему образования», главной целью которой является подготовкапотребителя, американская школа фактически умерла. Ибо, выпускники её боль-ше не способны на создание самостоятельного интеллектуального продукта. А посему, они превратились в обузу нации. И это может закончиться национальной ка-тастрофой. Подобная же участь заготовлена сегодня и России. Но, если США имеютпока еще финансовые возможности для «скупки мозгов» со всего мира, то мы такойвозможности давно уже не имеем. И это будет означать полный крах Российскогогосударства.

Оказался причастным А. Фурсенко и еще к целому ряду довольно сомнительных«экспериментов» в сфере образования. В первую очередь это относится к внедре-нию, так называемого, единого государственного экзамена— ЕГЭ. Опасен не сам посебе тестовый экзамен, каковым является ЕГЭ. Ибо, тестовая форма оценки зна-ний имеет право на существование. А в некоторых случаях, даже является весьмаэффективной. Но совмещение в одном двух различных функционалов: итоговой ат-тестации и конкурса на право обучения в учреждении высшего профессиональногообразования — не возможно по своей сути. Фактически это означает полный переводвсего процесса в старших классах школы (когда максимально должна развиватьсятворческая деятельность учащихся) к натаскиванию на тестовые задания. Кстати,именно тестовая итоговая оценка знаний учащихся стала одной из главных причинкраха американской школы. Но чиновники от «образованщины», так и не пожелаввникнуть в суть проблемы ЕГЭ, продолжили активное внедрение данного «новше-ства», упорно таща российскую школу в болото невежества и разрушения. Сегоднянаша страна тратит на развитие образования около 3,5 % своего ВВП! В среднемстраны Европы тратят на эти цели 7–8 % своего ВВП. США — 11 % ВВП. Китай —до 12 % ВВП, Япония — 14 % ВВП, Финляндия— 16,4 % ВВП, Южная Корея —до 23 % ВВП! И все это еще раз говорит о том, что системой образования в Россиируководят люди, очень слабо представляющие истинные задачи и цели государствав области образования или же сознательно ее разрушающие.

Сегодня повсеместно сталкиваются с границами возможностей интеллекта какпри обучении детей так и взрослых и при существующей, старой и неэффективнойсистеме обучения, поддерживаемой учебниками, сделанными «на коленках», изме-нить ситуацию просто невозможно. В школах и в ВУЗах внедряются учебники,которые не самые лучшие по эффективности обучения данному предмету, а ко-торые «продвинуты» группками, имеющими связи или дающими «откат» за правобыть внедренными. Объективного конкурса на лучший учебник в России нет и непредвидится.

Говоря более широко об культуре, интеллект как ресурс человечества, причем ко-нечный ресурс, должен стать предметом тщательного научного исследования, осо-

От автора 9

бенно в его связи с воспитанием чувств и духовности личности, а не «рабочеговинтика». Задача данного пособия заложить основы нового, более глубокого и каче-ственного фундаментального образования начиная с самых азов. Это и будет началонового тренинга интеллекта длинною во всю жизнь.

Основные задачи данного курса:

а) снизить порог сложности объяснения и понимания материала для учащихся;

б) повысить качество усвоения материала (как теории, так и практики);

в) привить понимание существующих реалий иностранного языка, а не «калек»с родного языка;

г) с учетом первых трёх пунктов сделать доступным прохождение большинстватем иностранного языка в более раннем возрасте.

Гибкое построение учебника позволяет его использовать как для учеников начи-ная с 4-го классa общеобразовательной школы, так и для тех взрослых, кто желаетповысить свой уровень владения английским языком, доведя его до профессиональ-ного.

От автораЭта книга написана для тех, кто всерьёз хочет изучить английский язык, но

у кого предыдущие попытки закончились неудачно.

Если заглянуть в историю, то можно прочитать про людей, изучивших самосто-ятельно и знавших много языков. Например, хранитель библиотеки Ватикана Джу-зеппе Каспар Меццофанти (1774–1849) переводил со 114 языков, свободно говорилна 60 языках, на 50 писал. При этом Джузеппе никогда не выезжал за пределыИталии и изучил это немыслимое для простого человека количество языков с а -м о с т о я т е л ь н о ! Александр Грибоедов владел французским, немецким, англий-ским, итальянским, латинским, греческим, персидским, арабским и турецким. Бас-нописец Иван Андреевич Крылов знал французский, итальянский, немецкий, древ-негреческий, английский. Лев Николаевич Толстой в совершенстве владел англий-ским, французским, немецким, свободно читал на итальянском, польском, чешском,сербском. Знал греческий, латинский, украинский, татарский, церковно-славянский,древнееврейский, турецкий, голландский, болгарский. Вы скажете, ну, так это самЛев Толстой, а я обычный человек. Ну, так изучи хоть один язык, докажи себе,что ты тоже чего-то стоишь, что ты можешь добиться поставленной цели. И у тебя,дорогой читатель, всё необходимое для изучения хотя бы одного языка — английско-го — есть.

Этот учебник автор писал и обдумывал в течении многих лет, чтобы обычно-му человеку из глубинки, без учителя, самостоятельно можно было действительноразгадать тайну иностранного языка, научиться им хорошо пользоваться, смочь, по-нять и усвоить. Уже многие люди разного возраста и способностей прошли по пути,проложенному данной методикой и этой книгой и они зовут тебя в дорогу, и ты ихможешь ещё догнать...

Автор стремился создать оптимальный учебник и самоучитель, гарантирующийдостижение более высокого результата по сравнению со многими существующи-ми методиками и учебными пособиями. Одним из основных достоинств данногоучебника является несложный и логичный переход от одного явления грамматикик другому по принципу «от простого к более сложному». Большинство учеников,

10

прошедших обучение по данному учебнику, отметили, что процесс усвоения языко-вых явлений проходил значительно легче и быстрее, чем при использовании другихучебных пособий.

Следует отметить тот немаловажный факт, что в данном учебнике особое вни-мание уделено тем часто используемым в языковой практике грамматическим явле-ниям, которые по тем или иным причинам недостаточно полно и глубоко изложеныв существующих учебных пособиях, а то и вовсе в них отсутствуют.

Глубина представления многих тем по грамматике соответствует уровню изуче-ния материала в школах с углубленным изучением иностранного языка и на первыхкурсах институтов иностранных языков. Изложение сопровождается большим коли-чеством примеров употребления с переводом на русский язык, что значительно об-легчает и ускоряет освоение материала. Большинство примеров подобрано так, чтобыих можно было использовать в устной речи. С первых уроков вводится практиче-ское употребление артиклей — самой сложной темы английской грамматики. Следуетотметить, что вся лексика первых трёх томов учебника входит в 3600 наиболее упо-требляемых слов английского языка, потому её успешное освоение позволяет вестибеседы на многие распространенные темы и переводить различные сложные тексты.В упражнениях только первого тома собрано значительное количество разговор-ных клише и устойчивых словосочетаний. В отличие от многих учебных пособий,в которых примеры употребления языковых явлений придуманы авторами как до-словный перевод с русского языка, все значимые примеры данного учебника взятыиз оригинальных источников, что, несомненно, повышает качество обучения. В кон-це каждого урока приводится список всех новых слов, встреченных в этом уроке,с транскрипцией и переводом.

Большинство таблиц, поясняющих лексические единицы, сопровождаются тран-скрипцией, что избавляет от необходимости часто заглядывать в словарь. Это спо-собствует экономии времени и одновременному запоминанию правильного произ-ношения и ударения. Советуем заниматься регулярно, по нескольку раз возвраща-ясь к проработанным темам данного учебника. Для качественного усвоения всехпредставленных в учебнике тем рекомендуем выполнять все задания и упражненияпоследовательно, выписывая все незнакомые слова с транскрипцией и переводомв отдельную тетрадь.

Все тома учебника набраны автором в издательской системе LATEX.

Фундаментальный курс современного английского языка в 2-х томах, изданныйавтором в 2001 году в издательстве «Айрис-Пресс», очень быстро разошелся ти-ражём 10 000 экземпляров, что говорит о том, что идеи и методики автора сталивостребованы в России и странах СНГ.

Все вопросы, замечания и пожелания можно направлять автору этой книги поэлектронному адресу [email protected] или [email protected]

Ответы на вопросыВопрос. Сколько нужно времени, чтобы достаточно хорошо выучить англий-

ский язык?

Ответ. Это зависит от ваших предварительных знаний. Если вы никогда не изу-чали английский язык, то успех будет зависеть от следующих факторов:

а) количество времени, затрачиваемого вами на изучение языка; на взгляд автора,наиболее эффективны ежедневные занятия продолжительностью не менее часа-

Ответы на вопросы 11

двух;

б) психологический настрой, с которым вы занимаетесь: следует быть вниматель-ным, не отвлекаться, быть предельно сконцентрированным на учебе, веритьв успех;

в) правильно подобранная методика обучения.

Вопреки широко распространенному мифу о возможности изучения языка в крат-чайшие сроки (1–2 месяца), опыт показывает, что на практике необходимо настро-иться на большую работу и значительные затраты времени. Любой иностранныйязык можно изучать всю жизнь, постоянно его совершенствуя.

Вопрос. Как лучше учиться?

Ответ. Одни считают, что можно выучить побольше английских слов, и тогда всёостальное придёт само. Такие «специалисты» пытаются учить все слова наизусть,взяв словарь объемом в 10 000 слов. Нужно ли говорить, что такой метод не приведётк успеху.

Другие полагают, что можно бездумно, по многу раз повторять тексты линга-фонного курса, и понимание грамматики и нюансов подбора слов придут сами, ав-томатически. Такой псевдометод не позволит вам добиться успеха в практическомиспользовании языка. Основой овладения языком является осознанное изучениеграмматики, при этом необходимо отрабатывать каждое явление по определённымэффективным алгоритмам, которые предлагаются в данном учебнике.

Занимаясь по этому самоучителю, заучивайте все примеры в таблицах с пере-водом. Сначала с английского на руcский, затем с русского на английский. Всепримеры учебника вам пригодятся для устной или письменной речи. Вам необходи-мо выполнять все приведенные в учебнике упражнения, делая их последовательно.Занимайтесь регулярно, без больших перерывов.

Данный учебник представляет из себя систематический курс английского языкаиз 8 томов. В 2001 году была издана краткая версия данного курса.

Но, главное, это настроится на успех, верить в свои силы, развивать свою волюи заниматься регулярно, почти каждый день, хотя бы по полчаса.

Вопрос. Зачем необходимо изучать фонетику?

Ответ. Несоблюдение правил фонетики языка может привести к нежелательномуискажению смысла. Поэтому необходимо использовать во время учебы следующие,доказавшие свою эффективность, лингафонные курсы:

— “Better English Pronunciation”, J. D. O’Connor. Second Edition, CambridgeUniversity Press, 1993;

— “Tree or Three?”, Ann Baker. Cambridge University Press, 1994;

— “Ship or Sheep?”, Ann Baker. Cambridge University Press, 2000.

Рекомендуется проработать их самостоятельно или с преподавателем.

Для закрепления практики устной речи автор рекомендует использовать нарядус данным учебником следующие пособия:

— “First Things First”, L. G. Alexander.

— “Streamline English”, Bernard Hartley, Peter Viney; volumes 1, 2.

Если нет возможности достать вышеперечисленные лингафонные курсы, то про-слушайте любой из доступных или зайдите на сайт автора nedva.ru, и там нанескольких десятках упражнений в формате flash вы прекрасно отточите истиннолондонское произношение, повторяя образцы за носителями языка.

12

При этом автор глубоко убежден, что базовым учебником должен быть учебникпрактической грамматики, в котором объяснения грамматических явлений излага-ются на родном языке ученика.

В заключение подчеркнём, что для профессионального овладения языком необхо-димо параллельно заниматься фонетикой, грамматикой и лексикой, на каждом этапеделая акценты на чем-то более важном в данный момент.

Вопрос. Сколько надо знать слов и как их учить?

Ответ. По данному вопросу бытует оcобенно много различных мифов. Самыйраспространенный, это что достаточно знать чуть более тысячи слов и можно снос-но общаться и читать. Это совершенная неправда. Да, для поверхностного общениядостаточно знать 1,5 тысячи слов. Но для сносного общения в турпоездке уженеобходимо не менее 3–5 тысяч слов. Средний уровень владения языком требует 8–10 тысяч слов, этот объем накапливает выпускник института иностранных языковили въедливый ученик, настроенный на серьёзный результат. Хороший же уровеньвладения языком это — 15–16 тысяч слов, это уровень профессионального перевод-чика с 10 летним стажем, или человека, серьёзно занимающегося языком нескольколет. Отличный уровень знания языка — 25–30 тысяч слов, не всякий преподавательуниверситета сможет похвастаться таким объемом активной лексики. Превосходныйуровень знания языка — 50 тысяч слов. Не забывайте, что носитель языка, для ко-торого английский является родным языком, владеет активно не менее 65 тысячслов. Поэтому не верьте книжицам, в которых дается от 1 до 2 тысяч слов и обе-щается, что вы после их усвоения, уже можете свободно говорить и читать любыенеадаптированные тексты.

Теперь, когда вы поняли на какие объемы материала себя необходимо настро-ить в учебе, начинайте учить слова прямо с первого урока, не пропуская ни одногонезнакомого вам слова. Охотьтесь за новыми словами, «грызите» их, проглатывайтедесятками, сотнями, и тогда, вы действительно сможете овладеть языком и чувство-вать себя уверенно и при разговоре и при чтении сложного текста.

Слова необходимо учить всеми доступными способами.

— Все незнакомые слова необходимо выписывать с транскрипцией и переводомв отдельную тетрадь-словарик, по мере их поступления. Выписывайте их ак-куратно, каллиграфически, тогда они лучше запоминаются. Всё, что сделанос любовью, вечно! Затем эти слова необходимо выучить переводя с русскогона английский, а затем наоборот. Необходимо регулярно возвращаться к ужевыученным словам, повторяя их и закрепляя.

— Записывайте слова на карточки, часто повторяя перевод.

— Рисуйте рисунки с изображением смысла слова.

— Расклеивайте бумажки со словами по всей квартире, часто их меняйте.

— Читайте много книг, журналов, надписывая перевод на странице. Необходимовнимательно читать, разбираться в прочитанном, учиться пользоваться теориейи грамматикой. Весь материал на английском языке необходимо читать вслухпо многу раз (соблюдая чтение по правилам транскрипции).

— Смотрите передачи по телевизору и кинофильмы на английском.

Вопрос. Что учим? Какие слова в первую очередь?

Ответ. Сначала мы изучим общебытовые слова, позволяющие элементарно объ-ясняться по любым темам. Например, «что это?», «то красивое, а это — нет», «где

Ответы на вопросы 13

вы?», «я в центре города», «cколько это стоит?», «как доехать туда?», «я из России»и многие другие слова и выражения.

Главная цель — помочь учащемуся избежать неприятных и курьезных ситуа-ций при общении с иностранцами в типичных ситуациях. Достичь этого мож-но одним способом — научиться говорить и понимать собеседника в конкретныхтемах-ситуациях, в которых неизбежно оказывается любой путешественник в чу-жой стране. В программу лексического минимума, как правило, входят следующиетемы.

— Аэропорт. В этом разделе вы проштудируете всю необходимую лексику, свя-занную с прохождением регистрации, вылетом, получением багажа и т. д.(чтобы не вышло, как в одном фильме: вы в одной стране, а ваши вещи —в другой).

— Транспорт. Одна из самых «насущных» тем для туриста: как поймать таксии объяснить, куда именно вам нужно добраться; как купить билет на поезд,электричку, речной трамвай; как правильно сориентироваться в метро, чтобыпо ошибке не уехать в противоположную сторону и сделать пересадку. Такжевас научат читать вывески и указатели.

— Гостиница. Вас научат регистрироваться в отеле, вызывать в номер обслужи-вающий персонал, заказывать обед или ужин и предъявлять претензии.

— Ресторан, бар, кафе. Вы научитесь делать заказ, выбирать вкусные блюдаи расплачиваться по счетам.

— Экскурсии. От осмотров достопримечательностей и посещений музеев не от-кажется ни один уважающий себя турист. Вот только одного визуального эф-фекта недостаточно, важно еще и понимать, о чем рассказывает гид. Тогдаи впечатление от памятников культуры будет ярче. Экскурсионная лексика –обязательный пункт программы любых курсов.

— Покупки. Не секрет, что многие женщины едут за границу, чтобы пройтисьпо местным магазинам и рынкам. Чтобы пополнить свой гардероб, вам нужнознать название и размер той или иной вещи или побрякушки, уметь общатьсяс продавцами.

Совет: приобретите хороший словарь. Удобно пользоваться электронным сло-варем, так как экономится время. Хорошие электронные словари «Мультилекс»и «Лингво». Но необходимо иметь и хороший «бумажный» словарь, поскольку тех-ническое и програмное обеспечение иногда выходят из строя.

Перечислим хорошо зарекомендовавшие себя на практике словари:

— Новый Большой англо-русский словарь (Под общим руководством академикаЮ. Д. Апресяна), Москва: «Русский Язык»

— Новый англо-русский словарь (проф. Мюллер В. К. и др.) (Москва: «РусскийЯзык»)

— Longman Dictionary of Contemporary English

— Oxford Advanced Learner’s Dictionary of Current English, A. S. Hornby, OxfordUniversity Press

Рекомендуем купить самые последние издания.Ни в коем случае не следует пользоваться словарями, содержащими менее 50 ты-

сяч слов, поскольку в них русские слова перевода зачастую подобраны произвольно,а не по принципу частотности использования, что приводит к искаженному усво-ению семантических (смысловых) полей. И, как вы уже знаете, носитель языка

14

использует больше слов, и поэтому в тоненьком словарике вы просто не найдетемногих слов.

Необходимо не только приобрести словарь, но и научиться правильно им пользо-ваться.

Прежде всего внимательно прочитайте главу «построение словарной статьи», по-скольку именно она является ключом к правильному изучению лексических единиц,включая их произношение, значения и особенности использования. Обязательнообратите внимание на обозначение частей речи в словарной статье (a/adj — имяприлагательное, adv — наречие, v — глагол, n — имя существительное, pron —местоимение и др.).

Наиболее часто используемые английские слова (минимум 3500 единиц) необхо-димо «знать в лицо», что подразумевает наличие устойчивых навыков их правильно-го написания, произнесения и употребления наиболее часто используемых вариантовперевода. Поэтому опять повторюсь, что с этой целью рекомендуем взять за прави-ло всегда выписывать транскрипцию и несколько вариантов перевода незнакомыханглийских слов.

Вопрос. Если я не смог выучить английский язык в школе (и в институте),то значит я неспособный к языкам?

Ответ. Все люди, способные бегло говорить и читать на родном языке способнывыучить хотя бы один иностранный язык очень хорошо. Но им необходимо дляэтого:

— иметь сильное желание выучить язык

— выделить время, затрачиваемое на процесс обучения (не менее 8 часов в неде-лю)

— регулярно заниматься (не реже 3 – 5 раз в неделю)

— иметь хороший учебник

— знать как надо учиться (или в учебнике это будет объяснено)

— верить в свой успех и не сдаваться трудностям

Отзывы учеников, прошедших обучение по данному учебникуВот и наступил 2009 год, тяжело начинался, тяжело продолжается, но,

как сказал Уинстон Черчилль: «Пессимист видит трудности при каждой воз-можности; оптимист в каждой трудности видит возможности». Именно таквсе и началось! Мой муж, как и большинство наших сограждан, попал в рядыстраждущих обрести новое место работы, ибо старое безвозвратно поглотиломонстрообразное чудовище финансового кризиса. Ввиду того, что рынок тру-да сейчас перенасыщен квалифицированными специалистами, каждый навык,приобретенный за годы профессиональной деятельности, играет существеннуюроль, что уж говорить о знание языков, особенно об английском языке, кото-рым сейчас просто-таки обязан владеть каждый работник, претендующий насерьезную и перспективную, во всех отношениях, позицию. К величайшему на-шему сожалению, уровень знаний английского языка у моего мужа оставлялжелать лучшего, что же касается меня, то я изучала язык в школе, в инсти-туте, периодически использовала его на работе, но похвастаться отличнымизнаниями языка я, пожалуй, не могу, но могу ими поделиться, что я и решиласделать. Встал вопрос «как это лучше сделать?» Автор учебника — мой давнийзнакомый; я знала, что он преподает язык, но тогда даже не предполагала,

Отзывы учеников 15

что он еще и является автором этого, на мой взгляд, роскошного учебного по-собия, поэтому на тот момент я обратилась к нему просто за советом — покакому учебнику лучше заниматься? И вот у меня оказалась эта книга! Призна-юсь честно, что сначала я мало верила в успех нашего мероприятия, когда-тодавно у меня была попытка преподавания, но закончилась она плачевно, поэто-му и сейчас я предполагала, что хватит нас на пару уроков — не больше, нополученному результату я не могу поверить до сих пор! Такого учебника я невстречала нигде!

Итак, в чем может заключаться причина провала попыток изучить языксамостоятельно, не прибегая к помощи профессиональных преподавателей — помоему мнению, это переизбыток теории! Первая заслуга данного учебника в гра-мотно дозированной информации. Ученику действительно предлагается за одинподход осознать ровно столько, сколько может принять среднестатистическиймозг трудовой единицы! Далее, получив тот самый багаж знаний, который че-ловек в состоянии унести, наступает основной момент, являющийся козыреми главной интригой учебника — практика или, как говорится, «повторенье —мать ученья»! Все мы отлично знаем, что ничто и никто не научит нас лучшенас самих. Учебник просто изобилует разнообразными упражнениями, вот онаоснова и залог успеха усвоения материала, а значит и изучения языка, болеетого, очень интересна форма подачи, помимо классических упражнений, пред-ставлены также задания в игровой форме, что позволяет не только получатьнепосредственно знания, но и удовольствия от занятий! Помимо всего проче-го, что приятно удивило меня, как «педагога» в данном случае, так это то,что упражнения содержат в себе все виды проверочных работ, которые толь-ко могут применяться в учебных целях, таким образом, урок включает в себяи письменные диктанты и устные опросы, поэтому мне не надо специальносоставлять проверочные задания, они уже включены в главу! Как и положено,в учебнике есть необходимые контрольные работы, позволяющие определитьуровень закрепления материала. Также не могу не поделиться приятным от-крытием — долой сухой формальный язык общений автора с читателем с гла-голами, отвечающими на вопрос «что делать?» и «что сделать?», наоборот,автор общается с вами так, будто вы сидите напротив, подбадривая и поройдаже предупреждая возникающие у вас вопросы, то есть у вас не создаетсявпечатление, будто вы сидите на лекции и клюёте носом под монотонное бур-чание преподавателя! Нет! Вы занимаетесь тем, что вам нравится и, как вамнравится и, когда вам нравится, а это самое важное, это и есть залог успеха,и эта формула применима ко всему, чем бы вы не занимались, достигнуть вы-сот можно только в том деле, которое вам по душе, и я считаю, что задачуприглянуться вашей душе автор выполнил блестяще!!!

С уважением и пожеланиями удачи!»

Дарья Косарева

[email protected]

«Собственно отзыв можно было бы закончить в одном предложении: «Я рад,что эта методика прекрасно работает», далее множество восклицательных

16

знаков. Мои поиски человека, который сможет помочь мне выучить англий-ский, который я учил в школе и университете, но так и не выучил, хотя имеюоценку «5», привели меня на международную выставку «Бизнес и карьера». Наэтой выставке выступал автор новой методики изучения английского языкаи объяснял свою концепцию. Здесь-то я и познакомился с автором и с его учеб-ником. Учебник с первого взгляда обычный, теория, упражнения, тесты, но этодо того, как вы попадаете в оглавление! Как только вы откроете эту странич-ку, сразу добавляется масса вопросов потому, что некоторых тем просто нетни в одном учебнике английского, а компоновка, последовательность и глуби-на тем вызывает недоумение у человека воспитанного на прежней литературеи учебниках.

Вот уже несколько месяцев я занимаюсь по методике и учебнику Комаро-ва А. Н. После первого знакомства я приехал на занятия, и оказалось, чтонеобычный учебник только малая часто того, что ждет человека при общениис его автором. Несколько направлений по которым начались занятия не оста-вили мне никаких шансов и надежд на то, что я когда-либо учил английский.Во-первых, мы занялись фонетикой, и стало понятно, что читать ещё при-дется много и только после нескольких занятий я почувствовал, что могу безстраха и упрека быстро и правильно произносить сложные комбинации зага-дочных английских звуков, воспроизведение которых в школе и универе так непрорабатывалось. Если хоть в одном из упражнений дома схалтурил или простопропустил его (дескать ничего я это и так знаю), то потом видишь, что этотебе не позволяет двигаться качественно дальше. Материал некоторых главраскладывается по полочкам гораздо быстрее, если читать теорию не одинраз, а при каждом обращении к учебнику. Кстати сказать, если сначала не по-нятно, почему главы построены именно так, то в процессе занятий всё встаетна места. Вспомните, как радовались физиологи, а ещё больше маркетологи,когда установили, что для утоления жажды требуется 330 миллилитров, небольше и не меньше! Так вот, в процессе изучения языка есть некий предел на-сыщения языковым явлением, то есть больше не можешь — не лезет! И воттут ты обнаруживаешь, что глава то кончилась! Автору удалось отмеритьточно 330 миллилитров! И далее про это же явление тебе скажут в другом ме-сте, напомнят в упражнениях, усложнят, но всё это ровно по столько, сколькоможно унести. Тут становится понятно почему изучая тему об употребле-нии неопределенного артикля я и половины не мог запомнить, просто глазаразбегались от пунктов и подпунктов, разделителей и исключений, примерови прочего. А здесь всё разумно. Изучил кусочек — отработал и вроде бы забылтеорию, только на практике она автоматически всплывает, да и программане дает сделать неправильных шагов! Языковые явления не громоздятся друг надруге, мешая четкому восприятию друг друга, а занимают свое место (автор попервому образованию математик-инженер, посчитал язык и поделил на дефини-ции, всё взвесил–перевесил, это по второму образованию он окончил Московскийгосударственный педагогический университет, кафедру филологии английскогоязыка), кроме того, нет не просмотренных сторон явлений. То есть если го-ворим о родительном падеже, то это и единственное и множественное числои одушевленные и неодушевленные предметы и разного рода фразы, сочетанияи комбинации, многократные вложения и связки в длинных предложениях. Сло-вом, комбинаторика просчитанная!

Отзывы учеников 17

Сомневающимся в реальном существовании автора этого отзыва можетенаписать мне по электронному адресу [email protected]»

Влад Шкробов

«Путь, который я прошел в изучении английского был долог и тернист.Обыкновенная средняя школа, Московский физико-технический институт, са-мостоятельное изучение, многочисленные курсы и ещё большее число частныхпреподавателей в ассортименте оставили бы меня в отчаянии, относись я к се-бе более серьёзно. Принимая во внимание то, что занимался я (кроме школы)добросовестно, результат многолетних усилий, весьма плачевный, не оставлялни малейшей надежды на раскрытие способностей к языку.

Как-то раз, году в 97, решил я поучить язык ещё раз. Взял газетку и сталзвонить по объявлениям. Надо сказать, к тому времени я накопил солидныйопыт по переговорам с преподавателями и мог с хорошей точностью опреде-лить за первые минуты разговора, что меня ждет. Не знаю, по какому капризупровидения набрал я номер А. Н. Комарова, но это существенно изменило, непобоюсь этого слова, мою жизнь. На первом уроке я сразу освободился от зарядаспеси, который я считал знаниями, и занялся изучением английского серьёзно.

Что касается системы, разработанной А. Н., я не буду заниматься её срав-нительным анализом, т. к. лучше автора никто этого не сделает. Скажу лишьо результатах, полученных лично мной. Я занимался два раза в неделю в тече-ние двух лет (с 3-х месячным перерывом на лето).

До начала занятий, я имел некоторый словарный запас и какие-то знанияпо грамматике, что давало мне возможность читать английский текст и до-гадываться о его содержании. Как-то я и говорил. Приблизительно после годазанятий, я стал свободно вести корреспонденцию на английском (по работе)и достаточно сносно, без ошибок говорить по телефону и при личных встречахс иностранцами. Через два года мне пришлось прекратить занятия по при-чине отъезда в длительную командировку за рубеж. Я был один в далеком крае,по-русски там никто не говорил, передо мной стояла определенная задача, с ко-торой я успешно справился, я был директором офиса продаж компьютерныхдеталей в Гонконге. Что поразительно, там я себя чувствовал совершенно сво-бодно, т. е. вопросы, которые я решал и трудности, с которыми мне пришлосьстолкнуться, не имели отношения к языку (английскому) на котором я общал-ся. Этот эпизод, на мой взгляд, — лучшая иллюстрация результатов работыметодики А. Н. Комарова, которую я могу предложить, поскольку она относит-ся непосредственно к практике, к работе в «боевых» условиях. Оказалось, чтоя за 2 года прекрасно владею всеми аспектами языка, ничуть не хуже выпускни-ка иняза. Все это говорит о чрезвычайной эффективности методики обучения,разработанной Комаровым. Сейчас прошло уже несколько лет с момента, какя прекратил заниматься английским, хотя постоянно использую его. Я, похо-же, уже не помню правил и всего, связанного с уроками. Я просто свободнопользуюсь языком, не задумываясь над тем, что и как сказать, или написать.Я теперь владелец преуспевающей фирмы, и этим я обязан прекрасному знаниюязыка.

Могу только посоветовать счастливцам, которые берут сейчас уроки илибудут их брать у Андрея Николаевича, не останавливаться на достигнутом

18

и продолжать обучение, т. к. нет предела совершенству. На вопросы заинтере-совавшихся могу ответить по электронному адресу [email protected]»

Дима РостковскийKindest Regards, Dmitri.

Михаил Самарцев обучался по методике Комарова, пройдя всего 6 томов (из 8).После этого он поехал в Англию и сдал вступительные экзамены по английско-му в крупнейшую в мире компьютерную фирму Cisco Systems. Михаил работаетв Cisco уже 6 лет, отлично справляется со сложной работой специалиста по сетевымтехнологиям, каждый день пишет сложные технические отчеты и разговаривает наанглийском языке. Все свои профессиональные умения и навыки употребления язы-ка он приобрел достаточно быстро. Ниже приводится отзыв, который он прислалуже поступив на работу в Cisco Systems.

“It is an excellent book and it is really unique! The book contains a wealth ofvaluable information; moreover, the material is conveniently organized. I like thelogic of the book, it is very clear so it helps a lot in understanding and at the sametime easy to remember. I think that is a key point for every adult learning foreignlanguage. At the same time it is not just a dry theory — there are a lot of examplesthat help to remember the situations where the particular phrase or word should beused. It is very important information as most of the time there are no direct analogiesbetween Russian and English phrases. So these examples help to feel the differenceand help to understand English language — your most versatile scientific and workinginstrument. I have recommended this book for all my friends! :)”

Mikhail Samartsev, Cisco Systems, [email protected]

Введение

Если Вы хотите выучить английский язык самостоятельно, не имея возможностипозволить себе значительные траты на хорошего преподавателя, но имея желаниедостаточно хорошо знать язык, Вам необходимо обратиться к учебнику талантливо-го новатора в области изучения иностранных языков А. Н. Комарова. Как правило,самоучитель— учебник для обучения чему-нибудь без помощи руководителя — даётнезначительные, практически, начальные знания, и не может научить на профессио-нальном уровне. Учебник и одновременно самоучитель А. Комарова, может, и в этомего важнейшая особенность и неоспоримое преимущество. Кроме того, обучить про-фессионально— основная задача этого методического пособия. Такая возможностьсамоучителя достигается применением в нем разработанной автором во многом уни-кальной методики обучения английскому языку.

Учебником можно пользоваться при обучении под руководством учителя. Ма-териал в учебнике представлен как единое целое своих составляющих компонентов(лексики, грамматики, стилистики, идиоматики) в соответствии с научным подходомк концепции эффективного обучения. Объяснения даются только на русском языке,с использованием в упражнениях параллельных текстов и специальных таблиц длязаучивания. Среди особенностей самоучителя, обеспечивающих выполнение основ-ной задачи — обучить профессионально, важно отметить следующие.

1. Качественный подбор и систематизация материала для осознанного изученияграмматики как основы владения иностранным языком.

2. Возможность закрепления требуемых объёмов лексики, вводимых постепеннои по частотному принципу (частота встречаемости слова в тексте определенногообъёма и сложности).

3. Целевая иерархичность (соблюдение языковых уровней) и последовательностьв подаче языковых средств (фонетики, лексики, грамматики) и видов речевойдеятельности (говорения, аудирования, письма, перевода) при обучении на каж-дом этапе по принципу «от простого к сложному».

4. Одновременно используются принцип частотности и принцип плавного воз-растания сложности, а также логическая связь между блоками учебного мате-риала.

5. Применяется разработанная автором система упражнений, позволяющая актив-но усвоить и воспроизводить подсознательно с большой скоростью огромноечисло лексических единиц. Только в первом томе около 1200 слов.

6. Применение раздела «кроссворды» позволяет разнообразить и улучшить запо-минание новых слов.

Практика показывает, что организация учебного материала в блоки, имеющиенекие логические связи, позволяет усваивать и запоминать такой материал на много(более, чем в 10 раз по данным психологов) легче, чем при традиционном обучении.Процесс тестирования, введённый в конце каждого урока, закрепляет изученныйматериал. Результаты тестирования можно сверить с ответами, помещёнными в кон-це самоучителя. Практика доказывает, что никакой метод обучения не может бытьэффективным без заинтересованности обучаемого. Обычно, если материал слишкомпрост, к нему теряется интерес, если слишком труден, теряется вера в возможностьусвоения такого материала. В учебнике, с учетом этого, материал в главах собран

20 Введение

в блоки, позволяющие усваивать их с индивидуальной скоростью; если, к примеру,блок не сложен и вы уже знаете этот материал, то он может быть просто пропущенбез ущерба для всего процесса обучения. Конечный этап обучения— это набор до-веденных до автоматизма практических навыков, определяющих умение применятьполученные знания в жизни. Кроме того, в самоучителе А. Комарова предлагаетсясвоеобразная форма обучения.

Во-первых, предусматривается получение обучаемым объёма необходимой лекси-ки не менее 1200 частотных слов только в первом томе, при уровне знания грам-матики, обеспечивающим устойчивое понимание грамматических конструкций, какминимум, уровня low-intermediate.

Во-вторых, дается хороший лингафонный курс с обстоятельным объяснениемвсех английских звуков и их произношения.

В-третьих, при обучении по самоучителю каждый выбирает свой собственныйтемп и объём значимого материала, что позволяет повысить эффективность обученияв несколько раз и создает комфортные ощущения прогресса.

В-четвертых, дается курс практической грамматики, в котором объяснения грам-матических явлений излагаются на русском языке, и каждый раздел грамматикизакрепляется специально подобранными упражнениями и тестами с активным ис-пользованием метода аналогии как наиболее эффективного при детальной проработ-ке определенной грамматической модели.

Таким образом, используя в соответствии с рекомендациями и пояснениями, са-моучитель английского языка А. Комарова, обучающийся имеет возможность на-учиться

— основным навыкам владения языком;

— пониманию устного английского высказывания;

— способности адекватно выражать мысли вслух по-английски;

— читать (вслух и про себя), понимая прочитанное;

— писать по-английски;

— делать письменный литературный перевод с английского языка на русский и на-оборот;

Cозданный на научной основе эффективный самоучитель, который позволяет изу-чать английский язык, изначально ориентируясь на его дальнейшее профессиональ-ное применение, предназначен для школьников, студентов и взрослых, впервые при-ступающих к изучению языка или имеющих некоторую языковую подготовку в ин-тервале уровней «начинающие»— «продолжающие». Э т о у ч е б н и к , к о т о р ы йд е й с т в и т е л ь н о у ч и т !

