تاءاشنلااو ءانبلا ةسدنه مسق :دهعملا ةيلكلا 4102 ... ·...
Transcript of تاءاشنلااو ءانبلا ةسدنه مسق :دهعملا ةيلكلا 4102 ... ·...
وزارة التعليم العالي والبـحث العلمي جـــــهاز اإلشـــــراف والتقـــويم العلــمي
دائرة ضمان الجودة واالعتماد األكاديمي
الجامعة التكنولوجية : الجامعة
قسم هندسة البناء واالنشاءات : المعهد/ ةالكلي
هندسة الطرق والجسور فرع: القسم العلمي
42/4/4102: تاريخ ملء الملف
: التوقيع : التوقيع
:المعاون العلمي سما : رئيس القسم سما
: التاريخ: لتاريخ ا
دقـق الملف من قبل
1الصفحة
لجودة واألداء الجامعيضمان اشعبة
:واألداء الجامعيضمان الجودة شعبة اسم مدير
التاريخ
التوقيع
مصادقة
السيد العميد
وصف البرنامج األكاديمي
يوفر وصف البرنامج األكاديمي هذا ايجازا مقتضيا ألهم خصائص البرنامج ومخرجات التعلم المتوقعة
ويصاحبه . قد حقق االستفادة القصوى من الفرص المتاحة من الطالب تحقيقها مبرهنا عما إذا كان
وصف لكل مقرر ضمن البرنامج
الجامعة التكنولوجية المؤسسة التعليمية .1
قسم هندسة البناء واالنشاءات المركز / علميالقسم ال .2
او اسم البرنامج األكاديمي .3
المهني برنامج الهندسة المدنية
وريوس الهندسة المدنية بكل اسم الشهادة النهائية .4
:النظام الدراسي .5 أخرى /مقررات /سنوي
مقررات
ABETاالبت المعتمد برنامج االعتماد .6
2الصفحة
المؤثرات الخارجية األخرى .7
17/2/2117 تاريخ إعداد الوصف .8
أهداف البرنامج األكاديمي .9
لم والتقييمالمطلوبة وطرائق التعليم والتع برنامجمخرجات ال .11
االهداف المعرفية - أ -1أ
- 2أ
-3أ
-4أ
-5أ
-6أ
3الصفحة
برنامج لخاصة بالا يةالمهاراتاألهداف –ب
- 1ب
- 2ب
- 3ب
طرائق التعليم والتعلم
طرائق التقييم
.األهداف الوجدانية والقيمية -ج
-1ج
- 2ج
- 3ج
-4ج
طرائق التعليم والتعلم
4الصفحة
طرائق التقييم
.(الشخصياألخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور المهارات)المنقولة التأهيلية و المهارات العامة-د
- 1د
- 2د
- 3د
-4د
طرائق التعليم والتعلم
طرائق التقييم
5الصفحة
امج بنية البرن .11
الساعات المعتمدة اسم المقرر أو المساق رمز المقرر أو المساق المرحلة الدراسية
عملي نظري
التخطيط للتطور الشخصي .12
6الصفحة
(المعهداألنظمة المتعلقة بااللتحاق بالكلية أو وضع)معيار القبول .13
أهم مصادر المعلومات عن البرنامج .14
7الصفحة
مخطط مهارات المنهج
يرجى وضع اشارة في المربعات المقابلة لمخرجات التعلم الفردية من البرنامج الخاضعة للتقييم
مخرجات التعلم المطلوبة من البرنامج
أساسي اسم المقرر رمز المقرر المستوى/ السنة
أم اختياري
يةالمهاراتاألهداف ة يمعرفالاألهداف
برنامج الخاصة بال
األهداف الوجدانية
والقيمية
والتأهيلية ارات العامة المه
المهارات األخرى )المنقولة
المتعلقة بقابلية التوظيف
(والتطور الشخصي
4د 3د 2د 1د 4ج 3ج 2ج 1ج 4ب 3ب 2ب 1ب 4أ 3أ 2أ 1أ
8الصفحة
نموذج وصف المقرر
وصف المقرر
الجامعة التكنولوجية المؤسسة التعليمية .1
قسم هندسة البناء واالنشاءات المركز/ علمي القسم ال .2
/ ميكانيك التربة رمز المقرر/ اسم .3 2 BE 3229
Theory= 2 hrs Tutorial=2hrsالمحاضرة والمناقشة أشكال الحضور المتاحة .4
Lab.=1 hr
الثاني الكورس .5
hrs 60 (الكلي)عدد الساعات الدراسية .6
24/2/2017 تاريخ إعداد هذا الوصف .7
أهداف المقرر .8
The objective of this course is to introduce the subject of soil mechanics to provide the basics of
geotechnical engineering to civil engineering student. Some of the main topics that student will
learn during the course: Introduction to Consolidation , settlement calculations , Time and rate of
consolidation
Shear strength of soil , stability of slope.
يقها يوفر وصف المقرر هذا إيجازا مقتضيا ألهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحق
والبد من الربط بينها وبين وصف . المتاحةالتعلم مبرهنا عما إذا كان قد حقق االستفادة القصوى من فرص
؛.البرنامج
1الصفحة
وطرائق التعليم والتعلم والتقييم مقررات المخرج .11
هداف المعرفية األ - أ
1- Learn how to determine the consolidation settlement
2- Learn about soil, consolidation and shear strength of soils
3- Learn about stresses and stress increments in a soil mass.
4- Learn the stability of slope and how to find the factor of safety.
.مقررالالخاصة ب يةالمهاراتاألهداف -ب
The student will demonstrate an ability to visually identify and and
develop solutions to geotechnical problems and understand their impact
on the surroundings. Consolidation settlement and rate of consolidation
Shear strength of soil and stability of slop.
والواجب البيتي, المناقشة , المحاضرةطرائق التعليم والتعلم
Lectures and Laboratory experiences are designed to clarify lecture material.
experiments are performed throughout the semester and are written up as extensive
reports in which experiment results are used to address realistic geotechnical consulting
type questions. Projects are as follows:
2الصفحة
Attachment #1 and Attachment #2 contain tentative lecture schedule and laboratory schedule.
االمتحانات االسبوعية واالمتحانات الفصلية, بات البيتيةالواجطرائق التقييم
Grading will be based upon exams, home works , laboratory performance
and quizzes.
The relative percentage is given as following:
Exam 1 (quiz) 5%
Exam 2 (quiz) 5%
Exam 3 and Exam 4 = average (30%)
Lab Grade (10%)
Final Exam (50%)
Total (100%)
لوجدانية والقيمية األهداف ا -ج
Understand the
3. Recognize and be able to apply fundamental soil mechanics principles underlying
common Civil Engineering applications. A few specific examples here would be: (1)
computing the time-dependent settlement of a soil desposit after a given load is applied
to it; (2) computing the rate of groundwater seepage into a constructed excavation; (3)
3الصفحة
computing the likelihood of liquefaction failures around hydraulic structures;
: طرائق التعليم والتعلم given the student general theory , followed by some in-class
examples to apply the theory, followed by a laboratory to observe the theory, a report to
summarize the observed theory, homework to reinforce the theory, (sometimes) a project
to apply and finally exams to evaluate how well students learned the theory.
طرائق التقييم
(.المهارات األخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ) المنقولة التأهيلية العامة و المهارات -د
- 1د
- 2د
- 3د
-4د
4الصفحة
بنية المقرر .11
مخرجات التعلم الساعات األسبوع
المطلوبة
By the end of the
course students
should be able to:
أو / لوحدة اسم ا
الموضوع
طريقة طريقة التعليم
التقييم
1 5 How to transfer the
surface load to soil
layers at depth z
Introduction to
consolidation
Lecturing,
discussion
and H.W
Q&A
2-3 10 Student be able to
estimate the
settlement
Rate of settlement and
settlement calculation
Lecturing,
discussion
and H.W
Q&A,
H.W
4 5 Can estimate the
over consolidation
ratio of soil
Reconsolidation
pressures and field
settlement
Lecturing,
discussion
and H.W
Q&A,
H.W,
quiz and
exam
5 5 Estimated the
degree of
consolidation and the
time required to
complete the
settlement.
Time rate of
consolidation
Lecturing,
discussion
and H.W
Q&A,
H.W,
and quiz
6 2 hrs Exam 1 Exam 1
Exam Q&A,
H.W
7-8 10 Measuring the shear
strength parameters Introduction to shear
strength .
Lecturing,
discussion
and H.W
Q&A,
H.W,
quiz and
exam
9-10 10 measuring shear
strength of soil and
the main factors that
affect the shear
strength of soils
Shear strength of sand
and clay
Lecturing
Q & A
5الصفحة
10-12 10 Estimate the .
stability of slop Introduction of Slop
stability of soil
Lecturing Q &A
13 2 hrs Exam 2 Exam 2 Exam 2 Q &A
14-15 10 hrs Estimate the slop
stability by different
methods Slop stability
calculation using
different methods
Lecturing
Q & A
البنية التحتية .12
Soil Mechanics by T. Willam Lamb , Robert ـ الكتب المقررة المطلوبة 1
V. Whitman
Craig's Soil Mechanics /seventh Edition ( المصادر)ـ المراجع الرئيسية 2
R.F.Craig
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها
( .... ,التقارير , علمية المجالت ال)
Elements of Soil mechanics /seven Edition
I.G. Smith and Ian G.N.Smith
مواقع االنترنيت , ب ـ المراجع االلكترونية
....
1. https://www.google.com/search?q=Soil+mechanics+and+Geotechnical+Engineering+Practic+%2Byoutube&ie=utf-8&oe=utf-8&client=firefox-
6الصفحة
Diploma / Highway Engineering
Soil Stabilization
b&gfe_rd=cr&ei=7BazWJKFOo7Y8Aflnq_4Dg
University of Technology
Building and Construction Eng.
Department
Diploma in Highway Engineering
Republic of Iraq
The Ministry Of Higher Education
& Scientific Research
7الصفحة
Course Weekly Outline
We
ek
Topes Covered Notes
1 Mechanical Stabilization Proctor and Modified proctor Classification (AASHTO and UNIFIED) 2
3 Field Compaction equipment
4 Field Density and the variation
of dry unit weight with the
number of passes of rollers
5 Soil stabilization by additives
6 Lime stabilization
7 Cement stabilization
8 Bituminous stabilization
9 Seminar about soil
Stabilization
10 Mid term Exam
11
12 Structural methods and
Mechanical methods
13
14 Chlorides
15 Final exam
Assistant Prof. Husam Hikmat Baqir
Building & Construction Eng. Dept.
University:Technology
College:Building & construction
Eng. Dept.
Department:
Advanced concrete technology
(course 2)
Lecturer name: Shatha Sadiq
Hassan
Academic Status:Assistant prof.
Qualification: Ph.D in civil Eng
Place of work:Building & Const
Republic of Iraq
The Ministry of Higher Education
& Scientific Research
8الصفحة
Course Weekly Outline
Course Instructor Assistant prof. Shatha Sadiq Hassan
E_mail [email protected]
Title Advanced concrete technology
Course Coordinator 30 hrs theory
Course Objective
To understand the principles of advance concrete technology
Course Description
Definitions and fundamentals, Measure of central location and measure of variation
and dispersion, Probability theory, Distributions, Sampling theory, Regression and
correlation
Textbook
Concrete microstructure , properties and materials , mehta
References
Advanced Concrete Technology,a.m. nevillen
Course Assessment
Term Tests Laboratory Quizzes Project Final Exam
10 10 ---- 80%
9الصفحة
General Notes
Course weekly Outline
week Date Topics Covered Lab. Experiment
Assignments
Notes
University:Technology
College:Building &const. Eng.
Department:
Lecturer name: Shatha Sadiq
Hassan
Advanced concrete
technology(course 2)
Academic Status:Assistant Prof.
Qualification: Ph.D in civil Eng
Place of work: Building & Const
Republic of Iraq
The Ministry of Higher Education
& Scientific Research
11الصفحة
1 20/11/2016 Introduction to Concrete
Concrete Definition and
Historical Development
Concrete as a Structural Material
2 27/11/2016 Introduction to Concrete
Characteristics of Concrete
Factors Influencing Concrete
Properties
3 4/12/2016 Types of Concrete
4 11/12/2016 Mix design, factors to be
considered in mix design
5 18/12/2016 British method design of concrete
6 25/12/2016 American method design of
concrete
7 1/1/2017 Chemical Admixtures for
concrete
8 8/1/2017 Mineral admixtures for concrete
9 15/1/2017 Classification of piles :Concrete
piles
10 22/1/2017 Precast concrete piles
11 29/1/2017 Prestressed concrete piles
12 5/2/2017 Advanced Cementitious
Composites
Fiber-Reinforced Cementitious
Composites
11الصفحة
High-Strength Cementitious
Composites
13 19/2/2017 Advanced Cementitious
Composites
Self-Compacting Concrete
Reactive powder concrete
14 26/2/2017 Midterm Exam
15 Final Exam
Asst. Prof. Shatha Sadiq Hassan
12الصفحة
Course Weekly Outline
Course Instructor Assistant prof. Shatha Sadiq Hassan
E_mail [email protected]
Title Advanced concrete technology
Course Coordinator 30 hrs theory
Course Objective
To understand the principles of advance concrete technology
University:Technology
College:Building & construction
Eng. Dept.
