ПИЧУГИН Виталий Владимирович,Ÿичугин_11-12.pdf ·...

Управление образования администрации Балашовского муниципального районаМОУ «Средняя общеобразовательная школа р.п.Пинеровка»

Портфолио

ПИЧУГИН Виталий Владимирович,

учитель информатики и математикиМОУ «Средняя общеобразовательная школа р.п.Пинеровка

Балашовского района Саратовской области»

Пинеровка2011-2012

Средняя общеобразовательная школа р.п.Пинеровка 2011-2012 Пичугин Виталий Владимирович. Портфолио

Общие сведения Пичугин Виталий Владимирович, учитель информатики и математики МОУ «Средняя общеобразовательная школа р.п.Пинеровка Балашовского района Саратовской области»Дата рождения 15 мая 1965 годаОбразование высшее. Балашовский государственный педагогический институт, физико-математический факультет, окончил с отличием в 1988 году.Трудовая деятельность с сентября 1982 года,стаж работы в средней школе р.п. Пинеровка – 24 года (с 15 августа 1988 года).В 1992 году присвоено звание «Старший учитель»

В 1996 году награждён значком «Отличник народного просвещения» В 1999 году награждён медалью ордена «За заслуги перед Отечеством» II степени

В 2011-2012 учебном году прошёл курсовую подготовку:− КПК «Информатика и программирование (Проект «Подготовка и

переподготовка специалистов на базе Центров образования и разработок в области IT-технологий». Проект проводится по решению Комиссии при Президенте Российской Федерации по модернизации и технологическому

2


развитию экономики России, СГУ, 72 ч., Удостоверение №241, 11.10.2011-25.11.2011)

− Очно-дистанционные КПК по программе «Методика разработки и создания курсов дистанционного обучения школьников», 72 ч., (04.0612-30.06.12, СарИПКиПРО)

В 2011-2012 учебном году В.В.Пичугин выполнял обязанности: Руководитель Пинеровского ММЦ ИТ Балашовского района (на базе МОУ

сош р.п.Пинеровка) Школьный координатор муниципальной экспериментальной площадки по

теме «Создание многоуровневой сетевой структуры обеспечения методической поддержки процесса информатизации образования»

Руководитель предметного кружка «Азы программирования» Сертифицированный тьютор программы Intel «Обучение для будущего»

Iteachv10 №21062011143 Тренер по курсу MicroSoft «Основы компьютерной грамотности» Член управляющего совета средней общеобразовательной школы

р.п.Пинеровка Член общественного совета при управлении образования администрации

БМР Член районной комиссии по реализации ПНП Образование при

администрации Балашовского МР Руководитель школьного центра математики и информатики Председатель предметно-методической комиссии по информатике на

районной предметной олимпиаде школьников Член научно-методической комиссии факультета МЭИ БИСГУ

им. Н.Г.Чернышевского

3

http://wiki.saripkro.ru/index.php/%D0%9C%D0%9C%D0%A6_%D0%98%D0%A2_%D0%91%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD%D0%B0


Критерии и показатели качества и результативности труда в 2011-2012 учебном годуучителя информатики и математики Пичугина Виталия Владимировича

N п/п Критерии Показатели

1

Уров

ень

пред

оста

вляе

мог

о со

держ

ания

обр

азов

ания

. (М

акси

мал

ьны

й ба

лл п

о кр

итер

ию –

16

)

1) доля обучающихся (у данного педагога), занимающихся по программам углубленного изучения предмета К1П10 до 30 % 30-59 % 60-79 % 80-100 % выставляется максимально возможный балл

0 10 12 14 16 -2) доля обучающихся, занимающихся по программам профильного уровня (от учащихся 10-11 классов) К1П2 0 до 30 % 30-59 % 60-79 % 80-100 % 0 8 10 12 16 87) участие педагога в опытно-экспериментальной деятельности по предмету, апробации новых технологий, методик, учебно-методических комплектов К1П7 школьный эксперимент муниципальный эксперимент региональный, федеральный эксперимент 8 10 16 10