Предназначенный для углубленного изучения фонетики, грамматики и лексикисовременного английского языка, самоучитель презентует авторскую логико-алго-ритмическую концепцию обучения, что выражается в использовании новых, отлич-ных от стереотипных, схем классификации языковых явлений, в дробно-ступенчатойподаче учебного материала, а также в итерационных алгоритмах прохождения грам-матических тем. Лексика обоснованно вводится с гораздо более широким диапа-зоном употребления, чем это принято в стандартной учебной литературе. Диффе-ренцированная по уровням сложности система упражнений позволяет сформироватьустойчивые правильные навыки использования фонетических, грамматических яв-лений и лексических единиц в устной и письменной речи. Повторение учебногоматериала организовано по алгоритму, который обеспечивает быстрое и устойчивое

21

накопление знаний. Представленный в учебнике срез языка может быть стилисти-чески отнесен к «нормальному» употреблению1.

Данный учебник прошел апробацию в течение нескольких лет в качестве посо-бия для самостоятельных занятий лиц, выезжающих на работу и учебу за рубеж,показав высокую эффективность. Основное достоинство учебника состоит в углуб-ленном изучении тех грамматических конструкций и лексических единиц, без ко-торых совершенно невозможно ни говорить, ни читать, ни писать по-английски.Также крайне ценным является параллельное изложение морфологии и синтаксиса(в отличие от последовательного, удобного для создания справочников, но отнюдьне учебников), а также наличие большого количества графических образов в видерисунков, схем и диаграмм, что значительно облегчает понимание и запоминаниевсех изложенных языковых явлений.

Созданный с учетом проблем, возникающих в процессе обучения у обучаемых,учебник будет особенно полезен не только тем, кто хочет знать английский язык по-настоящему хорошо и кто, возможно, уже потерял веру в свои языковые способностииз-за прошлых неудачных попыток, и тем, кто всерьёз задумывается о повышенииэффективности обучения при одновременном сокращении затраченного на это вре-мени.

Первый том можно пройти за 3–4 месяца.

Лингвистическо-логическое введениеЯзык представляет собой средство коммуникации (общения) между людьми,

с помощью которого они обмениваются друг с другом мыслями, той или иной инфор-мацией. Мысль находит свое выражение именно в языке, без языкового выражениямысли одного человека оказываются недоступными другому.

Понимание речи, текстов связано с раскрытием их смысла. Чтобы раскрыть этотсмысл и, следовательно, понять речь, или текст, необходимо соответствующим об-разом интерпретировать его. Под интерпретацией подразумевают придание смысласимволам (словам, высказываниям) иностранного языка.

Для изучения и понимания сложного объекта (каковым является любой язык)его делят на более простые и легкие для понимания составные части, напримерфонетику, лексику, грамматику. Причем при делении классификация явлений и по-нятий осуществляется по признаку, имеющему существенное значение. Полученныесоставные части делят далее, пока не доходят до понятий, которые делить болеенет необходимости из-за их простоты, и с этих базовых понятий удобнее и легчевсего начать изучение сложного объекта. Описанная последовательность действийпри представлении и изучении системы называется формализация.

Если один человек выражает свои мысли средствами другого (иностранного)языка, то, чтобы понять это высказывание, необходимо воспользоваться формализо-ванными правилами преобразования (перевода) с одного языка на другой. Поэтомуэти правила необходимо знать и уметь их применять.

Пользуясь формализованными правилами, возможно анализировать, уточнятьи разъяснять понятия, выраженные на другом языке. Именно автоматическое (под-

1Нормальным называется такое употребление языковых явлений, когда заложенный в них смыслвоспринимается одинаково всеми субъектами языкового общения вне зависимости от возраста, пола, об-разовательного уровня, национальности, социального статуса, места жительства, психического состоянияи т. п.

22 Введение

сознательное) владение этими правилами и составляет основную часть методикиправильного обучения.

Для однозначного толкования и понимания смысла всякое определение или пра-вило должно быть ясным, четким и недвусмысленным.

Математики уже доказали принципиальную ограниченность строгого формаль-ного описания любого реального явления или процесса, поэтому мы можем форма-лизовать такое сложное явление, как английский язык с некоторым приближением.

Чем более творчески исследователь подойдет к проблеме, тем больше вероят-ность, что он сможет найти принципиально новые понятия, методы, принципы фор-мализации и классификации и, таким образом, решить её качественно более эф-фективным способом. Это касается как учителя, ученого лингвиста, так и ученика,изучающего язык.

Синтаксические определения указывают или выделяют объект посредствомустановления правил оперирования с ним.

Мы с вами будем пользоваться синтаксическими определениями оперируя грам-матическими правилами.

Высказывание— это форма мысли, описывающая объекты действительности(или их связи и отношения).

Высказывания оформляются грамматически повествовательными предложения-ми. Высказывания имеют некий законченный смысл.

Заметьте, что одна и та же мысль и высказывание может формулироваться по-разному в различных языках, но её содержание или смысл можно рассматриватьотдельно от языкового выражения.

Уточним разницу между значением языкового выражения и его смыслом. Подзначением языкового выражения понимают тот объект, который оно обозначает,а смыслом называют содержание или информацию, которую оно сообщает.

Высказывания могут рассматриваться как истинные и ложные, предложения жемогут характеризоваться как правильно или неправильно построенные. Поэтому такважно знать правила построения правильных предложений.

Словосочетание — соединение двух или более слов, например: тетрадь студен-та, учебник по истории, писать письмо, жить за городом.

Отдельно взятое словосочетание не выступает как единица общения и имеетнезаконченный смысл. В отличие от предложения, являющегося единицей высказы-вания, словосочетание представляет собой единицу называния.

В предложении главным членом является подлежащее, поэтому целесообразноначать изучение структуры предложения с группы подлежащего. Подлежащее мо-жет состоять из нескольких разнородных слов, их объединение и называется груп-пой подлежащего. Чаще всего в эту группу слов входят: имя существительное,местоимение, имя прилагательное, артикль, или та или иная их комбинация.

Предложения более трудны для анализа и понимания, поэтому сначала мы огра-ничимся рассмотрением словосочетаний в первых 15 главах этого тома.

Фонетическое введение / PhoneticsВ современном мире чем бы вы ни занимались серьезно, вам просто необходимо

обмениваться информацией со специалистами, с коллегами и со знакомыми. Читатькниги, журналы и газеты, статьи в интернете, разговаривать по телефону. Сейчасмеждународным языком общения является английский язык, который и останетсятаковым минимум на ближайшие 20 лет. Английский язык также необходим чтобы

23

уметь общаться и устно. Главное в разговоре — понять собеседника и быть поня-тым им. При изучении иностранного языка важным фактором является хорошеепроизношение, поскольку плохая, непонятная речь может помешать вам поговоритьс приятным человеком или выпутаться из сложной ситуации за рубежом. Плохоепроизношение затрудняет или даже делает невозможным беседу, поэтому преж-де всего необходимо отчетливо и правильно уметь произносить английские звукии слова. Вот с этого мы и начнем. Но сначала немного необходимой теории.

В английском языке 26 букв: 6 гласных и 20 согласных, т. е. мы имеем 26 гра-фических символов для записи всех звуков английской речи.

Гласные буквы:

a, e, i, o, u, y.

Согласные буквы:

b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, q, r, s, t, v, w, x, z.

Звуковой строй английского языка состоит из 22 гласных звуков и 26 соглас-ных. Поэтому всего мы насчитаем 48 звуков, но не забывайте, их надо выразитьсочетаниями из 26 букв. В этом и есть первая трудность изучения произнесенияи чтения в английском языке. Для облегчения изучения звуков и их произнесениябыла придумана транскрипция— система графических символов, где каждый сим-вол обозначает свой звук. Это некое подобие нот, изучив которые можно играть(озвучивать) любое музыкальное произведение, читая ноты с листа, т. е. переводянарисованные значки в звуки. Давайте и мы научимся этому.

Фонетическая транскрипция дается в словарях для всех лексических единиц,включая словосочетания и части слов. Она записывается в квадратных скобкахс помощью стандартных символов Международной фонетической ассоциации:

[2] [æ] [b] [Ã] [D] [e] [@] [3:] [f]

[g] [h] [i] [j] [k] [l] [m] [n] [N]

[A:] [O:] [T] [p] [r] [s] [S] [t] [Ù]

[d] [u:] [v] [V] [w] [z] [Z] [i:] [6]

[eI] [I@] [aI] [e@] [aV] [OI] [@V] [V@] [jV@]

Вспомогательные символы. Помимо самих символов транскрипции используютсяеще и вспомогательные символы, которые так или иначе воздействуют на произне-сение.

Двоеточие обозначает удлинение звука (примерно в 2 раза по сравнению с ко-ротким звуком).

Знак ударения ставится перед первым звуком ударного слога. Если знак ударениястоит в верхней части строки, то это сильное ударение, а если в нижней — этослабое ударение, например:

— верхнее сильное ударение в слове increment [`INkrIm@nt];

— верхнее сильное ударение в слове phonetics [f@`netIks];

— первое нижнее слабое ударение в слове dihexagonal [daIhek`sæg@n(@)l].

24 Введение

Круглые скобки в транскрипции используются для обозначения факультативнопроизносимых звуков или факультативных ударений (т. е. той части транскрипции,которую можно произносить или не произносить), например, hirable [`hai(@)r@b(@)l].

Равноупотребительные варианты произношения или ударения приводятся череззапятую, например, formidable [`fO:mId @b(@)l, f@`mId@b(@)l].

Если приводимые в одной словарной статье варианты слова произносятся по-разному, то изменяемая часть транскрипции выписывается отдельно, например,hernsew, hernshaw, hernshew [`h3:ns@V, -S@V].

Иногда транскрипция относится не ко всей вокабуле в целом, а к отдельным еёзначениям, например, conservator 1. [`k6ns@veIt@] хранитель; 2. [k@n`s3:v@t@] опекун.

Гласные звуки одиночные краткие (монофтонги). Английские гласные звукибывают длинные и короткие. Необходимо четко соблюдать разницу в произношениимежду ними, поскольку длина гласного звука несет смыслоразличительную функ-цию.Звук Особенности произнесения Примерный русский звук

[I] рот в положении «улыбка», кончик языкау нижних зубов (не смягчать предыдущийсогласный)

и, но без смягчения предыду-щей согласной, как будто «ы»

[2] рот открыт без напряжения, язык чуть на-зад

а безударное, но ясное

[V] губы округлены, но не выдвинуты вперед у[6] рот открыт, губы нейтральны, язык назад

и книзуо

[æ] челюсть опущена, кончик языка касаетсянижних зубов

нечто среднее между э и а,но ближе к а

[e] рот в положении «улыбка», челюсть неопускать

нечто среднее между э и а,но ближе к э

[@] нейтральный, безударный, без напряжения(похож на а)

неясное а

Согласные звуки одиночные краткие (монофтонги).Звук Особенности произнесения Примерный русский звук

[b] звонкий, взрывной б[p] глухой, взрывной, с придыханием п[v] звонкий, не округлять, не напрягать губы в[f] глухой, но более энергичный, чем русский ф[g] Звонкий г[k] глухой, с придыханием к[j] слабый, голосовой согласный звук! й[s] глухой с[z] звонкий з[m] носовой, голосовой м

Упражнение 1. Прочтите приведенные примеры вслух несколько раз, добива-ясь уверенного быстрого правильного чтения и произнесения, соблюдая краткость,ударение и долготу.

25

[b2b2b2] [bA:b2b2] [b2`b2b2] [`b2b2b2] [bA:`b2b2] [b2b2`b2]

[bA: bA: b2] [bA:b2bA:] [b2`bA: b2] [`bA: b2bA:] [bA:`bA: b2] [b2bA:`b2]

[bA: bA: b2] [b2`b2b2] [`b2b2b2] [bA:`b2b2] [b2b2`b2] [b2bA:`b2]

Упражнение 2. Прочтите приведенные примеры вслух несколько раз, добиваясьуверенного быстрого правильного чтения и произнесения.

[b] [bI] [b2] [bV] [b6] [bæ] [be] [b@] [bI]

[p] [pI] [p2] [p6] [pV] [pæ] [pe] [p@] [p2]

[v] [vI] [v2] [v6] [væ] [vV] [ve] [v@] [v6]

[f] [fI] [fæ] [f2] [fe] [f6] [fV] [f@] [fe]

[g] [gI] [g2] [g6] [gV] [ge] [gæ] [g@] [ge]

[k] [kI] [k6] [k2] [ke] [kV] [kæ] [k@] [k@]

[s] [sI] [sæ] [se] [s6] [sV] [s@] [s2] [sI]

[z] [zI] [z2] [zV] [z6] [zæ] [ze] [z@] [z2]

[m] [mI] [m2] [m6] [mV] [mæ] [me] [m@] [mI]

[j] [jI] [j2] [j6] [jæ] [jV] [je] [j@] [j6]

Гласные одиночные долгие звуки (монофтонги). Вспомогательный символ —двоеточие обозначает удлинение звука (примерно в 2 раза по сравнению с короткимзвуком).Звук Особенности произнесения Примерный русский звук

[A:] рот открыт, язык назад и книзу («Покажи-те горло доктору!»)

а:

[i:] рот в положении «улыбка», губы растяну-ты

и:

[u:] губы округлены, но не выдвинуты вперед у:[O:] язык отодвинут назад и книзу, губы округ-

лены и напряженыо:

[3:] рот приоткрыт, губы слегка растянуты,язык плоский, назад

напоминает ё в «Фёкла»

[ju:] не смягчать согласную [j] ю: = йу: (пью, бью)

Согласные одиночные краткие звуки (альвеолярные монофтонги). Альвеолыэто десны сразу выше верхних зубов. Слегка прижмите язык к альвеолам и произ-носите.Звук Особенности произнесения Примерный русский звук

[d] звонкий, взрывной д[n] носовой, голосовой н[t] глухой, взрывной с придыханием т[Z] звонкий, мягкий ж[r] голосовой, кончик языка немного завернут

назад, вибраций малор

[S] нлухой, мягкий ш, но не щ[l] голосовой л

26 Введение

Согласные одиночные краткие звуки (непохожие на русские).Звук Особенности произнесения Отдаленно похожий русский

звук

[D] звонкий, межзубный (кончик языка междузубами, щель с режущей воздух кромкойверхних зубов)

сильно искаженные в или з

[T] глухой, межзубный сильно искаженные с или ф[N] носовой, «гундосый», голосовой (задняя

часть языка на нёбе)сильно искаженное, «гундо-сое» н

[w] губы округлены, выдвинуты в начале зву-ка вперед и уходят на звуке назад

сильно искаженные ф или в

[h] лёгкий выдох без участия языка мягкое х

Гласные двойные звуки (дифтонги). Дифтонг состоит из двух звуков, плавно пе-реходящих один в другой, причем, первый звук доминирует, звучит сильнее и доль-ше второго. Поэтому в русских буквах примерного звучания второй звук написанмаленькой буквой. Дифтонг надо произносить максимально кратко, единым звуча-нием не протягивая его.

Звук Особенности произнесения Похожий русский звук

[eI] из положения губ «улыбка» эй[I@] из положения губ «улыбка» cреднее между иа и иэ[aI] язык вперед, плоско, челюсти широко, гу-

бы растянутыай

[e@] из положения губ «улыбка», язык назад э:[aV] язык вперед, плоско, челюсти широко, гу-

бы растянутыау

[OI] язык отодвинут назад и книзу, губы округ-лены

ой

[@V] язык назад (губы не вытягивать) эу[V@] губы не вытягивать среднее между уа и уэ[jV@] губы не вытягивать, не смягчать первый

согласный звукcреднее между юа и юэ

Гласные тройные звуки (трифтонги)Звук Особенности произнесения Отдаленно похожий русский

звук

[aI@] язык вперед, плоско, челюсти широко, гу-бы растянуты

среднее между аиэ и айэ

[aV@] язык вперед, плоско, челюсти широко, гу-бы растянуты

среднее между ауэ и ауа

Согласные двойные звуки (дифтонги).Звук Особенности произнесения Похожий русский звук

[dZ] звонкий, альвеолярный дж[tS] глухой, альвеолярный, твердый ч

27

Упражнение 3. Отработайте чтение вслух.[A:] [i:] [u:] [O:] [3:] [ju:]

[d] [n] [t] [Z] [r] [S] [l]

[D] [T] [N] [w] [h] [dZ] [tS]

[eI] [I@] [aI] [e@] [aV] [OI] [@V] [V@] [jV@] [aI@] [aV@]

Упражнение 4. Прочтите таблицу несколько раз, добиваясь уверенного, отчет-ливого и быстрого чтения звуков и слов.

Транскрипция Слово Перевод

[æ] [æm] am 1 л. ед. ч. глагола tobe

[t] [tu:] too слишком; очень[j] [je] [jes] yes да; согласие[w] [w2] [w2n] one один[d] [dI] [dIs] [dIsk] disk диск[æ] [æk] [æks] axe топор[b] [bI] [bIg] big большой[b] [b6] [b6k] [b6ks] box коробка, ящик[b] [baI] bye пока![k] [kl] [klA:] [klA:s] class класс; группа[k] [k6] [k6p] cop полицейский[d] [dr] [dre] [dres] dress платье; одежда[f] [fI] [fIl] fill наполнять(ся)[f] [fO:] [fO:k] fork вилка[h] [haI] hi привет![h] [`haV] [`haVs] house дом[h] [haV] how как? каким образом?[@] [@`g] [@`gr] [@`gri:] agree соглашаться[k] [k6] [k6m] [k6m@] [`k6m@n] common общий; обычный[n] [naV] [naVn] noun имя существительное[r] [raI] [raIt] right правый, верный[t] [`ti:] [`ti:tS] [`ti:tS@] teacher учитель(ница)[`2] [`2N] [`2Nk] [`2Nk(@)] [`2Nk(@)l] uncle дядя[`æ] [`æN] [`æNk] [`æNkl] ankle голеностоп[`æ] [`æl] [`ælb] [`ælb@] [`ælb@t] Albert Альберт[p] [`p3:] [`p3:s] [`p3:sn] person человек; личность[p] [pj] [`pju:] [`pju:p] [`pju:pl] pupil ученик[s] [sp] [spi:] [spi:tS] speech речь[T] [Tæ] [TæN] [TæNk] thank благодарить[j] [`ju:] [`ju:n] [`ju:nI@] [`ju:nI@n] union объединение, союз[w] [we] [wel] well хорошо; колодец[w] [`wI] [`wIn] [`wInd] [@V][`wInd@V]

window окно; витрина

[j] [ju:] you вы, ты[À:] [À:n] [À:ns] [À:ns@] answer ответ[Ò:] [Ò:t] [Ò:t@] [Ò:t@m] autumn осень; осенний[tS] [tSeI] [tSeIn] [tSeIn(d)] [n(d)Z][tSeIn(d)Z]

change перемена; разменять

28 Введение

[k] [kr] [kraV] [kraVd] crowd толпа[e] [es] [es@V] [es@V`e] [es@V`es] SOS сигнал бедствия[d] [dI] [dIdZ] [dIdZe] [n@`reI][dIdZen@`reI] [S] [Sn] [dIdZen@`reISn]

degeneration вырождение

[v] [v@V] [v@Vk] [v@V`kæ] [b] [bj][bjV] [bjVl] [v@V`kæbjVl] [(@)] [(@)r][(@)rI] [v@V`kæbjVl(@)rI]

vocabulary список слов

[n] [`n6] [`n6l] [`n6lI] [dZ] [`n6lIdZ] knowledge знание; познания[w] [wI] [wId] [wIdT] width ширина[w] [wI] [wID] with связь, с

Упражнение 5. Прочтите таблицу несколько раз, добиваясь уверенного, отчет-ливого и быстрого чтения звуков и слов. Выучите новые слова.

[d] day [deI] день[b] back [bæk] сзади[D] they [DeI] они[dZ] jump [dZ2mp] прыгать[f] few [fju:] немного[g] go [g@V] уходить[h] hot [h6t] горячий[j] yet [jet] ещё[k] key [ki:] ключ[l] lead [led] свинец[m] map [mæp] карта[Z] measure [`meZ@] измерять[N] sing [sIN] петь[p] pen [pen] ручка[r] red [red] красный[s] son [s2n] сын[S] she [Si:] она[t] tea [ti:] чай[tS] chat [tSæt] разговор[T] thing [TIN] предмет[v] view [vju:] вид[w] wet [wet] мокрый[z] zero [`zI(@)r @V] нуль[n] nod [n6d] кивок[æ] bad [bæd] плохой[A:] barn [bA:n] амбар[6] pot [p6t] горшок[aI] bite [baIt] кусать[aV] now [naV] сейчас[aI@] tire [`taI@] шина[aV@] tower [`taV@] башня[O:] more [mO:] ещё[OI] boy [bOI] парень[e] bed [bed] кровать[e@] there [De@] там

29

[@] about [@`baVt] около[@V] note [n@Vt] примечать[3:] bird [b3:d] птица[I] pit [pIt] яма[i:] sheep [Si:p] овца[I@] here [hI@] здесь[u:] boot [bu:t] ботинок[V] put [pVt] класть[V@] poor [pV@] бедный[2] cut [k2t] резать[eI] make [meIk] изготовлять

Английские гласные звуки бывают длинные и короткие. Следует четко соблюдатьразницу в произношении между ними, поскольку длина гласного звука несет смыс-лоразличительную функцию, Например, sheep [Si:p] овца — ship [SIp] судно, корабль.

Упражнение 6. Прочитайте вслух.[`2Nk(@)l] [pen] [`h6lIdI] [`æp(@)l][aI`dI@] [dZ6b] [jV(@)r@`pI@n] [`ju:nIfO:m][kA:] [dIsk] [`stju:dnt] [æb@`dæn][`me@rI] [`haVs] [`pju:pl] [k6p][`p3:sn] [æm] [haI] [pl2s][mætS] [ru:f] [ju:] [`wInd@V][`æNkl] [klA:s] [haV] [TæNk][plæn] [v@V`kæbjVl(@)rI] [b6ks] [A:][`ælb@t] [baI] [æks] [ÌndI@n][`ju:nI@n] [fIl] [`pensl] [es@Vès][fO:k] [dres] [reI] [wel]

Упражнение 7. Прочитайте вслух.[`templ] [str@Vl] [`sentImi:t@] [fVl][`ke@fl] [6k`t@Vb@] [In] [`6fIs][treI] [pA:k] [`plez(@)nt] [sep`temb@][`bju:t@fl] [d6g] [smO:l] [w6tS][bi:] [wO:m] [Ilek`trIs@tI] [stO:m][frend] [b2s] [j2N] [`verI][`wVdn] [aI`r6nIk] [lVk] [aVt]

Упражнение 8. Прочитайте вслух.[`ræbIt] [dI`vaIs] [aI] [`æd2lt][g3:l] [dO:] [`let@] [`k@VzI][hA:f] [tO:l] [ènI] [m@`ru:n][`@Vd@l@s] [SO:t] [`ter@bl] [rI`sp6ns][mæn] [`m6nIt@] [nju:] [`æksId@nt][`b2kIt] [èInS(@)nt] [@V`peIk] [Ig`zIst(@)ns]

Часть I

Словосочетание / Phrase

Глава 1

Чтение слов по транскрипции

Упражнение 9. Прочитайте слова по транскрипции.

[@`gri:] [Di:, D@] [end] [naVn][raIt] [tu:] [`k6m@n] [w2n][dIsk] [`ti:tS@] [jes] [æn][end] [n@V] [jV(@)r@`pI@n] [`ju:nIfO:m][kA:] [dIsk] [@`gri:] [Di:, D@][tu:] [naVn] [w2n] [`2Nk(@)l][pen] [`h6lIdI] [`æp(@)l] [aI`dI@][dZ6b] [`stju:dnt] [jes] [raIt][`ti:tS@] [big] [`k6m@n] [jV(@)r@`pI@n]

Упражнение 10. Прочитайте существительные без артикля и выучите перевод.

uncle [`2Nk(@)l] дядяpen [pen] ручкаholiday [`h6lIdI] праздникapple [`æp(@)l] яблокоidea [aI`dI@] идеяjob [dZ6b] работа; профессияEuropean [jV(@)r@`pI@n] европеецuniform [`ju:nIfO:m] униформаcar [kA:] машинаdisk [dIsk] дискstudent [`stju:dnt] студентhour [`aV@] час

Упражнение 11. Прочитайте существительные вместе с артиклем, произнося всесочетание слитно и выучите перевод.

a pen [@pen] ручкаa car [@kA:] машинаa disk [@dIsk] дискa student [@`stju:dnt] студентa job [@dZ6b] работа; профессияa European [@jV(@)r@`pI@n] европеецa uniform [@`ju:nIfO:m] униформаa holiday [@`h6lIdI] праздникan apple [@n `æp(@)l] яблокоan idea [@n aI`dI@] идеяan hour [@n `aV@] часan uncle [@n `2Nk(@)l] дядя

1.1.. Test 33

Упражнение 12. Переведите на русский язык слова, учитывая, что артикль“a/an” переводится как «какой-то»; «некий», а артикль “the” — «конкретный»; «этот».

1. a car2. a job3. the job4. a pen5. a disk6. the disk

7. an idea8. the car9. the pen

10. an hour11. an apple12. the apple

13. an uncle14. the hour15. the idea16. a holiday17. the holiday18. a student

19. a uniform20. the uniform21. the uncle22. a European23. the student24. the European

1.1. Test

Упражнение 13. Соедините правильные варианты

мысль ideaнеопределённый артикль aработа, дело holidayотпуск, каникулы studentстудентка jobручка (с пером) appleяблоко pen

неопределённый артикль jobдень отдыха appleпрофессия, род занятий anмашина theуниформа holidayяблоко carопределённый артикль uniform

европеец Europeanформенная одежда penвремя uniformдиск diskопределённый артикль studentперо (писчее) hourстудент the

форма uniformдядя diskевропеец Europeanквалификация hourнеопределённый артикль jobдиск aчас uncle

34 Глава 1. Чтение слов по транскрипции

идея jobнеопределённый артикль anрейсфедер holidayтруд, должность uncle(легковой) автомобиль carдядя penпраздник idea

неопределённый артикль [`2Nk(@)l]время [`æp(@)l]студент [æn]большой город [`h6lIdI]отпуск, каникулы [pen]дядя [`stju:d(@)nt]перо (писчее) [`aV@]

дядя [pen]работа, дело [`ju:nIfO:m]определённый артикль [dIsk]ручка (с пером) [dZ6b]час [`aV@]форменная одежда [`2Nk(@)l]диск [Ti:; D]

квалификация [`stju:d(@)nt]студентка [`æp(@)l]униформа [jV(@)r@`pI@n]неопределённый артикль [dZ6b]день отдыха [eI; @]европеец [`h6lIdI]яблоко [`ju:nIfO:m]

определённый артикль [Ti:; D]труд, должность [eI; @]неопределённый артикль [`h6lIdI]форма [dZ6b](легковой) автомобиль [aI`dI@]идея [kA:]праздник [`ju:nIfO:m]

неопределённый артикль [pen]профессия, род занятий [kA:]диск (ам.) [aI`dI@]европеец [jV(@)r@`pI@n]мысль [æn]рейсфедер [dZ6b]машина [dIsk]

1.1.. Test 35

Упражнение 14. Вставьте пропущенные буквы (уровень сложности 1).

id_aj_bt_e

hol_dayho_rap_le

di_kc_runi_orm

stu_entp_nun_le


ap__ehol__ay

d__kun__e

uni__rmi__a

stu__nth__r


a___est___nt

un___rmho___ay

u___e


i_e_p_nh_u_

u_i_o_mj_bh_l_d_y

s_u_e_tc_ra_p_e

u_c_ed_s_t_e


_e__is__tuden_

_o__h__de_

_nifor__olida__a_

_ppl__ou__ncl_

Упражнение 19. Напишите английские слова напротив русских.

квалификацияручка (с пером)дискделопраздникдень отдыхаперо (писчее)отпуск, каникулыдиск (ам.)яблокоработавремядядярод занятийидея

формаопределённый артикльуниформа(легковой) автомобильформенная одежданеопределённый артикльстуденткарейсфедермысльтрудпрофессиямашинадолжностьчасстудент

36 Глава 1. Чтение слов по транскрипции

1.2. Vocabulary1. a [@] неопределённый артикль

2. an [æn] неопределённый артикль

3. apple [`æp(@)l] яблоко; большой город

4. car [kA:] (легковой) автомобиль; машина

5. disk [dIsk] = disc (ам.), диск

6. European [jV(@)r@`pI@n] европеец

7. holiday [`h6lIdI] праздник; день отдыха, pl отпуск; каникулы

8. hour [`aV@] час; время

9. idea [aI`dI@] идея, мысль

10. job [dZ6b] работа, дело, труд; должность; профессия, род за-нятий, квалификация

11. pen [pen] перо (писчее); ручка (с пером); рейсфедер

12. student [`stju:d(@)nt] студент; студентка

13. the [Ti:; D] определённый артикль

14. uncle [`2Nk(@)l] дядя

15. uniform [`ju:nIfO:m] форменная одежда, форма, униформа

Вы уже знаете 15 слов.

А если Вы будете тщательно и регулярно учить все слова в главах, то скоро Выбудете знать уже не 10 или 100, а более 1000 слов!

Глава 2

Имена существительные и артикли

Упражнение 20. Фонетическое упражнение

[@`gri:] [n@V] [end] [naVn][raIt] [tu:] [`k6m@n] [w2n][dIsk] [`ti:tS@] [jes] [æn][Di:] [D@] [SIp]

2.1. Имена существительные нарицательныеИмя существительное (the noun)— часть речи, которая обозначает предмет

или объект и отвечает на вопросы кто? что?

Имена существительные делятся на две группы: нарицательные (common nouns)и собственные.

Имена существительные собственные — это индивидуальные названия конкрет-ных объектов (Павел, Байкал, Никитин, Псков).

Имена существительные нарицательные — это названия объектов как представи-телей целых классов однородных объектов (город, птица, девушка). Объектом можетбыть человек, животное или предмет.

Существительные также бывают абстрактными или конкретными.

Конкретные существительные обозначают объекты, которые имеют физическоесуществование, т. е. до них можно дотронуться или переместить их в пространстве,их можно представить в отдельности, они, как правило, имеют определенные раз-меры и форму. Такие объекты можно пересчитать по единицам, т. е. их можно под-вергнуть счету, поэтому они могут быть отнесены к исчисляемым существительным.Исчисляемые существительные, таким образом, могут иметь форму единственногоили множественного числа.

2.2. Понятие об артиклеЛюбое английское нарицательное имя существительное обязательно употребля-

ется либо с грамматическим значением определенности, либо с грамматическимзначением неопределенности. Для выражения этих грамматических значений име-ни существительного в английском языке существует несколько разных средств,основным из которых является артикль.

Артикль — это служебное слово, которое является средством выражения грамма-тического значения определенности / неопределенности имени существительного.

В русском языке у имени существительного такой грамматической категориии такого грамматического значения нет, поэтому нам непонятно, что такое опреде-ленность или неопределенность имени существительного и мы на начальном этапеобучения пока не понимаем, что такое артикли. Но скоро все станет более понятным.

Артикли бывают определёнными (the) и неопределенными (a/an). Встретивв предложении артикль, можно уверенно сказать, что где-то правее будет стоятьсуществительное.

38 Глава 2. Имена существительные и артикли

Посмотрим, как выражаются значения неопределенности у исчисляемых именсуществительных в форме единственного числа.

Значение неопределенности исчисляемого имени существительного в единствен-ном числе выражается неопределенным артиклем, например, «я хотел бы ручкуи книгу» = a pen ... a book. Речь идет о любой, какой-то одной неопределённойручке и книге, поэтому мы ставим неопределенный артикль.

Неопределенный артикль употребляется для обозначения неопределенности толькоисчисляемого имени существительного в единственном числе и он не употребляетсядля обозначения неопределенности исчисляемого имени существительного во множе-ственном числе или неисчисляемого имени существительного.

Артикль — это служебное слово, уточняющее существительное. Артикль являет-ся неотъемлемой характеристикой существительного.

Неопределённый артикль a/an произошёл от древнеанглийского числительногоодин, поэтому он употребляется с исчисляемыми существительными только в един-ственном числе. Как правило, неопределенный артикль употребляется при первомупоминании объекта.

a pen [@pen] ≈ one pen — одна ручкаa car [@kA:] ≈ one car — одна машина

Выбор варианта неопределенного артикля (a или an) зависит от произношениясуществительного (но не от написания).

Если объект имеет форму единственного числа и исчисляемое существительное,его обозначающее, начинается с согласного звука (согласными являются все звуки,кроме гласных: ([I], [2], [V], [6], [æ], [e], [@], [A:], [i:], [u:], [O:], [3:]), перед такимсуществительным ставится неопределенный артикль a [@]:

a disk [@dIsk] дискa student [@`stju:dnt] студентa job [@dZ6b] работа; профессия

Артикль a употребляется перед существительным, произнесение которого начи-нается с согласного звука, даже если оно и пишется с гласной буквы, в частности,перед существительным, произнесение которого начинается с согласного звука [j]:

a European [@jV(@)r@`pI@n] европеецa uniform [@`ju:nIfO:m] униформаa holiday [@`h6lIdI] праздник

Если объект имеет форму единственного числа и исчисляемое существительное,его обозначающее, начинается с гласного звука, перед таким существительным ста-вится неопределенный артикль an [@n]

an apple [@n `æp(@)l] яблокоan idea [@n aI`dI@] идея

Отметим, что перед именем существительным apple, начинающимся с гласного,вместо обычной формы неопределенного артикля “а” употреблен вариант неопре-деленного артикля “an” только для удобства произношения. Артикль “an” всегдаупотребляется перед словом, начинающимся с гласного и кроме соображения фоне-тического удобства, никаких других соображений для его употребления нет. Поэто-му an — это не самостоятельный артикль, а вариант неопределенного артикля.

an hour [@n `aV@] часan uncle [@n `2Nk(@)l] дядя

И т о г о, у неопределенного артикля a/an имеются следующие значения:

2.3.. Так говорят согласие 39

— классифицирующее, например, ручка (не книга) — a pen;— обобщающее (обозначает представителя класса объектов), например, a te-

acher — один из учителей, некий типичный представитель;— единичность объекта (one = a/an), например, an hour — один час; a student —

один студент; a car — одна машина.

Упражнение 21. Поставьте неопределенный артикль.pen [pen] ручкаholiday [`h6lIdI] праздникapple [`æp(@)l] яблокоidea [aI`dI@] идеяjob [dZ6b] работа; профессияEuropean [jV(@r@`pI@n] европеецuniform [`ju:nIfO:m] униформаcar [kA:] машинаdisk [dIsk] дискstudent [`stju:dnt] студентhour [`aV@] час

Упражнение 22. Напишите английские слова и переведите их на русский языкне забывая об артиклях.

1. [end]2. [n@V]3. [jV(@)r@`pI@n]4. [`ju:nIfO:m]5. [kA:]6. [dIsk]

7. [@`gri:]8. [Di:, D@]9. [tu:]

10. [naVn]11. [w2n]12. [`2Nk(@)l]

13. [pen]14. [`h6lIdI]15. [`æp(@)l]16. [aI`dI@]17. [dZ6b]18. [`stju:dnt]

19. [jes]20. [raIt]21. [`ti:tS@]22. [big]23. [`k6m@n]

Образцы английской речи, приводимые в разделе «Так говорят . . . », следуетзаучивать наизусть. Все английские слова, приводимые в тексте объясненийи примеров, подлежат заучиванию. Проверяйте выученный перевод в обе сторо-ны — и с русского на английский и наоборот.

