детского творчества - gddt.rugddt.ru/data/documents/publichn-doclad_2012.pdf ·...

Уважаемые обучающиеся,

родители, друзья и партнеры!

Мы представляем вашему вниманию открытый отчет о деятельности нашего учреждения

дополнительного образования детей - Городского Дома детского творчества за 2011-2012

учебный год.

Городской Дом детского творчества – это демократическое сообщество, в котором

взрослые создают для детей мир, огражденный от принуждения, унижения, мир, где оказывают

обучающимся содействие в освоении ценностей общества, в котором они живут, и способов

самоопределения в нем.

Дом детского творчества предоставляет детям города возможность найти себя в

художественных, культурологических, туристско-краеведческих и других направлениях

творчества. Дети получают возможность максимально реализовать себя, самоопределиться

социально, личностно, профессионально.

Уважаемые читатели, принимая участие в обсуждении доклада, вы становитесь

участниками образовательного процесса Дома творчества. Эффективность работы педагогов во

многом будет зависеть от того, насколько они будут учитывать Ваши интересы, перспективы

жизни Ваших детей.

Директор АУДОД ГДДТ

О.В. Вербицкая

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧРЕЖДЕНИЯ

Автономное учреждение дополнительного образования детей Городской Дом детского

творчества муниципального образования Ханты-Мансийского автономного округа-Югры

городского округа город Радужный имеет лицензию А № 0000145 от 25 февраля 2011 года на

право осуществления образовательной деятельности по дополнительным образовательным

программам следующих направленностей:

1. Художественно – эстетическая направленность.

2. Социально-педагогическая направленность.

3. Культурологическая направленность.

4. Туристско-краеведческая направленность.

5. Эколого-биологическая направленность.

6. Естественно-научная направленность.

Городской Дом детского творчества расположен в живописном уголке города Радужный, на

берегу реки Аган, по адресу 7 микрорайон дом 33.

В настоящее время в Доме творчества занимаются дети от 5 до 18 лет из различных

образовательных учреждений города, а также неорганизованные дети. Наибольшее количество

обучающихся представлено учреждениями дошкольного образования, а также средними

общеобразовательными школами № 5 и № 4 (см. приложение 1, таблица 1). По возрастному

составу наибольшее количество обучающихся дошкольного возраста (284 человека) и младшего

школьного возраста – 253 человека (см. приложение 1, таблица 2). В Доме творчества в 2011-2012

учебном году занимается девочек больше, чем мальчиков (см. приложение 1, таблица 3).

В 2011-2012 учебном году педагогический коллектив Дома творчества работал над

следующей проблемой: помочь ребенку раскрыться, вселить в него уверенность, дать

почувствовать свою самоценность независимо от конкретных успехов в обучении. Цель АУДОД

ГДДТ: обеспечение развития дополнительного образования детей через предоставление

качественных образовательных услуг и выполнение муниципального задания; способствовать

созданию образовательной среды для воспитания поликультурной личности.

Задачи АУДОД ГДДТ:

создать условия для предоставления качественных муниципальных услуг в АУ ДОД

ГДДТ;

продолжить работу по созданию современной инфраструктуры методической

службы;

продолжить работу по психолого-педагогическому сопровождению

образовательного процесса с целью предупреждения и профилактики асоциального поведения

обучающихся;

продолжить работу по обеспечению безопасности жизнедеятельности в АУ ДОД

ГДДТ с целью сохранения жизни и здоровья обучающихся и всех работников учреждения.

Управление автономным учреждением дополнительного образования детей Городским

Домом детского творчества осуществляется в соответствии с законодательством Российской

Федерации и Уставом АУДОД ГДДТ. Органами управления АУ ДОД ГДДТ МО ХМАО-Югры

города Радужный являются: Учредитель, Наблюдательный совет АУ ДОД ГДДТ, руководитель

АУ ДОД ГДДТ – директор, Управляющий Совет, Педагогический совет АУ ДОД ГДДТ, а также

другие, предусмотренные федеральными законами и настоящим Уставом, органы. Учредителем Дома

творчества является управление образования и молодежной политики администрации города.

Органом самоуправления Дома творчества являются Управляющий Совет, собрание трудового

коллектива.

Государственно-общественное управление учреждением осуществляется Наблюдательным

советом АУ ДОД ГДДТ, в состав которого входят представители Думы города, родителей

обучающихся, коллектива Дома творчества, управления образования и молодежной политики

администрации города (см. приложение № 2).

2. ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Образовательный процесс в Доме творчества строится в соответствии с учебным планом,

который реализуется в полном объѐме, обеспечен всеми необходимыми программно-

методическими компонентами. В 2011-2012 учебном году учебный план Дома творчества

сохранил прежние объединения, также открыты новые объединения:

«Заниматика» - педагог Корнеева Е.А. - расширение знаний обучающихся,

формирование естественнонаучного мышления, развитие склонностей к исследовательской

деятельности в области точных и естественных наук (математики).

«Ритмы улиц» - педагог Краснова А.А. – приобщение детей к современному

танцевальному искусству.

«Радужные дети» - педагог Абдульманова Н.М. – социальная адаптация, развитие

речи билингвальных детей.

Спектр образовательных услуг Дома творчества на 2011-2012 учебный год представлен 26

программами дополнительного образования детей шести направленностей.

