ЭЛЕКТИВТІ ПӘНДЕР КАТАЛОГЫ КАТАЛОГ...

Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрлігі

«А. Байтұрсынов атындағы Қостанай мемлекеттік университеті» РМК Гуманитарлық-әлеуметтік факультеті

Бекітемін ОӘК төрағасы ___________А. Абсадыков ___ _________2017 ж.

2017-2018 оқу жылына арналған

ЭЛЕКТИВТІ ПӘНДЕР КАТАЛОГЫ

КАТАЛОГ ЭЛЕКТИВНЫХ ДИСЦИПЛИН

на 2017-2018 учебный год

Мамандығы 5В050300-Психология

Специальность 5В050300-Психология

Қостанай, 2017

2

Құрастырушы / Составители: Регель О.В. – аға оқытушы психология және педагогика кафедрасы, пед.ғ. магистр / старший преподаватель кафедры психологии и педагогики, магистр пед.наук Элективті пәндер каталогы.- Қостанай: А.Байтұрсынов атындағы ҚМУ, 2017.- 38 б. Каталог элективных дисциплин.- Костанай: КГУ имени А.Байтурсынова, 2017.- 38 с.

Бұл каталог 5В050300-Психология мамандығына жасалған оқу бағдарламаларының қосымшасы болып табылады. Элективті пәндер каталогы қысқаша сипаттамасы, оқылу мақсаты, оқу мазмұны және күтілетін оқу нәтижесі көрсетілген таңдау компонентіне кіретін пәндер тізімін қамтиды. 2017-2018 оқу жылындағы кредиттік технология бойынша оқитын студенттерге арналған.

Настоящий каталог является приложением к учебным планам по специальности 5В050300-Психология. Каталог элективных дисциплин содержит перечень дисциплин компонента по выбору и их краткое описание с указанием цели изучения, содержания и ожидаемых результатов обучения. Предназначен для студентов, обучающихся по кредитной технологии в 2017-2018 уч. году. Гуманитарлық-әлеуметтік факультетінің әдістемелік кеңес отырысында қарастырылды, 26. 01. 2017 ж. № 1 хаттама Рассмотрен на заседании Методического совета гуманитарно-социального факультета, протокол от 26. 01. 2017 г. № 1 А.Байтұрсынов атындағы ҚМУ-дың оқу-әдістемелік кеңес отырысында бекітілді, 01. 03. 2017 ж. № 2 хаттама Утвержден на заседании учебно-методического совета КГУ им. А.Байтурсынова, протокол от 01.03 .2017 г. № 2

© А.Байтурсынов атындағы Қостанай мемлекеттік университеті

3

Мазмұны / Содержание Кіріспе / Введение………………………………………………………….. 4

Оқу жоспарлар және элективтік пәндер / Учебные планы и элективные дисциплины ………………………………………………

5

1 1 курсқа арналған оқу жоспары / Учебный план для 1 курса…… 6 2 1 курс студенттеріне арналған элективтік пәндер / Элективные дисциплины для студентов 1 курса………………………

8


22


40


59

4

Кіріспе

Элективті пәндер каталогы оқытудың кредиттік жүйесі бойынша құрастырылады. Элективті пәндер каталогы жүйеленген таңдау бойынша пәндер тізімін және олардың қысқа сипаттамасын қарастырады.

Оқу жоспарындағы барлық пәндер үш циклға біріктірілді: жалпы білім беру циклы (ЖБП), базалық пәндер циклы (БП), кәсіптендіру пәндері циклы (КП).

Жалпы білім беру пәндер циклы маманның интеллектуалдық, жеке тұлғалық, әлеуметтік тұрғыда дамуына мүмкіндік береді. Базалық пәндер циклы болашақ маманның мамандығына сәйкес фундаменталдық білімінің қалыптасуына бағытталады. Кәсіптендіру пәндері циклы кәсіби қызметтің нақты саласында қолданылатын арнайы білімді, дағдыны, құзыреттілікті анықтайды.

Студент Типтік оқу бағдарламасымен бекітілген мамандықтардың міндетті компонент пәндерін меңгерумен қатар, ұсынылып отырған таңдау бойынша пәндерді таңдап алуы тиіс.

Таңдау бойынша компонент пәндері екіге бөлінеді: білім беру бағдарламаларына кіретін пәндер және жалпы элективті пәндер. 5В050300-Психология мамандығы бойынша студенттердің таңдауына екі білім беру бағдарламасы ұсынылады: «Кәсіпорыңдағы психология» және «Білім жүйесіндегі психология». Элективті пәндерді таңдауға эдвайзер кеңес береді. Студент эдвайзермен бірлесе отырып, студенттің жеке оқу жоспарын құру үшін пәндерге жазылу нысанын толтырады.

Құрметті студенттер! Білім беру траекториясының біртұтастығының ойластырылуы Сіздің болашақта маман ретінде кәсіби дайындығыңыздың деңгейіне ықпал ететінін есте сақтауыңыз керек.

5

Введение

При кредитной технологии обучения разрабатывается каталог элективных дисциплин. Каталог элективных дисциплин представляет собой систематизированный перечень дисциплин компонента по выбору, и содержит краткое их описание.

Все дисциплины учебного плана объединены в три цикла: цикл общеобразовательных дисциплин (ООД), цикл базовых дисциплин (БД), цикл профилирующих дисциплин (ПД):

Цикл общеобразовательных дисциплин предполагает подготовку интеллектуального, личностного и социально развитого специалиста. Цикл базовых дисциплин направлен на формирование у будущего специалиста фундаментальных знаний по соответствующей специальности. Цикл профилирующих дисциплин определяет перечень специальных знаний, умений, навыков и компетенций применительно к конкретной сфере профессиональной деятельности.

Наряду с изучением дисциплин обязательного компонента, установленных Типовым учебным планом специальности, студент также должен выбрать для изучения дисциплины компонента по выбору.

Дисциплины компонента по выбору делятся на два вида: дисциплины образовательных программ и общие элективные дисциплины. В рамках специальности 5В050300-Психология студентом предлагается на выбор две образовательные программы: «Психология на производстве» и «Психология в образовании». Консультации по выбору элективных дисциплин дает эдвайзер. Вместе с ним студент заполняет форму записи студентов на дисциплины для составления ИУП (индивидуального учебного плана).

Уважаемые студенты! Важно помнить, что от того, насколько продуманной и целостной будет Ваша образовательная траектория, зависит уровень Вашей профессиональной подготовки, как будущего специалиста.

6

Оқу жоспарлар және элективтік пәндер / Учебные планы и элективные дисциплины

1 1 курсқа арналған оқу жоспары / Учебный план для 1 курса

Цикл Код

Пән атауы / Наименование дисциплины

Кредит саны / Кол-во кред.

Кафедра

1 семестр 19

Міндетті компонент / Обязательный компонент 11

ЖБП / ООД

Phil 1102 Философия 3 философия / философии

ЖБП / ООД

KOT / KRYa 1104 (1)

Қазақ (орыс) тілі / Казахский (русский) язык

3 практикалық лингвистика / практической лингвистики

ЖБП / ООД

ShT / IYa 1103 (1)

Шетел тілі / Иностранный язык 3 шет тілдер/ иностранных

языков

БП/ БД

МК/ VP 1203

Мамандыкқа кіріспе / Введение в

специальность

2 психология және педагогика /

психологии и педагогики

Таңдау бойынша компоненті / Компонент по выбору 6

БП/ БД

DDKN/RORB 1209

Дінтану және діни қауіпсіздік негіздері / Религиоведение и основы религиозной безопасности

2 философия / философии

БП/ БД

SZhKMN/ OAK 1210

Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет негіздері / Основы антикоррупционной культуры

2 мемлекет және құқық теориясы/

теории государства и права

ОҚТ / ДВО

DSh / FK 1401(1)

Дене шынықтыру / Физическая культура

2 дене шыңықтыру және спорттық

дайындығы/ физической и спортивной подготовки

ЖБП циклының элективтік пәндері / Элективные дисциплины цикла ООД

2

ЖБП / ООД

EN / OE 1105

Экономика негіздері / Основы экономики

2 экономика / экономики

ЖБП / ООД

KN / OP 1105

Құқық негіздері / Основы права 2 мемлекет және құқық теориясы/

теории государства и права

2 семестр 23

Міндетті компонент /Обязательный компонент 12

ЖБП ККZT /SIK Қазақстанның қазіргі заман 3 Қазақстан тарихы/

7

/ ООД 1101 тарихы / Современная история Казахстана

истории Казахстана

ЖБП / ООД

K(O)T / KRYa 1104

(2)

Қазақ (орыс) тілі / Казахский (русский) язык

3 практикалық лингвистика /

практ.лингвистики

ЖБП / ООД

ShT / IYa 1103 (2)

Шетел тілі / Иностранный язык

3 шет тілдер/ / иностранных

языков

БП/ БД

ZhP/ OP

1204

Жалпы психология / Общая психология



Таңдау бойынша компонент / Компонент по выбору 5

БП/ БД

ZhPBP / POP 1210

Жалпы психология бойынша практикум / Практикум по общей психологии



ЖБП / ООД

SAN / OSP 1108

Саясаттану және әлеуметтану негіздері / Основы социологии и политологии

3 философия / философии

ЖБП циклының элективтік пәндері / Элективные дисциплины цикла ООД

2

ЖБП / ООД

ЕТD / EUR 1107

Экология және тұрақты даму / Экология и устойчивое развитие

2 экология / экологии

ЖБП / ООД

ТKN / OBZh 1107

Тіршілік қауіпсіздігі негіздері / Основы безопасности жизнедеятельности

2 биология және химия / биологии и

химии

ОҚТ / ДВО

DSh /FK 1401(2)




ОҚТ / ДВО

Оқу практикасы / Учебная практика



8

2 1 курс студенттеріне арналған элективтік пәндер / Элективные дисциплины для студентов 1 курса

Жалпы психология бойынша практикум / Практикум по общей психологии / Workshop on General psychology

Оқу мақсаты / Учебная цель Студенттерді психология ғылымының негізгі әдістерімен, олармен жұмыс істеу әдістерімен, олардың классификациясымен, қолдану ерекшеліктерімен, сонымен қатар психологиялық заңдылықтарды зерттеуге қажетті базалық білімдерді.

Ознакомление студентов-психологов с основными методами психологической науки, способами работы с ними, их классификацией и особенностями применения, а также овладение знаниями и базовыми умениями научного изучения психологических законов.

Оқыту нәтижесі / Результаты обучения

білуі керек: -психологиялық зерттеудің методологиялық негіздерін; -психологиядағы негізгі әдістер мен олардың қалыптасу тарихын

должны знать: - методологические основы психологического исследования; - основные методы в психологии, историю их становления

меңгеруі керек: психологиялық экспериментті жоспарлапу мен ұйымдастыруда, практикада қолдану

должны уметь: применять на практике знания об организации и планировании психологического эксперимента

игеруі тиіс: аналитикалық және жүйелі ойлау, компьютерлік сауаттылық, қарым-қатынас және мінез-құлық мәдениеті

должны владеть навыками: аналитического и системного мышления; компьютерной грамотностьи; культурного общения и поведения

құзыретті болуы тиіс: психологиялық зерттеулерді жүргізу, қорытындылар жасау және ұсыныстар әзірлеу.

быть компетентными: в проведении психологических исследований, составлении выводов и написании рекомендаций

Пререквизиттері / Пререквизиты Жалпы және салыстырмалы психологияға кіріспе

Введение в общую и сравнительную психологию

Курстың қысқаша мазмұны / Краткое содержание курса Эксперименталды психологияға кіріспе. Психодиагностика туралы жалпы түсінік. Психологиялық зерттеудің негізгі әдістері. Психологиядағы бақылау әдісі. Ғылыми жұмыстың құрылымы мен мазмұны. Эксперименталды зерттеуді әзірлеу және жүргізу.

Введение в экспериментальную психологию. Общее понятие о психодиагностике. Основные методы психологического исследования. Структура и содержание научной работы. Подготовка и проведение экспериментального исследования

Постреквизиттері / Постреквизиты Даму психологиясы, психодиакностика және эксперименталды психотерапия бойынша практикумы.

Психология развития, Практикум по экспериментальной психологии и психодиагностика

Бағдарлама жетекшісі / Руководитель программы Урдабаева Л.Е. Клименко А.И.

9

Дінтану және діни қауіпсіздік негіздері / Религиоведение и основы религиозной безопасности / Religion studies and basics of religious safety

Оқу мақсаты / Учебная цель Студенттерге діни, тарихи-әлеуметтік, саяси-экономикалық құбылыстарды дұрыс түсіндіріп, адамзат баласының сана-сезіміне сәйкес келетін іс-әрекет жасауды уағыздау. Қоғамда діндердің айрықша орны бар екенін түсіндіру. Өркениеттік сана, адам болмысы, дін, елдік сана мәселелерін талқыға салу.

Религиоведческая подготовка студента, профилактика религиозного экстремизма, формирование у студентов стойкого иммунитета к деструктивным религиозным течениям и сектам, а также выработка у студентов научного и критического подхода к анализу общественных явлений, природе возникновения религиозных течений и групп.

Оқыту нәтижесі / Результаты обучения білуі керек: діннің мәнін әлеуметтік құбылыс ретінде түсіну; діннің негізгі классификациясын; діннің құрылысын; діни қауіпсіздікті әлемдік діндердің ерекшеліктерін; әлемдік діндердің және дәстүрлі емес діндердің негізгі ерекшеліктерін; әлемдік діндердің Қазақстандағы орны.

должны знать: сущность религии как социального явления, её структуру и функции; мировые религии и их особенности, основные типы религий; содержание и понятие деструктивности нетрадиционных культов; современные угрозы религиозного характера.

меңгеруі керек: объективті түрде әртүрлі діни феномендерді қарастыру; Қазақстандағы діни жағдайы туралы хабардар болу

должны уметь: объективно рассматривать различные религиозные феномены; ориентироваться в религиозной ситуации в Казахстане

игеруі тиіс: әртүрлі діндердің аят-хадис негіздердің сыни талдауы; діни сипаттағы қауіп-қатердің жіктеулерін анықтау

должны владеть: критическим анализом основ вероучения различных религий; определения и классификации угроз религиозного характера

құзыретті болуы тиіс: негізгі әлемдік діндер және дәстүрлі емес ағымдар саласында; діни қауіпсіздік саласында

быть компетентными: в сфере основных мировых религий и нетрадиционных течений; в области религиозной безопасности

Пререквизиттері / Пререквизиты Қазақстан трихының мектептік курсы Школьный курс истории Казахстана

Курстың қысқаша мазмұны / Краткое содержание курса Дін – әлеуметтік құбылыс. Әлемдік діндер, адамзат тарихындағы ролі. Ұлыттық қауіпсіздік мемлекеттің негізгі қызметі. Діни қауіпсіздік институты ұлыттық қауіпсіздік негізі. Қазіргі заманның дәстүрлі емес табынушылықтары. Тоталитарлық, харизматикалық секталар діни тұтастығымызға қауіп.

Религия как социальное явление. Мировые религии и их роль в истории человечества. Национальная безопасность как основная функция государства. Институт религиозной безопасности как составная часть национальной безопасности. Псевдорелигиозные течения, деструктивные и тоталитарные культы, как угроза безопасности личности, общества и государства Казахстан.

Постреквизиттері / Постреквизиты саясаттану, әлеуметтану социология, политология.

Бағдарлама жетекшісі / Руководитель программы Кабул О.К. Шаукенов Ж.А.

10

Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет негіздері / Основы антикоррупционной культуры / Basics of anticorruption culture

Оқу мақсаты / Учебная цель Сыбайлас жемқорлыққа қарсы негізде білім жүйесін қалыптастыру және осының негізінде бұл құбылысқа қатысты азаматтық ұстанымды қалыптастыру.

Формирование системы знаний по противодействию коррупции и выработка на этой основе гражданской позиции по отношению к данному явлению.

Оқыту нәтижесі / Результаты обучения білуі керек: жемқорлықтың пайда болуын, негізі мен мазмұнын; сыбайлас жемқорлық әрекеттер үшін құқықтық, моральдық жауапкершілік шараларын; сыбайлас жемқорлыққа қарсы тұру саласындағы күші бар заңнаманы;

должны знать: сущность коррупции и причины её происхождения; меру морально-нравственной и правовой ответственности за коррупционные правонарушения; действующее законодательство в области противодействия коррупции.

меңгеруі керек: моральдық құндылықтарды күнделікті өмірде санаға сіңдіруді жүзеге асыруды; адамгершілік және құқықтық мәдениетті жоғарлату бойынша жұмыс жасауды; жемқорлыққа қарсы тұруда діни-адамгершілік механизмді пайдалануды;

должны уметь: реализовывать ценности морального сознания и следовать нравственным нормам в повседневной практике; работать над повышением уровня нравственной и правовой культуры; задействовать духовно-нравственные механизмы предотвращения коррупции;

игеруі тиіс: - мүдделер мен моральдық таңдау кикілжіндері жағдайларын талдау дағдысын; - сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті жетілдіруді дағдыларын; - мүдделердің кикілжіңі жағдайында әрекеттер дағдысын;

должны владеть: - навыками анализа ситуации конфликта интересов и морального выбора; -навыками совершенствования антикоррупционной культуры; - навыками действия в ситуации конфликта интересов;

құзыретті болуы тиіс: өзінің өмірлік әрекетінде сыбайлас жемқорлыққа қарсы құқықтық білімдерін қолдануға.

должны быть компетентными: в применении в своей жизнедеятельности правовые знания против коррупции.

Пререквизиттері / Пререквизиты «Адам және қоғам» мектеп курсы Школьный курс «Человек и общество».

