Έννοιες Φυσικών Επιστημών Ι”ιάλεξη 2η.pdfΕνότητα...
Transcript of Έννοιες Φυσικών Επιστημών Ι”ιάλεξη 2η.pdfΕνότητα...
![Page 1: Έννοιες Φυσικών Επιστημών Ι”ιάλεξη 2η.pdfΕνότητα 3:Εναλλακτικές όψεις της επιστήμηςπου ... 1ηςΙανουαρίου](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052105/6040a74c0b16051a5902cc03/html5/thumbnails/1.jpg)
1ΈννοιεςΦυσικώνΕπιστημώνΙ- Ενότητα 3 Εναλλακτικέςόψειςτηςεπιστήμης
ΈννοιεςΦυσικώνΕπιστημώνΙ
Ενότητα3: Εναλλακτικέςόψειςτηςεπιστήμης πουπροβάλλονταιστηνεκπαίδευση
ΣπύροςΚόλλας(ΒασισμένοστιςσημειώσειςτουΒασίληΤσελφέ)
ΤμήμαΕκπαίδευσηςκαιΑγωγήςστηνΠροσχολικήΗλικία
![Page 2: Έννοιες Φυσικών Επιστημών Ι”ιάλεξη 2η.pdfΕνότητα 3:Εναλλακτικές όψεις της επιστήμηςπου ... 1ηςΙανουαρίου](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052105/6040a74c0b16051a5902cc03/html5/thumbnails/2.jpg)
2ΈννοιεςΦυσικώνΕπιστημώνΙ- Ενότητα 3 Εναλλακτικέςόψειςτηςεπιστήμης
ΠοιαόψητηςεπιστήμηςναεπιλέξουμεναπροβάλλουμελαμβάνονταςυπόψιντουςσκοπούςγιατουςοποίουςδιδάσκουμετιςΦ.Ε.;
![Page 3: Έννοιες Φυσικών Επιστημών Ι”ιάλεξη 2η.pdfΕνότητα 3:Εναλλακτικές όψεις της επιστήμηςπου ... 1ηςΙανουαρίου](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052105/6040a74c0b16051a5902cc03/html5/thumbnails/3.jpg)
3ΈννοιεςΦυσικώνΕπιστημώνΙ- Ενότητα 3 Εναλλακτικέςόψειςτηςεπιστήμης
Εναλλακτικέςόψειςτηςεπιστήμηςπουπροβάλλονταιστηνεκπαίδευση
• Υπάρχουνπολλέςόψειςτηςεπιστήμης;Τιείναι«ηεπιστήμη»;Τικάνει/μετιασχολείταιέναςεπιστήμονας;
• Απόαυτέςτις«όψεις»τηςεπιστήμηςποιαπρέπειεγώναεπιλέξωναπροβάλλωσταπαιδιάτηςπροσχολικήςηλικίαςτηςτάξηςμου;
![Page 4: Έννοιες Φυσικών Επιστημών Ι”ιάλεξη 2η.pdfΕνότητα 3:Εναλλακτικές όψεις της επιστήμηςπου ... 1ηςΙανουαρίου](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052105/6040a74c0b16051a5902cc03/html5/thumbnails/4.jpg)
4ΈννοιεςΦυσικώνΕπιστημώνΙ- Ενότητα 3 Εναλλακτικέςόψειςτηςεπιστήμης
Τικάνει/μετιασχολείταιέναςεπιστήμονας;
• Αποτυπώστεμεμιαζωγραφιάτισκέφτεστεότανακούτετηλέξη«επιστήμονας».
• Στηζωγραφιάσας,τοποθετήστεαυτόντονάνθρωπομέσαστοχώροκαιστοκοινωνικόπεριβάλλονπουδρατηνώρατηςεργασίαςτου(τηνώραπουκάνειεπιστήμηδηλαδή).