Художественно - эстетическая направленность реализована 14-ю программами 1-ой, 2-

ой и 3-ей ступеней обучения. Это четыре программы вокального творчества, три программы

хореографического творчества, две программы театрального творчества, пять программ

декоративно-прикладного творчества.

Социально-педагогическая направленность объединяет восемь программ 1-ой, 2-ой, 3-ей ступеней

обучения. Это четыре программы студии раннего развития, социальной адаптации и творческого

развития детей дошкольного возраста, программы, направленные на расширение знаний в области

русского языка, формирование грамотности детей, для которых русский язык не является родным,

выравнивание речевого развития обучающихся 1-ой ступени обучения, а также программа по

развитию лидерских качеств обучающихся.

Культурологическая направленность представлена программой, направленной на развитие

личности ребенка с помощью лингвострановедческих знаний и умений, нравственное становление

и эстетическое воспитание.

Естественнонаучная направленность представлена программой 1-ей ступени обучения,

направленной на создание условий для формирования интеллектуальной активности в области

математики, как залога готовности к продолжению образования в дальнейшем.

Эколого-биологическая направленность включает учебный курс по программе 2-ой, 3-ей

ступеней обучения, направленной на удовлетворение потребностей и запросов детей путем

организации научно-творческой деятельности, формирование научного мировоззрения в курсе

углубленного изучения практической химии.

Туристско-краеведческая направленность реализована программой 1-ой и 2-ой ступеней

обучения, нацеленной на приобщение к народному искусству России и коренных жителей Югры

через обучение бисероплетению (см. приложение №3).

Учебный курс по данным программам строится с использованием инновационных

образовательных технологий, таких как компетентностный подход, технология сотрудничества,

технологии мастерских, игровые, здоровьесберегающие технологии. Продолжительность

освоения программ по годам определяется педагогом в соответствии с социальными запросами

родителей и детей (при использовании результатов анкетирования, тестирования) с учетом

специфики и направленности творческого объединения и социальной среды развития.

В Доме творчества сложилась определенная система оценки качества освоения программ

дополнительного образования детей. Ключевыми показателями являются: сохранность

контингента обучающихся, результативность выданных программ, удовлетворенность заказчиков

качеством образовательных услуг.

Одним из приоритетных направлений деятельности Дома творчества является работа с

одаренными обучающимися. Педагогом-психологом разработана программа «Одаренные дети

XXI-го века», нацеленная на систематизацию работы с одаренными детьми по повышению их

креативного и интеллектуального развития на основе индивидуальных способностей. В этом

учебном году в Доме творчества в рамках работы с интеллектуально одаренными детьми

традиционно была организована и проведена научно-практическая конференция «Знайка ГДДТ».

Также педагогом-психологом ведется работа по сопровождению обучающихся студии раннего

развития «Почемучки», билингвальных детей. Проводится входная и итоговая диагностика по

определению уровня подготовки данных обучающихся.

3. УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Режим работы

В Доме творчества имеется: 10 кабинетов, дискотечный зал, кабинет психологического

сопровождения и психологической разгрузки, вспомогательные помещения (костюмерная,

звукотехническая, склад, столярная мастерская).

Дом творчества работает в две смены и имеет семидневную рабочую неделю. Начало

учебного года для объединений второго года и последующих лет обучения - 01 сентября, для

объединений первого года обучения - 15 сентября. Продолжительность учебного года для первого

года обучения - 32 недели; для второго и последующих годов обучения – 34 недели.

Продолжительность каникул 30 дней.

Начало занятий первой смены в 8 часов 15 минут, второй смены – в 14 часов.

Продолжительность занятия – 35 минут, перемены 10 минут. Для детей предшкольного возраста

занятия проводятся по 20 минут с 10-минутным перерывом. Расписание в Доме творчества

построено в соответствии с требованиями санитарных норм и Устава АУ ДОД ГДДТ.

Недельная нагрузка на одну учебную группу определяется в соответствии с Уставом

АУДОД ГДДТ, нормами СанПиНа, в зависимости от профиля объединения, возраста

обучающегося, продолжительности освоения данной программы и, как правило, составляет

следующее количество часов:

на 1-й ступени обучения (дошкольники и младшие школьники) - от 2-х до 4-х часов

в неделю;

на 2-й и 3-й ступени обучения (средний и старший школьный возраст) от 4-х до 6

часов в неделю.

Воспитательная деятельность

В Доме творчества созданы условия для досуговой деятельности обучающихся, в основе

которой – совместная творческая деятельность педагогов, обучающихся и родителей по

различным направлениям:

культурно-досуговое;

гражданско-патриотическое и нравственно-духовное воспитание;

социальная адаптация и формирование положительных привычек;

эколого-краеведческое воспитание.

Согласно плану работы Городского Дома детского творчества на 2011 -2012 учебный год

была проведена следующая воспитательная работа:

I. В блоке «культурно-досуговое направление» было успешно организовано 36 массовых

мероприятий. Наиболее значимыми среди них стали: рекламная акция по набору детей в

объединения «Ты записался?», участие в мероприятиях, посвященных Дню города, праздничная

поздравительная программа, посвященная Дню учителя, Молодежный Кубок Мира по

интеллектуальной игре «Что? Где? Когда? (7 туров). В течение учебного года были проведены

мероприятия, ставшие традиционными для обучающихся объединения «Почемучки»: игровые

программы «Приключения Маши» (посвящение в «Почемучки»), «Подарок Буратино» (выпускной

утренник), «Умники и умницы». Наиболее масштабными мероприятиями стали новогодние

мероприятия: «Подарок из Китая», «Новогоднее ассорти», «Ритмы улиц приглашают» (для

обучающихся 1-ой, 2-ой, 3-ей ступеней соответственно), мероприятия «Мелодия осени», «Родные,

Вам все лучшее на свете» (мероприятие для мам обучающихся 2 и 3 ступени), «Нам 25»

(торжественное мероприятие, посвященное юбилею АУДОД ГДДТ).

