Муниципальное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья « Специальная (коррекционная)

общеобразовательная школа-интернат VIII вида»

Автор: учитель I категории Даутова Эминя Фагимовна Пермский край, г. Чернушка

Урок развития устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности. 4 класс

Тема. Ель, сосна –хвойные растения.

Игра «Четвёртый лишний».

Дуб, осина, клён,

смородина.

Берёза, осина,

ель,липа.

Ель, сосна,

берёза,

кедр.

Её всегда в лесу найдём,

Пойдём гулять и встретим.

Стоит колючая, как ёж,

Зимою в платье летнем.

А к нам придёт под Новый год -

Ребята будут рады.

Хлопот весёлых полон рот,

Готовы ей наряды.

( Ёлка)

У меня длинней иголки, чем у ёлки.

Очень прямо я расту в высоту.

Если я не на опушке,

Ветви – только на опушке.

( Сосна)

Ель, сосна – хвойные деревья.

Слушать,

думать,

отвечать.

Части дерева

Корень

Ствол, ветвиЛистья (хвоинки)

Цветок

Плод с семенами

Части дерева

Корень

Ствол, ветвиЛистья (хвоинки)

Цветок

Плод с семенами

Ель

Сосна

Еловая

Сосновая

Смола

Сосна растёт в бору.

В густом ельнике медведь устроил берлогу.

Тихо дремлет зелёный бор.Стоят прямоствольные сосны.

Прекрасные ветви устремились в небо.В сосновом бору светло и сухо.Приятно дышать смолистым ароматом.

В зале стоит душистая ёлка.

На ветках красивые игрушки.

На макушке надета звезда.

Дети водят хороводы вокруг ёлки.

Шапкой Саша шишку сшиб.

Скороговорка.

Пословицы.

Сломить дерево – секунда, а вырастить – года.Много леса – не губи, мало леса – береги,нет леса – посади.

Литература