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《多媒体教学资源库 》 使用指南 MeTeL Guide (V2.9) 主讲人:刘玉良( CTO 副研究员) June 9, 2012. 一、 MeTeL 简介 ◎ MeTeL 项目立项研发背景 1 、国内最大的双语教学资源平台 2 、世界名校教学智慧结晶 3 、为图书馆开启馆藏资源新方向 4 、为读者带来全新的学习体验 二、 MeTeL 平台使用指南 A 、 院校导航 B 、系别导航 C 、学科导航 D 、教师导航 - PowerPoint PPT Presentation

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《多媒体教学资源库《多媒体教学资源库》》使用指南

MeTeL Guide (V2.9)

主讲人:刘玉良( CTO 副研究员)

June 9, 2012

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目录目录一、一、 MeTeLMeTeL 简介简介 ◎ ◎ MeTeLMeTeL 项目立项研发背景项目立项研发背景11 、国内最大的双语教学资源平台、国内最大的双语教学资源平台22 、世界名校教学智慧结晶、世界名校教学智慧结晶33 、为图书馆开启馆藏资源新方向、为图书馆开启馆藏资源新方向44 、为读者带来全新的学习体验、为读者带来全新的学习体验

二、二、 MeTeLMeTeL 平台使用指南平台使用指南AA 、、院校导航 院校导航 BB 、系别导航、系别导航CC 、学科导航、学科导航DD 、教师导航、教师导航EE 、课程导航、课程导航FF 、课节资源、课节资源

GG 、课程、教学资源搜索、课程、教学资源搜索G1G1 、快速搜索:、快速搜索:G2G2 、高级检索、高级检索G2.1G2.1 、课程高级检索、课程高级检索G2.2G2.2 、教学资源高级检索、教学资源高级检索HH 、、动漫素材动漫素材II 、教材中心、教材中心JJ、音视频流媒体播放技术、音视频流媒体播放技术KK 、辅助增值功能、辅助增值功能LL 、、 MeTeLMeTeL 课程收录质量评价系统课程收录质量评价系统

三、三、 eLearningeLearning 学习应用范例学习应用范例

四、四、 MeTeLMeTeL 读者服务读者服务

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一、一、 MeTeLMeTeL 简介简介 ◎ ◎ MeTeLMeTeL 项目立项研发背景项目立项研发背景MeTeLMeTeL 项目是国道数据的一个多媒体项目,是在项目是国道数据的一个多媒体项目,是在 20062006年年 33 月开始立项的,月开始立项的, 20102010 年年 1010 月正式投放市场,期月正式投放市场,期间历时间历时 44 年零年零 77 个月。个月。 MeTeLMeTeL 项目提出,有深刻的国项目提出,有深刻的国际、国内社会背景、技术条件和市场需求。主要是以下几际、国内社会背景、技术条件和市场需求。主要是以下几个方面促成了项目立项:个方面促成了项目立项:第一,国外教育理念的先进性和国内高等教育不能满足百第一,国外教育理念的先进性和国内高等教育不能满足百姓需求的状况;姓需求的状况;第二,网络视频技术发展的原因;第二,网络视频技术发展的原因;第三,高校开展双语教学的现实需求;第三,高校开展双语教学的现实需求;第四,第四, SpecialSciDBSSpecialSciDBS 项目的引导。项目的引导。

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11 、国内最大的双语教学资源平台、国内最大的双语教学资源平台

多媒体教学资源库(多媒体教学资源库( Multimedia Multimedia eTeaching & eLearningeTeaching & eLearning ,简称,简称 MeTeLMeTeL ))是专为高校研究生、本科生、留学生自主学习是专为高校研究生、本科生、留学生自主学习(( eLearningeLearning )提供的资源学习平台,)提供的资源学习平台,同时也同时也是为高校一线教师数字化备课授课是为高校一线教师数字化备课授课(( eTeachingeTeaching )提供的教学辅助平台。)提供的教学辅助平台。

资源类型:教学多媒体;数据库类型:全文数据库;语种:资源类型:教学多媒体;数据库类型:全文数据库;语种:英语;课程:英语;课程: 1.81.8 万余门;课节:万余门;课节: 1515 万余节;资源数量:万余节;资源数量:7070 万万 ++ (其中课件(其中课件 1515 万个、视频万个、视频 11 万个、音频万个、音频 11 万万个)个)