II. В блоке «гражданско-патриотическое воспитание» за учебный год, в соответствии с

планом работы, было проведено 24 мероприятия: беседы: «Наш дом – ГДДТ», «Радужный мой –

моя семья, Радужный – Родина моя!», «День солидарности в борьбе с терроризмом», беседы в

рамках акции «Я - гражданин России»; городская выставка декоративно-прикладного творчества

«Рождественская ярмарка семейных достижений», литературно- музыкальная композиция «Чтобы

помнили», посвященная празднованию 67-ой годовщины Победы в Великой отечественной войне,

был оформлен информационный стенд – «День солидарности в борьбе с терроризмом».

Особо значимым стало участие обучающихся Дома творчества в фестивале военно-

патриотической песни «Димитриевская суббота», в XII городском конкурсе военно-

патриотической песни «Память», в празднике коренных жителей ХМАО-Югры «Прилет Cерой

вороны».

Совместно с управлением образования и молодежной политики города Радужный были

проведены: Городской этап XII Всероссийской акции «Я – гражданин России», Городской этап

Всероссийского конкурса детского и юношеского литературно-художественного творчества.

III. В блоке «эколого-краеведческое воспитание» проведено 20 мероприятий: «Осенняя

фантазия» (выставка поделок из природного материала), Городской этап окружного конкурса «Лес

глазами детей», «Знакомство с культурой ХМАО» (экскурсия в этнографический музей),

«Осенние краски», «Зимние забавы», (познавательно-игровые программы), «Зимние узоры»

(мини- выставка), Городской этап окружного Конкурса «Благословляю Вас, леса!»,

Муниципальный этап окружного экологического марафона «Моя Югра – моя планета» в рамках

акции «Спасти и сохранить, открытие X-ой юбилейной городской экологической акции «Спасти и

сохранить». В рамках акции состоялось мероприятие «Разноцветный букет России»,

Региональный этап Всероссийского детского экологического форума «Зеленая планета – 2012».

IV. В блоке «социальная адаптация и формирование положительных привычек» было

успешно проведено 24 мероприятия: беседы об Уставе, правилах поведения – «Это наш Дом»,

«Внимание, дети!», «Мой друг – светофор!»; организационные родительские собрания; соцопрос

родителей «ГДДТ глазами детей» и т.д., мониторинговые исследования: «Определение динамики

социального состава семей обучающихся ГДДТ», «ЗОЖ», «Социальный заказ», «Профилактика

правонарушений» и т.д., беседы в рамках акции «Не переступи черту» и т.д.

Наиболее значимыми стали мероприятия: городское мероприятие в рамках акции «Не

переступи черту» для обучающихся 2 и 3 ступеней Городского Дома детского творчества «Жизнь

– она прекрасна», конкурсная программа «Хорошие манеры в картинках и примерах», городская

благотворительная акция «Подарок другу».

Организация летнего отдыха

В период летних каникул в Доме творчества действует детский лагерь с дневным

пребыванием (2-х разовое питание) «Город мастеров». В период с 04.06.- 17.07. 2012 года в

течение двух смен в летнем лагере отдохнуло 50 детей. Педагогический коллектив под

руководством начальников лагеря Кутовой А.С. и Красновой А.А. организовал для ребят смену,

полную увлекательных приключений и развлечений. За это время проведены следующие

мероприятия: Пушкинская неделя «Путешествие в Лукоморье», неделя безопасности,

мероприятие, посвященное Международному дню друзей «Давай дружить!», «Экологический

десант», «Веселые старты», «День Нептуна», «Зарница» и другие.

Безопасность

В Доме творчества большое внимание уделяется безопасности детей. В целях обеспечения

условий безопасности обучающихся в Доме творчества предусмотрено следующее:

«Тревожная кнопка», оповещающая об опасности наряд милиции ОВД г. Радужный;

система аварийного освещения;

наличие 5 углекислотных и 13 порошковых огнетушителей;

пропускной режим допуска в учреждение.

Также, в соответствии с планом работы, в Доме творчества в течение учебного года

проводятся:

инструктаж по противопожарной, электробезопасности со всеми сотрудниками, а

также с обучающимися;

тренировки личного состава по противопожарной безопасности.

Во всех объединениях педагогами дополнительного образования проводятся беседы с

обучающимися ГДДТ: «Внимание, дети!», «Мой друг – светофор», «Моя безопасность», «Служба

01,02,03»; проводятся викторины, родительские собрания, мероприятия внутри объединений.