Department:
Advanced concrete technology
(course 2)
Lecturer name: Shatha Sadiq
Hassan
Academic Status:Assistant prof.
Qualification: Ph.D in civil Eng
Place of work:Building & Const
Republic of Iraq
The Ministry of Higher Education
& Scientific Research
13الصفحة
Course Description
Definitions and fundamentals, Measure of central location and measure of variation
and dispersion, Probability theory, Distributions, Sampling theory, Regression and
correlation
Textbook
Concrete microstructure , properties and materials , mehta
References
Advanced Concrete Technology,a.m. nevillen
Course Assessment
Term Tests Laboratory Quizzes Project Final Exam
10 10 ---- 80%
General Notes
14الصفحة
Course weekly Outline
week Date Topics Covered Lab. Experiment
Assignments
Notes
1 20/11/2016 Introduction to Concrete
Concrete Definition and
Historical Development
Concrete as a Structural Material
2 27/11/2016 Introduction to Concrete
Characteristics of Concrete
Factors Influencing Concrete
Properties
3 4/12/2016 Types of Concrete
4 11/12/2016 Mix design, factors to be
considered in mix design
5 18/12/2016 British method design of concrete
University:Technology
College:Building &const. Eng.
Department:
Lecturer name: Shatha Sadiq
Hassan
Advanced concrete
technology(course 2)
Academic Status:Assistant Prof.
Qualification: Ph.D in civil Eng
Place of work: Building & Const
Republic of Iraq
The Ministry of Higher Education
& Scientific Research
15الصفحة
6 25/12/2016 American method design of
concrete
7 1/1/2017 Chemical Admixtures for
concrete
8 8/1/2017 Mineral admixtures for concrete
9 15/1/2017 Classification of piles :Concrete
piles
10 22/1/2017 Precast concrete piles
11 29/1/2017 Prestressed concrete piles
12 5/2/2017 Advanced Cementitious
Composites
Fiber-Reinforced Cementitious
Composites
High-Strength Cementitious
Composites
13 19/2/2017 Advanced Cementitious
Composites
Self-Compacting Concrete
Reactive powder concrete
14 26/2/2017 Midterm Exam
15 Final Exam
Asst. Prof. Shatha Sadiq Hassan
16الصفحة
Syllabus for Flow through Porous Media /First Semester ---------------------------
Dr. Nahla M. Noori , M. saleem
Flow Through Porous Media
Theoretical : 2 hrs/Week
1- Chapter one Fundamentals of Ground water Flow
1.1 Introduction 1.2 Basic Definitions (Porosity, Permeability, Heads) 1.3 Bernoulli's equation ,Darcy's Law, Renold number
,homogeneity , Isotropy ,
4
17الصفحة
1.4 Measurement of the coefficient of permeability at Lab.
1.4.1 Falling head permeability method 1.4.2 Constant head permeability method
1.5 Determination of the coefficient of permeability from consolidation test
1.6 measurement of the co efficient of permeability by empirical relationship
1.7 measurement of the coefficient of permeability in field
1.7.1 unconfined Aquifer 1.7.2 confined Aquifer
2- Permeability in layered soil 2.1 Permeability of stratified soils
2.1.1 Flow perpendicular to the layer 2.1.2 Flow parallel to the layer 2.2 seepage Analysis-Laplace's equation 2.2.1 Methods of solution of Laplace equation
4
3- The Flow Net 3.1 Flow net for isotropic permeability (stream line and equipotential lines) 3.2 Safety of hydraulic structure against piping 3.3 Flow net for anisotropic permeability
4
4 –Seepage 4.1 Seepage in layered soils 4.2 Safety of hydraulic structure against piping 4.3 Numerical Analysis of seepage/ Finite difference method
2
5- Earth Dam 5.1 Seepage flow through homogeneous Earth Dams
5.2 Location of phreatic line 5.1.1 Phreatic line for an earth dam without toe filter 5.1.2 Phreatic line for an earth dam with toe filter 5.1.3 Seepage loss under the dam using different methods 1- Dupuit'solution 2- Scsaffernak' solution
3- Casagrande's Solution 4- Pavlovsky's Solution 5.2 Design of filter
6
6- Flow in unsaturated Soil
4
7- Geoslope computer program Applications 6
18الصفحة
Dr. Nahla M. Noori M. Salim
University of Technology
Building and Construction Eng.
Department
Master in Highway Engineering
Republic of Iraq
The Ministry Of Higher Education
& Scientific Research
19الصفحة
Master / Highway Engineering
Soil Stabilization
Course Weekly Outline
We
ek
Topes Covered Notes
1 Mechanical Stabilization Proctor and Modified proctor Classification (AASHTO and UNIFIED) 2
3 Field Compaction equipment
4 Field Density and the variation
of dry unit weight with the
number of passes of rollers
5 Soil stabilization by additives
6 Lime stabilization
7 Cement stabilization
8 Bituminous stabilization
9 Seminar about soil
Stabilization
10 Mid term Exam
11
12 Structural methods and
Mechanical methods
13
14 Chlorides
15 Final exam
Assistant Prof. Husam Hikmat Baqir
21الصفحة
Course Weekly Outline
Course Instructor Assistant prof. Shatha Sadiq Hassan
E_mail [email protected]
Title Advanced engineering satatistics
Course Coordinator 30 hrs theory
Course Objective
To understand the principles of advance statistics science and the aspects
related to the collection, organization and analysis of data
Course Description
Definitions and fundamentals, Measure of central location and measure of variation
and dispersion, Probability theory, Distributions, Sampling theory, Regression and
correlation
University:Technology
College:Building & construction
Eng. Dept.
Department:
Advanced engineering satatistics
(course 1)
Lecturer name: Shatha Sadiq
Hassan
Academic Status:Assistant prof.
Qualification: Ph.D in civil Eng
Place of work:Building & Const
Republic of Iraq
The Ministry of Higher Education
& Scientific Research
21الصفحة
Textbook
Applied statistics and probability for engineers, 3rd ed. Montgomery,DC and Runger, GC.
References
Probability and statistics for engineers, 2008, India ed. Devore, JL.
Course Assessment
Term Tests Laboratory Quizzes Project Final Exam
10 10 ---- 80%
General Notes
22الصفحة
Course weekly Outline
week Date Topics Covered Lab. Experiment
Assignments
Notes
1 20/11/2016 Describe basic definition ,
population, sample, random
sample,
2 27/11/2016 frequency distributions and
histogram and polygon,
relative and cumulative
frequencies
3 4/12/2016 Measure of central location
and measure of variation and
dispersion
4 11/12/2016 Probability theory:
Relative frequency Venn
diagram, intersection
5 18/12/2016 Probability theory:
union,. conditional
probability, mutually exclusive
events,
University:Technology
College:Building &const. Eng.
Department:
Lecturer name: Shatha Sadiq
Hassan
Advanced engineering satatistics
(course 1)
Academic Status:Assistant Prof.
Qualification: Ph.D in civil Eng
Place of work: Building & Const
Republic of Iraq
The Ministry of Higher Education
& Scientific Research
23الصفحة
6 25/12/2016 permutations and
combinations, applications
7 1/1/2017 Distributions:
Discrete distribution; binomial
distribution
8 8/1/2017 Distributions:
Discrete distribution; Poisson
distribution,
9 15/1/2017 Distributions:
continuous distribution;
normal distribution,
applications
10 22/1/2017 Sampling theory:
Sampling methods, sampling
distributions, and sampling
distribution of means,
differences and sums,
applications
11 29/1/2017 Statistical decision theory
12 5/2/2017 Estimation theory
13 19/2/2017 Regression and correlation:
Choice of curves, least square
methods, correlation,
applications
14 26/2/2017 Midterm Exam
15 Final Exam
24الصفحة
Asst. Prof. Shatha Sadiq Hassan
وزارة التعليم العالي والبـحث العلمي جـــــهاز اإلشـــــراف والتقـــويم العلــمي
دائرة ضمان الجودة واالعتماد األكاديمي
25الصفحة
الجامعة التكنولوجية : الجامعة
قسم هندسة البناء واالنشاءات : المعهد/ ةالكلي
فرع هندسة الطرق والجسور: م العلمي القس
42/4/4102: تاريخ ملء الملف
: التوقيع : التوقيع
:المعاون العلمي سما : رئيس القسم سما
: التاريخ: لتاريخ ا
دقـق الملف من قبل
ضمان الجودة واألداء الجامعيشعبة
:واألداء الجامعيضمان الجودة شعبة اسم مدير
التاريخ
التوقيع
مصادقة
السيد العميد
26الصفحة
وصف البرنامج األكاديمي
يوفر وصف البرنامج األكاديمي هذا ايجازا مقتضيا ألهم خصائص البرنامج ومخرجات التعلم المتوقعة
ويصاحبه . هنا عما إذا كان قد حقق االستفادة القصوى من الفرص المتاحة من الطالب تحقيقها مبر
وصف لكل مقرر ضمن البرنامج
الجامعة التكنولوجية المؤسسة التعليمية .15
قسم هندسة البناء واالنشاءات المركز / علميالقسم ال .16
او اسم البرنامج األكاديمي .17
المهني برنامج الهندسة المدنية
بكلوريوس الهندسة المدنية ادة النهائية اسم الشه .18
:النظام الدراسي .19 أخرى /مقررات /سنوي
مقررات
ABETاالبت المعتمد برنامج االعتماد .21
المؤثرات الخارجية األخرى .21
17/2/2117 تاريخ إعداد الوصف .22
أهداف البرنامج األكاديمي .23
27الصفحة
ائق التعليم والتعلم والتقييمالمطلوبة وطر برنامجمخرجات ال .24
االهداف المعرفية - ب -1أ
- 2أ
-3أ
-4أ
-5أ
-6أ
برنامج لخاصة بالا يةالمهاراتاألهداف –ب
- 1ب
- 2ب
- 3ب
طرائق التعليم والتعلم
طرائق التقييم
28الصفحة
.األهداف الوجدانية والقيمية -ج
-1ج
- 2ج
- 3ج
-4ج
طرائق التعليم والتعلم
طرائق التقييم
29الصفحة
.(الشخصياألخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور المهارات)المنقولة التأهيلية و المهارات العامة-د
- 1د
- 2د
- 3د
-4د
طرائق التعليم والتعلم
طرائق التقييم
بنية البرنامج .25
الساعات المعتمدة اسم المقرر أو المساق رمز المقرر أو المساق المرحلة الدراسية
عملي نظري
31الصفحة
التخطيط للتطور الشخصي .26
(المعهدلية أو األنظمة المتعلقة بااللتحاق بالك وضع)معيار القبول .27
31الصفحة
أهم مصادر المعلومات عن البرنامج .28
32الصفحة
مخطط مهارات المنهج
يرجى وضع اشارة في المربعات المقابلة لمخرجات التعلم الفردية من البرنامج الخاضعة للتقييم
مخرجات التعلم المطلوبة من البرنامج
أساسي اسم المقرر رمز المقرر المستوى/ السنة
ختياريأم ا
يةالمهاراتاألهداف ة يالمعرفاألهداف
برنامج الخاصة بال
األهداف الوجدانية
والقيمية
والتأهيلية ارات العامة المه
المهارات األخرى )المنقولة
المتعلقة بقابلية التوظيف
(والتطور الشخصي
4د 3د 2د 1د 4ج 3ج 2ج 1ج 4ب 3ب 2ب 1ب 4أ 3أ 2أ 1أ
33الصفحة
نموذج وصف المقرر
وصف المقرر
الجامعة التكنولوجية المؤسسة التعليمية .9
قسم هندسة البناء واالنشاءات المركز/ علمي القسم ال .11
1/ ربة ميكانيك الت رمز المقرر/ اسم .11 BE3228
Theory= 2 hrs Tutorial=2hrsالمحاضرة والمناقشة أشكال الحضور المتاحة .12
Lab.=1 hr
االول الكورس .13
hrs 60 (الكلي)عدد الساعات الدراسية .14
24/2/2017 تاريخ إعداد هذا الوصف .15
أهداف المقرر .16
ومدى تحملها لالثقال المسلطة عليها والقدرة على تقييم حملها التعرف على اساسيات الخواص الهندسية للتربة
.والمشاكل الى قد تظهر من خالل دراسة خواصها الميكانكية والفيزيائية
The objective of this course is to introduce the subject of soil mechanics to provide the basics of
geotechnical engineering to civil engineering student. Some of the main topics that student will
learn during the course: Soil formation, grain size distribution and classification for engineering,
physical and engineering properties of soils, the behavior of soils subjected to different types of
loading , the ground water and seepage through soils , compaction. Seepage under dams and
قعة من الطالب تحقيقها يوفر وصف المقرر هذا إيجازا مقتضيا ألهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتو
والبد من الربط بينها وبين وصف . المتاحةالتعلم مبرهنا عما إذا كان قد حقق االستفادة القصوى من فرص
؛.البرنامج
1الصفحة
how to find the factor of safety.