![Page 5: Έννοιες Φυσικών Επιστημών Ι”ιάλεξη 2η.pdfΕνότητα 3:Εναλλακτικές όψεις της επιστήμηςπου ... 1ηςΙανουαρίου](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052105/6040a74c0b16051a5902cc03/html5/thumbnails/5.jpg)
5ΈννοιεςΦυσικώνΕπιστημώνΙ- Ενότητα 3 Εναλλακτικέςόψειςτηςεπιστήμης
Τικάνει/μετιασχολείταιέναςεπιστήμονας;
ΆντραςΦοράποδιάΕχειπερίεργηκόμη
ΕίναιμέσασεέναεργαστήριοΓύρωτουυπάρχουνπειραματικέςδιατάξειςΥπάρχουνσύμβολαγνώσης
Είναιμόνοςτου–δεναλληληπιδράμεάλλους-
![Page 6: Έννοιες Φυσικών Επιστημών Ι”ιάλεξη 2η.pdfΕνότητα 3:Εναλλακτικές όψεις της επιστήμηςπου ... 1ηςΙανουαρίου](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052105/6040a74c0b16051a5902cc03/html5/thumbnails/6.jpg)
6ΈννοιεςΦυσικώνΕπιστημώνΙ- Ενότητα 3 Εναλλακτικέςόψειςτηςεπιστήμης
Τικάνει/μετιασχολείταιέναςεπιστήμονας;
![Page 7: Έννοιες Φυσικών Επιστημών Ι”ιάλεξη 2η.pdfΕνότητα 3:Εναλλακτικές όψεις της επιστήμηςπου ... 1ηςΙανουαρίου](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052105/6040a74c0b16051a5902cc03/html5/thumbnails/7.jpg)
7ΈννοιεςΦυσικώνΕπιστημώνΙ- Ενότητα 3 Εναλλακτικέςόψειςτηςεπιστήμης
Τιχαρακτηριστικάέχειηγνώσηπουπαράγεταιαπότηνεπιστημονικήέρευνα;
• Η«μέση»αντίληψηαναφέρει:
«Ηεπιστημονικήγνώσηείναιαποδεδειγμένηγνώση.Οιεπιστημονικέςθεωρίεςεξάγονται,μεκάποιοαυστηρότρόπο,απόταγεγονότατηςεμπειρίας πουγίνονταιαντιληπτάμετηνπαρατήρησηκαιτοπείραμα.Ηεπιστήμηβασίζεταισεό,τιμπορούμεναδούμε,ναακούσουμε,νααγγίξουμε,κ.λ.π.Προσωπικέςγνώσειςήπροτιμήσειςκαθώςκαιαναπόδεικτεςεικασίεςδενέχουνθέσηστηνεπιστήμη.Ηεπιστήμηείναιαντικειμενική. Ηεπιστημονικήγνώσηείναιαξιόπιστηεπειδήείναιαντικειμενικάαποδεδειγμένη.» Ηεπιστήμηέχεικύρος.
![Page 8: Έννοιες Φυσικών Επιστημών Ι”ιάλεξη 2η.pdfΕνότητα 3:Εναλλακτικές όψεις της επιστήμηςπου ... 1ηςΙανουαρίου](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052105/6040a74c0b16051a5902cc03/html5/thumbnails/8.jpg)
8ΈννοιεςΦυσικώνΕπιστημώνΙ- Ενότητα 3 Εναλλακτικέςόψειςτηςεπιστήμης
Αριστοτέλης Γαλιλαίος
Νεύτωνας
ΤοκύροςτωνΦ.Ε.
Αϊνστάιν
![Page 9: Έννοιες Φυσικών Επιστημών Ι”ιάλεξη 2η.pdfΕνότητα 3:Εναλλακτικές όψεις της επιστήμηςπου ... 1ηςΙανουαρίου](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052105/6040a74c0b16051a5902cc03/html5/thumbnails/9.jpg)
9ΈννοιεςΦυσικώνΕπιστημώνΙ- Ενότητα 3 Εναλλακτικέςόψειςτηςεπιστήμης
ΤοκύροςτωνΦ.Ε.