2. 1) доля обучающихся, для которых в образовательном процессе используются здоровьесберегающие технологии, рекомендованные на федеральном или региональном уровне К2П1

выставляется максимально возможный балл

менее 20 % 20 - 39 % 40 - 59 % 60 - 79 % 80 - 100 % Не использ. 0 2 6 11 15 -15 152) результативность использования информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе К2П2Не использ. участие учителя

в конференциях в режиме on-line

использование в образовательном процессе электронных учебно- методических комплектов

использование в образовательном процессе самостоятельно разработанных электронных учебно- методических комплектов

использование электронных форм контроля на уроках и учебных занятиях (от 70% занятий)

использование учителем дистанционных форм обучения в установленном порядке

наличие у учителя призовых мест на мероприятиях, проводимых в дистанционном режиме

выставляется средний балл

-15 15 15 15 15 15 15 103) результативность применения на уроках и во внеурочной деятельности проектных методик и технологий К2П3использование на уроках метода защиты проектов (не менее 1 проекта в каждом классе)

наличие призовых мест на конкурсах социально значимых проектов школьного уровня

наличие призовых мест на конкурсах социально значимых проектов муниципального уровня

наличие призовых мест на конкурсах социально значимых проектов регионального уровня

наличие призовых мест на конкурсах социально значимых проектов более высокого уровня

выставляется сумма баллов

4



Уров

ень

проф

есси

онал

ьной

кул

ьтур

ы п

едаг

ога По 0,2 за каждый проект,

но не более 15 б.Призовое место - 4 Призовое место - 8 12 15 1,2

4) результативность исследовательской деятельности учителя К2П4 наличие докладов по итогам исследовательской деятельности на педсоветах, конференциях любого уровня

наличие призовых мест на профессиональных конференциях, слетах учителей школьного уровня

наличие призовых мест на профессиональных конференциях, слетах учителей муниципального уровня

наличие призовых мест на профессиональных конференциях, слетах учителей регионального уровня

педагогическая деятельность, осуществляемая на основании двух и более профессиональных образований

наличие призовых мест на профессиональных конференциях, слетах учителей (уровень выше регионального)

выставляется сумма баллов

по 0,5 балла за каждый до 15 баллов

5 8 10 12 15

3 8 115) результативность деятельности учителя по социальной адаптации и профессиональной ориентации обучающихся


доля обучающихся (у данного педагога), посещающих у него элективный курс (от 9 кл. или 8-9 кл.) К2П50 до 10 % 10 - 19 % 20 - 30 % более 30 % 0 2 6 12 15 15б) доля обучающихся (у данного педагога), посещающих у него элективный учебный предмет (от обучающихся 10-11 классов) К2П6


0 до 10 % 10 - 19 % 20 - 30 % более 30 %

5



(Мак

сим

альн

ый

балл

по

крит

ерию

–

15)

0 2 6 12 15 15

3.

Дин

амик

а уч

ебны

х до

стиж

ений

обу

чаю

щих

ся М

акси

мал

ьны

й ба

лл п

о

крит

ерию

- 17

1) средний уровень достижений обучающихся по итогам ЕГЭ К3П1 выставляется максимально возможный балл

Ниже установленного порога

На уровне порога

выше установленного «допустимого» порога и не менее 50% от максимального балла по региону

50-65% от максимального балла по региону



-17 0 5 10 15 17 17

2) доля обучающихся, подтвердивших по результатам независимой аттестации годовые отметки К3П2 менее 30 % 30-49 % 50-59 % 60-70 % более 70 %

-17 0 5 12 17 -

3) доля обучающихся (от выпускников 9 классов, изучавших у данного педагога элективный курс), выбравших профиль в соответствии с изучаемым элективным курсом К3П3


менее 30 % 30- 49 % 50 - 59 % 60 - 70 % более 70 % 0 3 5 12 17 04) динамика качества знаний в течение отчетного периода К3П4 (у педагогов, преподающих несколько предметов, средний показатель рассчитывается по формуле: сумма показателей динамики качества по всем предметам по всем классам-комплектам делится на количество классов-комплектов у данного педагога)