وطرائق التعليم والتعلم والتقييم مقررات المخرج .13
هداف المعرفية األ - ب
5- Learn how to determine engineering properties of soils in the lab and
prepare lab reports
6- Learn about soil classification, soil compaction , flow of water through
soils, the concept of effective stress, consolidation and shear strength
of soils
7- Learn about stresses and stress increments in a soil mass.
8- Learn the stability of slope and how to find the factor of safety.
د أد التقريرالتعلم كيفية حساب الخواص الهندسية للتربة في المختبر وكيفية اع-1أ
التعرف الى الطرف المختلفة المستعملة في تصنيف الربة-2أ
التعرف الى كيفية حساب االجهادات وكيفية نقل تاثيرها الى اعماق مختلفة داخل التربة -3أ
.وحساب ثبا المنحدرات
.مقررالخاصة بال يةالمهاراتاألهداف -ب
The student will demonstrate an ability to visually identify and classify
soils based on the results of laboratory tests. The student will
demonstrate an ability to describe basic soil compaction and find
2الصفحة
maximum density and optimum water content based on the results of
laboratory compaction tests . The student have the ability to recognize
and describe potential problems at a given site profile and other
environmental type information. The student have the ability to propose
and develop solutions to geotechnical problems and understand their
impact on the surroundings.
والواجب البيتي, المناقشة , المحاضرةطرائق التعليم والتعلم
Lectures and Laboratory experiences are designed to clarify lecture material.
experiments are performed throughout the semester and are written up as extensive
reports in which experiment results are used to address realistic geotechnical consulting
type questions. Projects are as follows:
Attachment #1 and Attachment #2 contain tentative lecture schedule and laboratory schedule.
االمتحانات االسبوعية واالمتحانات الفصلية, الواجبات البيتيةالتقييم طرائق
Grading will be based upon exams, home works , laboratory performance
and quizzes.
The relative percentage is given as following:
Exam 1 (quiz) 5%
Exam 2 (quiz) 5%
Exam 3 and Exam 4 = average (30%)
Lab Grade (10%)
3الصفحة
Final Exam (50%)
Total (100%)
األهداف الوجدانية والقيمية -ج
Understand the significance of the basic physical and mechanical properties of soils, and also the
experimental methods used to measure them.
3. Recognize and be able to apply fundamental soil mechanics principles underlying
common Civil Engineering applications. A few specific examples here would be: (1)
computing the time-dependent settlement of a soil desposit after a given load is applied
to it; (2) computing the rate of groundwater seepage into a constructed excavation; (3)
computing the likelihood of liquefaction failures around hydraulic structures;
: طرائق التعليم والتعلم given the student general theory , followed by some in-class
examples to apply the theory, followed by a laboratory to observe the theory, a report to
summarize the observed theory, homework to reinforce the theory, (sometimes) a project
to apply and finally exams to evaluate how well students learned the theory.
طرائق التقييم
4الصفحة
(.المهارات األخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ) المنقولة التأهيلية العامة و المهارات -د
- 1د
- 2د
- 3د
-4د
5الصفحة
بنية المقرر .14
مخرجات التعلم الساعات األسبوع
المطلوبة
By the end of the
course students
should be able to:
أو / اسم الوحدة
الموضوع
طريقة طريقة التعليم
التقييم
1-2 10 Describe basic
definition , of soil
particles and its
formation in nature
Introduction to
Geotechnical
Engineering. Soil
Formation and Phase
relationships and
correlation
Lecturing,
discussion
and H.W
Q&A
3 5 Student be able to
estimated the void
ratio, density ,
specific gravity of
soil, be able to
classify the soil
according to
international
classification
system
Weight-Volume
Relationships and soil
classification
Lecturing,
discussion
and H.W
Q&A,
H.W
4 5 Can estimate the
method be used for
soil compaction and
how to achieve the
specific max. dry
density using
Optimum water
content.
Soil compaction using
two methods ,
Standard Proctor for
some kind of road and
Modified Proctor for
highway and airport.
Lecturing,
discussion
and H.W
Q&A,
H.W,
quiz and
exam
5 5 Soil plasticity and
Atterberg Limits Study the consistency
of soil . Find Liquid
limits , plastic limits
Lecturing,
discussion
and H.W
Q&A,
H.W,
and quiz
6 2 hrs Exam 1 Exam 1
Exam Q&A,
H.W
7-8 10 Measuring flow of
water in soil , can Darcy's Law/
Lecturing,
discussion Q&A,
H.W,
6الصفحة
البنية التحتية .15
Soil Mechanics by T. Willam Lamb , Robert ـ الكتب المقررة المطلوبة 1
V. Whitman
Craig's Soil Mechanics /seventh Edition ( المصادر)ـ المراجع الرئيسية 2
R.F.Craig
ى بها اـ الكتب والمراجع التي يوص
( .... ,التقارير , المجالت العلمية )
Elements of Soil mechanics /seven Edition
estimated if the
flow of water is
static ,down flow or
upward
Permeability . and H.W quiz and
exam
9 5 Measuring
coefficient of
permeability for
coarse and fine
grained soils Permeability in Lab.
and in field
Lecturing
Q & A
10-12 10 Calculate the rate of
flow and Factor of
Safety. Flow of water in one
dimension
Lecturing Q &A
13 2 hrs Exam 2 Exam 2 Exam 2 Q &A
14-15 10 hrs Ability to construct
the flow net and
measure the amount
of seepage under the
dam , also can
calculate the
pressure under the
dam.
Flow of water into two
dimension ,
Lecturing
Q & A
7الصفحة
I.G. Smith and Ian G.N.Smith
مواقع االنترنيت , ب ـ المراجع االلكترونية
....
2. https://www.google.com/search?q=Soil+mechanics+and+Geotechnical+Engineering+Practic+%2Byoutube&ie=utf-8&oe=utf-8&client=firefox-b&gfe_rd=cr&ei=7BazWJKFOo7Y8Aflnq_4Dg
خطة تطوير المقرر الدراسي .16
The subject consist two courses one each semester
8الصفحة
وزارة التعليم العالي والبـحث العلمي جـــــهاز اإلشـــــراف والتقـــويم العلــمي
دائرة ضمان الجودة واالعتماد األكاديمي
جامعة التكنولوجية ال: الجامعة
قسم هندسة البناء واالنشاءات : المعهد/ ةالكلي
فرع هندسة الطرق والجسور : القسم العلمي
42/4/4102: تاريخ ملء الملف
9الصفحة
: التوقيع : التوقيع
:المعاون العلمي سما : رئيس القسم سما
: التاريخ: لتاريخ ا
دقـق الملف من قبل
ضمان الجودة واألداء الجامعيشعبة
:واألداء الجامعيضمان الجودة شعبة اسم مدير
التاريخ
التوقيع
مصادقة
السيد العميد
وصف البرنامج األكاديمي
يا ألهم خصائص البرنامج ومخرجات التعلم المتوقعة يوفر وصف البرنامج األكاديمي هذا ايجازا مقتض
ويصاحبه . من الطالب تحقيقها مبرهنا عما إذا كان قد حقق االستفادة القصوى من الفرص المتاحة
وصف لكل مقرر ضمن البرنامج
11الصفحة
الجامعة التكنولوجية المؤسسة التعليمية .29
قسم هندسة البناء واالنشاءات المركز / علميالقسم ال .31
او اسم البرنامج األكاديمي .31
المهني برنامج الهندسة المدنية
بكلوريوس الهندسة المدنية اسم الشهادة النهائية .32
:النظام الدراسي .33 أخرى /مقررات /سنوي
مقررات
ABETاالبت المعتمد برنامج االعتماد .34
المؤثرات الخارجية األخرى .35
17/2/2117 تاريخ إعداد الوصف .36
اف البرنامج األكاديميأهد .37
تطوير ثقة الطلبة وزيادة مهاراتهم في التعامل مع التعابيرالرياضية، لتوسيع فهمهم في حساب التفاضل
كما يهدف إلى تسهيل االنتقال . والتكامل وإدخال بعض الموضوعات التي قد ال يكون قد تلقاها في السنة األولى
لى تطوير مهارات الدراسة الجيدةإلى التطبيقات الهندسية وتشجيع الطلبة ع
المطلوبة وطرائق التعليم والتعلم والتقييم برنامجمخرجات ال .38
االهداف المعرفية - ت -1أ
- 2أ
-3أ
-4أ
-5أ
-6أ
برنامج لخاصة بالا يةالمهاراتاألهداف –ب
- 1ب
11الصفحة
- 2ب
- 3ب
طرائق التعليم والتعلم
ق التقييم طرائ
.األهداف الوجدانية والقيمية -ج
-1ج
- 2ج
- 3ج
-4ج
طرائق التعليم والتعلم
12الصفحة
طرائق التقييم
.(الشخصياألخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور المهارات)المنقولة التأهيلية و المهارات العامة-د
- 1د
- 2د
- 3د
-4د
طرائق التعليم والتعلم
طرائق التقييم
بنية البرنامج .39
13الصفحة
الساعات المعتمدة اسم المقرر أو المساق رمز المقرر أو المساق المرحلة الدراسية
عملي نظري
التخطيط للتطور الشخصي .41
(المعهداألنظمة المتعلقة بااللتحاق بالكلية أو وضع)معيار القبول .41
14الصفحة
أهم مصادر المعلومات عن البرنامج .42
15الصفحة
مخطط مهارات المنهج
يرجى وضع اشارة في المربعات المقابلة لمخرجات التعلم الفردية من البرنامج الخاضعة للتقييم
البرنامجمخرجات التعلم المطلوبة من
أساسي اسم المقرر رمز المقرر المستوى/ السنة
أم اختياري
يةالمهاراتاألهداف ة يالمعرفاألهداف
برنامج الخاصة بال
األهداف الوجدانية
والقيمية
والتأهيلية ارات العامة المه
المهارات األخرى )المنقولة
المتعلقة بقابلية التوظيف
(والتطور الشخصي
4د 3د 2د 1د 4ج 3ج 2ج 1ج 4ب 3ب 2ب 1ب 4أ 3أ 2أ 1أ
16الصفحة
نموذج وصف المقرر
وصف المقرر
الجامعة التكنولوجية المؤسسة التعليمية .17
قسم هندسة البناء واالنشاءات المركز/ علمي القسم ال .18
Mathematics V 4الرياضيات رمز المقرر/ اسم .19
المحاضرة والمناقشة أشكال الحضور المتاحة .21
الثانية / الثاني السنة/ الفصل .21
61 (الكلي)عدد الساعات الدراسية .22
23/2/2017 تاريخ إعداد هذا الوصف .23
أهداف المقرر .24
الرياضية المتقدمة التي تواجهه عند دراسة المواضيع الهندسية المختلفة تعريف الطالب بحلول المسائل
To learn the students to solve the mathematical problems related with engineering issues
هذا إيجازا مقتضيا ألهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها يوفر وصف المقرر
والبد من الربط بينها وبين وصف . المتاحةالتعلم مبرهنا عما إذا كان قد حقق االستفادة القصوى من فرص
؛.البرنامج
1الصفحة
وطرائق التعليم والتعلم والتقييم مقررات المخرج .17
هداف المعرفية األ -أ
الهندسية هاتطبيقاتعلى طرق التحليل الرياضي للمعادالت والصيغ الرياضية وكيفية التعرف -1أ
تطوير ثقة الطلبة وزيادة مهاراتهم في التعامل مع التعابيرالرياضية -2أ
توسيع فهمهم في حساب التفاضل والتكامل -3أ
التعرف على حل الدوال المعقدة -4أ
ندسية والمعقدة المتواليات اله التعرف على حل -5أ
-6أ
.مقررالخاصة بال يةالمهاراتاألهداف -ب
(القطبية واالسطوانية والكروية) كيفية حل التكامالت الثنائية والثالثية ذات االحداثيات المختلفة – 1ب
كيفية تحليل المعادالت بطريقة المصفوفات – 2ب
بسطةحل المعادالت واالرقام المعقدة بطرق م – 3ب
حل المتسلسالت الهندسية والمعقدة وتطبيقاتها -4ب
والواجب البيتي, المناقشة , المحاضرةطرائق التعليم والتعلم
2الصفحة
االمتحانات االسبوعية واالمتحانات الفصلية, الواجبات البيتيةطرائق التقييم
األهداف الوجدانية والقيمية -ج
- 1ج
- 2ج
- 3ج
-4ج
طرائق التعليم والتعلم
طرائق التقييم
(.المهارات األخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ) المنقولة التأهيلية العامة و المهارات -د
- 1د
- 2د
3الصفحة
- 3د
-4د
4الصفحة
بنية المقرر .18
الساعات األسبوع
مخرجات التعلم
المطلوبة
By the end of the
course students
should be able to:
أو الموضوع/ اسم الوحدة طريقة
التعليم
طريقة
التقييم
1 4 Describe basics
definition and
evaluation of double
integrations
Multiple integrals:
Double integrals,
Area by double
integrals.