«Ηεπιστημονικήμέθοδος»παράγειαντικειμενικάκαι
αδιαμφισβήτητααποτελέσματα
![Page 10: Έννοιες Φυσικών Επιστημών Ι”ιάλεξη 2η.pdfΕνότητα 3:Εναλλακτικές όψεις της επιστήμηςπου ... 1ηςΙανουαρίου](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052105/6040a74c0b16051a5902cc03/html5/thumbnails/10.jpg)
10ΈννοιεςΦυσικώνΕπιστημώνΙ- Ενότητα 3 Εναλλακτικέςόψειςτηςεπιστήμης
Αστρολογικέςπροβλέψεις:
![Page 11: Έννοιες Φυσικών Επιστημών Ι”ιάλεξη 2η.pdfΕνότητα 3:Εναλλακτικές όψεις της επιστήμηςπου ... 1ηςΙανουαρίου](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052105/6040a74c0b16051a5902cc03/html5/thumbnails/11.jpg)
11ΈννοιεςΦυσικώνΕπιστημώνΙ- Ενότητα 3 Εναλλακτικέςόψειςτηςεπιστήμης
Ηεπιστροφήστηνεπαγωγικήσκέψη
Αριστοτέλης Γαλιλαίος
«ΟιΚέπλερκαιΓαλιλαίοςπροχώρησαναπότηνπαρατήρησημεμονωμένωνγεγονότωνστηνδιατύπωσηακριβώνποσοτικώννόμων,πουμετηνβοήθειάτουςμπορούσανναπροβλεφθούνμελλοντικάλεπτομερειακάγεγονότα.Αναστάτωσανβαθιάτουςσυγχρόνουςτους,ενμέρειγιατίτασυμπεράσματάτουςέρχοντανσεσυνταρακτικήαντίθεσηπροςτιςπεποιθήσειςτηςεποχής,αλλάκαιενμέρειγιατίητυφλήπίστησεμίααυθεντίαεπέτρεπεστουςσοφούςναπεριορίζουντιςέρευνέςτους στιςβιβλιοθήκεςκαιοικαθηγητέςπολύταράχτηκανστηνιδέαότιθαήταναναγκαίοναπαρατηρούντονκόσμο γιαναμάθουνπώςείναι.» (B.Russell)
Μεσαίωνας
![Page 12: Έννοιες Φυσικών Επιστημών Ι”ιάλεξη 2η.pdfΕνότητα 3:Εναλλακτικές όψεις της επιστήμηςπου ... 1ηςΙανουαρίου](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052105/6040a74c0b16051a5902cc03/html5/thumbnails/12.jpg)
12ΈννοιεςΦυσικώνΕπιστημώνΙ- Ενότητα 3 Εναλλακτικέςόψειςτηςεπιστήμης
Ηεπαγωγικήεργασία
Κόσμος
Ιδέες Τεκμήρια
Παρατηρώ
Κατηγοριοποιώ
Υποθέτω
Δοκιμάζω
![Page 13: Έννοιες Φυσικών Επιστημών Ι”ιάλεξη 2η.pdfΕνότητα 3:Εναλλακτικές όψεις της επιστήμηςπου ... 1ηςΙανουαρίου](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052105/6040a74c0b16051a5902cc03/html5/thumbnails/13.jpg)
13ΈννοιεςΦυσικώνΕπιστημώνΙ- Ενότητα 3 Εναλλακτικέςόψειςτηςεπιστήμης
Έναχαρακτηριστικόπαράδειγματηςεπαγωγικήςσκέψης
![Page 14: Έννοιες Φυσικών Επιστημών Ι”ιάλεξη 2η.pdfΕνότητα 3:Εναλλακτικές όψεις της επιστήμηςπου ... 1ηςΙανουαρίου](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052105/6040a74c0b16051a5902cc03/html5/thumbnails/14.jpg)
14ΈννοιεςΦυσικώνΕπιστημώνΙ- Ενότητα 3 Εναλλακτικέςόψειςτηςεπιστήμης
Στιςδώδεκαταμεσάνυχτατης1ης Ιανουαρίου1975,οΆρηςεμφανίστηκεστηντάδεκαθορισμένηθέσηστονουρανό.