снижение сохранение 1 % 2 - 3 % 4 - 5 % 6 - 10 % более 10 % в соответствии с установленными % выставляется отрицательное число баллов (на 1% выставляется «– 2»)

1 2 5 7 12 17 2

6) доля обучающихся, подтвердивших свои результаты в ходе мониторинговых исследований качества образования регионального уровня К3П6

6



менее 30% 30- 49% 50-59% 60-70% более 70%-17 0 5 12 17 -7) доля обучающихся (от обучающихся, пропускающих занятия) у данного педагога, пропускающих занятия по данному предмету по уважительной причине К3П7


менее 50 % 50 - 80 % 80 - 90 % 90-99 % 100 % -17 0 5 10 17 10

4.

Рез

ульт

атив

ност

ь вн

еуче

бной

дея

тель

ност

и по

инф

орм

атик

е и

ИКТ

М

акси

мал

ьны

й ба

лл п

о кр

итер

ию 1

6

1) Вариативность использования доли рабочего времени, предусмотренного на внеучебную деятельность К4П1 выставляется максимально возможный балл

2 вида деятельности 3 вида деятельности 4 и более видов деятельности 8 10 16 162) количество призовых мест обучающихся по итогам участия в предметных олимпиадах К4П2 выставляется

максимально возможный балл

0 школьный муниципальный региональный более высокий уровень 0 1 призовое место – 3

2 и более - 61 призовое место – 6, 2 и более - 12

1 призовое место – 10, 2 и более - 16

1 призовое место – 16, 2 и более - 16 по всему критерию

12

3) количество призовых мест и лауреатов конкурсных мероприятий (конкурсы, гранты, фестивали, научные конференции, интеллектуальные марафоны, смотры знаний) К4П3


0 школьный муниципальный региональный более высокий уровень 0 1 призовое место – 3, 2 и

более - 61 призовое место – 6, 2 и более - 12

1 призовое место – 10, 2 и более - 16

1 призовое место – 16, 2 и более - 16 по всему критерию

6

7) сравнение количества школьников, занимающихся у данного педагога подготовкой к мероприятиям, обозначенным в пунктах 2-6, со средним количеством занимающихся по конкретному направлению у других педагогов по школе К4П7


количество ниже среднего показателя по данному направлению по школе, но не менее 3 чел.

в школе отсутствуют аналогичные направления подготовки

количество соответствует среднему показателю по данному направлению по школе

количество превышает средний показатель по данному направлению по школе

6 12 12 16 128) доля обучающихся (от охваченных подготовкой по данному направлению у данного педагога), получивших призовые места на мероприятиях муниципального и регионального уровней К4П8


7



10 - 29 % 30 - 39 % 40 - 50 % более 50 % 5 8 12 16 59) признание высокого профессионализма педагога обучающимися и их родителями (доля обучающихся и их родителей, имеющих позитивные отзывы) К4П9


30 - 49 % 50 - 69 % 70 - 100 % 5 8 16 -10) доля конфликтных ситуаций, успешно разрешаемых на школьном уровне К4П10

менее 30 % 30-50 % 50 - 79 % 80 - 100 % отсутствие конфликтных ситуаций выставляется максимально возможный балл

-16 0 8 12 16 126. Максимальный балл по критерию - 16

1) ежегодное обобщение и распространение собственного педагогического опыта через открытые уроки, мастер-классы, выступления на семинарах, круглых столах К6П1


0 школьный муниципальный региональный более высокий 0 3 7 12 16 72) наличие опубликованных собственных методических и дидактических разработок, рекомендаций, учебных пособий К6П2


0 школьный муниципальный региональный более высокий 0 3 7 12 16 123) участие (руководство) учителя в работе экспертных комиссий, групп, жюри олимпиад, творческих лабораторий, руководство методическими объединениями К6П3


