МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОУ ВПО «СИБИРСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ГЕОДЕЗИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ»

Маркеев А.И.

ЗАЩИТА ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТИ И ПАТЕНТОВЕДЕНИЕ

Рабочая программа учебной дисциплины и сборник

планов семинарских занятий для направления подготовки дипломированных специалистов по специальности

200501 «Метрология и метрологическое обеспечение»

Новосибирск СГГА 2009

УДК 347.779 ББК 67.404 М266

Рецензенты: Доктор исторических наук, профессор

Сибирской государственной геодезической академии А.Г. Осипов

Кандидат юридических наук, доцент Сибирской академии государственной службы

А.В. Сигарев Маркеев А.И. М266 Защита интеллектуальной собственности и патентоведение [Текст]:

Рабочая программа учебной дисциплины и сборник планов семинарских занятий / А.И. Маркеев. – Новосибирск: СГГА, 2009. – 62 с.

Рабочая программа и сборник подготовлены кандидатом юридических

наук, доцентом А.И. Маркеевым на кафедре управления и права Сибирской государственной геодезической академии. Работа рекомендована к изданию на заседании учебно-методической комиссии Института кадастра и геоинформационных систем.

Программа и сборник предназначены для учебно-методического обеспечения дисциплины «Защита интеллектуальной собственности и патентоведение». Они служат для лучшей организации учебного процесса, оказания методологической помощи преподавателю вуза и методической помощи студенту при изучении курса. Программа и сборник позволяют равномерно распределить нагрузку при изучении дисциплины между аудиторными и самостоятельными занятиями.

Печатается по решению редакционно-издательского совета СГГА

УДК 347.779

© ГОУ ВПО «Сибирская государственная геодезическая академия», 2009

СОДЕРЖАНИЕ Рабочая программа учебной дисциплины «защита интеллектуальной

собственности и патентоведение» ............................................................. 4 1. Требования к учебной дисциплине ............................................................ 4

1.1. Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы ................................................................ 4

1.2. Общая характеристика направления подготовки дипломированного специалиста ........................................................................................... 5

2. Особенности учебной дисциплины ........................................................... 6 2.1. Требования к начальной подготовке, необходимые для успешного

освоения дисциплины ........................................................................... 6 2.2. Обеспечение последующих дисциплин образовательной

программы ............................................................................................. 6

2.3. Области применения полученных знаний и умений ......................... 6 2.4. Итоговый контроль ................................................................................ 6

2.5. Современные информационные технологии, используемые при чтении дисциплины .............................................................................. 6

3. Цели учебной дисциплины ......................................................................... 8 4. Объём учебной дисциплины и виды учебной работы ........................... 10

5. Содержание дисциплины .......................................................................... 11 5.1. Лекционные занятия ........................................................................... 11 5.2. Аудиторные занятия ............................................................................ 12

5.3. Самостоятельная работа студента (СРС) по дисциплине и контроль её выполнения ..................................................................................... 12

6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины ................................... 14

6.1. Список вопросов для подготовки к зачёту ........................................ 14

6.2. Перечень используемых методических разработок ......................... 15

7. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины ............ 16 Сборник планов семинарских занятий ........................................................... 17 Введение ............................................................................................................. 17 Методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям ....... 19 Тема 1. Понятие интеллектуальной собственности ....................................... 21

Тема 2. Региональные патентные системы ..................................................... 23

Тема 3. Международные конвенции по вопросам интеллектуальной собственности ............................................................................................ 26

Тема 4. Патентное законодательство россии .................................................. 28

Тема 5. Правовая охрана программ для эвм и баз данных ............................ 31

Тема 6. Недобросовестная конкуренция ......................................................... 33 Тема 7. Международная торговля лицензиями на объекты

интеллектуальной собственности ............................................................ 34 Тема 8. Предлицензионные договоры ............................................................. 37 Тема 9. Социологические аспекты интеллектуальной собственности ........ 38 Библиографический список рекомендуемой литературы ............................. 41

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ЗАЩИТА ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТИ И ПАТЕНТОВЕДЕНИЕ»

1. ТРЕБОВАНИЯ К УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

1.1. Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы

Основные разделы дисциплины (извлечение из Государственного образовательного стандарта):

− Понятие интеллектуальной собственности: авторское право; смежные права; интеллектуальная промышленная собственность;

− Региональные патентные системы: особенности региональных систем; Международная патентная система; Европейская региональная патентная система; Евразийская региональная патентная система; Всемирная организация интеллектуальной собственности (ВОИС);

− Международные конвенции по вопросам интеллектуальной собственности: Парижская конвенция по охране промышленной собственности от 20.03.1883 г.; Мадридское соглашение о международной регистрации знаков от 14.04.1891 г.; Договор о патентной кооперации (РСТ) от 19.06.1970 г.; Бернская конвенция об охране литературных и художественных произведений от 09.09.1886 г.; Всемирная (Женевская) конвенция об авторском праве от 06.09.1952 г.; Соглашение по торговым аспектам прав интеллектуальной собственности (ТРИПС);

− Патентное законодательство России: объекты интеллектуальной собственности; изобретение; права изобретателей и правовая охрана изобретений; заявка на изобретение и её экспертиза; правовая охрана полезной модели; товарные знаки; заявка и экспертиза заявки на товарный знак; права владельцев и правовая охрана товарных знаков; промышленные образцы; заявка на промышленный образец и её экспертиза; права владельцев и правовая охрана промышленных образцов;

− Правовая охрана программ для ЭВМ и баз данных: регистрация программ для ЭВМ и баз данных; права авторов;

− Недобросовестная конкуренция: защита от недобросовестной конкуренции;

− Международная торговля лицензиями на объекты интеллектуальной собственности: формы международного научно-технического обмена и участия в нём России; формирование правовых основ участия России в мировом научно-технологическом обмене в постсоветский период;

− Предлицензионные договоры: договор об оценке технологии; договор о сотрудничестве; договор о патентной чистоте; виды лицензионных соглашений; франшиза; договор коммерческой концессии; исключительная лицензия;

− Социологические аспекты интеллектуальной собственности: воздействие на ход социально-экономического и духовного прогресса.

1.2. Общая характеристика направления подготовки дипломированного специалиста

Выпускник по направлению подготовки дипломированного специалиста «Метрология и метрологическое обеспечение» в зависимости от вида профессиональной деятельности подготовлен к решению следующих профессиональных задач:

1. проектно-конструкторская деятельность: − анализ состояния научно-технической проблемы, технического задания

и постановки цели и задач проектирования измерительной техники и технологий на основе подбора и изучения литературных и патентных источников;

− разработка функциональных и структурных схем измерительных приборов с определением физических принципов действия устройств, их структур и установлением технических требований на отдельные блоки и элементы;

− проектирование и конструирование различных типов измерительных систем, деталей и узлов с использованием средств компьютерного проектирования; проведением проектных расчётов и технико-экономическим обоснованием конструкций;

− оценка технологичности конструкторских решений; − составление технической документации; 2. научно-исследовательская деятельность: − построение математических моделей объектов исследования и выбор

численного метода их моделирования, выбор готового или разработка нового алгоритма решения задачи;

− выполнение математического (компьютерного) моделирования и оптимизации объектов на базе имеющихся средств исследований и проектирования, включая стандартные и специализированные пакеты прикладных программ.

2. ОСОБЕННОСТИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Требования к начальной подготовке, необходимые для успешного освоения дисциплины

Учебная дисциплина «Защита интеллектуальной собственности и патентоведение» входит в число дисциплин федерального компонента для специальности 200501 «Метрология и метрологическое обеспечение».

Для успешного изучения дисциплины студенту необходимо знать: − физику; − математику; − инженерную графику; − правоведение.

2.2. Обеспечение последующих дисциплин образовательной программы

В перечень дисциплин, следующих за данной дисциплиной, при изучении которых используется знание защиты интеллектуальной собственности и патентоведения, включаются все остальные дисциплины технического цикла, связанные с метрологией и метрологическим обеспечением.

2.3. Области применения полученных знаний и умений

Студент, освоивший дисциплину «Защита интеллектуальной собственности и патентоведение», может применять полученные знания и умения для:

− разработки элементной базы метрологических приборов; − разработки метрологических методов и приборов для научных

исследований; − конструирования метрологических приборов; − конструирования медицинских метрологических приборов; − конструирования специальных метрологических приборов; − конструирования информационно-измерительных приборов и др.

2.4. Итоговый контроль

Оценка знаний и умений студентов проводится с помощью: − зачёта; − коллоквиума; − приёма и разбора индивидуальных заданий в виде решения задач по

основным разделам дисциплины; − защита письменной работы; − тестирования.

2.5. Современные информационные технологии, используемые при чтении дисциплины

Для проведения лекционных занятий используются: − комплект слайдов для мультимедийного проектора; − электронная библиотека учебников по дисциплине.

Для проведения лабораторных и практических занятий используются: − электронная библиотека учебников по дисциплине; − электронная энциклопедия по дисциплине с глоссарием (ауд. 243).

3. ЦЕЛИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Дисциплина «Защита интеллектуальной собственности и патентоведение» относится к базовым дисциплинам содержания образовательных программ по направлению подготовки «Метрология и метрологическое обеспечение» и имеет своей целью подготовку студентов в области защиты интеллектуальной собственности и основ патентоведения.

Дисциплина базируется на знании студентами теоретических основ экономики и права, дисциплин технического цикла.

Задачами преподавания дисциплины, связанными с её содержанием, являются:

− формирования у студентов необходимого объёма знаний об элементной базе правового обеспечения защиты интеллектуальной собственности и патентоведения;

− ознакомление обучающихся с основными характеристиками, типами и моделями правового обеспечения защиты интеллектуальной собственности и патентоведения;

− обеспечение получения студентами знаний основных принципов правового обеспечения защиты интеллектуальной собственности и патентоведения;

− ориентирование специалиста на возможности разрешения типичных проблемных ситуаций профессиональной практической деятельности при необходимости отнесения того или иного объекта к результатам интеллектуальной деятельности, защиты данного объекта от противоправных посягательств, правового оформления товарного оборота результатов интеллектуальной деятельности.

Студент будет иметь представление: − о круге проблем, решаемых с применением знаний в области защиты

интеллектуальной собственности и патентоведения; − об основных методах, используемых в изучаемой дисциплине для

защиты и охраны результатов интеллектуальной деятельности; − о состоянии научных достижений в сфере защиты интеллектуальной

собственности и патентоведения; − об основных сферах применения полученных знаний по защите

интеллектуальной собственности и патентоведения. Студент будет знать: − цели, задачи и место данной дисциплины среди других дисциплин; − основные понятия правового обеспечения защиты интеллектуальной

собственности и патентоведения; − классификацию основных типов защиты интеллектуальной

собственности и патентоведения; − объект, предмет, принципы дисциплины «Защита интеллектуальной

собственности и патентоведение»;

− содержание основных нормативно-правовых актов, регулирующих данные правоотношения на различных уровнях;

− содержание и требования, предъявляемые к официальным документам, выдаваемым Роспатентом, порядок их формирования;

− порядок разрешения вопросов судом в случае спора по поводу использования результатов интеллектуальной деятельности.