Οιπλανήτεςκινούνταισεελλειπτικέςτροχιέςγύρωαπότουςήλιουςτους.
1. Οαριθμόςτωνπαρατηρησιακών αποφάνσεωνπουσχηματίζουντηβάσημίαςγενίκευσηςπρέπειναείναιμεγάλος.
2. Οιπαρατηρήσειςπρέπειναεπαναλαμβάνονταιυπόσυνθήκεςπολύδιαφορετικές.
3. Καμιάαποδεκτήπαρατηρησιακή απόφανσηδεπρέπειναέρχεταισεαντίθεσημετονπροκύπτοντα καθολικόνόμο.
Προϋποθέσειςεγκυρότηταςτηςεπαγωγικήςεργασίας
?
![Page 15: Έννοιες Φυσικών Επιστημών Ι”ιάλεξη 2η.pdfΕνότητα 3:Εναλλακτικές όψεις της επιστήμηςπου ... 1ηςΙανουαρίου](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052105/6040a74c0b16051a5902cc03/html5/thumbnails/15.jpg)
15ΈννοιεςΦυσικώνΕπιστημώνΙ- Ενότητα 3 Εναλλακτικέςόψειςτηςεπιστήμης
• Σύμφωναμετονεπαγωγιστή,τοοικοδόμηματηςεπιστημονικήςγνώσηςείναικτισμένομεεπαγωγήπάνωσταασφαλήθεμέλιαπουπαρέχουνοιπαρατηρήσεις.Όσοαυξάνεταιοαριθμόςτωνγεγονότωνπουπιστοποιούνταιαπόπαρατηρήσειςκαιπειράματακαιόσοαυτάταδεδομέναγίνονταιπιοεξειδικευμένατόσοθασυγκροτούνταινόμοικαιθεωρίεςμεολοένακαιμεγαλύτερηγενικότητα.
Τα«θεμέλια»τηςεπαγωγικήςεργασίας
![Page 16: Έννοιες Φυσικών Επιστημών Ι”ιάλεξη 2η.pdfΕνότητα 3:Εναλλακτικές όψεις της επιστήμηςπου ... 1ηςΙανουαρίου](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052105/6040a74c0b16051a5902cc03/html5/thumbnails/16.jpg)
16ΈννοιεςΦυσικώνΕπιστημώνΙ- Ενότητα 3 Εναλλακτικέςόψειςτηςεπιστήμης
Ταισχυράκαιπροβληματικάστοιχείατουεπαγωγισμού
• Ταισχυράστοιχείατηςεπαγωγικήςεργασίαςεδράζονταιστηνεξηγητικήκαιπροβλεπτικήτηςισχύ καιστηνυψηλήτηςαξιοπιστία πουπροκύπτειαπότηναντικειμενικότητατωνπαρατηρησιακώναποφάνσεων.
• Ταπροβλήματατουεπαγωγισμού προκύπτουναπότιςίδιεςτιςπροϋποθέσειςεγκυρότητάς του(π.χ.μεγάλοςαριθμόςπαρατηρήσεων… Πόσες;Τοπαράδειγματηςεπαγωγίστριας γαλοπούλας).
![Page 17: Έννοιες Φυσικών Επιστημών Ι”ιάλεξη 2η.pdfΕνότητα 3:Εναλλακτικές όψεις της επιστήμηςπου ... 1ηςΙανουαρίου](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052105/6040a74c0b16051a5902cc03/html5/thumbnails/17.jpg)
17ΈννοιεςΦυσικώνΕπιστημώνΙ- Ενότητα 3 Εναλλακτικέςόψειςτηςεπιστήμης
Ταισχυράκαιπροβληματικάστοιχείατουεπαγωγισμού
• Ηκαταφυγήστιςπιθανότητες.