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22 、世界名校教学智慧结晶、世界名校教学智慧结晶

MeTeLMeTeL 主要收录了国外主要收录了国外 300300 余所著名高校自余所著名高校自 20002000 年以来的年以来的先进教学课程、讲座资源,语种为英文。且先进教学课程、讲座资源,语种为英文。且 90%90% 为教学课程,为教学课程,区别于一般的视频讲座数据库;区别于一般的视频讲座数据库;每门课程包括课程名称、课程介绍、课程须知、课程表、参考每门课程包括课程名称、课程介绍、课程须知、课程表、参考教材、教材评价、课任教师等。教材、教材评价、课任教师等。每个课节可能有以下几类资源,如讲义、课件、音频、视频、每个课节可能有以下几类资源,如讲义、课件、音频、视频、教学图片、教学案例、阅读材料、作业、习题、试卷、答案等;教学图片、教学案例、阅读材料、作业、习题、试卷、答案等;部分课节为独立的专题研讨会(部分课节为独立的专题研讨会( SeminarSeminar )、实验实习、外)、实验实习、外出考察、演讲讲座、会议讲座等;个别课节会有相关的程序代出考察、演讲讲座、会议讲座等;个别课节会有相关的程序代码、工具软件、数据等资源。码、工具软件、数据等资源。完整真实再现国外先进高校课堂教学过程及育人理念。完整真实再现国外先进高校课堂教学过程及育人理念。下面以下面以 Brigham Young UniversityBrigham Young University 的一份教学大纲为示例:的一份教学大纲为示例:

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Chemical Engineering 273Chemical Engineering 273Chemical Process Principles (Material and Energy

Balances)MWF 10:00 am, 250 CTBWinter 2011

PROFESSORPROFESSOR OFFICE HOURSOFFICE HOURS TEACHING ASSISTANTSTEACHING ASSISTANTS PREREQUISITESPREREQUISITES REQUIRED TEXTREQUIRED TEXT CLASS WEBSITECLASS WEBSITE ADDITIONAL SOURCESADDITIONAL SOURCES COURSE OBJECTIVESCOURSE OBJECTIVES GRADESGRADES DEAN'S LECTURESDEAN'S LECTURES BYU DRESS CODEBYU DRESS CODE BYU HONOR CODEBYU HONOR CODE UNIVERSITY MISSIONUNIVERSITY MISSION SEXUAL HARASSMENTSEXUAL HARASSMENT STUDENTS WITH DISABILITIESSTUDENTS WITH DISABILITIES AIChE CODE OF ETHICSAIChE CODE OF ETHICS A. Fundamental PrinciplesA. Fundamental Principles B. Fundamental CanonsB. Fundamental Canons

I. CLASS MECHANICSI. CLASS MECHANICS A. Homework ProblemsA. Homework Problems B. Standard Homework FormatB. Standard Homework Format C. Computer ProblemsC. Computer Problems D. ExamsD. Exams E. Final ExamE. Final Exam F. Reading AssignmentsF. Reading Assignments G. Case StudyG. Case Study H. TA Help SessionH. TA Help Session II. PROBLEM SOLVING II. PROBLEM SOLVING

PROCEDURESPROCEDURES A. DEFINEA. DEFINE B. EXPLOREB. EXPLORE C. SOLVEC. SOLVE D. CHECKD. CHECK III. COMPETENCIESIII. COMPETENCIES Competency ExpectationCompetency Expectation

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33 、为图书馆开启馆藏资源新方向、为图书馆开启馆藏资源新方向

该教学资源内容涵盖该教学资源内容涵盖 1133 大学科门类,涉及计算机科学、经济大学科门类,涉及计算机科学、经济学、生物学、数学、化学、管理学等学、生物学、数学、化学、管理学等 220000 多个一级或二级学多个一级或二级学科;科;该教学资源是以该教学资源是以文本课件文本课件为主、音视频为辅,与国外课堂为主、音视频为辅,与国外课堂 9900%% 靠靠 PPTPPT 课件授课的现实一致,在课件授课的现实一致,在 7070 万余条资源中,课件万余条资源中,课件1155 万个,而视频、音频各有万个,而视频、音频各有 11 万多个;其中部分资源相当稀万多个;其中部分资源相当稀缺;缺;该教学资源文件内容丰富,数据格式多样,图文声像,生动活该教学资源文件内容丰富,数据格式多样,图文声像,生动活泼,适合自主学习。泼,适合自主学习。教材中心还提供了教材中心还提供了 99.3.3 万多本英文原版教万多本英文原版教材的书目版本信息及国内馆藏位置。材的书目版本信息及国内馆藏位置。另外,还为高校蓬勃发展另外,还为高校蓬勃发展的动漫专业专门提供了动漫素材的动漫专业专门提供了动漫素材 50005000 多个。为图书馆丰富馆多个。为图书馆丰富馆藏资源开辟了一个新方向。藏资源开辟了一个新方向。