В целях сохранения здоровья обучающихся в ГДДТ реализуется практика индивидуального

обучения, изучения предметов по выбору, общее снижение аудиторной нагрузки в форме

классических учебных занятий, обсуждение с детьми вопросов здорового образа жизни. Ввиду

отсутствия спортивной направленности в Доме творчества сделан упор на сохранение

психического здоровья обучающихся, на комфортность пребывания детей в образовательном

учреждении. Также в Доме творчества были проведены беседы с обучающимися в объединениях

по следующим темам: «Ступени, ведущие вниз», профилактика вредных привычек, в рамках

акции «Не переступи черту»; «Спорт! Здоровье! Красота!», беседы с обучающимися в рамках

акции по ЗОЖ. С целью соблюдения санитарно-гигиенических условий с техническим

персоналом Дома творчества проводятся беседы, ведется строгий контроль соблюдения правил

санитарии, озеленения кабинетов.

Кадровый состав

На конец 2011-2012 учебного года в Доме творчества двадцать три педагогических

работника. Из них двадцать два основных и один внешний совместитель. Большинство

работников имеет высшее профессиональное образование (74%), среднее - профессиональное

образование имеет 17% от общего количества педагогических работников, среднее - специальное

образование имеют два работника (9%) . Один педагог продолжает свое обучение в высшем

учебном заведении. Средний возраст 40 лет. Уровень квалификации педагогов Дома творчества

распределился следующим образом: 33 % от общего количества педагогов имеют вторую

квалификационную категорию, 11 % - первую, 11 % - высшую категорию. Восемь педагогов

дополнительного образования не имеют квалификационной категории (45%) (см. приложение №

4, таблица 1).

За 2011 - 2012 учебный год прошли курсы повышения квалификации девять человек. Два

педагогических работника обучались на курсах повышения квалификации два раза. Педагог

дополнительного образования Баширова Л.Н. обучалась на английских дистанционных курсах

повышения квалификации и получила сертификат негосударственного образца.

За 2011- 2012 учебный год педагогические работники ГДДТ неоднократно награждались

грамотами, дипломами, благодарственными письмами различного уровня. Всего за учебный год

педагогические работники Дома творчества удостоены 54 наград (см. приложение №4, таблица 2).

4. РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЯ, КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ

Специфика дополнительного образования детей устроена таким образом, что основным и

важнейшим показателем качества образовательных услуг является сохранность контингента

обучающихся. Количество обучающихся менялось в течение года следующим образом:

на 15.09.2011 – 654 человек;

на 26.05.2012 - 747 человек.

Сохранность контингента за учебный год составила 114%. Следующим, не менее

значительным, показателем качества образования является выполнение программного материала.

В 2011-2012 учебном году программный материал выдан на 100% во всех объединениях.

Результативность выданных программ составила 100 %. Из них освоили программу полностью

91% обучающихся, освоили частично 9% обучающихся (в связи с тем, что дети в Дом творчества

зачисляются в течение учебного года) (см. приложение № 5).

Ключевым показателем качества образовательных услуг является удовлетворенность

участников образовательного процесса уровнем обучения и воспитания. По данным

анкетирования, проведенного на базе Дома творчества, 98% родителей полностью удовлетворены

качеством образования в АУДОД ГДДТ.

Обучающиеся Дома творчества в прошедшем году активно участвовали в мероприятиях

различного уровня. Количество участников на городском, региональном, всероссийском и

международном уровнях составило 228 человек. Количество победителей и призеров составило 56

человек. Самыми значимыми победами этого учебного года являются победы на Всероссийском

конкурсе детского и юношеского творчества «Роза ветров», Сибирском Международном Конкурсе

детского и юношеского творчества «Художественный Арт-Форум», Всероссийской конференции

«Первые шаги в науку», «Юный исследователь» (см. приложение № 5).

5. СОЦИАЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ И ВНЕШНИЕ СВЯЗИ УЧРЕЖДЕНИЯ

Необходимым условием полноценного и позитивного развития ребенка является

социальное партнерство ГДДТ с другими учреждениями города. В рамках социального

партнерства Дом творчества сотрудничает:

с образовательными учреждениями города;

с учреждениями культуры (ДК «Нефтяник», ДК «Русь»);

с правоохранительными органами;

с нефтяными компаниями;

с религиозными организациями;

с КСЦО «Надежда»;

с реабилитационным центром «Цветик – Семицветик».

В рамках социального партнерства ГДДТ с учреждениями города организовываются

совместные мероприятия воспитательного и развивающего характера: городской этап окружного

конкурса: «Благославляю Вас, леса», международная акция «Спасти и сохранить», городской этап

международного кубка интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?»; акция « Подарок другу» и др.

6. ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

АУ ДОД ГДДТ осуществляет свою хозяйственную деятельность в соответствии с Уставом

учреждения, законом РФ «Об образовании», трудовым кодексом Российской Федерации,

постановлениями администрации города, решениями Думы города, приказами управления

образования и молодежной политики (учредителя).

АУ ДОД ГДДТ имеет в оперативном управлении обособленное имущество,

самостоятельный баланс, расчетный и иные счета в банках. Осуществляет

образовательную деятельность и приобретает права и льготы, предоставляемые

законодательством РФ. АУ ДОД ГДДТ самостоятельно осуществляет финансово-хозяйственную

деятельность, периодически представляет учредителю отчет о поступлении и расходовании

средств. АУ ДОД ГДДТ получает целевую субсидию по возмещению нормативных затрат на

оказание услуг физическим и юридическим лицам. Фонд оплаты труда на 2012 год составил 12

853000 руб. выплата по компенсации за приобретение книгоиздательской продукции составила

33000 руб., объем по коммунальным услугам составил 477 000 руб., прочие услуги составили 360

000 руб., прочие расходы 16000 руб., предметы снабжения, расходные материалы составили 44

000 руб.