2.3. Так говорят согласиеАнглийский текст Перевод

Yes, I agree... [jes aI @`gri:] Да, я согласен...Yeah. [je@] Да (разг.)Right. [raIt] Правильно / Так / ДаTrue. [tru:] Истинно / Да / ПравильноToo true. [tu: tru:] Совершенно правильно.

2.4. Test

Упражнение 23. Переведите существительные, расставив правильно неопреде-лённый артикль (при необходимости справляйтесь по словарю).

1. шляпа2. мужчина, человек3. дядя4. идея

5. яблоко6. электрик7. голова8. зонтик

9. союз10. животное



книга rightистина, правда nounслишком yeahправый yesимя существительное tooутверждение bookда true

согласие dentочень tooодин trueверный yesвдавливать, выбивать rightбронировать oneправильный book

выбоина, вмятина bookзаказывать заранее rightправильный Iя yeahда trueтоже dentсправедливый too

реальность yesтакже agreeимя существительное rightда nounверный trueсоглашаться (with — с кем-л., to — с чем-л.) dentоставлять выбоину, зубец too

вдавливать, выбивать [raIt]бронировать [aI]да [dent]верный [tu:]правильный [bVk]я [tru:]очень [je@]

да [naVn]оставлять выбоину, зубец [tu:]справедливый [je@]также [jes]да [raIt]реальность [tru:]имя существительное [dent]

2.4.. Test 41

правый [tru:]слишком [naVn]соглашаться (with; to) [@`gri:]имя существительное [raIt]утверждение [bVk]книга [jes]истина, правда [tu:]

тоже [bVk]согласие [dent]правильный [jes]верный [w2n]заказывать заранее [raIt]один [tu:]выбоина, вмятина [tru:]


y_str_eo_e

no_nde_tri_ht

bo_kye_hag_ee

t_o


y__hag__e

d__tt__e

ri__tb__k

n__n


t_oo_eb_o_

a_r_ey_a_y_s

t_u_n_u_d_n_

r_g_t


_n__ru__igh_

_en__ea__ou_

_gre__e__oo_

_o_


реальностьистина, правдатожетакжезубецсправедливыйдавыбиватьимя существительноеправильныйкнигаоставлять выбоинувмятина

очень

согласие

выбоина

один

слишком

утверждение

правый

верный

заказывать заранее

соглашаться

вдавливать

бронировать


2.5. Vocabulary1. agree [@`gri:] соглашаться (with — с кем-л.; to — с чем-л.)

2. book [bVk] книга; заказывать заранее; бронировать

3. dent [dent] выбоина, вмятина; вдавливать; выбивать, остав-лять выбоину; зубец

4. I [aI] я

5. noun [naVn] имя существительное

6. one [w2n] один

7. right [raIt] правый, справедливый, верный, правильный

8. too [tu:] слишком; очень; также, тоже

9. true [tru:] истина, правда; реальность, верный, правильный

10. yeah [je@] да

11. yes [jes] adv да; n утверждение; согласие


Глава 3

Множественное число имен существительных


[`me@rI] [`haVs] [`pju:pl] [k6p][`p3:sn] [æm] [haI] [pl2s][mætS] [ru:f] [ju:] [`wInd@V][`æNkl] [klA:s] [haV] [TæNk][plæn] [v@V`kæbjVl(@)rI] [b6ks] [A:][`ælb@t] [baI] [æks] [`IndI@n][`ju:nI@n] [fIl] [`pensl] [es@V`es][fO:k] [spi:tS] [reI] [wel]

3.1. Множественное число: формообразованиеИсчисляемые существительные могут иметь форму множественного числа (т. е.

обозначать несколько объектов).

Если к существительному в единственном числе добавить окончание -s/-es, то полу-чится множественное число этого существительного, например:

a pen [@pen] — ручка pens [penz] — ручкиa car [@kA:] — машина cars [kA:z] — машиныa class [@klA:s] — класс classes [klA:siz] — классы

Вышеописанное правило действует с большинством всех существительных ан-глийского языка.

Как было уже ранее сказано, неопределённый артикль a/an произошёл от древ-неанглийского числительного, имевшего значение «один», поэтому он употребляетсяс исчисляемыми существительными только в единственном числе. С исчисляемымисуществительными во множественном числе неопределенный артикль не употребляет-ся:

a person [@`p3:s(@)n ] — persons [`p3:s(@)nz ] — личностиa plan [@plæn] — plans [plænz] — планыan apple [@n `æp(@)l] — apples [`æp(@)lz] — яблокиan axe [@n æks] — axes [æksiz] — топоры

Посмотрим, как выражаются значения определенности и неопределенности у ис-числяемых имен существительных отдельно в форме единственного и в форме мно-жественного числа.

3.2. Правила чтения множественного числа имен существитель-ных

Если существительное во множественном числе оканчивается на буквы -ks, -fs, -ps,

-ts, то окончание читается как [-s], например:

горшок a pot [@p6t] pots [p6ts] горшкиполицейский a cop [@k6p] cops [k6ps] полицейскиевилка a fork [@fO:k] forks [fO:ks] вилки

44 Глава 3. Множественное число имен существительных

крыша a roof [@ru:f] roofs [ru:fs] крыши

Если существительное в единственном числе оканчивается на буквы -s, -ch, -sh, -tch

и -x, то во множественном числе прибавляется окончание -es, которое читается как[-iz], например:

платье a dress dresses [dresiz]речь a speech speeches [spi:tSiz]спичка a match matches [mætSiz]коробка a box boxes [b6ksiz]

Во всех остальных случаях в конце слова произносится звук [-z], например: ма-шинa: a car — cars [kA:z] мальчик: a boy — boys [bOIz]

Упражнение 31. Напишите, как читаются окончания существительных во мно-жественном числе и переведите слова. При желании загляните в словарь и проверьтетранскрипцию.

1. a class [@klA:s]2. an apple [@n`æp(@)l]3. a pen [@pen]4. a car [@kA:]5. a person [@`p3:s(@)n]6. a pot [@p6t]7. a plan [@plæn]8. an axe [@n æks]

9. a dress [@dres]10. a fork [@fO:k]11. a roof [@ru:f]12. a box [@b6ks]13. a match [@mætS]14. a boy [@bOI]15. a cop [@k6p]16. a speech [@spi:tS]

Упражнение 32. Напишите, как читаются окончания существительных во мно-жественном числе и переведите слова.

1. a pen2. a vocabulary3. a teacher4. a car5. an apple6. a box

7. a house8. an umbrella9. a clip

10. a pencil11. a pupil12. a window

3.3. Употребление артиклейРассмотрите на примерах, какие оттенки смысла привносит неопределенный ар-

тикль a/an: (какая-нибудь, (хоть) одна; всякая, любая; один).

a pen ручка; какая-нибудь ручка; (хоть) одна руч-ка; любая ручка; всякая ручка

a box коробка; какая-нибудь коробка, (хоть) однакоробка; всякая коробка, любая коробка

an apple одно яблоко; какое-то яблоко; любое яблоко;(хоть) одно яблоко; яблоко

Упражнение 33. Напишите по-руссски определения к следующим существитель-ным, передающие привносимый неопределенным артиклем смысл, если таковой име-ется (посмотрите, как это сделано в таблице выше): a house (дом); a pencil (каран-даш); a window (окно); pencils (карандаши); cars (машины).

Разница в употреблении определенного и неопределенного артиклей существен-

3.3.. Употребление артиклей 45

на. Рассмотрим следующую ситуацию. Перед нами группа учеников и их учитель.Все ученики могут считать до 10, но только один из них умеет считать до 100.

Учитель может сказать: «Позовите мне любого (какого-нибудь) из учеников.» То-гда по-английски перед существительным pupil следует поставить неопределенныйартикль: a pupil — одного, какого-нибудь, любого ученика.

Если учитель попросит позвать именно того единственного ученика, которыйумеет считать до 100, то он скажет по-английски с определенным артиклем:the pupil. Определенный артикль произошел от древнеанглийского местоимения,имевшего значение «этот» (конкретный). Например, учитель уже сказал, какой уче-ник умеет считать до 100, и поэтому во второй раз, говоря про него, он его назоветthe pupil.

В отличие от неопределенного артикля, определенный артикль может стоять пе-ред всеми типами существительных (и перед единственным числом существительного,и перед множественным).

Рассмотрим способы выражения значения определенности нарицательных именсуществительных в зависимости от их принадлежности к классу исчисляемых именсуществительных.

Если со значением определенности употребляется исчисляемое имя существи-тельное в единственном числе, то с ним употребляется определенный артикль.

В фразе «Положите (конкретное) яблоко на (определенный) стол» мы скажем(конкретное) яблоко = the apple и (определенный) стол = the table

(И говорящему, и слушающему понятно, какой стол и какое яблоко.)

Если со значением определенности употребляется исчисляемое имя существи-тельное во множественном числе, с ним также употребляется определенный ар-тикль:

Определенный артикль the выделяет определённый, конкретный предмет, опреде-лённое, конкретное существо, лицо или явление из группы однородных предметов,существ или явлений, противопоставляя его предметам той-же группы.

Артикль the указывает на то, что данный предмет, данное существо, лицо, явлениеизвестны слушающему.

Вышеприведенные определения относятся как к объекту в единственном числе,так и к объектам во множественном числе. Если речь идет о конкретных объектах,выраженных исчисляемыми существительными во множественном числе, употреб-ляется определенный артикль the, например: the cars — (эти/конкретные) машины.Если выделение этих объектов из числа им подобных не имеет значения, то в этомслучае определенный артикль можно опустить (т. е. не употреблять). Такое значи-мое отсутствие артикля называют «нулевым артиклем». Нулевой артикль, постав-ленный перед множественным числом существительных аналогичен неопределенно-му артиклю («a/an») стоящему перед единственным числом существительного, онпоказывает неопределенность «какие-то, некие». «Нулевой артикль» иногда обозна-чают как ∅, например:

a house — дом ∅ houses — домаa pencil — карандаш ∅ pencils — карандаши

Неопределенность исчисляемого имени существительного во множественном чис-ле обозначается отсутствием артикля. Такое значимое отсутствие артикля у именисуществительного во множественном числе, употребленного со значением неопреде-ленности, понимается как (нулевой артикль ∅). Нулевой артикль обычно не пишут


в виде ∅ в обычных текстах, мы его будем использовать в виде ∅ только в учебныхцелях, а в дальнейшем опустим, т. е. исключим из написания. Не забывайте, чтоартикли ставятся только перед существительными.

a car — какая-то машина какие-то машины — ∅ cars = carsa pencil — некий карандаш некие карандаши — ∅ pencils = pencils

Упражнение 34. Переведите, не забывая об артиклях.

1. ручка2. крыша3. (какие-то) личности4. платье5. (некие) планы6. речь7. крыши8. спичка9. ручки

10. горшки11. большой12. (некие) вилки13. класс14. личность15. план16. яблоко

17. классы18. горшок19. полицейский20. (какие-то) яблоки21. вилка22. (какие-то) полицейские23. (некие) топоры24. коробка25. машинa26. конкретный европеец27. определенная машина28. конкретная личность29. эти планы30. эти топоры31. индейцы32. индус

3.4. Правила чтения определенного артикля theОпределенный артикль the произносится как [D@] перед словом, начинающимся с со-

гласного звука, например:the pen [D@`pen] эта ручкаthe car [D@`kA:] определённая машина

Определенный артикль the произносится как [Di:] перед словом, начинающимсяс гласного звука, например:

the apple [DI`æp(@)l] это яблокоthe animal [DI`ænIm(@)l] конкретное животноеthe Indian [DI`IndI@n] тот индиец

Упражнение 35. Поставьте подходяший артикль, где это необходимо, обращаявнимание на русский перевод.

1. pens ручки2. cars конкретные машины3. class какой-то класс4. person одна личность5. plan план6. apple определённое яблоко7. axes топоры8. pot горшок9. big большой

3.5.. Так говорят приветствия 47

Упражнение 36. Поставьте подходяший артикль, где это необходимо, обращаявнимание на русский перевод. Напишите по-английски.

1. эта ручка

2. какой-то класс

3. конкретное окно

4. какой-то план

5. определённая ручка

6. конкретный топор

7. некий горшок

8. одно яблоко

9. эти яблоки

10. конкретный человек

11. конкретная машина

12. конкретные топоры

13. какой-то один топор

14. определенные классы

Примечание: При переводе с русского языка, слова «этот», «тот», «те», сто-ящие перед существительным, можно заменить определенным артиклем, на-пример: тот (конкретный) автомобиль — the car; этот ученик — the pupil; этиучителя — the teachers.

Упражнение 37. Напишите английские слова и переведите, не забывая об ар-тиклях.

1. [`ju:nI@n]2. [v@V`kæbjVl(@)rI]3. [wel]4. [`wInd@V]5. [`IndI@n]6. [`me@rI]7. [`pju:pl]8. [reI]9. [ru:f]

10. [es@V`es]

11. [spi:tS]12. [TæNk]13. [mætS]14. [`pensl]15. [`p3:sn]16. [`ænIml]17. [`æNkl]18. [æks]19. [dres]20. [fIl]

21. [fO:k]22. [haI]23. [`haVs]24. [b6ks]25. [baI]26. [klA:s]27. [k6p]28. [haV]29. [pl2s]30. [ju:]

3.5. Так говорят приветствияАнглийский текст Перевод

A(lbert): Hi! Mary! [haI `me(@)rI] — Привет! Мэри!M(ary): Hi, Albert. [haI `ælb@t] — Привет, Альберт.A.: How are you? [haV A :ju:] — Как поживаешь? (Как дела?)M.: I am well. [aIæmwel] Thank you. [TæNkju:] — У меня хорошо. Спасибо.A.: Bye-bye [`baIbaI], Mary [`me(@)rI]. — Пока!, Всего (хорошего)! Мэри.M.: Bye! [`baI] — Пока.


3.6. Test

Упражнение 38. Поставьте перед существительными все возможные артикли (a,an, the, ∅).

1. unions2. uniform3. union4. maps5. day6. X-ray (рентген)

7. uniforms8. ankle9. holiday

10. hour11. uncle12. MP (член парламента)

13. SOS14. books15. car16. European


индийский axesрасписание tableдом personоси houseплан Indianспичка matchчеловек plan

субъект tableтаблица personвитрина byeматч are2-е л. ед. и мн. ч. наст. времени глагола be windowпарень matchпока! boy

юнга animalздорово! Albertзначительный axeученик bigАльберт boyтопор hiзверь pupil

мальчик teacherкотелок umbrellaзонтик potскрепка boyречь clipодежда speechучитель(ница) dress

личность speech1 л. ед. ч. наст. вр. гл. to be (I ...) personящик boxвы Indianокно youречь amиндиец window

3.6.. Test 49

полицейский vocabularyстол copсын tableсписок слов (и фраз) по алфавиту classкоробка boyМария boxгруппа Mary

карандаш youкрупный bigты Indianсалют! dressзапас слов hiплатье pencilиндейский vocabulary

колодец wellвилка potкласс forkгоршок classамер. разг. привет! teacherбольшой hiпреподаватель(ница) big

малый boyМэри Mary(высокая) кастрюля roofпроект thankкрыша planживотное potблагодарить animal

клипс (брошь, серьга) howучащийся pupilхорошо thankкак? каким образом? сколько? wellблагодарность Indianгоршок (ночной, цветочный) clipиндеец pot

юнга [`ti:tS@]1 л. ед. ч. наст. вр. гл. to be (I ...) [æm]котелок [v@V`kæbjVl(@)rI]коробка [bOI]список слов (и фраз) по алфавиту [b6ks]2-е л. ед. и мн. ч. наст. времени глагола be [A:]преподаватель(ница) [p6t]


вы [`p3:sn]субъект [plæn]топор [`teIbl]расписание [ÌndI@n]матч [æks]индиец [mætS]проект [ju:]

окно [bIg]человек [`pju:pl]крупный [2m`brel@]учащийся [`p3:sn]речь [spi:tS]сын [bOI]зонтик [`wInd@V]

(высокая) кастрюля [`ti:tS@]индейский [ÌndI@n]витрина [`wInd@V]учитель(ница) [p6t]ты [ju:]ученик [baI]пока! [`pju:pl]

стол [`teIbl]индеец [`me@rI]Альберт [`ælb@t]Мэри [v@V`kæbjVl(@)rI]зверь [`ænIm(@)l]значительный [bIg]запас слов [ÌndI@n]

вилка [haI]малый [bOI]оси [klIp]скрепка [fO:k]амер. разг. привет! [`me@rI]Мария [TæNk]благодарность [`æksi:z]

таблица [TæNk]дом [dres]мальчик [`haVs]благодарить [bOI]платье [`p3:sn]класс [klA:s]личность [`teIbl]

3.6.. Test 51

спичка [p6t]карандаш [b6ks]колодец [`pensl]речь [mætS]индийский [`IndI@n]ящик [spi:tS]горшок (ночной, цветочный) [wel]

салют! [wel]крыша [ru:f]хорошо [p6t]большой [k6p]группа [haI]полицейский [bIg]горшок [klA:s]

здорово! [plæn]животное [bOI]как? каким образом? сколько? [`ænIm(@)l]клипс (брошь, серьга) [dres]одежда [haV]парень [klIp]план [haI]


b_xwe_lb_gani_alb_ero_fta_le

pl_numbr_llaa_eh_wcl_ssspe_chpu_il

pen_ilax_sma_chvocab_larya_efo_kwin_ow

b_yc_pth_nkcl_pho_setea_herdr_ss


an__alth__kcl__sr__fumb__lla

ho__ewi__owta__edr__sw__l

tea__erp__nvoca__laryf__kpu__l

pe__ila__sc__pma__hsp__ch


pe___nwi___wte___ert___e

c___sh___em___hvoca___ary

sp___ht___kumb___lad___s

p___lan___lpe___l

Упражнение 43. Вставьте пропущенные буквы (уровень сложности 4).p____lp____n

s____hte____r

voc____aryw____w

um____laa____l



s_e_c_m_t_hf_r_b_ep_n_i_a_i_a_p_tc_p

h_wa_eh_u_ec_a_sa_e_b_gv_c_b_l_r_w_l_

t_a_kc_i_w_n_o_b_xp_p_lb_yt_b_et_a_h_r

u_b_e_l_y_ua_ep_a_d_e_sr_o_p_r_o_


_nima__mbrell__li__las__o__indo__x__upi_

_o__erso__abl__enci__o__peec__oo__y_

_eache__ocabular__el__atc__i__xe__la__o_

_han__ous__r__o__res__o__or_


таблицакотелокзапас словзверьматчполицейскийплатьездорово!пока!значительныйбольшойкрышасынкарандашюнгагоршок ночнойрасписаниеличностьмалыйклипс (брошь)учитель(ница)планколодецречьящиккастрюля, горшоккак? каким образом?скрепка

преподаватель(ница)благодаритьклассосиучащийся, учениккрупныйдомхорошосписок словкоробкагруппавы, тыстолживотноевилка2-е л. ед. и мн. ч. beпроектспичкавитриназонтикблагодарностьокночеловек1 л. ед. ч. наст. вр. beмальчик, пареньодеждатопорсубъект

3.7.. Vocabulary 53

3.7. Vocabulary1. Albert [`ælb@t] Альберт

2. am [æm] 1 л. ед. ч. наст. вр. гл. to be (I am ...)

3. animal [`ænIm(@)l] животное; зверь

4. are [A:] 2-е л. ед. и мн. ч. наст. времени глагола be

5. axe [æks] топор

6. axes [`æksi:z] оси

7. big [bIg] большой, крупный; значительный

8. box [b6ks] коробка, ящик

9. boy [bOI] мальчик; малый, парень; сын, юнга

10. bye [baI] пока!

11. class [klA:s] класс; группа

12. clip [klIp] клипс (брошь, серьга); скрепка

13. cop [k6p] полицейский

14. dress [dres] платье; одежда

15. fork [fO:k] вилка

16. hi [haI] амер. разг. привет!, салют!, здорово!

17. house [`haVs] дом

18. how [haV] как? каким образом? сколько?

19. Indian [`IndI@n] индийский; индейский, индиец; индеец

20. Mary [`me@rI] Мэри; Мария

21. match [mætS] спичка; матч

22. pencil [`pensl] карандаш

23. person [`p3:sn] человек; личность, субъект

24. plan [plæn] план; проект

25. pot [p6t] горшок; котелок; (высокая) кастрюля; горшок

26. pupil [`pju:pl] ученик; учащийся

27. roof [ru:f] крыша

28. speech [spi:tS] речь

29. table [`teIbl] стол; таблица; расписание

30. teacher [`ti:tS@] учитель(ница); преподаватель(ница)

31. thank [TæNk] n (pl); благодарность; v благодарить

32. umbrella [2m`brel@] зонтик

33. vocabulary[v@V`kæbjVl(@)rI]

список слов (и фраз) по алфавиту; запас слов

34. well [wel] хорошо; колодец

35. window [`wInd@V] окно; витрина

36. you [ju:] вы, ты

Вы уже знаете 62 слова.

Все ли пройденные за эти несколько глав слова Вы знаете уверенно? Если нет —повторите их еще раз.

Глава 4

Закрепление пройденного

Упражнение 47. Напишите перевод слова и вставьте, если нужно, неопределен-ный артикль.

1. agree [@`gri:]2. common [`k6m@n]3. disk [dIsk]4. noun [naVn]5. one [w2n]6. right [raIt]

7. teacher [`ti:tS@]8. too [tu:]9. uncle [`2Nk(@)l]

10. vocabulary [v@V`kæbjVl(@)rI]11. yes [jes]

Упражнение 48. Напишите перевод слова и вставьте, если нужно, неопределен-ный артикль.

1. noun2. car3. job4. hour5. apple6. too7. idea8. teacher9. vocabulary

10. uniform

11. uncle12. holiday13. agree14. student15. common16. right17. European18. yes19. one

Упражнение 49. Напишите слово по-английски и перевод по-русски.1. [@`gri:]2. [`k6m@n]3. [dIsk]4. [naVn]5. [w2n]6. [raIt]

7. [`ti:tS@]8. [tu:]9. [`2Nk(@)l]

10. [v@V`kæbjVl(@)rI]11. [jes]

Упражнение 50. Напишите перевод по-русски.1. Albert [`ælb@t]2. am [æm]3. animal [`ænIm(@)l]4. ankle [`æNkl]5. axe [æks]6. big [bIg]7. box [b6ks]8. bye [baI]9. class [klA:s]

10. cop [k6p]11. fill [fIl]12. fork [fO:k]

13. hi [haI]14. house [`haVs]15. how [haV]16. Indian [`IndI@n]17. Mary [`me@rI]18. match [mætS]19. pencil [`pensl]20. person [`p3:sn]21. plan [plæn]22. plus [pl2s]23. pupil [`pju:pl]24. ray [reI]

55

25. roof [ru:f]26. SOS [es@Vès]27. speech [spi:tS]28. table [`teIbl]

29. thank [TæNk]30. union [`ju:nI@n]31. well [wel]32. window [`wInd@V]

Упражнение 51. Напишите слово по-английски и перевод по-русски.1. [`ænIm(@)l]2. [`æNkl]3. [fO:k]4. [wel]5. [ju:]6. [`wInd@V]7. [haI]8. [æks]9. [ru:f]

10. [bIg]11. [reI]12. [es@Vès]13. [spi:tS]14. [`teIbl]15. [b6ks]16. [baI]17. [`haVs]

18. [klA:s]19. [fIl]20. [`me@rI]21. [haV]22. [k6p]23. [ÌndI@n]24. [dres]25. [mætS]26. [`p3:sn]27. [`pensl]28. [`ælb@t]29. [æm]30. [plæn]31. [`pju:pl]32. [TæNk]33. [pl2s]34. [`ju:nI@n]

Упражнение 52. Переведите.1. вы2. ты3. дом4. как?5. луч6. план7. стол8. ящик9. зверь

10. как!11. класс12. матч13. окно14. пока!15. речь16. союз17. топор18. вилка19. группа20. индиец21. крыша22. одежда23. платье24. салют!

25. спичка26. ученик27. хорошо28. большой29. индеец30. коробка31. крупный32. лодыжка33. привет!34. проект35. таблица36. человек37. витрина38. животное39. колодец40. личность41. субъект42. здорово!43. индейский44. индийский45. карандаш46. сколько?47. учащийся48. голеностоп

56 Глава 4. Закрепление пройденного

49. знак плюс50. объединение51. полицейский52. расписание53. благодарить54. значительный

55. благодарность56. наполнять(ся)57. каким образом?58. сигнал бедствия59. какие-то индусы60. эти европейцы

Если Вы выполнили не все задания или считаете, что недостаточно хорошо усво-или материал, тогда проработайте еще раз первые 4 главы и сделайте всё заново.

4.1. Vocabulary1. ankle [`æNkl] лодыжка, голеностоп

2. common [`k6m@n] общий; широко распространённый; общеизвест-ный, общепринятый; обыкновенный, обычный

3. fill [fIl] наполнять(ся)

4. plus [pl2s] знак плюс

5. ray [reI] луч

6. SOS [es@V`es] (радио)сигнал бедствия

7. union [`ju:nI@n] объединение, союз


Ура, скоро Вы будете знать уже первую сотню слов!

Глава 5

Имена прилагательные

5.1. Общее понятие об именах прилагательныхИмена прилагательные— это слова, имеющие общее значение признака объ-

екта и отвечающие на вопросы «какой?» «чей?» (например: ясный солнечный день,громкое птичье пение, мамино платье). Умение широко употреблять прилагательныерасцвечивает и разнообразит речь, делает ее более глубокой и насыщенной. Прила-гательные в предложении являются, как правило, определениями. Как вы помните,главными членами предложения являются подлежащие и сказуемые. Все остальныечлены предложения (обстоятельства, дополнения, определения) являются второсте-пенными членами. Определением называется такой второстепенный член предло-жения, который характеризует признак называемого предмета и обычно отвечаетна вопросы «какой?» «чей?» «который?» Определение может быть выражено именемприлагательным, причастием, местоимением, именем числительным и др. В дан-ной главе рассматриваются только согласованные определения, т. е. стоящие передопределяемым существительным. Имена прилагательные в английском языке не ме-няются ни по родам, ни по числам, ни по падежам. Для облегчения пониманияи усвоения языковых явлений необходимые знания здесь и далее будут, как прави-ло, представлены в виде топологических схем. Топология — это наука, изучающаясвойства объектов в зависимости от их взаимного расположения. Следовательно,топологическая схема — это визуальное представление взаимного расположения со-ставляющих элементов языкового явления.

Определенный артикль произошел от древнеанглийского местоимения этот и мо-жет употребляться с самыми разными существительными без ограничения.

В опознании предмета, уже известного или совсем нового, существенную рольиграют определения к существительным, которые являются частью ситуации-контекста. В английском языке различают лимитирующие и описательные опре-деления.

Лимитирующие определения обычно указывают на такое качество или характе-ристику предмета, которые делают этот предмет отличным от всех других подобныхпредметов и единственным в своем роде. Поэтому при лимитирующем определениисуществительное употребляется с определенным артиклем, например:

the main railway station — главный вокзал (бывает в городе только один)the nearest bank — ближайший банк (тот самый, который ближе всех)

Топологическая схема имён прилагательных

Артикль Прилагательное Существительное

a good book

the noisy child

58 Глава 5. Имена прилагательные

the difficult question— (тот самый конкретный вопрос, который ему задали)

Описательные определения только описывают предмет или понятие, дают до-полнительную информацию о них, сужая класс подобных предметов, но никак невыделяя этот предмет или понятие из других, им подобных, например:

Он дал ей яблоко. — an appleОн дал ей красное яблоко. — a red appleОн дал ей большое красное яблоко. — a big red apple

Яблоки бывают разные, их может быть много; красных яблок меньше, чем вообщеяблок; больших красных яблок еще меньше, (но все же на тарелке остались ещекрасные и большие яблоки).

В отличие от лимитирующих определений, описательные определения при исчис-ляемых существительных в выборе артикля не участвуют. Другими словами, приописательном определении существительное может иметь как неопределенный, таки определенный артикль.

Упражнение 53. Выучите приведенные ниже наиболее распространенные прила-гательные.difficult [`dIfIk(@)lt] трудный, тяжёлыйeasy [ì:zI] лёгкий, нетрудныйgood [gVd] хороший, приятныйinterested [ÌntrIstId] заинтересованный, интересующийся(im)possible [(Im)`p6s@b(@)l] (не)возможный, (не)вероятныйquick [kwIk] быстрый, скорыйready [`redI] готовый, подготовленныйright [raIt] правый, справедливый, верный, правильныйsafe [seIf] безопасныйslow [sl@V] медленный, небыстрыйwonderful [`w2nd@f(@)l] удивительный, изумительный, поразительныйwrong [r6N] неправильный, неверный, ошибочный; ложный,

неподходящий, несоответствующийbad [bæd] плохой, дурной; скверный, испорченныйdangerous [`deIndZ@r@s] опасный, угрожающий, страшныйimportant [Im`pO:t(@)nt] важный, значительный, существенныйinteresting [ÌntrIstIN] интересный, вызывающий интерес, занимательныйlate [leIt] опоздавший, позднийnice [naIs] хороший, приятный, милый, славный; изящный,

элегантный; вкусный

Упражнение 54. Переведите, не забывая, что бывают несколько правильных ва-риантов перевода.

1) the difficult questions; 2) the easy jobs; 3) a good knowledge1; 4) a good job;5) an interested crowd; 6) interested parties; 7) possible dangers; 8) possible volunteers;9) an impossible dream; 10) an impossible position; 11) a quick change at Novgorod;12) ready for the inspection; 13) an important date; 14) an interesting article; 15) thelate autumn; 16) a nice chap; 17) an interested European; 18) the bad uniform; 19) the

1knowledge — неисчисляемое существительное, здесь же употребляется с неопределенным артиклем,т. к. имеется определение, сужающее значение этого существительного, и получаемый частный случаймы обозначаем как «некоторый»

5.1.. Общее понятие об именах прилагательных 59

dangerous hours; 20) the slow uncle; 21) an impossible idea; 22) the interesting holiday;23) a common dream after the holiday; 24) the bad end; 25) the difficult noun.

Упражнение 55. Переведите, не забывая, что бывают несколько правильных ва-риантов перевода.

1) the right answer; 2) the right time; 3) the right thing; 4) a safe place;5) a safe return; 6) the slow degeneration; 7) a slow worker; 8) a wonderful holiday;9) a wonderful offer; 10) the wrong way / road; 11) the bad weather; 12) a bad workman;13) a bad impression; 14) a dangerous sport; 15) the dangerous mission; 16) a nice day;17) the wrong umbrella; 18) a bad old hat; 19) a wonderful head; 20) a nice interestinganimal; 21) a quick animal; 22) the right impression; 23) an easy noun; 24) a difficultchange; 25) a good umbrella; 26) an interested workman; 27) a possible inspection;28) the ready workman; 29) a dangerous interested animal in the zoo; 30) a clean road;31) a long black road; 32) a common talk after the holiday.

Упражнение 56. Переведите, вставив сначала неопределенные артикли, где этонеобходимо.

1) hi; 2) right axe; 3) big box; 4) good box; 5) bye; 6) bad cop; 7) how; 8) quick ray;9) SOS; 10) fill; 11) good fork; 12) interested Mary; 13) difficult plan; 14) big plus;15) right roof; 16) well; 17) you; 18) bad ankle; 19) difficult class; 20) wonderful dress;21) safe house; 22) interesting match; 23) interested pupil; 24) nice table; 25) thank;26) easy union; 27) quick Indian; 28) long pencil; 29) slow person; 30) easy speech;31) wrong window; 32) dangerous animal; 33) impossible speech; 34) ready class;35) important day; 36) late summer.

Упражнение 57. Переведите.

1) the easy questions; 2) the dangerous jobs; 3) a dangerous knowledge; 4) a badjob; 5) a big crowd; 6) small parties; 7) bad dangers; 8) interested volunteers; 9) a rosedream; 10) the right position; 11) a slow change at London; 12) It is not ready forthe inspection; 13) a nice date; 14) a long article; 15) the warm autumn; 16) a badchap; 17) an interesting European; 18) the right uniform; 19) the safe hours; 20) theslow interested small animal; 21) a possible idea; 22) the dangerous holiday; 23) aninteresting dream after my holiday in India; 24) the long bad end; 25) the easy noun;26) a small umbrella.


1) the wrong answer; 2) the wrong time; 3) the bad thing; 4) a dangerous place;5) a long return; 6) the quick degeneration; 7) a quick worker; 8) a bad holiday; 9) aninteresting offer; 10) the right way / road; 11) the good weather; 12) a good workman;13) the right impression; 14) a safe sport; 15) the interesting mission; 16) a goodday; 17) the right umbrella; 18) a nice new hat; 19) a wonderful person; 20) a nicebig animal; 21) a slow small animal; 22) the wrong impression; 23) a difficult noun;24) a slow change at Paris; 25) a red umbrella; 26) an uninterested man.

Упражнение 59. Переведите и напишите английские слова.

1. [(Im)`p6s@b(@)l]2. [seIf]3. [`dIfIk(@)lt]4. [`i:zI]5. [kwIk]

6. [`redI]7. [raIt]8. [gVd]9. [`IntrIstId]

10. [`deIndZ@r@s]


11. [Im`pO:t(@)nt]12. [`IntrIstIN]13. [sl@V]14. [`w2nd@f(@)l]15. [r6N]

16. [bæd]17. [leIt]18. [naIs]19. [`p6s@b(@)l]20. [r@Vd]


1) милый; 2) скорый; 3) важный; 4) верный; 5) вкусный; 6) дурной; 7) лёг-кий; 8) ложный; 9) плохой; 10) правый; 11) тяжёлый; 12) быстрый; 13) готовый;14) изящный; 15) опасный; 16) поздний; 17) приятный; 18) славный; 19) страшный;20) трудный; 21) маленький; 22) хороший; 23) небыстрый; 24) неверный; 25) нетруд-ный; 26) приятный; 27) скверный; 28) возможный; 29) медленный; 30) ошибочный;31) правильный; 32) безопасный; 33) интересный; 34) испорченный; 35) невероят-ный; 36) опоздавший; 37) угрожающий; 38) элегантный; 39) изумительный; 40) су-щественный; 41) значительный; 42) неподходящий; 43) неправильный; 44) справед-ливый; 45) удивительный; 46) (не)возможный; 47) занимательный; 48) интересую-щийся; 49) подготовленный; 50) поразительный; 51) заинтересованный; 52) несоот-ветствующий; 53) вызывающий интерес.

Упражнение 61. Переведите, не забывая об артиклях.

1) правильный ответ; 2) трудные вопросы; 3) правильное время; 4) правильноедело (вещь); 5) медленное вырождение; 6) легкие работы; 7) плохой работник; 8) хо-рошие знания; 9) хорошая работа; 10) медленный работник; 11) заинтересованнаятолпа; 12) хороший день; 13) возможная мечта; 14) опасная миссия; 15) быстраяпересадка в Москве; 16) опасный спорт; 17) готовый к проверке; 18) важное сви-дание; 19) позднее лето; 20) классный парень; 21) хороший вопрос; 22) трудныйдень; 23) медленная пересадка в Берлине; 24) опасная мечта; 25) интересная рабо-та; 26) большой; 27) правильный; 28) хорошее животное; 29) индийское объедине-ние; 30) большая спичка; 31) большой голеностоп; 32) синее платье; 33) большаявилка; 34) благодарить; 35) заинтересованный учащийся; 36) голеностоп; 37) знакплюс; 38) интересное объединение; 39) заинтересованный полицейский; 40) хорошеерасписание; 41) красная крыша; 42) маленькая вилка; 43) большой ящик.


