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Dossier pédagogique
« La forêt »
Plantes et animaux…
… la vie de la forêt…
… l’homme et la forêt
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Sommaire
Dossier pédagogique « La forêt » - cycle 2 Plantes et animaux ; la vie de la forêt ; l’homme et la forêt
1) Vivant et non vivant 2) Les familles de végétaux 3) Les familles de végétaux 4) Quels animaux vivent dans la forêt ? 5) A quelle famille appartiennent-ils ? 6) A quelle famille appartiennent-ils ? 7) A chacun sa maison ! 8) Que mangent-ils ? 9) Qui mange qui ? 10) Le monde non vivant 11) Les végétaux de la forêt 12) Les animaux de la forêt 13) La biocénose 14) La forêt : un écosystème 15) A quoi sert la forêt ? 16) L’évolution de la forêt 17 et 18) Corrections 19) Bibliographie
Dossier à usage exclusivement scolaire. © GEO2 – Juin 2003
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Entoure ce qui est vivant et barre ce qui n’est pas vivant :
Vivant et non vivant 1
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Découpe les végétaux et regroupe-les par familles en les collant sur la page suivante
Les familles de végétaux 2
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Colle les végétaux que tu as découpés dans les cadres correspondant à leurs familles :
ARBRES
ARBUSTES
HERBES
MOUSSES, CHAMPIGNONS ET FEUILLES MORTES
Les familles de végétaux 3
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Entoure en vert les animaux de la forêt et nomme-les :
chevreuil – papillon – escargot – écureuil – coccinelle – hibou – sanglier – renard – truite – goéland – libellule – héron – canard – grenouille – crabe - pic
Quels animaux vivent dans la forêt ? 4
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Découpe les animaux et regroupe-les par familles en les
collant sur la page suivante
A quelle famille appartiennent-ils ?
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Colle les animaux que tu as découpés dans les cadres correspondant à leurs familles :
A quelle famille appartiennent-ils ?
MAMMIFERES
AMPHIBIENS MOLLUSQUES ARAIGNEES
INSECTES REPTILES
OISEAUX
VERS
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L’endroit où les animaux vivent et se nourrissent est leur « niche écologique ». Relie avec une flèche chaque animal à sa niche
écologique :
A chacun sa maison ! 7
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Certains animaux se nourrissent de végétaux : on dit qu’ils sont herbivores. D’autres animaux se nourrissent d’animaux : ils sont carnivores. Entoure en vert les animaux herbivores et en rouge les animaux carnivores :
Que mangent-ils ?
RENARD
PAPILLON FAUCON
CHEVREUIL MESANGE
ESCARGOT ECUREUIL
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1) Comment appelle-t-on les animaux qui sont à la fois herbivores et carnivores ? ___________________ Cites-en trois : 2) Comment appelle-t-on les animaux qui tuent d’autres animaux pour se nourrir ? ____________________ cites-en trois : 3) Comment appelle-t-on les animaux qui sont tués par d’autres animaux ? _________________________ Cites-en trois :
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Découpe les vignettes et colle-les à leur place à côté des animaux, puis relie les animaux par une flèche qui veut dire « est mangé par »
Qui mange qui ?
RENARD
FAUCON MESANGE
GLANDS
FEUILLE PAPILLON
ECUREUIL
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Observe bien le dessin suivant, puis note les six éléments qui composent le paysage :
Le monde non vivant 10
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Observe bien le dessin suivant, puis note les quatre grandes familles auxquelles ces végétaux appartiennent :
Les végétaux de la forêt 11
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Observe bien le dessin suivant, puis note les quatre familles auxquelles ces animaux appartiennent :
Les animaux de la forêt 12
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L’ensemble des êtres vivants (végétaux et animaux) de la forêt constitue la biocénose
Les végétaux et les animaux de la forêt
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L’ensemble des êtres vivants et du monde non vivant constitue ici un écosystème : la forêt.
La forêt : un écosystème 14
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Ecris ce que mange chaque animal de cette forêt :
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La forêt a plusieurs intérêts. Observe bien le dessin suivant et cites-en au
moins trois :
1) __________________________________________________________ 2) __________________________________________________________ 3) __________________________________________________________ …
A quoi sert la forêt ? 15
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Compare ces deux dessins et note les différences :
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
L’évolution de la forêt
Vers 1700
Aujourd’hui
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A ton avis, qui a provoqué ces transformations du paysage ? Pourquoi ?
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Page 1 :
Vivant : fillette ; papillon ; fleur ; coccinelle ; oiseau ; bûcheron ; arbre ; mulot ; lombric Non vivant : sac à dos de la fillette ; voiture ; ballon, tronçonneuse ; panneau « interdit de faire du feu » ; rochers ; robinet et eau ; crayon ; baril et huile.