Студент будет уметь: − применять на практике полученные знания; − осуществлять защиту нарушенных имущественных и личных

неимущественных прав в различных государственных и судебных органах; − проводить переговоры по поводу заключения договоров по

использованию результатов интеллектуальной деятельности; − составлять и заключать указанные договоры; − оценивать степень и значимость того или иного результата

интеллектуальной деятельности; − принимать предусмотренные законодательством меры по

предотвращению нарушения прав на результаты интеллектуальной деятельности; − вводить результаты интеллектуальной деятельности в хозяйственный

оборот; − учитывать результаты интеллектуальной деятельности в хозяйственной

практике предприятия. Основными задачами воспитательной работы в процессе проведения всех

видов учебных занятий и руководства самостоятельной работой студентов являются следующие:

− формирование ценностных ориентиров в сфере профессиональной деятельности; интереса к дальнейшему изучению специальных дисциплин;

− содействие формированию общих компетенций: планомерного подхода к выполнению работы, умения работать в коллективе; ответственного отношения к делу; умения обосновывать принятые решения и доказывать их эффективность;

− поддержка стремления к изучению дисциплины на продвинутом уровне, стремления к самосовершенствованию;

− содействие сохранению и приумножению нравственных, культурных и научных ценностей общества; повышению общего уровня культуры студентов.

4. ОБЪЁМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Вид занятий Количество часов

Всего 4-й семестр

Аудиторная нагрузка 34 34 Лекции 17 17 Лабораторные (практические) занятия 17 17 Самостоятельная работа: 34 34 Изучение литературы, нормативно-правовых актов, правовых систем при подготовке к докладу, конкурсу, конференции и т. д.

11

Коллоквиум 12 Индивидуальные задания по решению задач, лабораторная работа

10

Подготовка к итоговому контролю 1 Всего по курсу 68 68

5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

5.1. Лекционные занятия

Номер лекции

Темы лекционных занятий Часы

1 ПОНЯТИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТИ: авторское

право, смежные права, интеллектуальная промышленная собственность 2

2

РЕГИОНАЛЬНЫЕ ПАТЕНТНЫЕ СИСТЕМЫ: особенности региональных систем. Международная патентная система. Европейская региональная патентная система. Евразийская региональная патентная система. Всемирная организация интеллектуальной собственности

(ВОИС)

2

3

МЕЖДУНАРОДНЫЕ КОНВЕНЦИИ ПО ВОПРОСАМ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТИ: Парижская конвенция по

охране промышленной собственности от 20.03.1883 г., Мадридское соглашение о международной регистрации знаков от 14.04.1891 г., Договор о патентной кооперации (РСТ) от 19.06.1970 г., Бернская

конвенция об охране литературных и художественных произведений от 09.09.1886 г., Всемирная (Женевская) конвенция об авторском праве от 06.09.1952 г., Соглашение по торговым

аспектам прав интеллектуальной собственности (ТРИПС)

2

4

ПАТЕНТНОЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО РОССИИ: Объекты интеллектуальной собственности. Изобретение. Права изобретателей и правовая охрана изобретений. Заявка на изобретение и её экспертиза.

Правовая охрана полезной модели. Товарные знаки. Заявка и экспертиза заявки на товарный знак. Права владельцев и правовая охрана товарных знаков. Промышленные образцы. Заявка на промышленный образец и её

экспертиза. Права владельцев и правовая охрана промышленных образцов

2

5 ПРАВОВАЯ ОХРАНА ПРОГРАММ ДЛЯ ЭВМ И БАЗ ДАННЫХ:

регистрация программ для ЭВМ и баз данных. Права авторов 2

6 НЕДОБРОСОВЕСТНАЯ КОНКУРЕНЦИЯ: защита от недобросовестной

конкуренции 2

7

МЕЖДУНАРОДНАЯ ТОРГОВЛЯ ЛИЦЕНЗИЯМИ НА ОБЪЕКТЫ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТИ: Формы международного научно-технического обмена и участия в нём России. Формирование правовых основ участия России в мировом научно-технологическом

обмене в постсоветский период

2

8

ПРЕДЛИЦЕНЗИОННЫЕ ДОГОВОРЫ: Договор об оценке технологии. Договор о сотрудничестве. Договор о патентной чистоте. Виды лицензионных соглашений. Франшиза. Договор коммерческой

концессии. Исключительная лицензия

2

9 СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ

СОБСТВЕННОСТИ: Воздействие на ход социально-экономического и духовного прогресса

1

5.2. Аудиторные занятия

Практикум предусматривает обязательное выполнение работ на компьютере по индивидуальным для каждого студента вариантам. Номер занятия

Темы аудиторных занятий Часы

1 ПОНЯТИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТИ 2 2 РЕГИОНАЛЬНЫЕ ПАТЕНТНЫЕ СИСТЕМЫ 2

3 МЕЖДУНАРОДНЫЕ КОНВЕНЦИИ ПО ВОПРОСАМ

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТИ 2

4 ПАТЕНТНОЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО РОССИИ 2 5 ПРАВОВАЯ ОХРАНА ПРОГРАММ ДЛЯ ЭВМ И БАЗ ДАННЫХ 2 6 НЕДОБРОСОВЕСТНАЯ КОНКУРЕНЦИЯ 2

7 МЕЖДУНАРОДНАЯ ТОРГОВЛЯ ЛИЦЕНЗИЯМИ НА ОБЪЕКТЫ

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТИ 2

8 ПРЕДЛИЦЕНЗИОННЫЕ ДОГОВОРЫ 2

9 СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ

СОБСТВЕННОСТИ 1

5.3. Самостоятельная работа студента (СРС) по дисциплине и контроль её выполнения

Семестр 4

Вид СРС Содержание СРС Вид контроля выполнения

СРС Объём СРС, ч

Решение индивидуальных заданий по темам текущих лекций

Студент решает индивидуальные задачи по

всем темам

В процессе индивидуальной работы со студентом

осуществляется проверка правильности решений, обсуждение способов и приёмов решений. На

групповых консультациях – разбор типовых задач

11

Подготовка, оформление и

защита письменных работ

Студент изучает теоретический материал по теме письменной работы № 1, оформляет отчёт, защищает письменную

работу № 1

По письменной работе проводится индивидуальный

контроль: - правильности подбора и расположения материала в

связи с полученным заданием;

- проверяется усвоение теоретического материала. Для проведения контроля частично применяется

компьютерное тестирование

10

Подготовка к коллоквиуму и его

сдача

Студент изучает теоретический материал

дисциплины по вынесенным на

коллоквиум темам, сдаёт коллоквиум

В процессе коллоквиума проверяется:

- знание теоретического материала;

- умение применять его для решения правовых задач

12

Подготовка к Студент сдаёт зачёт При выполнении всех видов 1

зачёту, зачёт аудиторной и СРС студент получает зачёт

Итого СРС за 4-й семестр 34

6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

6.1. Список вопросов для подготовки к зачёту

1. Дайте определение понятия права авторства на произведения науки, литературы и искусства.

2. Дайте характеристику права на свободное использование объектов авторского права.

3. Укажите состав прав, смежных с авторскими. 4. Составьте перечень субъектов авторского права. 5. Приведите примеры объектов авторского права. 6. Каково назначение государственной аккредитации организаций по

управлению правами на коллективной основе. 7. Перечислите виды неохраняемых объектов в авторском праве. 8. Каков порядок обращения взыскания на исключительное право на

произведение и на право использования произведения по лицензии. 9. Дайте характеристику Соглашения о партнёрстве и сотрудничестве

между РФ и Европейским союзом 1994 года. 10. Дайте характеристику современным способам и методам патентного

поиска. 11. Дайте характеристику Евразийской патентной конвенции от 09.09.1994

года. 12. Как происходит назначение Евразийских патентных поверенных? 13. Опишите порядок оформления документов на выдачу евразийского

патента. 14. Каково влияние регионального патентного законодательства на

внутреннее законодательство России? 15. Каковы существенные особенности организационной структуры и

состава Евразийской патентной организации? 16. Дайте характеристику Североамериканской ассоциации свободной

торговли – НАФТА. Полномочия ассоциации, структура. Члены-участницы ассоциации.

17. Дайте характеристику Парижской конвенции по охране промышленной собственности от 20.03.1883 года.

18. Дайте характеристику Мадридского соглашения о международной регистрации знаков от 14.04.1891 года.

19. Дайте характеристику Договору о патентной кооперации (РСТ) от 19.06.1970 года.

20. Дайте характеристику Бернской конвенции об охране литературных и художественных произведений от 09.09.1886 года.

21. Дайте характеристику Всемирной (Женевской) конвенции об авторском праве от 06.09.1952 года.

22. Дайте характеристику Международной конвенции об охране прав исполнителей, производителей фонограмм и вещательных организаций от 26.10.1961 года.

23. Приведите примеры технологического обмена между развитыми странами.

24. В чём заключается сущность неиспользования изобретения и выдачи принудительных лицензий?

25. Перечислите виды субъектов патентного права. 26. Назовите объекты патентного права. 27. Перечислите неохраняемые объекты. 28. Приведите примеры формулы изобретения, полезной модели. 29. Как осуществляется зарубежное патентование? 30. Укажите особенности правовой охраны и использования секретных

изобретений. 31. Как происходят прекращение и восстановление действия патента? 32. Предъявляемые требования к документам заявки на выдачу патента на

изобретение, полезную модель и промышленный образец. 33. Дайте определение понятия программы для ЭВМ, базы данных. 34. Оцените надёжность правовой охраны программы для ЭВМ, базы

данных. 35. Дайте определение понятию «недобросовестная конкуренция». 36. Какие правовые средства применяются и какими органами для

искоренения недобросовестной конкуренции? 37. Перечислите виды лицензий, применяемых в международном

технологическом обмене. 38. От чего зависит возможность вступления в отношения по

международному технологическому обмену? 39. Дайте характеристику предлицензионным договорам. 40. Укажите принципиальные различия между разными видами

предлицензионных договоров. 41. Дайте характеристику социологическим аспектам интеллектуальной

собственности. 42. Приведите пример воздействия объектов интеллектуальной

собственности на ход социально-экономического и духовного прогресса.

6.2. Перечень используемых методических разработок

Комплект слайдов для мультимедийного проектора. Электронная библиотека учебников по дисциплине. Электронная энциклопедия по дисциплине с глоссарием (ауд. 243).

7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Аудитория с наличием мультимедийного проектора и ноутбука или компьютера.

Компьютерный класс для проведения тестирования и ознакомления с электронными учебниками и электронной энциклопедией по дисциплине с глоссарием (ауд. 243).

Компьютерные правовые системы «Гарант», «КонсультантПлюс» и другие для изучения действующего законодательства (ауд. 243).

Разработчик: Маркеев А.И., доцент кафедры Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры управления и права Протокол № 08 «10» марта 2009 г. Зав. кафедрой А.Г. Осипов Одобрено научно-методическим советом института кадастра и

геоинформационных систем «17» апреля 2009 г.