урстыңқысқаша мазмұны / Краткое содержание курса «Жемқорлық» түсінігінің теориялық-әдістемелік негіздері. Қазақстандық қоғамның әлеуметтік-экономикалық қатынастарының жетілуі шарты негізіндегі жемқорлыққа қарсы тұру. Жемқорлық құлықтарының психологиялық ерекшеліктері. Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті қалыптастыру. Жастардың сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетін қалыптастырудың ерекшеліктері. Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті қалыптастырудың этникалық ерекшеліктері. Сыбайлас жемқорлық

Теоретико-методологические основы понятия «коррупции». Совершенствование социально-экономических отношений казахстанского общества как условия противодействию коррупции. Психологические особенности природы коррупционного поведения. Формирование антикоррупционной культуры. Особенности формирования антикоррупционной культуры молодежи. Этнические особенности формирования антикоррупционной культуры. Правовая ответственность за коррупционные деяния. Религиозные нормы и ценности как принципы антикоррупционные культуры

11

әрекет үшін құқықтық жауапкершілік. Діни ереже мен құндылықтар қоғамның сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетінің қағидаты ретінде.

общества.

Постреквизиттері / Постреквизиты Білім беру траекториясына сәйкес мамандықтар бойынша пәндер

Дисциплины по специальностям в зависимости от траектории обучения

Бағдарлама жетекшісі / Руководитель программы Мукашева Г.К. Талтанова И.К.

12

Экология және тұрақты даму / Экология и устойчивое развитие/ Ecology and Sustainable development

Оқу мақсаты / Учебная цель Кәсіби және мекемелердегі табиғатты қорғау әсерінің беделді ұйымдарына арналған (инженерлі, ауылшаруашылық басқару және т.б) экология, қоршаған ортаны қорғау және тұрақты даму саласының кәсіби әсерінде білім мен дағдылану көздерін оқу

Изучитьключевые знания и навыки в области экологии, охраны окружающей среды и устойчивого развития, чтобы применять их в профессиональной деятельности (инженерной, сельскохозяйственной, управленческой и др.) для адекватной организации природоохранной деятельности на предприятии и в учреждениях.

Оқыту нәтижесі / Результаты обучения білуі керек: тірі организмдердің қоршаған ортамен қарым қатынасын анықтайтын негізгі заңдылықтар; - бірлестіктер құрамы, организмдердің санының таралуы мен динамикасын; тірі жүйе арқылы зат пен қуаттың ағымының заңдылығын; антропогендік әсердің әлеуметтік- экологиялық ақырын; қоршаған ортаны қорғау мен табиғатты тиімді пайдаланудың қазіргітеориялық және негізгі принциптерін

должны знать: основные закономерности, определяющие взаимодействие живых организмов со средой обитания; распространение и динамику численности организмов, структуру сообществ; -закономерности потока энергии и веществ через живые системы; социально-экологические последствия антропогенной деятельности; основные принципы и современные теоретические подходы для охраны окружающей среды и рационального природопользования

меңгеруі керек: - қоршаған ортаның антропогендік әсерлермен байланысты экологиялық үрдістер ағымының заңдылықтарын нәтижелеу; -табиғи жиынтықтарының жағдайының бұзылу себептерін табу және оларды болдырмау жолдарын қарастыру; -алған білімдерін кәсіби тәжірибе әсерінде қолдану

должны уметь - анализировать закономерности протекания экологических процессов, связанных с антропогенным воздействием на окружающую среду, - выявлять причины нарушения состояния природных компонентов и намечать пути их устранения; - использовать полученные знания в практической профессиональной деятельности

игеруі тиіс: - табиғатты қорғау приоритеттері мен міндеттерін нақты қою және экологиялық үрдістерді нәтижелеуді дағдылану

должны владеть: - навыки анализа экологических процессов и постановки конкретных задач и приоритетов в природоохранной деятельности

құзыретті болуы тиіс: - қоршаған ортаны қорғау және экология саласында

должны быть компетентными: в области экологии и охраны окружающей среды

Пререквизиттері / Пререквизиты Биология мектептік курсы Школьный курс биологии

Курстыңқысқаша мазмұны / Краткое содержание курса

Экология пәні және міндеттері. Аутэкология. Демэкология. Синэкология.Биосфера туралы

Цели и задачи экологии. Аутэкология. Демэкология. Синэкология. Учение о биосфере и биосферно-ноосферная

13

ілім және В.И.Вернадскийдің биосфера-ноосфералық концепциясы. Табиғи ресурстары және оларды тиімді пайдалану, Қазіргі глобалды экологиялық мәселелеріҚазіргі Әлеуметтік -экологиялық проблемалар. Қоршаған орта және тұрақты даму. Қазақстан тұрақты даму жолында

концепция В.И.Вернадского. Природные ресурсы и рациональное природопользование. Глобальные экологические проблемы современности, социально-экологические проблемы современности. Окружающая среда и устойчивое развитие. Казахстан на пути к устойчивому развитию

Постреквизиттері / Постреквизиты Экология кәсіптелген пәндер Экологоориентированные дисциплины

Бағдарлама жетекшісі / Руководитель программы Хасанова А.И., Жокушева З.Г. Шепелев М.А., Салатова О.И.

14

Тіршілік қауіпсіздігі негіздері / Основы безопасности жизнедеятельности / Basics of Life Safety

Оқу мақсаты / Учебная цель Студенттерді адамның мекендеу ортасымен қауіпсіз өзара әрекеттесу негіздерімен және қауіпті және төтенше қауіпті жағдайларда жағымсыз факторлардан қорғау негіздерімен таныстыру

Ознакомление студентов с основами безопасного взаимодействия человека со средой обитания и основами защиты от негативных факторов в опасных и чрезвычайно опасных ситуациях

Оқыту нәтижесі / Результаты обучения білуі керек: адамның мекендеу ортасымен және қызметтің ұтымды жағдайларымен өзара әрекеттесу негіздерін; техникалық құралдар мен технологиялық процестердің қауіпсіздігі мен тұрақтылығын арттыру құралдарын және әдістерін.

должны знать: основы взаимодействия человека со средой обитания и рациональными условиями деятельности;средства и методы повышения безопасности и устойчивости технических средств и технологических процессов.

меңгеруі керек: жағымсыз әсерлер параметрлерін бақылау және олардың деңгейлерін бағалау; тіршілік әрекетінің қауіпсіздігін арттыру бойынша шараларды жоспарлауын және жүзеге асыруын

должны уметь: контролировать параметры негативных воздействий и оценивать их уровни; планировать и осуществлять мероприятия по повышению безопасности жизнедеятельности.

игеруі тиіс: құтқару жұмыстарын жоспарлау және қатысу; жеке қорғаныш құралдарын қолдану, зардап шегушілерге дәрігерге дейінгі көмек көрсетуінде.

должны владеть: навыками планирования и участия в спасательных работах, применения средств индивидуальной защиты, оказания доврачебной помощи пострадавшим.

құзыретті болуы тиіс: тіршілік әрекетінің қауіпсіздігі мәселелерінде

должны быть компетентными: в вопросах безопасности жизнедеятельности.

Пререквизиттері / Пререквизиты физика, химия, математика (мектептік курсы) физика, химия, математика (школьный курс)

Курстыңқысқаша мазмұны / Краткое содержание курса Тіршілік әрекетінің қауіпсіздігі саласындағы заңды және кұқыктық актілер. Қазақстан Республикасындағы азаматтық қорганыстың (АҚ) міндеттері, құру және жұмыс істеу принциптері. Қауіпті және зиянды факторларды жіктеу. Радиациялық және химиялық кауіптілік. Техносфераның және техносфералық қауіпсіздіктің қазіргі күйі. Адамды және мекендеу ортасын табиғи және техногенді текті зиянды және қауіпті факторлардан қорғау. Әр түрлі сипатты төтенше жағдайларды жіктеу. Төтенше жагдайларда экономика объектілерінің жумыс істеу тұрақтылыгы. Төтенше жагдайларда халықты қорғаудың негізгі принцинтері мен тәсілдері. Жаппай жою қаруынан қорғау.

Законодательные и правовые акты в области безопасности жизнедеятельности. Задачи, принципы построения и функционирования гражданской обороны (ГО) в Республике Казахстан. Классификация опасных и вредных факторов. Радиационная и химическая опасность. Современное состояние техносферы и техносферной безопасности. Защита человека и среды обитания от вредных и опасных факторов природного и техногенного происхождения. Классификация чрезвычайных ситуаций различного характера. Устойчивость функционирования объектов экономики в чрезвычайных ситуациях. Основные принципы и способы защиты населения в чрезвычайных ситуациях. Защита от оружия массового поражения.

Постреквизиттері / Постреквизиты практикалыққызмет практическая деятельность

Бағдарлама жетекшісі / Руководитель программы Утебаева Б.Х. Бабенко О.Н.

15

Экономика негіздері / Основы экономики / Basics of economics Оқу мақсаты / Учебная цель

Студенттерге қоғамның және фирманың әлеуметтік-экономикалық даму заңдылықтарын игерту мен экономикалық ойлау қабілеттерін қалыптастыру.

Освоение студентами теоретических знаний о закономерностях социально-экономического развития общества и фирмы, формирование экономического образа мышления

Оқыту нәтижесі / Результаты обучения білуі керек: нарықтық экономиканың макро және микро деңгейінің даму тенденцияларын сипаттайтын экономикалық категорияларды, заңдылықтар мен заңдарды

должны знать: принципы и законы функционирования современной экономики, экономические категории, понятийный аппарат на микро- и макроуровнях

меңгеруі керек: экономоикалық және әлеуметтік дамуының кешендік жоспарларын әзірлеу; халық шаруашылығын, оның салалары мен аймақтарын басқарудың тиімді жүйесін құру;

должны уметь анализировать экономическую ситуацию на различных уровнях; прогнозировать и определять последствия проводимых экономических мероприятий

игеруі тиіс: қазіргі нарықтық экономиканың күрделі мәселерлерге жалпы экономикалық тұрғыдан талдау жасау; әр түрлі экономикалық мәселелердің әдістерін талдауды көрсетіп, өз бетінше шешімін таба білуді үйрену.

должны владеть: навыками формирования экономического образа мышления; положениями экономической науки в органической связи с анализом новых явлений и вызовов современного общества

құзыретті болуы тиіс: - қазіргі компьютерлік технологиялар саласында; - барлық халық шаруашылығының тұрақтылығын және тиімді теңгерілімін қамсыздандыру және халық шаруашылық мәселелерді бағыттау саласында; - мемлекеттің экономикалық саясатын негіздеу және келешек кезеңнің мақсатты ұстанымдарын анықтау кезінде; -кездейсоқ жағдайда және тәжірибеде экономикалық теория білімін қолдану, алдағы уақытта білім алуды қажет ететін экономикалық мәселелрді зерттеуде жүйелі әдіс дағдысын игеру.

• должны быть компетентными • иметь способность к обобщению

данных и их интерпретации для выработки суждения по отдельным вопросам развития фирмы;

• уметь анализировать экономическую информацию в соответствии с базовыми знаниями, постановкой цели и выбора путей ее достижения;

• применять знания экономической теории при решении ситуационных и практических задач, обладать навыками системного подхода к исследованию экономических проблем, которые необходимы бакалаврам для их дальнейшего обучения.


Курстыңқысқаша мазмұны / Краткое содержание курса «Экономика негіздері» пәніне кіріспе. Қоғамдық өндіріс және оның құрылымы. Қоғамдық шаруашылық нысандары. Капитал. Ауыспалы айнылым және айналым. Нарық: түрлері, құрылымы, үлгілері. Сұраныс және ұсыныс. Бәсеке және монополия. Өндіріс шығындары.

Введение в курс «Основы экономики». Общественное производство и его структура. Формы общественного хозяйства. Капитал. Кругооборот и оборот. Рынок: виды, структура, модели Спрос и предложение. Конкуренция и монополия. Издержки производства. Организация и

16

Фирма қызметін ұйымдастыру және жоспарлау. Мемлекеттік реттеу: мәні, мақсаты, құралдары. Халықаралық экономикалық қатынастар. Сыртқы экономикалық қызметін реттеу.

планирование деятельности фирмы. Государственное регулирование: сущность, цели, инструменты. Международные экономические отношения. Регулирование внешнеэкономической деятельности фирмы.

Постреквизиттері / Постреквизиты Кәсіпкерлік қызмет негіздері, агробизнес және кәсіпкерлік негіздері

Основы предпринимательской деятельности, основы агробизнеса и предпринимательства

Бағдарлама жетекшісі / Руководитель программы Ахметжанова Б.К. Шмидт В.А., Коваль А.П.

17

Саясаттану және әлеуметтану негіздері / Основы социологии и полиологии / Basics of sociology and political science

Оқу мақсаты / Учебная цель Мақсаты:студенттің қоғам тану

дайындығың жасау және оқушыларда саяси мәденіетті, саяси ойлауды, нарықтық экономикаға мен плюралистік демократияға сәйкес менталитетті қалыптастыру. Пәннің мақсаты теориялық мәселелерді студенттерге ұғынықты түсіндіріп оқытып қана қоймай, олардың білімін іс жүзінде қоғам өміріне пайдалана алатындай дәрежеге жеткізу. Студенттің қоғам тану дайындығың жасау және оқушыларда саяси мәденіетті, саяси ойлауды, нарықтық экономикаға мен плюралистік демократияға сәйкес менталитетті қалыптастыру.

Сознательное формирование политической культуры студентов как искусства совместного цивилизованного проживания в обществе как основного условия обеспечения стабильности и благополучия современного государства, обществоведческая подготовка студента, формирование у него социологического мышления, менталитета, адекватного рыночной экономике и плюралистической демократии, а также выработка у студентов научного подхода к анализу общества, природе возникновения социальных общностей и групп, видах и направлениях социальных процессов

Оқыту нәтижесі / Результаты обучения білуі керек: саясаттың мәнін, шеғін, даму болашағын; саяси биліктің мәнін, қайнар қөздерін, қызметтерін; саяси процестердің мәнін және оларға әсер ететін саяси және қоғамдық қозғалыстардың ролін, Қазақстан Республикасындағы саяси процестермен бірге;әртүрлі әлеуметтік қозғалыстардың типтері және пайда болу жағдайлары; әлеуметтік дамудың факторлары, әлеметтік өзара қарым – қатынастардың формалары; қоғам және әлеуметтік процестер мен өзгерістердің бағыттарын талдаының әлеуметтік әдіс –амалы туралы ғылыми түсінікке ие болу; жеке тұлғаның қоғамдағы орны мен рөлін және әлеуметтенудің ерекшеліктері, әлеуметтік жұрыс –тұрысты реттеу мен заңдылықдары туралы ғылыми көзқараска ие болу; әлеуметтік процестердің мәні және әлеуметтік топтардың ролдері, Қазақстандағы әлеуметтік процесстер

должны знать: сущность, возможности, границы, перспективы политики; сущность, систему, источники и функции политической власти; сущность политических процессов и роль в них политических и общественных движений, в том числе политических процессов в Республике Казахстан; типологию и основные условия возникновения, развития различных социальных движений; факторы социального развития, формы социальных взаимодействий; иметь научное представление о социологическом подходе к анализу общества, видах и направлениях социальных процессов и социальных изменений; научное представление о социологическом подходе к личности, формах, направлениях и особенностях социализации, основных закономерностях и формах регуляции социального поведения; сущность социальных процессов и роль в них различных социальных групп.

меңгеруі керек: саяси процестерді талдау, бір біреумен салыстру; саясаттанулық зерттеулерді іске асырудың әдістемелікпен әдіснамасына ие болу; ағымдағы саяссатта жақсы хабардар болу -қоғамдық процестердің мәнің талдай білуі керек; әлеуметтік қозғалыстардың пайда болу және даму жағдайларын, әлеуметтік даму факторларын, әлеуметтік әрекеттестікті талдау, әлеуметтанулық зерттеу жүргізу

должны уметь: сравнивать и анализировать политические процессы, владеть методологией и методикой проведения политологических исследований, хорошо ориентироваться в текущих политических событиях, быть активным участником строительства новых, гуманных и цивилизованных отношений в Республике Казахстан; анализировать

18

әдісне мен әдіснаманысына ие болу условия возникновения, развития различных социальных движений, хорошо ориентироваться в текущих социальных событиях и процессах; владеть методологией и методикой проведения социологических исследований

игеруі тиіс: талдау, салыстыру, салғастыру -социологиялық зерттеуді жүргізудің әдістемесі мен тәсілін меңгеруі кер

должны владеть: навыками анализа, сравнения, сопоставления

құзыретті болуы тиіс: бұкіл әлем мен еліміздегі казіргі саяси жағдайларда -қоғамның негізін талдауда

должны быть компетентными: в современной политической ситуации в стране и мире в целом


Курстың қысқаша мазмұны / Краткое содержание курса Оркениетгер тарихындағы саяси білімдердін негізгідаму кезеңдері. Қогамдык омip курылымындагы саясат. Бнлік саяси феномен ретінде.Саясат субъектілері. Қазіргі саяси жүйелер. Саяси режимдер. Сайлау жэне сайлау жүйелері. Мемлекет жэне азаматтык котам. Саяси партиялар жэне партиялык жүйелер, коғамдық-саяси козғалыстар мен уйымдар. Саяси даму және модернизация. Саясаттағы конфликт және дағдарыстык жағдайлар. Саяси мәдениет және саяси идеология. Әлемдік саясат және казіргі халыкаралык қатынас. Қазақстаннын 2050 даму стратегиясы. Әлеуметтану ғылым ретінде. Әлеуметтанулық ақпаратты жинау әдістері. Қоғам және әлеуметтік өзара әрекеттесу. Әлеуметтік топтар,ұйымдар және институттар. Тұлғаның әлеуметтануы. Әлеуметтік стратификация. Мәдениеттің әлеуметтануы. Отбасы және неке әлеуметтануы. Жастар әлеуметтануы. Девиантты міңез-құлық әлеуметтануы. Агарту әлеуметтануы.