0 школьный муниципальный региональный более высокий 0 по 2, руководитель – по

4 за каждое участие, но не более 16 баллов

по 4, руководитель – по 8 за каждое участие, но не более 16 баллов

по 8 за каждое участие, но не более 16 баллов, руководитель - 16

по 16 баллов за каждое участие, чтобы сумма баллов по критериям 1-5, включая данный критерий, не превышала 80 баллов

12

4) наличие призовых мест в муниципальных, региональных, и всероссийских профессиональных конкурсах "Учитель года", "Лидер в образовании", "Учитель - учителю", "Фестиваль достижений молодых специалистов", конкурсе лучших учителей в рамках реализации ПНПО К6П4


0 школьный муниципальный региональный более

8



Резу

льта

тивн

ость

уча

стия

пед

агог

а в

мет

одич

еско

й и

науч

но- и

ссле

дова

тель

ской

раб

оте

0 5 10 14 16 -5) наличие умений выполнять различные педагогические роли К6П5учителя-наставника, учителя-тьютера

учителя-организатора социальных практик

учителя-исследователя

учителя дистанционного обучения

сетевого преподавателя


8 10 12 14 16 14

В целом по критерию средний балл выставляется по показателям 1 - 4 7. Максимальный балл по критерию - 5

9



1) педагог является членом (руководителем) профсоюзной организации работников просвещения К7П1 выставляется максимально возможный балл

школьной муниципальной региональной 02) педагог является членом (руководителем) регионального отделения общественной организации "Педагогическое общество России" К7П2


школьной муниципальной региональной 2 - член 3 - руководитель 3 - член 4 - руководитель 4 - член 5 - руководитель 23) педагог является членом (руководителем) управляющего совета, общественной организации, представляющей интересы профессионального педагогического сообщества К7П3


школьной муниципальной региональной

10



Общ

еств

енна

я де

ятел

ьнос

ть п

едаг

огич

еско

го р

абот

ника

2 - член 3 - руководитель 3 - член 4 - руководитель 4 - член 5 - руководитель 3

11



12


Уровень предоставляемого содержания образования К1П1.В 2011-2012 учебном году освоение программ углублённого изучения предметов не предусмотрено школьным учебным планом.

К1П2.В 2011-2012 учебном году 16 учащихся 11-го класса осваивали информатику и ИКТ по учебной программе профильного уровня.

К1П7.В 2011-2012 учебном году являлся школьным координатором муниципальной экспериментальной площадки по теме «Создание многоуровневой сетевой структуры обеспечения методической поддержки процесса информатизации образования».

Уровень профессиональной культуры педагогаК2П1.Учитель в образовательном процессе использует здоровьесберегающие технологии. Здоровьесберегающие образовательные технологии – совокупность всех используемых в образовательном процессе приёмов, подходов, методов, не только оберегающих здоровье учащихся от неблагоприятного воздействия факторов образовательной сферы, но и способствующих воспитанию у учащихся культуры здоровья. Цель здоровьесберегающей педагогики – обеспечить выпускнику школы высокий уровень реального здоровья, вооружив его необходимым багажом знаний, умений и навыков, необходимых для ведения здорового образа жизни, и воспитав у него культуру здоровья. В частности при подготовке и проведении учебных занятий учитываются здоровьесберегающие аспекты:• обеспечение гигиенических условий в кабинете;• 5-7 видов учебной деятельности, используемых учителем на каждом уроке, регулируемая

продолжительность и частота чередования различных видов учебной деятельности;• использование методов, способствующих активизации инициативы и творческого

самовыражения учащихся, которые позволяют им реально превратиться из «потребителей знаний» в субъектов деятельности по их получению и созиданию;

• соблюдение оптимальной длительности применения технических средств обучения в соответствии с нормами;

• обеспечение здоровьесберегающих поз учащихся и их чередование в зависимости от характера выполняемой работы;

• создание благоприятного психологического климата на уроке.В своей работе В.В.Пичугин руководствуется школьной программой «Здоровье», принятой на заседании педагогического совета 21 января 2009 года (Протокол №3).