Председатель В.Н. Клюшниченко

Директор института Н.А. Николаев

«17» апреля 2009 г.

управления и права, к.ю.н.

СБОРНИК ПЛАНОВ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

ВВЕДЕНИЕ

Сложность изучаемой науки обязывает преподавателя непрерывно контролировать процесс познания студента. И в этих условиях роль и значение семинарских занятий в профессиональной подготовке студента неизмеримо возрастает. Целью проведения семинарских занятий является эффективное применение теоретических положений учебной дисциплины к конкретной теме занятия, развитие самостоятельности мышления и творческой активности студентов. При проведении семинарских занятий решаются следующие задачи:

− закрепление, углубление и расширение знаний студентов; − формирование умения постановки и решения теоретических и

практических задач и проблем в соответствии с сущностью изучаемой учебной дисциплины;

− совершенствование способностей по аргументации студентами своей точки зрения, а также по доказательству и опровержению других суждений;

− демонстрация студентами достигнутого уровня теоретической подготовки;

− формирование навыков самостоятельной работы с литературой. Опыт преподавания данной дисциплины позволяет утверждать, что кроме

устного собеседования для контроля необходимо применять защиту письменной работы и проведение решения тестовых заданий. Однако процесс познания не должен превращаться только в зазубривание юридических догм и экономических понятий. Следует обсуждать со студентами экономические процессы, происходящие в стране и мире, а также способы, формы и методы правового регулирования этих процессов с целью привития студентам навыков логического мышления, умения выстраивать систему доводов, убеждающих в правоте предложенного ими решения той или иной проблемы.

Работа содержит перечень литературы, в том числе монографической, выходившей в России в последнее десятилетие. Каждый студент должен представить преподавателю конспект выбранной им для изучения монографии, сделать на семинарских занятиях доклад по изучаемому научному труду. Это поможет в дальнейшем при написании курсовой, контрольной, квалификационной или дипломной работы, привьёт навыки научной работы с материалом.

Не следует настаивать на выборе студентом определённого учебника либо учебного пособия в качестве базового. Сочетание различных учебников и учебных пособий в процессе обучения предопределено тем, что группа обучающихся неоднородна. Несмотря на то, что в учебниках представлены различные точки зрения на происходящие в экономике и правоведении процессы, это идет только лишь на пользу образовательному процессу. Создание атмосферы обсуждения различных точек зрения и мнений, высказанных в различных источниках, – одна из основных задач преподавателя, стремящегося привить студентам способность в споре отстоять свою точку зрения и, в то же

время, научить соглашаться с более верной позицией, признавая ошибочность своего мнения.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ

Успешное освоение дисциплины предполагает тщательную подготовку студента, начинающуюся с освоения рекомендованных преподавателем учебников и учебных пособий. Однако усвоения материала, изложенного в литературе данного вида, недостаточно для того, чтобы считаться профессионалом в данной области права. Поэтому к каждой теме рекомендована основная и дополнительная литература, формирующая доктрину права и позволяющая усвоить теоретические вопросы данного предмета. Изучение литературы следует начинать после ознакомления с новейшим законодательством, действующим в данной области, поскольку литература быстро устаревает в связи с динамикой принятия законодательства в России.

Подготовка к практическим занятиям должна начинаться со знакомства с последними публикациями в юридических журналах, таких как «Государство и право», «Правоведение», «Хозяйство и право», «Российская юстиция», «Интеллектуальная собственность» и т. д. Особое внимание следует обращать на судебную практику, позволяющую сверить свои знания, свою позицию по решению того или иного казуса хозяйственной жизни.

При изучении всех тем курса необходимо пользоваться сборниками нормативных актов, а также автоматизированными базами данных по действующему законодательству. Курс содержит большое количество юридических терминов и конструкций, которые подлежат заучиванию наизусть с последующей возможностью воспроизведения при контроле изученности предмета.

Проверка знаний предполагает проведение семинарских занятий и выполнение лабораторной работы. Результаты выполнения этих заданий являются основанием для выставления оценок текущего контроля. Отработка пропущенных семинарских занятий является обязательной для всех студентов. Студенты, не отработавшие пропущенные семинарские занятия, не допускаются кафедрой к сдаче зачёта как не выполнившие график учебного процесса по данной дисциплине.

Материал практикума позволяет преподавателю оценить степень подготовленности студента по данной дисциплине, а последнему – быть уверенным в прочности своих знаний. Однако студент должен понимать, что освоение данной дисциплины не заканчивается с последней страницей учебника, а только начинается. Право интеллектуальной собственности наиболее динамичная система законодательства и наиболее востребованная наука, поскольку развитие не может остановиться. Процессы совершенствования идут постоянно и в управлении национальным хозяйством, и в экономике, и в правоведении. Остановка в познании и изучении данных процессов есть шаг назад, ведущий к тому, что конкуренты неминуемо воспользуются вашей отсталостью и некомпетентностью – таковы законы рынка. В отличие от точных наук, где открытый закон, эффект или явление может

быть лишь подтверждён или опровергнут, гуманитарные науки представляют собой постоянный процесс развития и совершенствования.

В связи с тем, что жизнь намного многообразней любого самого передового нормативного акта, представляется очень важным обсуждать на занятиях все те экономические и правовые процессы, которые происходят в данный момент в стране. Подсобным материалом здесь должны служить радио- и телепередачи, периодическая литература. Как показывает практика преподавания данного предмета, студент охотно откликается на возможность дать экономическую и юридическую оценку тому или иному явлению нашей жизни. А именно это и есть познание объективной реальности, ведущее к желанию, в дальнейшем, преобразовать её для более комфортного существования.

В ходе изучения студентами данной дисциплины рабочая программа предусматривает сдачу зачета по завершении изучения данной дисциплины.

В основу изучения дисциплины «Защита интеллектуальной собственности и патентоведение» целесообразно класть литературные и нормативные источники, изданные после 2007 года. Причём все источники изучения следует «прорабатывать» через призму принятой 18.12.2006 года части четвёртой Гражданского кодекса РФ, а также принятых в развитие данного закона нормативных актов.

Студент в обязательном порядке должен посетить зал патентной литературы в Государственной публичной научно-технической библиотеке (ГПНТБ) с целью сбора образцов описаний к патентам и другой литературы научно-технического характера по заданию преподавателя. Эта документация оформляется как лабораторная работа вместе с решением задач, рекомендованных в сборнике, и служит подсобным материалом при составлении докладов. Посещение зала патентной литературы позволяет студенту освоить азы патентного поиска.

В конце каждой темы приведён материал для обсуждения, являющийся копией сообщения из периодической печати. На основе данного сообщения следует развивать когнитивные способности, а также пытаться применить полученные знания для критического разбора сообщения, сделать заявку на выдачу рекомендаций для совершенствования описываемых отношений. Студенту рекомендуется отслеживать в периодической печати все сообщения аналогичного плана и приводить их в качестве положительного или отрицательного примера на семинарском занятии.

В сборнике нет перечня действующего законодателства в рассматриваемой сфере в связи с тем, что оно находится ещё в стадии становления и очень изменчиво. Задания по изучению того или иного нормативного акта студент получает от преподавателя, отслеживающего динамику изменений в этой сфере.

ТЕМА 1. ПОНЯТИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТИ

ЗАДАНИЯ ДЛЯ АУДИТОРНОЙ РАБОТЫ План семинарского занятия (2 часа) 1. Объекты интеллектуальной собственности. 2. Авторское право. 3. Смежные права. 4. Интеллектуальная промышленная собственность. 5. Пути совершенствования законодательства об интеллектуальной

собственности. Примерные темы для докладов 1. Понятие результатов интеллектуальной деятельности. 2. Значение результатов интеллектуальной деятельности для развития

экономики страны. 3. Научно-технический потенциал страны как ресурсная основа

инновационной сферы. 4. Инновационная продукция. 5. Субъекты творческой деятельности, их взаимодействие в процессе

создания и реализации результатов интеллектуальной деятельности. 6. Различные уровни интеллектуальной деятельности: международный,

федеративный, субъекта федерации, муниципальный, частный. 7. Государственная политика в области интеллектуальной деятельности. 8. Развитие различных форм интеграции науки, образования,

производства (технопарки, инновационные бизнес-инкубаторы и т. д.). 9. Государственная поддержка субъектов инновационной деятельности. 10. Президент РФ о необходимости и неизбежности инновационного пути

развития России. 11. Ключевая отрасль национальной экономики как локомотив

инновационного пути развития России. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ДОМАШНЕЙ РАБОТЫ 1. Судариков С.А. Право интеллектуальной собственности: Учеб. – М.:

ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008. С. 7–108. 2. Хохлов В.А. Авторское право: Законодательство, теория, практика. – М.:

Издательский Дом «Городец», 2008. – С. 6–207. 3. Катешова М.Л., Квашнин А.Г. Инструментарий трансфера технологий.

– Новосибирск: Изд-во СО РАН, 2003. 4. Инновационные перспективы США, ЕС, Японии (технологические

приоритеты и методология их формирования) / Отв. ред. А.А. Дынкин. – М.: ИМЭМО РАН, 2004.

Задача Учёный Лёва, услышавший про интеллектуальный продукт, решил его

купить на пробу. Придя в продуктовый магазин, он попросил продавца продать ему с полкилограммчика интеллектуального продукта. Находчивый продавец стал предлагать Лёве товар на выбор.

Как Вы думаете, есть ли в продуктовом магазине интеллектуальный продукт? Можно ли заключить договор купли-продажи интеллектуального продукта?

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ 1. Когда в доктрине появился термин «интеллектуальная собственность»? 2. Кто играет ведущую роль в стране по организации и проведению

инновационной политики? 3. На каком уровне (международном, федеральном, субъекта федерации,

муниципальном, частном) решаются вопросы финансирования процесса по созданию результатов интеллектуальной деятельности?

4. Можно ли отнести валенки или калоши к результатам интеллектуальной деятельности?

5. Что означает термин «научно-технический потенциал страны»? 6. В каких формах осуществляется государственная поддержка субъектов,

создающих результаты интеллектуальной деятельности? 7. Какие программы развития науки или техники России или региона Вам

известны? 8. Какое место занимает Россия по количеству и качеству выпускаемой

наукоёмкой продукции? 9. Какие отрасли национального хозяйства наиболее восприимчивы к

новшествам? 10. Какие формы поощрения инноваторов в нашем государстве Вам

известны? 11. Какие результаты интеллектуальной деятельности приобретены из-за

рубежа нашей страной? 12. Известны ли Вам налоговые послабления со стороны государства

новаторам? 13. Возможно ли создание новшества без соответствующей материальной и

научной базы в современном мире? 14. Возможно ли создание результата интеллектуальной деятельности

человеком без специальной технической или иной подготовки? 15. Какие наиболее яркие результаты интеллектуальной деятельности

соотечественников Вам известны? 16. Какая роль отводится законодательству в процессе создания

инновационной экономики? Материал для обсуждения Королевству дали шанс Изобретение омича будут производить за рубежом Разработку омского конструктора будут производить за рубежом. Права на

это уже приобрели представители Государства Катар. Высотный самоспасатель «Шанс» Вячеслав Котельников создал около

десяти лет назад. Система предназначалась для эвакуации из многоэтажных зданий в экстренных ситуациях, например при пожаре.