Основные этапы развития политического знания в истории цивилизации. Политика в структуре общественной жизни. Власть как политический феномен. Субъекты политики. Политические системы современности. Политические режимы. Выборы и избирательные системы. Государство и гражданское общество. Политические партии и партийные системы, общественно-политические движения и организации. Политическое развитие и модернизация. Конфликтные и кризисные ситуации в политике. Методология и методы сбора социологической информации. Общество и социальные взаимодействия. Социальные группы, организации и институты. Социология личности. Социальная стратификация.Социология культуры..Социология семьи и брака. Социология молодежи. Социология девиантного поведения. Социология образования

Бағдарлама жетекшісі / Руководитель программы Назарбекова З.М. Великая О.В.,Чепига О.И.

19

Құқық негіздері / Основы права / Basics of law Оқу мақсаты / Учебная цель

Пәннің мақсаты: алынған құқықтық білімді қолдана отырып, заңнамамен жұмыс істеуді үйрету және оны тәжірбиеде қолдана білуді дағдыландыру.

Цель дисциплины: приобретение навыков работы с законодательством, обретение навыков применения полученных юридических знаний

Оқыту нәтижесі / Результаты обучения білуі керек: - ҚР Конституциясының және Қазақстандағы заң күші бар заңдардың негізгі ережерін; - мемлекеттік басқару органдарының жүйесін және олардың құзыреттілігін; - материалдық және процессуалдық заңнамалар арасындағы өзара байланыстылығын;

должны знать: - основные положения Конституции РК и действующего законодательства; -систему органов государственного управления и круг их полномочий. - механизм взаимодействия материального и процессуального права.

меңгеруі керек: - қолданыстағы заңдарға жүгіне білу; - заңды қолдану негізінде өзінің құқықтары мен мүдделерін қорғай білуді.

должны уметь: -ориентироваться в действующем законодательстве; используя закон защищать свои права и интересы.

игеруі тиіс: ағымдағы кезеңде ережелерін қолдануға қатысты және құқықтық мәселелер бойынша пікірталас жүргізу; құқықтық құжаттарды талдауды.

должны владеть: ведения дискуссий по правовым вопросам, по вопросам применения норм в современный период; правового анализа различных документов.

құзыретті болуы тиіс: - ҚР нормативтік құқықтық актілерімен танысу, оларды түсінуге және пайдалануға; қазіргі қоғамда құқықтың рөлі мен маңыздылығын түсінуге.

должны быть компетентными: -изучение основных нормативно-правовых актов РК, их понимание и умение применения; -понимать роль и значение права в жизни современного общества.

Пререквизиттері / Пререквизиты «Адам және қоғам» мектеп курсы Школьный курс «Человек и общество»

Курстың қысқаша мазмұны / Краткое содержание курса «Құқық негіздері» пәнінің жүйесі, пәні. Мемлекет және құқықтық негізгі түсінігі, түрлері. ҚР Конституциялық құқығының негіздері. ҚР соты мен құқық қорғау органдары. ҚР экологиялық құқығының негіздері. ҚР әкімшілік құқықтың негіздері. ҚР Азаматтық құқық негіздері. ҚР отбасы құқығы негіздері. ҚР қаржы құқығы негіздері. ҚР еңбек құқығы. ҚР Салық құқық негіздері. ҚР Қылмыстық құқық негіздері. ҚР жер құқығының негіздері. ҚР іс жүргізу құқығы. Халықаралық құқық негіздері.

Предмет, система курса «Основы права». Основные понятия и категории государства и права. Основы конституционного права РК. Правоохранительные органы и суд РК. Основы экологического права РК. Основы административного права РК. Основы гражданского права РК. Основы семейного права РК. Основы финансового права РК. Трудовое право РК. Основы налогового права РК. Основы уголовного права РК. Основы земельного права РК. Процессуальное право РК. Основы международного права.

Постреквизиттері / Постреквизиты

Траектория мен мамандық бойынша пәндер.

Дисциплины по специальностям в зависимости от траектория

Бағдарлама жетекшісі / Руководитель программы Байтасова М.Ж. Едигенова А. Б.

20


Цикл Код


Кредит саны / Кол-во кред.

Кафедра

3 семестр 21


ЖБП / ООД

АКТ/ICT 2105

Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар / Информационно-коммуникационные технологии

3 информатика/ информатики

ЖБП / ООД

ShT / IYa 2103 (3)

Шетел тілі / Иностранный язык

2 шет тілдер/ иностранных

языков

БП/ БД

DP / PR 2105

Даму психологиясы / Психология развития



БП/ БД

TPK / VPL 2208

Тұлға психологиясына кіріспе / Введение в психологию личности



БП/ БД

TD / DP 2206

Дифференциалды психологиясы / Дифференциальная психология



Таңдау бойынша компоненті / Компонент по выбору 4

БП/ БД

ZhPBP/POP 2214

Жалпы психология бойынша практикум / Практикум по общей психологии



БП/ БД

ZhS / MP 2215

Жастар саясаты / Молодежная политика

2 философия/ философии

Жалпы элективтік пәндер / Общие элективные дисциплины

2

БП/ БД

PF 2227

Психофизиология 2 психология және педагогика /


БП/ БД

ZhAP/PL 2227

Жеке адам психологиясы / Психология личности



ОҚТ / ДВО

DSh /FK 2401(3)




4 семестр 21

Міндетті компонент /Обязательный компонент 3

21

БП/ БД

APK / VCP 2207

Әлеуметтік психологияға кіріспе / Введение в социальную психологию



Таңдау бойынша компонент / Компонент по выбору 13

БП/ БД

ShT / IYa 2211

Шетел тілі / Иностранный язык 2 шет тілдер/ иностранных

языков

БП/ БД

KKKP / PKO 2220

Конструктивтік қарым-қатынас психологиясы / Психология конструктивного общения



БП/ БД

PN / OP 2217

Психодиагностика негіздері / Основы психодиагностики



БП/ БД

ZP / JP 2219

Заң психологиясы / Юридическая психология



БП/ БД

PTT / TLP 2222

Психологиядағы жеке тұлға теориялары / Теории личности в психологии




3

БП/ БД

Кonf 2228

Жан-жалды тану / Конфликтология



БП/ БД

BATPKK / PSLO 2228

Білім алушы тұлғасының психологиялық қолдау көрсету / Психологическое сопровождение личности обучающегося



ОҚТ / ДВО

DSh /FK 2401(4)




22


Жалпы психология бойынша практикум / Практикум по общей психологии / Workshop on General psychology

Оқу мақсаты / Учебная цель Студенттерді психология ғылымының негізгі әдістерімен, олармен жұмыс істеу әдістерімен, олардың классификациясымен, қолдану ерекшеліктерімен, сонымен қатар психологиялық заңдылықтарды зерттеуге қажетті базалық білімдерді.

Ознакомление студентов-психологов с основными методами психологической науки, способами работы с ними, их классификацией и особенностями применения, а также овладение знаниями и базовыми умениями научного изучения психологических законов.

Оқыту нәтижесі / Результаты обучения

білуі керек: -психологиялық зерттеудің методологиялық негіздерін; -психологиядағы негізгі әдістер мен олардың қалыптасу тарихын

должны знать: - методологические основы психологического исследования; - основные методы в психологии, историю их становления

меңгеруі керек: психологиялық экспериментті жоспарлапу мен ұйымдастыруда, практикада қолдану

должны уметь: применять на практике знания об организации и планировании психологического эксперимента

игеруі тиіс: аналитикалық және жүйелі ойлау, компьютерлік сауаттылық, қарым-қатынас және мінез-құлық мәдениеті

должны владеть навыками: аналитического и системного мышления; компьютерной грамотностьи; культурного общения и поведения

құзыретті болуы тиіс: психологиялық зерттеулерді жүргізу, қорытындылар жасау және ұсыныстар әзірлеу.

быть компетентными: в проведении психологических исследований, составлении выводов и написании рекомендаций

Пререквизиттері / Пререквизиты Жалпы және салыстырмалы психологияға кіріспе

Введение в общую и сравнительную психологию

Курстың қысқаша мазмұны / Краткое содержание курса Эксперименталды психологияға кіріспе. Психодиагностика туралы жалпы түсінік. Психологиялық зерттеудің негізгі әдістері. Психологиядағы бақылау әдісі. Ғылыми жұмыстың құрылымы мен мазмұны. Эксперименталды зерттеуді әзірлеу және жүргізу.

Введение в экспериментальную психологию. Общее понятие о психодиагностике. Основные методы психологического исследования. Структура и содержание научной работы. Подготовка и проведение экспериментального исследования

Постреквизиттері / Постреквизиты Даму психологиясы, психодиакностика және эксперименталды психотерапия бойынша практикумы.

Психология развития, Практикум по экспериментальной психологии и психодиагностика


23

Психофизиология / Psychophysiology Оқу мақсаты / Учебная цель

- физиологиялық механизмдер, байланысатын және психикалық қызметі мен адамның іс-әрекетіне заңдылықтарын туралы ғылым идеяларды дамыту тиісті ағымдағы деңгейде студенттерді таныстыру, психологиялық деректерді талдау осы білімді қолдану, олардың қабілетін құруға;

- ознакомить студентов с соответствующими современному уровню развития науки представлениями о физиологических механизмах, коррелятах и закономерностях психической деятельности и поведения человека и сформировать у них умение использовать эти знания при анализе психологических данных;

Оқыту нәтижесі / Результаты обучения білуі керек: - адамның психикалық функцияларының негізгі нейрофизиологиялық механизмдері; - мінез-құлық жеке сипаттамалары, функционалдық мемлекеттерді процестерін зерттейтін адам мінез-құлық реттеу, мидың құрылымдық рөлі туралы теориялық білімі болуы керек.

должны знать: - основные нейрофизиологические механизмы психических функций человека; - обладать теоретическими знаниями о роли структурных организаций головного мозга в регуляции поведения человека, в процессах научения, функциональных состояний, в индивидуальных особенностях поведения.

меңгеруі керек: - жүйелі психофизиология, практикалық кәсіби қызметін жеке айырмашылықтарды (дифференциалды Психофизиология) және психофизиология білімдерін қолдану; - жүйелік көзқарас бар физиологиялық құбылыстарды талдау

должны уметь - использовать знания по системной психофизиологии, психофизиологии индивидуальных различий (дифференциальной психофизиологии) для практической профессиональной деятельности; - анализировать психофизиологические феномены с позиций системного подхода

игеруі тиіс: - жаратылыстану негізгі әдістері

должны владеть: - основными методами естественно-научных исследований

құзыретті болуы тиіс: психологиялық құбылыстар, санаттары мен заңдар мен ақыл даму істеуінің зерттеу және сипаттау әдістерін ғылым ретінде психология білімдерін қолдану

должны быть компетентными: применению знаний по психологии как науки о психологических феноменах, категориях и методах изучения и описания закономерностей функционирования и развития психики

Пререквизиттері / Пререквизиты Психологияға кіріспе, орталық жүйке жүйесінің анатомиясы және ВНД кіріспе

Введение в психологию, Анатомия ЦНС и ВНД

Курстың қысқаша мазмұны / Краткое содержание курса Психофизиология мақсаты мен міндеті. Психофизиология әдістері. Функционалдық мемлекеттердің Психофизиология. Эмоциялық-қажеттілік саласының Психофизиология. Сенсорлық және перцептивті процестердің Психофизиология. Танымдық процестердің Психофизиология. Мотор қызметінің Психофизиология.

Предмет и задачи психофизиологии. Методы психофизиологии. Психофизиология функциональных состояний. Психофизиология эмоционально-потребностной сферы. Психофизиология сенсорных и перцептивных процессов. Психофизиология познавательных процессов. Психофизиология двигательной активности.

24

Постреквизиттері / Постреквизиты Жалпы психология, Дифференциалды психология, Даму және клиникалық психология, Арнайы психология

Общая психология, Дифференциальная психология, Возрастная и клиническая психология, Специальная психология

Бағдарлама жетекшісі / Руководитель программы Урдабаева Л.Е. Ельчищева О.В.

25

Жеке адам психологиясы / Психология личности / Рsychology of Personality Оқу мақсаты / Учебная цель

- негізгі ұғымдары мен тұлғалық психология мәселелерімен студенттерді таныстыру; - жеке тұлғаның қазіргі заманғы түсінуді экранда көру үшін, психикалық және әлеуметтік құбылыстардың жүйесінде жеке тұлғаның орын тағайындауға; - психикалық ретінде адамның негізгі ерекшеліктерін түсінуді қалыптастыру мақсатында құбылыс; - тұлғаны шетелдік және отандық теориялар өкілдіктері жүйесін қамтамасыз ету

- ознакомить студентов с основными понятиями и проблемами психологии личности; - раскрыть современное понимание личности, обозначить место личности в системе психических и социальных явлений; - сформировать представления об основных особенностях личности, как психического феномена; - дать систему представлений о зарубежных и отечественных теориях личности

Оқыту нәтижесі / Результаты обучения білуі керек: - әсіресе психикалық процестер мен жеке қасиеттер; - жеке тұлғаның ең танымал теориялар тұрғысынан адамның қарау және талдау ерекшелігі, салыстырмалы талдау жүргізу; - ғылыми танымның, әдістемелік теориялық және эмпирикалық деңгейлері арасындағы қосылымды қадағалау өмір барысында тұлғалық даму заңдылықтары; - жеке тұлғаның теориялық және практикалық зерттеу негізгі әдістері, жеке басын әр түрлі тұжырымдамаларын өз ерекшелігі

должны знать: - особенности психических процессов и свойств личности; - специфику рассмотрения и анализа личности с позиции наиболее известных теорий личности, проводить их сравнительный анализ; - закономерности развития личности в процессе жизненного пути, прослеживая связь между методологическим, теоретическим и эмпирическим уровнями научного знания; - основные методы теоретического и практического исследования личности, их специфику в различных концепциях личности

меңгеруі керек: - психологиялық білім негізгі санаттары жұмыс; - жеке тұлғаның психологиялық теориялар әр түрлі бағыттарын талдау; - қолданбалы психологиялық зерттеулер теориялық білімдерді қолдану

должны уметь: - оперировать основными категориями психологических знаний; - анализировать различные направления психологических теорий личности; - применять теоретические знания в прикладных психологических исследованиях.

игеруі тиіс: - ғылыми ұғымдардың жүйесі, ғылыми және жеке тұлғаның барлық маңызды аспектілерін негізгі ұғымдар тапсырыс; - психологиялық зерттеудің ұғымдар, психикалық құбылыстар, психологиялық заңдар; - жеке ғылыми-зерттеу әдістерін пайдалану практикалық мүмкіндігі

должны владеть: - системой научных понятий и научно-упорядоченных базовых представлений обо всех существенных аспектах личности; - понятиями психологического исследования, психических явлений, психологических законов; - практическими умения использования методов исследования лично

құзыретті болуы тиіс: - әр түрлі іс-шараларға кәсіптік тәуекелдерді, әлеуметтік және дербес мәртебесі мен дамуына ауытқулар болдырмау үшін стандартты

должны быть компетентными: - способность к реализации стандартных программ, направленных на предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе и развитии, профессиональных рисков

26

бағдарламаларды жүзеге асыру мүмкіндігі; - гендер, этникалық, кәсіби және басқа да әлеуметтік топтарға жататын дағдарыс басқару және тәуекел факторларының жасы кезеңдеріне беретін адам психикалық істеуінің ерекшелігін анықтау мүмкіндігі; - ғылыми-зерттеу және тәжірибе саласындағы кәсіби міндеттерді қою мүмкіндігі

в различных видах деятельности; - способность к выявлению специфики психического функционирования человека с учетом особенностей возрастных этапов, кризисов развития и факторов риска, его принадлежности к гендерной, этнической, профессиональной и другим социальным группам; - способность к постановке профессиональных задач в области научно-исследовательской и практической деятельности

Пререквизиттері / Пререквизиты Жалпы психология, әлеуметтік психология Общая психология, социальная психология

Курстың қысқаша мазмұны / Краткое содержание курса Тұтастығы мен адамның жүйелі қарастыру metakategorii қазіргі заманғы психология ұқсастықтары мен айырмашылықтарын анықтау, жеке отандық және шетелдік авторлардың ең танымал ұғымдарды оқитын туындаған ретінде тұлғалық құбылыстардың зерттеуге, жеке тұлғаның теориялық және қолданбалы зерттеудің негізгі әдістерін талдау теориялық көзқарастар

Целостность и систематичность рассмотрения личности как метакатегории современной психологии обуславливается изучением наиболее известных концепций личности зарубежных и отечественных авторов, выявлением общего и различного в теоретических подходах к исследованию личностных феноменов, анализом основных методов теоретического и прикладного исследования личности

Постреквизиттері / Постреквизиты Эксперименталды психология, кеңес негіздері

Экспериментальная психология, Основы консультирования


27

Жан-жалды тану / Конфликтология / Conflict managmeement Оқу мақсаты / Учебная цель

- осы пәннің теориялық және практикалық мәселелер бойынша студенттерге қажетті дайындық деңгейін қамтамасыз ету

- обеспечить изучение студентами путей и способов профилактики и преодоления конфликтов

Оқыту нәтижесі / Результаты обучения білуі керек: жан-жалды танудың базалық ұғымдары

должны знать: базовые понятия конфликтологии; специфику их использования в психологической деятельности

меңгеруі керек: теоретикалық білімді практикалық іс-әрекетте пайдалану; әлеуметтік жан-жалда өз мінез-құлқыңның стратегия мен тактиканы анықтау.