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44 、为读者带来全新的学习体验、为读者带来全新的学习体验

MMeTeLeTeL 教学资源教学资源平台界面友好,导航多样,搜索细致,有检平台界面友好,导航多样,搜索细致,有检出量预报等新功能,易用性极强;出量预报等新功能,易用性极强;帮助功能融入了各个操作细节,输入时有提示,阅读时有助帮助功能融入了各个操作细节,输入时有提示,阅读时有助读,教科书能指出国内馆藏位置;延伸阅读能让好学者与师读,教科书能指出国内馆藏位置;延伸阅读能让好学者与师者在课堂之外的学术空间简历心灵交流,激发学术创新;者在课堂之外的学术空间简历心灵交流,激发学术创新;课程展示直观,课程间基于院系、学科专业、教材等建立关课程展示直观,课程间基于院系、学科专业、教材等建立关联,形成完整的联,形成完整的知识发现、获取体系知识发现、获取体系,链接跳转方便;全面,链接跳转方便;全面支持移动终端访问,支持离线阅读视听,能为读者带来全新支持移动终端访问,支持离线阅读视听,能为读者带来全新的学习体验。的学习体验。

MeTeLMeTeL 登录后首页如下:登录后首页如下:

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MeTeLMeTeL 首页首页 :: 显示用户按大学科门类授权使用。显示用户按大学科门类授权使用。

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A.A. 院校导航院校导航

MeTeLMeTeL 收录收录 300300 余所国外著名高校的多媒体余所国外著名高校的多媒体教学资源,通过点击院校名称,可以直接浏览资教学资源,通过点击院校名称,可以直接浏览资源;依据英国源;依据英国 QSQS 世界高校排名,世界高校排名, QS2011QS2011 排排名前名前 5050 所高校业已收录所高校业已收录 3434 所,近所,近 70%70% ; ; QS2011QS2011 排名前排名前 200200 所高校业已收录所高校业已收录 7373 所,所,近近 40%40% ,并且这一比例还在不断提高。数字化,并且这一比例还在不断提高。数字化教学优秀院校也做了红旗标记。这些院校包括:教学优秀院校也做了红旗标记。这些院校包括:

(见下页)(见下页)

二、二、 MeTeLMeTeL 平台使用指南平台使用指南

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2323 University of TorontoUniversity of Toronto2424 Northwestern UniversityNorthwestern University2525 The University of TokyoThe University of Tokyo2626 Australian National UniversityAustralian National University2727 King's College London King's College London

(University of London)(University of London)2828 National University of Singapore National University of Singapore

(NUS)(NUS)3030 University of BristolUniversity of Bristol3131 The University of MelbourneThe University of Melbourne3434 University of California, Los University of California, Los

Angeles (UCLA)Angeles (UCLA)3838 The University of SydneyThe University of Sydney3939 Brown UniversityBrown University4040 The Hong Kong University of The Hong Kong University of

Science and TechnologyScience and Technology4141 University of Wisconsin-MadisonUniversity of Wisconsin-Madison4343 Carnegie Mellon UniversityCarnegie Mellon University4444 New York University (NYU)New York University (NYU)4545 Osaka UniversityOsaka University

11 University of CambridgeUniversity of Cambridge22 Harvard UniversityHarvard University33 Massachusetts Institute of Massachusetts Institute of

Technology (MIT)Technology (MIT)44 Yale UniversityYale University55 University of OxfordUniversity of Oxford66 Imperial College LondonImperial College London77 University College London (UCL)University College London (UCL)99 University of PennsylvaniaUniversity of Pennsylvania1010 Columbia UniversityColumbia University1111 Stanford UniversityStanford University1212 California Institute of Technology California Institute of Technology