Приспособление выглядит достаточно просто – это обычный цилиндр, напоминающий тубус размером чуть больше пластиковой бутылки. Внутри в

жаропрочной жидкости законсервирован тонкий трос, способный выдержать груз весом до 160 килограммов.

Правила эксплуатации прибора тоже предельно просты: вскрыть цилиндр, закрепить один конец троса за батарею центрального отопления или балконный поручень, а другой с помощью фиксатора закрепить на кисти руки. И плавно спуститься на землю. Столь несложные манипуляции делают устройство доступным и для стариков, и для детей.

В России изобретение оценили по достоинству и даже собирались запустить в МЧС, – пояснил корреспонденту «РГ» автор Вячеслав Котельников. Но это оказалось слишком дорогим удовольствием. Впрочем сейчас судьбой проекта занялся премьер Владимир Путин, возможно, дело сдвинется с мертвой точки.

А пока права на производство «Шанса» приобрело Государство Катар. Самоспасатель для нужд населения будут производить французские специалисты.

Елена Мухамедшина // Российская газета. – 2008. – 29 октября

ТЕМА 2. РЕГИОНАЛЬНЫЕ ПАТЕНТНЫЕ СИСТЕМЫ

ЗАДАНИЯ ДЛЯ АУДИТОРНОЙ РАБОТЫ План семинарского занятия (2 часа): 1. Особенности региональных патентных систем. 2. Международная патентная система. 3. Европейская региональная патентная система. 4. Евразийская региональная патентная система. 5. Всемирная организация интеллектуальной собственности (ВОИС). Примерные темы для докладов 1. Соглашение о партнёрстве и сотрудничестве между РФ и Европейским

союзом 1994 года. Задачи стран – членов ЕС. Обязательность для России директив ЕС.

2. Североамериканская ассоциация свободной торговли – НАФТА. Полномочия ассоциации, структура. Страны-участницы ассоциации.

3. Евразийская патентная конвенция от 09.09.1994 года. 4. Евразийская патентная организация – организационная структура и

состав. 5. Патентная инструкция к Евразийской патентной конвенции. 6. Положение о пошлинах Евразийской патентной организации.

Административная инструкция к Евразийской патентной конвенции. 7. Положение о евразийских патентных поверенных. 8. Форма заявления о выдаче евразийского патента на изобретение. 9. История создания ВОИС. 10. Структура, функции, управление ВОИС. 11. Сотрудничество ВОИС с другими странами в целях развития. 12. Подготовка кадров ВОИС, юридические консультации и помощь. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ДОМАШНЕЙ РАБОТЫ

1. Блинников В.И., Григорьев А.Н., Ерёменко В.И. Комментарий к Евразийскому патентному законодательству. – М.: Фонд «Правовая культура», 1997.

2. Бромберг Г.В. Интеллектуальная собственность. Основной курс: Учеб. пособие. – М.: Приор-издат, 2004. – С. 40–75.

3. Инновационный тип развития экономики России: Учеб. пособие / Рос. акад. гос. службы при Президенте Рос. Федерации; отв. ред. А.Н. Фоломьев. – М.: Изд-во РАГС, 2005.

4. Мэггс П.С., Сергеев А.П. Интеллектуальная собственность. – М.: ЮристЪ, 2000. – С. 38–43.

5. Ремчуков К.В. Россия и ВТО: Правда и вымыслы. – М.: Междунар. отношения, 2002.

Задача Перебирая патентную документацию, учёный Лёва наткнулся на патент

«Симптоматическое лечение заболеваний с помощью осиновой палочки в момент новолуния для восстановления целостности энергетической оболочки организма человека». Следующий патент назывался «Способ получения экологически чистого поля, создаваемого естественным источником без дополнительных технических средств, для лечебного эффекта». Однако ему больше понравилось изобретение под названием «Устройство для гармонизации окружающего пространства», конструкция которого выполнена в виде правильных металлических каркасных пирамид. Сварю такое «устройство» из старого уголка, обошью железом и открою лечебницу, подумал он. Но в последний момент засомневался, а не привлекут ли его за такое дело как мошенника к ответу, хотя он и получит лицензию от обладателя патента.

Есть ли в российском законодательстве ответственность за патентование и реализацию подобных «способов» и «устройств»? На что выдаётся патент, на идею или на технический результат?

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ 1. Какие задачи ставят страны – члены ЕС – в области охраны

интеллектуальной собственности? 2. Какие механизмы использует ЕС для достижения поставленных в

области охраны интеллектуальной собственности задач? 3. Какие страны являются членами НАФТА? 4. Какие особенности соглашения НАФТА мешают полноценному

сотрудничеству стран-участниц? 5. Какова организационная структура Евразийской патентной

организации? 6. Как происходит административное аннулирование евразийского

патента? 7. Какое лицо может быть евразийским патентным поверенным? 8. Назовите основания для исключения евразийского патентного

поверенного из Реестра. 9. В каком объёме предоставляется охрана евразийским патентом?

10. Каковы условия патентоспособности изобретения, заявляемого для охраны Евразийскому ведомству?

Материал для обсуждения Стеклянные корабли ...Как ни странно, этот хрупкий на вид материал давно привлекает

внимание ученого мира. Дело в том, что при определенных условиях стекло обладает исключительно высокой прочностью при сжатии, значительно выше, чем у титанового сплава. Пик интереса к нему пришелся на шестидесятые годы, когда впервые предприняли попытки использовать стекло для изготовления корпусов глубоководной техники...

И вот в конце нынешнего тысячелетия найден способ изготовления высокопрочных корабельных корпусов из самого долговечного, легкого и самого дешевого в мире материала – стекла.

В 1996 году русский ученый из Владивостока, профессор Дальневосточного государственного технического университета Владимир Пикуль получил патент на способ изготовления композитных оболочек прочного корпуса на основе стекла.

А началось все далеко за пределами идеи создания прочных корпусов, хотя сам Владимир Васильевич по специальности инженер-кораблестроитель. Работая в Хабаровском ЦНИИИ технологии судостроения, он взялся вести тему, от которой до него отказались два руководителя, и спас ее от сползания в небытие...

Новая технология изготовления трехслойных щитов полностью вытеснила старую, а ее автор получил награду ВДНХ и стал лауреатом Всесоюзного конкурса научно-технического творчества молодежи. Стало ясно, что идея жизнеспособна, учёный стал работать дальше...

В результате химической обработки и закаливания, прочность стекла можно увеличить в четыре, а то и в пятьдесят раз. Учитывая все это и применяя механику, подобную созданию трехслойных мебельных панелей, ученый решил «одеть» закаленное стекло в железные «одежки». Это удалось. При температуре 500–600 градусов металл и стекло становятся навеки неразлучными. Получается трехслойная оболочка металл-стекло-металл, композит, способный выдержать внешнее давление глубин в три с половиной раза лучше, чем титан.

Впоследствии стало ясно, что такой композит годится не только для подводной техники, но и для изготовления водогазонефтепроводов, резервуаров, контейнеров для радиоактивных отходов и т. п. Ведь стекло неподвластно гниению, прочно, обладает теплоизоляционными свойствами. И главное — дешево в производстве.

Изобретение Владимира Васильевича одобрили судостроители, опробовали на заводе оптического стекла. Будь оно сделано в шестидесятые-семидесятые, возможно, через один-два года оно уже воплотилось бы в жизнь. Тогда и Мариинский желоб потерял бы ореол одного из самых загадочных мест на Земле.

Людмила Смагина // Океанские вести. Владивосток. – 1998. – № 6

ТЕМА 3. МЕЖДУНАРОДНЫЕ КОНВЕНЦИИ ПО ВОПРОСАМ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТИ

ЗАДАНИЯ ДЛЯ АУДИТОРНОЙ РАБОТЫ План семинарского занятия (2 часа): 1. Парижская конвенция по охране промышленной собственности от

20.03.1883 года. 2. Мадридское соглашение о международной регистрации знаков от

14.04.1891 года. 3. Договор о патентной кооперации (РСТ) от 19.06.1970 года. 4. Бернская конвенция об охране литературных и художественных

произведений от 09.09.1886 года. 5. Всемирная (Женевская) конвенция об авторском праве от 06.09.1952

года. 6. Соглашение по торговым аспектам прав интеллектуальной

собственности (ТРИПС). Примерные темы для докладов 1. Парижская конвенция по охране промышленной собственности от

20.03.1883 года. История заключения. Основные положения. Пересмотр Парижской конвенции.

2. Независимость патентов. Право изобретателя на упоминание. Импорт и сохранение силы патентов. Неиспользование изобретения и принудительные лицензии. Льготный период для уплаты периодической пошлины. Действие патентов при международных перевозках.

3. Мадридское соглашение о международной регистрации знаков от 14.04.1891 года. История заключения. Основные положения.

4. Договор о патентной кооперации (РСТ) от 19.06.1970 года. История заключения. Основные положения.

5. Бернская конвенция об охране литературных и художественных произведений от 09.09.1886 года. История заключения. Основные положения. Развивающиеся страны и Бернская конвенция. Административные аспекты.

6. Всемирная (Женевская) конвенция об авторском праве от 06.09.1952 года. История заключения. Основные положения. Дополнительные протоколы № 1 и 2.

7. Международная конвенция об охране прав исполнителей, производителей фонограмм и вещательных организаций от 26.10.1961 года и Россия.

8. Технологический обмен между развитыми странами. 9. Соглашение по торговым аспектам прав интеллектуальной

собственности (ТРИПС) – часть глобальной правовой системы регулирования международной торговли, на основе которой функционирует ВТО.

10. Соглашение ТРИПС и другие международные правовые акты. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ДОМАШНЕЙ РАБОТЫ 1. Венская конвенция ООН 1980 г. о договорах международной купли-

продажи товаров: К 10-летию ее применения Россией. – М.: Статут, 2002.

2. Скобликов П.А. Актуальные проблемы борьбы с коррупцией и организованной преступностью в современной России. – М.: Норма, 2008.

3. Типовой контракт МТП международной купли-продажи готовых изделий, предназначенных для перепродажи. – М.: Консалтбанкир, 2002.

4. Хохлов В.А. Авторское право: Законодательство, теория, практика. – М.: Издательский Дом «Городец», 2008. С. 28–42.

5. Ремчуков К.В. Россия и ВТО: Правда и вымыслы. – М.: Междунар. отношения, 2002.

6. Коммерциализация результатов научно-технической деятельности: Европейский опыт, возможные уроки для России. Приложение 2.1. – М.: ЦИПРАН, 2006.

Задача Прочитав в Интернет-ресурсе Physorg сообщение о том, что профессор

Квабена Боахен из Стэнфордского университета намерен заменять повреждённые участки мозга кремниевыми чипами, учёный Лёва крепко задумался. С одной стороны, – рассуждал он, – это хорошо, поскольку можно такой протез поставить, например, на время сессии студенту. Но с другой стороны, если микрочип «сойдёт с ума», то кто ответит за последствия?