должны уметь: использовать теоретические знания в практической деятельности; определить стратегию и тактику своего поведения в социальном конфликте

игеруі тиіс: адамдармен қарым-қатынас орнату түрлерін, құралдары мен әдіс-тәсілдерін; топтарда жұмыс жасау дағдыларын.

должны владеть: навыками и умениями анализа и прогнозирования социальных конфликтов; интерактивными методиками; приемами освещения конфликтных ситуаций

құзыретті болуы тиіс: - конфликтология пәннің тарихын біліп, жанжалдың мағынасын, оның құрылымын, түрлерін, детерминатті факторларды, әр түрлі саладағы болатын жанжалдың ерекшеліктерін, шешуге мүмкін әдістерді, ескерту талаптарын,жанжалды шешу және әлемді басқаруды біледі; - жанжал мен әлемнің талдау әдістемесін қолдануға,гуманитарлық пен әлеуметтік ғылымдарың және жанжалдың көпфакторлы шарттылығын есепке ала отырып, конфликтология пәнніңұғым аппаратын қолдануға қабілетті

должны быть компетентными: - знает историю эволюцию предмета конфликтологии, природу конфликта, его структуру, виды, детерминирующие факторы, особенности динамики протекания конфликтов в различных сферах, возможные способы работы с ними, условия, обеспечивающие предупреждения, разрешение и управление конфликтами и миром; - способен применять методологию анализа конфликта и мира, использовать категориальный аппарат гуманитарных и социальных наук с учетом предметного поля конфликтологии

Пререквизиттері / Пререквизиты Жалпы психология, әлеуметтік психологияға кіріспе, конструктивтік қарым-қатынас психологиясы

Общая психология, введение в социальную психологию, психология конструктивного общения

Курстың қысқаша мазмұны / Краткое содержание курса Кіріспе. Топтық жан-жал. Жан-жалды зерттеудің тарихи тенденциялары. Жан-жалдың құрылымдық моделі. Ішкі тұлғалық жан-жал. Жан-жалды жағдайда сөйлесу. Конрад Лоренцтың аагрессия теориясы. Жан-жалдағы мінез-құлықтың стратегиясы. Медиация жан-жалды реттеу технологиясы ретінде. Жан-жалды танудың дамуының негізгі кезеңдері.

Исторические тенденции изучения конфликта. Структурная модель конфликта. Внутриличностный конфликт. Переговоры в конфликтных ситуациях. Теория агрессии Конрада Лоренца. Стратегия поведения в конфликте. История развития конфликтологических идей. Основные этапы развития конфликтологии. Исторические тенденции изучения конфликта. Структурная модель конфликта.

28

Постреквизиттері / Постреквизиты Педагогикалық психология, басқару психологиясы.

Педагогическая психология, психология управления


29

Білім алушы тұлғасының психологиялық қолдау көрсету / Психологическое сопровождение личности обучающегося / Psychological support of student's personality

Оқу мақсаты / Учебная цель пәннің теориялық және практикалық аспектілерін студенттерді дайындау қажетті деңгейін қамтамасыз ету

обеспечить необходимый уровень подготовки студентов по теоретическим и практическим вопросам данной дисциплины

Оқыту нәтижесі / Результаты обучения білуі керек: - жеке және жасы ерекшеліктері студенттер; - білім беру жүйесіндегі психология оқыту мен білім берудің жалпы заңдар; - мектеп психологы жұмысының негізгі формалары мен әдістері;

должны знать: - индивидуальные и возрастные особенности учащихся; - общие закономерности психологии обучения и воспитания в системе образования; - основные формы и методы работы школьного психолога;

меңгеруі керек: - барабар алған білімдерін тәжірибеде қолдануға; - пән бойынша ғылыми және ұғымдық аппаратты жұмыс істейді; - оқу-әдістемелік және ғылыми-зерттеу қызметінің дағдыларын жағыңыз; - кәсіби қарым-қатынас дағдыларын жағыңыз.

должны уметь: - адекватно применять полученные знания на практике; - оперировать научно-понятийным аппаратом по данной дисциплине; - применять навыки учебно-исследовательской деятельности; - применять навыки профессионального общения

игеруі тиіс: практикада туындайтын нақты қолдану проблемаларын шеше алатын білімділік.

должны владеть: навыками решения реальных прикладных задачах, возникающих в практической деятельности

құзыретті болуы тиіс: - практикалық психологтың кәсіби құжаттама жауапкершілігі; - оқыту және білім беру қызметін ұйымдастыру

должны быть компетентными: - в ведении профессиональной документации практического психолога; - в вопросах организации учебной и воспитательной деятельности

Пререквизиттері / Пререквизиты Жалпы психология, дамытушылық және әлеуметтік психология

Общая психология, возрастная и социальная психология

Курстың қысқаша мазмұны / Краткое содержание курса Оқуға адамның психологиялық қолдау жүйелі жүзеге асырылуға тиіс. Бала-ата-ана қарым-қатынас қатыгездік арандата факторлар. Балаларды диаграммалар жәбірлеу түрлері. Күдікті мейірімсіздік немесе зорлық-зомбылыққа жол баланың физикалық және психикалық жай-күйi мен мінез-құлық ерекшеліктері. Зорлық-зомбылық немесе қатыгездік балалардың эмоционалдық реакциялары

Психологическое сопровождение личности обучающихся должно проводиться систематически. Факторы, провоцирующие жестокость в детско-родительских отношениях. Типы-схемы жестокого обращения детей с детьми. Особенности физического и психического состояния и поведения ребенка, позволяющие заподозрить жестокость или насилие. Эмоциональные реакции детей на насилие или жестокость.

Постреквизиттері / Постреквизиты Оқу психология, педагогикалық психология әдістері

Педагогическая психология, методика преподавания психологии

Бағдарлама жетекшісі / Руководитель программы Жумарова С.Т. Ельчищева О.В.

30

Жастар саясаты / Молодежная политика /Youth policy

Оқу мақсаты / Учебная цель: ҚР мемлекеттік жастар саясатының негізгі мақсаттары мен әдістерін білу.

Знать основные принципы и методы молодежной политики государства Республики Казахстан

Оқыту нәтижесі / Результаты обучения білуі керек: жастар саясатын ҚР мемлекетін жастардың бүгінгі кокейкесті мәселелерін

должны знать: молодежную политику государства РК , современные проблемы молодежи

меңгеруі керек: жастармен жумыс істеу жолында тиімді әдістер мен формаларды табу

должны уметь находить эффективные формы и методы в работе с молодежью

игеруі тиіс:жастармен тәрбие жұмысын

должны владеть навыками воспитательной работы с молодежью

құзыретті болуы тиіс: жастардың жұмысындағы теориялық білімдерді тәжірибиелік іс- шаралармен ұштастыра білу

должны быть компетентными: в работе с молодежью

Пререквизиттері / Пререквизиты: саясаттану политология

Курстың қысқаша мазмұны / Краткое содержание курса: «Жастар саясаты» пәніндегі қолданылатын категориялар, принциптер және әдістері Жастар мемлекеттік саясаттің объектісі ретінде. Жастар және оның қазіргі қоғамдағы ролі. ҚР жастар саясатының негізгі багыттары. ҚР студенттер жастарының саясаты мен олардың Қазақстан коғамындағы ролі. ҚР жастарының әлеуметтік –саяси белсенділігінің мәселелері. Бизнес пен кәсіпкерлік саласындағы Қазақстаның жастары. ҚР жастарының зорлық-зомбылық мәселелері. ҚР жастары және деструктивті құбылыстар. ҚР жастарының арасындағы діни саясат. Жастар арасындағы неке мен отбасы мәселесі. Қазақстан жастарының әлеуметтік мәселелері және ҚР бұл бағыттағы саясаты. Қазақстан жастарының халықаралық қатнастарындағы ынтымақтастығы.

Категории, принципы и методы исследования дисциплины «Молодежная политика». Молодежь как объект политики государства. Молодежь и ее роль в современном мире. Основные направления молодежной политики в мире. Политика РК в отношении студенческой молодежи и ее роль в казахстанском обществе. Проблема социально-политической активизации молодежи РК. Молодежь РК в сфере бизнеса и предпринимательства. Проблемы молодежи РК на селе. Молодежь РК и деструктивные явления. Религиозная политика РК среди молодежи. Проблема брака и семьи в молодежной среде. Проблемы социальной перспективы казахстанской молодежи и политика РК в этом направлении. Международные связи и сотрудничество казахстанской молодежи РК.

Постреквизиттері / Постреквизиты. «Жастар саясаты» курсы мектепте, колледжде, ЖОО-да, кез кел ген жастар ортасында жұмыс істейтін жоғары білім бар мамандарға қажет

курс «Молодежная политика»необходим любому будущему специалисту с высшим образованием в работе в школе, колледже, вузе, любой молодежной среде.

Бағдарлама жетекшісі / Руководитель программы

Какенов М.К. Какенов М.К.

31

Шетел тілі / Иностранный язык / Foreign language Оқу мақсаты / Учебная цель

Күнделікті және кәсіби іс-әрекетте белсенді қолдану үщін тұрмыстық сөйлеу және мамандық бойынша іскерлік сөзді практикалық қолдануға үйрету.

Обучение практическому владению разговорно-бытовой речью и деловым языком специальности для активного применения как в повседневной, так и в профессиональной деятельности.

Оқыту нәтижесі / Результаты обучения білуі керек: пәннің грамматикалық материалын,шет тілінің практикалық базасын

должны знать: базу практических знаний иностранного языка; грамматический материал дисциплины

меңгеруі керек конструктивті қарым –қатынас орнату

должны уметь вести конструктивный диалог

игеруі тиіс: негегізгі терминдер мен ұғымдарын;Кәсіби лексика

должны владеть: основными терминами данной дисциплины; профессиональной лексикой

құзыретті болуы тиіс: шетел тілінде негізгі құжаттардың жауапты; байланыс шет серіктес шетел тілінде ойларымен бөлісу

быть компетентными: в ведении основной документации на иностранном языке; в изложении своей мысли на иностранном языке иностранному партнеру по общению

Пререквизиттері / Пререквизиты Шетел тілі Иностранный язык

Курстың қысқаша мазмұны / Краткое содержание курса Грамматикалық тақырып: Грамматикалық ақпараттың қайталануы. Бекіту есе. Модальды етістіктерді және олардың баламалары. Еуропа Одағы. Сын және үстеу салыстыру . Пассивті. сөйлеуде етістіктің формалары, олардың құрылымдары. Лексикалық тақырыптар: саяси жүйе және Қазақстанның сыртқы саясаты. Ағылшын тілді ел. Кәсіби лексика. А Кәсіби-бағытталған мәтіндер. Мамандығы бойынша мәтіндерді аудару ерекшеліктері.

Грамматические темы: Повторение грамматического материала. Согласование времен. Модальные глаголы и их эквиваленты. Европейский союз. Степени сравнения прилагательных и наречий. Пассивный залог. Косвенная речь. Неличные формы глагола, их конструкции. Лексические темы: Государственное устройство и внешняя политика Казахстана. Англоязычные страны. Профессиональная лексика. Профессионально-ориентированные тексты. Специфика перевода текстов по специальности.

Постреквизиттері / Постреквизиты Оқу және өндірістік практика Педагогическая и производственная практики

Бағдарлама жетекшісі / Руководитель программы Смирнова С. (англ.), Бескоровайная Н. (нем.,фр.)

Смирнова С. (англ.), Бескоровайная Н. (нем.,фр.)

32

Конструктивті қарым-қатынас психологиясы / Психология конструктивного общения / Сonstructive dialogue psychology

Оқу мақсаты / Учебная цель Конструктивтік қарым-қатынастың ерекшеліктері туралы, коммуникация және тұлғааралық қатынастың түрлерін, функционалды міндеттерін білу, игеру; маманның коммуникативті құзыреттіліктің дамуына жағдай жасау.

Овладение студентами системой знаний об особенностях конструктивного общения, о многообразии средств, видов коммуникации и межличностного взаимодействия, их функциональном назначении; способствование развитию коммуникативной компетентности специалиста.

Оқыту нәтижесі / Результаты обучения білуі керек: психологиядағы эффективті қарым-қатынастың теориялық ережелерін; қарым-қатынас барысындағы өзара іс-әрекет ерекшелігін; жанжалды шешу жолдарын.

должны знать: теоретические положения психологии эффективного общения; специфику взаимодействия в процессе общения; способы разрешения конфликтов.

меңгеруі керек берілген пәнді ғылыми-түсінік апаратын пайдалану; конструктивті қарым-қатынас психологиясындағы мәселе материялын ауызша және жазбаша баяндау.

должны уметь оперировать научно-понятийным аппаратом данной дисциплины; излагать материал по проблемам психологии конструктивного общения в устной и письменной форме

игеруі тиіс мәдени іс -әрекет пен қарым-қатынас; пікірталас жүргізу; өзін-өзі бағалау және өзін-өзі талдау қызметі мен мінез-құлық; психологиялық қызметте ғылыми негізделген әдістер мен технологияларды пайдалану

должны владеть: культурного общения и поведения; ведения дискуссий; самооценки и самоанализа деятельности и поведения; использования научно обоснованных методов и технологии в психологической деятельности

құзыретті болуы тиіс: диалогтар және пікірталастар негізінде; жанжалды және даулы жағдайдан шығу жолын іздеу

быть компетентными: в ведении диалогов и дисскусий, нахождении выхода из конфликтной и спорной ситуаций

Пререквизиттері / Пререквизиты Жалпы психология Общая психология

Курстың қысқаша мазмұны / Краткое содержание курса Эффективті қарым-қатынас әдістері, іскерлік келіссөздерді жүргізу ережесі, іскерлік этикет пен имидж түсінігі. Адам өмірінде қарым-қатынас рөлі туралы білімі. Жанжалтану негізі, қарым-қатынас жанжалынан шығу әдістері, лидерлік және басқару стилі. Лидерлік теориясы.

Методики эффективного общения, правила ведения деловых переговоров, понятие делового этикета и имиджа. Знания о роли общения в жизни человека. Основы конфликтологии, способы выхода из конфликта общения, лидерство и стиль руководства. Теории лидерства.

Постреквизиттері / Постреквизиты Мектеп психологының жұмысы, мектеп оқушысының тұлғалығына психологиялық- педагогикалық қолдау көрсету.

Работа школьного психолога, психолого-педагогическое сопровождение личности школьника

Сабақтардың түрлері / Виды занятий тәжірибелік Практические

Бағдарлама жетекшісі / Руководитель программы Урдабаева Л.Е. Регель О.В.

33

Психодиагностика негіздері / Основы психодиагностики / The Basics of Psychodiagnostics Оқу мақсаты / Учебная цель

Психодиагностиканың негізгі категориялары мен ұғымдарын білу және оларды практикалық іс-әрекетте пайдалану

Является усвоение основных категорий и понятий психодиагностики и применение их в практической деятельности

Оқыту нәтижесі / Результаты обучения білуі керек: психодиагностиканың негізгі және жаңа бағыттары мен методологиялық негіздерін

должны знать: основные и современные подходы и методологические положениями психодиагностики

меңгеруі керек: диагностикалық әдістермен жұмыс жасау; кәсіби іскерліктері мен дағдыларын практикада қолдану

должны уметь: работать с психодиагностическими методиками; использовать профессиональные умения и навыки на практике.

игеруі тиіс: практикалық қызметте туындайтын нақты қолданбалы міндеттерді шешуге және тестерді құрастыруға қажетті дағдылар

должны владеть: навыками решения реальных прикладных задачах, возникающих в практической деятельности; приема конструирования тестов

құзыретті болуы тиіс: диагностикалық жұмысты жүргізуде, сонымен қатар кейінгі коррекциялық жұмысқа қажетті қорытынды жазуда және ұсыныстар жасауда

быть компетентными: в проведении диагностической работы, а также написании выводов и составления рекомендаций для дальнейшей коррекции личностных особенностей

Пререквизиттері / Пререквизиты жалпы психология, жалпы психология бойынша практикум, жасерекшелік және әлеуметтік психология бойынша практикум.

общая психология, практикум по общей психологии, практикум по возрастной и социальной психологии.

Курстың қысқаша мазмұны / Краткое содержание курса Психодиагностиканың теориялық негіздері, дифиренциалды-психологиялық ерекшеліктерін өлшеудің құралы ретінде тест. Тестің түрлері(интеллект тестері, тұлғалық сауалнамалар, жетістікке жету тестері,проективті тесттер). Когнитивті сфераның диагностикасы. Тұлға диагностикасы. Қазіргі психологиялық диагностиканың мәселелері.

Теоретические основы психологической диагностики. Тесты как инструмент измерения дифференциально-психологических особенностей. Виды тестов (тесты интеллекта, личностные опросники, тесты достижений, проективные тесты и др.). Диагностика когнитивной сферы. Диагностика личности. Современные проблемы психологической диагностики.

Постреквизиттері / Постреквизиты Тұлғаны психологиялық жағынан демеу, психологиялық тренинг негіздері.

Психологическое сопровождение личности, основы психологического тренинга


Бағдарлама жетекшісі / Руководитель программы Урдабаева Л.Е. Пархоменко И.А.

