Чанарын баталгаажуулалтын...

Чанарын баталгаажуулалтын

тогтолцооҮндэсний ба олон улсын туршлага, хамтын ажиллагаа

БМИҮЗ-ийн дээд боловсролын байгууллага,

хөтөлбөрийн магадлан итгэмжлэл хариуцсан

ахлах мэргэжилтэн Ж.ТУНГАЛАГ

2016 оны 12 дугаар сарын 26

1Чанарын баталгаажуулалтын

тогтолцоо

Агуулга

Чанарын баталгаажуулалтын эрх зүйн орчин

Боловсролын чанар, чанарын баталгаажилт

БМИҮЗ-ийн чиг үүрэг, цаашдын зорилт


тогтолцоо

Төрөөс боловсролын талаар баримтлах бодлого

/2014-2024/

Бүх шатны боловсролын байгууллагын үйл

ажиллагаанд өөрийн үнэлгээ, дотоод мониторингийн

тогтолцоог хөгжүүлнэ.

Дээд болон мэргэжлийн боловсролын чанарын

баталгаажилт, магадлан итгэмжлэлийн тогтолцоог

төгөлдөржүүлэх, олон улсын сургалтын хөтөлбөр,

боловсролын зэргийг харилцан хүлээн зөвшөөрөх

нөхцлийг бүрдүүлнэ.


тогтолцоо

Боловсролын тухай хууль26 дугаар зүйл. Боловсролын магадлан итгэмжлэл

26.3. Магадлан итгэмжлэх байгууллагын дүрмийг

Засгийн газар батална.

26.4.Боловсролын магадлан итгэмжлэх байгууллагын

удирдах зөвлөл төр, олон нийт, суралцагчийн

төлөөллөөс бүрдэнэ.

26.5.Боловсролын сургалтын байгууллагыг магадлан

итгэмжлэх байгууллага нь Боловсролын магадлан

итгэмжлэх үндэсний зөвлөл байна


тогтолцоо

Боловсролын тухай хууль26 дугаар зүйл. Боловсролын магадлан итгэмжлэл

26.6.Боловсролын магадлан итгэмжлэх үндэсний зөвлөл

магадлан итгэмжлэх шалгуур, журмыг тогтоох, сургалтын

хөтөлбөрийн магадлан итгэмжлэл хийх байгууллагыг бүртгэх

чиг үүргийг хэрэгжүүлнэ.

26.7.Төрөөс боловсролын магадлан итгэмжлэх үндэсний

зөвлөлд бусад магадлан итгэмжлэх байгууллагыг удирдамж,

нэгдсэн зохицуулалтаар хангахад дэмжлэг үзүүлнэ.

26.8.Монгол Улсад магадлан итгэмжлэх үйл ажиллагаа явуулах

гадаадын байгууллагыг Боловсролын магадлан итгэмжлэх

үндэсний зөвлөл бүртгэж, зөвшөөрөл олгоно.


тогтолцоо

Боловсролын тухай хууль28 дугаар зүйл. Боловсролын асуудал эрхэлсэн төрийн захиргааны

төв байгууллагын бүрэн эрх

28.1.19.төрийн өмчит их сургууль, дээд сургууль,

коллеж, боловсролын эрдэм шинжилгээ, арга зүйн

байгууллага, багшийн мэргэжил дээшлүүлэх сургалт,

арга зүйн байгууллага, Боловсролын магадлан

итгэмжлэх үндэсний зөвлөлийн ажлын алба, насан

туршийн боловсролын сургалт, арга зүйн байгууллага,

төрийн өмчийн олон улсын хөтөлбөрийн сургалттай

ерөнхий боловсролын сургуулийн захирал /дарга/-ын

ажлын байрны тодорхойлолтыг баталж мөрдүүлэх;


тогтолцоо

Боловсролын тухай хуульЗ9 дүгээр зүйл. Боловсролын санхүүжилт

39.14.Боловсролын магадлан итгэмжлэх үндэсний

зөвлөлийг үр дүн, гүйцэтгэлд суурилан гэрээний дагуу

улсын төсвөөс зардлын тодорхой хувийг санхүүжүүлэх

бөгөөд үйлчилгээний төлбөрийн хэмжээг Боловсролын

магадлан итгэмжлэх үндэсний зөвлөлийн Удирдах

зөвлөл тогтооно.