На основе действующего российского законодательства помогите Лёве преодолеть неопределённость в этой задаче.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ 1. Сколько раз пересматривалась Парижская конвенция по охране

промышленной собственности? 2. Что означает право изобретателя на упоминание? 3. Требует ли Женевская конвенция об авторском праве регистрации

произведения, если да, то где? 4. Какие формальности должны соблюдаться в отношении фонограмм? 5. В каком порядке может быть пересмотрена Парижская конвенция по

охране промышленной собственности? 6. Присоединились ли к Всемирной конвенции об авторском праве США,

и если да, то когда? 7. Опишите административные аспекты Бернской конвенции об охране

литературных и художественных произведений. Материал для обсуждения Куда побежал атом Уникальный датчик, способный фиксировать малейшее движение атомов

вещества, разработали на основе нанотехнологии российские ученые. Для непосвященных: нанотехнология – это работа с малыми объектами.

Ученые ведут здесь счет на нанометры, каждый из которых составляет всего лишь ... тысячную долю одного микрона.

Нанометровый диапазон означает совершенно новую философию в развитии техники и промышленности для человечества, – поясняет президент Международного фонда конверсии академик Российской академии естественных наук, доктор технических наук Михаил Ананян. – Высокочувствительный датчик – один из конкретных примеров,

демонстрирующий поистине огромные возможности нанотехнологии. Возьмем хотя бы такой параметр этого прибора, как чувствительность: она примерно в тысячу раз выше, чем у сейсмических акустических датчиков. А это означает, что мы можем с гораздо большей вероятностью предсказывать всевозможные процессы – от зарождения микротрещин в трубопроводе до землетрясений.

Причем что любопытно: тот же тоннельный датчик позволяет определить даже не возникновение микротрещины, а именно момент, когда атомы вещества только-только начинают, что называется, «расходиться» в разные стороны. До трещины, а тем более разрыва трубопровода еще очень и очень далеко, но тревожный сигнал для специалистов уже поступает. А значит, у них есть временной запас для того, чтобы принять все необходимые в данной ситуации профилактические меры.

Или возьмем раннюю диагностику землетрясений и других природных катаклизмов: скольких бед избежали бы люди, если бы заранее знали о надвигающейся беде. К сожалению, сейсмические прогнозы, и прежде всего оперативные, до сих пор оставляют желать лучшего. Возможно, новая разработка окажется более надежным помощником людям.

Владимир Белов // Российская газета. – 2000. – 5 мая

ТЕМА 4. ПАТЕНТНОЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО РОССИИ

ЗАДАНИЯ ДЛЯ АУДИТОРНОЙ РАБОТЫ План семинарского занятия (2 часа) 1. Объекты интеллектуальной собственности. 2. Изобретение. Права изобретателей и правовая охрана изобретений.

Заявка на изобретение и её экспертиза. 3. Правовая охрана полезной модели. 4. Товарные знаки. Заявка и экспертиза заявки на товарный знак. Права

владельцев и правовая охрана товарных знаков. 5. Промышленные образцы. Заявка на промышленный образец и её

экспертиза. Права владельцев и правовая охрана промышленных образцов. Примерные темы для докладов 1. Государственное стимулирование создания и использования

изобретений, полезных моделей и промышленных образцов. 2. Требования к документам заявки на выдачу патента на изобретение,

полезную модель или промышленный образец. 3. Приоритет изобретения, полезной модели или промышленного образца. 4. Формальная экспертиза заявки на изобретение, полезную модель или

промышленный образец. Экспертиза заявки на изобретение, полезную модель или промышленный образец по существу.

5. Решение о выдаче или об отказе в выдаче патента на изобретение, полезную модель или промышленный образец.

6. Изобретение, полезная модель, промышленный образец, созданные при выполнении работ по государственному или муниципальному контракту.

7. Государственная регистрация изобретений, полезных моделей и промышленных образцов.

8. Использование изобретения, полезной модели или промышленного образца в интересах национальной безопасности.

9. Принудительная лицензия на изобретение, полезную модель или промышленный образец. Открытая лицензия на изобретение, полезную модель или промышленный образец.

10. Форма и государственная регистрация договоров о распоряжении исключительным правом на изобретение, полезную модель и промышленный образец.

11. Прекращение и восстановление действия патента. 12. Особенности правовой охраны и использования секретных

изобретений. 13. Промышленный образец как объект правовой охраны. 14. Исключительное право на товарный знак и знак обслуживания. 15. Полезная модель – правовая охрана и защита. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ДОМАШНЕЙ РАБОТЫ 1. Комментарий к части четвёртой Гражданского кодекса РФ / Под ред.

А.Л. Маковского; вступ. ст. В.Ф. Яковлева; Иссл. Центр частн. права. – М.: Статут, 2008.

2. Гульбин Ю.Т. Исключительные права на средства индивидуализации товаров – товарные знаки, знаки обслуживания, наименования мест происхождения товаров: Гражданско-правовой аспект. – М.: Статут, 2007.

3. Судариков С.А. Право интеллектуальной собственности: Учеб. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008. – С. 141–205.

Задача Учёный Лёва, долгое время изучавший воздействие различных видов

головных уборов на мыслительные способности человека, пришёл к выводу, что может испрашивать патент на применение кепки в качестве концентратора энергии человеческого разума, отличающейся тем, что на поверхности кепки выполнена канавка, образующая спираль, начальный участок которой расположен в ее центре и имеет оптоволоконный проводник космической энергии, проходящий внутрь кепки и прикрепляемый к темечку владельца кепки.

Автор новшества обратился к знакомому патентоведу с просьбой посоветовать, как лучше запатентовать объект: в виде изобретения, полезной модели или промышленного образца. Однако его товарищ высказал предположение, что на этот объект распространяется действие авторского права и больше никакого. Почему он так решил?

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ 1. Кто может считаться автором объекта патентных прав? 2. С какого момента возникает исключительное право на изобретение,

полезную модель, промышленный образец? 3. Назовите условия патентоспособности изобретения. 4. Назовите условия патентоспособности полезной модели. 5. Назовите условия патентоспособности промышленного образца.

6. Каково правовое значение государственной регистрации объектов патентного права?

7. Какие объекты не могут быть признаны изобретениями? 8. Какие объекты не могут быть признаны полезными моделями? 9. Какие объекты не могут быть признаны промышленными образцами? 10. Кто разрешает споры, связанные с защитой патентных прав? 11. Каково правовое значение публикации сведений о выдаче патента на

объект патентных прав? Материал для обсуждения Продаю НЛО. Недорого. «Здравствуйте! У меня есть идея создания нового вида транспортного средства, оно в чем-

то будет похоже на НЛО. Для него не нужно топливо из нефти или газа. Мой транспорт будет работать на основе электромагнитных, гравитационных, сильном, слабом и других взаимодействиях, а также новых возможностях обработки и конструирования металлов, полимеров, керамики и их сплавов.

Для моего транспорта не нужно будет строить дорог между городами, мостов через реки, причалов и доков по берегам рек, морей и океанов. Этот транспорт со временем заменит все остальные виды транспорта.

Буду признателен, если вы окажете финансовую помощь в размере 150 000 долларов или предложите заинтересованным богатым людям, которые вкладывают деньги в проекты типа моего.

Игорь Ефремов. Чебоксары» Комментарий отдела науки «РГ» Нет, не иссякла земля российская умами. Яркое тому доказательство –

вышеприведенное письмо в редакцию Игоря Мефодьевича Ефремова из Чебоксар, бывшего машиниста холодильных установок, а ныне пенсионера. Не хочет он прозябать на скромную пенсию, а потому срочно родил идею универсального транспорта, «в чем-то похожего на НЛО». А родить идею оказалось очень просто, по принципу незабвенного Ростислава Плятта из кинофильма «Весна»: сел, задумался – открыл. Специальных знаний и особого образования тут не требуется, главное, чтобы, как у героя бессмертной комедии Гоголя, была легкость в мыслях необыкновенная. И не один Игорь Мефодьевич такой. Редакция получает немалое количество подобных обращений, авторы которых готовы немедленно осчастливить человечество, суля ему неиссякаемые источники энергии буквально из ничего или экологические транспортные средства, которые передвигаются сами по себе, не потребляя никакого топлива и не загрязняя окружающую среду. Главное, угадать, в чем сегодня нуждается человечество, а это просто: читай газеты, там все сказано. Вот и читают, и пишут. Предлагают свои судьбоносные изобретения, готовые вот-вот поступить на службу страждущему человечеству, только… дайте денег.

Примечательно, что ни один подобный «изобретатель» не раскрывает, как устроено его изобретение. («Это, господа, мое ноу-хау!»). Единственное, что указывается точно, – сумма, требуемая для его реализации. Подробнее всех написал автор, чей транспорт «будет работать на основе электромагнитных,

гравитационных, сильном, слабом и других взаимодействиях». Особенно умиляет это: «и других взаимодействиях», потому что никаких других физика пока не знает. Так же как материаловедение не знает «новых возможностей конструирования металлов, полимеров, керамики». Так и тянет представить Игоря Мефодьевича на Нобелевскую премию. Тем более что и сумму он запросил внушительную – 150 тысяч «зеленых». Больше требовал только изобретатель безопорного транспорта – 500 тысяч. Но у него хоть было основание: безопорный транспорт один раз доказал свою перспективность – это когда барон Мюнхгаузен вытащил себя вместе с конем из болота, потянув за собственные волосы.

Примечательно и другое: ни один из подобных «изобретателей» не обращается ни в Роспатент, ни в Академию наук, где могут объективно оценить их идеи. Они обращаются в газету, рассчитывая, очевидно, что падкие на сенсации и к тому же не дюже грамотные журналисты тут же окажут им «финансовую помощь».

Альберт Валентинов // Российская газета. – 2000. – 26 июля

ТЕМА 5. ПРАВОВАЯ ОХРАНА ПРОГРАММ ДЛЯ ЭВМ И БАЗ ДАННЫХ

ЗАДАНИЯ ДЛЯ АУДИТОРНОЙ РАБОТЫ План семинарского занятия (2 часа) 1. Правовое понятие программы для ЭВМ и базы данных. 2. Регистрация программ для ЭВМ и баз данных. 3. Права авторов программ для ЭВМ. 4. Права авторов баз данных. 6. Защита прав авторов программ для ЭВМ и баз данных. Примерные темы для докладов 1. Государственная аккредитация организаций по управлению правами на

коллективной основе. 2. Создание произведений науки, литературы и искусства по

государственному или муниципальному контракту. 3. Государственная регистрация программ для ЭВМ и баз данных. 4. Условия правовой охраны объектов авторских прав. 5. Неохраняемые объекты в авторском праве. 6. Сфера действия авторского права. 7. Особенности правового режима совместных произведений. 8. Особенности правового режима составных произведений. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ДОМАШНЕЙ РАБОТЫ 1. Гаврилов Э.П. Советское авторское право. Основные положения.

Тенденции развития / Отв. ред. д.ю.н. В.А. Рассудовский. – М.: Наука, 1984. 2. Макагонова Н.В. Авторское право: Учеб. пособие / Под ред. Э.П.