34

Заң психологиясы/ Юридическая психология/ Juridical Psychology

Оқу мақсаты / Учебная цель заң психологиясының негізгі ұғымдары беру, адамның құқықтық санасының қалыптасуының және оның жүріс-тұрысы мен әрекетінің заңдылықтарын айқындау


Оқыту нәтижесі / Результаты обучения білуі керек: - әлеуметтенудің нәтижесі ретінде және құқықтық мәдениеттің психологиялық бөлшегі ретінде адамнығ құқықтық сана-сезімі туралы, заңгерлердің кәсіби әрекетінің психологиялық ерекшеліктері туралы, - қылмыстық психологияның, - әлеуметтік-психологиялық алдын алу және түзету психологиясының негізгі аспектілері туралы;

должны знать: - основные отрасли и методы исследования правосознания и правового поведения людей; - психологическую специфику профессиональной деятельности правоведов; - основные аспекты криминальной психологии

меңгеруі керек: - заң психологиясының негізгі

ұғымдарымен және категорияларымен, оның концептуалды ізденістермен, психодиагностикамен және психологиялық кеңес беруді талдау жұмыстары барысында қолға алу; - құқық сақтау саласындағы практиалық

жұмыстардың түрлі формаларына қатысуға қабілетті кәсіби психологтың дағдылары

должны уметь: - оперировать понятиями и категориями юридической психологии в условиях аналитической работы; - использовать полученные знания при проведении различных форм психологической экспертизы и практической работы в правоохранительной сфере

игеруі тиіс: аналитикалық және жүйелі ойлау; ғылыми негізделген әдістер мен технологияларды психологиялық қызметте қолдану.

должны владеть: современными научно обоснованными технологиями организации сбора профессионально важной информации, обработки данных и их интерпретации

құзыретті болуы тиіс: заң саласында зерттеу-диагностикалық

және коррекциялық жұмыс жүргізуге

должны быть компетентными: в проведении исследовательско-диагностической и коррекционной работы в юридической сфере

Пререквизиттері / Пререквизиты Жалпы психология, әлеуметтік психология, дифференциалды психологиясы

Общая психология, социальная психология, дифференциальная психология

Курстың қысқаша мазмұны / Краткое содержание курса Құқық түсіну, құқықытық мінез-құлық пен іс-әрекет туралы психологиялық білімдерінің жүйесі; заң психологиясының міндеттер мен әдістері; заң еңбегінің психологиясы, тергеу мен сот өнімдеу, криминалдық психологиясы, пенитерциалдық психологиясы; соттық-психологиялық сараптаманың мәселелері.

Система психологических знаний о правосознаии, правовом поведении и деятельнсти; задачи и методы юридической психологии; психология юридического труда, психология следствия и судопроизводства, криминальная психология, пенитенциарная психология; проблемы судебно-психологической

35

экспертизы Постреквизиттері / Постреквизиты

Этнопсихология, дін психологиясы, жарнама психологиясы

Этнопсихология, психология религии, психология рекламы

Бағдарлама жетекшісі / Руководитель программы Айткужинова С.Н. Саркисян Л.В.

36

Психологиядағы жеке тұлға теориялары / Теории личности в психологии /

Theories of personality in psychology Оқу мақсаты / Учебная цель

Тұлға теорияларының қазіргі және тарихи қалыптасуы туралы ой қалыптастыру, кәсіби әрекетте бұл теориялардың қажеттілігін ескеруге бағыттау.

Дать представление о современных и исторически сложившихся теориях личности, ориентировать на необходимость учета этих теорий в профессиональной деятельности.

Оқыту нәтижесі / Результаты обучения білуі керек: пәннің категориялық құрылғысы; тұлға теорияларының негізгі бағыттары

должны знать: категориальный аппарат дисциплины; основные подходы к теориям личности

меңгеруі керек практикада тұлға теорияларын сауатты қолдана алу; алынған пән бойынша ғылыми-түсінік құрылғысымен қолдану

должны уметь грамотно использовать теории личности в практике; оперировать научно-понятийным аппаратом по данной дисциплине

игеруі тиіс: аналитикалық және жүйелік ойлаудың дағдыларын; пікірталасты жүргізу; әрекет пен мінез-құлықтың өзіндік бағалауы мен өзіндік талдауы

должны владеть: навыками аналитического и системного мышления; ведения дискуссий; самооценки и самоанализа деятельности и поведения;

құзыретті болуы тиіс: тұлға мен тұлғалық өсудің әртүрлі психологиялық теорияларын қолдану сұрақтарында

быть компетентными: в вопросах применения различных психологических теории личности и личнотсного развития

Пререквизиттері / Пререквизиты Философия, жалпы психология, жасерекшелік және әлеуметтік психология

Философия, общая психология, возрастная и социальная психология

Курстың қысқаша мазмұны / Краткое содержание курса З. Фрейд және психоанализ. К.Г. Юнг пен аналитикалық психология а. Адлер және индивидуалды психология. К. Хорни: гуманистикалық психоанализ. Әйел адам теориялары. Э. Эриксон және өмірлік цикл. В. Райх және психосоматика. У. Джеймс және сана психологиясы. Б. Ф. Скиннер және радикалды бихевиоризм. А. Маслоу және трансперсоналды психология. Р. Штейнер және М. Гендель: теософтық дәстүр. Э. Фромм және диалектикалық гуманизм, немесе гуманистикалық психоанализ.

З. Фрейд и психоанализ. К.Г. Юнг и аналитическая психология. А.Адлер и индивидуальная психология. К. Хорни: гуманистический психоанализ. Женские теории. Э.Эриксон и жизненный цикл. В.Райх и психосоматика. У.Джеймс и психология сознания. Б. Ф. Скиннер и радикальный бихевиоризм. А.Маслоу и трансперсональная психология. Р.Штейнер и М.Гендель: теософская традиция. Э.Фромм и диалектический гуманизм, или гуманистический психоанализ.

Постреквизиттері / Постреквизиты Психологиялық тренинг негіздері, отбасылық қатынас психологиясы, жыныстық айырмашылық психологиясы

Основы психологического тренинга, психология семейных отношений, психология половых различий



37


Цикл Код


Кредит саны / Ко-во кред.

Кафедра

5 семестр 19


БП/ БД

KK(O)T /PK(R)Ya

3201

Кәсіби қазақ (орыс) тілі/ Профессиональный казахский (русский) язык

2 қазақ филологиясы/ казахской филологии

БП/ БД

KBShT /

РОlYa 3202

Кәсіби бағытталған шет тілі/ Профессионально-ориентированный иностранный язык

2 шетел тілі / иностранных

языков

БП/ БД

ЕРРР /

РЕРР

3207(1)

Эксперименталды психология және психодиагностика практикумы / Практикум по экспериментальной психологии и психодиагностика



КП/ ПД

МР 3301 Медициналық психология / Медицинская психология



Таңдау бойынша компоненті / Компонент по выбору

«Кәсіпорындағы психология» білім беру бағдарламасы / Образовательная программа «Психология на производстве»

11

БП/ БД

KTIZH/ DKYa 3209

Қазақ тілінде іс құжатын жүргізу / Делопроизводство на казахском языке

2 практикалық лингвистика/ практической лингвистики

КП/ ПД

РN/ OP 3306

Психокоррекция негіздері / Основы психокоррекции



БП/ БД

PN/ OP 3217

Психодиагностика негіздері / Основы психодиагностики



БП/ БД

ЕР/ РТ 2219 Еңбек психологиясы / Психология труда



«Білім жүйесіндегі психология» білім беру бағдарламасы / Образовательная программа «Психология в образовании»

11

БП/ БД

KTIZH/ DKYa 3209

Қазақ тілінде іс құжатын жүргізу / Делопроизводство на казахском языке

2 практикалық лингвистика/ практической лингвистики

38

БП / БД

PPDN / OPPD 3306

Психологиялық-педагогикалық диагностика негіздері / Основы психолого-педагогической диагностики



БП / БД

РРК/ РРС 3217

Психологиялық-педагогикалық коррекция / Психолого-педагогическая коррекция



БП / БД

PIAP / PPD 2219

Педагогикалық іс-әрекеттің психологиясы / Психология педагогической деятельности



6 семестр 18


БП/ БД

ЕРРР /

РЕРР

3207(2)

Эксперименталды психология және психодиагностика практикумы / Практиткум по экспериментальной психологии и психодиагностика



КП/ ПД

PKBN/

ОРК 3302

Психологиялық кеңес беру негіздері/ Основы психологического консультировани



Таңдау бойынша компонент / Компонент по выбору


8

БП/ БД

UP / OP 3220

Ұйымдастыру психологиясы / Организационная психология



КП/ ПД

PP 3305

Педагогикалық психология/ Педагогическая психология



КП/ ПД

PMUZh / RPMU 3305

Психологтың медициналық мекемедегі жұмысы / Работа психолога в медицинском учреждении




8

БП/ БД

UP / OP 3220

Ұйымдастыру психологиясы / Организационная психология



КП/ ПД

MPZh/ RShP 3305

Мектеп психологының жұмысы/ Работа школьного психолога



КП/ ПД

PP 3305

Педагогикалық психология/ Педагогическая психология


39



5

БП/ БД

ZhP/ZP 3222

Заң психологиясы/ Юридическая психология



БП/ БД

РР 3222

Политикалық психология / Политическая психология



БП/ БД

СIP/KIP

3222

Клиникалық психология/

Клиническая психология



БП/ БД

BATPKK / PSLO 3222




40


Заң психологиясы/ Юридическая психология/ Juridical Psychology Оқу мақсаты / Учебная цель

заң психологиясының негізгі ұғымдары беру, адамның құқықтық санасының қалыптасуының және оның жүріс-тұрысы мен әрекетінің заңдылықтарын айқындау


Оқыту нәтижесі / Результаты обучения білуі керек: - әлеуметтенудің нәтижесі ретінде және құқықтық мәдениеттің психологиялық бөлшегі ретінде адамнығ құқықтық сана-сезімі туралы, заңгерлердің кәсіби әрекетінің психологиялық ерекшеліктері туралы, - қылмыстық психологияның, - әлеуметтік-психологиялық алдын алу және түзету психологиясының негізгі аспектілері туралы;

должны знать: - основные отрасли и методы исследования правосознания и правового поведения людей; - психологическую специфику профессиональной деятельности правоведов; - основные аспекты криминальной психологии

меңгеруі керек: - заң психологиясының негізгі

ұғымдарымен және категорияларымен, оның концептуалды ізденістермен, психодиагностикамен және психологиялық кеңес беруді талдау жұмыстары барысында қолға алу; - құқық сақтау саласындағы практиалық

жұмыстардың түрлі формаларына қатысуға қабілетті кәсіби психологтың дағдылары

должны уметь: - оперировать понятиями и категориями юридической психологии в условиях аналитической работы; - использовать полученные знания при проведении различных форм психологической экспертизы и практической работы в правоохранительной сфере

игеруі тиіс: аналитикалық және жүйелі ойлау; ғылыми негізделген әдістер мен технологияларды психологиялық қызметте қолдану.

должны владеть: современными научно обоснованными технологиями организации сбора профессионально важной информации, обработки данных и их интерпретации

құзыретті болуы тиіс: заң саласында зерттеу-диагностикалық

және коррекциялық жұмыс жүргізуге

должны быть компетентными: в проведении исследовательско-диагностической и коррекционной работы в юридической сфере

Пререквизиттері / Пререквизиты Жалпы психология, әлеуметтік психология, дифференциалды психологиясы

Общая психология, социальная психология, дифференциальная психология

Курстың қысқаша мазмұны / Краткое содержание курса Құқық түсіну, құқықытық мінез-құлық пен іс-әрекет туралы психологиялық білімдерінің жүйесі; заң психологиясының міндеттер мен әдістері; заң еңбегінің психологиясы, тергеу мен сот өнімдеу, криминалдық психологиясы,

Система психологических знаний о правосознаии, правовом поведении и деятельнсти; задачи и методы юридической психологии; психология юридического труда, психология следствия и судопроизводства, криминальная

41

пенитерциалдық психологиясы; соттық-психологиялық сараптаманың мәселелері.

психология, пенитенциарная психология; проблемы судебно-психологической экспертизы

Постреквизиттері / Постреквизиты Этнопсихология, дін психологиясы, жарнама психологиясы

Этнопсихология, психология религии, психология рекламы

Бағдарлама жетекшісі / Руководитель программы Айткужинова С.Н. Саркисян Л.В.

42

Политикалық психология / Политическая психология / Рolitical psychology Оқу мақсаты / Учебная цель

негізгі санаттары, проблемалар мен жеке тұлғаның деңгейінде саяси психология теориялық және әдістемелік тәсілдер, шағын, ірі әлеуметтік топтар мен массасы таныстыру

ознакомить студентов с основными категориями, проблемами и теоретико-методологическими подходами политической психологии на уровне личности, малых, больших социальных групп и масс

Оқыту нәтижесі / Результаты обучения білуі керек: - ауқымы мен (қоғамның қалыптастырушы психологиялық орта ретінде) және саяси әлеуметтік-мәдени және психологиялық сипаттағы қызметі-саясаты салдарын туындайтын сипаттағы ұқсас саясаты ерекшеліктері; - негізгі түрлері мен психикалық құбылыстар мен процестер, сондай-ақ саясат және саясат байланысты олардың жұмыс істеу ерекшеліктерін түрлері;

должны знать: - специфику политики как сферы деятельности и вытекающих из деятельностной природы политики последствий социо-культурного (как формирующего психологическую среду данного общества) и политико-психологического характера; - основные типы и виды психических явлений и процессов и специфику их функционирования в политике и в связи с политикой;

меңгеруі керек: саяси өмірлік жағдайларда әлеуметтік және психологиялық құбылыстардың нысандарын шарлау

должны уметь: ориентироваться в проявлениях социально-психологических феноменов в ситуациях политической деятельности

игеруі тиіс: дағдылары мен саяси құбылыстардың әлеуметтік-психологиялық талдау

должны владеть: навыками социально-психологического анализа политических явлений

құзыретті болуы тиіс: саяси психология (саяси көшбасшылармен және қарапайым азаматтардың мінез-құлық және менталитет заңдарын білу, оларды ұтымды наным және бейсаналық себептер, жаппай саяси қатынастарының мен саясаткерлердің жеке сипаттамаларын алған білімдері мен дағдыларын пайдалану

должны быть компетентными: в использовании полученных знаний и навыков по политической психологии (знание закономерностей поведения и менталитета политических лидеров и рядовых граждан, их рациональных убеждений и бессознательных мотивов, массовых политических настроений и личностных особенностей политиков

Пререквизиттері / Пререквизиты Психология, Әлеуметтік психология, Тұлға психологиясы

Психология, Социальная психология, Психология личности

Курстың қысқаша мазмұны / Краткое содержание курса Саяси психология негізгі мектеп. Тұлғаны саяси психология. Саяси жеке басын куәландыратын және оның қалыптасуы. Саяси көшбасшылық: құбылыс, ұғым ерекшеліктері. Шағын топ: саяси және психологиялық аспектісі.

Основные школы политической психологии. Политическая психология личности. Политическая личность и ее становление. Политическое лидерство: явление, понятие, особенности. Малая группа: политико-психологический аспект.

Постреквизиттері / Постреквизиты үкімет Психология Психология власти

Бағдарлама жетекшісі / Руководитель программы Жумарова С.Т. Саркисян Л.В.

43

Клиникалық психология/ Клиническая психология/ Clinical Psychology Оқу мақсаты / Учебная цель

студенттерді қазіргі клиникалық психология негіздерімен таныстыру, клинико-психологиялық диагностика және интервенцияның әртүрлі қызметтерін, сонымен қатар профилактика, психотерапия және реабилитация т.б. туралы білімдерді, курстың негізгі ұғымдарын меңгерту

формирование представлений о фундаментальных и прикладных исследованиях в области клинической психологии, о возможностях этой науки, ее методологии, теоретических основах и эмпирических задачах.

Оқыту нәтижесі / Результаты обучения білуі керек: - клиникалық психология мәселелерін; психикалық денсаулық критерийлерін; - сырқат адам психологиясының негізгі заңдылықтарын (психиканың қалыпты, уақытша және ауру критериялары), дәрігер психологиясын (медициналық қызметкер), сырқат пен дәрігердің күнделікті қарым-қатынасы психологиясын, емдеу-алдын алу мекемелерінің психологиялық атмосферасы

должны знать: - цели и задачи клинической психологии; иметь представление о ее предмете, основных направлениях и сфере приложения клинико-психологических знаний; - знать историю становления и развития клинической психологии; - знать принципы работы и функции клинических психологов; - знать основные типы нарушений психической деятельности и уметь их анализировать;

меңгеруі керек: - тұлғаның психикалық денсаулық

позициясынан сипаттау; - тұлғаны психикалық денсаулық

критерийлері бойынша зерттеу

должны уметь: - работать с психодиагностическими методиками; использовать профессиональные умения и навыки на практике

игеруі тиіс: - клиникалық психология бойынша теориялық және практикалық дағдылар, психодиагностика, психокоррекция, психологиялық кеңес беру саласында кәсіби міндеттерді шешу дағдылары

должны владеть: - навыками решения реальных прикладных задачах, возникающих в практической деятельности.

құзыретті болуы тиіс: медициналық мекемелерде клиникалық

психолог ретінде

должны быть компетентными: в работе клинического психолога в условиях медицинского учреждения

Пререквизиттері / Пререквизиты ОЖЖ және ЖЖІ анатомиясы, жалпы психология, жас және әлеуметтік психологиясы

Анатомия ЦНС и ВНД, общая психология, возрастная и социальная психология

Курстың қысқаша мазмұны / Краткое содержание курса Клиникалық психологияның теоретикалық-әдіснамалық негіздері. Нейропсихология. Патопсихология. Психосоматика негіздері. Аномалды дамуының психологиясы. Ауытқу мінез-құлықтың психологиясы. Клиникада психологиялық әсерінің негіздері.

