¡Hola, buenos días!Bienvenidos a la clase de español

Agenda (ALC) A la campana 72 (Nueva)ObjetivoCalificar el examen.Trabajar con el preterito

¡Hola, buenas tardes!Bienvenidos a la clase de español

Agenda (ALC) A la campana 72ObjetivoCalificar el examenPoner la mesa

Papel #1 crear una ALC (a la campana)

1. Necesitas una hoja de papel nueva.

2. Dobla el papel para que haya ocho cuadros.

Cuadro uno

Total ___/140

ALC 72-78

A la campana

Cuadro dos

Total ___/140

ALC 72-78

A la campana

#

Nombre y apellido _________Español pd .

Objetivos

Cuadros tres y cuatroTotal ___/140

ALC 72-78

A la campana

#

Nombre y apellido _________Español

pd .

Objetivos ALC 72 martes el 30 de abril

ALC 72emparejar

• La sal• La pimienta• La taza• El plato• El vaso• El tenedor • El cuchillo• La cuchara• La servilleta• El azúcar

• cup • fork• glass • knife• napkin• pepper• plate• salt• spoon• sugar

ALC 72repuestas

• La sal• La pimienta• La taza• El plato• El vaso• El tenedor • El cuchillo• La cuchara• La servilleta• El azúcar

• salt • pepper • cup • plate • glass • fork • knife• spoon • napkin• sugar

objetivo

• Hoy es miércoles el primero de mayo, 2013.

• I will be able to identify, spell correctly and place table settings according .

• Sientense con el gallo/la gallina

Bienvenida

• Hoy es miércoles el primero de mayo, 2013.

• ¿Cómo se dice the “drinking glass” en español?

• Se dice el vaso.

• Necesitan tijeras de la caja atrás

Necesitas una hoja de papel

• Necesitas tijeras de la caja en el puptire atrás

• Siéntense con el pato

De una hoja de papel hay que recortar lo siguiente. 3 minutos.

• La taza• El plato• El vaso• El tenedor • El cuchillo• La cuchara• La servilleta

Identifica cada objeto por escribir su nombre al dorso.

Vocabulario necesario

• A la derecha• A la izquierda• Al lado de• Encima de • Debajo de• Arriba de• Esta• Está

• To the right of• To the left of • Next to• On top of• Underneath • Above • This • is (showing the location

of something)

1

Pongan el plato en el centro de la mesa. A la izquierda del plato, hay que poner la servilleta. Encima de la servilleta, hay que poner el tenedor. A la derecha del plato hay que poner el cuchillo primero y al lado la cuchara. Arriba del cuchillo y cuchara hay que poner el vaso y arriba del tenedor, hay que poner la taza.

2

• En el centro de la mesa está la servilleta. Encima de la servilleta están la cuchara, el cuchillo y el tenedor. El tenedor está a la derecha de la cuchara y el cuchillo está a la derecha del cuchara. El vaso está a la derecha de la servilleta y el plato está a la izquierda de la servilleta. Encima del plato está la taza.

Reflecciones How to work with a partner

• Arreglen los pupitres a espaldas. • Van a sentarse a espaldas.• Papel, piedra, tijeras; el ganador va a ordenar los

objetos en la mesa.• La persona que ordenó a los objetos va a decir

donde están al compañero. El compañero va a arreglar sus objetos igual a su companero sin mirar.

• Repite la actividad.

Escribir

• Deciden como quieren poner los objetos de comer y pónganlos.

• En el plato escriban la posición de todos los objetos.

Pasa con el conejo.

• Papel, piedra, tijeras. La persona que gana va a hablar dando instrucciones de como poner los objetos de comer in la posición.

• Después le toca a la otra persona.

• Al terminar, siéntense al lado del pato. 2 grupos de patos necesitan sentarse juntos.

¿Qué falta?

• One person is it.• Have members of the group close their eyes. • The person that is it sets the table settings on

the desktop and except one. • When told, the others open their eyes and try

to figure out what is missing and say it out loud.

#

• el restaurante nombre apellido• clase• período• martes el 30 de abril

Dobla el papel en ocho cuadros.

• Toma el orden de las personas en el cuadro 3 y cuatro.

Tú vas a ayudar al camarero. Apunta lo que pidan para beber las personas en el

restaurante. También lo que pidan para comer.

• Papá• Mamá• Angélica• Esteban• Cristina

Dibujar

• En el cuadro 5 dibuja una mujer con pelo corto y una mujer con pelo largo.

En cuadro 7 al dorso

• Dibuja un hombre alto y un hombre bajo.

En cuadro 5

• Hagan una mujer gorda y una delgada.

Cuadro 7

• Hagan un hombre canoso y y hombre pelón.

Al dorso en cuadro 9

• Dibuja tres jovenes. Uno tiene pelo castaño, uno tiene pelo rubio, y uno es pelirrojo.

En cuadro 6, 8, y 10 escribe 4 frases que corresponden a los dibujos a su lado.

En el cuadro 11

• Escribe los números 1-5

Cuadro 12loan or share.

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• Escribe la calificación en el cuadro 12 cada vez hasta que tengas 100%