Page 3 :
Page 4 :
Animaux de la forêt : pic ; papillon ; hibou ; coccinelle ; sanglier ; chevreuil ; écureuil ; renard ; escargot
Pages 5 et 6 :
Oiseaux : pic ; aigle Mammifères : mulot ; belette ; cerf Reptiles : lézard vert ; couleuvre Insectes : fourmi ; sauterelle ; coccinelle ; papillon
Araignées : faucheur ; autre araignée (entre la belette et la coccinelle) Mollusques : escargot ; limace Amphibiens : crapaud ; grenouille Vers : lombric
Page 7 :
Pic : tronc de l’arbre Fourmi : sol, arbuste et arbre entiers Ver : terre Mésange : branches de l’arbre et arbuste Papillon : fleurs de l’arbuste
Corrections 17
ARBRES
ARBUSTES
HERBES
MOUSSES, CHAMPIGNONS ET FEUILLES MORTES
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Page 8 :
Herbivores : escargot ; papillon ; chevreuil ; mésange ; écureuil ; renard Carnivores : renard ; faucon ; mésange ; écureuil 1) Omnivores. Ex : renard ; écureuil ; mésange… + pic ; sanglier ; blaireau ; mulot… 2) Prédateurs. Ex : renard ; faucon ; mésange… + belette ; aigle ; buse ; hibou ; araignée… 3) Proies. Ex : escargot ; papillon (et ses chenilles) ; mésange ; écureuil… + mulot ; vers ; mouches… Page 9 :
Feuille mangée par le papillon ; Glands mangés par l’écureuil ; Papillon mangé par la mésange ; Mésange mangée par le faucon ; Ecureuil mangé par le renard et le faucon Page 10 :
De la terre ; des rochers ; une flaque d’eau ; une petite colline ; le soleil ; le ciel Page 11 :
Des feuilles mortes et des champignons ; des herbes, plantes à fleurs et sans fleurs ; des arbustes ; des arbres Page 12 :
2 oiseaux : un rapace et un passereau ; 3 mammifères : cerf, mulot, belette ;
2 insectes : papillon, hanneton ; 1 mollusque : escargot
Page 14 :
L’escargot mange les feuilles vertes et les fruits des herbes, plantes et arbustes, les champignons ; Le petit oiseau mange l’escargot, le papillon, le hanneton et les graines des plantes, arbustes et arbres ;
Le rapace mange le petit oiseau, le mulot et la belette ; Le hanneton mange le bois des arbustes et des arbres ;
La belette mange le mulot et le petit oiseau ; Le cerf mange les feuilles des végétaux et les pousses d’arbres.
Page 15 :
1) les végétaux de la forêt « fabriquent » de l’oxygène
2) les arbres permettent de fabriquer du bois 3) la forêt fournit un abri et de la nourriture aux animaux 4) on peut y pratiquer des loisirs : marche, vélo, escalade, cueillette(s)…
Page 16 :
Différences entre les deux dessins : 1er plan : mare asséchée ; forêt défrichée ; chemin forestier clayonné(1) ; panneau ; barrière ; tas de grumes(2)
2nd plan à droite : cultures sur le bas versant ; route et habitation agricole à mi versant ; restanques, ruines et pylône électrique sur le haut versant 2nd plan au centre : pinède sur le bas versant ; garrigue sur le reste du versant ; route en lacets ; relais de télécommunications au sommet du versant 2nd plan à gauche : reboisements sur le bas versant ; forêt incendiée sur le reste du versant avec roches du plateau à nu. Causes humaines : agriculture ; exploitation forestière ; élevage (surpâturage) ; incendie(s) ; urbanisation
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(1) clayonnage : barrière constituée de pieux de bois et de branchages
(2) grume : tronc d’arbre coupé et ébranché
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OUVRAGES DE REFERENCE : - L’atlas des forêts de France, Editions Jean-Pierre de Monza, Paris, 1998. - E. DREYER, W. DREYER, Guide de la forêt, Delachaux et Niestlé, Paris, 1998. - Les Ecologistes de l’Euzière, La nature méditerranéenne en France, Delachaux et Niestlé, Paris, 1997. - Encyclopédie La Nature, Volumes 1, 3, 4, 7, 8, 9, 12, Editions Hachette, Paris, 1981. - Dictionnaire Le petit Larousse 2002, CD-ROM, Larousse / VUEF 2001
SITES INTERNET A VISITER : www.environnement.gouv.fr (Ministère de l’environnement) www.onf.fr (Office National des Forêts)
Bibliographie
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