Теоретико-методологические основы клинической психологии. Нейропсихология. Патопсихология. Основы психосоматики. Психология аномального развития. Психология отклоняющегося поведения. Основы психологического воздействия в клинике. Психологическое

44

Диагностикалық және терапиялық процестерді психологиялық сүйемелдеу. Сараптамалық тәжірибедегі клиникалық психологиясы. Клиникалық психологтың іс-әрекетінің ұйымдастыру аспектілері

сопровождение диагностического и терапевтического процесса. Клиническая психология в экспертной практике. Организационные аспекты деятельности клинического психолога.

Постреквизиттері / Постреквизиты Жыныстық айырмашылықтар психологиясы

Психология половых различий


45






меңгеруі керек: - барабар алған білімдерін тәжірибеде қолдануға; - пән бойынша ғылыми және ұғымдық аппаратты жұмыс істейді; - оқу-әдістемелік және ғылыми-зерттеу қызметінің дағдыларын жағыңыз;

должны уметь: - адекватно применять полученные знания на практике; - оперировать научно-понятийным аппаратом по данной дисциплине; - применять навыки учебно-исследовательской деятельности;








Психологическое сопровождение личности обучающихся должно проводиться систематически. Факторы, провоцирующие жестокость в детско-родительских отношениях. Типы-схемы жестокого обращения детей с детьми. Особенности физического и психического состояния и поведения ребенка, позволяющие заподозрить жестокость или насилие.

Постреквизиттері / Постреквизиты Оқу психология, педагогикалық психология әдістері



46

Қазақ тілінде іс құжатын жүргізу / Делопроизводство на казахском языке /

Paper work in the kazakh language Оқу мақсаты / Учебная цель

Қазақ тілінде құжаттардың теориялық және практикалық білім жүйесін қалыптастыру

Формирование теоретических и практических знаний по делопроизводству на казахском языке

Оқыту нәтижесі / Результаты обучения білуі керек: Қазақстанның нормативтік құжатнамасы деңгейін; құжаттар топтастырылуы мен реквезиттерін

должны знать: нормативную базу делопроизводства Казахстана; классификацию и реквизиты документов

меңгеруі керек: мамандықтарына байланысты қазақ тілінде ресми құжаттарды қазақша дұрыс толтыра білуі

должны уметь: вести документацию по специальности на казахском языке

игеруі тиіс: негізгі құжатнамалық терминдермен жұмыс жасай білуі.

должны владеть: основными терминами документоведения

құзыретті болуы керек: ресми іс құжаттарын жүргізу, іс қағаздарын мемлекеттік тілде толтыра білу, электронды құжат айналымын білу

должны быть компетентными: в ведении официальных деловых документов, в заполнении деловых бумаг на государственном языке, в электронном документообороте.

Пререквизиттері / Пререквизиты қазақ тілі казахский язык

Курстың қысқаша мазмұны / Краткое содержание курса Құжат оның түрлері мен тілдік ерекшеліктері. Ресми іс қағаздарының түрлері. Іс қағаздарын жазу барысында жиі кездесетін сөздер мен синтаксистік құрылымдар. Өмірбаян. Түйіндеме. Өтініш. Мінездеме. Бұйрық..Өкімдер түрлері, құрылымы, лексикасы, сөз қолданысы. Келісімшарт. Келісімшарттың құрылымы, жазылу ерекшелігі. Еңбек келісімі. Қолхат. Қолхат үлгілерімен танысу, жаңа сөздерге назар аудару. Сенімхат. Сенімхат оның лексикасы, жазылу ерекшелігі. Анықтама. Бұрыштама. Құттықтаухат. Қызметтік хаттар. Қызметтік хаттардың түрлерімен танысу.

Виды документов, реквизиты и языковые особенности. Виды деловых бумаг. Терминологический и синтаксический минимум, необходимый для составления деловых бумаг. Автобиография. Резюме. Заявление. Характеристика. Приказ. Виды приказов, реквизиты, языковые особенности. Договор. Трудовое соглашение. Письмо. Виды деловых писем. Доверенность. Справка. Резолюция. Поздравления. Деловые письма. Виды деловых писем.

Постреквизиттері / Постреквизиты Пән құжаттармен жұмыс жасау, сауатты жаза білу, ресми іс қағаздары үлгілерін толтыра білуді меңгертеді

Дисциплина способствует работе с документами: правильно составлять, заполнять и оформлять деловые бумаги

Бағдарлама жетекшісі / Руководитель программы Кульбаева М.М. Кульбаева М.М.

47

Психокоррекция негіздері/ Основы психокоррекции/ Вasis of psychocorrection Оқу мақсаты / Учебная цель

студенттерді теориялық және практикалық сұрақтар бойынша дайындығын қамтамасыз ету

обеспечить подготовку студентов по теоретическими и практическими вопросами данной дисциплины

Оқыту нәтижесі / Результаты обучения білуі керек: - негізгі мақсаттары, міндеттері және психологиялық түзету принциптері; - психологиялық түзету негізгі теориялық модельдер; - оның психикалық және мінез-оңтайландыру мақсатында адам туралы негізгі параметрлері psychocorrectional әсерлерін қамтамасыз ету

должны знать: - основные цели, задачи и принципы психологической коррекции; - основные теоретические модели психологической коррекции; - основные параметры оказания психокоррекционного влияния на человека, с целью оптимизации его психики и поведения

меңгеруі керек: - коррекциялық тестердің қолдану әдістері;психодиагностикалық әдістемелерді қолдану дағдылары.

должны уметь: - применять базовые способы (приемы)

психологической коррекции; -составлять психокоррекционные

программы и реализовать их на практике игеруі тиіс: - кәсіби қызметте туындайтын қолданбалы мәселелерді шешу.

должны владеть: методами и техниками психологической коррекции и осуществлением их с учетом психологических различий клиентов

құзыретті болуы тиіс: должны быть компетентными: Пререквизиттері / Пререквизиты

Общая психология, жас және әлеуметтік психология, психодиагностика негіздері

Общая психология, возрастная и социальная психология, основы психодиагностики

Курстың қысқаша мазмұны / Краткое содержание курса Психокоррекциялық жұмысының сатылары, психокоррекциялық бағдарламаның алгоритімін құрастыру, өткізілген психокоррекциялық шіараларды бағалау критерийлер, психологиялық әрекет етуді іске асырудың негізгі ережелері

Этапы психокоррекционной работы, алгоритм составления психокоррекционных программ, критерии оценки результативности проведенных психокоррекционных мероприятий, основные правила осуществления психологического воздействия.

Постреквизиттері / Постреквизиты Психологиялық тренинг негіздері Основы психологического тренинга


48

Психодиагностика негіздері / Основы психодиагностики / The Basics of Psychodiagnostics

Оқу мақсаты / Учебная цель Психодиагностиканың негізгі категориялары мен ұғымдарын білу және оларды практикалық іс-әрекетте пайдалану

Является усвоение основных категорий и понятий психодиагностики и применение их в практической деятельности

Оқыту нәтижесі / Результаты обучения білуі керек: психодиагностиканың негізгі және жаңа бағыттары мен методологиялық негіздерін

должны знать: основные и современные подходы и методологические положениями психодиагностики

меңгеруі керек: диагностикалық әдістермен жұмыс жасау; кәсіби іскерліктері мен дағдыларын практикада қолдану

должны уметь: работать с психодиагностическими методиками; использовать профессиональные умения и навыки на практике.

игеруі тиіс: практикалық қызметте туындайтын нақты қолданбалы міндеттерді шешуге және тестерді құрастыруға қажетті дағдылар

должны владеть: навыками решения реальных прикладных задачах, возникающих в практической деятельности; приема конструирования тестов

құзыретті болуы тиіс: диагностикалық жұмысты жүргізуде, сонымен қатар кейінгі коррекциялық жұмысқа қажетті қорытынды жазуда және ұсыныстар жасауда


Пререквизиттері / Пререквизиты жалпы психология, жалпы психология бойынша практикум, жасерекшелік және әлеуметтік психология бойынша практикум.

общая психология, практикум по общей психологии, практикум по возрастной и социальной психологии.

Курстың қысқаша мазмұны / Краткое содержание курса Психодиагностиканың теориялық негіздері, дифиренциалды-психологиялық ерекшеліктерін өлшеудің құралы ретінде тест. Тестің түрлері(интеллект тестері, тұлғалық сауалнамалар, жетістікке жету тестері,проективті тесттер). Когнитивті сфераның диагностикасы. Тұлға диагностикасы. Қазіргі психологиялық диагностиканың мәселелері.

Теоретические основы психологической диагностики. Тесты как инструмент измерения дифференциально-психологических особенностей. Виды тестов (тесты интеллекта, личностные опросники, тесты достижений, проективные тесты и др.). Диагностика когнитивной сферы. Диагностика личности. Современные проблемы психологической диагностики.

Постреквизиттері / Постреквизиты Тұлғаны психологиялық жағынан демеу, психологиялық тренинг негіздері.

Психологическое сопровождение личности, основы психологического тренинга


49

Еңбек психологиясы / Психология труда / Work Psychology Оқу мақсаты / Учебная цель

Студенттерде еңбек психологиясындағы кәсіби бағдар ету жұмысында қазіргі әдістерді нәтижелі қолдану дағдысын қалыптастыру

Сформировать у студентов умения эффективно использовать современные методы и приемы психологии труда

Оқыту нәтижесі / Результаты обучения білуі керек: еңбектің әр түрлі түрлері туралы нақты ғылыми негізделген жүйелі білімі; ғылыми еңбектің ерекше түрлерінің психологиялық аспектілерін сипаттайтын түсініктер жүйесі, еңбек субъектісі ретінде адамдардың психологиялық ерекшеліктері

должны знать: конкретные и научно упорядоченные представления о разных видах труда; система научных понятий, характеризующих специфические психологические аспекты труда и особенности человека как субъекта труда

меңгеруі керек алған білімдетін кейінгі кәсіби қызметінде қоғамдағы еңбек және оқу өндірістік қызметті зерттеу мен жетілдіруде тиімді қолдану

должны уметь применять полученные знания для дальнейшей самостоятельной работы как будущих специалистов в области теории и практики изучения и совершенствования профессионально- трудовой и учебно-производственной деятельности людей в обществе

игеруі тиіс практикалық қызметте туындайтын нақты қолданбалы міндеттерді шешуге және тестерді құрастыруға қажетті дағдылар


құзыретті болуы тиіс: еңбек ұжымы жағдайында диагностикалық және коррекциялық жұмыс жүргізу

быть компетентными: в проведении диагностической и коррекционной работы в условиях трудового коллектива

Пререквизиттері / Пререквизиты Басқару психологиясы, қазақ тілінде іс-қағазын жүргізу

Психология управления, делопроизводство на казахском языке

Курстың қысқаша мазмұны / Краткое содержание курса Адамның еңбекке қатынасы және нақты еңбек формаларының қалыптасу заңдылықтары туралы жүйелі білімдері, еңбек әрекеті түрлерінің психологиялық жүйесі, профессиограмма, Инженерлік психология мен эргономиканың өзекті мәселелері.

Система психологических знаний о закономерностях формирования конкретных форм трудовой деятельности и отношения человека к труду. Психологическая системология видов профессиональной деятельности,профессиографирование. Актуальные проблемы инженерной психологии и эргономики.

Постреквизиттері / Постреквизиты Ұйымдастыру психологиясы Организационная психология

Бағдарлама жетекшісі / Руководитель программы Жалмагамбетова К.К. Ельчищева О.В.

50

Психологиялық-педагогикалық диагностика негіздері / Основы психолого-педагогической диагностики / Fundamentals of psychological and pedagogical diagnostics

Оқу мақсаты / Учебная цель Студенттің психолого-педагогикалық диагностика үрдісіне кәсіби дайындығы

Профессиональная подготовка студентов к процессу психолого-педагогической диагностики.

Оқыту нәтижесі / Результаты обучения білуі керек: тұлғаның жеке психологиялық ерекшеліктерін анықтау мен өлшеу әдістері; білімді бағалау, тексеру, қадағалау жүйесін диагностикалау

должны знать: методы выявления и измерения индивидуально-психологических особенностей личности; систему диагностирования, контроля, проверки и оценивания знаний

меңгеруі керек: тестілеу әдістемесін қолдану; психологиялық портрет құру және педагогикалық әсер ету жауабын болжау

должны уметь: использовать методы тестирования;составлять психологичес-кий портрет и прогнозировать результат педагогического воздействия

игеруі тиіс: практикалық жұмыста туындайтын нақты қолданбалы міндеттерді шешу дағдылары; тест құрастыруды қабылдау.

должны владеть: навыками решения реальных прикладных задачах, возникающих в практической деятельности; приема конструирования тестов.

құзыретті болуы тиіс: диагностикалық жұмысты өткізуде, сонымен қатар тұлғаның алдағы коррекциялық ерекшелікке нәтиже жазу мен оған кеңес беру


Пререквизиттері / Пререквизиты Жалпы психология, жас ерекшелік және әлеуметтік психология, тұлғаның дифференциалды психологиясы.

Общая психология, Возрастная и социальная психология, Дифференциальная психология личности

Курстың қысқаша мазмұны / Краткое содержание курса Психолого педагогикалық диагностиканың өзектілік мәселесі. Психолого педагогикалық диагностиканың этикалық мәселесі. Психолого педагогикалық диагностиканың әдістері. Әр түрлі жас кезеңіндегі баладардың психолого педагогикалық ерекшеліктерін зерттеу.

Актуальные проблемы психолого-педагогической диагностики. Этические проблемы психолого-педагогической диагностики. Методы психолого-педагогического исследования. Особенности психолого-педагогического изучения детей на разных возрастных этапах.

Постреквизиттері / Постреквизиты Мектеп психологының жұмысы, тұлғаны психологиялық-педагогикалық сүйемелдеу

Работа школьного психолога, психолого-педагогическое сопровождение личности


51

Психологиялық-педагогикалық коррекция / Психолого-педагогическая коррекция / Psychological and pedagogical correction

Оқу мақсаты / Учебная цель Психокоррекцияның негізгі категориялары, түсініктері, бағыттарын білу және олардың практикалық әрекетте қолданылуы

Усвоение основных категории, понятий, направлений психокорекции и применение их в практической деятельности

Оқыту нәтижесі / Результаты обучения білуі керек: психокоррекцияның негізгі және қазіргі тәсілдері мен бағыттарын

должны знать: основные и современные подходы и направления психокоррекции

меңгеруі керек қажеттілікті анықтап, психокоррекциялық әдістемелерді практикада қолдануды

должны уметь определять потребность и применять на практике психокоррекционые методики

игеруі тиіс клиенттермен жұмыс дағдылары должны владеть: навыками работы с клиентами

құзыретті болуы тиіс: психокоррекциялық бағыттар мен әдістемелердің қолданылуы мен талдануының төңірегінде

быть компетентными: в области применения и анализа психокоррекционных направлений и методик

Пререквизиттері / Пререквизиты Жалпы психология, Жасерекшелік және әлеуметтік психология, Даму психологиясы

Общая психология, Возрастная и социальная психология, Психология развития

Курстың қысқаша мазмұны / Краткое содержание курса Мектеп психологының жұмыс бағыты ретіндегі психолого-педагогикалық түзету. Психо-педагогикалық түзетудің даму тарихы. Психо-педагогикалық түзетудің негізгі және қазіргі әдістері мен бағыттары. Психо-педагогикалық түзету тәсілдері мен оқушылармен, ата-аналармен және мұғалімдермен жұмыс әдістері

Психолого-педагогическая коррекция как направление работы школьного психолога. История развития психолого-педагогической коррекции. Основные и современные подходы и направления в психолого-педагогической коррекции. Психолого-педагогические коррекционные приемы и методы работы с учащимися, родителями и учителями

Постреквизиттері / Постреквизиты Мектеп психологының жұмысы, оқушы тұлғасының психо-педагогикалық сүйемелдеуі, педагогикалық практика

Работа школьного психолога, психолого-педагогическое сопровождение личности школьника, педагогическая практика


52

Педагогикалық іс-әрекеттің психологиясы / Психология педагогической деятельности / Psychology of pedagogical activity

Оқу мақсаты / Учебная цель Қоғам гуманизациясына бағытталған кәсіби ойлауды, азаматтылықты тәрбиелеуді, құндылықтар жүйесін құруды дамытуды, тұлғаның ұғымдық және мотивациялық сферасын қалыптастыру

Формирование профессионального мышления, воспитание гражданственности, развитие системы ценностей, смысловой и мотивационной сфер личности, направленных на гуманизацию общества

Оқыту нәтижесі / Результаты обучения білуі керек: тұлға психологиясы және әлеуметтік психология негіздерін, білім беру мекемесіндегі оқыту мен тәрбиелеу түсінігі мен мәселесін

должны знать: основы психологии личности и социальной психологии, сущность и проблемы обучения и воспитания в образовательном учреждении

меңгеруі керек: оқу процесінде фундаменталды негіздегі білімдерді, қазіргі жетістіктерді; студенттерді тәрбиелеу құралы ретінде мәдениет пен өнер білімдерін

должны уметь: использовать в учебном процессе знание фундаментальных основ, современных достижений; использовать знания культуры и искусства в качестве средств воспитания студентов

игеруі тиіс: ғылыми-педагогикалық зерттеулер мен ұжымдық ғылыми-педагогикалық жұмысты ұйымдастырудың әдістерін

должны владеть: методами научно-педагогических исследований и организации коллективной научно-педагогической работы

құзыретті болуы тиіс: мектеп психологының құжаттарын жүргізуде; оқу және тәрбие жұмысын ұйымдастыру сұрақтарында

быть компетентными: в ведении документации школьного психолога; в вопросах организации учебной и воспитательной деятельности

Пререквизиттері / Пререквизиты Жалпы психология, Жасерекшелік және әлеуметтік психология

Общая психология, Возрастная и социальная психология

Курстың қысқаша мазмұны / Краткое содержание курса Дербес пән ретіндегі педагогика және мектеп психологиясы. Білім беру мекемелеріндегі оқытудың негізгі әдістері, тәсілдері мен құралдары және олардың ерекшеліктері. Білім беру жүйесіндегі мұғалімнің кәсіби шыңдалуының психологиялық аспектілері.