К2П2.Принял участие в дистанционных конференциях в режиме on-line посредством Skype; в дистанционном постоянно действующем методическом семинаре «30х90» (ведущий – доцент И.И.Баженов, г.Сыктывкар). Принял участие и выступил с докладами на дистанционных интернет-конференциях: Всероссийская (заочная) научно-практическая конференция с международным участием

«Актуальные проблемы педагогики и образования» в секции «Современные тенденции в

13


образовании» с докладом «Профессиональные сетевые сообщества» (30 июня 2011, БИ(ф)СГУ им.Н.Г.Чернышевского)

Областная интернет-конференция «Организация сетевого взаимодействия: опыт и перспективы», доклад «Сетевое взаимодействие – одно из направлений деятельности ММЦ ИТ» в секции 1 «Формы и методы организации сетевого взаимодействия» (13-30.06.2011, http://wiki.saripkro.ru/index.php/Сетевое_взаимодействие_-_одно_из_направлений_деятельности_ММЦ_ИТ)

Межмуниципальная III Интернет-конференция «Социальные сервисы WEB 2.0 в образовании: опыт, проблемы, перспективы» (http://goo.gl/0jDbz), доклад «Дистанционный конкурс "Мой помощник – компьютер"»; модератор дискуссии секции 4 «Ресурсы сети Интернет для повышения эффективности образовательного процесса» (24-27.02.2012, http://www.centersot.org/groups/viewdiscussion/1001--4--------.html?groupid=156, Сертификат)

В образовательном процессе активно использует электронные учебно-методические комплекты с сайтов http://school-collection.edu.ru/, http://iit.metodist.ru/ и самостоятельно разработанные по математике и по информатике и ИКТ.

К2П3.Применяет метод учебных проектов в практике своей работы. За 2011-2012 учебный год в рамках учебных занятий реализовано не менее 10 проектов (8, 9, 10 и 11-ый классы, информатика и ИКТ).Весной 2012 года разработан и реализован учебный проект для шестиклассников «Яблочко на тарелочке» (математика, информационные технологии, язык и немного физики). Страница проекта в Интернетеhttp://wiki.saripkro.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B5Во внеурочное время разновозрастные группы учащихся приняли участие в реализации учебных и социальных проектов «300 ИнтелШкол-2012».

К2П4.В.В.Пичугин в 2011-2012 учебном году: Выступил с докладом «Рекомендации по составлению рабочей программы педагога в свете

ФГОС ООО» на районном методическом объединении учителей информатики (Балашов, гимназия №1, 29.08.2011, Протокол №1)

Выступил с сообщением «Методика преподавания избранных тем школьной информатики» на круглом столе в рамках обучающего семинара «Реализация системно-деятельностного подхода в методике преподавания» (Пинеровка, 28.09.11)

Выступил по теме «Технологии обучения информатики» на районном семинаре учителей информатики «Современные педагогические технологии – инструмент реализации ФГОС» (15.12.2011, Пинеровка)

Выступил с докладом «ТРИЗ – теория решения изобретательских задач» на расширенном заседании РМО учителей информатики (со студентами 4 курса факультета МЭИ БИСГУ) (28.03.2011, Балашов, БИСГУ, протокл №4)

Выступил с докладом "Дистанционный конкурс «Мой помощник – компьютер»" на секции «Информатика и ИТК» Всероссийской научно-методической конференции с международным участием «Актуальные проблемы модернизации математического и естественнонаучного образования»; руководитель секции «Информатика и ИКТ» (27.04.2012, БИСГУ, справка-подтверждение)

Принял участие и выступил с докладами на дистанционных интернет-конференциях:

14

http://wiki.saripkro.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B5



http://iit.metodist.ru/

http://school-collection.edu.ru/

http://www.centersot.org/groups/viewdiscussion/1001--4--------.html?groupid=156

http://wiki.saripkro.ru/index.php/%D0%9D%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_1_%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%B7%D0%B0%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D1%8F_2011_%D0%B3%D0%BE%D0%B4