1) вы; 2) ты; 3) большой дом; 4) как? 5) красный луч; 6) заинтересованнаяМэри; 7) хороший план; 8) красный стол; 9) большой ящик; 10) быстрый зверь;11) как! 12) большой класс; 13) долгий матч; 14) белое окно; 15) пока! 16) дол-гая речь; 17) хороший союз; 18) большой топор; 19) белая вилка; 20) большаягруппа; 21) заинтересованный индиец; 22) синяя крыша; 23) заинтересованная Ма-рия; 24) интересная одежда; 25) красивое платье; 26) салют! 27) длинная спичка;28) плохой ученик; 29) хорошо; 30) большой сустав (голеностоп); 31) незаинтересо-ванный индеец; 32) синяя коробка; 33) крупный голеностоп; 34) большая лодыжка;35) привет! 36) интересный проект; 37) длинная таблица; 38) незаинтересованныйчеловек; 39) красивая витрина; 40) незаинтересованное животное; 41) длинный ко-лодец; 42) незаинтересованная личность; 43) заинтересованный субъект; 44) здоро-во! 45) индейский дом; 46) индийский праздник; 47) длинный красный карандаш.

5.2.. Так говорят «Это ...», «Это ...?» 61

5.2. Так говорят «Это ...», «Это ...?»Английский текст Перевод

It is a book. Is it a book? Это книга. Это книга?It is a nice day. Is it a nice day? Это хороший день. Это хороший день?It is an offer. Is it an offer? Это предложение. Это предложение?

5.3. Test


вечеринка dangerпредложение partyс, согласно, после того как headсейф afterзначительный safeголова offerопасность important

осуществимый wrongсиденье myспорт placeвпечатление stationнеподходящий sport(железнодорожная) станция impressionмоя possible

скорый wayспособ childтрудный quickгруппа людей crowdобщий, широко распространённый sportспорт commonдитя difficult

вокзал rayоно inspectionофициальное расследование missionмиссия itбезнравственный, порочный inвнутри badлуч station

поразительный, замечательный answerкрасный цвет wonderfulпартия autumnнетрудный redневозможное easyосень impossibleответ party


благо redмужчина manдегенерация degenerationриск Indiaалый goodна forИндия danger

новый noisyшумливый uninterestedне интересующийся (чем-л.) newв volunteerобщественник importantважный badплохой, больной at

существенный day3-е л. ед. ч. наст. вр. глагола be myобыкновенный, обычный isстатья articleинтересный commonдень interestingмоё important

вероятный niceневыполнимый possibleработник commonг. Лондон Londonлодыжка ankleобщеизвестный, общепринятый workmanприятный impossible

место roseнебыстрый afterлёгкий railwayчерез, спустя, по forжелезнодорожный slowрозовый placeза easy

главный endсторона returnявление talkконец partyвозврат mainнеправильный wrongболтовня thing

5.3.. Test 63

Новгород impossibleза, позади, после Novgorodвопрос summerлето questionпоздний lateмои myневозможный after

она itинтересующийся talkстарческий missionразговор old(боевая) задача interestedпотом, затем returnвозвращение after

затруднительный timeзловещий difficultосенний blackоколо possibleвремя autumnг. Лондон atвозможное London

г. Париж dream3-е л. ед. ч. наст. вр. глагола be smallне заинтересованный isсновидение blackдорога uninterestedчернокожий, негр Parisнебольшой road

погода niceмилый smallмалый weatherмедленный inspectionмаленький changeпроверка chapразменять (деньги), пересаживаться (to) slow

знак плюс blackгрязный, мрачный lateвечер roseчистить partyзапоздавший plusроза unionсоюз clean


удивительный, изумительный endпредлагать wonderfulтяжёлый workmanопоздавший difficultрабочий offerокончание atна late

толпа longбезразличный badпроблема myмой thingдолгий questionплохое, дурное crowdпредмет uninterested

протирать forвещь niceхороший thingзнание zooзоопарк cleanнахождение в каком-л. месте knowledgeв течение in

образ действия manон wrongребёнок warmчеловек wayтёплый articleложный itпредмет child

грёза dateни goodбыстрый dreamдата hatшляпа ankleприятный quickголеностоп not

Индия talkготовый readyзанимательный dangerousбеседа changeзадание interestingперемена, изменение missionопасный India

5.3.. Test 65

командировка missionвырождение wonderful(радио)сигнал бедствия degenerationсердечный (о приёме) SOSчудесный, дивный cleanподготовленный warmчистый ready

познания goodпольза knowledgeосновной mainдля forстарый inspectionбагровый redинспекция old

сон cleanне goodшумный volunteerшоссе noisyдоброволец dreamхороший notопрятный road

длинный interestedрабочий dateкопуша workerневерный slowчисло (месяца) longпуть wayзаинтересованный wrong

новый railwayсдача, смена (белья, платья) readyневероятный atприготовленный workerу impossibleжелезная дорога changeработник new

ошибочность roadпарень bankбанк chapпозиция dangerугроза dreamмечта positionулица wrong


безопасный wayсвидание articleметод dateдобро positionартикль safeнаполнять(ся) fillрасположение good

объединение unionберег (реки) niceславный quickчёрный цвет, чернота summerжилище bankпроворный placeлето black

толпа [kraVd]опоздавший [À:ft@]невозможное [`l2nd@n]небыстрый [leIt]г. Лондон [sl@V]потом, затем [wO:m]сердечный (о приёме) [Im`p6s@b(@)l]

чудесный, дивный [maI]опасный [spO:t]интересный [kli:n]подготовленный [ÌntrIstIN]моё [`deIndZ@r@s]спорт [`w2nd@f(@)l]чистый [`redI]

3-е л. ед. ч. наст. вр. глагола be [tSaIld]дитя [ì:zI]нетрудный [Iz]медленный [sl@V]на [blæk]мечта [æt]зловещий [dri:m]

ребёнок [ì:zI]возврат [In`spekSn]чистить [rI`t3:n]славный [naIs]лёгкий [kli:n]неподходящий [tSaIld]проверка [r6N]

5.3.. Test 67

сновидение [naIs]ошибочность [`kwestS(@)n]вопрос [dri:m]впечатление [r6N]приятный [Im`preSn]предмет [dIdZen@`reISn]дегенерация [À:tIkl]

железнодорожный [bæd]алый [Ò:t@m]плохое, дурное [`reIlweI]явление [red]в [TIN]осенний [`w3:k@]работник [æt]

розовый [r@Vz]шоссе [`6f@]копуша [r@Vd]предложение [wO:m]безнравственный, порочный [sl@V]задание [bæd]тёплый [`mISn]

основной [`p6s@b(@)l]партия [meIn]спорт [spO:t]оно [It]шляпа [hæt]возможное [`k6m@n]общеизвестный, общепринятый [`pA:tI]

Индия [maI]шумливый [tSeIn(d)Z]моя [`nOIzI]свидание [ÌndI@]инспекция [In`spekSn]банк [bæNk]сдача, смена (белья, платья) [deIt]

образ действия [`w3:k@]занимательный [zu:]тяжёлый [weI]рабочий [deIt]грязный, мрачный [`dIfIk(@)lt]дата [blæk]зоопарк [ÌntrIstIN]


познания [gVd]статья [taIm]время [seIf]безопасный [`n6lIdZ]быстрый [kwIk]в течение [fO:]хороший [À:tIkl]

беседа [`pA:tI]главный [l6N]долгий [end]не заинтересованный [À:ft@]с, согласно, после того как [tO:k]вечеринка [2nÌntrIstId]окончание [meIn]

роза [r@Vz]командировка [`k6m@n]обыкновенный, обычный [`mISn]железная дорога [@Vld]значительный [`reIlweI]старческий [It]она [Im`pO:t(@)nt]

рабочий [It]дорога [es@Vès]миссия [`mISn](радио)сигнал бедствия [`k6m@n]общий, широко распространённый [`nOIzI]шумный [`w3:km@n]он [r@Vd]

сиденье [r6N]вечер [In]Новгород [`pA:tI]неверный [pleIs]нахождение в каком-л. месте [deIt]небольшой [novgorod]число (месяца) [smO:l]

вещь [`w2nd@f(@)l]новый [end]конец [TIN]приготовленный [`redI]возвращение [rI`t3:n]мои [nju:]удивительный, изумительный [maI]

5.3.. Test 69

работник [`redI]Индия [ÌndI@]готовый [kwIk]для [dIdZen@`reISn]проворный [fO:]вырождение [gVd]добро [`w3:km@n]

опрятный [weI]интересующийся [`deIndZ@]опасность [pl2s]путь [seIf]перемена, изменение [ÌntrIstId]знак плюс [tSeIn(d)Z]сейф [kli:n]

голова [hed]скорый [gVd]берег (реки) [kwIk]благо [bæNk]мой [Ò:t@m]осень [`dIfIk(@)lt]трудный [maI]

ответ [`w2nd@f(@)l]поразительный, замечательный [naIs]красный цвет [`p6s@b(@)l]старый [`l2nd@n]милый [À:ns@]осуществимый [red]г. Лондон [@Vld]

грёза [dri:m]невозможный [n6t]затруднительный [p@`zISn]расположение [tSæp]польза [Im`p6s@b(@)l]не [`dIfIk(@)lt]малый [gVd]

г. Париж [`n6lIdZ]общественник [tSeIn(d)Z]разговор [tO:k]около [v6l(@)n`tI@]знание [`pærIs]существенный [Im`pO:t(@)nt]разменять (деньги), пересаживаться (to) [æt]


угроза [`deIndZ@]через, спустя, по [`mISn](боевая) задача [À:ft@]длинный [l6N]важный [`steISn]вокзал [kraVd]группа людей [Im`pO:t(@)nt]

не интересующийся (чем-л.) [2nÌntrIstId]ни [`weD@]мужчина [r@Vd]улица [n6t]сторона [æt]у [`pA:tI]погода [mæn]

проблема [p@`zISn]риск [`deIndZ@]предмет [`kwestS(@)n]чернокожий, негр [nju:]за [fO:]позиция [blæk]новый [TIN]

(железнодорожная) станция [fO:]на [r6N]лодыжка [dri:m]неправильный [tO:k]заинтересованный [`æNkl]болтовня [`steISn]сон [ÌntrIstId]

невыполнимый [r6N]безразличный [2nÌntrIstId]предлагать [`s2m@]официальное расследование [`6f@]лето [In`spekSn]голеностоп [`æNkl]ложный [Im`p6s@b(@)l]

день [bæd]маленький [À:tIkl]хороший [`p6s@b(@)l]артикль [v6l(@)n`tI@]плохой, больной [deI]вероятный [smO:l]доброволец [naIs]

5.3.. Test 71

багровый [gVd]союз [leIt]метод [`ju:nI@n]приятный [weI]человек [mæn]запоздавший [`s2m@]лето [red]

3-е л. ед. ч. наст. вр. глагола be [pleIs]невероятный [blæk]протирать [Im`p6s@b(@)l]наполнять(ся) [Iz]чёрный цвет, чернота [fIl]внутри [kli:n]жилище [In]


h_tsp_rtaf_eraut_mnan_leart_clere_dyta_kfi_lposi_ioninspe_tionpl_sinter_stingsl_wf_rcom_one_dret_rnno_syla_e

da_esm_lllo_gsa_eimpo_tantn_tposs_bler_dti_ez_odan_ersta_iono_dpl_cepa_tyinter_stedgo_dvolu_teerwond_rfuln_w

ans_erdang_rouswor_ercr_wdun_onea_ybl_ckma_nm_nrai_wayth_ngdiff_cultni_ewr_ngcha_geimpre_sionba_kuninte_estedch_pw_y

d_ycl_anro_ech_ldof_erdr_amwea_herdegene_ationques_ionmis_ionro_dwa_mimpos_iblehe_dsum_erknow_edger_yb_dwor_manqu_ck


da__er

wond__ful

ch__d

que__ion

su__er

r__d

wr__g

inte__sted

pl__e

wea__er

g__d

an__er

re__rn

c__p

e__y

n__e

sm__l

sp__t

cr__d

insp__tion

know__dge

wor__an

au__mn

un__n

f__l

degen__ation

s__w

wo__er

t__k

pos__ble

d__e

an__e

qu__k

impr__sion

mis__on

cl__n

pa__y

dang__ous

no__y

l__e


t__evolu__eersta__ondr__mco__onimpo__antp__s

art__lerai__aybl__kimpo__ibleunint__estedth__gaf__r

m__nb__ks__ew__mh__dpos__ionch__ge

r__eof__rre__ydiff__ultinter__tingl__g


insp___ioninte___tingkno___dges___tpos___onq___kn___ywon___fular___lea___ew___gimp___ant

d___mmi___ont___gan___rque___onpos___leau___np___yc___ddan___ouswe___erdif___ult

s___lo___rra___ayinte___tedr___yimpr___ionu___np___est___onvol___eerb___kdegen___tion

ch___ec___nunint___stedc___dimpo___blewo___anre___na___rsu___rco___nwo___rda___r


po____leimp____bles____rkno____geint____teda____nwe____rw____r

ins____ionmi____nunin____stedqu____onr____nra____yinte____ingc____n

a____rdan____uswon____ulimp____ionc____est____ndege____tionpo____on

vol____erdif____ltwo____nd____rimp____ntar____e


u_i_n

d_g_n_r_t_o_a_k_e

c_e_nl_t_

p_u_a_s_e_

b_n_

p_r_ys_o_

d_e_mo_f_r

d_ym_s_i_n

a_t_m_r_s_

r_d

c_i_di_p_r_a_t

m_i_q_e_t_o_

a_t_ri_s_e_t_o_

n_w

u_i_t_r_s_e_k_o_l_d_e

z_oc_o_d

p_s_i_l_t_l_

c_a_n_c_

o_d

e_s_m_n

r_i_w_ya_t_c_e

v_l_n_e_rs_o_t

w_r_e_

p_s_t_o_d_f_i_u_t

c_m_o_r_a_y

d_n_e_b_a_k

w_n_e_f_lc_a_g_

i_t_r_s_i_g

f_l_r_y

h_tw_o_g

h_a_w_y

w_r_m_n

s_m_e_p_a_e

r_a_f_r

t_i_gn_i_y

q_i_kd_t_

5.3.. Test 73

d_n_e_o_se_dn_tb_d

s_a_i_nr_t_r_w_a_h_rt_m_

w_r_l_n_i_p_s_i_l_i_p_e_s_o_

i_t_r_s_e_s_a_ls_f_g_o_


_oo__orkma__a__mal__tatio__ha__egeneratio__ead__nio__a__nowledg__l__a__os__utum__eathe__row__e__lu__a_

_o__nintereste__nterestin__at__ailwa__ange__lac__al__hil__hang__ifficul__ai__o__rticl__mportan__uestio__ntereste__o__ois__nswe_

_ron__hin__etur__issio__uic__ositio__mpressio__rea__lo__nkl__on__ossibl__angerou__ffe__as__mpossibl__a__ommo__n__at_

_lac__lea__orke__umme__a__af__ea__il__por__nspectio__oa__e__oluntee__art__onderfu__an__ar__ic__im__fte_


шумливый

ни

чистить

смена (белья)

осень

неверный

объединение

артикль

безразличный

зловещий

для

вырождение

чернокожий

скорый

больной

грёза

сновидение

новый

шумный

знак плюс

шоссе

благо

не

интересующийся

путь

безопасный

неправильный

статья

приятный

место

согласно

чёрный цвет

возврат

мрачный

познания

нахождение в

железнодорожный

долгий

замечательный

она


не заинтересованныйсейфребёнокденьинспекциямилыйподготовленныйнетрудныйпорочныйголеностоприсконоразговорвероятныйлёгкийспустякомандировкабеседаофиц. расследованиеалыйпозадиизумительныйлучготовыйсвозвращениеголовасвиданиепротиратьвозможноезоопаркхорошийневыполнимыйобщийдататолпашляпаневозможноерасположениепредметпроверкагрязныйтёплыйвокзалважныйзаобраз действияприготовленный

основнойудивныйбанкметодневероятныйзначительныйчернотажелезная дорогабагровыйудивительныйсторонапогодаоколопопосле того какдитяобыкновенныйплохоймоизнаниенебольшойсонмалыйпозициямиссиядоброволецпартияславныйтяжёлыймоёосуществимыйспособкопушанаполнять(ся)онизменениеугрозавечердоброопасныйрабочийчисло (месяца)впечатлениелетоневозможныйнегрзапоздавший

5.3.. Test 75

опасностьгруппа людейзанимательныйшироко распростр.плохоемояне интересующийсяошибочностьввопросчерезкрасный цветработникрозовыйдегенерацияответобщественниквремяжилищевнутризатемчеловекбыстрыйспортдлинныйдорогапослепарень3-е л. ед. ч. beопоздавшийв течениестарческийсердечный (приём)медленныймаленькийразменять (деньги)ложныйчистыйпеременаопрятныйзаданиепредложениеболтовня

конец

небыстрый

дурное

осенний

проблема

поразительный

окончание

безнравственный

общеизвестный

чудесный

лодыжка

польза

вещь

роза

предлагать

проворный

сиденье

потом

затруднительный

на

союз

(боевая) задача

главный

поздний

сдача

берег (реки)

мой

трудный

старый

интересный

(ж/дор.) станция

существенный

общепринятый

вечеринка

пересаживаться (to)

улица

явление

неподходящий

обычный

заинтересованный

мечта

мужчина


5.4. Vocabulary1. after [À:ft@] за, позади; после, через, спустя; по, с, согласно;

после того как; потом, затем

2. answer [À:ns@] ответ

3. article [À:tIkl] предмет, статья; артикль

4. at [æt] у, около; на, в

5. autumn [Ò:t@m] осень; осенний

6. bad [bæd] дурной; безнравственный; порочный; плохой,больной

7. bank [bæNk] берег (реки); банк

8. black [blæk] чёрный цвет, чернота; чернокожий; негр; гряз-ный; мрачный, зловещий

9. change [tSeIn(d)Z] перемена; изменение; сдача; смена (белья, пла-тья); разменять (деньги); пересаживаться (to)

10. chap [tSæp] малый, парень

11. child [tSaIld] ребёнок; дитя

12. clean [kli:n] чистый; опрятный; чистить; протирать

13. crowd [kraVd] толпа; группа людей

14. dangerous [`deIndZ@r@s] опасный

15. danger [`deIndZ@] опасность; угроза; риск

16. date [deIt] дата, число (месяца); свидание

17. day [deI] день

18. degeneration[dIdZen@`reISn]

вырождение; дегенерация [U]

19. difficult [`dIfIk(@)lt] трудный; тяжёлый; затруднительный

20. dream [dri:m] сон, сновидение; мечта; грёза

21. easy [ì:zI] лёгкий, нетрудный

22. end [end] конец, окончание

23. for [fO:] в течение; на; для, за

24. good [gVd] добро, благо; польза; хороший; приятный

25. hat [hæt] шляпа

26. head [hed] голова

27. important [Im`pO:t(@)nt] важный, значительный, существенный

28. impossible [Im`p6s@b(@)l] невозможный, невыполнимый, невероятный

29. impression [Im`preSn] впечатление [U]

30. in [In] внутри; нахождение в каком-л. месте

31. India [ÌndI@] Индия

32. inspection [In`spekSn] официальное расследование; инспекция, проверка

33. interested [ÌntrIstId] заинтересованный, интересующийся

34. interesting [ÌntrIstIN] интересный, занимательный

35. is [Iz] 3-е л. ед. ч. наст. вр. глагола be

36. it [It] он, она, оно

37. knowledge [`n6lIdZ] знание; познания [U]

38. late [leIt] опоздавший, запоздавший; поздний

39. long [l6N] длинный; долгий

40. main [meIn] главный, основной

5.4.. Vocabulary 77

41. man [mæn] мужчина, человек

42. mission [`mISn] миссия; командировка; (боевая) задача; задание

43. my [maI] мой, моя, моё, мои

44. new [nju:] новый

45. nice [naIs] хороший, приятный, милый, славный

46. noisy [`nOIzI] шумный; шумливый

47. not [n6t] не, ни

48. offer [`6f@] предложение; предлагать

49. old [@Vld] старый; старческий

50. Paris [`pærIs] г. Париж

51. party [`pA:tI] партия; вечер, вечеринка; сторона

52. place [pleIs] место; жилище; сиденье

53. position [p@`zISn] расположение, позиция

54. possible [`p6s@b(@)l] возможное; вероятный; осуществимый

55. question [`kwestS(@)n] вопрос; проблема

56. quick [kwIk] быстрый, скорый; проворный

57. railway [`reIlweI] железная дорога; железнодорожный

58. ready [`redI] готовый; подготовленный, приготовленный

59. red [red] красный цвет; алый; багровый

60. return [rI`t3:n] возвращение; возврат [C]

61. road [r@Vd] дорога, шоссе; улица

62. rose [r@Vz] роза; розовый

63. safe [seIf] сейф, безопасный

64. slow [sl@V] копуша, медленный, небыстрый

65. small [smO:l] маленький; небольшой

66. sport [spO:t] спорт

67. station [`steISn] (железнодорожная) станция, вокзал

68. summer [`s2m@] лето

69. talk [tO:k] разговор, беседа; болтовня

70. thing [TIN] вещь; предмет; явление

71. time [taIm] время

72. uninterested [2n`IntrIstId] не заинтересованный; не интересующийся (чем-л.); безразличный

73. volunteer [v6l(@)n`tI@] доброволец, общественник

74. warm [wO:m] тёплый; сердечный (о приёме)

75. way [weI] путь; метод, способ; образ действия [C]

76. weather [`weD@] погода [U]

77. wonderful [`w2nd@f(@)l] удивительный, изумительный, поразительный;замечательный, чудесный, дивный

78. worker [`w3:k@] рабочий; работник

79. workman [`w3:km@n] рабочий, работник

80. wrong [r6N] неправильный, неверный, ложный; неподходящий

81. zoo [zu:] зоопарк


Глава 6

Выбор варианта неопределенного артикля

Упражнение 71. Фонетическое упражнение[`ræbIt] [dI`vaIs] [aI] [`æd2lt][ælf] [s2m] [bIg] [I@][g3:l] [dO:] [`let@] [`k@VzI][hA:f] [tO:l] [ènI] [m@`ru:n][`@Vd@l@s] [SO:t] [`ter@bl] [rI`sp6ns][mæn] [`m6nIt@] [nju:] [`æksId@nt][`b2kIt] [èInS(@)nt] [@V`peIk] [Ig`zIst(@)ns][I`nISl] [st@Vn] [haIt] [ì:vn][sti:l] [si:] [@Vld] [tu:][hA:d] [`k6fI] [ær@`mætIk] [`k2ntrI][b@Vt] [`ju:sfl] [fri:] [wIdT][`w6:t@] [`hændI] [t@Vn] [`mO:nIN][`@Vvl] [Ik`spensIv] [`hæpI] [greI][`kwaI@t] [k@m`pju:t@] [kæt] [`rIdl][tSi:p] [2m`brel@] [`tepId]

6.1. Прилагательные–цветаred [red] красный, алый; багровый; рыжий; гнедой (лошади-

ная масть)white [waIt] белый; седой, серебристыйbrown [braVn] коричневый; бурый; смуглый, загорелый; карий

(о глазах)blue [blu:] синий; голубойblack [blæk] чёрный; тёмный; чернокожийpink [pINk] розовыйviolet [`vaI@lIt] фиалковый; фиолетовый, лиловыйyellow [`jel@V] жёлтыйorange [`6rIndZ] оранжевыйgreen [gri:n] зелёный; бледный (о цвете лица)silver [`sIlv@] серебряный; седой, поэт. серебристыйgold [g@Vld] золотой; золотого цветаbeige [beIZ] бежевыйgrey /gray [greI] серый, седой

6.2. Сдвиг артикля прилагательнымиПрилагательные выполняют в предложениях функцию определений, но если при-

лагательное необходимо употребить изолированно от других слов, то артикль передним никогда не ставится.

Упражнение 72. Переведите:

1) оранжевый; 2) белый; 3) серебристый; 4) коричневый; 5) синий; 6) чёрный;

6.3.. Выбор варианта неопределенного артикля 79

7) зелёный; 8) золотой; 9) бежевый.

Рассмотрим совместное использование артикля, прилагательных и существитель-ного. Определения уточняют значение существительного. Если мы хотим использо-вать определения к существительному, то артикль (a/an/the) ставится перед всемиопределениями, т. е. перед прилагательными.

Место нескольких прилагательных

артикль прилагательное существительное

a new computer

артикль прилагательное прилагательное существительное

a new expensive computer

Примеры:

a bad cata good boya good tall boy

an old cheap computersthe new computer

Упражнение 73. Переведите

1. a beige roof2. a gold autumn3. a grey book4. a white chap5. the pink dream6. a green place7. a black road8. a brown thing9. a black worker

10. a red pen11. a violet door12. the silver bucket13. a white chap14. a big black fellow15. the brown car16. a red chap17. a white horse18. a brown house

19. two blue eyes20. one black pen21. five pink flowers22. a small violet flower23. a yellow lawn24. an orange orange25. five green oranges26. a silver knife27. the beige plate

6.3. Выбор варианта неопределенного артикляНелишне напомнить, что выбор варианта неопределенного артикля зависит от

произнесения следующего за ним слова. В словосочетании «артикль + прилагатель-ное + существительное» за артиклем стоит прилагательное, следовательно, произ-несение именно прилагательного повлияет на выбор типа неопределенного артикля.Если определение существительного, выраженное прилагательным, начинается с глас-ного звука, то перед ним ставится артикль an, сравните:

a door дверь an open door открытая дверьa man мужчина an interesting man интересный мужчинаa car автомобиль an expensive car дорогой автомобильa bucket ведро an old bucket старое ведроa person человек an honest person честный человекa half половинка an ugly half некрасивая половинкаa stone камень an opaque stone непрозрачный камень

80 Глава 6. Выбор варианта неопределенного артикля

a pen ручка a yellow pen желтая ручкаan apple яблоко a red apple красное яблокоan eye глаз an orange eye оранжевый глазa road дорога a plane road ровная дорога

Упражнение 74. Поставьте соответствующий вариант неопределенного артикля,где это необходимо и переведите.

1. orange eye2. yellow pen3. oval monitor4. even roads5. wet house6. big ear7. quiet rabbit8. aromatic apple9. odorless apple

10. adult person11. ancient book12. initial letter13. monitor

14. road15. apple16. stone17. ancient stone18. eye19. blue eye20. monitors21. some tepid water22. any tepid coffee23. opaque stone24. cosy sofa25. handy monitor26. plane monitor

27. new plane long road28. bad wet place29. dangerous but interes-

ting knowledge30. nice offer31. interesting rose dream32. new quick inspection33. wrong position34. slow long return35. road with bumps36. easy sport37. plane38. even

Упражнение 75. Переведите прилагательные.

1) bad; 2) safe; 3) slow; 4) nice; 5) wrong; 6) easy; 7) good; 8) late; 9) quick;10) ready; 11) right; 12) wonderful; 13) dangerous; 14) important; 15) possible;16) difficult; 17) impossible; 18) interested; 19) interesting; 20) big; 21) small; 22) blue;23) black; 24) pink; 25) violet; 26) yellow; 27) orange; 28) green; 29) gray; 30) silver;31) gold; 32) beige; 33) grey.


1) the difficult time; 2) an easy answer; 3) a good article; 4) an interested chap;5) a possible date; 6) the quick degeneration; 7) a ready crowd; 8) the right book;9) a safe mission; 10) a slow change; 11) a wonderful autumn; 12) the wrong impression;13) a bad place; 14) the dangerous knowledge; 15) an important offer; 16) an interestingdream; 17) the late inspection; 18) a nice position; 19) a quick return; 20) the difficultroad; 21) an easy sport; 22) a safe start; 23) a handy car; 24) a green lawn; 25) a biglawn; 26) a bump; 27) many bumps on the road; 28) round.


1) желтые глаза; 2) оранжевый камень; 3) ровный монитор; 4) мокрый глаз; 5) яб-локо без запаха; 6) древние камни; 7) зеленые глаза; 8) тихие люди; 9) ароматныекамни; 10) большое яблоко; 11) мокрые дороги; 12) взрослые люди; 13) тепловатыйчай; 14) тепловатая вода; 15) трудное время; 16) легкий ответ; 17) хорошая статья;18) синий зонтик; 19) большая красная машина; 20) маленький зеленый кораблик;21) какая-то коричневая старая дверь; 22) конкретное белое ведро; 23) кочка (надороге); 24) много выбоин (на дороге).


1) за; 2) сон; 3) большой банк; 4) интересная дата; 5) маленькое дитя; 6) дол-гий путь; 7) розовая грёза; 8) большой малый; 9) опасное место; 10) моя меч-та; 11) холодная осень; 12) быстрый ответ; 13) после этого; 14) потом; 15) сдача;

6.4.. Так говорят приветствия 81

16) интересный спорт; 17) маленькая толпа; 18) темная улица; 19) через; 20) ста-рая шляпа; 21) длинное шоссе; 22) старый вокзал; 23) трудный вопрос; 24) умнаяголова; 25) долгий путь; 26) эта дорога; 27) моё жилище; 28) затем; 29) интересноезнание; 30) хороший метод; 31) опасная миссия; 32) высокий парень; 33) хорошаяпогода; 34) позади меня; 35) этот способ; 36) спустя час; 37) старый дом; 38) инте-ресная статья; 39) чистый класс; 40) артикль; 41) возврат; 42) длинный карандаш;43) трудное задание; 44) красный зонтик; 45) хорошая картина.


1) осенний; 2) позиция; 3) предмет; 4) ребёнок; 5) рисунок; 6) сиденье; 7) чи-стить; 8) Новгород; 9) опрятный; 10) перемена; 11) познания; 12) проблема; 13) про-верка; 14) рабочий; 15) свидание; 16) после того, как; 17) изменение; 18) инспек-ция; 19) протирать; 20) работник; 21) вырождение; 22) предлагать; 23) сновидение;24) старческий; 25) возвращение; 26) впечатление; 27) изображение; 28) предло-жение; 29) берег (реки); 30) группа людей; 31) командировка; 32) расположение;33) образ действия; 34) число (месяца); 35) (боевая) задача; 36) разменять (день-ги); 37) смена (белья, платья); 38) (железнодорожная) станция; 39) официальноерасследование; 40) пересаживаться (на другой поезд).


1) готовая толпа; 2) безопасный старт; 3) легкий спорт; 4) сложная дорога;5) быстрое возвращение; 6) замечательная осень; 7) медленная перемена; 8) позд-няя инспекция; 9) важное предложение; 10) плохое место; 11) интересная меч-та; 12) неправильное впечатление; 13) правильная книга; 14) хорошее положение;15) возможная дата; 16) быстрое вырождение; 17) интересный парень; 18) длиннаяновая ровная дорога; 19) ровный стол; 20) ровный пол.

6.4. Так говорят приветствияАнглийский текст Перевод

Albert: Morning! [`mO:nIN] (Доброе) утро!Mary: Albert, good to see you![gVd tV si: ju:]

Альберт, рада тебя видеть!

Albert: Mary, nice to see you![naIs tV si: ju:]

Мэри, приятно с тобой увидеться!

6.5. Test

Упражнение 81. Поставьте все возможные артикли: (a, an, the, ∅)

1. easy job2. free country3. happy person4. hard riddle5. interested girl6. impossible answer

7. quick response8. wonderful view9. important mission

10. interesting job11. terrible accident12. useful device

13. maroon car14. yellow umbrella15. orange boat16. long pens17. bad jobs18. answers


Упражнение 82. Переведите и напишите приведенные ниже слова.

