1

:٢٩الجزء المعرفي العالج

IIIالسلوكى

المعرفى العالج تقنياتاإلدمان لعالج السلوكى

2

: رفض مهارات »ال« تقول كيفالمخدرات

األكثر اإلنتكاس مواقف من واحدةعرض يتم عندما هي - شيوعا

قبل من العميل على المخدرات. المخدرات تاجر أو صديق

كيف يعرفون ال أنهم الكثير يجد." ال " يقولون

غير نهجهم ينتج أن يمكن ما - كثيراهذا مع التعامل فى الفعال

. المخدرات إستخدام إلى الموقف

3

: عناصر المخدرات رفض مهاراترئيسية

: الجزم / الرفض مهارات هناك تحسينالفعال الرفض في أساسية مبادئ عدة

للمخدرات:١- ( - ومتعثرا - ليسمتنحنحا - سريعا ، إستجب

) - ليسمترددا٢-. جيد عين إتصال لديك يكون٣- " " الواضحة ال ال بإستخدام إستجب

أمام مفتوحا الباب تترك ال التي والحازمة . مستقبلية عروضمخدرات

٤-. وجيزة المحادثة إجعل٥-. الموقف ك إتر]

4

المعرفى العالج تقنياتاإلدمان لعالج السلوكى

5

: طرق المخدرات رفض مهاراتالتدريس

ينبغي األساسية، الرفض مهارات مراجعة بعداألدوار، لعب خالل من يمارسونها أن العمالء على

الرفض في المشاكل ومناقشة تحديد وينبغيالجازم.

۱-. للعميل - حديثا وقع فعلي موقف إنتقى

عن -۲ الخلفية بعض يقدم أن العميل إسأل

. المستهدف الشخص

6

: لعب المخدرات رفض مهاراتاألدوار

شعر، مصففة هي مستخدمة. ٢٤شهيرة هي - عامايأتي عندما العمل، بعد تستخدمه الذي للقنب، منتظمة

. القنب وتدخن منزلهم إلى وتذهب متجرها، إلى أصدقائها

عندما سيكون مواقفها أصعب من واحدة أن تعرف إنهاأن تستطيع ال إنها لهم تقول أن وعليها العمل، بعد يأتون

. معهم تذهب

الطرق مختلف وتحاول الموقف دور بلعب تقوم إجعلها." ال " لهم لتقول

7

اإلمتناع إنتهاك متالزمة

فترة بعد المخدرات وإستخدم عميل إنزلق إذا. أمران من واحد يحدث أن من يمكن اإلمتناع، من

" : وأنا خطأ ارتكبت لقد يفكر أن له يمكنأن في أكبر جهد بذل إلى حاجة في اآلن

" . رصين أصبحأو " : لن أنا منه، ميؤوس هذا يفكر أن له يمكن

في كذلك أستمر قد وأنا - أبدا - رصينا أصبحاإلستخدام".

يمثل التفكير اإلمتناع هذا إنتهاك .متالزمة 8

: يقوله ما اإلمتناع إنتهاك متالزمةاألشخاص

. - ذريعا - فشال تعني واحدة هفوة ! في كذلك أستمر قد أنا اآلن شيء كل نسفت لقد

اإلستخدام.. السيئة األشياء كل عن مسؤول أنا

. ميؤوسمنى أنا. / / حشاش مخمور دائما ، حشاش مخمور مرة

.أنا - مستقيما كونى إلى ثانية أعود لن أنا اآلن، أخفقت. السيطرة ... كل فقدت لقد إرادة قوة لدي ليس

. . دائما أكون سوف أنا االشياء لهذه - بدنيا مدمن أنا

9

اإلمتناع إنتهاك متالزمة من الوقاية

و إنزلقوا إذا أنهم يعرفوا أن العمالء يحتاج / ال هذا ، الكحول المخدرات إستخدموا . لإلدمان التفرغ إلى سيعودون أنهم يعنىإعادة ” على مساعدتهم الطبيب يستطيع

منع“ و المخدرات إستخدام حدث إطارالعودة إلى التحول من اإلمتناع فى هفوة

. اإلدمان إلى الكاملة

10

: اإلمتناع إنتهاك تأثيرالتأطير« ) »إعادة على (١أمثلة

11

أنا ولكن الماضية، الليلة في إستخدمتلمدة رصينة . ٣٠كنت في بذلك قبلها يوما

ال رصينة ٣١األيام كنت لقد الماضية،لمدة. ٣٠لمدة فعلت مما أفضل هو ١٠هذا

سنوات.