тогтолцоо

Дээд боловсролын тухай хууль4 дүгээр зүйл. Дээд боловсролын сургалтын байгууллага

4.6 Дээд боловсролын сургалтын байгууллагын ангиллыг

боловсролын магадлан итгэмжлэх байгууллагын санал,

дүгнэлтийг үндэслэн боловсролын асуудал эрхэлсэн төрийн

захиргааны төв байгууллага тогтооно

8

5 дугаар зүйл.Дээд боловсролын сургалтын байгууллагын зохион

байгуулалтын бүтэц

5.5.Их сургууль, дээд сургууль, коллежийн харьяаллын

сургууль нь бие даасан хуулийн этгээд байна. Дээр дурдсан

сургууль бие дааж магадлан итгэмжлэлд орно.


тогтолцоо

Дээд боловсролын тухай хууль8 дугаар зүйл. Их сургууль, дээд сургууль, коллежийн сургалтын

зохион байгуулалт

8.11.Дээд боловсролын сургалтын байгууллага боловсролын

магадлан итгэмжлэл хийх эрх бүхий байгууллагаар

байгууллагын магадлан итгэмжлэлийг заавал хийлгэнэ.

8.12.Дээд боловсролын сургалтын байгууллага хөтөлбөрөө

сайн дурын үндсэн дээр магадлан итгэмжлүүлнэ,

9

12 дугаар зүйл.Дээд боловсролын сургалтын байгууллагын эрх,

үүрэг

12.1.9.шинэ хөтөлбөрөөр сургалт эрхлэхийн өмнө

боловсролын магадлан итгэмжлэх байгууллагад хандаж,

урьдчилсан магадлан итгэмжлэл хийлгэх;


тогтолцоо

Чанар

Концепц Тодорхойлолт

Шилдэг Онцгой, ялгарсан бүтээгдэхүүн, үйлчилгээг бүтээж нийлүүлэгч эсвэл

хэрэглэгчийн статус тогтоох. Бусдаас ялгарч шалгарсан, зөвхөн тухайн

нийлүүлэгч бүтээж чадах гарамгай амжилтын илэрхийлэл нь чанар

болно.

Төгс төгөлдөр Тогтоосон шаардлага, стандартад бүрэн нийцсэний илэрхийлэл. Энэ нь

бүтээгдэхүүн, үйлчилгээний шинж чанарт тавих шаардлаыг нейтрал

байр сууринаас тодорхойлж, түүнд хэрхэн нийцэж байгааг хэмжин

тогтоох суурь болно

Зорилгод нийцсэн Тодорхой бүтээгдэхүүн, үйлчилгээний зорилготой холбохгүйгээр

чанарыг тодорхойлох боломжгүй. Тухайн бүтээгдэхүүн, эсвэл үйлчилгээ

тогтоосон зорилгыг хэрхэн хангаж байгаа нь чанарын илэрхийлэл

болно.

Мөнгөний үр ашиг Байгууллагын зорилгодоо хэр үр ашигтай хүрч буйн илэрхийлэл. Энэ нь

зорилгод нийцсэн байхын нэгэн хувилбар бөгөөд орцыг үр ашигтай

ашиглахад төвлөрнө.

Хувиргалт Оюутныг хөгжүүлэн чадавхижуулах, шинэ мэдлэг бүтээх


тогтолцоо

Чанартай боловсрол

ДБСБ нь чанараа баталгаажуулж, чанараа

илтгэн харуулж, гадны байгууллагаар

үнэлүүлэх нь ҮҮРЭГ ХАРИУЦЛАГА юм.

ДБСБ нь чанарын баталгааны төв.

Чанарын дотоод баталгааны тогтолцоо нь

сургуулийн чанарыг тодорхойлно.

Өрсөлдөх чадварыг хөгжүүлэхийн тулд

наад захын /minimum/ шалгуур, шаардлага

хангалтгүй.