Lecturing,
discussion
and H.W
Q&A
2 4 Using of double
integrations in the
physical applications
Area, moments and
centers of mass
Lecturing,
discussion
and H.W Q&A, H.W
3 4 Evaluate the double
integration with polar
coordinates
Double integrals in polar
form
Lecturing,
discussion
and H.W
Q&A, H.W,
quiz and
exam
4 4
Describe basics
definition and
evaluation of triple
integrations and its
applications in the
engineering issues
Triple integrals and
volumes
Lecturing,
discussion
and H.W
Q&A, H.W,
and quiz
5 4 Evaluate the triple
integration with various
coordinates
Polar, cylindrical, &
spherical coordinates
Lecturing,
discussion
and H.W Q&A, H.W
6-7 8
Explain the properties
of matrices and
evaluate the linear
equation using matrix
method
Matrices: Matrix
addition &
multiplication
Lecturing,
discussion
and H.W
Q&A, H.W,
quiz and
exam
8 4
employ the matrix
method to solve
Eigen vector and
values
Eigen vectors & Eigen
values
Lecturing,
discussion
and H.W Q&A, H.W
9 4
Describe basics
definition and
evaluation of
imaginary numbers
and functions
Complex numbers &
functions
Lecturing,
discussion
and H.W
Q&A, H.W,
quiz and
exam
5الصفحة
البنية التحتية .19 .George B. Thomas, Maurice D. Weir and Joil R. Hass, 2010 ـ الكتب المقررة المطلوبة 1
“Thomas’ Calculus” Twelfth Edition.
,”Ian Craw, 2000. “Advanced Calculus and Analysis ( المصادر)ـ المراجع الرئيسية 2Department of Mathematical Sciences - University of Aberdeen –Aberdeen/ AB9 2TY.
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها
( .... ,التقارير , المجالت العلمية )
Matrix Methods and Differential Equations A Practical Introduction by Wynand S. Verwoerd
مواقع االنترنيت , ب ـ المراجع االلكترونية
....
Equation Calculator - Solve linear, quadratic, biquadrate. Absolute and radical equations, step-by-step
خطة تطوير المقرر الدراسي .21
10 4 Finding the derivatives
of complex functions
Derivatives for complex
functions
Lecturing,
discussion
and H.W
Q&A, H.W,
and quiz
11 4
Using the solving of
complex functions
derivative to solve
the Cauchy –
Riemann equations
in ordinary and polar
coordinates
The Cauchy-Riemann
equations
Lecturing,
discussion
and H.W Q&A, H.W
12 4
Describe basics
definition and
evaluation of
complex series
Complex series
Lecturing,
discussion
and H.W
Q&A, H.W,
quiz
13-15 12
Describe basics
definition and
evaluation of series
and their uses in
engineering
applications
Infinite series,
Geometric series, Series
tests, Series with
nonnegative terms and
Power series
Lecturing,
discussion
and H.W
Q&A, H.W,
quiz and
exam
6الصفحة
This subject was changed to one course instead of full year
وزارة التعليم العالي والبـحث العلمي جـــــهاز اإلشـــــراف والتقـــويم العلــمي
دائرة ضمان الجودة واالعتماد األكاديمي
الجامعة التكنولوجية : الجامعة
نشاءات قسم هندسة البناء واال: المعهد/ ةالكلي
فرع هندسة البناء وادارة المشاريع : القسم العلمي
02/4/4102: تاريخ ملء الملف
: التوقيع : التوقيع
7الصفحة
:المعاون العلمي سما : رئيس القسم سما
: التاريخ: لتاريخ ا
دقـق الملف من قبل
ضمان الجودة واألداء الجامعيشعبة
:واألداء الجامعيضمان الجودة شعبة اسم مدير
التاريخ
التوقيع
مصادقة
السيد العميد
وصف البرنامج األكاديمي
قعة يوفر وصف البرنامج األكاديمي هذا ايجازا مقتضيا ألهم خصائص البرنامج ومخرجات التعلم المتو
ويصاحبه . من الطالب تحقيقها مبرهنا عما إذا كان قد حقق االستفادة القصوى من الفرص المتاحة
وصف لكل مقرر ضمن البرنامج
8الصفحة
الجامعة التكنولوجية المؤسسة التعليمية .43
قسم هندسة البناء واالنشاءات المركز / علميالقسم ال .44
او اسم البرنامج األكاديمي .45
المهني لهندسة المدنية برنامج ا
بكلوريوس الهندسة المدنية اسم الشهادة النهائية .46
:النظام الدراسي .47 أخرى /مقررات /سنوي
مقررات
ABETاالبت المعتمد برنامج االعتماد .48
المؤثرات الخارجية األخرى .49
17/2/2117 تاريخ إعداد الوصف .51
. أهداف البرنامج األكاديمي .51
المطلوبة وطرائق التعليم والتعلم والتقييم برنامجخرجات الم .52
9الصفحة
االهداف المعرفية - ث -1أ
- 2أ
-3أ
-4أ
-5أ
-6أ
برنامج لخاصة بالا يةالمهاراتاألهداف –ب
- 1ب
- 2ب
- 3ب
طرائق التعليم والتعلم
طرائق التقييم
11الصفحة
.نية والقيمية األهداف الوجدا -ج
-1ج
- 2ج
- 3ج
-4ج
طرائق التعليم والتعلم
طرائق التقييم
.(الشخصياألخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور المهارات)المنقولة التأهيلية و المهارات العامة-د
- 1د
- 2د
- 3د
-4د
طرائق التعليم والتعلم
11الصفحة
طرائق التقييم
بنية البرنامج .53
الساعات المعتمدة اسم المقرر أو المساق رمز المقرر أو المساق المرحلة الدراسية
عملي نظري
12الصفحة
التخطيط للتطور الشخصي .54
(المعهدظمة المتعلقة بااللتحاق بالكلية أو األن وضع)معيار القبول .55
أهم مصادر المعلومات عن البرنامج .56
13الصفحة
مخطط مهارات المنهج
يرجى وضع اشارة في المربعات المقابلة لمخرجات التعلم الفردية من البرنامج الخاضعة للتقييم
مخرجات التعلم المطلوبة من البرنامج
أساسي اسم المقرر لمقرررمز ا المستوى/ السنة
أم اختياري
يةالمهاراتاألهداف ة يالمعرفاألهداف
برنامج الخاصة بال
األهداف الوجدانية
والقيمية
والتأهيلية ارات العامة المه
المهارات األخرى )المنقولة
المتعلقة بقابلية التوظيف
(والتطور الشخصي
4د 3د 2د 1د 4ج 3ج 2ج 1ج 4ب 3ب 2ب 1ب 4أ 3أ 2أ 1أ
14الصفحة
نموذج وصف المقرر
وصف المقرر
الجامعة التكنولوجية المؤسسة التعليمية .25
قسم هندسة البناء واالنشاءات المركز/ علمي القسم ال .26
B.E 4402 Earth Structureمنشات ترابية رمز المقرر/ سم ا .27
المحاضرة والمناقشة أشكال الحضور المتاحة .28
سنوي السنة/ الفصل .29
60 (الكلي)عدد الساعات الدراسية .31
27/2/2017 تاريخ إعداد هذا الوصف .31
أهداف المقرر .32
Is to graduate an experiment engineers in Geotechnical engineering and Soil
Improvement
1- Student informing with the philosophy of soil stabilization and filed
compaction
2- When the soil should be stabilized
3- How to design the optimum slopes for embankments and excavations .
المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها يوفر وصف المقرر هذا إيجازا مقتضيا ألهم خصائص
والبد من الربط بينها وبين وصف . المتاحةالتعلم مبرهنا عما إذا كان قد حقق االستفادة القصوى من فرص
؛.البرنامج
1الصفحة
4- How to choose type of stabilizer material according to the soil type .
5-Explain types of lateral earth pressures and how to design retaining and
sheet piles
وطرائق التعليم والتعلم والتقييم مقررات المخرج .21
هداف المعرفية األ -أ
-1أ
Preparation of practical engineers in the field of geotechnical engineering
who are characterized by a high level of knowledge and technological
innovation, and work in with internationally approved discreet standards of
quality assurance and academic accreditation of corresponding engineering
programs with a commitment to ethics of engineering career.
-2أ
Enable students to learn and understand the various type of building footings
-3أ
Enable students to learn and understand the practical applications of
geotechnical field tests
-4أ
Enable the student to learn and understand the theoretical principles of
geometrical and structural design
-5أ
Enable the student to learn and understand the methods of designing
retaining walls and sheet piles
2الصفحة
.
.مقررالخاصة بال يةالمهاراتاألهداف -ب
– 1ب
Discussion and dialogue.
– 2ب
Brain storming by encouraging students to produce a large number of ideas
about some issue or problem rose during the lecture.
– 3ب
Self-learning by teaching the student by his own according to his special
abilities and mental and cognitive levels responding to his preferences and
interests to achieve development and integration of his capabilities.
-4ب
Cooperative learning by team working.
-5ب
Competitive learning by creating a competition among peers
والواجب البيتي, المناقشة , المحاضرةطرائق التعليم والتعلم
By Theoretical lectures, practical laboratory experiments, discussion and
dialogue, brain storming, examples and questions used to achieve the goals.
3الصفحة
االمتحانات االسبوعية واالمتحانات الفصلية, الواجبات البيتيةطرائق التقييم
Daily exams, quizzes, documented examinations, quarterly exams, final exams, oral
questions and discussions during the lectures, and home works.
األهداف الوجدانية والقيمية -ج
-1ج
Data collection and analysis
-2ج
Methods of decision making
-3ج
Solving problems related to the design of asphalt mixes and pavement layers
-4ج
Cooperative learning
-5ج
Competitive learning
-6ج
Group’s leadership in the field of work.
طرائق التعليم والتعلم
1. Using the teaching staff member ability and experience in delivering the
scientific material to the student.
2. Assigning students to prepare reports on a particular subject and thus
motivate students to learn the initial principles of scientific research.
3. Assigning students to conduct laboratory experiments by their own after a
simple explanation about the experiment procedures given by the lecturer,
and thus a chance is available to the student to conclude and analyze the
4الصفحة
experiment results.
4. Adoption of the issue of scientific trips to various engineering projects for
students as these trips will contribute to the expansion in the perceptions of
students and the recognition of the work field.
طرائق التقييم
Daily exams, quizzes, documented examinations, quarterly exams, final exams,
oral questions and discussions during the lectures, and home works.
(.المهارات األخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ) المنقولة التأهيلية العامة و هاراتالم -د
-1د
Increase communication between individuals, which contributes to building
of a learning community.
-2د
Development of the various emotional aspects such as nosiness and positive
trend towards learning and social moral and independence in learning and
self-confidence.
-3د
Developing the skill aspects among students.
-4د
Learning to identify the correct priorities for any problem.
-5د
5الصفحة
Development of the time respect and the time for completion and
implementation of works.
-6د
Development the spirit of fair competition between working groups in
order to achieve work quality, excellence and diversity in performance.
-7د
Development the spirit of creativity and innovation.
-8د
Development of work appreciation and taking the responsibility and
commitment.
