Основы педагогического дизайнаТихомирова Е.В.

У нас есть продюссер Отвечает на все технические и

организационные вопросы Записывает все, что я обещаю

прислать

Все вопросы, которые вы задаете по ходу рассказа, я оставлю на конец вебинара

Презентацию я выложу на блог через несколько часов после вебинара

Там же будет ссылка на видео-запись

Как будем работать?

Обучение – это не односторонняя передача знаний их головы А в голову Б

Обучение – это совместное создание знание. Знание должно создаться в в голове обучаемого.

Что это такое?

Педагогическое проектирование – совокупность моделей и методов, необходимых для повышения эффективности процесса передачи знаний.

Основоположники: Robert Gagne Benjamin Bloom John Keller Malcolm Knowlers M. David Merrill

5 доменов знаний

Процесс

Оценка потребностей

Формирование траектории обучения

Набор слушателей

Оценкареакции

Оценка возможностей

Определение методов и технологий

Проведение обучения

Оценка обучения

Определение результатов

Разработка материалов

Оценка передачи знаний

Оценка результатов

АНАЛИЗ ПРОЕКТИРОВАНИЕ

И РАЗРАБОТКА ВНЕДРЕНИЕ ОЦЕНКА

Процесс

Не является линейным

Каждая фаза зависит от результатов, полученных на других фазах

Использует множество теорий

Креативный процесс

Основа – поведение и мышление человека

Уникальная методика проектирования курсов для корпоративной и академической среды

Длительность

1/3 1/3 1/3

Анализ

33%

Проект.

10%

Разработка

23%

Внедрение, оценка,

корректировка

33%

Начало

проекта

Завершение

проекта

3 вопроса для дизайнера

Куда мы направляемся? (каковы цели обучения?)

Как мы туда попадем? (какую нужно использовать стратегию и средства доставки?)

Как мы поймем что мы на месте? (как мы будем оценивать результат и улучшать его?)

3 группы действий для достижения оптимального результата

!!!

Люди лучше всего учатся на практике исобственном опыте

Если им в этом последовательно помогать, вы получите максимальную гарантию наилучшего результата

Оценка потребностей

Оценка ситуации

Анализ Целевая аудитория Технологии Ситуация Задача/обязанности Критические показатели Цели Средства доставки Существующие данные, материалы Стоимость

Экспресс-метод

Состав учебных модулей

9 элементов учебного модуля1. Привлечение внимания2. Постановка целей изучения модулей3. Обращение к уже имеющимся знаниям4. Передача учебного материала5. Поддержка в получении знаний6. Применение полученных знаний (практика)7. Комментарии к практике8. Оценка знаний9. Мотивирование для продолжения обучения (достижение

целей, интерес в новых целях)

Секрет успеха обучения

Постановка целейПостановка целей Понятные для слушателей Связанные с типом знаний Для каждого учебного мероприятия Связанные с реальной деятельность (настоящей

или будущей) Объясняющие ожидаемый результат

Мотивация

Внимание - Внимание - содержание обучения должно быть привлекательным

АктуальностьАктуальность – слушатели должны хорошо понимать, что это им нужно

ВозможностиВозможности – слушатели должны понимать, что они в состоянии достичь поставленных целей

УдовлетворенностьУдовлетворенность – награда или поощрение должны завершать учебный процесс

Стратегии доставки знаний

Подбор медиа-средств (средств доставки)

Результат обучения Средство доставки

Комплексное задание (набор действий, не часто)

• Система поддержки принятия решения (справочник)• Текстовые справочники • Коучинг, кураторство

Процесс или процедура (+психомотор.)

• Лаборатории и эмуляторы• Обучение в процессе работы• Реальный или виртуальный наставник

Процесс или процедура • Интерактивные учебные модули• Рабочие тетради для самостоятельного изучения (с траекторией)• Записи (аудио, видео)

Концепции или факты (+детальное объяснение)

• Очное обучение• Синхронные коммуникации

Подбор медиа-средств (средств доставки)

Результат обучения Средство доставки

Концепции или факты (без детального пояснения, +графика)

• Электронные курсы• Видео записи• Текст + графика

Концепции или факты (без графики)

• Текст• Аудио

Мотивация, изменение отношения

• Видео записи• Синхронные коммуникации• Коучинг

Мышление, умение учиться

• Синхронные коммуникации• Коучинг • Эмуляции, моделирование• Практические семинары

Что нужно еще знать?

Особенности стратегий донесения знаний

Учебные стили

Учебные теории и теории нагрузки познания

Особенности, сильные и слабые стороны технологий

www.elearningtime.blogspot.com Презентация Ссылка на видео Продолжение дискуссии

e-learningrus.ning.ru Продолжение дискуссии Новые идеи

Тема следующего вебинара – Составление технического задания

Какие еще темы вам интересны?

СПАСИБО!

Всем участникам вебинара скидка на разработку быстрых курсов – 5%

В следующем вебинаре – новая скидка!

СЮРПРИЗ!