тогтолцоо

Чанарын баталгааны хүрээ

12

Чанарын дотоод

баталгаа

Чанарын хөндлөнгийн

баталгаа

ҮҮРЭГ - НИЙГМИЙН ХАРИУЦЛАГА

МИ-ийн

шалгуур

шаардлага

Салбарын

Үндэсний

Бүс нутгийн

Олон улсын

Шууд нөлөө Шууд бус

нөлөө

Өрсөлдөх

чадварын

үзүүлэлт

Хөгжлийн

хэрэгцээ,

шаардлага


тогтолцоо

Чанарын баталгаажууллын үндэсний тогтолцоо

Чиг

үүрэг

Зорилго Хэрэгсэл Хэрэгжүүлэгч Обьект Шалгуур

ЭХ

ҮҮЛ

ЭХ

Үйл ажиллагааны эрх

олгох

Тусгай зөвшөөрөл БСШУСЯ Төрийн өмчийн

сургуулиуд

Сургалт, үйл

ажиллагааны

минимум стандартХувийн, гадаадын

сургуулиуд

Урьдчилсан

магадлан итгэмжлэл

БМИҮЗ Сургалтын хөтөлбөр Чанарын стандарт

ХЭ

РЭ

ГЖ

ҮҮЛ

ЭХ

Минимум стандартыг

сахиулах

Хяналт-шинжилгээ БСШУСЯ Төрийн өмчийн, хувийн,

гадаадын сургуулиуд

Тусгай зөвшөөрлийн

стандарт

Чанарыг сайжруулах Магадлан итгэмжлэл БМИҮЗ Төрийн өмчийн, хувийн,

гадаадын сургуулиуд

Чанар сайжруулах

стандарт

Чанарыг сайжруулах Магадлан итгэмжлэл БМИҮЗ-ээс эрх

олгосон

хөтөлбөрийн

магадлан

итгэмжлэлийн

байгууллага

Сургалтын хөтөлбөр Чанарын стандарт

Мэргэжлийн тусгай

стандарт /үндэсний/

Мэргэжлийн тусгай

стандарт /гадаадын/

ҮР

ДҮН

Мэргэжлийн эрх олгох Мэргэжлийн эрх БСШУСЯ,

Мэргэжлийн

холбоо

Төгсөгчид Мэргэжлийн холбоо,

салбарын яамны

тогтоосон стандарт

Мэдээллээр хангах Бүртгэл БСШУСЯ,

БМИҮЗ

Сургууль, хөтөлбөр,

мэргэжлийн холбоо,

олон улсын магадлан

итгэмжлэгчид

Засгийн газрын

тогтоосон стандарт


тогтолцоо

ЧАНАРЫН МЕХАНИЗМ Бүс нутгийн болон олон улсын дээд

боловсролын систем

Үндэсний дээд боловсролын систем

Мэргэжлийн салбар

Сургууль, хөтөлбөр

• Чанар

• Чанарын баталгаажуулалт

• Чанар


• Чанар


• Чанар



тогтолцоо

“Glonacal” quality assurance system

Мэргэжлийн салбарын, Үндэсний, Олон

улсын магадлан итгэмжлэлийн тогтолцоо

Хятад, Тайвань, Хонг-Конг, Япон, Малайз,


тогтолцоо

Twinning Project /2016-2018/

Урт хугацаанд чадавхи бэхжүүлэх

үйл ажиллагаа– Хөндлөнгийн чанарын баталгаажилтын

механизмийн чадавхийг бэхжүүлэх

– ДБСБ-ууд дахь дотоод чанарын

баталгаажилтын механизмыг хөгжүүлэх

– БМИҮЗ-ийн байгууллагын болон үйл

ажиллагааны чадавхийг бэхжүүлэх


тогтолцоо16

Twinning Project

1. Хөндлөнгийн чанарын баталгаажилтын

механизмийн чадавхийг бэхжүүлэх Шинэ стандарт, журам боловсруулах, харьцуулсан үнэлгээ