![Page 18: Έννοιες Φυσικών Επιστημών Ι”ιάλεξη 2η.pdfΕνότητα 3:Εναλλακτικές όψεις της επιστήμηςπου ... 1ηςΙανουαρίου](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052105/6040a74c0b16051a5902cc03/html5/thumbnails/18.jpg)
18ΈννοιεςΦυσικώνΕπιστημώνΙ- Ενότητα 3 Εναλλακτικέςόψειςτηςεπιστήμης
Ηεπαγωγικήκαιπαραγωγικήεργασία
Γεγονόταπουπροσπορίζονταιαπότηνπαρατήρηση
Νόμοικαιθεωρίες
Προβλέψειςκαιεξηγήσεις
![Page 19: Έννοιες Φυσικών Επιστημών Ι”ιάλεξη 2η.pdfΕνότητα 3:Εναλλακτικές όψεις της επιστήμηςπου ... 1ηςΙανουαρίου](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052105/6040a74c0b16051a5902cc03/html5/thumbnails/19.jpg)
19ΈννοιεςΦυσικώνΕπιστημώνΙ- Ενότητα 3 Εναλλακτικέςόψειςτηςεπιστήμης
Παραδείγματατηςπαραγωγικήςσκέψης
Ότανγνωρίζουμεένανκοθολικόνόμο:
1. Όλαταπανεπιστημιακάμαθήματαείναιβαρετά.
2. Αυτόείναιέναπανεπιστημιακόμάθημα.
3. Αυτότομάθημαείναιβαρετό.
![Page 20: Έννοιες Φυσικών Επιστημών Ι”ιάλεξη 2η.pdfΕνότητα 3:Εναλλακτικές όψεις της επιστήμηςπου ... 1ηςΙανουαρίου](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052105/6040a74c0b16051a5902cc03/html5/thumbnails/20.jpg)
20ΈννοιεςΦυσικώνΕπιστημώνΙ- Ενότητα 3 Εναλλακτικέςόψειςτηςεπιστήμης
Παραδείγματατηςπαραγωγικήςσκέψης
Ότανγνωρίζουμεένανκοθολικό νόμο:
1. Ταπερισσότεραπανεπιστημιακάμαθήματαείναιβαρετά.
2. Αυτόείναιέναπανεπιστημιακόμάθημα.
3. Αυτότομάθημαπιθανότατα θαείναιβαρετό.
![Page 21: Έννοιες Φυσικών Επιστημών Ι”ιάλεξη 2η.pdfΕνότητα 3:Εναλλακτικές όψεις της επιστήμηςπου ... 1ηςΙανουαρίου](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052105/6040a74c0b16051a5902cc03/html5/thumbnails/21.jpg)
21ΈννοιεςΦυσικώνΕπιστημώνΙ- Ενότητα 3 Εναλλακτικέςόψειςτηςεπιστήμης
Παραδείγματατηςπαραγωγικήςσκέψης
Ότανδενέχουμεωςαφετηρίαένανκαθολικόνόμο,αλλάπαρατηρώνταςτονφυσικόκόσμοφανταζόμαστεμίανέαδιαφορετικήιδέα:
- Thetunneleffect
![Page 22: Έννοιες Φυσικών Επιστημών Ι”ιάλεξη 2η.pdfΕνότητα 3:Εναλλακτικές όψεις της επιστήμηςπου ... 1ηςΙανουαρίου](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052105/6040a74c0b16051a5902cc03/html5/thumbnails/22.jpg)
22ΈννοιεςΦυσικώνΕπιστημώνΙ- Ενότητα 3 Εναλλακτικέςόψειςτηςεπιστήμης
Ηπαραγωγικήεργασία
Κόσμος
Ιδέες Τεκμήρια
Δοκιμάζω Παράγω
Υποθέτω
Φαντάζομαι
![Page 23: Έννοιες Φυσικών Επιστημών Ι”ιάλεξη 2η.pdfΕνότητα 3:Εναλλακτικές όψεις της επιστήμηςπου ... 1ηςΙανουαρίου](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052105/6040a74c0b16051a5902cc03/html5/thumbnails/23.jpg)
23ΈννοιεςΦυσικώνΕπιστημώνΙ- Ενότητα 3 Εναλλακτικέςόψειςτηςεπιστήμης
Οχαρακτήραςτηςπαρατήρησης
• Σύμφωναμετονεπαγωγιστή- ορθολογιστή:
α)ηεπιστήμηξεκινάαπότηνπαρατήρηση,
β)ηπαρατήρησηπαρέχειτηνασφαλήβάσηαπότηνοποίαμπορείναπροέλθειηγνώση.