(Caltech)(Caltech)1313 Princeton UniversityPrinceton University1414 University of MichiganUniversity of Michigan1515 Cornell UniversityCornell University1616 Johns Hopkins UniversityJohns Hopkins University1717 McGill UniversityMcGill University1919 Duke UniversityDuke University2121 University of California, Berkeley University of California, Berkeley

(UCB)(UCB)

QS2011QS2011 排名排名 TOP50TOP50 收录院校名称列表收录院校名称列表

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院校导航页面内校名为中英文对照,若找华盛顿大学,如下:院校导航页面内校名为中英文对照,若找华盛顿大学,如下:

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院校导航页面中有各院校如华盛顿大学的简介,点击进该院校首页:院校导航页面中有各院校如华盛顿大学的简介,点击进该院校首页:

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每个每个院校主页院校主页内可按院系内可按院系 // 部门进行课程列表(但大讲座除外):部门进行课程列表(但大讲座除外):

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B.B. 系别导航系别导航 MeTeLMeTeL 按照国外高校院系名称的中译文可以直接查按照国外高校院系名称的中译文可以直接查看该库收集的看该库收集的 440440 多个院系、学部的教学资源。多个院系、学部的教学资源。

MeTeLMeTeL 对中文院系名称列表按汉语拼音方式排列,对中文院系名称列表按汉语拼音方式排列,同时明示所辖课程门数;点击系名见课程列表。同时明示所辖课程门数;点击系名见课程列表。

该导航方式非常适合中国读者使用习惯,有驾驭感,该导航方式非常适合中国读者使用习惯,有驾驭感,还可倡导院系第一的价值观。还可倡导院系第一的价值观。

系别导航页面如下系别导航页面如下 22 页:页:

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系别导航按国外高校各院系中文译名的汉语拼音顺序列表,系别导航按国外高校各院系中文译名的汉语拼音顺序列表,点击系名,直接查看相应课程列表:点击系名,直接查看相应课程列表:

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点击系名“材料科学与工程系”,显示相应的来自不同院校点击系名“材料科学与工程系”,显示相应的来自不同院校的的 6262 门课程,并可按时间、课程名来列表如下门课程,并可按时间、课程名来列表如下:

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C.C. 学科导航学科导航

MeTeLMeTeL 按照中华人民共和国教育部按照中华人民共和国教育部 19981998 年制年制定、定、 20112011 年修订的学科专业分类标准,即年修订的学科专业分类标准,即 1313 个大门个大门类、类、 110110 个一级学科、个一级学科、 375375 个二级学科的形式,可以个二级学科的形式,可以直接查看该库收集的直接查看该库收集的 220000 多个一级或二级学科的教学资多个一级或二级学科的教学资源。源。

该导航方式是目前使用频率最高的数据库入口。该导航方式是目前使用频率最高的数据库入口。

MeTeLMeTeL 平台对用户支持按学科为单元的授权模式,权平台对用户支持按学科为单元的授权模式,权限管理灵活。限管理灵活。

学科导航页面如下:

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学科导航按中国学科标准顺序列表,点击学科名,直接链接到相应课程:学科导航按中国学科标准顺序列表,点击学科名,直接链接到相应课程:

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点击经济学点击经济学 -- 应用经济学应用经济学 -- 数量经济学,显示相应的数量经济学,显示相应的 196196 门课程列表如下:门课程列表如下:

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MeTeLMeTeL 收录一线的授课教师(收录一线的授课教师( Instructor Instructor & TA& TA )) 70007000 余名,其中部分教师获得过各余名,其中部分教师获得过各种大奖,如 种大奖,如 Edmund M. Clarke, Ronald Edmund M. Clarke, Ronald L. Rivest, Daniel L. Mc Fadden, L. Rivest, Daniel L. Mc Fadden, George A. Akerlof, Edward C. George A. Akerlof, Edward C. Prescott, Roger B. MyersonPrescott, Roger B. Myerson 等,部分等,部分教师附有图片。教师附有图片。

见下页图示:见下页图示:

DD 、教师导航、教师导航

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教师导航按教师名称的首字母排序列表,点击教师名可查看其教学资源:教师导航按教师名称的首字母排序列表,点击教师名可查看其教学资源:

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点击点击 C.C. H. SequinH. Sequin 可查看其名下教学资源,共计可查看其名下教学资源,共计 4444 个如下:个如下:

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EE 、精选课程导航、精选课程导航 MeTeLMeTeL 收录具体课程收录具体课程 1800018000 余门,现将收录质量最高的余门,现将收录质量最高的

57005700 门课程列表形成“精选课程导航”。各校每门课程门课程列表形成“精选课程导航”。各校每门课程会有课程编码、课程类型、课程级别、授课时间、课程评会有课程编码、课程类型、课程级别、授课时间、课程评分、课程须知、教学大纲、课程表、参考教材、课任教师分、课程须知、教学大纲、课程表、参考教材、课任教师简介等资源。简介等资源。

相关课程相关课程::各门课程若有本校或外校相关课程,也会列于各门课程若有本校或外校相关课程,也会列于课程主页中,标明课程名称、编号、所在院系。课程主页中,标明课程名称、编号、所在院系。

参考教材参考教材::各门课程若有指定或推荐的参考教材,其书名、各门课程若有指定或推荐的参考教材,其书名、版本、作者、书号、出版商信息也会列于课程主页中,并版本、作者、书号、出版商信息也会列于课程主页中,并配以教材评价,供选阅。配以教材评价,供选阅。

界面图示如下:界面图示如下:

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精选课程导航按课程名称的首字母排序,点击课程名可查看该课程主页:精选课程导航按课程名称的首字母排序,点击课程名可查看该课程主页:

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课程主页课程主页,包含了该课程的所有要素信息如下,包含了该课程的所有要素信息如下 ::

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(承接上图)参考教材里有(承接上图)参考教材里有 MeTeLMeTeL 独有的独有的 PDFPDF 格式教科书评价:格式教科书评价:

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FF 、 课节资源、 课节资源 每个教师的每次授课被定义为一个课节,每个教师的每次授课被定义为一个课节, MeTeLMeTeL 收录收录

1515 余万课节,约合每门课程余万课节,约合每门课程 1010 个课节;课节上产生个课节;课节上产生课节资源;课节资源;

每个课节可能有以下几类资源,如讲义、课件、音频、每个课节可能有以下几类资源,如讲义、课件、音频、视频、教学图片、教学案例、阅读材料、作业、习题、视频、教学图片、教学案例、阅读材料、作业、习题、试卷、答案等;每个课节上平均会有试卷、答案等;每个课节上平均会有 11 个课件。个课件。

部分课节为独立的专题研讨会(部分课节为独立的专题研讨会( SeminarSeminar )、实验实)、实验实习、外出考察、演讲讲座,会议讲座等;习、外出考察、演讲讲座,会议讲座等;

个别课节会有相关的程序代码、工具软件、数据等资源个别课节会有相关的程序代码、工具软件、数据等资源等。等。

e.g. e.g. 以爱荷华州立大学建筑与环境工程系开设的以爱荷华州立大学建筑与环境工程系开设的《《 Highway DesignHighway Design 》》为例,为例, Tom StoutTom Stout 老师在老师在授课过程中产生的课节资源内容如下:授课过程中产生的课节资源内容如下:

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课节资源就包含在课程主页的课节资源就包含在课程主页的““教学资源教学资源””之内,如课件、讲义、音视频之内,如课件、讲义、音视频等等 ::

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Highway DesignHighway Design 课程有教学课件课程有教学课件 6363个:个:

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教学视频教学视频 6767 段:段:

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实验实践内容实验实践内容 5858 项:项:

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实验实践内容中实验实践内容中’ ’ attributesattributes’’是个图片工是个图片工具:具:

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MeTeLMeTeL 收录的课程、教学资源,无论是课程信息,还是教收录的课程、教学资源,无论是课程信息,还是教学资源内容,如讲义、课件、作业、习题答案,均可以直接搜学资源内容,如讲义、课件、作业、习题答案,均可以直接搜索获得。索获得。

G1G1 、快速搜索:、快速搜索:首页中设快速搜索框,有首页中设快速搜索框,有““课程课程””与与““教学教学资源资源””两个单选项,搜索逻辑可以支持两个单选项,搜索逻辑可以支持““精确搜索精确搜索””或或““模糊模糊搜索搜索”” 。 。