6الصفحة
بنية المقرر .22
مخرجات التعلم الساعات األسبوع
المطلوبة
By the end of the
course students
should be able to:
أو / اسم الوحدة
الموضوع
طريقة طريقة التعليم
التقييم
3 6 Preparation of
practical engineers in
the field of
geotechnical
engineering who are
characterized by a
high level of
knowledge and
technological
innovation
1- Temporary soil
improvements
Lecturing,
discussion
and H.W
Q&A
6 12 Enable students to
learn and understand
the various type of
soil bearing and to
B.C of footings
Permanent soil
improvement
Lecturing,
discussion
and H.W
Q&A, H.W
6 12 Enable students to
learn and understand
the various type of
settlement for
buildings
- Deep Stabilization by
Admixture
Lecturing,
discussion
and H.W
Q&A, H.W,
quiz and
exam
7 14 Enable students to
learn and understand
the practical
applications of
geotechnical field
tests
Stability of Slopes
Lecturing,
discussion
and H.W
Q&A, H.W,
and quiz
6 12 Enable the student to
learn and understand
the theoretical
principles of
geometrical and
structural design
Earth Pressure and
Retaining walls
Lecturing,
discussion
and H.W
Q&A, H.W
2 4 Braced Cuts Lecturing,
discussion
Q&A, H.W,
quiz and
7الصفحة
البنية التحتية .23
Soil Stabilization "( O.G Ingles and J.B Metcalf)" -1 ـ الكتب المقررة المطلوبة 1
2. “Elements of soil Mechanics ” (G.N. Smith )
3. “Principles of Foundation Engineering ” by B.M Das., 6th
Edition, 2011.
,.Principles of Foundation Engineering ” by B.M Das“ ( المصادر)ـ المراجع الرئيسية 26th Edition, 2011. "Elements of Foundation Design" By G.N Simith
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها
( .... ,التقارير , المجالت العلمية )
" Basic Soil Mechanics " By R Whitlow
"Soil Mechanics " By Craig
مواقع االنترنيت , ب ـ المراجع االلكترونية
....
خطة تطوير المقرر الدراسي .24
This subject will be changed into two courses
and H.W exam
8الصفحة
وزارة التعليم العالي والبـحث العلمي والتقـــويم العلــميجـــــهاز اإلشـــــراف
دائرة ضمان الجودة واالعتماد األكاديمي
الجامعة التكنولوجية : الجامعة
قسم هندسة البناء واالنشاءات : المعهد/ ةالكلي
فرع هندسة البناء وادارة المشاريع : القسم العلمي
02/4/4102: تاريخ ملء الملف
: التوقيع : التوقيع
:المعاون العلمي سما : رئيس القسم سما
: التاريخ : لتاريخ ا
9الصفحة
دقـق الملف من قبل
ضمان الجودة واألداء الجامعيشعبة
:واألداء الجامعيضمان الجودة شعبة اسم مدير
التاريخ
التوقيع
مصادقة
د العميد السي
وصف البرنامج األكاديمي
يوفر وصف البرنامج األكاديمي هذا ايجازا مقتضيا ألهم خصائص البرنامج ومخرجات التعلم المتوقعة
ويصاحبه . من الطالب تحقيقها مبرهنا عما إذا كان قد حقق االستفادة القصوى من الفرص المتاحة
البرنامج وصف لكل مقرر ضمن
الجامعة التكنولوجية المؤسسة التعليمية .57
قسم هندسة البناء واالنشاءات المركز / علميالقسم ال .58
11الصفحة
او اسم البرنامج األكاديمي .59
المهني برنامج الهندسة المدنية
بكلوريوس الهندسة المدنية اسم الشهادة النهائية .61
:النظام الدراسي .61 أخرى /مقررات /سنوي
ت مقررا
ABETاالبت المعتمد برنامج االعتماد .62
المؤثرات الخارجية األخرى .63
17/2/2117 تاريخ إعداد الوصف .64
. أهداف البرنامج األكاديمي .65
المطلوبة وطرائق التعليم والتعلم والتقييم برنامجمخرجات ال .66
11الصفحة
االهداف المعرفية - ج -1أ
- 2أ
-3أ
-4أ
-5أ
-6أ
برنامج لخاصة بالا يةالمهاراتاألهداف –ب
- 1ب
- 2ب
- 3ب
طرائق التعليم والتعلم
طرائق التقييم
12الصفحة
.األهداف الوجدانية والقيمية -ج
-1ج
- 2ج
- 3ج
-4ج
طرائق التعليم والتعلم
طرائق التقييم
.(الشخصياألخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور المهارات)المنقولة التأهيلية و مهارات العامةال-د
- 1د
- 2د
- 3د
-4د
طرائق التعليم والتعلم
13الصفحة
طرائق التقييم
بنية البرنامج .67
الساعات المعتمدة اسم المقرر أو المساق رمز المقرر أو المساق المرحلة الدراسية
عملي نظري
14الصفحة
التخطيط للتطور الشخصي .68
(المعهداألنظمة المتعلقة بااللتحاق بالكلية أو وضع)معيار القبول .69
أهم مصادر المعلومات عن البرنامج .71
15الصفحة
مخطط مهارات المنهج
يرجى وضع اشارة في المربعات المقابلة لمخرجات التعلم الفردية من البرنامج الخاضعة للتقييم
مخرجات التعلم المطلوبة من البرنامج
أساسي اسم المقرر رمز المقرر المستوى/ السنة
أم اختياري
يةالمهاراتاألهداف ة يالمعرفاألهداف
برنامج الخاصة بال
األهداف الوجدانية
لقيمية وا
والتأهيلية ارات العامة المه
المهارات األخرى )المنقولة
المتعلقة بقابلية التوظيف
(والتطور الشخصي
4د 3د 2د 1د 4ج 3ج 2ج 1ج 4ب 3ب 2ب 1ب 4أ 3أ 2أ 1أ
16الصفحة
نموذج وصف المقرر
وصف المقرر
الجامعة التكنولوجية المؤسسة التعليمية .33
قسم هندسة البناء واالنشاءات المركز/ علمي القسم ال .34
B.E 4407 Foundation Engineeringسة األسسدهن رمز المقرر/ اسم .35
المحاضرة والمناقشة أشكال الحضور المتاحة .36
سنوي السنة/ الفصل .37
90 (الكلي)عدد الساعات الدراسية .38
27/2/2017 تاريخ إعداد هذا الوصف .39
أهداف المقرر .41
Is to graduate an experiment engineers in Geotechnical engineering and
foundation Design,
1- Student informing with the site investigation and filed tests to deal with
engineering soil properties
2- How to calculate the bearing capacity and settlement for shallow
foundations.
3- Knowing all type of piles and how to construct the piles in the field and
يوفر وصف المقرر هذا إيجازا مقتضيا ألهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها
والبد من الربط بينها وبين وصف . متاحةالالتعلم مبرهنا عما إذا كان قد حقق االستفادة القصوى من فرص
؛.البرنامج
1الصفحة
dealing with their problems
4-Explain types of lateral earth pressures and how to design retaining and
sheet piles
وطرائق التعليم والتعلم والتقييم مقررات المخرج .25
هداف المعرفية األ -أ
-1أ
Preparation of practical engineers in the field of geotechnical engineering
who are characterized by a high level of knowledge and technological
innovation, and work in with internationally approved discreet standards of
quality assurance and academic accreditation of corresponding engineering
programs with a commitment to ethics of engineering career.
-2أ
Enable students to learn and understand the various type of building footings
-3أ
Enable students to learn and understand the practical applications of
geotechnical field tests
-4أ
Enable the student to learn and understand the theoretical principles of
geometrical and structural design
-5أ
Enable the student to learn and understand the methods of designing
2الصفحة
retaining walls and sheet piles
.
.مقررالخاصة بال يةالمهاراتاألهداف -ب
– 1ب
Discussion and dialogue.
– 2ب
Brain storming by encouraging students to produce a large number of ideas
about some issue or problem rose during the lecture.
– 3ب
Self-learning by teaching the student by his own according to his special
abilities and mental and cognitive levels responding to his preferences and
interests to achieve development and integration of his capabilities.
-4ب
Cooperative learning by team working.
-5ب
Competitive learning by creating a competition among peers
والواجب البيتي, المناقشة , حاضرةالمطرائق التعليم والتعلم
By Theoretical lectures, practical laboratory experiments, discussion and
dialogue, brain storming, examples and questions used to achieve the goals.
3الصفحة
الفصلية االمتحانات االسبوعية واالمتحانات, الواجبات البيتيةطرائق التقييم
Daily exams, quizzes, documented examinations, quarterly exams, final exams, oral
questions and discussions during the lectures, and home works.
األهداف الوجدانية والقيمية -ج
-1ج
Data collection and analysis
-2ج
Methods of decision making
-3ج
Solving problems related to the design of asphalt mixes and pavement layers
-4ج
Cooperative learning
-5ج
Competitive learning
-6ج
Group’s leadership in the field of work.
طرائق التعليم والتعلم
1. Using the teaching staff member ability and experience in delivering the
scientific material to the student.
2. Assigning students to prepare reports on a particular subject and thus
motivate students to learn the initial principles of scientific research.
3. Assigning students to conduct laboratory experiments by their own after a
simple explanation about the experiment procedures given by the lecturer,
and thus a chance is available to the student to conclude and analyze the
4الصفحة
experiment results.
4. Adoption of the issue of scientific trips to various engineering projects for
students as these trips will contribute to the expansion in the perceptions of
students and the recognition of the work field.
طرائق التقييم
Daily exams, quizzes, documented examinations, quarterly exams, final exams,
oral questions and discussions during the lectures, and home works.
(.المهارات األخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ) المنقولة التأهيلية العامة و المهارات -د
-1د
Increase communication between individuals, which contributes to building
of a learning community.
-2د
Development of the various emotional aspects such as nosiness and positive
trend towards learning and social moral and independence in learning and
self-confidence.
-3د
Developing the skill aspects among students.
-4د
Learning to identify the correct priorities for any problem.
-5د
5الصفحة
Development of the time respect and the time for completion and
implementation of works.
-6د
Development the spirit of fair competition between working groups in
order to achieve work quality, excellence and diversity in performance.
-7د
Development the spirit of creativity and innovation.
-8د
Development of work appreciation and taking the responsibility and
commitment.
6الصفحة
بنية المقرر .26
مخرجات التعلم الساعات عاألسبو
المطلوبة
By the end of the
course students
should be able to:
أو / اسم الوحدة
الموضوع
طريقة طريقة التعليم
التقييم
3 9 Preparation of
practical engineers in
the field of
geotechnical
engineering who are
characterized by a
high level of
knowledge and
technological
innovation
. Site Investigation Lecturing,
discussion
and H.W
Q&A
7 21 Enable students to
learn and understand
the various type of
soil bearing and to
B.C of footings
Bering Capacity of
Shallow foundation
Lecturing,
discussion
and H.W
Q&A, H.W
3 9 Enable students to
learn and understand
the various type of
settlement for
buildings
Settlement of shallow
foundation
Lecturing,
discussion
and H.W
Q&A, H.W,
quiz and
exam
1 3 Enable students to
learn and understand
the practical
applications of
geotechnical field
tests
Foundation on difficult
soils
Lecturing,
discussion
and H.W
Q&A, H.W,
and quiz
4 12 Enable the student to
learn and understand
the theoretical
principles of
geometrical and
structural design
Structural and
geometrical design
Lecturing,
discussion
and H.W
Q&A, H.W
8 24 PILE foundation. Lecturing,
discussion
Q&A, H.W,
quiz and
7الصفحة
البنية التحتية .27
Foundation Analysis and Design ” (Bowles John Wiley)“ .1 ـ الكتب المقررة المطلوبة 1
,.Principles of Foundation Engineering ” by B.M Das“ ( المصادر)ـ المراجع الرئيسية 26th Edition, 2011. "Elements of Foundation Design" By G.N Simith
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها
( .... ,التقارير , المجالت العلمية )
" Basic Soil Mechanics " By R Whitlow
"Soil Mechanics " By Craig
"Piling Engineering " By Fleming
مواقع االنترنيت , ب ـ المراجع االلكترونية
....