![Page 24: Έννοιες Φυσικών Επιστημών Ι”ιάλεξη 2η.pdfΕνότητα 3:Εναλλακτικές όψεις της επιστήμηςπου ... 1ηςΙανουαρίου](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052105/6040a74c0b16051a5902cc03/html5/thumbnails/24.jpg)
24ΈννοιεςΦυσικώνΕπιστημώνΙ- Ενότητα 3 Εναλλακτικέςόψειςτηςεπιστήμης
Το«όργανο»τηςπαρατήρησης
![Page 25: Έννοιες Φυσικών Επιστημών Ι”ιάλεξη 2η.pdfΕνότητα 3:Εναλλακτικές όψεις της επιστήμηςπου ... 1ηςΙανουαρίου](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052105/6040a74c0b16051a5902cc03/html5/thumbnails/25.jpg)
25ΈννοιεςΦυσικώνΕπιστημώνΙ- Ενότητα 3 Εναλλακτικέςόψειςτηςεπιστήμης
Ορόλοςτουεγκεφάλουστηνπαρατήρηση
Δύοπαρατηρητέςδεν«βλέπουν»αναγκαστικάτοίδιοπράγμα.
![Page 26: Έννοιες Φυσικών Επιστημών Ι”ιάλεξη 2η.pdfΕνότητα 3:Εναλλακτικές όψεις της επιστήμηςπου ... 1ηςΙανουαρίου](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052105/6040a74c0b16051a5902cc03/html5/thumbnails/26.jpg)
26ΈννοιεςΦυσικώνΕπιστημώνΙ- Ενότητα 3 Εναλλακτικέςόψειςτηςεπιστήμης
Οιπαρατηρησιακές αποφάνσειςπροϋποθέτουνμιαθεωρίακαι
επηρεάζονταιαπόαυτή
![Page 27: Έννοιες Φυσικών Επιστημών Ι”ιάλεξη 2η.pdfΕνότητα 3:Εναλλακτικές όψεις της επιστήμηςπου ... 1ηςΙανουαρίου](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052105/6040a74c0b16051a5902cc03/html5/thumbnails/27.jpg)
27ΈννοιεςΦυσικώνΕπιστημώνΙ- Ενότητα 3 Εναλλακτικέςόψειςτηςεπιστήμης
Οσχετικισμός
• Οιεμπειρίεςμας,ηθεωρίαπουπροϋπάρχειστομυαλόμας,τοιστορικόκαιτοκοινωνικοπολιτισμικόπλαίσιοεπιδρούνσημαντικάστοντρόποπου«βλέπουμε»καιερμηνεύουμετηφύση.
• ΤοπαράδειγματουΓαλιλαίου.