Предпринимательская деятельность осуществлялась до 30.12.2011 года и с 1 января 2012

года, согласно постановлению администрации города №231 от 1.04.2012, была прекращена. Этот

факт негативно сказался на исполнении обязательств в 2012 году по ряду статей. Администрация

ГДДТ с расчетами, предоставленными главным экономистом, обратилась к учредителю.

Решением Думы города Дом творчества был дофинансирован в сумме 300 000 рублей. К

сожалению, до настоящего времени вопрос о дальнейшем поступлении средств не решен, поэтому

единственным выходом из сложившейся ситуации остается организация благотворительной

помощи - взносов со стороны родителей обучающихся в фонд ГДДТ. В целом бюджет ГДДТ

составил 20 816 800 руб.

В течение 2011/2012 учебного года учреждением были приобретены мягкая мебель и столы

в дискотечный зал на сумму 800 000 руб. Депутатом Думы округа Великим С. были выделены

средства (100 000 руб.) на приобретение коммутаций и микрофонов, что позволило качественно

улучшить звуковоспроизведение при организации массовых мероприятий. Депутатом Тюменской

Думы Лосевой И.В. были выделены деньги на приобретение интерактивной доски в сумме 80 000

рублей. Самостоятельно учреждением был проведен косметический ремонт в кабинетах

«Фантазия», «Театральный», приобретена офисная мебель педагогам - организаторам.

Традиционными являются приобретения к новогодним праздникам. К новогоднему

празднику 2012 года были приобретены: новая красавица-елка, игрушки, мишура, ростовой

Дракон, костюм Снегурочки.

Костюмный парк пополнился костюмами для русского танца «Реченька», сценичным

платьем для солистки. Для работы, которую выставляла обучающаяся объединения «ШАРМ» в

рамках городской научно-практической конференции «Шаг в будущее», были приобретены ткань,

мех, гипюр. В целом в течение всего учебного года учреждение обеспечивало обучающихся всеми

расходными материалами. Источниками были как бюджетные, так и внебюджетные поступления.

В 2011/2012 году для участия в этапе российского конкурса «Роза ветров» были отправлены 3

солиста - обучающихся и 2 сопровождающих педагога в город Ханты-Мансийск, также за счет

доходов ГДДТ направлялся педагог хора «Радуга» Сенченко Л.А. в город Тюмень на конкурс

военно-патриотической песни «Димитровская суббота». В течение 2-ух месяцев лета на базе

ГДДТ функционировал лагерь с дневным пребыванием детей, по окончанию каждой смены все

дети получили подарки. Для комфортного пребывания детей в летнем лагере были закуплены

спортивный инвентарь, игры настольные и д.

Безусловно, весь коллектив ГДДТ понимает, что без стабильного пополнения

внебюджетных средств учреждению придется переживать трудности:

ограниченное участие в фестивалях, конкурсах;

жесткая экономия расходных средств;

невозможность участия в семинарах, направленных на повышение профессионального

мастерства.

7. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Таким образом, опираясь на ведущие концепции проекта «Наша новая школа» и стратегии

образования ХМАО-Югры до 2020 года, основываясь на анализе учебно-воспитательного

процесса за учебный год и социального заказа населения, учитывая специфику учреждения в

городе Радужный Городской Дом детского творчества на 2012-2013 учебный год ставит

цель: обеспечения развития дополнительного образования детей через предоставление

качественных образовательных услуг и выполнение муниципального задания. Способствовать

созданию образовательной среды для воспитания поликультурной личности.

Задачи:

1. Создать условия для предоставления качественных муниципальных услуг в АУ ДОД

ГДДТ.

2. Создать воспитательно-досуговую среду, способствующую взаимопроникновению

различных культур различных народов, проживающих на территории города.

3. Обеспечить дальнейшее развитие системы выявления и адресной поддержки одаренных

детей.

4. Продолжить работу по психолого-педагогическому сопровождению образовательного

процесса с целью предупреждения и профилактики асоциального поведения обучающихся.

5. Продолжить работу по обеспечению безопасности жизнедеятельности в АУ ДОД ГДДТ с

целью сохранения жизни и здоровья обучающихся и всех работников учреждения.

6. Способствовать повышению уровня квалификации педагогических работников с целью

обеспечения непрерывного роста профессиональной компетенции.

Приоритетные направления работы ГДДТ

Создание учебно-развивающей среды, закрепление и развитие у ребенка

мотивации к заинтересовавшей его деятельности.

Определение содержания дополнительного образования детей, его форм и

методов работы с учетом возраста обучающихся, особенностей социокультурного

окружения ГДДТ.

Включение обучающегося в многогранную творческую деятельность,

создающую условия для самовыражения и самоутверждения.

Выявление, стимулирование и развитие способностей и наклонностей детей,

сохранение психического, соматического, социального благополучия и поддержка

творчески одаренных обучающихся.

Создание материально-технических условий для комфортной среды

обучения.

Ожидаемые результаты в 2012-2013 учебном году

Продолжить работу по созданию целостной открытой социально-педагогической

системы, способной создавать комплексное образовательное пространство для развития и

саморазвития каждого обучающегося средствами дополнительного образования.