1. [ÌntrIstId]2. [(Im)`p6s@b(@)l]3. [kwIk]4. [leIt]5. [naIs]6. [`redI]

7. [raIt]8. [seIf]9. [`dIfIk(@)lt]

10. [ì:zI]11. [gVd]12. [sl@V]

13. [`w2nd@f(@)l]14. [r6N]15. [bæd]16. [`deIndZ@r@s]17. [Im`pO:t(@)nt]18. [ÌntrIstIN]


человек wetуютный silverбелый (человек) fellowсеребро odorlessнепахнущий cosyмокрый onна white

пластинка violetнож anyстаринный brownлиловый earкакой бы то ни было plateухо knifeмулат ancient

кролик orangeоранжевый цвет someсмуглый brownнекоторые, некоторое количество rabbitшарообразный roundплоскость adultдевушка >12 лет plane

какой-то, некий greenлошадь eyeЭВМ Edвидеть horseмолодой someEdgar seeглаз computer

белый цвет toзолото letterупотр. перед инфинитивом pinkшрифт goldпортативный silverсеребряный цвет handyрозовый цвет white

6.5.. Test 83

апельсин adultЭд (м. имя) planeс someсовершеннолетний withсамолёт orangeкакой-нибудь, (хоть) какой-то stoneкамень Ed

юноша >14 лет ovalзелёный цвет wetсерый adultведро bucketчлен научного общества greenвлажность greyовальный fellow

тон toneначало Edмного (для [C]) manyEdwin twoсырость wetглядеть seeдвойка start

древний brownчётный ancientвлажный evenконь yellowжёлтый цвет horseкот catзагорелый wet

ловкий, умелый handyпять adultматовый fiveкроме, но withдиван butвзрослый opaqueуказывает на связь sofa

ровный whiteудобный blueполовина evenкруглый roundкакой-нибудь, сколько-нибудь halfунылый anyбелизна cosy


неопытный green(я) понимаю brownутро morningцвет золота seeпасмурный goldвсякий, любой greyкарий (о глазах) any

наталкиваться, ударять lawnEdmund coffeeфиолетовый Edгазон blueдва twoкофе violetсиний bump

цветок flowerписьмо quietспокойный violetфиалковый letterEdward odorlessглухой удар, столкновение Edбез запаха bump

сырой catкоричневый цвет blueовал startкошка doorголубой цвет ovalдверь wetотправление brown

благовонный initialбелокожий evenцелый (о числе) whiteначальный letterбуква butмонитор monitorа, однако aromatic

вода toneпарень waterсеребристый handyинтонация bumpкомпьютер fellowудобный (для пользования) computerшишка, повышение по службе silver

6.5.. Test 85

ароматический beigeчистота aromaticплоский white(against, into) ударяться, налетать planeбежевый evenгладкий lawnлужайка с подстриженной травой bump

легко управляемый anyни один, нисколько sofaсофа tepidтепловатый handyнепрозрачный silverседеть (о волосах) earухо opaque

тарелка plateдорогой expensiveпроворный cheapдешёвый startкакое-либо количество, никакой handyсветонепроницаемый opaqueстарт any

запуск greenлиства butдорогостоящий expensiveтолько, лишь start(направление) к, в, на Alfантичный ancientАлф to

фиалка greenзелень someпервоначальный quietвысокий violetнемного, несколько fellowтип tallтихий initial

овал [`eInS(@)nt]кролик [`@Vvl]белокожий [stA:t]золото [g@Vld]древний [wet]мокрый [`ræbIt]старт [waIt]


смуглый [stA:t]глядеть [raVnd]какой-нибудь, сколько-нибудь [si:]начало [ènI]ароматический [braVn]пять [faIv]шарообразный [ær@`mætIk]

цветок [`hændI]первоначальный [`flaV@]гладкий [wID]видеть [b2t]портативный [si:]а, однако [ì:vn]указывает на связь [I`nISl]

тон [gri:n]молодой [èInS(@)nt]античный [kæt]наталкиваться, ударять [b2mp]карий (о глазах) [braVn]дверь [dO:]кошка [t@Vn]

ловкий, умелый [`hændI]запуск [pleIn]жёлтый цвет [`jel@V]плоский [stA:t]немного, несколько [s2m]апельсин [tu:]два [`6rIndZ]

лошадь [hO:s]тепловатый [`tepId]какой бы то ни было [gri:n]зелёный цвет [lO:n]голубой цвет [ènI]серебристый [blu:]лужайка с подстриженной травой [`sIlv@]

серебряный цвет [greI]кроме, но [`æd2lt, @`d2lt]Edwin [`@Vd@l@s]юноша >14 лет [ed]непахнущий [`m6nIt@]пасмурный [`sIlv@]монитор [b2t]

6.5.. Test 87

матовый [`fel@V]начальный [braVn]член научного общества [naIf]нож [tu:]коричневый цвет [ed]Эд (м. имя) [I`nISl]двойка [@V`peIk]

газон [`æd2lt, @`d2lt]глаз [lO:n]серебро [`sIlv@]совершеннолетний [t@Vn]интонация [aI]чистота [b2t]только, лишь [waIt]

человек [ed]Edmund [ènI]Алф [èInS(@)nt]круглый [raVnd]ни один, нисколько [ælf]ЭВМ [k@m`pju:t@]старинный [`fel@V]

тарелка [`s@Vf@]софа [st@Vn]проворный [wet]самолёт [`fel@V]камень [pleIt]влажность [`hændI]тип [pleIn]

благовонный [waIt]белый (человек) [6n]взрослый [s2m]конь [ær@`mætIk]чётный [`æd2lt, @`d2lt]на [ì:vn]какой-нибудь, (хоть) какой-то [hO:s]

уютный [b2mp](against, into) ударяться, налетать [gri:n]письмо [stA:t]листва [hA:f]половина [kæt]отправление [`k@VzI]кот [`let@]


кофе [`enI]цвет золота [`hændI]I see — я понимаю [g@Vld]диван [`s@Vf@]фиалковый [`k6fI]всякий, любой [`vaI@lIt]легко управляемый [si:]

оранжевый цвет [`vaI@lIt]ухо [I@]Edward [ed]буква [`6rIndZ]много (для [C]) [wet]сырой [`menI]лиловый [`let@]

белизна [waIt]целый (о числе) [s2m](направление) к, в, на [pleIt]некоторые, некоторое количество [tO:l]высокий [`æd2lt, @`d2lt]девушка >12 лет [tu:]пластинка [`i:vn]

употр. перед инфинитивом [`hændI]дешёвый [`vaI@lIt]дорогой [s2m]плоскость [tSi:p]удобный (для пользования) [tu:]фиолетовый [pleIn]какой-то, некий [Ik`spensIv]

шишка, повышение по службе [b2mp]овальный [blu:]фиалка [Ik`spensIv]синий [`@Vvl]ведро [`b2kIt]неопытный [`vaI@lIt]дорогостоящий [gri:n]

спокойный [braVn]шрифт [`kwaI@t]глухой удар, столкновение [`w6:t@]седеть (о волосах) [b2mp]мулат [greI]вода [`sIlv@]серый [`let@]

6.5.. Test 89

удобный [`k@VzI]розовый цвет [@V`peIk]загорелый [ed]непрозрачный [wet]Edgar [wID]с [pINk]сырость [braVn]

белый цвет [`kwaI@t]ровный [blu:]бежевый [beIZ]компьютер [`enI]какое-либо количество, никакой [k@m`pju:t@]тихий [waIt]унылый [`i:vn]

влажный [gri:n]зелень [`fel@V]ухо [`mO:nIN]парень [`@Vd@l@s]утро [@V`peIk]светонепроницаемый [wet]odourless (BE) без запаха [I@]


cof_eecomp_terch_aplet_eranc_entmor_ingwh_tebe_geodor_essha_ffel_owmon_tore_ew_tma_ybl_e

gr_yco_yc_tla_nst_rtdo_rpl_nee_rst_neopa_uewi_harom_tics_ea_ygr_enbuc_et

qu_etho_sebu_ppl_teora_geb_tto_ego_dta_lad_ltt_orab_itkn_feso_aro_ndexpe_sive

sil_er

wa_er

vio_et

pi_k

ini_ial

ov_l

br_wn

flo_er

ev_n

fi_e

yel_ow

ha_dy

so_e

te_id


kn__e

b__e

vi__et

or__ge

t__e

te__d

bu__et

mor__ng

c__y

wa__r

p__k

b__p

pl__e

fe__ow

e__n

si__er

s__a

ho__e

d__r

com__ter

ro__d

odo__ess

mon__or

t__l

ad__t

ye__ow

f__e

fl__er


st__tg__yg__dst__ebr__nch__pgr__n

op__uearo__tich__fle__erw__hs__eco__ee

wh__equ__tpl__era__itl__no__lini__al

m__yha__ybe__eexpe__iveanc__nt


s___tvi___ts___ele___rin___alp___eg___ncom___erfl___r

co___emo___orb___eop___ew___rexp___iveb___nye___wa___t

ra___todo___ssk___ew___eh___yaro___ict___dh___esi___r

q___tr___dfe___wan___ntbu___tor___ec___pmo___ngp___e


f____ry____win____lv____tl____r

ar____icexp____veo____ec____eco____er

f____ws____ro____emo____rb____t

an____tr____tmo____god____ss


o_a_u_e_eb_i_el_t_e_e_p_n_i_et_l_m_n_t_rp_a_es_a_ts_o_ec_tk_i_ef_o_e_b_c_e_a_u_tm_n_

s_l_e_g_e_np_n_y_l_o_f_v_h_r_eh_l_f_l_o_g_e_r_u_da_yw_t_rt_n_m_r_i_go_o_l_s_s_e

d_o_p_a_et_oe_e_w_i_ee_ri_i_i_ls_m_c_s_t_p_dw_t_r_b_i_a_c_e_ta_o_a_i_w_tl_w_

c_f_e_

h_n_y

b_t

b_u_

q_i_t

s_f_

c_e_p

v_o_e_

o_a_g_

c_m_u_e_

b_o_n

g_l_

b_m_

o_a_


_um_

_dul_

_romati_

_it_

_paqu_

_offe_

_iv_

_re_

_e_

_ors_

_eig_

_e_

_epi_

_aw_

_ornin_

_n_

6.5.. Test 91

_xpensiv__tar__and__va__rang__ree__ton__lat__ucke__onito__om__lowe_

_ette__uie__ilve__y__ve__of__ate__u__ol__ompute__ello__a_

_nitia__lu__lan__row__dorles__oun__in__nif__a__abbi__hit__iole_

_oo_

_ello_

_w_

_on_

_ncien_

_an_

_al_

_os_

_al_

_hea_


мониторглядетьсмуглыймного (для [C])спокойныйкомпьютербуквапластинканачалозолотоудобныйконьшрифтароматическийпортативныйплоскийдверьнепрозрачныйножсплоскостьотправлениетепловатыйкаменьсыростьсинийЭВМударятьловкий, умелыйни одинровныйуютныйдевушка >12 леттолько

античныйлюбойсветонепроницаемыймокрыйбежевыйовальныйутропервоначальныйвысокийкоричневый цветнекоторое кол-воупотр. перед инф.повышениелошадьмулатуказывает на связьвсякийнекоторыелиловыйпроворныйфиалковыйвлажностьапельсинчеловекнекийнаталкиватьсякакой-нибудьглазседеть (о волосах)цветокзагорелыйзелёный цветтихийтарелка


серебристыйлегко управляемыйбелокожийведродорогостоящийзеленьоранжевый цветтипя понимаюналетатьгладкийнесколькокакой-тоникакойкруглыйбелый цветбелизнакакое-либо кол-вокарий (о глазах)(BE) без запахазапускунылыйтонпареньсыройовалдвагазонвидетьдвойка(хоть) какой-тодешёвыйдорогойухоблаговонныйдиванфиалкаматовыйстаринныйвзрослыйлиствасерыйначальныйстолкновениецелый (о числе)голубой цветмолодой

письмо

лишь

водапять

самолёт

сколько-нибудь

непахнущий

чистота

серебряный цветшарообразный

(направление) к, в, на

влажный

юноша >14 лет

кот

неопытныйкроме

совершеннолетний

пасмурный

шишка

жёлтый цвет

фиолетовый

стартинтонация

ударяться

чётный

нисколько

кролик

древнийсеребро

кофе

цвет золота

но

глухой удар

лужайкана

половина

какой бы то ни было

немного

а

белый (человек)розовый цвет

удобный

однако

софа

кошка

член научного общ.

6.6.. Vocabulary 93

6.6. Vocabulary1. adult [`æd2lt, @`d2lt] взрослый, совершеннолетний; юноша >14 лет; де-

вушка >12 лет

2. Alf [ælf] Алф

3. ancient [èInS(@)nt] древний; старинный, античный

4. any [ènI] какой-нибудь; сколько-нибудь, какое-либо количе-ство; никакой, ни один; нисколько; всякий, любой;какой бы то ни было

5. aromatic [ær@`mætIk] ароматический; благовонный

6. beige [beIZ] бежевый

7. blue [blu:] синий, голубой цвет; унылый

8. brown [braVn] коричневый цвет; мулат; смуглый, загорелый; ка-рий (о глазах)

9. bucket [`b2kIt] ведро

10. bump [b2mp] глухой удар; столкновение; шишка, повышение послужбе; (against, into) ударяться; налетать, натал-киваться; ударять

11. but [b2t] только, лишь; кроме, но, а, однако

12. cat [kæt] кот; кошка

13. cheap [tSi:p] дешёвый

14. coffee [`k6fI] кофе

15. computer [k@m`pju:t@] компьютер, ЭВМ

16. cosy [`k@VzI] уютный, удобный

17. door [dO:] дверь

18. ear [I@] ухо

19. Ed [ed] Эд (м. имя); Edgar, Edmund, Edward, Edwin

20. even [ì:vn] ровный, гладкий; чётный; целый (о числе)

21. expensive [Ik`spensIv] дорогой, дорогостоящий

22. eye [aI] глаз

23. fellow [`fel@V] парень; тип; человек; член научного общества

24. five [faIv] пять

25. flower [`flaV@] цветок

26. gold [g@Vld] золото; цвет золота

27. green [gri:n] зелёный цвет; зелень; листва; молодой, неопытный

28. grey [greI] серый; пасмурный

29. half [hA:f] половина

30. handy [`hændI] ловкий, умелый; проворный; удобный (для пользо-вания); портативный; легко управляемый

31. horse [hO:s] лошадь, конь

32. initial [I`nISl] начальный; первоначальный

33. knife [naIf] нож

34. lawn [lO:n] газон; лужайка с подстриженной травой

35. letter [`let@] буква; письмо; шрифт


36. many [`menI] много (для [C])

37. monitor [`m6nIt@] монитор

38. morning [`mO:nIN] утро

39. odorless [`@Vd@l@s] odourless (BE) без запаха, непахнущий

40. on [6n] на

41. opaque [@V`peIk] непрозрачный; светонепроницаемый; матовый

42. orange [`6rIndZ] апельсин, оранжевый цвет

43. oval [`@Vvl] овальный; n овал

44. pink [pINk] розовый цвет

45. plane [pleIn] плоскость; самолёт; плоский

46. plate [pleIt] тарелка; пластинка

47. quiet [`kwaI@t] тихий; спокойный

48. rabbit [`ræbIt] кролик

49. round [raVnd] круглый; шарообразный

50. see [si:] видеть; глядеть; (I see — я понимаю)

51. silver [`sIlv@] серебро; серебристый, серебряный цвет; седеть(о волосах)

52. sofa [`s@Vf@] софа; диван

53. some [s2m] какой-нибудь, (хоть) какой-то; какой-то, некий;некоторые, некоторое количество, немного;несколько

54. start [stA:t] отправление; начало; старт; запуск

55. stone [st@Vn] камень

56. tall [tO:l] высокий

57. tepid [`tepId] тепловатый

58. to [tu:] (направление) к, в, на; употр. перед инфинитивом

59. tone [t@Vn] тон; интонация

60. two [tu:] два; двойка

61. violet [`vaI@lIt] фиалка; фиалковый; фиолетовый, лиловый

62. water [`w6:t@] вода

63. wet [wet] влажность; сырость; мокрый; влажный, сырой

64. white [waIt] белый цвет; белизна; чистота, белый (человек);белокожий

65. with [wID] указывает на связь, с

66. yellow [`jel@V] жёлтый цвет


Поздравляю, Вы уже разменяли третью сотню слов! Это уже успех!

Глава 7

Разница в употреблении определенногои неопределенного артиклей

Упражнение 91. Фонетическое упражнение[`templ] [str@Vl] [`sentImi:t@] [fVl][`ke@fl] [6k`t@Vb@] [In] [`6fIs][`i:vnIN] [fe@`wel] [h@Vl] [maInd][treI] [pA:k] [`plez(@)nt] [sep`temb@][`bju:t@fl] [d6g] [smO:l] [w6tS][bi:] [wO:m] [Ilek`trIs@tI] [stO:m][frend] [b2s] [j2N] [`verI][`wVdn] [aI`r6nIk] [lVk] [aVt]

Определенный артикль the указывает на то, что данный объект или событиеявляются единственными в своём роде, уникальными, т. е. хорошими, плохими,выдающимися, знаменитыми, подходящим для чего-либо и т. п.

the good pupil хороший ученикthe bad pupil плохой ученикthe bad short pupil плохой низкорослый ученикthe good tall pupil хороший высокий ученик

Если речь идет об одном объекте из группы однотипных, то нужно употребитьнеопределенный артикль, например:

a good pupil хороший ученикa bad pupil плохой ученикa bad short pupil плохой низкорослый ученикan illiterate person неграмотный; безграмотный, необра-

зованный человек; невеждаa good tall pupil хороший высокий ученикa well educated man хорошо образованный человек

Неопределенный артикль a придаёт существительному значение представителяопределённой группы объектов, часто при сопоставлении с другими группами, на-пример:

a good pupil умнее, чем a bad pupila big dog сильнее, чем a small cat

Таким образом, становится понятно, что представитель группы отличников умнеепредставителя группы троечников, а экземпляр группы крупных собак сильнее, чемэкземпляр группы мелких кошек.

Упражнение 92. Поставьте неопределённый артикль там, где это необходимо.

1. action [`ækS(@)n] действие, работа2. activity [æk`tIvItI] деятельность, действия3. lad [læd] мальчик, юноша, парень

96 Глава 7. Разница в употреблении определенного и неопределенного артиклей

4. day [deI] день5. address [@`dres] адрес6. airport [è@pO:t] аэропорт7. answer [À:ns@] ответ8. morning [`mO:nIN] утро9. egg [eg] яйцо

10. end [end] конец, окончание11. exam [Ig`zæm] экзамен12. storm [stO:m] буря, гроза, ураган13. example [Ig`zA:mp(@)l] пример; образец14. exit [ègzIt, èksIt] выход15. office [`6fIs] служба, контора, офис16. orange [`6rIndZ] апельсин17. moon [mu:n] луна18. uncle [`2Nk(@)l] дядя19. umbrella [2m`brel@] зонтик20. illiterate [I`lIt(@)rIt] неграмотный

Обращайте внимание на части речи в словарике. Отличайте прилагательные отсуществительных.

Упражнение 93. Переведите, не забывая о смысле, привносимом артиклем.

1) a young friend; 2) a very good lad; 3) a stroll in the park; 4) the pleasant evening;5) an ironic farewell; 6) an earlier bus; 7) a terrible storm; 8) a full moon; 9) a warmSeptember evening; 10) a wet October morning; 11) the whole day; 12) a beautifulold Indian wooden temple; 13) educative knowledge; 14) the educative value of travel;15) the educative process; 16) an illiterate old man; 17) the state education system;18) a good all-round education; 19) nursery / primary / secondary education; 20) adulteducation classes; 21) week after week (infml).

Упражнение 94. Переведите, не забывая о смысле, привносимом артиклем.

1) a useful action; 2) some new activity; 3) some tall lad; 4) some hot day; 5) aninitial address; 6) any big airport; 7) some initial answer; 8) any morning; 9) someegg; 10) an end; 11) an exam; 12) the storm; 13) an example; 14) an exit; 15) the bigoffice; 16) a small orange; 17) the moon; 18) the big uncle; 19) an opaque umbrella;20) health / religious education; 21) a lecturer in education; 22) a church steeple;23) church services; 24) during the week; 25) in (на) the week; 26) a 35-hour week;27) a shorter working week; 28) How many lessons are there in the school week?29) the other day / week; 30) seven days after today.


1) the dangerous accident; 2) a big adult; 3) an ancient boat; 4) any cheap bucket;5) some aromatic coffee; 6) a big country; 7) a gray cat; 8) an expensive computer;9) a cosy room; 10) a handy device; 11) a grey door; 12) a big ear; 13) an even road /number; 14) some free existence; 15) a blue eye; 16) a happy girl; 17) a maroon half;18) higher education; 19) a log fire; 20) a long log; 21) attentive to duty; 22) attentiveaudience; 23) attentive to her little brother; 24) attentive to ladies; 25) any period ofseven days; 26) a six weeks’ course; 27) a week ago today (ie seven days ago); 28) threeweeks ago yesterday (ie 22 days ago); 29) for two weeks; 30) for no more than a week.

97


1) an old man; 2) a quiet morning; 3) a new response; 4) any odorless water;5) an opaque umbrella; 6) an oval tray; 7) a big rabbit; 8) an initial riddle; 9) I see!10) a short adult; 11) some useful steel; 12) a tall girl; 13) some tepid tea; 14) thedangerous tone; 15) a big width; 16) a hard stone; 17) an initial height; 18) a terribleletter; 19) below the belt (unfair or unfairly); 20) tighten your belt; 21) a period of sevendays; 22) a period from Sunday to Saturday or from Monday to Sunday; 23) last / next /this week; 24) early next week; 25) at the end of last week; 26) What day of the weekis it? 27) once a week.

Упражнение 97. Переведите, вставив при чтении неопределенные артикли, гденужно.

1. new hat2. old car3. long road4. difficult way5. big bank6. nice chap7. small crowd8. important date9. my dream

10. his head11. long way12. easy sport13. after me14. my child15. clean table16. interesting offer17. clean place18. right answer

19. short article

20. long change

21. nice picture

22. long return

23. fine weather

24. slow worker

25. gold autumn

26. his mission

27. my position in this office

28. old station

29. her blue umbrella

30. his workman

31. my question

32. my knowledge

33. his impression

34. our inspection

35. fast degeneration


1) с; 2) за; 3) по; 4) дата; 5) путь; 6) банк; 7) дитя; 8) малый; 9) место; 10) осень;11) после; 12) потом; 13) сдача; 14) толпа; 15) через; 16) шоссе; 17) вопрос; 18) доро-га; 19) жилище; 20) затем; 21) знание; 22) метод; 23) миссия; 24) ответ; 25) позади;26) спорт; 27) способ; 28) спустя; 29) старый; 30) статья; 31) чистый; 32) голо-ва; 33) длинный; 34) зонтик; 35) картина; 36) парень; 37) предмет; 38) ребёнок;39) улица; 40) чистить; 41) шляпа; 42) артикль; 43) вокзал; 44) долгий; 45) задание;46) опрятный; 47) перемена; 48) погода; 49) рабочий; 50) сиденье.


1) возврат; 2) изменение; 3) осенний; 4) позиция; 5) познания; 6) проблема; 7) ра-ботник; 8) рисунок; 9) свидание; 10) протирать; 11) возвращение; 12) изображение;13) предложение; 14) берег (реки); 15) впечатление; 16) командировка; 17) пред-лагать; 18) расположение; 19) старческий; 20) группа людей; 21) пересаживаться;22) после того как; 23) число (месяца); 24) (боевая) задача; 25) образ действия;26) разменять (деньги); 27) смена (белья, платья); 28) (железнодорожная) станция;29) официальное расследование; 30) большая синяя коробка.



1) старый друг; 2) очень хорошая девушка; 3) ранний поезд; 4) ужасный ветер;5) весь вечер; 6) старый русский деревянный дом; 7) холодное утро; 8) прекрас-ный индийский желтый деревянный дом; 9) полная луна; 10) прекрасная прогулкав парке; 11) теплый октябрьский день; 12) более ранний автобус; 13) приятноетеплое утро; 14) ироническое прощание; 15) более ранний корабль; 16) я вижу;17) сведения, имеющие воспитательное значение; 18) просветительный; обучающий;19) познавательная ценность путешествий; 20) процесс обучения.


1) первоначальная высота; 2) ужасное письмо; 3) тёмнобордовая половинка;4) свободное существование; 5) твердый камень; 6) большая ширина; 7) угрожаю-щий тон; 8) низкорослый взрослый; 9) полезная сталь; 10) тепловатый чай; 11) вы-сокая девушка; 12) Я понимаю! 13) первоначальная загадка; 14) овальный поднос;15) старик; 16) тихое утро; 17) новый отклик; 18) непахнущая вода; 19) непрозрач-ный зонтик; 20) крупный кролик; 21) какое-то холодное утро; 22) внимательныйк исполнению своих обязанностей; 23) внимательная аудитория; 24) заботится освоём маленьком брате; 25) предупредительный к дамам (женщинам).

7.1. Так говорят предупреждения об опасностиАнглийский текст Перевод

Look out! The bus! [lVkaVt D@b2s] (Осторожно!) Смотрите! Автобус!Be careful! The tray! [bI`ke@f(@)l][D@treI]

Будьте осторожны! (внимательны)Поднос!

Watch out! The car! [w6tSaVt D@kA:] Наблюдайте! Следите! Машина!Mind out! [maIndaVt] Остерегайтесь!, Берегитесь, Обратите

внимание!The electricity! [DIIlek`trIsItI] Электричество!

7.2. Test

Упражнение 102. Переведите, не забывая об артиклях (a, an, the, ∅).

1) маленькая машина; 2) синий корабль; 3) длинное бревно; 4) внимательныйпрограммист; 5) симпатичные девочки; 6) маленький компьютер; 7) дорогой грузо-вик; 8) коричневый газон; 9) прекрасный месяц; 10) новые серебряные настенныечасы; 11) длинный зелёный пояс; 12) уютная кухня; 13) старинная русская церковь;14) маленький пластиковый предмет; 15) маленький удобный калькулятор; 16) пре-красная сухая неделя; 17) большие компьютеры; 18) раз в неделю; 19) последняянеделя; 20) через неделю.


1. [`æksId@nt]2. [ælf]3. [èInS(@)nt]4. [ènI]5. [ær@`mætIk]6. [b@Vt]7. [`b2kIt]8. [b2t]

9. [kæt]10. [tSi:p]11. [`k6fI]12. [k@m`pju:t@]13. [`k@VzI]14. [`k2ntrI]15. [dI`vaIs]16. [dO:]

17. [I@]18. [ì:vn]19. [Ik`spensIv]20. [aI]21. [`fel@V]22. [faIv]23. [fri:]24. [g3:l]

7.2.. Test 99

25. [greI]26. [hA:f]27. [`hændI]28. [`hæpI]29. [hA:d]30. [haIt]31. [I`nISl]32. [naIf]33. [lO:n]34. [`let@]35. [mæn]36. [`menI]37. [m@`ru:n]38. [`m6nIt@]

39. [`mO:nIN]40. [nju:]41. [`@Vd@l@s]42. [6n]43. [@V`peIk]44. [`@Vvl]45. [pleIn]46. [pleIt]47. [`kwaI@t]48. [`ræbIt]49. [rI`sp6ns]50. [`rIdl]51. [raVnd]52. [si:]

53. [SO:t]54. [smO:l]55. [s2m]56. [stA:t]57. [st@Vn]58. [tO:l]59. [`tepId]60. [`ter@bl]61. [t@Vn]62. [tu:]63. [`ju:sfl]64. [`w6:t@]65. [wIdT]66. [wID]


прогулка lastпоследний strollосновной ladцелый higherвысший stateсостояние, положение fullмалый primary

рабочий Octoberто есть workingмолодой deviceоктябрь youngжар, зажигать, разжигать fireмеханизм numberколичество ie

зрители yesterdayстальной fastактивность steelвчерашний день activityконтора audienceскорый belowвниз office

i. e. (лат. сокр. т. е.) processпрошлый woodenдеревянный tightenработа, рабочий стаж, государственная служба mindумственные способности ieпроцесс serviceсжимать last


докладчик roomнеграмотный veryсегодня hardс todayпространство fromочень, весьма lecturerусердный illiterate

ход развития terribleсмотреть fullмалышовые (группы) lookширина widthвсевозможный, любой allстрашный nurseryсытый process

мне informalбесплатный ladмолодчина me3 freeнепринуждённый beautifulответ threeпревосходный response

тот же, именно тот thisприятель steepleтечение processеё veryвыступление addressэто herшпиль friend

точка (отделяющая целое число от десятых долей) lookследующий informalчай moonвыражение (глаз, лица) nextвышина heightнеофициальный teaлуна period

во время religiousтёмно-бордовый цвет ourнаш fireнизкого роста maroonогонь, пламя, топка shortаккуратный duringотносящийся к религии careful

7.2.. Test 101

служба churchзагадка pictureсебе officeнаправление riddleцерковь (христ.) otherдругой courseизображение me

гроза stormзадание lessonвоскресенье processпригодный hardход Sundayхороший fineтрудный useful

аудитория agoэлементарный workingсталь yourрабочая (неделя) steelпровинция countryтому назад primaryваш, ваша audience

там fireюный thereавария beпонедельник accidentнаше Mondayбыть ourпечь, камин, пожар young

лодка shortкраткий exampleобразец noнет beнаходиться boatобычный educationобразование (процесс, навыки) informal

ниже sevenвид lookвесь, целый friendсемь allтоварищ parkномер belowместо стоянки автомобилей number


шторм stormвсе, всякий farewellпрощальный allсумма electricityдама ladyбыстрый fastэлектричество number

суббота duringпростой outсудно informalкурс (лекций, обучения, лечения) boatв продолжение fineвне Saturdayштраф course

какой? airportиз dutyприятный pleasantаэропорт existenceдежурство actionдеятельность whatналичие from

путешествие religiousвся, всё beautifulподтягивать travelрелигиозный outкрасивый allвон periodпромежуток времени tighten

страна hotприбор valueтвоё, твои countryпринадлежность yourценность deviceгоспожа ofгорячий lady

сентябрь veryподлинный, тот самый carefulужасный heightстарательный terribleжаркий Septemberюношеский hotвысота young

7.2.. Test 103

жгучий activityпрощание onceодин раз farewellнастоящий, истинный hotвторичный shorterболее краткий veryэнергия secondary

прекрасный beautifulпериод happyаппарат period6 pictureстроение, структура sixсчастливый stateрисунок device

наши onceоднажды whatпоучительный audienceболее ранний educativeчто? earlierподчинённый secondaryрадиослушатели our

обязанность dutyяйцо addressоздоровительный fineпросветительный eggадрес mindпрекрасный healthразум educative

себя educatedкультурный meвечерний eveningтелезрители audienceсимпатичный moreвнимательный attentiveдобавочный pleasant

жизнь countryспутник (планеты) moonчем thanвоспитывающий fromот ladсельская местность educativeюноша existence


воспитательный secondaryчасы (карманные, наручные) threeсредний activityвахта educativeзаблаговременный watchдеятельность dutyтройка early

буря unfairцифра stormнесправедливый yourваше, ваши accidentшкола responseотклик school(несчастный) случай number

существование hotславный weekполный littleнеделя existenceнебольшой pleasantэтот fullстрастный this

поступок addressпарень educatedобращение nextобразованный pleasantпояс actionмилый beltбудущий lad

туда exampleвнизу thereум courseэкземпляр busвоенная служба, род войск, услуга serviceавтобус mindблюдо below

отрицание tightenзатягивать friendстоить examэкзамен beшестёрка pleasantдруг noвесёлый six

7.2.. Test 105

ранний roomодолжение, помощь, обслуживать illiterateколокольня earlyкомната steepleдевушка audienceнеобразованный girlпублика service

номер (в гостинице) higherвсё roomвысшее officeкурс (валюты) courseсобака actionдействие dogбюро whole

мальчик girlнеформальный ladразвитой lookполезный educatedдевочка usefulурок lessonвзгляд informal

картина ourлектор pictureнаша serviceкатастрофа freeимеющее первостепенное значение lecturerсвободный primaryсервис, сфера услуг, обслуживание населения accident

упорно hardдетская (комната) tightenснаружи veryмаленький yesterdayнатягивать littleкак раз outвчера nursery

или thisприсутствовать orпередаётся род. падежом beзанятие lessonвласть, штат stormэта stateураган of


число numberбревно moreздоровье logобучающий healthцелое wholeещё addressречь educative

храм (не христианский) carefulтвёрдый roomкороткий templeместо (в переносн. смысле) eveningосторожный courseтечение shortвечер hard

брат periodофис brotherстадия illiterateв течение officeледи duringиной otherбезграмотный lady

кабинет officeустройство deviceиронический unfairсуществовать beзагадка ironicбольший riddleнедобросовестный more

скоро systemпример parkпарк periodсрок nurseryувольнять, выгонять с работы fastясельный fireсистема example

твой, твоя exitдвижение wholeвыход responseвесь hisначальный yourреакция processего primary

7.2.. Test 107

долг trayрост noуйти exitтяжёлый (для понимания) dutyя meподнос hardотказ height

скорый [kO:s]детская (комната) [`n3:s(@)rI]всевозможный, любой [`ækS(@)n]i. e. (лат. сокр. от id est, т. е.) [aIì:]направление [`rIdl]загадка [O:l]поступок [fA:st]

чай [dI`vaIs]наша [fri:]рисунок [faIn]поучительный [èdjVk@tIv]механизм [`pIktS@]бесплатный [ti:]прекрасный [àV@]

неофициальный [sep`temb@]приятель [fVl]работа, рабочий стаж, государственная служба [frend]сентябрь [`lektS(@)r@]целый [In`fO:m(@)l]добавочный [mO:]докладчик [`s3:vIs]

однажды [`pr@Vs@s]весь, целый [w2ns]маленький [`lItl]подтягивать [O:l]ход развития [Ig`zIst(@)ns]более краткий [`SO:t@]существование [`taItn]

натягивать [mO:]леди [`leIdI]твёрдый [`s3:vIs]путешествие [hA:d]шпиль [`trævl]ещё [`sti:p(@)l]военная служба, род войск, услуга [`taItn]


госпожа [maInd]жар, зажигать, разжигать [@`g@V]тому назад [`faI@]здоровье [helT]номер (в гостинице) [ru:m]умственные способности [`O:dI@ns]телезрители [`leIdI]

гроза [læd]малышовые (группы) [`lItl]парень [fA:st]небольшой [stO:m]иронический [`pI(@)rI@d]скоро [aI`r6nIk]точка (отделяющая целое число от десятых долей) [`n3:s(@)rI]

вчерашний день [fVl]сытый [Ig`zA:mp(@)l]движение [`verI]её [`pr@Vs@s]оздоровительный [`jest@dI]экземпляр [h3:]очень, весьма [helT]

речь [SO:t]низкого роста [@`dres]свободный [maInd]его [hIz]выражение (глаз, лица) [lVk]твой, твоя [fri:]ум [jO:]

срок [w6t]строение, структура [`pI(@)rI@d]превосходный [`bju:t@fl]что? [`ke@fl]страшный [steIt]буря [`ter@bl]осторожный [stO:m]

усердный [`lektS(@)r@]милый [`sek@nd(@)rI]подчинённый [l6g]от [hA:d]бревно [h6t]жаркий [`plez(@)nt]лектор [fr6m]

7.2.. Test 109

затягивать [kO:s]существовать [mu:n]луна [haIt]курс (валюты) [`taItn]поднос [j2N]юный [treI]высота [bi:]

ураган [stO:m]семь [`sevn]курс (лекций, обучения, лечения) [rI`sp6ns]отклик [`2D@]больший [kO:s]другой [Ò:dI@ns]аудитория [mO:]

деятельность [I`lIt(@)rIt]безграмотный [`faI@]6 [æk`tIvItI]неделя [sIks]эта [`pI(@)rI@d]огонь, пламя, топка [wi:k]стадия [DIs]

вахта [In`fO:m(@)l]счастливый [læd]обычный [nekst]девочка [`dju:tI]красивый [`hæpI]молодчина [g3:l]будущий [`bju:t@fl]

яйцо [`6fIs]заблаговременный [`3:lI]туда [`k2ntrI]офис [eg]провинция [`taItn]как раз [`verI]сжимать [De@]

славный [`k2ntrI]рабочий [`plez(@)nt]бюро [`3:lI]сельская местность [ì:vnIN]ранний [èdjVkeItId]вечер [`6fIs]образованный [`w3:kIN]


деревянный [`les(@)n]судно [`wVdn]номер [`n2mb@]это [b@Vt]власть, штат [DIs]энергия [æk`tIvItI]занятие [steIt]

долг [w2ns]присутствовать [lA:st]суббота [bi:]краткий [`sæt@dI]вид [`dju:tI]последний [SO:t]один раз [lVk]

ваше, ваши [h@Vl]я [jO:]ширина [mi:]служба [wIdT]рабочая (неделя) [`w3:kIN]вторичный [`6fIs]весь [`sek@nd(@)rI]

нет [`n2mb@]ценность [`praIm(@)rI]колокольня [n@V]число [`vælju:]следующий [læd]основной [nekst]мальчик [`sti:p(@)l]

чем [Ig`zA:mp(@)l]принадлежность [Dæn, D@n]во время [hA:d]образец [`djV@rIN]одолжение, помощь, обслуживать [6v]полный [fVl]упорно [`s3:vIs]

ход [O:l]вся, всё [haIt]передаётся род. падежом [`e@pO:t]вышина [6v]шторм [stO:m]аэропорт [`ke@fl]аккуратный [`pr@Vs@s]

7.2.. Test 111

иной [`n3:s(@)rI]наши [@`dres]просветительный [èdjVk@tIv]более ранний [`djV@rIN]в продолжение [`3:lI@]ясельный [àV@]обращение [`2D@]

пригодный [`6fIs]дама [`leIdI]зрители [Ò:dI@ns]контора [`ju:sfl]пояс [belt]снаружи [h6t]жгучий [aVt]

парк [h6t]страстный [`n2mb@]количество [`djV@rIN]в течение [d6g]с [`s3:vIs]собака [fr6m]сервис, сфера услуг, обслуживание населения [pA:k]

простой [faIn]или [steIt]авария [O:]этот [DIs]лодка [b@Vt]хороший [In`fO:m(@)l]состояние, положение [`æksId@nt]

вчера [àV@]сегодня [SO:t]себе [`jest@dI]короткий [mi:]прощание [O:l]все, всякий [t@`deI]наше [fe@`wel]

загадка [`rIdl]октябрь [dI`vaIs]кабинет [`pIktS@]изображение [rI`sp6ns]реакция [`6fIs]подлинный, тот самый [6k`t@Vb@]прибор [`verI]


школа [`praIm(@)rI]приятный [j2N]ужасный [I`lIt(@)rIt]необразованный [frend]молодой [sku:l]имеющее первостепенное значение [`plez(@)nt]друг [`ter@bl]

блюдо [`O:dI@ns]прогулка [mi:]спутник (планеты) [str@Vl]разум [kO:s]ответ [mu:n]публика [rI`sp6ns]мне [maInd]

понедельник [h@Vl]несправедливый [`m2ndI]целое [`pIktS@]непринуждённый [2n`fe@]комната [ru:m]картина [bi:]стоить [In`fO:m(@)l]