![Page 28: Έννοιες Φυσικών Επιστημών Ι”ιάλεξη 2η.pdfΕνότητα 3:Εναλλακτικές όψεις της επιστήμηςπου ... 1ηςΙανουαρίου](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052105/6040a74c0b16051a5902cc03/html5/thumbnails/28.jpg)
28ΈννοιεςΦυσικώνΕπιστημώνΙ- Ενότητα 3 Εναλλακτικέςόψειςτηςεπιστήμης
Τουπάρχονπαράδειγμαεπηρεάζειτοντρόποπουοιεπιστήμονεςπαρατηρούν
Κανονική επιστήμη
Επιστημονική επανάσταση
Κρίση: Στοιχεία που διαψεύδουν το παράδειγμα που επικρατεί
Η εξέλιξη της επιστήμης κατά
Κουν
Οι επιστήμονες εργάζονται για την επιβεβαίωση του
νέου παραδείγματος και την πλήρη
εγκατάλειψη του προηγουμένου
Οι επιστήμονες εργάζονται
προκειμένου να ενισχύσουν τη
συνοχή του παραδείγματος
Οι επιστήμονες εργάζονται για την
εύρεση νέων θεωριών/νόμων
![Page 29: Έννοιες Φυσικών Επιστημών Ι”ιάλεξη 2η.pdfΕνότητα 3:Εναλλακτικές όψεις της επιστήμηςπου ... 1ηςΙανουαρίου](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052105/6040a74c0b16051a5902cc03/html5/thumbnails/29.jpg)
29ΈννοιεςΦυσικώνΕπιστημώνΙ- Ενότητα 3 Εναλλακτικέςόψειςτηςεπιστήμης
ΟρθολογισμόςVs.Σχετικισμός• Ορθολογιστές:Υπάρχουνκαθολικέςαλήθειεςτιςοποίεςμπορούμενατιςεπαληθεύσουμεστηνβάσητηςεπαγωγικήςλογικής.
• Σχετικιστές:Δενυπάρχουνκαθολικέςαλήθειες.Ηεπιστήμηπουπαράγουμεκαθορίζεταιαπότιςεμπειρίες,τιςπροαντιλήψεις,τιςαξίες,τασυμφέροντατωνατόμωνήκοινοτήτωνπουεργάζονταιγιααυτές.
![Page 30: Έννοιες Φυσικών Επιστημών Ι”ιάλεξη 2η.pdfΕνότητα 3:Εναλλακτικές όψεις της επιστήμηςπου ... 1ηςΙανουαρίου](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052105/6040a74c0b16051a5902cc03/html5/thumbnails/30.jpg)
30ΈννοιεςΦυσικώνΕπιστημώνΙ- Ενότητα 3 Εναλλακτικέςόψειςτηςεπιστήμης
ΠοιαόψητηςεπιστήμηςναεπιλέξουμεναπροβάλλουμελαμβάνονταςυπόψιντουςσκοπούςγιατουςοποίουςδιδάσκουμετιςΦ.Ε.;
![Page 31: Έννοιες Φυσικών Επιστημών Ι”ιάλεξη 2η.pdfΕνότητα 3:Εναλλακτικές όψεις της επιστήμηςπου ... 1ηςΙανουαρίου](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052105/6040a74c0b16051a5902cc03/html5/thumbnails/31.jpg)
31ΈννοιεςΦυσικώνΕπιστημώνΙ- Ενότητα 3 Εναλλακτικέςόψειςτηςεπιστήμης
Μεεκπαιδευτικόστόχοτηναναπτυξηθετικήςστάσηςαπέναντιστηνεπιστήμη
καιτηνπαραγωγήεπιστημόνων...• Καλήπροσέγγισηηεπαγωγική...
– Θέλουμεανθρώπουςπουναμπορούν,κατ’αρχάς,νακάνουντηδουλειάρουτίνας...
– Νανιώθουνσίγουροι...
– Ναγνωρίζουντουςκώδικες…
– Ναγνωρίζουνεργαστηριακέςτεχνικές…
– Ναπιστεύουνότιψάχνουνγιατηνμίααλήθεια.
![Page 32: Έννοιες Φυσικών Επιστημών Ι”ιάλεξη 2η.pdfΕνότητα 3:Εναλλακτικές όψεις της επιστήμηςπου ... 1ηςΙανουαρίου](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052105/6040a74c0b16051a5902cc03/html5/thumbnails/32.jpg)
32ΈννοιεςΦυσικώνΕπιστημώνΙ- Ενότητα 3 Εναλλακτικέςόψειςτηςεπιστήμης
Μεεκπαιδευτικόστόχοτηδημιουργικότητακαιτηνκαινοτομία
• Καλήπροσέγγισηηπαραγωγική...
– Θέλουμεανθρώπουςπουναμπορούνναφαντάζονται...
– Νανιώθουνασφαλείςότανδενείναισίγουροι...