Становление профессионально компетентного педагога ГДДТ как гаранта и

субъекта развития и социального становления личности ребенка.

Создание психологических, материально-технических, комфортных условий для

всех субъектов образовательного процесса.

Расширение воспитательных возможностей дополнительного образования, в

процессе которых осуществляется «незаметное» формирование нравственных, духовных,

социокультурных ориентиров подрастающего поколения.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

ХАРАКТЕРИСТИКА КОНТИНГЕНТА ОБУЧАЮЩИХСЯ АУ ДОД ГДДТ

ЗА 2011-2012 УЧЕБНЫЙ ГОД

Характеристика обучающихся АУ ДОД ГДДТ

с учѐтом «ОУ г. Радужный» на 30.05.2012г.

Таблица 1

№

п/п Название ОУ

Количество

обучающихся


процентов

1 МБОУ СОШ №1 3 0,4

2 МБОУ СОШ №2 40 5,4

3 МБОУ СОШ №3 76 10,2

4 МБОУ СОШ №4 87 11,6

5 МБОУ СОШ №5 140 18,7

6 МБОУ СОШ №6 42 5,6

7 МБОУ СОШ №8 73 9,8

8 РПЛ-8 2 0,3

9 ДОУ 250 33,5

10 Неорганизованные 34 4,5

Сведения о возрастных особенностях обучающихся АУДОД ГДДТ

на 30.05.2012г.

Таблица 2

№

п/п Ступени обучения


обучающихся


процентов

1 1-4 классы 253 33,9

2 5-6 классы 91 12,2

3 7-9 классы 99 13,3

4 10-11 классы 18 2,4

5 ДОУ 250 33,4

6 Неорганизованные 34 4,5

7 РПЛ – 8 2 0,3

9 ОВЗ 1 0,1

Сведения по гендерному составу обучающихся АУ ДОД ГДДТ

на 30.05.2012г.

Таблица 3

Количество Мальчики Девочки

Количество обучающихся 223 524

Количество процентов 30 70


СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ АВТОНОМНЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ГОРОДСКИМ ДОМОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА

Учредитель

(Управление образования и

молодежной политики

администрации города)

Директор

АУДОД ГДДТ

Методический

совет

АУДОД ГДДТ

Педагогический

совет

АУДОД ГДДТ

Заместитель

директора по

методической

работе

Заместитель

директора

по учебно-

воспитательной

работе

Методическое

объединение

художественно

-эстетическое Методическое


социально-

педагогическое

Методическое


социально-

прикладное

Начальник

хозяйственного

отдела

Наблюдательный

совет

АУДОД ГДДТ

Совет

АУДОД ГДДТ

ПРИЛОЖЕНИЕ З

ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ АУДОД

ГДДТ НА 2011-2012 УЧЕБНЫЙ ГОД

Художественно-эстетическая направленность

Программы вокального творчества

Программа «Хоровое пение» – педагог Л.А. Сенченко:

нацелена на создание гармоничной личности, ориентированной на повышение культурного

и нравственного уровня, творческую самореализацию, через развитие музыкальных способностей;

для детей от 5 до 18 лет;

рассчитана на 8 лет обучения.

Программа «Одаренные дети» – педагог Л.А. Сенченко:

нацелена создание условий для оптимального развития одаренных детей, их музыкальных

творческих способностей посредством сценической деятельности;



Программа «Эстрадный вокал» – педагог Л.М. Косменюк:

нацелена на вокальное развитие обучающихся через приобщение их к основам мировой

музыкальной культуры, развитие музыкально-эстетического вкуса, расширение общего кругозора,

на основе лучших образцов отечественной и зарубежной песенной литературы.



Программа «Одаренные дети» – педагог Л.М. Косменюк:

нацелена на индивидуальное творческое развитие обучающихся через приобщение их к

основам мировой музыкальной культуры, развитие музыкально-эстетического вкуса, расширение

общего кругозора, на основе лучших образцов отечественной и зарубежной песенной литературы;



Программы хореографического творчества

Программа «Эстрадный танец» – педагог Г.М. Дяченко:

направлена на приобщение детей к танцевальному искусству, раскрытие и развитие

природных задатков, творческого потенциала ребенка в процессе обучения искусству

хореографии;


рассчитана на 8 лет обучения;

Программа «Приглашаем танцевать» – педагог Е.Г. Матерова:

нацелена на художественно-эстетическое воспитание и развитие танцевальных творческих

способностей детей и подростков средствам хореографического искусства.

для детей 5 - 17 лет;


Программа «Ритмы улиц» - педагог А.А. Краснова:

направлена на всестороннее, гармоничное развитие обучающихся, укрепление их здоровья

через занятия современными танцами;



Программы театрального творчества Программа «Волшебный мир театра» – педагог С.И. Петряева:

направлена на приобщение ребенка к миру искусства через театральную деятельность;



предусматривает приложение для работы с одаренными детьми (для детей от 12 до 17 лет).

Программа «Мир театра» – педагог М.Т. Вагизова:

направлена на раскрытие и развитие у детей актерских способностей, воспитание

творческой личности средствами занятий театрального искусства, привитие любви к данному

виду искусства;


рассчитана на 3 года обучения;

предусматривает приложение для работы с одаренными детьми.