Всероссийская (заочной) научно-практической конференция с международным участием «Актуальные проблемы педагогики и образования» в секции «Современные тенденции в образовании» с докладом «Профессиональные сетевые сообщества» (30 июня 2011, БИ(ф)СГУ им.Н.Г.Чернышевского)

Областная интернет-конференция «Организация сетевого взаимодействия: опыт и перспективы», доклад «Сетевое взаимодействие – одно из направлений деятельности ММЦ ИТ» в секции 1 «Формы и методы организации сетевого взаимодействия» (13-30.06.2011, http://wiki.saripkro.ru/index.php/Сетевое_взаимодействие_-_одно_из_направлений_деятельности_ММЦ_ИТ)

Межмуниципальная III Интернет-конференция «Социальные сервисы WEB 2.0 в образовании: опыт, проблемы, перспективы» (http://goo.gl/0jDbz), доклад «Дистанционный конкурс "Мой помощник – компьютер"»; модератор дискуссии секции 4 «Ресурсы сети Интернет для повышения эффективности образовательного процесса» (24-27.02.2012, http://www.centersot.org/groups/viewdiscussion/1001--4--------.html?groupid=156, Сертификат)

В 2011-2012 учебном году участвовал в работе: ШМО учителей естественно-математических дисциплин (руководитель); РМО учителей информатики; Руководитель секции на районном Дне партнёрского взаимодействия «Дистанционное

обучение как одно из направлений модернизации образования» (01.11.2011, Пинеровка, Сертификат);

Выступил ведущим World café на региональном научно-методическом семинаре «Урок информатики: планирование, организация и оценка эффективности» (16.02.12, Балашов, БИСГУ)

К2П5.В 2011-2012 учебном году все учащиеся девятого класса в рамках предпрофильной подготовки по информатике освоили элективный курс «Оформляем рефераты» (авт. Н.Е.Кириченко).

К2П6.В течение 2011-2012 учебного года учащиеся десятого класса освоили элективный предмет по информатике и ИКТ «Основы web-дизайна», учащиеся одиннадцатого класса освоили элективный предмет по информатике и ИКТ «Исследование информационных моделей с использованием систем объективно-ориентированного программирования и электронных таблиц».

Динамика учебных достижений обучающихсяК3П1.В 2011-2012 учебном году ученик Дмитрий Козлов успешно сдал ЕГЭ по информатике и ИКТ на 70 баллов (среднеобрастной уровень – 63 балла).

К3П2.В 2011-2012 учебном году девятиклассники не выбирали экзамен по информатике и ИКТ в форме ГИА.

К3П3.В 2012-2013 учебном году изучение информатики и ИКТ в 10-м классе на профильном уровне девятиклассники предварительно не выбрали.

15

http://www.centersot.org/groups/viewdiscussion/1001--4--------.html?groupid=156

http://wiki.saripkro.ru/index.php/%D0%9D%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_1_%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%B7%D0%B0%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D1%8F_2011_%D0%B3%D0%BE%D0%B4


К3П4.

Учебные итоги 2011-2012 учебного года

"5" "5" "5" "5" "5" "5"

"5" "5" "5" "5" "5""5"

"4"

"4"

"4"

"4"

"4"

"4"

"4" "4" "4"

"4""4"

"4"

"3"

"3"

"3"

"3""3"

"3"

"3" "3"

"3"

"3" "3"

"3"

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

5 (мат

ем.)

6 (мат

ем.)

6 (ин

ф.)

7А (и

нф.)

7Б (и

нф.)

8А (и

нф.)

8Б (и

нф.)

9 (ин

ф.)

10 (и

нф.)

11 (и

нф.)

8А (ч

ерч.)

8Б (ч

ерч.)

"5" "4" "3"

В целом по всем классам и всем предметам в течение 2011-2012 учебного года качество знаний учащихся стабильно. На диаграмме синий столбик – I четверть, бордовый – год.