Гаврилова. – М.: Юрид. лит., 1999. 3. Судариков С.А. Право интеллектуальной собственности: Учеб. – М.:

ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008. – С. 52–140. 4. Хохлов В.А. Авторское право: Законодательство, теория, практика. –

М.: Издательский Дом «Городец», 2008.

5. Ларичев В.Д., Трунцевский Ю.В. Защита авторского и смежных прав в аудиовизуальной сфере: уголов.-правовой и криминол. аспекты; Акад. нар. хоз-ва при Правительстве РФ. – М.: Дело, 2004.

Задача Роковое непонимание Мыскина проиграла процесс К весьма неприятным последствиям может привести плохое знание

иностранных языков. В этом имела возможность убедиться победительница открытого чемпионата Франции российская теннисистка Анастасия Мыскина.

Мыскина проиграла судебный процесс против фотографа Марка Селиджера, снимавшего её для мужского журнала GQ. Недовольство спортсменки вызвали откровенные фотографии, которые были опубликованы вопреки её запрету. Дело обстояло следующим образом. Во время фотосессии Селиджер попросил Мыскину сняться полуобнаженной. По словам спортсменки, она согласилась позировать лишь с условием, что эти фотографии никогда не будут опубликованы. Для журнала GQ теннисистка выбрала самый скромный снимок, где была запечатлена в одежде. А через некоторое время Мыскина с удивлением обнаружила свое изображение «топлесс» на обложке журнала «Медведь». Как оказалось, предприимчивый Селиджер уже успел продать ему «запрещенные» снимки. Звезда российского спорта через суд потребовала от Селиджера, журнала GQ и издательского дома «Конде Наст» восемь миллионов долларов компенсации за нанесенный ей моральный и экономический ущерб. Она настаивала на том, что не давала Селиджеру разрешения на публикацию фотографий. Однако согласно заключенному между ними контракту фотограф обладает полным правом распоряжаться снимками по своему усмотрению.

Теннисистка объясняет этот факт тем, что на момент подписания договора она плохо владела английским языком и не понимала условий соглашения. «Непонимание условий подписанного Мыскиной контракта не освобождает ее от подчинения ему», – считает окружной судья Манхэттена Майкл Макейси. Поэтому он вынес приговор в пользу фотографа и издателей. Теперь Марк Селиджер может беспрепятственно распространять «откровенные» фотографии спортсменки, зарабатывая на них немалые деньги.

Дарья Юрьева // Российская газета. – 2005. – 22 июля Возможен ли был отказ в удовлетворении требований А. Мыскиной по

российскому законодательству, по каким основаниям? Могут ли повлиять моральные аспекты данного случая на вынесение решения российским судом? Каким образом реализуется право на изображение по нашему праву?

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ 1. С какого момента возникает право авторства на произведение? 2. Где и кто регистрирует право авторства на произведение? 3. Возникает ли право авторства у переводчика? 4. Что понимается под термином «произведение»? 5. Что понимается под выражением «переход произведения в

общественное достояние»?

ТЕМА 6. НЕДОБРОСОВЕСТНАЯ КОНКУРЕНЦИЯ

ЗАДАНИЯ ДЛЯ АУДИТОРНОЙ РАБОТЫ План семинарского занятия (2 часа) 1. Законодательство о недобросовестной конкуренции. 2. Понятие недобросовестной конкуренции. 3. Отличие недобросовестной конкуренции от злоупотребления правом и

злоупотребления доминирующим положением. 4. Защита конкуренции. 7. Защита от недобросовестной конкуренции. Примерные темы для докладов 1. Понятие недобросовестной конкуренции. 2. Необходимость защиты от недобросовестной конкуренции. 3. Уважение конкурента и конкуренции. 4. Действия, приводящие к возникновению недобросовестной

конкуренции. 5. Способы защиты от недобросовестной конкуренции. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ДОМАШНЕЙ РАБОТЫ 1. Интеллектуальная собственность: Основные материалы: В 2-х ч.: Ч. 1.

Гл. 1–7: Пер. с англ. – Новосибирск: ВО «Наука». Сибирская издательская фирма, 1993. – С. 13–15.

2. Белов В.В., Виталиев Г.В., Денисов Г.М. Интеллектуальная собственность. Законодательство и практика его применения: Учеб. пособие. – М.: Юристъ, 1999. – С. 117–127.

3. Луцкер А.П. Авторское право в цифровых технологиях и СМИ. – М.: КУДИЦ-ОБРАЗ, 2005. – С. 177–184.

Задача Учёный Лёва предоставил свой автомобиль для ежегодного технического

осмотра. Сотрудник станции вставил в глушитель автомобиля газоанализатор, показавший повышенное содержание СО, то есть неисправность двигателя автомобиля.

Страдавший несварением желудка и частыми запорами Лёва подумал: «А нельзя ли и человека также диагностировать, как двигатель автомобиля?»

В «Российской газете» от 15.01.2000 года он прочитал: «Мы начали производить изотоп С-13 для диагностики кишечного тракта. Вместо очень тяжёлой катетерной диагностики. По анализу выходящих газов врачи будут устанавливать и наличие заболеваемости, и её тяжесть. А для пациента эта процедура безболезненна».

А ведь это же моя идея, подумал Лёва. Охраняется ли российским законодательством замысел, идея? В титрах

иностранных фильмов можно прочитать «идея того-то». Кто считается соавтором результата научно-технической деятельности, как оформляется соавторство?

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ 1. Какие действия подлежат запрету ввиду того, что признаются

Парижской конвенцией актом недобросовестной конкуренции? 2. На защиту чьих интересов: производителя или потребителя –

направлено законодательство о недобросовестной конкуренции? 3. Какие действия квалифицируются как приводящие к смешению в

отношении предприятия, продуктов, промышленной или торговой деятельности?

4. Какие действия квалифицируются как вводящие общественность в заблуждение?

5. Что представляет собой дискредитация конкурента? Материал для обсуждения Тепловизор предупреждает о болезни Новосибирские учёные разработали прибор, выявляющий рак

молочной железы. В мае этого года по инициативе новосибирской компании «Хелс-Сервис» и

главного врача ОКБ Ханты-Мансийска было проведено «тестирование» разработанного учёными Новосибирского института физики полупроводников СО РАН нового диагностического оборудования – тепловизора – в окружной больнице Ханты-Мансийска под руководством главного онколога Сергея Пушкарёва. В скрининговых исследованиях были задействованы 120 женщин с целью раннего выявления рака молочной железы. Исследования показали, что у 30 процентов обследованных женщин есть серьёзные проблемы, провоцирующие заболевания молочной железы, эндокринной и половой системы, при этом все они считали, что не имеют подобных проблем со здоровьем.

По мнению специалистов, принимавших участие в тестировании тепловизора, этот прибор способен фиксировать малейшие динамические изменения функции тканей организма, чего нельзя получить с помощью известных сегодня методов диагностики. Разработчики тепловизора уверены, что только массовое его применение в маммологических и гинекологических центрах позволит вовремя определить зарождающуюся патологию, а значит, и оперативно предупредить её развитие.

Ведомости Новосибирского областного Совета депутатов. – 2008. – 19 декабря

ТЕМА 7. МЕЖДУНАРОДНАЯ ТОРГОВЛЯ ЛИЦЕНЗИЯМИ НА ОБЪЕКТЫ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТИ

ЗАДАНИЯ ДЛЯ АУДИТОРНОЙ РАБОТЫ План семинарского занятия (2 часа) 1. Законодательство, регулирующее международную торговлю

лицензиями на объекты интеллектуальной собственности. 2. Виды лицензий. 3. Оформление сделок по отчуждению объектов интеллектуальной

собственности в международной торговле.

4. Администрирование органов государства в международной торговле. 8. Защита отношений по отчуждению объектов интеллектуальной

собственности в международной торговле. Примерные темы для докладов 1. Порядок передачи технологий по российскому законодательству. 2. Порядок проведения переговоров по лицензионным соглашениям. 3. Порядок проведения расчётов за переданную (приобретённую)

лицензию или технологию. 4. Контроль Правительства РФ за выполнением лицензионных

соглашений. 5. Оформление сделок купли-продажи новшеств и отчуждения

невещественных объектов. 6. Отличие российской системы международной торговли лицензиями на

объекты интеллектуальной собственности от зарубежной. 7. Правовая природа сделок по отчуждению новшеств и технологий за

рубеж. 8. Обзор законодательства, действующего в области международной

торговли лицензиями на объекты интеллектуальной собственности. 9. Порядок обжалования действий либо бездействия контрагентов по

заключённым контрактам на отчуждение лицензий либо технологий. 10. Создание и отчуждение критических технологий. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ДОМАШНЕЙ РАБОТЫ 1. Плетнев К.И. Международное научно-техническое сотрудничество:

Учеб. пособие; Рос. акад. гос. службы при Президенте РФ. – М.: Изд-во РАГС, 2006.

2. Скляренко Р.П. Основы международного технологического сотрудничества: Учеб. пособие. – М.: Экономистъ, 2007.

3. Патентоведение: Учебник для вузов / Е.И. Артемьев, М.М. Богуславский, Р.П. Вчерашний и др.; Под ред. В.А. Рясенцева. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : Машиностроение, 1984. – С. 239–268.

Задача В прессе появилось сообщение о том, что учёным Института цитологии и

генетики Сибирского отделения РАН удалось вывести мини-свинью. После 35 лет селекции удалось создать свинью весом 50 кг, по своим биологическим и физиологическим свойствам близкую к человеку. У неё размеры сердца, селезёнки, печени, надпочечников и простаты аналогичны размерам соответствующих органов человека, следовательно, могут быть пересажены человеку.

Некоторые учёные усомнились в том, что данное решение следует считать селекционным достижением в связи с тем, что две трети землян – мусульмане, считающие свинью грязным животным. Да и православная церковь не будет в восторге от того, что божьему творению – человеку – вдруг пересадят какой-либо орган от свиньи. Как Вы считаете, необходимо ли учитывать этический момент в науке?

Учёный Лёва высказался против пересадки свиных мозгов человеку, так как это может снизить интеллектуальный уровень последнего, но приветствовал пересадку желудочно-кишечного тракта, поскольку комбикорм и отруби значительно дешевле и питательней пищи, которую употребляет человек.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ 1. Какие нормативные акты регулируют международную куплю-продажу

лицензий? 2. Назовите существенные условия лицензионных соглашений. 3. Перечислите органы государства, отвечающие за международную

торговлю лицензиями. 4. Каков порядок подготовки предложений по продаже, покупке и обмену

лицензий. 5. Перечислите виды лицензий в международной торговле. 6. Чем вызвана необходимость отчуждения технологий и лицензий? 7. Приведите пример отчуждения лицензии или технологии из российской

или зарубежной практики. 8. Объясните, в чём разница между терминами «купля-продажа» и

«отчуждение». 9. Выделите составные элементы международного договора по купле-

продаже лицензии или технологии. 10. От чего зависит цена на продаваемую лицензию или технологию? 11. Дайте характеристику органам государства, занимающимся

отчуждением лицензий или технологий за рубеж. 12. Оцените надёжность российской системы продвижения лицензий или

технологий за рубеж. 13. Составьте перечень критических технологий, кардинальным образом

влияющих на экономическую ситуацию в России и не подлежащих отчуждению за границу.