Педагогика и психология школы как самостоятельная дисциплина. Основные методы, приемы и средства обучения в образовательном учреждении и их особенности. Психологические аспекты профессионального становления учителя в системе образования.

Постреквизиттері / Постреквизиты педагогикалық психология, психологияны оқыту әдістемесі

педагогическая психология, методика преподавания психологии


53

Ұйымдастыру психологиясы / Организационная психология / Organizational Psychology Оқу мақсаты / Учебная цель

Тұлға, іс-әрекет, мінез-құлық және қарым-қатынаспен байланысты психологиялық феномендарды пайдалану арқылы ұйымдастыру, іс-әрекет нәтижелігін көтеретін технологияларды құрастыру дағдысын қалыптастыру

Формирование знаний и умений по разработке технологий, повышающих эффективность организационной деятельности, за счет использования психологических феноменов, связанных с личностью, деятельностью, поведением и отношениями

Оқыту нәтижесі / Результаты обучения білуі керек: ұйымдастыру мәдениетінің психологиялық ерекшеліктері, өзара әрекеттестік және әсер ету.

должны знать: основные психологическое особенности организационной культуры, взаимодействия и влияния.

меңгеруі керек ұйымды құру және оның жұмысын ұйымдастыруға талдау жасау

должны уметь проанализировать имеющиеся условия создания и работы организации

игеруі тиіс ұйымішілік процесстерді диагностикалау және корекциялық жұмыс жүргізу дағдылары

должны владеть: навыками диагностики и коррекции внутриорганизационных процессов

құзыретті болуы тиіс: іскерлік құжаттарды жүргізу, ұйымда тернигтік, диагностикалық және кеңес беру жұмыстарын жүргізу

быть компетентными: в ведении официальных деловых документов, а также в проведении диагностической, консультативной и тренинговой работы в организации.

Пререквизиттері / Пререквизиты Басқару психологиясы, казақтілінде іс-қағазын жүргізу. Еңбек п ихологиясы

Психология управления, делопроизводство на казахском языке, психология труда

Курстың қысқаша мазмұны / Краткое содержание курса Ғылымның дамуын басқару. Басқарушылық қызметтің мәні негізгі әдістері, оны зерттеу. Теориясының элементтері. Өткізді функция. Болжау функциясы. жоспарлау функциясы. ұйымдастыру функциясы. Шешім қабылдау функциялары. ынталандыру функциясы. Коммуникативтік функция. Бақылау және түзету функциясы. Кадрлық функциясы.

Развитие науки управления. Сущность управленческой деятельности и основные подходы к ее исследованию. Элементы теории организации. Функция целеполагания. Функция прогнозирования. Функция планирования. Функция организации. Функции принятия решения. Функция мотивирования. Коммуникативная функция. Функция контроля и коррекции. Кадровые функции руководителя.

Постреквизиттері / Постреквизиты Педагогикалық практика Педагогическая практика


54

Педагогикалық психология / Педагогическая психология / Pedagogical psychology Оқу мақсаты / Учебная цель

Студенттерді дамыту оқытуының ерекешеліктерімен, білім, қабілет, дағдыларды қалыптастыру заңдылықтарымен, оқу процесінде жасерекшелік психикалық ерекшеліктері және дамыту заңдылықтарымен таныстыру.

Познакомить студентов с особенности развивающего обучения, закономерностями формирования знаний, умений и навыков, а также закономерностями развития и возрастных психических особенностей в процессе обучения.

Оқыту нәтижесі / Результаты обучения білуі керек: пәні, міндеттері, құрылымы және әдістері-педагогикалық психология; негізгі білім беру мәселелері және оларды шешу; жұмыс істеу ерекшеліктері психолог білім беру мекемесіндегі мен ерекшелігін жүйесінің психологиялық қызмет білім беру мекемелерінде әр түрлі түрлерінің ерекшеліктері

должны знать: предмет, задачи, структуру и методы педагогической психологии; основные проблемы образования и направления их решения; особенности работы психолога в образовательном учреждении и специфику системы психологической службы в образовательных учреждениях разных типов

меңгеруі керек пайдалану ұғымдық аппараты, әр түрлі психологиялық-педагогикалық теориялар

должны уметь использовать понятийный аппарат различных психолого-педагогических теорий

игеруі тиіс дағдыларды жоспарлау, ұйымдастыру, басқару, диагностикалау, түзету және психологиялық сүйемелдеу процестерін оқыту, тәрбиелеу және балаларды дамыту

должны владеть: навыками планирования, организации, руководства, диагностики, коррекции и психологического сопровождения процессов обучения, воспитания и развития детей

құзыретті болуы тиіс: құжаттаманы жүргізу бойынша мектеп психологының; ұйымдастыру оқу және тәрбие қызметі

быть компетентными: в ведении документации школьного психолога; в вопросах организации учебной и воспитательной деятельности

Пререквизиттері / Пререквизиты Кіріспе жалпы және салыстырмалы психология, жалпы психология бойынша практикум,

Введение в общую и сравнительную психологию, общая психология

Курстың қысқаша мазмұны / Краткое содержание курса Педагогикалық психологияның пәні, мәселелері, әдістері. Оқыту психологиясы.Оқушы мен мұғалімнің қызметінің психологиясы. Педагогикалық баға психологиясы. Тәрбие психологиясы. Білім беру жүйесіндегі психологиялық қызмет.

Предмет, проблемы и методы педагогической психологии. Психология научения, педагогической деятельности и личности учителя. Психология педагогической оценки. Психология воспитания. Психологическая служба в системе образования.

Постреквизиттері / Постреквизиты Педагогикалық практика Педагогическая практика.

Бағдарлама жетекшісі / Руководитель программы Беркенова Г.С. Ниязбаева Н.Н.

55

Психологтың медициналық мекемедегі жұмысы / Работа психолога в медицинском учреждении / The work of a psychologist in a medical institution

Оқу мақсаты / Учебная цель Студенттерді әр түрлі профильдегі медициналық мекемелердің жұмысымен таныстыру, соматикалық аурулар клиникасының психологиялық аспектлерімен таныстыру, қазіргі нейропсихология негіздерін қолдана отырып аномалиялық дамуды зерттеу.

Знакомство студентов с работой в медицинских учреждениях различных профилей, с психологическими аспектами клиники соматических заболеваний, аномалий развития с использованием основ современной нейропсихологии

Оқыту нәтижесі / Результаты обучения білуі керек: бұзылыстың негізгі түрлері, психикалық процесстердің,құбылыстар мен функциялардың бұзылыстары

должны знать: основные виды нарушений, расстройств психических процессов, явлений, функций

меңгеруі керек психикалық процесстердің,құбылыстар мен функциялардың бұзылыстарды диагностикалау

должны уметь диагностировать нарушения, расстройства психических процессов, явлений, функций

игеруі тиіс психикалық процесстердің бұзылыстарды диагностикалау және коррекциялау

должны владеть: диагностическими методиками и коррекционными методами нарушений, расстройств психических процессов

құзыретті болуы тиіс: медициналық психология, симптоматика, диагностика және коррекция.

быть компетентными: в области медицинской психологии, симптоматики, диагностики и коррекции.

Пререквизиттері / Пререквизиты Жалпы психология, психофизиология, тұлғаның дифференциалды психологиясы.

Общая психология, психофизиология, дифференциальная психология личности

Курстың қысқаша мазмұны / Краткое содержание курса Ерекшелігі психологтың жұмыс медициналық мекемелерде. Ерекшеліктері патологиялық бұзушылықтар психикалық процестер. Симптоматикасы бұзушылықтарды психикалық процестер мен олардың түзету. Психиканың туындауына ағымы мен аурулар.Психика ауруларының алдын алу және денсаулығын нығайту.

Специфика работы психолога в медицинских учреждениях. Особенности патологических нарушений психических процессов. Симптоматика нарушений психических процессов и их коррекции. Роль психики в возникновении и течении болезней. Роль психики в предупреждении болезней и укреплении здоровья.

Постреквизиттері / Постреквизиты Тұлғаны психологиялық жағынан демеу Психологическое сопровождение

личности Бағдарлама жетекшісі / Руководитель программы

Жалмагамбетова К.К. Ельчищева О.В.

56

Мектеп психологының жұмысы / Работа школьного психолога / The work of a school psychologist

Оқу мақсаты / Учебная цель Болашақ практикалық психологтардың кәсіби іс-әрекетіне дайындық қабілетін қалыптастыру

Формирование готовности будущих практических психологов к профессиональной деятельности

Оқыту нәтижесі / Результаты обучения білуі керек: білім беру жүйесіндегі психологияны оқыту мен тәрбиелеудің жалпы заңдылықтарын

должны знать: общие закономерности психологии обучения и воспитания в системе образования

меңгеруі керек: практикада алған білімдерін адекватты пайдалану

должны уметь: адекватно применять полученные знания на практике

игеруі тиіс: дағдыларын жоспарлау, ұжымдық, топтық, диагностикалық, коррекциялық және оқу үрдісіндегі психологиялық көмек, балаларды тәрбелеу мен дамыту

должны владеть: навыками планирования, организации, руководства, диагностики, коррекции и психологического сопровождения процессов обучения, воспитания и развития детей

құзыретті болуы тиіс: мектеп психологына құжаттаманы жүргізу, әр жастағы бала деңгейлерімен жұмыс

быть компетентными: в ведении документации школьного психолога; работе с детьми разных возрастных категорий

Пререквизиттері / Пререквизиты Жалпы психология, жас ерекшелік және әлеуметтік психология, психолого педагогикалық диагностика негізі, педагогикалық психология

Общая психология, возрастная и социальная психология, основы психолого-педагогической диагностики, психология педагогической деятельности

Курстың қысқаша мазмұны / Краткое содержание курса Мектеп психологы жұмысының негізгі бағыты, психологиялық ағарту, психологиялық профилактика, психологиялық диагностика, психологиялық кеңес беру, ата аналарға мұғалімдер мен оқушыларға психологиялық көмек және қолдау көрсете білу. Психологтың этикалық кодексін білу.

Основные направления в деятельности школьного психолога, психологическое просвещение, психологическая профилактика, психологическая диагностика, психологическое консультирование, суметь оказать психологическую помощь и поддержку родителям, воспитателям, учителям, детям. Положение об этическом кодексе психолога.

Постреквизиттері / Постреквизиты Мектеп оқушысына психолого педагогикалық қолдау көрсету, әлеуметтік психологиялық тренинг

Психолого-педагогическое сопровождение личности школьника, социально-психологический тренинг


57


Цикл Код


Кредит саны / Ко-во кред.

Кафедра

7 семестр 19 Таңдау бойынша компонент / Компонент по выбору


14

БП/ БД

KKP/ РКО 4213

Конструктивті қарым-қатынас психологиясы/ Психология конструктивного общения



БП/ БД

PTN/ OPT

4219

Психологиялық тренинг негіздері/ Основы психологического тренинга



КП/ ПД

PN/ ОР 4302

Психотерапия негіздері/ Основы психотерапии



КП/ ПД

ОКР/ PSO 4309

Отбасылық қарым-қатынас психологиясы/ Психология семейных отношений



КП/ ПД

ZhAP/ PPR

4310

Жыныстық айырмашылықтар психологиясы/ Психология половых различий




14

БП/ БД

KKКP/ РКО 4213

Конструктивті қарым-қатынас психологиясы/ Психология конструктивного общения



БП/ БД

PTN/ OPT

4219

Психологиялық тренинг негіздері/

Основы психологического

тренинга



КП/ ПД

PN/ ОР 4302

Психоррекция негіздері/ Основы психокоррекции



КП/ ПД

ОКР/ PSO 4309

Отбасылық қарым-қатынас психологиясы/ Психология семейных отношений



58

КП/ ПД

ZhAP/ PPR

4310

Жыныстық айырмашылықтар психологиясы/ Психология половых различий




5

БП/ БД

BATPKK / PSLO 4220




БП/ БД

ZhZhT/ Kon 4220

Жан-жалды тану / Конфликтология



БП/ БД

PTN/ОР

4221

Психологиялық түзету негіздері/ Основы психокоррекции



БП/ БД

РР 4222

Политикалық психология / Политическая психология



8 семестр 10 ОҚТ/ ДВО

Педагогикалық практика / Педагогическая практика



ОҚТ/ ДВО

Диплом алды практикасы / Преддипломная практика



ОҚТ/ ДВО

Қорытынды аттестация / Итоговая аттестация



59







меңгеруі керек: - барабар алған білімдерін тәжірибеде қолдануға; - пән бойынша ғылыми және ұғымдық аппаратты жұмыс істейді; - оқу-әдістемелік және ғылыми-зерттеу қызметінің дағдыларын жағыңыз; - кәсіби қарым-қатынас дағдыларын жағыңыз.

должны уметь: - адекватно применять полученные знания на практике; - оперировать научно-понятийным аппаратом по данной дисциплине; - применять навыки учебно-исследовательской деятельности; - применять навыки профессионального общения








Психологическое сопровождение личности обучающихся должно проводиться систематически. Факторы, провоцирующие жестокость в детско-родительских отношениях. Типы-схемы жестокого обращения детей с детьми. Особенности физического и психического состояния и поведения ребенка, позволяющие заподозрить жестокость или насилие. Эмоциональные реакции детей на насилие

60

или жестокость. Постреквизиттері / Постреквизиты

Оқу психология, педагогикалық психология әдістері



61

Жан-жалды тану / Конфликтология / Conflict managmeement Оқу мақсаты / Учебная цель

- осы пәннің теориялық және практикалық мәселелер бойынша студенттерге қажетті дайындық деңгейін қамтамасыз ету

- обеспечить изучение студентами путей и способов профилактики и преодоления конфликтов,

Оқыту нәтижесі / Результаты обучения білуі керек: жан-жалды танудың базалық ұғымдары

должны знать: базовые понятия конфликтологии; специфику их использования в психологической деятельности

меңгеруі керек: теоретикалық білімді практикалық іс-әрекетте пайдалану; әлеуметтік жан-жалда өз мінез-құлқыңның стратегия мен тактиканы анықтау.

должны уметь: использовать теоретические знания в практической деятельности; определить стратегию и тактику своего поведения в социальном конфликте

игеруі тиіс: адамдармен қарым-қатынас орнату түрлерін, құралдары мен әдіс-тәсілдерін; топтарда жұмыс жасау дағдыларын.

должны владеть: навыками и умениями анализа и прогнозирования социальных конфликтов; интерактивными методиками; приемами освещения конфликтных ситуаций

құзыретті болуы тиіс: - конфликтология пәннің тарихын біліп, жанжалдың мағынасын, оның құрылымын, түрлерін, детерминатті факторларды, әр түрлі саладағы болатын жанжалдың ерекшеліктерін, шешуге мүмкін әдістерді, ескерту талаптарын,жанжалды шешу және әлемді басқаруды біледі;

должны быть компетентными: - знает историю эволюцию предмета конфликтологии, природу конфликта, его структуру, виды, детерминирующие факторы, особенности динамики протекания конфликтов в различных сферах, возможные способы работы с ними, условия, обеспечивающие предупреждения, разрешение и управление конфликтами и миром;

Пререквизиттері / Пререквизиты Жалпы психология, әлеуметтік психологияға кіріспе, конструктивтік қарым-қатынас психологиясы

Общая психология, введение в социальную психологию, психология конструктивного общения

Курстың қысқаша мазмұны / Краткое содержание курса Кіріспе. Топтық жан-жал. Жан-жалды зерттеудің тарихи тенденциялары. Жан-жалдың құрылымдық моделі. Ішкі тұлғалық жан-жал. Жан-жалды жағдайда сөйлесу. Конрад Лоренцтың аагрессия теориясы. Жан-жалдағы мінез-құлықтың стратегиясы. Медиация жан-жалды реттеу технологиясы ретінде. Жан-жалды танудың дамуының негізгі кезеңдері.

Исторические тенденции изучения конфликта. Структурная модель конфликта. Внутриличностный конфликт. Переговоры в конфликтных ситуациях. Теория агрессии Конрада Лоренца. Стратегия поведения в конфликте. История развития конфликтологических идей. Основные этапы развития конфликтологии. Исторические тенденции изучения конфликта. Структурная модель конфликта.

Постреквизиттері / Постреквизиты Педагогикалық психология, басқару психологиясы.

Педагогическая психология, психология управления


62

Психокоррекция негіздері/ Основы психокоррекции/ Вasis of psychocorrection

Оқу мақсаты / Учебная цель студенттерді теориялық және практикалық сұрақтар бойынша дайындығын қамтамасыз ету

обеспечить подготовку студентов по теоретическими и практическими вопросами данной дисциплины

Оқыту нәтижесі / Результаты обучения білуі керек: - негізгі мақсаттары, міндеттері және психологиялық түзету принциптері; - психологиялық түзету негізгі теориялық модельдер; - оның психикалық және мінез-оңтайландыру мақсатында адам туралы негізгі параметрлері psychocorrectional әсерлерін қамтамасыз ету

должны знать: - основные цели, задачи и принципы психологической коррекции; - основные теоретические модели психологической коррекции; - основные параметры оказания психокоррекционного влияния на человека, с целью оптимизации его психики и поведения

меңгеруі керек: - коррекциялық тестердің қолдану әдістері;психодиагностикалық әдістемелерді қолдану дағдылары.