Хөтөлбөрийн магадлан итгэмжлэл турших

2 байгууллагын магадлан итгэмжлэл турших

Урьдчилсан 3 магадлан итгэмжлэл турших

Оролцогч талуудыг сургалтанд хамруулах

Магадлан итгэмжлэлийн заавар, гарын авлагыг эцэслэн

гаргах



Twinning Project

2. ДБСБ-ууд дахь дотоод чанарын

баталгаажилтын механизмыг хөгжүүлэх Сургалт семинар зохион байгуулах

Дээд боловсролын сургалтын 3 байгууллагад дотоод

чанарын баталгаажуулалтыгн тогтолцоог турших

Дотоод чанарын баталгаажуулалтын гарын авлага ,

удирдамжийг эцэслэн гаргах



Twinning Project

3. БМИҮЗ-ийн байгууллагын болон үйл

ажиллагааны чадавхийг бэхжүүлэх БМИҮЗ-ийн стратеги, хөгжлийн баримт бичгүүдийг

боловсруулах

Зохион байгуулалт, үйл ажиллагааны баримт бичгүүдийг


БМИҮЗ-ийн өөрийн үнэлгээ болон дотоод чанарын

баталгаажуулалтыг тогтолцоог бүрдүүлэх

Олон улсад хүлээн зөвшөөрөгдөх бэлтгэл хангах



ERASMUS + Project /2017-2020/

Үр өгөөжтэй чанарын баталгаажууллын

тогтолцоог боловсруулах, турших үйл

явцын хүрээнд Армени, Казакстан, Украйн,

Монгол улсуудад мэдлэгт суурилсан

нийгмийг бий болгоход хувь нэмрээ

оруулах



ERASMUS + Project /2017-2020/

Чанарын баталгаажуулалтын ажилтнуудыг чадавх бэхжүүлэх

Чанарын баталгаажуулалтын үндэсний бодлого, стратегийг


Дотоод чанарын баталгаажуулалтын механизм, арга

хэрэгслийг боловсруулах

Хөндлөнгийн чанарын баталгаажуулалтын тогтолцоог

сайжруулах

Дотоод болон хөндлөнгийн чанарын баталгаажуулалтын

механизмыг боловсруулж, турших /БСШУСЯ, БМИҮЗ, МУИС,

ОТИС/

Чанарын хяналт-шинжилгээ, үнэлгээний төслийг хэрэгжүүлэх



2015-2017 он. ШИЛЖИЛТИЙН ҮЕ

– БМИҮЗ чиг үүргээ бүрэн хэрэгжүүлэх

чадавхи бүрдүүлэх нь шилжилтийн

үеийн гол зорилго юм.

Зохицуулагч, ментор, шинжээч, комиссын гишүүд

Магадлан итгэмжлэлийн шалгуур шаардлага, журам /үйл

ажиллагааны зарчим/

Журмын хэрэгжилт

Үр дүнг хүлээн зөвшөөрөх /олон улсын түвшинд/


тогтолцоо

Дээд боловсролын магадлан итгэмжлэл

ЗОРИЛГО:

ДБСБ-ын үйл ажиллагааг тасралтгүй сайжруулах

ерөнхий зарчим, хандлага, соѐлыг төлөвшүүлэх

Хувьсан өөрчлөгдөж буй орчин нөхцөлд дасан зохицох

зохион байгуулалтын соѐлыг төлөвшүүлэх

ДБСБ-ын хариуцлагыг дэмжиж, үйл ажиллагааны үр

дүнг нэмэгдүүлэх

Ил тод байдал, үндэсний болон олон улсын хэмжээнд

жишигдэх, өрсөлдөх чадварыг дэмжих


тогтолцоо

Дээд боловсролын магадлан итгэмжлэл

ҮЗЭЛ БАРИМТЛАЛ:

Эрхэм зорилго төвтэй

Өнөөгийн болон ирээдүйн хэрэгцээ

Оролцогч талуудын оролцоо, хариуцлага

Үйл явц-үр дүнгийн байнгын үнэлгээ

Үнэлгээний үр дүнгийн мэдээ, нотолгоо

Дотоод чанарын баталгаажуулал


тогтолцоо

ДБСБ-ын Дотоод чанарын баталгаажуулал

/зөвлөмж/

Дотоод чанарын баталгаажуулалтын

тогтолцоог бүрдүүлэх

Багшлахуйн болон суралцахуйн үйлийн

чанарын баталгаажуулалт

Сургалтын хөтөлбөрийн чанарын

баталгаажуулалт

Өөрийн үнэлгээ



ДҮГНЭЛТ

Үндэсний Чанарын баталгааны тогтолцоо

бүрдсэн

Олон улсын магадлан итгэмжлэлд амжилттай

дүгнэгдэж, хүлээн зөвшөөрөгдөж байна.

Урт хугацааны чадавхи бэхжүүлэх, хамтын

ажиллагаагаар дамжуулан хөтөлбөр, сургууль,

БМИҮЗ-ийн түвшинд чанарын ахиц гаргах үйл

явц эхэллээ.

Үндэсний магадлан итгэмжлэлийг олон улсын

нийтлэг жишигт нийцүүлэх алхмууд хийгдэж

эхэллээ.26


тогтолцоо

Цаашдын зорилт

Олон улсын болон үндэсний магадлан

итгэмжлэлийн үр нөлөөг харьцуулан судалж,

цаашдын бодлого, зорилтыг тодорхойлох

Үндэсний болон Олон улсад магадлан

итгэмжлэгдсэн байгууллага, хөтөлбөрүүдээс

суралцаж, хөгжих

БМИҮЗ болон хөтөлбөрийн магадлан

итгэмжлэлийн байгууллагуудыг

интернациональчлах


тогтолцоо

28

Анхаарал хандуулсан

Танд баярлалаа


тогтолцоо

Чанарын баталгаажуулалтын...

Documents

Transcript of Чанарын баталгаажуулалтын...