选择搜选择搜““课程课程””时,可以输入课程名称、授课教师、院校、系时,可以输入课程名称、授课教师、院校、系别、年份等检索词;别、年份等检索词;

选择搜选择搜““教学资源教学资源””时,可以输入资源名称、制作教师、年份时,可以输入资源名称、制作教师、年份等检索词;等检索词;

所有检索词输入都应避免停词、干扰词、非法字符等。快速检所有检索词输入都应避免停词、干扰词、非法字符等。快速检索不支持全文搜索。索不支持全文搜索。

快速搜索界面如下:快速搜索界面如下:

GG 、课程、教学资源搜索、课程、教学资源搜索

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课程信息搜索,支持输入中文,给予英文提示帮助;如输入中文“环境”课程信息搜索,支持输入中文,给予英文提示帮助;如输入中文“环境”选定英文检索词选定英文检索词’’ environment’environment’ 设定模糊搜索方式,搜索:设定模糊搜索方式,搜索:

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搜索出搜索出 7171 门相关课程:门相关课程:

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教学资源标题含教学资源标题含’’ global climate changeglobal climate change’’的精确搜的精确搜索:索:

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共搜出共搜出 3939 个资源,被多名教师在不同的课程里讲授过:个资源,被多名教师在不同的课程里讲授过:

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G2G2 、高级检索:、高级检索: 导航条上设有 导航条上设有““高级检索高级检索””链接;进入高级检索页面,链接;进入高级检索页面,““课课程程””与与““教学资源教学资源””两种检索页面可切换;两种检索页面可切换;

G2.1G2.1 、课程高级检索:、课程高级检索:对课程名称、分类学科、院校、院系、对课程名称、分类学科、院校、院系、年份、责任者、课程得分、须包含资源类型等年份、责任者、课程得分、须包含资源类型等 88 个检索项可个检索项可施行单项或组合检索,各条件之间默认施行单项或组合检索,各条件之间默认‘‘ ANDAND’’逻辑关系,逻辑关系,并及时预告检出数量。输入时,系统会自动给予及时提示帮并及时预告检出数量。输入时,系统会自动给予及时提示帮助。助。

G2.2G2.2 、教学资源高级检索:、教学资源高级检索:可对资源标题、资源类型、文件可对资源标题、资源类型、文件格式等格式等 88 个检索项施行单项或组合检索,与个检索项施行单项或组合检索,与 G2.1G2.1 功能一致。功能一致。

详见下面示例:详见下面示例:

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课程高级检索界面:课程高级检索界面:

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教学资源高级检索界面。教学资源高级检索界面。检索示例:哈佛大学、检索示例:哈佛大学、 20102010 年、教学课件类、格式年、教学课件类、格式 PDFPDF 、资源标题含、资源标题含‘‘ program’program’ 的教学资源,的教学资源, 55 条件组合检索如下:条件组合检索如下:

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检出符合组合条件的教学资源检出符合组合条件的教学资源 :: 教学课件教学课件 11 条,如下图所示:条,如下图所示:

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HH 、动漫素材、动漫素材

为支持国内高校蓬勃发展的动漫专为支持国内高校蓬勃发展的动漫专业,业, MeTeLMeTeL 收集各种动漫素材收集各种动漫素材 50005000 多个,多个,主要归类于艺术学之下的美术学中,命名为主要归类于艺术学之下的美术学中,命名为 ----动漫类,便于师生们参考。动漫类,便于师生们参考。

另外,在计算机科学与技术学科里也有大量另外,在计算机科学与技术学科里也有大量的的’’ computer animationcomputer animation’—’—计算机动画计算机动画教授课程。教授课程。

见下页图示:见下页图示:

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动漫素材主要集中在动漫素材主要集中在““动漫课程动漫课程””名下:名下:

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动漫资源有动漫资源有 1010 种,其中“动漫短片”就有种,其中“动漫短片”就有 195195 部:部:

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另外,计算机系开设的另外,计算机系开设的’’ Computer AnimationComputer Animation’’课程如课程如下:下:

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II 、教材中心、教材中心11 、将所有课程里教师“指定”或“推荐”的参考教材进行、将所有课程里教师“指定”或“推荐”的参考教材进行列表,每本教材都有详细的书目版本信息及教科书评价;列表,每本教材都有详细的书目版本信息及教科书评价;有国内馆藏的部分教材将报告馆藏位置;有国内馆藏的部分教材将报告馆藏位置;