должны уметь: - применять базовые способы (приемы)

психологической коррекции; -составлять психокоррекционные

программы и реализовать их на практике игеруі тиіс: - кәсіби қызметте туындайтын қолданбалы мәселелерді шешу.

должны владеть: методами и техниками психологической коррекции и осуществлением их с учетом психологических различий клиентов

құзыретті болуы тиіс: должны быть компетентными: Пререквизиттері / Пререквизиты

Общая психология, жас және әлеуметтік психология, психодиагностика негіздері

Общая психология, возрастная и социальная психология, основы психодиагностики

Курстың қысқаша мазмұны / Краткое содержание курса Психокоррекциялық жұмысының сатылары, психокоррекциялық бағдарламаның алгоритімін құрастыру, өткізілген психокоррекциялық шіараларды бағалау критерийлер, психологиялық әрекет етуді іске асырудың негізгі ережелері

Этапы психокоррекционной работы, алгоритм составления психокоррекционных программ, критерии оценки результативности проведенных психокоррекционных мероприятий, основные правила осуществления психологического воздействия.

Постреквизиттері / Постреквизиты Психологиялық тренинг негіздері Основы психологического тренинга

Бағдарлама жетекшісі / Руководитель программы Урдабаев Л.Е. Ельчищева О.В.

63

Политикалық психология / Политическая психология / Рolitical psychology Оқу мақсаты / Учебная цель

негізгі санаттары, проблемалар мен жеке тұлғаның деңгейінде саяси психология теориялық және әдістемелік тәсілдер, шағын, ірі әлеуметтік топтар мен массасы таныстыру

ознакомить студентов с основными категориями, проблемами и теоретико-методологическими подходами политической психологии на уровне личности, малых, больших социальных групп и масс

Оқыту нәтижесі / Результаты обучения білуі керек: - ауқымы мен (қоғамның қалыптастырушы психологиялық орта ретінде) және саяси әлеуметтік-мәдени және психологиялық сипаттағы қызметі-саясаты салдарын туындайтын сипаттағы ұқсас саясаты ерекшеліктері; - негізгі түрлері мен психикалық құбылыстар мен процестер, сондай-ақ саясат және саясат байланысты олардың жұмыс істеу ерекшеліктерін түрлері;

должны знать: - специфику политики как сферы деятельности и вытекающих из деятельностной природы политики последствий социо-культурного (как формирующего психологическую среду данного общества) и политико-психологического характера; - основные типы и виды психических явлений и процессов и специфику их функционирования в политике и в связи с политикой;

меңгеруі керек: саяси өмірлік жағдайларда әлеуметтік және психологиялық құбылыстардың нысандарын шарлау

должны уметь: ориентироваться в проявлениях социально-психологических феноменов в ситуациях политической деятельности

игеруі тиіс: дағдылары мен саяси құбылыстардың әлеуметтік-психологиялық талдау

должны владеть: навыками социально-психологического анализа политических явлений

құзыретті болуы тиіс: саяси психология (саяси көшбасшылармен және қарапайым азаматтардың мінез-құлық және менталитет заңдарын білу, оларды ұтымды наным және бейсаналық себептер, жаппай саяси қатынастарының мен саясаткерлердің жеке сипаттамаларын алған білімдері мен дағдыларын пайдалану

должны быть компетентными: в использовании полученных знаний и навыков по политической психологии (знание закономерностей поведения и менталитета политических лидеров и рядовых граждан, их рациональных убеждений и бессознательных мотивов, массовых политических настроений и личностных особенностей политиков

Пререквизиттері / Пререквизиты Психология, Әлеуметтік психология, Тұлға психологиясы

Психология, Социальная психология, Психология личности

Курстың қысқаша мазмұны / Краткое содержание курса Саяси психология негізгі мектеп. Тұлғаны саяси психология. Саяси жеке басын куәландыратын және оның қалыптасуы. Саяси көшбасшылық: құбылыс, ұғым ерекшеліктері. Шағын топ: саяси және психологиялық аспектісі.

Основные школы политической психологии. Политическая психология личности. Политическая личность и ее становление. Политическое лидерство: явление, понятие, особенности. Малая группа: политико-психологический аспект.

Постреквизиттері / Постреквизиты үкімет Психология Психология власти

Бағдарлама жетекшісі / Руководитель программы Жумарова С.Т. Саркисян Л.В.

64

Конструктивті қарым-қатынас психологиясы / Психология конструктивного общения / Сonstructive dialogue psychology

Оқу мақсаты / Учебная цель Конструктивтік қарым-қатынастың ерекшеліктері туралы, коммуникация және тұлғааралық қатынастың түрлерін, функционалды міндеттерін білу, игеру; маманның коммуникативті құзыреттіліктің дамуына жағдай жасау.

Овладение студентами системой знаний об особенностях конструктивного общения, о многообразии средств, видов коммуникации и межличностного взаимодействия, их функциональном назначении; способствование развитию коммуникативной компетентности специалиста.

Оқыту нәтижесі / Результаты обучения білуі керек: психологиядағы эффективті қарым-қатынастың теориялық ережелерін; қарым-қатынас барысындағы өзара іс-әрекет ерекшелігін; жанжалды шешу жолдарын.

должны знать: теоретические положения психологии эффективного общения; специфику взаимодействия в процессе общения; способы разрешения конфликтов.

меңгеруі керек берілген пәнді ғылыми-түсінік апаратын пайдалану; конструктивті қарым-қатынас психологиясындағы мәселе материялын ауызша және жазбаша баяндау.

должны уметь оперировать научно-понятийным аппаратом данной дисциплины; излагать материал по проблемам психологии конструктивного общения в устной и письменной форме

игеруі тиіс мәдени іс -әрекет пен қарым-қатынас; пікірталас жүргізу; өзін-өзі бағалау және өзін-өзі талдау қызметі мен мінез-құлық; психологиялық қызметте ғылыми негізделген әдістер мен технологияларды пайдалану

должны владеть: культурного общения и поведения; ведения дискуссий; самооценки и самоанализа деятельности и поведения; использования научно обоснованных методов и технологии в психологической деятельности

құзыретті болуы тиіс: диалогтар және пікірталастар негізінде; жанжалды және даулы жағдайдан шығу жолын іздеу

быть компетентными: в ведении диалогов и дисскусий, нахождении выхода из конфликтной и спорной ситуаций

Пререквизиттері / Пререквизиты Жалпы психология Общая психология

Курстың қысқаша мазмұны / Краткое содержание курса Эффективті қарым-қатынас әдістері, іскерлік келіссөздерді жүргізу ережесі, іскерлік этикет пен имидж түсінігі. Адам өмірінде қарым-қатынас рөлі туралы білімі. Жанжалтану негізі, қарым-қатынас жанжалынан шығу әдістері, лидерлік және басқару стилі. Лидерлік теориясы.

Методики эффективного общения, правила ведения деловых переговоров, понятие делового этикета и имиджа. Знания о роли общения в жизни человека. Основы конфликтологии, способы выхода из конфликта общения, лидерство и стиль руководства. Теории лидерства.

Постреквизиттері / Постреквизиты Мектеп психологының жұмысы, мектеп оқушысының тұлғалығына психологиялық- педагогикалық қолдау көрсету.

Работа школьного психолога, психолого-педагогическое сопровождение личности школьника


Бағдарлама жетекшісі / Руководитель программы Урдабаева Л.Е. Регель О.В.

65

Психологиялық тренинг негіздері / Основы психологического тренинга / Fundamentals of psychological training

Оқу мақсаты / Учебная цель Студенттерді әлеуметтік-психологиялық тренингтің теориялық және әдістемелік негіздерімен, топтық психологиялық жұмыстың жалпы теориялық негіздерімен, тренингтік топтар түрлерімен таныстыру.

Знакомство студентов с теоретическими и методическими основами социально-психологического тренинга, с общими теоретическими основами групповой психологической работы, а также с различными видами тренинговых групп.

Оқыту нәтижесі / Результаты обучения білуі керек: психологиялық тренингтерді өткізудің жалпы негізі; тренердің практикада қолданылатын негізгі теориялары мен тәсілдері; топтық жұмыста қолданылатын жаттығуар, әдістемелер мен техникалар

должны знать: общие основы проведения психологических тренингов; основные теории и подходы, используемые в практике тренера; применяемые упражнения, методики и техники в групповой работе

меңгеруі керек практикада алған білімдерін адекватты түрде қолдану пән бойынша ғылыми және ұғымдық аппаратты жұмысты басқару

должны уметь адекватно применять полученные знания на практике; оперировать научно-понятийным аппаратом по данной дисциплине

игеруі тиіс ақпаратты жинау, кәсіби маңызды өңдеу және интерпретациялау, қазіргі ғылыми әдістерін білу; қазіргі дизайнерлік технологияларды және олардың кәсіби қызметіне ғылыми зерттеулерді ұйымдастыра білу керек

должны владеть: современными научно обоснованными технологиями организации сбора профессионально важной информации, обработки данных и их интерпретации; владения современными технологиями проектирования и организации научного исследования в своей профессиональной деятельности

құзыретті болуы тиіс: үлкен және кіші ұжымдарда тренингтік жұмыстар өткізуге

быть компетентными: в проведении тренинговой работы в малого и большого коллектива

Пререквизиттері / Пререквизиты Жалпы психология, жасерекшелік және әлеуметтік психология.

Общая психология, возрастная и социальная психология.

Курстың қысқаша мазмұны / Краткое содержание курса Оқу сабақтарының реттеу технологиясы, топпен жұмыс істеу үшін техника, негізгі оқу жаттығулар. Тренингтік сабақтарды өткізудің техгологиялық ережелері; топпен жұмыс істеу үшін техника; негізгі тренингтік жаттығулар.

Правила, технологии проведения тренингового занятия, приемы работы с группой, основные тренинговые упражнения.

Постреквизиттері / Постреквизиты Кәсіби практика Производственная практика.


66

Психотерапия негіздері / Основы психотерапии / The Basics of Psychotherapy Оқу мақсаты / Учебная цель

Аталған пән бойынша теориялық және практикалық жағынан студенттерді жеткілікті білімдермен қаруландыру.

Усвоение основных категории, понятий, направлений психотерапии и применение их в практической деятельности.

Оқыту нәтижесі / Результаты обучения білуі керек: психотерапия қазіргі бағыттары мен әдіснамалық негіздерін

должны знать: основные и современные подходы и методологические положениями психотерапии

меңгеруі керек психотерапевтикңалық жағдайларды және психотерапевтикңалық және психокоррекциялық бағыттарды ажырата алу

должны уметь различать психотерапевтические ситуации и психотерапевтические и психокооррекционные направления

игеруі тиіс психотерапевтік жұмыстарды мақсатқа бағыттай отырып қолдану

должны владеть: навыками целенаправленного применения психотерапевтических методик

құзыретті болуы тиіс: психотерапевтік жұмыстарды индивидуалды және топтық формаларда жүргізу

быть компетентными: в проведении психотерапевтической работы как индивидуально, так и в группе

Пререквизиттері / Пререквизиты Жалпы психология, жалпы психология бойынша практикум, жасерекшелік және әлеуметтік психология

Общая психология, практикум по общей психологии, возрастная и социальная психология

Курстың қысқаша мазмұны / Краткое содержание курса Топтық психотерапия. Когнитивті психотерапия.Гуманистәік клиентке бағытталған терапия. Дене психотерапиясы. Трансактілі анализ. Гештальт-терапия. Экзистенционалды терапия. Транстық және медиациялық терапия.

Групповая психотерапия. Когнитивная психотерапия. Гуманистическая клиент-центрированная терапия. Телесная терапия. Трансактный анализ. Гештальт-терапия. Экзистенциальная терапия. Трансовая и медитативная психотерапия. Психосоматика. Системные семейные расстановки.

Постреквизиттері / Постреквизиты Психологиялық тренинг негіздері, тұлғаны психологиялық жағынан демеу

Основы психологического тренинга, психологическое сопровождение личности.


67

Отбасылық қарым-қатынас психологиясы / Психология семейных отношений / Psychology of family relations Оқу мақсаты / Учебная цель

Студенттерде отбасы туралы, ішіндегі қарым-қатынастар, отбасы жағдайындағы тұлғаның дамуы туралы, отбасылық қарым-қатынас мәселелері, диагностика, түзету және алдын алду жолдары туралы түсінігін қалыптастыру

Сформировать у студентов представление о функционировании семьи, характере отношений в ней, организации воспитательной функции, о развитии личности в условиях семьи.

Оқыту нәтижесі / Результаты обучения білуі керек: негізгі және заманауі ынғайлы және методологиялық отбасылық қатынастың жағдайларымен

должны знать: основные и современные подходы и методологические положениями семейных отношений

меңгеруі керек: психодиагностикалық әдістермен жұмыс, кәсіби іскерліктер мен дағдыларды практикада қолдану

должны уметь: работать с психодиагностическими методиками; использовать профессиональные умения и навыки на практике

игеруі тиіс: нақты қолданбалы міндеттерді шешу дағдылары

должны владеть: решения реальных прикладных задачах, возникающих в практической деятельности

құзыретті болуы тиіс: жастардың отбасылық өмірге дайындауы, отбасыны қоғамның бөлшек ретінді кіру

быть компетентными: в подготовке современной молодежи к семейной жизни; в ведении семьи как ячейки общества

Пререквизиттері / Пререквизиты Жалпы кіріспе және салыстырмалы психология, жалпы психология

Введение в общую и сравнительную психологию, общая психология

Курстың қысқаша мазмұны / Краткое содержание курса Жыныстық айырмашылық мәселесі және отбасылық қатынастар. Жыныстық әлеуметтену және некеге дайындық. Серігін (жұбайын) таңдау және некеге түсу барысындағы тәуекел факторлары. Махаббат пен неке мәселелері. Жас отбасының қиындықтары. Отбасы және неке (негізгі түсініктер). Некеге қанағаттану және ерлі–зайыптылар арасындағы ұқсастық. Ерлі–зайыптылар арасындағы конфликтілер. Қызғаныш және ерлі–зайыптылар опасыздығы. Отбасының әлеуметтік–демографиялық мәселелері. Ажырасу мен қайта некелесу мәселесі. Отбасы және тұлғаның әлеуметтенуі.

Проблема половых различий и семейные отношения. Половая социализация и подготовка к браку. Выбор супруга и факторы риска при вступлении в брак. Проблемы любви и брака. Проблемы молодой семьи. Семья и брак (основные понятия). Удовлетворенность браком и супружеская совместимость. Супружеские конфликты. Ревность и супружеские измены. Социально-демографические проблемы семьи. Проблема разводов и повторных браков. Семья и социализация личности.


Бағдарлама жетекшісі / Руководитель программы Урдабаева Л.Е. Саркисян Л.В.

68

Жыныстық айырмашылықтар психологиясы / Психология половых различий /

Sex differences psychology Оқу мақсаты / Учебная цель

Студенттерді жыныстық айырмашылықтар психологиясында болатын мәселелеріне қатысты зерттеулермен таныстыру, ер және әйел мінез-құлығын жобалау дағдысын игеру

Ознакомить студентов с исследованиями, посвященными проблеме половых различий и дать навыки проектирования мужского и женского поведения

Оқыту нәтижесі / Результаты обучения білуі керек: ер мен әйелдердің табиғаты; гендірлік ерекшіліктер

должны знать: сущности мужчины и женщины; гендерные особенности

меңгеруі керек: алынған білімдерді кеңес беруші психологтың практикасында қолдану; клиентке психологиялық және сексуалды қиындықтарын жеңу жолдарын көрсету

должны уметь: использовать полученные знания в практике психолога-консультанта; указать клиенту пути преодоления психологических и сексуальных затруднений

игеруі тиіс: аналитикалық жүйелік ойлаудың дағдыларын; әрекеті мен мінез-құлқының өзін-өзі бағалауы мен өзіндік талдауы; психологиялық әрекеттегі ғылыми негізі бар әдістер мен технологияларды қолдану; кәсіби маңызды ақпартты жинақтаудың, мәліметтерді өңдеу мен олардың қорытындысын шығаруды ұйымдастырудың ғылыми негізі бар қазіргі технологияларды игеру; өзінің кәсіби әрекетіндегі ғылыми зерттеуді проекциялау мен ұйымдастырудың қазіргі технологияларын игеру

должны владеть: навыками аналитического и системного мышления; самооценки и самоанализа деятельности и поведения; использования научно обоснованных методов и технологии в психологической деятельности; владения современными научно обоснованными технологиями организации сбора профессионально важной информации, обработки данных и их интерпретации; владения современными технологиями проектирования и организации научного исследования в своей профессиональной деятельности.

құзыретті болуы тиіс: гендерлік айырмашылық сұрақтарында, сонымен қатар ер адам мен әйел адамның психологиялық сүйемелдеу ерекшеліктерінде

быть компетентными: в вопросах половых различий, а также особенностей психологического сопровождения мужчин и женщин

Пререквизиттері / Пререквизиты Жалпы психология, тұлғаның дифференциалды психологиясы

Общая психология, дифференциальная психология личности.

Курстың қысқаша мазмұны / Краткое содержание курса Ер адам мен әйел адам психикасының ерекшеліктері, әр түрлі жыныс иелерінің әрекет ету ерекшеліктерін түсінбеу себептері, осыны жеңудің жолдары

Особенности психики мужчины и женщины, причины непонимания особенностей поведения представителей разных полов, пути преодоления этого.



ЭЛЕКТИВТІ ПӘНДЕР КАТАЛОГЫ КАТАЛОГ...

Documents

Transcript of ЭЛЕКТИВТІ ПӘНДЕР КАТАЛОГЫ КАТАЛОГ...