товарищ [Ilek`trIs@tI]религиозный [frend]девушка [rI`lIdZ@s]задание [`plez(@)nt]симпатичный [kO:s]течение [`les(@)n]электричество [g3:l]

часы (карманные, наручные) [Tri:]тройка [`edjVk@tIv]отказ [Ig`zA:mp(@)l]тяжёлый (для понимания) [bI`l@V]внизу [n@V]пример [w6tS]обучающий [hA:d]

неформальный [In`fO:m(@)l]внимательный [`verI]обязанность [I`lIt(@)rIt]шестёрка [@`tentIv]неграмотный [sIks]быстрый [`dju:tI]тот же, именно тот [fA:st]

7.2.. Test 113

брат [ru:m]деятельность [`æksId@nt]воспитательный [`pr@Vs@s]пространство [`br2D@]течение [`haI@]катастрофа [èdjVk@tIv]высшее [`ækS(@)n]

вниз [`ju:sfl]твоё, твои [lVk]прекрасный [@`dres]полезный [bI`l@V]смотреть [`bju:t@fl]какой? [w6t]выступление [jO:]

вне [b2s]находиться [`dju:tI]дежурство [`ækS(@)n]сталь [bi:]автобус [sti:l]трудный [hA:d]действие [aVt]

место стоянки автомобилей [bi:]то есть [àV@]выход [ègzIt, èksIt]наш [mi:]себя [Ig`zIst(@)ns]наличие [aIì:]быть [pA:k]

ваш, ваша [`n2mb@]страна [dI`vaIs]старательный [`ke@fl]система [`k2ntrI]цифра [Tri:]аппарат [`sIstIm]3 [jO:]

средний [èdjVkeItId]из [`sek@nd(@)rI]церковь (христ.) [`plez(@)nt]весёлый [`pI(@)rI@d]стальной [tS3:tS]период [fr6m]развитой [sti:l]


прощальный [`verI]храм (не христианский) [h6t]сумма [n@V]вон [`templ]настоящий, истинный [aVt]горячий [fe@`wel]отрицание [`n2mb@]

юношеский [edjV`keIS(@)n]промежуток времени [j2N]образование (процесс, навыки) [@`dres]увольнять, выгонять с работы [Ig`zIst(@)ns]недобросовестный [`faI@]адрес [`pI(@)rI@d]жизнь [2n`fe@]

относящийся к религии [Ò:dI@ns](несчастный) случай [m@`ru:n]тёмно-бордовый цвет [haIt]место (в переносн. смысле) [læd]рост [`æksId@nt]юноша [ru:m]радиослушатели [rI`lIdZ@s]

печь, камин, пожар [h@Vl]там [ì:vnIN]уйти [dI`vaIs]всё [`pr@Vs@s]процесс [ègzIt, èksIt]вечерний [`faI@]устройство [De@]

взгляд [læd]малый [faIn]воскресенье [lVk]ниже [`s2ndI]штраф [`praIm(@)rI]прошлый [lA:st]элементарный [bI`l@V]

урок [`haI@]экзамен [èdjVkeItId]начальный [æk`tIvItI]активность [Ig`zæm]воспитывающий [`les(@)n]высший [èdjVk@tIv]культурный [`praIm(@)rI]

7.2.. Test 115


woo_enve_yfr_esho_tersh_rtpri_aryfu_lpa_kdur_ngfri_ndmo_nnum_eron_ecou_tryacci_enta_lpic_ureelect_icityea_lyplea_antd_geduc_tionrid_leper_odo_tresp_nseex_tbro_herh_sla_ylect_rer

we_ke_geduc_tivebo_twh_tmi_dexis_encelit_les_xto_ayth_natte_tivebe_owst_teoff_cetra_elillit_rateyo_rdu_yact_onseco_daryreli_iousmo_eiro_icterr_bleh_rair_ortste_pleeduc_tednur_eryaudi_nce

hig_erha_pyva_ueser_icetig_tenhei_htyo_nglo_khea_thsys_emwi_thbe_tpro_esscar_fulot_erst_elear_ierles_onla_tdev_cesch_oltem_legi_lmar_onfare_ello_rcou_set_ayest_rdaywa_chfi_e

fr_m

th_re

wh_le

th_s

str_ll

use_ul

h_t

add_ess

chu_ch

a_o

ex_m

ne_t

l_g

st_rm

fa_t

ha_d

unf_ir

tr_y

l_d

beau_iful

se_en

info_mal

th_ee

acti_ity

fi_e

exa_ple

b_s

eve_ing

ro_m

wor_ing


l__t

sc__old__y

ch__ch

yest__daynu__er

de__cenur__ry

ma__on

ir__icwor__ng

edu__ted

f__tw__t

sho__er

f__mot__r

li__le

g__lple__ant

exis__nceact__ity

tig__en

acc__entm__n

pro__ss

ri__lef__e

res__nse

fr__ndseco__ary

st__l

ha__ysh__t

b__teduc__ion

educ__ive

us__ulf__e

tr__el

t__so__e

illi__rate

ste__lev__y

le__on

f__lof__ce

aud__ncer__m

atte__ive

y__reve__ng

l__y

th__eco__se


wi__hpri__ryf__esy__emm__dhe__thwh__ewo__ent__nbe__welect__cityadd__ssst__llcou__ry

bro__eryo__gwa__hter__blest__mbeau__fulm__ep__kt__yva__el__ke__texa__leto__y

b__tpic__refar__ellst__ete__leac__onreli__ousn__tdu__ngun__irh__dinf__malw__kea__y

car__ule__mhe__htpe__odse__nser__ceth__eair__rtear__erlec__rerhi__er


att___iveac___nfar___llsh___ere___yy___gco___rywo___nexi___ncese___cet___yrel___ousdu___gle___ns___eedu___ionb___wca___ulsc___lelec___city

pr___ssde___eedu___edte___ech___hir___cev___ngaud___cetr___lpe___dbea___fulact___tyv___eti___enli___eco___eof___eh___ynu___ryst___l

ea___ersec___arypi___reex___les___ts___nwo___ngma___nres___sehi___rter___leacc___ntt___epr___ryhe___tedu___iveri___eple___nthe___hs___m

un___rt___ew___hsy___mst___leinf___alw___hfr___dus___lilli___atebr___erad___ssai___rtw___es___llec___eryes___dayo___rnu___r


n____r

rel____us

au____ce

c____h

in____al

s____m

r____e

wo____g

elec____ity

d____g

fa____ll

pr____y

ca____l

ai____t

ac____nt

te____le

edu____on

edu____ve

sec____ry

ac____ty

ed____ed

ti____n

d____e

le____er

ad____s

s____l

l____n

t____l

u____l

ev____g

ex____e

a____n

i____c

ill____ate

s____l

co____y

st____e

u____r

h____h

h____r

7.2.. Test 117

exi____cere____seatt____venu____yea____rt____e

o____em____nbr____rse____ep____dh____t

sh____rl____eyes____aypi____ef____dbea____ul

c____epr____sw____npl____nt


w_d_hf_i_n_s_o_tm_o_d_t_s_a_el_s_p_o_e_su_f_i_d_v_c_t_ae_a_v_r_w_t_hn_x_l_c_u_e_h_i_h_y_u_gw_o_e_h_rn_r_e_yt_a_f_s_e_a_p_ea_t_v_t_l_o_t_g_t_nt_d_yh_g_e_b_l_ws_r_i_e

b_a_t_f_lt_r_i_l_a_c_d_n_a_t_o_h_p_yo_c_l_d_i_f_r_a_p_e_s_n_t_i_v_l_ef_r_r_d_l_r_s_o_s_n_m_e_e_u_a_e_f_r_w_l_l_dh_r_f_n_h_a_t_o_ri_o_i_u_e_u_e_r_yp_i_a_ye_i_s_v_ne_e_i_gs_xf_e_

e_u_a_i_ef_o_s_e_ly_s_e_d_yc_u_t_yd_r_n_i_l_t_r_t_t_a_e_s_r_l_o_f_c_p_r_w_o_et_e_ee_gf_l_l_gm_r_o_s_o_ma_ol_s_o_y_u_b_o_h_rg_r_t_a_o_ta_d_e_sr_o_s_c_n_a_yc_u_s_w_r_i_gs_h_o_

b_s

a_t_n_i_e

m_r_

o_h_r

c_u_c_

e_e_t_i_i_y

m_n_

s_e_p_e

w_a_

d_g

h_t

s_o_t_r

e_i_t_n_e

p_r_o_

a_d_e_c_

t_m_l_

b_l_

e_r_i_r

l_t_l_

s_s_e_

h_s

w_e_

a_r_o_t

e_u_a_i_n

b_a_

t_r_e

r_l_g_o_s

p_c_u_e

a_l

c_r_f_l


_oun_

_venin_

_arlie_

_ttentiv_

_g_

_aroo_

_ducatio_

_espons_

_rave_

_eve_

_hol_

_the_

_ountr_

_tee_

_ad_

_evic_

_esso_

_iddl_

_in_

_or_

_xampl_

_atc_

_oo_

_ecture_

_i_

_urin_

_ro_

_ighe_


_hurc__ighte__ddres__arefu__ffic__g__rothe__leasan__sefu__ha__hi__umbe__irpor__el__app__ha__lectricit__econdar__ducativ__ours__l__u__o__erribl_

_ealt__idt__er__o__ctio__ittl__ou__tor__tat__ex__hor__nforma__xistenc__re__o__a__ducate__yste__e__oda__ul__udienc__ar__choo_

_oo__arl__eligiou__horte__oa__erio__ut__cciden__ir__i__as__ervic__orkin__rimar__eigh__in__ra__eautifu__ctivit__trol__u__ictur__hre__ar_

_ee_

_e_

_teepl_

_ir_

_elo_

_alu_

_arewel_

_rien_

_u_

_roces_

_empl_

_lliterat_

_nc_

_nfai_

_oode_

_xa_

_xi_

_as_

_oo_

_esterda_

_her_

_roni_

_urser_


воспитывающий

номер

целыйпровинция

добавочный

горячийдеятельность

экземпляр

лекторприсутствовать

служба

шестёркаподнос

активность

недобросовестныйчисло

услуга

более краткий6

безграмотный

зажигатьсвободный

течение

быстрый

неделякак раз

брат

юныйспутник (планеты)

точка

пареньстрастный

один раз

жаркийпромежуток времени

аэропорт

твоинеграмотный

одолжение

госпожасостояние

небольшой

видтот же

7.2.. Test 119

внизуэнергиятудаместо стоянкисуществоватьдокладчиксмотретьприятельвнизпоследнийлунавашинизкого росташиринасреднийогоньдеревянныйсуммапечьоднаждыростотрицаниесегодня(лат.) т. е.образецжарвсяадресрабочий стажвашасвнимательныйдвижениезанятиебюрочто?выражениекороткийлюбойуйтивсевластьход развитиястадиякраткийтвёрдыйдолгпример

сельская местностьвоспитательныйдамавсевозможныйсистемапериодотносящ. к религиивесьизображениетот самыйбудущиймолодчинаналичиештрафавтобусобслуживаниешколаэтотречьво времянатягиватьполезныйнеобразованныйконтораместо (в пер. см.)обслуживатьскорыйпространствогос. службастрашныйувольнятьнеформальныйбытьрисунокпроцессподтягиватьвашрод войскзатягиватьто естьобычныйпринадлежностьпоступокразжигатьстоитьсобакаотказчай


егостроениетёмно-бордовый цветцифрааппаратобязанность(несчастный) случайснаружисрокпередаётся род. пад.вышинамалыймальчикофиссимпатичныйвоенная службаледиобучающийнашесебяпрогулкаурокпросветительныйболее раннийжизньблюдоураганразуммалышовые (группы)прекрасныймилыйчасы (карманные)пожарцерковь (христ.)курс (валюты)ясельныйиздетская (комната)трудныйкартинасемьдействиеумств. способностиславныйстальколичествонаходитьсяупорно

чемаккуратныйтопкаоткликнепринуждённыйподчинённыйскороосновнойименно тотразвитойздоровьесчастливыйюношескийсфера услугжгучийтому назадреакцияпутешествиевесьмадевочкапростойзаданиев продолжениезагадкапрошлыйтяжёлый (для поним.)иликолокольнязаблаговременныйзрителибревнопомощьпоясистинныйномер (в гостинице)воннастоящийвесёлыйимеющее первост. знач.электричестворелигиозныйвторичныйпоучительныйпубликамолодойштатпревосходныйшторм

7.2.. Test 121

несправедливыйэтошпилькатастрофатвоёстальнойбурятвойраннийвысшийвахтабольшийоченьвечернийэлементарныйдежурствовнехорошийироническийвыступлениенашвыгонять с работынашималенькийтамнашапрощаниеструктурарадиослушателивзглядпаркоздоровительныйвечеружасныйэкзаменходположениесуднополныйрабочийтоварищхрам (не христ.)высшееянаправлениеосторожныйустройствомеханизм

курс (лекций)обращениеюношатройкавчеравсёавариядругоймненачальныйобразованиестранаприятныйподлинныйаудиторияпригодныйвсякийинойсытыйв течениелодканиженеофициальныйотвчерашний деньпламягрозаобразованныйцелоесебеработателезрителикультурныйкомнатаумвысотанетвыходтвоярабочая (неделя)3вашестарательныйответбесплатныйещёдругеё


красивыйсжиматьяйцосервисусердныйкабинетприборэта

прощальный

какой?

существование

камин

ценность

девушка

следующий

7.3. Vocabulary1. accident [`æksId@nt] (несчастный) случай; катастрофа; авария

2. action [`ækS(@)n] действие; деятельность; поступок

3. activity [æk`tIvItI] деятельность; активность; энергия

4. address [@`dres] адрес; выступление; речь; обращение

5. ago [@`g@V] тому назад

6. airport [è@pO:t] аэропорт

7. all [O:l] весь, целый, вся, всё; все; всякий, всевозможный;любой

8. attentive [@`tentIv] внимательный

9. audience [Ò:dI@ns] публика, зрители, аудитория; радиослушатели;телезрители

10. be [bi:] быть, существовать; находиться; присутствовать;стоить

11. beautiful [`bju:t@fl] красивый, прекрасный; превосходный

12. below [bI`l@V] внизу; ниже; вниз

13. belt [belt] пояс

14. boat [b@Vt] лодка; судно

15. brother [`br2D@] брат

16. bus [b2s] автобус

17. careful [`ke@fl] осторожный; аккуратный; старательный

18. church [tS3:tS] церковь (христ.)

19. country [`k2ntrI] страна; сельская местность; провинция

20. course [kO:s] направление; течение, курс (лекций, обучения, ле-чения); блюдо; курс (валюты)

21. device [dI`vaIs] устройство; механизм; аппарат, прибор

22. dog [d6g] собака

23. during [`djV@rIN] в продолжение, в течение; во время

24. duty [`dju:tI] долг, обязанность; дежурство; вахта

25. earlier [`3:lI@] более ранний

26. early [`3:lI] ранний; заблаговременный

27. educated [èdjVkeItId] образованный, культурный, развитой

28. education [edjV`keIS(@)n] [U, sing] образование (процесс; навыки)

29. educative [èdjVk@tIv] воспитывающий, воспитательный; поучительный;просветительный; обучающий

7.3.. Vocabulary 123

30. egg [eg] яйцо

31. electricity [Ilek`trIs@tI] электричество

32. evening [ì:vnIN] вечер; вечерний

33. exam [Ig`zæm] экзамен

34. example [Ig`zA:mp(@)l] пример; образец; экземпляр

35. existence [Ig`zIst(@)ns] существование; наличие; жизнь

36. exit [ègzIt, èksIt] выход; уйти

37. farewell [fe@`wel] прощание; прощальный

38. fast [fA:st] скорый, быстрый, скоро

39. fine [faIn] штраф; хороший; прекрасный

40. fire [`faI@] огонь, пламя; топка, печь, камин; пожар; жар, за-жигать, разжигать, увольнять, выгонять с работы

41. free [fri:] свободный, бесплатный

42. friend [frend] друг, приятель; товарищ

43. from [fr6m] от, из, с

44. full [fVl] полный; целый; сытый

45. girl [g3:l] девочка; девушка

46. happy [`hæpI] счастливый

47. hard [hA:d] твёрдый, трудный, тяжёлый (для понимания);усердный, упорно

48. health [helT] здоровье; оздоровительный

49. height [haIt] высота, вышина; рост

50. her [h3:] её

51. higher [`haI@] высший; высшее

52. his [hIz] его

53. hot [h6t] горячий, жаркий; страстный; жгучий

54. ie [aIì:] i.e. лат. сокр. от id est т. е., то есть

55. illiterate [I`lIt(@)rIt] неграмотный; безграмотный, необразованный

56. informal [In`fO:m(@)l] неофициальный, неформальный; непринуждённый,простой, обычный

57. ironic [aI`r6nIk] иронический

58. lad [læd] мальчик, юноша, парень; малый; молодчина

59. lady [`leIdI] леди, дама; госпожа

60. last [lA:st] последний; прошлый

61. lecturer [`lektS(@)r@] лектор; докладчик

62. lesson [`les(@)n] урок, занятие; задание

63. little [`lItl] маленький; небольшой

64. log [l6g] бревно

65. look [lVk] взгляд; выражение (глаз, лица); вид, смотреть

66. maroon [m@`ru:n] тёмно-бордовый цвет

67. me [mi:] я; себя, себе, мне

68. mind [maInd] разум; ум; умственные способности

69. Monday [`m2ndI] понедельник


70. moon [mu:n] луна; спутник (планеты)

71. more [mO:] больший, добавочный, ещё

72. next [nekst] следующий; будущий

73. no [n@V] отрицание, нет; отказ

74. number [`n2mb@] число, цифра; количество; сумма; номер

75. nursery [`n3:s(@)rI] детская (комната); ясельный; малышовые (группы)

76. October [6k`t@Vb@] октябрь

77. of [6v] принадлежность; передаётся род. падежом

78. office [`6fIs] контора, офис, бюро, кабинет, служба

79. once [w2ns] один раз; однажды

80. or [O:] или

81. other [`2D@] другой, иной

82. our [`aV@] наш, наша, наше, наши

83. out [aVt] вне, снаружи; вон

84. park [pA:k] парк; место стоянки автомобилей

85. period [`pI(@)rI@d] период, промежуток времени; срок; стадия, точка(отделяющая целое число от десятых долей)

86. picture [`pIktS@] картина; изображение; рисунок

87. pleasant [`plez(@)nt] приятный; милый, славный; симпатичный; весёлый

88. primary [`praIm(@)rI] имеющее первостепенное значение; начальный,элементарный; основной

89. process [`pr@Vs@s] процесс; ход развития; течение, движение, ход

90. religious [rI`lIdZ@s] относящийся к религии; религиозный

91. response [rI`sp6ns] ответ; отклик, реакция

92. riddle [`rIdl] загадка

93. room [ru:m] пространство; комната; номер (в гостинице); место(в переносн. смысле)

94. Saturday [`sæt@dI] суббота

95. school [sku:l] школа

96. secondary [`sek@nd(@)rI] подчинённый; вторичный; средний

97. September [sep`temb@] сентябрь

98. service [`s3:vIs] работа; рабочий стаж, государственная служба;сервис; сфера услуг; обслуживание населения; во-енная служба; род войск; услуга, одолжение; по-мощь; обслуживать

99. seven [`sevn] семь

100. short [SO:t] короткий; краткий, низкого роста

101. shorter [`SO:t@] более краткий

102. six [sIks] шестёрка, 6

103. state [steIt] состояние, положение; строение, структура;власть; штат

104. steel [sti:l] сталь; стальной

105. steeple [`sti:p(@)l] колокольня; шпиль


106. storm [stO:m] буря, гроза, ураган; шторм

107. stroll [str@Vl] прогулка

108. Sunday [`s2ndI] воскресенье

109. system [`sIstIm] система

110. tea [ti:] чай

111. temple [`templ] храм (не христианский)

112. terrible [`ter@bl] страшный, ужасный

113. than [Dæn, D@n] чем

114. there [De@] там; туда

115. this [DIs] это; этот, эта

116. three [Tri:] тройка, 3

117. tighten [`taItn] сжимать; натягивать, затягивать, подтягивать

118. today [t@`deI] сегодня

119. travel [`trævl] путешествие

120. tray [treI] поднос

121. unfair [2n`fe@] несправедливый; недобросовестный

122. useful [`ju:sfl] полезный, пригодный

123. value [`vælju:] ценность

124. very [`verI] настоящий, истинный, подлинный, тот самый; тотже; именно тот; очень, весьма, как раз

125. watch [w6tS] часы (карманные, наручные)

126. week [wi:k] неделя

127. what [w6t] какой? что?

128. whole [h@Vl] целое; всё, весь

129. width [wIdT] ширина

130. wooden [`wVdn] деревянный

131. working [`w3:kIN] рабочая (неделя); рабочий

132. yesterday [`jest@dI] вчерашний день; вчера

133. young [j2N] молодой, юный; юношеский

134. your [jO:] ваш, ваша, ваше, ваши; твой, твоя, твоё, твои


Да, слов было здесь много, но Вы это сделали!

Глава 8

Исчисляемые имена существительные


[waIf] [g2lf] [`kA:g@V] [`l6rI][sp6t] [kA:f] [gri:f] [hA:vz][skA:f] [`kaVnt@bl] [t6p] [`dZOIf(@)l][dwO:f] [klIp] [t@`mA:t@V] [klIf][laIf] [`plV(@)r@l] [l@Vf] [Self][naIf] [t6ps] [`ni:gr@V] [`f@Vt@V][aI`i:] [`reIdI@V] [p@`teIt@V] [stri:t][tu:] [`merI] [faIv] [flaI][pru:f] [pI`æn@V] [p@`teIt@Vz] [n6t][tOI] [`stO:rI] [lO:n] [ri:f][kr6p] [Tri:] [bI`li:f] [`ki:l@V][pleI] [kaVnt] [`flaIz] [kæNg@`ru:]

Нарицательные существительные подразделяются на исчисляемые (CountableNouns) и неисчисляемые (Uncountable Nouns).

К исчисляемым существительным относятся названия предметов, объектов и по-нятий, поддающихся счету. Они употребляются в единственном и множественномчисле, как с неопределенным, так и с определенным артиклем. Их можно подразде-лить на

а) предметные: a pupil (ученик или ученица) — five pupils (пять учеников илиучениц); a table (стол) — many tables (много столов); an engineer (инженер) —engineers (инженеры) и

б) собирательные: a family (семья) — families (семьи), an army (армия) — armies(армии), a team (команда) — ten teams (десять команд).

К неисчисляемым существительным относятся названия веществ и понятий, ко-торые нельзя пересчитать. К ним принадлежат вещественные и абстрактные (отвле-ченные) имена существительные. Неисчисляемые существительные употребляютсятолько в единственном числе и не употребляются с неопределенным артиклем. Привыделении их из категории веществ или понятий перед ними ставится определенныйартикль.

Обратите внимание, что в хороших словарях каждое существительное име-ет пометку: С — исчисляемое [Countable]; U — неисчисляемое [Uncountable]:

house — houses / дом — дома — исчисляемые существительные [C]

music — музыка — неисчисляемое существительное [U]

В роли подлежащего они употребляются со сказуемым в единственном числеи могут замещаться местоимением в единственном числе (чаще всего: it).

Теперь мы можем подробнее рассмотреть исчисляемые имена существительные.Это самая большая группа существительных. Они имеют форму единственногои множественного числа. Любое из существительных этой группы может быть ис-

8.1.. Правила образования форм существительных во множественном числе 185

пользовано с числительными, например: one pen — одна ручка; two pens — дверучки и т. д. Теперь рассмотрим правила правописания и произнесения форм суще-ствительных во множественном числе.

8.1. Правила правописания и произнесения форм существитель-ных во множественном числе

1. Если существительное в единственном числе оканчивается на согласную букву+ у, то при прибавлении окончания множественного числа y заменяется на ie, напри-мер:

a story — stories [-iz]a fly — flies [-z]a lorry — lorries [-iz]

2. Если существительное в единственном числе оканчивается на гласную букву + y,то при прибавлении окончания множественного числа к y добавляется s, например:

the play — the plays [-z]a day — days [-z]the toy — the toys [-z]

3. Если существительное в единственном числе оканчивается на букву f или f +(немое e), то при прибавлении окончания множественного числа в написании и в про-изношении происходит замена f на v с последующим прибавлением -es, например:

a shelf — shelves [-vz]; a scarf — scarves [-vz]a knife — knives [-vz]; a half — halves [-vz]a life — lives [-vz]; a wife — wives [-vz]a loaf — loaves [-vz]

4. Однако существует много слов, оканчивающихся на f или fe, у которых в формемножественного числа не происходит замены f на v, например:

a roof — roofs; a gulf — gulfs; a cliff — cliffs; a reef — reefs; the proof — proofs;a dwarf — dwarfs; the grief — griefs; the belief — beliefs

5. Если существительное в единственном числе оканчивается на букву o, то множе-ственное число образуется прибавлением окончания -es[-z], например:

a tomato — tomatoes; a potato — potatoesa Negro — Negroes (offensive); the cargo — cargoes

6. Примечание. В некоторых случаях существительные в единственном чис-ле, оканчивающиеся на букву o, образуют множественное число прибавлениемтолько s [-z], например:

a radio — radios; a kangaroo — kangaroos; a kilo — kilos;a photo — photos; a piano — pianos

Упражнение 121. Напишите фонетические символы в скобки, обозначающиечтение окончания существительных. (переводить и заучивать слова не нужно)

1. a spot — two spots [...]2. a top — five tops [...]3. a fork — some forks [...]4. a piano — pianos [...]5. a clip — two clips [...]

186 Глава 8. Исчисляемые имена существительные

Упражнение 122. Прочитайте вслух существительные.

1) a crop — crops; 2) a computer — five computers; 3) a door — doors; 4) a street— streets; 5) a cop — three cops

Упражнение 123. Переведите, воспользовавшись словарем в конце урока.

1) a story; 2) flies; 3) some stories; 4) the fly; 5) a red lorry; 6) long days;7) lorries; 8) the long play; 9) a hot day; 10) the toys; 11) lives; 12) knives; 13) roofs;14) reefs; 15) the difficult play; 16) halves; 17) the plays; 18) the toy; 19) a shelf;20) a wife; 21) shelves; 22) a scarf; 23) wives; 24) scarves; 25) a knife; 26) a greenhalf; 27) a life; 28) my proofs; 29) a fast kangaroo; 30) a red tomato; 31) his cargoes;32) tomatoes; 33) a potato; 34) kilos; 35) potatoes; 36) a Negro; 37) the cargo;38) radios; 39) Negroes; 40) a small radio; 41) kangaroos; 42) a kilo; 43) a photo;44) pianos; 45) photos; 46) a piano.

Упражнение 124. Напишите окончания существительных во множественномчисле.

1. a shelf2. a calf3. a scarf4. a life

5. a knife6. a loaf7. a half8. a wolf

9. a leaf10. a shell (раковина)11. a wife12. a thief (вор)


1) a difficult play; 2) an easy count; 3) a good belief; 4) an interested dwarf; 5) animpossible proof; 6) a quick kangaroo; 7) a ready cargo; 8) the right proof; 9) a safeplace; 10) a slow autumn fly; 11) a wonderful holiday; 12) the wrong cliff; 13) a badclip; 14) a dangerous calf; 15) an important photo; 16) an interesting gulf; 17) latecargoes; 18) a nice lawn; 19) some countable crop; 20) five flies; 21) some grief halves;22) five kilos; 23) a steel knife; 24) an interesting life; 25) a nice loaf; 26) a big lorry;27) a fat Negro; 28) a black piano; 29) a brown reef; 30) a red scar; 31) a blue scarf;32) a white book-shelf; 33) three spots; 34) two toys; 35) my good wife; 36) a lot ofgrief; 37) their common joys and griefs; 38) a grief to them; 39) proof of purchase(покупка); 40) a further (дальнейшее) proof; 41) sugar — an important crop; 42) thisyear’s coffee crop1; 43) a quick count of the empty seats; 44) for a count of eight (inboxing); 45) a member of a race (раса) of people with dark skin; 46) a Negress (a Negrowoman or girl [offensive — оскорбительно]; 47) a plane monitor.


1) on the lawn; 2) any cup; 3) but; 4) a cat; 5) an ear; 6) an eye; 7) a man;8) a new box; 9) I see; 10) two boats; 11) a boat; 12) a cosy room; 13) a steel door;14) an even road; 15) five girls; 16) free country; 17) a girl; 18) grey hair; 19) a half;20) a hard riddle; 21) a green lawn; 22) many bumps; 23) an oval tray; 24) someapples; 25) a tall boy; 26) a bad tone; 27) with me; 28) a cheap car; 29) a handy car;30) a happy girl; 31) a steel knife; 32) a plane field; 33) a silver plate; 34) a quiet oldman; 35) a round tray; 36) a short period; 37) a small tray; 38) a fast start; 39) a blackstone; 40) some tepid tea; 41) some cold water; 42) a width; 43) an old bucket; 44) somehot coffee; 45) a device; 46) a fellow; 47) a height; 48) a letter; 49) maroon; 50) opaque;51) a rabbit; 52) a riddle; 53) some useful data; 54) an ancient ship; 55) a cold country;

1’s — родительный падеж

8.1.. Правила образования форм существительных во множественном числе 187

56) an initial word; 57) my monitor; 58) a morning; 59) an accident; 60) any aromatictea; 61) a computer; 62) odorless; 63) a response; 64) a terrible answer; 65) expensive.


1) а; 2) на; 3) но; 4) кот; 5) нож; 6) тип; 7) тон; 8) ухо; 9) ЭВМ; 10) во-да; 11) глаз; 12) два; 13) кофе; 14) лишь; 15) овал; 16) один; 17) пять; 18) рост;19) утро; 20) буква; 21) ведро; 22) газон; 23) дверь; 24) кошка; 25) кроме; 26) лод-ка; 27) любой; 28) некий; 29) новый; 30) ответ; 31) серый; 32) старт; 33) судно;34) тихий; 35) шрифт; 36) авария; 37) видеть; 38) всякий; 39) высота.


1) вышина; 2) двойка; 3) запуск; 4) камень; 5) кролик; 6) ловкий; 7) начало;8) однако; 9) отклик; 10) парень; 11) письмо; 12) прибор; 13) ровный; 14) случай;15) страна; 16) только; 17) умелый; 18) упорно; 19) уютный; 20) чётный; 21) ширина;22) аппарат; 23) высокий; 24) гладкий; 25) девочка; 26) девушка; 27) дешёвый;28) дорогой; 29) загадка; 30) краткий; 31) круглый; 32) матовый.


1) монитор; 2) мужчина; 3) немного; 4) плоский; 5) реакция; 6) самолёт; 7) тарел-ка; 8) твёрдый; 9) трудный; 10) удобный; 11) человек; 12) маленький; 13) глядеть;14) какой-то; 15) короткий; 16) механизм; 17) овальный; 18) половина; 19) усерд-ный; 20) интонация; 21) компьютер; 22) маленький; 23) начальный; 24) неболь-шой; 25) некоторые; 26) несколько; 27) нисколько; 28) пасмурный; 29) пластинка;30) плоскость; 31) полезный; 32) пригодный; 33) много (для исчисляемых сущ.);34) лужайка с подстриженной травой.


1) провинция; 2) проворный; 3) свободный; 4) спокойный; 5) без запаха; 6) бес-платный; 7) катастрофа; 8) непахнущий; 9) никакой ни; 10) счастливый; 11) тепло-ватый; 12) устройство; 13) Я понимаю. 14) благовонный; 15) отправление; 16) пор-тативный; 17) какой-нибудь; 18) огромный; 19) непрозрачный; 20) шарообразный;21) ароматический; 22) дорогостоящий; 23) низкого роста; 24) первоначальный;25) сколько-нибудь; 26) (хоть) какой-то; 27) целый (о числе); 28) страшный ужас-ный; 29) легко управляемый; 30) несчастный случай; 31) светонепроницаемый;32) сельская местность; 33) тёмно-бордовый цвет; 34) какой бы то ни было; 35) неко-торое количество; 36) указывает на связь с; 37) какое-либо количество; 38) членнаучного общества; 39) тяжёлый (для понимания); 40) удобный (для пользования).


1) счёт; 2) черная подводная скала; 3) исчисляемый урожай; 4) хорошее до-казательство; 5) интересный подсчёт; 6) дорогое радио; 7) опасный риф; 8) счи-тать хорошо; 9) длинный красный шрам; 10) короткий след; 11) оранжевый шарф;12) большой рубец; 13) хорошая жатва; 14) маленький карлик; 15) веселый гном;16) грустное убеждение; 17) моё верование; 18) большой груз (корабля или само-лёта); 19) коричневая мокрая скала; 20) золотая брошь; 21) ровный европейскиймонитор; 22) маленькая брошь.


1) большая серьга; 2) стальная скрепка; 3) пять мух; 4) хорошо летать; 5) боль-шое горе, печаль; 6) стальной нож; 7) красный утёс; 8) крутой обрыв; 9) дол-гая жизнь; 10) короткое существование; 11) американский грузовой автомобиль;


12) толстый негр; 12) худая негритянка; 13) красивая фотография; 14) большойснимок; 15) синий морской залив; 16) толстое коричневое кенгуру; 17) килограмм;18) большое огорчение; 19) черная большая муха; 20) белое фортепьяно; 21) негри-тянка.

Упражнение 133. Переведите, воспользовавшись словарем в конце урока, незабывайте про артикли.

1) множественное число; 2) интересная игра; пьеса; 3) черная картофелина; 4) хо-роший картофель; 5) хорошая жена; 6) коричневая полка; 7) мокрый риф; 8) мокрая(от)мель; 9) некоторый рассказ; 10) какой-нибудь помидор; 11) немного караваев;12) интересная игрушка; 13) опасная забава; 14) какая-либо безделушка; 15) двеповести; 16) двойка; 17) большая буханка хлеба; 18) маленькая булка; 19) зеленоепятно; 20) какое-то место; 21) длинная история; 22) короткая улица; 23) три томата;24) тройка; 25) опасная вершина; 26) наилучший рассказ; 27) отличная жена.


1) моя хорошая жена; 2) две игрушки; 3) белая книжная полка; 4) три пятна;5) синий шарф; 6) толстый негр; 7) опасный шрам; 8) сложная пьеса; 9) легкий счет;10) невозможное доказательство; 11) быстрый кенгуру; 12) готовый груз; 13) пятьмух; 14) стальной нож; 15) интересная жизнь; 16) симпатичная буханка; 17) без-опасное место; 18) медлительная осенняя муха; 19) плохая скрепка; 20) позднийгруз.

8.2. Так говорят «Это ...», «Это не ...»Английский текст Перевод

It is a radio. It is not a radio. Это радио. Это не радио.It is a story. It is not a story. Это рассказ. Это не рассказ.It is a knife. It is not a knife. Это нож. Это не нож.