22 、上述每本教材都有其关联的课程链接,当关联的课程在、上述每本教材都有其关联的课程链接,当关联的课程在22 门以上时,会首先弹出课程列表框,告诉读者是谁也在门以上时,会首先弹出课程列表框,告诉读者是谁也在用该教材;用该教材;

33 、教材中心支持基于教材的各种搜索功能,检索字段为书、教材中心支持基于教材的各种搜索功能,检索字段为书名、书号、作者、出版社、出版时间、学科专业等;名、书号、作者、出版社、出版时间、学科专业等;

44 、另外,本教材中心还将教育部外国教材中心自、另外,本教材中心还将教育部外国教材中心自 19781978 年年以来引进的外文原版教材一并列出,通过馆际互借,满足以来引进的外文原版教材一并列出,通过馆际互借,满足教师、学生学习需要。教师、学生学习需要。

见下页图示:见下页图示:

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教材中心首页,默认将全部教材按书名首字母顺序列表:教材中心首页,默认将全部教材按书名首字母顺序列表:

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点击教材后面的关联课程链接,可进入课程主页,也可以查看书评。如下二点击教材后面的关联课程链接,可进入课程主页,也可以查看书评。如下二图:图:

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教材搜索示例:设置条件,默认教材搜索示例:设置条件,默认 ANDAND 逻辑,搜索,得搜索结果逻辑,搜索,得搜索结果列表;进一步可查看书评,浏览相关课程,馆际借书;当该教材列表;进一步可查看书评,浏览相关课程,馆际借书;当该教材无国内馆藏时无图标标识,如图:无国内馆藏时无图标标识,如图:

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JJ、音视频流媒体播放技术、音视频流媒体播放技术 MeTeLMeTeL 平台采用了音频、视频最佳播放技术平台采用了音频、视频最佳播放技术 ---- 流媒体播放技流媒体播放技

术。视频资源列表及播放器示例见下图:术。视频资源列表及播放器示例见下图:

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KK 、辅助增值功能、辅助增值功能

MeTeLMeTeL 平台上提供了很多增值功能,帮助读者更平台上提供了很多增值功能,帮助读者更方便地使用这些教学资源。如已经上线的国道词典、方便地使用这些教学资源。如已经上线的国道词典、学术例句,即将上线的辅助备课功能等等。国道词学术例句,即将上线的辅助备课功能等等。国道词典的词汇量达典的词汇量达 300300 多万。多万。

MeTeLMeTeL 平台各页面底部都提供了平台各页面底部都提供了““意见反馈意见反馈””这样这样的互动功能,让读者能够主动参与纠错、评论、建的互动功能,让读者能够主动参与纠错、评论、建议等。议等。

MeTeLMeTeL 平台支持多种移动终端访问,支持基于平台支持多种移动终端访问,支持基于HTML5HTML5 标准的浏览器,支持下载离线阅读视听。标准的浏览器,支持下载离线阅读视听。

见下页图示:见下页图示:

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每个页面中划选或双击英文词汇,每个页面中划选或双击英文词汇,《《国道词典国道词典》》均提供中文均提供中文释义帮助阅读:释义帮助阅读:

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MeTeLMeTeL 有支持有支持 IOS4.3IOS4.3 及及 Android2.2Android2.2 的移动终端版本,的移动终端版本,支持多种移动浏览器,如支持多种移动浏览器,如SafariSafari ,, OperaOpera ,, UCUC ,, ChromeChrome 等:等:

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LL 、、 MeTeLMeTeL 课程收录质量评价系统课程收录质量评价系统 MeTeLMeTeL 平台中的每门课程虽然均出自世界名校或数字化平台中的每门课程虽然均出自世界名校或数字化

教学实践最优院校,但收录质量是有差异的。为评价每门教学实践最优院校,但收录质量是有差异的。为评价每门课程的收录质量,国道数据首创了一套课程收录质量量化课程的收录质量,国道数据首创了一套课程收录质量量化评价系统。方案如下:评价系统。方案如下:

首先对不同类型教学资源评定基础分(代号首先对不同类型教学资源评定基础分(代号 PP ),依据是),依据是其重要程度;其重要程度;