: اإلمتناع إنتهاك تأثيرالتأطير« ) »إعادة على (٢أمثلة

12

ركوب مثل هو الرصانة إلى الوصول تعلم . المهم. من األخطاء تفعل سوف الدراجة

في واإلستمرار للصعود العودة أن.المحاولة

: اإلمتناع إنتهاك تأثيرالتأطير« ) »إعادة على (٣أمثلة

13

إلى يصلون الذين األشخاص معظملديهم المطاف نهاية في الرصانة

. في فريدة لست أنا الطريق في إنتكاساتنهاية ليست إنها إنتكاسة، من عانيت كوني

العالم.

اإلنتكاسة تحليل ورقة

أدوار بلعب قم اإلنتكاسة تحليل ورقة بإستخداممن شهرين بعد المريض إنتكس حيث لموقف

. الخارجية العيادات في الناجح العالج ،المريض مستخدم ٢۸كان العمر، من سنة

. عندما حدثت القنب إلى اإلنتكاسة ثقيل قنبالسابقين أصدقاءه مع مساء أمضى

. يشعر كان وقد للمخدرات المستخدمينذلك في تشاجر قد وكان والملل باإلكتئاب . حضور عن غاب قد كان زوجته مع ۳المساء

الى الذهاب عن وتوقف - مؤخرا عالج جلساتال الخطوة.۱۲إجتماعات

14

متصلة غير جديدة سلوكيات تنميةلنمط: تغيرات عمل بالمخدرات

الحياة لوقف السلوكى المعرفى العالج تقنيات

مصحوبة تكون أن يجب المخدرات إستخداماألنشطة بعض في للبدء والتشجيع بالتعليمات

. الجديدة البديلة غير أو سيئة ذخيرة لديهم العمالء من العديد

. المخدرات عن بعيدة األنشطة من موجودة " " لتجربة المحاوالت وتعزيز تشكيل ل الجهود

سابق سلوك إلى العودة أو جديدة سلوكياتالعالج من جزء هي بالمخدرات متعلق غير

السلوكى . المعرفى 15

الجديدة السلوكيات أدوار لعب

،جامعة طالب لعالج ۱۸محمد مدمن سنة،يختبر. فإنه أسابيع ألربعة - رصينا اآلن ألنه األلم

مشاهدة في وقته كل ويقضي جدي ملل . النوم أو التلفزيون

بعض يستكشف أن له يمكن كيف ناقشمعهإلى به تصل أن حاول و الجديدة السلوكيات

. األسبوع هذا واحد جديد نشاط بتجربة اإللتزام

16

الطبيب دور

مهارات تعلم نحو ]دربه وي العميل ]علم ي أنوضبط السلوك تغيير أجل من جديدة

النفس.

17

المعرفى العالج فى الطبيب دورالسلوكى

نشط شكل هو السلوكى المعرفى العالج. اإلستشارة من - جدا

هو الجيد السلوكى المعرفى العالج طبيب " مصدر " التعافى، إلى دليل مدرب، معلم،

للمعلومات ومصدر والمساندة، للتعزيزالتصحيحية.

يتطلب الفعال السلوكى المعرفى العالجيستطيع الذى - المتقمصعاطفيا الطبيب

اإلدمان من التعافى تحديات فهم بحقالصعبة.

18

المعرفى العالج فى الطبيب دورالسلوكى

: بين ما التوازن يحقق أن الطبيب على يجب الجيدة األسئلة وطرحه ،- جيدا - مستمعا كونه

. العميل فهم أجل من. الجديدة والمهارات المعلومات تدريس. التوقعات وخلق التوجيه توفير وتوفير التقدم من صغيرة خطوات تعزيز

. اإلنتكاس حاالت فى واألمل المساندة

19

المعرفى العالج فى الطبيب دورالسلوكى

: موازنة - أيضا الطبيب على ويجب األهمية ذات القضايا لمناقشة العميل حاجة

. حياته فى الجديدة المواد لتدريس الطبيب حاجة

. المنزلية الواجبات ومراجعة - مرنا يكون أن الطبيب على يجب

ال أن لكن ظهورها، فور األزمات لمناقشةإلدارة " جلسة تكون أن جلسة كل يسمح

األزمات."20

المعرفى العالج فى الطبيب دورالسلوكى

التعزيز مصادر أهم من واحد هو الطبيب . من العالج أثناء فى للعميل اإليجابىعلى الحفاظ الطبيب على الضروري

. إنتقادي وغير حكمي غير موقف للغاية قيمة التحفيزية المقابالت مهارات

. السلوكى المعرفى العالج إيصال في

21

تعليقات؟ أسئلة؟

22