Программы декоративно-прикладного творчества Программа «ШАРМ» – педагог И.А. Янголенко:

ставит целью нравственно – эстетическое развитие личности путем приобщения к истокам

народной культуры и традициям, формирование мировоззрения творческого человека в

процессе изготовления одежды и изделий из текстиля;




Программа «Семь+ Я» – совместная программа для детей и родителей – педагог И.А

Янголенко:

направлена на овладение элементарными знаниями и приемами ручной работы;


рассчитана на 2 года обучения.

Программа «Акварелька» – педагог А.Г. Ярцева:

направлена на формирование у ребенка целостного и многогранного представления об

окружающем мире в процессе работы над художественными образами, средствами

изобразительного искусства;



Программа «Фантазия» – педагог Ф.Х. Орда:

нацелена на ознакомление обучающихся с различными видами народного творчества;

для детей от 5-16 лет;



Программа «Рукодельница» – педагог Г.В. Цын:

нацелена на создание условий для развития художественно-творческих способностей

посредством декоративно-прикладного искусства;

для детей от 6-16 лет;



Туристско-краеведческая направленность

Программа «Торум -Сирх» – педагог Л.М. Васина

ставит целью формирование эмоционально-отзывчивой личности, посредством

приобщения к народному искусству России и коренных жителей Югры;



Социально-педагогическая направленность

Программа «Я открываю мир» – педагог А.К. Ильясова:

нацелена на формирование эмоционально-устойчивой личности, обладающей

представлениями об окружающем мире, способной образно и вариативно мыслить и, в

творческой деятельности выражать свое отношение к миру;



Программа «Почемучки» – педагог Т.Н. Кудряшова:

нацелена на создание условий для социальной адаптации и развития ребенка дошкольного

возраста в процессе различных видов учебной деятельности.



Программа «Здравствуй мир» – педагог О.В Иванова:

ставит целью всестороннее развитие личности ребенка, интеллектуальной, эмоциональной,

нравственно-волевой сферы, способствующее его социальной адаптации.



Программа «Радужные дети» – педагог Н.М. Абдульманова:

нацелена на создание условий, обеспечивающих благоприятное течение адаптации

обучающихся к обучению, формирование у детей навыков свободного общения на русском

языке и умения ориентироваться в меняющейся языковой ситуации.



Программа «Грамматландия» – педагог Н.В. Мануйлова:

направлена на развитие речевой и мыслительной деятельности, коммуникативных умений и

навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных

сферах и ситуациях общения, ориентированный на социализацию и адаптацию личности,

готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию, потребности в

речевом самосовершенствовании;



Программа «Говоруша» – педагог М.И. Баран:

направлена на развитие коммуникативной функции речи, выравнивание речевого развития

и активизацию познавательной деятельности детей;


рассчитана на 1 год обучения.

Программа «В мире слов» – педагог Н.В. Мануйлова:

нацелена на развитие речевой и мыслительной деятельности обучающихся, их

коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским

литературным языком в разных сферах и ситуациях общения, ориентирована на социализацию

и адаптацию личности, готовность и способность к речевому взаимодействию и

взаимопониманию, потребность в речевом самосовершенствовании.



Программа «Перекресток» – педагог М.К. Моисеева:

направлена на изучение гражданского общества, норм поведения в обществе, правил и

обязанностей современного подростка в обществе;



Культурологическая направленность

Программа «Смайл» – педагог Л.Н. Баширова:

нацелена на создание условий для ранней коммуникативно - психологической адаптации

ребенка к новому языковому миру, отличному от мира родного языка и культуры, и для

преодоления в дальнейшем психологического страха в использовании иностранного языка как

средства общения в современном мире;



Естественнонаучная направленность

Программа «Заниматика» – педагог Е.А. Корнеева:

направлена на создание условий для формирования интеллектуальной активности в области

математики, как залога готовности к продолжению образования в дальнейшем;



Эколого-биологическая направленность

Данная направленность включает учебный курс по 1 программе 3 уровня обучения.

Программа «Алхимик» – педагог А.С. Кутовая:

направлена на развитие познавательных интересов обучающихся, самореализации

личности, воспитания ценностного отношения к учебе и образованию в целом;




ХАРАКТЕРИСТИКА КАДРОВОГО СОСТАВА АУДОД ГДДТ ЗА 2011-2012 УЧЕБНЫЙ

ГОД

Общие сведения о кадрах АУДОД ГДДТ за 2011-2012 учебный год.

Таблица 1

Сведения о кадрах На начало

2011-2012 уч.г.

На конец

2011-2012 уч.г.

Общие сведения

Всего педагогических работников

Основные

Совместители (внешние) / работники

ГДДТ/

Директор

Заместитель директора по УВР

Заместитель директора по МР

Педагоги ДО (с совместителями)

Концертмейстер

Педагог-психолог

Педагог-организатор

Руководители МО

24

24

0/5

1

1

1

19(5)

2

2

3 (1)

3

23

22

1/5

1

1

1

18(5)

2

2

2(1)

3

Образование основных работников

Высшее

Среднее – профессиональное

Среднее специальное

15 (62,5%)

9 (37,5%)

17(73,9%)

4(17,4%)

2(8,7%)

Возрастные параметры

До 30 лет

31 – 40 лет

40 – 50 лет

50 – 55 лет

Свыше 55 лет

2 (8,3%)

9(37,5%)

8 (33,3%)

5(20,9%)

-

1

9

7(30,4%)

5(21,7%)

-

Педагогический стаж

До 5 лет

От 5 до 10 лет

От 10 до 20

Свыше 20 лет

Из них пенсионеры

2 (8,3%)

2 (8,3%)

7 (29,2%)

13 (54,2%)

4 (16,7%)

2(8,7%)

2(8,7%)

7(30,4%)

12(52,2%)

4(17,4%)

Награды педагогических работников ГДДТ

за 2011-2012 учебный год.