– Νατολμούνναεπεμβαίνουνστουςκώδικες…
– Ναεφευρίσκουννέεςεργαστηριακέςτεχνικές…
– Νατολμούνναυπερασπίσουντιςπιοπαράξενεςιδέες...
– Ναπιστεύουνότιμπορούνναπετύχουνοτιδήποτεμιαςκαιδενψάχνουνγιατηναλήθεια.
![Page 33: Έννοιες Φυσικών Επιστημών Ι”ιάλεξη 2η.pdfΕνότητα 3:Εναλλακτικές όψεις της επιστήμηςπου ... 1ηςΙανουαρίου](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052105/6040a74c0b16051a5902cc03/html5/thumbnails/33.jpg)
33ΈννοιεςΦυσικώνΕπιστημώνΙ- Ενότητα 3 Εναλλακτικέςόψειςτηςεπιστήμης
Μεεκπαιδευτικόστόχοτονεπιστημονικόγραμματισμό
• Καλήπροσέγγισηοσχετικισμός...
– Θέλουμεανθρώπουςπουναμπορούνναγνωρίζουντοντρόποπουπαράγονταιοιεπιστημονικέςιδέες...
– Ναμπορούννακρίνουντιςαξίες,τασυμφέρονταπουυπηρετούνταιαπότιςεπιλογέςτηςεπιστημονικήςκοινότητας…
– Ναδιασφαλίζουντηνποιότητατωνεπιστημονικώνιδεώνεπιβάλλοντας,όποτεαπαιτείται,περιορισμούςστηνεπιστημονικήκαιτεχνολογική«πρόοδο»…
– Ναείναι,δηλαδή,πολίτεςπουμπορούνναπαίρνουναποφάσειςγιακρίσιμακοινωνικοεπιστημονικά ζητήματα.
![Page 34: Έννοιες Φυσικών Επιστημών Ι”ιάλεξη 2η.pdfΕνότητα 3:Εναλλακτικές όψεις της επιστήμηςπου ... 1ηςΙανουαρίου](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052105/6040a74c0b16051a5902cc03/html5/thumbnails/34.jpg)
34ΈννοιεςΦυσικώνΕπιστημώνΙ- Ενότητα 3 Εναλλακτικέςόψειςτηςεπιστήμης
Καιγιατανήπια;
Παραγωγή– Φαντασία
Σχετικισμός– Αναγνώρισητηςφύσηςτηςεπιστήμης
Επαγωγή– Αναγνώρισητουκύρουςτηςεπιστήμηςκαιτωνμεθόδωντης
Επαγωγή– Ασφάλεια
Σχετικισμός– Αναγνώρισητηςφύσηςτηςεπιστήμης
![Page 35: Έννοιες Φυσικών Επιστημών Ι”ιάλεξη 2η.pdfΕνότητα 3:Εναλλακτικές όψεις της επιστήμηςπου ... 1ηςΙανουαρίου](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052105/6040a74c0b16051a5902cc03/html5/thumbnails/35.jpg)
35ΈννοιεςΦυσικώνΕπιστημώνΙ- Ενότητα 3 Εναλλακτικέςόψειςτηςεπιστήμης
Πώς,όμως,μπορούμεναδιδάξουμετιςόψειςτηςεπιστήμηςπουεπιλέγουμεπροκειμένουναπετύχουμετουςσκοπούςμας;
![Page 36: Έννοιες Φυσικών Επιστημών Ι”ιάλεξη 2η.pdfΕνότητα 3:Εναλλακτικές όψεις της επιστήμηςπου ... 1ηςΙανουαρίου](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052105/6040a74c0b16051a5902cc03/html5/thumbnails/36.jpg)
36ΈννοιεςΦυσικώνΕπιστημώνΙ- Ενότητα 3 Εναλλακτικέςόψειςτηςεπιστήμης
Τέλος
- ΓιατίδιδάσκουμεΦυσικέςεπιστήμες(Φ.Ε.)στηΓενικήΕκπαίδευση(Γ.Ε.);