Динамика качества знаний. 2011-2012

0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

70,0%

80,0%

90,0%

100,0%

5 (мат

ем.)

6 (мат

ем.)

6 (ин

ф.)

7А (и

нф.)

7Б (и

нф.)

8А (и

нф.)

8Б (и

нф.)

9 (ин

ф.)

10 (и

нф.)

11 (и

нф.)

8А (ч

ерч.)

8Б (ч

ерч.)

16


К3П6.Мониторинговых исследований качества образования регионального уровня в классах В.В.Пичугина в 2011-2012 учебном году не проводилось.

К3П7.В течение 2011-2012 учебного года более 90% случаев пропуска учащимися уроков совершены по уважительным причинам. Зафиксированы единичные случаи неявки на урок без причин (Д.Каверин 10 кл., Р.Мещеряков 11 кл.)

Результативность внеурочной деятельности по информатике и ИКТК4П1.В 2011-2012 учебном году во внеурочной работе практиковал:o занятия в кружке «Азы программирования»,o занятия в школьном центре математики и информатики (научное общество

старшеклассников),o индивидуальные тематические консультации со слабоуспевающими по информатике и

ИКТ,o индивидуальные тематические консультации со слабоуспевающими по математике,o индивидуальные тематические консультации по информатике и ИКТ с хорошо

успевающими школьниками,o индивидуальные тематические консультации по математике с хорошо успевающими

школьниками,o индивидуальные и групповые занятия по подготовке к предметным олимпиадам и

конкурсам,o выполнение учебных проектов группой школьников,o выпуск школьной стенгазеты «Восемь бит» (11 номеров за учебный год)

К4П2.Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников

по информатике 10 декабря 2011 г.№ ФИО ученика Класс Сумма

балловРанг (район/область)

1.

Каверин Денис 10 40 (4/67)

2.

Киселёв Андрей 11 115 (2/26)

3.

Козлов Дмитрий 11 5 (из 23)

Участники Пинеровской XIХ-ой открытой дистанционной олимпиады школьников и взрослых по информатике и ИКТ. 28 марта 2012 г.

№ Фамилия, имя Класс

Результат

1.

Киселев Андрей

11 Лауреат в номинации Графика. Грамота

2.

Каверин Денис 10 -

3 Жданова Юля 9 -

17


К4П3.VI районный конкурс школьников по информатике и ИКТ

«Мой помощник – компьютер» январь 2012 г.№ ФИО ученика Класс Место 1.

Киселёв Андрей 11 I, Диплом (Приказ УО от 7.02.2012 №83)

http :// konkyrcy . ucoz . ru / inde x / mpk _2012/0-47

Межшкольная олимпиада школьников по информатике (Балашовский филиал Современной гуманитарной академии, приказ УО от 25.04.12 № ) 26 апреля 2012 г.

№ ФИО ученика Класс Результат1.

Киселёв Андрей 11 Диплом I степени, первое командное место

2.

Козлов Дмитрий 11

Результативность участия педагога в методической и научно-исследовательской работеК6П1.Вёл работу над индивидуальной методической темой «Методы развивающего обучения».В рамках обучающего семинара «Реализация системно-деятельностного подхода в методике

преподавания» дал открытый урок на тему «Компьютерные сети», 11 класс, профильный уровень. (Пинеровка, 28.09.11)

В рамках конкурса профессионального мастерства «Учитель, которого ждут» провёл мастер-класс «Методика и содержание внеурочной работы по информатике. Игра "Поспорим!"» (Сертификат, 17.11.2011, БИСГУ)

Провёл мастер-класс «Smart-технологии в обучении информатике и математике» для студентов 3 и 4 курсов факультета МЭИ Балашовского института СГУ (Справка, 30.05.2012)

В рамках учебной сесии III Интернет-конференции «Социальные сервисы WEB 2.0 в образовании: опыт, проблемы, перспективы» провёл дистанционный мастер-класс «От формы к содержанию» (25.02.2012, http://schoolpiner.ucoz.ru/index/master_1/0-32, Сертификат)

Наставник 3 студентов-практикантов (4 курс факультета МЭИ БИСГУ), педпрактика 06.02.2012-16.03.2012.