خطة تطوير المقرر الدراسي .28
This subject will be changed into two courses
and H.W exam
4 16
Enable the student to
learn and understand
the methods of
designing retaining
walls and sheet piles
Earth Pressure and
Retaining walls
Lecturing,
discussion
and H.W
Q&A, H.W,
quiz and
exam
8الصفحة
وزارة التعليم العالي والبـحث العلمي جـــــهاز اإلشـــــراف والتقـــويم العلــمي
د األكاديميدائرة ضمان الجودة واالعتما
الجامعة التكنولوجية : الجامعة
قسم هندسة البناء واالنشاءات : المعهد/ ةالكلي
فرع هندسة البناء وادارة المشاريع : القسم العلمي
02/4/4102: تاريخ ملء الملف
: التوقيع : التوقيع
:المعاون العلمي سما:رئيس القسم سما
: التاريخ: لتاريخ ا
9الصفحة
دقـق الملف من قبل
ضمان الجودة واألداء الجامعيشعبة
:واألداء الجامعيضمان الجودة شعبة اسم مدير
التاريخ
التوقيع
مصادقة السيد العميد
وصف البرنامج األكاديمي
مقتضيا ألهم خصائص البرنامج ومخرجات التعلم المتوقعة يوفر وصف البرنامج األكاديمي هذا ايجازا
ويصاحبه . من الطالب تحقيقها مبرهنا عما إذا كان قد حقق االستفادة القصوى من الفرص المتاحة
وصف لكل مقرر ضمن البرنامج
الجامعة التكنولوجية المؤسسة التعليمية .71
ءات قسم هندسة البناء واالنشا المركز / علميالقسم ال .72
11الصفحة
او اسم البرنامج األكاديمي .73
المهني برنامج الهندسة المدنية
بكلوريوس الهندسة المدنية اسم الشهادة النهائية .74
:النظام الدراسي .75 أخرى /مقررات /سنوي
مقررات
ABETاالبت المعتمد برنامج االعتماد .76
المؤثرات الخارجية األخرى .77
17/2/2117 تاريخ إعداد الوصف .78
أهداف البرنامج األكاديمي .79
المطلوبة وطرائق التعليم والتعلم والتقييم برنامجمخرجات ال .81
11الصفحة
االهداف المعرفية - ح -1أ
- 2أ
-3أ
-4أ
-5أ
-6أ
برنامج لخاصة بالا يةالمهاراتاألهداف–ب
- 1ب
- 2ب
- 3ب
طرائق التعليم والتعلم
طرائق التقييم
12الصفحة
.األهداف الوجدانية والقيمية -ج
-1ج
- 2ج
- 3ج
-4ج
طرائق التعليم والتعلم
طرائق التقييم
.(الشخصياألخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور المهارات)المنقولة التأهيلية و المهارات العامة-د
- 1د
- 2د
- 3د
-4د
طرائق التعليم والتعلم
13الصفحة
طرائق التقييم
بنية البرنامج .81
الساعات المعتمدة اسم المقرر أو المساق رمز المقرر أو المساق المرحلة الدراسية
عملي نظري
14الصفحة
يالتخطيط للتطور الشخص .82
(المعهداألنظمة المتعلقة بااللتحاق بالكلية أو وضع)معيار القبول .83
أهم مصادر المعلومات عن البرنامج .84
15الصفحة
مخطط مهارات المنهج
يرجى وضع اشارة في المربعات المقابلة لمخرجات التعلم الفردية من البرنامج الخاضعة للتقييم
البرنامج مخرجات التعلم المطلوبة من
أساسي اسم المقرر رمز المقرر المستوى/ السنة
أم اختياري
يةالمهاراتاألهداف ة يالمعرفاألهداف
برنامج الخاصة بال
األهداف الوجدانية
والقيمية
والتأهيلية ارات العامة المه
المهارات األخرى )المنقولة
المتعلقة بقابلية التوظيف
(والتطور الشخصي
4د 3د 2د 1د 4ج 3ج 2ج 1ج 4ب 3ب 2ب 1ب 4أ 3أ 2أ 1أ
16الصفحة
نموذج وصف المقرر
وصف المقرر
الجامعة التكنولوجية المؤسسة التعليمية .41
سم هندسة البناء واالنشاءاتق المركز/ علمي القسم ال .42
B.E. 3345 Pavement Design 1/ 1تصميم تبليط رمز المقرر/ اسم .43
المحاضرة أشكال الحضور المتاحة .44
الثالثة/ الثاني السنة/ الفصل .45
نظري 45 (الكلي)عدد الساعات الدراسية .46
19/2/2117 تاريخ إعداد هذا الوصف .47
أهداف المقرر .48
.المواد االساسية الداخلة في التبليط مثل التربة والركام واالسفلت وخصائص كل منهابتعريف الطالب .1تدريب الطالب على تصميم الخلطات االسفلتية من حيث نسب المواد الداخلة في التصميم وكيفية اعداد الخلطات ومطابقتها .2
.للمواصفات القياسية المعتمدةل المرورية المسلطة في حالة التبليط المرن وتصميم طبقات التبليط المرن تعريف الطالب على حساب االجهادات واالحما .3
بعدة طرق معتمدةتعريف الطالب على حساب االجهادات واالحمال المرورية المسلطة في حالة التبليط الصلب وتصميم طبقات التبليط .4
.الصلب بعدة طرق معتمدة وكيفية تصميم المفاصل للتمدد والتقلص
هذا إيجازا مقتضيا ألهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها يوفر وصف المقرر
والبد من الربط بينها وبين وصف . المتاحةالتعلم مبرهنا عما إذا كان قد حقق االستفادة القصوى من فرص
؛.البرنامج
1الصفحة
وطرائق التعليم والتعلم والتقييم مقررلات امخرج .29
هداف المعرفية األ -أ
إعداد مهندسين تطبيقيين في مجال هندسة الطرق والمواصالت يتميزون بمستو عال من المعرفة واإلبداع -1أ
في ضمان الجودة واالعتماد األكاديمي لل برامج التكنولوجي وبما يتالءم مع المعايير الرصينة المعتمدة عالميا
الهندسية المناظرة مع االلتزام بأخالقيات المهنة الهندسية
تمكين الطالب لمعرفة وفهم المواد المختلفة الداخلة في التبليط -2أ
تمكين الطالب لمعرفة وفهم التطبيقات العملية لتصميم الخلطة االسفلتية الغراض رصف الطرق -3أ
لنظرية لكيفية تقدير االجهادات واالحمال المرورية المسلطة على طبقات تمكين الطالب لمعرفة وفهم المباديء ا -4أ
التبليط
.مقررالخاصة بال يةالمهاراتاألهداف -ب
المناقشة والحوار -1ب
العصف الذهني عن طريق تشجيع الطالب على انتاج عدد كبير من األفكار حول قضية ما أو مشكلة ما تطرح -2ب
أثناء المحاضرة
علم الذاتي عن طريق تعليم الطالب نفسه بنفسه حسب قدراته الخاصة ومستوياته المعرفية والعقلية مستجيبا الت -3ب
لميوله واهتماماته بما يحقق تنمية قدراته وتكاملها
التعلم التعاوني عن طريق العمل بشكل جماعي -4ب
.التعلم التنافسي عن طريق خلق جو المنافسة بين االقران -5ب
والواجب البيتي, المناقشة , المحاضرةطرائق التعليم والتعلم
.محاضرات نظرية، المناقشة والحوار، العصف الذهني، األمثلة والمسائل المستخدمة لتحقيق األهداف
االمتحانات االسبوعية واالمتحانات الفصلية, الواجبات البيتيةطرائق التقييم
ات مفاجئة، امتحانات موثقة، امتحانات فصلية، امتحانات نهائية، أسئلة ومناقشات شفهية أثناء امتحانات يومية ، امتحان
2الصفحة
.المحاضرات، واجبات بيتية
األهداف الوجدانية والقيمية -ج
جمع البيانات وتحليلها -1ج
أساليب اتخاذ القرار -2ج
التبليطحل المشاكل المتعلقة بتصميم الخلطات االسفلتية وتصميم طبقات -3ج
التعلم التعاوني -4ج
التعلم التنافسي -5ج
قيادة المجموعة في مجال العمل -6ج
طرائق التعليم والتعلم
توظيف قابلية التدريسي وخبرته في ايصال المادة العلمية للطالب -1
لمبادئ األولية للبحث العلميتكليف الطالب بإعداد تقارير عن مادة معينة وبذلك يتم تحفيز الطالب على تعلم ا -2
اعتماد مبدأ السفرات العلمية لمشاريع هندسية مختلفة للطلبة حيث تساهم هذه السفرات في توسيع مدارك الطالب -3
.والتعرف على حقل العمل
طرائق التقييم
ئية، أسئلة ومناقشات شفهية أثناء امتحانات يومية، امتحانات مفاجئة، امتحانات موثقة، امتحانات فصلية، امتحانات نها
.المحاضرات، واجبات بيتية
3الصفحة
(.المهارات األخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ) المنقولة التأهيلية العامة و المهارات -د
زيادة التواصل بين األفراد، األمر الذي يسهم في بناء مجتمع التعلم -1د
المتعددة كحب االستطالع واالتجاه االيجابي نحو التعلم والقيم االجتماعية واالستقاللية في تنمية الجوانب الوجدانية -2د
التعلم والثقة بالنفس
تنمية الجوانب المهارية لدى الطالب -3د
تعلم تحديد االولويات الصحيحة ألي مشكلة -4د
تنمية احترام الوقت والزمن في انجاز وتنفيذ األعمال -5د
التنافس الشريف بين مجموعات العمل سعيا لجودة العمل والتميز والتنوع في االداء تنمية روح -6د
تطوير روح الخلق واالبداع -7د
.تنمية تقدير العمل وتحمل المسؤلية وااللتزام -8د
4الصفحة
حتية البنية الت .31
:المحاضرات النظرية، تجارب المختبر العملية، والكتب المنهجية مثل ـ الكتب المقررة المطلوبة 1
“Highway Engineering”(Clarson Oglesby, John Wiley)
بنية المقرر .31
الساعا األسبوع
ت
مخرجات التعلم
المطلوبة
By the end of the
course students
should be able to:
طريقة طريقة التعليم أو الموضوع/ اسم الوحدة
التقييم
1 3 1- Subgrade soil محاضرات
نظرية، ،
المناقشة
والحوار،
العصف
الذهني، األمثلة
والمسائل
المستخدمة
ألهدافالتحقيق
امتحانات
يومية،
امتحانات
مفاجئة،
امتحانات
موثقة،
امتحانات
فصلية،
امتحانات
سئلة نهائية، أ
ومناقشات
2 3 2- Soil stabilization
3 3 3- Aggregate properties
4 3 4- Types of bituminous
materials
5 3 5- Asphaltic material
properties
6 3 6- Binder tests and their
significance
7-8 6 7- Asphalt mixes: types, load
carrying mechanism, and
properties
9 3 8- Production of asphalt
mixes
10-11 6 9- Superpave system
12 3 10- Difference between
highways and airports
13 3 11- Flexible pavement
stresses
14 3 12- Rigid pavement stresses
5الصفحة
.Traffic and Highway Engineering” by N. J. Garber & L. A“ ( المصادر)ـ المراجع الرئيسية 2
Hoel, Fourth Edition, 2009.
) اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها
( .... ,التقارير , المجالت العلمية
مواقع االنترنيت , ب ـ المراجع االلكترونية
....