Материал для обсуждения Припарковались Для новосибирского технопарка наконец-то выделили участок. …Директор по развитию «Технопарка новосибирского академгородка»

Андрей Ременный рассказывает: «В 2005 году был уже подготовлен проект строительства инфраструктуры. Но началась волокита. Продвигать программу должно было Министерство связи РФ, однако за три года не создана соответствующая структура и даже не назначен ответственный специалист».

Все попытки сибиряков получить участок на федеральных землях были безуспешны. Удалось решить проблему только год назад, на российско-казахстанском форуме приграничных территорий, в присутствии первых лиц обеих стран. По словам Андрея Ремённого, уже через несколько дней после форума участок под строительство технопарка был выделен. Но без средств федерального бюджета на дороги и коммуникации приступать к строительству было бессмысленно. Финансирование началось только в конце декабря 2007 года, но вскоре было заморожено. Банки подняли ставки по кредитам, а весной вышло постановление Правительства РФ, запрещающее передавать землю,

которая находится в ведении РАН, даже в аренду. Таким образом, технопарк лишился почти всей земли, за исключением одной площадки в 3,9 гектара, которую успели оформить. Инвесторы же собирались вести строительство в основном за счёт кредита под залог земли.

И всё же технопарк будет построен. Местная власть решила проблему: сейчас под технопарк определён участок в 450 гектаров, который находится в муниципальной собственности.

Алина Новгородцева // Российская газета. – 2008. – 6 ноября

ТЕМА 8. ПРЕДЛИЦЕНЗИОННЫЕ ДОГОВОРЫ

ЗАДАНИЯ ДЛЯ АУДИТОРНОЙ РАБОТЫ План семинарского занятия (2 часа) 1. Договор об оценке технологии. 2. Договор о сотрудничестве. 3. Договор о патентной чистоте. 4. Виды лицензионных соглашений. Исключительная лицензия. 5. Франшиза. Договор коммерческой концессии. Примерные темы для докладов 1. Технология как разновидность товара. 2. Различные формы сотрудничества в интеллектуальной сфере. 3. Патентный поиск как этап экспертизы объекта промышленной

собственности. 4. Договор исключительной и неисключительной лицензии. 5. Соотношение понятий «франшиза», «франчайзинг», «договор

коммерческой концессии». 6. Особенности договорных отношений в интеллектуальной сфере. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ДОМАШНЕЙ РАБОТЫ 1. Хохлов В.А. Авторское право: Законодательство, теория, практика. –

М.: Издательский Дом «Городец», 2008. С. 149–183. 2. Гульбин Ю.Т. Исключительные права на средства индивидуализации

товаров – товарные знаки, знаки обслуживания, наименования мест происхождения товаров: Гражданско-правовой аспект. – М.: Статут, 2007. – С. 145–198.

3. Судариков С.А. Право интеллектуальной собственности: Учеб. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008. – С. 267–293.

Задача Договоры, предметом которых являются изобретения, на которые поданы

патентные заявки, но ещё не произведены выкладки или публикации, рассматриваются как договоры о передаче ноу-хау, поскольку отсутствует публикация и не была доведена до всеобщего сведения заявка. Сохраняется секретность, которая также может быть предметом договора о передаче ноу-хау. С того момента, когда появилась публикация или выкладка, секретность заменяется временной охраной на основе патентного права. С этого же момента договор о передаче ноу-хау следует изменить – преобразовать в лицензионный

договор с предварительной патентной охраной. После выдачи патента, договор переоформить в договор патентной лицензии с его регистрацией в Роспатенте.

Гальперин Л.Б., Полежаева С.П. Ноу-хау: понятия, правовая охрана и договорная реализация: Препринт. – Новосибирск: РАН Сиб. отд-ние, ИЭиОПП. –1996. – С. 19.

Правы ли авторы данного рассуждения? Если нет, то укажите на ошибки. Возможно ли «преобразование» договора по нашему законодательству?

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ 1. Назовите субъектов договора об оценке технологии. 2. Необходимо ли получать лицензию для проведения оценочных

действий? 3. Могут ли заключить договор о сотрудничестве лица, не

зарегистрированные в качестве предпринимателей? 4. Какова глубина патентного поиска при заключении договора о

патентной чистоте? 5. Что представляет собой исключительная лицензия? 6. Составьте проект лицензионного соглашения. 7. Что выступает в качестве объекта договора коммерческой концес-сии? 8. Франшиза – это вид лицензии или договора? Материал для обсуждения И дешево, и точно Российские ученые-метрологи создали самый точный в мире

малогабаритный прибор для определения октанового числа бензина. Он позволяет без малейших погрешностей определять марку и качество

самого популярного у автолюбителей топлива. Принцип действия новинки совершенно иной, чем у его зарубежных аналогов, говорит автор разработки, начальник отдела физико-химических свойств веществ и материалов Сибирского научно-исследовательского института метрологии Андрей Михайленко. Мы взяли за основу степень проницаемости бензина для электрического тока: оказывается, чем выше октановое число, тем длиннее молекулы бензина, обладающие более высокой электропроводностью.

Американцы же, скажем, используют устройство, которое определяет октановое число бензина в зависимости от того, как в нем преломляется луч ультракрасного света. Мало того, что сей способ не столь точный, так еще и прибор, созданный по этому принципу, более чем в сто раз дороже разработанного в Новосибирске.

Борис Владимиров // Российская газета. – 2000. – 5 мая

ТЕМА 9. СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТИ

ЗАДАНИЯ ДЛЯ АУДИТОРНОЙ РАБОТЫ План семинарского занятия (1 час) 1. Пути совершенствования отношений по созданию результатов

интеллектуальной деятельности.

2. Воздействие результатов интеллектуальной деятельности на ход социально-экономического развития страны (региона).

3. Воздействие результатов интеллектуальной деятельности на духовное совершенствование населения.

Примерные темы для докладов 1. Организация и проведение эмпирического социологического

исследования в области защиты интеллектуальной собственности. 2. Использование статистических методов в социологическом

исследовании, посвящённом выяснению роли интеллектуальной собственности в развитии страны.

3. Метод измерения в социологическом исследовании как способ установления истинного положения в патентоведении.

4. Анализ документов и существующих данных для понимания стадий развития инновационной экономики.

5. Социометрические методы изучения структуры межличностных отношений в изобретательской среде.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ДОМАШНЕЙ РАБОТЫ 1. Рабочая книга социолога. Изд. 2-е, перераб. и доп. – М.: Наука, 1983. 2. Карбонье Ж. Юридическая социология: Пер. с фр. / Пер. и вступ. ст. В.А.

Туманова. – М.: Прогресс, 1986. Задача Учёный Лёва, известный своей рассеянностью, пришёл в обувной магазин

за ботинками. Продавец упаковал выбранную им пару. Через две недели носки мама Лёвы при уходе за обувью обнаружила, что ботинки одного фасона, но каждый из них принадлежит к разным моделям. Лёва обратился к администрации обувного магазина с требованием обменять ему ботинки, что и было сделано. На вопрос Лёвы: «что теперь администрация будет делать со сданными им ботинками?», последовал ответ о том, что ботинки будут уценены и выставлены на продажу. Лёва приобрёл уценённые ботинки и похвалился знакомому тем, что придумал новый способ экономии денежных средств, который хотел бы запатентовать.

Как вы считаете, можно ли запатентовать такой способ экономии денежных средств, если нет, то свой ответ обоснуйте ссылкой на действующий нормативный акт.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ 1. Какие методы юридической социологии Вам известны? 2. Можно ли отнести экспериментирование к числу социологических

методов? 3. Как выполняется анализ патентных документов в социологии? 4. Назовите функции юридической социологии. 5. В чём заключается практическая значимость социологических

исследований в области интеллектуальной собственности? 6. Какая тенденция в социологии интеллектуальной собственности, на

Ваш взгляд, преобладает – объективная или субъективная?

7. Как необходимо учитывать психологию при проведении социологических измерений в патентоведении?

8. Как соотносятся формы правового и социального неправового в интеллектуальной собственности?

9. Объясните причины отставания России в научно-технической сфере в последнее время.

Материал для обсуждения Скальпелем по эпилепсии Хирурги из Новосибирского НИИ травматологии и ортопедии впервые в

России провели несколько операций, которые вернули здоровье больным, считавшимся безнадежными, – пациентам с тяжелыми последствиями черепно-мозговых травм, эпилепсией, параличами.

Эти болезни не поддавались лечению, потому что врачи не могли восстановить кровоснабжение пораженных участков головного мозга. Новосибирцы использовали кровеносные сосуды сальника из брюшной полости самого больного: после пересадки этих сосудов хирургам удалось восстановить обескровленные участки. Сибиряки работали над решением этой сложной задачи около семи лет и наконец добились результата, значительно опередив своих коллег из США. Врачи утверждают, что с помощью этой операции можно восстанавливать больных, перенесших инсульт.

Российская газета. – 2000. – 14 января

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Основная литература 1. Андреев Г.И., Витчинка В.В., Смирнов С.А. Практикум по оценке

интеллектуальной собственности: Учеб. пособие. – М.: Финансы и статистика, 2003. – 176 с. (3 000 экз.)

2. Асфандиаров Б.М., Казанцев В.И. Право интеллектуальной собственности: Учебно-методическое пособие. – М.: Экзамен, 2003. – 160 с. (3 000 экз.)

3. Бачило И.Л., Лопатин В.Н., Федотов М.А. Информационное право: Учебник для вузов / Под ред. Б.Н. Топорнина. 2-е изд. с изм., доп. – СПб.: Изд-во Р. Асланова «Юрид. центр Пресс», 2005. – 725 с. (3 050 экз.)

4. Белов В.В., Виталиев Г.В., Денисов Г.М. Интеллектуальная собственность. Законодательство и практика применения: Практ. пособие. – 2-е изд., перераб., доп. – М.: Юристъ, 2006. – 351 с. (3 000 экз.)

5. Городов О.А. Патентное право: Учеб. пособие для вузов. – М.: ТК Велби, Проспект, 2005. – 544 с. (2 000 экз.)

6. Дрешер Ю.Н. Организация патентно-лицензионной деятельности и авторское право: Учебно-методическое пособие. – М.: ФАИР–Пресс. Гранд, 2003. – 248 с. (3 000 экз.)

7. Елисеев А.И., Шульга И.Е. Институциональный анализ интеллектуальной собственности: Учеб. пособие. – М.: Инфра–М, 2005. – 192 с. (30 000 экз.)

8. Зинов В.Г. Управление интеллектуальной собственностью: Учеб. пособие. – М.: Дело, 2003. – 512 с. (5 000 экз.)

9. Интеллектуальная собственность: Краткий учебный курс / Под общ. ред. Н.М. Коршунова. – М.: НОРМА, 2005. – 304 с. (3 000 экз.)

