Школа ХХI века
Transcript of Школа ХХI века
![Page 1: Школа ХХI века](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022070517/58d16d7c1a28abed798b45ff/html5/thumbnails/1.jpg)
ШКОЛА XXI века: новые возможности
Александр Кондаков, Президент Института мобильных образовательных систем, Генеральный директор компании «Мобильное Электронное Образование», д.п.н., член-корр. РАО
![Page 2: Школа ХХI века](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022070517/58d16d7c1a28abed798b45ff/html5/thumbnails/2.jpg)
Мир XXI века• Информационное общество•Информационная культура•Информационная социализация•Приоритет личности
www.mobiledu.ru
![Page 3: Школа ХХI века](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022070517/58d16d7c1a28abed798b45ff/html5/thumbnails/3.jpg)
Вызовы XXI века системе образования. Новые
возможности• глобализация• стремительно меняющийся мир• новые способы восприятия и интерпретации мира• культурное и социальное разнообразие • технологизированность жизни
ГЛОБАЛИЗИРУЮТСЯ НЕ ЭКОНОМИКА ИОБРАЗОВАНИЕ, А ЛЮДИ.
МИР БЕЗ ГРАНИЦ
www.mobiledu.ru
![Page 4: Школа ХХI века](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022070517/58d16d7c1a28abed798b45ff/html5/thumbnails/4.jpg)
совокупность взаимодействующих персональных образовательных пространств создания и присвоения знания, общения(коммуникации), обмена и публикации результатов
Социокультурная образовательная среда
школы ХХI века
www.mobiledu.ru
![Page 5: Школа ХХI века](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022070517/58d16d7c1a28abed798b45ff/html5/thumbnails/5.jpg)
• Основа – педагогическая концепция (реализация каких видов деятельности должна быть обеспечена социокультурной образовательной средой школы)
• Управленческая культура – совместная деятельность и сотрудничество
• Непрерывное профессиональное развитие педагогов и руководителей – важнейшее условие создания современной социокультурной образовательной среды
• Технологии – возможность повышения эффективности образовательного процесса, обеспечение индивидуальных образовательных траекторий и процесса учения
• Образовательное пространство (среда)– обеспечивает реализацию педагогических решений, адаптивно к разнообразным видам деятельности учащихся разных возрастов (в единстве урочной и внеурочной деятельности)
Социокультурная образовательная среда
школы ХХI века
www.mobiledu.ru
![Page 6: Школа ХХI века](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022070517/58d16d7c1a28abed798b45ff/html5/thumbnails/6.jpg)
Педагогическая концепция
www.mobiledu.ru
![Page 7: Школа ХХI века](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022070517/58d16d7c1a28abed798b45ff/html5/thumbnails/7.jpg)
Принципы современного образования
• равенство• сотрудничество• открытость• персонализация• практикоориентированность• самостоятельность • непрерывность
www.mobiledu.ru
![Page 8: Школа ХХI века](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022070517/58d16d7c1a28abed798b45ff/html5/thumbnails/8.jpg)
Навыки и компетенции XXI векановые требования к результатам
Базовые навыки (помогают решать повседневные задачи)• Навыки чтения и
письма• Математическая
грамотность• Финансовая и
предпринимательскаграмотность
• Естественнонаучные знания
• ИКТ-грамотность• Культурная и
гражданская грамотность
Компетенции (помогают решать более сложные задачи)• Критическое
мышление• Творческое мышление• Умение общаться• Умение работать в
коллективе
Черты характера (помогают адаптироваться к стремительным изменениями окружающей среды)• Любознательность• Инициативность• Настойчивость• Лидерские качества• Социальная и
культурная и включенность в общественную жизнь
www.mobiledu.ru
![Page 9: Школа ХХI века](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022070517/58d16d7c1a28abed798b45ff/html5/thumbnails/9.jpg)
Педагогическая концепция
Индивидуализированное и персонализированное образование
Методология (культурно-историческая
теория, концепция социального конструктивизма, цифровая
педагогика), контекстное обучение