ASTM, AASHTO ,TRB
خطة تطوير المقرر الدراسي .32
6الصفحة
وزارة التعليم العالي والبـحث العلمي جـــــهاز اإلشـــــراف والتقـــويم العلــمي
دائرة ضمان الجودة واالعتماد األكاديمي
الجامعة التكنولوجية : الجامعة
قسم هندسة البناء واالنشاءات : المعهد/ ةالكلي
جميع الفروع: القسم العلمي
02/4/4102: تاريخ ملء الملف
: التوقيع : التوقيع
: المعاون العلمي سما:رئيس القسم سما
: التاريخ: لتاريخ ا
7الصفحة
دقـق الملف من قبل
الجامعيضمان الجودة واألداء شعبة
:واألداء الجامعيضمان الجودة شعبة اسم مدير
التاريخ
التوقيع
مصادقة السيد العميد
وصف البرنامج األكاديمي
يوفر وصف البرنامج األكاديمي هذا ايجازا مقتضيا ألهم خصائص البرنامج ومخرجات التعلم المتوقعة
ويصاحبه . كان قد حقق االستفادة القصوى من الفرص المتاحة من الطالب تحقيقها مبرهنا عما إذا
وصف لكل مقرر ضمن البرنامج
الجامعة التكنولوجية المؤسسة التعليمية .85
قسم هندسة البناء واالنشاءات المركز / علميالقسم ال .86
8الصفحة
او اسم البرنامج األكاديمي .87
المهني برنامج الهندسة المدنية
بكلوريوس الهندسة المدنية اسم الشهادة النهائية .88
:النظام الدراسي .89 أخرى /مقررات /سنوي
مقررات
ABETاالبت المعتمد برنامج االعتماد .91
المؤثرات الخارجية األخرى .91
17/2/2117 تاريخ إعداد الوصف .92
أهداف البرنامج األكاديمي .93
المطلوبة وطرائق التعليم والتعلم والتقييم برنامجمخرجات ال .94
9الصفحة
االهداف المعرفية - خ -1أ
- 2أ
-3أ
-4أ
-5أ
-6أ
برنامج لخاصة بالا يةالمهاراتاألهداف–ب
- 1ب
- 2ب
- 3ب
طرائق التعليم والتعلم
طرائق التقييم
11الصفحة
.الوجدانية والقيمية األهداف -ج
-1ج
- 2ج
- 3ج
-4ج
طرائق التعليم والتعلم
طرائق التقييم
.(الشخصياألخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور المهارات)المنقولة التأهيلية و المهارات العامة-د
- 1د
- 2د
- 3د
-4د
طرائق التعليم والتعلم
11الصفحة
طرائق التقييم
بنية البرنامج .95
الساعات المعتمدة اسم المقرر أو المساق رمز المقرر أو المساق المرحلة الدراسية
عملي نظري
12الصفحة
التخطيط للتطور الشخصي .96
(المعهداألنظمة المتعلقة بااللتحاق بالكلية أو عوض)معيار القبول .97
أهم مصادر المعلومات عن البرنامج .98
13الصفحة
مخطط مهارات المنهج
التعلم الفردية من البرنامج الخاضعة للتقييميرجى وضع اشارة في المربعات المقابلة لمخرجات
مخرجات التعلم المطلوبة من البرنامج
أساسي اسم المقرر رمز المقرر المستوى/ السنة
أم اختياري
يةالمهاراتاألهداف ة يالمعرفاألهداف
برنامج الخاصة بال
األهداف الوجدانية
والقيمية
والتأهيلية ارات العامة المه
المهارات األخرى )المنقولة
المتعلقة بقابلية التوظيف
(والتطور الشخصي
4د 3د 2د 1د 4ج 3ج 2ج 1ج 4ب 3ب 2ب 1ب 4أ 3أ 2أ 1أ
14الصفحة
موذج وصف المقررن
وصف المقرر
الجامعة التكنولوجية المؤسسة التعليمية .49
قسم هندسة البناء واالنشاءات المركز/ علمي القسم ال .51
B.E.3230Highway Engineeringهندسة الطرق رمز المقرر/ اسم .51
المختبرالمحاضرة و أشكال الحضور المتاحة .52
ثالثةال/ الثاني السنة/ الفصل .53
75= ساعة عملي 30+ نظري 45 (الكلي)عدد الساعات الدراسية .54
19/2/2117 تاريخ إعداد هذا الوصف .55
أهداف المقرر .56
.، والمتطلبات لكل منهاعملية تخطيط الطرق وعملية اختيار مسار الطريق وتقييم البدائلتعريف الطالب ب .5تدريب الطالب على تصميم الخلطات االسفلتية من حيث نسب المواد الداخلة في التصميم وكيفية اعداد الخلطات ومطابقتها .6
.للمواصفات القياسية المعتمدة .التعرف على حساب كميات االعمال الترابية وكلف النقل لمسار الطريق .7تعريف الطالب بالتصميم الهندسي للطريق بما يتضمن خصائص المقطع العرضي وتصميم المنحنيات االفقية والعمودية .8
.وتثبيت مسافة التوقف والتجاوز للطرقمسلطة في حالة التبليط المرن وتصميم طبقات التبليط المرن تعريف الطالب على حساب االجهادات واالحمال المرورية ال .9
بعدة طرق معتمدةتعريف الطالب على حساب االجهادات واالحمال المرورية المسلطة في حالة التبليط الصلب وتصميم طبقات التبليط .11
.الصلب بعدة طرق معتمدة وكيفية تصميم المفاصل للتمدد والتقلص .المرور تعريف الطالب بمبادئ هندسة .11
يوفر وصف المقرر هذا إيجازا مقتضيا ألهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها
والبد من الربط بينها وبين وصف . المتاحةالتعلم مبرهنا عما إذا كان قد حقق االستفادة القصوى من فرص
؛.البرنامج
1الصفحة
.تعريف الطالب بطرق التصريف للتبليط .12
وطرائق التعليم والتعلم والتقييم مقررات المخرج .33
هداف المعرفية األ -أ
إعداد مهندسين تطبيقيين في مجال هندسة الطرق والمواصالت يتميزون بمستو عال من المعرفة واإلبداع -1أ
في ضمان الجودة واالعتماد األكاديمي للبرامج التكنولوجي وبما يتالءم مع المعايير الرصينة المعتمدة عالميا
الهندسية المناظرة مع االلتزام بأخالقيات المهنة الهندسية
.من حساب كميات االعمال الترابية وكلف النقلتمكين الطالب -2أ
رصف الطرق تمكين الطالب لمعرفة وفهم التطبيقات العملية لتصميم الخلطة االسفلتية الغراض -3أ
تمكين الطالب لمعرفة وفهم المباديء النظرية لكيفية تقدير االجهادات واالحمال المرورية المسلطة على طبقات -4أ
التبليط
تمكين الطالب لمعرفة وفهم طرق تصميم طبقات التبليط المرن والصلب -5أ
.مواد التبليطتمكين الطالب لمعرفة وفهم التجارب العملية للمواد االسفلتية و -6أ
.مقررالخاصة بال يةالمهاراتاألهداف -ب
المناقشة والحوار -1ب
العصف الذهني عن طريق تشجيع الطالب على انتاج عدد كبير من األفكار حول قضية ما أو مشكلة ما تطرح -2ب
أثناء المحاضرة
ومستوياته المعرفية والعقلية مستجيبا التعلم الذاتي عن طريق تعليم الطالب نفسه بنفسه حسب قدراته الخاصة -3ب
لميوله واهتماماته بما يحقق تنمية قدراته وتكاملها
التعلم التعاوني عن طريق العمل بشكل جماعي -4ب
.التعلم التنافسي عن طريق خلق جو المنافسة بين االقران -5ب
والواجب البيتي, المناقشة , المحاضرةطرائق التعليم والتعلم
محاضرات نظرية، تجارب المختبر العملية، المناقشة والحوار، العصف الذهني، األمثلة والمسائل المستخدمة لتحقيق
.األهداف
2الصفحة
االمتحانات االسبوعية واالمتحانات الفصلية, الواجبات البيتيةطرائق التقييم
فصلية، امتحانات نهائية، أسئلة ومناقشات شفهية أثناء امتحانات يومية ، امتحانات مفاجئة، امتحانات موثقة، امتحانات
واجبات بيتية المحاضرات
األهداف الوجدانية والقيمية -ج
جمع البيانات وتحليلها -1ج
أساليب اتخاذ القرار -2ج
حل المشاكل المتعلقة بتصميم الخلطات االسفلتية وتصميم طبقات التبليط -3ج
التعلم التعاوني -4ج
التعلم التنافسي -5ج
قيادة المجموعة في مجال العمل -6ج
طرائق التعليم والتعلم
توظيف قابلية التدريسي وخبرته في ايصال المادة العلمية للطالب -1
عن مادة معينة وبذلك يتم تحفيز الطالب على تعلم المبادئ األولية للبحث العلمي تكليف الطالب بحل مسائل مختلفة -2
استنباط وتحليل نتائج الدراسات وبذلك تتاح للطالب فرصة بحل مسائل مختلفة باستخدام البرنامج تكليف الطالب -3
.المرورية
طرائق التقييم
توظيف قابلية التدريسي وخبرته في ايصال المادة العلمية للطالب -1
تحفيز الطالب على تعلم المبادئ األولية للبحث العلميتكليف الطالب بإعداد تقارير عن مادة معينة وبذلك يتم -2
تكليف الطالب بإجراء التجارب المختبرية بأنفسهم بعد قيام المدرس بشرح بسيط عن طريقة إجراء التجربة، وبذلك -3
تتاح للطالب فرصة استنباط وتحليل النتائج المختبرية
فة للطلبة حيث تساهم هذه السفرات في توسيع مدارك الطالب اعتماد مبدأ السفرات العلمية لمشاريع هندسية مختل -4
3الصفحة
.والتعرف على حقل العمل
(.المهارات األخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ) المنقولة التأهيلية العامة و المهارات -د
زيادة التواصل بين األفراد، األمر الذي يسهم في بناء مجتمع التعلم -1د
تنمية الجوانب المهارية لدى الطالب --2د
تعلم تحديد االولويات الصحيحة ألي مشكلة -3د
.تنمية تقدير العمل وتحمل المسؤلية وااللتزام -4د
4الصفحة
بنية المقرر .34
مخرجات التعلم الساعات األسبوع
المطلوبة
By the end of the
course students
should be able to:
طريقة طريقة التعليم الموضوعأو / اسم الوحدة
التقييم
التعرف على عملية تخطيط 3 1
النقل
1- Transportation
planning
محاضرات
نظرية، ،
المناقشة
والحوار،
العصف
الذهني، األمثلة
والمسائل
المستخدمة
ألهدافالتحقيق
امتحانات
يومية،
امتحانات
مفاجئة،
امتحانات
موثقة،
امتحانات
فصلية،
امتحانات
نهائية، أسئلة
ومناقشات
التعرف على اختيار مسار 3 2
الطريق
2- Selection of Rote
location
حساب كميات القطع والدفن 6 3-4
لمقطع الطريق وكلفة
االعمال الترابية
3- Survey and costs
التعرف على المقطع 3 5
العرضي للطريق
4- Cross section
elements
كيفية تصميم المنحنيات 6 6-7
االفقية للطرق5- Horizontal alignment
كيفية تصميم المنحنيات 6 8-9
العمودية للطرق6- Vertical alignment
تعلم تصميم الخلطة 6 11-11
االسفلتية 7- Asphalt concrete mix
design Flexible pavement -8 تصميم الرصف المرن 3 12
design
Rigid pavement -9 تصميم الرصف الصلب 3 13
design
Traffic engineering -10 نعلم مبادى هندسة المرور 3 14
Pavement drainage -11 طرق تصريف الطريق 3 15
Lab. Tests:
1 2 1- Penetration test
2-3 4 2- Ductility test
4-5 4 3- Softening point test
6-7 4 4- Flash point test
8-9 4 5- Viscosity test
5الصفحة
البنية التحتية .35
Highway Engineering”(Clarson Oglesby, John Wiley)“ ـ الكتب المقررة المطلوبة 1
:المحاضرات النظرية، تجارب المختبر العملية، والكتب المنهجية مثل ( المصادر)ـ المراجع الرئيسية 2
“Traffic and Highway Engineering” by N. J. Garber & L. A.
Hoel, Fourth Edition, 2009.
) ـ الكتب والمراجع التي يوصى بها ا
( .... ,التقارير , المجالت العلمية
مواقع االنترنيت , ب ـ المراجع االلكترونية
....