8.3. Test


верхушка lifeкилограммы cupвоен. команда kilosпечаль topполки shelvesсуществование griefкубок team

выступы musicмузыкальные calfвыступ shelfкенгуру dataфакты kangarooчёрный shelvesтелёнок Negro

8.3.. Test 189

«шкура» emptyи sugarмилый streetулица skinспортивная площадка countсчёт fieldнезанятый and

риф beliefигрушка emptyхолод lifeнежилой (о доме) coldверование lorryгрузовой автомобиль toyжизнь reef

картофелина yearгод playчлен coldпростуда raceжирный memberгонка potatoигра fat

груз (корабля или самолёта) fatутёс andтучный cliffданные cargoesгрузы dataсостязание в беге raceс cargo

бокс (спорт) peopleголубчик tomatoмузыка Negroтомат sugarнегритянский boxingдесять tenлюди (мн. ч.) music

восемь crop(от)мель darkугрюмый fieldурожай eightлуг shelfскачки engineerинженер race


рассказ storyрод toyсахар hairсобир. волосы sugarотличный topsтёмный darkзабава family

тёмнокожий fieldнаилучший spotполе tomatoesпомидоры countableместо Negroисчисляемый offensiveнеприятный tops

отвесная скала armyжена raceвера wifeтолстый cliffпомидор beliefбега tomatoармия fat

восьмёрка griefгоре emptyшрам eightкилограмм coldхолодный kiloслово wordпустой scar

их theirместо для сидения loafнегритянка seatмухи Negroах! fliesбуханка хлеба sugarмилочка ay

гонки toyрубец themподсчёт familyкорабль scarсемья countим shipбезделушка race

8.3.. Test 191

летать boxingупаковка (в ящики) Negressоскорбительный spotкрутой обрыв offensiveпятно emptyвакантный cliffнегритянка fly

(спортивная) команда photoснимок shipогорчение topисчисляемый griefсудно countableрадио radioверх team

группа seatжир proofубеждение reefинформация teamдоказательство beliefподводная скала fatсиденье data

бригада playшарфы teamпредставитель cupнаступательный memberчаш(к)а scarvesкарлик dwarfпьеса offensive

повесть shelfартель (рабочих) skinкожа potatoesполовинки photoфотография halvesкартофель teamполка story

рифы scarfбольшое количество cargoкаравай Negroшарф lot(часто пренебр.) негр topгрузовой loafвершина shelves


возраст armyобидный yearучастник pianoрадость, веселье joyфортепьяно countсчитать memberармейский offensive

телок joyморской залив scarтара dwarfмуха gulfрадостный, радоваться boxingслед flyгном calf

картофель loafвысокое положение lotбулка joyудовольствие, праздничный wivesжатва potatoesжены topмножество crop

кило kiloриф womanнезаполненный ayой! (выражает удивление) peopleженщина emptyистория storyнарод shelf

считать [Self]отличный [t6ps]гонки [reIs]холод [kA:f]риф [kaVnt]инженер [en(d)ZI`nI@]телок [k@Vld]

семья [`ni:gr@V]негритянка [t@`mA:t@V]существование [gri:f]помидор [`fæmlI]полка [ten]печаль [Self]десять [laIf]

8.3.. Test 193

подводная скала [reIs]состязание в беге [ri:f]фортепьяно [`b6ksIN]«шкура» [kaVnt]тара [ænd]и [pI`æn@V]подсчёт [skIn]

игра [`SVg@]милочка [pleI]история [waIf]с [dA:k]pl скачки [ænd]жена [`stO:rI]угрюмый [reIs]

исчисляемый [`stO:rI]карлик [`wVm@n]повесть [t6p]вершина [dwO:f]женщина [klIf]артель (рабочих) [`kaVnt@bl]крутой обрыв [ti:m]

восьмёрка [kaVnt]им [l6t]счёт [eIt]год [jI@]наступательный [`emptI]незанятый [Dem]большое количество [@`fensIv]

бега [k2p]рифы [reIs]музыка [flaI]половинки [Selvz]чаш(к)а [hA:vz]летать [fæt]толстый [`mju:zIk]

жир [l@Vf]булка [`A:mI]забава [tOI]армия [`ni:gr@V]тёмнокожий [`kA:g@Vz]фотография [fæt]грузы [`f@Vt@V]


риф [`ni:gr@V]шарфы [`pi:pl]грузовой [k@Vld]сахар [`kA:g@V](часто пренебр.) негр [skA:vz]простуда [`SVg@]народ [ri:f]

упаковка (в ящики) [kA:f]множество [reIs]кенгуру [bI`li:f]сиденье [kæNg@`ru:]верование [si:t]гонка [l6t]телёнок [`b6ksIN]

вакантный [si:t]килограмм [fi:ld]полки [`SVg@]место для сидения [`ki:l@V]луг [he@]милый [`emptI]собир. волосы [Selvz]

спортивная площадка [fi:ld]пятно [k@Vld]рубец [w3:d]холодный [sp6t]слово [skA:]бригада [skIn]кожа [ti:m]

род [ti:m]жизнь [p@`teIt@V]тучный [fæt]буханка хлеба [laIf](спортивная) команда [l@Vf]картофелина [k2p]кубок [`fæmlI]

радио [`stO:rI]рассказ [kr6p]группа [t6p]музыкальные [ti:m]урожай [`mju:zIk]томат [`reIdI@V]верх [t@`mA:t@V]

8.3.. Test 195

участник [`emptI]безделушка [tOI]голубчик [SIp]улица [`SVg@]корабль [`memb@]наилучший [stri:t]незаполненный [t6ps]

огорчение [SIp]pl данные [eIt]обидный [dZOI]доказательство [@`fensIv]судно [gri:f]восемь [pru:f]удовольствие, праздничный [`deIt@, `dA:t@]

груз (корабля или самолёта) [p@`teIt@Vz]каравай [l@Vf]высокое положение [`kA:g@V]радостный, радоваться [tOI]картофель [`ki:l@Vz]игрушка [dZOI]килограммы [t6p]

ах! [`f@Vt@V]представитель [`l6rI](от)мель [eI]снимок [`memb@]факты [`ni:gr@V]чёрный [`deIt@, `dA:t@]грузовой автомобиль [Self]

поле [@`fensIv]морской залив [fi:ld]неприятный [bI`li:f]воен. команда [`A:mI]армейский [g2lf]их [De@]вера [ti:m]

шарф [skA:f]негритянский [pleI]муха [flaI]выступы [dwO:f]жирный [Selvz]пьеса [`ni:gr@V]гном [fæt]


мухи [klIf]убеждение [`pi:pl]люди (мн. ч.) [Self]верхушка [`flaIz]место [bI`li:f]выступ [sp6t]утёс [t6p]

картофель [p@`teIt@Vz]исчисляемый [`b6ksIN]бокс (спорт) [`kaVnt@bl]жены [waIvz]оскорбительный [`emptI]отвесная скала [klIf]нежилой (о доме) [@`fensIv]

член [skA:]ой! (выражает удивление) [dZOI]шрам [`memb@]помидоры [jI@]возраст [kr6p]радость, веселье [t@`mA:t@Vz]жатва [eI]

кило [gri:f]след [skA:]тёмный [dA:k]пустой [`ki:l@V]информация [`deIt@, `dA:t@]негритянка [`ni:grIs]горе [`emptI]


ca_goph_tocr_pt_ypr_ofbel_efsh_lfhal_esfam_lyra_eye_rda_kco_dgu_fha_rco_ntca_f

wo_anl_twi_esstr_etei_htpi_nopl_yt_nar_ytoma_oeste_mlo_fmu_icsca_vesa_dsc_rre_f

peo_lewo_dsu_arkang_roof_yfi_ldfl_esth_mpot_toda_ask_nlo_rypota_oeski_osp_tra_iomem_er

c_pwi_ecar_oesli_eto_sst_rydw_rfengi_eerem_tyki_ossc_rfbox_nggr_efj_ytom_tosh_pth_ir

8.3.. Test 197


fi__ds__tc__ft__sp__yt__mph__og__fpot__oeslo__yl__eshe__esc__doffe__ivemu__cs__pkan__roo

me__erw__eei__tpr__ffa__lybe__efs__nha__esst__ydw__fk__osh__fco__tcl__fs__tpe__lecoun__ble

ca__obo__ngr__ecar__esr__fsu__rki__sem__ya__yeng__eery__rpi__ofl__sd__awi__st__mth__r

l__fto__tost__etw__dwo__nsc__fd__kgr__fsca__estom__oess__rc__ppo__tora__oh__r


f___sme___rs___fs___rpot___esfa___yoff___ivee___tm___cl___ybe___f

pe___ep___fc___fsh___ess___yst___ts___feng___erc___tf___dsc___es

bo___ge___yc___op___otom___esr___ot___rg___fto___ok___scou___ble

ca___esw___skan___oow___nha___sd___fp___opo___o


ca____ska____oob____foff____ves____t

po____esp____eb____gh____st____o

f____yto____essc____sen____ercou____le

m____rp____osh____s


d_a_fw_m_nt_e_

k_l_sw_r_s_g_rf_m_l_g_l_t_p

s_e_v_sm_s_cs_a_f

j_ys_i_l_a_o_f_n_i_el_f_p_a_o

l_r_yy_a_h_l_e_

s_a_t_m_t_k_n_a_o_c_r_o_sc_l_p_t_t_

c_l_l_td_t_

s_a_v_ss_r_e_s_e_fr_e_f_ye_g_t


r_c_p_o_oc_u_tt_ye_g_n_e_t_p_t_a_s_o_yw_v_ss_i_

w_f_t_m_t_e_p_o_fs_o_s_a_t_nf_i_sa_dp_a_c_u_t_b_e

b_l_e_p_o_l_f_e_dc_pc_r_ok_l_g_i_fd_r_t_e_re_p_y

p_t_t_e_f_ta_m_b_x_n_c_i_fh_i_r_d_om_m_e_c_o_


_ilo__op__lie__ffensiv__war__rm__u__po__a__il__ro__amil__car__uga__carve__rie__hel__if__otatoe_

_ea__o__roo__hi__ea__angaro__ul__al__or__nginee__la__n__eopl__iel__orr__ian__otat__igh__he_

_ar__ol__e__tor__ea__ac__o__helve__o__lif__ai__o__ki__if__oma__ee__l__hei__ountabl_

_oun_

_mpt_

_arg_

_omat_

_tree_

_omatoe_

_alve_

_ive_

_ca_

_oxin_

_oa_

_adi_

_elie_

_argoe_

_embe_

_usi_

_at_

_hot_


рубец

безделушка

улица

музыкальные

тучный

след

праздничный

инженер

вакантный

милый

отличный

наступательный

воен. команда

вершина

им

фортепьяно

бригада

полка

горе

веселье

пьеса

урожай

простуда

факты

жир

чаш(к)а

угрюмый

утёс

тёмный

жизнь

8.3.. Test 199

семьяоскорбительныйбольшое количествоpl скачкиубеждениеверованиекилограммыгонканежилой (о доме)членгрузыфотографиянезаполненныйкожасуществованиенезанятыйрифсуднополовинкиудовольствиевыступыродмножествовозраствыступсостязание в бегебуханка хлебашарфсчитатьгноммухидесятьпомидорподсчётверхрифывысокое положениекубокбегаместонаилучшийморской заливрадиохолодныймузыкавосемьартель (рабочих)забава

ихпомидоры«шкура»печальдоказательствосчётвераместо для сидениятелокмухаскартофельшарфыжирныйтараогорчениеобидныйкилограмм(от)мельгруз (корабля)гонкиисториянародтоматсахарармейскийупаковка (в ящики)женаинформациябулкаженышрамповестьженщинаотвесная скалажатваиисчисляемыйголубчиккартофелинакенгурусиденьеpl от datum, данныегодполеах!грузовой автомобильсобир. волосы


пятнолюди (мн. ч.)летатьтолстыйрадостныйигрушканеприятныйполкикарликсловокрутой обрывармияучастникгруппарассказвосьмёркакораблькаравай

лугснимок(спортивная) командакилорадоватьсяхолодмилочкаподводная скалагрузовойой! (выражает удивление)представительиграбокс (спорт)телёнокверхушкапустойрадостьспортивная площадка

8.4. Vocabulary1. and [ænd] и, с

2. army [`A:mI] армия; армейский

3. ay [eI] ах!, ой! (выражает удивление)

4. belief [bI`li:f] вера; убеждение, верование

5. boxing [`b6ksIN] упаковка (в ящики); тара; бокс (спорт)

6. calf [kA:f] (pl calves) телёнок; телок

7. cargo [`kA:g@V] груз (корабля или самолёта); грузовой

8. cargoes [`kA:g@Vz] pl cargo грузы

9. cliff [klIf] отвесная скала; утёс; крутой обрыв

10. cold [k@Vld] холодный; холод; простуда

11. count [kaVnt] счёт, подсчёт; считать

12. countable [`kaVnt@bl] исчисляемый

13. crop [kr6p] урожай; жатва

14. cup [k2p] чаш(к)а; кубок

15. dark [dA:k] тёмный; угрюмый

16. data [`deIt@, `dA:t@] pl от datum; данные, факты; информация

17. dwarf [dwO:f] карлик; гном

18. eight [eIt] восемь; восьмёрка

19. empty [`emptI] пустой, незаполненный, нежилой (о доме); вакант-ный, незанятый

20. engineer [en(d)ZI`nI@] инженер

21. family [`fæmlI] семья, род

22. fat [fæt] толстый, тучный; жирный, жир

23. field [fi:ld] поле; луг; спортивная площадка

24. flies [`flaIz] мухи


25. fly [flaI] муха; летать

26. grief [gri:f] горе, печаль; огорчение

27. gulf [g2lf] морской залив

28. hair [he@] собир. волосы

29. halves [hA:vz] половинки

30. joy [dZOI] радость; веселье; удовольствие; праздничный; ра-достный; радоваться

31. kangaroo [kæNg@`ru:] кенгуру

32. kilo [`ki:l@V] кило, килограмм

33. kilos [`ki:l@Vz] килограммы

34. life [laIf] жизнь; существование

35. loaf [l@Vf] (pl loaves) каравай, буханка хлеба; булка

36. lorry [`l6rI] грузовой автомобиль

37. lot [l6t] большое количество, множество

38. member [`memb@] член; участник, представитель

39. music [`mju:zIk] музыка; музыкальные

40. Negress [`ni:grIs] негритянка

41. Negro [`ni:gr@V] (часто пренебр.) негр, негритянка; негритянский;тёмнокожий; чёрный

42. offensive [@`fensIv] обидный, оскорбительный; неприятный,наступательный

43. people [`pi:pl] народ, люди (мн. ч.)

44. photo [`f@Vt@V] фотография, снимок

45. piano [pI`æn@V] фортепьяно

46. play [pleI] игра; пьеса

47. potato [p@`teIt@V] картофелина

48. potatoes [p@`teIt@Vz] pl картофель

49. proof [pru:f] доказательство

50. race [reIs] состязание в беге; гонка, гонки; pl скачки; бега

51. radio [`reIdI@V] радио

52. reef [ri:f] риф, подводная скала

53. scar [skA:] шрам, рубец; след

54. scarf [skA:f] шарф

55. scarves [skA:vz] шарфы

56. seat [si:t] место для сидения; сиденье

57. shelf [Self] полка; выступ; риф; (от)мель

58. shelves [Selvz] полки; выступы; рифы;

59. ship [SIp] корабль; судно

60. skin [skIn] кожа; «шкура»

61. spot [sp6t] пятно; место

62. story [`stO:rI] рассказ, повесть; история

63. street [stri:t] улица

64. sugar [`SVg@] сахар; милый, голубчик; милочка


65. team [ti:m] (спортивная) команда; бригада; артель (рабочих);группа; воен. команда

66. ten [ten] десять

67. their [De@] их

68. them [Dem] им

69. tomato [t@`mA:t@V] помидор, томат

70. tomatoes [t@`mA:t@Vz] pl от tomato помидоры

71. top [t6p] верхушка, вершина; верх; высокое положение

72. tops [t6ps] наилучший, отличный

73. toy [tOI] игрушка, забава; безделушка

74. wife [waIf] жена

75. wives [waIvz] жены

76. woman [`wVm@n] женщина

77. word [w3:d] слово

78. year [jI@] год; pl возраст


Соберитесь, скоро уже половина тысячи!

Глава 9

Особые формы множественного числасуществительных

Упражнение 143. Фонетическое упражнение[`d6kt@] [`draIv@] [SIp] [tu:T][`dZentlm@n] [fVt] [mi:] [gu:s][`wVm@n] [`kreIzI] [`w6lIt] [str6N][bO:l] [`trævl] [maVs] [`pi:pl][tSaIld] [`e@krA:ft] [DIs] [spu:n][smA:t] [`gri:dI] [`eIdZ(@)nt] [@V][`leIdI] [Ik`skju:z] [m2tS] [li:f][`sI@ri:z] [`pA:dn] [dI@] [jO:]

Некоторые существительные не меняют окончания во множественном числе, напри-мер:

an aircraft — aircraft a deer — deer the series — seriesa fish — fish a sheep — sheep

Некоторые часто употребляемые существительные имеют особые формы множе-ственного числа, которые необходимо знать наизусть. Перечислим некоторые из них:

a man [mæn] — человек, мужчинаmen [men] — люди, мужчины

a woman [`wVm@n] — женщинаwomen [`wImIn] — женщины

a child [tSaIld] — ребенокchildren [`tSIldr@n] — дети

a tooth [tu:T] — зубteeth [ti:T] — зубы

a foot [fVt] — фут, ступняfeet [fi:t] — футы, ступни

a mouse [maVs] — мышкаmice [maIs] — мыши

a gentleman [`dZentl mæn] — джентльменgentlemen [`dZentl men] — джентльмены

a goose [gu:s] — гусьgeese [gi:s] — гуси

a fish [fIS] — рыбаfish [fIS] — рыбы

a person [`p3:s(@)n] — человекpeople [`pi:p(@)l] — люди

204 Глава 9. Особые формы множественного числа существительных

a sheep [Si:p] — овцаsheep [Si:p] — овцы

Примечание: sing. a man — pl. men; people; sing. a person — pl. persons; people


1) a woman; 2) children; 3) leaves; 4) a leaf; 5) a man; 6) a child; 7) men; 8) a tooth;9) lives; 10) a half; 11) teeth; 12) halves; 13) a foot; 14) women; 15) feet; 16) wives;17) a knife; 18) a loaf; 19) a wife; 20) the life; 21) knives; 22) babies; 23) loaves.

Упражнение 145. Напишите множественное число существительных и чтениеокончаний.

1. a foot — фут, ступня2. a ball — мяч3. a leaf — лист4. a shelf — полка5. a wife — жена6. a mouse — мышка7. a spoon — ложка8. a gentleman — джентльмен9. a lorry — грузовик

10. a goose — гусь11. a computer — компьютер12. a man — человек13. a woman — женщина14. a child — ребенок15. a tooth — зуб16. a fish — рыба17. a sheep — овца18. a ship — корабль

В составном существительном (состоящем из двух существительных) только послед-нее принимает форму множественного числа, например:

a boyfriend — boyfriendsa travel agent — travel agentsa lady doctor — lady doctors (archaic)a woman doctor — women doctorsa male doctor — male doctorsa male teacher — male teachers

Если в составном существительном имеется слово man или woman, то форму мно-жественного числа принимают оба существительных, например:

a man driver — men drivers, a woman teacher — women teachers


1. a green leaf2. an aircraft3. a greedy cop4. a strong deer5. a crazy man6. a new plane7. a boyfriend8. a slim woman9. a travel agent

10. a fat lady11. a lady doctor12. a tall male driver13. a smart woman teacher

14. a tall fat male teacher15. my boyfriend16. her boyfriends17. a tall travel agent18. clever travel agents19. a slim lady doctor20. old lady doctors21. a short woman doctor22. some tall women doctors23. a male doctor in the room24. clever male doctors25. our male teacher26. new male teachers

9.2.. Test 205


1) an interesting man; 2) fat men; 3) a nice woman; 4) some slim women; 5) a strongchild; 6) some smart children; 7) a bad tooth; 8) some white teeth; 9) a big foot; 10) myfeet; 11) a grey mouse; 12) some fat mice; 13) a smart gentleman; 14) some stronggentlemen; 15) a fat goose; 16) my geese; 17) a big red fish; 18) many fish; 19) a smartperson; 20) some tall people; 21) a black sheep; 22) all; 23) my sheep.


1) a gray bus; 2) a fast dog; 3) out; 4) the full moon; 5) look; 6) his mind; 7) ourpark; 8) my room; 9) his tray; 10) some warm September; 11) a steel Japanese table;12) a long storm; 13) my watch; 14) the whole evening; 15) young dog; 16) herfriend; 17) ironic smile; 18) number one; 19) our office; 20) her stroll; 21) old temple;22) a travel agent; 23) a wooden bench; 24) a careful look; 25) earlier bus; 26) somecold evening; 27) wet October; 28) a nice farewell; 29) a pleasant day; 30) a beautifulgirl; 31) some long existence; 32) any September; 33) some electricity.


1) высокий человек; 2) негритянские женщины; 3) хорошенький ребенок; 4) жел-тый зуб; 5) умный мужчина; 6) интересная женщина; 7) маленькая ступня; 8) опас-ные люди; 9) большие ступни; 10) белые зубы; 11) серая мышка; 12) красивые дети;13) толстые мыши; 14) сильный джентльмен; 15) красивые мужчины; 16) индийскиеджентльмены; 17) белый большой гусь; 18) красная рыба; 19) большие рыбы.


1) все мои овцы; 2) черная овца; 3) интересный мужчина; 4) толстые люди;5) симпатичная женщина; 6) умные дети; 7) стройные женщины; 8) сильный ре-бенок; 9) большая ступня; 10) мои ступни; 11) серая мышка; 12) сильные джен-тельмены; 13) красная толстая рыба; 14) много рыб; 15) плохой зуб; 16) серая овца;17) белые гуси; 18) черные овцы; 19) жадные люди; 20) мужчины водители; 21) жен-щина врач.

9.1. Так говорят «Вас спрашивают»Английский текст Перевод

— Excuse me! [Ik`skju:zmI] — Извините!— Yes? [jes] — Да? (В чем дело?)— Is this your wallet? [IzDIsj O: `w6lIt] — Это ваш бумажник?— Pardon? [`pA:dn] — Простите? (Не понял?)— Is this your wallet? [IzDIsj O: `w6lIt] — Это ваш бумажник?— Oh! Yes, it is! [@V jes ItIz] — О! Да!— Thank you very much! [TæNkju: `verI m2tS] — Большое спасибо!

9.2. Test

Упражнение 151. Напишите множественнное число следующих слов:

1) a man; 2) a woman; 3) a child; 4) a foot; 5) a tooth; 6) a gentleman; 7) a mouse;8) a person.



находчивый ohмяч agentтонкий ballой! slimагент crazyбезумный toothзуб smart

бумажник greedyгусь leafпроворный seriesступня walletненасытный smartлист (дерева) gooseцикл (лекций, телепередач) foot

авиа- muchархаичный aircraftмного smartпеть archaicнарядный singовца footнога (ниже щиколотки) sheep

серия ohумелый deer«молодой человек» cleverах! ballлань seriesложка spoonшар boyfriend

искусный doctorпрощать Japaneseочень maleдоктор excuseмужчина muchяпонский язык smartмодный clever

стройный ohовца slimох! archaicулыбка smileустарелый sheepизвиняться maleмужской excuse

9.2.. Test 207

гусыня menяпонец Japaneseрыба mouseловкий gooseверстак fishмышь benchмужчины smart

посредник walletбумажник Japanese«не в себе» deerолень crazyизвинение agentмалютка pardonяпонский baby

врач ballребёнок benchизвинять babyскамья excuseбал pardonводитель doctor«не понял» driver

мышь strongшофёр boyfriendвышедший из употребления driverфут mouseмладенец footсильный babyвозлюбленный archaic

ряд greedyскамейка gentlemanжадный smileумный cleverмалыш seriesулыбаться babyджентльмен bench

петь agentо! womenяпонка singпредставитель ohженщины (pl) menсамолёт aircraftлюди Japanese


гусыня [`sI@ri:z]устарелый [dZæp@`ni:z]скамья [A:`keIIk]очень [bentS]рыба [gu:s]японка [fIS]ряд [m2tS]

мяч [maVs]овца [`gri:dI]модный [bO:l]улыбаться [`sI@ri:z]мышь [Si:p]жадный [smaIl]цикл (лекций, телепередач) [smA:t]

извиняться [`beIbI]ложка [@V]петь [`draIv@]водитель [sIN]ребёнок [spu:n]архаичный [Ik`skju:z]о! [A:`keIIk]

проворный [bO:l]лист (дерева) [bentS]мужской [è@krA:ft]скамейка [li:f]бал [smA:t]самолёт [èIdZ(@)nt]агент [meIl]

искусный [smA:t]ах! [`kreIzI]«не понял» [`pA:dn]нарядный [@V]петь [dI@]безумный [`klev@]олень [sIN]

бумажник [èIdZ(@)nt]мужчины [men]тонкий [`w6lIt]ох! [slIm]представитель [m2tS]много [smA:t]находчивый [@V]

9.2.. Test 209

стройный [`sI@ri:z]младенец [Si:p]овца [`e@krA:ft]врач [`d6kt@]японский [slIm]серия [dZæp@`ni:z]авиа- [`beIbI]

ступня [meIl]джентльмен [fVt]ненасытный [`dZentlm@n]малыш [men]мужчина [Ik`skju:z]люди [`beIbI]извинять [`gri:dI]

ловкий [`klev@]ой! [dI@]лань [smA:t]прощать [smaIl]доктор [@V]улыбка [Ik`skju:z]умный [`d6kt@]

сильный [str6N]мышь [`draIv@]японский язык [`bOIfrend]возлюбленный [A:`keIIk]шофёр [fVt]вышедший из употребления [maVs]фут [dZæp@`ni:z]

шар [`klev@]бумажник [bO:l]малютка [`w6lIt]верстак [`beIbI]зуб [`kreIzI]«не в себе» [tu:T]умелый [bentS]

извинение [gu:s]японец [`pA:dn]посредник [dZæp@`ni:z]гусь [`wImIn]нога (ниже щиколотки) [`bOIfrend]женщины (pl) [fVt]«молодой человек» [`eIdZ(@)nt]



sh_epm_nsi_gto_thmo_sestr_ngbe_chle_fexc_se

ma_epar_oncle_erfo_tgo_seboyf_iendwo_enba_lcr_zy

gre_dysp_onairc_aftsm_lefi_hde_rag_ntdoc_orba_y

ser_es

sm_rt

dri_er

mu_h

wal_et

arc_aic

gent_eman

sl_m


b__lf__hex__sel__fboyf__endsp__nbe__hgo__esm__e

gr__dym__hse__esdo__orcr__ypa__ond__rgent__manwo__n

s__garc__ics__mb__ycl__erwa__etdr__erto__hst__ng

sh__psm__tair__aftf__tmo__eag__tm__e


g___egen___manb___hgr___yt___hs___t

st___gdr___rm___eex___ewa___tw___n

pa___nair___ftar___ics___pcl___rse___s

boy___enda___tdo___rs___ec___ys___n


ar____cboy____ndg____y

s____sw____tp____n

s____gc____rai____ft

d____rd____rgen____an


b_l_s_e_pd_e_a_r_r_f_s_a_tc_a_yf_s_s_r_n_g_n_l_m_n

d_c_o_c_e_e_f_o_m_na_c_a_ca_e_td_i_e_w_m_ns_r_e_

s_i_b_y_r_e_dm_c_w_l_e_t_o_hl_a_g_e_d_s_i_es_n_

s_o_n

b_n_h

m_u_e

m_l_

b_b_

e_c_s_

g_o_e

p_r_o_

9.2.. Test 211


_al__octo__uc__hee__xcus__erie__ous__leve__is_

_oot__entlema__oos__ea__gen__li__ome__alle__ardo_

_rive__ab__enc__tron__in__ircraf__mil__ee__mar_

_raz_

_e_

_rchai_

_oo_

_al_

_poo_

_reed_

_oyfrien_


авиа-тонкийрядоченьагентсамолётпроворныйлюдипрощатьшофёрнаходчивыйдоктормужчиныумныйступняврачжадныймышьфутрыбамладенецнога (ниже щиколотки)архаичныйнарядныйженщины (pl)шарверстак«не понял»ненасытныйизвинятьсягусьмужскойпредставитель«не в себе»искусныйстройный

улыбкаджентльменмужчинаустарелыйбумажникмалышложкасерияовцамалюткаизвинениеоленьсильныймодныйумелыйулыбатьсябалзубпетьребёнокскамьяловкийвозлюбленныйлист (дерева)водительпосредникизвинятьбезумный«молодой человек»цикл (лекций, телепередач)вышедший из употребленияланьгусыняскамейкамногомяч


9.3. Vocabulary1. agent [`eIdZ(@)nt] агент, представитель, посредник

2. aircraft [`e@krA:ft] самолёт; авиа-

3. archaic [A:`keIIk] архаичный, устарелый; вышедший из употребле-ния

4. baby [`beIbI] ребёнок, младенец; малютка; малыш

5. ball [bO:l] шар; мяч; бал

6. bench [bentS] скамейка, скамья; верстак

7. boyfriend [`bOIfrend] «молодой человек», возлюбленный

8. clever [`klev@] умный; умелый, искусный

9. crazy [`kreIzI] «не в себе», безумный

10. deer [dI@] олень; лань

11. doctor [`d6kt@] врач, доктор

12. driver [`draIv@] шофёр; водитель

13. excuse [Ik`skju:z] извинять, прощать; извиняться

14. foot [fVt] ступня; нога (ниже щиколотки); фут

15. fish [fIS] рыба

16. goose [gu:s] гусь; гусыня

17. gentleman [`dZentlm@n] джентльмен

18. greedy [`gri:dI] жадный; ненасытный

19. Japanese [dZæp@`ni:z] японец; японка; японский язык; японский

20. leaf [li:f] лист (дерева)

21. male [meIl] мужчина; мужской

22. men [men] мужчины, люди

23. mouse [maVs] n (pl mice) мышь

24. much [m2tS] (more; most) много; очень

25. oh [@V] о!, ах!, ох!, ой!

26. pardon [`pA:dn] извинение, «не понял»

27. series [`sI@ri:z] ряд; серия; цикл (лекций, телепередач)

28. sheep [Si:p] овца

29. sing [sIN] петь

30. slim [slIm] тонкий, стройный

31. smart [smA:t] находчивый; ловкий, нарядный; модный;проворный

32. smile [smaIl] улыбка; улыбаться

33. spoon [spu:n] ложка

34. strong [str6N] сильный

35. tooth [tu:T] зуб

36. wallet [`w6lIt] бумажник

37. women [`wImIn] женщины (pl)


Глава 10

Типы существительных

Упражнение 160. Фонетическое упражнение[pet] [`h2zb@nd] [tSO:k] [`hI@r@V][`ækt@] [`m2D@] [`n@VtbVk] [`r2b@][`fVtbO:l] [O:l] [`fA:D@] [`d3:tI][`steIpl@] [pl2mp] [væn] [l6N][`wId@V] [`feIm@s] [`tenIs] [`bVkkeIs][self] [`wId@V@] [dA:k] [braIt][A:nt] [@`merIk(@)n] [waIz] [`glu:mI]

10.1. Род существительныхБольшая часть английских существительных не различается по родам, однако

о роде существительного можно догадаться по смыслу, например:мужской род женский род переводa man a woman мужчина — женщинаa father a mother отец — матьan uncle an aunt дядя — тетяa boy a girl мальчик — девочкаa husband a wife муж — жена

Некоторые существительные можно использовать для обоих родов, например:

a cousin [`k2z(@)n] кузен; двоюродный брат — кузина; двоюроднаясестра

a teenager [`ti:neIdZ@] юноша — девушка (до двадцати лет)a teacher [`ti:tS@] учитель — учительница; педагогa doctor [`d6kt@] доктор, врач — докторша, врачихаa cook [kVk] повар — поварихаa student [`stju:d(@)nt] студент — студенткаa parent [`pe(@)r@nt] родитель — родительницаa friend [frend] друг — подруга

10.2. Разница в написании существительных в американскоми британском вариантах английского языка

Имеется некоторая разница в написании ряда слов в американском вариантеанглийского языка по сравнению с британским. Приведем некоторые из них:

centre [`sent@] (BE) центр; серединаcentres [`sent@z] (BE) pl. центры; середины

center [`sent@] (AE) центр; серединаcenters [`sent@z] (AE) pl. центры; середины

theatre [`TI@t@] (BE) театр

214 Глава 10. Типы существительных

theatres [`TI@t@z] (BE) pl. театры

theater [`TI@t@] (AE) театрtheaters [`TI@t@z] (AE) pl. театры

colour [`k2l@] (BE) цвет; тон; оттенокcolours [`k2l@z] (BE) pl. цвета; тона; оттенки

color [`k2l@] (AE) цвет; тон; оттенокcolors [`k2l@z] (AE) pl. цвета; тона; оттенки

programme [`pr@Vgræm] (BE) программа, программироватьprogrammes [`pr@Vgræmz] (BE) программы, программировать

program [`pr@Vgræm] (AE) программа, программироватьprograms [`pr@Vgræmz] (AE) программы, программировать


1. a centre2. a leaf3. the car4. a colour5. an aircraft6. a crop7. a deer

8. a man9. a theater

10. a fork11. a boy-friend12. a woman13. a theatre14. a travel agent

15. a lady16. the lady doctor17. the man driver18. the woman teacher19. a pet20. the child21. the tooth


1. a small map2. a big bookcase

3. a plump teacher4. some blue chalk

5. a long pencil6. a dirty American van


1) ay; 2) ie; 3) fat; 4) a fat fly; 5) ten cops; 6) top jobs; 7) his toy; 8) my wife; 9) anarmy; 10) a calf; 11) a clip; 12) some coffee crop; 13) dark skin; 14) this gulf; 15) a kilo;16) his life; 17) this loaf; 18) a play; 19) that reef; 20) his scar; 21) a spot; 22) to them;23) tops; 24) a year; 25) some cargo; 26) a cliff; 27) count well! 28) a small dwarf;29) eight; 30) ten flies; 31) grief; 32) five kilos; 33) our lorry; 34) this Negro; 35) myphoto; 36) a piano; 37) a proof; 38) a radio; 39) a scarf; 40) a long shelf; 41) any story;42) some sugar; 43) their dog; 44) a woman; 45) some belief; 46) her family; 47) redhalves; 48) a member; 49) some people; 50) a potato; 51) this street; 52) a tomato;53) cargoes; 54) an engineer; 55) a kangaroo; 56) potatoes; 57) tomatoes; 58) countable= [C]; 58) uncountable = [U].


1) a smart boy 2) a short man 3) a slim aunt 4) a fat cook 5) a beautiful girl6) an interesting hero 7) a young wife 8) a famous actor 9) an old uncle 10) somecolours 11) a bright color 12) a big center 13) an interesting programme 14) a newcentre 15) theatres 16) dark colors 17) centers 18) a wise student 19) a bright colour20) a big yellow Chinese van


1) ах! 2) им; 3) их; 4) риф; 5) высокие рифы; 6) вера; 7) верх; 8) год; 9) горе;

10.3.. Так говорят «Интересуетесь ли вы...?» 215

10) жир; 11) игра; 12) кило; 13) муха; 14) негр; 15) ой! 16) род; 17) счёт; 18) утёс;19) член; 20) шрам; 21) армия; 22) гном; 23) жена; 24) жизнь; 25) люди; 26) милый;27) мухи; 28) народ; 29) полка; 30) пятно; 31) рубец; 32) сахар; 33) семья; 34) след;35) улица; 36) шарф; 37) булка; 38) восемь; 39) выступ; 40) жатва; 41) жирный;42) забава; 43) карлик; 44) место; 45) печаль; 46) пьеса; 47) радио; 48) грузовойавтомобиль; 49) клипс (брошь серьга); 50) груз (корабля или самолёта).