Особенности формирования
высших психических функций у
современных детей
Внедрение системы управления образовательным
процессом (Learning Management System – LMS)
Преемственные ООП всех уровней общего образования, включая внеурочную деятельность
Спектр программ дополнительного образования
Педагогика сотрудничества
Применение новых образовательных технологий
Взаимодействие с семьями обучающихся и местным сообществом
www.mobiledu.ru
![Page 10: Школа ХХI века](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022070517/58d16d7c1a28abed798b45ff/html5/thumbnails/10.jpg)
Междисциплинарный подход
www.mobiledu.ru
![Page 11: Школа ХХI века](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022070517/58d16d7c1a28abed798b45ff/html5/thumbnails/11.jpg)
Система преемственных основных и дополнительных образовательных
программДошкольное Начальное Основное общее Среднее общее
Программы внеурочной деятельности и дополнительного образования
Физическое развитие
Художественно-эстетическое
развитие
Речевое развитие
Социально-коммуникативное
развитие
Познавательное развитие
Физическая культура Физическая культура и ОБЖ
Искусство
Филология
Естествознание и обществознание
(окружающий мир) Общественные науки
Математика и информатика
Технология
Естественные науки
Система управления образовательным процессом – L M S
ОДНК
![Page 12: Школа ХХI века](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022070517/58d16d7c1a28abed798b45ff/html5/thumbnails/12.jpg)
Развитие личности учащегося
В школе XXI в. акценты смещаются от учителя, учебников и обучения к личностно-ориентированному персонализированному учению
www.mobiledu.ru
![Page 13: Школа ХХI века](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022070517/58d16d7c1a28abed798b45ff/html5/thumbnails/13.jpg)
Социокультурная образовательная среда школы
ХХI века
РАВНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ДЛЯ
ВСЕХ
www.mobiledu.ru
![Page 14: Школа ХХI века](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022070517/58d16d7c1a28abed798b45ff/html5/thumbnails/14.jpg)
Цифровая педагогика - образование через
коммуникацию •Обмен информацией, как созданной учителем, учащимися и их семьями, так и доступной в Интернете, социальных сетях•Обмен информацией через профессиональные социальные сети как основа непрерывного профессионального развития
Цифровое устройство – не гаджет, а средство коммуникации и
учения www.mobiledu.ru
![Page 15: Школа ХХI века](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022070517/58d16d7c1a28abed798b45ff/html5/thumbnails/15.jpg)
Приобретение нового знания через совместную деятельность (форумы, социальные сети и пр.) дает лучшие результаты в учении
Цифровая педагогикаНовое знание
конструируется в деятельности
Процесс создания нового знания и деятельности обучающихся «документирован».
www.mobiledu.ru
![Page 16: Школа ХХI века](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022070517/58d16d7c1a28abed798b45ff/html5/thumbnails/16.jpg)
Персональное мобильное устройство создает персонализированную адаптивную образовательную среду, позволяющую эффективно добиться лучшего результата, найти новые направления деятельности
Мобильное устройство – «партнер»
www.mobiledu.ru
![Page 17: Школа ХХI века](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022070517/58d16d7c1a28abed798b45ff/html5/thumbnails/17.jpg)
Электронное образование изначально направлено на организацию процесса учения обучающегося.
Только на этой основе организуется деятельность
учителя
Социокультурная образовательная среда
школы ХХI века
www.mobiledu.ru
![Page 18: Школа ХХI века](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022070517/58d16d7c1a28abed798b45ff/html5/thumbnails/18.jpg)
Будущее ШКОЛЫ трудно предсказать,но можно самим построить
ШКОЛУ – центр непрерывного образования
www.mobiledu.ru
![Page 19: Школа ХХI века](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022070517/58d16d7c1a28abed798b45ff/html5/thumbnails/19.jpg)
Спасибо за внимание!
www.mobiledu.ru www.mob-edu.ru