然后对每门课程收录资源类型进行打分,并累计总得分然后对每门课程收录资源类型进行打分,并累计总得分(( PP 总);总);

最后是根据累计基础分与等级分(代号最后是根据累计基础分与等级分(代号 GG )换算表,将)换算表,将其换算为等级分;其换算为等级分; GG 取值为取值为 11 至至 55 的整数,的整数, 11 分标识课分标识课程入选待收录课节资源,程入选待收录课节资源, 33 分标识收录及格线,分标识收录及格线, 55 分为分为课程收录质量最优。课程收录质量最优。

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MeTeLMeTeL 库中课程收录质量等级分布表库中课程收录质量等级分布表(统计截止(统计截止 20122012 年年 55 月底)月底)

课程等级分值

课程门数 占比(% )

标识课程收录质量

5 2393 12 优秀

4 3381 17 良好

3 8701 45 及格

2 3425 18 较差

1 1431 7 课程入选,待收录课节资源

合计 100

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11 、读、读:阅读讲义、课件、参考教材、阅读材料、:阅读讲义、课件、参考教材、阅读材料、延伸阅读、案例等,学习每门课程的知识点、难点;延伸阅读、案例等,学习每门课程的知识点、难点;

22 、写、写:动笔写作业、习题、试卷、课题论文、:动笔写作业、习题、试卷、课题论文、研讨会讲稿等,不停留于读;研讨会讲稿等,不停留于读;

33 、听、听:聆听原汁原味的音频、视频、演讲讲座、:聆听原汁原味的音频、视频、演讲讲座、会议讲座、高级职业培训课程等有声材料;会议讲座、高级职业培训课程等有声材料;

44 、说、说:跟随音视频材料的外教老师,学说英:跟随音视频材料的外教老师,学说英语语 ----地道的专业英语,不停留于听;地道的专业英语,不停留于听;

55 、赏、赏:欣赏库中课件视频(可能无声)、动画、:欣赏库中课件视频(可能无声)、动画、漫画、图片、案例等有趣资料;漫画、图片、案例等有趣资料;

三、三、 eLearningeLearning 学习应用范例学习应用范例

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66 、较、较:对照:对照 MeTeLMeTeL 平台中与己相同的专业课平台中与己相同的专业课程,比较教学内容、教授技术的异同,拾遗补缺,程,比较教学内容、教授技术的异同,拾遗补缺,取长补短;取长补短;

77 、思、思:思考自己专业、自己院校以至我国大学:思考自己专业、自己院校以至我国大学教学的深层次矛盾、问题。教学的深层次矛盾、问题。

如以“教学大纲”为例,思考课程教学质量标准的如以“教学大纲”为例,思考课程教学质量标准的公开透明问题,教学方法的公开透明问题,教学方法的 WEBWEB 化问题,师生互化问题,师生互动交流时空保障的契约化问题,学术不端的详尽界动交流时空保障的契约化问题,学术不端的详尽界定规则、公示、威吓与惩治问题,等等;定规则、公示、威吓与惩治问题,等等;

88 、、行行:获得了知识,拥有了先进思想,您自己:获得了知识,拥有了先进思想,您自己必须去真正践行,使自己成为一名诚信、杰出的人必须去真正践行,使自己成为一名诚信、杰出的人才,不停留于思。才,不停留于思。

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读者只有在学校的读者只有在学校的 IPIP 范围内才能成功登录,使范围内才能成功登录,使用;用;MeTeLMeTeL 的多媒体文件均支持的多媒体文件均支持在线播放、在线打在线播放、在线打开开;只有极少数文件格式需要读者下载后解压;只有极少数文件格式需要读者下载后解压缩打开资源,读者本地须安装相应的解压、播缩打开资源,读者本地须安装相应的解压、播放工具或环境。放工具或环境。读者遇到疑难问题请与本校图书馆参考咨询部、读者遇到疑难问题请与本校图书馆参考咨询部、或信息技术部的老师们联系;也可直接致函、或信息技术部的老师们联系;也可直接致函、致电与国道数据技术部联系。致电与国道数据技术部联系。

四、四、 MeTeLMeTeL 读者服务读者服务

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感谢你们多年来对国道数据的厚感谢你们多年来对国道数据的厚爱与支持!爱与支持! 技术支持:技术支持: 010-62555119010-62555119 邮箱:邮箱: [email protected]