خطة تطوير المقرر الدراسي .36
وزارة التعليم العالي والبـحث العلمي جـــــهاز اإلشـــــراف والتقـــويم العلــمي
دائرة ضمان الجودة واالعتماد األكاديمي
10-11 4 6- Loss on heating test
12-13 4 7- C.B.R. test
14-15 4 8- Marshall test
6الصفحة
الجامعة التكنولوجية : الجامعة
قسم هندسة البناء واالنشاءات : المعهد/ ةالكلي
فرع هندسة البناء وادارة المشاريع : القسم العلمي
02/4/4102: تاريخ ملء الملف
: التوقيع : التوقيع
: المعاون العلمي سما : رئيس القسم سما
: التاريخ : لتاريخ ا
دقـق الملف من قبل
ضمان الجودة واألداء الجامعيشعبة
:واألداء الجامعيضمان الجودة شعبة اسم مدير
التاريخ
التوقيع
7الصفحة
مصادقة
السيد العميد
وصف البرنامج األكاديمي
يوفر وصف البرنامج األكاديمي هذا ايجازا مقتضيا ألهم خصائص البرنامج ومخرجات التعلم المتوقعة
ويصاحبه . من الطالب تحقيقها مبرهنا عما إذا كان قد حقق االستفادة القصوى من الفرص المتاحة
وصف لكل مقرر ضمن البرنامج
الجامعة التكنولوجية التعليميةالمؤسسة .99
قسم هندسة البناء واالنشاءات المركز / علميالقسم ال .111
او اسم البرنامج األكاديمي .111
المهني برنامج الهندسة المدنية
بكلوريوس الهندسة المدنية اسم الشهادة النهائية .112
:النظام الدراسي .113 أخرى /مقررات /سنوي
مقررات
ABETاالبت المعتمد برنامج االعتماد .114
المؤثرات الخارجية .115
األخرى
17/2/2117 تاريخ إعداد الوصف .116
أهداف البرنامج األكاديمي .117
8الصفحة
المطلوبة وطرائق التعليم والتعلم والتقييم برنامجمخرجات ال .118
االهداف المعرفية - د -1أ
- 2أ
-3أ
-4أ
-5أ
-6أ
برنامج لخاصة بالا يةالمهارات األهداف –ب
- 1ب
- 2ب
- 3ب
طرائق التعليم والتعلم
9الصفحة
طرائق التقييم
.الوجدانية والقيمية األهداف -ج
-1ج
- 2ج
- 3ج
-4ج
طرائق التعليم والتعلم
طرائق التقييم
11الصفحة
.(الشخصياألخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور المهارات)المنقولة التأهيلية و المهارات العامة-د
- 1د
- 2د
- 3د
-4د
طرائق التعليم والتعلم
طرائق التقييم
بنية البرنامج .119
الساعات المعتمدة اسم المقرر أو المساق رمز المقرر أو المساق المرحلة الدراسية
عملي نظري
11الصفحة
التخطيط للتطور الشخصي .111
(المعهداألنظمة المتعلقة بااللتحاق بالكلية أو عوض)معيار القبول .111
12الصفحة
أهم مصادر المعلومات عن البرنامج .112
13الصفحة
مخطط مهارات المنهج
يرجى وضع اشارة في المربعات المقابلة لمخرجات التعلم الفردية من البرنامج الخاضعة للتقييم
مخرجات التعلم المطلوبة من البرنامج
أساسي اسم المقرر رمز المقرر المستوى/ السنة
اختياريأم
يةالمهاراتاألهداف ة يالمعرفاألهداف
برنامج الخاصة بال
األهداف الوجدانية
والقيمية
والتأهيلية ارات العامة المه
المهارات األخرى )المنقولة
المتعلقة بقابلية التوظيف
(والتطور الشخصي
4د 3د 2د 1د 4ج 3ج 2ج 1ج 4ب 3ب 2ب 1ب 4أ 3أ 2أ 1أ
14الصفحة
15الصفحة
موذج وصف المقررن
وصف المقرر
الجامعة التكنولوجية المؤسسة التعليمية .57
قسم هندسة البناء واالنشاءات المركز/ علمي القسم ال .58
B.E 1212building materials technology (2) تكنولوجيا مواد البناء رمز المقرر/ اسم .59
المحاضرة والمناقشة أشكال الحضور المتاحة .61
Theory= 2 hrs Lab.=1 hr
ولىاال/ ثانيال السنة/ الفصل .61
45 (الكلي)عدد الساعات الدراسية .62
24/2/2017 تاريخ إعداد هذا الوصف .63
أهداف المقرر .64
The objective of this course is to introduce the subject of building materials technology. Some of the
main topics that student will learn during the course: (Classification, composition, properties, uses,
standard tests and specifications) of Metal, clay bricks, timber, bonding materials and plastics:
يوفر وصف المقرر هذا إيجازا مقتضيا ألهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها
والبد من الربط بينها وبين وصف . المتاحةالتعلم مبرهنا عما إذا كان قد حقق االستفادة القصوى من فرص
؛.البرنامج
16الصفحة
وطرائق التعليم والتعلم والتقييم مقررات المخرج .37
هداف المعرفية األ -أ
:
:
1- Learn classification, composition -, properties, uses, standard tests
and specifications of Metal:
2- Learn classification, composition, properties, uses, standard tests
and specifications of bricks
3- Learn classification, chemical composition, manufacture,
properties and uses of common bonding materials
مقررالخاصة بال يةالمهاراتاألهداف -ب
والواجب البيتي, المناقشة , المحاضرةطرائق التعليم والتعلم
االمتحانات االسبوعية واالمتحانات الفصلية, الواجبات البيتيةطرائق التقييم
Grading will be based upon exams, home works , laboratory performance
and quizzes.
17الصفحة
The relative percentage is given as following:
Exam 1 (quiz) 5%
Exam 2 (quiz) 5%
Exam 3 and Exam 4 = average (30%)
Lab Grade (10%)
Final Exam (50%)
Total (100%)
األهداف الوجدانية والقيمية -ج
- 1ج
- 2ج
- 3ج
-4ج
طرائق التعليم والتعلم
طرائق التقييم
18الصفحة
(.األخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي المهارات ) المنقولة التأهيلية العامة و المهارات -د
- 1د
- 2د
- 3د
-4د
19الصفحة
البنية التحتية .39
بنية المقرر .38
مخرجات التعلم الساعات األسبوع
المطلوبة
By the end of the
course students
should be able to:
أو / اسم الوحدة
الموضوع
طريقة طريقة التعليم
التقييم
1-4 12 Classification,
composition,
properties, uses,
standard tests and
specifications.
Metal
Lecturing,
discussion
and H.W
Q&A
5-8 12 Classification,
manufacture,
properties of brick,
durability, standard
tests and
specifications, other
types of brick
Bricks
Lecturing,
discussion
and H.W
Q&A,
H.W
9-11 9
Classification,
chemical
composition,
manufacture,
properties and uses
of common
bonding materials,
standard tests and
specifications
Bonding materials:
Lecturing,
discussion
and H.W
Q&A,
H.W,
quiz and
exam
12-14 9 Classification,
properties,
seasoning, types of
defects, standard
tests
Timber:
.
Lecturing,
discussion
and H.W
Exam
Q&A,
H.W,
and quiz
15 3 properties and
classifications,
methods of
manufacturing,
moldings, plastic
binders, fields of
application of plastics
Plastics:
Lecturing,
discussion
and H.W
Q&A,
H.W
21الصفحة
Anybooks about building materials technology ـ الكتب المقررة المطلوبة 1
Building Technology and Materials: A Comprehensive-1 ( المصادر)ـ المراجع الرئيسية 2
Approach,V.S. Chav Han,G.C. Chikute,P.R. Modak,D.V.
Wadkar
ـ الكتب والمراجع التي يوصى بها ا
( .... ,التقارير , المجالت العلمية )
مواقع االنترنيت , ب ـ المراجع االلكترونية
....
1-Building Materials Technology: Structural Performance and
Environmental Impact Hardcover – August, 1995
by L. Reed Brantley (Author), Ruth T. Brantley (Author)
2-Technology of Building Materials (B-KUL-JPI202)
خطة تطوير المقرر الدراسي .41
The subject consist two courses one each semester
- 1 -
(جسور حديدية) نموذج وصف المقرر
وصف المقرر
على كيفية تصميم االعضاء االنشائية النوع مختلفة من المنشآت والجسور وكيفية ربط االعضاء االنشائية المقرر يركز
.المختلفة للحصول على منشأ متكامل و امين
وزارة التعليم العالي والبحث العلمي المؤسسة التعليمية. 1
فرع هندسة الطرق والجسور/ قسم هندسة البناء واالنشاءات المركز/م الجامعيالقس. 2
جسور فوالذية.......B.E. 4/ تصميم تبليط رمز المقرر/إسم. 3
دوام تام أشكال الحضور المتاحة. 4
1027-1026 السنة/الفصل. 5
(الكلي)عدد الساعات الدراسية . 6 اسبوع/ساعة 1: نظري
اسبوع/ساعة 2: تطبيق
سنة/ساعة 00: عدد الساعات الدراسية الكلي
1027/شباط تاريخ إعداد هذا الوصف. 7
أهداف المقرر. 8
بمادة الفوالذ المستخدمة في االعمال االنشائية والمقاطع الفوالذية المتوفرةلب تعريف الطا .2
ت والمدونات المعتمدةاالعضاء االنشائية الفوالذية وباستخدام المواصفاتدريب الطالب على تصميم .1
على الجسور او االعضاء االنشائية االخرىحساب االجهادات واالحمال المرورية المسلطة كيفية تعريف الطالب على .3
واختيار المقاطع المناسبة لتحملهاحساب االجهادات واالحمال كيفية تعريف الطالب على .4
مخرجات التعلم وطرائق التعليم والتعلم والتقييم. 11
األهداف المعرفية -أ
إعداد مهندسين تطبيقيين في مجال هندسة الطرق والمواصالت يتميزون بمستو عال من المعرفة واإلبداع -2أ
التكنولوجي وبما يتالءم مع المعايير الرصينة المعتمدة عالميا في ضمان الجودة واالعتماد األكاديمي للبرامج
القيات المهنة الهندسيةالهندسية المناظرة مع االلتزام بأخ
خواص الفوالذ وكيفية استخدامه في انشاء الجسور والمنشات االخرىتمكين الطالب لمعرفة وفهم -1أ
حساب تحمل مادة الفوالذ تجاه االنواع المختلفة من االجهاداتتمكين الطالب لمعرفة وفهم -3أ
تقدير االجهادات واالحمال المرورية المسلطة على تمكين الطالب لمعرفة وفهم المباديء النظرية لكيفية -4أ
الجسور
اناع مختلفة من الجسور الفوالذيةتمكين الطالب لمعرفة وفهم طرق تصميم -5أ
- 2 -
الخاصة بالموضوع يةالمهاراتاألهداف -ب
المناقشة والحوار -2ب
حول قضية ما أو مشكلة ما العصف الذهني عن طريق تشجيع الطالب على انتاج عدد كبير من األفكار -1ب
تطرح أثناء المحاضرة
التعلم الذاتي عن طريق تعليم الطالب نفسه بنفسه حسب قدراته الخاصة ومستوياته المعرفية والعقلية مستجيبا -3ب
لميوله واهتماماته بما يحقق تنمية قدراته وتكاملها
التعلم التعاوني عن طريق العمل بشكل جماعي -4ب
.لتنافسي عن طريق خلق جو المنافسة بين االقرانالتعلم ا -5ب
األهداف الوجدانية والقيمية -ج
زيادة التواصل بين األفراد، األمر الذي يسهم في بناء مجتمع التعلم -2ج
تنمية الجوانب الوجدانية المتعددة كحب االستطالع واالتجاه االيجابي نحو التعلم والقيم االجتماعية -1ج
ي التعلم والثقة بالنفسواالستقاللية ف
تنمية الجوانب المهارية لدى الطالب -3ج
تعلم تحديد االولويات الصحيحة ألي مشكلة -4ج
تنمية احترام الوقت والزمن في انجاز وتنفيذ األعمال -5ج
تنمية روح التنافس الشريف بين مجموعات العمل سعيا لجودة العمل والتميز والتنوع في االداء -6ج
تطوير روح الخلق واالبداع -7ج
.تنمية تقدير العمل وتحمل المسؤلية وااللتزام -8ج
(المهارات األخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي) المهارات العامة والمنقولة -د
جمع البيانات وتحليلها -2د
أساليب اتخاذ القرار -1د
السفلتية وتصميم طبقات التبليطحل المشاكل المتعلقة بتصميم الخلطات ا -3د
التعلم التعاوني -4د
التعلم التنافسي -5د
قيادة المجموعة في مجال العمل -6د
طرائق التعليم والتعلم
توظيف قابلية التدريسي وخبرته في ايصال المادة العلمية للطالب -
على تعلم المبادئ األولية للبحث العلمي تكليف الطالب بإعداد تقارير عن مادة معينة وبذلك يتم تحفيز الطالب -2
اعتماد مبدأ السفرات العلمية لمشاريع هندسية مختلفة للطلبة حيث تساهم هذه السفرات في توسيع مدارك الطالب -3
.والتعرف على حقل العمل
طرائق التقييم
.المحاضرات، واجبات بيتية امتحانات موثقة، امتحانات فصلية، امتحانات نهائية، أسئلة ومناقشات شفهية أثناء
بنية المقرر. 11
- 3 -
عدد
األسابيع
عدد
الساعات
مخرجات التعلم
المطلوبة المساق أو الموضوع/اسم الوحدة
طريقة
التعليم
طريقة
التقييم
كما مذكور في 3 2
أ20الفقرة
1- Steel mechanical properties محاضرات
نظرية،
المناقشة
والحوار،
ف العص
الذهني،
األمثلة
والمسائل
المستخدمة
لتحقيق
ألهدافا
امتحانات
موثقة،
امتحانات
فصلية،
امتحانات
نهائية،
أسئلة
ومناقشات
شفهية أثناء
المحاضرات
، واجبات
بيتية
2 3 2- Steel sections and their properties
1 6 3- Design of beam for flexural stress
1 6 4- Design of beam for shear
2 3 5- Members under tension
3 0 6- Compression members
1 6 7- Members under compression and
members
1 6 8- Truss design
2 3 9- Base plate design
1 6 10- Weld connections
4 21 11- Bolted connections
3 0 12- Plate girder
3 0 23- Girder bridge
3 0 24- Truss bridge
البنية التحتية. 12
:القراءات المطلوبة
النصوص األساسية
كتب المقرر
أخرى
:المحاضرات النظرية، تجارب المختبر العملية، والكتب المنهجية مثل
2. AASHTO Bridge Design Specifications
2. AISC manual
وتشمل على سبيل ) متطلبات خاصة
المثال ورش العمل والدوريات
(والبرمجيات والمواقع االلكترونية
ال توجد
وتشمل على ) الخدمات االجتماعية
سبيل المثال محاضرات الضيوف
والتدريب المهني والدراسات
( الميدانية
ال توجد
القبول. 13
النجاح من المرحلة الدراسية السابقة سابقةالمتطلبات ال
ال يوجد تحديد أقل عدد من الطلبة
ال يوجد تحديد أكبر عدد من الطلبة