Провёл школьные семинары Образовательные блоги и форумы (23.09.2011) Гугл-документы (27.01.2012) Организация совместной работы в Сети (30.03.2012) Мероприятия в рамках европейской акции «Выходи в Интернет!»

(https://sites.google.com/site/vyhodivint/home): тренинг «Услуги по Интернету» (27.03.2012), мастер-класс «Социальные сервисы Интернета» (28.03.2012), семинар «Электронное портфолио учителя» (27.03.2012)

К6П2.В 2011-2012 учебном году региональное отделение «Педагогическое общество» отобрало для публикации в областном сборнике методических разработок разработку учебного проекта «Яблочко на тарелочке» (авт. В.В.Пичугин)

18

https://sites.google.com/site/vyhodivint/home

http://schoolpiner.ucoz.ru/index/master_1/0-32

http://konkyrcy.ucoz.ru/index/mpk_2012/0-47

http://konkyrcy.ucoz.ru/index/mpk_2012/0-47


В 2011-2012 учебном году опубликованы собственные методические и дидактические разработки, рекомендации

1. Пичугин В.В. Профессиональные сетевые сообщества // Актуальные проблемы педагогики и образования: Материалы всероссийской (заочной) научно-практической конференции с международным участием / Под ред. М.А.Мазаловой – Саратов: Издательство «Саратовский источник», 2011 – С.84-86

2. Пичугин В.В. Дистанционный конкурс "Мой помощник – компьютер" // Актуальные проблемы модернизации математического и естественнонаучного образования: Материалы всероссийской научно-методической конференции с международным участием / Под ред. В.В.Кертановой – Балашов: Издательство «Николаев», 2012

К6П3.Руководитель Пинеровского межшкольного методического центра информационных

технологий Балашовского района.Руководитель школьного методического объединения учителей естественно-

математических дисциплин.Эксперт межрегионального конкурса «Лучшая методическая разработка с

использованием ИКТ» (декабрь 2011, приказ Балаковского УМЦ от 26.12.11 №240, сертификат А005264)

Член жюри Всероссийского конкурса реализованных учебных проектов программы Intel «Обучение для будущего» (iteach.ru, ноябрь 2011)

К6П5.Тьютор очно-дистанционных курсов повышения квалификации учителей информатики на

базе СГУ им.Н.Чернышевского (Справка, 01.10.2011-20.11.2011).Тренер-волонтер по курсу MicroSoft «Основы компьютерной грамотности» (Сертификат).Школьный организатор Всероссийского конкурса «КИТ-2011» (Сертификат).

Общественная деятельность учителяК7П2.В.В.Пичугин состоит в региональном отделении общественной организации «Педагогическое общество России»

К7П3.С 2008 года являюсь членом школьного управляющего совета.С 2008 года являюсь членом муниципального общественного совета при управлении образования администрации Балашовского муниципального района.

19


Приложения К2П2

20


К2П4

К3П1

К4П3

21


К6П1

К6П3 К6П5

22


К6П5

23


24


25


Содержание Общие сведения ................................................................................................................................... 2 Критерии и показатели качества и результативности труда в 2011-2012 учебном году ............... 4 Уровень предоставляемого содержания образования .................................................................... 13 Уровень профессиональной культуры педагога .............................................................................. 13 Динамика учебных достижений обучающихся ............................................................................... 15 Результативность внеурочной деятельности по информатике и ИКТ .......................................... 17 Результативность участия педагога в методической и научно-исследовательской работе ........ 18 Общественная деятельность учителя ................................................................................................ 19 Приложения ........................................................................................................................................ 20

26

ПИЧУГИН Виталий Владимирович,Ÿичугин_11-12.pdf ·...

Documents

Transcript of ПИЧУГИН Виталий Владимирович,Ÿичугин_11-12.pdf ·...