1) тёмный; 2) телок; 3) томат; 4) тучный; 5) урожай; 6) вершина; 7) десять;8) каравай; 9) летать; 10) повесть; 11) подсчёт; 12) помидор; 13) рассказ; 14) сни-мок; 15) телёнок; 16) толстый; 17) чёрный; 18) верхушка; 19) возраст; 20) голубчик;21) женщина; 22) игрушка; 23) инженер; 24) история; 25) кенгуру; 26) милочка;27) скрепка; 28) считать; 29) то есть; 30) угрюмый; 31) участник; 32) (от)мель;33) грузовой; 34) наилучший; 35) отличный; 36) убеждение; 37) армейский; 38) веро-вание; 39) восьмёрка; 40) картофель; 41) килограмм; 42) негритянка; 43) огорчение;44) половинки; 45) тёмнокожий; 46) фотография; 47) безделушка; 48) фортепьяно;49) исчисляемый; 50) картофелина; 51) негритянский; 52) буханка хлеба; 53) крутойобрыв; 54) морской залив; 55) отвесная скала; 56) представитель; 57) существова-ние; 58) доказательство; 59) подводная скала; 60) высокое положение.


1) хороший муж; 2) белый мальчик; 3) умный врач; 4) хороший друг; 5) ин-дийский дядя; 6) угрюмая жена; 7) добрая мать; 8) мой отец; 9) тетя; 10) худаяженщина; 11) цвет; 12) веселая девочка; 13) угрюмая вдова; 14) центры; 15) вра-чиха; 16) повар; 17) актёр; 18) действующее лицо; 19) весь грязный автофургон;20) американский нечестный футбол.


1) угрюмый американец; 2) пухлая тётя; 3) деревянный книжный шкаф; 4) боль-шая книжная полка; 5) яркий степлер; 6) синий мел; 7) всякая кухарка; 8) пухлыйповар; 9) двоюродный брат; 10) умная двоюродная сестра; 11) тёмно-зеленый ластик;12) неприличный негр; 13) высокая этажерка; 14) знаменитый герой; 15) мой отец;16) коричневый футбольный мяч; 17) блестящий товарный вагон; 18) все жёны;19) все тети; 20) все подростки.


1) мудрый муж; 2) толстый супруг; 3) длинный фургон; 4) долгий путь; 5) моямать; 6) моя толстая записная книжка; 7) черная большая тетрадь; 8) интересныйкок; 9) мой родитель; 10) мудрая родительница; 11) яркая этажерка; 12) блестя-щий сшиватель; 13) любимое животное; 14) мой любимец; 15) пухлый баловень;16) полный джентельмен; 17) черная резина; 18) умный юноша; 19) красивая де-вушка (до 20 лет); 20) теннис; 21) большой багажный вагон; 22) известный повар;23) прославленный мудрый родитель.

10.3. Так говорят «Интересуетесь ли вы...?»— Are you interested in football? — Вы интересуетесь футболом?[A: ju: `IntrIstId In `fVtbO:l]

— Yes, I am! [jes aI@m] — Да!

— Are you a tennis fan? — Вы поклонник (почитатель, фанат,


[A: ju: @`tenIs fæn] болельщик) тенниса?

— No, I am not! [n@V aI@mn6t] — Нет!

— Are you interested in box at all? — Вы, вообще то, интересуетесь бок-сом?

[A: ju: ÌntrIstId In b6ks ætO:l]

— Oh yes, very much![@V jes `verI m2tS] — О! Да! Очень!

10.4. Test

Упражнение 170. Напишите в скобках, как читаются окончания существитель-ных во множественном числе. Прочтите слова по транскрипции:

1. abbot [`æb@t] аббат, настоятель монастыря [...]2. diary [`daI@rI] дневник [...]3. basket [`bA:skIt] корзина, корзинка [...]4. notebook [`n@VtbVk] тетрадь; записная книжка; блокнот [...]5. clip [klIp] зажим; скрепка [...]6. stapler [`steIpl@] степлер (канцелярская машинка) [...]7. root [ru:t] корень [...]8. diskette [dIs`ket] дискета, гибкий диск [...]9. jeep [dZi:p] джип [...]

10. dervish [`d3:vIS] дервиш [...]11. abolitionist [æb@`lIS(@)nIst] сторонник отмены [...]12. achievement [@`tSi:vm@nt] достижение, успех, победа [...]13. design [dI`zaIn] рисунок, узор [...]14. act [ækt] дело; поступок; акт, действие [...]15. airport [è@pO:t] аэропорт [...]16. airstrip [è@strIp] взлётно-посадочная полоса [...]17. airship [è@SIp] воздушный корабль [...]18. bluff [bl2f] отвесный берег; обрыв; утёс [...]19. fan [fæn] веер, вентилятор [...]20. bookshelf [`bVk Self] книжная полка [...]21. stump [st2mp] пень [...]22. lane [leIn] дорожка, тропинка [...]23. asterisk [`æst(@)rIsk] звёздочка, знак сноски [...]24. language [`læNgwIdZ] язык [...]25. attack [@`tæk] нападение [...]


родительница fanмудрый husbandсупруг parentтеатр theatreяркий brightвентилятор cookповар wise

10.4.. Test 217

пухлый plumpнеисчислимый (-ляемый) uncountableцвет dirtyкок colourнеприличный mapфен cookкарта (географ. или звёздного неба) fan

этажерка fanактёр bookcaseгрязный dirtyблестяще motherвеер actorматушка tennisтеннис bright

полный chalkярко petдвоюродный брат Chineseпрославленный plumpлюбимец brightкитаец famousмел cousin

герой famousизвестный Chineseкитайский Americanамериканский bookcaseцентр centreкнижная полка brightблестящий hero

герой bookcaseдействующее лицо thatзнаменитый actorтон colourтот, та famousотец fatherкнижный шкаф hero

муж Chineseамериканец parentфанат Americanкухарка footballпредок husbandфутбольный мяч cookкитайский язык fan


двоюродная сестра motherпоклонник petнечестный cousinбаловень vanмать fanкраска colourавтофургон dirty

программа colourоттенок parentродитель wiseмудрый thatэтот, эта auntплан mapтётя programme

китаянка Chineseбагажный или товарный вагон centreэто, то vanсередина petфутбол programmeлюбимое животное thatпрограмма football

полный [Dæt]оттенок [`sent@]повар [`k2l@]середина [kVk]книжная полка [@`merIk(@)n]этот, эта [`bVkkeIs]американский [pl2mp]

знаменитый [fæn]кухарка [kVk]блестящий [`tenIs]программа [braIt]вентилятор [`pr@Vgræm]теннис [`m2D@]матушка [`feIm@s]

известный [braIt]программа [mæp]блестяще [`feIm@s]неисчислимый (-ляемый) [fæn]план [2n`kaVnt@bl]веер [`k2z(@)n]двоюродный брат [`pr@Vgræm]

10.4.. Test 219

это, то [tSaI`ni:z]актёр [`pe(@)r@nt]грязный [A:nt]тётя [Dæt]автофургон [`ækt@]китайский язык [væn]родитель [`d3:tI]

поклонник [`hI@r@V]мудрый [`k2l@]пухлый [`feIm@s]герой [waIz]тон [fæn]нечестный [`d3:tI]прославленный [pl2mp]

краска [waIz]любимое животное [tSaI`ni:z]супруг [`k2l@]родительница [pet]двоюродная сестра [`h2zb@nd]китайский [`pe(@)r@nt]мудрый [`k2z(@)n]

кок [@`merIk(@)n]действующее лицо [pet]любимец [Dæt]багажный или товарный вагон [væn]тот, та [braIt]американец [`ækt@]яркий [kVk]

цвет [`hI@r@V]неприличный [fæn]герой [`fVtbO:l]футбол [`k2l@]мел [tSO:k]баловень [pet]фен [`d3:tI]

предок [`TI@t@]муж [`bVkkeIs]фанат [`fVtbO:l]этажерка [`h2zb@nd]футбольный мяч [tSaI`ni:z]театр [`pe(@)r@nt]китаянка [fæn]


центр [`bVkkeIs]книжный шкаф [braIt]карта (географ. или звёздного неба) [`fA:D@]китаец [mæp]отец [tSaI`ni:z]мать [`m2D@]ярко [`sent@]


foot_allten_iscen_reco_kpl_mphe_ocol_ur

di_tych_lkm_pbook_asefat_erf_npar_nt

wi_ebri_htuncou_tableac_ormot_erth_tp_t

au_tprog_ammehus_andcou_inthe_trefam_usv_n


ch__kco__urboo__asec__kpl__pfa__er

foo__allpa__ntte__ish__oprog__mmew__e

co__inhus__ndmo__eruncou__abledi__yac__r

t__tthe__refa__usbr__htce__rea__t


d___ypro___mmeco___rte___sth___re

unco___ablemo___rfa___rco___nce___e

a___rp___pc___kpa___tfoo___ll

fa___shu___ndbr___tboo___se


c____efo____llhu____dp____t

t____sunco____blec____nf____r

pro____mebo____sem____rf____s

th____eb____tc____r


c_a_ka_t_rp_tt_e_t_em_pc_u_i_b_i_h_

c_l_u_f_o_b_l_c_o_f_nf_t_e_c_n_r_m_t_e_

t_n_i_p_u_pw_s_u_c_u_t_b_eh_s_a_da_n_d_r_y

b_o_c_s_p_o_r_m_eh_r_v_nt_a_f_m_u_p_r_n_

10.4.. Test 221


_irt__lum__enni__ncountabl__e__a__ookcas_

_er__rogramm__righ__ousi__olou__ootbal__othe_

_oo__cto__aren__a__un__athe__heatr_

_ha__is__amou__entr__a__hal__usban_


двоюродная сестраэтототецблестящебагажный вагонтеннисматушкаизвестныйтётякокнеприличныйгероиэтапредокполныйтоцентркраскавеерпоклонниктеатрзнаменитыйяркийповардвоюродный братблестящийвентилятортотфутбольный мячпрограммасупругдействующее лицогрязный

прославленный

та

родительница

мать

книжный шкаф

план

актёр

цвет

пухлый

ярко

любимое животное

баловень

карта (географ.)

автофургон

середина

нечестный

мудрый

оттенок

неисчислимый

фанат

это

родитель

тон

этажерка

книжная полка

муж

фен

футбол

кухарка

герой

мел

любимец


10.5. Vocabulary1. actor [`ækt@] актёр; действующее лицо

2. American [@`merIk(@)n] американский; американец

3. aunt [A:nt] тётя

4. bookcase [`bVkkeIs] книжный шкаф; книжная полка; этажерка

5. bright [braIt] яркий; блестящий; ярко; блестяще

6. centre [`sent@] центр; середина

7. chalk [tSO:k] мел

8. Chinese [tSaI`ni:z] китайский; китаец; китаянка; китайский язык

9. colour [`k2l@] цвет; тон; оттенок; краска

10. cook [kVk] повар; кухарка; кок

11. cousin [`k2z(@)n] двоюродный брат, двоюродная сестра

12. dirty [`d3:tI] грязный; нечестный; неприличный

13. famous [`feIm@s] знаменитый, известный, прославленный

14. fan [fæn] веер, вентилятор; фен, поклонник, фанат

15. father [`fA:D@] отец

16. football [`fVtbO:l] футбол; футбольный мяч

17. hero [`hI@r@V] n (pl -oes герои); герой

18. husband [`h2zb@nd] муж, супруг

19. map [mæp] карта (географ. или звёздного неба); план

20. mother [`m2D@] мать; матушка

21. parent [`pe(@)r@nt] родитель; родительница; предок

22. pet [pet] любимое животное; любимец, баловень

23. plump [pl2mp] полный; пухлый

24. programme [`pr@Vgræm] программа

25. tennis [`tenIs] теннис

26. that [Dæt] это; то; тот, та, этот, эта

27. theatre [`TI@t@] театр

28. uncountable[2n`kaVnt@bl]

неисчислимый (-ляемый)

29. van [væn] автофургон; багажный или товарный вагон

30. wise [waIz] мудрый


Глава 11

Собственные имена существительные

Упражнение 179. Фонетическое упражнение.

[`bær(@)n] [`sA:dZ(@)nt] [`l2nd@n] [prIn`ses][`jæNkI] [`@VSn] [ku:l] [ben][skwe@] [m@`drId] [`m6sk@V] [`krIsm@s][prIns] [dI`semb@] [`fraIdI] [mIs][dZu:n] [`hekt@] [`prezId(@)nt] [`kA:dInl][`tju:zdI] [`bær@nes] [tr@`fælg@] [bI@][p@`sIfIk] [`pr6p@] [rI`kO:d] [mA:tS][wO:t@`lu:] [si:] [i:st@] [`pi:t@][`m2ndI] [6v] [`s2f@] [In`spekt@][`trIst(@)n] [pO:l] [`sæt@dI] [pi:s][p@`li:s] [`mIlkI] [s3:] [n@V`vemb@][èIpr(@)l] [`dZænjV@rI] [tSi:z] [`febrV@rI][fA:st] [`s2ndI] [s2n] [dZi:nz][greIt] [`kæptIn] [`kremlIn] [`henrI][`m3:tS(@)nt] [@t`læntIk] [O:`g2st] [meI][`wenzdI] [SV@] [`k2nst@bl] [`ædmr(@)l][`T3:zdI] [lO:d] [tSaI`ni:z] [maI][`venIs] [mIlk] [`pærIs] [èmp(@)r@][ded] [taI`tænIk] [be@] [pr@`fes@][kraIm] [jV`naItId] [`dZenr(@)l] [3:T][ænd] [ÌNglIS] [`n2mb@] [j3:][kIN] [sIt] [dZV`laI] [wO:][`ku:l@] [s@`vOI] [brIdZ] [jV`naIt][b2g] [stA:] [temz] [pO:t][`p2nISm@nt] [kwi:n] [kl2b] [`fri:kw@ntlI]

224 Глава 11. Собственные имена существительные

11.1. Английский алфавитA a [eI]B b [bi:]C c [si:]D d [di:]E e [i:]F f [ef]G g [dZi:]H h [eItS]I i [aI]

J j [dZeI]

K k [keI]

L l [el]

M m [em]

N n [en]

O o [@V]

P p [pi:]

Q q [kju:]

R r [A:]S s [es]T t [ti:]U u [ju:]V v [vi:]W w [`d2b(@)lju:]X x [eks]Y y [waI]Z z [zed]

Только теперь, когда вы уже знаете все символы транскрипции и умеете уверенн-но их читать и произносить, можно выучить звучание букв алфавита. Да, да! И нераньше. Алфавит необходимо изучать только после хорошего и уверенного усвоенияфонетической транскрипции!

Английский алфавит используется, когда вас просят произнести незнакомое сло-во по буквам. Тогда каждую букву этого слова вы произносите так, как она звучитв алфавите. Например:

pen [pi: i: en] — ручкаЕсли в слове есть две одинаковые, стоящие рядом буквы, то произносят сло-

во «двойная», что по-английски звучит [d2bl], а потом уже произносят эту букву,например:

apple [eId2bl pi: el i:] — яблокоОсваивая следующие главы книги, обязательно выписывайте все новые и незна-

комые слова с транскрипцией и переводом в отдельную тетрадь. Заучивайте ихи часто повторяйте через некоторое время.

Упражнение 180. Прочитайте слова и прознесите их по буквам.

1) record; 2) fast; 3) few; 4) suffer; 5) free; 6) Petrov; 7) Moscow; 8) London.

Упражнение 181. Прочитайте выражения и переведите их.

[lVkaVt D@b2s] [bI`ke@f(@)l] [D@treI] [w6tSaVt D@kA:] [maIndaVt] [DIIlek`trIsItI]

11.2. Cобственные имена существительные / Proper nounsПо своему значению имена существительные делятся на нарицательные и соб-

ственные. Употребление артиклей с именами собственными будет изучено позже.

Все имена существительные собственные пишутся с прописной (большой) буквы.К ним относятся:

1. Фамилии, имена, прозвища, псевдонимы, клички людей и животных,например: Henry, Paul, Isabel, Yankee, McFedries, Steiner, Morozov, Spot.

2. Астрономические названия, например: the Sun, the Earth, the Great Bear,the Milky Way.

3. Географические названия, например: Moscow, London, the Thames, theAtlantic Ocean, the Atlantic, the Dead Sea, the Pacific.

4. Названия площадей, улиц, мостов, зданий, например: Trafalgar Square, TheTower of London, Hyde Park, Waterloo Bridge, the Kremlin.

5. Названия кораблей, клубов, гостиниц, например: «The Savoy», «Titanic»,«Rotary Club», «Mafiya», «The United Nations».

11.2.. Cобственные имена существительные / Proper nouns 225

6. Названия журналов и газет, например: The Times, The Morning Star, ThePeople.

7. Названия месяцев и дней недели, например: January, February, March, April,May, June, July, August, September, October, November, December; Sunday, Monday,Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.

8. Национальность и название национального языка, например: the English— англичане, the Americans — американцы, English — английский язык, the Chinese— китайцы, Chinese – китайский язык.

9. Названия книг, произведений искусств, например: «War and Peace» —«Война и Мир», The «Merchant of Venice» — «Венецианский купец», «Crime andPunishment» — «Преступление и наказание», «Tristan and Isolde» — «Тристани Изольда».

10. Звания, статус и должности, например: Admiral, Baron, Baroness, Captain,Cardinal, Doctor, Emperor, General, Inspector, King, Lady, Lord, Miss, President,Prince, Princess, Professor, Queen.

11. Праздники, например: Christmas — Рождество, Easter — Пасха, New Year’sDay — Новый Год.

Примечание: Личное местоимение я — «I» всегда пишется с прописнойбуквы.

Не пугайтесь кажущегося большого числа слов в этой главе, большинство изних имена собственные.

Упражнение 182. Напишите слова с маленькой (строчной) или большой (про-писной) буквы, вставляя необходимые артикли. Переведите.

Book, hector, paul, car, mary, yankee, door, steiner, morozov, port, the doors, thesun, the roof, the earth, milk, the milky way, moscow, london, long, the thames, the tea,the atlantic ocean, hyde park, waterloo bridge, park, bridge, «the savoy», «the titanic»,«the united nations».

Упражнение 183. Напишите слова с маленькой (строчной) или большой (про-писной) буквы, вставляя необходимые артикли. Переведите.

Jeans, january, the boy, the americans, door, february, sons, july, cooler, august, thebooks, september, the roofs, sunday, monday, the day, tuesday, cool, wednesday, cop,thursday, free, friday, sit, saturday, professor, march, may, june, admiral, the bug, man,the number, november, red, december, blue, doctor, ben.


1) oh; 2) a ball; 3) a deer; 4) a foot; 5) a lady; 6) a leaf; 7) a male; 8) much;9) slim; 10) an agent; 11) crazy; 12) a goose; 13) a mouse; 14) smart; 15) a spoon;16) a tooth; 17) a doctor; 18) a driver; 19) excuse; 20) greedy; 21) pardon; 22) someseries; 23) strong; 24) some wallet; 25) any aircraft; 26) some gentleman.



1) о! 2) ах! 3) бал; 4) зуб; 5) мяч; 6) ой! 7) ох! 8) ряд; 9) фут; 10) шар; 11) врач;12) гусь; 13) дама; 14) лань; 15) леди; 16) мышь; 17) агент; 18) ложка; 19) мно-го; 20) олень; 21) очень; 22) серия; 23) шофёр; 24) гусыня; 25) доктор; 26) жадный;27) ступня; 28) тонкий; 29) госпожа; 30) ловкий; 31) модный; 32) мужской; 33) муж-чина; 34) прощать; 35) самолёт; 36) сильный; 37) безумный; 38) водитель; 39) из-винять; 40) нарядный; 41) стройный; 42) бумажник; 43) извинение; 44) посредник;45) проворный; 46) «не понял»; 47) джентльмен; 48) извиняться; 49) находчивый;50) ненасытный; 51) «не в себе»; 52) лист (дерева); 53) представитель; 54) нога(ниже щиколотки); 55) цикл (лекций телепередач).

11.3. Так говорят «Кто вы? Вы...?»Are you a Sergeant? [A:ju: @`sA:dZ(@)nt] Вы сержант? (воен.)Yes, I am! [jes aI@m] Да!

Are you a Police Constable? [A:ju: @p@`li:s`k2nst@b(@)l] Вы констебль полиции?No, I am not! [n@V aI@mn6t] Нет!

Are you Marilyn Monroe? [A:ju: `mærIlIn m@n`r@V] Вы, Марилин Монро?Oh yes, sure! [@V jes SV@] О! Да! Конечно!

11.4. Test

Упражнение 186. Напишите слова с маленькой (строчной) или большой (про-писной) буквы. Переведите.

Norton, peter, water, spot, the sun, the beer, the earth, the milk, the great bear,the milky way, paris, madrid, the kremlin, my way, the times, the time, the morningstar, january, february, march, may, june, july, august, september, november, december,sunday, monday, tuesday, wednesday, thursday, frequently, friday, saturday, the english,the americans, the chinese, a computer, admiral, baron, the girl, captain, cardinal,doctor, emperor, a woman, general, inspector, king, lady, lord, miss, mr, mrs, ms,president, my, prince, princess, professor, queen, sir, cheese.


прямоугольный Cardinalтихоокеанский squareзапись Professor(церк.) кардинал Constableконстебль Christmasпрофессор recordрождество pacific

значительный crimeанглийский greatджинсы Englishпреступность Januaryокеан sitянварь jeansбыть расположенным ocean

11.4.. Test 227

титанический bugПол(ь) Emperorимператор titanicсвежий coolмирный pacificаппарат для подслушивания WaterlooВатерлоо Paul

Изабель coolспокойный punishmentноябрь fewчетверг Thursdayнаказание Novemberинспектор Isabelнезнач. кол-во Inspector

Генрих Trafalgarмочь bugсолнце mayТрафальгар sunПасха (праздник) milkнасекомое Henryмолоко Easter

страдать MarilynМэрилин Wednesdayземной шар sufferквадрат, клетка sureтишина squareконечно Earthсреда peace

вторник properпорт portполисмен Generalтехнический дефект Tuesdayгенерал bugмолочный milkyправильный Constable

Генри sufferневозмутимый unitedИзольда Veniceкороль Isoldeтерпеть coolобъединённый Henryг. Венеция King


пэр, Господь Бог Lordумерший warвойна fewапрель seaморе deadмартовский Marchнемного April

август coolerфевраль greatкупец Princessохладитель merchantкняжна FebruaryГектор Hectorважный August

(часто пренебр.) янки Marchцарь Fridayпятница rotaryхладнокровный Kingмарт Englishангличане Yankeeроторный cool

контролёр fewнемногие Decemberсын sitподходящий peaceдекабрь sonспокойствие properсидеть Inspector

сносить crimeкнязь Princeбарон Atlanticатлантический sufferлавочник Baronвеликий merchantпреступление great

взыскание sureбезусловно! Monroeквартал (города), квадратный punishmentпринцесса Admiralадмирал squareг. Москва MoscowМонро Princess

11.4.. Test 229

июль Julyокеан towerгавань oceanнадлежащий properМакфедрис Mcfedriesанглийский язык portвышка English

солнце Princeбашня towerКремль Captainгромадный sunзвукозапись greatпринц recordкапитан Kremlin

мало (для [C]) fewмонарх KingСтайнер titanicтитановый Steinerклоп Missсержант bugмисс Sergeant

ведущий актёр или актриса deadмёртвый starкоролева Queenрождественский mayиюнь squareплощадь, сквер Juneиметь возможность Christmas

президент Thamesкнягиня starбаронесса coolзаписывать Princessпрохладный recordзвезда Baronessр. Темза President

господин, владыка clubможно mayклуб PaulБен Lordамериканец Benбибл. Павел EarthЗемля (планета) Yankee


должный policeПетров Missбарышня merchantкоммерческий bearполицейский (чин) Petrovмедведь Constableполиция proper

вентилятор Lordсавойская капуста savoyревизор sureвластитель, лорд bridgeверный coolerТристан Tristanмост Inspector

монарх [sIt]Пол(ь) [izabel]Изабель [p@`sIfIk]быть расположенным [kIN]тихоокеанский [ku:l]хладнокровный [`kæptIn]капитан [pO:l]

звукозапись [`s2f@]надлежащий [rI`kO:d]мартовский [`krIsm@s]р. Темза [`pr6p@]рождественский [temz]июль [mA:tS]терпеть [dZV`laI]

квартал (города), квадратный [`ku:l@]библ. Павел [pO:l]роторный [`r@Vt(@)rI]охладитель [skwe@]ведущий актёр или актриса [`INglIS]английский [tr@`fælg@]Трафальгар [stA:]

Генрих [`henrI]умерший [In`spekt@]прохладный [p@`li:s]полисмен [ku:l]адмирал [`ædmr(@)l]полиция [`k2nst@bl]инспектор [ded]

11.4.. Test 231

невозмутимый [jV`naItId]мало (для [C]) [`eIpr(@)l]Макфедрис [`krIsm@s]апрель [`k2nst@bl]объединённый [ku:l]рождество [makfedris]констебль [fju:]

сын [`taV@]башня [`s2f@]Изольда [`m3:tS(@)nt]океан [izold]квадрат, клетка [`@VSn]лавочник [skwe@]сносить [s2n]

записывать [`prezId(@)nt]президент [`bær@nes]профессор [rI`kO:d]великий [pr@`fes@]баронесса [greIt]технический дефект [s2n]солнце [b2g]

спокойный [ku:l]мирный [`INglIS]ревизор [In`spekt@]преступность [be@]медведь [petrov]английский язык [kraIm]Петров [p@`sIfIk]

громадный [rI`kO:d]вышка [greIt]немногие [dZi:nz]океан [s@`vOI]джинсы pl [`@VSn]запись [fju:]савойская капуста [`taV@]

титановый [`fraIdI]земной шар [taI`tænIk]клуб [fju:]подходящий [kl2b]пятница [3:T]Бен [`pr6p@]немного [ben]


море [greIt]г. Венеция [wO:]важный [b2g]война [`m3:tS(@)nt]аппарат для подслушивания [s2n]солнце [si:]купец [`venIs]

полицейский (чин) [`k2nst@bl]принц [lO:d]звезда [meI]королева [prIns]мочь [kwi:n]август [O:`g2st]пэр, Господь Бог [stA:]

барышня [`wenzdI]конечно [pO:t]среда [`henrI]г. Москва [mIs]прямоугольный [SV@]Генри [skwe@]порт [`m6sk@V]

титанический [SV@]площадь, сквер [mA:tS]безусловно! [In`spekt@]генерал [merilin]Мэрилин [taI`tænIk]март [`dZenr(@)l]контролёр [skwe@]

Гектор [prIn`ses]княжна [`hekt@]атлантический [`tju:zdI]сидеть [`pr6p@]должный [@t`læntIk]вторник [SV@]верный [sIt]

мисс [ku:l]ноябрь [fju:]свежий [`p2nISm@nt]Кремль [mIs]наказание [`kremlIn]мост [brIdZ]незнач. кол-во [n@V`vemb@]

11.4.. Test 233

иметь возможность [meI](церк.) кардинал [`m3:tS(@)nt]Ватерлоо [`kA:dInl]преступление [kraIm]февраль [lO:d]коммерческий [wO:t@`lu:]властитель, лорд [`febrV@rI]

царь [`ku:l@](часто пренебр.) янки [`mIlkI]Стайнер [`pr6p@]спокойствие [kIN]правильный [pi:s]молочный [`jæNkI]вентилятор [stajne]

император [prIns]принцесса [`bær(@)n]значительный [greIt]князь [kIN]барон [prIn`ses]июнь [dZu:n]король [`emp(@)r@]

насекомое [i:st@]Тристан [`s2f@]Пасха (праздник) [ded]княгиня [`sA:dZ(@)nt]страдать [prIn`ses]сержант [b2g]мёртвый [`trIst(@)n]

тишина [pi:s]декабрь [mIlk]можно [b2g]молоко [meI]взыскание [monro]клоп [dI`semb@]Монро [`p2nISm@nt]


sa_oypo_tmerc_antcr_mef_wde_dw_rpac_ficmi_kyst_r

mi_kpro_ers_tpunis_ments_nto_erb_goc_ansuf_ergr_at

co_ls_asqu_reje_nsm_yrec_rdcl_brot_rycoo_ertit_nic

be_r

s_n

su_e

pol_ce

pe_ce

bri_ge

uni_ed



je__smi__yoc__nmer__antp__tpo__ces__e

tit__icun__edgr__tsa__ysq__reb__rco__er

su__erpe__em__kpuni__mentpac__icd__dpr__er

c__bs__rc__lto__rro__rycr__ere__rd


t___rm___yc___ej___ss___y

o___np___epa___icpr___rbr___e

sq___eti___icg___tpuni___entro___y

mer___ntco___run___dsu___rpo___e


pa____cp____ep____r

c____rb____epun____ent

s____ru____ds____e

ti____cme____ntr____y


t_t_n_cc_i_es_u_r_r_c_r_m_l_s_nc_o_e_u_i_e_s_v_y

b_i_g_p_l_c_s_r_p_n_s_m_n_p_o_e_p_c_f_cb_a_m_l_yc_o_

s_tt_w_rs_a_j_a_sw_rs_f_e_f_wc_u_p_r_

o_e_nd_a_s_ng_e_tr_t_r_m_r_h_n_s_ap_a_e


_unishmen__ridg__a__eac__il__uffe__or__oole__ecor_

_ea__u__ta__e__lu__quar__ilk__otar__erchan_

_oo__i__cea__nite__a__rea__ea__olic__rope_

_ean__owe__ur__avo__acifi__rim__e__itani__o_


медведь

вентилятор

верный

терпеть

взыскание

тихоокеанский

прямоугольный

мёртвый

площадь

мочь

11.4.. Test 235

полицияджинсыклопморесноситьспокойныйсавойская капустахладнокровныйквадратныйроторныймостобъединённыйклеткаважныйгаваньвойнаневозмутимыйпреступностьквартал (города)башняпрохладныйумершиймолочныйнезнач. кол-вотитановыйправильныйвышкадолжныйсидетьзвукозаписьмолоконаказаниеведущий актёрсквермирный

коммерческийсвежийнемногиепортквадратнадлежащийзаписьгромадныйконечносынвеликийлавочникзаписыватьмало (для [C])преступлениеаппарат для подсл.страдатьтехнический дефекткупецнасекомоеможнобыть расположеннымохладительсолнценемногозначительныйокеанспокойствиетитаническийбезусловно!тишиназвездаиметь возможностьподходящийклуб


11.5. Vocabulary1. Admiral [`ædmr(@)l] адмирал

2. April [èIpr(@)l] апрель

3. Atlantic [@t`læntIk] атлантический

4. August [O:`g2st] август

5. Baron [`bær(@)n] барон

6. Baroness [`bær@nes] баронесса

7. bear [be@] медведь

8. Ben [ben] Бен

9. bridge [brIdZ] мост

10. bug [b2g] клоп; насекомое; технический дефект; аппарат дляподслушивания

11. Captain [`kæptIn] капитан

12. Cardinal [`kA:dInl] (церк.) кардинал

13. Christmas [`krIsm@s] рождество; рождественский

14. club [kl2b] клуб

15. Constable [`k2nst@bl] констебль, полицейский (чин); полисмен

16. cool [ku:l] прохладный, свежий; спокойный, невозмутимый;хладнокровный

17. cooler [`ku:l@] охладитель, вентилятор

18. crime [kraIm] преступление; преступность

19. dead [ded] мёртвый, умерший

20. December [dI`semb@] декабрь

21. Earth [3:T] Земля (планета), земной шар

22. Easter [i:st@] Пасха (праздник)

23. Emperor [èmp(@)r@] император

24. English [ÌNglIS] англичане; английский язык; английский

25. February [`febrV@rI] февраль

26. few [fju:] немногие; незнач. кол-во; немного, мало (для [C])

27. Friday [`fraIdI] пятница

28. General [`dZenr(@)l] генерал

29. great [greIt] громадный, важный, значительный; великий

30. Hector [`hekt@] Гектор

31. Henry [`henrI] Генри; Генрих

32. Inspector [In`spekt@] инспектор; ревизор; контролёр

33. Isabel [izabel] Изабель

34. Isolde [izold] Изольда

35. January [`dZænjV@rI] январь

36. jeans [dZi:nz] джинсы pl

37. July [dZV`laI] июль

38. June [dZu:n] июнь

39. King [kIN] король; царь; монарх

40. Kremlin [`kremlIn] Кремль

41. Lord [lO:d] господин, властитель; лорд, пэр; Господь Бог

42. March [mA:tS] март; мартовский


43. Marilyn [merilin] Мэрилин

44. may [meI] мочь, иметь возможность, можно

45. Mcfedries [makfedris] Макфедрис

46. merchant [`m3:tS(@)nt] купец; лавочник; коммерческий

47. milk [mIlk] молоко

48. milky [`mIlkI] молочный

49. Miss [mIs] мисс, барышня

50. Monroe [monro] Монро

51. Moscow [`m6sk@V] г. Москва

52. November [n@V`vemb@] ноябрь

53. ocean [`@VSn] океан

54. pacific [p@`sIfIk] мирный, тихоокеанский

55. Paul [pO:l] Пол(ь); библ. Павел

56. peace [pi:s] спокойствие, тишина

57. Petrov [petrov] Петров

58. police [p@`li:s] полиция

59. port [pO:t] порт, гавань

60. President [`prezId(@)nt] президент

61. Prince [prIns] принц; князь

62. Princess [prIn`ses] принцесса; княгиня; княжна

63. Professor [pr@`fes@] профессор

64. proper [`pr6p@] правильный, должный; надлежащий; подходящий

65. punishment [`p2nISm@nt] наказание; взыскание

66. Queen [kwi:n] королева

67. record [rI`kO:d] записывать, запись, звукозапись

68. rotary [`r@Vt(@)rI] роторный

69. savoy [s@`vOI] савойская капуста

70. sea [si:] море

71. Sergeant [`sA:dZ(@)nt] сержант

72. sit [sIt] сидеть; быть расположенным

73. son [s2n] сын

74. square [skwe@] квадрат; клетка; площадь, сквер; квартал (города);квадратный; прямоугольный

75. star [stA:] звезда; ведущий актёр или актриса

76. Steiner [stajne] Стайнер

77. suffer [`s2f@] страдать; терпеть, сносить

78. sun [s2n] солнце

79. sure [SV@] верный, конечно; безусловно!

80. Thames [temz] р. Темза

81. Thursday [`T3:zdI] четверг

82. titanic [taI`tænIk] титанический, титановый

83. tower [`taV@] башня; вышка

84. Trafalgar [tr@`fælg@] Трафальгар

85. Tristan [`trIst(@)n] Тристан

86. Tuesday [`tju:zdI] вторник


87. united [jV`naItId] p. p. от unite; объединённый

88. Venice [`venIs] г. Венеция

89. war [wO:] война

90. Waterloo [wO:t@`lu:] Ватерлоо

91. Wednesday [`wenzdI] среда

92. Yankee [`jæNkI] (часто пренебр.) янки, американец


Ну вот, Вы уже скоро приблизитесь к первой тысяче слов.

Часть II

Простое предложение / Simplesentence

Поздравляю! Вы закончили этот том!

542 Для заметок

Для заметок 543

Учебное издание

Комаров Андрей Николаевич

УЧЕБНИК СОВРЕМЕННОГО АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Литературный редактор А. Комаров

Компьютерная верстка Б. Агафонцев

Подписано в печать 19.07.2009. Формат 70x1001/16 .

Бумага офсетная. Печать офсетная.

Усл. печ. л. 34. Тираж 500 экз. Заказ №

Отпечатано в типографии им. Скворцова-Степанова

г. Москва, Пушкинская площадь, д. 5

тел.: (495) 772-93-90

[email protected]

УЧЕБНИК СОВРЕМЕННОГО АНГЛИЙСКОГО...

Documents

Transcript of УЧЕБНИК СОВРЕМЕННОГО АНГЛИЙСКОГО...