Таблица 2

№

п/п

Наименование награды Количество

наград

1 Почетная грамота Министерства образования и

науки Российской федерации

1

2 Диплом Губернатора ХМАО-Югры 1

3 Благодарственное письмо Департамента

образования и науки ХМАО -Югры

2

4 Почетная грамота Главы города и Думы города 3

5 Грант Главы города 1

6 Почетная грамота УОиМП 14

7 Благодарственное письмо УОиМП 16

8 Благодарность начальника управления культуры и

искусства

5

9 Другие благодарственные письма 3

10 Грамота АУДОД ГДДТ 8

ИТОГО: 54

Таблица 3

Количество обучающихся АУДОД ГДДТ, принявших участие в городских, окружных,

всероссийских, международных мероприятиях

за 2011-2012гг.

Объединение,

педагог

Кол

ич

ест

во

обуч

аю

щи

хся

при

ня

вш

их

участ

ие

в г

ородск

их

мер

оп

ри

ят

ия

х

Кол

ич

ест

во

обуч

аю

щи

хся

при

ня

вш

их

участ

ие

в о

круж

ны

х

мер

оп

ри

ят

ия

х

Кол

ич

ест

во

обуч

аю

щи

хся

при

ня

вш

их

участ

ие

в в

серосс

ий

ски

х

мер

оп

ри

ят

ия

х

Кол

ич

ест

во

обуч

аю

щи

хся

при

ня

вш

их

участ

ие

в м

еждун

ародн

ых

мер

оп

ри

ят

ия

х

Кол

ич

ест

во

участ

ни

ко

в

Из

ни

х

при

зеры

Кол

ич

ест

во

участ

ни

ко

в

Из

ни

х

при

зеры

Кол

ич

ест

во

участ

ни

ко

в

Из

ни

х

при

зеры

Кол

ич

ест

во

участ

ни

ко

в

Из

ни

х

при

зеры

«Алхимик»,

Кутовая А.С.

1 - - - - - - -

«Грамматландия»,

Мануйлова Н.В.

3 - - - 1 1 - -

«Колибри»,

Матерова Е.Г.

27 10 - - - - - -

«Миллениум»,

Петряева С.И.

20 7 - - - - - -

хор «Радуга»,

Сенченко Л.А.

128 20 13 - 5 4 - -

«Эстрадный вокал»,

Косменюк Л.М.

19 5 - - 1 1 - -

«Фантазия»,

Орда Ф.Х.

1 1 - - 1 1 - -

«Шарм»,

Янголенко И.А.

3 2 - - - - - -

«Жемчужина»,

Дяченко Г.М.

16 - - - - - - -

«Торум-Сирх»,

Цын Г.В.

4 1 1 1 - - - -

«Рукодельница»,

Цын Г.В.

- - - - 1 1 3 1

Итого 202 46 14 1 9 8 3 1


РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Сводная таблица по сохранности контингента обучающихся АУДОД ГДДТ

за 2011-2012 учебный год

Таблица 1

№

п/п

ФИО педагога,

название объединения

Количест

во

детей

на

15.09. 11

Количес

тво

детей

на

26.05.12


%

сохранности

с движением

1 Баран М.И. «Говоруша» - 10 -

2 Баширова Л.Н. «Смайл» 42 40 95,2

3 Вагизова М.Т. «Мини-макс» 7 - -

4 Дяченко Г.М. «Жемчужина» 30 32 107

5 Иванова О.В. «Почемучки» 65 74 114

7 Ильясова А.К. «Почемучки» 10 12 120

8 Краснова А.А. «Ритмы улиц» 36 46 128

9 Косменюк Л.М. «Эстрадный вокал» 43 56 130

10 Кутовая А.С. «Алхимик» 5 4 80

11 Кудряшова Т.Н «Почемучки» 58 62 107

12 Корнеева Е.А. «Заниматика» 7 9 128,6

13 Мануйлова Н.В. «Грамматландия» 23 35 152

14 Мануйлова Н.В. (Абдульманова Н.М)

«Почемучки» 22 11 50

15 Матерова Е.Г. «Колибри» 68 66 97

16 Орда Ф.Х. «Фантазия» 43 60 139

17 Петряева С.И. «Миллениум» 34 39 115

18 Сенченко Л.А. хор «Радуга» 56 58 103,5

Цын Г.В. «Рукодельница» 21 19 90,5

19 Цын Г.В. «Торум-Сирх» 11 20 181,8

20 Янголенко И.А. «ШАРМ» 31 45 145

21 Ярцева А.Г. «Акварелька» 42 49 116,7

22 ИТОГО: 654 747 114

детского творчества - gddt.rugddt.ru/data/documents/publichn-doclad_2012.pdf ·...

Documents

Transcript of детского творчества - gddt.rugddt.ru/data/documents/publichn-doclad_2012.pdf ·...