10. Карпухина С.И. Защита интеллектуальной собственности и патентоведение: Учебник для вузов. – М.: Междунар. отношения, 2004. – 400 с. (2 000 экз.)

11. Липкес А.М. Право интеллектуальной собственности: Учеб. пособие. – М.: РИОР, 2006. – 69 с. (4 000 экз.)

12. Максимова Л.Г. Авторское право: Учеб. пособие. – М.: Гардарики, 2005. – 383 с. (5 000 экз.)

13. Мерзликина–Квернадзе Р.А. Интеллектуальное право как один из институтов гражданского права России. – Ставрополь: Ставропольсервисшкола, Северо-Кавказ. гос. тех. ун-т, 2005. – 368 с. (500 экз.)

14. Патентоведение: Учебник для вузов / Е.И. Артемьев, М.М. Богуславский, Р.П. Вчерашний и др.; Под ред. В.А. Рясенцева, 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Машиностроение, 1984. – 352 с. (132 000 экз.)

15. Плетнёв К.И. Международное научно-техническое сотрудничество: Учеб. пособие. – М.: Изд-во РАГС, 2006. – 44 с.

16. Рабец А.П. Правовая охрана объектов промышленной собственности в РФ: в схемах, определениях, комментариях: Учебное пособие для вузов. – Владивосток: Изд-во Дальневост. ун-та, 2004. – 188 с. (200 экз.)

17. Сергеев А.П. Право интеллектуальной собственности в Российской Федерации: Учебник для вузов, 2-е изд., перераб., доп. – М.: Проспект, ТК Велби, 2003. – 752 с. (5 000 экз.)

18. Скляренко Р.П. Основы международного технологического сотрудничества: Учеб. пособие. – М.: Экономистъ, 2007. – 224 с. (1 000 экз.)

19. Судариков С.А. Право интеллектуальной собственности: Учеб. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008. – 368 с. (3 000 экз.)

20. Тедеев А.А. Информационное право (право Интернета): Учеб. пособие. – М.: Эксмо, 2005. – 304 с. (3 000 экз.)

Дополнительная литература 1. Авторское право в Российской Федерации: Сборник нормативных

документов. – М.: Вершина, 2003. – 256 с. (3 000 экз.) 2. Алексеев А.И. Музы и право. – М.: НОРМА, 2003. – 176 с. (3 000 экз.) 3. Бабкин С.А. Интеллектуальная собственность в «Интернет». – М.:

Центр ЮрИнфоР, 2006. – 512 с. (5 000 экз.) 4. Бабкин С.А. Интеллектуальная собственность в Сети «Интернет». – М.:

Центр ЮрИнфоР, 2005. – 215 с. (3 000 экз.) 5. Бентли Л., Шерман Б. Право интеллектуальной собственности.

Авторское право. – СПб.: Юрид. Центр Пресс, 2004. – 535 с. (2 050 экз.) 6. Блинников В.И., Григорьев А.Н., Еременко В.И. Комментарий

евразийского патентного законодательства. – М.: Экзамен, 2003. – 448 с. (3 000 экз.)

7. Варфоломеева Ю.А. Интеллектуальная собственность в условиях инновационного развития: монография. – М.: Ось-89, 2007.

8. Волынкина М.В. Инновационное законодательство России. – М.: Аспект Пресс, 2005. – 240 с. (3 000 экз.)

9. Волынкина М.В. Правовое регулирование инновационной деятельности: Проблемы теории. – М.: Аспект Пресс, 2007. – 192 с. (1 000 экз.)

10. Гаврилов Э.П. Комментарий к Закону об авторском праве и смежных правах: Судебная практика, 3-е изд., перераб., доп. – М.: Экзамен, 2003. – 352 с. (5 000 экз.)

11. Гаврилов Э.П., Данилина Е.А. Комментарий к закону РФ «О товарных знаках, знаках обслуживания и наименованиях мест происхождения товаров»: Подзаконные нормативные акты. – М.: Экзамен, 2004. – 320 с. (5 000 экз.)

12. Гришаев С.П. Комментарий к Закону Российской Федерации «О товарных знаках, знаках обслуживания и наименованиях мест происхождения товаров». – М.: Юрид. лит., 2005. – 144 с. (1 000 экз.)

13. Гришаев С.П. Патентный закон Российской Федерации: Комментарий. – М.: Юрид. лит., 2004. – 191 с. (2 000 экз.)

14. Громов Ю.А. Защита и коммерциализация интеллектуальной собственности: Энциклопедический справочник. – М.: Экономика, 2003. – 575 с. (5 000 экз.)

15. Губарев В. Звёздные ливни: Судьба науки и учёных в России. – М.: Академкнига, 2005. – 592 с. (2 000 экз.)

16. Губарев В. Фантастика в чертежах: Судьба науки и учёных в России. – М.: Академкнига, 2003. – 640 с. (2 000 экз.)

17. Гульбин Ю.Т. Исключительные права на средства индивидуализации товаров – товарные знаки, знаки обслуживания, наименования мест происхождения товаров: Гражданско-правовой аспект. – М.: Статут, 2007. – 284 с. (1 000 экз.)

18. Гульбин Ю.Т. Правовая охрана и защита интеллектуальной собственности. – М.: Вершина, 2006. – 448 с. (3 000 экз.)

19. Дозорцев В.А. Интеллектуальные права: Понятие. Система. Задачи кодификации: Сборник статей / Исследовательский Центр частного права. – М.: Статут, 2003. –416 с. (2 000 экз.)

20. Егоров Е.В., Ломакин О.Е., Оплачко В.Г. Интеллектуальная собственность и малый инновационный бизнес– М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2005. – 135 с. (500 экз.)

21. Законодательство о науке: Современное состояние и перспективы развития / Отв. ред. В.В. Лапаева. – М.: НОРМА, 2004. – 400 с. (800 экз.)

22. Зигуненко С.Н. Великие открытия. – М.: АСТ, Астрель, Транзиткнига, 2005. – 350 с. (5 000 экз.)

23. Калятин В.О. Право в сфере Интернета. – М.: НОРМА, 2004. – 480 с. (3 000 экз.)

24. Карбонье Ж. Юридическая социология: Пер с фр. / Пер. и вступ. ст. В.А. Туманова. – М.: Прогресс, 1986. – 352 с. (6 000 экз.)

25. Катешова М.Л., Квашнин А.Г. Инструментарий трансфера технологий. – Новосибирск: Изд-во СО РАН, 2003.

26. Кемпбелл К. Венчурный бизнес: новые подходы / Пер. с англ. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2004. – 428 с. (3 000 экз.)

27. Комментарий к Патентному закону Российской Федерации. – М.: Компания Димитрейд График Групп(r), 2004. – 460 с. (5 000 экз.)

28. Комментарий к части четвёртой Гражданского кодекса РФ / Под ред. А.Л. Маковского; вступ. ст. В.Ф. Яковлева; Иссл. Центр частн. права. – М.: Статут, 2008. – 715 с. (27 000 экз.)

29. Кривцов А.С. Абстрактные и материальные обязательства в римском и в современном гражданском праве. – М.: Статут, 2003. – 314 с. (3 000 экз.)

30. Ларичев В.Д., Трунцевский Ю.В. Защита авторского и смежных прав в аудиовизуальной сфере: Уголовно-правовой и криминологический аспекты. – М.: Дело, Акад. нар. хоз-ва при Правительстве РФ, 2004. – 352 с. (3 000 экз.)

31. Логиновский О.В., Болодурина И.П. Государственное управление промышленностью в регионах Российской Федерации. – М.: Машиностроение, 2003. – 368 с. (1 000 экз.)

32. Луцкер А.П. Авторское право в цифровых технологиях и СМИ. – М.: КУДИЦ-ОБРАЗ, 2005. – 416 с. (3 000 экз.)

33. Миндели Л.Э., Хромов Г.С. Научно-технический потенциал России: Ч. 1. – М.: ЦИСН, 2003. – 238 с. (550 экз.)

34. Минков А. Рассмотрение споров о доменных именах в соответствии с процедурой UDRP. – М.: Волтерс Клувер, 2004. – 304 с. (3 000 экз.)

35. Молдавер Т.И. Этюды об учёных и науке. – Новосибирск: Изд-во СО РАН, 2003. – 136 с. (2 000 экз.)

36. Моргунова Е.А., Рузанова О.А. Авторское право: Комментарий законодательства. Образцы документов. Вопросы и ответы. – М.: Экзамен, Право и закон, 2004. – 272 с. (3 000 экз.)

37. Мэггс П.Б., Сергеев А.П. Интеллектуальная собственность. – М.: Юристъ, 2000. – 400 с. (5 000 экз.)

38. Олехнович Г.И. Интеллектуальная собственность и проблемы её коммерциализации. – Минск: Амалфея, 2005. – 128 с. (1 500 экз.)

39. Орлов М.А. Основы классической ТРИЗ. Практическое руководство для изобретательного мышления. – М.: СОЛОН – Пресс, 2005. – 416 с. (1 500 экз.)

40. Пиленко А.А. Право изобретателя. – М.: Статут, 2001. – 688 с. (3 000 экз.)

41. Рабец А.П. Правовая охрана товарных знаков в России: Современное состояние и перспективы. – СПб.: Юрид. центр Пресс, 2003. – 340 с. (1 050 экз.)

42. Рабочая книга социолога. Изд. 2-е, перераб. и доп. – М.: Наука, 1983. – 477 с. (20 300 экз.)

43. Рассолов И.М. Право и Интернет: Теоретические проблемы. – М.: НОРМА, 2003. – 336 с. (3 000 экз.)

44. Регирер Е.И. Развитие способностей исследователя,- 2-е изд., испр., доп. – М.: Наука, 2003. – 223 с. (700 экз.)

45. Семёнов В. Товарный знак: битва со смыслами: Технологии создания логотипов. – СПб.: Питер, 2005. – 256 с. (3 500 экз.)

46. Симагина С.Г., Матвеева Е.А., Хардин М.В. Интеллектуальная собственность с точки зрения защиты, экономики и инженерного творчества: Монография. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004. – 168 с. (1 000 экз.)

47. Степанов Д.И. Услуги как объект гражданских прав. – М.: Статут, 2005. – 349 с. (2 000 экз.)

48. Судариков С.А., Грек Н.Г., Бахренькова К.А. Экономика и интеллектуальная собственность. – М.: Изд-во деловой и учеб. литературы, 2005. – 512 с. (1 100 экз.)

49. Хохлов В.А. Авторское право: Законодательство, теория, практика. – М.: Издательский Дом «Городец», 2008. – 288 с. (2 000 экз.)

50. Чурин Н.Ф. Интеллектуальная промышленная собственность в структуре мировой экономики: Монография. – М.: Экономистъ, 2005. – 71 с.

51. Энциклопедия открытий и изобретений человечества / Е.В. Кузина и др. – М.: Дом славян. книги, 2006. – 704 с. (3 000 экз.)

52. Якимахо А.П. Управление объектами интеллектуальной собственности в Республике Беларусь: Практ. пособие для соврем. руководителя. – Минск: Амалфея, 2005. – 472 с. (500 экз.)